Actividades ofertadas a escolares por el Parque Natural de

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Actividades ofertadas a escolares por el Parque Natural de la Serra

Gelada 2016-2017 OOBBJJEETTIIVVOOSS DDEE LLAASS AACCTTIIVVIIDDAADDEESS::

Dar a conocer los valores ambientales y culturales del Parc Natural de la Serra Gelada. Fomentar el interés por la conservación del parque natural a través de la transmisión de

conocimientos y la participación activa. Descubrir la historia de sus municipios, de sus pobladores y del patrimonio cultural que atesora el

parque natural y su entorno. Promover valores y actitudes proambientales que permitan involucrar a los participantes en la

conservación, mantenimiento y progresión del parque natural. Disfrutar de una actividad educativa en el medio natural por parte de los alumnos.

DDEESSTTIINNAATTAARRIIOOSS YY LLOOCCAALLIIZZAACCIIÓÓNN::

La oferta de actividades del Parc Natural de la Serra Gelada se dirige a grupos concertados dentro de los distintos niveles de educación; infantil, primaria, secundaria y bachiller.

Las actividades de campo se realizarán dentro del ámbito del parque natural, corriendo a cargo del solicitante el desplazamiento hasta el punto de inicio de la actividad, punto que será acordado previamente con el personal del Parque Natural.

Las actividades de aula se realizarán en los propios centros educativos, desplazándose el guía del Parque Natural hasta el centro solicitante. Las actividades de aula se ofertan exclusivamente a los centros educativos de los municipios que integran la unidad de gestión a la que pertenece el Parque Natural de la Serra Gelada; Benidorm, l’Alfàs del Pi, Altea, Finestrat, Polop de la Marina y La Nucia.

DDIIRREECCTTRRIICCEESS PPAARRAA LLAA RREEAALLIIZZAACCIIÓÓNN DDEE LLAASS AACCTTIIVVIIDDAADDEESS

Cada una de las actividades ofertadas tiene una ficha descriptiva (ver apartado "Actividades ofertadas") en la que se especifican los objetivos, contenidos, nivel al que va dirigida la actividad, etc…

Se recomienda a los responsables del grupo leer detenidamente estas fichas, con el fin de, por un lado, elegir adecuadamente la actividad y por otro, establecer una buena conexión grupo-Parque Natural a la hora de coordinar la actividad elegida.

Además, se recomienda consultar el documento “Calendario” donde se detallan en qué meses del año es más adecuado realizar cada actividad.

EEVVAALLUUAACCIIÓÓNN

El solicitante deberá evaluar la actividad tras su realización rellenando el cuestionario “Encuesta de valoración” que aparece en los documentos adjuntos. La evolución de la actividad a través de la “Encuesta de valoración” es de obligado cumplimiento por parte del solicitante.

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¿¿CCÓÓMMOO CCOONNCCEERRTTAARR LLAA AACCTTIIVVIIDDAADD??

En primer lugar el responsable del grupo debe consultar la disponibilidad de fechas con el personal del Parque Natural, a través del correo electrónico [email protected], o a través del teléfono

629321248 (en horario de oficina, de 9 a 14:00 h).

Una vez definida la fecha de la visita el responsable del grupo deberá enviar escaneado vía e-mail el “boletín de inscripción” facilitado (ver documentos adjuntos) debidamente cumplimentado y firmado, aportando el boletín original el mismo día de la visita. Recuerde que el envío de este Boletín sin haber contactado telefónicamente con anterioridad con el personal del Parque no implica la reserva del día solicitado.

Una vez recibido dicho boletín, el personal del Parc Natural se pondrá en contacto vía e-mail con el responsable para confirmar la inscripción y trasladarle información de cómo llegar en caso necesario.

Unos días antes de la visita el personal del parque natural se volverá a poner en contacto con el responsable del grupo para recordarles la visita y definir todos los aspectos relacionados con la misma.

¿¿CCUUÁÁNNDDOO CCOONNCCEERRTTAARR LLAA AACCTTIIVVIIDDAADD??

