Prezentat de :profesor de geografie

Liceul Teoretic

Lucian Blaga

Iargara 2011

INFORMAII Adresa : Telefon : E-mail :

PERSONALE or. Iargara, str. 31 August 152 068880436, 363 63 602, krovyoll@gmail.com 17.10.1984 , Cazangic, Leova

Data, locul naterii : EDUCAIE I FORMARE 2003 - 2007 2000 2003 1991 2000

Facultatea de geografie i informatic, Universitatea de Stat Tiraspol. Liceul Teoretic Constantin Sptarul , or. Leova Gimnaziul Mihai Viteazul , s. Cazangic, r-ul Leova.

EXPERIEN PROFESIONAL 2007 - prezent 2005 - 2007 2004 - 2005 Profesor de geografie L. T. Lucian Blaga, or. Iargara Administrator PC CosmoNet

Operator PC CosmoNet Vorbit mediu mediu avansat

APTITUDINI I COMPETENE PERSONALE Limb Citit Scris Englez Francez Rus avansat avansat avansat avansat avansat avansat

APTITUDINI I COMPETENE PROFESIONALE Sunt o persoan dinamic, mi place s lucrez cu oamenii n medii multiculturale, pe poziii n care comunicarea este important i munc n echip esenial. APTITUDINI I COMPETENE TEHNICE cunotine PC , Microsoft Office , Internet , Windows, Linux, Inginer tehnic reparare PC. ALTE INFORMAII : n timpul liber acult mult muzic, citesc literatur de specialitate PC i geografic.

1

Viitorul, nu seamn cu trecutul, dar au rdcini comune Drumul are menirea de a ne duce undeva, nu doar de a ne purta coala are menirea de a face oameni , nu doar specialiti

( J.J. Abrahms )

Succint descriere a experienei profesionale

D

up absolvirea liceului C. Sptaru, din or. Leova, n anul 2003 , am urmat studiile

n cadrul Universitii de Stat Tiraspol, facultatea de geografie, specialitatea geografie i

informatic. Dup finisarea n anul 2007 a facultii, am fost angajat n calitate de profesor de geografie i informatic la L.T. Lucian Blaga, din oraul Iargara, Leova , unde activez pn n momentul de fa. n aceti , aproape patru ani , am acumulat experien care n combinare cu cunotinele de geografie i calculator, ajutorul colegilor , ncep a da rezultate . n acest timp am avut ca scop principal n procesul educativ, formarea capacitilor la elevi de a analiza faptele, i a-i crea un punct de vedere propriu. n primii doi ani am experimentat utilizarea calculatorului n predarea geografiei, care pn la crearea unor soft-uri educaionale naionale, nu are nc nite contururi clare. Momentan lucrez asupra sistematizrii deprinderilor, i formarea capacitilor analitice, prin crearea i perfecionarea unor algoritmi , indispensabili procesului educaional-cognitiv, nu numai la orele de geografie. n acest an am creat un plan de lung durat, conform noilor cerine educaionale pentru clasele a V XII, pe care l utilizeaz o mare parte a profesorilor de geografie din raionul Leova. Intenionez pe viitor s-l perfecionez i s-l dezvolt. Referitor la rezultatele elevilor n acest timp remarc urmtoarele prezene : Butuc Vlada: 2008- locul III(cl. IX), 2009 locul II(cl. X), 2010 -locul II (cl XI), 20111- locul I (Cl. XII) , olimpiada raional i dou prezene la olimpiada republican. Condur Irina : 2011 - locul I olimpiada raional (cl XI) i prezen la olimpiada republican. Butuc Ana : 2011 locul II olimpiada raional (clasa X)

