147 3.2.4 องคประกอบท 4 การรายงานผลการเรยนร

หลกการ รสาระ รสรป รสอ สาระการเรยนร การรายงานผลการเรยนร ทไดจากการรวบรวมผลการเรยนร คดแยกสาระส าคญ จดหมวดหม จดระบบขอมล และการเขยนรายงานในรปแบบวชาการและแบบบรณา โดยใชภาษาสอทกระ ชบ ไดใจความ รวมถงวธการรายงานในรปแบบตาง ๆ ทงแบบเอกสารแบบบรรยาย แบบศลปะ และแบบนทรรศการ เปนตน

ล าดบการเรยนร 1) รวบรวมผลการเรยนร 2) คดแยกสาระส าคญ และจดใหเปนหมวดหม 2.1) วเคราะห เรยบเรยงสาระ 2.2) จดระเบยบขอมลสาระแตละดาน 2.3) จดล าดบสาระหรอกลมสาระ 3) สรปและเรยบเรยง 4) เรยนรรปแบบการเขยนรายงาน 4.1) แบบวชาการ 4.2) แบบบรณาการ 5) ก าหนดรปแบบการเขยนรายงาน 6) เรยนรวธการรายงานผล 6.1) เอกสาร เชน หนงสอ แผนพบ 6.2) บรรยาย เชน การเลานทาน อภปราย สมมนา 6.3) ศลปะ เชน การแสดงศลปะพนบาน ละคร รองเพลง ภาพวาดทางพฤกษศาสตร 6.4) นทรรศการ 7) ก าหนดวธการรายงานผล อธบายล าดบการเรยนร ล าดบการเรยนรท 1 รวบรวมผลการเรยนร วตถประสงค 1) เพอรแหลงเรยนรและทมาของผลการเรยนร 2) เพอรวธการรวบรวมผลการเรยนร กระบวนการเรยนร 1) เรยนรแหลงเรยนรตาง ๆ ภายในสถานศกษา ตวอยางเชน พนทศกษา หองสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน หองสมด เวบไซต ฯลฯ ทรวบรวมผลการเรยนรจากงานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน

148

ภาพท 3.118 การเรยนรแหลงเรยนรตาง ๆ ภายในสถานศกษา 1. รวบรวมแหลงเรยนรจากหองสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน หองสมด 2. รวบรวมแหลงเรยนรจากพนทศกษาและเวบไซต ออนไลน

ภาพท 3.119 การรวบรวมผลการเรยนร จากแหลงเรยนรตาง ๆ

2) เรยนรวธการรวบรวมผลการเรยนร 2.1) รวบรวมผลทไดจากการเรยนรในองคประกอบท 1, 2, 3 พชศกษา และ 3 สาระการเรยนร 2.2) สรปผลไดจากการเรยนร เชน ผลงาน ชนงาน ฯลฯ

รวบรวมผลการเรยนรจากหองสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน หองสมด

รวบรวมผลการเรยนรจากพนทศกษา และเวบไซต ออนไลน

1

2

149

ภาพท 3.120 การรวบรวมผลการเรยนรจาก องคประกอบท 1 (เอกสาร ก.7 – 003)

ใบงานท 1.2 การรวบรวมผลการเรยนรจากเอกสาร ก.7-003 ค าชแจง รวบรวมผลการเรยนรจากเอกสาร ก.7-003 ในแตละหนา (หนาปก และหนาท 1-10 ใหครบถวนและชดเจนยงขน ตวอยาง

รายการ (หวขอการเรยนร) ผลการเรยนร สวนท 1 หนาปก 1.1 ชอพนธไม 1.2 รหสพรรณไม 1.3 ภาพวาดทางพฤกษศาสตร 1.4 ...............................................

มะขาม 7-10150-009-007/2 ภาพวาดลกษณะวสย (ทงตน) มาตราสวน 1:70 ..........................................................

ภาพท 3.121 ตวอยางหนาปก ใบงานท 1.2 การรวบรวมผลการเรยนรจากเอกสาร ก.7 – 003

บนทกผล ชอพช .............................................

รายการ (หวขอการเรยนร) ผลการเรยนร สวนท 2 หนาท 1 1.1 ขอมลพนบาน - ชอพนเมอง - การใชประโยชน อาหาร ยารกษาโรค ............................................................ ............................................................

ขาม (ภาคใต), มะขาม (ภาคกลาง) ใบและผลสก มรสเปรยว ใชปรงอาหาร ............................................................ ............................................................

ภาพท 3.122 ตวอยางหนาท 1 บนทกผล ใบงานการรวบรวมผลการเรยนรจากเอกสาร ก.7 – 003

150 ล าดบการเรยนรท 2 คดแยกสาระส าคญและจดใหเปนหมวดหม วตถประสงค 1) เพอรวธการคดแยกสาระส าคญ 2) เพอรวธการจดหมวดหม กระบวนการเรยนร 1) เรยนรวธการคดแยกสาระส าคญ 1.1) วเคราะหผลการเรยนรโดยพจารณาสาระส าคญ เปนสาระหลก สาระรอง สาระยอย และสาระประกอบ 1.1.1) สาระหลก คอ สงทจะรายงาน 1.1.2) สาระรอง คอ สงทจะหนนใหสาระหลกมน าหนก นาเชอถอมากขน 1.1.3) สาระยอย คอ สงทท าให สาระหลก สาระรอง มความนาสนใจยงขน 1.1.4) สาระประกอบ คอ สงทท าให สาระหลก สาระรอง และสาระยอย มความนาสนใจยงขน 2) เรยนรวธการจดใหเปนหมวดหม 2.1) น าสาระส าคญทผานการวเคราะหมาจดเปนหมวดหมหรอกลมขอมล เชน หมวดชอ หมวดรปลกษณะ หมวดนเวศนวทยา หมวดการขยายพนธ หมวดการใชประโยชน ฯลฯ 2.2) จดระเบยบหรอล าดบขอมลสาระแตละหมวดทเรยบเรยงมาจดเปนกลมขอมลแตละหมวด เชน หมวดชอพรรณไม ชอพนเมอง ชอวทยาศาสตร ชอวงศ ชอสามญ หมวดรปลกษณะ ลกษณะวสย ล าตน ใบ ดอก ผล เมลด ตวอยาง การจดล าดบสาระหรอกลมสาระ ลกษณะวสย ความสง รปรางทรงพม ความกวางทรงพม ล าตน ชนดของล าตน ผวล าตน การมยาง สของล าตน ใบ ชนดของใบ การเรยงตวของใบบนกง รปรางแผนใบ ขนาดแผนใบ รปรางปลายใบ รปรางโคนใบ รปรางขอบใบ สของใบ ลกษณะพเศษของใบ ดอก ชนดของดอก ต าแหนงทออกดอก รปรางของดอก สของดอก การมกลน กานดอก กลบเลยง กลบดอก เกสรเพศผ กานชอบเรณ อบเรณ ละอองเรณ เกสรเพศเมย ต าแหนงของรงไข กานเกสรเพศเมย ยอดเกสรเพศเมย ผล ชนดของผล รปรางของผล สของผล ลกษณะพเศษของผล เมลด จ านวนเมลดตอผล รปรางของเมลด การงอกของเมลด