Las actividades se deben concertar con una antelación mínima de 15 días antes de la fecha deseada, debiendo consultar previamente la disponibilidad de fechas y guías con el personal del Parque Natural, no obstante desde septiembre se pude solicitar la reserva de actividades, atendiéndose las solicitudes por riguroso orden de entrada al correo electrónico. Recordad consultar el documento “Calendario”, para ver qué actividad se ajusta más a la fecha que deseáis, para grupos grandes (50 alumnos aprox.) las visitas deberán ser los miércoles, jueves y viernes.

EEQQUUIIPPOO AADDEECCUUAADDOO PPAARRAA VVIISSIITTAARR EELL PPAARRQQUUEE NNAATTUURRAALL::

Agua (mínimo 1 litro por alumno). Almuerzo ligero. Ropa cómoda. Calzado apropiado: zapatillas de deporte o botas de montaña. Protector solar y gorra para primavera y verano. Ropa de abrigo para otoño e invierno (sin excesos). Se recomienda: prismáticos, cámara de fotos, cuaderno de notas, etc … En general no se recomienda el uso de móviles, tabletas, mp3, etc … en las visitas guiadas, a

excepción de la visita “Patrimonio Interpreta2.0”, donde los smartphones y tablets son necesarios.

IINNFFOORRMMAACCIIÓÓNN DDEE IINNTTEERRÉÉSS::

El desplazamiento del grupo hasta el punto de inicio de la actividad correrá siempre a cargo del solicitante, dicho punto de inicio deberá ser acordado previamente con el personal del Parque Natural. La duración de los itinerarios es orientativa, e incluye tanto el tiempo empleado en recorrer el itinerario como también el necesario para realizar las distintas explicaciones en las diferentes paradas efectuadas. El Parc Natural solo dispone de lavabos públicos al inicio del itinerario del Faro de l’Albir (ruta roja). Se recomienda avisar de ello a los participantes para que vengan preparados. No hay fuentes disponibles a lo largo de los recorridos, a excepción del inicio del itinerario del Faro de l’Albir (ruta roja), por lo que se deberá traer agua suficiente para pasar el día.

CCOONNTTAACCTTOO:: Teléfono: 629 321 248, en horario de oficina de 9:00 a 14:00 h.

Correo electrónico: [email protected]

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ACTIVIDADES OFERTADAS

Actividades en el Medio Natural

Itinerario interpretativo - Faro del Albir

Visita guiada a una de las zonas más accesibles del Parque Natural en las que se muestra los aspectos ambientales, culturales, históricos y geológicos más relevantes del espacio natural. Acompañados en todo momento por las impresionantes visitas que nos brinda nuestro hermoso litoral. El itinerario incluye la visita al Centro de Interpretación del Faro de l’Albir, ubicado en el propio faro.

Duración: 3:30 - 4 h (ida y vuelta) Idiomas: castellano / valenciano Nivel educativo: 2º ciclo de primaria, secundaria y bachiller. Periodo recomendado para la visita: Todo el año, excepto julio y agosto. Actividad gratuita.

Itinerario interpretativo - Isla de Benidorm

Visita guiada a uno de los iconos de la Costa Blanca, donde descubriremos sus valores ambientales (flora, fauna, medio marino,...), geológicos, etnográficos e históricos (sobre todo los relacionados con los ataques de piratas berberisco de los siglo XVI al XVIII), de gran relevancia en el contexto de nuestro territorio. La visita incluye el traslado en barco hasta la isla y un paseo con semi-sumergible de visión submarina “Aquascope” en el entorno de la propia isla.

Duración: 3 – 3:30 h * Idiomas: castellano / valenciano Nivel educativo: 2º ciclo de primaria, secundaria y bachiller. Periodo recomendado para la visita: Desde el 15 de septiembre al 15 de abril.

Precio: los servicios de guía oficial y acompañamiento al grupo ofertados por el parque son gratuitos lo que sí tiene un coste es el desplazamiento hasta la Isla, que corre a cargo del solicitante, contratándose directamente con la empresa que ofrece el servicio de barcos a la isla el mismo día de la visita (el precio reducido de la empresa colaboradora para esta actividad es de 10 € por persona).

