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aasias
TACTICALPUBLICACIÓN PROFESIONAL POLICIAL
AGOSTO 2011
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AIC Curso Instructores ASPMadrid Junio 2011
Experiencia Vs. MaestríaJorge Tierno
PROTEGIENDO A LOS QUE PROTEGEN
Defensas ExtensiblesGrilletesRed Guns
KeyDefenderLinternas
AccesoriosFormación
ASP cuenta con un completo programa for-mativo orientado a la formación de las planti-llas en el uso de la defensa extensible.ASP forma sin coste* las unidades policia-les que adquieren las defensas extensi-bles ASP. A partir de este mo-mento pasará a formar parte de los casi 3.000.000 de fun-cionarios formados en más de 82 países y las Naciones Unidas que ha elegido obte-ner la mejor defensa con el compromiso más alto en ca-lidad, seguridad y fiabilidad.
* Instalaciones y gastos extras no incluido
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EDIT
ORIA
L El 1 de Agosto y a punto de cerrar esta edición, tu-vimos conocimiento del fallecimiento debido a un accidente de tráfico del Policía Local de Loeches Samuel, SAMU. En primer lugar, y como hicimos en persona, queremos trasladar a los padres, a su hermana, a toda su familia y a sus compañeros, nuestro más sentido pésame. SAMU era un POLICÍA, un guerrero, un amigo.
Toda la familia policial sufre una enorme perdida con su ausen-cia. Tuvimos el honor de compartir con el innumerables jorna-das de entrenamiento, la última el CURSO DE INSTRUCTO-RES de ASP al que hacemos referencia en este número.
“Y cuando llegue al cieloa San Pedro le dirá:
“Se presenta un policía, Señor,ya he cumplido mi pena en el infierno”
DEP
Durante el mes de Junio tuvo lugar el curso de Instructores de la reconocida marca ASP líder mundial en defensas extensi-bles.
Un duro entrenamiento de dos días que dejo sensaciones muy satisfactorias del alto nivel con el que contamos en nuestras Fuerzas y Cuerpos de Seguridad y Fuerzas Armadas.
También incluimos un articulo del Capitán Tierno donde de nuevo vuelve a poner el dedo en la llaga, distinguiendo clara-mente entre experiencia y maestría.
Gracias por la increíble respuesta que estamos recibiendo.
La revista se presenta en dos formatos: PDF y Online. Puedes visitarnos en www.aasias.com, apartado de TACTICAL ONLINE, y disfrutar de las zonas interactivas con vídeos.
Puedes enviarnos tus comentarios, dudas y sugerencias a [email protected] así como contactar con los autores de los artículos.
Tactical Online no se responsabiliza de las opiniones vertidas por sus colaboradores.
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Coraje, amor propio, formación, vo-‐luntad, esfuerzo, humildad, respeto, compañerismo, compromiso, son algunos de los califica<vos para defi-‐nir el curso AIC para instructores de ASP que se celebró durante el mes de Junio en Alcorcón, Madrid. El Centro Unificado de Seguridad (CUS) de Alcorcón fue el escenario gracias al ofrecimiento de la Policía Municipal y sus excelentes instala-‐ciones. La Policía Municipal de Alcorcón, puntera en medios y formación poli-‐cial, nos facilitó lo necesario para que estas jornadas de esfuerzo co-‐lec<vo y formación en armamento no letal fueran un éxito. La formación con<nua de la que hace gala la marca ASP, líder mundial indiscu<ble en defensas extensibles, consta de tres niveles. ABC es el <tulo otorgado al usua-‐rio final, un curso básico de 8 horas donde el Funcionario recibe la for-‐mación básica para la u<lización se-‐gura de la defensa. AIC es el <tulo de instructor que posibilita instruir y formar los ABC en las diferentes plan<llas en cualquier lugar del mundo. A este nivel se llega
tras haber realizado varios ABC y presentar un interés claro e inequí-‐voco por instruir a los compañeros. ATC es el “Formador de Instruc-‐tores” la <tulación máxima de ASP que no está al alcance de cualquiera. De los casi 2.800.000 usuarios for-‐mados en el uso de la defensa ASP existen menos de 70 ATC’s en ac<vo en los 87 países donde está presen-‐te. En este curso asis<eron los 3 ATC’s en ac<vo con los que conta-‐mos en España por lo que el éxito y la excelencia estaban asegurados. Empezamos el sábado a las 9.00 h. los casi 60 aspirantes estaban pre-‐parados para dar lo mejor de si. Es-‐taba representado todos los cuerpos policiales: Locales, Autonómicos y Estatales así como Fuerzas Armadas procedentes de los tres Ejércitos y de la Guardia Civil. El plantel forma<vo era del más alto nivel, los tres ATC anteriormente citados más una veintena de Instruc-‐tores (AIC) que acudían como apoyo al curso y además para recer<ficarse. El sistema forma<vo de ASP también requiere de ac<vidad con<nuada para mantener el <tulo de Instructor.
