AKREDITASI PROGRAM STUDI MAGISTER · •S2 Pengkajian Seni UGM, •S3 Pengajian Media dan Komunikasi UM Kuala ... Jabatan : Sekretariat Tanggal Pengisian : --Tanda Tangan : Borang

AKREDITASI PROGRAM STUDI MAGISTER

BUKU IIIA BORANG PROGRAM STUDI

MAGISTER PENCIPTAAN DAN PENGKAJIAN SENI FIB USU

BADAN AKREDITASI NASIONAL

PERGURUAN TINGGI JAKARTA

2017

BAN-PT

Borang Program Studi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU, 2017 i

AKREDITASI PROGRAM STUDI MAGISTER PENCIPTAAN DAN

PENGKAJIAN SENI FIB USU

ISIAN BORANG AKREDITASI

PROGRAM STUDI MAGISTER PENCIPTAAN DAN PENGKAJIAN SENI

FAKULTAS ILMU BUDAYA UNIVERSITAS SUMATERA UTARA

BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI

JAKARTA 2017

Borang Program Studi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU, 2017 ii

KATA PENGANTAR

Bismillahirahmanirrahim, Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh,

Untuk yang pertama kali, kami ucapkan puji dan syukur ke hadirat Allah Subhanahu Wataala, atas segala limpahan rahmat dan karunia-Nya kepada tim borang, dalam konteks penyusunan dokumen Isian Borang Akreditasi Program Studi Magister (S-2) Penciptaan dan Pengkajian Seni, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Sumatera Utara dapat diselesaikan, sesuai dengan perencanaan yang telah kami susun. Kemudian tim juga mengucapkan terima kasih yang sedalam-dalamnya kepada semua pihak yang telah membantu penyelesaian isian borang akreditasi ini, yaitu: Rektor Universitas Sumatera Utara, Bapak Prof. Dr. Runtung Sitepu, S.H., M.Hum.; Wakil Rektor I Universitas Sumatera Utara, Ibu Prof. Dr. Rosmayani; kemudian Drs. Irsyad Lubis, M.A., Ph.D. dan Prof. Drs. Mauly Purba, M.A., Ph.D., sebagai pendamping internal dalam konteks mengisi isian borang akreditasi ini. Isian borang dengan standar BAN-PT ini merupakan dokumen yang memuat refleksi diri terhadap pelaksanaan tridharma perguruan tinggi dengan tinjauan dari berbagai sudut pandang. Adapun berbagai data yang kami muat di dalam laporan borang ini merupakan rangkuman dari segala aktivitas akademik Prodi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU selam 5 tahun terakhir (tahun ajaran 2012/2013 – 2016/2017).

Isian dan kajian data yang dilakukan oleh tim Program Studi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU ini dituangkan dalam Isian Borang Akreditasi Program Studi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Sumatera Utara yang terbagi dalam 7 komponen, yaitu: (1) Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran, serta Strategi Pencapaian; (2) Tata Pamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan, dan Penjaminan Mutu; (3) Mahasiswa dan Lulusan; (4) Sumber Daya Manusia (SDM); (5) Kurikulum, Pembelajaran, dan Suasana Akademik; (6) Pembiayaan, Sarana dan Prasarana, serta Sistem Informasi; serta (7) Penelitian, Pelayanan/ Pengabdian kepada Masyarakat dan Kerjasama. Setiap komponen tersebut dideskripsikan dan dan dianalisis dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif dan multidisiplin ilmu.

Di dalam borang III A ini, profil lembaga (prodi) yang komprehensif dapat dibaca dan diinformasikan pada stakeholders yang berkepentingan dengan Program Studi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU. Sebagai dampak akhir dari keseluruhan rangkaian, borang ini diharapkan dapat digunakan sebagai bahan acuan manajemen (pengelolaan) dalam pengambilan keputusan dan perencanaan, dalam konteks mencapai sistem penjaminan mutu yang ditargetkan, baik di peringkat prodi, FIB, USU, maupun Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi (Kemenristekdikti) Republik Indonesia. Semoga ke masa depan dunia pendidikan Indonesia semakin terserlah dan dapat bersaing dalam tataran global, insya Allah.

Berenang-renang si anak angsa, Berenang-renang sampai ke hulu, Kami menjunjung budaya bangsa, Membangunnya pula memakai ilmu.

Borang Program Studi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU, 2017 iii

Pergi ke hutan berburu rusa, Mendapat rusa elok bentuknya, Tuhan mencipta alam dan manusia, Disertai pula seni dan budaya. Kalau pergi ke Tebingtinggi, Jalan melintas Kualanamu, Riset, teknologi, pendidikan tinggi, Terus berjaya martabatkan ilmu.

Medan, Oktober 2017 Tim Penyusun

Takari, Torang, Kumalo, Fadlin, Frida, Anto, Vanesia, Mauly, Dermawan, Prikuten, Fifi

Borang Program Studi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU, 2017 iv

INTI SARI

Buku III-A berupa laporan Isian Borang Akreditasi Program Studi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Sumatera Utara ini merupakan uraian detil seputar eksistensi Program Studi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU, dalam rentang waktu lima tahun terakhir. Laporan ini merupakan salah satu syarat penilaian akreditasi prodi, yang bertujuan untuk menjaga dan meningkatkan kualitas prodi di semua perguruan tinggi di Indonesia baik negeri maupun swasta, yang dalam tataran kelembagaan di bawah Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN-PT). Dalam kerangka kerja ini, pendekatan yang kami gunakan adalah kualitatif dan kuantitatif, dengan menggunakan multidisiplin ilmu, seperti: kajian seni pertunjukan, antropologi seni, teater, etnokoreologi, etnomusikologi, manajemen, sosiologi, dan lainnya. Kemudian, teori yang digunakan antara lain adalah: kontinuitas dan perubahan, adaptasi, pengembangan, globalisasi (global paradoks), dan lain-lain. Metode yang digunakan adalah penelitian lapangan, dan analisis laboratorium ilmu humaniora dan sosial. Aspek yang diuraikan mencakup tujuh standar: ( 1) Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran, serta Strategi Pencapaian; (2) Tata Pamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan, dan Penjaminan Mutu; (3) Mahasiswa dan Lulusan; (4) Sumber Daya Manusia (SDM); (5) Kurikulum, Pembelajaran, dan Suasana Akademik; (6) Pembiayaan, Sarana Prasarana, dan Sistem Informasi; serta (7) Penelitian, Pelayanan/ Pengabdian kepada Masyarakat, dan Kerjasama. Hasil yang diperoleh adalah visi Program Studi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU menjadi institusi terkemuka dalam bidang penciptaan dan pengkajian seni secara lintas budaya, serta berperan aktif pada peradaban global tahun 2025. Kemudian pengelolaannya mengikuti standar pengelolaan Perguruan Tinggi di Indonesia. Mahasiswanya diterima melalui uji potensi akademik, wawancara keilmuan seni, dan kemampuan praktik seni, belajar menjadi seorang magisteryang berkepribadian Indonesia. Lulusan memasuki dunia kerja, terutama di bidang seni dan budaya. Kurikulum berbasis kepada KKNI dan SNPT. Pembiayaan prodi melalui dana masyarakat, hibah, dan pemerintah. Penelitian menggunakan dana hibah, kerjasama baik dalam maupun luar negeri, serta mandiri. Semoga sesuai dengan visi USU dan FIB, Progra Studi Magiuster Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU menjadi barometer kemajuan disiplin ilmu seni, terutama di Indonesia dan Asia Tenggara. Amin.

Borang Program Studi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU, 2017 v

DAFTAR ISI

Halaman

KATA PENGANTAR

ii

INTISARI

iv

DAFTAR ISI

v

STANDAR 1 VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI PENCAPAIAN

5

STANDAR 2 TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, DAN PENJAMINAN MUTU

33

STANDAR 3 MAHASISWA DAN LULUSAN

63

STANDAR 4 SUMBER DAYA MANUSIA

79

STANDAR 5 KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK

115

STANDAR 6 PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA, SERTA SISTEM INFORMASI

201

STANDAR 7

PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, DAN KERJASAMA

227

DAFTAR PUSTAKA

249

DAFTAR LAMPIRAN 252

Borang Program Studi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU, 2017 vi

BORANG PROGRAM STUDI

IDENTITAS Program Studi (PS) : Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni Unit Pengelola Program Studi : Fakultas Ilmu Budaya Perguruan Tinggi : Universitas Sumatera Utara Nomor SK Pendirian PS (*) : 924/H.5.1.R.N/SK/PRS/2009 Tanggal SK Pendirian PS : 11 Mei 2009 Pejabat Penandatangan SK Pendirian PS : Prof. Chairuddin P. Lubis, DTM&H, Sp.A(K) Sebagai Rektor NIP 130365289 Bulan & Tahun Dimulainya Penyelenggaraan PS : September 2009 Nomor SK Izin Operasional (*) : 924/H.5.1.R.N/SK/PRS/2009 Tanggal SK Izin Operasional : 13 Agustus 2009 Peringkat (Nilai) Akreditasi Terakhir : C Nomor SK BAN-PT : Alamat PS : Jalan Universitas No. 19, Kampus USU,

Padangbulan, Medan, 20155 No. Telepon PS : (061) 8215956 No. Faksimili PS : (061) 8215956 Homepage dan E-mail PS : http://www.magisterseniusu.weebly.com; [email protected] (*) : Lampirkan fotokopi SK terakhir

Borang Program Studi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU, 2017 1

Bagi PS yang dibina oleh Departemen Pendidikan Nasional, sebutkan nama dosen tetap institusi yang terdaftar sebagai dosen tetap PS berdasarkan SK 034/DIKTI/Kep/2002, dalam tabel di bawah ini.

No. Nama Dosen Tetap

NIDN** Tgl. Lahir Jabatan Akademik Gelar Akademik Pendidikan S2, S2, S3 dan Asal PT Bidang Keahlian untuk Setiap

Jenjang Pendidikan

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 1. Mauly Purba 0029086106 29/08/1961 Guru Besar Drs.,

M.A., Ph.D. Prof.

•S1 Etnomusikologi FS USU, •S2 Wesleyen University USA •S3 Monash University Australia

•S1 Etnomusikologi; •S2 Ethnomusicology •S3 Ethnomusicology

2 Muhammad Takari 0021126501 21/12/1965 Lektor Kepala Drs., M.Hum., Ph.D.

•S1 Etnomusikologi FS USU •S2 Pengkajian Seni UGM, •S3 Pengajian Media dan Komunikasi UM Kuala Lumpur

•S1 Etnomusikologi •S2 Pengkajian Seni •S3 Pengkajian Media dan

Komunikasi

3 Kumalo Tarigan 0013125805 13/12/1958 Lektor Kepala Drs., M.A.. Ph.D.

•S1 Etnomusikologi •S2 Etnomusikologi USM •S3 Etnomusikologi USM

Malaysia

•S1 Etnomusikologi •S2 Etnomuzikologi •S3 Etnomuzikologi

4 Asmyta Surbakti 0013125805 13/12/1958 Lektor Kepala Dra. M.Si. Dr.

•S1 Sastra Inggris FS USU •S2 Pengkajian Budaya Unud •S3 Pengkajian Budaya Unud

Denpasar Bali

•S1 Sastra Inggris •S2 Pengkajian Budaya •S3 Pengkajiamn Budaya


5. Dardanila 00331036104 30/03/1961 Lektor Kepala M.Hum. Dr.

•S1 Jurusan Sastra Indonesia FS USU

•S2 Magister Linguistik USU •S3 Doktor Linguistik FIB USU

• S1 Linguistik • S2 Lingusiti • Linguistik dengan keahlian di

bidang Semiotika dan Bahasa Sumber

6. Muhizar Muchtar 0017115403 17/11/1954 Lektor Kepala M.S.

Dr. •S1 Jurusan Sastra Inggris FS

USU •S2 Magister Linguistik

Universitas Padjadjaran Bandung

•S3 Doktor Linguistik FIB USU

• S1 Linguistik • S2 Lingusitik • Linguistik dengan keahlian di

bidang Semiotika dan Tradisi Lisan

7. Wiwin Syahputra

Nasution NIDN (dalam proses)

18/11/1960 Lektor S.Pd. M.Sn.

•S1 Jurusan Seni Musik Unimed •S2 Penciptaan dan Pengkajian

Seni FIB USU •S3 Komunikasi Seni Islam UIN

Sumatera Utara (sedang kuliah)

•S1 Pend Seni Musik Unimed •S2 PP Seni USU (sedang S3 di Prodi Adab UIN SU)

8. Vanesia Amelia Sebayang

NIDK: 1988112020 17042001

20/11/1988 Asisten Ahli S.Sn., M.Sn.

•S1 Etnomusikologi FS USU •S2 Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU •S3 Pengkajian Budaya

Universitas Udayana Bali (sedang kuliah)

•S1 Etnomusikologi •S2 Penciptaan dan Pengkajian Seni (sedang S3 di Prodi Pengkajian Budaya Udayana (Bali)

9. Nurlela 0019045907 17/11/1954 Lektor Kepala Dra., M.Hum. Dr.

•S1 Jurusan Sastra Inggris FS UISU

•S2 Magister Linguistik FIB USU

•S3 Doktor Linguistik FIB USU

•S1 Linguistik •S2 Linguistik •S3 Linguistik dengan keahlian

pada bidang bahasa Melayu

** NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional



IDENTITAS PENGISI BORANG PROGRAM STUDI

Nama : Drs. Muhammad Takari, M.Hum., Ph.D. NIDN : 006512211991 Jabatan : Ketua (Kaprodi) Tanggal Pengisian : 12-05-2017 Tanda Tangan : Nama : Drs. Torang Naiborhu, M.Hum. NIDN : 0014086304 Jabatan : Sekretaris Tanggal Pengisian : 12-05-2017 Tanda Tangan : Nama : Drs. Kumalo Tarigan, M.A., Ph.D. NIDN : 0013125805 Jabatan : Anggota Tanggal Pengisian : 12-05-2017 Tanda Tangan : Nama : Prof. Drs. Mauly Purba, M.A., Ph.D. NIDN : 0029086106 Jabatan : Anggota Tanggal Pengisian : - - Tanda Tangan : Nama : Dra. Frida Deliana, M.Si. NIDN : 0018116003 Jabatan : Anggota Tanggal Pengisian : - - Tanda Tangan : Nama : Drs. Yoe Anto Ginting, MA. NIDN : …………………… Jabatan : Anggota Tanggal Pengisian : - - Tanda Tangan :


Nama : Vanesia Amelia Sebayang, S.Sn., M.Sn. NIDN (K) : ...................................................................... Jabatan : ....................................... Tanggal Pengisian : - - Tanda Tangan : Nama : Drs. Fadlin., MA NIDN : 0020026107 Jabatan : Anggota Tanggal Pengisian : - - Tanda Tangan : Nama : Drs. Setia Dermawan Purba, M.Si. NIDN : 0028085604 Jabatan : Anggota Tanggal Pengisian : - - Tanda Tangan : Nama : Drs. Perikuten Tarigan., M.Si NIDN : 0002045803 Jabatan : Anggota Tanggal Pengisian : - - Tanda Tangan : Nama : Fifi Triyani., SS NIDN : ……………………. Jabatan : Sekretariat Tanggal Pengisian : - - Tanda Tangan :


STANDAR 1

VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI PENCAPAIAN

1.1 Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran serta Strategi Pencapaian

1.1.1 Jelaskan mekanisme penyusunan visi, misi, tujuan dan sasaran program studi, serta

pihak-pihak yang dilibatkan.

Mekanisme penyusunan, visi, misi, tujuan, serta sasaran (VMTS) Program Studi

Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni dilakukan dengan cara rapat, pertemuan,

diskusi, dan lokakarya yang mengikutsertakan dan melibatkan unsur pimpinan program

studi, dekanat, dosen, perwakilan mahasiswa, perwakilan alumni, serta pengguna lulusan,

yang diadakan secara berkala (dalam hal ini dilaksanakan tahun 2013 dengan SK Dekan

FIB USU Nomor 1272/UN5.2.1.7/SK/SSA/2013. Kemudian disempurnakan kembali

pada tahun 2017, dengan SK Rektor USU Nomor 1328/UN5.1.R/SK/KRK/2017).

Penyusunan VMTS Program Studi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni

berpedoman kepada VMTS Fakultas Ilmu Budaya USU, VMTS USU, kebijakan

pemerintah, serta perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni di dalam konteks

globalisasi.

Alur kerja penyusunan visi dan misi Prodi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni,

FIB USU, dimulai dari tahap gagasan ketua dan sekretaris prodi. Kemudian dilanjutkan

dengan rapat di tingkat prodi dan melaporkan ke pihak GJM FIB USU. Kemudian

dilakukan pertemuan-pertemuan antar dosen, mahasiswa, stakeholder, dan alumni.

Kemudian disusul dengan,diskusi, dan lokakarya, yang selengkapnya dapat dilihat pada

bagan alur berikut ini.


Bagan 1.1: Alur VMTS Prodi Magister Seni FIB USU

Visi dan Misi Prodi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU ini

disesuaikan dengan Visi dan Misi FIB USU dan Universitas Sumatera Utara sendiri,

yaitu sebagai berikut.

A. Visi USU:

Menjadi Perguruan Tinggi yang memiliki keunggulan akademik sebagai barometer

kemajuan ilmu pengetahuan yang mampu bersaing dalam tataran dunia global.


Misi USU:

(1) Menyelenggarakan pendidikan tinggi berbasis otonomi yang menjadi wadah bagi

pengembangan karakter dan profesionalisme sumber daya manusia yang didasarkan

pada pemberdayaan yang mengandung semangat demokratisasi pendidikan yang

mengakui kemajemukan dengan orientasi pendidikan yang menekankan pada aspek

pencarian alternatif penyelesaian masalah aktual berlandaskan kajian ilmiah, moral,

dan hati nurani.

(2) Menghasilkan lulusan yang menjadi pelaku perubahan sebagai kekuatan modernisasi

dalam kehidupan masyarakat luas, yang memiliki kompetensi keilmuan, relevansi,

dan daya saing yang kuat serta berperilaku kecendekiawanan yang beretika, dan

(3) Melaksanakan, mengembangkan, dan meningkatkan pendidikan, budaya penelitian

dan program pengabdian masyarakat dalam rangka peningkatan mutu akademik

dengan mengembangkan ilmu yang unggul, yang bermanfaat bagi perubahan

kehidupan masyarakat luas yang lebih baik.

B. Visi FIB USU:

Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara menjadi institusi pendidikan,

pendidikan, penelitian dan pengabdian pada masyarakat dalam bidang kebudayaan

yang unggul dan terkemuka dan bertaraf internasional dan berwawasan pada nilai-

nilai budaya bangsa.

Misi FIB USU:

(1) Melaksanakan dan mengelola Fakultas Ilmu Budaya secara terencana, terintegrasi,

dinamis dan berorientasi pada peningkatan kuantitas dan kualitas lulusan dengan

dengan kompetensi unggul di dalam ilmunya yang memiliki daya saing di aras lokal,

nasional, dan internasional.

(2) Melaksanakan penelitian yang hasilnya terpublikasi dalam jurnal terakreditasi

nasional dan internasional serta terdiseminasi kepada para stakeholder secara luas.

Melaksanakan pengabdian pada masyarakat yang terencana, melembaga, terukur,

dinamis dan berorientasi pada jumlah dan kualitas terutama dalam pengembangan

dan pendokumentasian nilai budaya masyarakat. Mengangkat Fakultas Ilmu Budaya

USU sebagai “rumah” berkarya untuk menumbuhkembangkan kemampuan

intelektualitas lulusan yang berkepribadian dan memperkuat pluralitas nilai budaya

bangsa.


Tujuan FIB USU:

(1) Menghasilkan lulusan yang memiliki kompetensi dan keahlian yang unggul dan

berkepribadian dan memiliki daya saing di tingkat lokal, nasional, dan internasional.

(2) Menghasilkan produk penelitian dan pengabdian masyarakat dalam bidang

kebudayaan dan nilai budaya bangsa.

(3) Menjadi Fakultas Ilmu Budaya yang mendapat kepercayaan masyarakat luas, yang

memiliki kredibilitas yang baik di dalam melahirkan lulusan yang berkepribadian

dan yang memiliki kompetensi dan kemampuan di dalam menghadapi tantangan dan

persaingan di pasar lokal, nasional, maupun internasional,

(4) Menjadikan FIB USU “rumah” berkarya untuk menumbuhkembangkan lulusan yang

berkarakter dan berkepribadian, berprestasi, dan beretika bagi seluruh sivitas

akedemika yang berada dan berkarya di dalamnya.

Dengan mempertimbangkan visi dan misi USU serta visi dan misi FIB USU, maka

berikutnya Program Studi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU,

menentukan visi dan misinya, berdasarkan kekhususan bidang ilmu ini, dan kajian-kajian

keilmuan yang menjadi kekuatannya, dengan melalui proses-proses sebagai berikut.

Proses penyusunan VMTS Program Studi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni

adalah meliputi:

1. Masing-masing kepentingan internal dan eksternal Program Studi Magister

Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU, dibagi menjadi tiga komisi (komisi

bidang struktural dan estetika, konteks dan fungsi, dan multidisiplin) yang

diadakan pada tanggal 12-13 Januari 2017. Stakeholder yang terlibat adalah:

Pihak Kementerian Pariwisata yang diwakili oleh Drs. Jamal Kaban, M.Sn.; pihak

Bidang Ekonomi Kreatif diwakili oleh Dr. Yulianus Limbeng, S.Sn., M.Si.; dan

Jabatin Bangun, M.A. dari Lembaga Pendidikan Seni Nusantara (LPSN). Komisi

struktural dan estetika diketuai dan dikoordinasi oleh Drs. Muhammad Takari,

M.Hum., Ph.D.; Komisi konteks dan fungsi diketuai dan dikoordinasi oleh Drs.

Kumalo Tarigan, M.A., Ph.D., serta komisi multidisiplin yang diketuai dan

dikoordinasikan oleh Dr. Asmyta Surbakti, M.Si. (bukti rapat dan notulen lihat

pada lampiran). Tujuannya adalah untuk membahas dan memberikan masukan

untuk kepentingan dan kemajuan program studi. Pembahasannya mencakup visi,

misi, tujuan, dan strategi FIB dan USU, kemudian dikaitkan dengan peluang, dan

tantangan Program Studi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU ke

masa depan. Masing-masing komisi meminta masukan tentang VMTS Prodi

kepada pihak internal dan eksternal, sepertti Kumalo Tarigan meminta masukan


dari Prof. Dr. Tan Sooi Beng (Etnomusikolog bereputasi internasional USM),

Prof. Dr. Muhammad Ghouse Nasaruddin (guru besar seni persembaan USM);

Muhammad Takari meminta masukan dari Prof. Dr. Mohd Anis Md Noor (guru

besar etnologi tari dari Pusat Budaya UM); dan Asmyta Surbakti meminta

masukan dari Prof. Kutaratna (guru besar ilmu budaya dari Udayana Bali); Mauly

Purba meminta masukan dari Prof. Dr. Margareth Kartomy (guru besar

Etnomuskologi dari Monash University Australia).

2. Masing-masing komisi mempresentasikan hasil diskusi dalam rapat, pertemuan,

diskusi, dan lokakarya (bukti visual dan materi presentasi lihat pada lampiran).

3. Hasil kesepakatan lokakarya dijadikan rujukan dan dikompilasi oleh steering

commite yang menjadi draft VMTS Program Studi Magister Penciptaan dan

Pengkajian Seni FIB USU. Kemudian dilaporkan dan disyahkan oleh Ketua

Prodi, Dekan FIB USU yang akan menjadi pedoman bagi segenap sivitas

akademika Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU dalam masa

sepuluh tahun ke depan (2015-2025).

Visi Program Studi

Program Studi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU menjadi institusi

terkemuka dalam bidang penciptaan dan pengkajian seni secara lintas budaya, serta

berperan aktif pada peradaban global tahun 2025.

Misi Program Studi

Program Studi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU memiliki misi:

(1) Menyelenggarakan pendidikan yang berkualitas secara nasional maupun global;

(2) Mengembangkan penelitian dalam bidang penciptaan dan pengkajian seni yang

mendorong kemajuan ipteks untuk kepentingan umat manusia;

(3) Melaksanakan pengabdian pada masyarakat, berwawasan seni untuk memenuhi

kebutuhan masyarakat;

(4) Menjalin kerjasama dengan dunia usaha dan lembaga lainnya, baik di dalam maupun

di luar negeri dalam bidang seni untuk mengembangkan pendidikan, penelitian, dan

pengabdian pada masyarakat;

(5) Menyiapkan lulusan yang berkompetensi seni, berkarakter, beretika, inovatif, jujur,


berjiwa kepemimpinan, dan perduli terhadap masalah-masalah kemasyarakatan di

bidang seni.

(6) Mempersiapkan pusat kajian seni etnik Nusantara berupa artefak-artefak seni dan

literatur hasil penelitian.

(7) Membentuk tempat praktik latihan dan seni pertunjukan dan rupa dengan ciri khas

utama seni etnik Sumatera Bahagian Utara.

(8) Melakukan kajian bersama terhadap seni etnik Nusantara dengan lembaga-lembaga

sejenis, seperti FIB Universitas Indonesia, Institut Seni Indonesia (ISBI) Aceh,

Institu Seni Indonesia (ISI) Padangpanjang, ISI Bandung, Institut Kesenian Jakarta,

ISI Yogyakarta, ISI Surakarta, dan lainnya, dan kemudian hasil kajian dimuat dalam

jurnal bersama, baik dalam lingkup nasional dan internasional yang diurus bersama,

dalam kerangka mengembangkan disiplin sejenis.

(9) Mengembangkan prototipe seni Nusantara untuk pertunjukan budaya dalam tingkat

global.

Tujuan Program Studi

Program Studi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU memiliki tujuan

sebagai berikut:

(1) Menghasilkan lulusan yang disebut magister seni, yang memiliki kompetensi di

bidang penciptaan dan pengkajian seni, yang berwawasan dan berkarakter, serta

menjunjung tinggi nilai-nilai akademik;

(2) Menghasilkan penelitian yang inovatif di bidang ilmu penciptaan dan pengkajian

seni, rata-rata 12 penelitian setiap tahun;

(3) Menghasilkan pengabdian di bidang Penciptaan dan Pengkajian Seni yang

bermanfaat bagi masyarakat rata-rata 12 pengabdian setiap tahun;

(4) Membangun kerjasama dengan dunia usaha dan lembaga lainnya, baik di dalam

maupun di luar negeri dalam bidang seni budaya untuk membangun pendidikan,

penelitian, dan pengabdian pada masyarakat;

(5) Membangun pusat kajian seni budaya bertaraf nasional;

(6) Menghasilkan dan mengembangkan tata pamong program studi yang transparan,

akuntabel, dan demokratis.


Sasaran dan Strategi Pencapaian

Sasaran

Tahap sasaran pengembangan Prodi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB

USU tertuang dalam rencana strategis Prodi Penciptaan dan Pengkajian Seni yang

disesuaikan dengan rencana pengembangan Fakultas Ilmu Budaya, dan Universitas

Sumatera Utara, yaitu sebagai berikut:

1. 2014-2016 pemantapan daya saing peringkat nasional, berupa hasil penelitian,

pengabdian pada masyarakat, dan pendidikan, yang terpublikasi dan

bekerjasama dengan institusi terkait secara nasional.

2. 2017-2019 pemantapan daya saing Asia Tenggara, dalam bentuk penelitian dan

pertunjukan seni bersama dengan berbagai prodi magister (master) seni di

Malaysia, Thailand, dan Singapura.

3. 2020-2022 pencapaian daya saing Asia, berupa hasil penelitian dan penciptaan

seni secara bersama dengan universitas di Asia, dan kemudian dipublikasikan

terutama pada jurnal-jurnal yang terindeks scopus.

4. 2023-2025 pencapaian daya saing internasional, dalam bentuk hasil penelitian

dan penciptaan seni secara bersama dengan universitas-universitas di Eropa,

Amerika, Australia, dan Selandia Baru, dan kemudian dipublikasikan terutama

pada jurnal-jurnal yang terindeks scopus, seperti Ethnomusicology, Arts and

Humanities, dan sejenisnya.

Sasaran perencanaan strategis yang akan dicapai Prodi Penciptaan dan Pengkajian

Seni FIB USU dalam lima tahun ke depan untuk mencapai daya saing nasional dan

internasional dibagi ke dalam kelompok utama:

1. Sasaran bidang tridarma Perguruan Tinggi (pendidikan, penelitian, dan

pengabdian kepada masyarakat);

2. Sasaran bidang organisasi dan pengelolaan (manajemen),

3. Sasaran bidang kemahasiswaan dan alumni (lulusan);

4. Sasaran bidang sarana dan prasarana; serta

5. Sasaran bidang kerjasama antara Prodi sejenis di Sumatera Utara, Sumatera, dan

nasional, Asia Tenggara, serta semua lembaga yang terkait dengan Prodi

Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU.

Sasaran dan strategi pencapaian visi, misi, dan tujuan meliputi aspek berikut:

1. Sasaran bidang tridarma PT

1.1 Meningkatnya kualitas pendidikan pada Prodi Penciptaan dan Pengkajian


Seni FIB USU, terakreditasi dengan nilai tinggi sesuai dengan standar

nasional, dan memenuhi standar Badan Akreditasi Nasional Perguruan

Tinggi (BAN PT).

1.2 Menyusun dan menyelenggarakan kurikulum yang dinamis dan memenuhi

relevansi pendidikan Penciptaan dan Pengkajian Seni yang berbasis

multidisiplin ilmu, serta adaptif terhadap perkembangan ilmu pengetahuan,

teknologi, dan seni. Setiap empat tahun sekali diadakan peninjauan dan

pembaharuan kurikulum.

1.3 Meningkatkan kualitas dan kuantitas dosen pada Prodi Penciptaan dan

Pengkajian Seni FIB USU dalam mewujudkan kualitas pendidikan. Target

rasio antara dosen dan mahasiswa adalah 1:20; direncanakan 100 % dosen

mencapai tingkat pendidikan S-3 pada tahun 2020.

1.4 Meningkatkan kualitas proses belajar mengajar pada Prodi Penciptaan dan

Pengjkajian Seni FIB USU, yang mencakup perancangan, pembelajaran, dan

evaluasi (controlling). Targetnya rerata kelulusan mahasiswa adalah 2 tahun.

1.5 Meningkatnya jumlah dan kualitas penelitian, yang didukung dengan

meningkatnya pemanfaatan hasil-hasil penelitian, untuk diaplikasikan

kepada pendidikan dan pelayanan kepada masyarakat. Targetnya setiap

dosen (dibantu mahasiswa calon magister) setiap tahun menghasilkan satu

karya penelitian, baik itu penelitian hibah bersaing, dana dari luar institusi,

mandiri, dan lainnya yang sifatnya melembaga.

1.6 Meningkatnya karya ilmiah yang dipublikasikan di berbagai jurnal di

peringkat lokal, nasional, dan internasional. Targetnya setiap tahun ada 10

karya ilmiah yang dipublikasikan.

1.7 Meningkatnya secara kualitas dan kuantitas pengabdian kepada masyarakat,

dengan target setiap dosen melakukan pengabdian pada masyarakat satu kali

dalam setahun.

1.8 Menjadi pelopor pemberdayaan (empowering) seni budaya etnik di

Indonesia dalam konteks ekonomi kreatif dan kepariwisataan, selaras

dengan kebijakan pemerintah.

2. Sasaran Bidang Organisasi dan Pengelolaan

2.1 Tersusunnya struktur organisasi yang semakin efektif, efesien, produktif,

dan berdampak kepada terselenggaranya fungsi-fungsi manajemen yang

transparan, kredibel, akuntabel, adil, dan bertanggung jawab.


2.2 Berkembangnya kemampuan pengelolaan anggaran berbasis kinerja yang

efektif dan efisien. Targetnya adalah hasil audit Satuan Pengawas Internal

USU, Inspektorat Jenderal Dikti, dan BPK yang wajar tanpa pengecualian.

2.3 Terselenggaranya pola pengembangan sumber daya manusia (SDM).

Targetnya berupa evaluasi kinerja dosen dalam kategori baik.

3. Sasaran Bidang Kemahasiswaan dan Lulusan (Alumni)

3.1 Meningkatnya kualitas kegiatan akademik dan kemampuan penalaran

mahasiswa meliputi cara berpikir kritis, analitis, bertanggung jawab yang

memperkuat karakter pribadi sebagai manusia Indonesia seutuhnya,

mengacu kepada nilai-nilai agama dan budayanya, untuk mendukung

pencapaian kompetensi lulusan.

3.2 Meningkatnya kualitas dan kuantitas pengembangan minat dan bakat

mahasiswa untuk mendukung pengembangan dirinya sebagai insan yang

bertakwa dan berguna bagi bangsa dan negaranya. Targetnya setiap tahun

mahasiswa ini ada yang juara kesenian di peringkat daerah, nasional, dan

internasional.

3.3 Meningkatnya peran serta alumni dalam pengembangan diri dan almamater.

Target rencana dilakukan reuni alumni dan terselenggaranya tracer study

minimal sekali setahun.

3.4 Meningkatnya pelayanan kepada mahasiswa yang meliputi beasiswa dan

pelayanan kesehatan. Target mahasiswa berprestasi, dan pelayanan

kesehatan kepada semua mahasiswa yang membutuhkan dan berkoordinasi

dengan Rumah Sakit USU.

3.5 Merintis pertukaran mahasiswa dengan institusi PT seni di luar negeri.

Targetnya ada benchmarking ke institusi pendidikan seni di luar negeri.

4. Sasaran Bidang Sarana dan Prasarana

4.1 Tersedianya kebutuhan sarana dan prasarana untuk proses belajar dan

mengajar yang memadai untuk mahasiswa dan dosen.

4.2 Terselenggaranya resource sharing sarana dan prasarana yang ada di

Universitas Sumatera Utara.

5. Sasaran Bidang Kerjasama Institusional

5.1 Tercipta dan terselenggara kerjasama yang mampu dengan efektif


mengoptimalkan jaringan kerja (net working), untuk mengembangkan

jejaring sebagai sarana belajar bagi Program Studi Magister Penciptaan dan

Pengkajian Seni yang difasilitasi oleh Fakultas Ilmu Budaya USU dan


5.2 Berkembangnya kerjasama dan afiliasi di dalam dan luar negeri, dalam

konteks meningkatkan kualitas, relevansi, dan daya saing di bidang

pengembangan institusi, pendidikan, dan penelitian, termasuk donasi dalam

pengembangan penelitian.

Program kerja tahunan dan target indikator pencapaian visi, misi, dan tujuan dijelaskan

secara terperinci di dalam dokumen (buku) Rencana Strategis Program Studi Magister


Sasaran yang akan dicapai oleh Prodi magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB

USU, tersebut, dari tahun ke tahun (2016-2025) adalah seperti pada Tabel 1.1 berikut

ini.


Tabel 1.1 Sasaran Prodi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni 2016-2025


Strategi Pencapaian Strategi untuk mencapai sasaran tersebut adalah sebagai berikut.

1. Strategi untuk mencapai sasaran bidang tridarma PT

1.1 Dalam konteks meningkatnya kualitas pendidikan pada Prodi Penciptaan

dan Pengkajian Seni FIB USU, terakreditasi dengan nilai tinggi sesuai

dengan standar nasional, dan memenuhi standar BAN PT, maka Prodi

Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU melaksanakan

perkuliahan yang berbasis kepada kurikulumnya yaitu dengan konsep

membentuk magister seni berdasarkan eksistensi sosiokultural Indonesia

dan dunia. Strategi adalah melakukan kuliah di kelas berupa teori dan

eksplorasi keterampilan seni, kemudian mengacu kepada standar-standar

pendidikan yang diberikan oleh Badan Akreditasi Naional (BAN) Perguruan

Tinggi, yang meliputi standar 1 sampai 7.

1.2 Dalam rangka menyusun dan menyelenggarakan kurikulum yang dinamis

dan memenuhi relevansi pendidikan magister penciptaam dan pengkajian

seni yang berbasis multidisiplin ilmu, serta adaptif terhadap perkembangan

ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni, setiap empat tahun sekali diadakan

peninjauan dan pembaharuan kurikulum. Namun demikian strategi lainnya

adalah setiap tahun yakni di akhir semester genap, Program Studi Penciptaan

dan Pengkajian Seni Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni USU

melakukan rapat untuk membahas kurikulum yang dilaksanakan selama

setahun terakhir, dan kemudian mencatat dalam notulen hasil-hasil rapat

kurikulum tersebut. Selain itu, Program Studi Magister Seni FIB USU juga

berperan aktif dalam melakukan pertemuan nasional dan internasional untuk

membahas tentang keberadaan Program Studi Magister Penciptaan dan

Pengkajian Seni di seluruh Indonesia dan juga Asia Tenggara, untuk

menghasilkan kurikulum yang membumi secara Indonesia.

1.3 Dalam konteks meningkatkan kualitas dan kuantitas dosen pada Prodi

Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU dalam mewujudkan kualitas

pendidikan, dengan target rasio antara dosen dan mahasiswa adalah 1:2,33;

direncanakan 50 % dosen memperoleh jabatan guru besar pada tahun 2025,

maka Prodi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU, secara aktif

mencarikan peluang dan beasiswa pendidikan untuk para dosennya. Saat ini


(2017) dosen yang berpredikat doktor ada empat, namun diperkirakan pada

akhir 2021 akan bertambah dua menjadi enam doktor. Dengan demikian

target Prodi di tahun 2021 seluruh dosen sejumlah 6 orang keseluruhannya

bergelar doktor, baik lulusan dalam negeri maupun luar negeri. Selain itu,

untuk meningkatkan kuantitas dosen, maka Prodi Magister Penciptaan dan

Pengkajian seni mengundang dosen-dosen tamu yang berpengalaman,

terutama yang ahli dan bergelar guru besar dan doktor baik dari dalam

negeri maupun luar negeri.

1.4 Kemudian untuk meningkatkan kualitas proses belajar mengajar pada Prodi

Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU, yang mencakup

perancangan, pembelajaran, dan evaluasi (controlling), dengan targetnya

rerata kelulusan mahasiswa adalah 2,0 tahun, maka Prodi Magister

Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU melakukan strategi pembelajaran

berupa teori dan eksplorasi praktik seni dengan tatap muka di kelas, yaitu

untuk 2 SKS (sistem kredit semester) adalah sebanyak 16 kali tatap muka,

dengan diselingi oleh ujian tengah semester (UTS) dan disudahi pada ujian

akhir semester (UAS), setiap tatap muka adalah 2 x 50 menit, ditambah

dengan tugas mandiri kepada para mahasiswa. Untuk mata kuliah dengan

bobot 3 SKS (sistem kredit semester) adalah sebanyak 16 kali tatap muka

dengan diselingi oleh ujian tengah semester (UTS) dan disudahi pada ujian

akhir semester (UAS), setiap tatap muka adalah 3 x 50 menit, ditambah

dengan tugas mandiri kepada para mahasiswa.

1.5 Meningkatnya jumlah dan kualitas penelitian, yang didukung dengan

meningkatnya pemanfaatan hasil-hasil penelitian, untuk diaplikasikan

kepada pendidikan dan pelayanan kepada masyarakat. Targetnya setiap

dosen (dibantu mahasiswa) setiap tahun menghasilkan dua karya penelitian,

baik itu penelitian hibah bersaing, dana dari luar institusi, mandiri, dan

lainnya yang sifatnya melembaga.

1.6 Meningkatnya karya ilmiah yang dipublikasikan di berbagai jurnal di

peringkat lokal, nasional, dan internasional. Targetnya setiap tahun ada 12

karya ilmiah yang dipublikasikan.

1.7 Meningkatnya secara kualitas dan kuantitas pengabdian kepada masyarakat,

dengan target setiap dosen melakukan pengabdian pada masyarakat satu kali

dalam setahun.

1.8 Menjadi pelopor pemberdayaan (empowering) seni budaya etnik di


Indonesia dalam koteks ekonomi kreatif dan kepariwisataan, selaras dengan

kebijakan pemerintah.

Strategi yang dilakukan oleh Prodi Penciptaan dan Pengkajian Seni tersebut

dapat dipahami dengan baik oleh seluruh sivitas akademika.

2. Strategi untuk mencapai Sasaran Bidang Organisasi dan Pengelolaan

2.1 Tersusunnya struktur organisasi yang semakin efektif, efesien, produktif,

dan berdampak kepada terselenggaranya fungsi-fungsi manajemen yang

transparan, kredibel, akuntabel, adil, dan bertanggung jawab.

2.2 Berkembangnya kemampuan pengelolaan anggaran berbasis kinerja yang

efektif dan efisien. Targetnya adalah hasil audit Satuan Pengawas Internal

USU, Inspektorat Jenderal Dikti, dan BPK yang wajar tanpa pengecualian.

2.3 Terselenggaranya pola pengembangan sumber daya manusia (SDM).

Targetnya berupa evaluasi kinerja dosen dalam kategori baik.

3. Strategi untuk Mencapai Sasaran Bidang kemahasiswaan dan Lulusan (Alumni)

3.1 Meningkatnya kualitas kegiatan akademik dan kemampuan penalaran

mahasiswa meliputi cara berpikir kritis, analitis, bertanggung jawab yang

memperkuat karakter pribadi sebagai manusia Indonesia seutuhnya,

mengacu kepada nilai-nilai agama dan budayanya, untuk mendukung

pencapaian kompetensi lulusan.

3.2 Meningkatnya kualitas dan kuantitas pengembangan minat dan bakat

mahasiswa untuk mendukung pengembangan dirinya sebagai insan yang

bertakwa dan berguna bagi bangsa dan negaranya. Targetnya setiap tahun

mahasiswa ini ada yang juara kesenian di peringkat daerah, nasional, dan

internasional.

3.3 Meningkatnya peran serta alumni dalam pengembangan diri dan almamater.

Target rencana setiap tahun dilakukan reuni alumni dan terselenggaranya

tracer study minimal sekali setahun.

3.4 Meningkatnya pelayanan kepada mahasiswa yang meliputi beasiswa dan

pelayanan kesehatan. Target mahasiswa berprestasi, dan pelayanan

kesehatan kepada semua mahasiswa yang membutuhkan dan berkoordinasi

dengan Rumah Sakit USU.

3.5 Merintis pertukaran mahasiswa dengan institusi PT seni di luar negeri.

Targetnya ada benchmarking ke institusi pendidikan seni di luar negeri.


4. Strategi untuk mencapai Sasaran Bidang Sarana dan Prasarana

4.1 Tersedianya kebutuhan sarana dan prasarana untuk proses belajar dan

mengajar yang memadai untuk mahasiswa dan dosen.

4.2 Terselenggaranya resource sharing sarana dan prasarana yang ada di


5. Sasaran Bidang Kerjasama Institusional

5.1 Tercipta dan terselenggara kerjasama yang mampu dengan efektif

mengoptimalkan jaringan kerja (net working), untuk mengembangkan

jejaring sebagai sarana belajar bagi Program Studi Magister Penciptaan dan

Pengkajian Seni yang difasilitasi oleh Fakultas Ilmu Budaya USU dan


5.2 Berkembangnya kerjasama dan afiliasi di dalam dan luar negeri, dalam

konteks meningkatkan kualitas, relevansi, dan daya saing di bidang

pengembangan institusi, pendidikan, dan penelitian, termasuk donasi dalam

pengembangan penelitian.

1.2 Sosialisasi Uraikan upaya penyebaran/sosialisasi visi, misi dan tujuan program studi serta

pemahaman sivitas akademika (dosen dan mahasiswa) dan tenaga kependidikan.

Usaha-usaha sosialisasi visi, misi, dan tujuan yang dilakukan oleh Program Studi

Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU melalui pemasangan pigura dan

banner yang dapat dibaca oleh segenap warga sivitas akademika, pencantuman dalam

buku pedoman pendidikan, rapat koordinasi dan pertemuan antar sivitas akademika

secara rutin, terjadwal, dan berkala. Demikian pula pembuatan laman web

http://www.magisterseniusu.weebly.com yang ditautkan dengan laman web fakultas,

http://www.fib.usu.ac.id dan juga laman web universitas pada http://www.usu.ac.id.

Upaya tentang sosialisasi visi, misi, tujuan, dan strategi yang telah dilakukan dipahami

oleh sivitas akademika yang dibuktikan dengan hasil yang baik pada evaluasi audit

internal, yang dilakukan dua kali setiap tahunnya, untuk menilai visi, misi, tujuan, dan

rencana strategis yang telah dibuat dan saling keterkaitannya, yang menggambarkan

tingkat pemahaman dari segenap unsur sivitas akademika Program Studi Magister



Sosialisasi Program Studi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU dalam

bentuk laman web tersebut di atas, mencakup visi, misi, dan tujuannya. Selain itu juga

dimuat tentang keberadaan sivitas akademika, baik itu dosen, mahasiswa dan

organisasinya yaitu Ikatan Mahasiswa Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni

(IMMPPS) FIB USU, sejarah, karya-karya, jurnal, makalah-makalah, dan terutama tesis-

tesis mahasiswa), kegiatan-kegiatan, kurikulum, juga tautan dengan berbagai laman web

seperti Society for Ethnomusicology (SEM), Prodi Magister Penciptaan dan Pengkajian

Seni ISI Surakarta, Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni ISI Yogyakarta, Magister

Penciptaan dan Pengkajian Seni Institut Kesenian Jakarta (IKJ), dan lain-lainnya.

Selain itu Program Studi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU juga

mencetak buku yang berisi visi, misi, dan tujuan ini. Di antara buku-buku itu adalah

sebagai berikut:

1. Tim Penulis Prodi Penciptaan dan Pengkajian Seni, 2010. Buku Peraturan Akademik

Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU. Medan: Universitas Sumatera

Utara Press.

2. Muhammad Takari, Torang Naiborhu, Kumalo Taraiga, dan Fadlin Djafar, 2016.

Kurikulum Prodi Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU Berdasarkan Kurikulum

Berbasis Kompetensi. Medan: Prodi MPPS FIB USU.

3. Tim Penulis Program Studi Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU, 2017.

Kurikulum Pendidikan Tinggi Berbasis Kompetensi, KBK, dan SAP Program Studi

Magister Penciptaan dan dan Pengkajian Seni FIB USU. Medan: Prodi MPPS FIB

USU.

4. Muhammad Takari, Torang Naiborhu, Kumalo Tarigan, dan Fadlin, 2017. Kurikulum

Perguruan Tinggi Mengacu Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia dan Standar

Nasional Pendidikan Tinggi Program Studi Magister Penciptaan dan Pengkajian

Seni, Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara. Medan: Prodi MPPS FIB

USU.

5. Leaflet Program Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni, Fakultas Ilmu Budaya,

Universitas Sumatera Utara, 2016.

6. Brosur The Departement of Arts Creativuty and Study, University of Sumatera Utara

Medan, 2016.

Bentuk sosialisasi adalah setiap awal tahun ajaran baru, Program Studi Magister

Penciptaan dan Pengkajian Seni memberikan penjelasan tentang visi, misi, dan tujuan

Program Studi Penciptaan dan Pengkajian Seni, khusus kepada para mahasiswa baru

program Studi ini. Penjelasan tersebut menjadi satu kesatuan dengan kegiatan Fakultas


Ilmu Budaya USU dan Program Studi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni sendiri

dalam kegiatan yang disebut dengan sosialisasi dan pengenalan Fakultas Ilmu Budaya

dan Program-program Studi.

Seterusnya, sesuai dengan visi USU yaitu menjadi Perguruan Tinggi yang memiliki

keunggulan akademik sebagai barometer kemajuan ilmu pengetahuan yang mampu

bersaing dalam tataran dunia global, maka Program Studi Magister Penciptaan dan

Pengkajian Seni FIB USU, selain mensosialisasikan visi, misi, dan tujuan Program Studi,

maka Program Studi juga mensosialisasikan visi dan misi USU serta visi dan misi FIB,

yang saling memiliki keterkaitan. Untuk memahami visi, misi, dan tujuan Program Studi

Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU ini, program studi juga menjelaskan

secara keilmuan apa itu disiplin ilmu penciptaan dan pengkajian seni dalam konteks ilmu

pengetahuan. Penjelasan ini mencakup tiga ranah dasar filsafat ilmu pengetahuan,

termasuk Penciptaan dan Pengkajian Seni, yaitu:

1. Ontologis, mengenai apa itu yang ingin dikaji oleh disiplin ilmu penciptaan dan

pengkajian seni, yaitu kajian seni atau kesenian dalam konteks sosiokulturalnya di

seluruh dunia.

2. Epistemologis, mengenai bagaimana ilmu pengetahuan mengenai seni budaya di

seluruh dunia itu dikaji di dalam disiplin penciptaan dan pengkajian seni, yakni dikaji

melalui kaidah-kaidah ilmiah, seperti metode (kualitatif, kuantitatif, pengamatan

terlibat, penelitian lapangan, wawancara, perekaman data audio dan audiovisual,

analisis suara, gerak, rupa, media, pertunjukan), juga analisis dengan menggunakan

teori-teori yang umum dalam ilmu pengetahuan seperti teori: difusi, perkembangan,

perubahan dan kontinuitas, fungsionalisme, distribusional, bobot tangga nada,

kantometrik, koreometrik, hermeneutik, semiotik, semantik, psikologi seni,

manajemen seni, dan yang sejenis). Hasilnya adalah berupa laporan penelitian dalam

bentuk karya ilmiah: makalah, tesis, dan karya-karya seni yang mengandung nilai

ilmiah, dan lainnya, yang menyumbang kepada perkembangan disiplin penciptaan

dan pengkajian seni.

3. Aksiologis, yaitu nilai-nilai ilmu pengetahuan yang bagaimana yang akan dicapai

oleh disiplin penciptaan dan pengkajian seni, dengan lingkup dan cara kajian yang

sedemikian rupa itu. Nilai itu antara lain adalah mengetahui secara mendalam, bahwa

manusia yang memiliki kesenian yang sedemikian rupa di dalam kebudayaan mereka

memiliki cirri khusus dan identitas, yang mempertegas eksistensinya di dunia ini.

Dalam mensosialisasikan filsafat keilmuan disiplin penciptaan dan pengkajian seni

ini, Prodi MPPS FIB USU memberikan masukan kepada para mahasiswanya dengan cara


menginformasikan laman-laman web universitas di seluruh dunia yang memiliki

Program-program Studi Seni Pertunjukan. Di antara laman-laman web yang isinya

menjelaskan mengenai institusi Penciptaan dan Pengkajian Seni dunia adalah:

http://www.wikipedia.com; http://www. webdb.eu.edu; http://www.ethnomusico-

logy.org; htpps://music.washington.edu; http:// www.music.ox.ac.uk; http://ethno-

music.ucla.edu; dan lain-lain.

Dalam rangka memperkenalkan eksistensi Program Studi MPPS kepada masyarakat

luas, termasuk calon mahasiswanya, maka setiap tahun Program Studi Penciptaan dan

Pengkajian Seni melakukan sosialisasi ke berbagai instansi terkait. Di antaranya adalah

kepada para guru mulai dari tingkat dasar, menengah pertama, dan menengah atas di

seluruh Sumatera Utara, Dinas Pariwisata dan Budaya, Dinas Pendidikan dan

Kebudayaan, dan Pemerintah Kabupaten Kota seluruh Sumatera Utara. Ke depan

sosialiasai ini akan diperluas ke berbagai provinsi tetangga yang beberapa sarjana seni-

nya masuk ke Prodi Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU, seperti Provinsi Aceh,

Riau, Kepulauan Riau, Sumatera Barat, Jambi, Sumatera Selatan, Bangka Belitung, dan

lainnya.

Dengan sosialisasi visi, misi, dan tujuan Program Studi Penciptaan dan Pengkajian

Seni FIB USU seperti terurai di atas, maka para mahasiswa, calon mahasiswa, dan

segenap sivitas akademika Prodi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU,

memahami dengan sangat baik, yang dibuktikan dengan penyebaran angket (yang

kemudian didokumentasi) kepada para sivitas akademika Prodi Penciptaan dan

Pengkajian Seni FIB USU.


Gambar 1.1:

Laman Web Depan (Home) Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU: VMTS


Gambar 1.2:

Sambungan Laman Web Depan: VMTS


Gambar 1.3:

Sambungan Laman Web Depan: Visi dan Misi USU dan FIB USU


Gambar 1.4: Sosialisasi di Lubukpakam Deliserdang


Gambar 1.5:

Sosialisasi di Lubukpakam Deliserdang yang Diikuti Para Guru Keseenian SMP dan SMA Se Kabupaten Deliserdang

Gambar 1.6: Sosialisasi di Fakultas bahasa dan Seni Universitas Negeri Medan, 2017


Gambar 1.6:

Sosialisasi di Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Medan, 2017

Gambar 1.6: Sosialisasi di Fakultas bahasa dan Seni Universitas Negeri Medan, 2017


Gambar 1.7:

Sosialisasi di Dinas Kebudayaan Kabupaten Karo di Kabanjahe, 2017

Gambar 1.8: Sosialisasi di Dinas Kebudayaan Kabupaten Karo di Kabanjahe, 2017


Gambar 1.9:

Sosialisasi untuk Guru-guru Seni SMP dan SMA Deliserdang, 2017

Gambar 1.10: Sosialisasi untuk Guru-guru Seni SMA Labuhanbatu Utara, 2016


Gambar 1.11: Leaflet



STANDAR 2

TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, DAN PENJAMINAN MUTU

2.1 Sistem Tata Pamong Sistem tata pamong berjalan secara efektif melalui mekanisme yang disepakati bersama, serta dapat memelihara dan mengakomodasi semua unsur, fungsi, dan peran dalam program studi. Tata pamong didukung dengan budaya organisasi yang dicerminkan dengan ada dan tegaknya aturan, tatacara pemilihan pimpinan, etika dosen, etika mahasiswa, etika tenaga kependidikan, sistem penghargaan dan sanksi serta pedoman dan prosedur pelayanan (administrasi, perpustakaan, laboratorium, dan studio). Sistem tata pamong (input, proses, output dan outcome serta lingkungan eksternal yang menjamin terlaksananya tata pamong yang baik) harus diformulasikan, disosialisasikan, dilaksanakan, dipantau, dan dievaluasi dengan peraturan dan prosedur yang jelas. Uraikan secara ringkas sistem dan pelaksanaan tata pamong di Program Studi untuk membangun sistem tata pamong yang kredibel, transparan, akuntabel, bertanggung jawab, dan adil.

Program Studi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni berada di bawah Fakultas

Ilmu Budaya (FIB), dan Universitas Sumatera Utara (USU). Program Studi Magister

Penciptaan dan Pengkajian Seni di bawah pimpinan ketua prodi, yang tugasnya adalah

sebagai berikut (sesuai dengan SK Dekan FIB USU Nomor: 2341/UN.5.1.7/SSA/2016).

Tugas Ketua Prodi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU.

(i) Menyusun kebijakan untuk mencapai visi Program Studi Magister Penciptaan dan

Pengkajian Seni FIB USU;

(ii) Menyusun rencana strategis, operasional, dan program kerja tahunan program studi

sebagai pedoman kerja;

(iii) Sebagai penanggung jawab semua kegiatan operasional Program Studi Magister

Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU;

(iv) Bertanggung jawab kepada Dekan Fakultas Ilmu Budaya USU atas keseluruhan

operasional Program Studi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni;

(v) Membina kinerja keseluruhan dosen dan tenaga kependidikan pada Program Studi

Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU;

(vi) Merintis dan mengembangkan kerja sama di bidang ilmu seni (termasuk seni

pertunjukan, rupa, media rekam, pendidikan seni) di lingkungan internal

Universitas Sumatera Utara sendiri, serta di luar USU, baik di dalam maupun di

luar negeri.


Tugas Sekretaris Prodi Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU adalah sebagai

berikut.

a. Mengkoordinasikan kegiatan operasional, yaitu kesekretariatan, administrasi

akademik, administrasi, praktik, sarana dan prasarana pendidikan, kepegawaian,

keuangan, dan kemahasiswaan.

b. Memberikan masukan kepada Ketua Prodi Magister Penciptaan dan Pengkajian

Seni terhadap jalannya kegiatan di lingkungan Prodi Magister Penciptaan dan


c. Bertanggung jawab dan melaporkan hasil kinerjanya kepada Ketua Prodi Magister


Tugas Kepala Laboratorium

a. Mengelola kegiatan operasional yang berkaitan dengan laboratorium

Etnomusikologi/Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU dan

bertanggung jawab kepada Dekan FIB USU, serta berkoordinasi dengan Ketua

dan Sekretaris Prodi Maguster Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU.

b. Mendata dan menjaga aset-aset laboratorium dibantu dengan pegawai

laboratorium.

Tugas Gugus Jaminan Mutu

a. Melaksanakan koordinasi, pemantauan, dan evaluasi terhadap pelaksanaan tugas

yang dilakukan sivitas akademika Departemen Etnomusikologi FIB USU.

b. Bertanggung jawab dalam kontkes pelaksanaan tugas gugus jaminan mutu Prodi

Maguster Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU dan melaporkannya kepada

Ketua Program Studi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU.

Tugas Tim Kurikulum

a. Menyusun dan mengembangkan struktur kurikulum, juga mempolarisasikan

penerapan kurikulum setiap semester di Program Srudi Magister Penciptaan dan


b. Mengevaluasi kurikulum yang telah diaplikasikan setiap lima tahun sekali.

c. Menyusun RPP dan SAP bersama dengan dosen pengasuh mata kuliah.

d. Menyusun metode pembelajaran dan waktu yang dibutuhkan oleh setiap mata

kuliah.


Tugas Tim Akademik

1.. Menyiapkan penerimaan mahasiswa baru melalui sistem Tes Potensi Akademik dan

Wawancara wawasan seni.

2.. Melakukan koordinasi dengan tim kurikulum tentang aplikasi kurikulum pada setiap

semester di Program Studi Etnomusikologi FIB USU.

3. Merencanakan dan melaksanakan jalannya kuliah sesuai dengan kurikulum yang telah

ditetapkan.

4. Menyusun jadwal perkuliahan di setiap semester.

5. Menyusun jadwal perkuliahan di setiap semester.

6. Mempersiapkan evaluasi tahunan mahasiswa.

Administrasi Program Studi Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU terintegrasi

dengan Fakultas Ilmu Budaya USU. Proses pemilihan Ketua dan Sekretaris Program

Studi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU mengikuti tahapan-tahapan

sebagai berikut:

Dilakukan rapat di tingkat program studi yang dihadiri seluruh dosen yang bisa

diajukan lebih dari satu pasangan calon. Hasil pemilihan secara musyawarah dari

Program Studi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni, kemudian diajukan ke Dekan

FIB USU. Setelah itu dekan membawa nama-nama pasangan calon ke tingkat

universitas. Setelah itu, Rektor Universitas Sumatera Utara menentukan ketua dan

sekretaris program studi. Berdasarkan Statuta USU, kualifikasi minimal yang melekat

kepada seorang Ketua Program Studi di lingkungan USU yang juga turut

mengembangkan tata kelola program magister minimal adalah seorang doktor dengan

jabatan sekurang-kurangnya lektor. Di sisinya, seorang Sekretaris Program Studi di

lingkungan USU yang juga mengasuh program magister minimal adalah seorang

magister, dan diutamakan doktor, dengan jabatan sekurang-kurangnya lektor. Keduanya

mandiri, bertanggung jawab, memiliki kemampuan memimpin dan bekerjasama dengan

segenap sivitas akademika baik di peringkat program studi, fakultas, maupun universitas,

komunikatif, serta setia dan taat kepada institusi.

Tata pamong yang menjadi tujuan Prodi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni

FIB USU adalah sebagai berikut.

a. Kredibel, yang didukung dengan kondisi terciptanya kode etik dosen, mahasiswa,

dan tenaga kependidikan, yang semua sikap dan perilakunya harus sesuai dengan

kode etik tersebut. Kode etik ini mengacu kepada budaya yang menjadi norma

sistem nilai dan dihayati setiap insan sivitas akademika Magister Penciptaam dan


Pengkajian Seni FIB USU, dan selaras dengan ilmu yang dipelajari yakni seni yang

mempelajari (dan menerapkan) nilai-nilai budaya secara umum dan etnik secara

khusus, dan kearifan lokal dalam kehidupan. Dengan mengarahkan kredibilitas yang

sedemikian rupa, mayoritas para insan sivitas akademika Magister Penciptaan dan

Pengkajian Seni memiliki sikap dan perilaku: toleransi atas semua perbedaan,

memusyawarahkan segala persoalan, yang muda menghormati yang tua (terutama

mahasiswa menghormati dosen), berpakain rapi saat kuliah, menjaga kebersihan

lingkungan, dan lainnya.

b. Transparan, yang artinya adalah penilaian secara terbuka antara pemberi nilai dan

yang diberi nilai, baik secara kualitatif maupun kuantitatif. Dalam konteks itu, setiap

warga sivitas akademika Program Studi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB

USU bisa mengakses informasi yang diperlukan. Sebagai contoh aplikasi tata pamong

transparan ini adalah nilai SKP (dahulu DP3) setiap dosen dibincangkan dalam

musyawarah Prodi, berdasarkan kinerja setiap dosen. Demikian pula Prodi transparan

dalam menggunakan dana yang diperoleh baik itu berupa dana RKAT, dana

masyarakat, bantuan alumni, dan lainnya dilaporkan kepada semua dosen dalam rapat.

Demikian pula jika terdapat tugas yang dibebankan kepada setiap dosen, baik oleh

institusi USU maupun dari luar, maka setiap dosen tersebut wajib melaporkannya

kepada Prodi dan kemudian menyampaikan kegiatannya kepada semua dosen.

c. Akuntabel, yang artinya adalah setiap aktivitas pada Program Studi Magister

Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU harus dilaporkan dan

dipertanggungjawabkan hasil-hasilnya. Sistem laporan aktivitas ini mengikuti alur

pelaporan yang telah disusun dan disepakati bersama, di dalamnya telah termuat hal

apa saja yang harus dilaporkan. Dalam proses akuntabilitas ini, setiap kegiatan yang

dilakukan sivitas akademika Prodi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni

biasanya dimulai dari pembuatan proposal kegiatan, kemudian diketahui Ketua Prodi,

dan kemudian dana operasionalnya harus dipertanggungjawabkan berdasarkan sistem

yang dibangun bersama.

d. Bertanggung jawab, yang artinya adalah bahwa Program Studi Magister Penciptaan

dan Pengkajian Seni FIB USU memiliki struktur organisasi, uraian tugas, fungsi, dan

tanggung jawab. Di sisi lain, USU memiliki dan memberlakukan Kode Etik Dosen

USU yang mendukung pelaksanaan sistem yang bertanggung jawab. Sebagai contoh

dosen bertanggung jawab mengampu mata kuliah yang dibebankan kepadanya, baik

mencakup isi, jumlah tatap muka dan kehadiran, serta bertanggung jawab kepada


kompetensi anak didik (mahasiswa) yang mengikuti mata kuliah yang diampunya,

yang dibuktikan melalui ujian baik tulis, lisan, maupun praktik.

e. Adil, yang memiliki makna bahwa segenap sivitas akademika Program Studi

Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU memperoleh perlakuan yang

sama sesuai dengan norma-norma (aturan) akademik yang berlaku. Terapan dari tata

pamong adil ini adalah setiap dosen di Prodi Magister Penciptaan dan Pengkajian

Seni FIB USU memiliki hak untuk menjadi ketua, sekretaris, dan kepala

laboratorium, tanpa membeda-bedakan suku, agama, dan golongan, dan jenis

kelaminnya. Demikian pula sebaran bimbingan tesis magister dibagi secara adil ke-

pada 6 orang dosen. Seterusnya pula setiap dosen memperoleh tugas secara adil oleh

menjadi Penasihat Akademik (PA). Adil yang dimaksudkan di sini adalah berdasarkan

keadilan yang dijiwai niali-nilai Pancasila, tidak semua mesti sama kuantitas dan kualitas

dalam sebaran tugas, tetapi berasaskan kepada asas kepatutan. Dalam konteks menciptakan

sistem tata pamong yang kredibel, transparan, akuntabel, bertanggung jawab, dan adil; maka

pelaksanaan tata pamong berdasar dan merujuk kepada norma-norma (aturan) yang berlaku,

yang di antaranya adalah sebagai berikut.