* La duración de los itinerarios es orientativa, y está sujeta a los horarios de embarque y desembarque, e incluye tanto el tiempo empleado en recorrer el itinerario como también el necesario para realizar las distintas explicaciones. Los horarios de salida de los barcos son a partir de las 10:00 h, y cada hora, al igual que los barcos de vuelta, que salen cada hora y media.

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Patrimonio interpreta 2.0: la ruta del Faro de l’Albir en la Serra Gelada

Visita guiada donde gracias a las tabletas y los smartphones (teléfonos inteligentes) es posible complementar las explicaciones del guía del Parque Natural con imágenes que se pueden consultar in situ y de manera inmediata, a través de un documento PDF enviado desde la oficina del parque y descargado previamente por los usuarios en sus dispositivos, enriqueciendo de esta forma la información recibida respecto a los valores ambientales y culturales del espacio.

Duración: 3:30 - 4 h (ida y vuelta) Nivel educativo: 2º ciclo de primaria, secundaria y bachiller. Idiomas: castellano / valenciano. Periodo recomendado para la visita: todo el año, excepto julio y agosto. Actividad gratuita.

Visita interpretativa conjunta Villa Romana – Faro de l’Albir.

Visita guiada conjunta entre el museo al aire libre de la Villa Romana de l’Albir (Ayuntamiento de l’Alfàs del Pi) y el itinerario del Faro de l’Albir (ruta roja del parque natural), a través del cual se trata de identificar los valores culturales y ambientales de la zona, a la vez que se intenta sensibilizar a los alumnos sobre la necesidad de preservar estos elementos patrimoniales, y desarrollar comportamientos y conductas comprometidas con la cultura y el medio ambiente. Las visitas estarán guiadas tanto por el personal del museo como por los guías del parque natural respectivamente.

Duración: 4 - 5 h. Actividad gratuita. Periodo de la visita: primavera - otoño - invierno.

Nivel educativo: a partir de primaria. Idiomas: castellano / valenciano.

Condiciones previstas: El desplazamiento hasta el museo al aire libre de la Villa Romana de l’Albir y hasta el inicio de la ruta roja del parque natural correrá a cargo del solicitante.

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Actividades en aula

Druida por un día

Actividad consistente en una práctica con un alambique de columna con el que obtendremos in-situ aceite esencial de romero y con el que aprenderemos, a través de una presentación en Power point; su funcionamiento, su evolución a lo largo de la historia, sus usos tradicionales, sus múltiples aplicaciones industriales, sus propiedades, beneficios, etc..., participando en una auténtica sesión de aromaterapia en el propio centro educativo. A través de esta actividad explicaremos la importancia de conservar nuestra vegetación mediterránea, puesto que muchas de las plantas de nuestro entorno forman parte de la historia y de los usos populares de las zonas donde crecen, por lo que conservar estas especies y los sitios donde viven es una forma de respetar a sus habitantes, sus tradiciones y su cultura. Todo esto de una forma amena y adaptada al nivel del alumnado.

Duración: 45 minutos - 1 h (adaptándose a la duración de una clase ordinaria). Nivel educativo: 2º ciclo de primaria, secundaria y bachiller. Idiomas: valenciano / castellano . Periodo recomendado para la visita: todo el año, excepto julio y agosto. Actividad gratuita

Cuentacuentos “La leyenda de Roldán”.

Cuento infantil adaptado basado en la leyenda de “El Gigante Roldán y la Isla de Benidorm”, en la que de forma amena y atractiva se introduce a los más pequeños en aspectos básicos relacionadas con el patrimonio natural, geológico y cultural del Parque natural.

Duración: 45 minutos - 1 h (adaptándose a la duración de una clase ordinaria). Actividad gratuita Nivel educativo: Infantil. Idiomas: Valenciano/Castellano. Periodo recomendado para la visita: Todo el año lectivo.

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Planta un árbol y cuida mil

Propuesta con la que se pretende la implicación de los centros educativos del ámbito del PN en la puesta en valor y conservación del bosque mediterráneo a través del conocimiento y reconocimiento de la riqueza y biodiversidad de la vegetación mediterránea presente en el Parque Natural.

