17
8/9/2019 ALIRAN-ALIRAN PENDIDIKAN by Dwi Andri Y. http://slidepdf.com/reader/full/aliran-aliran-pendidikan-by-dwi-andri-y 1/17  ALIRAN-ALIRAN PENDIDIKAN BY  AGUS DWI CAHYANI (09310041) DWI ANDRI YATMO (09310048) DWI YULI SURYANI (09310049) ERTIN RACHMAWATI (09310051) MUSTIKA ANIES A. (09310062) MATEMATIKA 2B

ALIRAN-ALIRAN PENDIDIKAN by Dwi Andri Y

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: ALIRAN-ALIRAN PENDIDIKAN by Dwi Andri Y

8/9/2019 ALIRAN-ALIRAN PENDIDIKAN by Dwi Andri Y.

http://slidepdf.com/reader/full/aliran-aliran-pendidikan-by-dwi-andri-y 1/17

 ALIRAN-ALIRAN PENDIDIKAN

BY 

 AGUS DWI CAHYANI (09310041)

DWI ANDRI YATMO (09310048)

DWI YULI SURYANI (09310049)ERTIN RACHMAWATI (09310051)

MUSTIKA ANIES A. (09310062)

MATEMATIKA 2B

Page 2: ALIRAN-ALIRAN PENDIDIKAN by Dwi Andri Y

8/9/2019 ALIRAN-ALIRAN PENDIDIKAN by Dwi Andri Y.

http://slidepdf.com/reader/full/aliran-aliran-pendidikan-by-dwi-andri-y 2/17

empiris

nativisme

aliran klasiknarutalisme

konvergensi

 A liran Pendidikan

Gerakan Baru

Pembelajaran A lam Sekitar

Pengajaran PusatPerhatian

Sekolah Kerja PengajaranProyek

Page 3: ALIRAN-ALIRAN PENDIDIKAN by Dwi Andri Y

8/9/2019 ALIRAN-ALIRAN PENDIDIKAN by Dwi Andri Y.

http://slidepdf.com/reader/full/aliran-aliran-pendidikan-by-dwi-andri-y 3/17

INDONESIA sendiri tumbuh 4 aliran pokok pendidikan,  yaitu:

1. Perguruan Kebangsaan Taman Siswa

2. R uang Pendidikan INS

3. Pendidikan Muhammadiyah

4. Pendidikan Maarif 

Page 4: ALIRAN-ALIRAN PENDIDIKAN by Dwi Andri Y

8/9/2019 ALIRAN-ALIRAN PENDIDIKAN by Dwi Andri Y.

http://slidepdf.com/reader/full/aliran-aliran-pendidikan-by-dwi-andri-y 4/17

ALIRAN KLASIK

 A. ALIRAN EMPIRIS

Teori Tabula R asa

seseorang yang dilahirkan mirip atau

bagaikan kertas putih

OPTIMISME

Perkembangan anak bergantung pada lingkungan danmeniadakan peran sifat pembawaan sejak lahir.

JOHN LOCKE

(1632 ± 1704)

Page 5: ALIRAN-ALIRAN PENDIDIKAN by Dwi Andri Y

8/9/2019 ALIRAN-ALIRAN PENDIDIKAN by Dwi Andri Y.

http://slidepdf.com/reader/full/aliran-aliran-pendidikan-by-dwi-andri-y 5/17

B. ALIRAN NATIVISME

TERLAHIR 

PESIMISTIK

ARTHUR SCHOUPEHAUER 

(1788 ± 1860)

 ANAK YANG BATU LAHIR  SUDAH DENGAN PEMBAWAANBURUK. PENDIDIKAN YANGTIDAK SESUAI BAKAT TIDAK

 AKAN BERGUNA UNTUK

PERKEMBANGAN ANAK

LEBIH MENGEDEP ANKAN KEMAMPUANBAWAAN DAN TIDAK MENGANGGA  PPENTING PERAN LINGKUNGAN DANPENDIDIKAN

Page 6: ALIRAN-ALIRAN PENDIDIKAN by Dwi Andri Y

8/9/2019 ALIRAN-ALIRAN PENDIDIKAN by Dwi Andri Y.

