Ábaco de Regnier

Planificación de TIC´s

Ivette Ramos

El objetivo 

“El Ábaco de Regnier, es un método original de consulta a

expertos, concebido por el Doctor François Régnier, con el fin de

interrogar a los expertos y tratar sus respuestas a partir de una

escala de colores.

Como todos los métodos de expertos, está destinado a reducir

la incertidumbre, confrontar el punto de vista de un grupo con el

de otros grupos y a la vez, tomar conciencia de la mayor o

menor variedad de opiniones”

Ábaco de RegnierPermite:

Estimar el comportamiento de un grupo de factores Determinar la intensidad de un problema presente

Esta destinado a:

Reducir la incertidumbre Confrontar el punto de vista de un grupo con el de otros grupos

Tomar conciencia de la mayor o menor variedad de opiniones

Es un método de consulta, con el fin de:

Interrogar a los expertosTratar sus respuestas a partir de una escala de colores

Utilización

Es una técnica utilizada para el registro y consideración de las percepciones de todos los integrantes de un grupo de análisis.

Contribuye a crear un espacio de opinión que permite medir las opiniones de un grupo en relación a un tema o acontecimiento dado.

Brinda una gama de opciones de respuesta para cada tema o variable. De esta manera se evita las limitantes que suponen las respuestas de sí o no. Estas respuestas limitan las posibilidades de consideración de los matices o perspectivas con las que se debe considerar un tema o acontecimiento.Este método permite estimar el comportamiento de un grupo de factores y determinar la intensidad de un problema presente.

Fase 1: recoger la opinión de los expertos

• Fases  En un inicio es conveniente definir lo más preciso posible la problemática a estudiar. Esta problemática será abordada con cuidado y descomponiendo en elementos (o ítems).

• Estos ítems serán las afirmaciones, extendiéndose el campo de discusión, sobre la evolución del pasado y/o sobre la visión de futuro. En esta fase cada experto participa en cada afirmación utilizando la escala coloreada puesta a su disposición.

 Fase 2: Tratamiento de los datos

•  Esta fase es la del tratamiento de “las respuestas coloreadas en forma de matriz, donde se representa: en filas los ítems que definen el problema y en columnas los expertos que participan en el estudio”. Esta información hace visible simultáneamente la posición de cada uno de los expertos sobre el problema.

 Fase 3: Discusión de los resultados

En esta fase ya se puede  “comenzar el debate y/o la explicación del voto: el procedimiento es abierto y cada uno puede, en todo momento, cambiar el color y justificar su cambio de opinión”.

Aplicación

• Este método puede ser aplicado cuando se desea conocer la actitud de un grupo de expertos con respecto a una situación o tema particular.

• Por ejemplo: la importancia de los problemas de una comunidad.• En la ejecución del ábaco de Regnier participan actores y expertos. • La priorización de los factores a analizar se realiza con el grupo de

actores sociales. Es necesario destacar las aplicaciones de este método:

• Estimar el comportamiento de un grupo de factores.• Determinar la intensidad de un problema en el presente.

La  escala cromática

• Las opciones del ábaco para develar opiniones de un grupo en relación a una situación dada se basa en la convención internacional adoptada para  los colores del semáforo, en donde :• el verde significa pase,• el amarillo cuidado y• el rojo pare.

• A estos tres colores se agregan matices intermedios como el verde claro y el rosado entre el verde y el amarillo y entre éste y rojo, respectivamente.Con estos colores y matices intermedios, a la  que hay que agregar el blanco que indica  “voto en blanco” y el negro que indica “abstención":

• Los colores indican la opinión de los participantes de un grupo. En este caso, se quiere medir las posiciones favorables y desfavorables, con las posiciones intermedias, incluyendo el registro de las opciones de no respuestas.

• La utilización del ábaco impone la formulación de ítems (preguntas o variables) bajo la forma de proposiciones afirmativas.

