akupunktur SLP

8/18/2019 akupunktur SLP

1/33

KEMENTERIAN KESEHATAN RIBADAN PPSDM KESEHATAN

PUSAT PENDIDIKAN DAN PELATIHAN TENAGA KESEHATAN

TAHUN 2012


2/33


3/33

iStandar Lahan Praktik D-III iiStandar Lahan Praktik D-III

KATA PENGANTAR

Untuk melaksanakan proses pendidikan tenaga kesehatan dengan baik, khususnya

tenaga kesehatan Akupunktur sangat diperlukan lahan praktik. Dengan adanya lahanpraktik mahasiswa dapat belajar menerapkan teori yang diperolehnya di ruang kelas dandi ruang laboratorium dalam situasi nyata sehingga dapat mencapai kompetensi yangsesuai dengan tuntutan kurikulum.

Pusat Pendidikan dan Pelatihan Tenaga Kesehatan Badan PP D! Kesehatanmencoba menyusun suatu standar lahan praktik Diploma """ Akupunktur untuk memberirambu#rambu mengingat semakin berkembangnya ilmu Akupunktur dan kebutuhanAkupunktur di lapangan. Diharapkan hal ini akan dapat mendukung tercapainya lulusanyang memiliki kompetensi yang sesuai dan pada saatnya nanti dapat memberi kontribusipada pembangunan kesehatan.

tandar lahan praktik ini merupakan standar minimal yang dapat dikembangkan sesuaidengan ketentuan yang berlaku. Diharapkan standar lahan praktik ini dapat dijadikanacuan bagi penyelenggara pendidikan dalam menyelenggarakan seluruh kegiatanpraktik klinik Akupunktur di institusi pendidikan Diploma """ Akupunktur yang sesuaidengan peran dan $ungsi serta kompetensi yang ditetapkan dalam kurikulum inti

program pendidikan Diploma """ Akupunktur tahun %&''.

Ucapan terima kasih kami sampaikan kepada tim kelompok kerja dan kamimengharapkan masukan(masukan dari semua pihak pengguna standar lahan praktik iniagar di masa depan kualitas pendidikan Diploma """ Akupunktur dapat ditingkatkansesuai dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta kebutuhanmasyarakat baik pada tingkat nasional maupun "nternasional.

)akarta, % *opember %&'%Kepala Pusat Pendidikan dan Pelatihan

Tenaga Kesehatan,

Dr. Donald Pardede, !PP!*"P. '+ -& &%'+-/'''&&'


4/33

SAMBUTANKEPALA BADAN PENGEMBANGAN DAN PEMBERDAYAAN

SUMBER DAYA MANUSIA KESEHATAN

Assalamualaikum 0arahmatullahi 0abarakaatuh

Dalam era globalisasi dewasa ini dituntut tersedianya sumber daya manusia yangmampu bekerja secara pro$esional dalam segala bidang termasuk upaya pelayanankesehatan. Peranan tenaga kesehatan sangat menentukan keberhasilan pelaksanaanprogram pembangunan di bidang kesehatan. 1una menghasilkan tenaga kesehatansesuai dengan kebutuhan baik dari segi kuantitas dan kualitas diperlukan pengelolaanpendidikan yang pro$esional.

aya menyambut baik terbitnya tandar 2ahan Praktik Diploma """ Akupunktur ini,karena standar ini akan merupakan rambu(rambu bagi institusi pendidikan dalammengelola penyelenggaraan pembelajaran di lahan praktik. elain itu perlu disadaribahwa dalam pendidikan tenaga kesehatan hampir /&3 dari proses pembelajaranadalah pembelajaran praktik.

emoga Tuhan 4ang maha Kuasa senantiasa memberikan rahmat dan hidayah(*ya

kepada kita semua.


5/33

KEMENTERIAN KESEHATAN RI BADANPENGEMBANGAN DAN PEMBERDAYAAN

SUMBERDAYA MANUSIA KESEHATANJl.Hang Jebat III/F.3 Kebayoran Baru Kotak Pos No. 6015/JKS/GN Jakarta 1 1 0

!ele"on # $0 1% & '551& ( & &)&30 Fa* # $0 1% & &)&50+ ,ebs-te # . b"" s k. e " k es . go . -!ele"on # Pus -knakes $0 1% & 56& 0 Pusrengun S 2 Kes $0 1% & 5++30 Pus"ronakes N $0 1% & 5&+ Pus -klat S 2 Kes $0 1% & 6 )&&

KEPUTUSAN MENTERI KESEHATAN REPUBLIK INDONESIANOMOR HK.03.05/III/3/02109.2/2012

TENTANG

STANDAR LAHAN PRAKTIK PENDIDIKAN TENAGAKESEHATAN UNTUK DIPLOMA III AKUPUNKTUR

DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA

MENTERI KESEHATAN REPUBLIK INDONESIA,

2en- bang # a. ba4 a Ke enter-an Kese4atan bertanggung a ab elakukan "e b-naan tekn-s "enyelenggaraan"en - -kan tenaga kese4atan ala rangka "enga aan an "en-ngkatan utu tenaga kese4atan

b. ba4 a ala rangka "enga aan an "en-ngkatan utu tenaga kese4atan Ke enter-an Kese4atan "erlue buat Stan ar a4an Prakt-k Pen - -kan !enaga Kese4atan untuk -"lo a III 7ku"unktur ala rangka

