If you can't read please download the document
View
228
Download
0
Embed Size (px)
ANALISA KESALAHAN PENULISAN HURUF KAPITAL
DALAM MENULIS PARAGRAF SISWA KELAS III SD
NEGERI 03 CINANGKA
Skripsi
Diajukan kepada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan untuk Memenuhi Salah
Satu Syarat Mencapai Gelar Sarjana Pendidikan
oleh
Ratih Wulan Safitri
11140183000038
JURUSAN PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF HIDAYATULLAH
JAKARTA
2018
i
ABSTRAK
Ratih Wulan Safitri, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
(PGMI), Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
Judul Skripsi, Analisa Kesalahan Penulisan Huruf Kapital dalam Menulis Paragraf
Siswa Kelas III SD Negeri 03 Cinangka.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesalahan penulisan huruf
kapital dalam menulis paragraf siswa kelas III SD Negeri 03 Cinangka. Metode
yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif, yaitu metode
yang mengharuskan peneliti untuk melihat langsung atau terjun langsung ke
lapangan untuk mengamati objek penelitian. Data yang telah terkumpul
dideskripsikan dalam bentuk kata-kata. Pengolahan data yang digunakan oleh
peneliti yaitu pengkodean dan pengklasifikasian serta penyimpulan. Hasil
penelitian menunjukkan kesalahan terbesar penulisan huruf kapital pada penulisan
paragraf terjadi pada penulisan huruf kapital dipertengahan kata dalam kalimat
(kode 3) yang mana sebanyak 50% siswa menulis dengan huruf kapital bukan
huruf kecil. Kesalahan ini terjadi karena keterbiasaan siswa akibat dari kurangnya
pemahaman mereka terhadap pemakaian huruf kapital.
Kata kunci: Analisis, Huruf Kapital
ii
ABSTRACT
Ratih Wulan Safitri, Teacher Education Program Elementary School (primary
school), Faculty of Tarbiyah and Teacher Learning, UIN syarif Hidayatullah
Jakarta. Skripsi Title, Analysis of capital letters writing errors in writing
paragraphs of class III students of Public Elementary School 03 Cinangka.
This study aims to determine capital letter writing errors in writing
paragraphs of class III students of Public Elementary School 03 Cinangka. The
method used in this research is descriptive qualitative, which is a method that
requires researchers to see directly or go directly to the field to observe the object
of research. The collected data is described in the form of words. Processing data
used by researchers is coding and classification and inference. The results of the
study show that the biggest mistake in writing capital letters in paragraph writing
occurs in writing mid-word capital letters in sentences where as many as 50% of
students write in capital letters instead of lowercase letters. This error occurs
because of the habitability of students due to their lack of understanding of the use
of capital letters.
Keywords: Analysis, Capital Letters
iii
KATA PENGANTAR
Bismillahirahhmanirahim
Alhamdulillah, segala puji bagi Allah SWT yang telah melimpahkan
segala rahmat, hidayah, dan karunia-Nya sehingga penulis diberi kesempatan dan
kemudahan untuk menyelesaikan skripsi ini. Shalawat serta salam semoga
senantiasa teriring kepada suri tauladan kita Nabi Muhammad SAW, beserta
keluarga, kerabat, sahabat, dan umatnya sampai akhir nanti, semoga semangat dan
perjuangan beliau mampu kita internalisasikan dalam kehidupan kita sehari-hari.
Aamiin.
