Act Rev Francesa,Rev Liberales

7/30/2019 Act Rev Francesa,Rev Liberales

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Departamento de Geografa e Historia

Jos Carlos Nez Vidal

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ACTIVIDADES SOBRE LA INDEPENDENCIA EE.UU.

1.Define:- Constitucin:- Enmienda.- Repblica federal.2.Comentario de Texto.

Para comentar el texto, sigue estos pasos:a) Presentacin del texto. Tipo, cronologa y localizacin.- De qu texto se trata? Dnde se ubica? En que fecha?- Quines lo redactan? Escribe una breve biografa.b) Anlisis del texto. Resume y organiza las ideas.- Qu colonias se declaran independientes? A qu pas no obedecen?- Qu derechos fundamentales reconoce la declaracin?- Cul es el papel de los gobiernos? De quin emana su poder?-

Por qu es legtimo levantarse en ocasiones contra los gobiernos?- En nombre de quien toman la decisin?c) Contexto histrico.- Por qu reclaman su independencia? Qu reprochan a Inglaterra?- Qu relacin hay con el pensamiento ilustrado?- Qu incidente condujo al estallido de la guerra de independencia?- Cmo concluy el conflicto? Qu nuevo sistema poltico se puso?d) Conclusin.-

Valora la importancia del texto y explica porqu se considera esencial para

comprender el fin del antiguo rgimen.

Nosotros tenemos estas verdades por evidentes por s mismas: que todos los

hombres nacen iguales, que su creador les ha dotado de ciertos derechos

inalienables, entre los cuales se encuentran la vida, la libertad y la bsqueda de lafelicidad. Que, para garantizar estos derechos, los hombres instituyen gobiernos en

los que el poder justo emana del consentimiento de los gobernados, que si un

gobierno no respeta esos derechos, el pueblo tiene el derecho de modificarlo o de

abolirlo e instituir un nuevo gobierno, fundndolo sobre los principios y

organizndolo bajo las formas que le parezcan ms adecuadas para dar seguridady felicidad al pueblo.

En consecuencia, nosotros, representantes de los estados de Amrica, tomando

como testigo de la justeza de nuestras intenciones al juez supremo, en nombre y

por delegacin del buen pueblo de estas colonias, afirmamos y declaramos

solemnemente:

Que estas colonias unidas son y han de ser por derecho estados libres eindependientes, que quedan exentas de toda fidelidad hacia la corona britnica.

Thomas Jefferson, Benjamin Franklin y George Washington entre otros. Declaracin de independencia delos Estados Unidos de Amrica (4 de Julio de 1776).


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ACTIVIDADES sobre la revolucin francesa.

1. Lee y comenta contestando esta pregunta Por qu la revolucinfrancesa es tan importante?

2.Haz un esquema de las causas de la revolucin francesa.Para hacer un esquema, tienes que seguir los siguientes pasos:

- Identificar las ideas principales. Te he ayudado marcndotelas en negrita.- Tienes que identificar las ideas secundarias dentro de cada idea principal.

Una vez que has organizado las ideas, es fcil dibujar el esquema.

3.Define con tus propias palabras:(puedes encontrar las definicionesen los apuntes, en el libro de texto o en un diccionario).

a) Estados generales.b) Tercer estado.c) Girondino.d) Jacobino.

e) Soberana nacional.f) Sufragio censitario.g) Sans Culottes.h) referndum.

4. Qu diferencia hay entre una asamblea nacional y unaconstituyente?

5. Copia y rellena en tu cuaderno el siguiente cuadro:Revuelta de los

privilegiados

Monarqua

constitucional

Convencin o

repblica

directorio

Grupo social

dominante (nobleza,

burguesa, pueblo

llano).

Ao de constitucin

Legislativo

unicameral o

bicameral?

Sufragio censitario o

universal?

Quin es el

ejecutivo?

Declaracin de

derechos si o no?

Amplia o reducida?

6. Indica de qu fase de la revolucin francesa es cada hecho:a) Ejecucin de Lus XVI.b) Cada de Robespierre.c) Constitucin de 1791.d) Golpe de estado de 18 de Brumario.

Antes de la revolucin, el rey Lus XVI de Francia reuna en su persona

todo el poder. Al final de la misma, Napolen Bonaparte fue coronadoemperador, contando con poderes parecidos. Podra pensarse entonces que

nada haba cambiado. Pero no sera cierto porque, con la revolucin

francesa, la estructura del antiguo rgimen pas definitivamente a la

historia. Esta revolucin marc el inicio de la edad contempornea.


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ACTIVIDADES sobre Napolen.