151 ล าดบการเรยนรท 3 สรปและเรยบเรยง วตถประสงค 1) เพอรวธการสรปและเรยบเรยงขอมลในแตละหมวดหม กระบวนการเรยนร 1) เรยนรวธการตรวจค าผด ตดค าซ าค าซอน 2) เรยนรการเชอมโยงเนอหา สาระใหไดภาษาทกระชบ สน ไดใจความ

การสรปและเรยบเรยง รหสพรรณไม 7-94170-001-001/2 ชอพนเมอง ขาม (ภาคใต) ตะลบ(ชาวบน-นครราชสมา) มองโคลง (กะเหรยง-กาญจนบร) อ าเปยล (เขมร-สรนทร) หมากแกง (เงยว-แมฮองสอน) สามอเกล (กะเหรยง-แมฮองสอน) ชอวทยาศาสตร Tamarindus indica L. ชอวงศ FABACEAE ชอสามญ Tamarind ลกษณะทางพฤกษศาสตร ไมตน ล าตน ขรขระและหนา สน าตาลออน ใบ ใบประกอบ ใบเลกออกตามกงกานใบเปนค ใบยอยเปนรปขอบขนาน ปลายใบและโคนใบมน ดอก ออกเปนชอเลก ๆ ตามปลายกง หนงชอม 10-15 ดอก ดอกยอยขนาดเลก กลบดอกสเหลองและมจดประสแดงอยกลางดอก ผล เปนฝกยาว รปรางยาวหรอโคง ยาว 3-20 ซม. ฝกออนมเปลอกสเขยวอมเทา สน าตาลเกรยม เนอในตดกบเปลอก เมอแกฝกเปลยนเปนเปลอกแขงกรอบหกงาย สน าตาล เนอในกลายเปนสน าตาลหม เมลด เนอมรสเปรยว และหวาน

ภาพท 3.123 ตวอยางชนงานสรปเรยบเรยงขอมลทไดจากการคดแยกสาระและจดใหเปนหมวดหม

152 ล าดบการเรยนรท 4 รปแบบการเขยนรายงาน วตถประสงค 1) เพอรรปแบบการเขยนรายงาน 2) เพอรวธการเขยนรายงาน กระบวนการเรยนร 1) เรยนรรปแบบการเขยนรายงาน 1.1) รปแบบการเขยนรายงานแบบวชาการ 1.1.1) การเขยนรายงานวชาการแบบสมบรณ สวนประกอบของรายงาน มความถกตองเปนไปตามมาตรฐานทางวชาการ เชน รายงานวชาการ รายงานวจย 1.1.2) การเขยนรายงานวชาการแบบสรป สวนประกอบของรายงานไมเตมรปแบบ เชน การรายงานเชงวชาการ 1.2) รปแบบการเขยนรายงานแบบบรณาการ 1.2.1) แบบบรณการกลมสาระ เชน หนงสอเลมเลก เพลง นทาน กลอน การแสดง กราฟเสน กราฟวงกลม ฯลฯ 1.2.2) แบบบรณาการแหงชวต สวนประกอบของรายงานแสดงบรณาภาพแหงชวต เชน แรงบนดาลใจ จนตนาการ ปจจยและเปาหมายการเรยนร วธการทใชในการเรยนร จต อารมณ พฤตกรรมของตน และงานทเนองตอ 2) เรยนรวธการเขยนรายงาน 2.1) วธการเขยนรายงานแบบวชาการ 2.1.1) การเขยนรายงานทางวชาการแบบสมบรณ 1. สวนประกอบของรายงานทางวชาการแบบสมบรณ มลกษณะ ดงน 1.1. สวนประกอบตอนตน มสวนประกอบตามล าดบดงน 1.1.1. หนาปก (ปกนอก) 1.1.2. หนาชอเรอง (ปกใน) 1.1.3. ค าน า (กตตกรรมประกาศ) 1.1.4. สารบญ 1.1.5. สารบญตาราง 1.1.6. สารบญภาพประกอบ 1.2. สวนประกอบตอนกลาง (เนอเรอง) เปนสวนส าคญทสดของรายงาน แบงแยกเนอหาทเขยนเปนบทอยางมระบบระเบยบ ตามล าดบ เชน รายงานทางวชาการมโครงสรางมาตรฐาน 5 บท คอ 1.2.1. บทท 1 บทน า 1.2.2. บทท 2 เอกสารและรายงานการศกษาทเกยวของ 1.2.3. บทท 3 วธด าเนนการศกษา

153 1.2.4 บทท 4 ผลการศกษา 1.2.5 บทท 5 สรปผล อภปรายผล และขอเสนอแนะ นอกจากน ยงมสวนประกอบ ทส าคญของเนอเรอง ไดแก การอางองจากการศกษาคนควา แบบเชงอรรถทายหนา หรออางองแทรกในเนอหา (นามป) ขอมลสารสนเทศตารางประกอบ แผนภม ภาพประกอบ 1.3. สวนประกอบตอนทาย ไดแก บรรณานกรม ภาคผนวก และอภธานศพท เปนรายละเอยดเพมเตมจากเนอเรอง เชน การอางองทไดระบไวในเชงอรรถ กน ามาระบไวในบรรณานกรมทายเลม รายละเอยดตาง ๆ เชน ตารางขอมลแผนงานโครงการ บนทกประจ าวน ส าหรบผสนใจรายละเอยด 2. ลกษณะของรายงานวชาการแบบสมบรณทด 2.1. มการน าหลกการและ / หรอทฤษฎมาใชอยางเหมาะสมเนองจากในการศกษาคนควา จะตองมการวเคราะหเนอหา โดยมหลกการหรอทฤษฎมารองรบอยางเหมาะสม หลกการหรอทฤษฎดงกลาวควรเปนทยอมรบในแวดวงสาขาวชาการนน ๆ พอควรและตรงกบเรองทศกษาคนควา 2.2. มการแสดงความคดรเรมสรางสรรคอยางเหมาะสม เชน เสนอแนวทางการแกปญหาทไมเคยมผท ามากอน หรอเคยมผท าแตไมชดเจนเพยงพอ 2.3. ความสมบรณและความถกตองของเนอหาสาระ เนอหาสาระตองสมบรณตามชอเรองทก าหนด และถกตองในขอเทจจรง การอางองทมาหรอแหลงคนควาตองถกตองเพอแสดงจรรยามารยาทของผเขยน และเปนแหลงชแนะใหผสนใจไดตดตามศกษาคนควาตอไป การคนควาควรศกษามาจากหลายแหลง 2.4. ความชดเจนของการเขยนรายงานจะตองมความชดเจนในดานล าดบการเสนอเรองมความสามารถในการใชภาษา และการน าเสนอตาราง แผนภม / ภาพประกอบทงนเพอใหการน าเสนอเนอหาชดเจน เขาใจงาย เปนระเบยบไมซ าซอนสบสน 3. การใชภาษาในการเขยนรายงาน 3.1. ควรใชภาษาหรอส านวนโวหารเปนของตนเองทเขาใจงายและถกตอง 3.2. ใชประโยคสน ๆ ใหไดใจความชดเจน สมบรณ ตรงไปตรงมาไมวกวน 3.3. ใชภาษาทเปนทางการไมใชภาษาพด ค าผวน ค าแสลง อกษรยอ ค ายอ 3.4. ใชค าทมความหมายชดเจน ละเวนการใชภาษาฟมเฟอย การเลนส านวน 3.5. ระมดระวงในเรองการสะกดค า การแบงวรรคตอน 3.6. ระมดระวงการแยกค าดวยเหตทเนอทในบรรทดไมพอหรอหมดเนอทในหนาทนนเสยกอน เชน ไมแยกค าวา “ละเอยด” ออกเปน “ละ” ในบรรทดหนงสวน “ละเอยด” อยอกบรรทดตอไปหรอหนาตอไป 3.7. ใหเขยนเปนภาษาไทยไมตองมค าภาษาองกฤษก ากบ ถาเปนค าใหมหรอศพทวชาการในการเขยนครงแรกใหก ากบภาษาองกฤษไวในวงเลบ ครงตอ ๆ ไปไมตองก ากบภาษาองกฤษ มลกษณะตอไปน 3.7.1. เปนงานเขยนทเปนงานเปนการ คอนขางจรงจง หนกแนน 3.7.2. การใหความคด ความร มากกวาเรยงความทวไป 3.7.3. เปนความเรยงรอยแกว ใชภาษาเขยนถกตองตามหลกวชาการ 3.7.4. มหลกฐาน ขอเทจจรงอางองประกอบ