2

Tema: Algoritmizarea n procesul de predare al Geografiei

Algoritmizarea- n mod cu totul general, algoritmizarea este definit ca metoda de predare-nvare constnd din utilizarea i valorificarea algoritmilor; algoritmii reprezint, la rndul lor, suite de operaii svrite ntr-o ordine aproximativ constant, prin parcurgerea crora se ajunge la rezolvarea unei serii ntregi de probleme de acelai tip. Mai concret, pe plan didactic, algoritmizarea ar nsemna gsirea de ctre profesor a nlnuirii necesare (i n acelai timp cea mai accesibil pentru elev) a operaiilor fiecrei activiti de nvat, ce se preteaz unei astfel de ordonri. Din partea elevului, algoritmizarea ar implica nsuirea de ctre acesta a respectivelor coninuturi, exact n nlnuirea n care ele au fost programate de ctre profesor. Odat nsuit, algoritmul ar urma s fie aplicat cu uurin de cte ori vor aprea, spre rezolvare, probleme similare. Dintre problemele pe care le formuleaz lucrrile actuale de pedagogie n legtur cu algoritmizarea, dou snt puse, de regul, pe primul plan. Una, potrivit creia folosirea algoritmilor trebuie fundamentat mai riguros tiinific,, iar odat cu aceasta s fie mai mult extini. Alta, dup care algoritmii s nu fie dai elevilor de-a gata (sau mcar nu ntotdeauna de-a gata), ci elevii s fie antrenai n descoperirea algoritmilor, pe care s-i nsueasc n mod activ . Algoritmizarea nu o metod de sine stttoare, ci o latur a fiecreia dintre metodele cunoscute, dndu-le acestora o coloratur specific. Spre exemplu: exerciiul este o metod cu o foarte bine reprezentat nuan algoritmic la nceputul practicrii lui, ntr-un scop sau altul; la fel, nvarea programat este realizat n bun parte pe baza algoritmizrii. i ideea se poate extinde, n acelai sens, asupra multor metode, dac nu chiar asupra tuturor ntr-o msur variabil. Pentru c nu putem contesta faptul c nsi observarea ca metod de nvmnt, poate s mbrace n faza iniial, aspectul algoritmizat, care, treptat are s cedeze locul celui euristic. Altfel spus, putem s predm prin metoda expunerii, sau demonstraiei, sau observrii etc. nite coninuturi ce pot fi iniial algoritmizate, apoi transpuse n formule euristice; ceea ce ne determin s facem consideraiile de mai sus, privind o faz algoritmic a nvrii, urmat de o faz euristic, metoda de predare fiind oricare din cele menionate. De ce ar fi necesar utilizarea algoritmilor n procesul de nvmnt ? Pe de o parte, ea pune la ndemna elevului un instrument simplu i operativ, scutindu-l de efortul de a-l cuta singur i lsndu-i disponibil energia spre a o mobiliza n alte direcii. Pe de alt parte, prin structura lor precis i prin mnuirea repetat de ctre elev, acesta din urm gsete n algoritmi un sprijin permanent n sensul disciplinrii propriei gndiri i asigurrii acurateei propriei activiti .3

Algoritm (cuvntul are la origine numele matematicianului persan Al-Khwarizmi ) nseamn o metod sau o procedur de calcul, alctuit din paii elementari necesari pentru rezolvarea unei probleme sau categorii de probleme.

Cele mai importante proprieti ale unui algoritm , sunt urmtoarele:

Ei pot fi grupai n mai multe categorii: Categorii de algoritmi de rezolvare de analiz Domenii de utilizare care reprezint reguli de rezolvare a unor exerciii sau probleme; care reprezint reguli de ordonare logic a materiei i care permit analiza i sinteza cunotinelor; care permit perfecionarea unor deprinderi intelectuale sau de calcul; care permit sesizarea unei clase de probleme i realizarea unei clasificri sau sinteze; - care reprezint tehnici de gndire divergent productiv; - care reprezint analiza din mai multe puncte de vedere a diferitor obiecte.

de consolidare a cunotinelor de identificare de creaie de caracterizare

4

Algoritm de caracterizare a poziiei fizico-geografice a unui continent (Anexa 1)

1. Denumirea. 2. Suprafaa, populaia. Ecuator i merid. 0. oceane i alte continente . 5. Tipul rmului, golfuri, strmtori, mri, insule, peninsule. 6. Punctele extreme, (capuri), i coordonatele 7. ntinderea n km, i de la N la S, i E la V.

