Upload
vuongdan
View
231
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
i
ANALISIS EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI
METODE DISCOVERY DENGAN ALAT PERAGA TANGRAM
UNTUK MEMAHAMI KONSEP LUAS SEGIEMPAT DAN SEGITIGA
SKRIPSI
Disusun untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat
Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan S-1
Program Studi Pendidikan Matematika
Oleh :
MUGIANTO
0901060098
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
2013
ii
Analisis Efektivitas Pembelajaran..., Mugianto, FKIP UMP, 2013
iii
Analisis Efektivitas Pembelajaran..., Mugianto, FKIP UMP, 2013
iv
Analisis Efektivitas Pembelajaran..., Mugianto, FKIP UMP, 2013
v
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pembelajaran matematika
melalui metode discovery dengan alat peraga tangram untuk memahami konsep luas
segiempat dan segitiga. Subyek penelitian ini adalah kelas VII D SMP Negeri 1
Kaligondang yang terdiri dari 22 siswa laki-laki dan 10 siswa perempuan. Teknik
pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan: (1) lembar observasi untuk
mengumpulkan data tentang aktivitas siswa dan guru, (2) lembar angket respons
siswa untuk mengetahui motivasi belajar siswa terhadap pembelajaran ini, dan (3) tes
pemahaman konsep untuk mengetahui sejauh mana pemahaman konsep luas
segiempat dan segitiga siswa kelas VII D SMP Negeri 1 Kaligondang. Teknik
analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kuantitatif. Dari hasil
penelitian diperoleh: (1) aktivitas siswa selama pembelajaran berdasarkan kriteria
keefektifan adalah efektif, (2) kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran
berdasarkan kriteria yang ditetapkan tergolong baik, (3) respons siswa terhadap
pembelajaran adalah positif, dan (4) ketuntasan belajar siswa secara klasikal adalah
tidak tuntas, yaitu diperoleh 81,25% siswa tuntas atau sebanyak 26 siswa tuntas dari
32 siswa. Dapat disimpulkan bahwa pembelajaran matematika melalui metode
discovery dengan alat peraga tangram untuk memahami konsep luas segiempat dan
segitiga adalah tidak efektif.
Kata kunci: efektivitas pembelajaran, metode discovery, pemahaman konsep luas
Analisis Efektivitas Pembelajaran..., Mugianto, FKIP UMP, 2013
vi
MOTTO
Di dalam kesukaran ada kemudahan.
Allah akan menunjukkan kebesaran dan kuasaNya, bagi hambaNya
yang sabar dan tak kenal putus asa.
Berdoa tanpa berusaha adalah bodoh. Berusaha tanpa berdoa adalah
sombong.
Analisis Efektivitas Pembelajaran..., Mugianto, FKIP UMP, 2013
vii
PERSEMBAHAN
Dengan sangat senang hati dan bersyukur kehadirat Alloh SWT yang telah
memberikan rahmat, nikmat dan hidayah-Nya.
Ku persembahkan skripsi ini untuk :
Kedua orang tuaku, Bapak Ruchadi dan Ibu Djaenab tercinta yang
selalu memberikan dorongan, semangat dan biaya sampai akhir.
Sahabat dan teman-temanku yang telah memberikan bantuan dan
masukan dalam penyusunan skripsi ini.
Analisis Efektivitas Pembelajaran..., Mugianto, FKIP UMP, 2013
viii
KATA PENGANTAR
السالمعليكمورحمةهللاوبركته
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan Rahmat dan
Hidayah-Nya, sehingga Ridho-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini dengan
judul “Analisis Efektivitas Pembelajaran Matematika Melalui Metode Discovery
Dengan Alat Peraga Tangram untuk Memahami Konsep Luas Segiempat dan
Segitiga”. Skripsi ini bertujuan untuk memenuhi syarat mencapai gelar Sarjana Strata
Satu (S1).