154 3.7.5. ไมตองใชส านวนโวหารใหไพเราะเพราะไมใชงานประพนธ 3.7.6. มความกระชบ รดกม กะทดรด ชดเจน ตามทนยมกนตามปกต 3.7.7. ไมใชค าทอาจมความหมายไดหลายประการ 3.7.8. หลกเลยง การใชภาษาพด ภาษาแสลง หรอภาษาตลาด 3.7.9. หลกเลยงการใชภาษาทองถน 3.7.10. เลอกใชภาษาสามญทเขาใจงาย 3.7.11. ตวสะกดการนตถกตองตามพจนานกรมฉบบราชบณฑตยสถาน 3.7.12. การใชค าศพท เชน การใชค าสภาพ ค าราชาศพท ค าทใชกบภกษ ลวนตองเลอกใชใหถกตอง ตามหลกการใชภาษา และความนยมในปจจบน ตวอยางการใชค าศพทเชน - สไลด เปลยนเปน ภาพเลอน ใหถกตองตามศพทบญญต - ตรรกวทยา (Logic) มวงเลบภาษาองกฤษตอทาย - รอยละ ไมตองวงเลบ (Percent) เพราะใชกนแพรหลายแลว - ไมควรใช ศธ. หรอเขยนยอวา กระทรวงศกษา ฯ แทน “กระทรวงศกษาธการ” - ไมควรใช ร.ร. แทน โรงเรยน ยกเวนกรณทนยมใชแบบยอ กนแพรหลายแลว เชน พ.ศ. - การใชค า กบ แด แต ตอ ใหถกตอง ตวอยางเชน - กบ ใชกบสงของหรอคนทท ากรยาเดยวกน เชน ครกบนกเรยนอานเอกสาร เดกเลนกบผใหญ - แด ตอ ใชกบกรยา ให รบ บอก ถวาย ตอบคคลทสมควร เชน กลาวรายงานตอประธานถวายของแดพระสงฆ - แก ใชเชนเดยวกบ แด ตอ แตใชกบบคคลทวไป เชน พระราชทานแก ใหแก บอกแกแจงแก - เขยนเนอหาใหแจมแจงชดเจน มการเนน เนอหาทส าคญ โดยใช ค า วล และขอความทส าคญ ขนตนประโยค หรอจบประโยค กลาวซ า เพอใหความส าคญกบค าทกลาวซ าเปรยบเทยบ - เพอใหขอความชดเจน และใหรายละเอยดเปนตวอยาง รปภาพประกอบ ท าใหชดเจน เขาใจงาย และถาตองการใหมผลในทางปฏบต จะตองใช ตวอยาง ขอความ สนบสนนหลกการแนวคดทเสนอ ใหชดเจนอยางมศลปะในการเขยน - มเอกภาพ ในการเสนอเนอหาทกสวนของรายงาน เพอตอบสนองวตถประสงคของการเขยน - มสมพนธภาพ ในการจดล าดบเนอหา คอเขยนใหสมพนธกน เชน ตามล าดบเวลา ตามล าดบเหตและผล จดล าดบ ระหวาง หวขอใหญ หวขอยอย ระหวางยอหนา เรยงตามความส าคญ หวขอทส าคญเทากน หรอระดบเดยวกน เขยนใหยอหนาเทากน ตรงกน ยอหนาหนงควรมใจความส าคญเดยว - รายงานทางวชาการ เนนความจรง ความถกตอง ไมควรเขยนเกนความจรงทปรากฏ - รายงานตามขอมลทพบ ไมควรเขยนค าคณศพท เชน ดมาก ดท สด เหมาะสม ด โดยไมมขอมล หลกเกณฑชดเจน แสดงถงการวนจฉย ประเมนคาเกนจรง

155 - คณสมบตของผเขยนรายงาน ทจะชวยใหรายงานมคณคา ไดแกความรทวไปในเรองทเขยน จะท าใหเตรยมการอยางรอบคอบ เขยนไดครอบคลม ตอเนอง ชดเจน มความสามารถในการวเคราะห ใหคณคาขอมล อยางแมนตรงมวจารณญาณในการเลอกเสนอสงทส าคญ สามารถใชเทคนคผสมผสานความร ประสบการณ ออกมาเปนความคด แลวถายทอด ออกมาเปนภาษาเขยน

ภาพท 3.124 ผงแสดงตวสวนประกอบของรายงานวชาการแบบสมบรณ

2.1.2) การเขยนรายงานแบบวชาการ ประกอบดวย 1. ปกนอก 2. ปกใน 3. ค าน า 4. สารบญ 5. วธด าเนนการเรยนร 6. ผลการเรยนร 7. สรป 8. บรรณานกรม / เอกสารอางอง

