37
RINCIAN MINGGU EFEKTIF DAN JUMLAH JAM EFEKTIF DALAM SATU TAHUN Mata Pelajaran STRATEGI PEMASARAN Nama Sekolah : SMK NEGERI 2 CIKARANG BARAT Kelas X PM Tahun Pelajaran 2014 / 2015 1. Jumlah Minggu dalam Satu Tahun No. Bulan Jml. Minggu Keterangan 1 Juli 4 2 Agustus 5 3 September 4 4 Oktober 4 5 November 5 6 Desember 4 7 Januari 5 8 Februari 4 9 Maret 4 10 April 4 11 Mei 5 12 Juni 4 13 Juli 0 Jumlah 52 2. Minggu Tidak Efektif dalam Satu Tahun No. Bulan Jenis Kegiatan Jml. Minggu 1 Juli Libur dan MOS 2 2 Agustus Libur Puasa dan idhul Fitri 3 3 September 4 Oktober Mid Semester 2 5 November 6 Desember UAS, Remedian dan libur semester ganjil 3 7 Januari Libur semester ganjil 1 8 Februari 9 Maret Ujian Sekolah dan UTS 3 10 April Ujian Nasional 1 11 Mei 12 Juni UAS dan Remedial 3 13 Juli Jumlah 18 3. Jumlah Minggu Efektif dalam Satu Tahun 52 -18 =34 4. Jumlah Jam Efektif dalam Satu Tahun 34 X 3 Jampel = 102 Jampel

Administrasi Guru Strategi Pemasaran2014

Embed Size (px)

DESCRIPTION

SMKN 2 Cikarang Barat

Citation preview

Kaldik

Rincian MERINCIAN MINGGU EFEKTIF DAN JUMLAH JAM EFEKTIFDALAM SATU TAHUNMata PelajaranSTRATEGI PEMASARANNama Sekolah: SMK NEGERI 2 CIKARANG BARATKelasX PMTahun Pelajaran2014 / 20151. Jumlah Minggu dalam Satu TahunNo.BulanJml. MingguKeterangan1Juli42Agustus53September44Oktober45November56Desember47Januari58Februari49Maret410April411Mei512Juni413Juli0Jumlah522. Minggu Tidak Efektif dalam Satu TahunNo.BulanJenis KegiatanJml. MingguKeterangan1JuliLibur dan MOS22AgustusLibur Puasa dan idhul Fitri33September4OktoberMid Semester25November6DesemberUAS, Remedian dan libur semester ganjil37JanuariLibur semester ganjil18Februari9MaretUjian Sekolah dan UTS310AprilUjian Nasional111Mei12JuniUAS dan Remedial313JuliJumlah183. Jumlah Minggu Efektif dalam Satu Tahun52 -18 =344. Jumlah Jam Efektif dalam Satu Tahun34 X 3 Jampel = 102 Jampel

SM PM Sm1RINCIAN MINGGU EFEKTIF DAN JUMLAH JAM EFEKTIFSEMESTER GANJILMata Pelajaran: Strategi PemasaranNama Sekolah: SMK NEGERI 2 CIKARANG BARATKelas / SemesterX /1Tahun Pelajaran: 2014/20151. Jumlah Minggu dalam Satu SemesterNo.BulanJml. MingguKeterangan1Juli52Agustus43September44Oktober55November46Desember57Januari0Jumlah272. Minggu Tidak Efektif dalam Satu SemesterNo.BulanJenis KegiatanJml. MingguKeterangan1JuliLibur , Libur awal puasa dan Idhul Fitri42Agustus3September4OktoberUTS25November6DesemberUAS Ganjil dan libur akhir semester37JanuariJumlah93. Jumlah Minggu Efektif27 - 9 = 184. Jumlah Jam EfektifNo.UraianJumlah Jam1Jumlah jam pelajaran dalam 1 minggu22Jumlah seluruh jam pelajaran dalam 1 semester543Jumlah jam tidak efektif dalam 1 semester184Jumlah jam pelajaran dalam 1 semester36Mengetahui:Bekasi, Juni 2014Kepala SekolahGuru Mata Pelajaran:Drs. Manito Puji Haryanto M.SiDrs. Ade JunarnoNIP. 19611225 1989031009Nip. 196407101996011001

