© E

co

ph

on

Gro

up

Sain

tGo

bain

Eco

ph

on

© E

co

ph

on

Gro

up

Akustika skolās, ietekme uz skolniekiem un skolotājiem

Jānis Ankipāns

© E

co

ph

on

Gro

up

© E

co

ph

on

Gro

up # Iekštelpu mikroklimats

© E

co

ph

on

Gro

up

Troksnis ir atzīts kā otrs smagākais faktors cilvēka veselībai pēc gaisa piesārņojuma.

© E

co

ph

on

Gro

up

Dāņu skolnieksMidas

Tas pats bērns –dažāda skaņas vide

Drawing in a quiet environment Drawing in noisy environment

© E

co

ph

on

Gro

up

Akustika klasē un ārpus tās!

Radīt ārtelpu sajūtu -

© E

co

ph

on

Gro

up Izglītība mainās – ir nepieciešams vairāk skolēnu

iesaistes!

© E

co

ph

on

Gro

up Darbībai Pielāgots Akustiskais Dizains

Atbalsta darbību un labsajūtu telpā

• Kas būs šie ļaudis? • Daudz vai daži?• Gados vai jauni? • Īpašas vajadzības?

• Ko cilvēki darīs? • Cik daudz laika pavadīs komunicējot?

• Liela vai maza? • Kur atrodas ēkā?• Kāds telpas ir blakus? • Masīvas sienas, griesti un grīdas?• Projektori vai citi skaņas avoti?

© E

co

ph

on

Gro

up

Galvenie mācību telpu akustiskie pētījumi:

EDUnetVirzība &sadarbība

Uzlabota akustika norāda uz skaidriem

ieguvumiem skolotājiem un skolniekiem.

Akustiskais fokuss uz mācību un pasniegšanas

procesa apstākļiem.Uzlaboti pasniedzēju

darba apstākļi. Uzlaboti studentu

apmācību apstākļi.

Augstas klases akustika telpās

nodrošina augstāku izglītības kvalitāti

© E

co

ph

on

Gro

up Darba slodzes Stress

40

50

60

70

80

90

7:5

0

8:1

0

8:3

0

8:5

0

9:1

0

9:3

0

9:5

0

10

:10

10

:30

10

:50

11

:10

SP

L L

Ae

q[d

BA

]

60

70

80

90

100

110

He

art

ra

te [

be

ats

/min

]

Working Sound Presure Level and average Heart Rate5min of the teacher

Work. SPL, LAeq

Heart freq., b/m

© E

co

ph

on

Gro

up Troksniss klasē un koncentrēšanās

30

35

40

45

50

55

60

65

70

1 2 3 4 5

Lessons

Ba

sic

SP

L L

A9

5 [d

BA

]

LA95 before ref.LA95 after ref.

Increase of Basic SPL (LA95) before and after refurbishment

Data: Lab School, all lessons

© E

co

ph

on

Gro

up

Nodarbību veids un skaņas (Enerģijas) līmenis klasē

30

40

50

60

70

Traditional Teaching Group work

Wo

rk. S

PL

LA

eq

,5m

in[d

BA

]

13 dB !!!

Working Sound Pressure levels (LAeq,5min) before and after refurbishment

LAeq before ref.LAeq after ref.

Data: Lab School, all lessons

© E

co

ph

on

Gro

up

Essex pētījums- Optizēta mācību klase visiem

Pētījums finansētss no Essex valsts padomesCouncil, NDCS, FPS un the ANC

Pētījumu veica - Hear2Learn un AJA Ltd

Is there a benefit designing for the Inclusion of Hearing Impairedstudents - for all students and teachers?