156 2.2) วธการเขยนรายงานแบบบรณาการ 2.2.1) การเขยนรายงานแบบบรณาการกลมสาระ 1. เรยนรรปแบบการเขยนรายงานแบบบรณาการ 2. เขยนรายงานแบบบรณาการ 3. ตรวจสอบ แกไข และใหขอเสนอแนะการเขยนรายงานแบบบรณาการ 2.2.2) การเขยนรายงานแบบบรณาการแหงชวต การเรยนรแบบบรณาการเปนการน าเอาวชาตางๆ มาผสมผสานเขาดวยกน ส าหรบการเขยนรายงานแบบบรณาการไดจากการเรยนรสมผสปจจยชวภาพ พรอมใหอารมณความร สกทงกอน ขณะ และหลงการศกษา เพอใหรตวเองทกเวลาแลวจะสงผลดตอตน 1. แรงบนดาลใจ เปนเหตทเกดมขนดวยแรงอ านาจของสงใดสงหนง ทจดประกายความคดใหรเรมทน าไปสการเรยนร 2. จนตนาการ เปนการสรางภาพในจตใจกอนทจะสรางสรรคออกมาเปนผลงาน ซงการจนตนาการนใชพนฐานจากการไดสมผสโดยใชห ตา จมก ลน ผวกาย และจตใจ รบรพชพรรณธรรมชาต 3. ปจจยและเปาหมายการเรยนร 4. วธการทใชในการเรยนร (เหต) เปนวธการทคดขนเองหรอน าวธการของผอนมาประยกตใช 5. จต อารมณ พฤตกรรมของตน (กอนศกษา ขณะศกษา และหลงศกษา) ในการบนทกจต อารมณ พฤตกรรมของตน เพอใหรตวทกเวลาแลวจะสงผลดตอตน 6. ผลการเรยนร เปนผลทสรปจากการเรยนรในทกขนตอน 7. งานทเนองตอ เปนการเรยนรทมความสมพนธ และเกยวของกบองคความรเดม ล าดบการเรยนรท 5 ก าหนดรปแบบการเขยนรายงาน วตถประสงค 1) เพอรวธการก าหนดรปแบบการเขยนรายงานทเหมาะสม กระบวนการเรยนร 1) เรยนรวธการก าหนดรปแบบการเขยนรายงานทเหมาะสม 1.1) เลอกรปแบบการเขยนรายงานใหเหมาะสม 1.2) น าขอมลทสรปและเรยบเรยงแลวมาเขยนรายงานตามรปแบบทก าหนด 1.3) จดท าขอมลเพมเตมใหครบตามรปแบบรายงาน เปนการพจารณาเนอหา / ปรมาณ ขอมลทไดจากการคดแยกสาระใหเปนหมวดหมจนสรปไดเปนอง คความร และน าขอมลมาก าหนดรปแบบเขยนรายงานทเหมาะสมและถกตอง โดยรปแบบรายงานควรมจดเดน อานเขาใจงาย และดงดดความสนใจของอาน

157 ล าดบการเรยนรท 6 เรยนรวธการรายงานผล วตถประสงค 1) เพอรรปแบบและวธการรายงานผล กระบวนการเรยนร 1) เรยนรรปแบบการรายงานผล 1.1) รปแบบการรายงานแบบเอกสาร เชน หนงสอ แผนพบ ซด 1.2) รปแบบการรายงานแบบบรรยาย เชน เชน การสนทนา เสวนา สมมนา อภปราย การเลานทาน 1.3) รปแบบการรายงานแบบศลปะ เชน การแสดงศลปะพนบาน ละคร รองเพลง ภาพวาดทางพฤกษศาสตร การถายภาพทางพฤกษศาสตร 1.4) รปแบบการรายงานแบบนทรรศการ เชน นทรรศการ นทรรศการประกอบการบรรยายสรป นทรรศการเฉพาะเรอง เฉพาะประเภท และเวบไซต 2) เรยนรวธการรายงานผล 2.1) วธการรายงานแบบเอกสาร ใหแสดงขนตอนวธการในแตละรปแบบ เชน หนงสอ แผนพบ ซด

ภาพท 3.125 แสดงขนตอนการรายงานผล ดวยวธการท าหนงสอเลมเลก

158

ภาพท 3.126 ขนตอนการใสขอมลทไดจากการรวบรวมและคดแยกสาระใหเปนหมวดหม การรายงานผลดวย วธการท าแผนพบ 2.2) วธการรายงานแบบบรรยาย ใหแสดงขนตอนวธการในแตละรปแบบ เชน การสนทนา เสวนา สมมนา อภปราย การเลานทาน การสนทนา คอ สวนหนงของการพด การสนทนามกมลกษณะ เปนการแลกเปลยนระหวางผพดกบผฟง การสนทนาอาจเปนระหวางคนสองคนหรอเปนกลมใหญกวานน นกศกษาพงเรยนรมารยาทเกยวกบการพดและการสนทนาในหวขอทจะไดกลาวตอไปน เนอหา 1. ความหมายและความส าคญของการพด 2. ประเภทของการพด 3. ลกษณะการพดทด 4. มารยาทในการพด 5. การใชน าเสยงในการพด 6. การใชภาษาในการพด 7. ความหมายและหลกการสนทนา 8. หลกการแนะน าตว 9. ลกษณะของคสนทนาทด 10.มารยาทในการสนทนา 11.การสนทนาในทประชม

159 12.การพดโทรศพท 13.สรป การพดคอ การถายทอดความร ความคด ตลอดจนความรสกของผไปยงผฟงค าพดจงมความส าคญ 2.2.1) ลกษณะการพดทด 1. ตองมค าจรงใจและสจรตใจในการพด ซงตรงกนขามกบการพดทโกหก ตลบแตลง เสยดสการพดทดม ลกษณะคอ คนพดมความซอสตยตอตนเองและไมพดในสงทขดตอความรสกและความคดเหนของตนเอง 2. การพดทดคอมเนอหาสาระทเปนประโยชน ท าใหคมคาทงแรงงานและเวลาทเสยไป 3. ผฟงเกดความพงพอใจ โดยใชถอยค าสขภาพ วาจาไพเราะใหเกยรตคนฟง ไมเหยยดหยามผอน ไมสบถสาบาน ไมประจบสอพลอ ไมสรรเสรญเยนยอเกนความเปนจรง มารยาทในการพด 1. คดใหรอบคอบกอนพด คอพจารณาถอยค าความเหมาะสมกบผฟงสมควรหรอไม 2. อารมณ ควรใชใหถกกาลเทศะ ไมควรพดเรองงานรนเรงกบผทก าลงเจบปวยหรอสญผเปนทรก 3. ไมควรพดกระทบหรอเสยดสผฟง แมวาอาจเปนเพยงเจตนา เพอหยอกลอกตาม 4. ควรมความตงใจพด 5. ควรเตรยมเนอหาใหพรอม 6. ตองรบฟงความคดเหนของผอนดวย 7. ขณะพดไมยกตนขมทาน 8. ควรพดใหเหมาะกบเวลา 9. พยายามแสดงออกดวยบคลกภาพทด 10.ควรรจกการกลาวขนตนและการลงทาย เชน ขอบคณ หรอขณะพดมเสยงปรบมอ 11.ไมผกขาดการพดเพยงผเดยว การพดตองเปดโอกาสใหผอนพดดวย การใชน าเสยงในการพด 1. ตองมเสยงดงพอสมควร 2. ทวงท านองของเสยงตองมระดบทแตกตางกน 3. ตองเปนเสยงแทของผพดทเปนธรรมชาต 4. เสยงทพดตองเหมาะสมกบโอกาส ปรมาณ อารมณและองคประกอบผฟง ตลอดจน 5. เสยงจะตองออกไดถกตอง ชดเจน การใชภาษาในการพด 1. เลอกใชค างาย ๆ เขาใจไดแจมแจงชดเจน ประโยคไมควรยาวนก เพราะการใชประโยคยดยาว และวกวนท าใหผฟงงนงง ตามไมทนและอาจผดพลาดจดส าคญของเรอง 2. การใชส านวนโวหาร ไมควรใชส านวนมากเกนไป หรอลาสมยนานโบราณมากไป หรอส านวนทเปนภาษาพดแตไมควร เขยน จงควรใชส านวนโวหารนนใหถองแทเสยกอนเพราะถาใชผดพลาดจะท าใหเกดความเสยหายกบผพดและงานนนได 3. เลอกระดบค าพดใหเหมาะสมกบผฟงและโอกาส