Africa 30,3 mln. km2 850 mln. locuitori

3. Poziia fa de Ecuatorul ntretaie Africa la centru Meridianul Greenwich ntretaie Africa n partea de Vest, deci majoritatea teritoriului se afl n emisfera Estic Oceane vecine : la V Atlantic, la E - Indian rmul este puin fragmentat, Golfuri : Guineii (V), Gabes, Sidra, (N), Aden, Sofaia, Delagoia (E) Strmtori : Gibraltar (NV), Mozambic (E), Bab-El-Mandeb (NE). Insule : Madagascar, Comore (E), Sao Tome, Capo Verde, Canare (V) Peninsule: Somalia (E)

4. Poziia fa de Continente vecine : La N, i NE e vecin cu Eurasia ,

N- Blanc, 37 lat. N, 12 long. E S- Acelor, 33 lat. S, 20 long E V- Almadies, 14 lat. N, 18 long V E- Guardafui, 12 lat. N, 52 long E De la N la S pe meridianul de 20 long. E sunt : 66 i 6300 km, De la E la V pe paralela de 10 lat. N sunt 64 i 5950 km (utiznd scara hrii).

5

Algoritm de caracterizare a zonei naturale (Anexa 2)

1. Numele zonei 2. Culoarea 3. ntinderea 4. Tipul climei 5. Lumea Animal

Stepele Americii de Nord (preerii) Galben Latitudinal de la 20 lat. N, - la 50 lat N, in centrul continentului. Temperat de tranziie. Antilope, bizon, coioti, diferite roztoare, mai rar mustangul, diverse psri.

6. Vegetaia7. Solul 8. Activitatea uman

Graminee , iarba bizonului , brboasa, Iarba-lui-Gram.Castanii i ciornoziom Principala regiune de cultivare a grului i a porumbului.

Algoritm de caracterizare a zonei climatice. (Anexa 3 i 4)

1. Numele zonei 2. Culoarea pe hart

Clima Tropical (Africa)

Portocaliu deschis

3. Anotimpuri

Numai Vara

4. ntinderea pe continent 5. Subdiviziuni (maritim continental,) 6. Temperatura aerului

15 - 30 lat. N ; 0 - 30 lat. S , Tropical de deert (continental) Tropical umed (maritim), n SV continentului Em. Nordic : iulie +24, ianuarie +16

iulie / ianuarie.7. Cantitatea i tipul precipitaiilor. 8. Influena curenilor maritimi i a reliefului. 9. Analiza Climatogramei.

Em. Sudic : iulie +16, ianuarie +24maxim 250 mm/an. Ploi rare, averse ; Curenii reci : Gulfstream, i Benguelei, genereaz clima uscat,i formarea deerturilor Namib i Sahara. Se analizeaz climatograma oraului Toumbuctou.

6

Algoritm de caracterizare a apelor de suprafa a unui continent (stat). (Anexa 5)

1. Bazinele de le aparin.

Bazinul Pacific : ruri mici

vrsare i rurile ce Bazinul Endoreic : ruri mici Bazinul Atlantic : Amazon, Orinoco, Paraguay, Uruguay, Rio Colorado, Sao Francisco, Parana,etc. 2. Tipul de alimentare . 3. Direcia general de scurgere. Partea de Sud : NE-SV Partea de Nord : SV-NE Centru : V -E 4. Regimul rului Majoritatea, nu nghea i se revars primvara. Aici s-a format ce mai nalt cascad : Angel (1054 m), 5. Cele mai mari ruri, i afluenii lor. 6. Lacurile naturale i geneza lor . 7. Importana pentru activitatea uman. 8. Flora i fauna specific. Maracaibo, Titicaca : tectonice Patus, Lagoa Mirin : lagunare. Pescuit, transport, surse hidroenergetice, irigaii, ap menajer n oraele mari. Pirania, delfini de ap dulce, iparul, piraruca- pete industrial de 4m i 90kg. Nufrul Victoria ragal cu frunzele de 2m. Amazon(6436 km) cu afluenii : Madeira, Purus, Tapajos, Rio Negro etc. Orinoco, Paraguay, Uruguay Majoritatea rurilor au alimentare pluvial, i din aflueni.