1. Statuta Universitas Sumatera Utara;

2. Surat Keputusan Dekan mengenai Struktur Organisasi di Lingkungan FIB USU;

3. Kode etik dosen;

4. Kode etik mahasiswa;

5. Manual Mutu FIB USU;

6. Manual Prosedur dan Instruksi Kerja FIB USU;

7. Manual Mutu Program Studi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU.

Secara organisatoris, kedudukan dan tujuan Program Studi Magister Penciptaan dan

Pengkajian Seni FIB USU ini dalam konteks Universitas Sumatera Utara dan Fakultas

Ilmu Budaya adalah sebagai berikut.


Bagan 2.1: Struktur Organisasi USU


Bagan 2.2: Struktur Organisasi Biro Keuangan USU


Bagan 2.3: Struktur Organisasi Penjaminan Mutu (UMM, GJM, GKM) USU


Bagan 2.4: Struktur Organisasi FIB USU


2.2 Kepemimpinan Kepemimpinan efektif mengarahkan dan mempengaruhi perilaku semua unsur dalam program studi, mengikuti nilai, norma, etika, dan budaya organisasi yang disepakati bersama, serta mampu membuat keputusan yang tepat dan cepat. Kepemimpinan mampu memprediksi masa depan, merumuskan dan mengartikulasi visi yang realistik, kredibel, serta mengkomunikasikan visi ke depan, yang menekankan pada keharmonisan hubungan manusia dan mampu menstimulasi secara intelektual dan arif bagi anggota untuk mewujudkan visi organisasi, serta mampu memberikan arahan, tujuan, peran, dan tugas kepada seluruh unsur dalam perguruan tinggi.

Jelaskan pola kepemimpinan dalam Program Studi.

Pola kepemimpinan Program Studi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU

dapat dijelaskan seperti berikut ini. (1) Yang pertama, prodi menggunakan pola

kepemimpinan operasional yang diadopsi dari ilmu manajemen. Dalam implementasinya,

ketua program studi menyusun program kerja tahunan, yang bekerjasama dengan fihak

FIB USU dan USU sendiri. Perencanaan kerja tahunan itu mencakup: (1) perencanaan

perkuliahan, dengan cara rapat menyusun jadwal kuliah, penetapan dosen pengajar, dan

peninjauan serta pembaharuan RPP dan SAP; (2) perencanaan sarana pendukung, seperti

ruang kuliah, alat-alat pembelajaran, kursi, meja, lcd screen, software seni terkini, dan

lain-lainnya; (3) perencanaan ujian, yang menjadi satu kesatuan dengan operasional

perkuliahan. Ujian ini mencakup ujian tengah semester, ujian akhir semester, tugas, kuis,

dan juga praktik, (4) perencanaan kegaitan ilmiah, yang melingkupi kegiatan seminar

(internasional , nasional, regional), workshop di bidang-bidang seni, seperti praktik musik,

tari, teater, dan rupa dari narasumber kunci, bengkel instrumen, bengkel tata busana dan

rias tari, bengkel lukis, patung, batik, songket, ulos, uis, hiou, dan sejenisnya, (5)

perencanaan penelitian seni, baik itu untuk dosen maupun mahasiswa, sebagai bahagian

dari pengembangan keilmuan, (6) perencanaan pengabdian kepada masyarakat oleh

segenap sivitas akademika Prodi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU,

dengan wilayah pengabdian mencakup Sumatera Utara dan sekitarnya; (7) perencanaan

ujian-ujian tesis (kolokium, seminar hasil, dan ujian tertutup), sebagai realisai penjaminan

mutu tesis mahasiswa, yang kemudian direncanakan pula publikasinya dalam jurnal

Komposisi yang dikelola langsung oleh Prodi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni

FIB USU yang dimasukkan ke dalam google scholar, juga jurnal-jurnal nasional seperti

Seni, Panggung, Tabuik, Musikologi, dan ditargetkan pada tahun 2020 telah masuk 6

tulisan ilmiah pada jurnal internasional, termasuk di antaranya yang terindeks scopus atau

webometrics.


Program tersebut di atas terpadu dalam sistem yang disebut RKAT (Rencana Kerja

Anggaran Tahunan), berdasarkan visi, misi, dan tujuan Program Studi Magister Penciptaan

dan Pengkajian Seni FIB USU. Setiap kegiatan yang telah disetujui oleh FIB direalisasikan

melalui mekanisme pengajuan proposal yang wajib mendapat persetujuan dari pimpinan

Prodi dan Fakultas.

(2) Yang kedua, Prodi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU

menggunakan pola kepemimpinan organisasi. Dalam pelaksanaannya prodi merujuk

kepada uraian tugas masing-masing dalam konteks organisasinya. Prodi Magister

Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU merupakan unit akademik yang terbawah

sekaligus menjadi ujung tombak jalannya pendidikan pada Prodi Magister Penciptaan dan

Pengkajian Seni. Permasalahan sosioedukatif yang terjadi sebisanya diselesaikan di

peringkat prodi secara musyawarah untuk mencapai mufakat. Seterusnya permasalahan

yang memerlukan penyelesaian di tingkat lebih tinggi, kewenangannya dilimpahkan

kepada pimpinan yang lebih tinggi, baik itu dekanat maupun rektorat. Untuk

mensinergikan kerja antara unsur tata pamong di Prodi Magister Penciptaan dan

Pengkajian Seni ini, maka dalam berbagai kesempatan dilakukan silaturahmi untuk

memupuk rasa integrasi antar unsur tata pamong, seperti berbuka puasa bersama,

mengadakan acara natal dan tahun baru bersama, kegiatan studi wisata, mengadakan kelas

Seminar baik di dalam maupun di luar negeri di berbagai institusi PT yang mengelola

ilmu-ilmu seni, dan lain-lain yang melibatkan semua unsur Prodi, baik itu dosen,

mahasiswa, alumni, maupun stakeholder.

(3) Yang ketiga adalah kepemimpinan publik atau kepemimpinan umum. Hal ini

diperlihatkan dengan diberinya wewenang kepada Ketua Prodi Magister Penciptaan dan

Pengkajian Seni FIB USU untuk memutuskan kerjasama dengan institusi yang secara

keilmuan maupun aktivitas sosial berkaitan dengan Prodi Magister Penciptaan dan

Pengkajian Seni FIB USU. Ketua Prodi, sesuai dengan wewenang yang dimilikinya dapat

melakukan negosiasi kerjasama antar lembaga dan prodi sejenis, seperti AP2SENI

(Asosiasi Program Studi Pendidikan Seni) di seluruh Indonesia, MEI (Masyarakat

Etnomusikologi Indonesia), APSEI (Asosiasi Program Studi Etnomusikologi Indonesia),

juga Fakultas Bahasa dan Seni UHN Nommensen Medan, Sendratasik Universitas Negeri

Medan, Jurusan Musik, Tari, Teater, Seni Rupa ISBI Aceh, Prodi Magister Pengkajian

Seni Pertunjukan dan Seni Rupa UGM Yogyakarta, Prodi Magister Penciptaan dan

Pengkajian Seni ISI Yogyakarta, Prodi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni ISI

Surakarta, Prodi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni ISI Padangpanjang, dan lain-

lainnya. Bahkan secara internasional Prodi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB


USU melakukan kerjasama dengan institusi pendidikan sejenis dengan Pusat Budaya

Universiti Malaya, Departemen Musik Universiti Teknologi Malaysia (UiTM), Akademi

Pengajian Melayu Universiti Malaya, ISWARA (Institut Seni Warisan) Malaysia,

Departemen Musik Monash University, Ethnomusicology di University of Wesleyen,

Ethnomusicology di San Diego State University Amerika Serikat, National University of

Philipines, dan lain-lainnya. Khusus dengan UTAH University, Prodi Magister Penciptaan

dan Pengkajian Seni FIB USU melakukan kerjasama pendidikan dengan Department of

Ethnomusicology tahun 2013 lalu, dikoordinasikan oleh Prof. Mauly Purba, Ph.D. Secara

yuridis formal, maka payung hukum diawali dengan MoU (Memorandum of

Understanding) antara USU dengan universitas atau institut tertentu. Kemudian dapat

diteruskan ke peringkat Fakultas yang disebut dengan Memorandum of Agreement (MoA),

serta kerja sama di peringkat prodi.

Dalam realitasnya Prodi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni selain menjalin

kerjasama dengan institusi akademik, juga melakukan kerjasama dengan institusi-institusi

publik, seperti Partuha Maujana Simalungun yang dipelopori oleh Bapar Drs. Setia

Dermawan Purba, M.Si., dengan Parbato (Parsadaan Batak Toba) oleh beberapa dosen

Prodi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU (Prof. Drs. Mauly Purba, M.A.,

Ph.D.), demikian pula Muhammad Takari, Ph.D. yang melakukan kerjasama dengan

MABMI (Majelis Adat Budaya Melayu Indonesia), Lembaga Adat Melayu (LAM) Riau,

dan juga ATL (Asosiasi Tradisi Lisan), yang beliau juga adalah sekretaris umumnya, Dr.

Asmyta Surbakti dan Kumalo Tarigan, Ph.D. melakukan kerjasama dengan kelompok adat

dan budaya Karo.

Dengan menerapkan sistem kepemimpinan operasioanl, organisasi, dan publik seperti

terurai di atas, diharapkan akan dapat mencapai visi, misi, dan tujuan Program Studi

Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU.

2.3 Sistem Pengelolaan Sistem pengelolaan fungsional dan operasional program studi mencakup planning, organizing, staffing, leading, controlling dalam kegiatan internal maupun eksternal. Jelaskan sistem pengelolaan Program Studi serta dokumen pendukungnya.

Dengan menerapkan sistem kepemimpinan yang bersifat kolegial, maka partisipasi

sivitas akademika dalam pengembangan kebijakan pada Program Studi Penciptaan dan

Pengkajian Seni cukup besar. Hal ini terlihat melalui kehadiran dosen pada rapat


pengembangan kebijakan yang selalu dihadiri 100% dosen (lihat dokumen rapat Prodi

Penciptaan dan Pengkajian Seni). Pengelolaan dan kordinasi pelaksanaan Program Studi

Penciptaan dan Pengkajian Seni yang dilaksanakan secara berkala.

1. Planning

Program Studi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni melakukan perencanaan

berdasarkan perencanaan pengembangannya dari waktu ke waktu secara bertahap dan

kontinyu. Perencanaan dan pengembangan tahunan Program Studi Penciptaan dan

Pengkajian Seni FIB USU, mencakup lima unsur utama yaitu: (a) kurikulum berbasis

kepada pengembangan ipteks; (b) sumber daya manusia (SDM); (c) prasarana dan sarana

akademik, (d) kemahasiswaan (Ikatan Mahasiswa Magister Penciptaan dan Pengkajian

Seni) dan alumni (Ikatan Alumni Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni), dan (e)

organisasi dan pengelolaannya.

Setiap awal tahun akademik, pimpinan merencanakan kegiatan akademik, sebelum

dilaksanakan rencana tersebut dibahasa dalam rapat program studi. Untuk berlanjutnya

proses belajar mengajar diadakan perekrutan mahasiswa baru setiap tahunnya. Kegiatan ini

dilakukan secara terpadu dengan pihak universitas melalui jalur penerimaan mahasiswa

baru program pascasarjana USU.

Rapat dosen dilakukan sedikitnya dua kali dalam satu semseter dan dapat juga

dilakukan lebih dari dua kali, sesuai situasi dan kepentingan pengembangan program studi.

Rapat tersebut membahas tentang program studi yang berkaitan dengan dosen dan

mahaiswa, pelaksanaan RPPS/SAP sesuai dengan mata kuliah yang diasuh, pengembangan

staf, mengevaluasi (memperbaharui) kurikulum sesuai dengan kepentingan keilmuan dan

pasar. Untuk pengembangan program studi, dilakukan kegiatan seminar, penyuluhan

maupun penyebaran brosur ke daerah-daerah dan sekolah-sekolah, kerja sama, dan

mengadakan pertunjukan seni. Hal ini menjadikan Program Studi Penciptaan dan

Pengkajian Seni tetap diminati.

Perencanaan lainnya adalah di bidang penganggaran. Sistem penganggaran pada

Program Studi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU adalah bersifat terpadu.

Dalam konteks dimaksud, maka Rencana Kegiatan Anggaran Tahunan (RKAT) Program

Studi Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU diintegrasikan dengan RKAT Fakultas

Ilmu Budaya USU secara tahunan. Persetujuan penganggaran RKAT disesuaiakan dengan

kebijakan FIB USU dan USU sendiri, yang menyangkut total anggaran yang disesuaikan

dengan penerimaan masing-masing program studi di lingkungan USU Medan.


2. Organizing

Ketua program studi, sekretaris, dan seluruh dosen bersama-sama mengimplemen-

tasikan seluruh kegiatan yang direncanakan. Melalui pembentukan panitia-panitia

kegiatan. Misalnya kegiatan ujian penerimaan mahasiswa baru, pelaksanaan seminar,

workshop musik, tari, teater, dan rupa; ujian kolokium, seminar hasil, dan sidang tertutup.

Untuk mempererat rasa persaudaraan dan kebersamaan, program studi secara berkala

mengadakan pertemuan silaturahmi dosen dan mahasiswa. Selain itu mahasiswa

membentuk wadah organisasi mahasiswa yang bernama Ikatan Mahasiswa Magister

Penciptaan dan Pengkajian Seni (IMMPPSn), yang dibentuk secara demokratis melalui

pemilihan dan penetapan yang dikelola oleh dewan mahasiswa. Dalam wadah ini,

mahasiswa membentuk komunitas-komunitas pengembangan diri seperti komunitas

penciptaan seni, komunitas kajian budaya dan seni, dan lain-lainnya (lihat

http://www.magisterseniusu.weebly.com).

3. Staffing

Program Studi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU Medan, dalam

melakukan manajemen terhadap tenaga dosen adalah melalui fungsi staffing, yang

dilakukan dengan teknis memberi kesempatan kepada tenaga dosen untuk menentukan

bidang keahlian sesuai dengan minat dan bidang ilmu kajiannya dalam konteks Penciptaan

dan Pengkajian Seni, dan diupayakan untuk memperoleh pendidikan dalam jenjang yang

lebih tinggi secara kontinyu dan terpadu. Dalam konteks peningkatan kualitas ini, selain

melanjutkan ke jenjang strata yang lebih tinggi juga dilakukan pelatihan di bidang musik,

tari, teater, seni murni, seni terapan, disain, patung, kerajinan, media, multimedia, media

rekam, serta workshop seni.

Pengasuh mata kuliah ditetapkan secara bersama dalam rapat dosen. Setiap dosen

yang akan mengasuh mata kuliah disesuaikan dengan bidang keahliannya. Hal ini

dilakukan di setiap akhir semester menjelang semester berikutnya. Untuk memperlancar

administrasi program studi dibantu oleh pegawai yang dipekerjakan pada bidang

akademik, perpustakaan, dan laboratorium. Untuk memperlancar kegiatan akademik,

praktik, dan penggunaan teknologi informasi, program studi memiliki seorang kepala

laboratorium.

4. Controlling (Pengawasan)

Sistem pengawasan Program Studi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB

USU dilakukan melalui audit internal Gugus Kendali Mutu Program Studi Magister


Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU. Laporan studi tersebut diperiksa oleh Sekretaris

Program Studi dan kemudian disahkan oleh Program Studi Magister Penciptaan dan

Pengkajian Seni FIB USU. Selain itu juga dilakukan audit minimal sekali dalam setahun

oleh Gugus Jaminan Mutu (GJM) Fakultas Ilmu Budaya USU, dan Unit Manajemen Mutu

(UMM) USU. Data-data untuk pengawasan ini dikirim melalui internet dan ditujukan ke

laman web UMM.

Selain itu, seluruh kegiatan yang dilakukan dalam program studi diawasi. Untuk

kehadiran mahasiswa dan dosen dan kuliah diawasi dengan cara menandatangani langsung

kartu kehadiran. Untuk dosen, selain kartu kehadiran di kelas harus hadir ke kantor

program studi untuk menandatangani kehadiran dan menyampaikan hal-hal yang

diperlukan dalam konteks mengajar. Untuk mencapai kualitas akademik dan ketrampilan

mahasiswa dilakukan ujian dalam bentuk kuis, tugas, ujian tengah semester (UTS), dan

ujian akhir semester (UAS), dengan bobot yang meliputi tugas, kuis, UTS, dan UAS yang

hasil nilainya diumumkan secara online. Untuk meningkatkan kinerja pegawai program

studi, dilakukan pengawasan dengan cara absensi kehadiran pada saat dan pulang setiap

hari kerja yang dikelola langsung oleh fakultas dan bekerjasama dengan program studi.

Prosedur pengawasan yang dilakukan Prodi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni

FIB USU ini berpedoman pada MP yang berjumlah 30. Pengawasan itu mencakup:

kehadiran dosen dan mahasiswa, jumlah tatap muka, prosedur perkualiahan (baik

pengkajian maupun penciptaan), teori dan praktik, bimbingan konseling, bimbingan

penulisan karya ilmiah, bimbingan penelitian dan penulisan tesis, penulisan jurnal, kode

etik mahasiswa, kode etik dosen, pengawasan kinerja dosen melalui SIPKD (Sistem

Informasi Penilian Kinerja Dosen), juga pengawasan terhadap dosen yang tidak memenuhi

kewajibannya, sampai sanksi terakhir diberhentikan. Dalam penggunaan waktu, Prodi juga

menentukan waktu-waktu kuliah. Dalam kelas praktik yang memerlukan rekaman hasil

karya, diperkenankan menggunakan waktu malam hari sampai pukul 23.00 WIB.

Sedangkan untuk kuliah sehari-hari dilakukan pada siang sampai sore hari, tepatnya pukul

14.00 sampai 20.40 WIB. Oleh karena itu, unsur manajemen (yakni Ketua Prodi atau

Sekretaris Prodi) selalau mengawasi jalannya perkuliahan di kampus. Kuliah hanya bisa

dilaksanakan di kampus, bukan di rumah pribadi dosen.

5. Leading (Directing)

Ketua Program Studi mengarahkan seluruh kegiatan yang telah disepakati melalui

rapat agar mencapai tujuan. Arahan yang dilakukan melalui rapat dan penyampaian verbal

secara langsung, baik secara formal maupun nonformal. Suasana pengarahan atau leading


ini dilakukan secara alamiah dan penuh keakraban, berdasarkan kepada nilai perilaku yang

dianut bangsa Indonesia umumnya dan Sumatera Utara khususnya. Pengarahan dilakukan

melalui konsep berjalannya sistem yang dibangun secara bersama, dan bukan berasas pada

konsep dari atas ke bawah (top down). Untuk mempercepat mahasiswa menyelesaikan

studi, program studi melakukan komunikasi kepada mahasiswa dan orang tua melalui

pembimbing akademik dan pengurus program studi. Sebagai bukti berlangsungnya

bimbingan akademik dan penulisan tesis program studi mencetak buku dan kartu

bimbingan.

6. Representasi

Program Studi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU adalah

merepresentasikan segenap sivitas akademikanya. Konsep representasi dari institusi seni

ini adalah budaya yang bhinneka tunggal ika, artinya bersatu dalam sejumlah perbedaan

kultural. Representasi konsep ini dalam mengelola atau memanajemeni prodi adalah

melibatkan kepelbagian tersebut dalam unsur-unsur kepemimpinan. Para mahasiswa

terdiri dari berbagai kelompok etnik yang berbeda, dan diusahakan untuk saling

berinteraksi dan mendiskusikan pengetahuan budayanya kepada kelompok etnik lain.

Demikian pula di dalam kepempimpinan dan organisasi ini dilakukan dialog-dialog

perbedaan dan mensinerjikan perbedaan tersebut dalam kehidupan akademik sehari-hari.

Prodi ini adalah milik bersama dari manusia-manusia Indonesia yang berbeda tadi tetapi

memiliki satu tujuan bersama. Selain itu, untuk memperkuat keilmuan, maka Prodi

melibatkan semua doktor di bidang seni (musik, tari, teater, rupa, dan media rekam) yang

terdapat di lingkungan Sumatera Utara, seperti dari Universitas negeri Medan, Universitas

HKBP Nommensen, Aceh, Padangpanjang, dan juga PT Seni dan Budaya yang terdapat

di Jawa. Dengan demikian maka sistem manajemen yang dibangun oleh Prodi Magister

Penciptaan dan Pengkajian Seni adalah representasi dari peradaban Indonesia yang

multikultur.

7. Penganggaran

Prodi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni melakukan penganggaran

berdasarkan perencanaan di akhir tahun, yang kemudian realisasinya diwujudkan pada

awal tahun ajaran. Penganggaran ini meliputi dana yang diperoleh dan dana yang mesti

dikeluarkan setiap tahun anggaran. Dana diperoleh melalui: (a) Sumbangan Pelaksanaan

Pendidikan (SPP) yang besarannya adalah Rp 7.000.000 (tujuh juta rupiah per semerster)

ditambah dengan dana kelengkapan akademik yang besarannya Rp 7.000.000 selama


mengikuti pendidikan. Selain itu dana untuk anggaran operasional ini diperoleh dari dana

penelitian dari dana TALENTA USU, Kemenristek DIKTI, penelitian kerjasama antar

institusi, dana penelitian dan pengembangan berbagai daerah (Kabupaten Kota)

bekerjasama dengan Prodi, Fakultas, maupun Universitas, dana program penciptaan seni

dari Kemenristek DIKTI, sumbangan dari para alumni dan stakeholder, dan dana lain-

lainnya. Besaran dana anggaran berdasarkan perspektif ekonomi makro adalah setiap

mahasiswa memerlukan dana sebesar Rp 30.000.000 per semester.

Integrasi berbagai fungsi di dalam sistem manajemen ini, dapat digambarkan seperti

dalam bagan berikut ini.

Gambar 2.1: Alur Fungsi Manajemen yang Diterapkan pada Program Studi

Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU


2.4 Penjaminan Mutu

Bagaimanakah pelaksanaan penjaminan mutu pada Program Studi? Jelaskan.

Terapan penjaminan mutu secara sistemik dan terintegrasi di Universitas Sumatera Utara

Medan, telah dibentuk dan dikembangkan oleh lembaga penjaminan mutu universitas yang

disebut dengan Unit Manajemen Mutu (UMM), yang menggunakan metode Sistem Penjaminan

Mutu Internal (SPMI). Metode yang dijalankan berdasarkan SPMI ini adalah hasil sintesis

antara borang BAN-PT, ISO 9001:2008, dan Pelayanan Prima Kementerian Penertiban Aparatur

Negara (PAN), pelaksanaan SPMI di peringkat USU oleh UMM USU, di tingkat FIB dikelola

oleh Gugus Jaminan Mutu (GJM) dan di program-program studi di USU disebut Gugus Kendali

Mutu (GKM).

Tugas dari UMM adalah menetapkan kebijakan mutu universitas, menyusun manual mutu

universitas, menyusun manual prosedur dan instruksi kerja, sosialisasi, melakukan audit internal

mutu, dan meminta tindakan yang bersifat kolektif dan peningkatan kualitas, serta memfasilitasi

pelaksanaan penjaminan mutu untuk seluruh unit di USU. Seterusnya GJM tugasnya

memfasilitasi pelatihan dan konsultasi dalam konteks penjaminan mutu. UMM selama lima

tahun terakhir (2013-2017) telah melakukan audit terhadap semua fakultas dan program studi di

lingkungan USU, sebanyak empat kali dalam setahun yang disebut siklus, dengan hasil yang

sangat baik, ditinjau dari konsep dan aplikasinya di lapangan. Seterusnya pelaksanaan audit oleh

GJM di peringkat FIB terhadap prodi-prodi di lingkungan FIB USU dilakukan dua kali dalam

setahun. Dalam kaitannya dengan pengembangan dan pelaksanaan SPMI di USU, telah disusun

buku SPMI USU, yang isinya mencakup: manual mutu, standar mutu, dan borang kinerja USU.

Pengelolaan mutu pada Program Studi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni secara

internal dilakukan dengan pengkajian terhadap sumber daya manusia dilakukan dengan

mengevaluasi kinerja dosen dan administrasi. Evaluasi kinerja dosen pengasuh mata kuliah pada

setiap akhir semester. Biasanya evaluasi tersebut dilakukan melalui pengisian kuesioner yang

dibagikan kepada setiap mahasiswa. Pengkajian terhadap mutu lulusan dilakukan melalui

tahapan ujian semester maupun tahap akhir yaitu ujian sidang sarjana.

Untuk kelancaran tugas penjaminan mutu, pada tingkat program studi telah dibentuk tim

Gugus Kendali Mutu (GKM). Tim ini langsung dipimpin oleh ketua program studi yang

dibawahi langsung oleh Unit Manajemen Mutu USU dan GJM Fakultas Ilmu Budaya USU

(Prof. T. Silvana Sinar, M.A., Ph.D.), yang berpedoman pada SK Rektor USU.


Saat ini GKM pada program studi memiliki 30 (tiga puluh) buku manual prosedur dan

instruksi kerja yang sesuai dengan standar akademik. Tim GKM bertugas untuk melakukan

evaluasi proses pembelajaran. Evaluasi ini juga dilakukan oleh auditor internal USU melalui

Unit Manajemen Mutu USU yang datang berkunjung atau visitasi ke Program Studi. Tiga puluh

MP (Manual Prosedur) Program Studi Penciptaan dan Pengkajian Seni, Fakultas Ilmu Budaya,

Universitas Sumatera Utara, dapat diuraikan seperti berikut:

1. PP-GKM-FIB-MPPS-01 Pedoman/Panduan GKM

2. KA-GKM-FIB-MPPS-02 Kebijakan Akademik

3. SA-GKM-FIB-MPPS-03 Standar Akademik

4. PA-GKM-FIB-MPPS-04 Peraturan Akademik

5. SP-GKM-FIB-MPPS-05 Spesifikasi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni

6. KL-GKM-FIB-MPPS-06 Kompetensi Lulusan Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni

7. K-GKM-FIB-MPPS-07 Kurikulum Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni

8. PK-GKM-FIB-MPPS-08 Peta Kurikulum

9. MP-GKM-FIB-MPPS-3.00 Prosedur Implementasi SMM

10. MP-GKM-FIB-MPPS-3.01 Prosedur Mutu Pengendalian Dokumen

11. MP-GKM-FIB-MPPS-3.02 Prosedur Pengendalian Record

12. MP-GKM-FIB-MPPS-4.01 Prosedur Survei Kepuasan Pelanggan

13. MP-GKM-FIB-MPPS-4.02 Prosedur Mutu Komunikasi

14. MP-GKM-FIB-MPPS-4.03 Prosedur Rapat Tinjauan Manajemen

15. MP-GKM-FIB-MPPS-5.01 Prosedur Mutu Penerimaan Karyawan

16. MP-GKM-FIB-MPPS-5.02 Prosedur Mutu Penilaian Kinerja

17. MP-GKM-FIB-MPPS-5.03 Prosedur Mutu Pelatihan

18. MP-GKM-FIB-MPPS-5.04 Prosedur Penyediaan Prasarana-Sarana

19. MP-GKM-FIB-MPPS-6.01 Prosedur Pendataan Mahasiswa Baru

20. MP-GKM-FIB-MPPS-6.02 Prosedur Perwalian

21. MP-GKM-FIB-MPPS-6.03 Prosedur Perkuliahan

22. MP-GKM-FIB-MPPS-6.04 Prosedur Ujian Tengah dan Akhir Semester

23. MP-GKM-FIB-MPPS-6.05 Prosedur KHS – Transkrip Nilai

24. MP-GKM-FIB-MPPS-6.06 Prosedur Tesis

25. MP-GKM-FIB-MPPS-6.07 Prosedur Yudisium

26. MP-GKM-FIB-MPPS-6.08 Prosedur Pendataan Alumni

27. MP-GKM-FIB-MPPS-6.09 Prosedur Penyusunan Kurikulum

28. MP-GKM-FIB-MPPS-6.10 Prosedur Survei Kepuasan Pelanggan

29. MP-GKM-FIB-MPPS-6.11 Prosedur Materikulasi


30. MM-GKM-FIB-MPPS-001 Manual Mutu

Pada saat tim penjaminan mutu datang visitasi ke Prodi Magister Penciptaan dan Pengkajian

Seni FIB USU, ditemukan adanya MP-MP yang tidak update, seperti MP-GKM-FIB-MPPS-

6.08 Prosedur Pendataan Alumni, MP-GKM-FIB-MPPS-6.06 Prosedur Tesis, MP-GKM-FIB-

MPPS-6.10 Prosedur Survei Kepuasan Pelanggan, dan lainnya. Tindak lanjut dari Prodi adalah

mengupdate MP-Mp yang tidak update temuan dari tim manajemen mutu tersebut. Kemudian

dilaporkan ke pihak GJM, UMM, dan mengirimnya ke email UMM.

2.5 Umpan Balik Apakah program studi telah melakukan kajian tentang proses pembelajaran melalui

umpan balik dari dosen, mahasiswa, alumni, dan pengguna lulusan mengenai harapan dan persepsi mereka? Jika Ya, jelaskan isi umpan balik dan tindak lanjutnya. Program Studi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni Fakultas Ilmu Budaya,

Universitas Sumatera Utara Medan, telah melakukan kajian tentang proses pembelajaran

melalui umpan balik dari tetrapartit keluarga besar Prodi Magister Penciptaan dan

Pengkajian Seni FIB USU, yakni (i) dosen, (ii) mahasiswa, (iii) alumni, dan (iv) pengguna

lulusan mengenai harapan dan persepsi (pandangan) mereka terhadap eksistensi Prodi

Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU. Kajian menggunakan dua metode, yakni yang

pertama metode kualitatif, yakni berupa wawancara (bebas dan mendalam), pengamatan

terlibat di kelas teori dan praktik, mendengar keluh kesah terhadap kekurangan dalam

proses pembelajaran (enkulturasi), dan berbagai hal sejenis, yang memilih informan kunci

berupa 6 dosen, sejumlah mahasiswa, yang dipilih setiap angkatan (stambuk), alumni, dan

stakeholder. Yang kedua adalah metode kuantitatif, yaitu menyebarkan angket kepada

dosen, mahasiswa, alumni, dan pengguna lulusan.

Dari kajian yang telah dilakukan meperlihatkan realitas sosiokultural sebagai berikut:

(i) Dari 8 (delapan) dosen tetap Prodi Penciptaan dan Pengkajian Seni, secara umum

mereka berharap, ke depannya dalam mengisi ruang dan waktu, hendaknya proses

pembelajaran di Prodi Penciptaan dan Pengkajian Seni, hendaknya menggunakan

sarana dan prasarana pembelajaran yang semakin lengkap dan modern dan memakai

teknologi informasi sesuai dengan perkembangan zaman. Para dosen berharap selain

tatap muka di kelas teori maupun praktik, diperkenankan juga tatap muka melalui

media internet, seperti menggunakan teknologi telekonferensi, dan juga materi kuliah

dapat dilakukan melalui media-media seperti laman web, blog, dan lainnya. Selain itu


perlu ditingkatkan kemampuan menulis mahasiswa untuk mengimbangi kemampuan

praktik mereka. Kemudian para dosen juga berharap agar peralatan Penciptaan dan

Pengkajian Seni yang sudah relatif lengkap tersebut agar dapat dimaksimalkan

penggunaannya dengan melengkapi daya listrik yang memadai untuk Prodi Penciptaan

dan Pengkajian Seni. Dosen juga mengharapkan proses administrasi semakin tepat

waktu. Dosen juga mengharapkan penyempurnaan kurikulum secara berkesinam-

bungan sesuai dengan tuntutan zaman. Secara umum, harapan mereka juga agar

sebagai institusi Penciptaan dan Pengkajian Seni tertua di Sumatera Utara harus

mampu sebagai leader di bidang Penciptaan dan Pengkajian Seni. Para dosen secara

keseluruhan memiliki persepsi positif terhadap keberadaan Prodi Penciptaan dan

Pengkajian Seni, yang memandang bahwa institusi ini merupakan salah satu dasar

utama dalam konteks ketahanan budaya bangsa Indonesia. Para dosen yang

kesemuanya adalah ilmuwan seni dan budaya berpersepsi bahwa Penciptaan dan

Pengkajian Seni memiliki kekuatan saintifik sebagai ilmu dalam mengkaji fenomena

seni dalam konteks kebudayaan. Jadi dalam proses pembelajaran Penciptaan dan

Pengkajian Seni, laboratorium besarnya adalah masyarakat di seluruh Indonesia dan

dunia, tidak hanya di Prodi Penciptaan dan Pengkajian Seni saja.

(ii) Para mahasiswa yang menjadi informan dan juga responden dalam kajian ini, secara

umum memiliki harapan dalam pembelajaran di Prodi Penciptaan dan Pengkajian

Seni FIB USU yang ideal adalah sebagaimana yang juga diharapkan oleh para

dosennya, yakni tersedianya sarana dan prasarana pembelajaran agar semakin lengkap

dan modern dan memakai teknologi informasi sesuai perkembangan zaman, dalam

konteks pembelajaran natural melalui penggunaan teknologi seni dan teknologi

informasi yang memang terus berkembang. Hendaknya Prodi Magister Penciptaan dan

Pengkajian Seni FIB USU selain memiliki laman web juga memiliki perpustakaan dan

data digital yang dapat diakses segenap sivitas akademika. Selain itu, mahasiswa

mengharapkan sarana dan prasarana pembelajaran yang nyaman. Seterusnya,

mahasiswa mengharapkan proses pembelajaran berjalan tepat waktu. Demikian pula,

mahasiswa mengharapkan kurikulum yang adaptif yang sesuai dengan kebutuhan

stakeholder dan perkembangan zaman. Di sisi lain mahasiswa memiliki persepsi yang

baik terhadap pembelajaran dan eksistensi Prodi Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB

USU. Pembelajaran yang dilakukan sudah memperhitungkan kompetensi antara teori

dan praktik. Demikian pula arah pembentukan magister seni dalam empat profil utama,

telah mengarahkan mereka sejak awal mereka menjadi mahasiswa Penciptaan dan

Pengkajian Seni. Keempat profil itu adalah peneliti seni, narasumber seni, konsul-


tan seni, dan pencipta seni. Dengan penentuan profil ini pada proses pembelajaran,

mahasiswa dapat mengarahkan dirinya menjadi salah satu profil magister seni tersebut.

Mahasiswa juga berpersepsi bahwa Prodi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni

selalu terdepan dalam melakukan kajian-kajian terhadap musik, tari, dan rupa etnik di

kawasan ini, dan tetap menjadi percontohan terhadap institusi Penciptaan dan

Pengkajian Seni lainnya di seluruh Indonesia.

Seterusnya dalam konteks pembelajaran ini, alumni berharap kerjasama Prodi

Penciptaan dan Pengkajian Seni dalam rangka mendata alumni dan tempat kerja. Selain

itu, alumni mengharapkan wujudnya kurikulum yang adaptif dengan dunia kerja para

magister seni. Demikian pula, alumni berharap agar Prodi Penciptaan dan Pengkajian

Seni menghubungkan kebutuhan dunia kerja dengan mahasiswa. Persepsi alumni

tentang proses pembelajaran pada Prodi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB

USU, secara umum dinilai baik. Prodi Maguster Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB

USU menurut mereka memiliki keunggulan akademik, yaitu terutama dalam teori dan

metode penelitian lapangan dan kajian dalam bentuk karya-karya ilmiah. Ke depan

perlu pula ditingkatkan keunggulan di bidang penciptaan seni, yang memiliki peminat

cukup banyak pula. Namun menurut mereka perlu ditingkatkan kompetensi

keterampilan yang banyak diminati oleh para pengguna lulusan atau stakeholder.

Dalam konteks ini, pengguna lulusan mengharapkan peningkatan kemampuan

lulusan terutama kemampuan teori, metode, dan praktik serta aplikasi Penciptaan dan

Pengkajian Seni untuk kepentingan masyarakat dengan memasuki pangsa pasar kerja

yang sesuai dengan bidang Penciptaan dan Pengkajian Seni. Sementara persepsi para

pengguna lulusan Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU ini menilai terdapatnya

keunggulan-keunggulan saintifik para lulusan Penciptaan dan Pengkajian Seni, yang

dapat difungsikan untuk tujuan dan kepentingan para pengguna lulusan, seperti sebagai

ahli pengelola peristiwa pertunjukan, peneliti kebudayaan dan kesenian, pelatih musik,

tari, dan perupa serta pendidik informal musik, tari, seni rupa dan lainnya. Umpan balik

dari para dosen, mahasiswa, alumni, dan pengguna lulusan, serta tindak lanjut yang

dilakukan oleh Prodi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU ini, dapat

dilihat pada tabel berikut.


Umpan Balik dari Isi Umpan Balik Tindak Lanjut (1) (2) (3)

Dosen ●Dosen mangharapkan sarana dan prasarana pembelajaran agar semakin lengkap dan modern dan memakai teknologi informasi sesuai perkembangan zaman

●Prodi telah melengkapi sarana belajar dengan mengadakan air condition dan kipas angin di ruangan belajar, menyediakan infocus, mengadakan laman web sebagai media pembelajaran, diupayakan sepuluh tahun ke depan memiliki peralatan teleconference seni.

●Dosen berharap agar

kemampuan menulis mahasiswa ditingkatkan.

●Prodi memberikan pelatihan penulisan dan membuat buku panduan penulisan ilmiah di bidang Penciptaan dan Pengkajian Seni.

●Dosen mengharapkan proses

pembelajaran dengan peralatan yang lengkap untuk mengasah kompetensi, dalam konteks persaingan di peringkat lokal, nasional, dan global.

●Prodi mengusulkan peralatan-peralatan yang mendukung proses pembelajaran seni ke pihak universitas

●Dosen mengharapkan proses administrasi semakin tepat waktu.

●Prodi membuat pelayanan yang tepat waktu dan merapikan pengarsipan.

●Dosen mengharapkan

penyempurnaan kurikulum secara berkesinambungan sesuai dengan tuntutan zaman.

●Prodi melakukan peninjauan dan

revisi kurikulum secara berkala dan berkesinambungan. Sejak Agustus 2017 ini Prodi menggunakan kurikulum KKNI dan SNDIKTI yang telah disyahkan oleh USU.

●Dosen mengharapkan

mahasiswa melakukan kegiatan kuliah Seminar bukan hanya di dalam negeri tetapi juga di luar negeri sesuai dengan kebutuhan pada Era MEA.

●Prodi melakukan pendekatan ke pihak Fakultas Pengkajian Melayu UiTM untuk seminar bersama seni di UiTM Shah Alam, dan ditanggapi positif, dan akan dilaksanakan kuliah Seminar di tahun 2017 ini.

Mahasiswa ●Mahasiswa mangharapkan

sarana dan prasarana pembelajaran agar semakin lengkap dan modern dan memakai teknologi informasi

●Prodi telah melengkapi sarana belajar dengan mengadakan air condition dan kipas angin di ruangan belajar, menyediakan infocus, mengadakan laman web


sesuai perkembangan zaman

sebagai media pembelajaran, diupayakan sepuluh tahun ke depan memiliki peralatan teleconference seni.

●Mahasiswa mengharapkan

sarana dan prasarana pembelajaran

yang nyaman

●Setiap tahun Fakultas Ilmu Budaya USU membuat anggaran penambahan dan perbaikan sarana dan prasarana untuk tujuan pembelajaran yang nyaman.

●Mahasiswa mengharapkan proses pembelajaran berjalan tepat waktu

●Prodi mengevaluasi dosen agar menjalankan pengajaran tepat waktu dalam hal memulai dan selesai mengajar agar tidak mengganggu jadwal kuliah kelas berikutnya dengan cara memantau jam masuk mengajar dosen yang diawasi melalui absensi kehadiran.


kurikulum yang adaptif yang sesuai dengan kebutuhan stakeholder dan perkembangan zaman.

●Melibatkan stakeholder dalam pengembangan kurikulum yang adaptif dengan dunia kerja dan perkembangan zaman. Sejak Agustus 2017 ini Prodi menggunakan kurikulum KKNI dan SNDIKTI yang telah disyahkan oleh USU, dalam kerangka mendisain kurikulum yang adaptif sesuai kebutuhan stakeholder dan perkembangan zaman.


mereka melakukan kegiatan kuliah Seminar bukan hanya di dalam negeri tetapi juga di luar negeri sesuai dengan kebutuhan pada Era MEA.

●Prodi melakukan pendekatan ke pihak Fakultas Pengkajian Melayu UM untuk seminar bersama seni di UM Kuala Lumpur, dan ditanggapi positif, dan akan dilaksanakan kuliah Seminar di tahun 2017 ini.

Alumni ●Alumni berharap kerjasama

Prodi Penciptaan dan Pengkajian Seni dalam rangka mendata alumni dan tempat kerja

● Program Studi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU melakukan pengemasan yang komprehensif, terdokumentasi, dan terkodifikasi mengenai data-data alumninya.


●Alumni mengharapkan wujudnya kurikulum yang adaptif dengan dunia kerja para magister seni

●Melibatkan stakeholder dalam pengembangan kurikulum yang adaptif dengan dunia kerja dan perkembangan zaman.

●Alumni berharap agar Prodi

Penciptaan dan Pengkajian Seni menghubungkan kebutuhan dunia kerja dengan mahasiswa

● Bekerjasama dengan Pusat Jasa Ketenagakerjaan USU mengenai informasi peluang kerja bagi para magister seni lulusan FIB USU baik dalam maupun luar negeri.

Pengguna Lulusan ●Pengguna lulusan

mengharapkan peningkatan kemampuan lulusan terutama kemampuan teori, metode, dan praktik serta aplikasi Penciptaan dan Pengkajian Seni untuk kepentingan masyarakat dengan memasuki pangsa pasar kerja yang sesuai dengan bidang Penciptaan dan Pengkajian Seni.

● Program Studi Penciptaan dan Pengkajian Seni secara berkala dan kontinyu melakukan perubahan dan penyempurnaan kurikulum (termasuk RPPS, SAP, Buku Ajar, dan lainnya), yang sesuai dengan perubahan zaman dan tuntutan pasar kerja.

2.6 Keberlanjutan

Jelaskan upaya untuk menjamin keberlanjutan (sustainability) program studi ini,

khususnya dalam hal:

Program Studi Penciptaan dan Pengkajian Seni sangat concern (memperhatikan)

terhadap keberlanjutan Program Studi, sehingga tetap diterima dan diminati masyarakat.

Untuk maksud ini, maka program studi melakukan hal sebagai berikut:

a. Upaya untuk peningkatan animo calon mahasiswa:

Program Studi mencetak brosur atau leaflet yang disebarkan ke instansi-instansi

terkait. Melakukan sosialisasi melalui ikut serta dalam pertunjukan musik seperti di

Pekan Raya Sumatera Utara, Pertunjukan dengan Dinas Pariwisata, Taman Budaya,

pertunjukan rutin setiap tahun di USU, North Sumatera Jazz, mengisi acara rutin setiap

tahun acara Kreativitas Mahasiswa USU, mengisi acara seni pada undangan-undangan

seremonial pembukaan acara pemerintah dan swasta, mengisi acara-acara seni di

tengah masyarakat seperti acara perkawinan dan syukuran, mengisi acara pada wisuda

rutin USU. Berpartisipasi rutin pada acara Pesta Gendang Nusantara Melaka, IMT-GT.

Adanya website Penciptaan dan Pengkajian Seni yang dapat diakses, tepatnya pada

http://www.magisterseniusu.weebly.com; http://www.fib.usu.ac.id; dan http://www.


usu.ac.id.

Melakukan sosialisasi prodi kepada guru-guru tingkat dasar, menengah pertama,

menengah atas dan sederajat serta kepada instansi-instansi pemerintahan

kabupaten/kota (budaya dan pariwisata) . Juga melakukan pendekatan kepada alumni

strata satu dan orang tua mereka, seperti pada masa pelepasan alumni, wisuda, ulang

tahun Program Studi Penciptaan dan Pengkajian Seni dan lainnya.

b. Upaya peningkatan mutu manajemen:

Melakukan evaluasi terhadap kinerja dosen, administrasi, dan memberikan

pelayanan efektif dan cepat kepada mahasiswa. Untuk Mutu Manajemen Program

Studi USU melakukan Audit Mutu Internal (AMI). Program Studi Penciptaan dan

Pengkajian Seni juga melakukan pengembangan dosen secara intensif, yang

mengikutsertakan mereka di dalam pelatihan-pelatihan, workshop, kursus, dan

sejenisnya yang berkaitan dengan kinerja Program Studi Penciptaan dan Pengkajian

Seni dan tugas yang dibebankan kepada masing-masing dosen ini. Berdasarkan upaya

yang sedemikian rupa, maka setiap dosen dapat bekerja sesuai dengan spesialisasi

kerja mereka di ranah kajian Penciptaan dan Pengkajian Seni (artefak seni dan nilai

ekonominya, fungsi dan penggunaan seni, seniman dan masyarakat, seni dalam

dinamika kebudayaan, kategorisasi seni, studi teks nyanyian, dan seterusnya).

Pelatihan yang telah diikuti oleh para dosen Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU

di antaranya adalah pelatihan sibelius, pelatihan praktik tortor, bengkel alat-alat musik,

pelatihan seni rupa, pelatihan teknologi media, aplikasi persuratan berbasis teknologi

informasi, pelayanan prima dan sistem informasi akademik, seni dan teknologi, dan

lain-lainnya. Program Studi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni juga melakukan

audit internal yang dilakukan dengan cara memulai evaluasi atas kualitas (mutu)

manajemen secara menyeluruh, integratif, di peringkat universitas dan fakultas, serta

secara khusus pada Program Studi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni, yang

dilakukan secara berkala, terjadwal, setiap tahunnya.

c. Upaya untuk peningkatan mutu lulusan:

Upaya peningkatan kualitas lulusan dilakukan secara berkesinambungan dengan

menerapkan konsep kontinuitas dan perubahan, dan sejak penerimaan mahasiswa dan

kemudian berlanjut sampai tahapan kuliah dan penyelesaian kuliah. Kemudian

diupayakan proses pembelajaran yang berkualitas, dengan teknik penilaian hasil studi

mahasiswa pada setiap mata kuliah. Seterusnya, dosen melengkapi dan memperbaiki


bahan pengajaran terhadap mahasiswa. Seperti membawa mahasiswa langsung ke

lapangan mengenai materi yang sedang diajarkan ataupun melalui menonton

audiovisual dan mengupload dan mendownload data-data terbaru di internet. Selain

itu, mengefektifkan kinerja dosen pembimbing akademik bagi setiap mahasiswa untuk

mendiskusikan hasil studinya dengan diberikan kepada setiap mahasiswa, buku

bimbingan akademik. Program Studi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni dalam

konteks meningkatkan kualitas lulusannya juga secara berkala menyelenggarakan

seminar tingkat daerah, nasional, atau internasional (kawasan Melayu Asia Tenggara),

dengan mengundang dosen tamu atau seniman ternama, dengan kepakaran dan

keahliannya yang dapat meningkatkan mutu lulusan Penciptaan dan Pengkajian Seni

FIB USU.

Khusus untuk mata kuliah Seminar, Prodi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni

FIB USU, menyelenggarakannya selain di kelas, dalam tahap akhirnya dilakukan di

berbagai Perguruan Tinggi baik di dalam maupun di luar negeri, yang mengasuh

pendidikan magister seni. Dalam realitasnya, kerjasama seminar untuk mata kuliah

dimaksud, dalam rangka meningkatkan mutu lulusan, telah dilakukan Prodi Magister

Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU dengan Prodi Magister Penciptaan dan

Pengkajian Seni, Institut Seni Indonesia Padangpanjang, juga dengan Jabatan Muzik,

Universiti Teknologi Malaysia (UiTM), Pusat Kebudayaan Universiti Malaya, Jabatan

Kesenian Melayu dan Sosiobudaya Melayu, Fakultas (Akademi) Pengajian Melayu,

University of Malaya, di Kuala Lumpur. Ke depannya Prodi Magister Penciptaan dan

Pengkajian Seni dalam konteks membangun kualitas dan suasana akademik secara

internasional akan bekerjasama dengan Prince Songkhla University, National

University of Philipine, Monash University, dan lain-lainnya.

Selain itu, Prodi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU juga berupaya

meningkatkan kemampuan bahasa Inggris mahasiswa untuk tujuan mampu bersaing di

dunia global sesuai visi USU, dengan cara kuliah di kelas Bahasa Inggris, Bahasa

Inggris Akademik, mengikuti tes TOEFL (Test of English for Foreign Language) di

Pusat Bahasa USU, menggunakan buku-buku referensi Penciptaan dan Pengkajian

Seni yang berbahasa Inggris, dan lainnya. Dalam upaya ini juga, Program Studi

Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni berdasar kepada metode pembelajaran yang

fokus utamanya adalah peserta didik (mahasiswa) itu sendiri yang di dalam ilmu

pendidikan disebut dengan Student Centered Learning (SCL). Kemudian Prodi

Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU melakukan peninjauan kurikulum

secara terjadwal dan berkala, yang melibatkan kepentingan stakeholder,


perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni. Dalam prosesnya, seorang

mahasiswa sejak penerimaan (ujian tulis Tes Potensi Akademik, yang kemudian

dilakukan wawancara, serta kompetensi seni) selalu dievaluasi dan diawasi oleh pihak

yang berkompeten di USU (mekanismenya terdapat di dalam Manual Prosedur dan

Instruksi Kerja), dan seiring dengan waktu dilakukan perbaikan dan penyempurnaan.

Dari upaya-upaya yang seperti ini, maka lulusan Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB

USU dalam konteks Indonesia, mendapatkan apresiasi dan kesempatan untuk berkarya

di bidang-bidang yang berkait dengannya, seperti pada Departemen Pendidikan dan

Kebudayaan, berbagai institut seni, Kementerian Pariwisata, Badan Ekonomi Kreatif,

peneliti di bidang seni, dan berbagai media masa (televisi, koran, majalah, dan

lainnya).

d. Upaya untuk pelaksanaan dan hasil kerjasama kemitraan:

Program Studi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni telah melaksanakan

kerjasama kemitraan dalam hal pengajaran, workshop, seminar dan pertunjukan musik,

tari, teater, dan pameran seni rupa dengan beberapa instansi perguruan tinggi dan

pemerintah di Sumatera Utara dan di luar Sumatera Utara. Hal yang dilakukan dengan

Unimed Medan, ISI Padangpanjang, Sendratasik UNP Padang, ISMA (Institut Seni

Malaysia Melaka), Gabungan Persatuan Penulis Nasional (GAPENA) Malaysia,

MBMB (Majelis Bandaraya Melaka Bersejarah), Taman Budaya Medan, Universitas

Huria Kristen Batak Protestan Nommensen (UHN) Medan, Badan Ekonomi Kreatif,

Balai Pelestarian Nilai Sejarah dan Budaya Banda Aceh, LAMR (Lembaga Adat

Melayu Riau), Lembaga Adat dan Kebudayaan Aceh (LAKA), Universitas Lancang

Kuning, Tenas Efendi Foundation, Universitas Malikul Saleh, Universitas

Mulawarman Kalimantan Timur, Music Department UTAH State University Amerika

Serikat, Pusat Budaya Universiti Malaya, Akademi Pengajian Melayu Universitu

Malaya, Pusat Kebudayaan Universitu Sains Malaysia, dan lain-lainnya.

e. Upaya dan prestasi memperoleh dana hibah kompetitif:

Program Studi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni terus berusaha untuk

mendapat dana bantuan pengembangan pembelajaran seni melalui dana APBNP dari

pemerintah pusat. Selanjutnya para dosen mengikuti hibah penelitian seperti hibah

bersaing, penelitian terapan, hibah fundamental dan penelitian kerjasama dalam

maupun luar negeri. Program Studi selalu menyampaikan informasi-informasi peluang

pendanaan bagi seluruh dosen agar peluang-peluang yang ada tidak terlewatkan.


Program Studi selalu menempelkan informasi-informasi seperti ini pada papan

pengumuman Program Studi, Whatsapp, Facebook dan Web Prodi Magister

Penciptaan dan Pengkajian Seni. Informasi yang disampaikan tidak terbatas pada

pendanaan dalam negeri tetapi termasuk informasi pendanaan luar negeri. Hasil dari

upaya Program Studi ini para dosen sangat terbantu untuk ikut serta dari pendanaan

yang ditawarkan sehingga dalam beberapa waktu ini telah meningkat kegiatan

penelitian dan pengabdian masyarakat para dosen Prodi Magister Penciptaan dan

Pengkajian Seni. Sampai saat ini sivitas akademika Prodi Penciptaan dan Pengkajian

Seni telah memperoleh dana penelitian sebagai berikut:

(1) Hibah bersaing dari Kemenristek DIKTI, Drs. Torang Naiborhu, M.Hum., TAHUN

2017 dengan tema penelitian ketoprak dor di Sumatera Utara.

(2) Dana dari program TALENTA Universitas Sumatera Utara, atas nama Dr.

Dardanila, M.Hum., dengan tema penelitian Pengaruh Bahasa IbuTerhadap

Pemakaian Bahasa Indonesia Oleh MasyarakatJawa di KecamatanBinjai Utara,

2015, Rp. 7.500.000.

(3) Relasi Historis Kekerabatan Bahasa Nias, Devayan, danSigulai, Direktorat

Risetdan Pengabdian Masyarakat Direktorat Jenderal Penguatan Riset dan

Pengembangan Kementerian Riset, Teknologi dan PendidikanTinggi, tahun 2016,

Rp. 69.000.000.

(4) Situasi Lokabahasa Gayo di Kecamatan Bebesendi Kabupaten Aceh Tenggara,

2017, Universitas Sumatera Utara, Rp. 60.000.000.

Dana penelitian bersama dari institusi.

(a) Muhammad Takari memperoleh dana penelitian dari Majelis Adat Budaya Melayu

untuk proyek buku Tengku Amir Hamzah: Kajian Interdisiplin terhadap

kehidupan, Gagasan, Perjuangan dan Karya-karyanya, tahun 2016 yang lalu

sebesar Rp. 30.000.000;

(b) Muhammad Takari dkk. memperoleh dana penelitian dari Pemerintah Provinsi

Sumatera Utara dalam penelitian dan penulisan karya penelitian Para Gubernur

Sumatera Utara: Kajian dalam Konteks Sosiobudaya, 2015, memperoleh dana

sebesar Rp. 200.000.000.

(c) Muhammad Takari dkk. memperoleh dana penelitian dari Pemerintah Provinsi

Sumatera Utara, dengan tajuk penelitian Pahlawan Nasional dari Sumatera Utara,

2015, dengan dana Rp. 200.000.000.

(d) Muhammad Takari dan Fadlin memperoleh dana penelitian dari Majelis Adat


Budaya Melayu tahun 2014, dengan judul penelitian Ronggeng dan Serampang

Dua Belas dalam Kajian Ilmu-ilmu Seni, dengan biaya sebesar Rp. 123.000.000.

(e) Muhammad Takari memperoleh dana penelitian tentang Biografi Pertua Eddy

Suranta Bukit sebagai Pengusaha Emas di Sumatera Utara, tahun 2017 dengan

biaya sebesar Rp 55.000.000.

Gambar 2.1: Suasana Ujian Sidang Tertutup Tesis

Dalam Rangka Penjaminan Mutu Lulusan


STANDAR 3

KEMAHASISWAAN DAN LULUSAN

3.1 Sistem Penerimaan Mahasiswa Baru Sistem rekrutmen mahasiswa baru mencakup kebijakan rekrutmen calon mahasiswa baru, kriteria seleksi mahasiswa baru, sistem pengambilan keputusan, dan prosedur penerimaan mahasiswa baru. Jelaskan sistem rekrutmen mahasiswa baru yang diterapkan pada program studi ini, termasuk ketersediaan pedoman dan dokumentasi pelaksanaannya. Program Studi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU menggunakan sistem

rekrutmen mahasiswa baru secara terintegrasi dengan USU dan Panitia Ujian Masuk

Pascasarjana Universitas Sumatera Utara sebagai salah satu PTNBH (Perguruan Tinggi

Berbadan Hukum). Sistem penerimaan mahasiswa baru dilakukan sesuai dengan dengan

Manual Prosedur, dilakukan pada tahap awal melalui jalur online, pada

http://www.sps.usu.ac.id. Setelah calon mahasiswa mendaftar secara online dalam waktu

yang telah ditentukan, maka dilaksanakan ujian Tes Potensi Akademik (TPA) oleh

BAPENAS yang dilaksanakan secara terpadu oleh Program Pascasarjana USU. Setelah itu

dilakukan ujian wawancara dan kompetensi seni, yang intinya adalah latar belakang,

wawasan sosiokultural, dan motivasi masuk ke program Studi Magister Penciptaan dan

Pengkajian Seni FIB USU. Dalam perekrutan calon mahasiswa ini, terutama dalam Tes

Potensi Akademik, terlibat pula tim dari Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan

Tinggi. Kedua tes tadi disatukan dan sebagai dasar menentukan lulus tidaknya calon

mahasiswa masuk ke dalam Program Studi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB

USU.

Sistem seleksi mahasiswa baru di Program Studi Magister Seni FIB USU ini bertujuan

untuk memilih dan menyeleksi calon mahasiswa yang memiliki potensi akademik dan

wawasan keilmuan dan kemampuan seni yang baik, agar dapat menyelesaikan studinya

dengan prestasi yang tinggi, tepat waktu, dan memiliki kemampuan akademik dan

keterampilan ketika menjadi magister nantinya.

Standardisasi penerimaan mahasiswa baru berasaskan kepada nilai yang ditetapkan dan

pemenuhan kuota mahasiswa setiap angkatan pada setiap program studi. Petunjuk teknis

atau cara pendaftaran dilakukan secara online pada situs resmi USU, yaitu:

http://www.sps.usu.ac.id.


Tata cara pelaksanaan sistem rekrutmen mahasiswa baru, yang mencakup kebijakan,

kriteria, instrumen, dan cara penyeleksian mahasiswa baru, terdapat dalam Dokumen

Manual Prosedur Penerimaan Mahasiswa Baru Program Studi Magister Penciptaan dan

Pengkajian Seni.

Program Studi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU, memberikan syarat-

syarat bagi calon mahasiswa: (1) minimal memiliki Indeks Prestasi 2,80 (dua koma delapan

puluh), dari lulusan Prodi S1 di bidang seni, budaya, dan bahasa, (2) dengan didukung oleh

dua rekomendasi dari dosen PNS dengan kualifikasi minimun doktor, (3) yang mengetahui

potesi akademik calon (bukti terlampir). (4) Prodi juga memberikan syarat mukim bagi

mahasiswa yang telah diterima sepanjang semester satu sampai tiga. (5) Syarat lainnya

adalah setiap mahasiswa wajib mengikuti TOEFL (Test of English Foreigner Language)

dengan capaian nilai minimum 470. (6) Nilai Tes Potensi Akademik yang dikeluarkan oleh

BAPPENAS menjadi pertimbangan kelulusan calon mahasiswa. (7) Mahasiswa diwajibkan

mengikuti tes wawancara, yang meliputi wawasan keilmuan seni budaya, ujian tulis untuk

mengetahui potensi akademik di bidang seni dan latar belakang calon, serta keterampilan

(kemampuan) penciptaan seni (bukti terlampir).


3.1 Profil Mahasiswa dan Lulusan 3.1.1 Tuliskan data seluruh mahasiswa reguler(1) dan lulusannya dalam lima tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut: 3.2.1 Tuliskan data seluruh mahasiswa dan lulusannya dalam lima tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:

Tahun Akade-mik

Daya Tampung

Jumlah Calon Mahasiswa

Jumlah Mahasiswa Baru

Jumlah Total Mahasiswa

Jumlah Lulusan

IPK(3) Lulusan Mahasiswa Bukan

Transfer Jumlah Mahasiswa WNA Ikut

Seleksi Lulus

Seleksi Bukan

Transfer Transfer(2) Bukan Transfer Transfer(2) Bukan

Transfer Transfer(2) Min Rata2 Mak

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) TS-4 7 9 8 8 - 8 - 8 - 3,58 3,72 3,98 0

TS-3 10 12 10 10 - 10 - 10 - 3,60 3,70 3,88 0

TS-2 8 9 8 8 - 8 - 8 - 3,61 3.78 3,98 0

TS-1 5 6 5 5 - 5 - 0 - - - - 0

TS 9 15 13 13 - 13 - 0 - - - - 0

Jumlah 39 51 44 44 - 44

- 26 -

Rata-rata IPK untuk lulusan lima tahun terakhir = 3,73 Dihitung dengan rumus : (A1xB1+A2xB2+A3x3+A4xB4+A5xB5)/(A1+A2+A3+A4+A5) Rata-rata lama studi untuk lulusan lima tahun terakhir = 2,2 tahun

Catatan: (1)TS:Tahun akademik penuh terakhir saat pengisian borang (2)Mahasiswa transfer adalah mahasiswa yang masuk ke program studi dengan mentransfer mata kuliah yang telah diperolehnya dari PS lain, baik dari dalam PT maupun luar PT. (3)Min: IPK Minimum; Rata2:IPK Rata-rata; Mak:IPK Maksimum


3.2.2 Sebutkan pencapaian prestasi/reputasi mahasiswa dalam tiga tahun terakhir di bidang akademik dan non-akademik (misalnya prestasi dalam

penelitian dan lomba karya ilmiah, olahraga, dan seni).

No. Nama Kegiatan dan Waktu Penyelenggaraan

Tingkat (Lokal, Regional, Nasional,

atau Internasional)

Prestasi yang Dicapai

(1) (2) (3) (4) 1 IMT-GT 12/ 24-30 Nov 2014 Thaksin University

Songkhla Thailand Internasional Best music Performance atas nama Brian

Laso Harefa dkk 2.