Banyak hambatan dan rintangan yang penulis hadapi selama penulisan
skripsi ini. Tetapi berkat doa, usaha, dan perjuangan serta dorongan dari berbagai
pihak, akhirnya segala tantangan dan rintangan ini dapat diatasi. Oleh karena itu,
penulis mengucapkan terimakasih kepada:
1. Prof. Ahmad Thib Raya, MA., selaku Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan
Keguruan (FITK) UIN Syarif Hidayatullah Jakarta beserta jajarannya;
2. Dr. Khalimi, MA., selaku Ketua Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
(PGMI) Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan (FITK) UIN Syarif
Hidayatullah Jakarta. Sekaligus selaku Dosen Pembimbing I yang telah
meluangkan waktu, tenaga, dan pikirannya untuk memberikan bimbingan
hingga skripsi ini dapat terselesaikan;
3. Asep Ediana Latip, M.Pd., selaku sekretaris jurusan Prodi Pendidikan Guru
Madrasah Ibtidaiyah (PGMI), yang telah memberikan dukungan kepada
penulis untuk menyelesaikan skripsi ini;
4. Dindin Ridwanudin, M.Pd, selaku dosen pembimbing II. Terimakasih telah
meluangkan waktu, tenaga, dan pikirannya untuk memberikan bimbingan
hingga skripsi ini dapat terselesaikan;
5. Dr. Sita Ratnaningsih, M.Pd., selaku Dosen Pembimbing Akademik yang
telah memberikan bimbingan selama proses perkuliahan;
iv
6. Seluruh Dosen Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI)
yang telah memberikan ilmunya sehingga penulis mampu menyelesaikan
perkuliahan ini dengan sebaik-baiknya;
7. SD Negeri 03 Cinangka, khususnya Kepala Sekolah, Guru Kelas, siswa-siswi
kelas III, dan staf yang sudah membantu dan memberikan dukungan kepada
penulis untuk mengadakan penelitian demi menyelesaikan skripsi ini;
8. Teristimewa untuk Orang Tua tercinta Bapak Suryanto dan Ibu Eni
Rohmiyatun serta keluarga tercinta yang telah banyak memberikan dukungan
moril dan materil. Juga tak henti-hentinya memanjatkan doa untuk puterinya,
agar selalu mendapatkan ridho-Nya di setiap langkah dalam perjuangan
meraih kesuksesan dunia dan akhirat;
9. Para sabahat tersayang penulis: Halimatus Sadiyyah, Phony Dhiana Sinwih,
Miftakhul Rahmah Rusadi, Rahmawati Widyaningrum, Adinda Rahmayani,
Sindi Dwi Maharani, Fajar Juliyanto, Muhammad Iqbal, Amri Haqi,
Mochamad Ramadhi, Andi Kurniadi, Ahmad Ariq Rozi, yang telah
menemani serta memberikan motivasi kepada penulis dikala penulis menemui
hambatan dalam penyelesaian skripsi ini;
10. Segenap teman-teman PGMI angkatan 2014 terkhusus PGMI kelas A
angkatan 2014 yang selalu mendukung dan memberikan kenangan-kenangan
indah semasa perkuliahan di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta;
11. Semua pihak yang terlibat yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu,
baik secara langsung maupun tidak langsung yang turut memberikan
dukungan dan doa dalam proses penyusunan proposal skripsi ini.
Akhirnya penulis hanya dapat memanjatkan doa kepada Allah SWT
semoga segala perhatian, motivasi, dan bantuannya dibalas oleh Allah SWT
sebagai amal kebaikan. Aamiin.
Ciputat, 12 September 2018
Penulis
v
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL
LEMBAR PENGESAHAN SKRIPSI
LEMBAR PENGESAHAN PENGUJI
SURAT PERNYATAAN SENDIRI
ABSTRAK .........................................................................................................i
KATA PENGANTAR .......................................................................................ii
DAFTAR ISI ......................................................................................................iv
DAFTAR TABEL..............................................................................................vi
DAFTAR LAMPIRAN .....................................................................................viii
BAB I PENDAHULUAN ..................................................................................1
A. Latar Belakang Masalah ............................................................................1
B. Identifikasi Masalah ..................................................................................3
C. Pembatasan Masalah ..................................................................................3
D. Perumusan Masalah ...................................................................................3
E. Tujuan ........................................................................................................3
F. Manfaat ......................................................................................................3
BAB II KAJIAN TEORI ..................................................................................5
A. Kajian Teori ...............................................................................................5
1. Huruf Kapital ........................................................................................5
a. Definisi Huruf Kapital ......................................................................5
b. Kaidah Penulisan Huruf Kapital ......................................................5
c. Kesalahan Penulisan Huruf Kapital .................................................6
d. Faktor Penyebab Kesalahan Penulisan Huruf Kapital .....................8
2. Menulis .................................................................................................8
a. Hakikat Menulis ...............................................................................8
b. Fungsi dan Tujuan Menulis ..............................................................9
c. Manfaat Menulis ..............................................................................10
d. Ciri-Ciri Menulis .........................