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 ADAPTACIONES CURRICULARESPARA ESTUDIANTES CON TEL

Son modificaciones que se realizan en la

programación curricular común para atender las diferencias individuales de los alumnos

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Pretende dar 

Respuestas educativas que tomando como

base el currículum regular tiene comoobjetivo satisfacer las nee de determinados

alumnos previa evaluación

psicopedagógica.

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PREGUNTAS QUE ORIENTAN EL PROCESO DE TOMA DEDECISIONES EDUCATIVAS 

¿Qué es lo que el alumno/a no consigue hacer?

¿Cuál es el punto de partida para la ayuda?

¿Cuál es el primer paso en la secuencia de los

aprendizajes que conduce a la consecución del objetivo?

¿Cuáles son las decisiones metodológicas másadecuadas para el alumno?

¿La ayuda que se le ha dado al alumno, le ha permitido

alcanzar el objetivo?

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Tipos de Adaptaciones en TEL

 Adaptaciones de Acceso

 Adaptaciones del Contexto

 Adaptaciones del Cuuriculum

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Adaptaciones de acceso

Facilitar el acceso al curriculum

Provee de recursos materiales específicos o

modificados

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Adaptaciones del Contexto

 Actúan sobre la estructura grupal y clima

emocional del aula y escuela Flexibiliza tiempos y espacios

Modifican la agrupación de los niños

Permiten actividades conjuntas con otros

actores

Gestionan procesos de gestión escolar.

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Adaptación del Curriculum

Revisión de los elementos y componentes

curriculares

Redefinen las estrategias de enseñanza

 Adecúan procedimientos de evaluación.

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Adaptaciones en TEL

Organización del Aula

Iluminación Ubicación del niño (ver señas, lectura labial,

escuchar)

Cuidar la distancia entre receptor y emisor 

Buscar apoyo visual, táctil, kinésico

Medios alternativos o aumentativos

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Emplear códigos de comunicación

Mirar a la cara

Respetar turnos

Priorizar la comprensión del mensaje

Cuidar competencia lingüística del docente

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Adecuaciones de Comprensión y

Expresión

Evitar expresiones extensas

 Apoyarse por el canal visual y lengua deseñas, articulación

Permitir la comprensión y retención de las

estructuras sintácticas

Dar consignas acompañada de ilustraciones

Pedir que complete oraciones, luego pedir 

oraciones

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Focalizarse en

Reconocimiento

Denominación

Clasificación

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Formatos de Adaptación