"en8a"a-an ko "etens- lulusan "erlu -lakukan "en-la-an ter4a a" "eserta - -k8. ba4 a agar "en-la-an 4as-l bela ar "eserta - -k a"at -laksanakan se8ara teren8ana9 terara4 an

berkes-na bungan yang -ke as se8ara ko "re4ens-: an -laksanakan sesua- kebutu4an enga8u "a a"rogra "e bela aran an kur-kulu

. ba4 a ber asarkan "ert- bangan sebaga- ana - aksu "a a 4uru: a9 b an 8 "erlu eneta"kan Ke"utusan2enter- Kese4atan tentang Stan ar a4an Prakt-k Pen - -kan !enaga Kese4atan untuk -"lo a III 7ku"unktur.

2eng-ngat # 1. ;n ang!.0 .03/I/'/03''0.1 !a4un 00+ tentang Pe o an >rgan-sas- an

tatalaksana Pol-tekn-k Kese4atan e"arte en Kese4atan10. Ke"utusan 2enter- Kese4atan No or 3&'/2?NK?S/SK/@/ 00) tentang S-ste Kese4atan Nas-onal11. Peraturan 2enter- Kese4atan No or 11''/2enkes/Per/@III/ 010 tentang >rgan-sas- an !ata Ker a

Ke enter-an Kese4atan1 . Peraturan 2enter- Kese4atan No or +)0/2enkes/Per/@III/ 00& tentang >rgan-sas- an !ata Ker a Pol-tekn-k

Kese4atan sebaga- ana tela4 -uba4 engan Peraturan 2enter- Kese4atan No or 1)++/2enkes/Per/IA/ 011 tentang >rgan-sas- an !ata Ker a Pol-tekn-k Kese4atan

13. Ke"utusan Ke"ala Ba an Penge bangan an Pe ber ayaan Su ber aya 2anus-a No or HK.0 .05/I/III/ / 0+/ 01 tentang Kur-kulu Progra Pen - -kan -"lo a III 7ku"unktur.

http://www.bppsdmk.depkes.go.id/http://www.bppsdmk.depkes.go.id/http://www.bppsdmk.depkes.go.id/


6/33

MEMUTUSKAN

Menet !" n #Kesatu # KEPUTUSAN MENTERI KESEHATAN REPUBLIK INDONESIA TENTANG STANDAR LAHAN PRAKTIK

PENDIDIKAN TENAGA KESEHATAN UNTUK DIPLOMA III AKUPUNKTUR#

Ke ua # Stan ar a4an Prakt-k Pen - -kan !enaga Kese4atan untuk -"lo a III 7ku"unktur sebaga- ana- aksu ala -ktu Kesatu9 ter8antu ala a "-ran an eru"akan bag-an yang t- ak ter"-sa4kan ar-

Ke"utusan -n-

Ket-ga # Stan ar a4an Prakt-k Pen - -kan !enaga Kese4atan untuk -"lo a III 7ku"unktur sebaga- ana- aksu ala -ktu Ke ua -gunakan untuk Inst-tus- Pen - -kan !enaga Kese4atan Jen ang Pen - -kan-"lo a III 7ku"unktur

Kee "at # Stan ar a4an Prakt-k Pen - -kan !enaga Kese4atan untuk -"lo a III 7ku"unktur ter -r- ar- Stan ar a4anPrakt-k Pen - -kan -"lo a III 7ku"unktur an Stan ar Prakt-k Ber asarkan Ko "etens- Pen - -kan -"lo a III

7ku"unktur

Kel- a # Stan ar a4an Prakt-k Pen - -kan !enaga Kese4atan untuk -"lo a III 7ku"unktur sebaga- ana

- aksu ala -ktu Kee "at9 ter -r- ar- #a. !enaga Pe b- b-ngb. Prasarana an Sarana a4an Prakt-k8. Sasaran/!arget.

Keena # Stan ar a4an Prakt-k Ber asarkan Ko "etens- Pen - -kan !enaga Kese4atan untuk -"lo a III 7ku"unktur9ber-s- tentang Kelo "ok Ko "etens-9 Sub Ko "etens-9 a4an Prakt-k an Kr-ter-a a4an Prakt-k

Kutu u4 # Stan ar a4an Prakt-k Pen - -kan !enaga Kese4atan untuk -"lo a III 7ku"unktur sebaga- ana - aksu-lakukan se8ara berkes-na bungan untuk en8a"a- tu uan "e bela aran se8ara aks- al -"erlukan

"enatalaksanaan "e bela aran ba-k teor- au"un "arkt-k yang e:ekt-: an e:-s-en

Ke ela"an # Ke"utusan -n- berlaku "a a tanggal -teta"kan.