Sebagai perwakilan untuk Pertunjukan Jazz dalam rangka North Sumatera Jazz Festival (NSJF) 2014

Lokal Terpilih sebagai utusan perguruan Tinggi Sumatera Utara atas nama Brian Laso Harefa

3.

Konser Seni Budaya tahun 2014 Lokal Menampilkan hasil karya-karya mahasiswa

4.

Pesta Temasya Pantun Dunia Melayu di Malaka 2014 Internasional Utusan pengisi acara pertunjukan musik dan tari atas nama Mario

5.

Menampilkan dan membuat rekaman Lagu Mars FIB 2014

Lokal Menampilkan Karya dalam bentuk kaset (kalangan USU)

6.

Diskusi Panel terhadap Hasil Penelitian pada Pesta Ngampeken Tulan-tulan di Tanah Karo 2014

Lokal Membuat Riset

7.

Pertunjukan Kesenian dalam Rangka Hari Ulang Tahun Kota Medan Tahun 2014 di Lapangan Benteng Medan

Lokal Perwakilan dari Perguruan Tinggi

8.

Pertunjukan Seni Budaya 2014 Lokal Membuat Carnaval musik di lingkungan USU

9. Pertukaran Budaya Korea-Indonesia/4 Nov 2014 Internasional Aplikasi Ilmu Seni di lapangan 10.

Lomba Gordang Sambilan PIKM/ Mei 2015 Pendopo USU

Lokal Juara 2 atas nama grup mahasiswa S2 Seni




atau Internasional)


(1) (2) (3) (4) 11. Performing Arts Conference 2015 Internasional Ikut serta dalam seminar seni pertunjukan

Dunia Melayu 12.

Workshop Teater Sebagai Media Pendidikan dan Penguatan/Pemberdayaan Rakyat, 2015

Lokal Peserta atas nama Fitri Evita

13.

North Sumatera Jazz 2015, 23 April 2015

Nasional Mengisi Acara Seni Pertunjukan Kolaborasi Etnik dan Jazz atas nama Brian Lasso Saro Harefa dan kawan-kawan

14. Workshop Musik, Tari dan Teater Tradisi Betawi/24 September 2015

Nasional Aplikasi Ilmu Seni di lapangan

15. Festival Dawai Nusantara ke 2, Malang 2016 Nasional Terpilih atas nama Hamdani 16. Pameran Seni Rupa 2016 Lokal Juara I atas nama Fitri Evita 17. Grand Prix Marching Band Persatuan Drumband

Indonesia 2016 Nasional Instruktur Pratama atas nama Suharyanto

18 Lomba Cipta Lagu Nasional Radio Republik Indonesia 2016

Nasional Arransemen Terbaik atas nama Suharyanto

19. Lomba Pantun Melayu Tingkat Sumatera Utara, 2016 Lokal Juara III atas nama Khairuna. 20. Pameran Nasional Seni Rupa dengan Tema “Alur” Nasional Karya Terbaik 21. Festival Pesona Danau Toba 2017 Nasional Tim artistik atas nama Nadra Manalu 22. Perlombaan Tortor Mula-Mula 2017 Lokal Koreografer Terbaik atas nama Nadra

Manalu 23. Workshop Musik Perkusi dengan Narasumber Nasional

Gilang Ramadhan 2017 Nasional Performance atas nama Aqsa Mulia.

24. Lomba Karnaval Budaya Tingkat Nasional di Kota Medan 2017

Nasional Juara II atas nama koreografer Anton Sitepu

25. Festival Seni Asia Tenggara di UiTm Kuala Lumpur Malaysia, 2017

Internasional Juara di Bidang Karya Musik




atau Internasional)


(1) (2) (3) (4) 26. Workshop Seni Pertunjukan Tradisi Diangkat Menjadi

Seni Kreatif, 2017 Nasional Peserta para mahasiswa Prodi MPPSn FIB

USU 27. Indogitar Raya, 2017 Nasional Rekor MURI, pemain gitar sebanyak 333,

mengiringi lagu kebangsaan “Indonesia Raya.”

3.2.3 Tuliskan data jumlah mahasiswa pada lima tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:

Tahun Masuk Jumlah Mahasiswa Bukan Transfer per Angkatan pada Tahun Jumlah Lulusan s.d. TS (dari Mahasiswa Bukan Transfer)

TS-4 TS-3 TS-2 TS-1 TS (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

TS-4 (a)=8 8 0 0 (b)=0 (c)=8 TS-3 10 10 0 0 10 TS-2 8 8 0 8 TS-1 (d)=5 (e) = 5 (f) =0 TS 13

Catatan : huruf-huruf a, b, c, d dan e harus tetap tercantum pada tabel di atas.

3.3 Evaluasi Lulusan 3.3.1 Evaluasi Kinerja lulusan oleh Pihak Pengguna Lulusan

Adakah studi pelacakan (tracer study) untuk mendapatkan hasil evaluasi kinerja lulusan dengan pihak pengguna?

tidak ada

ada


Jika ada, uraikan metode, proses dan mekanisme kegiatan studi pelacakan tersebut. Jelaskan pula bentuk tindak lanjut dari hasil kegiatan ini. Studi pelacakan (tracer studi) dilakukan oleh Program Studi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU, secara berkelanjutan,

terarah, terdokumentasi secara rapi, dan komprehensif. Data mengenai alumni Program Penciptaan dan Pengkajian Seni ini, difungsikan oleh

Prodi untuk mengukur secara kuantitatif dan kualitatif kekuatan kompetensi alumninya di peringkat nasional maupun internasional. Data-

data inu juga digunakan oleh Ikatan Alumni Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU untuk memperkuat organisasi alumni, serta

komunikasi antara alumni. Berdasarkan data-data alumni ini, Prodi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni bekerjasama dengan Ikatan

Alumni Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU, melakukan integrasi kekeluargaan seperti: reuni alumni yang diselenggarakan

dua tahun sekali, seminar tentang ilmu-ilmu kesenian dan perkembangan zaman, diskusi panel lulusan Magister Penciptaan dan Pengkajian

Seni dan pengguna lulusan, dan hal-hal sejenis.

Adapun metode kegiatan pelacakan lulusan dilakukan oleh Program Studi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU adalah

sebagai berikut.

(1) Dilakukan dengan cara melampirkan kartu pos/formulir isian pada buku alumni yang dibagikan pada saat wisuda USU. Biasanya mereka

mengembalikan formulir yang dibagikan ini, rata-rata sebulan selepas wisuda.

(2) Selain itu, kegiatan pelacakan lulusan yang dilakukan Program Studi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni adalah melalui situs web

Program Studi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni, dalam bentuk isian langsung database, yang kemudian dikirim langsung secara

online ke email Prodi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU, dengan demikian sangat mempermudah pelacakan lulusan.

(3) Pelacakan lulusan juga dilakukan melalui mahasiswa dan sesama temannya. Para lulusan Program Studi Magister Penciptaan dan

Pengkajian Seni FIB USU ini, selain memiliki organisasi induknya yakni Ikatan Alumni Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB

USU, juga melacak sesama rekannya di setiap wilayah yang tersebar di Indonesia.

(4) Pendataan alumni secara insidental juga dilakukan ketika ada kegiatan seperti halal bihalal, Dies Natalis Fakultas Ilmu Budaya,

pertemuan alumni USU, seminar, lokarya. bengkel musik, bengkel tari, teater, seni rupa, dan seni media dan lain-lain.


(5) Untuk lebih memperluas pelacakan lulusan ini, sesuai dengan perkembangan teknologi informasi, maka para lulusan juga membentuk

grup-grup di media sosial. Di antaranya adalah kelompok whatsapps alumni Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni, demikian grup

facebook magister seni FIB USU, dilengkapi dengan nomor telefon dan keberadaannya.

(5) Untuk memperoleh data mengenai hasil kinerja lulusan, Program Studi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU memberikan

kuesioner kepada pengguna lulusan, yang isi pertanyaannya adalah seputar lulusan yang difungsikan oleh para pengguna, serta masukan-

masukan untuk peningkatan kompetensi dan etika lulusan.

Selain itu, dalam rangka pelacakan lulusan, Program Studi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas

Sumatera Utara, mengadakan halaman khusus pada laman web di www.magisterseniusu.weebly.com yang berisi masukan-masukan tentang

keberadaan lulusan, dan sumbang saran para lulusan ini terhadap eksistensi Program Studi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB

USU.

3.3.2 Hasil studi pelacakan dirangkum dalam tabel berikut: Nyatakan angka persentasenya(*) pada kolom yang sesuai. Jumlah responden (pengguna)= 20 (dua puluh)

No. Jenis Kemampuan

Tanggapan Pihak Pengguna Rencana Tindak Lanjut oleh

Program Studi Sangat Baik Baik Cukup Kurang

(%) (%) (%) (%) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

1 Integritas (etika dan moral) 74 % 26% - -

Prodi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni berupaya melakukan dialog budaya mengenai etika dan mengaplikasikannya dalam kehidupan kampus dan masyarakat.


2 Keahlian berdasarkan bidang ilmu (profesionalisme) 85% 15% - -

Meningkatkan ke level nasional dan internasional keahlian bidang ilmu dan profesionalisme ini, sesuai dengan visi dan misi Program Studi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU. Sivitas akademika disarankan aktif dalam mengasah keahliannya dalam bidang ilmu-ilmu seni, melalui forum, diskusi, seminar, lokakarya, dan lain-lainnya.

3 Keluasan wawasan antardisiplin ilmu 74% 26% - -

Meningkatkan minat mahasiswa untuk ikut dalam program diskusi, seminar, lokakarya antardisiplin ilmu, baik antar ilmu-ilmu seni itu sendiri (musik, antropologi tari, antropologi teater, seni rupa, seni media rekam) maupun dengan disiplin-disiplin ilmu terkait seperti: psikologi, manajemen, sosiologi, dan lain-lainnya.

4. Kepemimpinan 71% 29% - -

Prodi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU merencanakan memperkuat kompetensi mata kuliah yang berkaitan dengan kepemimpinan, yakni Pengelolaan Seni, Pengkajian, dan Penciptaan Seni yang merupakan mata-mata kuliah berbasis kepemimpinan. Mata kuliah ini memberikan kompetensi mahasiswa untuk mengasah leadership mereka.


5. Kerjasama dalam tim 85% 15% - -

Prodi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU mengkondisikan secara kultural mahasiswa bekerja kelompok melalui tugas mata kuliah. Mahasiswa juga dilibatkan dalam konteks penelitian dan pengabdian kepada masyarakat yang diarahkan oleh para dosen, agar terjalin kerjasama tim. Demikian pula dalam konteks penulisan dan penelitian tesis, mahasiswa bekerjasama dengan dua dosen pembimbingnya. Mata-mata kuliah seperti Metode Penelitian Seni, melibatkan semua unsur sivitas akademika.

6. Bahasa asing 71% 29% - -

Prodi Magister Penciptaan dan pengkajian Seni FIB USU bekerjasama dengan Pusat bahasa USU melakukan kursus-kursus bahasa Ingrris khusus untuk segenap sivitas akademikanya. Demikian pula buku-buku seni berstandar internasional (terutama berbahasa Inggris) secara bersama-sama dibedah dan dikaji.

7. Komunikasi 82% 18%

Program Studi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni secara kontinyu selalu melakukan komunikasi antar sesama sivitas akademikanya. Komunikasi bisa secara personal dan bisa juga secara publik. Jika ada masalah-masalah setiap warganya yang perlu diselesaikan secara terbuka maka dilakukan dengan asas musyawarah mufakat, dan terbuka, dan juga sebaliknya.


8. Penggunaan Teknologi Informasi 79% 21% - -

Terus mensosialisasi pemahaman tentang teknologi dan perkembangannya, serta hubungan teknologi dan seni. Demikian pula pemanfaatan perangkat-perangkat lunak untuk bidang-bidang disiplin seni seperti: sibelius, finale, Beethoven, notasi laban, encore, SPPS, fratt, corel draw, dan lain-lainnya dilatih kepada segenap sivitas akademika prodi. Selain itu, dalam rangka memperluas jejaring Pridi MPPSn FIB USU membuat laman web pada: http://www.magisterseniusu.weebly.com, dan juga email yang beralamat pada: magisterseniusu0@ gmail.com, juga whatsapp yang bertajuk Komunitas S2 Seni FIB USU, yang beranggotakan segenap sivitas akademika S2 Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU.


9 Pengembangan diri 85% 15% - -

Prodi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU, berupaya terus menerus agar segenap warga sivitas akademika Prodi mengembangkan dirinya, baik pengembangan kecerdasan intelektual, emosi, dan spiritual, yang akan membawanya fungsional secara budaya dan sosial di tengah-tengah masyarakat. Upaya pengembangan diri ini salah satunya adalah mengadakan kuliah umum pengembangan diri, juga tema-tema seperti manusia dan agama, manusia, seni, dan religi; manusia: emosi dan makhluk sosial, dan lain-lain. Seterusnya pengembangan diri ini dilakukan dengan cara membuat jejaring sosial (network) dengan berbagai pihak, seperti dengan Dinas Kebudayan dan pariwisata Sumatera Utara, Kota Medan, Deli Serdang, Serdang Bedagai, Labuhanbatu Utara, Tapanuli Utara, Simalungun, Karo, Dairi, Kota Binjai, Kabupaten Nias Selatan, Provinsi Aceh, Kabupaten Aceh Selatan, dan lain-lainnya. Untuk pengembangan diri ini dalam tingkat internasional, Prodi MPPSn FIB USU melakukan kerjasama akademik dengan Universiti Teknologi MARA, Universiti Malaya, Universiti Sains Malaysia, Songkhla University, dan lain-lainnya.

Total (a) 706 (b) 194 (c) 0 (d) 0

Catatan: Sediakan dokumen pendukung pada saat visitasi (*) persentase tanggapan pihak pengguna = [(jumlah tanggapan pada peringkat) : (jumlah tanggapan yang ada)] x 100


3.4 Himpunan Alumni

Jelaskan apakah lulusan program studi memiliki himpunan alumni. Jika memiliki, jelaskan aktivitas dan hasil kegiatan dari himpunan alumni untuk kemajuan program studi.

Para lulusan Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni, Fakultas Ilmu Budaya,Universitas

Sumatera Utara Medan, membentuk sebuah himpunan alumni yang diberi nama Ikatan Alumni

Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni, Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara.

Ikatan ini dibentuk untuk memberdayakan (empowering) para lulusan Magister Penciptaan dan

Pengkajian Seni FIB USU. Kepengurusan Ikatan Alumni Magister Penciptaan dan Pengkajian

Seni FIB USU ini dibentuk pertama kali pada tahun 2011, dengan sistem yang dibangun adalah

sistem demokratis. Mereka ini memiliki Anggaran Dasar dan Anggaran Rumah Tangga. Mereka

melalukan pergantian dalam masa setahun sekali. Mereka juga memiliki sekretariat di Kota

Medan, dan bekerjasama dengan Prodi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni.

Dalam konteks sumbangan mereka terhadap Program Studi Magister Penciptaan dan

Pengkajian Seni FIB USU, maka dalam hal ini kami bagi ke dalam dua jenis sumbangan, yaitu

akademik dan non-akademik. Sumbangan alumni untuk akademik, di antaranya adalah sebagai

berikut.

(1) Secara berkala, para alumni menyelenggarakan seminar yang dana dan pengelolaannya

dilakukan oleh para alumni Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU. Seperti

tahun 2014 yang baru lalu, alumni bekerjasama dengan Kementerian Pariwisata dan

Ekonomi Kreatif menyelenggarakan SeminarNasional, Workshop, dan Dialog Kearifan

Lokal Dalam Budaya Musik, yang diselenggarakan di Gelanggang Mahasiswa USU,

dengan total dana Rp 85.000.000.

(2) Para alumni Program Studi Magister Penciptaan dan membantu dalam bentuk melakukan

pelatihan atau workshop terhadap komunitas atau kelompok-kelompok seni yang sesuai

dengan keahlian mahasiswa, seperti kelompok saksofon, gitar, vokal, perkusi, tari

tradisional, tari modern, teater, seni murni, patung, lanskap, desain, media rekam,

multimedia, dan lainnya. Alumni memberi binaan dan pelatihan kepada mahasiswa, agar

kompetensi mereka lebih optimal dan kreatif. Besaran dana setiap kegiatan berkisar antara

Rp 15.000.000 sampai Rp 35.000.000.

(3) Alumni juga memberi informasi tentang waktu-waktu dan tempat adanya pertunjukan

kesenian atau pun upacara-upacara yang dapat diobservasi atau disurvei sesuai dengan

keahlian bidang seni, yakni sebagai: peneliti, konsultan, narasumber, dan pencipta seni

budaya.

(4) Alumni juga mengajarkan kepada mahasiswa cara menggunakan peralatan sound atau


sebagai operator musik, tata pentas tari dan teater, ruang pameran lukisan, ruang untuk

instalasi seni, program-program untuk media seni, dan lain-lainnya. Dari kegiatan tersebut

mahasiswa sudah dapat lebih terampil dan mandiri menyiapkan pertunjukan maupun

pameran seninya.

(5) Alumni juga membantu mahasiswa dan dosen dalam memfasilitasi kegiatan lapangan

seperti acara temu ramah mahasiswa dan pengenalan objek penelitian lapangan dengan

cara membantu memberi penginapan gratis dan pemandu gratis yang didanai oleh alumni.

Bantuan tersebut berkisar antara Rp. 10.000.000 sampai Rp. 25.000.000.-

(6) Alumni menyumbangkan material untuk proses pendidikan di Prodi Magister Penciptaan

dan Pengkajian Seni seperti buku-buku, rekaman-rekaman musik (hasil penelitian atau

kaset komersial), tesis, disertasi, dan lain-lainnya.

(7) Alumni Program Studi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU yang juga

tergabung ke Alumni USU menyumbangkan bantuan gedung kuliah, yang besarannya

mencapai satu milyar rupiah, yang efektif digunakan untuk ruang kuliah mahasiswa USU,

termasuk mahasiswa Program Studi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni, Fakultas

Ilmu Budaya, Universitas Sumatera Utara Medan.

(8) Alumni Prodi Magister Penciptaan dan pengkajian Seni FIB USU juga dalam masa empat

tahun sekali dalam konteks perubahan dan penyempurnaan kurikulum sesuai dengan

perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni, menyumbangkan dana dan

pikirannya. Dalam kegiatan ini Ikatan Alumni menyumbangkan dana sebesar Rp

40.000.000.

Sumbangan alumni untuk yang non-akademik terhadap Prodi Magister Penciptaan dan

pengkajian Seni FIB USU adalah sebagai berikut.

(1) Alumni turut berpartisipasi dalam kegiatan seperti acara kegiatan keagamaan maupun

perayaan lainnya.

(2) Alumni memberi sumbangan dana maupun pemikiran-pemikiran yang dapat terlaksananya

kegiatan non-akademik. Dalam kegiatan ini, alumni menyumbangkan dana yang

besarannya adalah Rp 15.000.000 sampai Rp 35.000.000.

(3) Alumni memberi sumbangan dalam bentuk makanan yang diperlukan di dalam acara

tersebut.

(4) Tahun 2016 ini alumni yang bekerja di Perpustakaan Nasional memberikan bantuan dana

sebesar Rp 19.000.000 dalam rangka kerja Prodi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni

FIB USU mendokumentasikan lagu-lagu etnik natif Sumatera Utara dalam bentuk notasi,

yang nantinya akan diberikan nomor seri musik secara internasional, yang disebut dengan

ISMN (International Standard Music Number).


(5) Setiap tahunnya dalam rangka penyelenggaraan seleksi pemusik untuk Orkes Gita Bahana

Nusantara (GBN) yang dipertunjukkan di Istana Negara dalam rangka Peringatan Hari

Kemerdekaan Republik Indonesia tanggal 17 Agustus, dengan tempat seleksi tiga kota

yakni Yogyakarta, Jakarta, dan Medan (yang penyelenggaraannya dipercayakan kepada

Prodi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni dan Prodi Etnomusikologi FIB USU),

alumni menyumbangkan dana sebesar Rp 45.000.000.

(6) Para alumni yang tergabung pada Ikatan Alumni Prodi Magister Penciptaan dan

Pengkajian Seni FIB USU yang bekerja di media masa televisi, menyumbangkan berita-

berita mengenai kegiatan Prodi secara berkala pada televisi tempat ia bekerja.

(7) Para alumni yang terintegrasi ke dalam Ikatan Alumni Magister Penciptaan dan Pengkajian

Seni FIB USU yang bekerja di media masa surat kabar, menyumbangkan berita-berita

mengenai kegiatan Prodi secara berkala pada institusi koran tempat ia bekerja. Di dalam

beritanya mereka mengupas tentang eksistensi Prodi Magister Penciptaan dan Pengkajian

Seni FIB USU, informasi salah satu dosen atau tenaga kependidikan, mahasiswa

berprestasi, mahasiswa miskin yang mendapat subsidi, mahasiswa tunanetra, dan lain-

lainnya.


Gambar 3.1: Para Dosen dan Mahasiswa Saat Public Lecture dan Kajian Seni oleh Prof. Philip Yampolsky, Ph.D. (etnomusikolog dari Illinois University USA) di Ruang Kuliah MPPSn FIB USU

7 Oktober 2017

Gambar 3.1: Kaprodi dan Kumalo Tarigan bersama Philip Yampolsky, Ph.D. (etnomusikolog dari Illinois University USA) sebagai Pembicara pada saat Public Lecture dan Kajian Seni oleh Profdi

Ruang Kuliah MPPSn FIB USU 7 Oktober 2017


STANDAR 4

SUMBER DAYA MANUSIA

4.1 Sistem Rekrutmen, Pembinaan, dan Pengembangan

Jelaskan sistem rekrutmen (termasuk persyaratan akademik dan pengalaman), penempatan, pembinaan, pengembangan dan pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan untuk menjamin mutu penyelenggaraan program akademik Sistem Rekrutmen Sistem seleksi atau rekrutmen dilakukan di peringkat universitas (USU) melalui perekrutan

tenaga PNS dan Non PNS. Perencanaan kebutuhan tenaga dosen dan kepegawaian diajukan

oleh pimpinan FIB USU ke universitas berdasarkan kebutuhan (kuantitas dan kualitas) dari

masing-masing prodi di lingkungan FIB USU. Salah satu peraturan tertulis untuk perekrutan

tenaga ini adalah: Peraturan Rektor Universitas Sumatera Utara, Nomor 1 Tahun 2016, tentang

Dosen Tetap Non Pegawai Negeri Sipil Universitas Sumatera Utara.

Seleksi dan penempatan dosen dan tenaga kependidikan dilakukan oleh Fakultas Ilmu Budaya

dan Program Studi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU, secara konsistem sesuai

dengan SOP-SOP yang ada (terutama MP MPPS 2.7 Mutu Penerimaan Dosen dan Tenaga

Kependidikan). Dengan demikian pelaksanaannya seragam dan transparan dari tahun ke tahun.

Sistem seleksi/perekrutan tenaga pengajar yang dijalankan oleh program studi adalah dengan

mengikuti tahapan seperti berikut:

1. Peraturan tertulis dari Rektor Universitas Sumatera Utara Medan.

2. Rapat dan kebijakan di peringkat Prodi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU.

a) Keputusan rapat program studi tentang perlunya staf baru atau asisten

b) Calon pelamar direkomendasi berdasarkan kualifikasi yang disyaratkan dan diputuskan

dalam rapat program studi atau ditunjukan oleh departemen.

c) Calon pelamar yang lolos kualifikasi diperkenankan untuk membuat lamaran ke pimpinan

Fakultas.

2. Sistem penempatan staf pengajar dalam pengampuan mata kuliah disesuaikan dengan

kualifikasi bidang ilmu yang dimiliki oleh staf pengajar yang bersangkutan.

3. Sistem peningkatan mutu dari staf pengajar diusahakan dilakukan dengan sistem

menyarankan di dalam rapat kepada staf pengajar untuk meningkatkan kualitas keilmuan

seperti bidang Penciptaan dan Pengkajian Seni, Antropologi, dan keilmuan terkait, karena

USU memberi bantuan dana untuk peningkatan ilmu tersebut. Selain itu dosen juga

disarankan untuk mengikuti seminar atau pertemuan ilmiah untuk meningkatkan pemahaman


dan menambah wawasan tentang seni dan budaya.

Untuk perekrutan tenaga pendidik Prodi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU,

mengacu pada MP-GKM-FIB-MPPS-5.01, yang isinya adalah: (a) untuk menambah tenaga

pendidik (tendik) agar tercapai tingkat kewajaran rasio tendik dan pekerjaan; (b) memberi

kesempatan kepada yang mempunyai minat menjadi tendik FIB USU, dengan syarat: (i)

memiliki kualifikasi sesuai bidang yang diminati, (ii) lulusan sesuai dengan bidang yang

diminati, (iii) mempunyai IPK baik; (iv) sehat jasamani dan rohani; (v) tidak sedang terikat

kontrak dengan institusi lain. Alur pelaksanaan sebagai berikut: (1) Pelamar mengajukan

lamaran kepada pimpinan fakultas; (2) Pimpinan Fakultas mendisposisikan lamaran tersebut

kepada Prodi MPPSn; (3) Fakultas menseleksai pelamar dengan menunjuk tim seleksi; (4) Tim

seleksi melaporkan hasil seleksinya kepada Tim Fakultas, untuk ditetapkan sebagai tendik.

Pemberhentian dosen dan tendik mengacu kepada MP-GKM-FIB-MPPS-5.01, yang isinya

adalah: (1) Dosen dan tendik diberhentikan setelah diberi peringatan secara tertulis selama tiga

kali, jika secara sah terbukti melanggar aturan yang ada pada FIB atau Prodi MPPSn; (2) Dosen

dan tendik diberhentikan dengan cara dilakukan pemanggilan oleh Baperjakat USU, yang

kemudian keputusannya dilaporkan ke Kementerian Riset dan Pendidikan Tinggi; (3) Dosen dan

tendik dapat diberhentikan dengan hormat atau tidak hormat sesuai dengan kesalahan yang

diperbuatnya. Selain itu dosen dan tendik juga dapat mengajukan haknya untuk pensiun dini

(pensiun lebih awal). Mereka ini ditanggung hak-haknya sesuai dengan undang-undang tenaga

dosen dan tenaga kependidikan yang berlaku.

Dalam menjamin hak-hak dosen dan tendik, maka Prodi MPPSn dan juga fakultas serta USU

memberikan berbagai kompensasi, seperti uang sosial (kemalangan, kematian, dan lainnya),

fasilitas cuti, berbuka puasa bersama, halal bil halal, tahun baru, kurban pada hari raya haji, dan

lain-lain. Tujuannya adalah untuk memberikan rasa keperdulian instansi kepada setiap tenaga

dosen dan tenaga kependidikan.

Pembinaan

Pembinaan yang dilakukan terhadap Sumber Daya Manusia pada Program Studi Magister

Penciptaan dan Pengkajian Seni, dilakukan secara kontinyu dan berdasarkan kepada

kepentingan bersama, dengan menempatkan skala prioritas yang hendak dibina. Prodi selalu

melakukan pembinaan motivasi kinerja dosen setiap saat. Pembinaan mencakup aspek-aspek

psikologis dan juga aspek kinerja dalam melaksanakan tugas sehari-hari sebagai dosen,

pegawai, dan sivitas akademika Program Studi magister Penciptaan dan Pengkajian Seni.


Pembinaan lainnya adalah menciptakan kondisi kekeluargaan kepada segenap warga

Prodi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU. Pembinaan juga mencakup

peningkatan kualitas segenap SDM, dengan cara menyarankan belajar sepanjang hidup (long

life education). Jadi semua sivitas akademika Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni harus

memandang alam ini sebagai guru yang baik dalam menjalani kehidupannya.

Pengembangan Pengembangan dosen dan tenaga kepegawaian di lingkungan Program Studi Magister

Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU disusun dalam dokumen rencana strategis prodi.

Kebijakan pengembangan dosen dan tenaga kepegawaian diatur dalam Manual Prosedur

Program Studi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU. Dalam kerangka

mengembangkan pendidikan formal bagi para dosen, prodi melakukan upaya dan mendorong

para dosen untuk studi ke jenjang lebih lanjut (strata tiga). Kini 7 dosen Prodi Magister

Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU, satu orang telah mencapai guru besar, tiga orang

telah mencapai gelar doktor, dan dua orang sedang studi doktor. Untuk peningkatan dan

pengembangan skill tenaga dosen secara nonformal, prodi menyelenggarakan kegiatan-

kegiatan seperti: seminar, workshop (bengkel) musik, tari, teater, rupa, media, pelatihan,

kursus-kursus (bahasa Inggris, penyusunan kurikulum) baik di peringkat Sumatera Utara,

nasional, maupun internasional.

Retensi untuk tenaga dosen luar biasa dilakukan dengan cara membuat surat perjanjian

(kontrak) kerja yang dibuat oleh Fakultas Ilmu Budaya, yang dievaluasi secara bertahap

semester demi semester, disesuaikan dengan hasil kinerja dosen luar biasa tersebut. Dalam

surat perjanjian kerja ini dinyatakan bahwa setiap dosen luar biasa ini memiliki hak dan

kewajiban sebagai mana yang diatur dalam peraturan Rektor USU.

4.2 Monitoring dan Evaluasi

Jelaskan sistem monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak kinerja akademik dosen dan kinerja tenaga kependidikan.


a. Pedoman Tertulis

Dalam konteks pendidikan di peringkat perguruan tinggi di Indonesia, tugas utama

seorang dosen adalah melaksanakan tridarma Perguruan Tinggi (pendidikan, penelitian, dan

pengabdian pada masyarakat), yang ditambah dengan berbagai kegiatan penunjang

kinerjanya. Sebagai tenaga fungsional, seorang dosen harus melaksanakan tugasnya dalam

batas minimum yang diwajibkan kepadanya. Apabila seseorang dosen telah memenuhi batas

minimal tersebut, maka yang bersangkutan memeperoleh haknya berupa gaji yang diatur

berdasarkan kinerjanya. Sistem monitoring dan evaluasi rekam jejak akademik setiap dosen

di Program Studi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU telah ditetapkan sesuai

dengan Peraturan Pemerintah Nomor 37 Tahun 2009 tentang Evaluasi Kinerja Dosen

(EKD) setiap semesternya. Dosen dan tenaga kependidikan juga dinilai kinerjanya setiap

tahun melalui Daftar Penilaian Pelaksanaan Pekerjaan atau kini disebut Penilian Capaian

Sasaran Kerja PNS setiap tahunnya yang secara yuridis sesuai dengan PP RI Nomor 10

Tahun 1979 tentang Penilaian Pelaksanaan Pekerjaan Pegawai Negeri Sipil.

Selain itu, Program Studi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni, Fakultas Ilmu

Budaya, Universitas Sumatera Utara Medan juga membuat Buku Pedoman Dosen dalam

konteks melaksnaakan tugasnya pada Prodi. Buku Pedoman Dosen ini, merupakan panduan

dalam melaksanakan tugas seorang dosen di dalam penyelenggaraan tridharnma perguruan

tinggi. Di dalam pedoman ini juga diatur mengenai pengawasan terhadap dosen, mahasiswa,

peroses belajar mengajar, praktik, dan kegiatan akademik lainnya. Dengan Buku Pedoman

Dosen ini, maka setiap dosen dapat memposisikan dirinya dalam konteks memperjuat

kinerjanya pada Prodi MPPSn FIB USU.

b. Pelaksanaan monitoring dan evaluasi kinerja dosen

Sistem monitoring dan evaluasi kinerja dosen dalam konteks tridharma perguruan tinggi,

yaitu pendidikan, penelitian, dan pengabdian pada masyarakat di Program Studi Magister

Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU dilakukan melalui pelaporan BKD (Beban

Kinerja Dosen) setiap semester, yang penilaiannya dilakukan oleh Ketua Prodi Magister

Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU. Demikian pula setiap tahun dilakukan Penilaian

Capaian Sasaran Kerja Dosen. Selain itu, monitoring dan evaluasi kinerja dosen dan tenaga

kependidikan di Prodi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU ini dalam

konteks melaksanakan tugasnya, setiap dosen dimonitoring dan dievaluasi melalui absensi

perkuliahan, yang digunakan untuk memperlihatkan kehadiran dan kesesuaian antara materi

kuliah dengan RPPS (Rencana Program pembelajaran Semester) dan SAP (Satuan Acara


Pengajaran) yang telah direncanakan oleh masing-masing dosen. Sistem evaluasi terhadap

dosen ini juga dilakukan melalui penyebaran kuesioner kepada para mahasiswa terkait

dengan aktivitas tridharma Perguruan Tinggi yang diberikan oleh setiap dosen yang

mengajar kepada para mahasiswa.

Dalam hal penelitian, Prodi MPPSn FIB USU bekerjasama dengan LPPM USU

memonitoring setiap dosen dalam menjalankan penelitian, baik yang dibiayai Kemenristek

DIKTI, USU, swasta, lembaga, maupun mandiri (dalam maupun luar negeri), dengan

mewajibkan setiap dosen membuat laporan dan progresi penelitian secara berkala, termasuk

juga publikasinya secara meluas, pada prosiding juga jurnal nasional maupun internasional.

Dalam konteks kinerja pada pengabdian kepada masyarakat, Prodi MPPSn FIB USU

bekerjasama dengan LPPM USU memonitoring setiap dosen dalam menjalankan

pelayanan/pengabdian, baik yang dibiayai Kemenristek DIKTI, USU, swasta, lembaga,

maupun mandiri (dalam maupun luar negeri), dengan mewajibkan setiap dosen tersebut

membuat laporan dan progresi pelayanan/pengabdian pada masyarakat secara berkala,

disertai dengan dokumentasi kegiatan, baik visual maupun laporan.

Sistem evaluasi terhadap tenaga kependidikan (pegawai prodi) dilakukan langsung oleh

Kepala Tata Usaha (KTU) Fakultas Ilmu Budaya USU, yang bukti kehadiran mereka

dimonitoring melalui absensi pegawai (tenaga kependidikan) dan juga alat scanning

biometrik (jari tangan) setiap hari kerja, di awal jam 8.00 dan akhir kerja pukul 16.00 WIB.

4.3 Dosen Tetap

Dosen tetap dalam borang akreditasi BAN-PT adalah dosen yang diangkat dan

ditempatkan sebagai tenaga tetap pada PT yang bersangkutan; termasuk dosen penugasan

Kopertis, dan dosen yayasan pada PTS dalam bidang yang relevan dengan keahlian bidang

studinya. Seorang dosen hanya dapat menjadi dosen tetap pada satu perguruan tinggi, dan

mempunyai penugasan kerja 36 jam/minggu.


4.3.1 Data dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan bidang PS:

No. Nama Dosen Tetap(1)

NIDN(2) Tgl.

Lahir

Jabatan Akade

mik

Gelar Akademik

Pendidikan S1, S2, S3 dan Asal PT(3)

Bidang Keahlian untuk Setiap Jenjang

Pendidikan (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

1. Mauly Purba.***

0029086106 29/08/ 1961

Guru Besar

Drs., M.A., Ph.D.

S1 Penciptaan dan Pengkajian Seni FS USU, •S2 Wesleyen University USA •S3 Monash

University Australia

•S1 Etnomusikologi; •S2 Ethnomusicology •S3 Ethnomusicology

2 Muhammad Takari.***

0021126501 21/12/ 1965

Lektor Kepala

Drs., M.Hum., Ph.D.

•S1 Penciptaan dan Pengkajian Seni FS USU •S2 Pengkajian Seni UGM, •S3 Pengajian Media dan Komunikasi UM Kuala Lumpur

•S1 Etnomusikologi •S2 Pengkajian Seni •S3 Pengkajian Media

dan Komunikasi

3 Kumalo Tarigan.***

0013125805 13/12/ 1958

Lektor Kepala

Drs., M.A.. Ph.D.

•S1 Penciptaan dan Pengkajian Seni FS USU •S2 Penciptaan dan Pengkajian Seni USM •S3 Penciptaan dan Pengkajian Seni USM Malaysia

•S1 Etnomusikologi •S2 Etnomuzikologi •S3 Etnomuzikologi

4 Asmyta Surbakti.***

0013125805 13/12/ 1958

Lektor Kepala

Dra. M.Si. Dr.

•S1 Sastra Inggris FS USU •S2 Pengkajian Budaya Unud •S3 Pengkajian Budaya Unud Denpasar Bali

•S1 Sastra Inggris •S2 Pengkajian Budaya •S3 Pengkajiamn Budaya

5. Dardanila*** 00331036104 Lektor Kepala

Dra. M.Hum. Dr.

•S1 Sastra Indonesia FS USU •S2 Linguistik USU •S3 Linguistik USU

•S1 Sastra Indonesia FS USU •S2 Linguistik USU •S3 Linguistik USU

6. Muhizar Muchtar***

0017115403 17/11/1954

Lektor Kepala

Drs. M.S. Dr.

•S1 Sastra Inggris FS USU •S2 Linguistik Universitas Padjadjaran •S3 Linguistik USU

•S1 Sastra Inggris FS USU •S2 Linguistik Universitas Padjadjaran •S3 Linguistik USU


7. Vanesia Amelia Sebayang

198811202017042001

20/11/1988

Asisten Ahli

S.Sn., M.Sn.

•S1 Etnomusikologi FS USU •S2 Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU •S3 Pengkajian Budaya Universitas Udaya Bali (sedang kuliah)

•S1 Etnomusikologi •S2 Penciptaan dan Pengkajian Seni

8 Wiwinsyah Putra Nasution

NIDN (dalam proses)

24/04/ 1977

Lektor S.Pd., M.Sn

•S1 Pendidikan Seni Musik FBS UNIMED •S2 Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU •S3 Jurusan ADAB Fakultas ADAB UINSU (sedang kuliah)

•S1 Pendidikan Musik Unimed •S2 Penciptaan dan Pengkajian Seni

Keterangan: (1) Dosen yang telah memperoleh sertifikat dosen agar diberi tanda (***) dan fotokopi sertifikatnya agar dilampirkan. (2) NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional (3) Lampirkan fotokopi ijazah S2 dan S3.

4.3.2 Aktivitas dosen tetap dinyatakan dalam SKS rata-rata per semester pada satu tahun

akademik terakhir, diisi dengan perhitungan sesuai SK Dirjen Dikti no. 48 tahun 1983 Dinyatakan dalam sks rata-rata per semester pada satu tahun akademik terakhir, diisi

dengan perhitungan sesuai SK Dirjen DIKTI no. 48 tahun 1983 (12 sks setara dengan 36 jam kerja per minggu).

No. Nama Dosen Tetap

sks Pengajaran pada sks

Pene-litian

sks Pengab-

dian kepada Masya-rakat

sks Manajemen** Jumlah

sks PS Sendi

ri

PS lain PT sen-

diri PT lain PT sen-

diri PT lain

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) 1. Prof. Drs. Mauly Purba,

M.A., Ph.D.

4 6 - 1 1 - - 12

2. Drs. M. Takari, M.Hum., Ph.D. 6 6 - 1 1 6 - 20

3. Drs. Kumalo Tarigan, M.A., Ph.D. 6 6 - 1 1 - - 14

4. Dr. Dra. Asmyta Surbakti, M.Si 2 6 - 1 1 - - 10

5. Dr. Dardanila, M.Hum. 2 6 - 1 1 10 6. Dr.Muhizar Muchtar, M.S. 2 6 - 1 1 10 7. Vanesia Amelia Sebayang,

M.Sn.

2 6 - 1 1 - - 10

8. Wiwinsyah Putra Nasution, S.Pd., M.Sn 2 6 - 1 1 - - 10

Jumlah 26 48 - 6 6 6 - 96 Rata-rata* 3,25 6 - 1 1 1 - 12,0

Catatan:


Sks pengajaran sama dengan sks mata kuliah yang diajarkan. Bila dosen mengajar kelas paralel, maka beban sks pengajaran untuk satu tambahan kelas paralel adalah 1/2 kali sks mata kuliah. * rata-rata adalah jumlah sks dibagi dengan jumlah dosen tetap. ** sks manajemen dihitung sebagai berikut.

Beban kerja manajemen untuk jabatan-jabatan ini adalah sebagai berikut. - rektor 12 sks - pembantu rektor / dekan 10 sks - ketua sekolah tinggi / pembantu dekan 8 sks - ketua jurusan / ketua PS 6 sks - sekretaris jurusan/ sekretaris PS 6 sks - ketua laboratorium universitas/institut/sekolah tinggi 6 sks

- ketua laboratorium jurusan/PS 3 sks Bagi PT yang memiliki struktur organisasi yang berbeda, beban kerja manajemen

untuk jabatan baru disamakan dengan beban kerja jabatan yang setara.

4.4 Dosen Tidak Tetap Tuliskan data dosen tidak tetap pada PS dengan mengikuti format tabel berikut:

No. Nama Dosen

Tidak Tetap(1)

NIDN(2) Tgl.

Lahir Jabatan

Akademik Gelar

Akademik Pendidikan S1, S2, S3 dan Asal PT(3)

Bidang Keahlian untuk Setiap

Jenjang Pendidikan

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 1 Pulumun P

Ginting 0011057104 11/05/

1971 Lektor S.Sn,

M.Sn Dr

UHN Nomensen ISI Surakarta Udayana Bali

Komposisi Musik Penciptaan Seni Kajian Budaya

2 Yusnizar Heniwaty

0021106507 21/10/ 1965

Lektor S.ST, M.Hum Ph.D

Udayana Bali UGM USM Malaysia

Seni Tari Pengkajian Seni Pengajian Tari

3 Nurwany 0013066602 13/06/ 1966

Lektor Kepala

S.ST, M.Hum Dr

ISI Padangpanjang UGM Universitas Airlangga

Seni Tari Pengkajian Seni Sosiologi Seni

Keterangan: (1) Dosen yang telah memperoleh sertifikat dosen agar diberi tanda (***) dan fotokopi

sertifikatnya agar dilampirkan. (2) NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional (3) Lampirkan fotokopi ijazah S2 dan S3.

4.5 Upaya Peningkatan Sumber Daya Manusia (SDM) dalam tiga tahun terakhir 4.5.1 Peningkatan kemampuan dosen tetap melalui program tugas belajar dalam

bidang yang sesuai dengan bidang PS

No. Nama Dosen Jenjang

Pendidikan Lanjut

Bidang Studi Perguruan Tinggi Negara Tahun Mulai

Studi

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) 1. Vanesia Amelia

Sebayang, M.Sn.

S3 Pengkajian Budaya Universitas Udayana

Indonesia

2017

2. Wiwinsyah Putra Nasution

S3 Jurusan Adab Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

Indonesia 2017


4.5.2 Kegiatan tenaga ahli/pakar sebagai pembicara dalam seminar/pelatihan, pembicara tamu, dsb, dari luar PT sendiri (tidak termasuk dosen tidak tetap)

No. Nama Tenaga Ahli/Pakar Nama dan Judul Kegiatan Waktu Pelaksanaan (1) (2) (3) (4)

1. Suhaimi/Musik Melayu (Malaysia) Seminar dan Workshop 2014

2.

Vicky Sianipar/Musik Pop Batak Toba (Jakarta)

Seminar dan Workshop 2014

3. Jubing/Gitar (Jakarta) Workshop 2014

4. Madelin Bell/Jazz (Amerika) Pagelaran Musik 2014

5. Sahimi Haji Chik, M.A./Musik dan Teknologi Teknologi dan Seni 2014

6. Seniman Betawi (Jakarta)/Seni Musik dan tari Betawi

Pertunjukan Musik dan Tari dan Workshop 2014

7. Musik Korea Workshop dan Pertunjukan Musik dan Tarian tradisi Korea

2014

8. Nandang Kusnandar/Karawitan Sunda (Bandung)

Workshop Musik Sunda dan Musik Terapi 2015

9.

Dony Kusuma (Jakarta), Bondan (Jakarta), Agam hamzah (Jakarta), Eru Cakra Mahameru/ (Medan)Musisi Jazz

Bengkel Jazz 2015

10. Fredi Asri/Musikalisasi Puisi (Jakarta) Bengkel Musikalisasi Puisi 2015

11. Prof. Dr. Abu Hasan Hasbullah Seminar Hubungan Budaya Indonesia dan Malaysia 2015

12. Cerman Simamora/Videografi (Jakarta) Workshop 2015

13. Musik Perancis Pagelaran dan Workshop Musik 2015

14. Musik India Pagelaran dan Workshop Musik 2015

15. Asep Nata/Musik Karinding/Etnomusikolog (Bandung)

Workshop Musik Karinding dan Gamelan Keramik

2016

16. Rahmat Martua, S.Sn., M.Pd/Etnomusikolog/Pendidikan (Medan)

Pengajaran Musik 21 Mei 2016

17.

Juju Masunah, M.Hum., Ph.D/Direktur Pengembangan Seni dan Pertunjukan Parekraf (Jakarta)

Public Lecture Ekonomi Kreatif Berbasis Seni dan Budaya

21 Mei 2016

18. Edward Van Ness, M.A/Etnomusikolog (Medan)

Seminar Qua Vadis Etnomusikologi? Kemana dan Sudah Sampai di manakah lulusan/alumni Etnomusikologi

23 Mei 2016

19.

Dr. Julianus Limbong, S.Sn/Etnomusikolog (Jakarta) Seminar 23 Mei 2016


No. Nama Tenaga Ahli/Pakar Nama dan Judul Kegiatan Waktu Pelaksanaan (1) (2) (3) (4)

20.

Rudi Hernanda, S.Sn., M.HT/Etnomusikolog/Master Hipnoterafi (Jakarta)

Workshop 23 Mei 2016

21. Esther Simbolon, S.Sn/Vokal (Medan) Workshop 23 Mei 2016

22. Aldo Sianturi/Produser Musik Digital (Jakarta)

Workshop Memberdayakan Multimedia untuk Mendukung Kreatifitas

21 Mei 2016

23. Dwiki Darmawan/Arranger/ Musisi/Musik (Jakarta)

Workshop Musik Memanfaatkan Kearifan Lokal Untuk Membangun Kreatifitas Dalam Karya Musik

22 Mei 2016

24.

Esther Lucy Siagian, M.Sn/ Etnomusikolog (Jakarta)

Dialog Penggalian Kearifan Lokal Sebagai Sumber Kreatifitas Baru

22 Mei 2016

25. Rudi Hernanda/Pustakawan (Jakarta) 2016

26. Nyak Ubiet Raseuki, Ph.D.(Jakarta) Seminar dan Workshop Pentas Kreatif Musik Nusantara

22 Mei 2014

27. Jabatin Bangun, S.Sn, M.Si (Jakarta)

Seminar Arsip Sebagai Sumber Kreatif Kasus Arsip Dewan Kesenian Jakarta

22 Mei 2016

28. Suhaimi /Gendang Digital (Malaysia)

Seminar dan Workshop Musik Gendang Digital 2016

29. Alice/Musik Pop Perancis Musik Populer 2016

30. Anthoni Stanco/Musik Tiup (Swiss)

Workshop dan Pertunjukan Musik 2017

31.

Murali, M.A./Musik India Workshop Tari dan Musik

India 2017

33. Dr. Lora Susastri Vianti Bengkel Tari Minangkabau 2017 34. Kelompok Musik Perkusi ISI

Padangpanjang Workshop Musik 2017

35. Dr. Nasia Widyawati, M.A. (UiTM)

Apresiasi, Ceramah, dan Bengkel Musik Pop Melanau

2017

36. Suhaini Haji Chik, M.A. (UM) Workshop Musik Pop Ghazal Melayu 2017

37. Prof. Philip Yampolsky, Ph.D. (Illinois University)

Public Lecture Penciptaan dan Pengkajian Seni 2017

38. Dr. Suryadi Sunuri, M.A. (Leiden Universiteit)

Kajian Kebudayaan Populer Dunia 2017

39. Dr. Effindi, M.A. (UM) Kajian Teater dalam Tamadun Melayu 2017

4.5.3 Keikutsertaan dosen tetap dalam kegiatan seminar ilmiah/lokakarya/penataran/

workshop/ pagelaran/ pameran/peragaan yang melibatkan pakar/ahli dari luar PT


No. Nama Dosen Jenis Kegiatan* Tempat Waktu Sebagai Penyaji Peserta

(1) (2) (3) (4) (5) (6) 1. Prof. Drs.

Mauly Purba, M.A., Ph.D

Seminar Metode Penelitian Musik Gereja, STAKPN, Tarutung SUMUT

Parapat SUMUT 11 Nov 2013 Penyaji

Memberi Ceramah Tentang Pengetahuan Dasar Paduan Suara dan Teknik Conducting pada acara Sosialisasi Seni dan Budaya Kristen se-Kab. Toba samosir

Toba Samosir 27 Sep 2013 Penyaji

Seminar Persiapan PESPARAWI-X Bogor Maret 2013 Penyaji

Seminar Pesparawi Nasional-X: Pemanfaatan Potensi Lokal dalam Pengembangan Musik Gereja di Nusantara Melalui Pemberdayaan Musisi Lokal

Kendari, Sulawesi Tengah Juli 2014 Penyaji

Workshop Nominasi Warisan Budaya Dunia Tak Benda Tortor

Hotel Hermes Medan

November 2013 Penyaji

Ketua Pelaksana Seminar Musik Gerejawi GKPI, Glugur Medan

Medan Mei 2013 Penyaji

Moderator Pada Seminar Manuju Medan Hijau yang Berbudaya

Fakultas Ilmu Budaya USU Medan

Juni 3013 Peserta

Peningkatan Kemampuan Manajemen Paduan Suara dan Kemampuan Conducting Bagi Para Pelatih Paduan Suara di Jemaat-Jemaat GKPI di Wilayah Deli Serdang

Deli Serdang Agustus-Sep 2013 Penyaji

Instruktur pada Pelatihan Pelatrih dan Juri Paduan Suara Se- Kabupaten Manokwari, Papua Barat

Manokwari 2-4 Feb 2015 Penyaji

Pembicara/Nara Sumber pada Seminar dan Lokakarya: Formulasi Festival Internasional Seni-Budaya Gerejawi dalam Perayaan HUT Injil Lima Tahunan di Mansinam, Manokwari, Papua Barat

Manokwari, Papua Barat 3 Feb 2015 Penyaji

Seminar dan Pembekalan Musik Gereja GKPI Wilayah V Dairi-Phakpak Bharat Tahun 2015

Sidikalang 19 Peb 2015 Penyaji

Workshop Pengembangan Kurikulum Pendidikan Musik Gereja Di STAKPN

Tarutung 29 April 2016 Penyaji

United Evangelical Mission Lokakarya Penciptaan Lagu Gerejawi Berkarakter Lokal dengan Memanfaatkan Kearifan Local

Medan 11-15 Peb 2016 Penyaji

Instruktur pada Pelatihan Pelatih Paduan Suara di Jemaat HKBP Siantar Kota

Pematang Siantar 29 Feb 2015 Penyaji



(1) (2) (3) (4) (5) (6)

Wokshop on Writing Congretional Hymns United Evangelical Mission

Manila-Philippina 12 -17 Juni 2016 Penyaji

United Evangelical Mission Lokakarya Penciptaan Lagu Gerejawi Berkarakter Lokal dengan Memanfaatkan Kearifan Local

Jayapura 18-24 Peb 2016 Penyaji

Workshop tentang Dirigent Dalam Paduan Suara Medan 15 Agustus

2016 Penyaji

Workshop Metode Rekruitmen Paduan Suara Yang Berkualitas

Medan Agustus 2016 Penyaji

2. Drs. Muhammad

Takari, M.Hum., Ph.D

Lokakarya Penyusunan Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) Program Studi S1

LPPM USU 14-16 Jan 2014 Peserta

Seminar Internasional Hubungan Budaya Melayu Serumpun, Medan

USU Medan 6 Februari 2014 Penyaji

Pesta Gendang Nusantara 13 Malaysia 8-15 April

2014 Penyaji

Musik Indie di Indonesia Medan 15 Mei 2014 Peserta

Seminar Internasional Bahasa, Sastra, dan Budaya Sumatera Utara-Singapura

USU Medan 5 November 2014 Peserta

Seminar dan Bengkel Tari Zapin Nusantara

Hotel Tiara Medan

8 Desember 2014 Penyaji

Seminar Internasional Pemikiran Tengku Luckman Sinar tentang Kemelayuan dan Keindonesiaan

Laboratorium Pariwisata Medan

24 Februari 2014 Penyaji

Konvensi Dunia Melayu Dunia Isla Ke12

Hotel Renaissance Melaka

12-14 Oktober 2014 Penyaji

Seminar Pantun Sempena Temasya Pantun Melayu Serumpun

Melaka Malaysia 11 Oktober 2014 Penyaji

Seminar Pelestarian Seni Budaya Tradisi dan Nilai Kepemimpinannya oleh Masyarakat

Tanjungbalai 27 Maret 2014 Penyaji

Seminar Masyarakat dan Budaya Tamil di Sumatera Utara

Medan, Unimed 19 April 2014 Penyaji

Kajian Budaya di Aceh dan Sumatera Utara Banda Aceh 12 Mei 2014 Penyaji

Pelatihan Nasional kegiatan Ekskul Seni SD Seluruh Indonesia

Yogyakarta 27 sd. 31 Agustus 2014 Peserta

Oral Tradition Seminar: The Role of Oral Tradition in the Development of Character Building Education

USU Medan 5 Desember 2014 Penyaji

The Big Thinkers: Melacak Pemikiran Haji Mohammad Said dan Ani Idrus

Medan 11 Januari 2014 Peserta



(1) (2) (3) (4) (5) (6) Seminar Nasional Jamin

Ginting dalam Merebut dan Mempertahankan Kemerdekaan Republik Indonesia

Medan 22 januari 2014 Peserta

Temu Nasional dalam pembahasan Undang-Undang Kebudayaan dan Undang-Undang kekayaan Intelektual Budaya oleh DPD RI

Medan 12 April 2014 Penyaji

Workshop dan Dialog Penggalian kearifan Lokal sebagai Sumber Kreativitas Baru

Gelanggang Mahasiswa USU

21-22 Mei 2014 Penyaji

Audisi Nasional Orkes Gita Bahana untuk Pertunjukan di Istana Negara Jakarta

Medan 1 Juli 2014 Penyaji

Dialog Nasional Pengajuan Tari Serampang Dua Belas dan Tradisi Berahoi Menjadi Warisan Takbenda UNESCO

Medan 17 Juli 2014 Penyaji

Seminar Nasional Dari Sastra Budaya: Suatu Paradigma Baru

USU 13 September 2014 Peserta

Seminar Pantun Melayu Melaka 23-28 Oktober 2014 Penyaji

Seminar Hasil Penelitian Ilmiah Hibah Tanoto Foundation

USU 10 Nov 2014 Penyaji

Apresiasi dan Pengenalan Guzheng Tiongkok di Kota Medan

Medan 17 November 2014 Penyaji

International Conference: Empowering Local Wisdom to Nation Identities

Medan 28-19

November 2014

Penyaji

FGD Uji Keterampilan Secara Nasional Yogyakarta,

Eastpark

20-21 Desember

2014 Penyaji

Seminar Antarbangsa Festival Akademi Pengajian Melayu Universiti Malaya

Kuala Lumpur 18-22 Mei 2015 Penyaji

Seminar Pesta Gendang Nusantara Melaka 15 April 2015 Penyaji

Seminar Internasional Ronggeng USU 23 Januari

2015 Penyaji

Sejarah Ronggeng Melayu Sumatera Utara TVRI Medan 25 maret 2015 Penyaji

Seminar Internasional Teknologi dan Seni USU 1 April 2015 Penyaji

Seminar dan Pertunjukan Budaya pada Festival Akademi Pengajian Melayu UM

UM Kuala Lumpur

19 sd 25 Mei 2015 Penyaji

Workshop Penyusunan Database Destinasi Wisata dan Tradisi

Medan 6-7 Agustus 2015 Penyaji

Fokus Grup Diskusi Dampak Sosial dan Ekonomi terhadap Perkembangan Broadband (Pita Lebar) di Indonesia

Medan 17 September 2015 Penyaji



(1) (2) (3) (4) (5) (6)

International Gamelan Dan Caklempong Festival 2015 UiTM Kuala

Lumpur

11-13 September

2015 Penyaji

Seminar nasional Karakteristik Musikal Aceh untuk Menyumbang Perkembangan Musik Nusantara

Jantho Aceh 6 Oktober 2015 Penyaji

Seminar Antarabangsa Jatidiri dan pantun pada pertunjukan Dondang Sayang

Melaka 21-22 Oktober 2015 Penyaji

Fasilitasi Pengembangan Tradisi dan Seni Wisata Brastagi

20-21 November

2015 Penyaji

Seminar Antarabangsa Festival Akademi Pengajian Melayu Universiti Malaya

Kula Lumpur/Malaysia

18-22 Mei 2015 Pembentang/Penyaji

Diskusi dan Workshop Musik, Tari, Teater Tradisi Betawi (diselenggarakan Etnomusikologi FIB U*SU & Dinas Pariwisata dan kebudayaan DKI Jakarta)

Gd. Serbaguna FIB USU Medan

24 September

2015 Narasumber

Workshop Teknik Pemainan Gendang Melayu

Medan 12 Januari 2016 Penyaji

Enhancing Academic Collaboration Through ASEA-UNINET Scientific Meeting at Udayana University

Udayana University Denpasar

12 Februari 2016 Penyaji/Pemakalah

Seminar Antarabangsa Keutuhan Perpaduan Islam Nusantara

Kuala Lumpur/ Malaysia 29 Mei 2016 Pembentang/Penyaji

Seminar Seni Budaya dan Museum dalam Konteks Mempersiapkan Pembangunan Museum Sergai

Cafe Sonia Kota Perbaungan

4 Agustus 2016 Pemakalah

Seminar Budaya dan Kemaritiman Melayu Menghadapi Tantangan Zaman

Gedung Binagraha Provinsi Sumatera Utara, Medan

23 Agustus 2016 Pemakalah

Seminar Dunia Melayu: Melacak Akar Sejarah Nasionalisme Malaysia

Medan 1 Oktober 2016 Moderator

Seminar Ekonomi dan Kearifan Lokal Medan 5 Desember

2018 Pemakalah dan

Moderator

Seminar Adat dan Budaya Melayu di Daerah Khusus Ibukota Jakarta

Jakarta 16 April 2017 Pemakalah

FGD Penerimaan Mahasiswa Baru Bidang Seni

Jakarta 28-29 April 2017 Peserta

Simposium Asosiasi Program Studi Etnomusikologi Indonesia

Surakarta Juni 2017 Narasumber

Seminar Nasional Kearifan Lokal Medan 13 September

2017 Pemakalah

Seminar Nasional Budaya Populer Medan 20 Oktober

2017 Pemakalah



(1) (2) (3) (4) (5) (6) Seminar Nasional Seni,

Bahasa, dan Sastra di Era Globalisasi

Medan Samarinda Unmul, 25

Oktober 2017 Pemakalah

International Conference Islamic Culture in Southeast Asia

Medan 30 Oktober 2017 Pmakalah

Internatioan Conference about Malay Language as ASEAN Language

Bangkok 12 November 2017 Pemakalah

3. Drs. Kumalo

Tarigan, M.A., Ph.D.

Workshop dan dialog Penggalian Kearifan Lokal Gelanggang

Mahasiswa USU 21-22 Mei

2014 Peserta

Peluncuran dan Bedah Buku Mahkota Adat dan Budaya Melayu Serdang Karya Tengku Luckman Sinar

FIB USU Medan 24 September 2014 Peserta

Workshop Musik dan Dialog Penggalian Kearifan Lokal Sebagi Sumber Kreativitas Baru

Medan 21-22 Mei 2014 Peserta


2015 Peserta

Seminar Internasional Bahasa, Sastra, dan Budaya Sumatera Utara dan Singapura

USU Medan 5 Nov 2015 Peserta

Dialog Budaya: Peran Tortor dalam Kehidupan Masyarakat

Dolok Merawan Sergai Maret 2016 Peserta

Seminar Menuju Medan Hijau yang Berbudaya: Mematrikan Spirit Keberagaman Hijau

Medan Juli 2016 Peserta

Seminar Pendukung Hak Intelektual Budaya dan Kesenian di Lingkungan Dinas Kebudayaan dan Pariwisata Kota Medan

Medan 20 Desember 2016 Peserta

Seminar Advokasi dan Sosialisasi Hak dan Kekayaan Intelektual Seni Pertunjukan dan Industri Musik

Tiara Convention Center Medan 4 Juli 2016 Peserta

Workshop Tari Saman Gedung ULK USU Medan

27-18 April 2016 Peserta

Fokus Grup Diskusi Dampak Sosial dan Ekonomi terhadap Perkembangan Broadband (Pita Lebar) di Indonesia

Medan 17 September 2016 Peserta

Workshop Permainan Gendang Lima Sendalanen Medan 6 Mei 2016 Penyaji

4.

Dr. Asmyta Surbakti, M.Si

Seminar Pendukung Hak Intelektual Budaya dan Kesenian di Lingkungan Dinas Kebudayaan dan Pariwisata Kota Medan

Medan 20 Des 2014 Peserta

Tim Evaluasi Kurikulum Fakultas Sastra ke Ilmu Budaya Fakultas Sastra USU

Medan 12 Jan 2014 Peserta



(1) (2) (3) (4) (5) (6) Pelatihan/Workshop

Lomba Vokal Solo Acara Horas Samosir Fiesta ke-3 Tahun 2011

Pangururan 16 Juli 2014 Peserta

Pelatihan Program Sibelius Untuk Penulisan Notasi Musik

Medan 3-4 Agustus 2014 Peserta

Kuliah Umum dan Workshop Musik Medan 14 Nop 2014 Peserta

Pelatihan Struktur Tortor Batak Toba Medan 6-8 Des 2014 Peserta

Seminar Nasional Seni Sebagai Teks Representasional Wacana Kritis

Medan 17 April 2014 Peserta

Seminar Internasional Foklor Asia Yogyakarta 7-9 Juni 2014 Penyaji

Seminar Tujuh Pahlawan Asal Sumut dan ParaGubernur Sumnatera Utara Kajian Sewjarah, Sosial, dan Budaya

Medan 12 juni 20-14 Peserta

Seminar Menuju Medan Hijau yang Berbudaya: Mematrikan Spirit Keberagaman Hujai

Medan 3 Juli 2014 Peserta

Seminar Kebudayaan Simalungun II Pematang Raya 5 April 2015 Peserta

Worshop Musik dan Dialog Penggalian Kearifan Lokal sebagai Sumber Kreativitas Baru


Workshop Permainan Gendrang Sipitu-pitu

Medan 24 Januari 2016 Penyaji

5.

Vanesia A Sebayang, S.Sn., M.Sn.

