Análisis 5

Actividad realizadaTOMO 4 VOL. 1 PAG 59-67

AnálisisEn las primeras páginas se realizan actividades con el objetivo de que el alumno identifique los ángulos de acuerdo a su tamaño.

Para lo anterior, muestra ejemplos atractivos utilizando bocas de los animales y realizando preguntas orientadoras como las siguientes:● ¿Qué animal está abriendo más su

boca?● ¿Qué animal está abriendo su boca

menos que todos?

Enunciando dos ejemplos en los que además de la explicación presenta gráficos que permiten al niño situar los contenidos en situaciones de la vida cotidiana.

Presenta cuadros de diálogo en los que informa e invita a los alumnos a utilizar su imaginación para expresar y medir ángulos.

Ya que el alumno ha analizado los ejemplos, está listo para apropiarse de los contenidos por medio de la interacción y manipulación.

Utilizando dos tiras de cartulina el niño explora diferentes medidas de ángulos, siendo la observación un determinante para llevar a cabo la actividad; debido a que el alumno no solo debe construir los ángulos que muestra el gráfico, sino que también debe identificar las equivalencias correspondientes que solicita en la actividad.

En las actividades también ofrece una explicación para que los alumnos logren el

manejo correcto del transportador, y da pequeños ejercicios en donde fácilmente

se puede utilizar.

Al final...

Nos muestra un apartado de actividades donde el niño desarrolla su capacidad del uso del transportador, o en dado caso la

retención de las propiedades del triángulo, ya que se le pide señalar los ángulos

internos de los triángulos, así como su lateralidad espacial.