SM PM Sm2RINCIAN MINGGU EFEKTIF DAN JUMLAH JAM EFEKTIFSEMESTER GENAPMata Pelajaran: STRATEGI MARKETINGNama Sekolah: SMK NEGERI 2 CIKARANG BARATKelas / Semester: X/2Tahun Pelajaran: 2014/20151. Jumlah Minggu dalam Satu SemesterNo.BulanJml. MingguKeterangan1Januari42Februari43Maret44April55Mei46Juni47Juli0Jumlah252. Minggu Tidak Efektif dalam Satu SemesterNo.BulanJenis KegiatanJml. MingguKeterangan1JanuariLibur semester12Februari3MaretUTS dan US34AprilUN15Mei6JuniUAS Genap dan Libur semester37JuliJumlah83. Jumlah Minggu Efektif25 - 8 = 174. Jumlah Jam EfektifNo.UraianJumlah Jam1Jumlah jam pelajaran dalam 1 minggu22Jumlah seluruh jam pelajaran dalam 1 semester503Jumlah jam tidak efektif dalam 1 semester164Jumlah jam pelajaran dalam 1 semester34Mengetahui:Bekasi, Juni 2014Kepala SekolahGuru Mata Pelajaran:Drs. Manito Puji Haryanto M.SiDrs. Ade JunarnoNIP. 19611225 1989031009Nip., 196407101996011001

progjaPROGRAM KERJA GURUNama: Drs. Ade JunarnoTahun Pelajaran: 2014/2015NIP19641007 1996011000Mata Pelajaran: Strategi PemasaranNOURAIAN KEGIATANBULANJULAGUSEPOKTNOPDESJANPEBMARAPRMEIJUNAPROSES BELAJAR MENGAJAR1Memahami Buku Kurikulum (X)2Menyusun Silabus3Membuat Rencana Pembelajaran4Mengajar5Membuat Program Tahunan6Membuat Program Semester7Melaksanakan Ulangan Harian8Mengoreksi Hasil Ulangan Harian9Menganalisis Hasil Ulangan Harian10Melaksanakan Program Perbaikan11Melaksanakan Pengayaan12Membina siswa bermasalahBPROGRAM UMUM1Menyusun Program Kerja2Mengevaluasi Kerja Semester yang lalu3Konsultasi dengan KTU / Kepeg4Mengarsipkan Surat5Mengikuti Upacara Bendera6Melaksanakan Presensi HarianCPROGRAM PENGEMBANGAN1Komunikasi dengan guru sekolah lain2Pengadaan Buku Pengayaan3Pembuatan Bahan Ajar / Modul4Pengadaan Alat Peraga5Mengikuti Seminar / Lokakarya6Mengikuti Penataran Kompetensi7Membimbing siswa dalam Karya Ilmiah8Menulis Karya Ilmiah9Mengadakan Studi BandingMengetahui:Bekasi, Juni 2014Kepala SekolahGuru Mata Pelajaran:Drs. Manito Puji Haryanto M.SiDrs. Ade JunarnoNIP. 19611225 1989031009Nip. 19640710 1996011001

progtaPROGRAM TAHUNANSATUAN PENDIDIKAN: SMK NEGERI 2 CIKARANG BARATMATA PELAJARANSTRATEGI PEMASARANKELAS / PROGRAM: X / PMTAHUN PELAJARAN: 2014/2015SEMESTERALOKASI WAKTU (JAMPEL)KetGANJIL3.1 Memahami Teknik dan Strategi Pemasaran