- La actividad consta de una cchhaarrllaa--pprreesseennttaacciióónn pprreevviiaa en el centro educativo, con el objeto de dotar a los alumnos participantes una serie de conocimientos básicos sobre ciertas dinámicas propias del bosque mediterráneo, su composición, los beneficios que nos aportan y su importancia en el ecosistema.

- Y una pprrááccttiiccaa aall aaíírree lliibbrree, en el propio centro o en otras dependencias, consistente la creación de un pequeño vivero forestal mediante repicado de especies escasas de marcado carácter rebrotador, permitiendo a los participantes poner en práctica y afianzar los conocimientos previos adquiridos. Durante el desarrollo de esta práctica también se realizará una actividad para la identificación de los métodos de dispersión de semillas más habituales de las plantas mediterráneas.

Duración: - En aula: 45 minutos - 1 h (adaptándose a la duración de una clase ordinaria). - Al aire libre: 45 minutos - 1 h (dependiendo de las preferencias del centro).

Nivel educativo: 2º ciclo de primaria, secundaria y bachiller.

Idiomas: castellano / valenciano. Actividad gratuita.

Cronograma de la actividad: Solicitud de plantas: del 1 al 30 de noviembre. Formación en aula: diciembre – enero. Actividad al aire libre: enero - febrero.

Observaciones: todas las herramientas y materiales necesarias para la actividad corren

a cargo del Parque Natural, las macetas y el sustrato deberán ser aportadas por el centro educativo (podrán ser recicladas como por ejemplo tetrabriks o similares) y las plantas necesarias se solicitan a través de la subvención del día del árbol por parte del centro.

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FICHAS DE ACTIVIDADES OFERTADAS

ACTIVIDAD DURACIÓN

Itinerarios interpretativos del PARC NATURAL DE LA SERRA GELADA 3:30 - 4 horas

PERSONAL Nº alumnos LUGAR ACTIVIDAD NIVEL IDIOMA - Lunes y martes: Disponibilidad de 1 guía por grupo

25 -30 - Faro del Albir - Isla de Benidorm

2º y 3º ciclo Primaria Secundaria, Bachiller

Castellano Valenciano - De miércoles a viernes;

Disponibilidad de 2 guías por grupo 50 -55

OBJETIVOS - Comunicar y transmitir los valores ambientales y culturales del Parc Natural de Serra Gelada.

- Trasladar la importancia de su preservación y progresión a lo largo del tiempo.

- Concienciar de la fragilidad del medio y fomentar comportamientos respetuosos y proactivos con la conservación del medio natural.

- Disfrutar de una actividad lúdico-educativa en plena naturaleza.

CONTENIDOSCONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Características del Parque Natural y de los distintos hábitats presentes en el mismo.

Especies de flora y fauna más representativas, sus adaptaciones y usos tradicionales.

Aspectos históricos y geológicos más relevantes relacionados con el parque.

Detección de los diferentes hábitats del parque.

Reconocimiento de las diferentes comunidades vegetales y sus características a lo largo del itinerario.

Evolución histórica del medio y usos tradicionales.

Valoración de la importancia de un parque natural.

Respeto por el entorno natural, su flora y fauna.

Concienciación sobre la importancia del patrimonio cultural en los ENP.

Comportamiento adecuado dentro de un espacio natural.

METODOLOGÍA Visita guiada por los itinerarios oficiales de la Serra Gelada a cargo del personal del Parque Natural, que se encargarán de transmitir al grupo los aspectos ambientales, culturales, geológicos, históricos, sociales y económicos más representativos de la zona, siempre adaptados al nivel educativo del alumnado.

MATERIAL Ropa cómoda y adecuada para la estación Gorra Calzado apropiado

Protector solar Agua suficiente (1 litro / alumno) Almuerzo en caso necesario.

OBSERVACIONES

El desplazamiento hasta el inicio de cada una de las rutas propuestas corre a cargo del solicitante.

El desplazamiento hasta la Isla de Benidorm, en caso de ser necesario, correrá a cargo del solicitante, contratándose directamente con la empresa que ofrece el servicio regular de barcos a la isla el mismo día de la visita (el precio reducido de la empresa colaboradora para esta actividad es de 10 € por persona e incluye tanto el traslado hasta la Isla como un paseo con semi-sumergible de visión submarina “Aquascope” en el entorno de la propia isla).