El curso fue inaugurado por el Subinspector Sergio Ruiz Jefe de la Policía Municipal de Alcorcón que además de ofrecer todo su apoyo a la organización del curso, transmi<ó la bienvenida en nombre del Conce-‐jal de Seguridad D. Antonio Sayago a todos los funcionarios asistentes.
Día 1 se basa en el curso ABC desde el punto de vista del Instructor, se afianzan y estandarizan conceptos para que la enseñanza sea la misma en todos los países. Después de dos horas de teoría pasamos a la práctica donde el calor y el tremendo esfuerzo físico fueron los protagonistas. Como anécdota podemos reseñar que el CUS (Cen-‐tro Unificado de Seguridad) es com-‐partido con el cuerpo de Bomberos de Alcorcón entre otros, y estos, después del gran esfuerzo físico y continuado durante los dos días, no pudieron más que alabar la entere-‐za y tremenda capacidad de esfuer-‐zo de los Policías y Militares allí congregados. Como decíamos, recordar duran-‐te las primeras horas del curso la formación básica es fundamental
Curso de Instructores ASPTexto y Fotografías: Tactical Online
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para la estandarización y la correcta ejecución de las técnicas. Durante la jornada, la temperatu-‐ra ascendió a más de 40 grados por lo que los instructores allí congrega-‐dos, hicieron una gran tarea contro-‐lando que ningún aspirante sufriera de una manera preocupante los es-‐tragos que el calor podía producir. En este punto es muy importante reseñar la tarea de Protección Civil de Alcorcón que como integrantes del CUS, nos brindaron su apoyo tra-‐tando las heridas menores que se produjeron producto de los roces y pequeñas caídas. Al mediodía del sábado ya habían causado baja del curso algunos aspi-‐rantes ya que el nivel exigido es muy alto y la evaluación de cada uno de ellos es de forma con<nua. De vuelta tras la comida, manos a la obra y vuelta a la formación. En este punto el calor era casi insopor-‐table, por lo que la dotación de Pro-‐tección Civil, en todo momento pen-‐diente de nosotros, extremó su pre-‐sencia y nivel de ac<vación por si fuera necesaria su intervención. Parte del entrenamiento físico fue la realización de un ZigZag donde los aspirantes tenían que superar diversos STAGES en las que se iban reproduciendo en cada punto diversas técnicas donde la potencia y la perfección de la eje-‐cución eran requisito indispensa-‐
Bomberos de Alcorcón ayudaron a soportar las altas temperaturas
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ble. Aquí con las fuerzas al límite tuvieron que recorrer varias veces más de 10 STAGES con una distan-‐cia total de más de 100 metros, realizándolo todo en el menor tiempo posible. Todavía en el pa<o y a modo de recompensa los Bomberos rociaron a los aspirantes que en ese momen-‐to se habían fundido en un abrazo donde recordaron los mejores mo-‐mentos y como uno de ellos dijo, “si no me gustara sufrir, entrenar, lle-‐gar al límite y pasarlo, no me habría hecho policía” Exhaustos pero sa<sfechos los aspirantes se reunieron en el Aula al finalizar el día para repasar con-‐ceptos y hacer balance. Casi la ter-‐cera parte de los aspirantes habían causado baja del curso.