http://slidepdf.com/reader/full/aliran-aliran-pendidikan-by-dwi-andri-y 6/17

C. ALIRAN NATURALISME

 A nak yang lahir dalam

pembawaan baik . Pembawaanbaik anak itu akan menjadirusak karena dipengaruhi olehlingkungan.

menyerahkan anak didik kealam

NAGATIVISME

J. J. R OUSSEAU

(1712 ± 1778)

Page 7: ALIRAN-ALIRAN PENDIDIKAN by Dwi Andri Y

8/9/2019 ALIRAN-ALIRAN PENDIDIKAN by Dwi Andri Y.

http://slidepdf.com/reader/full/aliran-aliran-pendidikan-by-dwi-andri-y 7/17

D. ALIRAN KONVERGENSI

Memusat pada satu titik

Faktor Bakat atau Pembawaan

Faktor lingkungan, pengalaman, 

atau pendidikan

anak yang lahir itu disertaipembawaan baik dan buruk

Pembawaan

hasil produksi / perkembangan

Lingkungan

WILLIAM T R 

(1871 ± 1938)

Page 8: ALIRAN-ALIRAN PENDIDIKAN by Dwi Andri Y

8/9/2019 ALIRAN-ALIRAN PENDIDIKAN by Dwi Andri Y.

http://slidepdf.com/reader/full/aliran-aliran-pendidikan-by-dwi-andri-y 8/17

Gerakan Baru

1. Pengajaran A lam SekitarGerakan dimana lebih mendekatkan anak didik denganalam sekitar.

Fr.A. Finger

(1808 ± 1888)

J. LIGTHART

(1859 ± 1916)

Heimatkunde(Pengajaran A lam

Sekitar)

Het olle Leven( e idu anSenyatanya)

Page 9: ALIRAN-ALIRAN PENDIDIKAN by Dwi Andri Y

8/9/2019 ALIRAN-ALIRAN PENDIDIKAN by Dwi Andri Y.

http://slidepdf.com/reader/full/aliran-aliran-pendidikan-by-dwi-andri-y 9/17

Dalam Pengajaran A lam Sekitar :1. Lebih menekan anak didik untuk berinteraksilangsung dengan alam sekitar2. Bahwa anak harus mengetahui barangnya(objek)terlebih dahulu sebelum mendengar namanya

3. Lebih mengarah pada pemeragaan langsung dialam.4. Memberikan banyak kesempatan kepada anakuntuk lebih aktif 

Page 10: ALIRAN-ALIRAN PENDIDIKAN by Dwi Andri Y

8/9/2019 ALIRAN-ALIRAN PENDIDIKAN by Dwi Andri Y.

http://slidepdf.com/reader/full/aliran-aliran-pendidikan-by-dwi-andri-y 10/17

2. Pengajaran Pusat Perhatian

Pengajaran disusun menurut pusat perhatian anak.

Metode Global (keseluruhan)

anak-anak mengamati danmengingat secara global

Centre  dinterest(pusat- pusatminat)

anak-anak mempunyai minat yang spontan (sewajarnya)

 A nak dituntut selalu bekerja sendiri tanpa ditolong dandilayani

OVIDE DECR OLY

(1871± 1923)

Page 11: ALIRAN-ALIRAN PENDIDIKAN by Dwi Andri Y

8/9/2019 ALIRAN-ALIRAN PENDIDIKAN by Dwi Andri Y.

http://slidepdf.com/reader/full/aliran-aliran-pendidikan-by-dwi-andri-y 11/17

3. Sekolah Kerja

Kewajiban sekolah terpenting adalah menyiapkan peserta

didik untuk suatu pekerjaan.

Sekolah Kerja dibagi menjadi:

1. Sekolah-sekolah perindustrian

2. Sekolah-sekolah perdagangan

3. Sekolah-sekolah rumah tangga

Gagasan tersebut mendorong berkembangnya sekolahkejuruan di setiap negara, termasuk Indonesia.