7

Algoritm de caracterizare a unei forme de relief. (munii Caucaz)

1. Tipul formei(cmpie, muni, podi, vulcan) 2. Denumirea

Muni

Caucaz

3. Zona unde este situat (Continent, stat, insul). 4. Vrsta (vechi/ tnr, alpin/hercinic/precambrian). 5. Direcia predominant. 6. (Nord/Sud, SV-NE, etc.) 7. Altitudinea maxim (m) coordonatele geografice (muni), Altitudinea minim (m) coordonatele geografice (cmpie)

Asia Vestic , ntre mrile Caspic i Neagr. Muni de vrst hercinic, vechi .

Munii se ntind de la Vest la Est

Vf. Elbrus 5.642 m, coordonatele : 432118 lat. N , 422621 long E

8. Lungimea n km de la N la S, sau de la E la V, depinde de direcia predominant. 9. Forme de relief vecine.

ntinderea de la E-V, este de 700 km, conform hrii.

La S-E podiul Iran, la N-E cmpia Precaspic.

10. Ape de suprafa ce o traverseaz.

Izvorte rul Cuban.

8

Algoritm de caracterizare a unui Ocean. ( Arctic)

(Anexa 6)

1. Denumirea

Oceanul Arctic

2. Suprafaa (mln. km2) 3. Continente pe care le scald. 4. Insulele cele mai mari, arhipelaguri. 5. Mri mrginae, golfuri , strmtori.

14,7 mln. km2

America de Nord, Eurasia ,

Groenlanda, Baffin, Novaia Zemlea, Severnaia Zemlea, Svalbard, Franz Iosef Mri : Groenlandei, Barrents, Kara, Laptev, Beaufort, Norvegiei, Alb Golfuri : Boothia, Amudsen, Hudson. Strmtori : Bering, Hudson.

6. Adncimea maxim. 7. Creni oceanici 8. Salinitatea i temperatura medie. 9. Caracterul reliefului (fose, depresiuni, dorsale medii oceanice). 10. Fauna, i flora acvatic.

5449 m

Curentul rece Transarctic , Salinitatea sczut 8-10 Tmed -1,7 C

Relief puternic fragmentat. Dorsale : Mendeleev, Lomonosov, Hakkel, Ciukotsk Depresiuni : Nansen, Canadei, Makarov. Morse , foci, orci, calcan negru, morun, midii, biban de mare, alge marine rar la trmuri.

9

Algoritm de caracterizare a unei ramuri economice. (Industria uoar)

1. Denumirea ramurii.

Industria uoar Ramur industrial. Industria confeciilor Industria textil Industria tricotajelor Industria pielriei i nclmintei

2. Caracterul ramurii 3. Componena subramural.

4. Apariia , i perspectivele de dezvoltarea a ramurii.

Industria covoarelor

Aceat ramur este una din cele mai vechi , fiind practicata n diferite state ca meteug la nceput(cultura inului, bumbacului, creterea animalelor pentru blan, ln). Odat cu implementarea materialelor sintetice aceast ramura s-a dezvoltat i continu s se dezvolte vertiginos. RT i relaiile economice face posibil practicarea ei efectiv n fiecare stat, dar cu un caracter aparte. Plante textile : in, cnep, bumbac, iut, sisalul, abaca, chenaful Fire i fibre sintetice, piei i ln de la diferite animale, mtase natural. n apropiere de materie prim n apropiere de for de munc calificat i ieftin n apropiere de resursele acvatice.