Día 2 es el de la especialización. Un examen teórico basado en un tema-‐rio previamente suministrado, mar-‐có el inicio de otra dura jornada. Aquí debemos hacer notar que después de casi 12 horas de entre-‐namiento durante el día 1, los aspi-‐rantes deben superar el examen escrito con un máximo de dos fallos de las 20 preguntas, así como ex-‐poner un tema delante del resto de aspirantes, para demostrar sus capacidades docentes. La presión esica y psico-‐lógica es muy alta, y re-‐quiere de un alto gra-‐do de concentra-‐ción y focalización en el obje<vo a alcanzar.
A su vez, el entrenamiento físi-‐co del día 2 es conducido de ma-‐nera rotatoria por los aspirantes bajo la atenta mirada de los ATC y los Instructores que en todo mo-‐mento evalúan la corrección de las técnicas empleadas, su asimi-‐lación y su capacidad para trans-‐mitirlas. Entre los aspirantes que iban quedando atrás la rabia contenida, la frustración y el requerimiento casi unánime de poder realizar el curso en su próxima convocatoria son un fiel reflejo del alto grado humano y profesional de los mis-‐mos. El plato fuerte estaba aún por llegar, el entrenamiento con RED-‐MAN, se crearon 3 puestos diferen-‐tes donde los aspirantes, uno a uno,
debían resolver una situación real simulada donde la técnica y la po-‐tencia son fundamentales. Al finalizar este punto bajo un sol abrasador, a más de 45ºC tras casi 20 horas de entrenamiento, exámenes y con las fuerzas al límite, los aspirantes recibieron la feliz no-‐<cia de haber superado el curso. Ya en el aula y con la entrega del parche del “ASP Spain Team” y la moneda de ASP que acredita la superación del curso AIC que les identifica como Instructores de ASP, hubo un emotivo reconoci-‐miento para dos compañeros de la Policía Local de Lorca. Puestos en pie los asistentes aplaudieron du-‐rante más de un minuto la abne-‐gada y sacrificada actuación de todos los Cuerpos y Fuerzas que durante muchos días y muy por encima del cumplimiento del de-‐ber, lo dieron todo. Desde ASP España solo nos que-‐da reconocer y agradecer el nivel que man<enen los ATC muy por encima de la media mundial. Así como los Instructores que ayudaron a aspirantes a dar lo mejor de cada uno. Reiteramos desde aquí el agra-‐decimiento y el nivel de compromi-‐so y de responsabilidad de la Policía Municipal de Alcorcón que desde hace un <empo man<ene los más altos estándares forma<vos y de material con el único fin de servir mejor y más eficientemente al ciu-‐dadano.
TACTICAL ONLINE [19] JULIO 2011
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TACTICAL ONLINE [9] JULIO 2011
¿Es lo mismo experiencia que maestría? ¿qué diferencia hay en-‐tre un experto o un especialista y un maestro en una determinada materia?
Quizás todos estos términos pue-‐dan utilizarse indistintamente, pero creo que existen matices entre ellos que merece la pena apuntar y que estoy seguro que te harán recapacitar sobre tu propia conceptualización de estos térmi-‐nos, abriéndose un interesante y útil debate en la comunidad pro-‐fesional.