1.Define:- Cdigo civil.- Estado-satlite.- Bloqueo. conoces algn pas bloqueado actualmente?2.Haz una biografa de Napolen. Este ejercicio es voluntario.3.Explica, desde tu punto de vista, si Napolen termin con la

revolucin o fue un continuador de sus principios.

4.Trabaja con el siguiente mapa de Europa en 1811.

a) Cita sobre qu pases actuales se extendi el imperionapolenico.

b) Qu pases eran dependientes y controlados por Francia?c) Qu estados independientes de Francia pasaron a ser aliados

de Napolen?

d) Cules fueron los territorios no ocupados en 1811?e) Dnde se produjo la mayor revuelta popular contra Napolen?

5. Por qu Napolen contribuy al nacionalismo?


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ACTIVIDADES sobre la Restauracin.

1.Haz una biografa de Metternich.Este ejercicio es voluntario.2.Define:Las definiciones vienen todas en los apuntes.- Carta otorgada.- Estado-tapn.- Confederacin.- Santa Alianza.3. Completa el mapa que viene por detrs realizando los siguientes

pasos.a) Escribe en el mapa los nombres de Francia y de los cuatro grandes vencedores

de Napolen (Austria, Rusia, Prusia y Gran Bretaa). Anota sus capitales.

b) La Confederacin germnica, adems de Prusia y Austria, que ya has sealado,la formaban numerosos pequeos estados, entre los que destacaban Hannover,

Sajonia y Baviera. Completa sus nombres junto a los nmeros situados en la

parte superior del mapa.

c) Los siguientes estados se mantuvieron independientes: Reino de los pasesbajos, reino de Suecia y Noruega, Reino de las dos Sicilias, Estados pontificios

y reino de Piamonte-cerdea. Asigna, en la leyenda, un color a cada uno de estos

estados y coloralo en el mapa.

d) El reino lombardo-Venetto, en el norte de Italia, estaba en manos de Austria,por eso aparece con el mismo color. Sita sus dos principales ciudades: Miln y

Venecia.

e) Polonia desapareci por un nuevo reparto de su territorio entre Austria, Prusiay Rusia. Escribe su nombre en el lugar indicado.

f) Localiza Suiza, Espaa, Portugal y Dinamarca. Pinta cada uno de estos pases concolores distintos, escribe sus nombres y los de las capitales que estn marcadas

con un punto.

g) Finaliza el mapa escribiendo el nombre del Imperio Turco.4. De este modo, ya tienes el mapa de Europa de 1815, resultado del

congreso de Viena. Ahora, compralo con el mapa del imperio de

Napolen que hicimos en anteriores ejercicios y rellena el siguientecuadro con los cambios territoriales de cada uno de los siguientesestados.

Cambios territoriales

Francia

Italia

Prusia

Austria

Rusia


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ACTIVIDADES sobre qu queran los revolucionarios.

1.Define los siguientes trminos:a) Soberana nacional:b) Nacin:2.Rellena el siguiente cuadro comparando el liberalismo doctrinario y

el liberalismo democrtico.

Liberalismo

doctrinario

Liberalismo

democrtico

Monarqua o repblica?Parlamento bicameral o

unicameral?

Sufragio censitario o universal?

Declaracin de derechos amplia

o reducida?

3.Responde a las siguientes preguntas sobre el sufragio.a) Qu diferencias hay entre el sufragio censitario y el sufragio

universal?

b) Cul de los dos te parece ms justo?c) Cmo es, actualmente el sufragio en Espaa?4.En la actualidad existen defensores y detractores de los

nacionalismos. Indica cuales de las siguientes ideas

corresponderan a cada uno de ellos:

c) El ser humano es ciudadano del mundo y no de una nacin concreta.d) Una persona que nace en una nacin determinada siempre

pertenecer a esa nacin, aunque viva toda su vida en otro lugar.

e) Una persona debe poder cambiar de nacionalidad si lo desea.f) Una nacin no puede estar formada por territorios con cultura y

lengua diferentes.

5.Con cuales de las ideas del ejercicio anterior ests de acuerdo?Por qu?


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ACTIVIDADES sobre las revoluciones liberales burguesas.

1.Define:a) Pronunciamiento:b) Masonera:c) Zollverein:2.Rellena el siguiente cuadro comparando las revoluciones de 1820,

1830 y 1848.

Revoluciones de1820

Revoluciones de1830

Revoluciones de1848

Fechas

Clases sociales que

participan

Ideologas que

defienden

Mtodo de lucha

Pases dnde seproducen

Resultado que

obtienen

3. Dibuja un mapa de Europa en el que sites los pases que eran liberales en

1830 y los pases que eran absolutistas.