Para la solicitud de fechas se recomienda consultar el apartado calendario, en todo caso no es aconsejable realizar la visita a la isla de Benidorm al final de la primavera (por coincidir con el período de nidificación de las gaviotas patiamarillas, las cuales son aves bastante territoriales y protectoras con sus nidadas).

La duración de los itinerarios es orientativa, y está sujeta a los horarios de embarque y desembarque del servicio regular de barcos. Los horarios de salida de los barcos son a partir de las 10:00 h, y cada hora, al igual que los barcos de vuelta, que regresan a tierra cada hora a y media.

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ACTIVIDAD DURACIÓN

PATRIMONIO INTERPRETA2.0: la ruta del Faro del Albir 3:30 - 4 horas

PERSONAL Nº LUGAR ACTIVIDAD NIVEL IDIOMA

De lunes a viernes Disponibilidad de 1 guía por grupo

25 - 35 (alumnos)

Faro de l’Albir Isla de Benidorm

2º y 3º ciclo Primaria Secundaria, Bachiller

Castellano Valenciano

OBJETIVOS - Difundir entre los visitantes y la población local la singularidad e importancia del Parque Natural. - Evolucionar la práctica de la Interpretación del Patrimonio creando una actividad dinámica y amena para

el participante, que sea atractiva para los visitantes más jóvenes. - Conseguir que la información transmitida a los usuarios sea más interactiva, veraz, concisa y clara.


Características del Parque Natural y de los distintos hábitats y especies presentes en el mismo.

Importancia cultural y social de los espacios naturales protegidos.

Integración de nuevas tecnologíasen las actividades de educación ambiental.

Reconocimiento de las especies vegetales y animales, junto con de los valores ambientales y culturales más representativas del espacio a lo largo del itinerario.


Sensibilización ambiental.

Respeto hacia el entorno natural y el patrimonio cultural de nuestra zona

Creación de una conciencia ambiental en base al conocimiento, con el apoyo de las nuevas tecnologías.

METODOLOGÍA

La visita guiada se realiza de manera habitual con la salvedad que tanto los participantes como el guía del Parque utilizan sus Tablets o teléfonos inteligentes para visualizar un documento PDF enviado desde la oficina del Parque y descargado previamente por los usuarios en sus dispositivos.

El documento PDF es un documento mudo, que sólo incluye fotos y mapas, y resulta muy útil para hablar de especies de flora y fauna imposibles de observar desde el itinerario y que además son absolutamente desconocidas por los participantes, así como para hablar de las zonas de especial conservación del Parque como las dunas fósiles, las islas, acantilados, etc... Resulta también muy útil para ver de forma gráfica la transformación del territorio o imágenes de aquellas especies que ya no existen en el Parque, como la Foca Monje.

OBSERVACIONES

Para el correcto desarrollo de la visita se recomienda utilizar láminas antirreflejos o recortables adaptables a los aparatos para visualizar correctamente las imágenes en los dispositivos.

La actividad se realiza con un grupo de máximo 25-35 alumnos. El profesorado acompañante deberá responsabilizarse tanto del grupo como de los equipos

informáticos privados utilizados en la actividad. El desplazamiento hasta el inicio del itinerario corre a cargo del solicitante


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ACTIVIDAD DURACIÓN

VISITA INTERPRETATIVA CONJUNTA VILLA ROMANA - FARO DE L’ALBIR 4:30 - 5 horas

PERSONAL Nº alumnos LUGAR ACTIVIDAD NIVEL IDIOMA - Lunes y martes: Disponibilidad de 1 guía

del PN por grupo + 1 técnico de patrimonio Ayunt. de L’Alfàs del Pi.

25 -30 Museo al aire libre de la Villa Romana de l’Albir + Itinerario Faro de l’Albir (ruta roja del P.N)

Primaria Secundaria,

Bachiller

Castellano Valenciano - De miércoles a viernes; Disponibilidad

de 2 guías del PN por grupo + 1 técnico de patrimonio Ayunt. de L’Alfàs del Pi.

