AALBORG HANDELSSKOLEÅrsberetning 2016

SKOLEN I TAL

HHX | ca. 1.650 elever

Erhvervsuddannelser | ca. 900 elever

Kursusafdeling | ca. 7.000 kursister

Årselever i alt | 2.859 elever

Ansatte | 310 ansatte

Omsætning | 207 mio. kr.

Afdelinger | 4

OM AALBORG HANDELSSKOLE

På Aalborg Handelsskole udbydes stort set alle former for uddannelse inden for det merkantile område. Her findes både et handelsgymnasium, en række erhvervsuddannelser og flere typer af efter- og videreuddannelser for unge, voksne og virksomheder. I kursusafdelingen Center for Kar-riere & Uddannelse finder du desuden et bredt udvalg af kurser, uddannelsesforløb og enkeltfag.

Uanset uddannelse vil du på Aalborg Handelsskole opleve en spændende undervisning, der er tilpasset virkeligheden. Samarbejdet med erhvervslivet er en vigtig del af skolens dagligdag. Dette kombineret med et stærkt team bestående af kompetente undervisere og en løbende udvikling af vores tilbud gør os til ét af regionens foretrukne uddannelsessteder.

2

ÅRETS FAGLIGE RESULTATER

ÅRSBERETNING 2016

2016 har været et år præget af udfasningen af de ”gam-le” erhvervsuddannelser og den fortsatte implemente-ring af erhvervsuddannelsesreformen med ny struktur, øgede faglige krav og anderledes pædagogik. Det er vores indtryk, at indkøringsperioden forløber tilfreds-stillende på trods af udfordringer på GF2 for de elever, der ikke kommer direkte fra folkeskolen. De faglige krav, der for denne målgruppe skal nås på kun 20 uger, er for store for mange, hvilket har resulteret i et stort frafald.

I skolens Center for Online Uddannelser under kur-susafdelingen har der været en voldsom vækst, og det har betydet, at flere tidligere eud-lærere er blevet ”om-skolet” til at forestå undervisningen her.

Endelig kan det nævnes, at underviserne på handelsgym-nasiet i efteråret tog fat på planlægningen af gymna-siereformen, der implementeres i august 2017.

Så alt i alt har 2016 været et spændende år med mange nye faglige og pædagogiske tiltag, der resulterede i travl-hed og spændende arbejdsopgaver for medarbejderne, som har løst de forskelligartede udfordringer på yderst tilfredsstillende vis.

3

4

ÅRSBERETNING 2016

4

En udvidelse af Turøgade blev igangsat i efteråret 2016. Den nye tilbygning på i alt ca. 2.500 m2 kommer bl.a. til at indeholde 12 nye klasselokaler, et vejledningscenter samt en ny stor aula, der bygges sammen med den eksisterende aula. Tilbygningen står færdig til august 2017, når det nye skoleår begynder.

Aulaen vil blive indrettet med små arbejdsstationer, hvor eleverne kan sidde i grupper, men rummet vil også kunne ændres til traditionel stoleopstilling med plads til 400 elever i forbindelse med fx foredrag.

AFDELINGEN I TURØGADE UDVIDES

4

Elevoptaget for 2016 blev på 610 elever fordelt på 23 klasser. Selvom det er en tilbagegang ift. 2015 med et optag på ca. 650 elever i 25 klasser, er det dog netto en fremgang, idet vi sagde farvel til 17 klasser. Netto-fremgangen betød, at vi endnu engang skulle lave plads til de mange ekstra elever samt ansætte et stort antal nye undervisere. Da vi ikke kunne få plads til alle vores elever i de eksisterende bygninger, blev der lavet en midlertidig løsning med tre pavilloner i Turøgade. Samtidig gik et projekt med en permanent udvidelse af Turøgade i gang - en ny tilbygning på ca. 2.500 m2. Afdelingen vil der-for fra sommeren 2017 komme til at rumme yderligere 12 undervisningslokaler, et nyt vejledningsområde samt en stor aula, der bliver forbundet med den eksisterende aula.

DEN NYE GYMNASIEREFORM

Fra august 2017 træder der en ny gymnasiereform i kraft. Det betyder, at vi får en helt anden struktur på hhx-ud-dannelsen og samtlige læreplaner skal derfor revideres. De største ændringer sker på grundforløbet og det tvær-faglige område (studieområderne).