• Por ello, cuando se plantee la necesidad de determinar la intensidad o gravedad de un conflicto – que es un requerimiento bastante común que suele hacerse a los equipos de Gobierno – se debe invertir los códigos y tratar de  medir la percepción del grupo de expertos en relación a la gravedad de conflicto adecuando la aplicación de la manera siguiente:

Rojo rosado amarillo verde claro

verde oscuro

Blanco negro

1. conflicto muy grave

2. conflicto grave

3. neutro 4. conflicto casi resuelto

5. .conflicto resuelto

6. vota en blanco

7. renuencia a participar

Cuestionario 

• Debe ponerse especial cuidado en definir claramente el tema central y seleccionar cuidadosamente las variables constitutivas o ítems, que se suponen son esenciales y suficientemente explicativas del tema central. 

• A fin de facilitar el juicio de los expertos, estos ítems deben estar precisamente definidos y ser muy concretos, porque la ambigüedad o complejidad de su formulación puede acarrear confusiones en los expertos y sesgar gravemente los resultados.

• El cuestionario que deberán llenar los expertos, debe estar diseñado en base a un número limitado de ítems,  utilizando la escala  de códigos representada por los colores del semáforo con sus matices intermedios.

• El experto deberá marcar una sola opción en cada ítem, aun en el caso que no quiera o no pueda responder. La opción elegida se puede marcar simplemente con las letras iniciales del color

• V: verde oscuro; 1• v: verde claro; 2• a: amarillo; 3• r rosado; 4• R: rojo; 5• B: blanco; 6•   N: negro  7• o con números:

Tabulación

• Para realizar la tabulación del resultado de la votación, se construye un cuadro en donde los ítems, que se identifican con su numeral correspondiente, se disponen en la primera columna. Los participantes, que se identifican con letras, se distribuyen en la primera fila:

Tabulación

ParticipantesA B C D E F G H I J

Item 1Item 2

V

Item 3Item 4Item 5

V

Item 6Item 7Ítem 8

En la casilla de interrelación  que corresponde a cada ítem y a cada experto, se ubica  el color que corresponde a la votación.

el experto A:muy favorable a 2, y 5 favorable a  4 y 8neutro a 3 y 6desfavorable a 7no tiene opinión sobre 1

el experto B:muy favorable a 2, 4 y 5favorablea  3 y 8neutro a 1desfavorable a 6muy desfavorable a 7

1• PROCESAMIENTO DE LOS DATOS POR FILAS• Mediante un programa de computador se clasifican los ítem según los

votos favorables que hayan obtenido.• Los primeros puestos pertenecerán a los de mayor coloración verde.

2• PROCESAMIENTO DE DATOS POR COLUMNAS• Nos permite apreciar la visión  favorable o desfavorable de cada experto

con respecto al tema global que se ha estudiado.

Ventajas

• Permite efectuar un análisis rápido y didáctico en el tratamiento de un problema, facilita la Intercomunicación, el debate y el intercambio de ideas más que llegar a un consenso.

• El método es eficaz, simple y rápido. Permite a los que divergen expresarse (y valorar sus opiniones).

• Se anula casi en la totalidad la presencia de un líder (quien puede influenciar en el grupo).

•Permite la posibilidad de detectar la opinión grupal, así se puede observar la elección de cada participante  y ocultar a su argumento.

• Fomenta las ideas u opiniones a través del debate, además los resultados se muestran una vez que se hayan definido y decidido.

Desventajas

• Método no muy conocido y que resta tiempo al tener que dar una explicación sobre lo que significa.

• Reside en el hecho de que le resta protagonismo al líder al privilegiar el trabajo intensivo y el aporte de puntos de vista por parte de los integrantes del equipo.

•El ábaco de Régnier modifica el funcionamiento habitual de un grupo, de ahí la dificultad de convencer a los que deben decidir para su utilización: el jefe puede encontrarse aislado, ya que el método obliga a todos los miembros del grupo a dar su opinión, a “anunciar su color”.

GRACIAS..!