บทสรุปผู้บริหาร · องค์ประกอบที่ 8 การจัดให้มีการพัฒนาคุณภาพ การศึกษาอย่างต่อเนื่อง

๓

รายงานประจ าปของโรงเรยนบานดอนส าโรง WWW.Donsumrong.ac.th

ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. ๒๕๕๓

บทสรปผบรหาร

โรงเรยนบานดอนส าโรง ตงอยหมท ๗ ต าบลดงเดอย อ าเภอกงไกรลาศ จงหวดสโขทย สงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสโขทย เขต ๑ เปดสอนตงแตชน อนบาลปท ๑ ถงชนประถมศกษาปท ๖ ประเมนคณภาพภายในประจ าปการศกษา ๒๕๕๘ เมอวนท ๒๔ เดอนมนาคม พ.ศ.๒๕๕๙ มบคลากรสายบรหาร ๑ คน มการจดการศกษา ๒ ระดบ คอ ๑. ระดบการศกษาปฐมวย มครผสอน จ านวน ๑ คน นกเรยน จ านวน ๒๓ คน ๒. ระดบการศกษาขนพนฐาน : ประถมศกษาและมธยมศกษา จ าแนกเปน

- ประถมศกษา มครผสอน จ านวน ๕ คน นกเรยน จ านวน ๘8 คน รวม มครผสอน จ านวน ๖ คน นกเรยน จ านวน ๑๑1 คน ผลการประเมนคณภาพภายในโรงเรยน

โรงเรยนไดแตงตงคณะกรรมการประเมนคณภาพภายในโรงเรยน ประจ าปการศกษา ๒๕๕๘ และสรปผลการประเมนจ าแนกตามระดบคณภาพทง ๕ ระดบ ดงน

ระดบการศกษาปฐมวย ๑. โรงเรยนมการจดการศกษาตามมาตรฐาน จ านวน ๑๑ มาตรฐาน ไดแก

๑) มาตรฐานท ๑ เดกมพฒนาการดานรางกาย ๒) มาตรฐานท ๒ เดกมพฒนาการดานอารมณ

และจตใจ ๓) มาตรฐานท ๓ เดกมพฒนาการดานสงคม ๔) มาตรฐานท ๔ เดกมพฒนาการดานสตปญญา ๕) มาตรฐานท ๕ ครปฏบตงานตามบทบาทหนาท

อยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล ๖) มาตรฐานท ๖ ผบรหารปฏบตงานตามบทบาท

หนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล ๗) มาตรฐานท ๗ แนวการจดการศกษา ๘) มาตรฐานท ๘ สถานศกษามการประกน

คณภาพภายในของสถานศกษาตามทก าหนดในกฎกระทรวง ๙) มาตรฐานท ๙ สถานศกษามการสราง สงเสรม

สนบสนนใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร ๑๐) มาตรฐานท ๑๐ การพฒนาสถานศกษาให

บรรลเปาหมาย ตามวสยทศน ปรชญา และจดเนนของการศกษาปฐมวย

๑๑) มาตรฐานท ๑๑ การจดกจกรรมตามนโยบายและแนวทางการปฏรปการศกษาเพอยกระดบคณภาพใหสงขน

2. โรงเรยนมผลการจดการศกษาทไดมาตรฐานคณภาพระดบดเยยม จ านวน ๘ มาตรฐาน 3. โรงเรยนมผลการจดการศกษาทไดมาตรฐานคณภาพระดบดมาก จ านวน ๓ มาตรฐาน

๔



ระดบการศกษาขนพนฐาน ๑.โรงเรยนมการจดการศกษาตามมาตรฐาน จ านวน ๑๕ มาตรฐาน ไดแก

๑) มาตรฐานท ๑ ผเรยนมสขภาวะทด และมสนทรยภาพ ๒) มาตรฐานท ๒ ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค ๓) มาตรฐานท ๓ ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกกา

เรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง ๔) มาตรฐานท ๔ ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ ค

สรางสรรค ตดสนใจแกปญหาไดอยางมสตสมเหตผล ๕) มาตรฐานท ๕ ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร ๖) มาตรฐานท ๖ ผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถ

ท างานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต ๗) มาตรฐานท ๗ ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและ

เกดประสทธผล ๘) มาตรฐานท ๘ ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพ

และเกดประสทธผล ๙) มาตรฐานท ๙ คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง ชมชน

ปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล ๑๐) มาตรฐานท ๑๐ สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และ

กจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน ๑๑) มาตรฐานท ๑๑ สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการท

สงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ ๑๒) มาตรฐานท ๑๒ สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา

ตามทก าหนดในกฎกระทรวง ๑๓) มาตรฐานท ๑๓ สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษา

เปนสงคมแหงการเรยนร ๑๔) มาตรฐานท ๑๔ การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน

ปรชญาและจดเนนทก าหนดขน ๑๕) มาตรฐานท ๑๕ การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรป

การศกษาเพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน 2. โรงเรยนมผลการจดการศกษาทไดมาตรฐานคณภาพระดบดเยยม จ านวน ๑๐ มาตรฐาน 3. โรงเรยนมผลการจดการศกษาทไดมาตรฐานคณภาพระดบดมาก จ านวน ๔ มาตรฐาน 4. โรงเรยนมผลการจดการศกษาทไดมาตรฐานคณภาพระดบด จ านวน ๑ มาตรฐาน ขอเสนอแนะ

๑) ควรมความรวมมอกนระหวางโรงเรยน และชมชน ใหมากขน ๒) นวตกรรมหรอการปฏบตทเปนเลศของโรงเรยน (ถาม)

๕



ทศทางการพฒนาโรงเรยนในอนาคต

ด าเนนการตามแผนปฏบตการโรงเรยนบานดอนส าโรง ใหบรรลตามวตถประสงคทตงไว แบบสรปผลและแปลผลการวเคราะหขอมลภาพรวมของผลการตดตาม ตรวจสอบ

ระบบการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาระดบปฐมวย

องคประกอบ/ประเดนการตดตามตรวจสอบ คะแนนเฉลย

ระดบคณภาพ

แปลความหมาย

องคประกอบท 1 การก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

4.50 5 ดเยยม

องคประกอบท 2 การจดท าแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

4.18 4 ดมาก

องคประกอบท 3 การจดระบบบรหารและสารสนเทศ 4.00 4 ดมาก องคประกอบท 4 การด าเนนงานตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา

3.50 3 ด

องคประกอบท 5 การจดใหมการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษา

4.25 4 ดมาก

องคประกอบท 6 การจดใหมการประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

4 4 ดมาก

องคประกอบท 7 การจดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานประเมนคณภาพภายใน


องคประกอบท 8 การจดใหมการพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง


ผลการตดตามตรวจสอบระบบการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา

4.23 4 ดมาก

สรปขอเสนอแนะผลการตรวจสอบ ทบทวน และประเมนตาม ๘ องคประกอบ ชองสถานศกษา ระดบปฐมวย

จดเดนระดบปฐมวย สรปผลการจดกจกรรม/โครงการทกเรอง จดควรพฒนาระดบปฐมวย ควรจดแหลงเรยนรในโรงเรยนอยางหลากหลาย ขอเสนอแนะระดบปฐมวย ควรจดกจกรรมเผยแพรผลงานอยางตอเนอง

๖



แบบสรปผลและแปลผลการวเคราะหขอมลภาพรวมของผลการตดตาม ตรวจสอบ

ระบบการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาระดบขนพนฐาน

องคประกอบ/ประเดนการตดตามตรวจสอบ คะแนนเฉลย

ระดบคณภาพ

แปลความหมาย

องคประกอบท 1 การก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา


องคประกอบท 2 การจดท าแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา


องคประกอบท 3 การจดระบบบรหารและสารสนเทศ 4.67 4 ดเยยม

องคประกอบท 4 การด าเนนงานตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา

5 5 ดเยยม

องคประกอบท 5 การจดใหมการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษา

4.25 4 ดมาก

องคประกอบท 6 การจดใหมการประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

5 5 ดเยยม

องคประกอบท 7 การจดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานประเมนคณภาพภายใน


องคประกอบท 8 การจดใหมการพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง


ผลการตดตามตรวจสอบระบบการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา


สรปขอเสนอแนะผลการตรวจสอบ ทบทวน และประเมนตาม ๘ องคประกอบ ชองสถานศกษา

ระดบขนพนฐาน จดเดนระดบขนพนฐาน การจดท าแผนพฒนาการจดการศกษาทมงคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา .การก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา การด าเนนงานตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา การจดใหมการประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา การจดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานประเมนคณภาพภายใน การจดใหมการพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง จดทควรพฒนาระดบขนพนฐาน การจดระบบบรหารและสารสนเทศ การจดใหมการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษา ขอเสนอแนะระดบขนพนฐาน ควรสรางความตระหนกใหบคลากรทางการศกษาใหเขาใจในการประกนคณภาพการศกษา

๗



ผลการประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของโรงเรยน ระดบการศกษาขนระดบปฐมวย(ปการศกษา ๒๕๕๘)*ใหบนทกระดบคณภาพ ตามผลประเมนปทผานมา

มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ระดบคณภาพ

ปรบปรง พอใช ด ดมาก ดเยยม ดานคณภาพผเรยน มาตรฐานท ๑ เดกมพฒนาการดานรางกาย

มาตรฐานท ๒ เดกมพฒนาการดานอารมณและจตใจ มาตรฐานท ๓ เดกมพฒนาการดานสงคม มาตรฐานท ๔ เดกมพฒนาการดานสตปญญา มาตรฐานดานการจดการศกษา มาตรฐานท ๕ ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร

มาตรฐานท ๖ ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาท อยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

มาตรฐานท ๗ แนวการจดการศกษา มาตรฐานท ๘ สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา ตามทก าหนดในกฎกระทรวง

มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร มาตรฐานท ๙ คณะกรรมการสถานศกษาและผปกครองชมชน ปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา มาตรฐานท ๑๐ การพฒนาสถานศกษาใหบรรล เปาหมาย ตาม วสยทศน ปรชญา และจดเนนของการศกษาปฐมวย

มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม มาตรฐานท ๑๑ การพฒนาสถานศกษาตามนโยบายและแนวทาง ปฏรปการศกษา

รวม ๑๒ ๔๐

สรปผลภาพรวมของสถานศกษา คะแนนทได 4.73 ระดบคณภาพ ระดบ ๑ ระดบ ๒ ระดบ ๓ ระดบ ๔ ระดบ ๕ (ปรบปรง) (พอใช) (ด) (ดมาก) (ดเยยม) สรปขอเสนอแนะผลการประเมนตามมาตรฐาน ระดบการศกษาปฐมวย

จดเดน 1. ผเรยนมพฒนาการทง ๔ ดาน เหมาะสมกบวย 2. ผเรยน ราเรง แจมใส กลาแสดงออก และมความคดสรางสรรค 3. ผเรยนมทกษะกระบวนการคดทางวทยาศาสตรเหมาะสมกบวย

จดควรพฒนา ควรพฒนาทกษะทางดานการคด วเคราะห และความคดรวบยอดใหตอเนอง ขอเสนอแนะ ควรมการจดท าวจยในชนเรยนอยางตอเน อง

๘



ระดบการศกษาขนพนฐาน (ปการศกษา ๒๕๕๘) *ใหบนทกระดบคณภาพ ตามผลประเมนปทผานมา

มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ระดบคณภาพ ปรบปรง พอใช ด ดมาก ดเยยม

ดานคณภาพผเรยน มาตรฐานท ๑ ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ

มาตรฐานท ๒ ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยม ทพงประสงค มาตรฐานท ๓ ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง

มาตรฐานท ๔ ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจ แกปญหาไดอยางมสต สมเหตผล

มาตรฐานท ๕ ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร

มาตรฐานท ๖ ผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต

ดานการจดการศกษา มาตรฐานท ๗ ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

มาตรฐานท ๘ ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

มาตรฐานท ๙ คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง ชมชนปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

มาตรฐานท ๑๐ สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวน การเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน

มาตรฐานท ๑๑ สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ

มาตรฐานท ๑๒ สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทก าหนดในกฎกระทรวง

ดานคณภาพการสรางสงคมแห งการเรยนร มาตรฐานท ๑๓ สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร

มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา

มาตรฐานท ๑๔ การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญา และจดเนนทก าหนดขน

๙




มาตรฐานดานมาตรการส งเสรม

มาตรฐานท ๑๕ การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรป การศกษาเพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน

รวม 3 16 50

สรปผลภาพรวมของสถานศกษา คะแนนทได 4.60 ระดบคณภาพ ระดบ ๑ ระดบ ๒ ๓ ระดบ ๔ ระดบ

๕ (ปรบปรง) (พอใช) (ด) (ดมาก) (ดเยยม)

สรปขอเสนอแนะผลการประเมนตามมาตรฐาน ระดบการศกษาขนพนฐาน จดเด น

1. ผเรยนมผลการเรยน ผานเกณฑมาตรฐาน 2. ผเรยนมคณภาพ จรยธรรม และคณลกษณะอนพงประสงค 3. ผเรยนรวมกจกรรมและสรางสรรคผลงาน ดนตร นาฏศลปและนนทนาการ อยางเดนชด