50 -55

OBJETIVOS - Divulgar el patrimonio cultural del entorno del Parque Natural.- Comunicar y transmitir los valores ambientales y culturales de la Serra Gelada. - Concienciar de la fragilidad del medio y de la riqueza patrimonial de nuestro territorio y fomentar

comportamientos respetuosos y proactivos con la conservación del medio natural y de los distintos restos arqueológicos de nuestro territorio.

- Disfrutar de una actividad educativa al aire libre conjugando medio ambiente y patrimonio cultural.


Características del Parque Natural y de los distintos hábitats presentes en el mismo.

Utilidad de las excavaciones arqueológicas y su puesta en valor.

Especies de Flora y Fauna más representativas, sus adaptaciones y usos tradicionales.

Aspectos históricos y geológicos más relevantes relacionados con el parque.

Detección de los diferentes hábitats del parque.

Acercamiento al desarrollo de trabajos arqueológicos y recuperación de yacimientos.

Reconocimiento de los beneficios ambientales y culturales de las especies vegetales y animales identificadas en el itinerario.


Valoración de la importancia de un parque natural y de un yacimiento arqueológico.

Respeto por el entorno natural y al patrimonio cultural de nuestra zona.

Concienciación sobre la importancia del patrimonio cultural como bien a proteger en los ENP.

Desarrollo de comportamientos y conductas comprometidas con la cultura y el medioambiente.

METODOLOGÍA

Durante la visita al Museo se visitarán las termas de la villa romana de l’Albir, el mausoleo y la exposición permanente del museo, junto con la proyección de un vídeo explicativo sobre las termas, acompañados por la técnico de patrimonio del Ayuntamiento de l’Alfàs del Pi. Más información.

Durante la visita guiada por el itinerario del Faro de l’Albir el personal del Parc Natural de la Serra Gelada se encargarán de transmitir los aspectos ambientales, culturales, históricos y sociales del P.N.

MATERIAL

Ropa cómoda y adecuada para la estación Calzado apropiado

Protector solar y/o gorra. Agua suficiente (1 litro / alumno)

OBSERVACIONES

El desplazamiento hasta el “Museo al aire libre villa romana de l’Albir” y hasta el inicio del itinerario del Faro de l’Albir (ruta roja) corre a cargo del solicitante.

La duración de ésta actividad es orientativa, y está sujeta a las preferencias del solicitante, siendo lo habitual iniciar la actividad con la visita al “Museo al aire libre villa romana de l’Albir”, realizar el traslado hasta el itinerario del Faro de l’Albir (en autobús o andando), almorzar e iniciar la visita guiada hasta el Faro de l’Albir.

La actividad se concierta a través del Parque Natural, aunque su reserva depende de la disponibilidad del personal del museo al aire libre de la Villa Romana de l’Albir, por lo que la reservar requiere comunicación previa.


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ACTIVIDAD DURACIÓN

PLANTA UN ÁRBOL Y CUIDA MIL En aula: 45 minutos - 1 h

En el exterior: 45 minutos - 1 h

MONITORES IDIOMA LUGAR ACTIVIDAD NIVEL Nº pers.

De miércoles a viernes Disponibilidad de 1 guía por

grupo

Castellano Valenciano

Centro educativo solicitante 2º y 3º ciclo Primaria Secundaria, Bachiller

25 - 35 (por sesión)

OBJETIVOS - Dar a conocer la vegetación mediterránea, su composición, su dinámica y la importancia de ésta en el

funcionamiento del ecosistema. - Conocer las distintas adaptaciones de la vegetación mediterránea a los condicionantes climáticos. - Reconocimiento de las especies vegetales más representativas del bosque mediterráneo, sus técnicas

de producción y repicado y sus métodos de dispersión de semillas. - Dar a conocer los beneficios directos e indirectos del bosque mediterráneo y de la propia vegetación

mediterránea.


Dinámica y estructura de la vegetación mediterránea y la importancia de ésta en el funcionamiento del ecosistema.

Entender los procesos que han condicionado la actual composición del bosque mediterráneo.

Efecto de los incendios forestales y de los distintos aprovechamientos tradicionales en la composición actual del bosque mediterráneo.

Conocer la técnica correcta para el repicado de especies forestales.

Creación y mantenimiento de un pequeño vivero forestal con carácter educativo.