Tradicionalmente al hablar de ex-‐periencia en cualquier ámbito pro-‐fesional se suele relacionar el grado de experiencia con el <empo que se lleva ejerciendo la profesión. De este modo, se considera que un
militar, un policía, un escolta, etc..., <enen mucha experiencia cuando llevan muchos años a sus espaldas en el ejercicio de su profesión. Asi-‐mismo, de todos es conocido el dicho “la experiencia es un grado”, que le confiere a la experiencia una gran importancia en cualquier ám-‐bito profesional. En nuestra socie-‐dad la experiencia supone el reco-‐nocimiento automá<co del mérito y la capacidad personal, es decir, se considera que una persona con mucha experiencia en determinada profesión cons<tuye de por si un buen y gran profesional. Es más, habitualmente la experiencia así entendida (<empo ejerciendo la profesión) se emplea como dato a destacar en cualquier presentación para ensalzar la valía de un profe-‐sional y ganarse el favor de la au-‐diencia.
Creo que definir experiencia sim-‐plemente como <empo de ejercicio y a su vez establecer una relación directamente proporcional entre experiencia y mérito y capacidad personal supone un error. Si se asume que un profesional con mu-‐cha experiencia es aquel con mu-‐chos años de ejercicio y se conside-‐ra que el mismo es un buen y gran profesional sólo por ello, se está afirmando que cualquiera por el mero hecho de dejar pasar el <em-‐po se convierte en un buen y gran profesional. Del mismo modo, se niega la posibilidad que un profe-‐sional con poco <empo de ejercicio, y por tanto poca experiencia, pueda ser un buen y gran profesional.
En base a lo anteriormente expuesto se podría afirmar que todo médico, profesor, ingeniero, arquitecto, poli-‐
EXPERIENCIA VS. MAESTRÍA> Jorge Tierno, Capitán Infantería de Marina
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cía, militar, escolta, vigilante, etc..., con muchos años de experiencia (entendiendo como tal el ejercicio de su profesión) es un buen y gran profesional. Sin embargo, resulta evidente que la mera experiencia no define a un buen y gran profesional si ésta no viene acompañada de otras cualidades tales como el buen hacer, la profesionalidad, la aptitud, la habilidad, los conocimientos, la formación continua, etc... Por el contrario, posiblemente una perso-‐na con poca experiencia pueda ser un buen y gran profesional si dispo-‐ne de todas esas cualidades que se acaban de enumerar.
Por ejemplo, un médico no se con-‐vierte en un buen y gran profesio-‐
nal porque haya dedicado más de 30 años al ejercicio de la medicina. Quizás haya atendido a un gran número de pacientes y haya reali-‐zado con éxito innumerables ope-‐raciones quirúrgicas, lo que supone que <ene mucha prác<ca en el ejercicio de su profesión, pero ello no quiere decir que se encuentre al día de los úl<mos avances en la medicina que permiten abordar una dolencia o enfermedad con una técnica quirúrgica o un fármaco más efec<vo. Cuando hemos de buscar un buen médico no nos guiamos únicamente por el criterio de la experiencia, sino todo lo con-‐trario, éste es un dato que prác<-‐camente nadie conoce; es el pres<-‐gio y la reputación del médico lo
que nos lleva a ponernos en sus manos y no los años de ejercicio de la medicina.
Esto mismo es de aplicación a cual-‐quier ámbito profesional. Un profe-‐sor sin la debida ap<tud pedagógica nunca podrá ser buen profesor aún con el paso de los años salvo que la prác<ca de su profesión le permita adquirir dicha ap<tud. Un policía, un militar, un escolta, ..., no se con-‐vierten en buenos y grandes profe-‐sionales por el mero hecho de ha-‐ber ejercido su profesión durante los úl<mos 30 años.
En resumidas cuentas, creo que no es la experiencia el criterio que de-‐termina el carácter de buen y gran profesional de una persona sino la maestría con la que desarrolla su profesión, la cual no guarda nece-‐sariamente una relación directa-‐mente proporcional con la expe-‐riencia. Es decir, existen buenos y grandes profesionales con poca, alguna o mucha experiencia y ma-‐los profesionales con poca, alguna o mucha experiencia, pero no por tener mucha experiencia se es buen profesional.