จดควรพฒนา ผเรยนควรพฒนาดานการคด วเคราะห อยางตอเนองทกกลมสาระการเรยนร

ขอเสนอแนะ ผเรยนควรมผลงานดานโครงงาน และสรปองคความรอยางเดนชด

๑๐



ค าน า รายงานประจ าปของสถานศกษา หรอ รายงานการประเมนตนเอง ( Self Assessment Report : SAR ) ของโรงเรยน.บานดอนส าโรง สงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสโขทย เขต ๑ เปนรายงานทแสดงถงผลการปฏบตงานของสถานศกษา ตลอดปการศกษา ๒๕๕8 เปนการรายงานผลการด าเนนงานการจดการศกษาภายในของสถานศกษาตามมาตรฐานการศกษา และตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. ๒๕๕๓ ของกระทรวงศกษาธการส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน มาตรฐานของส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสโขทย เขต ๑ โดยมคณะกรรมการสถานศกษา ผบรหารโรงเรยน คณะคร นกเรยน ไดด าเนนการรวมบรหารจดการด าเนนงาน ตามมาตรฐานการศกษา ระดบการศกษาปฐมวยจ านวน ๑๑ มาตรฐาน และระดบการศกษาขนพนฐาน ๑๕ มาตรฐาน ประกอบดวย

ตอนท ๑ ขอมลพนฐาน ตอนท ๒ แผนปฏบตการประจ าปของสถานศกษา ตอนท ๓ ผลการพฒนาตามแผนปฏบตการประจ าปของสถานศกษา ตอนท ๔ สรปผลการพฒนาและการน าไปใช และการสรปผลการด าเนนงาน โดยมวตถประสงค เพอเสนอขอมลคณภาพการศกษา ตอหนวยงานตนสงกด สาธารณชนทราบผลการด าเนนงานของสถานศกษา ทงการบรหารจด การศกษาการพฒนาคณภาพการศกษา ซงทางสถานศกษาพรอมรบขอเสนอแนะ เพอน าไปพฒนาให มประสทธภาพยงขน

(นายประกจ สนวล) ผอ านวยการโรงเรยนบานดอนส าโรง

๑๑



สารบาญ เรอง หนา บนทกใหความเหนชอบ ๑ บทสรปผบรหาร ๓ ค าน า ๑๐ สารบาญ ๑๑ ตอนท ๑ ขอมลพนฐาน ๑๒ ตอนท ๒ แผนปฏบตการประจ าปของสถานศกษา ๓๓ ตอนท ๓ ผลการพฒนาตามแผนปฏบตการประจ าปของสถานศกษา ๓๘ ตอนท ๔ สรปผลการพฒนาและการน าไปใช ๙๙ ภาคผนวก

๑๒



ตอนท ๑ ขอมลพนฐาน

๑. ขอมลทวไป

โรงเรยนบานดอนส าโรง ตงอยหมท 7 ต าบลดงเดอย อ าเภอ กงไกรลาศ จงหวดสโขทย รหสไปรษณย 64170 โทรศพท 09๓-๑๓๒๙๓56 websitehttp://www.dornsumrong.ac.th email [email protected] เปดสอนระดบชนอนบาลปท ๑ ถง ชนประถมศกษาปท ๖ เนอท ๒ ไร ๒ งาน ๗0 ตารางวา

เขตพนทบรการ

ประกอบดวย หม 7 บานดอนส าโรง หม 9 บานวงศรไพร หม 6 บานวงสะตอ

ประวตโรงเรยนบานดอนส าโรง

โรงเรยนบานดอนส าโรง เปดท าการสอนเมอเดอนมถนายน พ.ศ. 2484 โดยอาศยอาคารเรยนชวคราว เปนสถานทเรยนม นายโปรง คงรอด บรจาคทดน 2 ไร 2 งาน 70 ตารางวาใหทางราชการเปนทปลกสราง ผบรหารโรงเรยนตงแตคนแรกจนถงคนปจจบนมรายนามดงน 1. นายวธร อตสาหะกานนท 2. นายพรม โพธสงข 3. นายสน เฮงทรพย 4. นายสถาน อตสาหะกานนท 5. นายสงา ธ ารงรกษ 6. นายประดษฐ ศรยสน 7. นายดสต ไกรกจราษฎร 8. นายสชน เยโท 9. นายเฉลมพล ตดพรม 10. นายอ านาจ เชอวรสถตย 1๑. นายวนชย อยตรง 12. นายอ านาจ เชอวรสถตย 13. นายประกจ สนวล ป พ.ศ. 2553 - ปจจบน คณะกรรมการโรงเรยนและประชาชนรวมกนบรจาคเงนสมทบกบงบประมาณตอสรางอาคารเรยนแบบ 001. ขนาด 2 หองเรยนจ านวน 1 หลง ตอมาไดรบงบประมาณเพอเตมอก 1 หองเรยนรวมเปน 3 หองเรยน เตมตามรปแบบ พ.ศ. 2506 องคการบรหารสวนจงหวด ไดจดสรรงบประมาณกอสรางสวม 1 หลง จ านวน 3 ทนงราคา 90,000 บาท พ.ศ. 2520 องคการบรหารสวนจงหวดไดจดสรรงบประมาณกอสรางอาคารเรยนแบบ 017 จ านวน 1 หลง 3 หองเรยน ราคา 44,000 บาทและบานพกคร 1 หลงราคา 80,000 บาท พ.ศ. 2527 สปช.จดสรรงบประมาณกอสรางอาคารอเนกประสงคแบบ สปช.202/2526ราคา180,000 บาทจ านวน 1 หลง พ.ศ. 2529 สปช. จดสรรงบประมาณกอสรางถงเกบนาฝนแบบ ฝ.33 ราคา 3,500 บาท พ.ศ. 2530 คณะกรรมการโรงเรยนและผปกครองบรจาคเงนและแรงงานสรางหอสมด เฉลมพระเกยรต 60 พรรษามหาราชจ านวน 1 หลง ปจจบนเปนเพยงศาลาเฉลมพระเกยรต 72 พรรษามหาราชเปนเงน 34,499 บาท และ สปช. ไดจดสรรเงนงบประมาณกอสรางเรอนเพาะช าแบบ พ.1 จ านวน 1 หลงราคา 20,000 บาท

๑๓



พ.ศ. 2532 สปช. จดสรรงบประมาณกอสรางบอเลยงปลา จ านวน 1 บอ ราคา 50,000 ปจจบนเปนสระเลยงปลา กบ. เพอโครงการอาหารกลางวนนกเรยน โดยไดรบการสนบสนนงบประมาณจากผอ านวยการการประถมศกษาจงหวดสโขทย เปนเงนครงแรก 20,000 บาท ขดสระน าและครงท 2 – 15,000 บาท กอสรางสวมแบบ 601/2526 จ านวน 1 หลง 4 ทนง ราคา 50,000 บาท และกอสรางอาคารเรยนแบบ 103/2526 จ านวน 1 หลง 4 หองเรยน เปนเงน 358,000 บาท โดยรออาคารเรยนแบบ 001 และสวมแบบองคการโดยน าวสดไปสรางโรงอาหารส าหรบนกเรยนในป 2534 พ.ศ. 2533 สปช. จดสรรงบประมาณ ป พ.ศ. 2534 ตอเตมอาคารเรยนแบบ 017 จ านวน 3 หองเรยน ราคา 70,000 บาท พ.ศ. 2538 สปช. จดสรรงบประมาณกอสรางสวมแบบ 601/2526 จ านวน 1 หลง 2 ทนง พ.ศ. 2539 ไดรบงบประมาณจากสมาชกสภาผแทนราษฎร คณสมศกด เทพสทน สรางถนนคอนกรตเสรมไมไผรอบโรงเรยนยาว 300 เมตร กวาง 4 เมตร สง 15 เซนตเมตร คดเปนเงน 360,000 บาท ปจจบนไดจดการศกษา 2 ระดบ คอ ระดบกอนประถมศกษาและระดบประถมศกษา สวนนกเรยนบานดอนส าโรง (สาขาบานวงสะตอ) ไดมาเรยนรวมกบโรงเรยนบานดอนส าโรง เนองจากยบโรงเรยน ปจจบนมนายประกจ สนวล เปนผอ านวยการโรงเรยน นบเวลาตงสถานศกษารวมถงปการศกษา 2558 เปนเวลา 75 ป ทตงของโรงเรยนมอาณาเขต ดงน ทศเหนอ จรดกบหม 10 บานดงยาง ต าบลดงเดอย อ าเภอกงไกรลาศ จงหวดสโขทย ทศใต จรดกบต าบลชมแสงสงคราม อ าเภอบางระก า จงหวดพษณโลก ทศตะวนออก จรดกบต าบลบานใหมสขเกษม อ าเภอกงไกรลาศ จงหวดสโขทย ทศตะวนตก จรดกบหม 4 บานยางแดน ต าบลดงเดอย อ าเภอกงไกรลาศ จงหวดสโขทย ในพนทเขตบรการประกอบดวย หม 7 บานดอนส าโรง หม 9 บานวงศรไพร หม 6 บานวงสะตอ ๒. ขอมลผบรหาร

๑) ผอ านวยการโรงเรยน ชอ-สกล นายประกจ สนวล โทรศพท ๐๘๙-๕๖๒๙๗๑๗ e-mail [email protected] วฒการศกษาสงสด การศกษามหาบณฑต สาขา การบรหารการศกษา ด ารงต าแหนงทโรงเรยนนตงแต วนท ๑๘ มกราคม พ.ศ. ๒๕๕๓ จนถงปจจบน

๓ ขอมลนกเรยน (ณ วนท ๑๐ มถนายน ของปการศกษาทรายงาน)

๑) จ านวนนกเรยนในเขตพนทบรการทงสน ………๑๑๑.…………คน ๒) จ านวนนกเรยนในโรงเรยนทงสน ………๑๑๑…………คน จ าแนกตามระดบชนทเปดสอน

mailto:[email protected]

๑๔



ระดบชนเรยน จ านวนหอง เพศ

รวม เฉลย

ชาย หญง ต อหอง อ.๑ ๑ ๖ 7 ๑3 13 อ.๒ ๑ 3 7 ๑0 ๑0

รวม ๒ 9 ๑4 ๒๓ ป.๑ ๑ ๑๑ ๗ ๑๘ ๑8 ป.๒ ๑ ๘ ๕ ๑๓ ๑3 ป.๓ ๑ ๑๕ ๓ ๑๘ ๑8 ป.๔ ๑ ๕ ๖ ๑๑ ๑1 ป.๕ ๑ ๙ ๔ ๑๓ ๑3 ป.๖ ๑ ๘ ๗ ๑๕ ๑5

รวม ๖ ๕๖ ๓๒ ๘๘

รวมทงหมด ๘ ๖5 ๔6 ๑๑๑

๓) จ านวนนกเรยนทมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑของกรมพลศกษาหรอส านกงานกองทนสนบสนนการสรางเสรมสขภาพ (สสส.) ๑๐๗ คน คดเปนรอยละ ๙6.3๙ ๔) จ านวนนกเรยนทมน าหนกสวนสงตามเกณฑของกรมอนามย ๑๐๕ คน คดเปนรอยละ 94.59 ๕) จ านวนนกเรยนทมความบกพรองเรยนรวม ๒3 คน คดเปนรอยละ 20.72 ๖) จ านวนนกเรยนมภาวะทพโภชนาการ 8 คน คดเปนรอยละ 7.20 ๗) จ านวนนกเรยนปญญาเลศ ๑ คน คดเปนรอยละ ๐.๘๘ ๘) จ านวนนกเรยนตองการความชวยเหลอเปนพเศษ……-…….คน คดเปนรอยละ…- ๙) จ านวนนกเรยนทออกกลางคน (ปจจบน) ………..….....-.....…คน คดเปนรอยละ…- ๑๐) สถตการขาดเรยน ๑ คน คดเปนรอยละ ๐.๘๘ ๑๑) จ านวนนกเรยนทเรยนซ าชน 0 คน คดเปนรอยละ…๐….….. ๑๒) จ านวนนกเรยนทจบหลกสตร อ.๒ ( อ.๓ ) จ านวน................................๑0.......................คน คดเปนรอยละ ๑๐๐ ป.๖ จ านวน................................๑๕.....................คน คดเปนรอยละ… ๑๐๐ ๑๓) อตราสวนคร : นกเรยน = ……………….1……..: ………19…………….. (แยกตามระดบ) ๑๔) จ านวนนกเรยนทเขารวมกจกรรมศลปะ ดนตร นาฏศลป วรรณคดและนนทนาการ ๑๑1 คน คดเปนรอยละ ๑๐๐ ๑๕) จ านวนนกเรยนทมคณลกษณะเปนลกทดของพอ แม ผปกครอง ๑๑๑ คน คดเปนรอยละ ๑๐๐

๑๕



๑๖) จ านวนนกเรยนทมคณลกษณะเปนนกเรยนทดของโรงเรยน ๑๑๑ คน คดเปนรอยละ ๑๐๐ ๑๗) จ านวนนกเรยนทท ากจกรรมบ าเพญประโยชนตอสงคมทงในและนอกสถานศกษา๑๑๑ คน คดเปนรอยละ ๑๐๐……… ๑๘) จ านวนนกเรยนทมบนทกการเรยนรจากการอานและการสบคนจากเทคโนโลย สารสนเทศอยางสม าเสมอ ๑๑๑ คน คดเปนรอยละ ๑๐๐……… ๑๙) จ านวนนกเรยนทผานการประเมนความสามารถดานการคดตามทก าหนด ในหลกสตรสถานศกษา ๑๑๑ คน คดเปนรอยละ ๑๐๐……… ๒๐) จ านวนนกเรยนทผานเกณฑการประเมนตามความสามารถในการปรบตวเขากบสงคม ตามทก าหนดในหลกสตรสถานศกษา ๑๑๑ คน คดเปนรอยละ ๑๐๐………

๔. ขอมลครและบคลากร

ครประจ าการ

ท ชอ – ชอสกล อาย อาย

ราชการ ต าแหน ง/วทยฐานะ

วฒ วชา เอก

สอนวชา/ชน จ านวนครง/ชวโมงทรบ

การพฒนา/ป ๑ นายประกจ สนวล ๕5 ๓๖ ผอ./คศ.๓ ศษ.ม บรหาร ป.2/ทกวชา 28 2 นายวเชยร อวมนอย ๕9 ๒๗ คร/คศ.๓ คบ. ปฐมวย ภาษาไทย.องกฤษ,/ป.๔-๖ ๒๘ 3 นางสายนต ฟกตง ๕๗ ๒๘ คร/คศ.๓ คบ. คหกรรม ป.๓/ทกวชา ๒๘ 4 นายวชย ไกรกจราษฎร ๕5 ๓๕ คร/คศ.๓ คบ. สงคม สงคม,/ป.๔-๖ ๒๘ 5 นางหทย ทบโทน 53 ๒๗ คร/คศ.๓ กศ.บ ภาษาไทย ป.๑/ทกวชา ๒๘ 6 นางวภา จนทรปรง 51 ๒๗ คร/คศ.๓ วท.บ ชววทยา วทย,คณต,/ป.๔-๖ ๒๘

จ านวนครทสอนวชาตรงเอก ....................๓...............คน คดเปนรอยละ ....50........... จ านวนครทสอนตรงความถนด ................3.............. คน คดเปนรอยละ ....50...........