5. Baza de materie prim. 6. Factorii de amplasare a ramurii.

7. Principalele produse Finite : nclminte, mbrcminte, blnuri , produse de marochin : finite, sau semifabricate. 8. Principalii productori, i Centre Mondiale. 9. Relaiile de producie cu alte ramuri. 10. Importana ramurii geni, huse, portmonee. Semifabricate : fire i fibre naturale, marochin, filtur i esturi. China, SUA, India, Brazilia(fire i fibre bumbac). CSI(in, cnep) , India, Argentina, SUA, China, Italia (pielrie , nclminte). Canada, Rusia, SUA, China(blnuri), Turcia, Iran, Maroc (covoare) Materie prim : creterea animalelor, cultura plantelor, industria petrochimic. Finite : Industria grea (auto, aviarachetar), populaia. Este o ramur de baz n deservirea populaiei alturi de industria alimentar. Ofer o gam variat de produse strict necesare vieii.

10

Algoritm de caracterizare a unei ramuri de Transport (Transportul feroviar)

1. Denumirea ramurii

Transportul feroviar

2. Tipul (Terestru, Acvatic, Aerian, Telecomunicaii). 3. Apariia, i dezvoltarea

Transportul Terestru 1825 : prima cale ferat (Liverpool - Manchester), Apariia

dea lungul timpului

locomotivei cu aburi, motorului Diesel. n prezent lungimeacilor ferate atinge 1,6 mln. km iar viteza trenurilor pn la 700 km/or. Trenurile electrice i cele obinuite , vagonete miniere, metroul, Transportul de mrfuri (India - i transportul de pasageri) SUA, Rusia, India, China, Japonia, Frana, Brazilia, Argentina, Canada, Australia Transiberiana (Moscova-Vladivostok) Rusia 9302 km., Transafricana - 6530 km, New York Los Angeles (SUA) 6350 km , Lima Oroya (4829 m) cea mai nalt. Tunelul feroviar Seikan (Japonia) 53,8 km .

4. Mijloacele de transport specifice. 5. Specializarea (pasageri, mrfuri) 6. Statele cu cel mai mare numr de uniti.

7. Principalele puncte (drumuri, ci ferate, aeroporturi, porturi maritime, ruri). 8. Importana n cadrul economiei

Asigur cea mai mare parte a transportului terestru de mrfuri, a condus la dezvoltarea general a transportului.

11

Algoritm de caracterizare a unui stat. (Frana)

1. Date Generale.

Capital Limba oficial Sistem politic Preedinte Suprafa Fus orar Domeniu Prefix telefonic

Paris Franceza Republic Nicolas Sarcozy 674.843 km (Locul 42) GMT + 1 Internet +33 .fr

2. Poziia statului in regiune. Vecinii.

Frana este situat n Europa de Vest (Atlantic) VECINI : Belgia(Nord), Luxemburg, Germania, Elveia, Italia(Vest), Spania, Andorra, Monaco(Sud).

3. Poziia n raport cu cile de comunicaie.

Are ieire la Oceanul Atlantic prin mrile Mediteran n parte de Sud, Marea Mnecii i marea Nordului la Nord, i ieire direct n parte de Vest. Dispune de: minereu de Fer, crbune, bauxit, uraniu, metale neferoase. Clima temperat i subtropical, permite cultivarea unui spectru larg . Relieful : Variat favorizeaz cultivarea viei de vie, dar i a cerealelor. Ape : Sena, Loire, Rhin, Garonne, lacul Geneva. Frana dispune de o poziie favorabil deoarece are ca vecini state nalt dezvoltate , are ieire larg la mare i ocean, i dispune de resurse i condiii naturale favorabile dezvoltrii economice. Nr. populaiei 60,2 mln. locuitori., 93% - francezi, 4% arabi, i 3% altii. Populaie sub 15 ani 18 %, peste 65 ani - 16%, maturi 66%. Majoritatea populaiei este catolic, rar lutherani. PIB 60.000 $ Sperana la via : la femei 82 de ani, la brbai 74 de ani. Bilanul natural este pozitiv (1-2 ), densitatea 108 loc/km2