160 4. ไมใชถอยค าทไมสภาพ ขอนเปนขอทพงระวงมากทสด คอ ค าแสลง ค าก ากวม ค าเกนจรง ค าหยาบคายค าลอเลยนตาง ๆ แมบางครงจะชวยใหบรรยากาศในการพดครกครน หรอเปนกนเองมากขน แตกพงระวงตองเลอกใชใหด 4.1. เนอหาสาระในการพด ตองม ลกษณะ นาสนใจ มประโยชน ม คณคาควรแกการฟ ง มความส าคญถงรอยละ 50 4.2. บคลกภาพทวไป ไดแก รปรางหนาตา การแตงกาย การปรากฏกาย การใชทาทาง การใชมอ การใชสายตา มความส าคญรอยละ 10 4.3. ศลปะการแสดงออก หรอศลปะการถายทอด หมายถงการเรยงล าดบเนอหา การยกตวอยาง การอปมาอปมย การแทรกอารมณขน การเนนเสยง การเนนจงหวะจะโคนในการพด ตลอดจนการสรางความเปนกนเองกบผฟง หวใจของการพด ม 3 อยาง คอ 1. บคลกภาพ หมายถง การแตงกาย กรยาอาการตาง ๆ ซงจะมสวนชวยใหการพดนาด นาฟง นานบถอ นาเชอถอ 2. เนอเรอง ตองมการเตรยมมาเปนอยางด ตองพดในเรองทร “สงใดไมร ท าใหรกอนแลวจงพด” 3. กลวธการเสนอเรอง เปนการใชศลปะของการพด พดอยางไรจงจะท าใหเรองยากกลายเปนเรองงาย คนฟงไมเบอ ไดความรตรงตามทผพดตองการในเวลาอนรวดเรว แตละคนจะมกลวธในการเสนอเรองทแตกตางกนไป ในการพดแตละครง “ผพด” มความส าคญเปนอนดบหนง เพราะเปนผก าหวใจผฟงไวในมอ ถาพดดวยอารมณสนกสนาน ผฟงจะสนกสนานตาม พดดวยอารมณเศราสรอย ผฟงจะพลอยหดหเศราซมตามไปดวย ถาพดดวยความเรารอน เรงระดม ผฟงจะพลอยเรารอน ขงขงตามไปดวย อยางไรกตามถงแมจะพดด แตเนอหาสาระไมนาสนใจ ไมเหมาะกบบรรยากาศและสภาพแวดลอม แมผพดจะพดดและผฟงจะตงใจและใหความรวมมออยางด การพดนนอาจลมเหลวได การเตรยมตวพด 1. ก าหนดจดมงหมายในการพด 2. วเคราะหผฟง 3. ก าหนดขอบเขตของเรองทจะพด 4. รวบรวมเนอหาทจะพด 5. ท าเคาโครงล าดบเรองทจะพด 6. เตรยมวธการใชภาษา 7. ซกซอมการพด ในการพดแตละครง ตองวเคราะหสงตอไปน

161 7.1. วเคราะหผฟง ผฟงจะแตกตางกนในเรอง วย เพศ ระดบการศกษา ศาสนาและ ความเชอ ฐานะ และอาชพ ความสนใจ 7.2. วเคราะหโอกาสทพด เวลาทก าหนดใหพด 7.3. วเคราะห เทศะ คอ สถานท เชน สถานทเลก ๆ แคบ ๆ ใกลถนน ฯลฯ หลกในการเลอกเรองทจะพด 1. ค านงถงจดประสงคในการพดแตละครง 2. ค านงถงกาลเทศะ พดในโอกาสใด ในฐานะอะไร 3. ค านงถงผฟง พดใหใครฟง ความแตกตางของผฟงในเรอง วย สถานภาพทางสงคม อาย 4. ค านงถงเรองทพด วาตองพดเรองทตนถนด แตเปนประโยชนตอผฟง และผฟงสนใจ การเตรยมเนอเรอง เรองทเราจะพดไดดคอ “เรองทเรารด” ในการเตรยมเนอเรองตองค านงถงวา อะไรทรแลวบาง อะไรทยงไมร ใหท าโดยการแสวงหาความรเพมเตม เชน โดยการ อาน ฟงขาว สมภาษณ สนทนา ทศนศกษา การเรยงล าดบเนอเรองตองเตรยมดงน 1. ทกทายผฟง 2. พดความน า 3. เนอเรอง 4. สรปจบ 2.2.2) การสนทนา มขนตอนดงน เรมสนทนา แนะน าตว และจบสนทนา การสนทนา คอ การแลกเปลยนความคดเหนในสงทมความสนใจรวมกน ความคดเหนนนอาจจะเหนพองตองกน คลอยตามกนหรออาจขดแยงกนกได การสนทนาอาจเปนคน 2 คนหรออาจมจ านวนเปนกลม ยงมจ านวนคนมากขนยอมมเรองราวตาง ๆ มากขนดวย เพราะแตละคนยอมมความรกนกคดสว นตวของตน โดยเฉพาะถาเปนการสนทนาอยางไมเปนทางการในระหวางเพอนฝง หลกส าคญในการสนทนา ทพงระลกและปฏบตกคอ การสนทนาตองสรางมตรภาพและเพอประโยชนในการแสดงและรบฟงความคดเหนซงกนและกนมใชเพอเอาชนะหรอเพอแสดงความเดนเหนอผอน 2.2.3) การอภปราย เปนแบบการพดซงมลกษณะคลายการสนทนา แตการอภปรายแตกตางกบการสนทนาในลกษณะส า คญ คอ การอภปรายมความม งหมายทก าหนดไว ลวงหนาแนนอน เชน การตดสนใจหรอการแกปญหาในเรองใดเรองหนง สวนการสนทนาโดยทวไปไมไดก าหนดเรองทจะสนทนาไวกอน และอาจเปลยนเรองไปไดตางๆ สดแตเหตการณ การอภปรายประกอบดวย 1. ผพด 2. ผฟง 3. หวขอเรอง 4. สถานท