ครอตราจาง

ท ชอ – ชอสกล อาย ประสบการณการสอน (ป)

วฒ วชา เอก สอนวชา/ชน จางดวยเงน

๑ น.ส.สรนทรา จนดวง ๕ ป.วส. ธรกจคอมฯ เดกพการ งบ สพฐ. ๒ น.ส.วไล อยคง ๓ ประชาสมพนธ อนบาล ๒ งบโรงเรยน

๕. ขอมลอาคารสถานท

รายการ แบบ จ านวน ปทสราง หมายเหต ๑.อาคารเรยน ป.๑ข ๑หลง๔หองเรยน ๒๕๒๔ ทรดโทรม ๒.อาคารเรยน สปช.๑๐๒/๒๖ ๑หลง๔หองเรยน ไมทราบ

๓.อาคารอเนกประสงค สปช.๒๐๒/๒๖ ๑ หลง ๒๕๓๒

๔.สวม สปช.๖๐๑/๒๖ ๒หลง๖ทนง ๒๕๓๒,๒๕๓๖

๕.อาคารคอมพวเตอร ประชาชนสราง ๑ หลง

๖.หองพยาบาล ประชาชนสราง ๑ หลง

๗.ศนยอาเซยนศกษา ประชาชนสราง ๑ หลง

๑๖



๖. ขอมลงบประมาณ งบประมาณ (รบ-จาย)

รายรบ จ านวน/บาท รายจ าย จ านวน/บาท เงนงบประมาณ ๕๒๑,๖๐๖ งบด าเนนการ/เงนเดอน-คาจาง ๖๖,๐๐๐ เงนนอกงบประมาณ ๓๗๘,๔๘๐ งบพฒนาคณภาพการจดการศกษา ๘๔3,๐๘๖ เงนอนๆ(ระบ)บรจาค - งบอนๆ(ระบ) -

รวมรายรบ ๙๐๐,๐๘๖ รวมรายจ าย ๙๐๐,๐๘๖ งบด าเนนการ/เงนเดอน เงนคาจาง คดเปนรอยละ.......๗.33.................ของรายรบ งบพฒนาคณภาพการจดการศกษา คดเปนรอยละ.....๙๒.67................ของรายรบ ๗. ขอมลสภาพชมชนโดยรวม

๑) สภาพชมชนรอบบรเวณโรงเรยนมลกษณะ ตงบานเรอนอยรมคลอง มประชากรประมาณ ๔๖๐ คน บรเวณใกลเคยงโดยรอบโรงเรยน ไดแก ล าคลอง ทนา อาชพหลกของชมชน คอ ท านา สวนใหญนบถอศาสนา พทธ ประเพณ/ศลปวฒนธรรมทองถนทเปนทรจกโดยทวไป คอ ประเพณสงกรานต ท าบญบาน ฯลฯ ๒) ผปกครองสวนใหญ จบการศกษาระดบ ชนประถมศกษา อาชพหลก คอ ท านา สวนใหญนบถอศาสนาพทธ .ฐานะทางเศรษฐกจ/รายไดโดยเฉลยตอครอบครว ตอป ๔๐,๐๐๐ บาท จ านวนคนเฉลยตอครอบครว ๓ คน

๓) โอกาสและขอจ ากดของโรงเรยน จากการสรปผลการด าเนนงานและการศกษาสภาพปจจบนปญหาและความตองการของคณะท างานของโรงเรยน โดยใชวธการ SWOT ANALAYSIS นน พบวา โรงเรยนมปญหาและความตองการดงตอไปน

ปจจยภายใน

-ดานโครงสรางและนโยบาย (S1) โรงเรยนตงอยในพนทราบลม น าทวมถง เนอทจ ากด นกเรยนมนอย เนองจากประชากรสวนหนงไดยายถนฐานไปประกอบอาชพทอน -ดานการจดการเรยนการสอน (S2)

การจดการเรยนการสอนยงเนนเนอหาผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยน ดานทกษะและกระบวนการทางวทยาศาสตร ทกษะทางคอมพวเตอร ทกษะทางคณตศาสตร ทกษะภาษาองกฤษ คณลกษณะนสยการใฝรใฝเรยน และคณลกษณะนสยการรกษาความสะอาดยงไมไดตามเกณฑมาตรฐานของโรงเรยนทก าหนด รวมถงหลกสตรทโรงเรยนใชจดการเรยนการสอนยงไมสนองตอบตอผเรยนอยางแทจรง -ดานบคลากร (M1)

บคลากรของโรงเรยนอายตวเฉลยสง มปญหาเรองสขภาพอนามย งานทรบผดชอบมมาก ขาดการพฒนาอยางตอเนอง -ดานงบประมาณ (M2)

๑๗



งบประมาณทโรงเรยนไดรบจดสรรมนอย ไมเพยงพอในการบรหารจดการ -ดานสออปกรณการเรยนการสอน (M3) โรงเรยนไมมหองปฏบตการตางๆ ทจ าเปนในการจดการเรยนการสอน ไดแก หองปฏบตการทางภาษา หองปฏบตการทางวทยาศาสตร และหองสมดทไดมาตรฐาน -ดานการบรหารจดการ (M4)

ปจจยภายนอก

-ดานสงคมและวฒนธรรม (S) สภาพของครอบครวและชมชนไมเออตอการจดการศกษาของโรงเรยนในบางสวน คอ ชมชน มขนาดเลก มอตราการขยายตวนอย และนกเรยนสวนใหญไมไดอยกบ บดา-มารดา ท าใหนกเรยนขาดความอบอน สงผลตอการเรยนโดยตรง -ดานเทคโนโลย (T) ในชมชนยงขาดแหลงเทคโนโลยทเออตอการจดการศกษาของโรงเรยน เชนศนยอนเตอรเนต -ดานเศรษฐกจ (E) ประชาชนสวนใหญมฐานะยากจน มอตราการวางงานสง องคการบรหารสวนทองถน (อบต.) มรายไดนอย ไมสามารถสนบสนน การจดการศกษาของโรงเรยนไมเทาทควร -ดานการเมอง (P) องคการบรหารสวนต าบลดงเดอย ยงมนโยบายในดานการจดการศกษาทไมชดเจนและตอเนอง และยงใหการสนบสนนการจดการศกษาของโรงเรยนนอย

๑๘



๘. โครงสรางหลกสตรสถานศกษา

โครงสรางหลกสตรโรงเรยนบานดอนส าโรง ประกอบดวยโครงสรางเวลาเรยนและโครงสรางหลกสตรชนป

๘.๑ โครงสรางเวลาเรยน การจดการเรยนรตามหลกสตรโรงเรยนบานดอนส าโรง เปนการจดการเรยนร ระดบชนประถมศกษา (ชน ป.๑- ๖ ) มเวลาเรยนปละไมนอยกวา ๑,๐๐๐ ชวโมง มรายละเอยดดงน

กล มสาระการเรยนร / กจกรรม

เวลาเรยน

ระดบประถมศกษา ป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖

กล มสาระการเรยนร

ภาษาไทย ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐ คณตศาสตร ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐

วทยาศาสตร ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม o ประวตศาสตร o ศาสนาศลธรรม จรยธรรม o หนาทพลเมอง วฒนธรรมและ

การด าเนนชวตในสงคม o เศรษฐศาสตร o ภมศาสตร

๑๒๐ (๔๐)

(๘๐)

๑๒๐ (๔๐)

(๘๐)

๑๒๐ (๔๐)

(๘๐)

๑๒๐ (๔๐)

(๘๐)

๑๒๐ (๔๐)

(๘๐)

๑๒๐ (๔๐)

(๘๐)

สขศกษาและพลศกษา ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐

ศลปะ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ การงานอาชพ และเทคโนโลย ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐

ภาษาต างประเทศ(ภาษาองกฤษ) ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ รวมเวลาเรยน (พนฐาน) ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐

รายวชา / กจกรรม ทสถานศกษาจดเพมเตมตามความพรอมและจดเนน

19



หมายเหต รายวชาเพมเตม/กจกรรมเพมเตม

กจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมพฒนาผเรยนตามหลกสตรโรงเรยนบานดอนส าโรง ก าหนดดงน

๑) ชน ป.๑-๓ - กจกรรมแนะแนว ๓๐ ชวโมง/ป - กจกรรมลกเสอ ฯ ๔๐ ชวโมง/ป - กจกรรมชมนม/ชมรม ๔๐ ชวโมง/ป ๒) ชน ป.๔- ๖ - กจกรรมแนะแนว ๓๐ ชวโมง/ป - กจกรรมลกเสอ ฯ ๔๐ ชวโมง/ป - กจกรรมชมนม/ชมรม ๔๐ ชวโมง/ป ๓ ) กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน (ตลอดหลกสตร ๖๐ ชวโมง) - ชน ป.๑ จ านวน ๑๐ ชวโมง/ป - ชน ป.๒ จ านวน ๑๐ ชวโมง/ป - ชน ป.๓ จ านวน ๑๐ ชวโมง/ป - ชน ป.๔ จ านวน ๑๐ ชวโมง/ป - ชน ป.๕ จ านวน ๑๐ ชวโมง/ป - ชน ป.๖ จ านวน ๑๐ ชวโมง/ป ๙. แหล งเรยนร ภมปญญาทองถน ๑) หองสมดมขนาด........๒๗....... ตารางเมตร จ านวนหนงสอในหองสมด …๒,๐๐๐… เลม การสบคนหนงสอและการยม-คน ใชระบบ ……………………….……………..……………………….

กจกรรมพฒนาผเรยน

o กจกรรมแนะแนว o กจกรรมนกเรยน - ลกเสอ / เนตรนาร - ชมนม o กจกรรมเพอสงคมและ

สาธารณประโยชน

๑๒๐

๑๒๐

๑๒๐

๑๒๐

๑๒๐

รวม เวลากจกรรมพฒนาผเรยน ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐

รวมเวลาเรยน ๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐

๑๒

๐

20



จ านวนนกเรยนทใชหองสมดในปการศกษาทรายงาน เฉลย...........๔๐........... คน ตอ วนคดเปนรอยละ 36.03 ของนกเรยนทงหมด

๒) หองปฏบตการ หองปฏบตการวทยาศาสตร จ านวน …………… ๐….……..………. หอง

หองปฏบตการคอมพวเตอร จ านวน ………………๑ …….…………. หอง หองปฏบตการทางภาษา จ านวน …………..…๐……….…………. หอง ๓) คอมพวเตอร จ านวน ....................................๑๓ .......................... เครอง ใชเพอการเรยนการสอน ...........................๕................................. เครอง ใชเพอสบคนขอมลทางอนเทอรเนต ..........๕ ................ เครอง จ านวนนกเรยนทสบคนขอมลทางอนเทอรเนตในปการศกษาทรายงาน เฉลย............๕๐...... คน ตอวนคดเปนรอยละ.......๔5.0๕........ของนกเรยนทงหมด - ใชเพอการบรหารจดการ …………………………๓…………..……. เครอง

๔) แหล งเรยนรภายในโรงเรยน

แหล งเรยนรภายใน สถตการใชจ านวนครง/ป

ชอแหล งเรยนร ๑…………หองสมด……………………………………………………………. ๒…………หองคอมพวเตอร………………………………………………… ๓…………ธนาคารโรงเรยน………………………………………………… ๔…………สหกรณโรงเรยน………………………………………………… ๕…………แหลงเศรษฐกจพอเพยง……………………………………… ๖……………………………………………………………………………………….

ฯลฯ

…………………๒๐๐…………… …………………๒๐๐………………. …………………๔๐……….……… …………………๒๐๐……………… …………………๒๐๐……………… ………………………………………….

๕) แหล งเรยนรภายนอกโรงเรยน

แหล งเรยนรภายนอก สถตการใช จ านวนครง/ป ชอแหล งเรยนร

๑………………วดใหมดอนส าโรง………………………………………. ๒………………วดวงศรไพร……………………………………………. ๓………………กองทนหมบาน………………………………………… ๔………………กองทนวนแม…………………………………………………. ๕………………………………………………………………………………………. ๖……………………………………………………………………………………….

…………………๒๐……………… …………………๑๐…………………. …………………๔………………… …………………๖……………………. ………………………………………… ………………………………………….