D$tet !" n %$ & 'AKARTA

P % T n(( ) &2 NOPEMBER 2012

!e busan #1. 2enter- Kese4atan

. Sekretar-s Jen eral Ke enter-an Kese4atan3. Ins"ektur Jen eral Ke enter-an Kese4atan'. Para -r en - -ngkungan Ke enter-an Kese4atan5. Para eselon II - -ngkungan Ba an Penge bangan an

Pe ber ayaan Su ber aya 2anus-a Kese4atan6. Ke"ala B-ro Huku an >rgan-sas- Ke enter-an Kese4atan&. Ke"ala -nas Kese4atan Pro"-ns- seluru4 In ones-a+. Para -rektur Pol-tekn-k Kese4atan Seluru4 In ones-a). -rektur 7ka e - / Penyelenggara Progra -"lo a III 7ku"unktur.


7/33

iiiStandar Lahan Praktik D-III7Standar Lahan Praktik

DAFTAR ISI

KATA P5*1A*TA6 ................................................................................................. i

A!BUTA* .............................................................................................................. ii

DA7TA6 " " .............................................................................................................. iii

BAB " P5*DA8U2UA*

A. 2atar Belakang .................................................................................. '

B. Tujuan ...............................................................................................

9. Dasar 8ukum ....................................................................................

D. Pengertian ......................................................................................... /

BAB "" TA*DA6 2A8A* P6AKT"K P5*D"D"KA* D"P2:!A """

AKUPU*KTU6

BAB """

A. Tenaga Pembimbing ......................................................................... +

B. Prasarana Dan arana 2ahan Praktik ............................................. '&

9. asaran;Target .................................................................................

TA*DA6 2A8A* P6AKT"K B56DA A6KA* K:!P5T5* "

P5*D"D"KA* D"P2:!A """ AKUPU*KTU6 ...........................................

'

'<

BAB "=

DA7TA6

P5*UTUP ..............................................................................................

PU TAKA

%>


8/33


9/33

2Standar Lahan Praktik 2Standar Lahan Praktik

mampu memberikan pelayanan yang sesuai dengan tanggung jawab dan

kewenangan yang ada pada pro$esinya.

Tenaga kesehatan yang pro$esional dan bermutu dihasilkan oleh institusipendidikan tenaga kesehatan yang bermutu. Dimana tenaga kesehatan

memiliki spesi$ikasi tertentu karena kesalahan dalam pelayanan dapat

berdampak kematian atau kecacatan yang bersi$at irre esibel. Untuk itu

diperlukan pengaturan dalam rangka meningkatkan mutu lulusan dan

mutu institusi pendidikan tenaga kesehatan. Peningkatan mutu lulusan

diperoleh melalui pengaturan seleksi, proses pembelajaran, e alusi;ujian

akhir, dan penataan ija ah sedangkan peningkatan mutu institusi melalui

pengaturan peri inan pendirian institusi, sarana dan prasarana, tenaga

pendidik dan kependidikan, pengelola, akreditasi, dan istem "n$ormasi

Pendidikan Tenaga Kesehatan.

Peraturan Pemerintah 6" *omor '+ Tahun %&& tentang tandar

*asional Pendidikan pada pasal +' menyebutkan bahwa setiap satuan

pendidikan wajib melakukan penjaminan mutu pendidikan. Penjaminan

mutu pendidikan dilakukan secara bertahap, sistematis, dan terencana.

Dalam implementasinya institusi diknakes harus menyusun berbagai

standar yang pengembangannya harus mengacu pada tandar *asionalPendidikan. alah satu dari - standar tersebut adalah standar sarana dan

prasarana yang diantaranya mengatur tentang lahan praktik bagi institusi

pendidikan.

Pelayanan Akupunktur adalah bentuk pelayanan pro$esional yang

merupakan bagian integral dari pelayanan kesehatan, didasarkan pada


10/33

ilmu, hukum dan kaidah Akupunktur, berbentuk pendekatan bio($isika(

bioenergi(psiko(sosio(spiritual yang komprehensi$, ditujukan kepada

indi idu, keluarga dan masyarakat, baik sakit maupun sehat, yang

mencakup seluruh proses kehidupan manusia. Upaya yang dilakukan

adalah dalam meningkatkan derajat kesehatan, pencegahan penyakit,

penyembuhan, pemulihan serta pemeliharaan kesehatan, untuk

memungkinkan setiap indi idu memiliki kemampuan hidup sehat dan

produkti$. Kegiatan dilakukan sesuai dengan wewenang, tanggung jawab

dan etika pro$esi Akupunktur.Proses pembelajaran pendidikan Diploma """ Akupunktur meliputi

pembelajaran teori dan praktik. Beban studi pendidikan Diploma terdiri

dari &3 teori dan /&3 praktik. ehubungan dengan hal tersebut, untuk

mencapai tujuan pembelajaran secara maksimal diperlukan

penatalaksanaan pembelajaran baik teori maupun praktik yang e$ekti$ dane$isien.