Grundforløbet forkortes til tre mdr., og eleverne må ikke længere forhåndstilkendegive deres studieretningsønske. Fremadrettet kommer klasseformeringen derfor til at ske ad to omgange - først ved optaget og siden ved studie-retningsvalget efter de første tre måneders grundforløb.

Reformens mange ændringer har betydet, at lærerkol- legiet har været travlt optaget af diverse konferencer, hvor ministeriet har stået i spidsen for både enkeltfaglige og tværfaglige dage.

INTERNATIONALISERING

De internationale klasser var igen i 2016 meget popu-lære studieretninger, og vi har nu fem klasser pr. årgang. Som en ekstra del af uddannelsen får eleverne her un-dervisning på engelsk i nogle af økonomitimerne. Dette sammenholdt med øvrige ekstra tiltag gør, at eleverne lever op til kravene for at få et EBBD diplom (European Business Baccalaureate Diploma). Således udsteder vi i dag diplomer til de elever, der går i de internationale klasser, hvor eleverne får det som et supplement til deres eksamensbevis.

HANDELSGYMNASIET - HHX

ÅRSBERETNING 2016

5

På Handelsgymnasiet samarbejder mange klasser i dag di-rekte med virksomheder i erhvervslivet, og i 2016 blev dette samarbejde udvidet med yderligere to virksomheder - Body-lab og Beauté Pacifique.

Virksomhedssamarbejdet betyder, at undervisningen krydres med konkrete cases og eksempler fra virksomhederne daglig-dag - alt sammen for at skabe en mere anvendelsesorienteret undervisning. På den måde giver virksomhedsklasserne elev-erne et endnu større kendskab til og forståelse for erhvervs-livets forhold.

NYE PARTNERVIRKSOMHEDER PÅ HHXDiplomet er et resultat af et EU-samarbejde imellem han-delsskoler i Europa, som vi har deltaget i siden 2010.

I de internationale klasser vil vi fremover udvide elev-ernes ophold på 2. år, så de kan modtage mobilitets-midler. Det betyder, at de kan få et tilskud til opholdet, da de er i praktik i en uge i forbindelse med udlandsophol-det. Derudover har vi planer om at tilbyde underviserne inden for de økonomiske fagområder opkvalificering ift. bedre at kunne forestå undervisningen på engelsk. Her er vi bl.a. i dialog med Aalborg Universitet.

DIGITALISERING

Skolens digitaliseringsstrategi er blevet udviklet i retnin-gen af brugen af Moodle som læringsplatform, og på den baggrund er vi i gang med at introducere dette for ansatte og elever. Vi har på begge afdelinger flere work-shops i gang, hvor undervisere i forskellige grupper arbej-der med Moodle i forhold til fag og tværfaglige forløb.

FOKUS PÅ MEDARBEJDERTRIVSEL

Resultatet af medarbejdertrivselsundersøgelsen i 2016 var ikke helt så positivt som tidligere, så vi har sat en pro-ces i gang for at forbedre arbejdsmiljøet på handelsgym-nasiet. Processen har afdækket, at især OK13, og de her-af følgende ændringer i arbejdstidstilrettelæggelsen har haft betydning for lærernes hverdag og deres opfattelse af deres arbejdssituation. Med den igangværende proces håber vi på, at vi kan opnå en tilbagevenden til tidligere tiders store medarbejdertilfredshed.

PARTNERSKABSVIRKSOMHEDER I 2016:

Erhvervsuddannelsesreformens skærpede krav til lærerkompetencer har betydet, at kompetenceudviklingsforløb for lærerne på EUD har været et højt prioriteret indsatsområde i 2016. Det gælder dels ift. en generel pædagogisk opkvalificering – dels for at opfylde såvel kandi-dat- og HD-kvalifikationskrav samt krav til gymnasialt pædagogikum/fagdidaktik for lærere, der underviser på EUX-studieåret. Endelig har syv nyansatte undervisere påbegyndt en obligatorisk diplomuddan-nelse i erhvervspædagogik. Sammenlagt har 39 EUD-undervisere deltaget i et kompetenceudviklingsforløb i 2016.