๖) ปราชญชาวบาน/ภมปญญาทองถน ผทรงคณวฒ ทโรงเรยนเชญมาใหความรแกคร

นกเรยน ในปการศกษาทรายงาน

21



๖.๑ นายมาโนช เพงจนทร ใหความรเรอง การเลยงปลา สถตการใหความรใน

โรงเรยนแหงน จ านวน ๔ ครง/ป

๖.๒ พ.ต.ต. ชยต เพชรพดจาด สาวตรอ านวยการสถานนต ารวรภธรกงไกรลาศ

ใหความรเรอง ยาเสพตด สถตการใหความรในโรงเรยนแหงน จ านวน ๔ ครง/ป

๖.๓ พระสวน จตสวโร ใหความรเรอง พระสอนศลธรรมในโรงเรยนสถตการให

ความรในโรงเรยนแหงน จ านวน ๔ ครง/ป

๑๐. ผลงานดเด นในรอบปทผ านมา ๑๐.๑ ผลงานดเด น

ประเภท ระดบรางวล/ชอรางวลทไดรบ หน วยงานทมอบรางวล

สถานศกษา

เดกไทยฟนแขงแรง โรงเรยนตวอยางการสอนปรชญาเศรษฐกจพอเพยง คะแนน NT ทง 3 ดานสงกวาระดบประเทศ โรงเรยนเศรษฐกจพอเพยง

กระทรวงศกษาธการ กระทรวงสาธารณสข อบต.ดงเดอย สพป.สท.๑ กระทรวงศกษาธการ

ผบรหาร(ระบชอ) นายประกจ สนวล/หนงแสนครด ครสภา

คร(ระบชอ)

นายวชย ไกรกจราษฎร /O-NET สงกวาระดบชาต นางวภา จนทรปรง/O-NET สงกวาระดบชาต นางวภา จนทรปรง/ หองเรยนคณภาพระดบทอง นางสายนต ฟกตง/NT สง นางหทย ทบโทน/O-NET สงกวาระดบชาต

สพป.สท.๑ สพป.สท.๑ สพป.สท.๑ สพป.สท.๑ สพป.สท.๑

นกเรยน(ระบชอ)

เดกชายธรวฒน ไทยเจรญ/เหรยญทองกฬาเปตอง เดกชายธนพนธ สมบรณ /ประเภททมระดบ เดกชานธนภทร สมบรณ/อ าเภอ เดกหญงชยาภรณ ชยนนท/คะแนน O-net เฉลยสงกวาระดบประเทศ เดกหญงสโรชา โครกษา/คะแนน O-net เฉลยสงกวาระดบประเทศ เดกชายเกยรตศกด ชางเผอก/เหรยญเงน เดกชายธรพงศ ประดษฐ/การแขงขนการสรางสรรคภาพดวยการปะตด ป.4-ป.6 งานศลปหตถกรรมครงท 65

ศนยประถมศกษาอ าเภอกงไกรลาศ สพป.สท.๑ สพป.สท.๑ สพป.สท.๑

22



๑๐.๒ งาน/โครงการ/กจกรรม ทประสบผลส าเรจ

ท

ชอ งาน/

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงค/เปาหมาย

วธด าเนนการ (ย อๆ)

ตวบ งชความส าเรจ (จ านวน/รอยละ)

1 โครงการเกษตรครบวงจรทดอนส าโรง

1.เพอฝกทกษะอาชพเกษตรกรรมตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงใหกบนกเรยน 2.เพอปลกฝงคณลกษณะอนพงประสงคดานอยอยางพอเพยงตามหลกสตรก าหนดใหกบนกเรยน

1.ประชมชแจงโครงการ 2.ด าเนนการโดยจดนกเรยนเขาเรยนตามฐานแหลงเรยนรทโรงเรยนจดไว ไดแก 1) การปลกผก 2) การเลยงปลา 3) การเลยงหมหลม 4) การปลกกลวยน าวา 5) การเพาะเหดนางฟา 3. ประเมนผลโครงการ 4. รายงานผลการด าเนนการ

เชงปรมาณ 1. กจกรรมทจด ๕กจกรรม 2. รอยละ๑๐๐ของนกเรยนชน ป ๔- ๖ . ทไดรวมกจกรรม เชงคณภาพ 3. รอยละ๑๐๐ของนกเรยนทมทกษะอาชพตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 4. รอยละ๑๐๐ของนกเรยนทมคณลกษณะอนพงประสงคดานอยอยางพอเพยงตามหลกสตรก าหนด

๒ โครงการยกระดบผลสมฤทธ O-NET ทกกลมสาระ

1. เพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน(O-NET) ของนกเรยนโรงเรยนบานดอนส าโรง ใน ป ก า ร ศ ก ษ า 255๘ ให ส ง ข นกว าป ก ารศ กษ า 255๗ 2. เพอสนองมาตรฐานการศกษาดานผเรยนในเรองผลสมฤทธทางการเรยนตามหลกสตร 4.ประเมนผล / สรปผล 5.รายงานผล

1.เสนอโครงการ/คณะท างาน 2.ประชมชแจง/กจกรรม . การด าเนนกจกรรม 3.1 วเคราะหผลการทดสอบ O-NET ทกกลมสาระการเรยนรปการศกษา 2553 3.2 ก าหนดจดพฒนาในตวชวดทตองปรบปรงเรงดวน 3.3น าตวชวดทตองปรบปรงเรงดวน วเคราะหสรางนวตกรรม เพอปรบวธเรยนของนกเรยน เปลยนวธสอนของครใหสอดคลองกบการวดประเมนผลตามหลกสตรแกนกลาง และแนวทางการประเมนของสถาบนทดสอบทางการศกษาแหงชาต 3.4 จดครทมความร

เปาหมายเชงปรมาณ 1.นกเรยนโรงเรยนบานดอนส าโรง ชนประถมศกษาปท 6 มผลสมฤทธทางการเรยน(O-NET)สงขน 2.นกเรยนโรงเรยนบานดอนส าโรง ชนประถมศกษาปท 6 มผลสมฤทธทางการเรยนสงขน เปาหมายเชงคณภาพ นกเรยนโรงเรยนบานดอนส าโรงมความร ทกษะ และเจตคตทดในการเรยนรทกกลมสาระการเรยนร

23



ท

ชอ งาน/





ความสามารถในแตละกลมสาระการเรยนรเขาสอนซอมเสรมชวงหลงเลกเรยน 3.5 น าตวอยางขอสอบในปทผานมา และดาวนโหลดขอสอบจากเวปไซตส านกงานทดสอบแหงชาตมาฝกทดสอบและคดวเคราะหขอสอบ 3.6 จดคายวชาการอยางเขมทกวนเสารของเดอนธนวาคมและมกราคม 3.7 จดสอบ Pre-0-NET

๓ สงเสรมสขภาพอนามยในโรงเรยน

1 เพอสงเสรมดานสขภาพอนามยของนกเรยนทกคนอยางสม าเสมอ 2 เพอจดบรการดานสขภาพอนามยใหแกนกเรยนทกคน 3 เพอใหนกเรยนทกคนไดรบบรการดานสขภาพ 4 เพอจดบรการดานทนตกรรมปองกนใหแกนกเรยนทกคนอยางทวถง 5 เพอลดอตราการขาดสารอาหารของนกเรยน 6 เพอใหนกเรยน

1. แตงตงคณะกรรมการด าเนนการด าเนนงานโครงการสงเสรมสขภาพโรงเรยน 2. ประชมรวมกนวางแผนจดท าโครงการ 3. เสนอโครงการตอผอ านวยการโรงเรยนเพอพจารณาอนมต 4. คณะกรรมการด าเนนการตามโครงการโดยม กจกรรมดงตอไปน 1) ตรวจสขภาพเบองตน (ตรวจความสะอาดรางกาย) 2) ตรวจสขภาพในชองปาก 3) นกเรยนทกคนแปรงฟนหลงรบประทานอาหาร 4) ปฐมพยาบาลเบองตน / สงไปรกษาตอ ตามความจ าเปน 5) ชงน าหนก / วดสวนสง

๑นกเรยนรอยละ ๑๐๐มความร ความเขาใจในเรองของสขภาพอนามยเบองตน สามารถปฏบตตนอยางถกตองและมสขภาพอนามยด เพอส ารวจเกบขอมล ๒วเคราะหขอมลในการคนหานกเรยนทมปญหาดานสขภาพอนามยและด าเนนการใหความชวยเหลอตอไป

24



ท

ชอ งาน/





เหนคณคาของการออกก าลงกายและการเลนกฬา 7 เพอใหนกเรยนมความรความเขาใจเรองโทษของสงเสพยตด

6) จดซอยาและเวชภณฑ 7) บรการอาหารกลางวน / อาหารเสรม (นม) 8) กจกรรมคมครองผบรโภค 9) กจกรรมรณรงคตานภยสงเสพยตด 10)กจกรรมรณรงคไขเลอดออก 11)จดกจกรรมประกวด วาดภาพ เรยงความ ค าขวญตอตานสารเสพตด 12)เขารวมการแขงขน กฬา/กรฑา ในระดบตางๆ 13)ประเมนผลกจกรรม 14)สรปผลกจกรรม

๔ ธนาคารโรงเรยนของหน ( ออมวนนใชวนหนา )

1. เพอใหนกเรยนทกคนมสวนรวมในการรจกประหยด อดออม และสามารถด ารงชวตแบบเศรษฐกจพอเพยง 2. เพอใหนกเรยนมความรความสามารถ และมประสบการณในการท างาน สามารถน าไปใชใน ชวตประจ าวนได 3. เพอใหนกเรยนเปนผมวนย ม

1. จดซอวสด – อปกรณ และครภณฑ 2. แตงตงคณะกรรมการ ด าเนนงาน 3. นเทศการท างานธนาคารโรงเรยนแกคณะกรรมการด าเนนงาน 4. อบรมนกเรยนในการปฎบตงานแตละแผนก 5. จดสปดาหรกการออม 6. ครและนกเรยนปฎบตงานธนาคาร

1. นกเรยนรอยละ๑๐๐มสวนรวมในการรจกประหยด อดออม และสามารถด ารงชวตแบบเศรษฐกจพอเพยง 2. นกเรยนรอยละ๑๐๐มความรความสามารถ และมประสบการณในการท างาน สามารถน าไปใชใน ชวตประจ าวนได 3. นกเรยนรอยละ๑๐๐เปนผมวนย มความรบผดชอบ มความซอสตยสจรต มความเพยรพยายาม ขยน อดทน ละเอยด รอบคอบในการท างาน และเสยสละเพอสวนรวม

25



ท

ชอ งาน/





ความรบผดชอบ มความซอสตยสจรต มความเพยรพยายาม ขยน อดทน ละเอยด รอบคอบในการท างาน และเสยสละเพอสวนรวม 4. เปดโอกาสใหนกเรยนฝกทกษะการบรหาร การบรการ และการท างานอยางมขนตอน 5. สงเสรมใหนกเรยนมเงนเกบไวใชจายเมอยามจ าเปน 6. ชวยใหนกเรยน รจกใชเวลาวางใหเปนประโยชน

4. นกเรยนฝกรอยละ๑๐๐ทกษะการบรหาร การบรการ และการท างานอยางมขนตอน 5. นกเรยนมเงนรอยละ๑๐๐เกบไวใชจายเมอยามจ าเปน 6. นกเรยนรอยละ๑๐๐ รจกใชเวลาวางใหเปนประโยชน

๕ พฒนาบคลากรสมออาชพ

1. เพอใหบคลากรไดรบการพฒนาตามมาตรฐานวชาชพ ตามเกณฑทครสภาก าหนด 2. เพอใหบคลากรปรบเปลยนกระบวนการจดการเรยนการ

1. ขนเตรยมการ -วางแผนจดท าโครงการ -ประชมชแจงโครงการ -ก าหนดวนทจดกจกรรม -ประชาสมพนธโครงการ

2. ขนด าเนนการ -กจกรรมแฟมพฒนางานผบรหารและคร -กจกรรมการอบรม ศกษา ด

เชงปรมาณ ๑.บคลากรไดรบการพฒนาตามมาตรฐานวชาชพ ตามเกณฑทครสภาก าหนด ไมต ากวา 20 ชวโมง/1ป การศกษา ไดอยางทวถง ๒.บคลากรสามารถจดกจกรรมกระบวนการจดการเรยนการสอน ทเนนผเรยนเปนส าคญ

26



ท

ชอ งาน/





สอน ทเนนผเรยนเปนส าคญ และ ผบรหารมความสามารถเปนผน าวชาการ 3. เพอใหบคลากรไดน าความรทไดรบจากการศกษาดงาน อบรม มาประยกตใชในการจดกจกรรมการเรยนการสอนใหมประสทธภาพยงขน 4. เพอใหบคลากรมขวญ ก าลงใจ และมเจตคตทดตอวชาชพ 5. เพอใหบคลากรมความรความสามารถการใชสอเทคโนโลยพฒนาตนเองและการเรยนการสอน 6. เพอใหบคลากรเปนผมคณธรรมจรยธรรม มจรรยาบรรณในชชาชพ มวญญาณในความเปนคร 7. เพอใหบคลากรมมนษยสมพนธทด

งาน สมมนาวชาการผบรหารและคร -กจกรรมเสรมสมรรถนะคณธรรมจรยธรรมผบรหารและคร -กจกรรมสรางผลงานทางวชาการ -กจกรรมหองเรนคณภาพ 3. ขนสรปผล -ประเมนผลโครงการ -จดท าแฟมสรปโครงการและรายงานผลการปฏบตงานตามโครงการ

และผบรหารเปนผน าวชาการมความสามารถในการบรหารงานวชาการ/การจดการไดเปนอยางด รอยละ ๑๐๐ ๓.บคลากรสามารถน าความรทไดรบจากการศกษาดงาน อบรม มาจดกจกรรมการเรยนการสอนในแตละกลมสาระ และหนวยประสบการณไดอยางมประสทธภาพยงขน รอยละ ๑๐๐ ๔.บคลากรมขวญ ก าลงใจ มเจตคตทดจากการเลอนมาตรฐานวชาชพพจารณาความดความชอบ รอยละ ๑๐๐ 5. บคลากรสามารถใชสอเทคโนโลยพฒนาตนเองและการเรยนการสอน รอยละ ๑๐๐ 6. บคลากรมคณธรรมจรยธรรม เปนแบบอยางทดของผเรยนและบคคลทวไปรอยละ ๑๐๐ 7. บคลากรมมนษยสมพนธทดกบผเรยน ชมชนและผปกครอง และผเกยวของทกฝาย รอยละ ๑๐๐ 8. บคลากรมความมงมนอทศตนในการสอนและพฒนาผเรยน รอยละ ๑๐๐

27



ท

ชอ งาน/





กบผเรยน ชมชนและผปกครอง และผเกยวของทกฝาย 8. เพอใหบคลากรมความมงมนในการพฒนาผเรยนเตมความร เตมก าลง เตมความสามารถ