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ACTIVIDADES sobre las unificaciones de Italia y Alemania.

1.Rellena, en tu cuaderno, un mapa como este con los 7 estados quehaba en la pennsula italiana antes de la unin.

2.Explica, con tus propias palabras, las diferencias entrefederacin y confederacin.

3.Define:a) Unin aduanera.b) II Reich.c) Kaiser.d) Territorios irredentos.

4.Haz una biografa de Otto Von Bismarck.5.Haz una biografa de Cavour. (Este ejercicio es voluntario).6.Rellena el siguiente cuadro:

Alemania Italia

Estado que dirige la unificacin

Primer ministro que hace la unificacin

Acontecimientos blicos principales

Principales problemas del nuevo estado


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ACTIVIDADES DE REPASO del tema 2.

1. Identifica a qu personajes corresponden las definiciones quetienes a continuacin y escribe su nombre.

a) El dirigente Jacobino ms importante de la revolucin francesa.b) El monarca francs guillotinado en la revolucin francesa.c) El militar francs que construy un gran imperio en Europa entre 1799 y

1815.

d) El revolucionario italiano que liber el sur de Italia y Sicilia.e) El canciller alemn que condujo la unificacin de Alemania.

2. Realiza un eje cronolgico con los siguientes acontecimientos. Reunin de los estados generales (5 mayo 1789). Juramento del juego de la pelota (20 junio 1789). Toma de la Bastilla (14 junio 1789). Declaracin de derechos del hombre y el ciudadano (26 agosto

1789).

Huida del rey (20 junio 1791). Declaracin de guerra a Austria (20 abril 1792). Deposicin del rey (10 agosto 1792). Asalto a las tullerias (2-6 septiembre 1792). Comienzos de la convencin nacional (21 septiembre 1792).

Ejecucin de Lus XVI (21 enero 1793). Creacin del tribunal revolucionario (10 marzo 1793). Ejecucin de Maria Antonieta (16 octubre 1793). Cae Robespierre (27 julio 1794). Comienzo del directorio (26 octubre 1795). Detencin de Babeuf y sus amigos (10 mayo 1796). Golpe de estado de 18 Brumario (9 noviembre 1799). Napolen es nombrado emperador (1804). Cdigo civil (1804). Napolen vence a Austria (1805) Napolen invade Espaa (1809). Inglaterra vence a Napolen en la batalla de trafalgar (1805) Inglaterra vence a Napolen y es desterrado a la isla de Elba (1813). Imperio de los cien das (1814). Napolen es derrotado definitivamente (1815). Congreso de Viena (1814). Santa y cudruple alianza (1815).

3. Explica las diferencias entre:a) carta otorgada y constitucin.b) Cudruple alianza y santa alianza.


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4.Compara eljuramento de los Horacios, por David y La muerte deSardanpalo, por Delacroix: La informacin que necesitas est en el libro

de texto (pgina 107) y en los apuntes.Juramento de los

Horacios

La muerte de

SardanpaloTema de cada cuadro

Nmero y posicin de los personajes

Color

Movimiento

Expresin de los sentimientos

Autor

Estilo artstico

Relacin con su contexto


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ACTIVIDAD VOLUNTARIA para ampliar.

1. El anlisis de la constitucin de 1791

a) describir el esquema:- Cules son los tres poderes de un estado- Cules son las funciones de cada poder?- Quin detenta cada uno de los poderes?- Qu puede ejercer el rey sobre la asamblea legislativa?- Qu poder ejerce la asamblea sobre el rey o poder ejecutivo?- Quin detenta la soberana?- En qu dos grandes grupos de ciudadanos se concentran los

franceses segn sus hechos polticos?

- Quin tiene el derecho de voto?- A quin eligen?- El sistema de votacin, Es directo o indirecto?b) Analizar la informacin:-Qu diferencias existen entre esta monarqua constitucional y lamonarqua absoluta?-Qu garantiza esta constitucin?

-Qu problemas puede plantear el derecho de veto del monarca?

c) Relacionar con el contexto histrico.- En qu circunstancias se promulg esta constitucin?- A qu intereses sociales responda?- Quines quedaron marginados del sistema poltico?- Cmo reaccionaron entre 1792 y 1794?


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ACTIVIDAD ORAL para hacer en clase.

1.Observa estos tres mapas.a) Di cual pertenece a antes de la revolucin francesa, cual al imperio

de Napolen y cual a la restauracin.

b) Explica porqu.

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