KOMPETENCELØFT HOS LÆRERNE

6

ÅRSBERETNING 2016

66

EUD-REFORMENS KLARE MÅL

Et af den nye erhvervsuddannelsesreforms klare mål er, at flere elever direkte efter 9. og 10. klasse skal vælge en erhvervsuddannelse. Med tilfredshed kan vi i den forbindelse konstatere, at søgningen til august 2016-optaget på grundforløb 1 (GF1), hvor alene elever fra folkeskolens afgangsklasser har adgang, udviste en stigning på godt 15% i forhold til det første optag efter reformimplementeringen i august 2015.

En fælles landsdækkende informationskampagne, som Aalborg Handelsskole var med til at initiere og gennem-føre, samt en lang række lokale initiativer og aktiviteter har været med til at skabe stor opmærksomhed omkring, interesse for og fornyet søgning til de nye merkantile Businessuddannelser (EUD- og EUX Business).

Mens den landsdækkende informationskampagne består af TV-spots, brochurematerialer og fælles website (eux.dk), har de lokale initiativer og aktiviteter været i mere direkte øjenhøjde og kontakt med elever og forældre fra grundskolens 7. – 10. klassetrin.

For de merkantile erhvervsuddannelser sætter den nye EUD-reform et på alle måder afgørende skel mellem tiden før og efter ikrafttrædelsen pr. 1. august 2015. Især for grundforløbenes vedkommende er forskellene mar-kante og de umiddelbare konsekvenser meget synlige med hensyn til indførelse af adgangskrav, afkortning af tid og højere faglige krav.

Også reformens bestemmelser om max. tre påbegyndel-ser af erhvervsuddannelse og max. fem SU-klip har haft betydning for elevernes egen fastholdelse i uddannelses-valgene. Tilsammen har det betydet, at skolen siden au-gust 2015 på både GF1 og GF2 har optaget flere målret-tede elever med bedre læringsforudsætninger.

Samtidig har ledelse og medarbejdere på AH sikret en god tilrettelæggelse samt motiverende og praksisnær gennemførelse af de nye grundforløb og de tilhørende uddannelsesspecifikke fag, der tilsammen med god gennemførelsesvejledning, alt i alt, har bevirket, at også frafaldet - et andet af reformens væsentlige mål - er re-duceret markant.

ERHVERVSUDDANNELSER OG KURSER

ÅRSBERETNING 2016

7

Gennem de seneste år har fjernundervisningsforløb udgjort en stadig større aktivitet, og skolen har under Center for Karriere og Uddannelse opbygget en betydelig kompetence og markedsposition gennem et stort og varieret udbud og gennemførelse af både kurser, uddannelser og enkeltfag som fjernundervisning.

For yderligere at samle og synliggøre skolens digitale kursus- og uddannelsesforløb positioneres tilbuddene nu endnu mere målrettet gennem etableringen af et egentligt Center for On-line Uddannelser for på den måde også yderlige at blive til gavn for deltagere, der ønsker at følge en undervisning i eget tempo - og i øvrigt uafhængig at tid og sted.

CENTER FOR ONLINE UDDANNELSER

7

UDBUDSGODKENDELSE

Skolen skulle i 2016 ansøge Undervisningsministeriet om godkendelse til også fremover at kunne udbyde mer-kantile erhvervsuddannelser. I september 2016 meddelte ministeriet, at skolen opnåede godkendelse til at udbyde alle de merkantile uddannelser, som skolen havde ansøgt om godkendelse til. Det betyder, at vi pr. 1. august 2017 er godkendt til følgende grund- og hovedforløb: detail-uddannelserne, handelsuddannelserne, kontoruddannel-serne og eventkoordinatoruddannelsen. Herudover blev skolen godkendt til fortsat at virke som Praktikcenter for samme merkantile erhvervsuddannelser.

SAMARBEJDE MED PIU-SEKRETARIATET

Erhvervsuddannelsesreformen indeholdt som noget nyt et krav om 5 ugers grunduddannelse i de brancherettede, uddannelsesspecifikke fag for elever med handelsgym-nasial uddannelsesbaggrund. Et krav, der gav fokus på en ny målgruppe for de merkantile erhvervsuddannelser. Det bevirkede, at Aalborg Handelsskole indgik et samar-bejde med PIU-sekretariatet i Silkeborg om at udbyde det lovbestemte 5-ugers forløb som fjernundervisning/online læringsforløb i sommerperioden.

Knap 250 elever fra hele landet benyttede sig af dette tilbud i sommerferien 2016 og var dermed allerede i begyndelsen af august klar til et praktikophold i enten Danmark eller udlandet.