Dalam penulisan skripsi ini, peneliti banyak mendapatkan bimbingan dan
bantuan dari berbagai pihak, untuk itu pada kesempatan yang baik ini, peneliti
mengucapkan terima kasih kepada :
1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H., M.H, Rektor Universitas Muhammadiyah
Purwokerto.
2. Drs. Ahmad, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Purwokerto.
3. Erni Widiyastuti, S.Si, M.Si., Ketua Program Studi Pendidikan Matematika
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
4. Drs. Kusno, M.Pd., selaku Pembimbing I yang telah meluangkan waktunya untuk
memberikan bimbingan, petunjuk dan arahan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Anton Jaelani, M.Pd., selaku Pembimbing II yang telah meluangkan waktunya
untuk memberikan bimbingan, petunjuk dan arahan dalam penyusunan skripsi ini.
6. Dosen Program Studi Pendidikan Matematika yang telah memberikan bimbingan
selama belajar di Universitas Muhammadiyah Purwokerto
7. Sudarto, S.Pd., Kepala SMP Negeri 1 Kaligondang yang telah memberikan ijin
tempat serta waktu untuk melaksanakan penelitian ini.
8. Yulianti,S.Si., guru matematika SMP Negeri 1 Kaligondang yang telah banyak
membantu peneliti dalam melaksanakan penelitian.
Analisis Efektivitas Pembelajaran..., Mugianto, FKIP UMP, 2013
ix
9. Semua pihak yang telah membantu terselesaikannya skripsi ini yang tidak dapat
disebut satu per satu.
Semoga amal kebaikan semua pihak tersebut mendapatkan imbalan dari Allah SWT.
Peneliti menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih terdapat
banyak kekurangan. Oleh karena itu, kritik dan saran yang bersifat membangun selalu
peneliti harapkan. Peneliti berharap semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat
untuk kemajuan bersama.
والسالمعليكمورحمةهللاوبركته
Purwokerto, Juli 2013
Peneliti
Mugianto
Analisis Efektivitas Pembelajaran..., Mugianto, FKIP UMP, 2013
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .................................................................................. i
HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN .................................................................... iii
HALAMAN PERNYATAAN .................................................................... iv
ABSTRAK .................................................................................................. v
HALAMAN MOTTO ................................................................................ vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................. vii
KATA PENGANTAR ................................................................................ viii
DAFTAR ISI .............................................................................................. x
DAFTAR TABEL ...................................................................................... xii
DAFTAR GAMBAR .................................................................................. xiii
DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................. xiv
BAB I PENDAHULUAN ........................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah ............................................................. 1
B. Rumusan Masalah ...................................................................... 5
C. Batasan Masalah ........................................................................ 5
D. Tujuan Penelitian ....................................................................... 6
E. Manfaat Penelitian ..................................................................... 6
BAB II KAJIAN PUSTAKA ..................................................................... 7
A. Efektivitas Pembelajaran ............................................................ 7
B. Pembelajaran Matematika .......................................................... 10
C. Metode Discovery ...................................................................... 10
1. Pengertian Metode Pembelajaran ........................................... 10
2. Metode Discovery .................................................................. 11
3. Langkah-langkah Metode Discovery ...................................... 12
4. Kelebihan Metode Discovery ................................................. 16
5. Kekurangan Metode Discovery .............................................. 17
Analisis Efektivitas Pembelajaran..., Mugianto, FKIP UMP, 2013
xi
D. Pemahaman Konsep ................................................................... 18
E. Luas Bangun Datar .................................................................... 19
F. Media ........................................................................................ 19
G. Alat peraga ................................................................................ 20
H. Tangram ..................................................................................... 22
I. Materi ........................................................................................ 28
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ................................................. 30
A. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................... 30
B. Subyek Penelitian ...................................................................... 30
C. Jenis Penelitian .......................................................................... 30
D. Perangkat Pembelajaran .............................................................. 30
E. Teknik Pengumpulan Data ......................................................... 31
F. Teknik Analisis Data ................................................................. 37