Pada Kurikulum "nti Program Pendidikan Diploma """ Akupunktur tahun

%&'' pembelajaran praktik terdiri pembelajaran praktik laboratorium dan

pembelajaran praktik klinik;lapangan. Pembelajaran praktik

klinik;lapangan merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari sistemprogram pengajaran serta merupakan wadah yang tepat untuk

mengaplikasikan pengetahuan ?kognitif @, sikap ?afektif @ dan keterampilan

? psikomotor @. Dalam pengelolaan pendidikan Akupunktur masih

ditemukan berbagai kendala terutama dalam pengelolaan praktik klinik

antara lainC belum adanya kesamaan persepsi tentang proses

pembelajaran praktik antara institusi pendidikan dengan pengelola lahan


11/33

praktik, kuantitas maupun kualitasclinical teacher dan clinical instructor

belum memadai, serta keberadaan lahan praktik yang belum memadai

secara kualitas dan kuantitas sehingga pembelajaran praktik belum e$ekti$

yang akhirnya kompetensi mahasiswa tidak tercapai, sehingga diperlukan

standar lahan praktik sebagai acuan bagi institusi pendidikan maupun

lahan praktik dalam mengelola praktik klinik Akupunktur bagi mahasiswa.

B. Tujuan

tandar lahan praktik Pendidikan Diploma """ Akupunktur ini bertujuan

untuk

'. !emberikan acuan bagi Pengelola institusi pendidikan dan lahan

praktik dalam pengelolaan praktik di lahan;lapangan supaya sesuai

dengan kompetensi yang disyaratkan dalam kurikulum dan

kewenangan pro$esinyaC

%. !emberikan acuan bagi Pengelola institusi pendidikan dalam memilih

lahan praktik yang menunjang pencapaian kompetensi.

>. !embantu Pengelola institusi pendidikan dan pengelola lahan praktik

dalam meningkatkan mutu pembelajaran praktik klinik Akupunktur.

C. Da ar Huku!

tandar lahan praktik ini disusun mengacu pada landasan hukum sebagai

berikut


12/33

'. Undang(Undang *omor %& tahun %&&> tentang istem Pendidikan

*asional ?2embaran *egara Tahun %&&> *o.&'@.

%. Undang(Undang 6" *omor ' tahun %&& tentang 1uru dan Dosen

?2embaran *egara Tahun %&& *o.' . Undang(undang 6epublik "ndonesia *omor >/ Tahun %&&+ tentang

Kesehatan ?2embaran *egara Tahun %&&+ *o.' , Tambahan

2embaran *egara Tahun *o. &/>@.. Peraturan Pemerintah *omor '< Tahun %&'& tentang Pengelolaan

dan Penyelenggaraan Pendidikan ?2embaran *egara Tahun %&'&

*o. %>, Tambahan 2embaran *egara *o. '& @.

. Peraturan Pemerintah *omor // tahun %&'& tentang Perubahan

atas PP *omor '< tahun %&'& tentang Pengelolaan danPenyelenggaraan Pendidikan.

/. Peraturan Pemerintah *omor >% tahun '++/ tentang Tenaga

Kesehatan ?2embaran *egara Tahun '++/ *o. +, Tambahan

2embaran *egara *o.>/>< tahun %&&+ tentang Dosen

?2embaran *egara Tahun %&&+ *o./, Tambahan 2embaran *egara

*o. &&


13/33

+. Peraturan !enteri Kesehatan *omor '. 2ahan Praktik adalah Tempat yang memenuhi kriteria yang

dipersyaratkan yang berada di luar institusi pendidikan untuk

menerapkan ilmu pengetahuan dan keterampilan yang telah didapatmahasiswa di institusi dalam pencapaian kompetensi Akupunktur

yang diharapkan di dalam kurikulum Pendidikan Diploma """

AkupunkturC

. Praktik Klinik adalah Kegiatan pembelajaran praktik dengan

menggunakan target kompetensi yang harus dicapai oleh


14/33

mahasiswa pada situasi nyata sesuai dengan waktu yang

dijadwalkanC

. Clinical Instructoradalah Akupunkturis, Ahli !adya Akupunktur, dan

atau dokter Akupunktur yang memiliki serti$ikat kompetensi, bekerja

di lahan praktik dan memiliki tugas dan tanggung jawab

mem$asilitasi dan membimbing serta menge aluasi mahasiswa

dalam melaksanakan praktik klinik.

/. Clinical Teacher adalah Dosen dari institusi pendidikan yang

bertanggungjawab dalam pengajaran ; praktik klinik mahasiswaC


15/33

'>. *ota Kesepahaman ?!oU@ adalah Dokumen yang memuat saling

pengertian dan kerjasama antara institusi pendidikan dan lahan

praktik dalam penyelenggaraan kegiatan praktik klinik.