Cirka 145 PIU-elever følger desuden deres hovedforløbs-moduler som fjernundervisning og slipper herved for dyr og tidskrævende rejsetid. På disse forløb har vi fået rigtig gode evalueringer.

600 iværksætterspirer deltog i Regionsmesterskabet Company Programme for unge iværksættere i Aalborg Storcenter. 141 virksom-heder dystede mod hinanden - og heraf var hele 87 virksomheder fra Aalborg Handelsskole.

Dommere fra erhvervslivet var hentet ind til arrangementet for at vurdere de unges projekter og sende de bedste idéer videre til finalen i Odense. Entreprenørskabskonkurrencen har kørt i mere end ti år i Nordjylland, hvor primært elever fra HHX, HTX og EUX deltager.

87 ELEVGRUPPER DELTOG I IVÆRKSÆTTERMESSE

8

ÅRSBERETNING 2016

88

Skolens bestyrelse besluttede i efteråret 2016 at for-længe strategiperioden, så skolens overordnede strate-giske fokuspunkter også er gældende i årene 2018 og 2019. Det vil sige, at fokuspunkterne fortsat vil være:

• AH – den læringsorienterede skole

• AH – erhvervslivets skole

• AH – den internationalt orienterede skole

• AH – den attraktive skole

• AH – den samarbejdende skole

• AH - den digitale skole

Inden for de enkelte områder blev der i 2016 gennemført en lang række initiativer med henblik på at opfylde stra-tegiens målsætninger, og det var tydeligt, at det bevidste strategiarbejde udmøntede sig i aktiviteter til stor gavn for skolens elever og ansatte.

For de enkelte fokuspunkter blev der i det sene efterår 2016 udarbejdet justerede målsætninger og handle-planer, som løbende vil blive evalueret i den kommende strategiperiode. Med udgangspunkt i evalueringen vil der selvsagt blive igangsat relevante nye initiativer.

KOMMENDE FOKUSOMRÅDER

For 2017 er der valgt en række særlige og aktuelle fokus-områder - herunder kan bl.a. nævnes:

• At der i budgettet for 2017 er afsat en udviklingspulje på 2 mio. kr. - primært øremærket til udvikling af digi-tale standardiserede lærematerialer

• Implementering af gymnasiereformen, hvor de første elever starter på den reviderede hhx i august 2017

• At Center for Online Uddannelser vil udvide paletten af udbud/aktiviteter

• At der i regi af arbejdsmiljøorganisationen er igangsat initiativer for at følge op på den seneste Medarbejder-TrivselsUndersøgelse

• At Aalborg Handelsskole vil udnytte tildelingen af Erasmus Plus Charteret til øgede aktiviteter på det in-ternationale område

• At Turøgadeafdelingen bliver udbygget og renoveret, så endnu flere hhx-elever kan undervises i et attraktivt undervisningsmiljø

STRATEGIPERIODE FORLÆNGET

ÅRSBERETNING 2016

99

DEN DIGITALE SKOLEEt af Aalborg Handelsskoles strategiske fokuspunkter har siden 2012 været ”AH – den digitale skole”, og der er i denne periode gennemført en lang række digitaliserings-tiltag. På undervisningsområdet er der lavet en række tiltag, der skal sikre, at vi hele tiden kan følge med ud-viklingen inden for digitalisering af undervisningen. På det administrative område har tiltag været rettet mod lettelse af arbejdsgange samt datasikkerhed.

Flere af digitaliseringstiltagene har betydet markante ændringer af medarbejdernes arbejdsopgaver, og som eksempler kan fremdrages nedenstående initiativer:

MOODLE

Moodle LMS er under implementering på skolen med det sigte, at alle elever fremadrettet skal modtage alle digitale materialer, opgaver, quizzer mv. gennem Moodle.

Online-uddannelser var det første område, der implemen-terede Moodle fuldt ud. Moodleplatformen løste mange af de udfordringer, vi havde i forhold til fjernkursister og gav uddannelserne et markant kvalitetsløft.

E- OG I-BØGER

Vi har i løbet af de seneste 3 år lavet aftaler med flere forlag, og det gør, at alle lærebøger i dag er tilgængelige i digital form. Enten som e-bog udformet som pdf-filer eller som i-bøger, hvor der i højere grad gøres brug af de muligheder, der findes digitalt.

