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Actividad 2 matemática “Adición con canje y la sustracción” 2°Básico. Docentes María Paz Acevedo – M. Paulina Arenas Objetivos Demostrar que comprende la adición y la sustracción en el ámbito del 0 al 100: Resolviendo problemas con una variedad de representaciones concretas y pictóricas. Aplicando el algoritmo de la adición con canje. Indicadores Suman y restan numerales con la aplicación del algoritmo de la adición y la sustracción. Registran de manera simbólica adiciones y sustracciones. Resuelven adiciones aplicando el algoritmo de la adición con canje utilizando material concreto 1 Observa y resuelve el problema de la página 14 del texto del estudiante ( Tomo I)

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Actividad 2 matemática“Adición con canje y la sustracción”

2°Básico.

Docentes María Paz Acevedo – M. Paulina Arenas

Objetivos

Demostrar que comprende la adición y la sustracción en el ámbito del 0 al 100: •Resolviendo problemas con una variedad de representaciones concretas y pictóricas.•Aplicando el algoritmo de la adición con canje.

Indicadores

Suman y restan numerales con la aplicación del algoritmo de la adición y la sustracción.Registran de manera simbólica adiciones y sustracciones.Resuelven adiciones aplicando el algoritmo de la adición con canje utilizando material concreto

1

Observa y resuelve el problema de la página 14 del texto del estudiante ( Tomo I)

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Ahora resuelve el problema de la página 15 del texto del estudiante ( Tomo I)

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Para la siguiente actividad necesitarás:

1) 18 elementos para representar las unidades.

• Puedes utilizar porotos, semillas, bolitas, entre otros o simplemente dibujar los cubitos y recortarlos

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También necesitaremos:

2) 10 elementos para representar las decenas.

• Puedes utilizar palos de helado , lápices , entre otros o simplemente dibujar las barras y recortarlos

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3) Finalmente una hoja blanca con las siguientes divisiones, en las que representarás las unidades, las decena, los sumando y el resultado

Primer sumando.

Segundo sumando.

Resultado

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Plastifica tu hoja para que la puedas utilizar más de una vez.Incluso en las reuniones virtuales con tu profesora.

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Observa la siguiente situación

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Primero vamos a representar los números

Represento el primer sumando, en este caso 25.

Representación del número 25

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Ahora represento también el segundo sumando

El segundo sumando es 16

Representación del número 16

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Ahora comienzo mi operación, sumando las unidades.

11 unidades.

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¿Cómo puedo escribir mi resultado si en las unidades solo puedo escribir un dígito

No puedes escribir el 11 como resultado

11

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Vamos a juntar 10 unidades, las cuales formarán 1 decena.

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Hemos canjeado las 10 unidades por una decena. Ahora podremos registrar nuestro

resultado.

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Ahora puedo anotar mi resultado

14

4 D 1 U16

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25 + 16= 4114

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Resuelve en tu cuaderno

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Observa los siguientes videos que te ayudarán a comprender mejor la adición con canje:

• https://www.youtube.com/watch?v=HV__szcqY0A

• https://www.youtube.com/watch?v=fe-O2e4rmXE

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