162 แบบของการอภปราย การอภปรายมหลายแบบ แบบทนยมกนทวไป คอการอภปรายแบบธรรมดา และการอภปรายเปนคณะ 1. การอภปรายแบบธรรมดา เปนการรวมประชมของกลมบคคลซงไมมากนก โดยมผหนงท าหนาทด าเนนการอภปราย เพอปรกษาหารอหรอแสดงความคดเหนเกยวกบเรองใดเรองหนง โดยผเขารวมประชมคนใดจะอภปรายกอนหรอหลงกได มกใชกบเรองทางวชาการในชนเรยน การประชมสมนาหรอการประ ชมของสโมสร สมาคมและหนวยงานตาง ๆ 2. การอภปรายเปนคณะ เปนการประชมใหความรหรอแลกเปลยนความคดเหนในคณะผอภปรายซงจดขนโดยเฉพาะประมาณ 5 คน และมผหนงท าหนาทด าเนนการอภปราย ผเขารวมประชมนอกนนเปนผฟง ผอภปรายแตละคนไดรบมอบหมายใหพดในเวลาตาง ๆ กน เปนการพดและซกถามระหวางคณะผอภปรายเพอผฟงตอหนาผฟง แตไมไดพดกบผฟงโดยตรง แตกยงเปดโอกาสใหผฟงซกถามผอภปรายคนใดคนหนงไดในตอนทาย ความมงหมายของการอภปราย 1. เพอเสนอปญหาหรอเรองบางอยาง 2. ใหคนกลมหนงมารวมแสดงความคดเหน แลกเปลยนทรรศนะอยางมหลกเกณฑและมเหตผล 3. ผรวมอภปรายเสนอขอเทจจรง ขอเสนอแนะ และแสวงหาขอแกไขทดทสด อาจมความเหนสอดคลองกนหรอโตแยงกนกได 4. หาขอยตของปญหาหรอเรองดงกลาว 5. ใหขอคดและเสนอแนะแนวทางในการแกปญหาตอไป ประเภทของการอภปราย 1. การอภปรายกลม หมายถง การอภปรายทบคคลมารวมปรกษาหารอกน อาจมจ านวน 5 - 10 คน หรอมากกวานกได ทกคนมสวนในการพด ผลดกนพด ผลดกนฟง การอภปรายแบบนจะไมมผฟง เพราะทกคนเปนทงผพดและผฟงนนเอง 2. การอภปรายในทประชม หมายถง การอภปรายทก าหนดวตถประสงคไวแนนอนวาทกคนจะมารวมประชมเพอแสดงความคดเหนส าหรบหวขอยตในเรองใดเรองหนง การอภปรายแบบนมประธานในการอภปราย ท าหนาทควบคมการด าเนนการอภปรายใหเปนไปตามระเบยบวาระ และหลงจากทสมาชกมารวมประชมอภปรายกน เสรจสนจนไดขอยต กอนเสนอขอยตนนสมาชกจะตองลงคะแนนเสยงกนกอนเพอใหแนใจวาเปนมตของทประชมจรง บางครงอาจมการคดเลอกผทมความร ความเขาใจในเรองนน ๆ ประมาณ 3 - 5 คน รวมอภปรายเปนคณะ สวนคนทเหลอกเปนผฟง และหลงจากไดอภปรายแลวจะเปดโอกาสใหผฟงซกถามขอสงสย เมอทกคนเขาใจกระจางดแลวจงสรปขอยตททกคนเหนพองตองกน ถอเปนมตของทประชม จากนนประธานกกลาวปดอภปรายได

163 หนาทของผด าเนนการอภปราย การอภปรายจะประสบผลส าเรจมากนอยเพยงใด ขนอยกบผด าเนนการอภปราย ซงหนาทของ ผด าเนนการอภปราย ไดแก 1. กลาวแนะน าผรวมอภปรายใหผฟงรจกอยางยอ ๆ 2. กลาวชอเรองทจะอภปรายและก าหนดเวลาการอภปราย 3. เชญผอภปรายพดใหทวถงกน คอยรกษาเวลาการพดใหอยในก าหนด 4. เขาใจเรองทจะอภปรายอยางด ประชมปรกษาหารอวางแผนการพดไวลวงหนา 5. ชวยสรปการพดอภปรายของแตละคนและเชอมโยงไปยงผอภปรายแตละคน 6. คอยเพมเตมหรอสรปเรองอภปรายใหผฟงเขาใจดยงขน 7. คอยแจกค าถามของผฟงใหผอภปราย ขอควรปฏบตของผด าเนนการอภปราย การอภปรายจะไดผลเพยงใดขนอยกบความสามารถของผด าเนนการอภปราย ผด าเนนการอภปรายควรถอหลกปฏบตดงน 1. ตดตามค าพดของผอภปรายแตละคนอยางใกลชด โดยบนทกสาระส าคญไว 2. กลาวซ าหรออภปรายประเดนทผอภปรายไวไมชดเจน 3. พยายามใหการอภปรายด าเนนไปโดยราบรน ถาหากการอภปรายมททาจะชะงกลงตองกระตนใหด าเนนตอไป 4. พยายามใหโอกาสแกทกคนไดมสวนรวมในการอภปราย 5. ควบคมการอภปรายใหอยในประเดนทก าหนด โดยเตอนผทอภปรายนอกประเดนอยางสภาพ 6. กลาวสรปการอภปราย หนาทของผอภปราย 1. เขาใจเนอเรองทจะพดเปนอยางด เตรยมตวมาอยางด เตรยมความรและความคดเหนตามหวขอเรองใหละเอยดและท าความเขาใจใหชดเจน 2. เตรยมอปกรณหรอสอตาง ๆ ทจะใชประกอบการพดใหพรอม 3. ประชมปรกษาหารอกบคณะผอภปราย แบงหวขอตามความถนดของตน 4. อภปรายในประเดน ปญหา หรอเรองทผด าเนนการอภปรายก าหนดให โดยอภปราย อยในประเดนปญหา หรอเรองอยางละเอยดชดเจน ไมนอกเรอง 5. รกษาเวลาในการพดใหเครงครดเสมอและตรงตอการนดหมาย 6. ใชภาษาพดทกะทดรด ชดเจน 7. รกษามรรยาททดในการพด เชน กรยาทาทาง สหนา และการควบคมอารมณ 8. ผอภปรายควรเปดโอกาสใหผอนพดบาง ไมพดมากเสยคนเดยว 9. เพมเตมเนอเรองบางตอนหากเหนวาผอภปรายยงพดไมสมบรณ 10.คารวะผฟง เมอผด าเนนการอภปรายแนะน าตวใหผฟงรจก