Establecimiento de una relación afectiva entre el alumno y las distintas especies forestales utilizadas, lo que aumentará la motivación para la conservación de nuestro entorno natural.

Sensibilización ambiental.

Reconocimiento de los valores ambientales y beneficios que nos aporta la masa forestal.

Respeto al medio natural en base al conocimiento e implicación directa del alumnado.

Trabajo en equipo y con herramientas manuales.

Cuidado y mantenimiento de una especie forestal.

METODOLOGÍA

El proceso educativo englobado en esta actividad constará de una sesión formativa y otra al aire libre: - Actividades de educación ambiental en centros escolares e I.E.S (el personal del PN se traslada al

centro educativo solicitante para la sesión de aula).

- Actuaciones específicas de conservación, creación de un pequeño vivero forestal mediante repicado de especies escasas de marcado carácter rebrotador o posibilidad que los alumnos se lleven las plantas a casa para su crecimiento y posterior trasplante en campo, comprometiéndose con su mantenimiento.

- Seguimiento de las plantaciones y riegos de apoyo (a realizar por los alumnos del centro).

OBSERVACIONES El desplazamiento del guía hasta el centro y las herramientas necesarias para la plantación corren

a cargo del Parque Natural, las plantas necesarias se solicitan a través de la subvención del día del árbol de la C.V., por parte

el centro. las macetas deberán ser aportadas por el centro educativo (podrán ser recicladas Ej: tetrabriks). El profesorado acompañante deberá responsabilizarse tanto de la seguridad del grupo como de las

herramientas utilizadas en la actividad al exterior.

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ACTIVIDAD DURACIÓN

DRUIDA POR UN DÍA 45 m - 1 h (Una sesión)

PERSONAL IDIOMA LUGAR ACTIVIDAD NIVEL Número De miércoles a viernes

Disponibilidad de 1 guía por grupo

Valenciano Castellano

Centro solicitante 5º y 6º - Primaria Secundaria Bachiller

25 -35 alum. (Una clase)

OBJETIVOS - Descubrir los distintos usos y aprovechamientos tradicionales que las distintas culturas

mediterráneas han venido realizando sobre especies características mediterráneas. - Conocer las partes y el funcionamiento de un alambique de columna y realizar una práctica in-situ

para la obtención de hidrolato. - Proteger nuestro patrimonio ambiental y cultural en base a la trasmisión de conocimientos

heredados de generaciones anteriores, protegiendo a su vez el legado cultural de las mismas.


Las plantas mediterráneas.

Adaptaciones de las plantas.

Usos históricos y aprovechamientos tradicionales

Extracción de aceites esenciales por arrastre de vapor.

Dinámica de gases.

Conocer los mecanismos adaptativos de las plantas mediterráneas frente a la sequia.

Identificar las plantas según sus adaptaciones.

Partes y funcionamiento de un alambique de columna.

Valoración de la vegetación mediterránea.

Sensibilización sobre la importancia ambiental y social de las plantas mediterráneas.

Valoración de las técnicas y procedimientos tradicionales.

METODOLOGÍA

1. Explicación sobre el funcionamiento, historia y teoría del alambique de columna y partes del mismo (apoyado sobre presentación en Power Point).

2. Montaje, carga y puesta en funcionamiento del Alambique.

3. Explicación de las distintas adaptaciones que han desarrollado las especies mediterráneas en relación a los aceites esenciales (apoyado sobre presentación en Power Point).

4. Explicación de los distintos usos históricos y aprovechamientos tradicionales de la flora mediterránea (apoyado sobre presentación en Power Point).

OBSERVACIONES

- Se requiere un lugar ventilado, para la puesta en funcionamiento del alambique (funciona con butano), en el cual exista la posibilidad de realizar una presentación Power Point (toma de luz y pared donde proyectar) y además disponga de una mesa para la práctica y sillas donde los alumnos puedan visualizar la presentación y atender a la práctica con el Alambique.

- En el caso de grupos múltiples se recomienda la elección de un lugar fijo (laboratorio, sala de …) para montar el alambique y organizar los distintos grupo para que vayan acudiendo al mismo, ya que el montaje del alambique es complejo y además debe enfriarse para proceder a su recarga.