28



๑๑. ผลการประเมนคณภาพภายใน รอบปทผ านมา(โรงเรยนประเมนตนเอง)

๑๑.๑ ระดบการศกษาปฐมวย * ใหบนทกระดบคณภาพ เช น พอใช ด ....ตามผลประเมน


ปรบปรง พอใช ด ดมาก ดเยยม ดานคณภาพผเรยน มาตรฐานท ๑ เดกมพฒนาการดานรางกาย

มาตรฐานท ๒ เดกมพฒนาการดานอารมณและจตใจ มาตรฐานท ๓ เดกมพฒนาการดานสงคม มาตรฐานท ๔ เดกมพฒนาการดานสตปญญา มาตรฐานดานการจดการศกษา มาตรฐานท ๕ ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร

มาตรฐานท ๖ ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาท ยรนยรน ยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

มาตรฐานท ๗ แนวการจดการศกษา มาตรฐานท ๘ สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา ตามทก าหนดในกฎกระทรวง

มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร มาตรฐานท ๙ คณะกรรมการสถานศกษาและผปกครองชมชน ปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา มาตรฐานท ๑๐ การพฒนาสถานศกษาใหบรรล เปาหมาย ตาม วสยทศน ปรชญา และจดเนนของการศกษาปฐมวย

มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม

มาตรฐานท ๑๑ การพฒนาสถานศกษาตามนโยบายและแนวทาง ปฏรปการศกษา

โรงเรยนมผลการประเมนคณภาพภายในระดบปฐมวยอยในระดบคณภาพ ดเยยม มคาเฉลย 4.73

29



๑๑.๒ ระดบการศกษาขนพนฐาน * ใหบนทกระดบคณภาพ เช น พอใช ด ....ตามผลประเมน (โรงเรยนประเมนตนเอง)



มาตรฐานท ๒ ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยม ทพงประสงค มาตรฐานท ๓ ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเอง

อยางตอเนอง



มาตรฐานท ๖ ผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนได และม เจตคตทดตออาชพสจรต

ดานการจดการศกษา มาตรฐานท ๗ ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

มาตรฐานท ๘ ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกด ประสทธผล

มาตรฐานท ๙ คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง ชมชนปฏบตงานตามบทบาท หนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

มาตรฐานท ๑๐ สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนา คณภาพผเรยนอยางรอบดาน

มาตรฐานท ๑๑ สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยน พฒนาเตมศกยภาพ

มาตรฐานท ๑๒ สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทก าหนด ในกฎกระทรวง

ดานคณภาพการสรางสงคมแห งการเรยนร มาตรฐานท ๑๓ สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหง การเรยนร

มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา มาตรฐานท ๑๔ การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญา และ จดเนนทก าหนดขน

มาตรฐานดานมาตรการส งเสรม มาตรฐานท ๑๕ การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน

โรงเรยนมผลการประเมนคณภาพภายในระดบการศกษาขนพนฐาน ในระดบคณภาพ ดเยยม มคาเฉลย 4.๖0

30



๑๒. ผลการประเมนคณภาพภายนอก รอบสาม ป ๒๕๕๓ ๑๒.๑ ระดบการศกษาปฐมวย

มาตรฐานการศกษาระดบปฐมวย เพอการประเมนคณภาพภายนอก

ระดบคณภาพ ปรบปรง พอใช ด ดมาก

กลมตวบงชพนฐาน

ตวบงชท ๑ เดกมการพฒนาการดานรางกายสมวย ตวบงชท ๒ เดกมการพฒนาการดานอารมณและจตใจ ตวบงชท ๓ เดกมการพฒนาการดานสงคมสมวย

ตวบงชท ๔ เดกมการพฒนาการดานสตปญญาสมวย

ตวบงชท ๕ เดกมความพรอมศกษาตอในขนตอไป ตวบงชท ๖ ประสทธภาพการจดประสบการณเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญ ตวบงชท ๗ ประสทธภาพของการบรหารจดการและพฒนาการศกษา ตวบงชท ๘ ประสทธภาพของระบบประกนภายใน

กลมตวบงชอตตลกษณ

ตวบงชท ๙ ผลการพฒนาใหบรรลปรชญา ปณธาน /วสยทศน พนธกจและวตถประสงคของการจดการศกษา

ตวบงชท ๑๐ ผลการพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงสะทอนเปนเอกลกษณของสถานศกษา

กลมตวบงชมาตรการสงเสรม

ตวบงชท ๑๑ ผลการด าเนนงานโครงการพเศษเพอสงเสรมบทบาทของสถานศกษา ตวบงชท ๑๒ ผลการสงเสรมพฒนาสถานศกษาเพอยกระดบมาตรฐาน รกษามาตรฐาน

และพฒนาสความเปนเลศทสอดคลองกบแนวทางปฏรปการศกษา

โรงเรยนมผลการประเมนระดบคณภาพ ......,,,,......ด............ โดยมคาเฉลย......๓.๐๘. ผลการรบรองมาตรฐานคณภาพ รบรอง ไมรบรอง

31



๑๒.๒ ระดบการศกษาขนพนฐาน

มาตรฐานการศกษาระดบขนพนฐาน เพอการประเมนคณภาพภายนอก

ระดบคณภาพ ปรบปรง พอใช ด ดมาก

กลมตวบงชพนฐาน ตวบงชท ๑ ผเรยนมสขนสย สขภาพกาย และสขภาพจตทด ตวบงชท ๒ ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค ตวบงชท ๓ ผเรยนมความใฝร และเรยนรอยางเนอง ตวบงชท ๔ ผเรยนคดเปนท าเปน ตวบงชท ๕ ผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยน ตวบงชท ๖ ประสทธผลของการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ ตวบงชท ๗ ประสทธภาพของการบรหารจดการและการพฒนาสถานศกษา ตวบงชท ๘ พฒนาการของการประกนคณภาพภายในโดยสถานศกษาตนสงกด กลมตวบงชอตตลกษณ

ตวบงชท ๙ ผลการพฒนาใหบรรลปรชญา ปณธาน /วสยทศน พนธกจและวตถประสงคของการจดการศกษา

ตวบงชท ๑๐ ผลการพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงสะทอนเปนเอกลกษณของสถานศกษา

กลมตวบงชมาตรการสงเสรม

ตวบงชท ๑๑ ผลการด าเนนงานโครงการพเศษเพอสงเสรมบทบาทของสถานศกษา

ตวบงชท ๑๒ ผลการสงเสรมพฒนาสถานศกษาเพอยกระดบมาตรฐาน รกษามาตรฐาน และพฒนาสความเปนเลศทสอดคลองกบแนวทางปฏรปการศกษา

โรงเรยนมผลการประเมนระดบคณภาพ ......,,,พอใช.............. โดยมคาเฉลย.......๒.๙๑.........

ผลการรบรองมาตรฐานคณภาพ รบรอง ไมรบรอง

กรณทไมไดรบการรบรอง เนองจาก .ไมผานมาตรฐานท ๕ ๑๓. ขอเสนอแนะจากผลการประเมนคณภาพภายนอก

จดเด น จดทควรพฒนา และขอแสนอแนะจากการประเมนคณภาพภายนอกรอบสาม จดเดน ผเรยนมสขภาพกายและสขภาพจตทด ผเรยนเปนลกทดของพอแม ผปกครอง เปนนกเรยนทดของโรงเรยน บ าเพญประโยชนตอสงคม ทงในและนอกสถานท คนควาหาความรจากการการอานและใชเทคโนโลยสารสนเทศ มความสามารถในการคดวเคราะห คดสงเคราะห สามารถในการปรบตวเขากบสงคม เหมาะสมไดรบการพฒนาใหบรรลตามปรชญา ปณธาน/วสยทศน พนธกจ และวตถประสงคของการจดการศกษา ผเรยนมผลการพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผงสะทอนเปนเอกลกษณของสถานศกษา และมการด าเนนงานโครงการพเศษเพอสงเสรมบทบาทของสถานศกษา สถานศกษา ม

32



ความสามารถในการบรหารจดการและการพฒนาสถานศกษา สถานศกษามการพฒนาคณภาพภายใน มการประเมนจากตนสงกด ผลการประเมนตนเองมการพฒนาอยางตอเนอง จดทควรพฒนา ผลสมฤทธทางการเรยน ผลงานนกเรยนไมโดดเดน สถานศกษาไมมการวจยเพอพฒนาคณภาพการศกษา ครบางคนยงไมมการจดกจกรรมการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญ ไมมการใชสอ ไมมวจยในชนเรยน ทน าไปพฒนาการเรยนการสอน ขาดการนเทศ ๑๔. สรปสภาพปญหา จดเด น จดทควรพฒนาในการจดการศกษาของสถานศกษา

สภาพปญหา ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนต า สถานศกษาไมมการวจยเพอพฒนาคณภาพการศกษา ครบางคนยงไมมการจดกจกรรมการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญ ไมมวจยในชนเรยน คณะกรรมการสถานศกษาไมมสวนรวมในการจดการศกษา

จดเด น ผเรยนมสขภาพกายและสขภาพจตทด ผเรยนเปนลกทดของพอแม ผปกครอง เปนนกเรยนทดของโรงเรยน บ าเพญประโยชนตอสงคม สถานศกษา มความสามารถในการบรหารจดการและการพฒนาสถานศกษา สถานศกษามการพฒนาคณภาพภายใน

จดทควรพฒนา ผลสมฤทธทางการเรยน ผลงานนกเรยน การวจยเพอพฒนาคณภาพการศกษา สงเสรมครเขารบการอบรมการจดกจกรรมการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญ การผลตการใชสอ การวจยในชนเรยน ทน าไปพฒนาการเรยนการสอน การนเทศการแนะน า สงเสรมคณะกรรมการสถานศกษามสวนรวมในการจดการศกษา

33



ตอนท ๒

แผนปฏบตการประจ าปของสถานศกษา ๑. การบรหารจดการศกษา โรงเรยนบานดอนส าโรง แบงโครงสรางการบรหารงานเปน ๔ งาน ไดแกดาน งานวชาการ งานงบประมาณ งานบรหารบคคล และงานบรหารทวไป ผบรหารยดหลกการบรหาร/เทคนคการบรหารแบบการพฒนาตามกระบวนการ SBM

โครงสรางการบรหารงานโรงเรยนบานดอนส าโรง

แผนภาพท ๔ โครงสรางการบรหารงานโรงเรยน

๒. วสยทศน พนธกจ เปาหมาย อตลกษณ และเอกลกษณของสถานศกษา วสยทศน

ปฏรปการเรยนร กาวสเทคโนโลย ดเศรษฐกจพอเพยง เสยงองกะลงไพเราะ

พนธกจ ๑. จดท าและพฒนามาตรฐานของสถานศกษา ๒. พฒนาหลกสตรและการสอนของโรงเรยนเพอเตรยมความพรอมสประชาคมอาเซยน ๓. พฒนาระบบประกนคณภาพภายในสโรงเรยนมาตรฐานพรอมสประชาคมอาเซยน ๔. สรางเครอขายรวมพฒนาและสงเสรมศกยภาพผเรยนของโรงเรยนพรอมสประชาคมอาเซยน ๕. พฒนาครและบคลากรทางการศกษาสมาตรฐาน ๖. พฒนาคณภาพผเรยน ใหเปนคนด คนเกง มความสข มทกษะในการด าเนนชวตตามหลก ปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง พรอมเปนพลเมองของประชาคมอาเซยนและความเปนพลโลก ๗. พฒนาอาคารสถานทใหมความรมรนสวยงาม นาอยนาเรยน มความปลอดภย เออตอการจด กจกรรมการเรยนการสอน เปนแหลงเรยนรตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง และความเปนประชาคม อาเซยน ๘. จดใหมวสด อปกรณ สอการเรยนการสอนเทคโนโลย และแหลงเรยนร ทเออตอการจดการเรยนการสอน

คณะกรรมการสถานศกษา

ผอ านวยการโรงเรยน

วชาการ งบประมาณ บรหารบคคล บรหารทวไป

ทปรกษาคณะกรรมการสถานศกษา

34



ตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง และความเปนประชาคมอาเซยน ๙. สงเสรมใหชมชนเขามามสวนรวมในการจดการศกษาของโรงเรยน

เอกลกษณโรงเรยน โรงเรยนเศรษฐกจพอเพยง

ปลกผกเลยงหมหลม สหกรณรวมใจ สมนไพรสวนครวรวกนได เลยงไกพนเมอง ฟเฟองเรองเงนออม อตลกษณโรงเรยน

ระเบยบวนยด มเงนออม เปาประสงค

๑. พฒนาผเรยนใหมคณภาพตามมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน ผเรยนไดรบการศกษาเตมตามศกยภาพ ใฝเรยนร มความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวต และการใชเทคโนโลย สงผลใหผเรยนประสบความส าเรจในการเรยน เปนบคคลทมความเชอมนในการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข มจตสาธารณะ และรบผดชอบตอสงคม ๒. พฒนาคณภาพครและบคลากรทางการศกษาใหสามารถปฏบตงานไดอยางมประสทธภาพ ๓. ประชากรวยเรยนทกคนไดรบโอกาสในการศกษาขนพนฐาน อยางมคณภาพ และทวถง ๔. สงเสรมสถานศกษามความเขมแขงในการบรหารและการจดการศกษา สอดรบกบแนวทางการกระจายอ านาจทางการศกษา โดยเนนการมสวนรวมจากทกภาคสวนและความรวมมอกบองคกรปกครองสวนทองถนในการสงเสรมและสนบสนนการศกษา เพอยกระดบคณภาพตามมาตรฐานอยางมธรรมาภบาล ๕. สนองจดเนนของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน และตามจดเนนและความพรอมของสถานศกษา

