,,Kūrybinės partnerystės“ Alytaus rajono Simno specialiojoje mokykloje

MOKYKLOS FILOSOFIJA. Tikroji gyvenimo pilnatvė –

žmogaus ugdymas.

DALYVIAI 2-3-4 spec. kl. – 5mok.,5-6spec. lav. kl. – 6 mok., 8-9-10 spec. kl. – 6mok.(viso 17 mok.) Šiose klasėse mokosi stipresni, žingeidesni mokiniai, kurie

gali būti suburti į vieną tikslinę grupę.

Susidomėję

Technologijų, kūno kultūros, specialiųjų klasių mokytojai, kurie dėsto visus mokomuosius dalykus tose klasėse, lavinamųjų klasių mokytojai, kurie dirba su mokiniais turinčiais vidutiniškai sutrikusį intelektą.

Tikimės

Tikimės, kad SUP vaikai mokysis bendrauti, kurti, įgis naujos patirties, kuri pravers ateityje savarankiškai gyvenant.

VISI SUSIPAŽINOME ,,Po filmo ,,Kiekvienas vaikas ypatingas“ stebėjimo, mes visi susitelkėme, nes supratome, kad ypatingiems mokytojams tenka ypatingi vaikai“ - mokytoja Aldutė

MES TYRINĖJOME, KŪRĖME

IR MOKĖMĖSKūrybos agentas Petras

Lisauskas ,,Reikia atsiverti, kurti, ,,uždegti“, atvirai kalbėti,

nebijoti eksperimentuoti”. Jis skatino dirbti įsiklausant,

mokė pastebėti gerąsias kolegų savybes ir jas įvardinti.

Su Kūrybos agente Gitana Pinkevičiene ir

Kuriančiu praktiku Dovilu Serapinu

KETINIMAI

Bendru mokytojų ir mokinių sutarimu reikia daugiau dėmesio skirti bendravimui ir tarpusavio santykių gerinimui.

Pirmas žingsnis į bendravimą ir gerus tarpusavio santykius, tai atvirumas. Pirmiausiai – pačiam sau.

,,Mums svarbios tokios situacijos, kai kiekvienas pirmiausia mato, ką jaučia kitas, girdi ir išklauso, ką sako, ir priima tokį, koks jis yra “ Kuruojanti mokytoja Rimutė Cibulskienė

PLANAVOME

PLANAVIMAS(pasakos be galo kūrimas ir

susiklausymas)

IŠŠŪKISJeigu manysime, kad niekas

nesupras, tai ir neieškosime kontakto.

Bendraujant niekas neturi jaustis pranašesniu už

kitus.Ieškokim būdų ir metodų.

Pakis mokyklos bendruomenės vertybių sistema: geriau suvoksime kitų jausmus ir išgyvenimus, bendrai dirbdami patirsime buvimo kartu džiaugsmą, tapsime paslaugesni, mokysimės kūrybiškai mąstyti ir tapsime drąsesni naudojant inovatyvius mokinių ugdymo metodus.

TIKĖJIMAS POKYČIAIS

ĮGYVENDINIMAS ,,Mums visiems yra svarbu, kad mus mylėtų, gerbtų,

toleruotų ar bent pastebėtų“ Kuriantis praktikas Dovilas Serapinas

DISKUSIJA – SEMINARAS ,,KAIP POZITYVIAI IŠSAKYTI KRITIKĄ?”

Kūrybos agentė Gitana Pinkevičienė ,,Dabar jau žinome, ką turėtume pakeisti, ko siekti ir kaip“.Mokytoja Vilija ,, Aš dabar tai tikrai keisiuos“.

Refleksija

Siekiu, kad bendruomenė savo žinias

drąsiai ir kūrybiškai pritaikytų mokinio

asmenybės tobulinimui, kad jaustųsi stipresni ir

pasitikintys.

,,Graži mūsų šeimynėlė šiandien susirinko“ –

taip dainuodami pradėjome kalbėti apie

Šeimą

Šeimos spalvų ir Kiemelio ,,akademijoje“

Visokiais būdais siekėme supratimo, kad Šeima

svarbiausia Visatos ląstelė

Brigita sako: šita šeima tai iš mėnulio

Rimvydas dainuoja apie mamą, nes ji Pradžia

Šeimos ,,akademijoje“ visi dėliojo Šeimos

medį

Mūsų didelės Šeimos nariai. ,,Lyg angelai jie saugo einančius

per tiltą“

,,Šeima – taip šventa ir taip šilta“Šeimos medis papuoš mokyklos

erdvę ir ,,užaugins“ vaisius.

Mokytojai rašys kitiems kolegoms informaciją apie pavykusius ugdymo metodus.

Kūrybos akademijoje kuriama ypatinga

METODŲ lenta

Metodų lenta mokytojų kambaryje – dalijimosi patirtimi galimybė.

PRINCIPAS

Man tai pavyko.

Gal ir tau pavyks?

Pabandyk ir parašyk.

Lazdijų švietimo centro direktorė, mokyklos kūrybiško mokymosi projekto kuratorėEglė Mačionienė (viduryje) domėjosi savoregiono projekto dalyvių veikla

MES VISI ESAM KŪRYBIŠKI IŠ PRIGIMTIES

Tik reikia dirbti. Ir jausti draugo petį, kad būtų

saugu.