- Los alumnos deberá disponer de conocimientos previos de los conceptos sobre los que se va a trabajar, para que puedan aprovechar la actividad al máximo.


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ACTIVIDAD DURACIÓN

CUENTACUENTOS: “La leyenda del Gigante Roldán y la Isla de Benidorm”

45 min - 1 hora (una clase)

PERSONAL IDIOMA LUGAR ACTIVIDAD NIVEL Nº De miércoles a viernes 1 guía del Parque Natural

Valenciano Castellano

Centro solicitante Infantil

1º de primaria 25 - 35

(una clase)

OBJETIVOS - Transmitir a los más pequeños información sobre el Parc natural de Serra Gelada a través de un cuenta

cuentos adaptado para ellos. - Descubrir un Parc natural diferente, más interesante y divertido a través de una de las leyendas más

conocidas de la zona “La leyenda del Gigante Roldán y la isla de Benidorm”. - Dar a conocer los aspectos más relevantes del parque natural desde el punto de vista de los más

pequeños, para fomentar su interés por la conservación de los espacios naturales de nuestro entorno.


Ubicación Geográfica del Parque Natural.

Reconocimiento de algunos hitos importantes del Parque.

Especies de flora y fauna más representativas del parque

Interpretación de símiles.

Identificar personajes del cuento.

Sensibilización ambiental. Valoración del parque natural. Respeto al medio natural. Curiosidad por el conocimiento del

medio natural.

METODOLOGÍA A través del cuentacuentos “La leyenda del Gigante Roldán y la Isla de Benidorm” los niños conocerán una de las leyendas más populares de nuestra zona, su historia y ciertas características del parque natural de la Serra Gelada.

El cuentacuentos es interactivo y cuenta con el apoyo visual necesaria para desarrollar la historia y llegar a los niños de una forma más directa.

Al finalizar la actividad por parte del guía del Parque Natural se hace entrega a los alumnos de un dibujo para colorear del personaje del cuento que más les haya gustado, lo que ofrece la posibilidad al profesorado de trabajar otros aspectos de su interés en base a la actividad.

OBSERVACIONES

Es importante que el cuentacuentos se realice con grupos reducidos, para favorecer la atención de los más pequeños. Por ello, se recomienda realizar una sesión por curso de infantil, teniendo en cuenta el número de clases por nivel.

También sería conveniente la presencia de los profesores como apoyo y refuerzo.

El desplazamiento del guía hasta el centro educativo corre a cargo del Parque Natural.


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Calendario de Actividades

Se recomienda realizar la actividad No se recomienda realizar la actividad Periodo de nidificación de gaviota Patiamarilla


ACTIVIDADES EEnneerroo FFeebbrreerroo MMaarrzzoo AAbbrriill MMaayyoo JJuunniioo JJuulliioo AAggoossttoo SSeeppttiieemmbbrree OOccttuubbrree NNoovviieemmbbrree DDiicciieemmbbrree

IIttiinneerraarriioo FFaarroo

IIttiinneerraarriioo IIssllaa

PPaattrriimmoonniioo IItteerrpprreettaa22..00

VViissiittaa ccoonnjjuunnttaa VViillllaa RRoommaannaa -- FFaarroo

PPllaannttaa uunn áárrbbooll ii ccuuiiddaa mmiill

DDrruuiiddaa ppoorr uunn ddííaa

CCuueennttaaccuueennttooss

Nombre de archivo: Programa de actividades 2016_17_PN Serra Gelada_CAS.doc Directorio: L:\Programa de act. escolares 2016_17 Plantilla: C:\Documents and Settings\Administrador\Datos de

programa\Microsoft\Plantillas\Normal.dotm Título: Asunto: Autor: ctv Palabras clave: Comentarios: Fecha de creación: 22/09/2016 10:42:00 Cambio número: 22 Guardado el: 15/10/2016 12:09:00 Guardado por: CTH Tiempo de edición: 401 minutos Impreso el: 15/10/2016 12:10:00 Última impresión completa Número de páginas: 13 Número de palabras: 5.218 (aprox.) Número de caracteres: 28.699 (aprox.)