3.2. Mengevaluasi teknik dan strategi pemasaranasikan Software Presentasi10 X 45 menitJuli - Agt3.3. Memahami pendeferensiasian dan memposisikan produk dan merk14 X 45 menitSept3.4. Mendeferensiasikan dan memposisikan produk dan merkOktober3.5. Memahami pendeferensiasian dan memposisikan produk dan merk12 X 45 menitNopember3.6. Mendeferensiasikan dan memposisikan produk dan merkDesemberGENAP3.8 Memahami pendeferensiasian dan memposisikan Penawaran pasar6 X 45 menitJan4.9. Mendeferensiasikan dan memposisikan Penawaran pasar8 X 45 menitFeb3.10. Memahami proses pengembangan produk baru2 X 45 menitMar3.11. Menganalisis pengembangan produk baru6 X 45 menitApril3.12. Memahami proses perencanaan strategi produk produk3.13. Menganalisis proses perencanaan strategi produk produk8 x 45 menitMei3.14 Memahami strategi Product life cicleMengelola strategi product life2 X 45 menitJuniCicleMengetahui:Bekasi, Juni 2014Kepala SekolahGuru Mata Pelajaran:Drs. Manito Puji Haryanto M.SiDrs. Ade JunarnoNIP. 19611225 1989031009Nip. 19640710 1996011001

TARGETTARGET KURIKULUMMATA PELAJARAN: STRATEGI PEMASARANKELAS / PROGRAM: X / PEMASARANTAHUN PELAJARAN: 2014 / 2015PERSENSEMESTER ISEMESTER IIJULAGUSEPOKTNOPDESJANPEBMARAPRMEIJUN100%97%100%95%90%90%85%80%80%75%75%70%65%65%60%55%55%50%50%45%42%40%35%35%30%25%20%20%15%10%5%5%KETERANGAN:TARGET KURIKULUM:Banyaknya Kompetensi Dasar yang sudah diajarkanX 100 %Banyaknya Kompetensi Dasar yang seharusnya dalam satu tahunTEMPAT PERHITUNGAN:Jul5x100%Jan:10x100%Agust:15x100%Peb:10x100%Sept:20x100%Mar:5x100%Okt:17x100%Apr:10x100%Nop:8x100%Mei:7x100%Des:5x100%Jun:3x100%Mengetahui:Bekasi, Juni 2014Kepala SekolahGuru Mata Pelajaran:Drs. Manito Puji Haryanto M.SiDrs. Ade JunarnoNIP. 19611225 1989031009Nip. 19640710 1996011001

PENGAYAANPROGRAM PENGAYAAN BELAJARMata Pelajaran: Produktif PemasaranSemester / Tahun Pelajaran: I / 2014 - 2015NONAMA SISWANILAIKELASJENIS PENGAYAANPelaksanaanMateri PengayaanHasil yang dicapaiKeteranganTugasDiskusiT. JawabKerja Kelp.Hari / Tgl.KD / IndikatorNilaiTTD. Siswa12345678910111213141516171819202122Mengetahui:Bekasi, Juni 2014Kepala SekolahGuru Mata Pelajaran:Drs. Manito Puji Haryanto M.SiDers. Ade JunarnoNIP. 19611225 1989031009Nip. 19640710 1996011001