Workshop dan dialog Penggalian Kearifan Lokal Gelanggang

Mahasiswa USU 21-22 Mei

2014 Peserta

Peluncuran dan Bedah Buku Mahkota Adat dan Budaya Melayu Serdang Karya Tengku Luckman Sinar

FIB USU Medan 24 September 2014 Peserta

Workshop Musik dan Dialog Penggalian Kearifan Lokal Sebagi Sumber Kreativitas Baru



2015 Peserta

Seminar Internasional Bahasa, Sastra, dan Budaya Sumatera Utara dan Singapura

USU Medan 5 Nov 2015 Peserta

Dialog Budaya: Peran Tortor dalam Kehidupan Masyarakat

Dolok Merawan Sergai Maret 2015 Peserta

Seminar Menuju Medan Hijau yang Berbudaya: Mematrikan Spirit Keberagaman Hijau

Medan Juli 2015 Peserta

Seminar Internasional Foklor Asia Yogyakarta 7-9 Juni 2015 Penyaji



(1) (2) (3) (4) (5) (6) Seminar Tujuh Pahlawan

Asal Sumut dan ParaGubernur Sumnatera Utara Kajian Sewjarah, Sosial, dan Budaya

Medan 12 juni 20-15 Peserta

Seminar Menuju Medan Hijau yang Berbudaya: Mematrikan Spirit Keberagaman Hujai

Medan 3 Juli 2015 Peserta

Seminar Kebudayaan Simalungun II Pematang Raya 5 April 2016 Peserta

Workshop Musik Kolaborasi Etnik Dan Modern

Medan 23 September 2016 Penyaji

Workshop Monolog Medan 25 April 2015 Penyaji

Worshop Musik Akustik Medan 4 Februari 2016 Penyaji

Pagelaran Musik Pengiring Tari Selendang Sayang IMT-GT ke 18

University Rajamangala Srivijaya Thailand

25-31 Juli 2016 Penyaji/Komposer

Pagelaran Musik Pengiring Tari Selendang Sayang IMT-GT ke 18

University Rajamangala Srivijaya Thailand

25-31 Juli 2016 Penyaji/Komposer

6. Wiwinsyah Putra Nasution

Workshop Penggunaan Diagram Ishikawa Dalam Perbaikan Mutu

Gd. Biro Rektor USU 4-5 Okt 2014 Peserta

Tim Evaluasi Kurikulum Fakultas Sastra ke Ilmu Budaya

Gd. Rapat FIB USU 11 Jan 2014 Peserta/

Anggota

Seminar dan Diskusi Buku Bumi Bicara Aula Pariwisata

USU Medan 7 Sep 2014 v

Ketua Panitia

Seminar Tujuh Pahlawan Asal Sumut dan Para Gubernur Sumatera Utara, Kajian Sejarah, Sosial,dan Budaya

Ruang IMT-GT Biro Rektor USU Medan

12 Juni 2015 Penyaji

Lokakarya Penyusunan Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) Program Studi S1

LPPM USU 14-16 Mei 2015 Pesetrta

Pelatihan dan Workshop Tari Saman

Lembaga Kesenia USU


Seminar Mengenang 100 Tahun Wafatnya Major Tjong Yong hian (diselenggarakan oleh FIB USU)

Capital Building Medan 30 Okt 2015

Peserta/ Sekr

Panitia

Seminar Menggali Nilai Budaya Dalam Menyuburkan Empat Pilar Bangsa: Refleksi Hari Kebangkitan Nasional

Gd. Peradilan Semu USU Medan 20 Mei 2015 Peserta/

Panitia

Pameran Ilmiah dan Kreatifitas Mahasiswa (PIKM)

Pendopo USU 27-28 Sep 2015 Penyaji

Festival Monolog USU Pusdiklat LPPM Medan

Okt 2015 Penyaji

Festival Gordang Sambilan USU Pendopo USU 25 Okt

2015 Penyaji Panitia

Seminar Biografi Amiruddin

Convention Center Hotel Tiara Medan

18 Nov 2015 Peserta/

Panitia



(1) (2) (3) (4) (5) (6) Diskusi Publik Biografi

Sarmedi Purba Titian Dokter Pelangi

IMT-GT Medan 10 Sep 2015 Peserta/ Panitia

The 15IMT-GT Varsity Carnival

Prince of Songkla University Thailand

22-28 Nov 2015 Peserta

Wayang World Puppet Carnival

Lab Pariwisata USU Medan

27 Agustus 2015 Peserta

Seminar Pembangunan Berkelanjutan Bangsa Berbasis IPTEK

ITM Medan 18 Okt 2016 Peserta

Seminar Kemelayuan Dalam Arus Besar Perubahan Dunia

Gedung Serba Guna FIB USU

26 Sep 2016 Peserta

Diskusi dan Workshop Musik, Tari dan Theater Tradisi Betawi

Gedung Serba Guna FIB USU 24 Sep 2016 Peserta/

Panitia

The 16IMT-GT Varsity Carnival USU Medan 22-27 Agustus

2016 Peserta/ Panitia

Dialog Penggalian Kearifan Lokal Sebagai Sumber Kreatifitas Musik Nusantara

Gelanggang Mahasiswa USU Medan

21-22 Mei 2016 Peserta

Seminar Nasional Sejarah I dengan Tema Merekat Nasionalisme Nusantara dibidang Pendidikan Sejarah dan Budaya

FKIP Palembang 25 Juni 2016 Penyaji

Seminar Melacak Pemikiran Mohammad Said dan Ani Idrus

Hotel Soechi Medan

11 Januari 2016 Peserta

Sosialisasi Program Evaluasi Mutu Internal (EMI) Kemdikbud Untuk Gugus kendali Mutu (GKM) Akademik Strata I

Gedung Biro Administrasi USU


Workshop pengembangan Web Unit Manajemen Mutu (UMM) untuk On Line Evaluasi Mutu Internal (EMI)

Gedung Biro Administrasi USU 7-8 Mei 2016 Peserta

Character Building And Leadership

Aula prof T. Amin Ridwan Medan

29 April 2016 Peserta

Seminar Nasional Kawasan Kota Lama Sebagai Identitas Medan

Santika Hotel Medan

28 Agustus 2016

Konvensi Kampus XI dan Temu Tahunan XVII Forum Rektor Indonesia

Auditorium USU 23-25 Jan 2016 Peserta

Seminar Sejarah dan Budaya Kota Binjai dalam rangka memperingati Hari jadi Kota Binjai ke 143

Di Pendopo Umar baki Binjai 26 Mei 2016 Peserta

Penyelamatan Gedung Nasional Medan

Gedung Nasional Medan 18 Feb 2016 Peserta

Workshop Monitoring Dan Pemetaan Evaluasi Standar Minimum Laboratorium Pada GJM Dan GKM Untuk Akreditasi Program Studi

Medan 14 Maret 2016 Peserta

The Jazz Coaching Clinic With Anthony Stanco Ensemble

City Hall Club Medan 12 Maret 2016 Peserta



(1) (2) (3) (4) (5) (6)

Workshop Sosialisasi Lembaga Akreditasi Mandiri (LAM)

Biro Pusat Administrasi USU

24-25 Maret 2016 Peserta

Seminar Nasional Pengembangan Strategi Parawisata Kawasan Danau Toba

Medan 9 April 2016 Peserta

Workshop Pemakaian Kostum Pertunjukan Seni tari

Medan 6 Maret 2016 Penyaji Peserta

Seminar Sejarah dan Budaya Kota Binjai Binjai 26 Mei 2016

Workshop Sosialisasi Akreditasi Program Studi Yang Akan Diakreditasi/Reakreditasi

Medan 5 Agustus 2016 Peserta

Pelatihan Evaluasi Mutu Internal (EMI) KEMDIKBUD Yang Disesuaikan Standart BAN PT Dan Standar SMM USU

Medan 21-22 Agustus 2016 Peserta

Pelatihan Auditor Internal Audit Mutu Internal (AMI) Siostem Manajemen Mutu (SMM) USU Mendukung Akreditasi BHNPT

Medan 1-2 Oktober 2015 Peserta

Seminar Transformasi Relasi Sosial Menjadi Jalur Eksploitasi Ekonomi Di Era Neoliberal

Fakultas Ilmu Budaya USU

24 Agustus 2016 Peserta

International Gamelan Dan Caklempong Festival 2015 UiTM Kuala

Lumpur

11-13 September

2015 Penyaji

JUMLAH (Dosen 8 orang) 72 76 * Jenis kegiatan : Seminar ilmiah, Lokakarya, Penataran/Pelatihan, Workshop, Pagelaran,

Pameran, Peragaan dll 4.5.4 Pengalaman dosen tetap sebagai: 4.5.4.1 Pakar/konsultan/staf ahli/nara sumber

No. Nama Dosen Nama Lembaga Waktu Tingkat

(Lokal, Nasional, Internasional)

(1) (2) (3) (4) (5) 1. Drs. M. Takari,

M.Hum., Ph.D. Gabungan Persatuan Penulis Nasional Malaysia

12-15 April 2016

Internasional

Institut Seni Malaysia Melaka (ISMMA)

4-7 Mei 2016

Internasional

Pakar pada Asosiasi Prodi Etnomusikologi Indonesia

2016 - 2021 Nasional

Institut Seni Indonesia Padangpanjang

4-6 Juni 2016

Nasional

Majelis Adat Budaya Melayu Indonesia Jakarta

5-10 Januari 2017

Nasional

Majelis Adat Budaya Melayu Indonesia Bangka

6-8 April 2016

Nasional


Belitung Universitas Negeri Medan 14 Maret

2015 Lokal

2. Prof. Drs. Mauly Purba, M.A., Ph.D.

BAN-PT 2011-sekarang

Nasional

Pesparawi 2010- sekarang

Nasional

Pakar pada Masyarakat Etnomusikologi Indonesia

2016-2021 Nasional

3. Drs. Kumalo Tarigan, M.A., Ph.D.

Pakar pada Merga Silima Karo

2011-sekarang

Nasional

4. Dr. Dardanila, M.Hum.

Pakar pada Masyarakat Linguistik Indonesia

2015-sekarang

Nasional

Pakar pada International Conference Linguist in Southeast Asia II, Bangkok

2014 International

Pakar pada Conference Educational and Innovation Perspective of the ASEAN-China, Beijing

2015 International

International Conference on Education As A Means of Enhancing Mutual Understanding in the ASEAN-Australia Relation, Melbourne

2016 International

5. Dr. Asmyta Surbakti, M.Si.

Pakar pada Badan Warisan Sumatera (BWS)

2010-sekarang

Nasional

6. Dr. Muhizar Muchtar, M.S.

Pakar pada Masyarakat Linguistik Indonesia

2013- sekarang

Nasional

4.5.4.2 Keanggotaan pada organisasi/asosiasi profesi dan ilmiah

No. Nama Dosen Nama Lembaga Waktu Tingkat (Nasional, Internasional)

(1) (2) (3) (4) (5) 1. Prof. Drs. Mauly

Purba, M.A., Ph.D Masyarakat Seni pertunjukan Indonesia

1994- sekarang

Nasional

Ikatan Alumni Etnomusikologi

2000- sekarang

Lokal

Assosiasi Tradisi lisan 2011- sekarang

Nasional

Pendidikan Seni Nusantara 2005-sekarang

Nasional

Ikatan alumni Fakultas Ilmu Budaya SUMUT

2010- sekarang

Lokal

Ketua PHBK USU 2010-sekarang

Lokal

Dosen Ikatan Kerja pada Program Studi pendidikan Musik Gerejawi, STAKPN, Tarutung

2012-sekarang

Lokal


2. Drs.M. Takari,

M.Hum., Ph.D Masyarakat Seni pertunjukan Indonesia

1994- sekarang

Nasional

Majelis Adat Budaya Melayu Indonesia

1999- sekarang

Nasional

Persatuan Penulis Pulau Pinang, Malaysia

2004- sekarang

Internasional

Persatuan Editor Penulis Universiti Malaysia

2009- sekarang

Internasional

Lembaga Kesenian Universitas Sumatera Utara

1999- sekarang

Lokal


2000- sekarang

Lokal

Assosiasi Tradisi Lisan 2000- sekarang

Nasional

Ikatan alumni Fakultas Ilmu Budaya Sumut

2010- sekarang

Lokal

3. Drs. Kumalo Tarigan,

M.A. Masyarakat Seni Pertunjukan Indonesia

1994- sekarang

Nasional


2000- sekarang

Lokal


2010- sekarang

Lokal

4. Dr. Asmyta Surbakti,

M.Si. Ikatan Alumni Sastra Inggris USU

1999-sekarang

lokal

Badan Warisan Sumatera 2010-sekarang

Lokal

Asosiasi Tradisi Lisan 2010-sekaramg

nasional

Asosiasi Travel Agent 2012-sekarang

Nasional

5. Dr. Dardanila,

M.Hum. Masyarakat Linguistik Indonesia

2015-sekarang

Nasional

6. Dr. Muhizar Muchtar,

M.S. Masyarakat Linguistik Indonesia

2013-sekarang

Nasional

7. Vanesia Amelia

Sebayang, M.Sn. Masyarakat Seni Pertunjukan Indonesia

1994- sekarang

Nasional


2000- sekarang

Lokal


2010- sekarang

Lokal

Lembaga Kesenian Universitas Sumatera Utara

1995- Sekarang

Lokal

Badan Pembina Seni Mahasiswa Indonesia (BPSMI) Provinsi Sumaterta Utara

2009- Sekarang

Nasional

8. Wiwin Syahputra Nasuition, M.Sn.

Persatuan Guru Republik Indonesia

2011-sekarang

Nasional

Persatuan Drum Band Indonesia

2013-sekarang

Nasional

Tarekat Naqsabandiah 2013-sekarang

Nasional


4.5.4.3 Visiting professor

No. Nama Dosen Nama Lembaga Waktu Tingkat (Nasional, Internasional)

(1) (2) (3) (4) (5) 1. Prof. Mauly

Purba, M.A., Ph.D.

Ethnomusicology UTAH Universuty USA

2 bulan Internasional

Monash University 1 bulan Internasional 4.5.5 Sebutkan pencapaian prestasi/reputasi dosen (misalnya prestasi dalam

pendidikan, penelitian dan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat).

No. Nama Dosen Prestasi yang Dicapai* Waktu Pencapaian

Tingkat (Lokal, Nasional,

Internasional) (1) (2) (3) (4) (5)

1. Prof. Drs. Mauly Purba, M.A., Ph.D

Tanda Kehormatan Satyalancana Karya Satya 10 Tahun

2006 Nasional

Juri Internasional 2014 Internasional Juri Internasional 2013 Internasional Assessor BAN PT 2014 Nasional Penelitian Hibah Bersaing

DIKTI 2013 Nasional

Penelitian Hibah Bersaing DIKTI

2014 Nasional

Satya Lencana 10 tahun 2007 Nasional 2. Drs. M. Takari,

M.Hum., Ph.D Penggerak Seni Budaya Melayu Dunia Islam Oleh Perdana Menteri Malaysia Datuk Sri Muhammad Nazib Tun Razak di Kota Malaka

2014 Internasional

Pembimbing Penelitian dan Penulisan Skripsi USU Terbaik, dengan Tema Teater Wayang Potehi di Tebingtinggi

2016 Nasional

Pengabdian Masyarakat sebagai Narasumber Adat dan Budaya pada Perlombaan Jaka dan dara Kota Medan

2016 Lokal

Pengabdian Masyarakat sebagai Narasumber Sejarah Budaya pada Pemilihan Ikon Kota Medan

2017 Lokal


Penelitian dana PNBP USU

2014 Nasional

Penelitian Dana dari Direktorat Riset dan

2016 Nasional


Pengabdian Maysarakat Dirjen Penguatan Riset dan Pengembangan Kemristek DIKTI

Penelitian Sumber Dana USU

2017 Nasional

Penyaji Makalah Terbaik Dies Natalis USU

2016 Lokal

Satya Lencana 20 Tahun 2008 Nasional 4. Dr. Asmyta

Surbakti, M.Si. Pengabdian Masyarakat sebagai Narasumber dan Juri pada Perlombaan Jaka dan dara Kota Medan

2016 Lokal

Pengabdian Masyarakat sebagai Narasumber Warisan Budaya pada Pemilihan Ikon Kota Medan

2017 Lokal


Pengabdian Masyarakat sebagai Narasumber Lomba Pidato Bahasa Inggris pada MTQ Nasional di Magelang

2017 Nasional

Satya Lencana 20 tahun 2011 Nasional

* Sediakan dokumen pendukung pada saat asesmen lapangan. 4.6 Tenaga kependidikan 4.6.1 Tuliskan data tenaga kependidikan yang ada di PS, Jurusan, Fakultas atau PT yang melayani mahasiswa PS dengan mengikuti format tabel berikut.

No. Jenis Tenaga Kependidikan

Jumlah Tenaga Kependidikan dengan Pendidikan Terakhir Unit Kerja

S3 S2 S1 D4 D3 D2 D1 SMA/SMK (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) 1 Pustakawan * 2 5 15 - 6 - - USU 2 Laboran/ Teknisi/

Analis/ Operator/ Programer

4 Fakultas

3 Administrasi 48 Fakultas 4 Lainnya : … 4 Fakultas

Total 2 5 71 - 6 - - * Hanya yang memiliki pendidikan formal dalam bidang perpustakaan

4.6.2 Jelaskan upaya yang telah dilakukan PS dalam meningkatkan kualifikasi dan

kompetensi tenaga kependidikan. Upaya peningkatan kualifikasi untuk tenaga kependidikan mengacu kepada Manual Mutu

dan Manual Prosedur Pengembangan Dosen dan Tenaga Kependidikan (MP021). Dalam hal

ini Program Studi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU mencari informasi

tentang pelatihan (epsbed, kesekretariatan, pelayanan prima, kepustakaan) yang menunjang


kinerja tenaga kependidikan. Selepas itu Prodi Penciptaan dan pengkajian Seni mengusulkan

tenaga kependidikan tersebut untuk mengikuti program pelatihan yang akan dilaksanakan.

Setelah mengikuti pelatihan maka tenaga kependidikan tersebut diwajibkan membuat laporan

kepada program studi sebagai bentuk evaluasi atau pengawasan terhadap kegiatan yang

disertainya tersebut dalam kerangka meningkatkan kualifikasi dan kompetensi tenaga

kependidikan.

Program Studi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU, dalam hal ini melatih

tenaga kependidikan untuk dapat mengisi dan mengkemaskinikan laman web prodi sebagai

sarana komunikasi segenap sivitas akademika Prodi Magister Penciptaan dan Pengkajian

Seni. Secara berkala dan kontinu, tenaga kependidikan ini terampil mengisi laman web site

dan kemudian mengunggah berbagai isi terkini mengenai Program Studi Magister Penciptaan

dan Pengkajian Seni FIB USU, berkat pelatihan yang diberikan.

Selain itu, Prodi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU juga memberikan

pelatihan kepada tenaga kependidikan ini mengenai surat menyurat yang baku, baik, dan

benar menurut tata cara surat menyurat di USU, yang berpedoman kepada standar nasional

penulisan, yakni Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia (yang sebelumnya disebut Ejaan

Bahasa Indonesia yang Disempurnakan). Berkat pelatihan ini, Prodi Magister Penciptaan dan

Pengkajian Seni FIB USU sangat terbantu dalam hal suart menyurat, bukan saja tampilan

penulisan tetapi juga sampai ke tahan isi surat. Demikian pula pengarsipan surat yang tertata

baik sesuai dengan yang diharapkan, yaitu dikompilasi dan diklasifikasikan jenisnya.

Setiap akhir semester Prodi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU

menyelenggarakan ujian. Dalam hal ini Program Studi Magister Penciptaan dan Pengkajian

Seni FIB USU mengarahkan dan melatih tenaga kependidikan untuk secara mandiri

mengelola aktivitas ujian dimaksud. Pengelolaan ujian ini mencakup: perencaanaan,

kepengurusan kegiatan, jalannya kegiatan, penilaian, dan pelaporan kegiatan. Selama ini

berkat arahan dan pelatihan tersebut, tenaga kependidikan terlibat aktif dalam mengelola ujian

prodi.

Pegawai juga dalam kerangka meningkatkan kemampuan pelayanan administrasi dan

keilmuan dilatih di bidang ADUM, SPALA dan sejenisnya yang diintegrasikan dengan

Universitas Sumatera Utara dan Kementerian Ristek Dikti dan PAN RB.


Gambar 4.1:

Informasi Dosen-dosen Prodi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU Pada Laman Web www.magisterseniusu.weebly.com

Prof. Drs. Mauly Purba, M.A., Ph.D.

Mauly Purba sebagai satu-satunya guru besar Departemen Etnomusikologi USU, menyelesaikan studi S1 bidang etnomusikologi di Universitas Sumatera Utara (USU) Medan tahun 1985. Menyelesaikan studi S2 di bidang ethnomusicology di Wesleyan University USA pada tahun 1988. Kemudian menyelesaikan studi S3 di bidang ethnomusicology di Monash University Australia pada tahun 1999. Mengajar mata kuliah: Pegantar Etnomusikologi, Teori dan Metodologi Etnomusikologi IV, Teknik Penulisan Karya Ilmiah I, Survei Musik Dunia III, Metode Penelitian Lapangan Etnomuskologi II, dan Seminar Etnomusikologi II. Mauly Purba dikenal sebagai etnomusikolog Batak, yang intensif melakuan penelitian dan kajian dalam rangka mengembangkan keilmuannya. Kepakaran bidang ilmunya adalah etnomusikologi.

Drs. Muhammad Takari, M.Hum., Ph.D.

Takari adalah sosok dosen Etnomusikologi FS USU yang intensif menekuni bidang penelitian dan penulisan ilmiah. Menyelesaikan studi S1 bidang etnomusikologi di Universitas Sumatera Utara (USU) Medan tahun 1990. Menyelesaikan studi S2 di Program Studi Magister Pengkajian Seni Pertunjukan dan Seni Rupa di Universitas Gadjah Mada (UGM) Yogyakarta pada tahun 1998. Menyelesaikan studi S3 di Pengajian Media (Seni) di Fakulti Sastera dan Sains Sosial, Universiti Malaya (UM), Kuala Lumpur, Malaysia, tahun 2010. Mengajar mata kuliah: Dasar-dasar Musik Barat III, Transkripsi dan Analisis I-II. Seni Wisata, Teknik Penlisan Karya Ilmiah I, Manajemen Seni, Seni Pertunjukan Indonesia, Pengantar Etnomusikologi, Survei Musik Dunia III, serta Musik dan Teknologi. Beliau juga tercatat sebagai dosen di Program Studi S2 dan S3 Linguistik, Sekolah Pascasarjana USU. Aktif sebagai pemakalah dalam seminar nasional dan internasional, terutama yang bertema seni budaya Melayu. Beberapa buku termasuk terjemahan, telah dihasilkannya dari dasawarsa 1980-an hingga sekarang ini. Kepakaran bidang ilmunya adalah komunikasi sosiobudaya.


Drs. Kumalo Tarigan, M.A., Ph.D.

Kalau boleh dikatakan, Kumalo Tarigan adalah salah satu dosen senior etnomusikologi FS USU, yang memiliki minat penelitian dan kajian terhadap musik dan ritual (dunia gaib). Sebagai almuni kedua Etnomusikologi FS USU, ia menyelesaikan studi S1 bidang etnomusikologi di Universitas Sumatera Utara (USU) Medan tahun 1985. Menyelesaikan studi S2 Program Master Seni Muzik di Universiti Sains Malaysia (USM) Pulau Pinang, Malaysia, pada tahun 2006. Kini sedang studi S3 pada Program Doktor Falsafah Seni Muzik di universitas yang sama. Mengajar mata kuliah: Filsafat Seni, Musik Ritual, Pengantar Etnomusikologi, Praseminar Etnomusikologi, Praktik Musik dan Tari Karo I-IV, dan Sistem Pengobatan Tradisional. Kepakaran bidang ilmunya adalah etnomusikologi (dengan minat utama pada musik ritual khususnya pada budaya Karo).

Dr. Asmyta Surbakti, M.Si.

Asmyta Surbakti adalah sosok dosen di Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara, yang memiliki keahlian di berbagai bidang kajian, seperti linguistik, pariwisata, dan budaya. Beliau adalah sosok dosen yang juga aktif berkarya di dalam dan luar lingkungan USU. Beliau menamatkan studi sarjananya di Jurusan Sastra Inggris, Fakultas sastra, Universitas Sumatera Utara Medan. Kemudian melanjutkan studi magisternya di Pengkajian Budaya Universitas Udayana Denpasar Bali. Kemudian melanjutkan studi doktoralnya di Universitas Udayana Bali,, dengan bidang Pengkajian Budaya, dengan kajian khusus pariwisata budaya. ia menulis disertasi yang bertema Istana Maimoon Medan sebagai aset wisata budaya Sumatera Utara. Kini ia tercatat sebagai dosen tetap di Program Studi Pariwisata, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Sumatera Utara Medan. Beliau juga menjadi anggota Badan warisan Sumatera (BWS) yang aktif memperjuangkan bangunan-bangunan bersejarah dari rongrongan pihak pengembang yang tidak paham dan menghargai tinggalan sejarah. Berbagai tulisannya dipublikasikan baik secara daerah, nasional, maupun internasional. Mengasuh mata kuliah Bahasa Sumber I.


Dr. Dardanila, M.Hum.

Beliau adalah seorang doktor di bidang bahasa dengan keahlian pada Mata Kuliah Bahasa Sumber II (dengan contoh-contoh bahasa Alas, Gayo, Simeulue, Aceh Rayeuk, dan Aneuk Jamee), yang sangat dibutuhkan oleh Prodi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU. Beberapa karya penelitian beliau adalah di bidang bahasa sumber ini. Beliau juga mengajar mata kuliah Filsafat Bahasa pada Prodi Pascasarjana Linguistik USU. Oleh karena itu beliau memiliki kepakaran di bidang ontologis, epistemologis, dan aksiologis keilmuan, termasuk di dalam ilmu-ilmu seni. Di Prodi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni ini beliau juga mengajar mata kuliah Tradisi Lisan, terutama tradisi lisan di bidang seni budaya, baik tradisi lisan Sumatera Utara maupun Aceh.

Dr. Muhizar Muchtar, M.S.

Doktor linguistik ini adalah sosok dosen yang aktif mengajar dan menulis buku. Ia adalah dosen tetap di Departemen Sastra Inggris, Fakultas Ilmu Budaya, Univeritas Sumatera Utara, Medan. Muhizar mendapatkan pendidikan strata satunya di Jurusan Sastra Inggris Fakultas Sastra Universitas Sumatera Utara. Kemudian melanjutkan studi magister linguistiknya di Universitas Padjadjaran Bandung. Setelah kembali ke Medan ia melanjutkan studi doktoralnya di Program Studi Linguistik Sekolah pascasarjana, Universitas Sumatera Utara Medan. Keahlian akademik beliau adalah bahasa Inggris dengan fokus perhatian kepada studi semantik dan semiotik. Muhizar dikenal dalam pergaulan sosial sebagai sosok yang selalu mengaktualisasikan nilai-nilai keislaman di dalam kehidupannya. Ia sering didaulat untuk memimpin doa dalam berbagai upacara. Mengasuh mata kuliah Semiotika.


Vanesia Amelia Sebayang, S.Sn., M.Sn., (Kandidat Doktor)

Dosen Tetap Non PNS USU ini memulai pendidikan tingginya di Program Studi Etnomusikologi FIB USU. Kemudian melanjutkan studi magister seni di Program Studi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Sumatera Utara Medan, dengan hasil studi yang sangat memuaskan. Dalam studi strata satu dan dua ini, beliau memfokuskan kajian kepada seni musik Karo, khususnya gendang lima sendalanen, dan lebih khusus lagi pola-pola ritme yang dihasilkan oleh gendang singanaki dan singindungi dalam konteks budaya dan adat Karo. Kini sedang mengikuti pendidikan doktoralnya di Program Studi Kajian Budaya, Universitas Udayana, Denpasar, Bali, yang temanya juga masih mengkaji kebudayaan musikal etnik Karo di Sumatera Utara Medan.

Wiwin Syahputra Nasution, S.Pd., M.Sn. (Kandidat Doktor)

Dosen Tetap Non PNS USU ini meniti karir awal sebagai salah seorang guru seni budaya di SMK (Sekolah Menengah Kejuruan) Negeri Tanjungpura, Kabupaten Langkat. Kemudian beliau melanjutkan studi strata satu di Jurusan Musik, Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Medan. Selanjutnya beliau meneruskan studi strata dua di Program Studi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Sumatera Utara Medan, dengan kajian tesis yang bertajuk: “Munajat dalam Tarekat Naqsabandiah Babussalam Langkat: Kajian terhadap Fungsi, Makna Teks, dan Struktur Meladi.” Dalam kajian ini, selain menggunakan ilmu-ilmu seni, dalam konteks multidisiplin ilmu ia menggunakan pula berbagai teori dalam tasawuf Islam. Kini beliau sedang studi doktoral pada Fakultas Adab (Kebudayaan), Universitas Islam negeri Medan, yang mengambil tema disertasinya mengenai seni suara dalam Islam di Sumatera Utara.


Gambar 4.2:

Spanduk dan Kegiatan Dosen Prodi Penciptaan dan Pengkajian Seni Muhammad Takari sebagai Pemakalah pada Seminar Seni Budaya dan Museum Serdang bedagai


Gambar 4.3: Seminar Dua Negara “Amir Hamzah Penyair Agung Nusantara” di Kualalumpur 15

Desemeber 2016, Salah Seorang Dosen Prodi Penciptaan dan Pengkajian Seni Muhammad Takari sebagai Pemakalah


Gambar 4.4: Simposium Nasional Etnomusikologi Indonesia di Surakarta 30 Maret – 1 April 2017,

Dua Dosen MPPSn, Prof. Mauly Purba dan Muhammad Takari, Ph.D. Menjadi Narasumber


Gambar 4.5: Persiapan Kompetisi Koor Internasional di Danau Toba 20-26 Juni 2016, Ketua Panitia

Prof. Drs. Mauly POurba, M.A., Ph.D. (Dosen MPPSn FIB USU)

Hadir dalam audensi itu, Ketua Panitia Prof. Drs. Mauly Purba, MA, Ph.D. (Dosen Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU), yang didampingi Penggiat Geo Park Toba Dr. R.E. Nainggolan, M.M. dan Jadi Pane, S.Pd. serta Sekretaris panitia Macistina Lumbanraja S.T., dan panitia lainnya seperti Rudolf Nababan, S.Si., Hothita Banuareah, S.Si. Apt, dr. Andini Wulandari Kembaran, dan Jan Rohtuahson Sinaga, S.H., M.Kn. (lihat pada: https://kupas tuntasonline.wordpress.com/author/kupastuntasonline/page/30/


Gambar 4.6: Spanduk Bedah Novel Mangalua oleh Dr. Asmyta Surbakti (Dosen Magister Penciptaan dan

Pengkajian Seni FIB USU) dan kawan-kawan di Unimed

Gambar 4.7:

Para Pembedah Novel Mangalua, termasuk Dr. Asmyta Surbakti


Gambar 4.8: The 21st International Conference Asia-Pacific Society for Ethnomusicology (APSE) di ISI Yogyakarta, Drs. Kumalo Tarigan, M.A., Ph.D. (Dosen Magister Penciptaan dan Pengkajian

Seni FIB USU) sebagai Salah Seorang Pemakalah, Berfoto dengan Prof. Tan Sooi Beng, Ph.D. (USM Malaysia)

Gambar 4.9 International Conference on Local Wisdom: Local Wisdom for Sustainable Development,

Dr. Dardanila, M.Hum. (Dosen Prodi MPPSn FIB USU), sebagai Salah Seorang Narasumber


Gambar 4.10: Leaflet Seminar Nasional Pentingnya Peran Bahasa, sastra, dan Seni dalam Pelestarian Budaya Lokal, dengan Salah Seorang Keynote Speaker Dr. Muhammad Takari

M.Hum. (Kaprodi MPPSn FIB USU) di FIB Mulawarman 2017


Gambar 4.11: Suasana Seminar Nasional Pentingnya Peran Bahasa, sastra, dan Seni dalam Pelestarian Budaya Lokal, dengan Salah Seorang Keynote Speaker Dr. Muhammad Takari

M.Hum. (Kaprodi MPPSn FIB USU) di FIB Mulawarman, 25 Oktober 2017

Gambar 4.12: International Conference Early Islam and Culture in Southeastasia, Salah seorang Pemakalah Mughammad Takari, Ph.D. (Dosen MPPSn FIB USU) Menyajikan

Makalah yang Berjudul “Continuities and Changes Musical Culture of Melayu Deli” di Hotel Grand Kanaya, Medan, 30 Oktober 2017


STANDAR 5

KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK

5.1 Kurikulum

Kurikulum pendidikan tinggi adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai isi, bahan kajian, maupun bahan pelajaran serta cara penyampaiannya, dan penilaian yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran di perguruan tinggi.

Kurikulum seharusnya memuat standar kompetensi lulusan yang terstruktur dalam kompetensi utama, pendukung dan lainnya yang mendukung tercapainya tujuan, terlaksananya misi, dan terwujudnya visi program studi. Kurikulum memuat mata kuliah/modul/blok yang mendukung pencapaian kompetensi lulusan dan memberikan keleluasaan pada mahasiswa untuk memperluas wawasan dan memperdalam keahlian sesuai dengan minatnya, serta dilengkapi dengan deskripsi mata kuliah/modul/blok, silabus, rencana pembelajaran dan evaluasi.

Kurikulum harus dirancang berdasarkan relevansinya dengan tujuan, cakupan dan kedalaman materi, pengorganisasian yang mendorong terbentuknya hard skills dan keterampilan kepribadian dan perilaku (soft skills) yang dapat diterapkan dalam berbagai situasi dan kondisi.

5.1.1 Kompetensi

Uraikan secara ringkas kompetensi lulusan (kompetensi utama, kompetensi pendukung, kompetensi lainnya).

Kompetensi lulusan Program Studi Penciptaan dan Pengkajian Seni, Fakultas Ilmu

Budaya, Universitas Sumatera Utara (USU), mengacu kepada tujuan Prodi Magister

Penciptaan dan Pengkajian Seni yaitu studi seni dalam konteks kebudayaan umat manusia.

Lulusannya disebut magister seni (disingkat M.Sn.).

Setelah menyelesaikan studi di Prodi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni,

Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Sumatera Utara (FIB USU), maka lulusan ini akan

menjadi:

1. Peneliti seni budaya khususnya musik, tari, teater, rupa, dan media dalam

kebudayaan, yang bisa berprofesi sebagai ilmuwan seni budaya, peneliti ahli untuk

seni musik, peneliti ahli untuk seni tari, peneliti ahli untuk seni teater, peneliti ahli

untuk seni rupa, peneliti ahli untuk media seni, peneliti ahli untuk bidang seni

budaya dan pariwisata, peneliti ahli bidang budaya, tenaga ahli sejarah seni, dan

lain-lainnya.

2. Narasumber seni budaya yang berprofesi sebagai narasumber musik, tari, teater,

rupa, dan media seni dalam kebudayaan, dan lain-lainnya.


3. Konsultan seni budaya, yang berprofesi sebagai konsultan (pemberi saran dan

perencanaan) seni, musik, tari, teater, rupa, dan media seni dalam kebudayaan, dan

lain-lainnya.

4. Pencipta seni, yang berprofesi sebagai komponis, koreografer, penggubah lagu,

penulis lirik lagu, pencipta tari, koreografer tari, art director, pelukis ahli, pemahat

ahli, pematung ahli, pengrajin ahli, pemain tetaer ahli, stage manager ahli,

penciptaan media, ahli disain grafis, praktisi seni , dan lain-lain.

Tabel 5.1 Kompetensi Lulusan Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU

No. Program

Studi Kompetensi Utama

Kompetensi Pendukung

Kompetensi Lainnya

1. Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU

1. Peneliti Seni Budaya

2. Narasumber Seni

3. Konsultan Seni 4. Pencipta Seni

1. Pengelola Seni 2. Pelatih Seni

3. Pendidik Seni

Tabel 5.2

Kompetensi dan Deskripsi Lulusan

No. Kompetensi Lulusan Deskripsi Lulusan 1. Peneliti Seni Budaya Peneliti Seni berintegritas yang mampu mengelola riset

untuk menghasilkan karya seni inovatif dan teruji dengan menggunakan pendekatan interdisipliner maupun multidimensional untuk menjawab permasalahan kesenian sehingga memberi manfaat bagi pengembangan keilmuan dan masyarakat.

2. Narasumber Seni Narasumber Kesenian yang memiliki kemampuan dalam menulis artikel tentang berbagai permasalahan kesenian dan mampu menyampaikannya pada pertemuan ilmiah nasional maupun internasional.

3. Konsultan Seni Konsultan Seni yang ahli dalam memberikan advice pada perancangan dan pengelolaan penelitian seni, pembuatan buku seni, serta pengelolaan situs seni untuk pengembangan industri pariwisata.

4. Pencipta Seni Pencipta seni yang ahli dalam mewujudkan karya-karya seni (musik, tari, teater, media, dan lainnya) untuk pengembangan penciptaan seni.


Tabel 5.3:

Rincian Bahan Kajian dan Tingkat Kedalaman serta Keluasan Bidang Ilmu Penciptaan dan Pengkajian Seni yang Harus Dikuasai

Bidang Ipteks yang

Dipelajari Bahan Kajian yang Harus Dikuasai

Tingkat Keluasan Materi Tingkat Kedalaman Penciptaan dan Pengkajian Seni

Seni dalam konteks kebudayaan 1. Seni sebagai

kebudayaan, 2. Seni dalam kebudayaan, 3. Seni dan hubungannya

dengan kebudayaan.

Konsep teoretis mendalam dan praktis dalam konsep menguasai praktik seni dalam bidang kajiannya.

Sebagai sebuah disiplin ilmu yang akan menghasilkan magister (ahli) seni di bidang

penciptaan dan pengkajian: musik, tari, teater, rupa, media, dan lainnya. Bidang ilmu yang

dipelajari itu disebut dengan Penciptaan dan Pengkajian Seni, yaitu ilmu yang mempelajari

seni dalam konteks kebudayaan. Tingkat keluasan materinya adalah seni dalam konteks

kebudayaan, yang dapat dirinci lagi menjadi tiga kajian yang saling terkait, yaitu: (a) seni

sebagai kebudayaan, (b) seni dalam kebudayaan, dan (c) seni dan hubungannya dengan

kebudayaan. Yang dimaksud seni sebagai kebudayaan, adalah seni yang dikaji oleh para

magister pengkajian dan itu dipandang sebagai sebuah ide, kegiatan, maupun bentuk audio,

visual, benda-benda seni dari sebuah kebudayaan yang menghasilkannya. Kemudian yang

dimaksud dengan seni dalam kebudayaan, adalah seni adalah sebagai salah satu unsur

kesenian dan kesenian adalah salah satu unsur kebudayaan universal. Dalam hal ini melihat

seni di dalam kebudayaan, adalah berfokus kepada seni itu sendiri dan kemudian

melihatnya dengan unsur-unsur kebudayaan lain. Seni menjadi bahagian integral dengan

kebudayaan, yang tidak dapat berdiri sendiri.

Di sisi lain, studi seni dan hubungannya dengan kebudayaan adalah bahwa dalam

melakukan kajian seni ini, para calon magister penciptaan dan pengkajian seni harus

mengaitkannya dengan unsur-unsur seni budaya, seperti dalam konteks bahasa, agama,

teknologi, ekonomi, organisasi, dan pendidikan.

Kemudian, tingkat kedalaman bahan kajian yang harus dikuasai oleh seorang magister

pengkajian dan lulusan strata satu Penciptaan dan Pengkajian Seni ini adalah konsep

teoretis baik yang bersifat emik (yang berasal dari masyarakat yang dikaji) maupun yang

bersifat etik (yaitu konsep teoretis yang dikembangkan oleh para ilmuwan di dalam disiplin

Penciptaan dan Pengkajian Seni itu sendiri).

Catatan: Pengertian tentang kompetensi utama, pendukung, dan lainnya dapat dilihat

pada Kepmendiknas No. 045/U/2002.


5.1.2 Struktur Kurikulum

Beban studi program magister bagi peserta sekurang-kurangnya 36 SKS dan sebanyak-banyaknya 50 SKS yang dijadwalkan untuk 4 (empat) semester dan dapat ditempuh dalam waktu kurang dari 4 (empat) semester dan selama-lamanya 10 (sepuluh) semester termasuk penyusunan tesis, setelah program sarjana, atau yang sederajat (Kepmendiknas No. 232/U/2000).

5.1.2.1 Jelaskan struktur kurikulum (perkuliahan, tugas-tugas khusus, penelitian tesis, penulisan hasil penelitian tesis) serta keterkaitan di antaranya, serta lengkapi tabel di bawah ini.

Struktur

KURIKULUM PROGRAM STUDI MAGISTER (S-2) PENCIPTAAN DAN PENGKAJIAN SENI

FAKULTAS ILMU BUDAYA USU

Semester I No. Kode Mata Kuliah SKS 1. MPS1601 Bahasa Sumber I 2 2. MPS1602 Filsafat Keindahan 2 3. MPS1603 Antropologi Seni 2 4. MPS1604 Sejarah Seni* 2 5. MPS1605 Sosiologi Seni* 2 6. MPS1606 Semiotik 2 7. MPS1607 Pengkajian/Penciptaan Seni I 3 8. MPS1608 Seni dan Ritual* 2 9. MPS1609 Pengelolaan Seni* 2 10. MPS1610 Teori Budaya* 2 11. MPS1611 Tradisi Lisan* 2

15 Keterangan: bahan kajian * adalah pilihan, pilih dua subjek untuk Semester I Semester II No. Kode Mata Kuliah SKS 12. MPS1612 Bahasa Sumber II 2 13. MPS1613 Seni Pertunjukan Indonesia 2 14. MPS1614 Metode Penelitian Seni 2 15. MPS1615 Seni Pertunjukan Dunia* 2 16. MPS1616 Pengkajian/Penciptaan Seni II 3 17. MPS1617 Pengkajian Media Seni* 2 18. MPS1618 Multikulturalisme* 2

11 Keterangan: bahan kajian * adalah pilihan, pilih satu subjek untuk Semester II


Semester III No. Kode Mata Kuliah SKS 19. MPS2601 Pengkajian/ Penciptaan Seni III 3 20. MPS2602 Seminar 2 21. MPS2603 Teori dan Metode Pengkajian/

Penciptaan Seni 3

22. MPS2604 Kolokium 1 9

Semester IV No. Kode Mata Kuliah SKS 23. MPS2605 Seminar Hasil Penelitian 1 24. MPS2606 Tesis/ Karya Seni 5

6 JUMAH KESELURUHAN 41

Keterangan: 1. Jumlah keseluruhan 41 SKS sesuai dengan peraturan Kurikulum KKNI dan SNDIKTI. 2. Mata kuliah pilihan 6 sks yang disediakan tiga kali lipat menjadi 18 SKS sesuai arahan

pada Kurikulum KKNI dan SNDIKTI 3.4 Deskripsi Mata Kuliah 1. Bahasa Sumber I Mata kuliah ini membicarakan konsep-konsep dan pemikiran tentang kebudayaan dan kesenian dalam konteks kebudayaan. Adapun subyek-subyek bahasan meliputi tahap perkembangan kebudayaan, filsaat bahasa (teks sebagai bahasa sumber), dan seni sebagai wacana kritisisme. 2. Filsafat Keindahan Matakuliah ini merupakan satu studi bagaimana melihat fenomena maupun perkembangan kesenian dalam perspektif kajian estetika. Pembahasan analitis tentang hubungan seni dan filsafat yang melahirkan gagasan kreatif di dalam kesenian menjadi fokus utama dari isi pembahasan kelas. Disamping itu, dampak modernitas (media dan teknologi) juga menjadi inti materi perkuliahan, khususnya dalam wacana seni terkait kajian artistik maupun estetik dari fenomena kebudayaan kesenian yang dibicarakan. 3. Antropologi Seni Matakuliah ini merupakan satu studi bagaimana melihat fenomena maupun perkembangan kesenian dalam perspektif antropologis. Pembahasan analitis tentang berbagai pendekatan riset di dalam studi antropologis (baik dalam pendekatan yang konvensional maupun kontemporer) merupakan bagian penting dari isi pembahasan kelas. Eksplorasi terhadap kajian antropologis di dalam melihat perkembangan seni pertunjukan dan aspek kehidupan sosio-kultural sebuah masyarakat juga menjadi bagian penting dari isi pembahasan kelas. 4. Sejarah Seni Matakuliah ini merupakan satu studi bagaimana melihat fenomena maupun perkembangan kesenian dalam perspektif historiografis. Pembahasan analitis tentang berbagai pendekatan riset di dalam studi seni (baik dalam pendekatan yang konvensional maupun kontemporer) merupakan bagian penting dari isi pembahasan kelas. Eksplorasi terhadap kajian seni di


dalam melihat perkembangan seni pertunjukan dan aspek kehidupan sosio-kultural sebuah masyarakat juga menjadi bagian penting dari isi pembahasan kelas. 5. Sosiologi Seni Matakuliah ini merupakan satu studi bagaimana melihat fenomena maupun perkembangan kesenian dalam perspektif sosiologis. Pembahasan analitis tentang berbagai pendekatan riset di dalam studi sosiologis (baik dalam pendekatan yang konvensional maupun kontemporer) merupakan bagian penting dari isi pembahasan kelas. Eksplorasi terhadap kajian sosiologis di dalam melihat perkembangan seni dan aspek kehidupan sosio-kultural sebuah masyarakat juga menjadi bagian penting dari isi pembahasan kelas. 6. Semiotik Matakuliah ini merupakan satu studi bagaimana melihat fenomena maupun perkembangan kesenian dalam perspektif kajian semiotika. Pengenalan terhadap teori dan metodologi dalam studi semiotik menjadi bahasan kelas secara umum. Disamping itu, pembahasan analitis tentang hubungan semiotika dan kesenian (khususnya dalam dimensi verbal dan nonverbal) menjadi pokok bahasan dalam matakuliah ini. 7. Pengkajian/ Penciptaan Seni I Mata kuliah ini merupakan seri pertama matakuliah pengkajian seni dan penciptaan seni yang berkonsentrasi pada studi kasus kajian dan penciptaan seni pertunjukan dan rupa dengan pendekatan analitis topikal. Subyek bahasan Pengkajian Seni I meliputi dasar-dasar kajian dan penciptaan seni. 8. Seni dan Ritual Mata kuliah seni dan ritual ini materi utamanya adalah membahas tentang hubungan upacara-upacara dan seni yang dipergunakan dalam upacara tersebut. Termasuk bahasan di dalamnya adalah uraian upacara: waktu, pelaku dan pemimpin upacara, tempat upacara, tujuan upacara, proses upacara, dan aspek-aspek yang berkait dengan hal ini seperti trance (seluk), wadj, dunia gaib, medium (pawang, dukun, sibaso, dan sejenisnya). 9. Pengelolaan Seni Mata kuliah ini emmfokuskan perhatian kepada manajemen yang terjadi di dalam kelompok-kelompok kesenian. Materi bahasan di dalamnya mencakup sistem organisasi, produksi, pemasaran, dan fungsi-fungsi manajemen, seperti: perencanaan, pengawasan, penentuan sumber daya manusia, pengarahan, pengorganisasian, dan lain-lainnya. 10. Teori Budaya Mata kuliah ini berintikan materi mengenai teori-teori kebudayaan, seperti evolusi kebudayaan, benturan budaya, evolusi budaya, kontinuitas dan perkembangan budaya, akulturasi, asimilasi, difusi, budaya kontemporer, budaya kota, budaya desa, dan sejenisnya. 11. Tradisi Lisan Mata kuliah ini fokusnya adalah tentang bagaimana tradisi lisan ada dan berkembang di dalam kebudayaan masyarakat, baik itu masyarakat tradisi maupun modern. Metode dan teori yang digunakan dalam mengkaji tradisi lisan juga dimuat dalam mata kuliah ini, seperti pendekatan tradisi lisan berdasar aspek sejarah, struktur, nilai, norma, dan jug kearifan-kearifan lokal, dan lain-lainnya.


12. Bahasa Sumber II Mata kuliah ini fokus pada pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan dan mengadaptasi bahasa, sastra, dan budaya serta nilai-nilai yang terkandung didalamnya sesuai dengan budaya Indonesia dan seni utmanya bidang kesenian yang berbasis pada bahasa daerah dan kebudayaan daerah pada umumnya dan khsusnya dalam mengembangkan kebudayaan lokal di Indonesia yang bersumber pada bahasa sumber yaitu bahasa daerah dan memahami serta mengenali budaya lain yang berbasis pada bahasa sumber etnik di daerah atau negara lain. 13. Seni Pertunjukan Indonesia Mata kuliah ini merupakan survei etnografis dari bentuk-bentuk seni pertunjukan musik, tari dan teater khususnya yang terdapat di wilayah Indonesia (Nusantara). Area studi pembahasan meliputi yakni: bentuk-bentuk seni pertunjukan istana (courts arts); bentuk-bentuk seni rakyat dan tradisi; dan perkembangan kesenian populer. Pembahasan meliputi analisis karakteristik pertunjukan dari berbagai genre seni pertunjukan yang ada, serta menganalisis berbagai hubungan yang terjadi dari berbagai fenomena perkembangan kesenian yang terjadi. Mata kuliah ini juga memperlihatkan contoh-contoh audio-videografi dari beberapa genre seni pertunjukan di Indonesia (Nusantara) yang dibicarakan. 14. Metode Penelitian Seni Matakuliah ini membicarakan mengenai metode penelitian seni dengan fokus bahasan pada kajian serta penciptaan seni dalam perspektif lintas keilmuan (interdisciplinary study). Topik-topik bahasan kelas meliputi: 1) pemahaman tentang wacana (discourse) mengenai kebudayaan (seni) dan masyarakat manusia; 2) pendekatan emik-etik (perspektif antropologi linguistik) dalam studi kesenian; 3) metode lapangan (field methods) dan studi kerja lapangan (fieldwork study); dan 4) proyek laporan akhir (final report project); dan 5) pendekatan metodologi etnografi tulis (written ethnography) dan etnografi visual (visual ethnography). Keseluruhan topik bahasan di atas akan menjadi acuan eksplorasi di dalam merancang model pendekatan serta metodologi penelitian di bidang seni (khususnya seni pertunjukan), baik dalam perspektif kajian maupun (proses) penciptaan karya seni. 15. Seni Pertunjukan Dunia Mata kuliah ini merupakan survei dari persebaran seni pertunjukan musik, tari dan teater di dunia khususnya di wilayah benua Asia. Area studi dikelompokkan ke dalam lima sub-area kajian, yakni: Asia Tenggara, Asia Selatan, Asia Timur, Asia Barat (Timur Tengah) dan Asia Tengah/Utara. Pembahasan kelas meliputi pengkajian seni persebaran, perkembangan, dan saling pengaruh, gambaran karakteristik (characteristic features) serta stilistika seni pertunjukan (stylistic performances) dari genre-genre musik, tari dan teater di Asia. Dalam mata kuliah ini, selain membahas berbagai tulisan yang lebih bersifat etnografi mengenai karakteristik pertunjukan dari berbagai genre yang ada, mata kuliah ini juga memperlihatkan contoh-contoh audio-videografi dari beberapa genre seni pertunjukan Asia. 16. Pengkajian/ Penciptaan Seni II Mata kuliah ini merupakan lanjutan dari seri matakuliah pengkajian seni yang berkonsentrasi pada studi kasus kajian seni pertunjukan dengan pendekatan analitis topikal. Subyek bahasan Pengkajian Seni II meliputi bahasan kajian seni pertunjukan yang berhubungan dengan dialektika tradisi dan modernitas, identitas, dan nasionalisme di dalam seni pertunjukan.


17. Pengkajian Media Seni Mata kuliah ini memfokuskan perhatian kepada bagaimana media-media seni muncul dan berkembang dalam kebudayaan masyarakat di manapun di dunia ini. Mata kuliah ini mengkaji tentang media seni secara verbal dan nonverbal, dan fungsi-fungsi media seni sebagai sarana: mendidik, memujuk khalayak, dan berkomunikasi. Media-media seni itu, termasuk surat kabar, internet dengan berbagai varian medianya (facebook, twitter, youtube, instagram, line, dan lain-lainnya) yang berkembang dari waktu ke waktu, yang menjadi media bagi pertumbuhan dan perkembangan kesenian. 18. Multikulturalisme Dalam mata kuliah ini dibahasa materi-materi yang mencakup esensi dasar apa itu multikulturalisme, ide multikulturalisme (dalam konteks Indonesis bhinneka tunggal ika), multikulturalisme dan seni, multikulturalisme dan integrasi sosial, dan lain-lainnya. 19. Pengkajian/ Penciptaan Seni III Mata kuliah ini merupakan lanjutan dari seri matakuliah pengkajian seni yang berkonsentrasi pada studi kasus kajian seni pertunjukan dengan pendekatan analitis topikal. Subyek bahasan Pengkajian Seni III meliputi bahasan kajian seni pertunjukan dalam kaitannya dengan studi religi dan sistem kepercayaan (pengaruh kebijakan agama terhadap ekspresi seni pertunjukan) dan kajian seni pertunjukan dalam kaitannya dengan dunia pariwisata (seni pertunjukan sebagai komiditas; pengaruh pariwisata terhadap upacara ritual, dan lainnya). 20. Seminar Matakuliah ini memiliki tiga tujuan dasar pembelajaran, yakni: 1) memahami seminar sebagai sebuah presentasi gagasan terhadap pencapaian studi lapangan (research study); 2) memahami seminar sebagai aktivitas kolektif dalam merancang dan menyusun aktivitas pertemuan ilmiah (seminar forum); dan 3) memahami kerangka persiapan dalam menyusun sebuah presentasi seminar. 21. Teori dan Metode Pengkajian Seni Matakuliah ini merupakan eksplorasi terhadap berbagai pendekatan teori maupun metode pengkajian seni dalam kaitannya dengan pemahaman analitis terhadap konteks dan tujuan subyek maupun bidang kajian yang dikerjakan. Isi pembahasan kelas meliputi diskusi dan pembahasan tentang hubungan seni dengan isu penciptaan dan pengkajian seni. Isu penciptaan seni meliputi pembahasan mengenai konsep, gagasan, dan proses kreatif di dalam memahami fenomena karya seni (yang berdimensi pada hubungan kreator dan produk kreativitas seni, serta pemahaman karya seni dalam wacana kritik). Isu pengkajian seni meliputi dua hal, yakni: (a) pengkajian seni sebagai bagian dari hasil kerja lapangan (research study); dan (b) pengkajian seni sebagai kebutuhan terapan pendidikan praktis (applied studies). Ke dua subyek pembahasan di atas tidak ditekankan hanya pada satu bidang studi seni tertentu, akan tetapi lebih ditekankan pada kebutuhan subyek seni yang akan dibicarakan. 22. Kolokium Pembahasan pada matakuliah ini meliputi aspek-aspek penting di dalam hal kaidah penulisan ilmiah, menyangkut format penulisan tesis kerja; meliputi formula penulisan isi tulisan (body writing), kutipan langsung (direct quotation) maupun tidak langsung (paraphrase), catatan kaki (footnote) dan catatan akhir (endnote), daftar bacaan (reference), dan daftar pustaka (bibliography). Di samping itu, dalam kelas ini juga dibahas metodologi penulisan anotasi daftar pustaka (annotated bibliography) serta pembahasan analisis bacaan (analytical review) sebagai bagian penunjang di dalam mengembangkan kemampuan penulisan akademik di bidang seni dalam strata magister.


23. Seminar Hasil Mata kuliah ini adalah berupa seminar hasil penelitian (dan penciptaan seni) yang dipresentasikan dalam bentuk laporan hasil penelitian atau karya seni yang diolah dari hasil penelitian, dipresentasikan dalam sebuah seminar seni, dan diberi penilaian dan pengarahan dari para penguji dan pembimbing. 24. Tesis/Karya Seni Mata kuliah ini merupakan prasyarat penyelesaian program studi meliputi penilaian keseluruhan dari seri kegiatan kolokium (presentasi gagasan tesis), seminar hasil, dan ujian tesis (untuk pengkaji seni), serta karya seni untuk pencipta seni, berupa hasil penelitian lapangan yang kemudian dijadikan dasar berkarya seni, baik itu music, tari, teater, rupa, maupun media. sendiri).


Tuliskan struktur kurikulum berdasarkan urutan mata kuliah (MK) semester demi semester, dengan mengikuti format tabel berikut:

Smt Kode MK Nama Mata Kuliah(1)

Bobot SKS

SKS MK dalam Kurikulum

Kelengkapan(3) Unit/ Jur/ Fak Penyelenggara Inti(2) Insti-

tusional Deskripsi Silabus SAP

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) I MPS1601 Bahasa Sumber I 2 √ √ √ √ Fak MPS1602 Filsafat Keindahan 2 √ √ √ √ Unit MPS1603 Antropologi Seni 2 √ √ √ √ Unit MPS1604 Sejarah Seni* 2 √ √ √ √ Unit MPS1605 Sosiologi Seni* 2 √ √ √ √ Unit MPS1606 Semiotik 2 √ √ √ √ Fak

MPS1607 Pengkajian/

Penciptaan Seni I 3 √ √ √ √

Unit

MPS1608 Seni dan Ritual* 2 √ √ √ √ Unit MPS1609 Pengelolaan Seni* 2 √ √ √ √ Unit MPS1610 Teori Budaya* 2 √ √ √ √ Fak MPS1611 Tradisi Lisan* 2 √ √ √ √ Fak

II MPS1612 Bahasa Sumber II 2 √ √ √ √ Fak

MPS1613 Seni Pertunjukan

Indonesia 2 √ √ √ √

Unit

MPS1614 Metode Penelitian

Seni 2 √ √ √ √

Unit

MPS1615 Seni Pertunjukan

Dunia* 2 √ √ √ √

Unit

MPS1616 Pengkajian/Pencip

taan Seni II 3 √ √ √ √

Unit

MPS1617 Pengkajian Media

Seni* 2 √ √ √ √

Fak

MPS1618 Multikulturalisme* 2 √ √ √ √ Unit

III MPS2601 Pengkajian/

Penciptaan Seni III 3 √ √ √ √

Unit


= mata kuliah pilihan (semester I diambil 2 dari 6 mata kuliah pilihan, semester II diambil 1 dari 2 mata kuliah pilihan) (1) Tuliskan mata kuliah pilihan sebagai mata kuliah pilihan I, mata kuliah pilihan II, dst. (nama-nama mata kuliah pilihan yang dilaksanakan dicantumkan

dalam tabel 5.1.3.) (2) Menurut rujukan peer group / Kepmendiknas 045/U/2002 (ps. 3 ayat 2e) (3) Beri tanda √ pada mata kuliah yang dilengkapi dengan deskripsi, silabus, dan atau SAP. Sediakan dokumen pada saat asesmen lapangan.

MPS2602 Seminar 2 √ √ √ √ Fak

MPS2603 Teori dan Metode

Pengkajian/ Penciptaan Seni

3 √ √ √ √ Unit

MPS2604 Kolokium 1 √ √ √ √ Fak

IV MPS2605 Seminar Hasil Penelitian

1 √ √ √ √ Fak

MPS2606 Tesis/ Karya Seni 5 √ √ √ √ Fak Total SKS 41


5.1.2.2 Tuliskan mata kuliah pilihan yang dilaksanakan dalam tiga tahun terakhir,

pada tabel berikut:

Semester Kode MK Nama MK (pilihan) Bobot

SKS Unit/ Jur/

Fak Pengelola (1) (2) (3) (4) (6) I MPS1604 Sejarah Seni* 2 Unit Prodi MPS1605 Sosiologi Seni* 2 Unit Prodi MPS1608 Seni dan Ritual* 2 Unit Prodi MPS1609 Pengelolaan Seni* 2 Unit Prodi MPS1610 Teori Budaya* 2 Unit Prodi MPS1611 Tradisi Lisan* 2 Unit Prodi

II MPS1615 Seni Pertunjukan Dunia* 2 Unit Prodi MPS1617 Pengkajian Media Seni* 2 Unit Prodi MPS1618 Multikulturalisme* 2 Unit Prodi

Total SKS 18 MK Pilihan 6 SKS (untuk 3 MK masing-masing 2 SKS), yang disediakan 9 MK (18 SKS)

5.1.3 Peninjauan Kurikulum dalam Lima Tahun Terakhir Jelaskan mekanisme peninjauan kurikulum dan pihak-pihak yang dilibatkan dalam proses peninjauan tersebut.

Kurikulum Program Studi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni, awal kali dibuat

pada tahun 2009, saati prodi ini didirikan. Pada saat itu kurikulum yang didesain oleh Tim

Kurikulum adalah berbasis kepada KBK (Kurikulum Berbasis Kompetensi). Keseluruhan

SKS adalah 48, yang dirancang baik untuk bidang peminatan Penciptaan Seni dan juga

bidang Pengkajian Seni. Sejak awal, dalam proses penyusunan kurikulum Prodi melibatkan

para dosen, pimpinan Fakultas, alumni, dan stake holder, yang dibincangkan baik secara

informal, atau formal dalam rapat, lokakarya, di tingkat Prodi, maupun Fakultas.

Dalam perjalanannya kebanyakan atau sebagian besar mahasiswa Prodi Magister

Penciptaan dan Pengkajian Seni memilih minat utama Pengkajian Seni. Keseluruhan mata

kuliah, sejak 2009 sampai 20014 adalah diperuntukkan bagi calon magister Pengkaji Seni.

Kemudian 2015 direvisi sesuai dengan tuntutan zaman, dengan memasukkan mata-mata

kuliah seperti Sosiologi Seni yang merupakan dasar mengkaji seni dalam masyarakat.

Kemudian tahun 2016 kurikulum Program Studi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni

diarahkan menjadi Kurikulum yang berbasis kepada KKNI (Kurikulum Kualifikasi Nasioal

Indonesia) dan juga SNDIKTI (Standar Nasional Pendidikan Tinggi). Pada revisi kurikulum

ini SKS yang semula 48 direduksi menjadi 41 saja sesuai dengan tuntunan perampingan

SKS, dan sesuai juga arahan dari diskusi dengan Unit Pengembangan Pendidikan (UPP)


Universitas Sumatera Utara. Selain itu, dalam kurikulum yang berbasis KKNI dan

SNDIKTI ini, dirancang empat hal yang sangat urgen bagi perkembangan ilmu seni,

khususnya untuk Prodi ini, yakni:

1. Jumlah SKS direduksi dari 48 menjkadi 41 SKS.

2. Diterapkannya mata-mata kuliah pilihan, untuk mewadahi minat dari para

mahasiswa dalam konteks mengembangkan ilmu-ilmu seninya. Mata kuliah

pilihan dari 41 SKS itu ada 6 SKS (tiga mata kuliah karena masing-masing dua

SKS), dan disediakan sebanyak tiga kali lipat yakni 18 SKS (dengan 9 mata

kuliah pilihan), sesuai dengan tuntitan KKNI dan SNDIKTI.

3. Sesuai dengan perkembangan Prodi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni

maka dirancang pula dua minat utama yakni Penciptaan Seni dan Pengkajian Seni

sudah dapat diwadahi oleh kurikulum yang sederhana namun substansinya lebih

mewadahi minat mahasiswa dan perkembangan IPTEKS.