164 ขอควรปฏบตของผรวมอภปราย ควรปฏบตดงน 1. เตรยมตวทจะพดตามหวขออภปรายไวลวงหนา โดยศกษาหาขอมลและเตรยมขอคดเหนในเรองทจะอภปรายไวใหเพยงพอ 2. พยายามพดใหอยภายในหวขอของการอภปราย 3. พยายามฟงและตดตามค าอภปรายของผรวมอภปราย 4. พยายามพดใหรวบรดแตไดใจความสมบรณ 5. ตองไมขดจงหวะหรอทวงตงผทก าลงอภปราย 6. ถงแมจะมความเหนแยงกบผอน กยนดรบฟงและยอมรบสทธในการแสดงความคดเหนของผอน 7. แสดงความสนใจในการอภปราย 8. พดใหผฟงไดยนทวถง ปญหาหรอหวขอเรองทจะน ามาอภปราย 1. ไมควรเนนปญหาทกวางเกนไปจนสรปผลไมได หรอตองใชเวลายาวนาน 2. ควรเปนปญหาทมสาระและเปนประโยชนแกสวนรวม 3. ควรเปนปญหาทคนสวนใหญไดประสบและเปนปญหาทพบไดบอย ๆ 4. ควรเปนปญหาทสงคมสวนใหญเขาใจยากหรอเขาใจไมถกตอง หลกเกณฑสรปการอภปราย ผด าเนนการอภปรายท าหนาทสรปในตอนทายของการอภปราย ควรปฏบตดงน 1. กลาวถงจดประสงคในการอภปราย 2. กลาวถงประเดนส าคญทมผอภปราย 3. กลาวถงผลของการอภปราย 4. สรปจากขอเทจจรงและความคดเหนของผอภปรายทกคน ไมสรปตามความคดเหนของตนเอง มารยาทการพดอภปราย การพดอภปรายเปนการสอสารทเปนการแสดงแนวคดเหนแลกเปลยนกน แสดงขอมล ขอเทจจรง เพอแกปญหา หาแนวทางหรอขอยต เปนสงทใชแทบทกวงการ ดงนนจงควรมมารยาทการพดดงตอไปน 1. วางแผนในการพดใหแนนอน พดใหถกตองชดเจน เสยงดงพอควร 2. พดดวยน าเสยงหนกแนน จรงจง นาเชอถอ ไมพดเชงดหมนผฟง 3. ไมตองโออวดตวเอง ใชทาทางประกอบการพดเปนธรรมชาต ไมมากเกนไป 4. พดดวยใบหนายมนอย ๆ นงหรอยนตวตรงสงาผงผายแตไมวางทาหยง 5. พดถงสาเหตการอภปราย เพอใหเหนความจ าเปนทตองมการอภปรายครงน 6. ท าใหผฟงเกดศรทธาในการพดอภปราย โดยเลาเรองประสบการณทผานมา 7. เมอเหนผฟงเครยด หรอเบอหนายในการฟงอาจใสมขตลกบางเลกนอย 8. พดใหผฟงเกดส านกถงหนาทความรบผดชอบและเกดความคดรเรมทด 9. ใชค าพดเชงจงใจใหเหนประโยชนของการพดอภปราย เพอการยอมรบและเตมใจปฏบตตามเมอเกดเปนขอยต

165 10.ใชภาษาสภาพ แตงกายสภาพ อาจตอบค าถามโดยยกยองวาเปนค าถามทดกอนตอบใหตรงประเดน และแสดงความปรารถนาดตอผฟงทกคน 2.2.4) การเลานทาน (Storytelling) มจดมงหมายเพอสรางความสนกสนานเพลดเพลนใหแกผฟง ฝกผฟงใหมจนตนาการไปตามเรองทฟง การสอดแทรกขอคด คตธรรม หรอเรองราวใด ๆ แฝงเขาไปในเรอง จะท าใหผฟงซมซบไปโดยไมรตว การเลานทานจงเปนกจกรรมทเดก ๆ ชนชอบมาก จงเปนการกระตนเราใหเดกรกการอาน และเปนการปลกฝงความรก ความซาบซงในวรรณกรรมและวรรณคดตาง ๆ การเลานทานบางครงจะใชการเชดหน ประกอบกบการเลานทานดวย องคประกอบส าคญของนทานและการเลานทานประกอบดวยโครงเรอง ตวละคร และแงคดทไดจากการเลาเรอง การเตรยมตวกอนเลานทาน ผเลานทานเมอเลอกเรองของนทานใหเหมาะสมกบกลมผฟงและพอใจกบเนอเรองแลว ผเลาจะตองน านทานทจะเลามาจดเตรยมใหพรอมกอนจะด าเนนการเลาดงน 1. ผเลาจะตองอานทบทวนเรองราวทผเลาเลอกมา ใหเกดความคนเคย เขาใจ และรจกเรองทเลอกมาไดเปนอยางด เพอจะไดเกดความราบรนตลอดขณะด าเนนการเลานทาน 2. ขนตอนการเลา ผเลาจะตองพจารณาในการน าเสนอการขนตนเรอง การเลาเรองตอเนองจนถงกลางเรอง และการจบเรองใหชดเจน และนาสนใจตามลกษณะเฉพาะของผเลา 3. สอวสดอปกรณทใชในการเลา ผเลาจะตองเตรยม และทดลองใชใหเกดความช านาญ และจดระบบการใชตามล าดบกอนหลง 4. กจกรรมประกอบการเลานทาน ผเลาจะตองเตรยมใหพรอมและจะตองเหมาะสมกบกลมผฟง เชน การรองเพลงซ า ๆ และงาย ค าพดซ า ๆ และงาย การรองขอใหผฟงมาชวยรวมแสดงหรอท ากจกรรมดวยขณะด าเนนการเลา 5. สถานทเลา ผเลาตองพจารณาตามความเหมาะสมใหพอดกบกลมผฟงเพราะ ผเลาจะตองจดเตรยมสอใหพอเหมาะกบการมองเหน และการฟงของผเลา นอกจากนผเลานทานจ าเปนอยางยงทจะตองอานนทานซ าแลวซ าอก โดยออกเสยงดง ๆ และจะตองอานจนขนใจในเรองราว ถอยค า และการด าเนนเรอง ถากลวตดขดขณะท าการเลา ผเลาจะตองบนทกยอเพอกนลม วธเลานทาน แบงได 5 วธไดแก 1. เลาปากเปลา เลาปากเปลา ผเลาตองเตรยมตวใหพรอมเสมอ เพราะจดสนใจของผฟงทก าลงฟงนทานจะอยทผเลาเทานน วธเตรยมตวในการเลานทานมดงน 1.1 เตรยมตวดานเนอหาของนทาน - อานนทานทจะเลาและท าความเขาใจกบนทานเสยกอน - จบประเดนนทานใหไดวา นทานทจะเลาใหอะไรแกผฟงทฟง - แบงขนตอนของนทานใหด - การน าเสนอขนตอนของนทานในขณะทเลา ไมจ าเปนตองเหมอนกบทอานเสมอไป