คณลกษณะอนพงประสงค ของนกเรยน ๘ ประการ โรงเรยนบานดอนส าโรง ไดก าหนดคณลกษณะอนพงประสงค ตามทหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. ๒๕๕๑ ก าหนดไว ดงน

๑. รกชาต ศาสน กษตรย ๒. ซอสตยสจรต ๓. มวนย ๔. ใฝเรยนร ๕. อยอยางพอเพยง ๖. มงมนในการท างาน ๗. รกความเปนไทย ๘. มจตสาธารณะ

โรงเรยนบานดอนส าโรง ไดก าหนดสมรรถนะส าคญของผเรยน สอดคลองตามทหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. ๒๕๕๑ ก าหนดไว ดงน

1. ความสามารถในการสอสาร เปนความสามารถในการรบและสงสาร มวฒนธรรมในการใชภาษาถายทอดความคด ความรความเขาใจ ความรสก และทศนะของตนเองเพอแลกเปลยนขอมลขาวสารและประสบการณอนจะเปนประโยชนตอการพฒนาตนเองและสงคม รวมทงการเจรจาตอรองเพอขจดและลด

35



ปญหาความขดแยงตาง ๆ การเลอกรบหรอไมรบขอมลขาวสารดวยหลกเหตผลและความถกตอง ตลอดจนการเลอกใชวธการสอสาร ทมประสทธภาพโดยค านงถงผลกระทบทมตอตนเองและสงคม

2. ความสามารถในการคด เปนความสามารถในการคดวเคราะห การคดสงเคราะห การคดอยาง สรางสรรค การคดอยางมวจารณญาณ และการคดเปนระบบ เพอน าไปสการสรางองคความรหรอสารสนเทศเพอการตดสนใจเกยวกบตนเองและสงคมไดอยางเหมาะสม

3. ความสามารถในการแกปญหา เปนความสามารถในการแกปญหาและอปสรรคตาง ๆ ทเผชญ ไดอยางถกตองเหมาะสมบนพนฐานของหลกเหตผล คณธรรมและขอมลสารสนเทศ เขาใจความสมพนธและการเปลยนแปลงของเหตการณตาง ๆ ในสงคม แสวงหาความร ประยกตความรมาใชในการปองกนและแกไขปญหา และมการตดสนใจทมประสทธภาพโดยค านงถงผลกระทบทเกดขนตอตนเอง สงคมและสงแวดลอม

4. ความสามารถในการใชทกษะชวต เปนความสามารถในการน ากระบวนการตาง ๆ ไปใชในการ ด าเนนชวตประจ าวน การเรยนรดวยตนเอง การเรยนรอยางตอเนอง การท างาน และการอยรวมกนในสงคมดวยการสรางเสรมความสมพนธอนดระหวางบคคล การจดการปญหาและความขดแยงตาง ๆ อยางเหมาะสม การปรบตวใหทนกบการเปลยนแปลงของสงคมและสภาพแวดลอม และการรจกหลกเลยงพฤตกรรมไมพงประสงคทสงผลกระทบตอตนเองและผอน

5. ความสามารถในการใชเทคโนโลย เปนความสามารถในการเลอก และใชเทคโนโลยดานตาง ๆ และมทกษะกระบวนการทางเทคโนโลย เพอการพฒนาตนเองและสงคม ในดานการเรยนร การสอสาร การท างาน การแกปญหาอยางสรางสรรค ถกตอง เหมาะสม และมคณธรรม ๓. แนวทางการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา ๑. ทศทางการพฒนาคณภาพในอนาคต

โรงเรยนไดคนพบจดดอยทควรพฒนาของโรงเรยน และพยายามลดจดดอยเหลานใหนอยลงและหมดไปในทสด โดยอนาคตจะจดการท างานเปนทมในการจดกจกรรมแตละครง เชน การพฒนาผเรยนดานคณธรรม จรยธรรม โดยใชกจกรรมในโครงการหลายโครงการเขามารวมท า ไดแก โครงการประชาธปไตยในโรงเรยน รวมกบโครงการสงเสรมสขภาพอนามยนกเรยน รวมกบกจกรรมโรงเรยนวถพทธ รวมกบโครงการบรการโภชนาการในโรงเรยน เปนตน เพอลดภาระงานของแตละโครงการ

จดหาเทคโนโลยททนสมยมาใชในโรงเรยน เชน โปรแกรมการจดเกบขอมลโรงเรยน การบรการอ านวยความสะดวกแกบคลากร การใชเทคโนโลยในการจดการศกษาหลากหลายรปแบบ รวมถงจตส านกและพฒนาคณภาพผสอน ใหมมาตรฐานทเทาเทยมกนทงโรงเรยน

จดหางบประมาณปรบปรงอาคารเรยนเดมทช ารดเพราะหมดอายการใชงานและขออาคารเรยนเพมเตมใหเพยงพอตอการจดการเรยนการสอน ทงดานวชาการและกจกรรม ซงโรงเรยนไดจดท าค าของบประมาณสงกอสรางเปนประจ าทกป แตยงมไดรบการจดสรร

๒. ขอเสนอแนะเพอปรบปรงสถานศกษา

๒.๑ ความชวยเหลอดานวทยากรทมความสามารถเฉพาะทาง เพอเสรมและพฒนาคณภาพของผเรยน เชน พลศกษา ดนตร ศลปะ คณตศาสตร และภาษาองกฤษ

36



๒.๒ ความชวยเหลอดานวสด ครภณฑ แรงงาน และงบประมาณจากชมชน เพอสนบสนนการบรหารจดการของโรงเรยน ใหทนตอการเปลยนแปลงของสถานการณของโลกในปจจบน

๒.๓ การชวยเหลอดานการนเทศงานวชาการจากหนวยงานตนสงกดอยางสม าเสมอ ๒.๔ ความชวยเหลอจากหนวยงานตนสงกด สนบสนน วสด ครภณฑ อปกรณและงบประมาณ

อาคารเรยนสงกอสราง เพอเสรมสรางโอกาสและเพมศกยภาพการด าเนนการของโรงเรยน ๔. กลยทธการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา กลยทธท ๑ พฒนาคณภาพผเรยน หลกสตรโรงเรยนและกระบวนการจดการเรยนร เพอใหผเรยนไดพฒนาความรสมรรถนะ คณลกษณะอนพงประสงคและทกษะชวตตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ไดตามศกยภาพพรอมเปนพลเมองของประชาคมอาเซยนและพลโลก เปาหมาย

๑. ผเรยนมคณภาพตามหลกสตร ๒. ผเรยนรวมกนรบผดชอบตอสงคมพรอมเปนพลเมองของประชาคมอาเซยนและพลโลก ๓. โรงเรยนจดหลกสตรทสงเสรมความถนดและศกยภาพตามความตองการของผเรยน ๔. โรงเรยนจดกระบวนการเรยนรทหลากหลายและมคณภาพ ๕. โรงเรยนจดระบบการวดและประเมนผลอยางหลากหลายและครอบคลม

กลยทธท ๒ พฒนาระบบบรหารจดการโรงเรยน และระบบประกนคณภาพภายในสถานศกษาใหมประสทธภาพ เปาหมาย

๑.พฒนาระบบบรหารจดการ ๒.พฒนาระบบประกนคณภาพภายในสถานศกษา

กลยทธท ๓ พฒนาครและบคลากรทางการศกษา ใหสามารถจดการเรยนการสอนไดอยางมคณภาพ เปาหมาย

๑. ผบรหารมภาวะผน า วสยทศนดานการบรหารจดการ และสอสารไดอยางมคณภาพ ๒. ครมความรความสามารถในดานจดการเรยนรไดอยางมคณภาพ

กลยทธท ๔ พฒนาระบบเทคโนโลย สารสนเทศ สอการเรยนร และแหลงเรยนรตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง เปาหมาย

๑.พฒนาอาคารสถานทใหมความรมรนสวยงาม นาอยนาเรยน มความปลอดภย เออตอการจดกจกรรมการเรยนการสอน เปนแหลงเรยนรตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง และความเปนประชาคมอาเซยน

๒.จดใหมวสด อปกรณ และพฒนาสอการเรยนการสอนเทคโนโลย และแหลงเรยนร ทเออตอการจดการเรยนการสอนตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง และความเปนประชาคมอาเซยน กลยทธท ๕ พฒนาระบบภาคเครอขายอปถมภและทรพยากรทางการศกษา เนนการมสวนรวมจากทกภาคสวน และความรวมมอกบองคกรปกครองสวนทองถนเพอสงเสรมและสนบสนนการจดศกษา เปาหมาย

๑.โรงเรยนสรางเครอขายรวมพฒนาของโรงเรยนในระดบทองถน ระดบภมภาค

37



๒.จดกจกรรมแลกเปลยนประสบการณระหวางโรงเรยนเครอขาย กลยทธท ๖ บรหารจดการศกษาตามนโยบายตนสงกดและโรงเรยน เปาหมาย

๑. การแขงขนกฬาและกรฑา ๒. การมสวนรวมของคณะกรรมการสถานศกษาในการบรหารจดการศกษา ๓. ผปกครองนกเรยนลดคาใชจายในการศกษา ๔. พฒนาผเรยนอานไมออก เขยนไมได

38



ตอนท ๓

ผลการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา ๑. ผลการด าเนนงานตามแผนปฏบตการประจ าปของสถานศกษา

ผลการด าเนนงานโครงการ/กจกรรมตามแผนปฏบตการประจ าปของสถานศกษา กลยทธท ๑ พฒนาคณภาพผเรยน หลกสตรโรงเรยนและกระบวนการจดการเรยนร เพอใหผเรยนได

พฒนาความรสมรรถนะ คณลกษณะอนพงประสงคและทกษะชวตตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ไดตามศกยภาพพรอมเปนพลเมองของประชาคมอาเซยนและพลโลก


เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลส าเรจ

( เชงปรมาณและคณภาพ )

สนอง มาตรฐานการศกษา

ของสถานศกษา (มฐ.ท /ตวบ งช)

โครงการพฒนาหลกสตรสถานศกษา

๑. ผเรยนมคณภาพตามหลกสตร ๒. ผเรยนรวมกนรบผดชอบตอสงคมพรอมเปนพลเมองของประชาคมอาเซยนและพลโลก ๓. โรงเรยนจดหลกสตรทสงเสรมความถนดและศกยภาพตามความตองการของผเรยน ๔. โรงเรยนจดกระบวนการเรยนรทหลากหลายและมคณภาพ ๕. โรงเรยนจดระบบการวดและประเมนผลอยางหลากหลายและครอบคลม

๑. รอยละ๑๐๐ผเรยนมคณภาพตามหลกสตร ๒. รอยละ๑๐๐ ผเรยนรวมกนรบผดชอบตอสงคมพรอมเปนพลเมองของประชาคมอาเซยนและพลโลก ๓. รอยละ๑๐๐โรงเรยนจดหลกสตรทสงเสรมความถนดและศกยภาพตามความตองการของผเรยน ๔.รอยละ๑๐๐ โรงเรยนจดกระบวนการเรยนรทหลากหลายและมคณภาพ ๕. รอยละ๑๐๐โรงเรยนจดระบบการวดและประเมนผลอยางหลากหลายและครอบคลม

สนองมาตรฐานท ๑ ตวบงชท ๑.๑ , ๑.๒ ,๑.๓ และสนองมาตรฐานท ๗ ตวบงชท ๗.๙ สนองมาตรฐานท ๑๕ ตวบงชท ๑๕.๑ ,๑๕.๒

โครงการพฒนาทกษะการคดเดกปฐมวย

๑.นกเรยนอยางนอยรอยละ 80 มความสามารถในการสงเกต ๒.นกเรยนอยางนอยรอยละ 80 มความสามารถในการจ าแนกจดกลม ๓.นกเรยนอยางนอยรอยละ๘๐

๑.นกเรยนรอยละ 80 มความสามารถในการสงเกต ๒.นกเรยนรอยละ80มความสามารถในการจ าแนกจดกลม

มาตรฐานท 1.1 - 1.6, 3.1 - 3.5,4.1 - 4.4,5.5,6.1 - 6.3

39










ละ 80 มความสามารถในการเปรยบเทยบ ๔.นกเรยนอยางนอยรอยละ 80 มความสามารถในการเชอมโยงและใหเหตผลทเหมาะสมกบวย ๕.นกเรยนอยางนอยรอยละ 75 มความสามารถในการคดวเคราะห ๖.ครอยางนอยรอยละ 75 มความสามารถในการจดกจกรรมการเรยนรทเนนใหนกเรยนมความสามารถในการคดวเคราะห

๓.นกเรยนรอยละ 80 มการ เปรยบเทยบ ๔.นกเรยนรอยละ 80 มความสามารถในการเชอมโยงและใหเหตผลทเหมาะสมกบวย ๕.นกเรยนรอยละ 75 มความสามารถในการคดวเคราะห ๖.ครรอยละ 75 มความสามารถในการจดกจกรรมการเรยนรทเนน ใหนกเรยนมความสามารถ ในการคดวเคราะห

โครงการพฒนาทกษะภาษาองกฤษสอาเซยน

๑.เพอพฒนาศกยภาพทางภาษาองกฤษเพอการสอสารของนกเรยน โรงเรยนบานดอนส าโรง ดวยการปฏบตจรง ๒.เพอสงเสรมพฒนาทกษะการฟง พด อาน เขยนใหกบนกเรยนโรงเรยนบานดอนส าโรง ๓.เพอสรางความมนใจและกลาแสดงออกในการใชภาษาองกฤษเพอการสอสารของนกเรยน โรงเรยนบานดอนส าโรง

๑.ท าเอกสารการจดกจกรรมฝกทกษะภาษาองกฤษส าหรบนกเรยนคนละ 1 ชด ผลลพธ ๑.นกเรยน โรงเรยนบานดอนส าโรง ไดรบการพฒนาศกยภาพการใชภาษาองกฤษเพอการสอสาร ๒.นกเรยน โรงเรยนบานดอนส าโรง มความกลาและมนใจในการใชภาษาองกฤษเพอการสอสาร