16/33

9Standar Lahan Praktik 9Standar Lahan Praktik

BABIISTANDAR LAHAN PRAKTIK DIPL#MA III AKUPUNKTUR

A. Tenaga Pe!$"!$"ng'. ClinicalTeache r

a. Pengertian

Clinical teacheradalah dosen dari institusi pendidikan Akupunktur

yang bertanggungjawab dalam pengajaran;praktik mahasiswa di

lahan praktik. 7ungsi utama dari clinical teacher adalah

melaksanakan super isi,pembimbingan, dan mengujimahasiswa

sehingga dapat mencapai kompetensi sesuai tuntutan kurikulum.

b. Kriteriaclinical teacher

'@Dosen atau dosen tim mata ajar yang terlibat dalam

pembelajaran Akupunktur di kelas atau laboratorium dengan

pengalaman klinik minimal ' ?satu@ tahun.

%@ !emiliki erti$ikat Kompetensi atau urat "jin Pengobat

Tradisional Akupunktur atau urat Tanda 6egistrasi ? T6@

Akupunktur atau setidak(tidaknya memiliki urat Keputusan

sebagai clinical teacher dari institusi pendidikan yang

menaunginya.>@ !emahami dan menguasai peran $ungsinya sebagaiclinical

teacher.

%.ClinicalInstructo r

a. Pengertian

Clinical instructoradalah Akupunkturis, Ahli !adya Akupunktur, dan

atau dokter Akupunktur yang bekerja di lahan praktik dan memiliki


17/33

tugas dan tanggungjawab mem$asilitasi dan membimbing

mahasiswa dalam melaksanakan praktik. 7ungsi utama dari

instruktur klinik adalah mem$asilitasi, melaksanakan bimbingan

praktik, super isi dan menguji pada mahasiswa sehingga dapat

mencapai kompetensi sesuai tuntutan kurikulum D"P2:!A """

Akupunktur.

b. Kriteria

'@ Tenaga kesehatan yang memiliki serti$ikat kompetensi di bidang

Akupunktur yang dikeluarkan oleh lembaga yang berwenangdan sah dengan pengalaman klinik minimal > ?tiga@ tahun.

%@ !emiliki erti$ikat Kompetensi atau urat "jin Pengobat

Tradisional Akupunktur atau urat Tanda 6egistrasi ? T6@

Akupunktur atau setidak(tidaknya memiliki urat Keputusan

sebagai clinical Instructor dari institusi pendidikan yangmenaunginya.

>@ !emiliki K pengangkatan sebagaiClinical Instructor

@ !emahami dan menguasai peran $ungsinya sebagaiclinical

instructor

B. Pra arana %an Sarana La&an Prakt"k

'. Prasarana lahan praktik

a. Pengertian

Prasarana lahan praktik adalah segala sesuatu yang merupakan

penunjang utama terselenggaranya kegiatan praktik klinik

Akupunktur. Dalam hal ini adalah lahan praktik itu sendiri yang terdiri


18/33

dari 6umah akit, Puskesmas, Klinik Akupunktur, "nstitusi pelayanan

kesehatan lainnya.

b. Kriteria prasarana lahan praktik adalah sebagai berikut

'@ 6umah akit

a@ 6umah sakit pendidikan dan non pendidikan meliputi rumah

sakit tipe A, tipe B, dan tipe 9.

b@ !emiliki unit pelayanan Akupunktur

c@ !emilikiClinical Instructor ?9"@ yang memenuhi kriteria

dengan jumlah yang memadai ?6asio 9" dan mahasiswaadalah ' (-@.

d@ Tersedianya berbagai jenis kasus Akupunktur dan jumlah

pasien ; klien yang memadai untuk mencapai kompetensi

yang diinginkan.

e@ Tersedianya tempat ; ruangan untuk pelaksanaan bimbingan,

yang meliputi kegiatanbriefing, debriefing, clinical practice,

presentasi kasus, e aluasi dan seminar.

$@ !emiliki *ota kesepahaman ?MoU@

g@ Tersedia $asilitas media pembelajaran

h@ Tersedia sarana hygiene, sanitasi ?termasuk penanganan

limbah@ dan pelindung diri untuk menjamin keselamatan

pasien, Akupunkturis, ahli madya Akupunktur, dokter

Akupunktur, dan mahasiswa.

i@ Tersedianya ruang dan peralatan Akupunktur sesuai dengan

standar pelayanan minimal untuk melakukan asuhan

Akupunktur.


19/33

%@ Puskesmas

a@ !emiliki unit pelayanan Akupunktur

b@ !emilikiClinical Instructor?9"@ yang memenuhi kriteria

dengan jumlah yang memadai ?6asio 9" dan mahasiswa

adalah ' (-@.

c@ Tersedianya berbagai jenis kasus Akupunktur dan jumlah

pasien;klien yang memadai untuk mencapai kompetensi yang

diinginkand@ Tersedianya berbagai jenis kasus Akupunktur dan jumlah

pasien ; klien yang memadai untuk mencapai kompetensi

yang diinginkan.

e@ Tersedianya tempat ; ruangan untuk pelaksanaan bimbingan,

yang meliputi kegiatanbriefing, debriefing, clinical practice,presentasi kasus, e aluasi dan seminar.