4. Khusus untuk mahasiswa yang lebih dapat mengembangkan kemampuan

intelektual dan estetik dirinya di bidang Penciptaan Seni, maka karya akhirnya

tidak dipaksankan untuk menulis tesis, namun membuat karya seni berdasarkan

hasil penelitian (namun diwajibkan pula untuk menuliskannya atau mengkajinya

dalam karya tulisan jua, selain pertunjukan, rupa, maupun media). Hasil

kurikulum itu adalah seperti yang dapat dilihat dalam borang ini.

Tuliskan hasil peninjauan kurikulum mengikuti format tabel berikut.

No. No. MK Nama MK

MK Baru/ Lama/Hapus

Perubahan pada Alasan

Peninjauan

Atas Usulan/

Masukan dari

Berlaku Mulai

Sem./Th. Sila-bus/ SAP

Buku Ajar

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) 1 MPS

1607 Pengkajian Seni I diubah menjadi Pengkajian/ Penciptaan Seni I

Dikembang-kan

√ √ Untuk mewadahi minat penciptaan seni dan sesuai profil terkini

Dosen, alumni, dan stake holder

Ganjil 2017


2 MPS1616

Pengkajian Seni II diubah menjadi Pengkajian/Pen-ciptaan Seni II

Dikembang-kan



Ganjil 2017

3 MPS1616

Pengkajian Seni III diubah menjadi Pengkajian/Pen-ciptaan Seni III

Dikembang-kan



Ganjil 2017

4 MPS1608

Seni dan Ritual* Dibuat baru

√ √ Memenuhi mk pilihan dan perkembangan ipteks.


Ganjil 2017

5 MPS1609

Pengelolaan Seni*

Dibuat baru

√ √ Memenuhi mk pilihan dan perkembangan ipteks serta penciptaan seni.


Ganjil 2017

6 MPS1610

Teori Budaya* Dibuat baru

√ √ Memenuhi mk pilihan, perkembangan ipteks, dan perkem-bangan kebudaya-an.


Ganjil 2017

7 MPS1611

Tradisi Lisan* Dibuat baru

√ √ Memenuhi mk pilihan, perkembangan ipteks, dan perkembanga kebu-dayaan.


Ganjil 2017

8 MPS1617

Pengkajian Media Seni*

Dibuat baru

√ √ Memenuhi mk pilihan, perkembangan tekno-logi media seni, dan perkem-bangan kebudaya-an.


Ganjil 2017


9 MPS1618

Multikulturalisme*

Dibuat baru

√ √ Memenuhi mk pilihan, perkembangan masya-rakat, dan kebuda-yaan yang bhinneka di Indonesia.


Ganjil 2017

Mata-mata kuliah Pengkajian Seni I, II, dan III, dikembangkan menjadi mata-mata kuliah

Pengkajian/Penciptaan Seni I, II, III adalah untuk mewadahi perkembangan ilmu

pengetahuan, teknologi, dan seni sesuai dengan perkembangan zaman, termasuk

perkembangan ilmu-ilmu pengetahuan di dunia. Pengkajian mengkhususkan perhatian pada

analisis apa yang terjadi di dalam lapangan seni, sementara penciptaan adalah sisi lain yang

mengikuti sisi pengkajian. Bagaimanapun sisi penciptaan juga merupakan urat nadi dari

eksistensi seni pada semua masyarakat di dunia ini.

Mata-mata kuliah pilihan yakni: Seni dan Ritual, Pengelolaan Seni, Teori Budaya, Tradisi

Lisan, Pengkajian Media Seni, dan Multikulturalisme, dibuat atas kebutuhan akan bidang-

bidang ini, sesuai dengan perkembangan zaman. (1) Seni dan Ritual memfokuskan perhatian

kepada hubungan dan saling keterkaitan antara kesenian dengan berbagai upacara dalam

masyarakat (baik tradisi maupun modern), seperti upacara adat kelahiran, kematian, sedekah

bumi, jamu laut, sampai upacara-upacara modern seperti: upacara wisuda, upacara

pembukaan Olimpiade, SEA Games, ASIAN Games, World Cup, memasuki gedung baru,

dan lain-lain. (2) Mata kuliah Pengelolaan Seni atau Manajemen Seni dibutuhkan dalam

konteks mengelola seni baik secara tradisional, transisi maupun modern ala Barat. Dalam

sejarah ilmu pengetahuan seni, mata kuliah ini dibutuhkan terutama dalam Penciptaan Seni.

(3) Selanjutnya, Teori Budaya disediakan Prodi untuk mengantisipasi perubahan-perubahan

zaman yakni bahwa kebudayaan manusia terus berkembang, dengan permasalahan yang juga

semakin kompleks. Oleh karena itu dibutuhkan teori-teori budaya yang segar untuk dapat

mengkaji dan mengamati fenomena kebudayaan ini. (4) Mata kuliah Tradisi Lisan juga

disediakan prodi karena perkembangan keilmuaan pada masa kini, yang sedang giat-giatnya

melakukan kajian terhadap berbagai kearifan lokal (local wisdom). Mata kuliah ini juga telah

dilaksanakan dalam sepuluh tahun terakhir pada lima universitas di Indonesia, yakni di USU,

UI, UGM, Unud, dan UNPAD. Jadi Prodi MPPSn FIB USU menyambut kehadiran

matakuliah ini sebagai salah satu subjekkajiannya. (5) Sementara itu, mata kuliah Pengkajian

Media Seni terutama mengikutin perkembangan seni budaya, terutama kaitannya dengan

teknologi terkini. Di dalam mata kuliah ini dikaji dan diparkatikkan teknologi media seni


seperti: softwaare musik, tari, teater, media rekam, dan seni rupa. Demikian juga teknologi

informasi di bidang seni, baik yang sifatnya umum seperti perkembangan hardware, komputer

portabel, smartphone, teknologi nirkabel, serat optik, dan lain-lainnya—juga software seperti:

Sibelius, Finale, Adobe Photoshop, Corel Draw, Labanotation, Forte, Bethoven, dan lain-

lainnya. Semua ini adalah menggambarkan bahwa seni sangat berkait erat dengan teknologi

dan perkembangannya dari masa ke masa. (6) Mata kuliah Multikulturalisme juga diadakan

oleh Prodi sebagai salah satu bentuk pengkajian dan penghayatan nilai-nilai universal

manusia, yang sesuai dengan jiwa kebhinneka tunggal ikaan kita dan keadaan bangsa

Indonesia yang juga multikultural. Ke masa depan keberadaan multikultural ini akan terus

mewarnai Indonesia dan dunia terutama dalam konteks globalisasi.

5.2 Persyaratan Mengikuti Pendidikan Magister, Proses Pelaksanaan dan Persyaratan Kelulusannya.

5.2.1 Jelaskan persyaratan mukim (residency requirement), pelaksanaan dan kendala

yang dihadapi. Para mahasiswa dari luar Kota Medan yang telah diterima di Program Studi magister

Penciptaan dan Pengkajian Seni diwajibkan selama tiga semester bermukim, apakah

itu kost, menyewa rumah, atau ringgal di rumah keluarga, tinggal menetap di Kota

Medan. Terutama disarankan yang dekat dengan Kampus USU Padangbulan Medan.

Tujuannya adalah agar ia dapat kuliah dengan tepat waktu, intensif, dan menjadi

bagian dari masyarakat kampus dan Kota Medan pada umumnya. Persyaratan ini

dijelaskan kepada calon mahasiswa ketika pertama kali ia melamar menjadi calo

mahasiswa. Untuk itu prodi mewajibkan mahasiswa baru ini untuk mengisi borang

syarat mukim selama tiga semester di Kota Medan, dengan isian borang sebagai

berikut.


BORANG ISIAN MUKIM Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : NIM : Program Studi : Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU Pekerjaan : Alamat : menyatakan, bersedia bermukim di kota Medan sejak semester I s.d. III. Hal ini saya lakukan agar dapat mengikuti perkuliahan secara efektif. Demikian pernyataan ini saya perbuat untuk dapat dipergunakan seperlunya. Medan, Agustus 201... Hormat saya, Tanda tangan Nama NIM

5.2.2 Jelaskan persyaratan penguasaan bahasa Inggris. Untuk penguasaan bahasa Inggris digunakan standar TOEFL. Dalam rangka memperkuat daya saing di tataran global, sesuai dengan misi

Universitas Sumatera Utara dan Fakultas Ilmu Budaya USU, serta Prodi Magister

Penciptaan dan Pengkajian Seni itu sendiri, maka syarat untuk menjadi magister seni

di prodi ini, minimal mencapai nilai TOEFL (Test of English for Foreigner Language),

yakni 500 sejak 2017 ini, yang sebelumnya adalah minimal 450 skor TOEFL.

5.2.3 Jelaskan persyaratan perkuliahan dan ujian mata kuliah yang isinya berupa perkembangan ilmu mutakhir dalam bidangnya. Berikan pula penjelasan tentang pelaksanaan dan kendala yang dihadapi.


Persyaratan perkuliahan pada Prodi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB

USU, adalah melalui tahapan-tahapan berikut. Pertama kali pada saat pengumuman

pengisian KRS (Kartu Rencana Studi) setiap mahasiswa mengisi mata-mata kuliah

yang diambil pada semester yang akan dilalui secara online pada

htpp://www.sps.usu.ac.id. Kemudian KHS ini diprint dan ditandatangani oleh

Kaprodi, dan distempel, sebagai bukti legalisasi pengisian KHS. Untuk dapat mengisi

KHS ini, mahasiswa terlebih dahulu membayar SPP pada Bank Nasional Indonesia

sebagai syarat aktif di kuliah semester yang akan dilalui. SPP dibayar secara online

dan kemudian bukti pembayaran diprint dan dilampirkan ke Prodi MPPSn serta FIB

USU.

Sebelum dilakukan kuliah, Prodi MPPSn FIB USU terlebih dahulu menyusun

jadwal kuliah, dan merapatkannya dengan semua dosen yang terlibat di dalam

pelaksanaan kuliah nantinya. Prodi juga menyiapkan kontrak kuliah untuk para dosen

yang akan bertugas mengajar di Prodi MPPSn FIB USU pada semester yang akan

dijalani. Isi kontrak kuliah ini adalah berupa kesediaan dosen mengasuh mata kuliah,

bertanggung jawab penuh jalannya perkualiahan (teori dan praktik), menyusun RPP

dan SAP, kehadiran tatap muka (teori dan praktik) untuk 2 SKS sebanyak 16 kali

pertemuan dalam satu semester, dengan waktu selama 100 menit, dan wajib 100

persen menyelenggarakan pertemuan sebanyak 16 kali untuk 2 SKS ini. Bila dosen

yang bersangkutan berhalangan, maka wajib menggantikannya pada waktu yang

disepakati bersama dengan mahasiswanya, dengan diketahui oleh Prodi MPPSn.

Demikian pula dosen wajib mengupdate materi perkuliahan berdasarkan

perkembangan bidang ilmu terkini, terutama yang menyangkut materi mata kuliah

yang diasuhnya. Prodi juga membuat surat pernyataan setiap mahasiswa untuk dapat

mengikuti perkuliahan sepenuhnya yakni 16 kali pertemuan untuk 2 SKS, satu

pertemuan 100 menit, ditambah dengan beberapa beban tugas lainnya dari dosen

berupa latihan mandiri, berkelompok (untuk penciptaan seni), atau diskusi kelompok

dalam tugas pembuatan makalah untuk kuliah, membuat videografi, membuat ulasan

buku (resensi), dan lain-lainnya.

Untuk memutuskan nilai akhir, maka sudah menjadi kesepakatan bersama segenap

warga sivitas akademika MPPSn FIB USU, bahwa kuis bernilai 20 %, tugas 30%,

ujian tengah semester 25 %, dan ujian akhir semester 25 %. Mahasiswa magister PPSn

dinyatakan lulus apabila sekurang=kurangnya mendapat nilai B. Pengumuman


kelulusan diupload dan sekali gus sebagai KHS (Kartu Hasil Studi) oleh tenaga

pendidik MPPSn FIB USU, pada http://www.sps.usu.ac.id, dengan dilegalisasi oleh

Prodi MPPSn FIB USU.

Masih dalam kerangka memperkuat daya saing magister lulusan Prodi Penciptaan

dan Pengkajian Seni FIB USU, maka setiap mahasiswa diwajibkan untuk membaca

buku-buku tentang seni, baik itu yang mencakup teori, metode, ikhtisar, survei, dan

sejenisnya, terutama artikel-artikel dalam jurna-jurnal ilmu seni baik dalam bahasa

Inggris (asing) dan juga nasional Indonesia. Setiap mata kuliah yang diikutinya

mewajibkan mahasiswa menguasai artikel atau bahan bacaan terkini. Bahkan dalam

menyusun tesis ada sub bab khusus mengnenai kajian terdahulu dan kini yang

berkaitan dengan topik penelitian dalam konteks menulis tesis maupun dalam

membuat karya seni berdasar pada penelitian seni.

Dalam rangka pelaksanaan ujian, baik itu ujian tengah semester atau ujian akhir

semester mahasiswa diberikan pertanyaan-pertanyaan dan tugas-tugas yang berkaitan

perkembangan mutakhir ilmu-ilmu seni dalam konteks ilmu pengetahuan secara

umum. Pemutakhiran ilmu itu salah satu indikatornya adalah pada jurnal-jurnal ilmiah

baik di tingkat nasional maupun global. Oleh karena itu, ujian yang dilaksanakan

sangat mempertimbangkan kemutakhiran ilmu itu dalam soal-soal yang diberikan.

Kendala yang dihadapi selama berdirinya Prodi MPPSn FIB USU, dari tahun 2009

sampai 2017 ini, dalam penyelenggaraan mata-mata kuliah, dihadapkan kepada masih

belum disiplinnya sivitas akademika (baik mahasiswa maupun dosen) dalam

memanfaatkan waktu kuliah yang telah ditetapkan, biasanya agak mundur dari jadwal

kuliah. Kendala lainnya adalah masih terbatasnya kemampuan bahasa sumber

(terutama Inggris) para mahasiswa dalam memahami buku-buku teks berbahasa

Inggris dan asing. Kendala lain yang dihadapi oleh Prodi MPPSn adalah masih

terbatasnya jurnal-jurnal seni yang terindeks scopus yang dilanggan oleh Perpustakaan

Pusat Universitas Sumatera Utara. Masukan Prodi ke pihak USU adalah perlu

ditingkatkannya langganan jurnal seni berperingkat internasional, dan dapat

dimanfaatkan oleh segenap sivitas akademika Prodi MPPSn FIB USU dan juga USU

secara keseluruhan.


5.2.4 Jelaskan cara penyajian dan penilaian rencana penelitian tesis. Cara penyajian penelitian tesis dimulai dari kelas/ mata kuliah Kolokium. Kelas ini

tujuan utamanya adalah untuk memberikan pemahaman kepada para mahasiswa

bagaimana cara melakukan penelitian seni secara ilmiah dan memandu mahasiswa

untuk menulis proposal tesis. Penelitian seni secara ilmiah ini mencakup penggunaan

metode dan teori dalam disiplin ilmu-ilmu seni, seperti: penentuan topik penelitian,

metode kualitatif atau kuantitatif, penelitian lapangan, kerja-kerja lapangan seperti:

wawancara (bebas, berfokus, mendalam, sambil lalu, dan lainnya), perekaman data

(audio, visual, dan audiovisual dalam berbagai format teknologis), penentuan

informan kunci dan pangkal, responden (untuk kuantitatif), penarikan sampling, dan

hal-hal sejenis. Kemudian dilanjutkan ke tahap kerja laboratorium (khas ilmu-ilmu

seni), seperti transkripsi dan analisis musik, transkripsi dan analisis tari, insert lukisan

dan analisis seni rupa, transkrip wawancara dan pengeditan dalam tesis, analisis

upacara atau pertunjukan budaya, dan aspek-aspek sejenis.

Panduan yang menjadi dasar penulisan tesis secara ilmiah pada Prodi MPPSn FIB

USU adalah: (1) Tim Pascasarjana USU, 2012. Pedoman Penulisan Tesis

Pascasarjana Univeritas Sumatera Utara, Medan: Universitas Sumatera Utara Press.

(2) Muhammad Takari, Torang Naiborhu, dkk., 2016. Pedoman Penulisan Tesis dan

Karya Ilmiah pada Program Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU.

Medan: Bartongjaya. (3) Muhammad Takari, Torang Naiborhu, dkk., 2017. Pedoman

Penciptaan Karya Seni dan Laporan Analisisnya pada Program Magister Penciptaan

dan Pengkajian Seni FIB USU, Medan: Bartong Jaya; (4) Departemen Pendidikan dan

Kebudayaan RI, 2015. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI), Jakarta:

Depdikbud.

Setelah memperoleh materi ajar pada mata kuliah Kolokium, maka tahap

berikutnya adalah para mahasiswa mengambil mata kuliah Seminar. Secara umum,

intinya adalah membicarakan secara ilmiah apa yang hendak diteliti atau dikaryakan.

Kelas seminar ini, diusahakan dilakukan secara profesional, mandiri, dan sebisanya di

peringkat Asia Tenggara, dalam hal ini bekerjasama dengan beberapa Perguruan

Tinggi di Malaysia seperti Fakulti Sastera dan Sains Sosial dan Akademi Pengajian

melayu Univerity of Malaya, atau juga Kajian Drama dan Muzik di Universiti Sains

Malaya. Selain itu juga seminar dilakukan di dalam negeri seperti di Medan

bekerjasama dengan Unimed, UHN, juga di ISI Padangpanjang, ISBI Aceh dan

lainnya. Mata kuliah ini berbobot dua SKS.


Selanjutnya masing-masing mahasiswa yang telah lulus ujian Kolokium dan

Seminar melakukan penelitian lapangan, dan kemudian mengolah penelitian tersebut

di laboratorium seni Prodi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni, dengan

bimbingan dua dosen pembimbing. Hasilnya kemudian diajukan ke prodi dalam satu

sidang (ujian) hasil penelitian tesis. Setelah itu barulah mahasiswa tersebut

melaksanakan ujian tertutup tesis dengan bimbingan dua pembimbing yang memiliki

kepakaran di bidang yang sedang dikaji, dengan Pembimbing I minimal berpendidikan

doktor atau S-3. Waktu penulisan tesis, sampai tahap ujian seminar hasil, dan ujian

tertutup tesis, tidak lebih dari enam bulan. Jika melebihi waktu tersebut, maka Prodi

MPPSn FIB USU, memberikan sanksi kepada mahasiswa yang bersangkutan untuk

mengajukan judul penelitian tesis yang baru. Bobot tesis ini adalah 5 SKS.

Penilaian Usulan Penelitian Tesis mencakup: (a) logika penulisan, dengan rentang

nilai 2,50 sampai 5,00 dan bobot 2,00. Kemudian (b) Teori, rentang nilai 2,50 sampai

4,00 bobot 2,0; (c) Metode Penelitian, rentang nilai 5,00 sampai 8,00 bobot 2,0; (d)

Teknik Notasi Ilmiah, rentang nilai 1,25 sampai 2,00 dan bobot 0,5; dan (e)

Penampilan dan Penguasaan Bahasa, dengan rentang nilai 2,50 sampai 4,00 dan bobot

1,0.

Selengkapnya cara penyajian dan penilaian rencaana penelitian tesis pada Prodi

Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni, Fakultas Ilmu Budaya, Univcersitas

Sumatera Utara Medan, dapat dilihat pada lembaran penilaian tersebut di bawah ini.


BxS

(1) LEMBAR KRITERIA PENILAIAN USULAN PENELITIAN TESIS

KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SUMATERA UTARA

FAKULTAS ILMU BUDAYA PROGRAM MAGISTER (S-2) PENCIPTAAN DAN PENGKAJIAN SENI

Jalan Universitas 19 Medan, Tel./Fax.: (061)8215956; e-mail: [email protected]

KRITERIA PENILAIAN USULAN PENELITIAN PROGRAM MAGISTER (S2) (Kualitatif)

Nama : NIM : Program : Magister (S2) Penciptaan dan Pengkajian Seni Judul Tesis :

Dilaksanakan pada hari : No. UNSUR YANG DINILAI BOBOT Skor B x S*)

1. Logika Penulisan (Relevansi masalah dengan teori dan metodologi) 2.0

4.00 3.50 3.00 2.50

8.00 7.00 6.00 5.00

2. Teori (Relevansi teori dengan bidang kajian, keluasan dan kedalamannya) 2.0

4.00 3.50 3.00 2.50

8.00 7.00 6.00 5.00

3. Metodologi Penelitian (Kecocokan metode/teknik/pendekatan penelitian dengan masalah) 2.0

4.00 3.50 3.00 2.50

8.00 7.00 6.00 5.00

4. Teknik Notasi Ilmiah (Cara mengutip, catatan kaki, daftar pustaka, dan notasi statistik yang sesuai dengan pedoman)

0.5 4.00 3.50 3.00 2.50

2.00 1.75 1.50 1.25

5. Penampilan dan Penguasaan Bahasa (Kemampuan membawakan/menjawab, etika dan kesantunan berbicara) 1.0

4.00 3.50 3.00 2.50

4.00 3.50 3.00 2.50

JUMLAH 7.5 *) Lingkari skor yang dipilih. Nilai = = = 7.5 7.5 Penguji, Pedoman Penilaian: 3.85 – 4.00 = A 3.50 – 3.84 = B+ ( ) 3.00 – 3.49 = B Keterangan: *) : Lingkari/Coret yang tidak perlu.

Nilai A B+ B Bobot 4.00 3.50 3.00

Keterangan: C+ = tidak lulus

Lulus: A / B+ / B / C+ / Tidak Lulus / Mengulang*)


5.2.5 Jelaskan peraturan tentang kewajiban penyajian hasil penelitian tesis dalam seminar (internasional, nasional, wilayah, lokal PT) serta pelaksanaan dan kendala yang dihadapi. Prodi membuat Manual Prosedur yang menjadi aturan-aturan mengenai kewajiban

penyajian hasil penelitian tesis ini. Selain itu juga dalam konteks tersebut, mahasiswa

diwajibkan mengikuti minimal 5 kali seminar, minimal satu di antaranya adalah

berperingkat seminar internasional, yang dibuktikan dengan keikutsertaan dalam

seminar dimaksud.

Peraturan pelaksanaan seminar hasil penelitian tesis ini, adalah mengacu kepada

Peraturan Prodi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni No. 43/UN5.1.3.7/MPPSn/

2013. Inti peraturan ini adalah setiap mahasiswa wajib melakukan penelitian (terutama

penelitian lapangan), yang kemudian hasilnya diseminarkan di tingkat lokal, atau lebih

jauh lagi di tingkat nasional dan internasional. Bahkan prodi memuat matakuliah

Seminar, demi tujuan tersebut. Pelaksanaan seminar ini dilakukan oleh Prodi Magister

Penciptaan dan pengkajian Seni bekerjasama dengan berbagai Prodi-prodi sejenis,

baik di peringkat lokal, nasional, dan juga internasional. Selama ini kelas seminar

dilakukan bersama-sama dengan Sendratasik Unimed, Jurusan Musik UHN Medan,

Jurusan Karawitan serta Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni, Institut Seni

Indonesia Padangpanjang, Akademi Pengajian Melayu (Universiti Malaya), Pusat

Budaya Universiti Malaya, dan Fakulti Muzik Universiti Teknologi MARA Malaysia,

Kualalumpur.

Pelaksanaan seminar hasil penelitian tesis antarinstitusi ini dimulai dengan

komunikasi awal, dan kemudian secara penuh melibatkan mahasiswa antarprodi,

untuk mendisain jalannya seminar, seperti persiapan hasil penelitian yang ditulis

dalam bentuk laporan penelitian (makalah). Setelah itu didisain dalam prosiding

seminar. Seterusnya dilakukan seminar, yang diusahakan agar para mahasiswa peserta

mandiri, merekalah yang mengelola acara seminar ini, namun tetap dipandu oleh para

dosen Prodi. Tidak jarang dalam pelaksanaan seminar ini, para mahasiswa

mendatangkan informan kunci maupun seniman yang sedang diteliti, untuk turut serta

dalam seminar dimaksud, sebagai sumber dari ilmu seni yang digali. Dalam

pelaksanaannya, seminar biasa dibuka oleh pihak universitas maupun fakultas,

diteruskan kepada pimpinan prodi, dan kemudian diserahkan kepada panitia

penyelenggara (para mahasiswa dari Prodi MPPSn FIB USU dan prodi yang

bekerjasama). Merekalah yang mengatur jalannya seminar, termasuk penentuan siapa


moderator, penyaji hasil penelitian tesis, pengklasifikasian tema-tema penelitian

dalam seminar, akomodasi, penginapan, kudapan, dan hal-hal sejenis.

Jalannya seminar ini didokumentasi secara visual dan audiovisual. Tujuannya

adalah sebagai bagan dari penilaian dan perekaman kegiatan untuk perbaikan lebih

lanjut dalam penulisan tesis nantinya. Dalam seminar ini, beberapa dosen ditugaskan

untuk menilai seminar yang dilakukan oleh masing-masing mahasiswa yang

menyajikan hasil penelitiannya. Dengan demikian diharapkan kualitas dan

kemampuan meneliti serta menulis secara ilmiah menjadi urat nadi utama bagi para

mahasiswa Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU.

Kendala yang dihadapi selama ini di antaranya adalah masalah waktu yang tepat

untuk melakukan penyajian penelitian tesis tersebut. Masalah kedua adalah

kemampuan penelitian lapangan mahasiswa yang belum memadai dan maksimal.

Selain itu adalah masih belum kuatnya kompetensi mahasiswa untuk menulis dan

melakukan analisis terhadap penyajian hasil penelitian tesis ini, apalagi dikaitkan

dengan standar keilmiahannya, baik mencakup teori maupun metode yang digunakan.

Mahasiswa ke depan perlu lebih intensif dan ekstensif lagi menambah wawasan keil-

muan (khususnya penyajian penelitian tesis) melalui kelas kuliah maupun mencari

sendiri di berbagai sumber.

Selain dalam kelas Seminar yang diselanggarakan di tingkat lokal, nasional (atau

internasional), maka di tingkat Prodi MPPSn selepas mengikuti kelas tersebut, wajib

mengikuti Seminar Hasil Penelitian Tesis di peringkat Prodi, yang diuji secara formal.

Penguji terdiri dari para dosen, yang jumlahnya adalah lima orang. Tujuan dari

Seminar Hasil Penelitian Tesis ini adalah untuk mengarahkan mahasiswa dalam

mengkaji atau mencipta seni, berdasarkan masukan-masukan dan kritikan-kritikan dari

para penguji.

Penilian Seminar Hasil Penelitian tesis mencakup: (1) masalah, dengan rentang

nilai 2,50 sampai 4,00 dan bobot 1,50. Kemudian (2) Teori, rentang nilai 2,50 sampai

4,00 bobot 1,0; (3) Metode Penelitian, rentang nilai 2,50 sampai 4,00 bobot 1,0; (4)

Sumber dan Keabsahan Data, rentang nilai 2,50 sampai 4,00 dan bobot 1,0; (5)

Orisinalitas, rentang nilai 2,50 sampai 4,00 dan bobot 1,0; (6) Ada Temuan yang Unik,

rentang nilai 2,50 sampai 4,00 dan bobot 1,5; (7) Pembahasan, rentang nilai 2,50

sampai 4,00 dan bobot 1,5; (8) Teknik Notasi Ilmiah, rentang nilai 2,50 sampai 4,00

dan bobot 0,5; (9) Penampilan dan Penguasaan Bahasa, dengan rentang nilai 2,50

sampai 4,00 dan bobot 1,0.


Setelah mengikuti kelas Seminar dan Ujian Seminar Hasil Penelitian Tesis dan

dinyatakan lulus, maka tahap berikutnya mahaiswa Prodi MPPSn tersebut diwajibkan

mengikuti ujian tertutup tesis, untuk menyelesaikan semua rangkaian kuliah selama

ini. Ujian ini diselenggarakan berdasarkan SK Pengangkatan Panitia/Tim Penguji

Ujian Tertutup Tesis. Jumlah panitia/penguji adalah lima orang, yang terdiri dari dua

orang pembimbing dan tiga dosen penguji (yang pengangkatannya adalah berdasarkan

kompetensi keilmuannya).

Penilaian Ujian Tertutup Tesis, mencakup: (1) masalah, dengan rentang nilai 2,75

sampai 4,00 dan bobot 1,50. Kemudian (2) Teori, rentang nilai 2,75 sampai 4,00 bobot

1,0; (3) Metode Penelitian, rentang nilai 2,75 sampai 4,00 bobot 1,0; (4) Sumber dan

Keabsahan Data, rentang nilai 2,75 sampai 4,00 dan bobot 1,0; (5) Orisinalitas,

rentang nilai 2,75 sampai 4,00 dan bobot 1,0; (6) Ada Temuan yang Unik, rentang

nilai 2,75 sampai 4,00 dan bobot 1,5; (7) Pembahasan, rentang nilai 2,75 sampai 4,00

dan bobot 1,5; (8) Teknik Notasi Ilmiah, rentang nilai 2,75 sampai 4,00 dan bobot 0,5;

(9) Penampilan dan Penguasaan Bahasa, dengan rentang nilai 2,75 sampai 4,00 dan

bobot 1,0.

Lembar penilian Seminar Hasil Penelitian Tesis dan Ujian Tertutup Tesis pada

Prodi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas

Sumatera Utara itu dapat dilihat sebagai berikut.


BxS

(2) LEMBAR KRITERIA PENILAIAN SEMINAR HASIL PENELITIAN TESIS




KRITERIA PENILAIAN SEMINAR HASIL PENELITIAN TESIS (Kualitatif)

Nama : NIM : Program Studi : Penciptaan dan Pengkajian Seni (S2) Judul Tesis : Dilaksanakan pada hari : No. UNSUR YANG DINILAI BOBOT Skor B x S*)

1. Masalah dirumuskan secara ilmiah dan berkaitan dengan proses yang dapat diamati. Masalah yang diteliti adalah masalah tentang fenomena sosial yang unik. Masalah bukan merupakan kajian deskriptif.

1.5 4.00 3.50 3.00 2.50

6.00 5.25 4.50 3.75


4.00 3.50 3.00 2.50

4.00 3.50 3.00 2.50


4.00 3.50 3.00 2.50

4.00 3.50 3.00 2.50

4. Sumber dan Keabsahan Data (Ketepatan sumber data dan pemilihan teknik pengecekan keabsahan data) 1.0

4.00 3.50 3.00 2.50

4.00 3.50 3.00 2.50

5. Orisinalitas (Keaslian penulisan dengan berbagai bukti seperti copy rujukan, keaslian analisis dan pembahasan serta berbagai kelengkapan data)

1.0 4.00 3.50 3.00 2.50

4.00 3.50 3.00 2.50

6. Ada Temuan baru yang unik 1.5 4.00 3.50 3.00 2.50

6.00 5.25 4.50 3.75

7. Pembahasan (Kesesuaian pembahasan dengan masalah dan didukung teori-teori yang relevan)

1.5 4.00 3.50 3.00 2.50

6.00 5.25 4.50 3.75


0.5 4.00 3.50 3.00 2.50

2.00 1.75 1.50 1.25


4.00 3.50 3.00 2.50

4.00 3.50 3.00 2.50

JUMLAH 10 *) Lingkari skor yang dipilih. Nilai = = = 10 10 Penguji, Pedoman Penilaian: 3.85 – 4.00 = A 3.50 – 3.84 = B+ 3.00 – 3.49 = B ( ) Keterangan: *) : Lingkari/Coret yang tidak perlu.

Nilai A B+ B Bobot 4.00 3.50 3.00


Lulus: A / B+ / B / Tidak Lulus / Mengulang*)


BxS

(3) LEMBAR KRITERIA PENILAIAN UJIAN TERTUTUP TESIS




KRITERIA PENILAIAN UJIAN TERTUTUP (TESIS) PROGRAM MAGISTER (S2) (Kualitatif)

Nama : NIM : Program : Magister (S2) Penciptaan dan Pengkajian Seni Judul Tesis : Dilaksanakan pada hari : No. UNSUR YANG DINILAI BOBOT Skor B x S*)

10. Masalah dirumuskan secara ilmiah dan berkaitan dengan proses yang dapat diamati. Masalah yang diteliti adalah masalah tentang fenomena sosial yang unik. Masalah bukan merupakan kajian deskriptif.

1.5 4.00 3.50 3.00 2.75

6.00 5.25 4.50 4.12


4.00 3.50 3.00 2.75

4.00 3.50 3.00 2.75


4.00 3.50 3.00 2.75

4.00 3.50 3.00 2.75

13. Sumber dan Keabsahan Data (Ketepatan sumber data dan pemilihan teknik pengecekan keabsahan data) 1.0

4.00 3.50 3.00 2.75

4.00 3.50 3.00 2.75

14. Orisinalitas (Keaslian penulisan dengan berbagai bukti seperti copy rujukan, keaslian analisis dan pembahasan serta berbagai kelengkapan data)

1.0 4.00 3.50 3.00 2.75

4.00 3.50 3.00 2.75

15. Ada Temuan baru yang unik 1.5 4.00 3.50 3.00 2.75

6.00 5.25 4.50 4.12

16. Pembahasan (Kesesuaian pembahasan dengan masalah dan didukung teori-teori yang relevan)

1.5 4.00 3.50 3.00 2.75

6.00 5.25 4.50 4.12


0.5 4.00 3.50 3.00 2.75

2.00 1.75 1.50 1.37


4.00 3.50 3.00 2.75

4.00 3.50 3.00 2.75

JUMLAH 10 *) Lingkari skor yang dipilih.

Nilai = = = 10 10 Penguji, Pedoman Penilaian: 3.85 – 4.00 = A; 3.50 – 3.84 = B+; 3.00 – 3.49 = B Keterangan: ( ) *) : Lingkari/Coret yang tidak perlu.

Nilai A B+ B Bobot 4.00 3.50 3.00


Lulus: A / B+ / B / Tidak Lulus / Mengulang*)


5.2.6 Jelaskan sistem penjaminan mutu tesis, pelaksanaan serta kendala yang dihadapi. Untuk menjamin mutu tesis, maka Prodi membentuk tim penjaminan mutu tesis

(karya seni) Prodi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni, yang disahkan melalui

Surat Keputuan Pembentukan Tim Penjaminan Mutu Tesis Program Studi Magister

Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU, yang ditandatangani oleh Ketua Prodi,

dengan masa tugas selama satu tahun ajaran. Tim ini terdiri dari delapan dosen tetap

yang homebasenya di Prodi MPPSn FIB USU, ditambah para doktor di bidang seni:

musik, tari, teater, rupa, media rekam, dan lainnya. Tugas penjaminan mutu tesis ini,

mencakup: memeriksa struktur tesis, memeriksa teknik penulisan tesis, kedalaman

kajian (atau karya) yang mencerminkan studi di level magister.

Selain membentuk tim penjaminan mutu tesis, maka dua pembimbing, tiga penguji,

dan satu sekretaris panitia juga memiliki tugas untuk menjamin mutun tesis (karya

seni) yang dihasilkan oleh para mahasiswa, dalam konteks penyelesaian kuliah akhir

mereka di prodi ini. Penguji, selain memberikan kritikan juga diharapkan memberikan

masukan-masukan untuk menjaga kualitas tesis (karya seni). Dengan demikian,

diharapkan kualitas tesis (karya seni) para mahasiswa tetap terjaga, dan diharpkan

semakin meningkat sesuai dengan waktu yang dilalui.

Selain itu, untuk menjaga kualitas tesis (karya seni) ini, Prodi MPPSn mengunggah

secara lengkap karya akhir mereka ini pada laman web prodi. Dengan demikian kontrol

mutu dapat dilakukan di oleh segenap sivitas akademika MPPSn FIB USU dan

masyarakat luas. Dalam konteks ini juga bertujuan untuk menjaga tesis (karya seni)

dari pihak-pihak yang tidak bertanggung jawab, terutama untuk kepentingan yang

bertentangan dengan nilai dan etika akademik, yakni plagiarisme.


SURAT KEPUTUSAN TIM PENJAMINAN MUTU TESIS (DAN KARYA SENI) PRODI MPPSn FIB USU




SURAT KEPUTUSAN KETUA PROGRAM STUDI MAGISTER PENCIPTAAN DAN PENGKAJIAN SENI

FAKULTAS ILMU BUDAYA, UNIVERSITAS SUMATERA UTARA Nomor : 076/UN.5.2.1.7/KP/MPPSn/2017

TENTANG PENJAMINAN MUTU TESIS (KARYA SENI)

KETUA PROGRAM STUDI MAGISTER PENCIPTAAN

DAN PENGKAJIAN SENI FIB USU MENIMBANG : a. Bahwa untuk menjamin kualitas tesis dan/atau karya seni

sebagai salah satu syarat bagi mahasiswa dalam menyelesaikan pendidikan pada Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU dipandang perlu membentuk Tuim Penjaminan Mutu Tesis (Karya Seni).

c. Bahwa mereka yang namanya tersebut dalam Lampiran Surat Keputusan ini dipandang kompeten menjadi Tim Penjaminan Mutu Tesis (Karya Seni).

MENGINGAT : 1. Undang-undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem

Pendidikan Nasional, 2. Peraturan Pemerintah RI a. Nomor 48 Tahun 1957 tentang Pendirian USU b. Nomor 61 Tahun 1999 tentang Pendidikan Tinggi c. Nomor 56 Tahun 2003 tentang Statuta USU sebagai PT BHMN 3. Keputusan Mendiknas RI No. 0427/O/1992 tentang Statuta USU No. 0208/O/1995 tentang Organisasi dan Tata Kerja USU 4. Keputusan Majelis Wali Amanat USU No. 1/SK/MWA/2016 tentang Pengangkatan Rektor USU

Periode 2016-2021 5. Keputusan Rektor USU No. 840/UN5.1.R/SDM/2016 tentang

Pembentukan dan Pengangkatan Dekan 2016-2021,

MEMUTUSKAN MENETAPKAN : KEPUTUSAN KETUA PRODI MAGISTER PENCIPTAAN

DAN PENGKAJIAN SENI FIB USU PERTAMA : Mengangkat mereka yang namanya tersebut dalam lampiran

Surat Keputusan ini sebagai Tim Penjaminan Mutu Tesis (Karya Seni) pada Prodi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni


KEDUA : Segala biaya yang timbul akibat diterbitkannya Surat Keputusan ini dibebankan pada Anggaran Dana Non PNBP FIB USU tahun Anggaran 2017

KETIGA : Keputusan ini berlaku tiga bulan terhitung sejak bulan Agustus 2017 s.d. Oktober 2017, dengan ketentuan segala sesuatu akan diubah dan diperbaiki sebagaimana mestinya apabila di kemudian hari terdapat kekeliruan.

Diteteapkan di: Medan Pada tanggal : 13 September 2017 Ketua, Drs. Muhammad Takari, M.Hum., Ph.D. NIP 196512211991031001


LAMPIRAN SK KETUA PRODI MAGISTER PENCIPTAAN DAN PENGKAJIAN SENI, FAKULTAS ILMU BUDAYA, USU, MEDAN NO. 076/UN.5.2.1.7/KP/MPPSn/2017 Tim Penjaminan Mutu Tesis (Karya Seni) MPPSn FIB USU Ketua : Drs. Muhammad Takari, M.Hum., Ph.D. Sekretaris : Drs. Torang Naiborhu, M.Hum. Penjaminan Mutu Isi Tesis: Prof. Drs. Mauly Purba, M.A., Ph.D. Dr. Asmyta Surbakti, M.Si. Penjaminan Mutu Karya Seni:

Drs. Kumalo Tarigan, M.A., Ph.D. Dr. Pulumun Ginting, M.Sn. Dr. Dardanila, M.Hum. Penjaminan Mutu dan Teknik Penulisan Tesis: Dt. Muhizar Muchtar, M.S. Yusnizar Heniwaty, SST., M.Hum., Ph.D. Penjaminan Mutu, Pertunjukan, dan Laporan Ilmiah Karya Seni Wiwin Syahputra Nasution, S.Pd., M.Sn. (Cand. Doktor) Amelia Sebayang, S.Sn., M.Sn. (Cnd. Doktor) Drs. Fadlin, M.A. Drs. Setia Dermawan Purba, M.Si. Dr. Agus Priyatno, M.Sn.

Medan, 13 September 2017 Ketua, Drs. Muhammad Takari, M.Hum., Ph.D. NIP 196512211991031001


5.2.7 Jelaskan peraturan tentang keanggotaan tim penguji dalam ujian akhir studi

magister, pelaksanaan serta kendala yang dihadapi. Peraturan tentang keanggotaan tim penguji ini, merujuk kepada Pedoman

Akademik Universitas Sumatera Utara Medan, yang isinya adalah untuk membimbing

seorang mahasiswa magister salah satu pembimbingnya haruslah berkompetensi

sebagai doktor (dalam hal ini bidang seni). Tentang peraturan menulis tesis, format

tesis, syarat-syarat tesis, mengacu kepada Peraturan Akademik Fakultas Ilmu Budaya

Universitas Sumatera Utara Medan. Kendala yang dihadapi oleh Prodi selama ini,

adalah masalah kemampuan mahasiswa menulis secara ilmiah, walaupun telah

diberikan mata-mata kuliah yang berkaitan dengan penulisan tesis ini yakni: Seminar,

Kolokium, Ujian Hasil Penelitian Tesis, dan Ujian Tertutup Tesis, serta

pembimbingan. Namun demikian Prodi terus berusaha secara kontinu meningkatkan

kemampuan mahasiswa dalam menulis tesis. Salah satu upaya tersebut adalah

membuat buku yang bertajuk Panduan Menulis Tesis dan Karya Seni pada Program

Studi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU Medan.


Contoh Surat Penunjukan Panitia/Penguji Ujian Seminar Hasil Penelitian Tesis



Contoh Surat Penunjukan Panitia/Penguji Ujian Tertutup Tesis



5.3 Pelaksanaan Proses pembelajaran Sistem pembelajaran dibangun berdasarkan perencanaan yang relevan dengan tujuan, ranah belajar dan hierarkinya. Pembelajaran dilaksanakan menggunakan berbagai strategi dan teknik yang menantang, mendorong mahasiswa untuk berpikir kritis bereksplorasi, berkreasi dan bereksperimen dengan memanfaatkan aneka sumber. Pelaksanaan pembelajaran memiliki mekanisme untuk memonitor, mengkaji, dan memperbaiki secara periodik kegiatan perkuliahan (kehadiran dosen dan mahasiswa), penyusunan materi perkuliahan, serta penilaian hasil belajar.

5.3.1 Mekanisme Monitoring Perkuliahan

Jelaskan mekanisme untuk memonitor perkuliahan, antara lain kehadiran dosen dan mahasiswa, serta materi perkuliahan.

Dalam proses memonitoring perkuliahan, salah satu instrumennya adalah melalui daftar

hadir mahasiswa dan daftar hadir dosen, yang wajib ditandatangani mahasiswa dan dosen dalam

setiap pertemuan atau tatapmuka kuliah (baik teori maupun praktik). Dalam hal ini, selain

dengan mengisi absensi, pengelola Prodi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni, Fakultas

Ilmu Budaya, Universitas Sumatera Utara, baik ketua prodi maupun sekretaris prodi selalu

memonitoring jalannya perkuliahan. Prodi selalu mengingatkan kepada dosen dan mahasiswa

peserta kuliah, agar kuantitas kuliah dilaksanakan 100%, artinya untuk mata kuliah 2 SKS

dalam satu semester wajib dilaksanakan 16 kali tatap muka, sebagai salah satu syarat untuk

dapat dilaksanakannya ujian akhir semester mata kuliah tersebut.

Kuliah ini dilakukan di dua jenis ruangan kuliah, yakni ruangan kelas untuk mata kuliah yang

bersifat teoretis. Ditambah dengan jenis ruangan praktik pada Laboratorium Praktik Seni Prodi

Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni, untuk mata kuliah Penciptaan Seni, yang memang

memerlukan praktikum.

Selain melalui bukti kehadiran, para majamemen Prodi selalu hadir dalam setiap

penyelenggaraan mata kuliah. Agar suasana perkuliahan mengalir secara alamiah, maka dalam

setiap perkuliahan ini, selepas perkuliahan, Prodi menyediakan minuman dan makanan ringan

untuk mahasiswa dan dosen, agar terjalin keakraban dan kebersamaan.

Untuk memonitoring materi perkuliahan yang diajarkan oleh dosen, maka pengelola prodi,

baik itu ketua maupun sekretaris mengontrolnya dengan cara mengamati kegiatan kuliah. Selain

itu, setiap akhir semester, prodi menyebarkan angket kepada semua mahasiswa peserta kuliah,

yang berisi tentang jalannya kuliah dan materi kuliah yang disampaikan dosen. Termasuk juga

wawancara nonformal kepada para mahasiswa, mengenai kehadiran dosen untuk setiap mata

kuliah. Juga sebaliknya mewawancarai dosen-dosen mengenai kehadiran mahasiswa yang

diajarnya. Kemudian prodi mengkaji apa-apa penyebab seorang mahasiswa yang tidak aktif

dalam kuliah. Pendekatan kultural dan psikologis digunakan dalam memotivasi mahasiswa agar


kuliah dengan rajin, untuk menimba ilmu atau kemampuan mencipta seninya secara ilmiah,

yang diajarkan di prodi ini.

Monitoring perkuliahan seperti yang diurai di atas adalah bertujuan untuk selalu

memperbaiki apa-apa kekurangan, untuk program perkuliahan yang berkelanjutan sesuai dengan

perkembangan ilmu pengetahuan. Berbagai pendekatan sosiokultural dan saintifik dilakukan

oleh Prodi untuk terus-menerus memperbaiki kehadiran dosen dan mahasiswa serta materi

perkuliahan itu sendiri.





KUESIONER JALANNYA PERKULIAHAN

DAN MATERI KULIAH YANG DIAJARKAN DOSEN (DIISI OLEH MAHASISWA PESERTA KULIAH)

Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini, untuk keperluan manajemen pengawasan perkuliahan oleh Prodi MPPSn FIB USU. 1. Anda mengikuti mata kuliah : ............................................... Semester : ................................................ Dosen Pengasuh/Pengampu : ................................................ Tim Dosen : ................................................ ................................................ ................................................. 2. Dalam semester ini berapa kali dosen melakukan tatap muka? 3. Apakah ada penggantian tatap muka untuk tatap muka yang masih kurang? 4. Apakah dosen atau tim dosen mengingatkan anda untuk memenuhi tatap muka sebesar 100 persen? 5. Apakah mahasiswa mengingatkan tentang kehadiran dosen atau sebaliknya dosen

mengingatkan mahasiswa untuk hadir sebanyak 100 persen tatap muka? 6. Bagaimana pendapat anda tentang materi perkuliahan yang diajarkan dosen? 7. Apakah tanggapan anda tentang dosen pengasuh mata kuliah ini dari sisi kecerdasan

intelektual, emosional, dan spiritual? 8. Apa saja buku (termasuk web, software, situs rupa, arkeologis, videografi, audiografi, dan

teknologi lainnya) yang menjadi acuan dosen dalam mengasuh mata kuliahnya?


5.3.2 Lampirkan contoh soal ujian dalam 1 tahun terakhir untuk 5 mata kuliah keahlian berikut silabusnya (lihat lampiran berikut).

Lampiran contoh soal ujian dan RPP 5 mata kuliah dalam 1 tahun terakhir. 1. MATA KULIAH BAHASA SUMBER II






2. MATA KULIAH ESTETIKA (FILSAFAT KEINDAHAN)





3. MATA KULIAH METODE PENELITIAN SENI







3. MATA KULIAH SENI PERTUNJUKAN DUNIA






4. MATA KULIAH SEJARAH SENI


GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBPP)

Mata kuliah : Sejarah Seni Kode MK / SKS : / 2 SKS Deskripsi Singkat : Membahas tentang kajian seni dari perspektif sejarah. Tujuan Intruksional Umum : Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa dapat memahami kajian seni dari perspektif sejarah

No Tujuan Intruksional Khusus

Pokok Bahasan

Sub Pokok Bahasan

Metode Pembelaja

ran *

Aspek Penilaia

n (%)**

Est. Waktu Daftar Kepustakaan

1. Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa akan dapat menjelaskan sejarah seni

Pengertian sejarah seni

Pentingnya Sejarah

Ceramah dan diskusi

3 % 2x50 mnt M. Dien Madjid, Ilmu Sejarah Sebuah Pengantar. Jakarta: Media Grup, 2014. Budiawan, Sejarah dan Humaniora. Yogyakarta: Ombak, 2014.

2. Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa akan dapat menjelaskan tema-tema sejarah seni

Tema Sejarah Seni

Arsitektur, rumah adat, fesyen, musik, dan seni pertunujukan.

Ceramah dan diskusi

3 % 2x50 mnt Brant Shannon, The Cut of His Coat: Men, Dress and Consumer Culture in Britain 1860 – 1916. Athens: Ohio University, 1970. Julia Hombelg, The Female Fashion Consumer Behavior. Sweden: MA Thesis, 2010, Grace Quilten, Mis Design: Art in A Consumen Lanscape. University of MerlbourneL Disertasi, 2005. Dannie Kjeldgaard dan Soren Askegaard, The Glocalization of Youth Culture: Yhe Global Youth Segment as A Structure Common Difference, http://www2.ihis.aau.dk/~gram/teaching/JCR%20Youth.pdf, Deborah James, Musical Form and Social History: Research Perspectives on Black South African Music, Radical History Review 46/7. 1990, and Bruno Repp, Musical Motion: Some Historical and Contemporary Perspectives, Haskin Laboratories Status Report, 1993.

3 Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa akan dapat menjelaskan ragam seni arsirektur.

- Bangunan bersejarah

Peninggalan gedung bersejarah dan rumah adat

Ceramah dan diskusi

3 % 2x50 mnt Budi Agustono, Training For Carpenters in Nias,” Heritage and Development. India: Intach, 2009. Etty Saringendyanti, Kampung Naga Tasik Malaya Dalam Mitologi: Upaya Memaknai Warisan Budaya Sunda. Hadinoto, Perkembangan Bangunan Etnik Tionghoa di Indonesia Akhir Abad 16 Sampai 1960-an , dan Yunus Amopiya Yeimo, Arsitektur Suku Tradisional Suku Tobati Papua.

4 Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa akan dapat menjelaskan jenis seni pertunjukan

- Pengertian seni pertunjukan

- Tujuan dan fungsi seni pertunjukan -

Ceramah an diskusi

3 % 2x50 mnt Magdalena Alfian, Seni Pertunjukan Dalam Perspektif Sejarah: Keberadaan Musik Keroncong di Indonesia, 2006

5 Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa akan dapat menjelaskan asal mula musik cadas (rock)

- Pengertian musik cadas

Tumbuh kembangnya musik cadas

Ceramah dan diskusi

3 % 2x50 mnt Samuele Bacchiocchi,The Nature Of Rock Music From A Historical Perspective, Endtime Issues No. 34, 1999

6 Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa akan dapat menjelaskan hubungan seni dan budaya lokal

Pengertian budaya lokal

Seni dan budaya lokal

Ceramah dan diskusi

3 % 2x50 mnt Menggali Kearifan Lokal Nusantara Sebuah Kajian Filsafati, Budaya Lokal Sebagai Warisan Budaya dan Upaya Pelestariannya, Harmonisasi Dalam Regulasi Penataan Ruang


7.

Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa akan dapat menjelaskan hubungan seni dan politik

- Negara, seni, dan politik

Negara, seni, dan politik

Ceramah dan diskusi

4 % 2x50 mnt

Art and Politics in Southeast Asian History: Six Perspectives, 1985. Claire Holt, Seni di Asia Tenggara.

8. Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa akan dapat menjelaskan hubungan seni, sastra, dan politik

Budaya politik

Sistem politik Ceramah dan diskusi

3 % 2x50 mnt Crispin Sartwel, Art and Politics, American Society For Asthetics, Vol. 30. No. 3, 2010, David Freedberg, Rubens and Titian: Art and Politics, http://www.columbia.edu/cu/arthistory/faculty/Freedberg/Rubens-and-Titian.pdf, John D. Miles, Politics and the Art of Cultural Control: Aspect of 20 Century Art Movemnet, http://hunsmire.tripod.com/aspects.pdf, dan Simo Kimmonen, State Composers and the Red Courtiers: Music, Ideology, and Politics in the Sovyet in 1930s, Disertasi, 2007.

9. Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa akan dapat menjelaskan seni dan komersialisasi ekonomi

Komodifikasi Seni dan tradisi

Komodifikasi Seni dan Tradisi

Ceramah dan diskusi

4 % 2x50 mnt Andy Hamilton, Adorno and the Autonomy of Art, http://www.andyhamilton.org.uk/andy_pdfs/Adorno_and_the_autonomy_of_art.pdf, Christina Goulding, The Commodification of the Past, Post Modernism Pastiche, and the Search for Authentic Experiences at Contemporary Heritage, www: emerald-library.com, and Russel Keat, Market Boundaries and The Commodification of Culture, http://russellkeat.net/research/marketboundaries/keat_commodificationculture.pdf, dan Russel Storer, The Theorisation of Art as a Commodity, Sydney: Museum Contemporarry Art, 2005

10. Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa akan dapat menjelaskan diskontinuitas seni dan tradisi

Tumbuh kembangnya seni dan tradisi

Jenis-Jenis Seni dan tradisi

Ceramah dan diskusi

4 % 2x50 mnt Muhammad Takari and Heristina Dewi, Budaya Musik dan Tari Melayu Sumatera Utara, Medan: USU Press, 2008 and William Anderson, Commodifying Culture: Ownership od Cambodia’s Archeological Heritage, Lamina: A Journal of Historical and Cultural Studies,

11. Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa akan menjelaskan perubahan seni pertunjukan di Sumatera Utara

Seni dan tradisi

Seni dan tradisi

Ceramah dan diskusi

4 % 2x50 mnt Muhammad Takari and Heristina Dewi, Budaya Musik dan Tari Melayu Sumatera Utara, Medan: USU Press, 2008. 2006 and David H, Cultural Industries and Cultural Policy, http://eprints.lse.ac.uk/15478/1/Cultural_industries_and_cultural_policy_%28LSERO%29.pdf,

12. Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa akan menjelaskan perubahan seni pertunjukan di Sumatera Utara

Seni dan tradisi

- Seni dan tradisi

Ceramah dan diskusi

3 % 2x50 mnt Muhammad Takari and Heristina Dewi, Budaya Musik dan Tari Melayu Sumatera Utara, Medan: USU Press, 2008. and David H, Cultural Industries and Cultural Policy, http://eprints.lse.ac.uk/15478/1/Cultural_industries_and_cultural_policy_%28LSERO%29.pdf

13. Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa akan dapat menjelaskan diskontinuitas seni dan tradisi

Tumbuh kembangnya seni dan tradisi

Jenis-Jenis Seni dan tradisi

Ceramah dan diskusi

3 % 2x50 mnt Muhammad Takari and Heristina Dewi, Budaya Musik dan Tari Melayu Sumatera Utara, Medan: USU Press, 2008 and William Anderson, Commodifying Culture: Ownership od Cambodia’s Archeological Heritage, Lamina: A Journal of Historical and Cultural Studies,

14.

Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa akan dapat menjelaskan hubungan musik (dangdut) dan politik

Negara dan musik (dangdut)

Negara dan musik

Ceramah dan diskusi

3 % 2x50 mnt

Jeremy Wallace, SKA Dangdut: The Cultural Politics of the Indonesia SKA Craze, Society For Ethnomusicology Annual Meeting, Oktober, 2001 dan Claudia Nef Saluz, Islamic Pop Culture In Indonesia, Arbeitblatts, 2007


15. Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa akan dapat menjelaskan hubungan musik (dangdut) dan politik

Negara dan musik

Negara dan musik

2x50 mnt Jeremy Wallace, SKA Dangdut: The Cultural Politics of the Indonesia SKA Craze, Society For Ethnomusicology Annual Meeting, Oktober, 2001 dan Claudia Nef Saluz, Islamic Pop Culture In Indonesia, Arbeitblatts, 2007.

16. Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa akan dapat menjelaskan budaya populer di Asia Tenggara

Budaya Populer

Budaya populer

Ceramah dan diskusi

3 % 2x50 mnt Dobo Shim, Hybridity and the Rise of Korean Popular Culture in Asia. Media, Culture and Society, Vol. 28, 2006, Michael Leaf (ed), Art and Popular Culture and Social Change in New Indonesia. Canada, University of British Colombia, 2001,

5. MATA KULIAH MANAJEMEN SENI Soal Buatlah sebuah makalah dengan mengacu kepada peraturan penulisan ilmiah pada Prodi Magsiter Penciptaan dan Pengkajian Seni, dengan tema Manajemen Seni. Panjang makalah antara 15-25 lembar, yang mencakup: 1. Judul 2. Pokok Masalah 3. Metode dan Teori yang Digunakan 4. Analisis 5. Kesimpulan 6. Daftar Pustaka. Makalah dikumpulkan pada hari saat jadwal ujian yang dikeluarkan oleh Fakultas Ilmu Budaya FIB USU, selambat-lambatnya pukul 16.00 WIB, kepada dosen pengasuh langsung. Selamat bekerja. GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBPP) Mata Kuliah : Manajemen Seni Kode Mata Kuliah : /2 SKS Deskripsi singkat : Mata kuliah Manajemen Seni mengkaji secara ilmiah tentang manajemen yang diaplikasikan di bidang seni (pertunjukan, rupa, dan media rekam). Tujuan Instruksional Umum : Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa akan dapat menjelaskan secara verbal dan tulisan konsep, defenisi, aplikasi, tentang manajemen seni.

No Tujuan Instruksional

Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok

Bahasan Metode Pengajaran

Aspek Penilaian

Prakiraan Waktu

Kepustakaan dan Sumber

1.

Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa akan dapat menjelaskan konsep dan definisi manajemen

Konsep dan defiinisi manajemen

Konsep manajemen Definisi manajemen

Ceramah dan tanya jawab

10 % 4 x 50 menit

Muhammad Takari, 2008. Manajemen Seni. Medan: Studia Kultua.

2. Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa akan dapat menjelaskan konsep dan definisi seni (kesenian)

Konsep dan definisi seni

Konsep Seni Definisi Seni


10 persen 4 x 50 menit


3. Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa memahami teori dan metode dalam Ilmu manajemen dan Ilmu-ilmu seni

Teori dan metode dalam manajemen dan seni

Teori dan metode manajemen Teori dan metode Seni

Ceramah dan tanya jawb




4. Setelah mengikuti kuliah bahagian ini mahasiswa mampu menjelaskan tentang fungsi manajemen berdasarkan teori fungsionalisme

Fungsi manajemen

Perencanaan, Pengorganisasian, Penentuan SDM, Pengarahan, dan Pengawasan

Ceramah dan tanya jawab, serta diskusi kelompok



5. Setelah mengikuti kuliah bahagian ini mahahasiswa mampu menjelaskan proses manajemen secara tradisional di Indonesia

Manajemen seni secara tradisional

Guna dan Fungsi Seni Ciri-ciri Manajemen Seni tradisional




6. Setelah mengikuti kuliah bahagian ini mahasiswa mampu mengidentifikasi kasus-kasus manajemen seni tradisional

Contoh kasus manajemen tradisional

Kelompok-kelompok seni tradisional




7. Setelah mengikuti mata kuliah bahagian ini mahasiswa mampu menjelaskan tentang adopsi Sistem Manajemen Barat dalam Seni di Indonesia

Sistem manajemen Barat dan Akulturasi

Sistem manajemen Barat Sisem Manajemen Tradisional Titik Temunya




5.4 Penelitian Tesis 5.4.1 Jelaskan sistem pembimbingan penelitian tesis pada program studi ini, mencakup

informasi tentang: ketersediaan panduan, kebijakan pembimbingan, mekanisme penunjukan pembimbing dan mahasiswa bimbingan, serta proses pembimbingannya.

Dalam kerangka pembimbingan penelitian tesis ini, Program Studi Magister penciptaan

dan Pengkajian Seni FIB USU memiliki panduan-panduan akademik. Di antaranya adalah: (1)

Pedoman Akademik Universitas Sumatera Utara; (2) Pedoman Akademik Fakultas Ilmu

Budaya Universitas Sumatera Utara, dan (3) Panduan Menulis Tesis dan Karya Seni pada

Program Studi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU Medan. Sosialisasi

dilakukan melalui mata kuliah Kolokium, yang berisi tentang metode dana penelitian untuk

tesis dan teknik penulisan ilmiah dalam dunia ilmu pengetahuan, dengan kekhususan juga

pada Prodi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni. Selain itu ketersidaan panduan,

kebijakan pembimingan, dan mekanisme penunjukan pembimbing tersebut disosialisaikan

kepada mahasiswa melalui laman web, media informasi seperti whatsapp, facebook, dan

twitter.

Kebijakan pembimbingan, Prodi menetapkan dua dosen pembimbing (Ketua dan Anggota)

untuk setiap mahasiswa bimbingan. Dalam hal ini, peraturan akademik FIB USU mewajibkan

Ketua Pembimbing tesis pada prodi adalah minimal bergelar doktor (S3). Mekanisme

penunjukan pembimbing, selain dari peringkat pendidikan adalah juga penguasaan bidang


ilmunya, misalnya mahasiswa yang ingin mengkaji seni rupa ditunjuklah pembimbingnya

yang pakar dalam keilmuan seni rupa, demikian pula untuk bidang-bidang seni lainnya.

Seterusnya dibuatlah surat pengangkatan dosen pembimbing yang diusulkan prodi dan

kemudian ditandatangani oleh Dekan FIB USU. Kemudian dilakukan pembimibingan

termasuk keterlibatan pembimbing dalam penelitian lapangan. Pembibingan dilakukan secara

terpisah untuk penggal pertama yakni 5 kali bimbingan. Setelah itu kedua pembimbing

membimbing bersama, mahasiswa yang dibimbingnya. Kemudian pembimbing mengarahkan

materi tesis dengan kaidah-kaidah ilmiah dalam ilmu-ilmu seni. Mahasiswa diberikan kartu

bimbingan dalam proses bimbingan tesis ini, sebagai bukti berlangsungnya pembimbingan.

Proses penulisan tesis (karya seni) maksimal adalah enam bulan paling lama setelah kolokium

harus selesai melalui dua tahap ujian yakni ujian hasil penelitian tesis dan ujian tertutup

(sidang meja hijau) tesis (karya seni).

Prodi melakukan kebijakan, bahwa dalam satu tahun seorang dosen sebanyak-banyaknya

membimbing 6 (enaam) calon magister seni, sudah termasuk sebagai pembimbing satu dan

juga pembimbing dua. Pembimbing tesis ini selain dosen tetap Prodi MPPSn FIB USU, juga

dapat diambil dari berbagai universitas (institut), seperti dari Universitas Negeri Medan,

Universitas HKBP Nommensen, Isntitut Seni Indonesia Padangpanjang, Istitut Seni Budaya

Indonesia Aceh, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, dan lain-lainnya. Dengan

demikian Prodi berharap kualitas tesis akan terjamin, dan dampaknya ilmu-ilmu seni di

Indonesia di peringkat Pascasarjana semakin maju dan diapresiasi secara keilmuan.