GEOR GE

KER SCHENSTEINER 

Page 12: ALIRAN-ALIRAN PENDIDIKAN by Dwi Andri Y

8/9/2019 ALIRAN-ALIRAN PENDIDIKAN by Dwi Andri Y.

http://slidepdf.com/reader/full/aliran-aliran-pendidikan-by-dwi-andri-y 12/17

4. Pengajaran Proyek

Proyek pengajaran berartikegiatan, sedangkan belajarmengandung arti kesempatan

untuk memilih, merancang, berlatih dan sebagianya

Pengajaran proyek sebagai satu kesatuan tugas yangsesuai denagn kebutuhan peserta didik dan secara teraturdikerjakan bersama-sama dengan kawan-kawannya.

WH K ILPATR ICK 

Page 13: ALIRAN-ALIRAN PENDIDIKAN by Dwi Andri Y

8/9/2019 ALIRAN-ALIRAN PENDIDIKAN by Dwi Andri Y.

http://slidepdf.com/reader/full/aliran-aliran-pendidikan-by-dwi-andri-y 13/17

EMPAT ALIRAN POKOK

PENDIDIKAN DI INDONESIA 1. Perguruan Kebangsaan Taman Siswa

1. ING NGARSA SUNG

TULADHA 

2. ING MADYA MANGUNKARSA 

3. TUT WURI HANDAYANIK I HAJAR  

DEWANTOR O

Page 14: ALIRAN-ALIRAN PENDIDIKAN by Dwi Andri Y

8/9/2019 ALIRAN-ALIRAN PENDIDIKAN by Dwi Andri Y.

http://slidepdf.com/reader/full/aliran-aliran-pendidikan-by-dwi-andri-y 14/17

2. RUANG PENDIDIKAN INS

Sebuah sekolah lain yang timbul sebagai reaksi terhadapsekolah-sekolah pemerintahan Hindia Belanda. INS(Indonesiche Nederlansce Scool) di Kayutaman, kotakecil dekat Padang Panjang , Sumbar.

MOHAMMAD SJAFEI

TERDIRI DARI EMPAT

TINGKATAN:1. RUANG RENDAH SEKOLAH

DASAR 7 TAHUN2. RUANG ANTARA TAHUN

(SAMBUNGAN RUANG

RENDAH) 3. RUANG DEWASA 4 TAHUN

(SAMBUNGAN RUANG ANTARA  ATAU RUANG TENGAH)

4. RUANG MASYARAKAT 1 TAHUN

Page 15: ALIRAN-ALIRAN PENDIDIKAN by Dwi Andri Y

8/9/2019 ALIRAN-ALIRAN PENDIDIKAN by Dwi Andri Y.

http://slidepdf.com/reader/full/aliran-aliran-pendidikan-by-dwi-andri-y 15/17

 3. PENDIDIKAN MUHAMMADIYAH

 A sas pendidikannya ialah Islam dan berpedoman kepada A l Quran dan Hadits

Tujuan pendidikannya ialah terwujudnya manusiamuslim, berakhlak mulia, cakap, percaya diri sendiri, danberguna bagi masyarakat dan negara

KYAI AHMAD DAHLAN

Page 16: ALIRAN-ALIRAN PENDIDIKAN by Dwi Andri Y

8/9/2019 ALIRAN-ALIRAN PENDIDIKAN by Dwi Andri Y.

http://slidepdf.com/reader/full/aliran-aliran-pendidikan-by-dwi-andri-y 16/17

4. I I IF

 Aw al la ya saat elia - elia e iria rs s e atTas w ir l  A f ar, ke ia erke a g e ja i

  Ja iya Na at l Wat on.orak pendidikan men yer pai pesantren yang

dif ormalkan.

KHABDULWAHAB 

HASBULLAH

KHMASMANSUR 

Page 17: ALIRAN-ALIRAN PENDIDIKAN by Dwi Andri Y

8/9/2019 ALIRAN-ALIRAN PENDIDIKAN by Dwi Andri Y.

http://slidepdf.com/reader/full/aliran-aliran-pendidikan-by-dwi-andri-y 17/17

SEKIAN,

TERIMAKASIH