Sheet1HARI EFEKTIF SEKOLAH, EFEKTIF FAKULTATIF DAN HARI LIBUR SEKOLAH/MADRASAH DI PROVINSI JAWA BARATTAHUN PELAJARAN 2014/2015UNTUK TA/RA/BA/TKLB, SD/MI/SDLB, SMP/MTs/SMPLB, SMA/MA/SMALB/SMK DAN YANG SEDERAJATNO.BULANT A N G G A L123456789101112131415161718192021222324252627282930311JULI '14123EF1EF2EF3LULHRLHRLHRLHRLHRLHRLULHRLHRLHRLHR2AGUSTUS '14LHRLHRLU456789LU101112131415LU161718192021LU222324252627LU3SEPTEMBER '14282930313233LU343536373839LU404142434445LU464748495051LU52534OKTOBER '1454555657LU585960616263LU646566676869LU7071727374LHBLU75767778795NOVEMBER '1480LU818283848586LU878889909192LU939495969798LU99100101102103104LU6DESEMBER '14105106107108109110LU111112113114115116LU117118119120121122LULS1LS1LS1LHBLS1LS1LULS1LS1LS17JANUARI '15LHBLS1LHBLU123456LU789101112LU131415161718LU1920212223248PEBRUARI '15LU252627282930LU313233343536LU373839404142LU4344454647489MARET '15LU495051525354LU555657585960LU6162636465LHBLU666768697071LU727310APRIL '157475LHB76LU777879808182LU838485868788LU899091929394LU9596979811MEI '1599100LU101102103104105106LU107108109LHBLHB110LU111112113114115116LU117118119120121122LU12JUNI '15123124125126127128LU129130131132133134LU135136137138139140LULS2LS2LS2LS2LS2LS2LU13JULI '15LS2LS2LS2LS2LULS2LS2LS2LS2LS2LS2LUKETERANGAN :LHB: Libur Hari BesarLPP: Libur Permulaan PuasaLU: Libur UmumLHR: Libur Sekitar Hari RayaSemester I:122 hariLS1: Libur Semester 1EF: Hari belajar Efektif FakultatifSemester II:140 hariLS2: Libur Semester 2KTS: Kegiatan tengah semesterHari belajar Efektif Fakultatif:3 hariLibur Hari Besar28-29 Juli 2014:Hari Raya Idul Fitri 1435 H1 Januari 2015:Tahun Baru Masehi3 Mei 2015:Hari Raya Waisak 256917 Agustus 2014:Proklamasi Kemerdekaan RI3 Januari 2015:Maulid Nabi Muhammad SAW14 Mei 2015:Kenaikan Isa Al Masih5 Oktober 2014:Hari Raya Idhul Adha 1435 H31 Januari 2015:Tahun Baru Imlek 256615 Mei 2015:Isro' Mikroj 1436 H25 Oktober 2014:Tahun Baru Hijriah 1435 H21 Maret 2015:Hari Raya Nyepi Tahun Saka 193725 Desember 2014:Hari Raya Natal3 April 2015:Wafat Isa Al-Masih

Sheet2KALENDER PENDIDIKAN TAHUN PELAJARAN 2014/2015UNTUK TK/RA, SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA/SMK DAN YANG SEDERAJATJULI 2014AGUSTUS 2014SEPTEMBER 2014OKTOBER 2014NOVEMBER 2014DESEMBER 2014M6132027M310172431M7142128M5121926M29162330M7142128S7142128S4111825S18152229S6132027S3101724S18152229S18152229S5121926S29162330S7142128S4111825S29162330R29162330R6132027R3101724R18152229R5121926R310172431K310172431K7142128K4111825K29162330K6132027K4111825J4111825J18152229J5121926J310172431J7142128J5121926S5121926S29162330S6132027S4111825S18152229S6132027JANUARI 2015PEBRUARI 2015MARET 2015APRIL 2015M E I 2015JUNI 2015M4111825M181522M18152229M5121926M310172431M7142128S5121926S291623S29162330S6132027S4111825S18152229S6132027S3101724S310172431S7142128S5121926S29162330R7142128R4111825R4111825R18152229R6132027R3101724K18152229K5121926K5121926K29162330K7142128K4111825J29162330J6132027J6132027J3101724J18152229J5121926S310172431S7142128S7142128S4111825S29162330S6132027JULI 2014M5121926Libur Semester I: 10 hari ( 22 Desember 2014 s.d 2 Januari 2015)Hari Efektif Sekolah :S6132027Libur Semester II: 18 hari (22 Juni s.d. 12 Juli 2015)Semester I:122 hariS7142128Libur Hari BesarSemester II:140 hariR18152229Kegiatan Hari Belajar Efektif FakultatifHari belajar Efektif Fakultatif:3 hariK29162330Libur Permulaan Puasa/Puasa dan sekitar Hari RayaJ3101724S4111825Libur Hari Besar28-29 Juli 2014:Hari Raya Idul Fitri 1435 H1 Januari 2015:Tahun Baru Masehi3 Mei 2015:Hari Raya Waisak 256917 Agustus 2014:Proklamasi Kemerdekaan RI3 Januari 2015:Maulid Nabi Muhammad SAW14 Mei 2015:Kenaikan Isa Al Masih5 Oktober 2014:Hari Raya Idhul Adha 1435 H31 Januari 2015:Tahun Baru Imlek 256615 Mei 2015:Isro' Mikroj 1436 H25 Oktober 2014:Tahun Baru Hijriah 1435 H21 Maret 2015:Hari Raya Nyepi Tahun Saka 193725 Desember 2014:Hari Raya Natal3 April 2015:Wafat Isa Al-Masih