Si prestamos atención a las propias definiciones que con<ene el diccio-‐nario de experiencia/experto y maestría/maestro podemos con-‐cluir que efec<vamente no se trata de sinónimos y existe una clara dis-‐<nción que destaca el valor del maestro frente al experto y la maestría frente a la experiencia.
La experiencia se define como la “prác<ca prolongada que propor-‐ciona conocimiento o habilidad pa-‐ra hacer algo” o bien “el proceso por el que se adquiere un conoci-‐miento o habilidad por medio de hacer, ver o sen<r algo” mientras que la maestría consiste en el “arte y destreza en enseñar o ejecutar algo”, es decir, “si alguien <ene una maestría en algo es porque es tre-‐mendamente hábil en eso”. Del mismo modo, un experto se define como aquella persona “prác<ca, hábil, experimentada” o bien
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“aquella persona con un alto nivel de conocimiento o habilidad, un especialista” mientras que un maestro es aquella “persona que es prác<ca en una materia y la maneja con desenvoltura“ y ”de mérito re-‐levante entre las de su clase”, es decir, “una persona que <ene mu-‐cha habilidad en un trabajo o en una ac<vidad en par<cular”.
Mi interés al escribir este modesto arqculo es despertar la conciencia de los lectores, profesionales, a la hora de decidir quién resulta válido para enseñarles y por tanto en qué personas van a depositar la garan-‐qa suficiente como para confiar su vida a las enseñanzas que éstas puedan enseñarles. Si cuando visi-‐tamos el médico y nos ponemos en sus manos siempre buscamos el mejor médico que podamos encon-‐trar y podamos permi<rnos, no ne-‐cesariamente el de mayor expe-‐riencia, cuando pretendamos mejo-‐rar nuestra formación como profe-‐sionales ¿por qué no buscamos un buen maestro y nos dejamos llevar más por el “estuve allí, hice esto” o la experiencia?
Creo no equivocarme al afirmar que normalmente confiamos ciegamen-‐te en aquellas personas que mues-‐tran un currículum envidiable, abundante en cursos, diplomas, cer-‐tificados, congresos, etc..., en mate-‐rias de lo más rimbombante posible, con muchos años de experiencia en
afamadas unidades de operaciones especiales, con múltiples misiones internacionales de alto riesgo a sus espaldas, con un elevado número de bajas en combates reales, etc..., sin pararnos a pensar si realmente se trata de un maestro. Una cosa no quita la otra, se puede ser un autén-‐tico maestro con o sin un currículum envidiable, pero no por disponer de un currículum envidiable nos con-‐vertimos en maestros.
En mi opinión, en el futuro, antes de confiar a pies jun<llas en alguien y en sus enseñanzas simplemente por hacer gala de un currículum envidiable, analicemos si realmente se trata de un maestro que sabe bien lo que dice, que sabe argu-‐mentar lo que dice, que <ene siempre una explicación, que dis-‐pone de la humildad suficiente para reconocer sus propios errores y que, en defini<va, dispone de ap<-‐tudes pedagógicas, cualidades y conocimientos suficientes para conver<rse en nuestro maestro.
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JORGE TIERNO Capitán de Infantería de Marina, creador del blog http://tirotactico.wordpress.com/traductor del libro de Tiger McGee "The Book of Two Guns" The Martial Art of the 1911 and AR Carbine, y colaborador de, entre otras revistas, SOLDIER OF FORTUNE.
¿Qué puede marcar la di-ferencia entre un policía y otro frente a una agresión armada?
¿Cuáles son las normas que no podemos omitir en la supervivencia armada?
¿Cómo puedo ser rápido en detectar un peligro y responder? ¿Está usted seguro que puede disparar donde ve?
El autor refleja un punto de vista insólito en la in-tervención con armas de fuego, planteando una se-rie de hechos sorprenden-tes y fuera del concepto tradicional de los libros de esta temática. ¿Es adecuado realizar la mayoría de los entrena-mientos de tiro en una ga-lería convencional con munición real?
PVP: 25€
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