5.4.2 Tuliskan nama dosen pembimbing penelitian tesis dan jumlah mahasiswa yang

dibimbingnya pada TS dengan mengikuti format tabel berikut:

No Nama Dosen Pembimbing Tesis

Pendidikan Tertinggi

Jabatan Akademik

Dosen

Banyaknya Mahasiswa yang Dibimbing dan Status

Pembimbing Ketua Anggota

(1) (2) (3) (4) (5) (6) 1. Prof. Mauly Purba,

M.A., Ph.D. S3 Guru Besar 4 2

2. Drs. Muhammad Takari, M.Hum., Ph.D.

S3 Lektor Kepala 4 1

3. Drs. Kumalo Tarigan, M.A., Ph.D.


4. Dr. Asmyta Surbakti, M.Si.







7. Dr. Ridwan Hanafiah, M.A.


8. Prof. Dr. Ikhwanuddin Nasution, M.Si.

S3 Guru Besar 1 1

9. Yusnizar Heniwaty, S.ST., M.Hum., PhD

S3 Lektor 2 1

Total 20 12 5.4.3 Rata-rata lama penyelesaian tugas akhir/tesis pada tiga tahun terakhir: 5 bulan.

(Menurut kurikulum tugas akhir direncanakan 1 semester). 5.5 Sistem Monitoring dan Evaluasi (Monev) Pembelajaran Untuk setiap aspek pada subbutir 5.5.1 s.d. 5.5.4, uraikan (1) keberadaan standard operating procedure (SOP), (2) keberadaan dan keefektifan lembaga/komisi pelaksana, dan (3) mekanisme monev. 5.5.1 Proses penyusunan usul penelitian dan pelaksanaan penelitian tesis

(1) Proses penyusunan usul penelitian dalam pelaksanaan penelitian tesis, prosedur operasi

standarnya (SOP) adalah pada awal kali dimulai dari kelas mata kuliah Kolokium. Dalam kelas

ini dosen mengarahkan mahasiswa tentang bagaimana proses penelitian secara ilmiah, teruta,ma

dalam konteks penelitian tesis (dan pembuatan karya seni). Termasuk di dalam kelas kuliah ini

diajarkan teknik penulisan ilmiah secara umum, dan khususnya di bidanag seni. Tulisan yang

khas seni itu mencakup proses-proses seperti: rekaman data audiovisual, visual, situs, dan

setersunya. Demikian pula transkripsi musik, tari, pertunjukan secara khas di dalam ilmu-ilmu

kesenian. Pada masa ini, para mahasiswa sudah ditugaskan melakukan penelitian awal

(observasi) terhadap seni yang ditelitinya untuk penulisan tesis. Monitoring dilakukan melalui

penulisan proposal atau usulan penelitian tesis (dan karya seni). Dosen mata kuliah ini

mewajibkan mahasiswa mempresentasikan draft proposalnya di depan kelas, dan semua peserta

kuliah dapat memberikan masukan dan kritikan untuk draft usul penelitian tesis tersebut. Drfat

usul penelitian tesis ini dinilai oleh dosen pengasuh mata kuliah Kolokium. Di akhir kuliah,

sudah dihasilkan satu proposal penelitian tesis (karya seni) untuk setiap mahasiswa peserta kelas

ini.

Kemudian dilanjutkan ke matakuliah Seminar. Mata kuliah ini dilakukan dua kali yakni

seminar di dalam kelas dan seminar di luar kelas, baik dalam tataran lokal, nasional, dan


internasional. Seminar di dalam kelas, setiap mahasiswa menyajikan proposal penetilian

tesisnya, dan kemudian peserta lain memberikan kritikan dan masukan secara saintifik. Setelah

itu seminar dilakukan di luar kelas, dengan pengorganisasian seminar dilakukan oleh mahasiswa

Prodi MPPSn FIB USU bekerjasama dengan mahasiswa magister institusi kerjasama yang

dipilih. Di akhir kuliah dosen memberikan nilai terhadap kinerja masing-masing mahasiswa

dalam mengikuti metakuliah seminar ini.

Materi kelas Kolokium dan Seminar ini, kemudian sebuah proposal, yang kemuidian

diajukan ke pihak Prodi Magister Penciptaan dan Pengkjaian seni FIB USU Medan. Kemudian

Ketua Prodi atau Sekretaris Prodi menunjuk dua dosen pembimbing tesis berdasarkan bidang

ilmu dan strata pendidikannya (minimal doktor). Kemudian Prodi membuat surat usulan ke

pihak dekan tentang pembimbingan tesis ini. Dekan setelah itu menerbitkan surat

pembimbingan penelitian dan penulisan tesis. Setelah dipandang telah melakukan penelitiaan

dan memperoleh hasil-hasil penelitian, prosedur berikutnya adalah mengikuti Ujian Seminar

Hasil Penelitian Tesis.

Ujian ini dilakukan oleh panitia dan penguji yang jumlahnya enam orang, yakni enam

penguji (seorang di antaranya merangkap ketua panitian) dan seorang sekretaris. Mahasiswa

menyajikan hasil penelitian tesisnya, yang mencakup: judul, latar belakang, pokok masalah,

teori dan metode yang digunakan, etnografi (atau deskripsi genre seni yang dikaji), kajian, hasil,

kesimpulan, daftar pustaka, (bila perlu glosarium), daftar informan atau responden penelitian,

lampiran, dan lain-lain. Untuk mahasiswa penciptaan seni, selain membuat satu karya seni,

mereka diwajibkan melakukan penelitian tentang kesenian dalam masyarakat dan kemudian

mengkonversikannya dalam karya seni. Kemudian karya seni ini wajib dideskripsikan secara

keilmuan, termasuk latar belakang, permasalahan, dan tujuan utama membuat karya seni

berdasar kebudayaan masyarakat yang diteliti, serta analisis nilai-nilai budaya yang merekat erat

dalam karya seni mereka ini. Mahasiswa dipersilahkan menyajikan hasil penelitiannya dalam

bentuk tesis awal, yang diuraikan secara verbal, visual, maupun audiovisual. Bialamana perlu

dihadirkan para seniman atau narasumber penelitian tesisnya.

Setelah itu, untuk tahap terakhir operasional penelitian tesis (karya seni) adalah ujian

tertutup tesis/dan karya seni. Ujian ini juga melibatkan enam orang panitia dan penguji

(termasuk dua pembimbing). Ujian tertutup ini biasanya langsung diuji oleh semua penguji, baik

dari sisi teknis maupun isi tesis.

(2) Keberadaan dan keefektifan lembaga/komisi pelaksana dalam rangka usul penelitian dan

pelaksanaan penelitian tesis, sangat bermanfaat dalam menjaga kualitas (mutu) tesis sesuai

standar saintifik. Bahwa apapun bentuk karya ilmiah dalam dunia Perguruan Tinggi perlu

mengikuti prosedur yang berlaku. Jadi keberadaan mata kuliah Kolokium, Seminar, serta ujian


Seminar Hasil Penelitian Tesis, dan Ujian Tertutup Tesis (Karya Seni), adalah berfungsi untuk

menjaga kualitas keilmuan dan kompetensi calon magister ini. Demikian pula keberadaan dosen

penguji, pembimbing, dan kepantiaan adalah dalam konteks menjaga kualitas dan kemampuan

akademik seorang calon magister seni.

(3) Monitoring dan evaluasi dilakukan melalui mata kuliah Kolokium dan Seminar yang

dipandu dosen pengasuh, serta dua kali ujian (seminar hasil dan tertutup). Monitoring dan

evaluasi dilakukan sejak awal jalannya kuliah dan ujian, yang kemudian hasilnya terkonversi di

dalam nilai-nilai. Prodi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni, Fakultas Ilmu Budaya,

Universitas Sumatera Utara, menetapkan bahwa mahasiswa dinyatakat lulus dalam konteks

penelitian tesis ini apabila memperoleh sekurang-kurangnya B (kuantitatif 70 dari maksimum

100), dalam mata kuliah Kolokium, Seminar, demikian pula ujian seminar hasil, dan tertutup

tesis (karya seni). Kesemuanya berjumlah 8 (delapan) SKS dari 41 SKS, untuk menyelesaikan

seluruh rangkaian studi di Prodi MPPSn FIB USU.

5.5.2 Proses penulisan tesis

(1) Standard Operational Procedure proses penulisan tesis dilakukan setelah ditunjuknya

dua dosen pembimbing melalui surat penunjukan yang ditandatangani oleh Ketua Prodi

Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU. Kemudian mahasiswa bimbingan tesis

tersebut melakukan penelitian secara intensif terhadap pokok permasalahan penelitian yang

dipilih. Dimulai dengan tatap muka dengan dua dosen pembimbing atau bisa juga

memanfaatkan teknologi informasi dalam proses bimbingan ini antara mahasiswa dengan dua

dosen pembimbingnya. Dalam proses menulis tesis ini pembimbing umumnya mengarahkan

tulisan tesis agar kajiannya dalam dan mengacu kepada kaidah-kaidah ilmiah, seperti latar

belakang, pokok permasalahan kajian, metode dan teori yang digunakan, temuan-temuan

penelitian, serta kesimpulan dan saran dari proyek penelitian yang dilakukan tersebut. Tesis

ditulis dengan menggunakan komputer dengan ukuran huruf times new roman 12, secara umum

dua spasi (keculai kuotasi langsung atau transkripsi wawancara langsung), dengan tata cara

pengutipan sumber-sumber penelitian sesuai peraturan penulisan tesis di Fakultas Ilmu Budaya,

Universitas Sumatera Utara, Medan. Bimbingan dilakukan intensif tergantung kesepakatan

antara pembimbing dan mahasiswa. Prodi MPPSn menyarankan kepada pembimbing dan

mahasiswa, sebaiknya ketiganya bersama-sama turun ke lapangan penelitian, untuk lebih

memantapkan polarisasi penelitian tesis ini. Untuk tahap-tahap awal bimbingan, mahasiswa


bimbingan secara terpisah dengan pembimbing satu dan dengan pembimbing dua. Kemudian

seetelah dirasa perlu, kedua pembimbing, membimbing bersama si mahasiswa yang

bersangkutan, terutama menjelang finalisasi tulisan tesis. Materi tesis dapat dibimbing melalui

print out manual, maupun dalam bentuk file (word, pdf, atau yang lainnya) melalui email, untuk

mengefektifkan waktu dan ruang, tergantung dari kesepakatan bersama antara mahasiswa dan

kedua dosen pembimbingnya. Dalam proses bimbingan ini, Prodi MPPSn mengeluarkan buku

bukti bimbingan, yang diisi oleh kedua pembimbing setiap kali mahasiswa melakukan tatap

muka bimbingan. Di dalamnya juga diisi laporan progresi mahasiswa yang dibimbing, dari masa

awal dan seterusnya bimbingan, sampai didapatkan hasil penelitian berupa tesis akhir, yang

mencerminkan keilmuan mahasiswa dan kedua pembimbingnya, serta Magister Penciptaan dan

pengkajian Seni Fakultas Ilmu Budaya USU.

(2) Keberadaan dan keefektifan lembaga/komisi pelaksana dalam rangka pembimbingan

penelitian dan penulisan tesis ini adalah sangat dibutuhkan. Bagaimanapun pembimbing,

sepanjang pengalaman kami pada Prodi MPPSn FIB USU sangat mendukung proses dan hasil

penelitian tesis. Pembimbing yang lebih berpengalaman baik dari sisi keilmuan maupun

penelitian akan membagikan pengalaman dan ilmunya kepada mahasiswa yang bersangkutan.

Efektivitas bimbingan ini juga lebih mempercepat mahasiswa menentukan pokok masalah

penelitian dan mengkaji pokok masalah tersebut, akhirnya tidak sampai enam bulan biasanya

mahasiswa selesai bimbingan tesis.

(3) Monitoring dan evaluasi bimbingan penelitian tesis dilakukan oleh Prodi Magister

Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU, melalui buku bukti bimbingan, yang dilaporkan oleh

mahasiswa kepada prodi pada setiap kali selesai bimbingan. Selain itu, ketua atau sekretaris

prodi dalam periode tertentu melakukan komunikasi informal kepada semua mahasiswa yang

sedang mengikuti proses pembimbingan tesis ini. Manajemen prodi menanyakan sejauh apa

jejak progresi bimbingan kepada dua pembimbingnya, kemudian menanyakan apa-apa saja yang

dapat dibantu oleh prodi untuk mempercepat penelitian dan hasilnya berbentuk tesis, baik dari

sisi materi saintifik, psikologis, sosiobudaya, dan lain-lainnya. Dalam hal ini pendekatan

manajemen kekeluargaan digunakan dalam konteks memonitor dan mengevaluasi proses

bimbingan tesis. Demikian pula terhadap permasalahan dalam bimbingan, pihak pengelola Prodi

MPPSn FIB USU mewawancarai secara informal para dosen pembimbing, mengenai masalah-

masalah dan kendala-kendala yang dijumpai dalam proses bimbingan penelitian tesis. Dengan

demikian, menurut pengalaman kami, sebahagian besar proses bimbingan tesis pada Prodi

Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni umumnya tidak sampai enam bulan. Rata-rata proses

bimbingan adalah lima bulan.


5.5.3 Kelayakan dosen dalam proses pembimbingan

(1) Prosedur standar operasional yang dilakukan oleh Prodi Magister Penciptaan dan

Pengkajian Seni juga sangat memperhatikan kelayakan (kompetesi) dosen dalam proses

pembimbingan tesisi calon magister seni ini. Kelayakan tersebut di antaranya adalah: (a) jenjang

pendidikan dosen pembimbing ketua (utama) adalah berpendidikan doktor (minimal lektor dan

kalau bisa lektor kepala) atau guru besar, (b) kompetensi bidang ilmu-ilmu seni (musik, tari,

teater, rupa, media), (c) jejak rekam kajian yang dihasilkan (misalnya budaya etnik yang selalu

dikajinya, bidang keilmuan yang dikaji, berdasarkan kurikulum vitae dosen pembimbing ini, (d)

keteguhan dalam mengembangkan ilmu-ilmu seni yang teruis terbarukan berdasarkan

perkembangan zaman dan ilmu pengetahuan, tekonologi, dan seni. Istilah di antara kelayakan

yang dipertimbangkan dalam penentuan dan pengangkatan dosen pembimbing di Prodi Magister

Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU. Semua standar ini wajib dimiliki seorang dosen

sebelum ditetapkan mengajar dan membimbing penelitian serta penulisan tesis pada Program

Studi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni, dengan melampirkan data-data tersebut di atas

baik kepada Prodi MPPSn FIB USU, Fakultas Ilmu Budaya, dan Universitas Sumatera Utara.

Kemudian Dekan menunjuk dosen pembimbing yang berkualifikasi seperti tersebut dan

menugaskan mengajar sebagai dosen, dan homebasenya ditentukan di Prodi MPPSn FIB USU.

Agar kerja pembimbingan tidak menumpuk pada seseorang, atau sebaliknya ada dosen yang

tidak membimbing, maka dalam satu tahun ajaran seorang dosen hanya membimbing penelitian

dan penulisan tesis maksimal enam mahasiswa saja.

(2) Keberadaan dan keefektifan dari SOP tentang kelayakan dosen dalam proses

pembimbingan seperti diurai di atas sangat efektif dalam menyelesaikan penelitian tesis dan

penulisan tesis yang berbasis kepada kemampuan keilmuan bidang seni. Dalam kenyataannya

sejak awal proposal sampai ujian tertutup tesis, rata-rata lama pembimbingan adalah lima bulan,

tidak sampai satu semester. Cepat dan sekaligus orientasi kualitas tesis menjadi tujuan Prodi

MPPSn FIB USU. Ke depannya lama proses bimbingan akan dipercepat secara terus menerus di

bawah janhka waktu lima bulan. Sesuai dengan perkembangan zaman, maka Prodi membuka

pula bidang Penciptaan Seni, keefektifan dari SOP tersebut sangat bermanfaat bagi

mengarahkan mahasiswa Penciptaan Seni, dalam berkarya seni dan melaporkan hasil karyanya

dalam bentuk karya ilmiah tertulis pula.

(3) Monitoring dan evaluasi kelayakan dosen dalam bimbingan penelitian tesis dilakukan oleh

Prodi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU, melalui laporan progresi bimbingan

yang dilaporkan oleh mahasiswa secara informal kepada Prodi MPPSn. Selain itu, ketua atau


sekretaris prodi dalam periode tertentu melakukan komunikasi informal kepada semua

mahasiswa yang sedang mengikuti proses pembimbingan tesis ini. Manajemen prodi

menanyakan sejauh apa jejak progresi dan kemampuan pembimbingan dua pembimbingnya,

kemudian menanyakan apa-apa saja yang dapat dibantu oleh prodi untuk mempercepat

penelitian dan hasilnya berbentuk tesis, baik dari sisi materi saintifik, psikologis, sosiobudaya,

dan lain-lainnya. Prodi MPPSn FIB USU melakukan pendekatan manajemen kekeluargaan

dalam konteks memonitor dan mengevaluasi kelayakan bimbingan tesis oleh para dosen

pembimbing. Dengan melakukan monev yang sedemikian rupa, maka menurut pengalaman

pihak pengelola (manajemen) Prodi MPPSn FIB USU, sebahagian besar proses bimbingan tesis

pada Prodi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni umumnya tidak sampai enam bulan. Rata-

rata proses bimbingan adalah lima bulan. Hasil bimbingan berupa tesis juga mengandung

standar kualitas penulisan ilmiah terutama di peringkat magister (S-2), yang mengikuti

SNDIKTI berada dalam peringkat delapan dari sembilan peringkat.

5.5.4 Ujian akhir studi magister

(1) Standard Operational Procedure (SOP) ujian akhir pengkajian seni pada Prodi Magister

Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU, dilakukan secara tertutup, yakni mahasiswa itu

sendiri, diuji oleh tiga penguji dan dua pembimbingnya. Ujian ini dilakukan sebagai salah satu

uji kompetensi keilmuan mahasiswa tersebut, terutama dalam proyek penelitiannya di peringkat

S2 secara ilmiah. Ujian ini berlangsung antara satu sampai dua jam. Para penguji biasanya

memberikan masukan-masukan, mengkritisi, dan mengingatkan tentang kekurangan-

kekurangan dalam tesis maupun menambah wawasan berpikir untuk menjadikan mahasiswa

nantinya setelah menyandang gelar magister, untuk bersikap rendah hati, takwa, memiliki nilai

kemanusiaan, dan mempu mengabdikan ilmunya untuk masyarakat luas. Ujian ini biasanya

dipimpin oleh Ketua Prodi dan jalannya ujian dapat menggunakan rekaman-rekaman

audiovisual maupun visual hasil-hasil dari penelitiannya.

Ujian untuk penciptaan seni pada Program Studi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni

FIB USU, dilakukan secara tertutup juga, dengan menyajikan karya seni yang berbasis kepada

penelitian lapangan. Karya seni ini kemudian dipertunjukkan dan dipamerkan kepada para

penguji. Mahasiswa di bidang karya seni musik, tari, teater, melibatkan para seniman seni

pertunjukan tersebut sesuai dengan kemampuan mereka dalam memenataskan dan mema,erkan

karya seni. Untuk mahasiswa yang mengambil minat utama karya seni ini, selain melakukan


pertunjukan dan pameran, diwajibkan pula menuliskan karya seninya itu ke dalam laporan karya

seni, yang mengikuti kaidah-kaidah ilmiah juga, seperti tajuk karya, latar belakang sosiokultural

karya seni, metode penelitian untuk karya seni, teori-teori yang digunakan untuk karya seni,

tempat dilakukannya penelitian, etnografi kesenian, proses pembuatan karya, deskripsi atau

analisis karya, kesimpulan, daftar pustaka, informan (kunci, pangkal), responden (bilamana

perlu), lampiran-lampiran. Penguji dan pembimbing memebrikan masukan-masukan dan kritik

terhadap karya seni yang ditampilkan ini. Setiap mahasiswa minat utama (jalur) karya seni

wajib menyerahkan satu rekaman audiovisual tentang karya seni tersebut kepada setiap penguji,

untuk dilakukan kajian sendiri bagi para penguji.

(2) Keberadaan dan keefektifan dari SOP mengenai ujian akhir studi magister pada Prodi

MPPSn FIB USU seperti dijabarkan di atas sangat efektif dalam melaksanakan dan menjaga

kualitas ujian akhir studi magister yang berbasis kepada kemampuan keilmuan bidang seni.

Dalam kenyataannya sejak awal proposal sampai ujian tertutup tesis atau karya seni (ujian akhir

studi magister), rata-rata lama pembimbingan adalah lima bulan, tidak sampai satu semester.

Cepat dan sekaligus orientasi kualitas ujian akhir menjadi tujuan Prodi MPPSn FIB USU.

Selaras pula dengan perkembangan zaman dan ilmu manusia sejagad, maka Prodi membuka

pula bidang Penciptaan Seni, keefektifan dari SOP tersebut sangat bermanfaat bagi

mengarahkan mahasiswa Penciptaan Seni, dalam berkarya seni dan melaporkan hasil karyanya

dalam bentuk karya ilmiah yang tertulis juga.

(3) Monitoring dan evaluasi ujian akhir studi magister dilakukan oleh Prodi Magister

Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU, melalui buku bukti bimbingan ujian akhir studi

magister (tesis atayu karya seni), yang dilaporkan oleh mahasiswa kepada prodi pada setiap kali

selesai bimbingan. Selain itu, ketua atau sekretaris prodi dalam periode tertentu melakukan

komunikasi informal kepada semua mahasiswa yang sedang mengikuti proses pembimbingan

untuk ujian akhir magister ini. Kami pengurus prodi prodi menanyakan sejauh apa jejak

progresi bimbingan kepada dua pembimbingnya dalam membimbimbing ujian akhir, kemudian

menanyakan apa-apa saja yang dapat dibantu oleh prodi untuk mempercepat ujian akhir

magister setelah menempuh ujian kolokium, seminar hasil tesis, dan akhirnya ujian akhir, dan

lain-lainnya. Dalam hal ini pendekatan pengelolaan secara kekeluargaan (manajemen sistem)

digunakan dalam konteks memonitor dan mengevaluasi proses bimbingan ujian akhir studi

magister ini. Demikian pula terhadap permasalahan dalam bimbingan persiapan ujian akhir,

pihak pengelola Prodi MPPSn FIB USU mewawancarai secara informal para dosen

pembimbing, mengenai masalah-masalah dan kendala-kendala yang dijumpai dalam proses

bimbingan untuk ujian akhir magister ini. Dengan monitoring dan evaluasi yang sedemikian

rupa, berdasarkan pengalaman kami, sebahagian besar proses ujian akhir pada Prodi Magister


Penciptaan dan Pengkajian Seni umumnya tidak sampai dua bulan, sejak dinyatakan lulus

dalam seminar hasil penelitian tesis (karya seni). Sekali lagi, kami nyatakan bahwa rata-rata

proses bimbingan adalah lima bulan.

5.6 Upaya Peningkatan Suasana Akademik

Berikan gambaran yang jelas mengenai upaya dan kegiatan untuk menciptakan suasana akademik yang kondusif di lingkungan PS, khususnya mengenai hal-hal berikut:

5.6.1 Uraikan kebijakan tentang suasana akademik (otonomi keilmuan, kebebasan

akademik, kebebasan mimbar akademik, kemitraan dosen-mahasiswa). Siapkan dokumen terkait.

Kebijakan lengkap dan komprehensif mengenai suasana akademik berupa otonomi keilmuan,

kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik, kemitraan segenap warga sivitas akademika

Prodi Magister Penciptaan dan pengkajian seni FIB USU dilaksanakan secara konsisten dan

berkesinambungan.

Program Studi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU memberikan otonomi

keilmuan kepada segenap sivitas akademikanya. Otonomi ini adalah mengikuti dari filsafat

keilmuan terbangunnya disiplin ilmu seni di dunia. Otonomi tersebut berdasar dari sisi ontologis,

yaitu apa itu disiplin penciptaan dan pengkajian seni, maka berdasarkan filsafat ilmu penciptaan

dan pengkajian seni adalah disiplin ilmu pengetahuan yang mengkaji kesenian (pertunjukan,

rupa, dan media) dalam konteks kebudayaan. Kedua, dari sisi epistemologis adalah penciptaan

dan pengkajian seni memiliki metode, teori, dan cara dalam mengkaji seni dalam konteks

kebudayaan, yang juga sama dengan semua disiplin ilmu pengetahuan, namun penciptaan dan

pengkajian seni memfusikan ilmu-ilmu humaniora dan sosial sekaligus. Yang ketiga secara

aksiologis, untuk apa belajar seni dalam kebudayaan, maka jawabnya untuk memahami

karaktersitik manusia yang memiliki seni sedemikian rupa itu. Ada nilai-nilai universal yang

berlaku di dalam kebudayaan manusia, namun ada pula yang bersifat partikular. Nilai-nilai

otonomi inilah yang oleh Prodi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni USU sampaikan dan

enkulturasikan kepada segenap sivitas akademikanya. Bahwa pada prinsipnya ilmuwan pengkaji

dan pencipta seni adalah otonom, bebas berpikir, mengkaji permasalahan dengan teori dan

metode, serta mengembangkannya. Tujuan akhir ilmu ini adalah menyampaikan kebenaran

saintifik tentang fenomena seni dan manusia pendukung kesenian tersebut. Setiap ilmuwan seni

harus berangkat dari otonomi dan kebebasan berpikir secara logis.

Setelah itu, program Studi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni juga mensosialisasikan

tentang kebebasan akademik. Dalam hal ini mahasiswa dan segenap sivitas akademika Prodi


Magister Penciptaan dan pengkajian Seni FIB USU bebas mengutarakan pendapat, mengkritisi

fenomena sosial, kesenjangan sosial, keterkejutan budaya, masalah budaya dan moralitas, seni

sebagai ekspresi kebudayaan, dan hal-hal sejenis. Perbedaan pendapat adalah rahmat dari Tuhan

untuk perkembangan ilmu ini. Mahasiswa memiliki hak untuk mengkritisi dosen di bidang ilmu

seni, terutama dalam kelas mata kuliah seminar. Demikian juga dosen bebas mengkritisi dan

mengarahkan suatu kajian mengenai seni dalam kebudayaan. Mahasiswa juga diberikan

kebebasan akademik untuk mengangkat teori-teori etnosains yang berangkat dari kebudayaan

masyarakat yang ditelitinya. Demikian pula di dalam seminar-seminar dan bengkel, mahasiswa

diberikan kebebasan mimbar untuk berkomunikasi secara saintifik tentang ilmu yang ada di

dalam dirinya, kemudian berkongsi ilmu dengan semua orang, kemudian pada akhirnya akan

membentuk dirinya menjadi manusia yang rendah hati, jujur, tegas, cerdas, yang berorientasi

kepada nilai-nilai objektivitas keilmuan.

Untuk mendukung konsep suasana akademik seperti itu, maka pihak Prodi Penciptaan dan

Pengkajian Seni membuat kebijakan tertulis untuk keempat item di atas, yang dimuat dalam

Buku Panduan Suasana Akademik pada Program Studi Magister Penciptaan dan Pengkajian

Seni FIB USU, yang intinya adalah sebagai berikut. (1) Untuk otonomi keilmuan, Prodi MPPSn

FIB USU memotivasi segenap sivitas akademika untuk belajar dalam semua ruang dan

waktunya, mebaca fenomena social, budaya, alam dalam konteks perkembangan zaman.

Otonomi keilmuan ini berdasar kepada kaidah-kaidah ilmiah seoerti: berpikir logis, mengamati

dan meneliti gejala budaya, social, dan alam, merumuskan pokok permasalah dari fenomena

tersebut, gunakan teori-teori dan metode dalam konteks multidisiplin keilmuan, mengurai

permasalan baik secara deduktif maupun induktif, otonomi melakukan kajian, dan otonomi

menarik kesimpulan. (2) Untuk kebebasan akademik, prodi memberikan seluas-luasnya kepada

setiap sivitas akademika untuk berpikir, mendeskripsikan, mengurai, memberikan argumentasi,

menyelesaikan atau member solusi masalah kemanusiaan dalam perspektif ilmu pengetahuan,

(3) Untuk kebebasan mimbar akademik prodi memberikan fasilitas forum-forum akademik

seperti kelas diskusi, workshop, seminar, memberikan kritik keilmuan, dan lain-lainnya baik di

lingkungan prodi, fakultas, universitas, bahkan di mimbar akademik peringkat internasional,

yang tetap mengacu pada nilai-nilai kebenaran universal, bukan untuk tujuan menghujat atau

menjatuhkan orang (ilmuwan) lain; (4) untuk kemitraan dosen dan mahasiswa, prodi

menciptanan suasana kekeluargaan antara dua pihak ini, dosen dalam setiap penelitiannya

diharapkan mengikutsertakan para mahasiswa sebagai mitra kerjanya, demikian pula mahasiswa

yang sedang mengerjakan tugas-tugas baik itu untuk makalah pada mata kuliah atau latihan

virtuoso seni dapat meminta bantuan dosen yang pakar di dalam bidang tersebut melalui

perantaraan prodi. Demikian pula prodi menganjurkan kepada dosen dan mahasiswa dalam


konteks penelitian tesis atau karya seni, sebaiknya terjadi keterlibatan antara dosen dan

mahasiswa dalam penelitian untuk sama-sama menyaksikan fenomena seni tersebut di dalam

masyarakat pendukungnya, yang kemudian dikaji dari pisau analisis pengkajian seni dan dibuat

karya berdasarkan ilmu-ilmu penciptaan seni.

Untuk melaksanakan otonomi keilmuan, kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik,

dan kemitraan dosen dengan mahasiswa Prodi MPPSn FIB USU membuat Buku Panduan

Akademik, ditambah dengan SK Rektor Nomor 06 Tahun 2017 tentang Peraturan Akademik

Program Magister dan Program Doktor USU. Dengan membuat panduan tertulis ini, segenap

sivitas akademika dapat mempedomaninya, dan terciptalah susana akademik yang diinginkan.

5.6.2 Jelaskan ketersediaan dan kelengkapan jenis prasarana (laboratorium, ruang kerja

mahasiswa, ruang seminar, perpustakaan, common room, prasarana olah raga dan seni, ibadah dll.), sarana (koleksi jurnal ilmiah dan buku, akses internet, fasilitas komputer, fasilitas lab., sarana olah raga dan seni dll.) dan dana yang memungkinkan terciptanya interaksi akademik antara sivitas akademika.

Sarana dan prasarana sebagai salah satu unsur penting yang menunjang kegiatan belajar

mengajar telah dikelola, dimanfaatkan dan dipelihara dengan baik oleh Prodi Magister

Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU. Prodi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB

USU berkoordinasi dengan berbagai pihak, yaitu universitas dan fakultas dalam pengelolaan

sarana dan prasarana yang berada di lingkungan Prodi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni

FIB USU, seperti ruang kuliah, laboratorium, studio serta peralatan dan perlengkapan penunjang.

Untuk pemanfaatan sarana dan prasarana ini, pengelola Prodi Magister Penciptaan dan

Pengkajian Seni FIB USU dibantu dengan kepala laboratorium telah merencanakan dengan baik

mengenai jadwal dan jenis kegiatan, yang umumnya masih didominasi oleh kegiatan pendidikan

dan penelitian. Perencanaan ini terus dimonitoring dan dievaluasi untuk menghindari

penggunaan-penggunaan sarana dan prasarana yang dapat menimbulkan kerusakan sehingga

pemanfaatan secara optimal dapat tercapai.

Sebagai gambaran dasar, setiap penggunaan ataupun peminjaman sarana dan prasarana harus

sepengetahuan dan mendapatkan ijin dari pengelola Prodi Magister Penciptaan dan Pengkajian

Seni FIB USU, hal ini merupakan bentuk tanggung jawab dan monitoring pengelola Prodi

Magister PP Seni FIB USU terhadap sarana dan prasarana yang ada di lingkungan prodi.

Kegiatan pemeliharaan terhadap sarana dan prasarana di Prodi Magister Penciptaan dan

Pengkajian Seni FIB USU dilaksanakan secara periodik untuk menghindari penurunan

pemanfaatan sarana dan prasarana.

Pengelola Prodi S2 Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU dibantu oleh kepala


laboratorium dan sivitas akademika melaporkan kondisi inventaris peralatan yang berada dalam

lingkungan kerja masing-masing setiap tahun. Selain itu, Prodi Magister Penciptaan dan

Pengkajian Seni FIB USU juga telah melakukan monitoring terhadap sarana dan prasarana di

dalam ruang perkuliahan dengan pengecekan dan pengawasan secara rutin serta laporan sivitas

akademika pengguna ruang kuliah melalui borang laporan kehilangan dan kerusakan sarana dan

prasarana yang berada di ruang pengajaran.

Kerusakan sarana dan prasarana mendapat perhatian khusus oleh Prodi Magister Penciptaan

dan Pengkajian Senu FIB USU untuk segera dilakukan perbaikan sehingga kegiatan belajar dan

mengajar serta penelitan dan pengabdian masyarakat tidak terganggu. Sedangkan untuk sarana

dan prasarana yang berada di luar lingkungan Prodi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni

FIB USU, seperti gedung perpustakaan, poliklinik, laboratorium diluar Prodi Magister

Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU, lapangan olahraga dan auditorium, tanggung jawab

pengelolaan, pemanfaatan dan pemeliharaan dilakukan oleh Universitas atau instansi terkait.

Ketersediaan Gedung, Ruang Kuliah, Laboratorium, dan Perpustakaan. Prodi Magister PP

Seni FIB USU memiliki satu gedung yakni gedung perkuliahan dan kantor, dan satu gedung

Laboratorium (yang digunakan secara bersama-sama dengan Prodi Sarjana (S1) Etnomusikologi

FIB USU, yakni Gedung M.

Selain itu Prodi Magister Penciptaan dan pengkajian Seni FIB USU juga menggunakan

laboratorium musik dan tari, rumah sakit (USU), poliklinik (USU), lapangan olahraga,

audotorium, perpustakaan dan ruang kuliah bersama (Gedung Tengku Amin Ridwan dan Gedung

Ajib Shah) yang terletak di luar lingkungan Prodi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB

USU namun masih milik PT sendiri untuk menunjang proses belajar mengajar.

Untuk ruang kerja dosen, Prodi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU telah

mengakomodasi kenyamanan dan efektivitas kinerja dosen, baik dalam kegiatan mandiri dosen

maupun dalam konsultasi dengan mahasiswa, yaitu dengan menyediakan ruang dosen tersekat

dimana 1 dosen akan mendapatkan 1 ruang dengan ukuran 2m x3m.

Di lingkungan Prodi S2 Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU juga terdapat fasilitas

yang dapat digunakan oleh mahasiswa untuk berkumpul dan berdiskusi bersama, yaitu ruangan

Ikatan Mahasiswa Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni, juga terdapat mushola, kantin, dan

fasilitas internet, olahraga, perpustakaan Prodi dan Fakultas (Cabang Perpstakaan Pusat USU),

perpustakaan USU, dan ruang kuliah bersama yang terletak di luar lingkungan Prodi S2

Penciptaan dan Pengkajian Seni USU namun masih milik PT sendiri untuk menunjang proses

belajar mengajar.

Fasilitas Komputer dan Pendukung Pembelajaran dan Penelitian. Sistem informasi yang

terdapat di Prodi Magister PP Seni FIB USU dapat diakses oleh segenap sivitas akademika baik


di dalam maupun di luar kampus. Pengelolaannya bekerjasama dengan Pusat Teknologi

Informasi USU, dan cabangnya di FIB USU. Untuk menunjang sistem ini, Prodi Magister

Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU telah memfasilitasi jaringan internet luas (Wide Area

Network, WAN) tanpa menggunakan kabel atau nirkabel (wireless), dan tanpa menggunakan

password, walau tetap dengan sekuriti jaringan, sehingga segenap sivitas akademika dapat

mengakses sistem tersebut menggunakan komputer pribadi. Guna menunjang kegiatan

perkuliahan, ruang kelas kuliah yang terdapat di Prodi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni

FIB USU telah dilengkapi dengan LCD proyektor.

Selain itu juga terdapat beberapa ruang kelas yang dilengkapi dengan televisi dan pemutar

audiovisual. Selain itu, untuk memudahkan akses tersebut, Prodi Magister Penciptaan dan

Pengkajian Seni FIB USU juga menyediakan satu unit komputer pelayanan mahasiswa, yang

dapat digunakan secara bebas dan bertanggung jawab oleh segenap sivitas akademika. Prodi

Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni USU memiliki laboratorium komputer dan studio

rekaman musik, yang dilengkapi dengan sarana komputer, software, server, dan printer yang

cukup dan memadai untuk mendukung kegiatan pembelajaran. Selain itu Prodi Magister

Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU juga menyediakan sepuluh unit komputer di ruang

baca yang dapat digunakan oleh mahasiswa untuk mengakses katalog, jurnal, atau literatur secara

online guna mendukung kegiatan penelitian, yang ditempatkan di Ruang Perpustakaan Magister


Seterusnya pengelolaan dana di Prodi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU

merupakan bagian dari sistem terpadu. Dalam sistem ini, masing-masing prodi akan mendapat

alokasi kebutuhan dana yang ditentukan berdasarkan perimbangan proporsional dari Fakultas

Ilmu Budaya USU Medan. Prodi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU berperan

aktif dalam merencanakan program kerja, target capaian kinerja,serta kebutuhan anggaran

pelaksanaan dari program kerja tersebut pada setiap tahun akademik. Anggaran yang disusun

memperhatikan mekanisme dan prosedur penyusunan anggaran keuangan negara, dibicarakan

melalui rapat pimpinan yang melibatkan dekan, wakil dekan dan seluruh ketua Prodi di Fakultas

Ilmu Budaya, sebelum mencapai persetujuan dan pencairannya.

Pengelolaan dana di tingkat Prodi Magister PP Seni FIB USU digunakan untuk kegiatan

akademis, kegiatan administrasi, dan pengelolaan program studi, antara lain untuk:

penyelenggaraan proses belajar dan mengajar, ujian akhir semester, seminar proposal/ujian akhir,

pengembangan kurikulum, peningkatan sarana dan prasarana, akreditasi, penelitian dan

pengabdian masyarakat serta penguatan tata kelola dan akuntabilitas.

Anggaran dan dana yang telah diperoleh Prodi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni

FIB USU baik melalui PNPB, Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi


(Kemenristekdikti) ataupun sumber lain seperti kerjasama dan hibah dari luar negeri di kelola

dan dimanfaatkan untuk kepentingan pendidikan, penelitian, dan kegiatan pengabdian

masyarakat, serta investasi-investasi untuk mendukung tridharma perguruan tinggi tersebut.

Seterusnya, pemanfaatan keuangan telah berjalan dengan baik, dalam hal ini pengelola Prodi

Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU memperhatikan efisiensi dan efektivitas

pemanfaatan keuangan dengan mengacu kepada program kerja, sasaran dan target kerja, serta

tetap memperhatikan urgensi dan inspirasi dari berbagai civitas akademika di lingkungan Prodi

Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU Medan.

Dalam pengelolaannya, Prodi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU telah

menerapkan sistem yang transparan dan akuntabel, oleh karena itu pihak manajemen Prodi

Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU telah memaparkan cash-flow (pemasukan

dan pengeluaran) kepada dosen Prodi Magister Penciptaan dan pengkajian Seni FIB USU dalam

rapat program studi secara periodik.

5.6.3 Jelaskan interaksi akademik berupa program dan kegiatan di dalam dan di luar proses

pembelajaran, yang dilaksanakan baik di dalam maupun di luar kelas, untuk menciptakan suasana akademik yang kondusif (misalnya seminar, simposium, lokakarya, bedah buku, penelitian bersama, pengenalan kehidupan kampus, dan temu dosen-mahasiswa-alumni).

Sebagai sebuah institusi pendidikan magister seni di bawah FIB dan USU, maka aspek

interaksi penting dijaga antar warga sivitas akademikanya, baik di peringkat universitas, fakultas,

dan program studi. Prodi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU mengkondisikan

interaksi akademik yang baik. Interaksi ini mencakup antara: (a) dosen dengan mahasiswa, (b)

mahasiswa dengan mahasiswa, dan (c) dosen dengan dosen.

Yang pertama, interaksi antara dosen dengan mahasiswa pada Prodi Magister Penciptaan dan

Pengkajian Seni FIB USU, terjalin dengan baik dan kondusif. Interaksi itu ada yang bersifat

formal dan ada pula yang bersifat nonformal. Yang bersifat formal adalah interaksi kuliah di

dalam kelas, baik kelas teori, praktik, maupun campuran teori dan praktik. Dalam interaksi yang

demikian, walau terjadi komunikasi dua arah, namun biasanya dosen lebih dominan, karena

dosen adalah sumber keilmuan bagi mahasiswa peserta kuliahnya. Namun mahasiswa juga

diperkenankan bertanya atau mengkritisi materi dalam suasana perkuliahan. Di luar itu

mahasiswa juga dapat berinteraksi dengan dosen dalam suasana yang tidak formal, terutama

dalam komunikasi di kantin FIB, bertemu di jalan saling bertegur sapa, dalam penelitian

bersama, dan lain-lainnya. Untuk kepentingan tertentu, seorang mahasiswa yang memiliki


masalah pribadi, seperti misalnya masalah keluarga, masalah uang kuliah, masalah orang tuanya,

maka Prodi menugaskan dosen tertentu untuk mendengarkan, menyimak, mempelajari masalah

sosialnya, dan kemudian dosen memberikan saran-saran tentang pemecahan masalah sosialnya

dengan cara-cara yang sebaik-baiknya dilandasi dengan kebijaksanaan dan ilmu seni yang

menenrapkan kearifan-kearifan. Interaksi antara mahaiswa dan dosen juga dapat melalui media

seperti handphone, smartphone, facebook, website, blog, dan lain-lainnya, baik untuk

kepentingan akademik mapun nonakademik.

Yang kedua, interaksi antara mahasiswa dengan mahasiswa yang ditumbuhkembangkan Prodi

Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni adalah komunikasi interpersonal dan publik, serta

komunikasi dua arah. Iteraksi interpersonal dilakukan oleh para mahasiswa dalam hal diskusi

tentang mata kuliah, dialog, dan perbincangan santai. Interaksi publik dilakukan dalam konteks

komunikasi kelompok baik antarkelompok satu angkatan, satu angkatan dengan angkatan

lainnya, atau satu komunitas musik dengan komunitas seni lainnya. Interaksi nonverbal juga

digunakan oleh para sivitas akademika Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU.

Misalnya mereka melakukan komunikasi melalui alat-alat musik perkusi, melodi, ritme, gerak

tari, media seni rupa, dan lainnya untuk mengemukakan ekspresi keadaan. Karena interaksi antar

mahasiswa ini bersifat horizontal, maka bahasa yang digunakan cenderung bahasa “gaul” anak

Medan atau Sumut. Yang jelas Prodi menyarankan kepada para mahasiswa, jika dalam kelompok

mereka itu tidak semuanya orang Batak, pergunakanlah bahasa Indonesia, namun dalam

komunitas kecil kedaerahan, mereka juga dapat menggunakan bahasa daerahnya, sebagai latihan

calon magister seni meneliti masyarakat dengan bahasa daerah tertentu.

Yang ketiga, interaksi antardosen juga diupayakan interaksi yang natural, santai, namun

menyentuh akar masalah yang diiteraksikan. Umumnya interaksi antardosen ini terjadi saat rapat

dan musyawarah pada Prodi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni, yang minimal dalam satu

semester terjadi tiga kali rapat Prodi, yang dihadiri oleh para dosen. Para dosen Prodi Magister

Penciptaan dan Pengkajian Seni, dalam interaksinya penuh dengan sopan santun yang berakar

dari budaya tradisi di Sumatera Utara. Selain menggunakan bahasa Indonesia, para dosen ini ada

juga yang menggunakan bahasa Karo, Minangkabau, Batak Toba, dan Melayu. Terutama di

antara mereka yang satu suku.

Interkasi antarsivitas akademika Prodi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU ini

dilakukan baik yang sifat kegiatannya di dalam lingkungan prodi maupun yang berada di luar

lingkungan prodi. Untuk kelas mata kulia Seminar misalnya, yang dilakukan di perguruan tinggi

lainnya, walau oleh prodi diutamakan untuk dikelola oleh mahasiswa peserta kelas kuliah ini,

namun kerjasama secara institusi melibatkan pihak pengelola prodi dan sebahagian dosen prodi

bekerjasama dengan dosen dan pengelola prodi yang dijadikan mitra kerjasama untuk metakuliah


dimaksud. Demikian pula untuk kegiatan di luar negeri dalam kerangka seminar dan pertunjukan

budaya, antara mahasiswa, dosen, alumni, dan pengelola prodi bekerja bersama dengan pihak

universitas yang menjadi tempat bertamu untuk mensukseskan segala kegiatan yang telah

ditentukan secara terencana sebelumnya.

Interaksi antara segenap sivitas akademika Prodi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni

FIB USU adalah menggunakan saluran komunikasi verbal dan nonverbal. Selain media bahasa

tuturan dan tatapn juga digunakan media-media seperti facebook, email, twitter, instagram, dan

lain-lainnya

5.6.4 Jelaskan upaya PS untuk mengembangkan perilaku kecendekiawanan. Bentuk

kegiatan antara lain dapat berupa: (a) kegiatan penganggulangan kemiskinan, (b) pelestarian lingkungan, (c) peningkatan kesejahteraan masyarakat, (d) kegiatan penganggulangan masalah ekonomi, politik, social, budaya, dan lingkungan.

Program Studi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU juga mengembangkan

prilaku kecendekiawnan atau keintelektualan kepada segenap warga sivitas akademikanya.

Prilaku ini muncul dari dalam diri yang sejak awal adalah menjadi sarjana, kemudian

melanjutkan diri ke peringkat magister dan doktor, bahkan guru besar. Kecendekiawnan ini

dikembangkan dari tridharma perguruan tinggi, yakni seorang intelektual ilmu seni hari meneliti.

Setelah itu, ia juga harus memberikan ilmunya kepada mahasiswa atau orang lain melalui

enkulturasi di dunia pendidikan. Sesudah itu, maka seorang intelektual seni harus mengabdikan

ilmu yang diperolehnya kepada masyarakat luas yang membutuhkan ilmu tersebut. Dengan

bertitik tolak dari konsep ini maka semua sivitas akademika Prodi Magister Penciptaan dan

Pengkajian Seni mengembangkan perilaku kecendekiawanannya untuk masyarakat. Untuk itu,

ada empat bentuk pengembangan perilaku kecendikiawanan ini, yakni: (a) kegiatan

penganggulangan kemiskinan, (b) pelestarian lingkungan, (c) peningkatan kesejahteraan

masyarakat, (d) kegiatan penganggulangan masalah ekonomi, politik, sosial, budaya, dan

lingkungan.

(a) Untuk kegiatan penanggulangan kemiskinan, Prodi MPPSn FIB USU, pada etiap bulan

puasa Ramadhan, mahasiswa dan dosen Prodi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni,

Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara, memberikan bantuan (infaq, zakat, dan

sedekah) kepada para fakir miskin yang mustahik. Acara bantuan kepada para fakir miskin ini

biasanya disatukan dengan acara buka puasa bersama keluarga besar Prodi Magister Penciptaan

dan Pengkajian Seni, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Sumatera Utara Medan.

Di sisi lain, para sivitas akademika Prodi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU


ini selalu melakukan pengabdian dalam bentuk sumbangan alat-alat musik kepada grup-grup

musik yang memerlukan. Sebagai contoh adalah sumbangan dua puluh rebana kepada kelompok

nasyid di Desa Panjang Batubara. Demikian pula sumbangan alat musik gendang ronggeng

kepada kelompok seni Sri Indra Ratu Kesultanan Deli Medan.

Agar masyarakat miskin dapat mandiri mengatasi kemiskinan sosialnya, maka Prodi MPPSn

FIB USU bekerjasama dengan Majelis Adat Budaya Melayu Indonesia (MABMI), melakukan

penanaman seribu pohon kayu jati untuk para petani di daerah Kabupaten Laangkat. Bibit

disediakan oleh pihak MABMI (dalam hal ini menggunakan dana dari Ketua Umum PB

MABMI, Dato’ H. Seri Syamsul Arifin, S.E.). Sepuluh tahun kemudian kayu ini bernilai

ekonomis dan dapat mengangkat kemiskinan para petani penanam pohon tersebut. Pihak

MABMI hanya memperoleh bagi hasil 15 persen saja.

Selanjutnya untuk memperbaiki kualitas ekonomi para penyanyi jalanan, pihak Prodi MPPSn

FIB USU melakukan pelatihan-pelatihan music kepada mereka. Pelatihan ini gratis dilaksanakan

oleh prodi. Para penyanyi jalanan ini diharapkan dapat melanjutkan studinya, tidak puas hanya

sebagai penyanyi jalanan seterusnya. Mereka dipandu prodi untuk meningkatkan daya saing

seperti pertunjukan, sikap kepada masyarakat yang dihibur, dan juga merajut masa depannya

dengan pasti.

(b) Untuk pelestarian lingkungan, Prodi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU

bekerjasama dengan yayasan alam dari Jepanbg melakukan penghijauan dan pembersihan

lingkungan Fakultas Ilmu Budaya USU, yang dimulai sejak 2016 lalu. Kegiatan ini dilaksanakan

setiap tahun dalam rangka memperingati hari jadi FIB dan Universitas Sumatera Utara Medan.

Dalam rangka pelestarian lingkungan ini, salah satu implementasi dari pengembangan

perilaku kecendekiawanan untuk mengatasi masalah lingkungan (bencana alam, eruspsi gunung)

itu adalah, para sivitas akademika Prodi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU

membantu baik secara moral maupun material kepada para pengungsi Gunung SInabung di

Tanah Karo Simalem. Para sivitas akademika, baik itu mahasiswa, dosen, pihak pimpinan,

alumni menyumbangkan dana, pakaian, selimut, bahan makanan pokok, dan lainnya kepada para

pengungsi akibat erupsi Gunung Sinabung. Mereka ini juga menghibur dengan nyanyian-

nyanyian kerohanian Islam dan Kristen kepada para pengungsi sebagai hiburan dan pernyataan

kekuatan iman dalam menghadapi bencana. Selain itu, memberikan ceramah keilmuan

pentingnya menjaga alam, dan menyatu dengan lingkungan gunung, serta menjaga moral dalam

konteks manyatunya manusia dengan alam. Sivitas akademika juga memberikan masukan ke

FIB dan USU untuk memberikan keringanan uang kuliah kepada para mahasiswa yang terkena

dampak erupsi Gunung Sinabung.

(c) Peningkatan kesejahteraan masyarakat, dalam rangka tujuan tersebut Prodi Magister


Penciptaan dan Pengkajian Seni, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Sumatera Utara, salah satu

di antara kegiatannya adalah bekerjasama dengan Dewan Kerajinan Nasional Batubara,

memberdayakan anak-anak SMP dan SMA untuk serta menenun kain songket Batubara, yang

alat tenun (okik) dan benagnya disediakan oleh para pengusaha songket di Batubara. Para siswi

ini memperoleh upah menenun yang dapat digunakan untuk dana operasional bersekolah mereka

masing-masing., yang secara langsung turut serat meningkatkan kesejahteraan keluarga intinya.

Belajar sambil menghasilkan upah dari ongkos menenun songket.

Upaya lain untuk meningkatkan kesejahteraan rakyat ini, Prodi Magister Penciptaan dan

Pengkajian Seni FIB USU, mengembangkan motif-motif ulos dan songket di beberapa tempat di

Sumatera Utara supaya lebih memiliki nilai teknologis kekinian. Misalnya di Karo, ulos (uis)

gara, secara tradisional adalah berbahan dasar akar-akar kayu untuk mencapai warna merah.

Berdasarkan kemampuan keilmuan para dosen dan mahasiswa pengkajian seni (khususnya rupa),

diciptakan warna merah untuk kain yang diperoleh melalui zat-zat pewarna kimia. Hasilnya kain

tenunan Karo ini tidak luntur karena keringat atau air, dibandingkan dengan teknologi

tradisionalnya. Dengan berbuat seperti ini paling tidak meningkatkan daya jual, dan akhirnya

menambah kesejahteraan penenun kain tradisi Karo.

Usaha lainnya untuk memingkatkan kesejahteraan ini, Prodi MPPSn FIB USU bekerjasama

dengan pihak MABMI dan Taman Budaya Sumatera Utara, menyelenggarakan pelatihan

(bengkel) untuk para telangkai Melayu. Telangkai ini adalah orang yang menjadi juru bicara dua

belah pihak calon pengantin dalam rangkaian upacara perkawinan Melayu. Kini dirasakan

jumlah dan kualitas telangkai ini masih kurung. Oleh karena itu diperlukan para telangkai baru.

Untuk itulah diadakan pelatihan ini. Didukung pula oleh RKAT Prodi Magister Penciptaan dan

Pengkajian Seni FIB USU yang setiap tahunnya menyelenggarakan lomba pantun antar praktisi

pantun ini juga mempunyai tujuan untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat.

Demikian pula di dalam kebudayaan masyarakat Mandailing-Angkola, baik di Kota Medan

dan sekitarnya, atau di wilayah budayanya yakni Kabupaten Tapanuli Selatan, Kabupaten

Padanglawas Utara, Kabupaten Paadanglawas Selatan, Kabupaten Mandailing Natal, menurut

penelitian prodi kekurangan pemain gordang sambilan. Untuk itu prodi secara kontinu dan

berkala melaksanakan bengkel gordang sambilan dan tortornya (Sabe-sabe) untuk kepentingan

pembukaan upacara perkawinan adat Mandailing-Angkola, yang berdampak bagi peningkatan

kesejahteraan masyarakat seniman gordang di Medan dan sekitarnya serta Mandailing-Angkola.

(d) Kegiatan penganggulangan masalah ekonomi, politik, sosial, budaya, dan lingkungan.

Bentuk perilaku kecendikiawanan itu antara lain adalah: membagikan ilmu, bertitik tolak dari

kebenaran dalam dunia ilmu, mengkaji dengan menggunakan metode, teori, dan konsep

keilmuan. Menolong orang yang memerlukan kepakarannya, dan lain-lain. Segenap sivitas


akademika juga mengadakan seminar, lokakarya, dan pengenalan kehidupan kampus. Semua

dosen Prodi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU pada dasarnya adalah seorang

peneliti. Hal ini dapat dibuktikan dari karya-karya penelitian mereka, baik dalam bentuk

makalah, skripsi, tesis, disertasi, dan lain-lainnya, yang inti utamanya adalah mempelajari dan

mengkaji seni dalam konteks kebudayaan di mana music tersebut tumbuh dan berkembang.

Pengembangan sikap atau prilaku kecendekiawanan lainnya, para dosen Magister Penciptaan

dan Pengkajian Seni FIB USU, selalu diundang sebagai narasumber atau ahli dalam kegiatan-

kegiatan seminar, baik di tingkat lokal, nasional, maupun internasional. Dalam kegiatan ini para

dosen Prodi berperan aktif dalam membagi ilmu dan pengalamannya kepada para peserta.

Di antara pengembangan sikap kecendekiawanan lainnya adalah baik dosen, alumni, atau

mahahasiswa Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni , secara tulus selalu melakukan latihan-

latihan kesenian kepada segenap masyarakat yang menginginkannya. Mereka dengan sikap

kecendekiawanannya melatih kemampuan seni para peserta daan kemudian mengembangkannya

di dalam konteks masyarakat yang luas.

Setiap tahun, para dosen dan mahasiswa melakukan kunjungan berupa dialog dan pelatihan

musik dan tari, kepada para siswa sekolah luar biasa di Tanjungmorawa Kabupaten Deli

Serdang. Bahkan berkaitan dengan hubungan antara Prodi Magister Penciptaan dan Pengkajian

Seni FIB USU dan Yayasan Sekolah Luar Biasa ini, Prodi mengirimkan salah seorang

alumninya, yakni Hebo Kanisius Simbolon, menjadi kepala sekolah tersebut, dan mendapatkan

respons yang baik dari yayasan.

Menjelang hari natal dan tahun baru, beberapa mahasiswa dari Sekolah Tinggi Agama Kristen

Tarutung, melakukan latihan di Prodi Penciptaan dan Pengkajian Seni yang difasilitasi oleh

Ikatan Mahasiswa Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU. Dalam kegiatan ini Prodi

biasanya meminjamkan peralatan musik dan asesori tari untuk kegiatan Natal di Sekolah Tinggi

Agama Kristen Tarutung.

Dalam lima tahun terakhir ini, dua sivitas akademika Magister Penciptaan dan Pengkajian

Seni FIB USU mengaplikasikan sifat kecendekiawanannya, yakni membentuk kelompok nasyid

yang memiliki pengalaman internasional. Kelompok nasyid ini dinamakan Kahfi, yang

bermarkas di Kebun Sipispis, di bawah manajemen PTPN III. Keduanya adalah Muhammad

Takari dan Fadlin. Nasyid ini melakukan rekaman di Kualalumpur dan menghasilkan beberapa

album nasyid, yang kemudian diproduksi dalam konteks industri rekaman di Dunia Melayu,

bersama nasyid kenamaan Malaysia yakni Raihan. Beberapa alat musik nasyid disumbangkan

oleh Prodi untuk keberhasilan pertunjukan dan dakwah seni nasyid Kahfi dari Sipispis.


Gambar 5.1: Sampul Depan Kurikulum Prodi Maagister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU pada Laman Web


Gambar 5.2: Surat Keputusan Rektor USU tentang Kurikulum MPPSn


PENUTUP

Kurikulum berbasis kepada Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) dan Standar

Nasional Perguruan Tinggi (SNPI) yang disusun oleh Program Studi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU ini dengan mempertimbangkan dan dipacu oleh dasar dan tujuan yang baik oleh Pemerintah Republik Indonesia melalui Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan serta Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi. Kurikulum yang disusun ini adalah sebagai pernyataan, ekspresi, dan cita-cita yang kontinu dari segenap sivitas akademika MPPSn FIB USU untuk setaraf dengan para magister seni lulusan universitas manapun di dunia ini.

Bahwasanya sebagai orang yang diamanahi Tuhan untuk mengambangkan ilmu ini di Indoensia, kami semua memiliki tanggung jawab untuk membumikan ilmu ini di Indonesia, yang sekaligus diakui baik kuantitas maupun kualitas kami. Bagaimanapun disiplin ilmu seni ini sangatlah kuat membentuk karakter kami sebagai magister seni lulusan Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Sumatera Utara. Selain itu USU sendiri pada gilirannya mendapatkan identitas akademik, khususnya di bidang seni budaya, selaras dengan visi USU yakni menjadi Perguruan Tinggi yang memiliki keunggulan akademik, yang menjadi barometer kemajuan ilmu pengetahuan, dan mampu bersaing dalam tataran dunia global. Semoga Allah meridhai cita-cita segenap sivitas akademika USU ini. Amin.


STANDAR 6

PEMBIAYAAN, PRASARANA, SARANA, DAN SISTEM INFORMASI

6.1 Pengelolaan Dana

Keterlibatan aktif program studi harus tercerminkan dalam dokumen tentang proses perencanaan, pengelolaan dan pelaporan serta pertanggungjawaban penggunaan dana kepada pemangku kepentingan melalui mekanisme yang transparan dan akuntabel.

Jelaskan keterlibatan PS dalam perencanaan anggaran dan pengelolaan dana.

Pengelolaan dana di Prodi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU

merupakan bagian dari sistem terpadu. Dalam sistem ini, masing-masing prodi akan mendapat

alokasi kebutuhan dana yang ditentukan berdasarkan perimbangan proporsional dari Fakultas

Ilmu Budaya USU Medan. Prodi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU berperan

aktif dalam merencanakan program kerja, target capaian kinerja, serta kebutuhan anggaran

pelaksanaan dari program kerja tersebut pada setiap tahun akademik. Anggaran yang disusun

dalam bentuk RKAT (Rencana Kerja dan Anggaran Tahunan) memperhatikan mekanisme dan

prosedur penyusunan anggaran keuangan negara, dibicarakan melalui rapat pimpinan yang

melibatkan dekan, wakil dekan dan seluruh ketua Prodi di Fakultas Ilmu Budaya, sebelum

mencapai persetujuan dan pencairannya.

Pengelolaan dana ditingkat Prodi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU

digunakan untuk kegiatan akademis, kegiatan administrasi, dan pengelolaan program studi,

antara lain untuk: penyelenggaraan proses belajar dan mengajar, ujian akhir semester, seminar

proposal/ujian akhir, pengembangan kurikulum, peningkatan sarana dan prasarana, akreditasi,

penelitian dan pengabdian masyarakat serta penguatan tata kelola dan akuntabilitas.