166 - เพมหรอลดตวละครเพอความเหมาะสมในการเลา ทส าคญผเลาตองสามารถปรบนทานใหสอดคลองกบความสนใจของผฟงไดดวย เพราะถาเหนวาผฟงก าลงสนกสนานกเพมเนอหาเขาไปได 1.2 น าเสยงทจะเลา ผเลาตองมน าเสยงทนาฟง ซงไมจ าเปนตองเปนเสยงท ไพเราะ และทส าคญทสดคอการเวนจงหวะ การเนนเสยงใหดนาสนใจ ไมควรใหน าเสยงราบเรยบมากเกนไป เสยงเบา-เสยงหนก พดเรว-พดชา กเปนการบงบอกอารมณของนทานไดเชนกน 1.3 บคลกของผเลานทานตอหนาผฟงจ านวนมาก ตองมบคลกทนาสนใจส าหรบผฟงคอ - ไมนงจนเกนไป - ไมหลกหลกจนเกนไป - ตองมการเคลอนไหวทเหมาะสมกบเนอหาของนทาน - มการแสดงทาทางทเหมาะสมกบเนอหาของนทานอยางพอเหมาะพอเจาะ - มทาทผอนคลายและดเปนกนเองกบผฟงๆ 1.4 เสอผาทสวมใส ตองเปนเสอผาทมนใจในการเคลอนไหว 1.5 บรรยากาศในการฟงนทาน ตองไมวนวายจนเกนไป อยในสถานททสามารถสรางสมาธส าหรบคนฟงและคนเลาไดเปนอยางด 2. เลาโดยใชหนงสอประกอบ เลาโดยใชหนงสอประกอบการเลา การใชหนงสอประกอบการเลาน หมายถงการใชหนงสอทมภาพประกอบ ผทจะใชหนงสอภาพตองมการเตรยมตวดงน 2.1 อานนทานใหขนใจ เวลาเลาจะไดเปดหนงสอภาพใหสมพนธกบเรองทเลา 2.2 ศกษาความหมายของสทใชประกอบภาพ เพราะหนงสอส าหรบผฟงมกจะใชสเปนสออารมณของเรองดวย 2.3 ศกษาภาพประกอบทเปนปกหนาปกหลง เพราะบางเรองตอนเรมเรองอยทหนาปก และตอนจบอยทปกหลงกม 2.4 การถอหนงสอ ตองอยในต าแหนงทผฟงสามารถมองเหนภาพประกอบไดอยางทวถง ถาผฟงนงเปนรปครงวงกลม ตองมการยกภาพใหมองเหนทวทงหมด 3. เลาโดยใชภาพประกอบ 4. เลาโดยใชสอใกลตว 5. เลาโดยใชศลปะเขาชวย 2.3) วธการรายงานแบบศลปะ ใหแสดงขนตอนวธการในแตละรปแบบ เชน การแสดงศลปะพนบาน ละคร รองเพลง ภาพวาดทางพฤกษศาสตร การถายภาพทางพฤกษศาสตร การแสดงพนเมอง เปนการแสดงทแสดงออกถงการสบทอดทางศลปะและวฒนธรรมของแตละทองถนทสบทอดกนตอ ๆ มาอยางชานาน ตงแตสมยโบราณจนถงปจจบน การแสดงจะออกมาในรปแบบใดนน ขนอยกบสภาพทางภมศาสตร สงแวดลอม อาชพ และความจ าเปนทางเศรษฐกจ ตลอดจนอปนสยของประชาชนใน

167 ทองถน จงท าใหการแสดงพนเมอง มลลาทาทางทแตกตางกนออกไป แตกมจดมงหมายอยางเดยวกน เพอความสนกสนานรนเรง และพกผอนหยอนใจ ดนตร (องกฤษ: music) คอ เสยงและโครงสรางทจดเรยงอยางเปนระเบยบแบบแผน ซงมนษยใชประกอบกจกรรมศลปะทเกยวของกบเสยง โดยดนตรนนแสดงออกมาในดานระดบเสยง (ซงรวมถงทวงท านองและเสยงประสาน) จงหวะ และคณภาพเสยง (ความตอเนองของเสยง พนผวของเสยง ความดงคอย) นอกจากดนตรจะใชในดานศลปะไดแลว ยงสามารถใชในดานสนทรยศาสตร การสอสาร ความบนเทง รวมถงใชในงานพธการตาง ๆ ได 2.4) วธการรายงานแบบนทรรศการ ใหแสดงขนตอนวธการ การออกแบบนทรรศการ เชน นทรรศการ การจดบอรด โปสเตอร นทรรศการประกอบการบรรยายสรป นทรรศการเฉพาะเรอง เฉพาะประเภท และเวบไซต ล าดบการเรยนรท 7 ก าหนดวธการรายงานผล วตถประสงค 1) เพอรวธการ ก าหนดวธการรายงานผล กระบวนการเรยนร 1) เรยนรวธการ ก าหนดวธการรายงานผลทเหมาะสม 1.1) เลอกรปแบบวธการรายงานผลใหเหมาะสม 1.2) น าขอมลทสรปและเรยบเรยงแลวมาแสดงขนตอนวธการรายงานผลตามรปแบบทก าหนด 1.3) จดท าขอมลเพมเตมใหครบตามรปแบบวธการรายงานผล

ภาพท 3.127 กจกรรมจดท าการรายงานผลตามทก าหนด

168 ผลทคาดวาจะไดรบ ดานวชาการ 1) ภาษา เชน การวเคราะหสาระ การรวบรวมสาระ การจดกลมสาระ การเรยบเรยงสาระเปนผล การจดบนทก การสรปผลการการเรยนรทกเรองทเกดจากกระบวนการเรยนร 2) ศลปะ เชน การแสดงศลปะพนบาน การเลานทาน การเขยนการตน การวาดภาพ 3) วทยาศาสตร เชน การคนควาดวยตวเอง การคดอยางมวจารณญาณ การจนตนาการบนฐานของความเปนจรง ดานภมปญญา 1) รวธการถายทอดความร 2) ฝกความกลาแสดงออก 3) เกดความคดสรางสรรค 4) รจกใชและพฒนาสอ คณธรรมและจรยธรรม 1) รการแบงปน 2) มความซอตรง 3) มสมาธ 4) เหนคณคาในตนเองและผอน เชน การเขาใจถงแกนสาระของวชาการ 5) มความรบผดชอบ