ADOBE CONNECT I ONLINE UDDANNELSER

Adobe Connect bruges til at etablere online-dialog med fjernkursister. Det gælder i forbindelse med underviserens daglige vejledning, men også i forbindelse med afhol- delse af eksamen, hvor eksaminand, eksaminator og cen-sor ofte sidder på tre forskelige geografiske lokationer.

DIGITAL POST VIA E-BOKS.

Der er indført en løsning, hvormed administrative medar-bejdere meget enkelt kan afsende breve til elevers og ansattes e-Boks. Systemet kan også bruges til masse-forsendelser, hvillket giver store besparelser på porto og reducerer arbejdsgange som fx arkivering af breve.

1010

Finansloven for 2016 indeholdt en række ændringer i forhold til Finansloven for 2015, og flere af ændringerne havde indflydelse på Aalborg Handelsskoles økonomi. Således blev grundtilskudstaksten forhøjet med 1 mio. kr. til 2.8 mio. kr., men da forhøjelsen blev finansieret ved en takstreduktion på 1% for alle aktivitetsafhængige taxametre, betød denne post kun et mindre statstilskud på ca. 600.000 kr. til skolen.

Omvendt blev der indført et såkaldt omprioriterings-bidrag, hvilket betød, at alle skolens taxametre blev re-duceret med 2%. Yderligere blev der indarbejdet ”effek-tiviseringer” (nedsættelse af taxametre) som konsekvens af bl.a. indkøbsfaserne 9 og 10. Og endelig blev taksterne for AMU-kurserne nedsat, og det samme gjorde sig gæl-dende for det særlige taxameter til fjernundervisning.

Skolen blev dog kompenseret med en kvalitetspulje til EUD svarende til ca. 2% af taxameterne på erhvervsud-dannelserne. I efteråret 2016 besluttede Finansminis-teriet dog endnu en gang at udmelde en dispositions-begrænsning på ca. 750.000 kr., hvilket betød, at der var kort tid til at agere på de ændrede vilkår.

Samlet set indebar Finansloven 2016 krav om effek-tiviseringer, men som følge af stor aktivitetsfremgang på Aalborg Handelsskole kunne vi imødekomme effek-tiviseringskravene uden at ændre voldsomt på medarbej-dernes arbejdsvilkår.

På Handelsgymnasiet var der i 2016 et større aktivi-tetsniveau end året før, og det betød en optimal ka-pacitetsudnyttelse, som bidrog til, at skolen kunne til-rettelægge og gennemføre undervisningsaktiviteterne stort set uden ændringer på elev/lærertime ratioen i forhold til året før. Det gode aktivitetsniveau havde selv-sagt en positiv indflydelse på skolens samlede økonomi.

På skolens erhvervsuddannelser var der derimod en aktivitetsnedgang - primært som følge af færre tilmel- dinger fra elever i aldersgruppen 20-30 år, der traditionelt har udgjort ca. 60% af det samlede elevgrundlag på erhvervsuddannelserne. Erhvervsuddannelsernes nye struktur har desuden betydet færre uddannelsesuger samlet set, hvilket har resulteret i færre årselever.

ÅRETS ØKONOMISKE RESULTAT

ÅRSBERETNING 2016

11

Hvad ville I sige til et adgangskrav på mindst fire i gennemsnit for at komme på gymnasiet? Det og flere spørgsmål stillede daværende under-visningsminister Ellen Trane Nørby eleverne i forbindelse med sit besøg på Handelsgymnasiet Aalborg tilbage i marts 2016.

Anledningen for besøget var den nye gymnasiereform, hvor undervis-ningsministeren gerne ville tale med elever og ansatte for at høre mere om handelsgymnasiets særkender. Her blev det også til en guidet rundtur på skolen, hvor ministeren bl.a. så iværksættersmiljøet Business Lift-off.

UNDERVISNINGSMINISTER PÅ BESØG

Meget glædeligt var der øget tilgang af elever direkte fra grundskolen, og en stor del valgte den 2-årige eux-uddannelse. Via en satsning på udbud af online forløb for PIU-elever lykkedes det Aalborg Handelsskole at oparbej-de en stor aktivitet på 5-ugers fagspecifikke forløb for hhx’erne samt på hovedforløb.