4. Asigurarea cu condiii i resurse naturale . Resursele agro-climatice .

5. Aprecierea poziiei(favorabil, nefavorabil). 6. Populaia. Structura etnica, pe vrste, confesionala, PIB, sperana la via, bilanul natural

7. Urbanizarea.Structura Urbanizarea este de 75 % , cele mai mari orae sunt : Lile, Marseille, pe sectoare de activitate. Lyon, Brest, Bordeaux. Sectorul Teriar : 73 %, S. Secundar : 23%, S. Primar : 4 %

12

8. Industria. Componena ramural . Centrele principale.

Energetica : (locul 7) 85% nuclear, i crbune importat n cea mai mare parte. Siderurgia: bazinul Lorenei, oraele Marsilia, Dunkerque. Industria constructoare de maini : automobile (loc 5) - Lyon, avioane civile (loc 1 ) Paris, Nantes , nave Brest, Marseille, Bordeaux. produse electronice, cosmetice , vin (loc 1), cacaval (loc 1),

9. Agricultura. Componena ramural . Regiuni agricole principale.

Are un caracter universal multilateral dezvoltat. Din cultura plantelor se remarc : Creterea cerealelor (Nord, Sud), via de vie(Bordeaux, Champagne , Provence), sfecla de zahr (Nord), tutun (Sud). Creterea animalelor : creterea bovinelor i a porcinelor (Nord), creterea ovinelor (pe puni montane). Creterea psrilor pe lng oraele mari, apicultura regional.

10. Ramuri recunoscute n Diviziunea internaional a muncii). 11. Transportul. Ramuri dezvoltate . Centre.

Locul I : vin, produse cosmetice, avioane Locul II : fibre de ln, cacaval, struguri Locul III : Anvelope, plumb brut, unt. , automobile (locul 5)

Transportul intern de mrfuri este deservit de trenuri de mare vitez una din ramurile de baz, cele externe de nave maritime moderne. Porturi mari : Calais, Marseille, Le Havre, Nantes, Dunkerque, Bordeaux. Transportul aerian este la fel dezvoltat n Paris (Charles de Gaulle), Marseille,etc.

12. Relaiile economice externe. Import/Export.

Export : Maini, produse chimice,produse alimentare,mbrcminte, buturi i tutun , capital, turism (Germania, Marea Britanie, Spania, Italia, Olanda, Elveia) Import: Materii prime , semifabricate, mijloace de transport, produse chimice (Germania, Italia, SUA, Marea Britanie, Spania, Japonia, Elveia)

13. Curioziti, zone /puncte turistice.

Curioziti : Muzeul Luvru a fost construit timp de peste 600 de ani, i numrul vizitatorilor anual este de peste 5 mln ; Pe fiecare piesa de metal ce compune turnul Eiffel scrie: "Made in Reita - Romania " Turism : peste 50 de castele, Parisul cu partea veche i cea nou a oraului, etc.

13

Algoritm de analiz a unei hri geografice (Anexa 7)1. Titlul hrii Antarctida

2.

Tipul : politic, economic, fizic , etc.

Hart fizic

3.

Tipul proieciei cartografice (azimutal, polar, conic)

Azimutal polar.

4.

Tipul de sacr a hrii: numeric, nominal, liniar (se transform ).

Scar numeric 1: 50 000 000 sau 1cm = 500 km Cote de adncime, limita ghearilor, curbele de nivel, scala adncimilor, staii de cercetri tiinifice. Cercetri, expediii, transport, pescuit.

5.

Legenda hrii (elementele reprezentate)

6.