6.2 Perolehan dan Alokasi Dana 6.2.1 Tuliskan realisasi perolehan dan alokasi dana (termasuk hibah) dalam juta rupiah

termasuk gaji, selama tiga tahun terakhir, pada tabel berikut:


Sumber Dana Jenis Dana

Jumlah dana (juta rupiah) TS-2 TS-1 TS

(1) (2) (3) (4) (5)

PT sendiri

Penyelenggaraan Program Studi 3.888 4.608 5.832 GKM 22 22 22 Pengurus Lembaga 31 31 31 Uang Makan 144 144 144 Kepanitiaan Kegiatan 16 14 16

Yayasan MABMI 15 20 26

Diknas Gaji &Sertifikasi 3.840 3.840 3.840 Penelitian 250 300 346 Asessor 21 22 24

Alumni Kegiatan Belajar dan Pengabdian Masyarakat

40 50 60

Mahasiswa Kegiatan tridharma Perguruan Tinggi

140 125 150

Sumber lain DIKTI/Laboratorium 15.000 150 200 Sebagai Juri 160 184 202

Pertunjukan Kesenian 225 255 260 Total Setiap T (3 T) 23.512 9.440 10.943

Jumlah Dana dalam Tiga Tahun Terakhir 43.895

Penggunaan dana:

No. Jenis Penggunaan Persentase Dana TS-2 TS-1 TS

(1) (2) (3) (4) (5) Rp % Rp % Rp % 1 Pendidikan 1.771,56 75,5 7.363,20 78,0 10.614,71 77,0 2 Penelitian 1.246,13 5,3 387,04 4,1 459,61 4,2 3 Pengabdian kepada

Masyarakat 940,48 4,0 377,60 4,0 437,72 4,0

4 Investasi prasarana 1.199,11 5,1 377,60 4,0 448,66 4,1 5 Investasi sarana 1.175,60 5,0 453,12 4,8 547,15 5,0 6 Investasi SDM 822,92 3,5 302,08 3,2 328,29 3,0 7. Lain-lain 376,19 1,6 179,36 1,9 295,46 2,7

Total 23.512,00 100 9.440,00 100 10.943,00 100

6.2.2 Tuliskan dana untuk kegiatan penelitian pada tiga tahun terakhir yang melibatkan dosen yang

bidang keahliannya sesuai dengan program studi, dengan mengikuti format tabel berikut:

Tahun Judul Penelitian Sumber dan Jenis Dana Jumlah Dana* (dalam juta rupiah)

(1) (2) (3) (4)

2014 Musik Tiup Dalam Upacara Adat Batak Toba di Kota Medan Tahap-I

DIKTI 65

2014

Musik Tiup Dalam Upacara Adat Batak Toba di Kota Medan Tahap-II

65

2014

Tradisi Seni Pertunjukan Kuda Kepang di Kecamatan Sei Bamban, Kabupaten Serdang Bedagai : Kajian Keberlanjutan dan Perubahan

DIPA USU 32.4


Tahun Judul Penelitian Sumber dan Jenis Dana Jumlah Dana* (dalam juta rupiah)

(1) (2) (3) (4)

2014

Upacara Mapag Panganten Masyarakat Sunda di Deli Serdang: Kajian Keberlanjutan dan Perubahan

PNBP USU 8

2014

Gendang Guro-Guro Aron Dahulu dan Sekarang Pada Masyarakat Karo di Kecamatan Pancur Batu: Kajian Fungsi Sosial dan Gaya Pertunjukan

DIPA USU 32,4

2014

Rancangan Metode dan Teknik Pembelajaran alat Musik Tradisi Melalui Pendekatan Audio Visual Studi Kasus Alat Musik TradisionalTaganing Batak Toba

Hibah Fundamental DIKTI

52

2015

Pengembangan Model Pengelolaan Kesenian Tradisional Kuda Kepang Kabupaten Serdang Bedagai Sumatera Utara

DIKTI 52.5

2015

Huda-Huda/Toping-Toping Pada Masyarakat Simalungun: kajian Terhadap Perubahan dan Mengangkat Menjadi Seni Pertunjukan

DIKTI

60.2

2015

Pengembangan Model Pembelajaran Gendang Sarunei Karo Untuk Memenuhi Kebutuhan Bahan Ajar Berbasis Muatan Lokal

DIKTI 66.2

2016

Wujud Alih Kode pada Percakapan Sehari-hari Masyarakat Jepang di Kota Medan dan Jakarta

BPPTN 55

2016

Pengembangan Model Pembelajaran Gonrang Simalungun Untuk kebutuhan Pendidikan Seni Berbasis Nusantara

BPPTN

51

2016

Model Pengembangan Kesenian Tradisional Ketoprak di Sumatera Utara

Hibah Bersaing DIKTI 65

2017

Keberlanjutan dan Perubahan Fungsi dan Gaya Pertunjukan Gendang Guro-Guro Aron Pada Masyarakat Karo

BPPTN 60

2017

Kajian Fungsi dan Tekstual Katoneng-katoneng Pada Upacara Adat Cawir Metua Masyarakat Karo

Talenta USU 52,5

Jumlah

717,2

* Di luar dana penelitian/penulisan skripsi, tesis, dan disertasi sebagai bagian dari studi lanjut.


6.2.3 Tuliskan dana yang diperoleh dari/untuk kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat

pada tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:

Tahun Judul Kegiatan

Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat

Sumber dan Jenis Dana Jumlah Dana (dalam juta rupiah)

(1) (2) (3) (4)

2015

Menyelenggarakan Konser Musik dan Tari Acara Rutin Tahunan di USU

Swadaya 50

2015

Memperkenalkan Musik Tradisi Kepada Siswa Singapore School

Singapore School 10

2015

Pelatihan Tari USU 24

2015

Pelatihan Musik USU 24

2015

Peningkatan kemampuan Manajemen Paduan Suara dan kemampuan Conducting Bagi Para Pelatih Paduan Suara di Jemaat-Jemaat GKPI di Wilayah Deli Serdang

Gereja Pusat GKPI 10

2015

Juri Pada Internasional Choir Festival: ASIA-PASIFIC CHOIR GAMES, Interculture, Manado, Sulawesi Utara


2016 Instruktur Tari di Lembaga Kesenia USU

USU 9,6

2016 Intrasia II Sacred Bridge Foundation

5

2016

Pengembangan Musik Gereja GBKP Rg. Jadimeriah, Padang Bulan Medan

GBKP Rg. Jadimeriah Padang Bulan Medan

20

2016 Dies Natalis USU Pertunjukan Seni USU 200

2016 Juri Seni Budaya Nusantara di Istana Negara RI

Kemenparekraf RI 30

2016 Sosialisasi Budaya Tradisi Sumut (IMT-GT)

USU 40

2016 Enam kali Latihan dan Pertunjukan Paduan Suara untuk Mahasiswa USU

USU 150

2016

Pelayanan Musik Pada Kebaktian di Gereja

Swadaya 24

2016 Juri Seni Budaya Nusantara di Istana Negara RI

Kemenparekraf RI 30

2017 Instruktur Tari di Lembaga Kesenia USU

USU 9.6

2017 Menyelenggarakan Konser Musik dan Tari Acara Rutin Tahunan di USU

Swadaya 70

2017

Pelatihan Musik USU 24

2017

Pelatihan Tari USU 24

2017

Pelatihan Paduan Suara USU 24

2017

Konser Musik bersama Musisi Perancis di USU

USU 150

2017 Paduan Suara Sebagai Unit Pengembangan Minat dan Bakat

USU 9.5





(1) (2) (3) (4) Mahasiswa Pada Akademi Kebidanan Bakti Inang Persada Medan

2016

Pelayanan Musik Pada Kebaktian di Gereja

Swadaya 24

2016 Pelatih Tari Untuk Kegiatan Peksiminas XII

Pemda Sumut & USU 17

2016

Juri pada Pesta paduan Suara Gerejawi Nasional Mahasiswa se Indonesia di Universitas Kristen-Jakarta


2016 Juri Vokal Grup dan Paduan Suara Festival Danau Toba

Pemprovsu 15


USU 50

2014 Dua Bulan Latihan dan Pertunjukan Paduan Suara Tingkat Nasional untuk Mahasiswa USU

USU 150

2015 Pembekalan Musik Gereja GKPI Wilayah V Dairi-Pakpak Bharat Tahun 2015 di Sidikalang


2015 Pelatihan Musik USU 24 2015 Pelatihan Tari USU 24 2015 Pelatihan Paduan Suara USU 24


USU 63

2017 Pelayanan Musik Pada Kebaktian di Gereja

Swadaya 24

2017 Menyelenggarakan Konser Musik dan Tari Acara Rutin Tahunan di USU

Swadaya 100

2017

Konser Musik Perkusi di Taman Mini Jakarta

Menpora 25

2017

Konser Musik Perkusi di Acara Tabuik Sumatera Barat

Dinas Pariwisata Sumbar 25

2017 Pelatih Tari Bidikmisi Mahasiswa USU Berdasarkan Asal Kabupaten

USU 8,4

2017 Pelatih Vokal Solo dan Paduan Suara Bidikmisi Mahasiswa USU Berdasarkan Asal Kabupaten

USU 8,4

2017 Enam kali Memberi Latihan dan Pertunjukan Paduan Suara untuk Mahasiswa USU

USU 150


USU 65

2017 Pelayanan Musik Pada Kebaktian di Gereja

Swadaya 24

2017 Pelatihan Musik USU 12 2017 Pelatihan Tari USU 12 2017 Pelatihan Paduan Suara USU 12

2017

Pelatihan Musik Dan Tari Sumatera Utara di Tebing Tinggi

USU 10

2017

Pelatihan Musik Dan tari Sumatera Utara Di langkat

USU 10

2017

Pelatihan Musik Dan Tari Sumatera Utara di Perbaungan

USU 10

Pelatihan Musik Dan tari Sumatera USU 10





(1) (2) (3) (4) 2017 Utara di Tanjung Pura

Jumlah 1.889,5 6.3 Prasarana 6.3.1 Tuliskan data ruang kerja dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS

dengan mengikuti format tabel berikut:

Ruang Kerja Dosen Jumlah Ruang Jumlah Luas (m2)

(1) (2) (3) Satu ruang untuk lebih dari 4 dosen 1 (a)60 Satu ruang untuk 3 - 4 dosen 6 (b) 120 Satu ruang untuk 2 dosen 6 (c) 135 Satu ruang untuk 1 dosen (bukan pejabat struktural) 1 (d)15,8

TOTAL (t)148

6.3.2 Jelaskan ketersediaan tempat kerja dan fasilitas internet (bandwidth) untuk mahasiswa program magister.

Program Studi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU, telah menyediakan

tempat kerja untuk mahasiswanya. Tempat kerja ini berupa ruangan dengan ukuran 8 x 10

meter persegi. Ruangan ini juga dilengkapi perangkat kerja seperti: meja, kursi, televisi,

peralatan audio, infocus, komputer, laptop. Mahasiswa dapat memanfaatkan ruang kerja ini

setiap hari kerja. Mereka dapat juga bekerja secara kelompok dan bimbingan kepada dosen di

ruang kerja ini.

Fasilitas internet (bandwidth) disediakan juga oleh Prodi MPPSn FIB USU, yang fungsinya

adalah untuk kegiatan belajar mahasiswa dan segenap sivitas akademika MPPSn FIB USU.

Fasiklitas internet ini menggunakan perangkat wifi nirkabel, dalam sumber jaringan pada

alamat USUNETA_S2Seni. Sumber internet ini merupakan salah satu layanan prodi kepada

mahasiswa sejak awal sampai tamat.

Selain itu, bagi para mahasiswa penciptaan seni, Prodi menyediakan peralatan seni: musik,

tari, atau media, bagi kepentingan perkuliahaan atau kerja akademik di lingkungan FIB USU.

Peralatan ini termasuk alat-alat musik tradisional Sumatera Utara, Nusantara, dan Dunia.

Begitu juga asesori, busana, make-up panggung dan lain-lain untuk seni tari. Untuk media,

Prodi menyediakan studio audiovisual. Ruang dan peralatan-peralatan ini dapat dilihat pada

tabel berikut.


No. Jenis Prasarana Jumlah Unit

Total Luas (m2)

Kepemilikan Kondisi Utilisasi (Jam/minggu) SD SW Terawat Tidak

Terawat (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

Ruang Kuliah 658 MPPSn-01 1 50,7 32,5 MPPSn-02 1 49,5 32,5 M 210/P. Musik 1 132 34,5 M211/P. Tari 1 31,8 35,5 M.301/P.Rupa 1 132 32,0 M.306/P.Media

Rekam 1 132 33,5

M.307/Penciptaan Seni

1 31,8 32,5

Ruang Komputer M.309

1 40,4 32,5

Ruang Arkaif/Ruang Dengar M.310

1 31,8 33,0

Laboratorium Media Rekam/Studio

1 12 32,5

Ruang Kantor Prodi

1 54 32,5

Ruang Kantor Laboratorium

1 31,8 32,5

Ruang Rapat M.205

1 29,4 32,5

Perpustakaan 1 60 32,5 Kamar Mandi

Lt.1 1 42 35,5

Kamar Mandi Lantai 2

1 42 35,5

Gudang Lt.1 1 6,2 32,5 Gudang Lt.2 1 6.2 32,5 Gedung

Pertunjukan 1 150 32,5

Keterangan: SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama

6.3.3 Tuliskan data prasarana lain yang menunjang (misalnya tempat olah raga, ruang bersama, ruang himpunan mahasiswa, poliklinik) dengan mengikuti format tabel berikut:

No. Jenis Prasarana Penunjang

Jumlah Unit

Total Luas (m2)

Kepemilikan Kondisi Unit Pengelola

SD SW Terawat Tidak Terawat

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) 1 Poliklinik 1 506,19 - - USU 2 Lapangan Sepak

Bola 1 2437,8

6 - USU

3 Lapangan Tenis 3 - - USU 4 Lapangan Volley 4 - - USU


5 Lapangan Badminton

4 - - USU

6 Lapangan Basket 8 - - USU 7 Lapangan Futsal 2 - - USU 8 Mesjid 1 - - USU 9 Musholla 11 - - USU 10 Chapel 1 - - USU 11 Ruang

Laboratorium Bahasa/Musik

1 74,6 - - FIB

12 Ruang Praktik Komputer dan Layanan Digital

1 60 - - FIB

13 Ruang Seminar 1 64 - - FIB 14 Ruang Pagelaran 1 166,4 - - FIB 15 Ruang Serba Guna 1 230 - - FIB 16 Ruang Himpunan

Mahasiswa 1 17,4 - - FIB

17 Ruang UKM Paduan Suara

1 12.6 - - FIB

18. Ruang Jurnal 1 19,5 - - Prodi 19. Ruang Rapat 1 15 - - Prodi 20. Ruang ujian 1 15 - - Prodi 21. Ruang Seminar 2 20 - - FIB 22. Pantry 3 30 - - FIB 23. Mesjid Al-Ilmi 1 115 - - FIB 24. Gudang 1 93,5 - - FIB 25. Ruang CS 1 76 - - FIB

Keterangan: SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama.

6.3.4 Prasara lain yang menunjang (misalnya tempat olah raga, ruang bersama, ruang himpunan mahasiswa, poliklinik. No.

Jenis Prasarana Penunjang

Jumlah Unit Total

Luas (m2)

Kepemilikan Kondisi Unit Pengelola SD SW Terawat Tidak

Terawat (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

1 R. Bersama 4 235,7 √ √ Faakultas2 R. Peralatan dan Praktik

Musik 2 143,26 √ √ Prodi

3 Ruang Tari 1 45,5 √ √ Prodi

4. Ruang Seni Rupa 1 45,5 √ √ Prodi

5. Poliklinik USU 1 1225,8 √ √ USU 6. Rumah sakit 1 13450 √ √ USU 7. Pusat Tek Informasi 1 23900 √ √ USU


6.4 Sarana Pelaksanaan Kegiatan Akademik 6.4.1 Pustaka (buku teks, karya ilmiah, dan jurnal; termasuk juga dalam bentuk CD-ROM

dan media lainnya) Tuliskan rekapitulasi jumlah ketersediaan pustaka yang relevan dengan bidang PS dengan mengikuti format tabel 1 berikut: Tabel 1. Rekapitulasi jumlah ketersediaan pustaka yang relevan dengan bidang PS

Jenis Pustaka Jumlah Judul Jumlah Copy (1) (2) (3)

Buku teks 3357 Jurnal nasional yang terakreditasi 4 Jurnal internasional 1 Prosiding 9 Skripsi/Tesis 547 Disertasi 2

TOTAL 3.917

Buku teks yang tersedia ini sebagian berada di Perpustakaan Pusat Universitas Sumatera

Utara, yang terdiri dari semua disiplin ilmu. Prodi MPPSn FIB USU untuk lebih

mengakurasikan buku-buku teks yang berkait erat dengan disiplin ilmu seni, meminta judul-

judul buku ini, dengan jumlah kuantitatif seperti terurai di atas yakni 3357 buah. Buku-buku

tersebut mencakup seni: musik, tari, teater, rupa, media, komunikasi, bahasa, sastra, psikologi,

sosiologi, antropologi, fisika (gelombang), dan lain-lainnya yang berkait erat dengan disiplin

seni, digunakan dalam konteks mulytidisiplin ilmu. Di samping itu terdapat jurnal ilmu-ilmu

seni nasional yang terakreditasi, yang diterbitkan oleh Prodi Magister Penciptaan dan

Pengkajian Seni FIB USU sendiri, yakni juran Komposisi, kemudian ada jurnal Musikologi

(Universitas HKBP Nommensen), Etnomusikologi (terbitan Etnomusikologi FIB USU),

Selonding (terbitan Etnomusikologi ISI Yogyakarta), Seni (terbitan Fakultas Seni Pertunjukan

ISI Yogyakarta), Penggung (UPI Bandung) dan lainnya. Jurnal internasional adalah

Ethnomusicology, yang juga dapat diakses melalui internet, terbitan Society for

Ethnomusicology Amerika Serikat. Prosiding adalah kompilasi dari berbagai penulis

seni/budaya yang menulis dalam berbagai seminar, baik di peringkat lokal, nasional, maupun

internasional. Skripsi/tesis sebahagian besar adalah skripsi Etnomusukologi, Antropologi,

Sastra Batak, Sastra Melayu, tesis Linguistik, dan Penciptaan dan Pengkajian Seni itu sendiri.


Isikan jurnal/prosiding seminar yang tersedia/yang diterima secara teratur (lengkap), terbitan 3 tahun terakhir dengan mengikuti format tabel 2 berikut:

Tabel 2. Jurnal yang tersedia/yang diterima secara teratur (lengkap), terbitan 3 tahun terakhir

Jenis Nama Jurnal Rincian Tahun dan Nomor Jumlah (1) (2) (3) (4)

Jurnal Terakreditasi DIKTI *

1. Jurnal Panggung ISBN: 0954-3429 UPI BAndung

Vol 21 Maret 2014 Vol 22 Juni 2014 Vol 23 September 2014 Vol. 24 Maret 2015 Vol. 25 Juni 2015 Vol. 26 September 2015 Vo. 27 Maret 2016 Vol. 28 Juni 2016

2 2 2 2 2 2 2 2

2. Jurnal Humaniora (FIB UGM) Terakreditasi berdasarkan Surat Keputusan Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan dam Kebudayaan Nomor 395/DIKTI/Kep/2000 tanggal 27 November 2000

Vol 23 No 1, 2011 Vol 23 No. 2 , 2011 Vol 23 No. 3, 2011 Vol 24 No 1, 2012 Vol 24No. 2 , 2012 Vol 24 No. 3, 2012 Vol 25 No 1, 2013 Vol 25 No. 2 , 2013 Vol 25 No. 3, 2013 Vol 26 No 1, 2014 Vol 26 No. 2 , 2014 Vol 26 No. 3, 2014 Vol 27 No 1, 2015 Vol 27 No. 2 , 2015 Vol 27 No. 3, 2015

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

3. Jurnal Ekspresi Seni ISI

Padangpanjang ISBN:

Vol 17, No 2 (2015): Ekspresi Seni Vol 17, No 1 (2015): Ekspresi Seni Vol 16, No 2 (2014): Ekspresi Seni Vol 16, No 1 (2014): Ekspresi Seni Vol 15, No 1 (2013): Jurnal Ekpresi Seni Vol 14, No 2 (2012): Jurnal Ekspresi Seni, Vol 14, No 1 (2012): Jurnal Ekspresi Seni, Vol 13, No 2 (2011): Jurnal Ekpresi Seni Vol 13, No 1 (2011): Jurnal Ekpresi Seni.

2 3 3 3 3 3 3

2 2


1. Jurnal Etnomusikologi ISBN: 1858-4721

No.1 Vol 1 Februari 2005 No.2 Vol 1 Agustus 2005 No.3 Vol 2 Februari 2006 No. 4 Vol 2 Agustus 2006 No.5 Vol 3 Februari 2007 No.6 Vol 3 Agustus 2007 No.7 Vol 4 Februari 2008 No. 8 Vol 4 Agustus 2008 No. 9 Vol 5 Februari 2009 No.10 Vol 5 Agustus 2009 No. 11 Vol 6 Februari 2010 No. 12Vol 6 Agustus 2010 No. 13 Vol 2 Februari 2011 No. 14 Vol 2 Agustus 2011 No. 15 Vol 3 Februari 2012 No.16 Vol 3 Agustus 2012 No. 17 Vol 4 Februari 2013 No. 18 Vol 4 Agustus 2013 No. 19 Vol 5 Februari 2014 No.20 Vol 5 Agustus 2014 No. 21 Vol 6 Februari 2015 No. 22Vol 6 Agustus 2015

6 6 4 4 4 4 5 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 6 6 6

2. Jurnal Studia Kultura ISBN: 1412-8586

No. 1 Tahun 1 Februari 2002 No. 2 Tahun 1 Juli 2002 No. 3 Tahun 2 Februari 2003 No. 4 Tahun 2 Juli 2003 No. 5 Tahun 1 Februari 2004 No. 6 Tahun 1 Juli 2004 No. 7 Tahun 2 Februari 2005 No. 8 Tahun 2 Juli 2005 No. 9 Tahun 1 Februari 2006 No. 10 Tahun 1 Juli 2006 No. 11 Tahun 2 Februari 2007 No. 12 Tahun 2 Juli 2007 No. 13 Tahun 1 Februari 2008 No. 14 Tahun 1 Juli 2008 No. 15 Tahun 2 Februari 2009 No. 16 Tahun 2 Juli 2009 No. 17 Tahun 1 Februari 2010 No. 18 Tahun 1 Juli 2010 No. 19 Tahun 2 Februari 2011 No. 20 Tahun 2 Juli 2011 No. 21 Tahun 1 Februari 2012 No. 22 Tahun 1 Juli 2012 No. 23 Tahun 2 Februari 2013 No. 24 Tahun 2 Juli 2013 No. 25 Tahun 2 Februari 2014 No. 26 Tahun 2 Juli 2014 No. 27 Tahun 1 Februari 2015 No. 28 Tahun 1 Juli 2015

2 2 2 2 2 2 2 2 2 4 2 2 2 4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2


3. Jurnal Musikologi: Penciptaan dan Pengkajian ISSN: 2407-2508

Vol. 1 Tahun 2014 Vol. 2 Tahun 2014 Vol. 3 Tahun 2015 Vol. 4 Tahun 2015 Vol. r Tahun 2016

2 2 2 2 2

Jurnal Internasional *

1. Ethnomusicology ISSN 0014-1836 (University of California)

Vol. 43, No. 1, Winter 1999 Vol. 43, No. 2, Spring/Sum1999 Vol. 43, No. 3, Fall 1999 Vol. 44, No. 1, Winter 2000 Vol. 44, No. 2, Spring/Summer 2000 Vol. 44, No. 3, Fall 2000 Vol. 45, No. 1, Winter 2001 Vol. 45, No. 2, Spring/Summer 2001 Vol. 45, No. 3, Fall 2001 Vol. 46, No. 1, Winter 2002 Vol. 46, No. 2, Spring/Summer 2002 Vol. 46, No. 3, Fall 2002 Vol. 47, No. 1, Winter 2003 Vol. 47, No. 2, Spring/Summer 2003 Vol. 47, No. 3, Fall 2003 Vol. 48, No. 1, Winter 2004 Vol. 48, No. 2, Spring/Summer 2004 Vol. 48, No. 3, Fall 2004 Vol. 49, No. 1, Winter 2005 Vol. 49, No. 2, Spring/Summer 2005 Vol. 49, No. 3, Fall 2005 Vol. 50, No. 1, Winter 2006 Vol. 50, No. 2, Spring/Summer 2006 Vol. 50, No. 3, Fall 2006 Vol. 51, No. 1, Winter 2007 Vol. 51, No. 2, Spring/Summer 2007 Vol. 51, No. 3, Fall 2007 Vol. 52, No. 1, Winter 2008 Vol. 52, No. 2, Spring/Summer 2008 Vol. 52, No. 3, Fall 2008 Vol. 53, No. 1, Winter 2009 Vol. 53, No. 2, Spring/Summer 2009 Vol. 53, No. 3, Fall 2009 Vol. 54, No. 1, Winter 2010 Vol. 54, No. 2, Spring/Summer 2010 Vol. 54, No. 3, Fall 2010 Vol. 55, No. 1, Winter 2011 Vol. 55, No. 2, Spring/Summer 2011 Vol. 55, No. 3, Fall 2011 Vol. 56, No. 1, Winter 2012 Vol. 56, No. 2, Spring/Summer 2012 Vol. 56, No. 3, Fall 2012 Vol. 57, No. 2, Spring/Summer 2013 Vol. 57, No. 3, Fall 2013 Vol. 57, No.1, Winter 2013 Vol. 58, No. 1, Winter 2014 Vol. 58, No. 2, Spring/Summer 2014 Vol. 58, No. 3, Fall 2014 Vol. 59, No. 1, Winter 2015 Vol. 59, No. 2, Spring/Summer 2015 Vol. 59, No. 3, Fall 2015 Vol. 60, No. 1, Winter 2016 Vol. 60, No. 2, Spring/Summer 2016 Vol. 60, No. 3, Fall 2016 Vol. 61, No. 1, Winter 2017 Vol. 61, No. 2, Spring/Summer 2017

2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2


2. The Journal of Musicology ISBN: 0277-9269 University of California

Vol. 33 No. 3, June, 2016 Vol. 33 No. 2, April, 2016 Vol. 33 No. 1, January, 2016 Vol. 32 No. 4, October 2015 Vol. 33 No. 3, June, 2015 Vol. 33 No. 2, April, 2015 Vol. 33 No. 1, January, 2015 Vol. 32 No. 4, October 2014 Vol. 33 No. 3, June, 2014 Vol. 33 No. 2, April, 2014 Vol. 33 No. 1, January, 2014

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Jurnal Program Studi

Jurnal Komposisi ISBN2301-6000 Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU

Vol. 1 Februari 2012 Vol. 2 Agustus 2012 Vol. 3 Februari 2013 Vol. 4 Agustus 2013 Vol. 5 Februari 2014 Vol. 6 Agustus 2014 Vol. 7 Februari 2015 Vol. 8 Agustus 2015 Vol. 9 Februari 2016 Vol. 10 Agustus 2016 Vol. 11 Februari 2017 Vol. 12 Agustsus 2017

6 6 5 5 5 6 8 7 5 6 7 6


e-journal: 1. Jurnal Contemporary Music Review dalam laman web: www.tandf.co.uk.journal 2. Critical Musicology Journal, dalam laman web: www.leeds.ac.uk/musik.info/CMG 3. Electronic Musicological Review (EMR, quarterly Brazilian trilingual (Portuguese, Spanish and

English) publication with articles and reviews on historical musicology, ethnomusicology, theory and analysis, performance practice and composition) pada laman: www.cce.ufpr.br

4. Jurnal Ethnomusicology yang dikelola oleh SEM, pada laman web: http://www. ethnomusicology. org/?Pub_Journal

5. British Journal of Ethnomusicology, yang dikelola oleh British Forum for Ethnomusicology, pada laman web: htpp://www.jstor.org/journal/britjethn

6. Asian Music, pada, http://www.skidmore.edu/academics/asianmusic/ 7. Computer Music Journal, pada http://www.mitpressjournals.org/loi/comj 8. Jurnal Computing in Musicology, pada laman web: http://www.ccarh.org/publications/cm/ 9. Journal Music,Technology and Educatuon, dalam situs web: http://www.intellectbooks.co.uk/

journals/view-Journal,id=152 10. International Journal of Cultural Studies, di dalam laman webnya: http://ics.sagepub.com 11. Jurnal Culture and Psychology, yang dikelola di dalam laman web: http://cap.sagepub.com/ 12. Journal of Languages and Culture, yang dimuat di dalam laman web beralamat:

http://www.academicjournals.org/journal/JLC 13. The Journal of Populer Culture yang dimuat pada laman web beralamat: http://www.journal ofpopularculture.com/ 14. Journal of Cultural Heritage, yang dikelola dalam situs web yang beralamat pada: http://www. journals.elsevier.com/journal-of-cultural-heritage 15. International Journal of Culture, Tourism and Hospitality Research, yang dikelola dalam alamat web berikut: http://www.emeraldinsight.com/journal/ijcthr 16. The Journal of American Culture, yang dikelola di dalam laman web: http://onlinelibrary. wiley.com/journal/10.1111/(ISSN)1542-734X 17. Journal Aesthetic and Culture, yang dikelola di dalam laman web yang beralamat pada: http://www.aestheticsandculture.net/index.php/jac 18. International Journal of Society, Culture & Language (IJSCL), yang dimanajemeni pada laman web dengan alamat http://ijscl.net/ 19. Journal Cognition and Culture, yang dmuat dalam laman web yang beralamat pada:

http://www.brill.com/journal-cognition-and-culture 20. Middle East Journal of Culture and Communication, yang dikelola melalui laman web yang

beralamat pada: http://www.brill.com/middle-east-journal-culture-and-communication 21. Jurnal Technology and Culture, yang dikelola melalui laman web dengan alamatnya:

https://www.press.jhu.edu/journals/technology_and_culture/ 22. Journal of Greek Media & Culture, yang dimanajemeni pengurusnya dalam publikasi melalui laman

web: http://www.intellectbooks.co.uk/journals/view-Journal,id=237/ 23. Jenda, A Journal of Culture and Woman African Studues, yang dimuat publikasinya melalui alamat

web berikut: http://www.jendajournal.com/ 24. Psychoanalysis, Culture & Society, yang dimuat isinya pada situs web berikut ini:

http://www.springer.com/medicine/journal/41282 25. Glokalism: Journal of Culture, Politic and Innovation, yang dimuat pada situs webnya berikut ini:

http://www.glocalismjournal.net/ 26. Culture & History Digital Journal, yang kontennya dimuat pada alamat situs web berikut ini:

http://cultureandhistory.revistas.csic.es/index.php/cultureandhistory


27. Journal of Asia-Pacific Pop Culture, yang dipublikasikan para pengurusnya melalui laman web:

http://www.psupress.org/Journals/jnls_JAPPC.html 28. Journal of Mathematics and Culture, yang dipublikasikan para pengurusnya melalui situs web:

http://nasgem.rpi.edu/pl/journal-mathematics-culture-s37 29. The Journal Culture, yang dipublikasikan secara online melalui laman web berikut ini:

http://edition.pagesuite-professional.co.uk/launch.aspx?pbid=938e5831-8887-495c-a022-d5bab7513065

30. International Journal of Indian Culture and Business Management, yang dipublikasikan melalaui laman web: http://www.inderscience.com/jhome.php?jcode=ijicbm

31. International Journal of Science Culture and Sport, yang isinya dimuat pada laman web: http://www.iscsjournal.com/Anasayfa.Aspx

Ditambah dengan: Jurnal-jurnal pada Badan Perpustakaan dan Arsip Daerah Provinsi Sumatera Utara (BAPERASDA) pada laman web: http//www. bpad-sumut.pnri.go.id/ Jurnal-jurnal pada Perpustakaan Umum Kota Medan dengan alamat laman web: http://www.perpustakaan. pemkomedan.go.id Jurnal-jurnal pada Perpustakaan USU Medan pada laman web: http://www.library.usu.ac.id. Jurnal-jurnal pada Perpustakaan Cabang FIB USU Medan pada laman web: http://www.library.usu.ac.id/fib Jurnal-jurnal pada Perpustakaan Tuanku Luckman Sinar, pada laman web: http://www.perpustakaan. pemkomedan.go.id/component/content. Jurnal-jurnal ilmu seni pada Perpustakaan Institut Seni Indonesia Padangpanjang, pada laman web: https:// foursquare.com/.../perpustakaan-isi-padang-panjang/50... Jurnal-jurnal Perpustakaan Universitas Negeri Medan, pada laman web: https://www.perpustakaan. Unimed.ac.id dan https://www.library.unimed.ac.id Jurnal-jurnal pada Perpustakaan Universitas Islam Sumatera Utara, pada laman web: http://www.lib. uisu.ac.id. Jurnal-jurnal pada Perpustakaan Universitas HKBP Nommensen, pada website: http://www.perpustakaan.uhn.ac.id.

Catatan * = termasuk e-journal


6.4.2 Tuliskan peralatan utama yang digunakan di laboratorium (tempat praktikum, bengkel, studio, ruang simulasi, rumah sakit, puskesmas/balai kesehatan, green house, lahan untuk pertanian, dan sejenisnya) yang dipergunakan dalam proses pembelajaran di jurusan/fakultas dengan mengikuti format tabel berikut:

No. Nama Laboratorium Jenis Peralatan Utama Jlh Unit

Kepemilikan Kondisi Rata-rata Waktu

Penggunaan

(jam/minggu)

SD SW Terawat Tidak Terawat

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

1, Etno/MPPSn USU A1.01/ Audio Interface and Control Surface/ M-Audio/ Project Mix I/O 1 unit SD Terawat 2, Etno/MPPSn USU A1.02/ Sofware Program/ M-Audio/ M-Powered B/ 1 unit SD Terawat 3, Etno/MPPSn USU A1.04/ Keyboard Sinthesizer/ Roland/ Fantom G-7/ 1 pc SD Terawat 4, Etno/MPPSn USU A1.05/ Digital Piano/ Roland/ RD-700 GX/ 1 pc SD Terawat 5. Etno/MPPSn USU A1.06/ Preamp and A/D Converter/ M-Audio/ Octane 8-Ch 1 pc SD Terawat 6. Etno/MPPSn USU A1.07/ Midi Cable 2,5 M/ Roland/ MSC-25 2,5 M 2 pc SD Terawat 7, Etno/MPPSn USU A1.08/ MIDI Interface USB/ Edirol/ UM-SEX 3 pc SD Terawat 8, Etno/MPPSn USU A1.09/ Monitor Spekaer Studiophone/ M-Audio/ BX5a 1 pr SD Terawat 9, Etno/MPPSn USU A1.10/ Headphone Ampli/ Samson/ SAMP 4-CH 1 pc SD Terawat

10. Etno/MPPSn USU A1.11/ Headphone/ M-Audio/ STUDIOPHILEQ40 4 pc SD Terawat 11. Etno/MPPSn USU A1.12/ Equipment Rack/ Samson/ SRKB 1 pc SD Terawat 12. Etno/MPPSn USU A1.13/ Mic Tube Condenser MLT PLD/ M-Audio/Sputnik 2 pc SD Terawat 13, Etno/MPPSn USU A1.14/ ind Screen/ Samson/ WS-03 4 pc SD Terawat 14. Etno/MPPSn USU A1.15/ Direct Box/ Ross/ D1-1/ 4/ pc 1 pc SD Terawat 15. Etno/MPPSn USU A1.16/ Microphone/ Samson/ Q-8/ 2/ pc 1 pc SD Terawat 16. Etno/MPPSn USU A1.17/ Direct Gtr Sec Solution/ Line 6/ POD X3 PRO/ 1/ pc 1 pc SD Terawat 17. Etno/MPPSn USU A1.18/ Pro Direct Bass Rec Soklution/ Line 6/ Bs POD XT Pro/ 1/ pc 1 pc SD Terawat 18. Etno/MPPSn USU A1.19/Mic Boom Stand Telescopic Boom/ Samson/ BT4/ 4/ pc 1 pc SD Terawat 19. Etno/MPPSn USU A1.20/ Compact V-Drum/ Roland/ TD20K/ 1/ pc 1 pc SD Terawat 20. Etno/MPPSn USU A1.21/ Drum Pedal/ Pearl/ P-2002C/ 1/ unit 1 pc SD Terawat 21. Etno/MPPSn USU A1.22/ D Throne/ Pearl/ D1000/ 1/ set 1 pc SD Terawat 22. Etno/MPPSn USU A1.23/ Hi-Hat Stand/ Pearl/ H-900/ 1/ unit 1 pc SD Terawat 23. Etno/MPPSn USU A1.24/ Sampling Pad/ Roland/ SPD5/ 1/ unit 1 pc SD Terawat 24. Etno/MPPSn USU A1.25/ Total Percussion Pad/ Roland/ SPD20/ 1/ unit 1 pc SD Terawat 25. Etno/MPPSn USU A1.26/ Hand Percussion Pad/ Roland/ HPD15/ 1/ pc 1 pc SD Terawat


26. Etno/MPPSn USU A1.27/ All Purpose Clamp Set/ Roland/ APC33/ 3/ pc 1 pc SD Terawat 27. Etno/MPPSn USU A1.28/ Cymbal Boom Stand/ Pealr/ B70W/ 3/ pc 1 pc SD Terawat 28. Etno/MPPSn USU A1.29/ Microphone Stereo Cardioid/ Edirol/ CS-15/ 30/ pc 1 pc SD Terawat 29. Etno/MPPSn USU A1.30/ Alat Perekam Wab MP3/ Edirol/ R-09HR/ 30/ pc 1 pc SD Terawat 30. Etno/MPPSn USU A1.31/ Cover Stand Set/ Edirol/ OPR09HR-C/ 30/ pc 1 pc SD Terawat 31. Etno/MPPSn USU A1.32/ Keyboard Stand Dua Susun/ Hercules/ RS4108/ 1/ pc 1 pc SD Terawat 32. Etno/MPPSn USU A1.33/ Keyboard Amplifier/ Roland/ KC350/ 1/ pc 1 pc SD Terawat 33. Etno/MPPSn USU A3.15/ Gu Zheng/ Custom/ Custom/ 4/ pc 1 pc SD Terawat 34. Etno/MPPSn USU A3.16/ Coda Percussion/ Custom/ Custom/ 1/ pc 1 pc SD Terawat 35. Etno/MPPSn USU B1.05/ Alat Musik Nusantara Sulawesi/ Lokal/ Custom/ 1/ set 1 pc SD Terawat 36. Etno/MPPSn USU B1.06/ Alat Musik Nudsantara Kalimantan/ Lokal/ Custom/ 1/ set 1 pc SD Terawat 37. Etno/MPPSn USU B1.07/ Alat Musik Ambon/ Lokal/ Custom/ 1/ set 1 pc SD Terawat 38. Etno/MPPSn USU B1.08/ Alat Musik Nusatenggara/ Lokal/ Custom/ 1/ set 1 pc SD Terawat 39. Etno/MPPSn USU B2.12/ Gamelan Degung Salendro/ Lokal/ Custom/ 1/ set 1 pc SD Terawat 40. Etno/MPPSn USU B2.13/ Gm Ageng Jawa Double Balungan Pelog Slendro/ Lokal. Custom 1 set SD Terawat 41. Etno/MPPSn USU B2.16/ Piano Upright/ Samick/ Samick UprightIS1216/ 5/ pc 1 pc SD Terawat 42. Etno/MPPSn USU B2.17/ Grand Piano/ Boston/ GP163/ 1/ pc 1 pc SD Terawat 43. Etno/MPPSn USU B2.19/ Concert Marimba 41/3 oktave/ Adams/ 2MBC2KKF43, 41/3 Octave 2 unit SD Terawat 44. Etno/MPPSn USU B2.20/ Xilophone Soloist 3 1/2 Oct/ Adams/ 2XFS1KKF35SOLOIST31/2 Oct 2 unit SD Terawat 45. Etno/MPPSn USU B2.21/ Vibraphone 3 Oct, F3-F6/ Adams/ VCNF30, 3OCT, F3-F6 2 unit SD Terawat 46. Etno/MPPSn USU B2.22/ Klarinet/ Jupiter/ XCL-631NT WOOD/ 6/ pc 1 pc SD Terawat 47. Etno/MPPSn USU B2.23/ Bb Saxsophone Tenor/ Jupiter/ JAS-567N NICKEL/ 4/ pc 1 pc SD Terawat 48. Etno/MPPSn USU B2.24/ Bb Alto Saxsophone/ Jupiter/ JAS-567N NICKEL/ 4/ pc 1 pc SD Terawat 49. Etno/MPPSn USU B2.25/ Bb Trumpet Quantum/ Jupiter/ JTR-5000N/ 6/ pc 1 pc SD Terawat 50. Etno/MPPSn USU B2.26/ Bb Slide Trombone/ Jupiter/ JSL-432N NICKEL/ 4/ pc 1 pc SD Terawat 51. Etno/MPPSn USU B2.27/ Flute/ Jupiter/ JFL511N NICKEL/ 6/ pc 1 pc SD Terawat 52. Etno/MPPSn USU B2.28/ Picolo Flute/ Jupiter/ JPC-3055/ 4/ pc 1 pc SD Terawat 53. Etno/MPPSn USU B2.29/ Biola 4/4/ Eastman/ VL305 4/4 ROSIN/ 12/ unit 1 pc SD Terawat 54. Etno/MPPSn USU B2.30/ Cello 4/4/ Eastman/ VC305 4/4 ROSIN/ 6/ unit 1 pc SD Terawat 55. Etno/MPPSn USU B2.31/ Ukulele/ Custom/ Custom/ 10/ pc 1 pc SD Terawat 56. Etno/MPPSn USU B2.32/ Gitar Akustik/ Taylor/ 214-EGrand Auditorium/ 6/ pc 1 pc SD Terawat 57. Etno/MPPSn USU B2.33/ Gitar Klasik/ Washburn/ C-104 SCE/ 10/ pc 1 pc SD Terawat 58. Etno/MPPSn USU B2.34/ Acoustic Chorus Guitar Ampli/ Roland/ AC-60/ 16/ pc 1 pc SD Terawat 59. Etno/MPPSn USU VI.35/ Headphone/ M Audio/ Studiophille Q-40/ 16/ pc 1 pc SD Terawat 60. Etno/MPPSn USU VI-36/ Digital Piano/ Roland/ RD-300GX/ 2/ pc 1 pc SD Terawat 61. Etno/MPPSn USU B2.37/ Keyboard Synthesizer/ Roland/ Fanthom G7/ 3/ pc 1 pc SD Terawat 62, Etno/MPPSn USU B2.38/ Keyboard Amplifier/ Roland/ KC-550/ 6/ pc 1 pc SD Terawat


63. Etno/MPPSn USU B2.39/ Keyboard Stand Dua Susun/ Hercules/ KS4108/ 3/ pc 1 pc SD Terawat 64. Etno/MPPSn USU B2.40/ Electric Guitar/ Washburn/ Nuno/ 3/ pc 1 pc SD Terawat 65. Etno/MPPSn USU B2.41/ Electric Guitar/ Fender/ VGStratMN, 3TSW/C, C0117502700 3 pc SD Terawat 66. Etno/MPPSn USU B2.42/ Electric Bass/ Fender/ M Miller Jazz Bass VSHGW/C, C0187802844 3 pc SD Terawat 67. Etno/MPPSn USU B2.43/ Guitar Strap/ Fender/ Oven Running Blk/Silver 0990671000 9 pc SD Terawat 68. Etno/MPPSn USU B2.44/ Guitar Stand/ Hercules/ GS412B/ 9/ pc 1 pc SD Terawat 69. Etno/MPPSn USU B2.45/ Guitas Effect Processor/ Boss/ GT10/ 6/ pc 1 pc SD Terawat 70. Etno/MPPSn USU B2.46/ Guitar Effect Processor Bass/ Boss/ BT-106 Bass/ 3/ pc 1 pc SD Terawat 71. Etno/MPPSn USU B2.47/ Guitar Amplifier Jazz Chorus/ Roland/ JC-12DB120W/ 6/ pc 1 pc SD Terawat 72. Etno/MPPSn USU B2.48/ Guitar Amplifier Head Cabinet/ Marshall/ JCM-2000DSL-200 3 set SD Terawat 73. Etno/MPPSn USU B2.49/ Head Bass Guitar Ampli/ Hartke/ UH1000, HEAD 2X500W 3 set SD Terawat 74. Etno/MPPSn USU B2.50/ Cabinet for Bass Guitar Ampli/ Hartke/B10XL800W,8x10InchHCX810/ 3 set SD Terawat 75. Etno/MPPSn USU B2.51/ Drum Set/ DW/ BKV6/1/ set 1 pc SD Terawat 76. Etno/MPPSn USU B2.52/ Drum Set/ PDP/ PDFS2206/ 2/ set 1 pc SD Terawat 77. Etno/MPPSn USU B2.53/ Cymbal/ Zildjian/ Avetis A0912(14HHJ620)/ 3/ set 1 pc SD Terawat 78. Etno/MPPSn USU B2.54/ Cymbal Boom Stand/ Pearl/ 870W/ 6/ pc 1 pc SD Terawat 79. Etno/MPPSn USU B2.55/ Cymbal Splash/ Zildjian/ N0211/ 3/ pc 1 pc SD Terawat 80. Etno/MPPSn USU B2.56/ Cymbal 18 Inch China T/ Zildjian/ Fx Oriental A061616IchChina Trash 3 pc SD Terawat 81. Etno/MPPSn USU B2.57/ Drum Pedal/ Pearl/ P2002C. P Shifter Elimntr Twin/ 3/ pc 1 pc SD Terawat 82. Etno/MPPSn USU B2.58/ Sound System/ FBT/ AMICO 1000 600W, 2x1500W Pros Actv/ 5/ unit 1 pc SD Terawat 83. Etno/MPPSn USU B2.59/ Wireless Mic/ Alto/ AU800R/AU800H/ 9/ unit 1 pc SD Terawat 84. Etno/MPPSn USU B2.60/ Dynamic Microphone/ Samson/ Q-8/ 9/ unit 1 pc SD Terawat 85. Etno/MPPSn USU B2.61/ Mic Boom Stand Telescopic Boom/ Samson/ BT4 Telescopic Boom 18 pc SD Terawat 86. Etno/MPPSn USU B2.62/ Tuner Chromatioc/ Boss/ TU-12Ex Chromatic/ 10/ pc 1 pc SD Terawat 87. Etno/MPPSn USU B2.63/ Tuner and Micro Monitor/ Boss/ TU-888K/ 10/pc 1 pc SD Terawat 88. Etno/MPPSn USU B2.64/ Mic Drum Kit/ Samson/ Mic Drum Kit/ 2/ set 1 pc SD Terawat 89. Etno/MPPSn USU B2.65/ Alat Musik Marawis/ lokal/ Custom/ 2/ set 1 pc SD Terawat 90. Etno/MPPSn USU B2.66/ Workstation Keyboard/ Roland/ Fantom G8/ 1/ pc 1 pc SD Terawat 91. Etno/MPPSn USU C1.11/ Realtime Video Presenter/ Edirol/ PR-50/ 1/ pc 1 pc SD Terawat 92. Etno/MPPSn USU C1.12/ Video Mixer Multiformat/ Edirol/ PR50/ 1/ pc 1 pc SD Terawat 93. Etno/MPPSn USU C3.04/ Monitor Speaker Studiophile/ M Audio/ 8X5a, 70W BI-AMP/ 20 pr SD Terawat 94. Etno/MPPSn USU C3.07/ Headphone/ M Audio/ Studiophile Q-40/ 20/ unit 1 pc SD Terawat 95. Etno/MPPSn USU C3-08/ Headphone Ampli/ Samson/ SAMSON S + AMP 4 CHSASAMP 5 pc SD Terawat 96. Etno/MPPSn USU C5.01/ Kb Listrik, Kb Audio, Konektor, Jack, Stop Kontak, Steker Arde/

Canare/Neutrik/ Custom 1 lot SD Terawat

97. Etno/MPPSn USU B2.03/ Alat Musik Karo/ Lokal. Custom/ 2/ set 1 pc SD Terawat 98. Etno/MPPSn USU B2.04/ Alat Musik Simalungun (G 7 dan G2)/ Lokal/ Custom/ 2/ set 1 pc SD Terawat


99. Etno/MPPSn USU B2.04/ Alat Musik Simalungun (G 7 dan G2)/ Lokal/ Custom/ 2/ set 1 pc SD Terawat 100. Etno/MPPSn USU B2.05/ Alat Msuik Mandailing/ Lokal/ Custom/ 1 set 1 pc SD Terawat 101. Etno/MPPSn USU B2.06/ Alat Musik Batak Toba/ Lokal/ Custom/ 2/ set 1 pc SD Terawat 102. Etno/MPPSn USU B2.07/ Alat Musik Pakpak-Dairi/ Lokal/ Custom/ 2/ set 1 pc SD Terawat 103. Etno/MPPSn USU B2.08/ Alat Musik Pesisir Tapanuli Tengah/ Lokal/.Custom/ 2/ set 1 pc SD Terawat 104. Etno/MPPSn USU B2.09/ Alat Musik Melayu/ Lokal. Custom/ 2/ set 1 pc SD Terawat 105. Etno/MPPSn USU B2.10/ Alat Musik dan Tari Tradisional Nias/ Lokal/ Custom/ 1/ set 1 pc SD Terawat 106. Etno/MPPSn USU B2.11/ Alat Musik Minangkabau/ Lokal/ Custom/ 1/ set 1 pc SD Terawat 107. Etno/MPPSn USU B2.14/ Angklung untuk Orkestra Besar/ Lokal/ Custom/ 2/ set 1 pc SD Terawat 108. Etno/MPPSn USU B2.15/ Gamelan Bali Gong Kebyar/ Lokal/ Custom/ 1/ set 1 pc SD Terawat 109. Etno/MPPSn USU B2.18/ Alat Musik Angkola/ Lokal/ Custom/ 1/ set 1 pc SD Terawat 110. Etno/MPPSn USU A1.03/ Komputer Desktop/ Apple/ Mac Pro 8 Core/ 1/ unit 1 pc SD Terawat 111. Etno/MPPSn USU C1.01/ Camera Foto/ Canon/ SLR EOS 550D/ 10/ pc 1 pc SD Terawat 112. Etno/MPPSn USU C1.02/ Camera Video Pro Digital Video RAM/ Canon/ Camc ProHDVXL-H1A 2 pc SD Terawat 113. Etno/MPPSn USU C1.03/ Camera Video Semi Pro/ Canon/ Camcorder Semi Pro XL 2 Kit/ 5/ pc 1 pc SD Terawat 114. Etno/MPPSn USU C1.04/ Tripod Camera/ Libec/ Tripod TH 6500/ 10/ pc 1 pc SD Terawat 115. Etno/MPPSn USU C1.06/ Camera Video/ Canon/ Legria FS36/ 10/ pc 1 pc SD Terawat 116. Etno/MPPSn USU C1.07/ Projector/ Canon/ SX80 Mark II/ 1/ pc 1 pc SD Terawat 117. Etno/MPPSn USU C1.08/ Pcket Projector/ Optima pocket/ Projector PK 101/ 3/ pc 1 pc SD Terawat 118. Etno/MPPSn USU C1.09/ Projector/ Optima/ Projector ES 526/ 3/ pc 1 pc SD Terawat 119. Etno/MPPSn USU C1.10/ Plotter/Cetak Foto/ Canon/ IPF 8000S/ 2/ unit 1 pc SD Terawat 120. Etno/MPPSn USU C2.02/ Printer/ Canon/ MP568/ 2/ pc 1 pc SD Terawat 121. Etno/MPPSn USU C2.03/ Scanner/ Canon/ Lide 200/ 2/ pc 1 pc SD Terawat 122. Etno/MPPSn USU C2.05/ Stabilizer/ Matsuyama/ AVR3GS/ 2/ pc 1 pc SD Terawat 123. Etno/MPPSn USU C3.05/ Pemutar kaset-cd-dvd/ Pioneer/E7DVD/ 6/ pc 1 pc SD Terawat 124, Etno/MPPSn USU C3.06/ Digitalisator/ Linksys/ SR2024/ 1/ unit 1 pc SD Terawat 125. Etno/MPPSn USU C3.10/ Mini DVD Cassete Rewinder/ Rewinder Mini DV/ Reinder Mini DV 5 pc SD Terawat 126. Etno/MPPSn USU C4.01/ Audio Cassete Storage/ Lokal/ Custom/ 1/ pc 1 pc SD Terawat 127. Etno/MPPSn USU C4.02/ Multiple (Drawer) Compact Storage/ Multiple Compact Storage/ 2/ pc 1 pc SD Terawat 128. Etno/MPPSn USU C4.03/ Lehman Multiple Video Cassete Storage/ Local/ Custom/ 2/ pc 1 pc SD Terawat 129. Etno/MPPSn USU C4.04/ Dehummidiffer Humidityb Regulatir 3 m 1/ YL-2100LCD/ YL-2100LCD 2 pc SD Terawat 130. Etno/MPPSn USU C4.06/ Speaker Komputer/ Altec lansing/ ACS FX 3021/ 1/ pc 1 pc SD Terawat 131. Etno/MPPSn USU C4.11/ Printer/ Canon/ MP568/ 3/ pc 1 pc SD Terawat 132. Etno/MPPSn USU A2.22/ Srabilizer 10 kva/ Matsunaga/ 10 kva 3 fase/ 1/ pc 1 pc SD Terawat 133. Etno/MPPSn USU A2.23/ Panel Listrik/ LG/ 220 v 16 a/ 1/ unit 1 pc SD Terawat 134. Etno/MPPSn USU C4.05/ Vacum Cleaner/ Sanyo/ BSC-WD80/ 1/ pc 1 pc SD Terawat 135. Etno/MPPSn USU C2.01/ Komputer desktop dan LCD Monitor/ Dell/ Optiplex 780 MT/ 35/ pc 1 pc SD Terawat


Keterangan:

SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama/Hak Pakai.

136. Etno/MPPSn USU C2.04/ Notebook/ Dell/ Vostro V3300/ 25/ pc 1 pc SD Terawat 137. Etno/MPPSn USU A2.21/ DVD Player/ LG/ RH837/ 1/ unit 1 pc SD Terawat 138. Etno/MPPSn USU B1.01/ Lemari kaca dan lampu/ Berkat Jasa/ Custom/ 3/ pc 1 pc SD Terawat 139. Etno/MPPSn USU B1.02/ Meja Kepala bagian/ Berkat Jasa/ Custom/ 1/ pc 1 pc SD Terawat 140. Etno/MPPSn USU B1.03/ Kursi Manejer/ Asean/ DC9200HD/ 1/ pc 1 pc SD Terawat 141. Etno/MPPSn USU B1.04/ Kursi Hadap/ Asean/ VC6280/ 2/ pc 1 pc SD Terawat 142. Etno/MPPSn USU B2.01/ DVD Player/ LG/ RH387/ 3/ pc 1 pc SD Terawat 143. Etno/MPPSn USU B2.02/ TV LCD 42 inch/ LG 42PJ350/ 2/ pc 1 pc SD Terawat 144. Etno/MPPSn USU C1.05/ AC 2 PK/ LG/ Artcool18LCR/ 25/ unit 1 pc SD Terawat 145. Etno/MPPSn USU C2.06/ AC 1PK/ LG/ 1PK091CE/ 2/ unit 1 pc SD Terawat 146. Etno/MPPSn USU C2.07/ TV Plasma 50 inch/ LG/ Plasma 50'SDP1350/ 2/ pc 1 pc SD Terawat 147. Etno/MPPSn USU C2.08/ DVD Player/ LG/ RH387/ 4/ pc 1 pc SD Terawat 148. Etno/MPPSn USU C3.01/ Kursi Belajar/ Asean/ PC88NK/ 20/ pc 1 pc SD Terawat 149. Etno/MPPSn USU C3.02/ Meja Belajar/ Berkat Jasa/ Meja Belajar/ 20/ pc 1 pc SD Terawat 150. Etno/MPPSn USU C3.03/ Meja Rapat/ Berkat Jasa/ Meja Rapat/ 3/ unit 1 pc SD Terawat 151. Etno/MPPSn USU C3.09/ TV LCD 42 Ich/ LG/ 42PJ350/ 6/ pc 1 pc SD Terawat 152. Etno/MPPSn USU C3.11/ Meja Lab/ Berkat Jasa/ Double reading Deks/ 12/ unit 1 pc SD Terawat 153. Etno/MPPSn USU C3.12/ Kursi Lab/ Asean/ FC88NK/ 12/ pc 1 pc SD Terawat 154. Etno/MPPSn USU C3.13/ Meja Staf/ Berkat Jasa/ Meja 1/2 Biro/ 1/ pc 1 pc SD Terawat 155. Etno/MPPSn USU C3.14/ Kursi Staf/ Asean/ 2500ARHD/ 2/ pc 1 pc SD Terawat 156. Etno/MPPSn USU C4.07/ TV LCD 42 inch/ LG/ 42PJ350/ 1/ pc 1 pc SD Terawat 157. Etno/MPPSn USU C4.07/ TV LCD 42 inch/ LG/ 42PJ350/ 1/ pc 1 pc SD Terawat 158. Etno/MPPSn USU C4.08/ DVD Player/ LG/ RH387/ 1/ pc 1 pc SD Terawat 159. Etno/MPPSn USU 24. C9.09/ Meja Kerja/ Berkat Jasa/ Meja Kerja/ 2 pc 1 pc SD Terawat 160. Etno/MPPSn USU C4.10/ Kursi/ Asean/ 2500ARHD/ 2/ pc 1 pc SD Terawat

Borang Akreditasi Program Studi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU, 2017 222

6.5 Sistem Informasi 6.5.1 Jelaskan sistem informasi dan fasilitas yang digunakan oleh program studi untuk

proses pembelajaran (hardware, software, e-learning, perpustakaan, dll.).

Mahasiswa dapat dengan mudah menggunakan sarana yaitu akses data berupa

perpustakaan berupa buku teks seni, ebook, prosiding, repository skripsi sarjana, jurnal

cetak, jurnal online, dan lainnya. Proses peminjaman referensi sangat mudah, yaitu dengan

menggunakan Kartu Tanda Mahasiswa (KTM). Mahasiswa dapat meminjam buku

perpustakaan secara langsung di Perpustakaan Pusat USU, dan juga Perpustakaan Cabang

FIB USU. Kemudahan lain berupa browsing catalog secara online sehingga mahasiswa dapat

mengetahui jenis referensi yang tersedia di perpustakaan. Tersedia juga referensi berbentuk

digital dan dapat diakses dengan mudah oleh para mahasiswa. Apalagi di lingkungan FIB

USU tersedia wifi gratis dengan judul wifi USUNETAFIBUSU-2 yang hidup dalam 24 jam

sehari semalam.

Untuk meningkatkan efisiensi dan efektivitas pengelolaan administrasi akademik, Prodi

S2 Penciptaan dan pengkajian Seni FIB USU telah menerapkan sistem informasi yang

disebut SIA (sistem informasi akademik) yang terdiri dari beberapa software sistem

informasi berbasis web yang dapat diakses oleh mahasiswa, dosen, pengelola Prodi S2

Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU, ataupun orang tua mahasiswa secara online

melalui jaringan internet.

Sistem Informasi Akademik (SIA) ini terdiri dari:

a. Sistem Informasi Akademik Mahasiswa, merupakan layanan akademik digunakan

mahasiswa dalam mengakses informasi seputar catatan akademik selama proses

perkuliahan, baik berupa info biodata, KRS, KHS, jadwal kuliah, serta neraca keuangan

per registrasi.

b. Sistem Informasi Dosen, yang ditujukan untuk membantu dosen dalam mengelola dan

mengarsipkan kegiatan-kegiatan tridharma perguruan tinggi. Dengan adanya sistem

informasi ini maka memudahkan dosen dalam melaksanakan evaluasi kinerja dosen

(EKD) dan sertifikasi pendidik profesional (Serdos).

c. Sistem Pelaporan Online, sebagai bagian dari Decision Support Sistem (DSS) yang

khusus bagi pejabat di tingkat fakultas maupun universitas untuk mendapatkan laporan

keuangan dan sekaligus akademik. Informasi yang ditampilkan dapat dipilih sesuai format

laporan data yang diinginkan.

d. Sistem Informasi Wisuda, yang ditujukan bagi operator akademik di setiap fakultas untuk


mendaftarkan para peserta wisuda periode yang telah dijadwalkan. Sistem ini digunakan

mendata para alumni Universitas Sumatera Utara, sekaligus membantu kelancaran

administrasi dalam persiapan acara wisuda.

e. Sistem Informasi Registrasi, yang dituju kan bagi operator akademik dan keuangan untuk

memperbaharui informasi seputar pelaksanaan registrasi mahasiswa. Sistem ini membantu

perubahan kalender, status akademik serta besar biaya untuk setiap item pembayaran di

registrasi. Prodi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU secara mandiri telah

mengembangkan sistem informasi yang berguna untuk menunjang kegiatan akademik dan

administrasi serta untuk mempercepat transfer informasi.

a. Sistem Informasi Arsip, sebagai salah satu strategi dalam pelacakan dan pengarsipan surat

yangmasuk dan keluar dari Prodi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU.

b. Sistem Informasi Kemahasiswaan, adalah sistem informasi yang menampil-kan data-data

kemahasiswaan.

c. SMS Center adalah suatu sistem berbasis SMS untuk mempercepat infor-masi yang

berhubungan dengan akademik dan informasi yang lain kepada seluruh civitas. Selain itu

mahasiswa dan dosen dapat menggunakan fasilitas blog yang disediakan oleh universitas

untuk berbagi pengetahuan serta informasi maupun untuk pendukung kegiatan belajar

mengajar.

Sistem informasi yang dapat diakses secara online tanpa menggunakan kabel di

lingkungan Prodi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU menunjukkan

kecukupan dan kesesuaian sarana dan prasarana terhadap pemberdayaan sistem informasi.

Prodi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU juga telah menyediakan komputer

yang dapat digunakan secara bebas untuk mengakses sistem informasi tersebut. Selain itu

Prodi Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU telah mengelola website Prodi Magister

Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU (http://www.magisterseniusu.weebly.com) yang

berisi mengenai informasi-informasi seputar Prodi, yang berguna bagi mahasiswa, calon

mahasiswa, civitas akademika serta masyarakat luas di luar kampus. Sedangkan di dalam

lingkungan Prodi, telah tersedia empat unit TV LCD. Meski demikian, sumber daya manusia

pengelola sistem informasi ini dirasa masih kurang, mengingat informasi yang disampaikan

cukup banyak dan informasi tersebut terus berkembangan seiring waktu.

Dalam kegiatan belajar mengajar, penerapan sistem informasi telah dilaksanakan di

dalam ruang kelas dengan penggunaanmedia proyektor tanpa kabel serta fasilitas

audiosistem. Sedangkan di luar ruang kelas, 60% dosen telah menggunakan blog dosen dan

email dosen dengan domain masing-masing, menjadi penghubung bagi mahasiswa dan

dosen untuk berinteraksi dan mengunduh materi atau informasi seputar mata kuliah tertentu.


Efisiensi dan efektivitas pemanfaatan sistem informasi terlihat dari mudah diaksesnya

serta mudah digunakannya sistem informasi secara online di dalam dan luar kampus.

Sebagai contoh, pendaftaran KRS (Kartu Rencana Studi) mahasiswa serta informasi-

informasi lain melalui SIA secara online mengurangi beban pekerjaan dan antrian aktivitas

administrasi di ruang recording. Meski begitu, efektivitas penggunaan sistem informasi ini

dapat ditingkatkan dengan cara penambahan jumlah unit wifi gratis yang dapat digunakan

secara bebas oleh mahasiswa serta penambahan kapasitas data yang dapat diakses oleh

pimpinan Prodi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU dan dosen.

Sistem intranet on-campus connectivity devices telah dikembangkan dan dimanfaatkan

secara baik oleh civitas akademika di Prodi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB

USU. Sebagai contoh, penggunaan database centre setiap dosen, dapat diakses

menggunakan jaringan intranet untuk menyimpan dan mengambil materi kuliah ataupun

pengumpulan tugas. Selain itu adanya jaringan intranet antara ruang baca dengan

perpustakaan meningkatkan efisiensi mahasiswa dalam mencari literatur yang diinginkan,

termasuk akses jurnal nasional dan internasional.

Ketersediaan internet dalam era globalisasi merupakan suatu keharusan. Oleh karena itu

Prodi Magister Penciptaan dan pengkajian Seni FIB USU menyediakan jaringan internet

wireless (jaringan nirkabel) di seluruh lingkungan Prodi Magister Penciptaan dan Pengkajian

Seni FIB USU yang dapat digunakan oleh seluruh sivitas akademika dengan menggunakan

user id yang telah terdaftar. Penggunaan internet dikhususkan untuk pemanfaatan

pendidikan, dimana telah diberlakukan pembatasan (restriction) terhadap alamat-alamat

laman web yang tidak berhubungan dengan pendidikan pada jam-jam perkuliahan.