40










โครงการกจกรรมพฒนาผเรยน

1. นกเรยนรอยละ 80 มคะแนนคณลกษณะอนพงประสงคได ระดบ 2 ขนไป 2.นกเรยนรอยละ 80 มคณธรรม จรยธรรม ไมเหนแกตว มกรยามารยาทตามทพงประสงค 3.นกเรยนรอยละ 80 มระเบยบวนย ความประพฤตเรยบรอย ไมเหนแกตว 4.นกเรยนรอยละ 80 มความรเกยวกบการปกครองระบอบประชาธปไตย

มาตรฐานท 1.1 - 1.6, 3.1 - 3.5,4.1 - 4.4,5.5,6.1 - 6.3 มาตรฐานท 7.3 – 7.5,15.4 - 15.7

โครงการวนวทยาศาสตรแหงชาต

๑.เพอใหคร สาระการเรยนรวทยาศาสตรระดบการศกษาขนพนฐาน มความรความเขาใจเกยวกบการจดกระบวนการเรยนรทางวทยาศาสตร ๒.เพอใหนกเรยน กลาคด กลาท า กลาแสดงออก และรจกคด วเคราะห และมความสรางสรรค อยางมเหตผลและวจารณญาณ ๓.เพอใหนกเรยนของโรงเรยน ไดฝกแสดงออกเกยวกบการจดกระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปน ส าคญอยางเปน รปธรรม

๑.เคร สาระการเรยนรวทยาศาสตรระดบการศกษาขนพนฐาน มความรความเขาใจเกยวกบการจดกระบวนการเรยนรทางวทยาศาสตร รอยละ๘๐ ๒.นกเรยน กลาคด กลาท า กลาแสดงออก และรจกคด วเคราะห และมความสรางสรรค อยางมเหตผลและวจารณญาณรอยละ๘๐ ๓.นกเรยนของโรงเรยน ไดฝกแสดงออกเกยวกบการจดกระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปน ส าคญอยางเปน รปธรรมรอยละ๘๐

41










๔.นกเรยนชนป.4 – 6 ไดรบความรดานวทยาศาสตรและเทคโนโลยททนสมยรอยละ๘๐ ๕.นกเรยนชนประถมศกษาปท 4 – 6 กลาคด กลาท า กลาแสดงออก และรจกคดวเคราะห และมความคดสรางสรรค อยางมเหตผลและวจารณญาณรอยละ๘๐ ๖.คร อาจารย ไดมโอกาสแลกเปลยนและเรยนรประสบการณในการจดกระบวนการเรยนรรวมกนรอยละ๘๐

มาตรฐานท 1.1 - 1.6, 3.1 - 3.5,4.1 - 4.4,5.5,6.1 - 6.3 มาตรฐานท 7.3 – 7.5,15.4 - 15.7

โครงการเขาคายลกเสอ - เนตรนาร

1. เพอใหนกเรยนไดรบความรจากประสบการณจรง 2. เพอใหนกเรยนฝกความอดทน เขมแขงสามารถท างานรวมกบผอนได 3. เพอใหจกเปนผน าและผตามทด มความเปนอยรวมกนอยางมสนต 4. เพอใหนกเรยนไดรบการพฒนาดานรางกาย อารมณ สงคม สตปญญา 5. เพอใหเหนความส าคญของวชาลกเสอ – เนตรนาร 6. เพอใหนกเรยนสามารถคดเปน ท าเปน แกปญหาเปน

1.นกเรยนรอยละ๘๐ไดรบความรจากประสบการณจรง 2.นกเรยนรอยละ๘๐ฝกความอดทน เขมแขงสามารถท างานรวมกบผอนได 3. รอยละ๘๐นกเรยนเปนผน าและผตามทด มความเปนอยรวมกนอยางมสนต 4. รอยละ๘๐นกเรยนไดรบการพฒนาดานรางกายอารมณสงคม สตปญญา 5. รอยละ๘๐นกเรยนเหนความส าคญของวชาลกเสอ–เนตรนาร 6. รอยละ ๘๐ นกเรยนสามารถคดเปน ท าเปน แกปญหาเปน

42






ผลส าเรจ ( เชงปรมาณและคณภาพ )



โครงการอาหารกลางวน

1. ผลผลต(Outputs) เพอใหนกเรยนมอาหารรบประทานทกวน 2. ผลลพธ(Outcomes) เพอแกปญหาเดกขาดสารอาหารไดรบประทานอาหารทมประโยชนตอรางกาย

1. ผลผลต(Outputs) นกเรยนรอยละ๑๐๐ มอาหารรบประทานทกวน 2. ผลลพธ(Outcomes) นกเรยนรอยละ๑๐๐ ไดรบประทานอาหารทมประโยชนตอรางกาย

มาตรฐานท 1 มาตรฐานท 7.5 ,มาตรฐานท 8.1-8.3

โครงการสงเสรมประชาธปไตยในโรงเรยน

๑.เพอใหนกเรยนมเจตคตทดเกยวกบการปกครองระบอบประชาธปไตย ๒.เพอใหนกเรยนไดเรยนรและฝกตนเองเกยวกบการใชสทธเสรภาพ ความเสมอภาคและหนาท ตามระบบประชาธปไตย ๓.เพอสงเสรมใหนกเรยนมความรบผดชอบรวมกนในการรกษาไวซงประโยชนทงปวงของโรงเรยน ๔.เพอสงเสรมกจกรรมเสรมหลกสตรทงในดานวชาการและประสบการณของนกเรยน ๕.เพอแสดงพฤตกรรมทเดนชดของนกเรยนเกยวกบลกษณะการมวถชวตประชาธปไตย ๖.เพอใหนกเรยนเกดการเรยนรเกยวกบประชาธปไตยโดยการปฏบตจรง

- รอยละ๘๐นกเรยนเขาใจการปกครองระบอบประชาธปไตย - รอยละ ๘๐นกเรยนรจกใชสทธเสรภาพ ความเสมอภาค และหนาทของตนเอง - รอยละ๘๐นกเรยนมสวนรวมในการดแลปกครองและรวมกจกรรมตางๆ

มาตรฐานท 2, 4 ,5 มาตรฐานท 7.5 ,มาตรฐานท 8.1-8.3

โครงการสงเสรมสขภาพอนามยในโรงเรยน

1. เพอสงเสรมดานสขภาพอนามยของนกเรยนทกคนอยางสม าเสมอ 2. เพอจดบรการดานสขภาพอนามยใหแกนกเรยนทกคน 3. เพอใหนกเรยนทกคนไดรบบรการ ดานสขภาพ 4. เพอจดบรการดานทนตกรรมปองกน

1. นกเรยนรอยละ๑๐๐ไดรบการลงเสรมสขภาพ 2. นกเรยนรอยละ๑๐๐ไดรบประทานอาหารกลางวนทกวน 3. นกเรยนรอยละ 85 มน าหนก/สวนสงตามเกณฑมาตรฐาน 4. นกเรยนรอยละ 85 ไดเขารวม

มาตรฐานท 1 มาตรฐานท 7.5 ,มาตรฐานท 8.1-8.3

43








ของสถานศกษา (มฐ.ท /ตวบงช)

ใหแกนกเรยนทกคนอยางทวถง 5. เพอลดอตราการขาดสารอาหารของนกเรยน 6. เพอใหนกเรยนเหนคณคาของการออกก าลงกายและการเลนกฬา 7. เพอใหนกเรยนมความรความเขาใจเรองโทษของสงเสพยตด

การแขงขน กฬา / กรฑา รวมกบชมชนตามทตนถนด 5. นกเรยนรอยละ 85 มความรความเขาใจเกยวกบโทษของสงเสพยตด 6. โรงเรยนบานดอนส าโรงเปนโรงเรยนปลอดสารเสพตด

โครงกาสงเสรมกฬาและนนทนาการ

๑.เพอเปนการปพนฐานใหนกเรยนทกคนเลนกฬาไดตามสภาพ ๒.เพอคดเลอกและฝกซอมกฬาประเภทตาง ๆ เขารวมแขงขนกฬา ๓.เพอสงเสรมใหนกกฬาของโรงเรยน ไดมโอกาสเขารวมแขงขนกฬานกเรยนของหนวยงานอนทจดขน ๔.เพอเผยแพรชอเสยงของโรงเรยนในดานกฬา ๕.เพอเปนการสงเสรมสขภาพอนามยของนกเรยน ๕.เพอใหนกเรยนรจกใชเวลาวางใหเปนประโยชน และไดรบความสนกสนาน ๖.เพอสงเสรมใหนกเรยนไดมความคดสรางสรรคในการรวมกจกรรม

๑.นกเรยนรอยละ๑๐๐เลนกฬาไดตามสภาพ ๒.นกเรยนรอยละ ๘๐เขารวมแขงขนกฬา ๓.รอยละ๘๐ นกเรยนของโรงเรยน ไดมโอกาสเขารวมแขงขนกฬานกเรยนของหนวยงานอนทจดขน

มาตรฐานท 11.1-11.2

44



กลยทธท ๒ พฒนาระบบบรหารจดการโรงเรยน และระบบประกนคณภาพภายในสถานศกษาใหมประสทธภาพ








โครงการยกระดบผลสมฤทธ O-NET ทกกลมสาระ

โครงการพฒนาระบบการนเทศ

๑.นกเรยนโรงเรยนบานดอนส าโรง ชนประถมศกษาปท 6 ทกคน มผลสมฤทธทางการเรยน(O-NET)สงขน ๒.นกเรยนโรงเรยนบานดอนส าโรง ชนประถมศกษาปท 6 มผลสมฤทธทางการเรยนสงขน ๑. มการนเทศการจดการเรยนการสอน/นเทศทวไปเดอนละ 1 ครง / 1 หองเรยน ๒. คร/บคลากรไดรบการสนบสนนดานสอ/จดการเรยนการสอนเสรจทนตามก าหนดทกคน ๔.คร/บคลากรรอยละ100 มแผนการจดการเรยนรและมการปรบเปลยนวธการจดการเรยนการสอน ๕.ผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนทกชนทกวชาผานเกณฑตามนโยบายของโรงเรยนเมอสนสดปการศกษา 2558

๕ .ผเรยนมผลสมฤทธตามหลกสตรรอยละ๗๐

๑. มการนเทศการจดการเรยนการสอน/นเทศทวไปเดอนละ 1 ครง / 1 หองเรยน ๒. คร/บคลากรไดรบการสนบสนนดานสอ/จดการเรยนการสอนเสรจทนตามก าหนดรอยละ๑๐๐ ๔.คร/บคลากรรอยละ100 มแผนการจดการเรยนรและมการปรบเปลยนวธการจดการเรยนการสอน ๕.ผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนทกชนทกวชาผานเกณฑตามนโยบายของโรงเรยนเมอสนสดปการศกษา 2558

สนองมาตรฐานท ๑๐ ตวบงชท ๑๐.๑,๑๐.๒,๑๐.๔ และสนองมาตรฐานท ๑๗ ตวบงชท ๑๗.๑ ,๑๗.๒ สนองมาตรฐานท ๑ ตวบงชท ๑.๖ มาตรฐานท 4 ,5 มาตรฐานท 7.5 ,มาตรฐานท 8.1-8.3

45










โครงการพฒนาระบบการวดและการประเมนผล

1.มวสดอปกรณ และเทคโนโลยทมประสทธภาพในการประมวลผลการเรยนรและเพยงพอกบความตองการใชงานในกจกรรมตางๆรอยละ ๑๐๐ 2. นกเรยนโรงเรยนบานดอนส าโรง มผลสมฤทธทางการเรยนทกรายวชาอยใน ระดบด – ดมาก 3. นกเรยน มผลสมฤทธทางการเรยนระดบเขตพนท สงขน รอยละ ๓ 4. นกเรยน มผลสมฤทธทางการเรยนระดบชาตสงขน รอยละ 1 ดานคณภาพ 1. นกเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร 2.สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหนกเรยนพฒนาตามธรรมชาตเตมศกยภาพ 3.ผลสมฤทธทางเรยนผานการประเมนระดบชาตอยในระดบดเปนทยอมรบ 4.โรงเรยนมการจดระบบการวดและประเมนผลตามมาตรฐาน

5.ครมความสามารถในการจดการเรยนการสอนอยางมประสทธภาพและเนนนกเรยนเปนส าคญ

1.มวสดอปกรณ และเทคโนโลยทมประสทธภาพในการประมวลผลการเรยนรและเพยงพอกบความตองการใชงานในกจกรรมตางๆ รอยละ ๑๐๐ 2. นกเรยนโรงเรยนบานดอนส าโรง มผลสมฤทธทางการเรยนทกรายวชาอยใน ระดบด – ดมาก 3. นกเรยน มผลสมฤทธทางการเรยนระดบเขตพนทสงขน เฉลยรอยละ ๓ 4. นกเรยน มผลสมฤทธทางการเรยนระดบชาตสงขนเฉลยรอยละ ๓ ดานคณภาพ 1. นกเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร 2.สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหนกเรยนพฒนาตามธรรมชาตเตมศกยภาพ 3.ผลสมฤทธทางเรยนผานการประเมนระดบชาตอยในระดบดเปนทยอมรบ 4.โรงเรยนมการจดระบบการวดและประเมนผลตามมาตรฐาน


46








สนอง มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา (มฐ.ท /ตวบงช)

โครงการหองสมดโรงเรยน 3 ด

- คร นกเรยน และบคลากรอนทสนใจ ใชหองสมดเพอสงเสรมกจกรรมรกการอานมากขน - มหองสมดของโรงเรยนเปนหองสมดททนสมย เปนแหลงเรยนรทสมบรณ - คร นกเรยน และบคลากรทสนใจ ใชหองสมดเพอจดการเรยนการสอน ศกษาคนควา