Domenii posibile de utilizare i importana

Algoritm de analiz a unei climatograme (Anexa 8)

1. Temperatura Maxim i Minim, 2. precipitaii maxime i minime, 3. suma anuala a precipitaiilor temperatura medie anual

Max 27 C iulie august Min 13 C decembrie-ianuarie Max 90 mm decembrie Min 0 mm iunie - iulie 670 mm

4.

17 C Subtropical , maquis i garriga.

5. Crui tip de mediu i corespunde?

14

Algoritm de analiz a populaiei unei localiti. (Iargara)

1. Numrul de locuitori. 2. Repartiia pe grupe de vrst.

5000 de locuitori pn la 16 ani 840 locuitori (16,8 %) 16 - 59 ani 3455 locuitori (69,1 %) 60 i mai mult 705 locuitori (14,1%) Populaia activ : 3351 locuitori (67%)

3. Activitatea economic (populaie

activ, omeri , domeniile de activitate)

omeri : 1120 locuitori (22,4%)Populaia este angrenat preponderent n agricultur , o mic parte n sectorul serviciilor.

4. Raportul femei/brbai. 5. Numrul de nscui vii n ultimul an 6. Numrul de decedai n ultimul an 7. Calculul : natalitii, mortalitii i a bilanului natural.

Femei 2740 (54,8 %), brbai 2260 (45,2 %)

26 persoane

40 persoane Natalitatea : (5,2 ) Mortalitate : (8 ) Bilanul natural : - 14 persoane (- 2,8 )

8. Structura etnic n numr de persoane i n procente %.

Romni, moldoveni - 4690 persoane 93,8 % Ucraineni -110 persoane (2,2 %) Bulgari 96 persoane (1,9 %) Altele (igani, rui, evrei) 104 persoane (2,1%)

9. Migraia, bilanul migratoriu.

Emigrani 12 persoane , Imigrani 16 persoane Bilan migratoriu pozitiv (4 persoane) .

15

Algoritm de Calculare a Temperaturii Aerului pe Vertical :Formula gradientului Termic Vertical : La fiecare 100m ridicai Temperatura scade cu 0,6 C, : sau la fiecare 1 km cu 6 C Avem 3 formule ce le vom utiliza : h = T1 T2 , T1 = T2 + h i T2 = T1 h,

Unde h nlimea , T1 temperatura jos , T2 temperatura

sus

Exemplu : La poalele unui munte temperatura este de 22 C, n vrf temperatura este de - 8 C. Ce nlime are muntele? Pentru a afla nlimea aplicm formula h = T1 T2

1. Calculm distana in

C(grade Celsius) T1 T2

22 C (-8) C= 22 + 8 C = 30 C,

2. 30 C transformm n km dup formula (la 1 km scade cu 6 C) 30 C / 6 C= 5 km 3. Raspuns : muntele are nlimea de 5 km

Algoritm de Calculare a Temperaturii Solului pe Vertical:Formula: La fiecare 33m cobori temperatura crete cu 1 C sau la fiecare 100m cu 3 C. Exemplu. un miner a urcat la suprafa de la adncimea de 1km. Temperatura n min era de 30C , ce temperatur va fi la suprafaa terestr? 1. Tranformm km n m;

1km = 1000m,

2. Aplicm formula : 100m = + 3 C, 3. Facem calculele : 1000m = + 30 C, Raspuns : Temperatura n min va fi de + 30 C.

16

Algoritm de calculare a orei pe globI Reguli : a) O circumferin (globul) are 360 longitudinal . Pe glob sunt 24 de fuse orare (24 ore locale). O or se va schimba la fiecare 360/24h = 15 deci un fus orar va fi cuprins n 15 . 1fo = 15 b) Pmntul se rotete de la V spre E (2 3 4 5 6 7 etc) c) Nu are importan latitudinea , doar longitudinea. d) Exist Ora Universal - ora GTM (Greenwich Time Mean - adic timpul Greenwich) de pe Meridianul 0 , oraul Londra, Marea Britanie . Se folosete ca ora de reper internaional. V E deci ora va creste la fel de la V la E.