På AMU-området blev årets udmeldte budgetmål for ak-tiviteter opfyldt, og glædeligt var det at konstatere, at skolens satsning på fjernundervisning og Åbent Lærings-center har betydet en forøgelse af aktiviteterne, hvilket har bidraget positivt til skolens samlede økonomi.

Samlet set har aktivitetsniveauet på Aalborg Han-delsskole været yderst tilfredsstillende og over det bud-getterede. Således steg omsætningen med ca. 10 mio. kr. og antal årselever med 170 til nu 2.859. Sammen med den stadige optimering af den daglige drift har det resulteret i et tilfredsstillende resultat for 2016. Det opnåede økonomiske råderum har også muliggjort store bygningsfornyelser og vedligeholdelser til gavn for elever og medarbejdere.

KORT FORTALT OM 2016

Jan Feb Mar Apr Maj Jun

Åben

t hus

på EU

D, EU

X og

HHX

Eksa

mensp

eriod

en be

gynd

er

Youn

g Ent

erpris

e mes

se af

holde

s i

Aalbo

rg St

orce

nter

Talen

t AH

2016

løbe

r af s

tablen

for 7

. år i

træk

12

EUD-

unde

rvise

r kåre

s for

årets

beds

te afg

angs

proje

kt

på di

plomud

dann

elsen

i erh

vervs

pæda

gogik

ÅRSBERETNING 2016

Cent

er for

Karr

iere o

g Udd

anne

lse ud

byde

r for

første

gang

akad

emifa

g via

fjern

unde

rvisn

ing

Der a

fholde

s for

årsmes

se på

Lang

agerv

ej

Som et

nyt t

iltag i

nvite

res ho

vedfo

rløbs

-

eleve

r til e

gen d

imiss

ion.

Aalbo

rg H

ande

lssko

les hj

emmes

ide få

r nyt

desig

n

med bl

.a. st

ørre

fokus

på m

obilv

ersion

en

Som et

nyt t

iltag i

nvite

res ho

vedfo

rløbs

-

eleve

r til e

gen d

imiss

ion.

Jul Aug Sep Okt Nov Dec

Alle

skole

ns un

gdom

sudd

anne

lser d

eltag

er i e

n

fælle

s udd

anne

lsesm

esse

i Giga

ntium

Dimiss

ion på

HHX

og EU

D/EU

X

Hand

elsgy

mnasie

t indg

år en

dnu e

t part

nersk

ab -

denn

e gan

g med

virks

omhe

den V

ELA

250 h

hx-st

uden

ter ge

nnem

fører

et 5 u

gers

grun

d-

forløb

via f

jernu

nderv

isning

inde

n dere

s elev

tid.

13

Direktør Poul Søe Jeppesen, Aalborg Handelsskole

Sommerf

erie

ÅRSBERETNING 2016

Cent

er for

Onli

ne U

ddan

nelse

r etab

leres

Udvid

else a

f afde

linge

n i Tu

røga

de på

begy

ndes

145 P

IU-el

ever

følge

r dere

s hov

edfor

løbs-

module

r som

fjern

unde

rvisn

ingAa

lborg

Han

delss

kole

kvali

ficere

r sig

til DM

i Skil

ls

ved d

e reg

ionale

mes

tersk

aber

Hand

elsgy

mnasie

t indg

år et

partn

erska

b - de

nne

gang

med

virks

omhe

den B

odyla

b

Skole

ns fø

rste E

UX-el

ever

afslut

ter de

res st

udieå

r

og få

r dere

s stu

diebe

vis fo

r gen

nemfør

t EUX

1. de

l

Der blev i 2016 realiseret et overskud på 2.8 mio. kr., hvilket er 382.000 kr. over det budgetterede. Selvom det realiserede overskud for 2016 kun er lidt over det budgetterede, er der på flere områder forskelle fra det oprindelige budget fra december 2015.

Resultatforbedringen er begrundet i flg. hovedtal:

BESPARELSER

Indtjeningsbidrag + 358.000 kr.

Undervisningens fællesudgifter + 184.000 kr.

Markedsføring + 5.000 kr.

Ledelse og administration + 670.000 kr.

Renter + 114.000 kr.

MERFORBRUG

Bygningsdrift - 949.000 kr.

RESULTATFORBEDRING

I alt.................................................. + 382.000 kr.

RESULTATOPGØRELSE FOR 20162016 (kr.) 2015 (kr.)