$@ !emiliki nota kesepahaman ?!oU@

g@ Tersedia $asilitas media pembelajaran

h@ Tersedia sarana hygiene, sanitasi ?termasuk penanganan

limbah@ dan pelindung diri untuk menjamin keselamatan



i@ Tersedianya ruang dan peralatan Akupunktur sesuai dengan


Akupunktur.


20/33

>@ Klinik Akupunktur


b@ !emiliki 9linicalInstructor ?9"@ yang memenuhi kriteria


adalah ' (-@.

c@ Tersedianya berbagai jenis kasus Akupunktur dan jumlah

pasien;klien yang memadai untuk mencapai kompetensi yang

diinginkan

d@ Tersedianya tempat ; ruangan untuk pelaksanaan bimbingan,yang meliputi kegiatanbriefing, debriefing, clinical practice,


e@ !emiliki nota kesepahaman ?!oU@

$@ Tersedia $asilitas media pembelajaran

g@ Tersedia sarana hygiene, sanitasi ?termasuk penangananlimbah@ dan pelindung diri untuk menjamin keselamatan



h@ Tersedianya ruang dan peralatan Akupunktur sesuai dengan


Akupunktur.

@ "nstitusi Pelayanan Kesehatan 2ainnya


b@ !emilikiClinical Instructor?9"@ yang memenuhi kriteria


adalah ' (-@.


21/33

c@ Tersedianya berbagai jenis kasus yang memadai untuk

mencapai kompetensi yang diinginkan.

d@ Tersedianya tempat ; ruangan untuk pelaksanaan bimbingan,

yang meliputi kegiatanbriefing, debriefing, clinical practice,


e@ !emiliki nota kesepahaman ?!oU@

$@ Tersedia $asilitas media pembelajaran

g@ Tersedia sarana hygiene sanitasi dan pelindung diri untuk

menjamin keselamatan pasien, Akupunkturis, danmahasiswa.

h@ Tersedianya ruang dan peralatan Akupunktur sesuai dengan


Akupunktur.

%. arana lahan praktika. Pengertian

arana lahan praktik adalah segala sesuatu yang dapat dipakai

sebagai alat dalam mencapai tujuan pada kegiatan praktik klinik.

b. Kelengkapan arana 2ahan Praktik

'@ arana Pemeriksaan

N' (en"

Ru!a& Sak"t

Pu ke !aKl"n"k

Aku)unktur

In t"tu "

Pela*anan

Ke e&atan

La"nn*a

T")e

A

T")e

B

T")e

C

'.

%.

>.

7orm

Pemeriksaan

tetoskop

Tensimeter

E

E

E

E

E

E

E

E

E

E

E

E

E

E

E

E


22/33

.

.

Antropometri

enter kecil

E

E

E

E

E

E

E

E

E

E

%@ arana Terapi

*o (en"

Ru!a& Sak"t

Pu ke !aKl"n"k

Aku)unktur

In t"tu "

Pela*anan

Ke e&atan

La"nn*a

T*)e

A

T*)e

B

T*)e

C

'. Te!)at T"%ur E E E E E E

%. (aru! Aku)unktur

filiform $er$aga"ukuran

E E E E E E

>.

Elektr'tera)" E E E E E E

a. 5lektrostimulator E E E E E

.

Tera)" Pana

a. Thermal Deep

PenetrationE E E E

b. !oksa E E E E E

C. Sa aran+Target

Tersedianya pasien ; klien sesuai dengan kompetensi yang akan dicapai

setiap mahasiswa, dengan target pencapaian keterampilan minimal

sebagai berikut

N'. K#MPETENSI TARGETMINIMAL

LAHAN PRAKTIK

'. !ampu melakukan komunikasi e$ekti$ kepadapasien, keluarga pasien, sejawat, dan timpelayanan kesehatan.

'& kali 6 , Puskesmas, KlinikAkupunktur, "nstansiKesehatan 2ainnya

%. !ampu melakukan pemeriksaan Akupunktur '& kali 6 , Puskesmas, Klinik

Akupunktur, "nstansiKesehatan 2ainnya


23/33

N'. K#MPETENSI TARGETMINIMAL

LAHAN PRAKTIK

>. !ampu melakukan asuhan Akupunktur padakasus,a. !uskuloskeletalb. 1angguan sistem syara$8. 1angguan imunologi

. 1angguan sistem perna$asane. 1angguan sistem pencernaan:. 1angguan sistem reproduksig. 1angguan sistem endokrin4. 1angguan sistem kardio askuler-. 1angguan kulit

'& kali'& kali' kali

kali kali kali kali kali

% kali

6 , Puskesmas, KlinikAkupunktur, "nstansiKesehatan 2ainnya

/. !ampu melakukan kolaborasi dengan tenagakesehatan lain

'& kali 6 , Puskesmas, KlinikAkupunktur, "nstansiKesehatan 2ainnya


24/33

17Standar Lahan Praktik

BABIII

STANDAR LAHAN PRAKTIK BERDASARKANK#MPETENSI

PENDIDIKAN DIPL#MA IIIAKUPUNKTUR

tandar lahan praktik Diploma """ Akupunktur mengacu kepada

kompetensi kurikulum inti pendidikan Diploma """ Akupunktur tahun %&''.

