Amore e sessualità su Internet

Amore e sessualitàsu Internet

Cosa trovano e cosa apprendonoi giovani nella rete

Prof. Domenico Bellantoni / Psicologo - PsicoterapeutaUniversità Salesiana Roma - Università «La Sapienza» Roma

State University of New Jersey

Sito Web: www.bellantonidomenico.it – Email: [email protected]

19 febbraio 2013 - ore 19.00 – 21.00Pontecagnano (Sa), presso Seminario Diocesano

http://www.bellantonidomenico.it/

Amore e sessualitàsu Internet

Cosa trovano e cosa apprendonoi giovani nella rete

Prof. Domenico Bellantoni / Psicologo - PsicoterapeutaUniversità Salesiana Roma - Università «La Sapienza» Roma

State University of New Jersey

Sito Web: www.bellantonidomenico.it – Email: [email protected]

http://www.bellantonidomenico.it/

www.bellantonidomenico.it

da «Le iene» (1)intervista a sette ragazzi tra i 10 e i 15 anni

http://www.video.mediaset.it/video/iene/puntata/162343/angela-e-marco-internet-sesso-e-minorenni.html

1. I tre motivi principali della frequentazione di internet: social network e siti porno (14, m).

2. Il ragazzo sostiene che questo comportamento interessa 15 dei 19 suoi compagni di classe.



1. Le raccomandazioni dei genitori ci sono e sono specifiche, ma non sono seguite (15, m).

2. All’inizio c’è curiosità, voglia di essere come gli altri, desiderio di diventare «competenti».

3. Ad esempio, vengono esposti al tema del rapporto tra sesso e violenza, esibizionismo, «pose»… (piuttosto che amore).



1. Le ragazze sembrano più capaci di non farsi coinvolgere (14-15, f).

2. Anche se: «Loro [i ragazzi] sono fatti così, a 15 anni mi sembra anche normale».



1. (10, m). Sa che esistono i siti porno (pornostar, fanno sesso…).

2. Il ragazzo dice anche che non lo fa perché ha paura delle punizioni: «mi toglierebbero tutto per un anno».



1. (15, m). Sanno cosa cancellare: cronologia, file temporanei, cookies e cronologia di ricerca.

2. Non si riesce a controllare i ragazzi perché conoscono il PC meglio dei genitori.



1. Fenomeno del sexting: autoscatti in pose provocanti, messi poi su Internet (interessa soprattutto le ragazze, anche dai 12 anni).

2. Soprattutto su NetLog, un Social Network solo per adolescenti.

3. Si vuol apparire sexy e divenire «popolari».

SextingMaurizio Bini, sessuologo dell’Ospedale di Niguarda (Milano)

http://d.repubblica.it/argomenti/2012/11/14/news/adolescenti_sesso_tecnologia-1350173/

1. Sexting = Sex + Texting.

2. Il 74% dei ragazzi e il 37% delle ragazze si informano circa il sesso da internet.

3. Rischi di informazione errate, imitazioni di «prestazioni», ricatti e adescamenti, iperstimolazione...

N.B. – Sito collegato a quello dell’articolo di «La Repubblica» Cams - Webcam in diretta, webcam per adulti e spettacoli di sesso ...Divertiti in compagnia di modelle bollenti, ragazze nude in webcam, lesbiche, mature, ragazzi e coppie. Scopri il bello della chat per adulti con modelle vogliose, ...

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1. Altro fenomeno collegato a questi temi è quello dell’«estimità».

2. E’ normale tra le ragazze accettare l’amicizia di ragazzi belli e popolari.

3. A volte il sexting riguarda anche coppie di adolescenti.



1. Il rischio maggiore, a questo punto, è di attirare soggetti adulti (che non sempre si presentano come tali fin dall’inizio).

2. Si passa dalla conversazione, alla richiesta di pose (a volte foto), sesso virtuale, fino ad arrivare a chiedere un incontro (spesso, dietro, c’è anche un ricatto).

• I ragazzi conoscono i rischi e cosa c’è in Internet [+/-]…

• …ma si tratta di una generazione fragile e debole, che chiede rassicurazione attraverso tale riconoscimento.

• Il collega ritiene che la vera intimità delle relazioni possa rappresentare un correttivo.

• Ai genitori: Non temere, ma affrontare i comportamenti dei propri figli (a volte ci si guarda, ma non si parla).



Matteo Lancini, psicoterapeuta

Estimità

• Comunità vs. rete• Intimità vs.

esibizionismo (follower)• amicizia vs. popolarità• Nuovo criterio di valore

personale

Genitori: cosa fare?1. Cfr. incontro del 22/1 scorso.2. Acquisire una maggiore

conoscenza riguardo a Internet.3. Nei limiti del possibile,

privilegiare spazi comuni.4. Promuovere il

dialogo.5. Mettere delle regole

(per i più piccoli).6. Parental control.

http://www.programmifree.com/categorie/controllo-genitori.htm

da BresciaOggi del 10-02-2010, p. 18

Il tema Internet e minori si riscalda solo con il sensazionalismo: disinteresse

Formazione genitori vs. «i pericoli di Internet»Rapelay: gioco «lo stupratore» (Itazura Gokuaku)

Al contrario, risonanza sul gioco razzistaNel 70% dei casi il PC è in camera dei ragazzi

Navigare in Internet dev’essere insegnato

7. Sensibilizzare la scuola, la parrocchia, altri enti e istituzioni.

8. Essere testimoni coerenti, trasparenti e credibili riguardo all’amore, alla gestione della sessualità e di internet.

Genitori: cosa fare?

9. Maggiore presenza dei genitori (cfr. M. Andolfi: media nazionale della presenza del padre = 4’) [2001, p. 30].

Genitori: cosa fare?

La società del benessere ha fornito […] sostentamento, ma le persone non riescono a vedere uno scopo, un significato per cui vivere […]. Infatti, […] la società del benessere offre una tensione troppo bassa, l’uomo si mette a crearsi delle tensioni di sua iniziativa,…

Viktor E. Frankl (1905-1997)Un significato per l’esistenza

[…] l’esistenza umana, almeno fino a quando non viene alterata dalla nevrosi, tende sempre verso qualcosa ed è sempre in relazione con qualcosa che è diverso da essa stessa (1990, pp. 95-97).

Viktor E. Frankl (1905-1997)Un significato per l’esistenza

Decisione(infinite decisioni)

il mio «bene» il Bene

INTELLIGENZA(riconosce i valori)

AFFETTIVITA’(gerarchizza i valori)

Rispostaall’appello.

Scoperta delsignificato

Decisionevs.

Auto-configurazione

SENSO della VITA(direzione esistenziale)

GRAZIE

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