Sheet3KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASARSEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)BIDANG KEAHLIAN: BISNIS DAN MANAJEMENPROGRAM KEAHLIAN: BISNIS DAN MANAJEMENPAKET KEAHLIAN: PEMASARANMATA PELAJARAN: STRATEGI PEMASARANKELAS: XKOMPETENSI INTIKOMPETENSI DASAR1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya1.2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan3. Memahami,menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.3.1. Memahami Teknik dan Strategi Pemasaran3.2. Mendiskripsikan Strategi Bauran Pemasaran (marketing mix)3.3. Memahami pendeferensiasian dan memposisikan produk dan merk3.4. Memahami pendeferensiasian dan memposisikan Penawaran pasar3.5. Memahami proses pengembangan produk baru3.6. Memahami proses perencanaan produk3.7. Memahami strategi Product life cicle4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.4.1. Mengevaluasi teknik dan strategi pemasaran4.2. Merencanakan strategi bauran pemasaran4.3. Mendeferensiasikan dan memposisikan produk dan merk4.4. Mendeferensiasikan dan memposisikan Penawaran pasar4.5. Menganalisis pengembangan produk baru4.6. Menganalisis proses perencanaan produk4.7. Mengelola strategi product life cicle

Sheet4SILABUS MATA PELAJARAN : STRATEGI PEMASARANSatuan Pendidikan: SMK BISNIS MANAJEMENKelas /Semester: XKompetensi Inti*KI..1Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnyaKI..2Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, resposif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan duniaKI.3Me Mahami dan menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.KI.4MeMengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.Kompetensi DasarMateri PokokPembelajaranPenilaianAlokasi WaktuSumber Belajar1.1 Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya1.2 Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam1.3 Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi2.2 Peduli terhadap keselamatan diri dan lingkungan dengan menerapkan prinsip dan keselamatan kerja saat melakukan kegiatan pengamatan dan percobaan di laboratorium lingkungan3.1 Memahami Teknik dan Strategi PemasaranTekhnik dan strategi pemasaranMengamati:Tes tertulis:4 x 4 jpSumber1. Pengertian Tekhnik dan strategi pemasaranMempelajari buku teks maupun sumber lain ( bahan dari internet dan klipping ) tentang tehnik dan strategi pemasaranMenilai kemampuan kognitif tentang teknik dan strategi pemasaran dalam bentuk obyektif dan uraian1. Ngadiman, dkk Marketing Jilid Dirt. Jend SMK, 20084.1. Mengevaluasi teknik dan strategi pemasaran2. Strategi Pemasaran2. Dra. Sumartini Pemasaran Jilid I Penerbit Angkasa Bandung 1995Menanya :Unjuk kerja :3. Kotler Manajemen (terjemahan) PT. Prehallindo, JakartaMengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan teknik dan strategi pemasaran melalui diskusiMenilai kemampuan diskusi/presentasi dalam menyajikan teknik dan strategi pemasaran yang berorientasi pada konsumenPenilaian produk :Mengeksplorasi:Menilai laporan dan bahan presentasi tentang teknik dan strategi pemasaran yang berorientasi pada konsumenMenentukan teknik teknik dan setrategi pemasaran yang berorientasi pada konsumenMengasosiasi :Membandingkan dan mengevaluasi teknik teknik dan setrategi pemasaran yang berorientasi pada konsumen kemudian diambil sebuah kesimpulanMengomunikasikan:Menyampaikan/mempresentasikan hasil kesimpulan tentang teknik dan setrategi pemasaran yang berorientasi pada konsumen dalam bentuk laporan3.2 Mendiskripsikan Strategi Bauran Pemasaran (marketing mix)Strategi Bauran Pemasaran :Mengamati:Tes tertulis:6 X 4 JPSumber4.2. Merencanakan strategi bauran pemasaran1. Pengertian Bauran Pemasaran (marketing mix)Mempelajari Strategi Bauran Pemasaran (marketing mix) dari buku teks atau buku sumber yang relevan.Menilai kemampuan kognitif tentang bauran pemasaran1. Ngadiman, dkk Marketing Jilid Dirt. Jend SMK, 20082. Penerapan marketing mix2. Dra. Sumartini Pemasaran Jilid I Penerbit Angkasa Bandung 1995Menanya :Unjuk kerja :3. Kotler Manajemen (terjemahan) PT. Prehallindo, JakartaMengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan Strategi Bauran Pemasaran (melalui Diskusi)Menilai kemampuan diskusi/presentasi dalam menyajikan bauran pemasaran (marketing Mix)Mengeksplorasi:Penilaian produk :Mengumpulkan data /informasi tentang Bauran Pemasaran (marketing mix)Menilai laporan dan bahan presentasi tentang rencana strategi bauranPemasaran (marketing mix) produk tertentuMengasosiasi :Menganalisis dan menyimpulkan strategi bauran pemasaranMengomunikasikan:Menyampaikan/mempresentasikan hasil kesimpulan tentang strategi bauran pemasaran dalam bentuk laporan3.3 Memahami pendeferensiasian dan memposisikan produk dan merkDeferensiasi dan positioning produk dan merkMengamati:Tes tertulis:5 X 4 JPSumber4.3. Mendeferensiasikan dan memposisikan produk dan merk1. Deferensiasi produkMempelajari Deferensiasi dan positioning produk dan merk dari buku teks atau buku sumber yang relevan.Menilai kemampuan kognitif tentang bauran pemasaran1. Ngadiman, dkk Marketing Jilid Dirt. Jend SMK, 20082. Strategi dan deferensiasi produk2. Dra. Sumartini Pemasaran Jilid I Penerbit Angkasa Bandung 19953. Deferensiasi merkMenanya :Unjuk kerja :3. Kotler Manajemen (terjemahan) PT. Prehallindo, Jakarta4. Strategi penetapan merkMengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan Deferensiasi dan positioning produk dan merkMenilai kemampuan diskusi/presentasi dalam menyajikan Deferensiasi dan positioning produk dan merkMengeksplorasi:Mengumpulkan data /informasi tentang Deferensiasi dan positioning produk dan merkPenilaian produk :Menilai laporan dan bahan presentasi tentang Deferensiasi dan positioning produk dan merkMengasosiasi :produk tertentuMenganalisis dan menyimpulkan Deferensiasi dan positioning produk dan merkMengomunikasikan:Menyampaikan/mempresentasikan hasil kesimpulan tentang Deferensiasi dan positioning produk dan merk dalam bentuk laporan3.4 Memahami pendeferensiasian dan memposisikan Penawaran pasarDeferensiasi dan posisi penawaran pasarMengamati:Tes tertulis:4 X 4 JPSumber4.4. Mendeferensiasikan dan memposisikan Penawaran pasar1. Citra perusahaanMempelajari Deferensiasi dan posisi penawaran pasarMenilai kemampuan kognitif tentang Deferensiasi dan posisi penawaran pasar1. Ngadiman, dkk Marketing Jilid Dirt. Jend SMK, 20082. Diferensiasi personildari buku teks atau buku sumber yang relevan.2. Dra. Sumartini Pemasaran Jilid I Penerbit Angkasa Bandung 19953. Deferensiasi saluranUnjuk kerja :3. Kotler Manajemen (terjemahan) PT. Prehallindo, Jakarta4. Posisi penawaran pasarMenanya :Menilai kemampuan diskusi/presentasi dalam menyajikan Deferensiasi dan posisi penawaran pasarMengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan Deferensiasi dan posisi penawaran pasarPenilaian produk :Menilai laporan dan bahan presentasi tentang Deferensiasi dan posisi penawaran pasarMengeksplorasi:Mengumpulkan data /informasi tentang Deferensiasi dan posisi penawaran pasarMengasosiasi :Menganalisis dan menyimpulkan Deferensiasi dan