Untuk pencapaian kompetensi sesuai dengan kurikulum dibutuhkan standar

tenaga pembimbing yang memenuhi kuali$ikasi akademik, sarana prasarana

lahan praktik, jumlah dan ariasi kasus;pasien;klien. ecara spesi$ik standar

tersebut dapat dijabarkan sebagai berikut

N'.KEL#MP#K

K#MPETENSISUB K#MPETENSI LAHAN PRAKTIK

KRITERIA LAHANPRAKTIK

'. !ampu melakukankomunikasi e$ekti$kepada pasien

a. !ampu mengum(pulkan data umum.

b. !ampu melakukankomunikasi denganpasien dan keluar(ga pasien.

c. !ampu memahamiaspek kebudayaanklien.

d. !ampu memahami

aspek latar be(lakang sosial buda(ya klien

'@ 6 Umum%@ Puskesmas>@ Klinik Akupunktur

@ "nstitusiPelayananKesehatanlainnya

a@ !emiliki tenagapembimbing, sara(na dan prasaranalahan praktik se(perti tersebut diBAB ""

b@ !empunyai pelaya(nan ; program Aku(punktur untuk pasi(en, klien, keluarga,

dan masyarakatc@ !emiliki pelayanan

Akupunktur sesuaidengan standarpelayananAkupunktur

d@ !emiliki suasanakondusi$ untukbelajar

%. !ampu melakukanpengkajian pada ber(a. !ampu melakukanpemeriksaan $isik'@ 6 Umum%@ Puskesmas a@ !emiliki tenagapembimbing, sara(


25/33

N'.KEL#MP#K



bagai kasus Akupun(ktur

inspeksi ?0ang@b. !ampu melakukan

pemeriksaan $isikdengan cara men(dengar dan mem(bau ?0en@

c. !ampu melakukanpemeriksaananamnesis atau wawancara ?0en@

d. !ampu melakukanpemerikasaan $isikPalpasi ?9ie@

e. !ampu memahamidan melakukanpemeriksaanpenunjang sepertipengukuran tensi,berat badan, tinggibadan dll.

>@ Klinik Akupunktur@ "nstitusi Pela(

yanan Kesehatanlainnya

na dan prasaranalahan praktik se(perti tersebut diBAB ""

b@ !empunyai pela(yanan ; programAkupunktur untukpasien, klien, ke(luarga, dan mas(yarakat

c@ !emiliki pelayananAkupunktur sesuaidengan standarpelayananAkupunktur


e@ !emiliki dokumen(tasi dengan pende(katan :AP

>. !ampu melakukananalisis pemeriksaandan menegakkanasuhan Akupunktur

a. !ampu mengana(lisis berdasarkandelapan dasardiagnosa

b. !ampu menen(tukan di$$erensiasisindrom Akupunk(tur

c. !ampu menegak(kan asuhan Aku(punktur


@ "nstitusi Pelaya(nan Kesehatanlainnya



c@ !emiliki pelayananAkupunktur sesuaidengan standarpelayanan Aku(punktur

d@ !emiliki suasana

kondusi$ untuk

Standar Lahan Praktik D.III Akupunktur1+


26/33

N'.KEL#MP#K



belajare@ !emiliki dokumen(

tasi dengan pende(katan :AP

. !ampu melakukanperencanaan asuhanAkupunktur

a. !ampu memper(siapkan sarana danprasarana pelaya(nan Akupunktur

b. !ampu menen(tukan prinsip terapidan cara terapi

c. !ampu menen(tukan titik Akupunk(tur

d. !ampu menen(tukan alatAkupunktur yangsesuai




b@ !empunyai pela(yanan ; programAkupunktur untukpasien, klien, kelu(arga, dan mas(yarakat



e@ !emilikidokumentasidenganpendekatan :AP

. !ampu melakukanterapi Akupunktur

a. !ampu menerap(kan metode penu(sukan

b. !ampu melakukanrangsangan manu(al

c. !ampu melakukanrangsangan termik

d. !ampu melakukanrangsangan elektrik

e. !ampu meman(

$aatkan atau mene(




b@ !empunyai pela(yanan ; programAkupunktur untukpasien, klien, ke(luarga, dan mas(

yarakat

Standar Lahan Praktik D.III Akupunktur1)