Kecepatan akses internet di Prodi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU

secara teknis adalah sedang, dengan kecepatan tertinggi terjadi pada saat pagi dan malam

hari, sedangkan siang hari kecepatan melambat dikarenakan tingginya traffic pengguna.

Dengan adanya akses internet tanpa batas, mahasiswa dapat melakukan studi pustaka

ataupun berkonsultasi kepada dosen melalui email untuk meningkatkan kualitas pemahaman

mahasiswa terhadap materi perkuliahan. Internet juga dimanfaatkan oleh Prodi sebagai salah

satu sarana untuk memperkenalkan Prodi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB

USU kepada masyarakat luas melalui website http://www. magisterseniusu.weebly.com.


6.5.2 Beri tanda √ pada kolom yang sesuai dengan aksesibilitas tiap jenis data, dengan

mengikuti format tabel berikut:

No. Jenis Data

Sistem Pengelolaan Data

Secara Manual

Dengan Komputer

Tanpa Jaringan

Dengan Komputer Jaringan

Lokal (LAN)

Dengan Komputer Jaringan

Luas (WAN) (1) (2) (3) (4) (5) (6)

1 Mahasiswa - - 2 Kartu Rencana Studi (KRS) - - - 3 Jadwal mata kuliah - - - 4 Nilai mata kuliah - - - 5 Transkrip akademik - - - 6 Lulusan - - - 7 Dosen - - - 8 Pegawai - - - 9 Keuangan - - -

10 Inventaris - - - 11 Perpustakaan - - -


Gambar 6.1: Suasana Penggunaan Sarana Internet FIB USU


Gambar 6.2: Tampilan Layar Hotspot Jaringan Wifi Khusus untuk Program Studi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU, pada USUNETA_S2-Seni


STANDAR 7

PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, DAN KERJASAMA

7.1 Penelitian Dosen Tetap yang Bidang Keahliannya Sesuai dengan PS dalam Tiga Tahun

Terakhir 7.1.1 Agenda dan judul penelitian dosen tetap dan judul tesis

1. Tuliskan agenda dan judul penelitian dosen tetap mengikuti format tabel berikut. No. Nama Dosen Agenda Penelitian Judul Penelitian Keterlibatan dengan

Jaringan Penelitian* (1) (2) (3) (4) (5)

1 Drs. Muhammad Takari, M.Hum., Ph.D.

Meneliti kehidupan pahlawan nasional Amir Hamzah

1. Amir Hamzah: Kajian Interdisiplin terhadap Kehidupan, gagasan, Perjuangan, dan Karya-karyanya.

1. Jaringan antarabangsa Dunia Melayu Gabungan Persatuan Penulis Nasional (GAPENA) Malaysia.


Meneliti biografi para pahlawan nasional dari Sumatera Utara

2. Mengenal Para Pahlawan Nasional dari Sumatera Utara.

2. Jaringan nasional Kesbang Polinmas Sumatera Utara.


Meneliti biografi para Gubernur Sumatera Utara

3. Para Gubernur Sumatera Utara: Kajian dalam Konteks Sosial dan Budaya.

3. Jaringan nasional Kesbang Polinmas Sumatera Utara.


Meneliti adat perkawinan Melayu di pesisir timur Sumatera Utara

4. Adat Perkawinan Melayu: Gagasan, Aktivitas, Nilai, dan Kearifannya.

4. Jaringan nasional Majelis Adat Budaya Melayu Indonesia.


Meneliti biografi pengusaha emas terkenal dari Tanah Karo, Sumatera Utara, Pertua Edy Suranta Bukit

5. Pt Edy Suranta Bukit: Dari Tiga Panah Mengelola Usaha Aurum Berbasis Budaya dan Agama

5. Jaringan daerah Lembaga Adat Karo dan Gereja Batak Karo Protestan (GBKP)


Meneliti ronggeng dan serampang dua belas dalam budaya Melayu

6. Ronggeng dan Serampang Dua Belas dalam Kajian Ilmu-ilmu Seni

6. Jaringan antarabangsa Gabungan Persatuan Penulis Nasional Malaysia danInstitut Seni Malaysia Melaka.


Meneliti Sejarah Kesultanan Deli

7. Sejarah Kesultanan Deli dan Peradaban Masyarakatnya

7. Jaringan daerah yakni Kesultanan Deli dan majelis Adat Budaya Melayu Indonesia.


Meneliti nyanyian smong (sarana penyelematan diri dari bencana tsunami) dalam budaya masyarakat Simeulue Aceh.

8. Nandong Smong dalam Kebudayaan Etnik Simeulue: Kajian terhadap Budaya, Makna Teks, Struktur Musik, dan Kearifan Lokalnya.

8. Jaringan daerah, Kabupaten Simeulue, Provinsi Aceh


9. Dr. Dardanila Meneliti pengaruh bahasa Ibu terhadap penutur bahasa Indonesia etnik Jawa di Kecamatan Binjai Utara

9. Pengaruh Bahasa Ibu terhadap Pemakaian Bahasa Indonesia oleh Masyarakat Jawa di Kecamatan Binaji Utara.

9.. Jaringan Universitas Sumatera Utara, TALENTA

10. Dr. Dardanila Meneliti hubungan budaya dan kebahasaan Nias, Devayan, dan Sigulai.

10. Relasi Historis Kekekrabatan Budaya dan Bahasa Nias, Devayan, dan Sigulai di Pulau-pulau Sebelah Barat Sumatera.

10. Jaringan nasional Kemenristek Dikti, Direktorat Riset dan Pengabdian pada Masyarakat.

11. Dr. Dardanila Meneliti Bahasa Gayo di Ageh

11. Situasi Lokabahasa Gayo di Kecamatan Bebesendi, Kabupaten Aceh Tenggara.

11. Universitas Sumatera Utara Medan

12. M. Takari, Ph.D. dan Torang Naiborhu, M.Hum.

Meneliti ketoprak dor di Sumatera Utara

12. Ketoprak Dor di Sumatera Utara

Kemenristek Dikti

*Contoh penelitian dengan jaringan internasional: penelitian bidang kehutanan dengan lembaga Center for International Forestry Research (CIFOR), International Center for Research in Agroforestry (ICRAF). Contoh penelitian dengan jaringan nasional: penelitian yang bekerjasama dengan lembaga penelitian nasional (LIPI, BPPT, dll.)

2. Tuliskan judul tesis mahasiswa program magister yang lulus pada tiga tahun terakhir mengikuti format tabel berikut.

No. Nama Mahasiswa Judul Tesis Nama Dosen Pembimbing (1) (2) (3) (4) 1 Andy Kurniawan

Manurung “Musik Dalam Ibadah Kontemporer Di GBI Medan Plaza : Suatu Kajian Struktur, Konteks Dan Fungsi Sosial”

1.Prof. Mauly Purba 2. Dr. Paul Kwanjo Suh

2 Herna Hirza

“Musik Orkestra Di Kota Medan : Kajian Sejarah Seni”

1. M. Takari, Ph.D. 2. Dr. Budi Agustono

3 Boho Parulian Pardede

“Koor Di Gereja Huria Kristen Batak Protestan (HKBP) Analisis Sejarah Fungsi Dan Struktur Musik dan Syair”

1. Prof. Mauly Purba 2. Prof. Robert Sibarani

4 Hubari Gulo

“Hoho Faluaya Dalam Tradisi Lisan Masyarakat Nias Di Desa Bawa-Mataluo Kecamatan Fanayama, Kab. Nias Selatan, Sumatera Utara : Analisis Teks dan Struktur Musik”

1. Prof. Robert Sibarani 2. Irwansyah, M.A.

5 Muhammad Husein

‘Zapin Melayu Dalam Wilayah Budaya Serdang Sumatera Utara Kajian Terhadap Aspek Sejarah, Fungsi Dan Struktur”

1. Kumalo Tarigan, Ph.D. 2. Irwansyah, M.A.

6 Sannur D.F. Sinaga

“Tor-Tor Dalam Iringan Gondang Sabangunan : Kajian Makna dan Perkembangan Dalam Kehidupan Masyarakat”

1. Yusnizar H., Ph.D. 2.. Rithaony, M.A.

7 Hendrik Leonard Simanjuntak

“Adaptasi Melodi Gerakan Finale Simponi Kesembilan Beethoven Dalam Nyanyian Gereja HKBP: Kajian Sejarah Dan Analisis Musik”

1. Junita, Ph.D. 2. Kumalo Tarigan, Ph.D.

8 Nuning Putriani

“Pertunjukan Tari Saman Di Blangkejeren Aceh : Analisis Terhadap Makna Gerak Tari dan Struktur Musik “

1. M. Takari, Ph.D. 2. Yusnizar H., Ph.D.


9 Raulina EM Saragih

“Kajian Struktur Dan Makna Pertunjukan Barongsai Pada Masyarakat Tionghoa Di Medan: Studi Kasus Kelompok Barongsai (Indonesia Wong Loo Choh See Choong Association)”

1. Dr. Ridwan Hanafiah 2. Rithaony, M.A.

10 Jamal Karo-Karo

“Analisis Keteng-Keteng Dalam Ensembel Gendang Telu Sendalanen Sebagai Media Dalam Konteks Upacara Erpangir Ku Lau Di Desa Kuta Mbelin Kec. Lau Baleng Kab. Karo “

1. M. Takari, Ph.D. 2. Dr. Asmyta Surbakti

11 Monang Asi Sianturi

“Ensembel Musik Tiup Pada Upacara Adat Batak Toba: Analisis Perubahan Struktur Penyajian Dan Repertoar Musik”

1. Prof. Mauly Purba 2. Dermawan Purba, M.Si.

12 Wiwinsyah Putra Nasution

“Munajat Dalam Thareqat Naqsyabandiah Babussalam Langkat: Kajian Bentuk, Fungsi Dan Makna Simbolik”

1. Dr. Muhizar Muchtar 2. Dermawan Purba, M.Si.

13 Ewidiani

“Analisis Struktur Dan Pola Gerak Tari Bello Mesusun Pada Masyarakat Suku Alas Kabupaten Aceh Tenggara”

1. Yusnizar H., Ph.D. 2. Arifni, M.A.

14 Ade Herdiyat

“Genjring Bonyok Dan Tardug Di Subang Jawa Barat : Kajian Kontinuitas, Perubahan, Dan Struktur Pertunjukan “

1. M. Takari, Ph.D. 2. Irwansyah, M.A.

15 Wonter Lesson Purba

“Aransemen Lagu Etnik Pada Gitar Tunggal: Studi Kasus Pada Karya-Karya Jubing Kristianto”


16 Vanesia Amelia Sebayang

“Analisis Interalasi Guru Sibaso, Musik dan Trance Dalam Upacara Ritual Erpangir Ku Lau Pada Masyarakat Karo”

1. Kumalo Tarigan, Ph.D. 2. Perukuten Tarigan, M.Si.

17 Roy Josep Marmiduk Hutagalung

“Trio Pada Musik Populer Batak Toba: Analisis Sejarah, Fungsi,Dan Struktur Musik “


18 Sopian Loren Sinaga

“Pembelajaran Praktik Biola Melalui Tiga Buku Karya C. Paul Harfurth, Suzuki, Dan Abrsm Pada Tingkatan Pradasar Dan Dasar I Di Chandra Kusuma School: Kajian Terhadap Kelebihan, Kelemahan, Dan Solusi”

1. M. Takari, Ph.D. 2. Heristina Dewi, M.Pd.

19 Dindin Achmad Nazamudin

“Analisis Fungsi Sosial Budaya Dan Struktur Musik Kesenian Rapai Geleng Di Kota Banda Aceh”

1. Dr. Ridwan Hanafiah 2. Irwansyah, M.A.

20 Harry Dikana Situmeang

“Musik Populer Batak Toba, Kajian Sejarah, Fungsi Instrumen Gitar Akustik”

1. Kumalo Tarigan, Ph.D. 2. Rithaony, M.A.

21 Angga Eka Karina

“Analisis Struktur Musik Dan Fungsi Sosio Budaya Rapa’I Pasee Di BIara Timu Jambo Aye Aceh Utara Provinsi Aceh “


22 Antonius Harita

“Famadaya Harimao Dalam Kehidupan Masyarakat Maenamolo Kabupaten Nias Selatan Kepulauan Nias ( Kajian Sejarah Seni )”

1. Dr. Ridwan Hanafiah 2. Bebas Sembiring, M.A.


23 Andry Permana Barus

“Pembelajaran Praktik Instrumen Gitar Kurikulum ABRSM Dasar I Di Chandra Kusuma School : Kajian Terhadap Masalah Dan Solusinya”

1. M. Takari, Ph.D. 2. Heristina Dewi, M.Pd.

24 Kartini RM Manalu

“Analisis Komposisi dan Teknik Bernyanyi Musik Vokal Seriosa Indonesia”

1. Dr. Asmyta Surbakti 2. Dermawan Purba, M.Si.

25 Agustina Helena Samosir

“Musik Dalam Ibadah Gereja HKBP Pasar Melintang Medan Penggunaan Fungsi, Dan Perubahan”

1. Prof. Mauly Purba 2. Bebas Sembiring, M.Si.

26 Catharina Sumiaty Tampubolon

“Maena Pada Upacara Falowa Di Ori Laraga Kota Gunung Sitoli : Analisis Tektuals, Musikal, dan Tari ”

1. M. Takari, Ph.D. 2. Dermawan Purba, M.Si.

27 Rima Kartina

“Pertunjukan Tari Makan Sirih Dalam Kebudayaan Masyarakat Aceh Tamiang: Analisis Struktur Musik, Tari, dan Teks”


28 Sapna Br. Sitopu

“Analisis Melodi dan Tekstual Dalam Doding Simalungun Di Desa Sondi Raya Kecamatan Raya Kabupaten Simalungun”


29 Ria Luinne Tabita Pakpahan

Analisis Musik Dan Teks Padhu India Tamil Dalam Liturgi Gereja Anglikan Holy Di Medan

1. Prof. Mauly Purba 2. Dr. Ridwan hanafiah

30 Hilma Mithalia Shalihat

Kajian Struktur dan Makna Tari Borang Banjar Pada Upacara Perkawinan Masyarakat Banjar Di Desa Tanjung Ibus Kecamatan Secanggang Kab. Langkat

1. Yusnizar H., Ph.D. 2. Dr. Muhizar Muchtar

31 Disperantoni Ricardo Samosir

Tiga Lagu Populer Batak Toba Dengan Melodi Yang Diadopsi Dari Musik Barat : Kajian Komparatif Melodi, Makna Teks, Dan Respon Pendengar


32 Tommi M.V. Ketaren

Struktur dan Fungsi Seni Gubang Dalam Kebudayaan Masyarakat Melayu Tanjung Balai

1. M. Takari, Ph.D. 2. Kumalo Tarigan, Ph.D.

33 Achy Askwana

Analisis Karakteristik Ornamen Di Masjid Raya Al-Mashun Medan

1. Kumalo Tarigan, Ph.D. 2. Dr. Asmyta Surbakti

34 Anton Sitepu

Nyanyian Katoneng-Katoneng Pada Masyarakat Karo: Kajian Semiotika, Kontinuitas Dan Perubahan

1. Kumalo Tarigan, Ph.D. 2. Perikuten Tarigan, M.Si.

35 Usaha Ginting

Kateneng-Kateneng Pada Upacara Cawir Metua (Karo) : Kajian Struktur Musik Dan Analisis Semiotik Teks

1. M. Takari, Ph.D. 2. Irwansyah, M.A.

36 Erizon

Idiom Musikal Minangkabau Dalam Komposisi Kerawitan Institut Seni Indonesia Padangpanjang : Sebuah Analisis Dalam Konteks Adaptasi Musikal

1. Prof. Mauly Purba 2. Arifni Netrirosa, M.A.


37 Muhmmad Yusuf

Eksistensi Nyanyian Dalam Buku Ende Pada Ibadah Minggu Gereja Huria Batak Kristen Protestan (HLBP) Di Tiga Gereja Di Sumatera Utara

1. Prof. Mauly Purba 2. Bebas Sembiring, M.Si.

38 Elisabeth Purba

Kajian Manajemen Group Musik Mangampu Tua dan Tambunan Musik


39 Brian Laso Saro Harefa

Musik Populer Nias : Kajian Sejarah, Tektuals, Dan Gaya Musikal

1. M. Takari, Ph.D. 2. Rithaony, M.A.

40 T. Rafli Abdillah

Kajian Semiotika dan Estetika Ornamen Pada Reuncong Aceh: Studi Kasus Pada Reuncong Meupucok, Pudoi dan Meucugek

1. Dr. Asmyta Surbakti 2. Dr. Ridwan Hanafiah

41 Rikho Rivandi Purba

Doding Karya Taralamsyah Saragih Analisis : Makna Syair dan Struktur Musik


42 Toman Manik

Ende Sangap Di Jahowa Huria Kristen Batak Protestan (HKBP) : Kajian Sejarah, Fungsi, Dan Analisis Struktur Musik


43 Reny Yuliaty Lbn. Toruan

Pertunjukan Galombang Dalam Konteks Upacara Baralek Pada Masyarakat Minangkabau Di Kota Medan : Analisis Hubungan Struktur Tari Dengan Musik Iringan


44 Afri Deliansyah Nasution

Logo ebagai Tanda, Analisis Makna Bentuk Dan Peranan Warna Serta Sebagai Espresi Identitas Pada Hasil Ciptaan Mahasiswa Polimedia

1. M. Takari, Ph.D. 2. Dr. Agus Prayutno

45 Brian Titus Tarigan

Komodifikasi Kain Tradisional Karo Pada Era Globalisasi

1. Kumalo Tarigan, Ph.D. 2. Dr. Asmyta Surbakti

46 Suci Purnanda

Tari Inai Pada Upacara Malam Berinai Masyarakat MelayuDi Kota Binjai: Analisis Struktur dan Makna

1. Yusnizar H., Ph.D.. 2. Rithaony, M.A.

47 Marini Pratiwi Sinaga

Analisis Musikal Dan Tekstual Pembacaan Ayat-Ayat Asa Di Waar Dalam Ibadah Mingguan Umat Sikh Di Gurdwara Tegh Bahadar, Medan Poloia

1. Dr. Ridwan hanafiah 2. Dr. Asmyta Surbakti

48 Deby Irmadani

Tari PersembahanPada Masyarakat Melayu Di Kota Medan Kajian Etika dan Estetika


49 Herlin Kristina Siboro

Analisis Kajian Struktur Musik, Makna Teks, Dan Tema Lagu Pop Batak Karya Dakka Hutagalung

1. Prof. Mauly Purba 2. Dr. Muhizar Mukhtar

50 Magfhirah Murni Bintang P.

Analisis Struktur Dan Ungkapan Gerak Estetik Tari Guel Pada Masyarakat Gayo Di Kabupaten Aceh Tengah

1. Yusnizar H., Ph.D. 2. Rithaony, M.A.

51 Hadi Hamdani

Analisis Musik, Teks, dan Fungsi Ritual Gobuk Dalam Budaya Masyarakat Melayu Tanjungbalai Asahan

1. M. Takari, Ph.D. 2. Dr. Ridwan hanafiah


52 Halomoan Tampuboon

Manajemen Kelompok Paduan Suara Di Kota Medan : Studi Kasus Consolation Choir Dan Methodist -2 Chamber Choir

1. Kumalo Tarigan, Ph.D. 2. Rithaony, M.A.

53 Mutiara Efend Nasution

Analisis Struktur Teks, Makna dan Melodi Onang-Onang Pada Adat Perkawinan Mandailing Di Panyabungan

1. Prof. Ikhwanuddin Nst. 2. Irwansyah, M.A.

54 Fitri Evita

Narasi Simbolik Karya Seni Rupa Tiga Seniman Medan

1. M. Takari, Ph.D. 2. Dr. Agus Suprianto

55 Nadra Akbar Manalu

Landek Dalam Upacara Adat Ngampeken Tulan-Tulan Analisis : Struktur, Fungsi dan Makna Pada Masyarakat Karo Di Desa Tiga Juhar

1. Yusnizar H., Ph.D. 2. Dr. Asmyta Surbakti

56 Suharyanto

Ketoprak Dor Di Sumatera Utara Analisis Analisis :Pertunjukan Tekstual dan Musik

1. M. Takari, Ph.D. 2. Dr. Muhizar Muchtar

7.1.2 Jelaskan penggunaan pendekatan dan pemikiran baru dalam penelitian dosen dan mahasiswa.

Seperti terlihat pada isian poin 2 butir 7.1.1 di atas, pendekatan keilmuan dan pemikiran baru yang

dilakukan segenap sivitas akademika Program Studi Penciptaan dan Pengkajian Seni, Fakultas Ilmu

Budaya Universitas Sumatera Utara adalah: pertama, berdasar kepada multidisiplin, transdisiplin, dan

interdisiplin ilmu. Multidisiplin mengandung pengertian suatu persoalan ditinjau/ditelaah dari

beberapa disiplin tanpa diintegrasikan. Interdisiplin merupakan integrasi dari beberapa disiplin untuk

memecahkan persoalan. Sedangkan transdisiplin merupakan penyelesaian persoalan melalui integrasi

beberapa disiplin yang dapat menciptakan pemahaman baru (sintesis). Adapun ketiga pendekatan ini

adalah umum di dalam kajian-kajian ilmu sosial dan budaya, namun penerapannya oleh sivitas

akademika Prodi MPPSn adalah kreatif. Artinya mereka membuat pendekatan dan pemikiran baru

berdasarkan kaidah-kaidah keilmuan yang multidisiplin. Contohnya dalam mengkaji musik populer

Nias, untuk dapat mengungkap fenomena-fenomena kultural dan sosial yang ada, seorang calon

magister seni FIB USU menggunakan disiplin antropologi, linguistik, sosiologi, dan etnomusikkologi.

Kreativitas dilakukan dengan mengkaji fenomena musik pop tersebut berdasarkan pandangan-

pandangan emik (masyarakat dan seniman pendukung) serta etik (yakni ilmu pengetahuan yang

digunakan).

Kedua, selain menggunakan metode kualitatif (yang dominan pada Prodi MPPSn), ada pula

sebahagian yang menggunakan metode kuantitatif, dan ada juga yang menggunakan gabungan kedua-

dua metode ini. Penggunaan metode penelitian yang sedemikian rupa dilakukan dalam mempertajam

analisis terhadap fenomena seni yang ada yang didudukkan sebelumnya dalam pokok permasalahan.

Ini juga merupakan suatu pendekatan baru dalam bidang kajian seni.

Ketiga, penggunaan pendekatan dan pemikiran baru di dalam bidang kajian seni oleh para sivitas

akademika MPPSn FIB USU, yang dielaborasi dengan intensif adalah penggalian makna, nilai, dan


kearifan yang terdapat di dalam fenomena seni (musik, tari, teater, rupa, media), baik menurut

masyarakat pendukung seni tersebut, maupun kelengkapannya dengan cara mengonterpretasikan data

yang didapati dri penelitian lapangan.

Keempat, berdasarkan fenomena dan kajian yang dilakukan secara intensif dan mendalam, maka

segenap sivitas akademika MPPSn, mendapatkan berbagai teori baru, baik teori etnosains (yang

berkembang dalam masyarakat), dan juga berdasarkan penafsiran-penafsiran fenomena seni budaya

secara saintifik. Misalnya dalam mengkaji fenomena tari yang hanya bisa dilakukan oleh para penari

yang mengalami trance (seperti pada kuda kepang, gebuk Melayu, kapala indaruk masyarakat Banjar

di Sumatera Utara), maka ditemukan adanya teori sistem kosmologi kasat mata dengan alam

supernatural. Demikian pula pupus dan musnahnya suatu seni pertunjukan misalnya berkait erat

dengan penemuan teknologi. Dalam hal ini sivitas akademika MPPSn FIB USU, mencari gari hubung

antara berkembangnya teknologi yang berdampak pada pupus atau sebaliknya semakin berkebangnya

kesenian.

Kelima, segenap sivitas akademika MPPSn FIB USU dalam rengka melakukan penelitiannya,

umumnya mengintegrasikan pendekatan struktural (termasuk di dalamnya bentuk, frase, motif,

estetika, dan lainnya) dengan pendekatan fungsional, yakni bagaimana seni tersebut dapat tumbuh dan

berkembang di dalam masyarakatnya. Jarang seorang peneliti dari MPPSn hanya berkutat di seputar

wilayah struktural saja, atau sebaliknuya di wilayah fungsional atau konteks saja.

Dengan menggunakan pendekatan dan pemikiran yang baru seperti ini, maka hasil-hasil penelitian

yang dilakukan oleh para sivitas akademika MPPSn FIB USU, umumnya adalah mengungkap

kedalaman kajian secara runtut dari aspek: struktural, fungsional, nilai, dan kearifan. Kemudian dari

sisi kajian fenomena seni, setiap peneliti akan mendalami masalah-masalah yang terdapat dalam

kesenian, baik secara intensif maupun juga ekstensif, yang pada akhirnya adalah mendukung kualitas

penelitian, yang dapat dipergunakan baik sebagai dokumentasi mendalam, mengembangkan eksistensi

seni itu sendiri, inovasi dalam ssisi struktural maupun fungsional, bahkan merevitalisasi seni-seni yang

hampir pupus ditelan zaman.

7.1.3 Jelaskan hasil penelitian dosen atau penelitian tesis mahasiswa pada butir 7.1.1. yang

berdampak pada peningkatan (1) produktivitas, (2) kesejahteraan masyarakat, dan (3) mutu lingkungan.

Dari penelitian dosen seperti yang tertera pada butir 7.1.1, maka dampak yang ditimbulkan dari

penelitian ini tentu saja akan ada peningkatan: (a) produktivitas, (b) kesejahteraan masyarakat, dan (c)

kualitas lingkungan. Sebagai contoh, kajian terhadap komodifikasi uis dalam kebudayaan Karo, dapat

difungsikan untuk memperbanyak tenunan tradisional ini di tengah-tengah masyarakat, dengan

menggunakan teknologi tekstil menggunakan pewarnaan secara kimiawi. Teknologi tradisional yang

digunakan selama ini memiliki kelemahan yakni warna akan luntur ketika kena keringat. Dengan

menggunakan teknologi kimia terkini, masalah tersebut dapat diselesaikan berkat penelitin ini.


Penelitian-penelitian mengenai seni musik, tari, teater, dan rupa dalam konteks kebudayaan

memberikan dampak dalam pemanfaatan seni dalam berbagai peristiwa budaya, seperti pariwisata,

upacar ritual dalam masyarakat, hiburan, penyambutan tetamu kehormatan, peresmian gedung,

upacara pembukaan olah raga, wisuda, dan hal-hal sejenis. Dengan diteliti dan kemudian

difuingsikannya kesenian ini dalam masyarakat, maka pendapatan para seniman dan budayawan

semakin memingkat. Bukan saja nilai uang, ternyata yang lebih penting adalah nilai kultural yang

semakin kuau terjadi di dalam masyarakat tersebut.

Penelitian-penelitian di bidanng kesenian yang dilakukan oleh segenap sivitas akademika Magister

Penciptaan dan Pengkajian Seni, Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara ini juga

memberikan keadaran akan kualityas lingkungan hidup yang semakin baik. Pada prinsipnya

kebudayaan tradisi yang diteliti adalah menyatu dengan lingkungan manusia hidup. Semu akesenian

dan adat yang diteliti mengajarkan tentang betapa pentingnya manusia menyatu dengan alam. Bahkan

kesenian itu adalah ekspresi dari alam, dan manusia bagian dari alam. Dengan dilakukannya penelitian

ini, maka semakin tergalilah nilai-nilai kearifan lokal terhadap pentingnya menjaga kualitas alam dan

lingkungan kita.

7.1.4 Tuliskan jumlah judul penelitian* yang sesuai dengan bidang keilmuan PS, yang dilakukan

oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dalam tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut.

Catatan: (*) sediakan data pendukung pada saat asesmen lapangan. 7.1.5 Tuliskan judul artikel ilmiah/karya ilmiah/karya seni/buku yang dipublikasikan oleh dosen tetap

yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dalam tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut.

Sumber Dana Kegiatan Penelitian Jumlah Penelitian dalamTahun

Pelaksanaan Jumlah

Penelitian Selama Tiga Tahun TS-2 TS-1 TS

(1) (2) (3) (4) (5) Pembiayaan sendiri oleh peneliti 6 8 7 21 PT yang bersangkutan 3 4 3 10 Depdiknas 4 4 3 11 Institusi dalam negeri di luar Depdiknas 2 3 2 7 Institusi luar negeri 1 2 2 5


No. Judul(1) Nama-nama Dosen

Dipubli-kasikan pada

Tahun Penyajia

n/ Publikas

i

Nama

Lembaga Sitasi(2)

Tingkat(3)

Lokal/ Nasional

Tidak Terakre-

ditasi

Nasional Terakre-

ditasi Interna-sional

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

Musik Gereja dalam Konteks Musik Dunia

Prof. Drs. Mauly Purba, M.A., Ph.D

Prosiding Seminar Keberagaman Musik Gereja, Pusat Kajian dan Pengembangan Musik Gertejawi

2015

Musik Tiup dan Upacara Adata: Kasus Pengayaan Identitas Kebudayaan Musikal Pada Masyarakat Batak Toba di Kota Medan

Prof. Mauly Purba, M.A. Ph. D

Jurnal Panggung STSI Bandung Vol.24 No.3, Sep 2014

2015

Musik Gereja Dalam Konteks Musik Dunia

Prof. Mauly Purba, M.A., Ph.D.

Tabloid Hermon, Edisi April 2015

2015

Manajemen

Seni Drs. Muhammad Takari, M.Hum., Ph.D

Buku Bahan Ajar (untuk kalangan sendiri)

2015 Google scholar

Komposisi Pertunjukan Pesta Gendang Nusantara ke duabelas

Drs. Muhammad Takari, M.Hum., Ph.D

Karya Seni/Melaka Malaysia

2016

Komposisi Pertunjukan Pesta Gendang Nusantara ke tigabelas


Karya seni/Melaka Malaysia

2016

Komposisi Pertunjukan Pesta Gendang Nusantara keempat belas


Karya seni/Melaka Malaysia

2014

Ronggeng dan Serampang Dua Belas Dalam Kajian Ilmu-ilmu Seni


Buku USU Press 2015

Google scholar

Adat Perkawinan Melayu Gagasan, Terapan, Fungsi,dan Kearifannya


Buku Bartong Jaya

2015

Google scholar

Kurikulum Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia


Buku Bartong Jaya ISBN 9797647297 2015




Tahun Penyajia

n/ Publikas

i

Nama

Lembaga Sitasi(2)

Tingkat(3)

Lokal/ Nasional

Tidak Terakre-

ditasi

Nasional Terakre-


(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) Amir Hamzah

Kajian Interdisiplin Terhadap Kehidupan, Gagasan, Perjuangan, dan, dan Karya-karyanya


Buku Bartong Jaya

2016

Google scholar

Seni Pertunjukan Nusantara


Buku Bartong Jaya

2016

Cenggok-cenggok in the Malam Berinai Melayu Panai


Artikel ilmiah pada Jurnal Humanities 2016

Google scholar

Local Wisdom in Hindu Tamil Ethnic Wedding Tradition in Medan


Artikel ilmiah pada RAIJMR (RET Academy for International Journals of Multidisciplina-ry Research

2017

Google scholar

Local Wisdom in Malam Berinai Tradition in Malay Society, Tanjungbalai, North Sumatra, Indonesia


Artikel ilmiah pada Journal Arts and Humanities 2016

Google scholar

Peranan Peradaban Masyarakat Pesisir di Era Globalisasi


Makalah

2017

Google scholar

Tengku Amir Hamzah Wira Dunia Melayu Bersenjatakan Pena


Makalah Seminar Antarabangsa Di Kuala Lumpur

2016

Google scholar

Amir Hamzah: Kajian Interdisiplin terhadap Gagasan, Kehidupan, Perjuangan, dan Karyanya


Buku Terbitan Balai Pelestarian Nilai Budaya Banda Aceh 2016

Google scholar

Continuities and Changes Musical Culture of Melayu Deli


Makalah pada International Conference “Early Islam and Culture in Southeast Asia.”

2017

Google scholar




Tahun Penyajia

n/ Publikas

i

Nama

Lembaga Sitasi(2)

Tingkat(3)

Lokal/ Nasional

Tidak Terakre-

ditasi

Nasional Terakre-


(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) North Sumtran

Performing Arts: Continuities and Changes


Artikel ilmiah pada Prosiding ASEA-UNINET Conference

2016

Google scholar

Interaksi Budaya Lokal dan Nasional dengan Dunbia dalam Konteks Globalisasi


Makalah pada Seminar Nasional Pentyingnya Pelestarian Bahasa, Sastra dan Seni Lokal di Era Globalisasi

2017

Google scholar

Thought In The Song Ritual On the Self Purification Ceremony at Karo Society


American International Journal of Contemporary Researcs

V0.5 No.5 Oktober 2015

Google scholar

Keberlanjutan

dan Perubahan Seni Pertunjukan Kuda Kepang di Sei Bamban, Serdang Bedagai, Sumatera Utara


Jurnal Panggung

ISSN 0854-3429vol.26/2/2016

Pertunjukan Tari Rampak Langkah dan Tolu Sahundulu


Karya Seni/ Universitas Sumatera Utara

2015

Pertunjukan Tari Merani Mbelen


Karya Seni/ Universiti Utara Malaysia, Kedah Malaysia

2015

Seni Pertunjukan Nusantara


Buku Bartong Jaya

2016

Pertunjukan Tari Selendang Sayang


Karya Seni/ Rajamangala University of Technology Srivijaya, Songkhla, Thailand

2016

8 9 17

Catatan: (1) Beri tanda “*” pada artikel yang dikutip (masuk dalam citation index) (2) Contoh nama lembaga sitasi:Thompson Reuters Web of Science, Elsevier Scopus, Google Scholar. (3) Beri tanda √ pada kolom yang sesuai.


7.1.6 Tuliskan dosen yang melakukan penelitian dengan melibatkan mahasiswa program magister

untuk penelitian tesisnya, pada tahun akademik terakhir (TS). No. Nama Dosen Topik Penelitian Jumlah Mahasiswa

yang Terlibat (1) (2) (3) (4)


Amir Hamzah: Kajian Interdisiplin terhadap Kehidupan, gagasan, Perjuangan, dan Karya-karyanya.

2


Mengenal Para Pahlawan Nasional dari Sumatera Utara.

1


Para Gubernur Sumatera Utara: Kajian dalam Konteks Sosial dan Budaya.

2


Adat Perkawinan Melayu: Gagasan, Aktivitas, Nilai, dan Kearifannya.

1


Pt Edy Suranta Bukit: Dari Tiga Panah Mengelola Usaha Aurum Berbasis Budaya dan Agama

2


Ronggeng dan Serampang Dua Belas dalam Kajian Ilmu-ilmu Seni

1


Sejarah Kesultanan Deli dan Peradaban Masyarakatnya

1


Nandong Smong dalam Kebudayaan Etnik Simeulue: Kajian terhadap Budaya, Makna Teks, Struktur Musik, dan Kearifan Lokalnya.

2

9 Dr. Dardanila 9. Pengaruh Bahasa Ibu terhadap Pemakaian Bahasa Indonesia oleh Masyarakat Jawa di Kecamatan Binaji Utara.

1

10 Dr. Dardanila 10. Relasi Historis Kekekrabatan Budaya dan Bahasa Nias, Devayan, dan Sigulai di Pulau-pulau Sebelah Barat Sumatera.

1

11 Dr. Dardanila 11. Situasi Lokabahasa Gayo di Kecamatan Bebesendi, Kabupaten Aceh Tenggara.

2

12 M. Takari, Ph.D. dan Torang Naiborhu, M.Hum.

12. Ketoprak Dor di Sumatera Utara 2

Total jumlah mahasiswa yang penelitian tesisnya terkait dengan penelitian dosen

A= 11

Jumlah mahasiswa yang penelitian tesisnya tidak terkait dengan penelitian dosen

B=7

Total mahasiswa yang melakukan penelitian tesis pada TS A+B= 18


7.1.7 Sebutkan karya dosen dan atau mahasiswa program studi yang telah memperoleh hak paten/HaKI atau karya yang mendapat pengakuan/penghargaan dari lembaga nasional/ internasional, tiga tahun terakhir.

No.

Nama Karya*

Paten/HaKI Karya yang Mendapat

Pengakuan/Penghargaan dari Lembaga Nasional/Internasional

(1) (2) (3) 1 Pertunjukan Toping-toping Simalungun

Kreasi Baru Dari Kemenkumham RI

2 Mars FIB USU Dari ISMN Jakarta 3. Mars Etnomusikologi FIB USU Dari ISMN Jakarta 4. Mars AKBID BIP Dari ISMN Jakarta 5. Mars AKBID Sempena Negeri

Pekanbaru Dari ISMN Jakarta

6. Mars STOK Binaguna Dari ISMN Jakarta 7. Mars MABMI Dari ISMN Jakarta 8. Buku Amir Hamzah Jilid I Dari Perpusnas 9. Buku Amir Hamzah Jilid II Dari Perpusnas

10. Buku Ronggeng dan Serampang Dua Belas

Dari Arsip Nasional

11. Buku Perkawinan Adat Melayu Dari Arsip Nasional

* Lampirkan surat paten/HaKI atau surat pengakuan/penghargaan dari lembaga nasional/ internasional.

7.2 Kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) dalam Tiga Tahun Terakhir 7.2.1 Tuliskan jumlah kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat (*) yang sesuai dengan

bidang keilmuan PS yang dilakukan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dalam tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:

Sumber Dana Kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat

Tahun Pelaksanaan TS-2 TS-1 TS Jumlah Kegiatan

(1) (2) (3) (4) (5) Pembiayaan sendiri oleh dosen 6 6 7 19 PT yang bersangkutan 5 5 5 15 Depdiknas 3 3 3 9 Institusi dalam negeri di luar Depdiknas 2 2 2 6 Institusi luar negeri 3 2 3 8 Catatan: (*) Pelayanan/pengabdian kepada masyarakat adalah penerapan bidang ilmu untuk membantu

menyelesaikan masalah di masyarakat (termasuk masyarakat industri, pemerintah, dsb.) 7.2.2 Tuliskan nama dosen, judul, waktu dan hasil/dampak kegiatan pelayanan/pengabdian kepada

masyarakat.

No. Nama Dosen Judul Kegiatan


Waktu Kegiatan Hasil atau Dampak Kegiatan

(1) (2) (3) (4) (5) 1 Kumalo Tarigan

Muhammad Takari Torang Naiborhu Fadlin

Bengkel Musik Karo untuk Seniman Musik Karo

Juni 2015 Seniman Karo lebih dapat memahami musik dalam kebudayaan dan pendekatan keilmuannya

2 Kumalo Tarigan Muhammad Takari Torang Naiborhu

Pelatihan Musik dan Tari Melayu di Lubukpakam

Agustus 2016

Seniman musik dan tari Melayu di Deliserdang semakin luas wawasan


Fadlin Deliserdang keilmuan dan keterampilan seni musik dan tarinya

3 Kumalo Tarigan Muhammad Takari Torang Naiborhu Fadlin

Pelatihan Musik dan Tari Melayu di Aek Kanopan Labuhanbatu Utara

September 2016

Seniman musik dan tari Melayu di Labura semakin luas wawasan keilmuan dan keterampilan seni musik dan tarinya

4 Kumalo Tarigan Muhammad Takari Torang Naiborhu

Pelatihan Musik dan Tari Melayu di Serdangbedagai

Juni 2016 Seniman musik dan tari Melayu di Serdangbedagai semakin luas wawasan keilmuan dan keterampilan seni musik dan tarinya

5. Kumalo Tarigan Muhammad Takari Torang Naiborhu Fadlin Bebas Sembiring

Pelatihan Musik dan Tari Melayu di Tanjungpura Langkat

Februari 2017

Seniman musik dan tari Melayu di Tanjungpura Langkat semakin luas wawasan keilmuan dan keterampilan seni musik dan tarinya

7.3 Kegiatan kerjasama dengan instansi lain dalam tiga tahun terakhir 7.3.1 Tuliskan instansi dalam negeri yang menjalin kerjasama* yang terkait dengan program

studi/jurusan dalam tiga tahun terakhir.

No. Nama Instansi Jenis Kegiatan

Kurun Waktu Kerja Sama Manfaat yang Telah Diperoleh

Mulai Berakhir (1) (2) (3) (4) (5) (6)

1. Taman Budaya Provinsi Sumatera Utara

Pertunjukan Musik 2013 2017

Menjadi wadah dosen maupun mahasiswa menambah pengetahuan seni budaya dan mengaplikasikan praktik seni pertunjukan dan rupa. Menjadi tempat mensosialisasikan program studi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU Medan.

2. Universitas HKBP Nommensen

Pengajaran, seminar, narasumber, instruktur

2006 sekarang

Menambah wawasan keilmuwan dan penungkatan mutu pengajaran

3.

Lembaga Kesenian USU

Pelatihan, Pengajaran Praktik Musik. Pengabdian Masyarakat

2006 sekarang

Pengembangan kreativitas, aplikasi praktik musik baik lokal maupun internasional

4.

Departemen Sastra Arab, Inggris, Jepang, Daerah,

Pengajaran, Seminar 2006 sekarang

Pengembangan keilmuwan dan kerjasama dengan dosen tetap di luar dari Program Studi




Mulai Berakhir (1) (2) (3) (4) (5) (6)

sastra Indonesia, Sastra Cina, Sejarah FIB USU

Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni

5.

Lembaga Gereja (GPKP Kabanjahe)

Pengabdian Masyarakat 2006 sekarang

Mahasiswa dan dosen mengaplikasikan ilmu praktik music dan tari sekaligus mensosialisasikan kegiatan Program Studi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni

6. Universitas Negeri

Medan Pengajaran, seminar 2007 sekarang

Menambah wawasan keilmuwan dan peningkatan mutu pengajaran

7.

Dinas Pariwisata Pertunjukan Seni, narasumber seni budaya, konsultan

2012 2017

Pengembangan keilmuwan dan mengaplikasikan ilmu praktik musik dan tari

8. ASKI Padang Panjang

Pengajaran, Seminar, Pertunjukan seni

2007 sekarang


9. Universitas Negeri

Medan Pengajaran, seminar 2007 sekarang


10. Balai Sejarah Aceh Pertunjukan seni

budaya, seminar 2005 sekarang

Pengembangan keilmuan terutama penelitian mengenai kesenian dan kebudayaan

11.

MABMI Seminar, konsultan, pertunjukan seni

2010 sekarang

Pengembangan keilmuwan, mengaplikasikan ilmu praktik musik dan tari

12.

Universitas Malikul Saleh Banda Aceh

Pertunjukan seni budaya, seminar, pengajaran

2010 sekarang


13. Institut Seni

Budaya Indonesia di Aceh

Pengembangan ilmu, penelitian, dan pertunjukan

2014 sekarang


14.

Program Studi Etnomusikologi Universitas Mulawarman Kalimantan

Pengembangan Program Studi Etnomusikologi

2013 sekarang

Pengembangan keilmuwan dan program studi

15. TVRI Medan Pengabdian

masyarakat, dialog 2009 sekarang Dosen dan mahasiswa mengaplikasikan ilmu sebagai




Mulai Berakhir (1) (2) (3) (4) (5) (6)

budaya(mengisi acara budaya)

nara sumber dan praktik music dan tari

16.

Universitas HKBP Tarutung

Pengajaran, seminar, pengabdian masyarakat

2009 sekarang

Pengembangan keilmuwan dan pertunjukan ibadah

17. Gereja HKBP Medan

Pengabdian Masyarakat 2009 sekarang

Memberikan pelayanan yang berkaitan dengan seni

18.

Universitas Darma Agung

Pengajaran 2012 2017 Pengembangan keilmuwan

19.

Akademi Keperawatan Medan

Pengabdian masyarakat dan pengajaran seni paduan suara

2013 2018

Mengaplikasikan bidang keilmuan praktik vokal

Catatan : (*) dokumen pendukung disediakan pada saat asesmen lapangan 7.3.2 Tuliskan instansi luar negeri yang menjalin kerjasama* yang terkait dengan program

studi/jurusan dalam tiga tahun terakhir.


Kurun Waktu Kerja Sama Manfaat yang telah diperoleh

Mulai Berakhir (1) (2) (3) (4) (5) (6)

1 University (UTAH)

Kredit Transfer Belajar di Perguruan Tinggi

2012 2017 Masih proses sosialisasi untuk mahasiswa studi ke FIB USU

2

Departemen Akademi Pengajian Melayu University of Malaya-Malaysia

Seminar, Pertukaran Budaya 2013 2018

Meningkatkan wawasan keilmuawan dan mengaplikasikan praktik ilmu musik dan tari

3. Pusat Kebudayaan University of Malaya-Malaysia

Seminar Pertunjukan Budaya

2010 2019

Meningkatnya pertukaran pertunjukan kebudayaan Melayu yang terdapat di Malaysia dan Melayu di Sumatera Utara. Meningkatnya penelitian di bidang kebudayaan Melayu, baik di Indonesia maupun Malaysia.

4 GAPENA Malaysia

Seminar, Penelitian 2012 2017

Meningkatkan wawasan keilmuwan dan saling tukar informasi perkembangan seni budaya dan adat.

5. IMT-GT Pertunjukan Budaya 2013 2017

Melakukan pertunjukan budaya-budaya etnik Asia Tenggara, dan saling mengapresiasi.


6. Institut Seni Malaysia Melaka

Seminar dan Pertunjukan Budaya

2005 2020 Seminar dan Pertunjukan Budaya Melayu

7. UiTM Kuala Lumpur

Pertunjukan Budaya 2015 2018

Meningkatkan wawasan keilmuawan dan mengaplikasikan praktil ilmu musik dan tari.

8. Monash University Australia

Penelitian 1979 2020

Meningkatkan wawasan keilmuan dan mengaplikasikan disiplin ilmu seni untuk penelitian dan publikasi ilmiah.

9. Persatuan Penulis Pulaupinang Penulisan budaya 1990 2021

Meningkatkan kemampuan menulis dalam bentuk buku dan publikasi antarabangsa.

10.

PENA Malaysia Seminar, Penelitian 2010 2020

Meningkatkan wawasan keilmuwan dan saling tukar informasi perkembangan seni budaya dan adat.

11.

Majelis Bandaraya Melaka Bersejarah

Pertunjukan Budaya Melayu pada Pesta Gendang Nusantara

2005 2020

Meningkatkan kuantitas dan kualitas pertunjukan seni budaya Melayu, terutama dalam peristiwa pertunjukan internasional Pesta Gendang Nusantara yang dilakukan secara tahunan di Kota Melaka.

12. Fakultas Ilmu Humaniora Universitas Prince Songkhla

Penelitian dan pertunjukan budaya

2010 2019

Meningkatkan kegiatan penelitian mengenai budaya Melayu Meningkatkan pertunjukan seni budaya

13. Ethnomusicology Department of National University of Philipine

Penelitian 1985 2020

Meningkatkan penelitian terhadap budaya etnikdi Indonesia dan Filipina

14. Ethnomusicology Wesleyan University, Amerika Serikat

Pendidikan 1990 2020

Seorang dosen Magister PP Seni FIB USU kuliah master etnomusikologi dan tamat dari institusi ini

15 Ethnomussicology San Diego State University, Amerika Serikat

Pendidikan 1990 2020

Seorang dosen Prodi PP Seni FIB USU kuliah master etnomusikologi dan tamat dari institusi ini.

16. Ethnomusicology Washington Pendidikan 1991 2001 Dua orang dosen Magister PP

Seni FIB USU kuliah master


University, Amerika Serikat

etnomusikologi dan tamat dari institusi ini.

17.

The Ford Foundation, Amerika Serikat

Pendidikan Penelitian, Pengembangan

1979 2020

Lima orang dosen Etnonusikologi (MPP Seni) FIB USU diberikan bantuan dana studi S-2, di dalam dan luar negeri. Prodi Etnomusikologi, mendapatkan konsultan untuk pengembangan Prodi, yakni: Ed van Ness, Marc Perlman, Endo Suanda, Rizaldi Siagian, Philip Yampolsky, dan Ashley Turner.

Catatan : (*) dokumen pendukung disediakan pada saat asesmen lapangan


No. KEGIATAN WAKTU, TEMPAT PELAKSANAAN

KETERANGAN BIAYA (Rp)

1 Kuliah umum Penciptaan Seni

Jum’at, 23 Februari 2018, Gd. Serbaguna FIB USU

Narasumber Lokal Dr. Pulumun Ginting, S.Sn., M.Sn. (Unimed)

5,000,000.00

2 Sosialisasi Prodi PPS FIB USU

Senin-Kamis, 26-29 Maret 2018, Kab. Langkat dan ISBI Jantho Banda Aceh

Dinas Pendidikan Kab. Langkat, dan ISBI Aceh

20,000,000.00

3 Workshop Penelitian dan Penulisan Tesis

Senin, 23 April 2018, Gd Serba Guna FIB USU

Narasumber lokal Prof. Dr. Robert Sibarani, M.S.

5,000,000.00

4 Kuliah umum Pengkajian Seni

Senin, 28 Mei 2018, Gd. Serbaguna FIB USU

Narasumber Nasional Dr. G.R. Lono Simatupang (UGM Yogya)

10,000,000.00

5 Seminar Bersama PPSn FIB USU dan Pusat Budaya UM Kualalumpur

21 sampai 23 Juni 2018 Semua mahasiswa mata kuliah Seminar dan mahasiswa Master Pusat Budaya Universiti Malaya

20,000,000.00

6 Seminar Internasional Seni Pertunjukan

Jum’at, 21 September 2018, Wisma Pariwisata USU

Narasumber: Prof. Dr. Rahmah Bujang (UM Malaysia)

15,000,000.00

7 Pameran dan Pertunjukan karya Sivitas Akademika S2 Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU

Kamis-Jumat, 25-27 Oktober 2018 FIB USU

Narasumber-narasumber lokal: mahasiswa, dosen, masyarakat pencinta seni

10,000,000.00

8 Penerbitan jurnal Komposisi: Jurnal Seni Budaya dan Sains Sosial Humaniora

Maret dan September 2018

dua kali terbit setahun, dicetak 50 eksemplar

10,000,000.00

9 Pembuatan dan Update Website Prodi: www.magisterseniusu.com

sepanjang waktu, sesuai kegiatan yang dilakukan Prodi MPPSn FIB USU

dana dibayar per tahun 4,500,000.00

10 Workshop Musik, Tari, dan Rupa

Jumat, 23 November 2018, Gd Serbaguna FIB USU

Narasumber-narasumber lokal: Dr. Junita Batubara; Dr. Nurwani; dan Dr. Agus Ariyanto

7,500,000.00


11 Ujian Tesis Pembimbing I, Pembimbing II, Penguji 1,2,3

Pemb I 350.000; Pemb. II 300.000; 3 Penguji 900.000

9,300,000.00

Jumlah 116,300,000.00

Medan, 13 Juni 2017

Ketua MPPSn FIB USU,


NIP 196512211991031001


Ganbar 7.1:

Duta Besar Australia Mengunjungi Prodi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni dan Etnomusikologi FIB USU 2015 dalam Rangka

Sosialisasi PT di Australia


Gambar 7.2:

Salah Satu Suasana Kegiatan Penelitian Huda-huda Prodi Magister Penciptaan dan Pengkajian Seni FIB USU


DAFTAR PUSTAKA

ABET (Accreditation Board for Engineering and Technology), 2001. Accreditation Policy

and Procedure Manual: Effective for Evaluation During the 2002 – 2003 Accreditation Cycle. Baltimore, MD: Accreditation Board for Engineering and Technology, Inc.

Accreditation Commission for Senior Colleges and Universities, 2001. Handbook of

Accreditation. Alameda, CA: Western Association of Schools and Colleges. Ahmad Arifin et al., 2016. Proceeding Enhancing Academic Collaboration Through ASEA-

UNINET Scientific Meeting. Denpasar: Udayana University Press. Ashcraft, K. and L.F. Peek, 1995. The Lecture’s Guide to Quality and Standards in Colleges

and Universities. London: The Falmer Press. Baldridge National Quality Program, 2008. Education Criteria for Performance Excellence.

Gaithhersburg, MD: Baldridge National Quality Program. BAN-PT, 2010. Pedoman Evaluasi-diri untuk Akreditasi Program Studi dan Institusi

Perguruan Tinggi. Jakarta: BAN-PT. BAN-PT, 2000. Guidelines for External Accreditation of Higher Education. Jakarta: BAN-

PT. BAN-PT, 2000. Guidelines for Internal Quality Assessment of Higher Education. Jakarta:

BAN-PT. Baum, W. C. and S.M. Tolbert (eds.), 1988. Investasi dalam Pembangunan. p: 177 – 180.

(terjemahan Bassilius Bengo Teku). Jakarta: UI-Press. CHEA (Council for Higher Education Accreditation), 2001. Quality Review. CHEA Almanac

of External Quality Review. Washington, D.C.: CHEA. Council for Higher Education Accreditation (CHEA), 1998. Recognition of Accrediting

Organizations Policy and Procedures. CHEA Document approved by the CHEA Board of Directors, September, 28. http://www.chea.org/About/Recognition.cfm#11b (diakses tanggal 24 Mei 2002).

Ditjen Dikti, 1975. Kebijakan Dasar Pengembangan Pendidikan Tinggi. Jakarta: Ditjen Dikti

Depdiknas. Ditjen Dikti, 1976. Gambaran Keadaan Pendidikan Tinggi. Jakarta: Ditjen Dikti Depdiknas. Ditjen Dikti, 1976. Kerangka Pengembangan Pendidikan Tinggi Jangka Panjang. Jakarta:

Ditjen Dikti Depdiknas. Dochy, F.J.C. et al., 1996. Management Information and Performance Indicators in Higher

Education. Assen Mastricht, Nederland: Van Gorcum. HEFCE (Higher Education Funding Council for England), 2001. Quality assurance in higher

education. Proposal for consultation. HEFCE-QAA-Universities UK-SCoP.


Hudson, W.J. Intellectual Capital. New York: John Wiley & Sons, Inc. Irmawati Soeprapto et al., 2015. Rencana Strategis USU 2015-2019. Medan: Universitas

Sumatera Utara Press. Kember, D. 2000. Action learning and Action Research, Improving the Quality of Teaching

and Learning. London: Kogan Page Limited. McKinnon, K.R., S.H. Walker, and D. Davis, 2000. Benchmarking: A Manual for Australian

Universities. Canberra: Department of Education, Training and Youth Affairs, Higher Education Division.

Muhammad Takari, 2011. “Dari Fakultas Sastra ke Fakultas Ilmu Budaya Universitas

Sumatera Utara: Kesinambungan, Perubahan, dan Polarisasi Zaman.” Makalah pada Dies Natalis ke-46 FIB USU.

Muhammad Takari, Heristina Dewi, Fadlin, Arifni, 2012. Kurikulum Pendidikan Tinggi

Berbasis Kompetensi Program Studi Etnomusikologi. Medan: Bartong Jaya. Muhammad Takari, Heristina, Fadlin, 2011. Buku panduan Akademik Departemen

Etnomusikologi, Fakultas Ilmu Budaya USU. Medan: Departemen Etnomusikologi. Muhammad Takari dan Heristina Dewi, 2013. Proposal Pengembangan Program Studi

Etnomusikologi, Fakultas Ilmu Budaya USU. Medan: Program Studi Etnomusikologi. Muhammad Takari, Heristina Dewi. Fadlin, Arifni, 2015. Kurikulum Pendidikan Tinggi

Mengacu Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia dan Standar Nasional Perguruan Tinggi Program Studi Etnomusikologi FIB USU. Medan: Bartong Jaya.

National Council for Accreditation of Teacher Education, 1997. Standards, Procedures, and

Policies for the Accreditation of Professional Education Units. Washington, DC: NCATE.

Northwest Association of Schools and Colleges Commission on Colleges. 1998.

Accreditation Standards. QAAHE External review process – Proposal.

http://www.qaa.ac.uk/crntwork/newmethod/pod.htm QAAHE (The Quality Assurance Agency for Higher Education). 1998. Quality Assurance in

UK Higher Education: A brief guide. Gloucester: QAA, http:/www.qaa.ac.uk. QAAHE (The Quality Assurance Agency for Higher Education). 2002. QAA external review

process for higher education in England. Operational Description. QAA 019 03/02. Setia Dermawan Purba, 1997. Buku Panduan Jurusan Etnomusikologi, Fakultas Sastra USU.

Medan: Jurusan Etnomusikologi. Tadjudin, 2000. Asesmen Institusi untuk Penentuan Kelayakan Perolehan Status Lembaga

yang Mengakreditasi Diri bagi Perguruan Tinggi: Dari Akreditasi Program Studi ke Akreditasi Lembaga Perguruan Tinggi. Jakarta: BAN-PT.


Tengku Silvana Sinar et al., 2015. Rencana Jangka Panjang USU 2015-2039. Medan:

Universitas Sumatera Utara Press. Tim BAN-PT, 2003. Sistem Akreditasi Pendidikan Tinggi. Naskah Akademik. Jakarta: BAN-

PT. WASC (Western Association of Schools and Colleges), 2001. Handbook of Accreditation.

Alameda, CA. Zulkifli Nasution et al., 2014. Panduan Audit Mutu Internal Sistem Manajemen Mutu (AMI-

SMM). Medan: Universitas Sumatera Utara Press.


DAFTAR LAMPIRAN

A. LAMPIRAN YANG HARUS DIKIRIM BERSAMA BORANG

No. Nomor Butir Keterangan 1 - Fotokopi SK pendirian PS 2 - Fotokopi SK izin operasional PS 3 4.3.1 Fotokopi ijazah dan sertifikat pendidik dosen tetap PS. 5 4.4 Fotokopi ijazah dan sertifikat pendidik dosen tidak tetap. 6 7.1.7 Surat paten/HaKI atau surat pengakuan/penghargaan dari lembaga nasional/

internasional.

B. LAMPIRAN YANG HARUS DISEDIAKAN PROGRAM STUDI PADA SAAT ASESMEN LAPANGAN

No. Nomor Butir Keterangan 1 1.1.2 Dokumen mengenai strategi pencapaian sasaran program studi 2 2.1 Dokumen tentang aturan etika dosen, etika mahasiswa, etika tenaga

kependidikan, sistem penghargaan dan sanksi, serta pedoman dan prosedur pelayanan.

3 2.3 (1) Rencana pengembangan program studi (2) Standard Operating Procedure (SOP)

4 2.4 Dokumen tentang jaminan mutu. 5 2.5 Dokumen (kuesioner dan hasil) kajian proses pembelajaran melalui umpan

balik dari dosen, mahasiswa, alumni, dan pengguna lulusan. 6 3.1 Dokumen tentang sistem rekrutmen yang mencakup: kebijakan rekrutmen,

kriteria seleksi mahasiswa baru, sistem pengambilan keputusan, dan prosedur penerimaan mahasiswa baru.

7 3.2.1 Daftar lulusan dalam lima tahun terakhir (termasuk IPK) 8 3.2.2 Bukti prestasi/reputasi yang dicapai mahasiswa di bidang akademik dan

non-akademik (prestasi dalam penelitian, lomba karya ilmiah, olah raga, seni dsb)

9 3.3 Dokumen (kuesioner dan hasil) kinerja lulusan oleh pihak pengguna. 10 3.4 Laporan kegiatan himpunan alumni. 11 4.1 Pedoman tertulis tentang sistem rekrutmen (termasuk persyaratan akademik

dan pengalaman), penempatan, pengembangan, retensi dan pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan.

12 4.2 Pedoman tertulis tentang monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak kinerja akademik dosen dan tenaga kependidikan.

Bukti tentang kinerja dosen di bidang pendidikan, penelitian, pelayanan/pengabdian kepada masyarakat.

13 4.5.2 Bukti kehadiran tenaga ahli/pakar dari luar PT sebagai pembicara dalam seminar/pelatihan, sebagai pembicara tamu, dsb.

14 4.5.3 Bukti kegiatan dosen tetap dalam seminar ilmiah/ lokakarya/ penataran/ workshop/ pagelaran/pameran/peragaan.

15 4.5.4.1 Bukti kegiatan dosen tetap sebagai pakar/konsultan/staf ahli/ narasumber di luar PT.

16 4.5.4.2 Bukti keanggotaan dosen tetap dalam himpunan/asosiasi profesi dan atau ilmiah nasional dan internasional.

17 4.5.4.3 Bukti dosen tetap sebagai visiting professor di PT lain tingkat nasional atau internasional.

18 4.5.5 Bukti pencapaian prestasi/reputasi dosen tetap (dalam bidang pendidikan, penelitian, dan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat). Tidak termasuk ceramah, penyajian makalah, simposium, seminar.

19 4.6.1 Fotokopi ijazah dan sertifikat vokasi tenaga kependidikan.


No. Nomor Butir Keterangan 20 5.1.1 Kurikulum pendidikan magister. 21 5.1.3 Dokumen pendukung kegiatan peninjauan kurikulum. 22 5.2 Dokumen tentang persyaratan mengikuti pendidikan magister, proses,

pelaksanaan, dan persyaratan kelulusannya. 23 5.3 Dokumen monitoring dan evaluasi pelaksanaan perkuliahan.. 24 5.4 Dokumen tentang sistem pembimbingan penelitian tesis dan penulisan tesis

25 5.5 Dokumen tentang sistem monotoring dan evaluasi proses pembelajaran (masing-masing untuk proses penyusunan usul penelitian dan pelaksanaan penelitian tesis, proses penulisan tesis, kelayakan dosen dalam proses pembimbingan, ujian akhir studi magister).

26 5.6 Dokumen tentang kebijakan untuk menciptakan suasana akademik yang kondusif serta bukti-bukti pelaksanaan kegiatannya.

27 6.1 Notulen rapat/ bukti keterlibatan PS dalam perencanaan anggaran dan pengelolaan dana.

28 6.2.3 Kontrak penelitian. 29 6.4.1 Daftar pustaka yang relevan dengan PS, yang dipilah berdasarkan

kategorinya. 30 6.5.1 Daftar software, petunjuk pemanfaatan SIM. 31 7.1.1 Hasil penelitian dosen tetap (rekapitulasi judul dan dokumen laporan

hasil penelitian) Bukti keterlibatan dengan jaringan penelitian nasional atau

internasional. Tesis mahasiswa.

32 7.1.4 Bukti artikel ilmiah/karya ilmiah/karya seni/buku yang dihasilkan oleh dosen tetap.

33 7.2 Hasil pelayanan/pengabdian kepada masyarakat (rekapitulasi judul dan dokumen laporan PkM) yang jumlah judulnya ada dalam borang.

34 7.3.1 Dokumen pendukung kegiatan kerjasama dengan instansi dalam negeri 35 7.3.2 Dokumen pendukung kegiatan kerjasama dengan instansi luar negeri

Documents

AKREDITASI PROGRAM STUDI MAGISTER · •S2 Pengkajian Seni UGM, •S3 Pengajian Media dan Komunikasi UM Kuala ... Jabatan : Sekretariat Tanggal Pengisian : --Tanda Tangan : Borang