posisi penawaran pasarMengomunikasikan:Menyampaikan/mempresentasikan hasil kesimpulan tentang Deferensiasi dan posisi penawaran pasardalam bentuk laporan3.5 Memahami proses pengembangan produk baruProses pengembangan produk baru :Mengamati:Tes tertulis:6 X 4 JP1. Ngadiman, dkk Marketing Jilid Dirt. Jend SMK, 20084.5. Menganalisis pengembangan produk baru1. Pemunculan ideMempelajari Proses pengembangan produk baru dari buku teks atau buku sumber yang relevan.Menilai kemampuan kognitif tentang Proses pengembangan produk baru2. Dra. Sumartini Pemasaran Jilid I Penerbit Angkasa Bandung 19952. Penyaringan Ide3. Kotler Manajemen (terjemahan) PT. Prehallindo, Jakarta3. Pengembangan produkMenanya :Unjuk kerja :4. Analisis BisnisMengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan Proses pengembangan produk baruMenilai kemampuan diskusi/presentasi dalam menyajikan Proses pengembangan produk baruMengeksplorasi:Penilaian produk :Mengumpulkan data /informasi tentang Proses pengembangan produk baruMenilai laporan dan bahan presentasi tentang Proses pengembangan produk baruMengasosiasi :Menganalisis dan menyimpulkan Proses pengembangan produk baruMengomunikasikan:Menyampaikan/mempresentasikan hasil kesimpulan tentang Proses pengembangan produk baru dalam bentuk laporan3.6 Memahami proses perencanaan strategi produk produkPerencanaan strategi produk :Mengamati:Tes tertulis:6 x 4 JPSumber4.6. Menganalisis proses perencanaan strategi produk produk1. Analisis situasiMempelajari Perencanaan strategi produk dari buku teks atau buku sumber yang relevan.Menilai kemampuan kognitif tentang Perencanaan strategi produk1. Ngadiman, dkk Marketing Jilid Dirt. Jend SMK, 20082. Penentuan Tujuan2. Dra. Sumartini Pemasaran Jilid I Penerbit Angkasa Bandung 19953. Penentuan sasaran pasarMenanya :Unjuk kerja :3. Kotler Manajemen (terjemahan) PT. Prehallindo, Jakarta4. Penentuan AnggaranMengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan Perencanaan strategi produkMenilai kemampuan diskusi/presentasi dalam menyajikan Perencanaan strategi produk5. Penetapan strategi produk6. evaluasiMengeksplorasi:Penilaian produk :Mengumpulkan data /informasi tentang Perencanaan strategi produkMenilai laporan dan bahan presentasi tentangPerencanaan strategi produkMengasosiasi :Menganalisis dan menyimpulkan Perencanaan strategi produkMengomunikasikan:Menyampaikan/mempresentasikan hasil kesimpulan tentang Perencanaan strategi produk3.7 Memahami strategi Product life cicleMengamati:Tes tertulis:7 x 4 JPSumber4.7. Mengelola strategi product life cicle1. Tahap perkenalanMempelajari strategi Product life cicle dari buku teks atau buku sumber yang relevan.Menilai kemampuan kognitif tentang strategi Product life cicle1. Ngadiman, dkk Marketing Jilid Dirt. Jend SMK, 20082. Tahap pertumbuhan2. Dra. Sumartini Pemasaran Jilid I Penerbit Angkasa Bandung 19953. Tahap kedewasaanMenanya :Unjuk kerja :3. Kotler Manajemen (terjemahan) PT. Prehallindo, Jakarta4. Tahap penurunanMengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan strategi Product life cicleMenilai kemampuan diskusi/presentasi dalam menyajikan strategi Product life cicleMengeksplorasi:Penilaian produk :Mengumpulkan data /informasi tentang strategi Product life cicleMenilai laporan dan bahan presentasi tentang strategi Product life cicleMengasosiasi :Menganalisis dan menyimpulkan strategi Product life cicleMengomunikasikan:Menyampaikan/mempresentasikan hasil kesimpulan tentang strategi bauran pemasaran dalam bentuk laporan

Sheet5

Sheet6

Sheet7