27/33

N'.KEL#MP#K



rapkan hasil pene(litian bidang Aku(punktur

c@ !emiliki pelayananAkupunktur sesuaidengan standarproses Akupunktur



/. !ampu melakukankolaborasi dengantenaga kesehatanlain

a. !ampu melakukankolaborasi tindakandengan tenagakesehatan lain

b. !ampu mengiden(ti$ikasi kasus yangperlu dilakukanrujukan



a@ !emiliki tenagapembimbing, sara(na dan prasaranalahan praktikseper(ti tersebut diBAB ""

b@ !empunyai pela(yanan ; programAkupunktur untukpasien, klien, ke(

luarga, dan mas(yarakatc@ !emiliki pelayanan

Akupunktur sesuaidengan standarpe(layananAkupunktur




28/33

N'.KEL#MP#K



saran yang sesuaidengan kondisipasien berdasarkanilmu Akupunktur

c. !ampu melakukanpenyuluhan kese(hatan yang berhu(bungan denganAkupunktur





-. !ampu mendoku(mentasikan asuhanAkupunktur

a. !ampu melakukanpencatatan danpelaporan asuhanAkupunktur

b. !ampu membuatrekapitulasi asuhanAkupunktur

c. !ampu menggu(nakan teknologiin$ormasi penun( jang


@ "nstitusi Pelaya(

nan Kesehatanlainnya

a@ !emiliki tenagapembimbing, sara(na dan prasaranalahan praktik se(

perti tersebut diBAB ""b@ !empunyai pela(

yanan ; programAkupunktur untukpasien, klien, ke(luarga, dan mas(yarakat




Standar Lahan Praktik D.III Akupunktur1


29/33

Standar Lahan Praktik

N'.KEL#MP#K



+. !ampumengidenti$ikasi danmenangani tanda dangejalakegawatdaruratan

a. !ampumengidenti$ikasikasuskegawatdaruratan

b. !ampumengidenti$ikasidan menanganikegawatdaruratanakibat tindakanAkupunktur

c. !ampu melakukanbantuan hidupdasar







e@ !emiliki dokumen(

tasi dengan pende(katan :AP

C a tatan ,

Kompetensi Pada tandar 2ahan Praktik ini disusun dengan berdasarkan

pengelompokan area kompetensi tanpa mengurangi esensi pada tandar

Kompetensi 2ulusan.


30/33

BABI-PENUTUP

tandar lahan praktik Diploma """ Akupunktur ini merupakan acuan bagipengelola pendidikan Diploma """ Akupunktur termasukclinical teacher yang

bertanggung jawab terhadap praktik klinik Akupunktur. Disamping itu, buku

ini juga sebagai acuan bagi institusi lahan praktik dan paraclinical instructor

di lahan praktik dalam upaya meningkatkan kualitas praktik klinik Akupunktur

secara optimal yang pada akhirnya akan meningkatkan kualitas kompetensi

lulusan.

Buku standar lahan praktik pendidikan Diploma """ Akupunktur ini digunakan

sebagai acuan yang bersi$at umum dalam mengelola praktik klinik

Akupunktur. Dalam implementasinya masih dimungkinkan mengadakan

pengaturan sesuai kebutuhan praktik klinik program Diploma """ Akupunktur

dan kondisi setempat yang tidak bertentangan dengan standar lahan praktik

Akupunktur ini serta tidak mengabaikan kompetensi lulusan.

elanjutnya, bagi pengelola institusi pendidikan dan pengelola pelayanan

Akupunktur hendaknya senantiasa mengikuti perkembangan ilmu Akupunktur

di setiap area pelayanan Akupunktur yang digunakan sebagai lahan praktik.

Standar Lahan Praktik D.III Akupunktur3


31/33

Standar Lahan Praktik

K#NTRIBUT#R

tandar 2ahan Praktik Diploma """ Akupunktur ini berhasil disusun atas partisipasi akti$dan kontribusi positi$ dari berbagai pihak, antara lain

T"ngkat Pu atDr. Donald Pardede, !PP!C Dr. Asjikin "man 8idayat Dachlan, !8AC Dra. Trini *urwati,!.KesC ri unarsih, D7!, !siC Asep 7ithri 8ilman, . i, !.PdC "smawiningsih, K!,!K!C 4uyun 0idyaningsih, .Kep, !K!C 5ric "rawati, . iTC *s " 6atnah, .KepC Dora8andyka, . TC !atadih, . os.

T"ngkat Daera& *s. umanto, .Kep, ,!.Kes ?Poltekkes Kemenkes urakarta@C8anung Prasetya, .Kep, !. i ?Poltekkes Kemenkes urakarta@C ri 4atmihatun, .Kep,*s, ! c ?Poltekkes Kemenkes urakarta@C )atmiko 6into 0ahyudi, A!d.,Akp?Poltekkes Kemenkes urakart@C Purwanto, A!d.Akp ?Poltekkes Kemenkes urakarta@C6isna 0idowati, A!d.,Akp ?Poltekkes Kemenkes urakarta@, dr. hirley Andriani?Akademi Akupunktur urakarta@C Amal Prihatono, .Ked ?Poltekkes oepraoen

!alang@, "khwan Abdullah, A!d.Akp ?Poltekkes oepraoen !alang@, 7rida ApriliaDamayanti, A!d.Akp ?Akademi Akupunktur urabaya@.

Dan semua indi idu;pihak yang telah membantu penyusunan tandar 2ahan PraktikD.""" Akupunktur yang tidak dapat disebutkan satu # persatu.


32/33

Standar Lahan Praktik D.III Akupunktur


33/33

Documents

akupunktur SLP