Statstilskud 179.239.603 171.087.529

Deltagerbetaling og andre indtægter 28.081.717 26.486.345

Omsætning i alt 207.321.320 197.573.874

Undervisningens gennemførelse 148.410.340 137.023.725

Markedsføring 1.890.075 2.389.224

Ledelse og administration 17.060.177 17.117.540

Administrative fællesskaber, værtsinsti. 5.039.074 5.707.343

Bygningsdrift 25.654.712 24.811.595

Særlige tilskud 6.128.378 5.990.704

Driftsomkostninger i alt 204.182.756 193.040.131

Driftsresultat 3.138.564 4.533.743

Finansielle indtægter 621 7.179

Finansielle omkostninger 336.284 559.381

Årets resultat 2.802.901 3.981.541

ARBEJDSTAGERREPRÆSENTANTER:Afdelingsformand Mette L. Pedersen (næstformand) Udpeget af: HK Nordjylland

Sektorformand Kate Ziegler Udpeget af: HK Nordjylland

Sektorformand Kirsten Estrup Madsen Udpeget af: HK Nordjylland

MEDARBEJDERREPRÆSENTANTERLektor Marianne Poulsen

Handelslærer Lars Chr. Bendtsen

ELEVREPRÆSENTANTERKate M. Mikkelsen (HHX)

Line Grynnerup (EUD)

ARBEJDSGIVERREPRÆSENTANTER:Direktør Bent Jørgensen (formand)Udpeget af: Erhverv Norddanmark

Direktør, René Daarbak Udpeget af: Erhverv Norddanmark

Personalechef Camilla Mygind Møller Udpeget af: Dansk Erhverv

BESTYRELSE ØKONOMI & REGNSKAB

ØKONOMI & REGNSKAB

14

UDPEGET VED SELVSUPPLERINGUddannelseschef Henriette Rosa Eduardsen Udpeget af: Aalborg Handelsskole

FRA AALBORG BYRÅDHenrik Hyldig Nielsen Udpeget af: Aalborg Byråd

ØKONOMI & REGNSKABBALANCE PR. 31.12.2016Aktiver 2016 (kr.) 2015 (kr.)

Indretning af lejede lokaler 296.980 806.090

Grunde og bygninger 153.299.031 155.595.214

Udstyr og inventar 3.586.849 3.868.464

Materielle anlægsaktiver 157.182.860 160.269.768

Deposita 970.144 970.144

Finansielle anlægsaktiver 970.144 970.144

Anlægsaktiver 158.153.004 161.239.912

Tilgodehav. fra salg og tjenesteydelser 4.672.018 2.442.763

Mellemregning med Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestilling 0 368.295

Andre tilgodehavender 5.082.465 2.451.293

Periodeafgrænsningsposter 1.763.556 1.750.029

Tilgodehavender 11.518.039 7.012.380

Likvide beholdninger 29.839.274 32.118.284

Omsætningsaktiver 41.357.313 39.130.664

Aktiver i alt 199.510.317 200.370.576

Passiver 2016 (kr.) 2015 (kr.)

Egenkapital pr. 31.12.1990 21.451.345 21.451.345

Egenkapital i øvrigt 72.830.255 70.027.354

Egenkapital 94.281.600 91.478.699

Kommunal gæld 1.920.876 1.920.876

Realkreditgæld 36.601.241 40.835.498

Langfristede gældsforpligtelser 38.522.117 42.756.374

Kortfristet del af langfristet gæld 4.141.958 4.130.573

Skyldig løn 6.066.735 7.289.399

Feriepengeforpligtelse 18.986.464 17.409.557

Kreditorer 5.922.779 6.984.794

Mellemregning med Ministeriet for Børn og Undervisning 634.391 0

Anden kortfristet gæld 2.438.691 3.580.799

Periodeafgrænsningsposter 28.515.582 26.740.381

Kortfristede gældsforpligtelser 66.706.600 66.135.503

Gældsforpligtelser 105.228.717 108.891.877

Passiver i alt 199.510.317 200.370.576

ØKONOMI & REGNSKAB

15

Aalborg Handelsskole

Strandvejen 259000 AalborgTlf. 9936 4630

Langagervej 169220 Aalborg ØstTlf. 9936 4750

AALBORG HANDELSSKOLESaxogade 109000 AalborgTlf. 9936 4830

Turøgade 19000 AalborgTlf. 9936 4520

www.ah.dk