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................ 42
A. Hasil Uji Coba Soal ................................................................... 42
B. Hasil Penelitian .......................................................................... 45
C. Pencapaian Efektivitas Pembelajaran Matematika Melalui
Metode Discovery dengan Alat Peraga Tangram ......................... 51
D. Pembahasan Hasil ...................................................................... 51
E. Kelemahan Penelitian ................................................................ 59
BAB V PENUTUP ...................................................................................... 60
A. Kesimpulan ................................................................................ 60
B. Saran ......................................................................................... 62
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................. 63
LAMPIRAN ................................................................................................ 65
Analisis Efektivitas Pembelajaran..., Mugianto, FKIP UMP, 2013
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Obyek dan Prosedur Pengamatan Aktivitas.................................... 31
Tabel 3.2 Obyek danPprosedur Pengamatan Motivasi .................................. 32
Tabel 4.1 Validitas Tiap Butir Soal .............................................................. 42
Tabel 4.2 Indeks Kesukaran Tiap Butir Soal Post-test .................................. 45
Tabel 4.3 Daya pembeda Tiap Butir Soal Post-test ....................................... 46
Tabel 4.4 Pencapaian Efektivias Pembelajaran Matematika Melalui
Metode Discovery dengan Alat Peraga Tangram .......................... 51
Tabel 4.5 Aktivitas Siswa Selama Pembelajaran .......................................... 52
Tabel 4.6 Kemampuan Guru dalam Mengelola Pembelajaran ....................... 54
Tabel 4.7 Respons Siswa Terhadap Pembelajaran Matematika Melalui
Metode Discovery dengan Alat Peraga Tangram .......................... 56
Tabel 4.8 Hasil belajar Siswa ....................................................................... 58
Analisis Efektivitas Pembelajaran..., Mugianto, FKIP UMP, 2013
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Tangram ...................................................................................... 22
Diagram 1. Persentase Aktivitas Siswa ......................................................... 53
Diagram 2. Persentase Aktivitas Guru .......................................................... 55
Analisis Efektivitas Pembelajaran..., Mugianto, FKIP UMP, 2013
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN A ............................................................................................ 66
1. Validitas Butir Soal .......................................................................... 67
2. Reliabilitas Butir Soal ....................................................................... 68
3. Cara Menghitung Daya Pembeda Soal .............................................. 69
4. Cara Menghitung Indeks Kesukaran Soal ......................................... 70
LAMPIRAN B ............................................................................................. 71
1. Lembar Observasi Aktivitas Siswa ................................................... 72
2. Lembar Observasi Aktivitas Guru ..................................................... 88
3. Pedoman Penskoran Aktivitas Guru .................................................. 92
4. Angket Motivasi Siswa ..................................................................... 94
5. Kisi-kisi Angket Motivasi Siswa ...................................................... 95
6. Cara Menghitung Persentase Aktivitas Siswa ................................... 98
7. Cara Menghitung Persentase Aktivitas Guru ..................................... 99
LAMPIRAN C ............................................................................................. 100
1. Soal Uji Coba ................................................................................... 101
2. Kunci Jawaban Soal Uji Coba .......................................................... 105
3. Kisi-kisi Post-test ............................................................................. 111
4. Soal Tes Pemahaman Konsep Luas (Post-test) ................................. 112
5. Kunci Jawaban Post-test ................................................................... 114
6. Instrumen Penilaian .......................................................................... 118
Analisis Efektivitas Pembelajaran..., Mugianto, FKIP UMP, 2013
xv
7. Nilai Post-test Siswa ........................................................................ 119
LAMPIRAN D ............................................................................................ 120
1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ....................................... 121
2. Lembar Kerja Siswa (LKS) .............................................................. 139
3. Kunci Jawaban Soal Latihan LKS .................................................... 154
LAMPIRAN E ............................................................................................. 158
1. Biodata Observer .............................................................................. 159
2. Foto Kegiatan Pembelajaran ............................................................. 160
Analisis Efektivitas Pembelajaran..., Mugianto, FKIP UMP, 2013