ACTIVIDAD 3 MORFOLOGÍA ?· En este sentido, pensando positivamente, se nos plantea un nuevo e interesante…

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    19-Sep-2018

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<ul><li><p>LENGUA Y LITERATURA 2 BACHILLERATO CURSO 2014-2015 </p><p> ACTIVIDAD 3 MORFOLOGA </p><p> 1. Identifique y explique el valor de los nexos sintcticos sealados en el siguiente texto. (2 puntos) Hace algo ms de una semana que han comenzado las clases y todo ha vuelto a la normalidad, a la rutina diaria. Por una parte, est bien el retorno al estudio, pues se engrasan los rodamientos del cerebro, algo oxidados de tanta inactividad, y adems vemos de nuevo a los compaeros. Pero, por otra parte se echa en falta el poder dormir a pierna suelta, el poder organizarse el da libremente e incluso salir por las noches los das de diario. Es evidente que la situacin actual sera desoladora, a menos que, como he mencionado ms arriba, de nuevo nos reencontramos con los compaeros de antiguos de clase y conocemos a otros con los que, indudablemente, haremos amistad. En este sentido, pensando positivamente, se nos plantea un nuevo e interesante reto: Sacar el curso! En definitiva, a mi parecer, no pueden existir unas buenas vacaciones si anteriormente no ha habido un esfuerzo y, por supuesto, una gratificacin, esto es, el premio de haber aprobado el curso. </p><p>Pues Conjuncin Nexo subordinante: P.Sub.Adverbial </p><p>Valor causal </p><p>Pero Conjuncin Nexo coordinante Valor adversativo </p><p>Que Conjuncin Nexo subordinante: P.Sub.Sustantiva de sujeto </p><p>A menos que Locucin conjuntiva Nexo subordinante: P.Sub.Adverbial </p><p>Valor condicional </p><p>De Preposicin Nexo subordinante: Adyacente CN </p><p>Valor de pertenencia </p><p>Que Pronombre relativo Nexo subordinante: P.Sub.Adjetiva, en la es ncleo del CCirc. </p><p>Contenido lxico: sustituye a compaeros </p><p>Esto es Locucin conjuntiva Nexo coordinante Valor explicativo </p><p>De Preposicin Nexo subordinante: P.Sub.Sustantiva, con verbo en infinitivo </p><p>Valor causal </p><p> 2. Explique los valores de la partcula que en los siguientes casos: (1,5 puntos) </p><p>1. Me gusta la chaqueta que llevas puesta. Pronombre relativo. Introduce una P.Sub.Adjetiva, en la que funciona como complemento directo. 2. Qu bien ha salido todo! Adverbio exclamativo. 3. Qu te pasa? Pronombre interrogativo. </p></li><li><p>LENGUA Y LITERATURA 2 BACHILLERATO CURSO 2014-2015 </p><p>4. No es posible que se haya marchado ya Conjuncin. Introduce una P.Sub.Sustantiva de Sujeto. 5. Por ms que insisti, no lo dejaron entrar Parte de una locucin conjuntiva. Introduce una P.Sub.Adverbial concesiva. 6. No corras, que te vas a caer Conjuncin. Introduce una P.Sub.Adverbial causal. </p><p> 3. Explique los valores de la partcula se en los siguientes casos: (1,5 puntos) </p><p>1. No se lo digas a tu amigo. Se pronominal. Alfono (variante) de le. Funciona como CI. 2. El pecador se arrepinti de sus pecados. Parte del lexema verbal. Verbo pronominal forzoso (arrepentirse). 3. Se recibir al embajador marroqu el mes que viene. Morfema verbal de impersonalidad. 4. Los concejales se ocupan de la ciudad. Factor de intransitividad con modificacin semntica. 5. Mara se cuida mucho. Se pronominal reflexivo. Funciona como CD. 6. Todo eso ya se conoca. Morfema verbal de pasiva refleja (o impersonalidad). </p><p>4. Explique el valor de lo en los siguientes contextos: (1 punto) 1. Lo que no dice ocupa ms de lo que dice, pero lo ausente El primer lo es determinante artculo, funciona como elemento transpositor, sustantivando la proposicin subordinada adjetiva. El mismo valor tiene el segundo lo. El tercero es asimismo artculo transpositor, sustantivando en este caso el adjetivo ausente. 2. Lo curioso es El mismo valor anterior. </p><p>5. Explique los valores semnticos y sintcticos de la adjetivacin en los siguientes fragmentos: (1 punto) </p><p>1. es tan bella y dulce. Adjetivos explicativos y valorativos (dulce por metfora). Atributos. 2. viejos olmos Adjetivo explicativo (posicin antepuesta) descriptivo. Adyacente. 3. hojas nuevas. Adjetivo especificativo (posicin pospuesta) descriptivo. Adyacente 4. las acacias estarn desnudas Adjetivo explicativo descriptivo (por metfora). Atributo. </p><p> 6. Explique la clase de palabra y los valores semnticos y sintcticos de los elementos subrayados en el texto. (1 punto) </p><p>Lo mismo que yo; Crearme para dejarme morir! Y le empuj a la puerta, por la que sali cabizbajo. Luego se tante, como si dudase ya de su propia existencia. </p></li><li><p>LENGUA Y LITERATURA 2 BACHILLERATO CURSO 2014-2015 </p><p>Que Conjuncin Nexo subordinante: P.Sub.Adverbial </p><p>Valor comparativo </p><p>Para Preposicin Nexo subordinante: P.Sub.Adverbial con verbo en infinitivo </p><p>Valor final </p><p>Que Pronombre relativo Nexo subordinante: P.Sub.Adjetiva, en la que funciona como ncleo del C.Circ. </p><p>Contenido lxico: sustituye a puerta </p><p>Como Parte de una locucin conjuntiva </p><p>Nexo subordinante: P.Sub.Adv. </p><p>Valor modal condicional </p><p> 7. Analice los pronombres que aparecen en las cuatro frases subrayadas en el texto, indicando la clase a la que pertenecen y su funcin sintctica. (1 punto) </p><p> 1. Dame uno negro y aprende a respetar el luto de tu padre. Me: pronombre personal, 1 persona del singular, funciona como CI. Uno: pronombre indefinido (o numeral), funciona como CD. 2. Tome usted el mo Usted: pronombre personal de 2 persona del singular (forma de respeto), funciona como sujeto. Mo: pronombre posesivo, primera persona del singular, funciona como CD. 3. Yo no tengo calor. Yo: pronombre personal, primera persona del singular, funciona como sujeto. 4. Pues busca otro, que te har falta. Otro: pronombre indefinido. Funciona como CD. Te: pronombre personal, segunda persona del singular. Funciona como CI. </p><p> 8. Indique el valor semntico de las locuciones subrayadas en el texto. (1 punto) cuestiona la existencia de las cmaras de gas, as como la muerte de seis millones de judos El Constitucional [] ha rechazado que la pura negacin [] de aquel crimen colectivo pueda ser penalmente reprochable, por ms que esa opinin repela a toda conciencia Referida a un negacionismo terico, enmarcado en un contexto acadmico y pretendidamente cientfico y, por tanto, sin nimo justificador o banalizador de los genocidios y ofensivo para las vctimas, la sentencia es irreprochable, puesto que la libertad de expresin ampara la transmisin de ideas. </p><p>As como: copulativo Por ms que: concesivo Por tanto: consecutivo Puesto que: causal </p></li></ul>