II Calculul : 1. Mai nti calculm longitudinea punctelor . Exemplu: A - Chiinau 28 long E, A - Chiinau 28 long E, B Tokyo 140

long E,

C - Los Angeles 117 long V,

2. Apoi calculm distana n (grade) dintre puncte, orae : a) dac oraele sunt n aceiai emisfer (ex: Tokyo i Chiinu) A (distana n grade este de 112), b) dac oraele sunt n emisfere diferite (ex. Los Angeles i Chiinu) C atunci gradele se adun A + C adic 28 + 117 = 145 (distana n grade este de 145). 3. Transformm gradele n fuse orare dupa formula 1fo = 15 . a) 112 : 15 = 7,46 deci aproximativ 7 fo (se rotungete). b) 145 : 15 = 9,66 deci aproximativ 10 fo (se rotungete) sunt cazuri cnd nu se cere rotungirea. 4. Aflm ora local n punctele B si C, dac n punctul A (Chiinu) este ora 12 00 , 1 ianuarie 2010. a) ora local la Tokyo va fi mai mare deoarece Tokyo se afl mai la Est de Chiinu , deci adunm fusele obinute la ora local de la Chiinu R: la Tokyo va fi ora 19 : 00, 1 ianuarie 2010. b) ora local la Los Angeles va fi mai mic deoarece Los Angeles e afl mai la Vest de Chiinu, deci scdem fusele obinute la ora local de la Chiinu 12 - 10 = 2 R: la Los Angeles va fi ora 02 : 00 ,1 ianuarie 2010.17

B

atunci gradele se scad, din cel mai mare , cel mai mic numr B - A adic 140 - 28 = 112

A

12 +7 =19 .

CONCLUZII Utilizarea algoritmilor n cadrul orelor de reprezint una din competenele de baza, n perspectiva curriculumului nou, modernizat prin prisma unei coli care se bazeaz pe principiul de al va pe elev s nvee, i sa aplice aceste cunotine. Cu asemenea caliti ca : automatizarea, corectitudinea, eficacitatea, claritatea i optimizarea algorimul este soluia perfect integrat n timpul orelor de geografie pentru atingerea obiectivelor propuse de noile tendine n educaie i anume : formarea deprinderilor, perceperilor i a capacitilor. Algoritmul poate fi utilizat n proporie de 70 de % din numrul de ore la Geografie, n cadrul ciclului liceal i gimnazial, ceia ce face i mai funcional, i mai eficient implementarea lui.

Webografie http://www.windarooss.qld.edu.au/Main_Pages/strategies/ http://www.infed.org/ http://www.ericse.org/ http://www.fp.uni.edu/rac/col/romania/8-instruirea.htm http://www.1educat.ro http://www.timsoft.ro/resurse.shtml http://www.europa.eu.int/comm/education/elearning/ http://www.artico.md/stiluri-si-metode-didactice-moderne http://www.didactic.ro/ http://www.dexonline.ro

Bibliografie Cuco C., Pedagogie, Polirom, Iai, 2002 Dulam M. E., Didactica geografiei, Cluj Napoca, 1996 Dulam M.E., Modelul nvrii depline a geografiei, Cluj Napoca, 2004 Ilinca N., Didactica geografiei, Corint, 2007 Cergit Ioan, Vlsceanu, Lazr., (1988), coord., Curs de pedagogie, Universitatea Bucureti; Dicionar de pedagogie, (1979), Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti; Jinga, Ioan; Negre Ioan (1999), nvarea eficient, editura Aldin, Bucureti; Mihu, I., (1989), Autoconducere i creativitate, Editura Dacia, Cluj-Napoca; Neacu, Ioan, (1999), Instruire i nvare, Editura Didactic i pedagogic R.A., Bucureti; Neacu, Ioan, (1990), Metode i tehnici de nvare eficiente, Editura Militar, Bucureti18

Anexe

1.

2.

3.

4.

19

5.

6.

7.

8.

20