(2007- 2012) UK

© E

co

ph

on

Gro

up Essex Pētījums - 4 klases – 3 akustiskie līmeņi

3.BB93 High (Tmf)

2.BB93 Minimum (Tmf)

4.BATOD Maximised(125-4000Hz)

1.Untreated ”control” room

© E

co

ph

on

Gro

up

© E

co

ph

on

Gro

up Skaņas līmenis levels (SNR) – ”Reversais Lombardi”

dB(A)Measured over 120 hours of lessons

Untreated

8dB(A)

18dB(A)

Teacher‘s voice

Noise generated by the pupils

© E

co

ph

on

Gro

up

Cilvēka tipiskais dzirdamības slieksnis

© E

co

ph

on

Gro

up

1. Vājdzirdīga cilvēka dzirdamības slieksnis

© E

co

ph

on

Gro

up

Runas līdzsvars – Informācija pret Enerģiju

INFORMATION

ENERGYENERGY INFORMATION

Līdzskaņi Patskaņi

© E

co

ph

on

Gro

up Darbībai Pielāgots Akustiskais Dizains

(Activity Based Acoustic Design)

Atbalsta darbību un labsajūtu telpā

• Kas būs šie ļaudis? • Daudz vai daži?• Gados vai jauni? • Īpašas vajadzības?

• Ko cilvēki darīs? • Cik daudz laika pavadīs komunicējot?

• Liela vai maza? • Kur atrodas ēkā?• Kāds telpas ir blakus? • Masīvas sienas, griesti un grīdas?• Projektori vai citi skaņas avoti?

© E

co

ph

on

Gro

up

- Reducing unwanted reflected sounds

2. Promoting positive sounds

© E

co

ph

on

Gro

up

Acoustiskais mežs

Akustiskās debesis

Atstarotājs

Projektēts runātāja un klausītāju komfortam

Runatajakomforts

Klausītāju komforts

Tradicionāla apmācība un grupu darbs

© E

co

ph

on

Gro

up

Acoustiskais mežs

Acoustiskās debesis

Atstarotājs

Kopsavilkums runātāja un klausītāju komforts

Runātāja komforts

Klausītāju komforts

Tradicionāla apmācība un grupu darbs

© E

co

ph

on

Gro

up Kombinētās akustikas priekšrocības mācību klasēm

1.Samazina skaņas līmeni 2. Balancē runas & dzirdes frekvences

4. Uzlabo runātāja komfortu3. Uzlabo runas skaidrību

© E

co

ph

on

Gro

up

Neformālās mācību telpās arī vajadzīga laba akustika

Bodil Bøjer Ind Phd

© E

co

ph

on

Gro

up Ieteikumi strādājot attālināti

o Izvēlaties piemērotu telpu

o Izslēgts mikrofons kad nerunājat

o Lietojiet austiņas ar mikrofonu

o Vienojaties ar mājiniekiem par trokšņošņiem darba laikā

Video konferenču zvani

© E

co

ph

on

Gro

up

Cēsu skola

Ecophon AkustoTM Wll C

Ecophon AkustoTM One SQ

Ecophon AkustoTM One SQ

Ecophon AkustoTM Wall C

© E

co

ph

on

Gro

up

Grobiņas Sākumskola

Ecophon AkustoTM One SQ

© E

co

ph

on

Gro

up

Iecavas mūzikas skola

Ecophon AkustoTM One SQ

© E

co

ph

on

Gro

up

Bērnu centrs Kapseļu ielā

Ecophon AkustoTM One SQ

© E

co

ph

on

Gro

up

Laurenči

Ecophon AkustoTM One SQ

© E

co

ph

on

Gro

up

Ozolnieku skola

Ecophon AkustoTM One SQ

© E

co

ph

on

Gro

up

Rīgas Tehniskā Universitāte

Ecophon AkustoTM One SQ

© E

co

ph

on

Gro

up

Smiltenes Tehnikums

Ecophon AkustoTM One SQ

© E

co

ph

on

Gro

up

Smiltenes Tehnikums

Ecophon AkustoTM One SQ

© E

co

ph

on

Gro

up

Talsu ģimnāzija

Ecophon AkustoTM One SQ

© E

co

ph

on

Gro

up

Paldies par Jūsu uzmanību

© E

co

ph

on

Gro

up

© E

co

ph

on

Gro

up The Sound of Sweden