- รอยละ ๘๐ คร นกเรยน และบคลากรอนทสนใจ ใชหองสมดเพอสงเสรมกจกรรมรกการอานมากขน - มหองสมดของโรงเรยนเปนหองสมดททนสมย เปนแหลงเรยนรทสมบรณ - คร นกเรยน และบคลากรทสนใจ ใชหองสมดเพอจดการเรยนการสอน ศกษาคนควา

มาตรฐานท 1.1 - - 3.5,4.1 - 4.4,5.5,6.1 6.31.63.1 มาตรฐานท 7.3 – 7.5,15.4 - 15.7

โครงการผลตสอการเรยนการสอน

โรงเรยนมการผลตสอ/จดหาสอการเรยนรประเภทตาง ๆ เชน สอการเรยนรประเภทสงพมพ ประเภทหลายมต วดทศนเพอการศกษา บทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน (CAI) ฯลฯ ดานคณภาพ ครและนกเรยนมสอการเรยนรทไดมาตรฐาน มเนอหาสอดคลองกบหลกสตร และตรงตามความตองการใชประกอบการเรยนการสอนอนจะท าใหการเรยนการสอนของโรงเรยนมประสทธภาพยงขน

โรงเรยนมการผลตสอ/จดหาสอการเรยนรประเภทตางๆ เชน สอการเรยนรประเภทสงพมพ ประเภทหลายมต วดทศนเพอการศกษา บทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน (CAI) ดานคณภาพ ครและนกเรยนมสอการเรยนรทไดมาตรฐาน มเนอหาสอดคลองกบหลกสตร และตรงตามความตองการใชประกอบการเรยนการสอนอนจะท าใหการเรยนการสอนของโรงเรยนมประสทธภาพยงขน


โครงการเขาคายลกเสอ - เนตรนาร

๑. จดใหนกเรยน ระดบ ป.5 - 6 จ านวน 28 คน เขาคาย เปนเวลา 2 คน 3 วน 2, นกเรยน 28 คน ไดพฒนาดานรางกาย อารมณ สงคม และสตปญญา

๑. จดใหนกเรยน ระดบ ป.5 - 6 จ านวน 28 คน เขาคาย เปนเวลา 2 คน 3 วน 2, นกเรยน 28 คน ไดพฒนาดานรางกาย อารมณ สงคม และสตปญญา


47









โครงการวนวทยาศาสตรแห งชาต

๑.เพอใหนกเรยน กลาคด กลาท า กลาแสดงออก และรจกคด วเคราะห และมความสรางสรรค อยางมเหตผลและวจารณญาณ ๒.เพอใหนกเรยนของโรงเรยน ไดฝกแสดงออกเกยวกบการจดกระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญอยางเปนรปธรรม ๓.เพอใหนกเรยนชนประถมศกษาปท 4 – 6 ไดรบความรดานวทยาศาสตรและเทคโนโลยททนสมย ๔.เพอใหนกเรยนชนประถมศกษาปท 4 – 6 กลาคด กลาท า กลาแสดงออก และรจกคด วเคราะห และมความคดสรางสรรค อยางมเหตผลและวจารณญาณ ผเรยนเปนส าคญอยางเปนรปธรรม ๕.เพอใหนกเรยนชนประถมศกษาปท 4 – 6 ไดรบความรดานวทยาศาสตรและเทคโนโลยททนสมย ๗.เพอใหนกเรยนชนประถมศกษาปท 4 – 6 กลาคด กลาท า กลาแสดงออก และรจกคด วเคราะห และมความคดสรางสรรค อยางมเหตผลและวจารณญาณ ๘.เพอใหคร อาจารย ไดมโอกาสแลกเปลยนและเรยนรประสบการณในการจดกระบวนการเรยนรรวมกน

๑.นกเรยนรอยละ ๘๐ กลาคด กลาท า กลาแสดงออก และรจกคด วเคราะห และมความสรางสรรค อยางมเหตผลและวจารณญาณ ๒.นกเรยนรอยละ ๘๐ ไดฝกแสดงออกเกยวกบการจดกระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญอยางเปนรปธรรม ๓.นกเรยนรอยละ ๘๐ ชนประถมศกษาปท 4 – 6 ไดรบความรดานวทยาศาสตรและเทคโนโลยททนสมย ๔.นกเรยนรอยละ ๘๐ ชนประถมศกษาปท 4 – 6 กลาคด กลาท า กลาแสดงออก และรจกคด วเคราะห และมความคดสรางสรรค อยางมเหตผลและวจารณญาณ ผเรยนเปนส าคญอยางเปนรปธรรม ๕.นกเรยนรอยละ ๘๐ ชนประถมศกษาปท 4 – 6 ไดรบความรดานวทยาศาสตรและเทคโนโลยททนสมย ๗.นกเรยนรอยละ ๘๐ ชนประถมศกษาปท 4 – 6 กลาคด กลาท า กลาแสดงออก และรจกคด วเคราะห และมความคดสรางสรรค อยางมเหตผลและวจารณญาณ ๘.คร รอยละ ๘๐ ไดมโอกาสแลกเปลยนและเรยนร ประสบการณในการจดกระบวนการเรยนรรวมกน


48









โครงการการจดวางระบบควบคมภายใน

๑.เพอใหโรงเรยนบานดอนส าโรง มกรอบและแนวทางในการจดวางระบบควบคมภายในตามมาตรฐานทก าหนด และเปนไปตามระเบยบคณะกรรมการตรวจเงนแผนดนวาดวยการก าหนดมาตรฐานการควบคมภายใน พ.ศ .2554 ขอ 6 ๒.เพอใหโรงเรยนบานดอนส าโรง สามารถรายงานผลการจดวางระบบควบคมภายในตอหนวยงานทเกยวของ ตลอดทงมการด าเนนการตามแผนการปรบปรง และมการตดตามผลเปนไปตามงวดระยะเวลาอนเหมาะสม ๓.เพอปรบปรงการด าเนนงานของโรงเรยนบานดอนส าโรง ทง 5 ดาน ไดแก 3.1 ความมประสทธภาพ ประสทธผลในการด าเนนงาน 3.2 ความถกตอง เชอถอไดของขอมลการรายงาน 3.3 การปฏบตตามกฎ ระเบยบ ขอบงคบทเกยวของ 3.4 การด าเนนงานสอดคลองกบกลยทธขององคกร 3.5 การประเมนความเสยงทเกดจากปจจยภายนอกองคกร

๑.รอยละ ๑๐๐โรงเรยนบานดอนส าโรง มกรอบและแนวทางในการจดวางระบบควบคมภายในตามมาตรฐานทก าหนด และเปนไปตามระเบยบคณะกรรมการตรวจเงนแผนดนวาดวยการก าหนดมาตรฐานการควบคมภายใน พ.ศ .2554 ขอ 6 ๒.รอยละ ๑๐๐โรงเรยนบานดอนส าโรง สามารถรายงานผลการจดวางระบบควบคมภายในตอหนวยงานทเกยวของ ตลอดทงมการด าเนนการตามแผนการปรบปรง และมการตดตามผลเปนไปตามงวดระยะเวลาอนเหมาะสม ๓.รอยละ๑๐๐ปรบปรงการด าเนนงานของโรงเรยนบานดอนส าโรง ทง 5 ดาน ไดแก 3.1 ความมประสทธภาพ ประสทธผลในการด าเนนงาน 3.2 ความถกตอง เชอถอไดของขอมลการรายงาน 3.3 การปฏบตตามกฎ ระเบยบ ขอบงคบทเกยวของ 3.4 การด าเนนงานสอดคลองกบกลยทธขององคกร 3.5 การประเมนความเสยงทเกดจากปจจยภายนอกองคกร

มาตรฐานท 7.5 ,8.1-8.3 , 12

49









โครงการวางแผนงบประมาณและจดท าแผนปฏบตการประจ าป

๑.จดท าแผนการใชงบประมาณของสถานศกษา 2. จดท าแผนปฏบตการของสถานศกษา

1. แผนปฏบตการ ประจ าปงบประมาณ 255๘ จ านวน 3 เลม 2. แผนพฒนาคณภาพการศกษา ปการศกษา 255๘ จ านวน 3 เลม ๓. มแผนปฏบตการเพอควบคมการใชงบประมาณของสถานศกษาทมประสทธภาพ

มาตรฐานท 7.5 ,8.1-8.3 , 12

โครงการพฒนาตนเองส หองเรยนคณภาพ

ดานกายภาพ(คณภาพหองเรยน) ๑.สภาพของสอและอปกรณทเออตอการเรยนร ๒.สภาพของแหลงเรยนร (การเขาหองสมดหอง) ๓.สภาพของแหลงเรยนร ๔.สภาพของหองเรยนคณภาพ(การเขาไปแหลงเรยนรชมชน ดานกระบวนการ(คณภาพคร) ๑.พฤตกรรมการเปลยนแปลงของคร ๒.ครออกแบบการเรยนรองมาตรฐานทมประสทธภาพ ๓.ครจดการเรยนรตามหนวยการเรยนรองมาตรฐานอยางมประสทธภาพและเนนผเรยนเปนส าคญ ๔.ครมการประเมนผลตามสภาพจรงดวยวธการทหลากหลาย ๕.ครน าเสนอรายงานผลการพฒนาผเรยนดวยระดบคณภาพ ๖.ครมการน า ICTมาใชในกระบวนการเรยนร ๗..ครมทกษะพนฐานในการใชสอ ICT ๘.ครเปดโอกาสใหนกเรยนใช ICT ในกระบวนการเรยนร ๙.ครมการพฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยนในชนเรยน ๑๐.ครมการสงเสรม การปองกนปญหานกเรยนดวยการเสรมสรางวนยเชงบวก

ดานกายภาพ(คณภาพหองเรยน) ๑.รอยละ ๘๐ สภาพของสอและอปกรณทเออตอการเรยนร ๒.รอยละ๘๐สภาพของแหลงเรยนร (การเขาหองสมดหองสมด) ๓.รอยละ ๘๐ สภาพของแหลงเรยนร ๔.รอยละ ๘๐ สภาพของหองเรยนคณภาพดานกระบวนการ(คณภาพคร) ๑.รอยละ ๘๐ พฤตกรรมการเปลยนแปลงของคร ๒.รอยละ ๘๐ ครออกแบบการเรยนรองมาตรฐานทมประสทธภาพ ๓.รอยละ ๘๐ ครจดการเรยนรตามหนวยการเรยนรองมาตรฐานอยางมประสทธภาพและเนนผเรยนเปนส าคญ ๔.รอยละ ๘๐ ครมการประเมนผลตามสภาพจรงดวยวธการทหลากหลาย ๕.รอยละ ๘๐ ครน าเสนอรายงานผลการพฒนาผเรยนดวยระดบคณภาพ ๖.รอยละ ๘๐ ครมการน า ICTมาใชในกระบวนการเรยนร ๗.รอยละ ๘๐ ครมทกษะพนฐานในการใชสอ ICT ๘.รอยละ ๘๐ ครเปดโอกาสใหนกเรยนใช ICT ในกระบวนการเรยนร ๑๐.รอยละ ๘๐ ครมการพฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยนในชนเรยน ๑๑.รอยละ ๘๐ ครมการสงเสรม การปองกนปญหานกเรยนดวยการเสรมสราง

มาตรฐานท 7.5 ,8.1-8.3 , 12

50









๑๒.ครมการวเคราะหนกเรยนเปนรายบคคล ๑๓.ครน าผลการประเมนการเรยนการสอนไปพฒนาหรอปรบแผนการจดการเรยนร ๑๔.ครศกษานกเรยนเปนรายบคคล ๑๕.ครศกษาและพฒนาตนเอง ๑๖.ครใชและพฒนานวตกรรมการจดการเรยนรส าหรบนกเรยน ดานผลผลต(คณภาพนกเรยน) ๑๗.พฤตกรรมการเปลยนแปลงของผเรยน ๑๘.นกเรยนมผลงาน/ชนงานทสะทอนมาตรฐาน/คณภาพการคด ๑๙.นกเรยนมทกษะในการใช ICT เพอการเรยนร ๒๐.นกเรยนทกคนไดรบการพทกษคมครองและดแลอยางทวถง ๒๑.นกเรยนทกคนไดรบการสงเสรมใหเกดภมคมกนในการด ารงชวตและการปรบตว ๒๒.นกเรยนมสวนรวมในการพฒนาตนเองและสงคม ๒๓.นกเรยนทกคนมการพฒนาอยางรอบดาน ๒๔.นกเรยนมคานยมวนยเชงบวก(ระเบยบวนยในชนเรยน) ๒๕.นกเรยนไดรบการพฒนาใหเกดการเรยนรดวยกระบวนการวจยในชนเรยน ๒๖.นกเรยนไดรบการพฒนาใหเกดการเปลยนแปลงพฤตกรรมดวยกระบวนการวจยในชนเรยน

วนยเชงบวก ๑๒.รอยละ ๘๐ครมการวเคราะหนกเรยนเปนรายบคคล ๑๓.รอยละ ๘๐ครน าผลการประเมนการเรยนการสอนไปพฒนาหรอปรบแผนการจดการเรยนร ๑๔.รอยละ ๘๐ครศกษานกเรยนเปนรายบคคล ๑๕.รอยละ ๘๐ครศกษาและพฒนาตนเอง ๑๖.รอยละ ๘๐ครใชและพฒนานวตกรรมการจดการเรยนรส าหรบนกเรยน ดานผลผลต(คณภาพนกเรยน) ๑๗.รอยละ ๘๐พฤตกรรมการเปลยนแปลงของผเรยน ๑๘.รอยละ ๘๐นกเรยนมผลงาน/ชนงานทสะทอนมาตรฐาน/คณภาพการคด ๑๙.รอยละ ๘๐นกเรยนมทกษะในการใช ICT เพอการเรยนร ๒๐.รอยละ ๘๐นกเรยนทกคนไดรบการพทกษคมครองและดแลอยางทวถง ๒๑.รอยละ ๘๐นกเรยนไดรบการสงเสรมใหเกดภมคมกนในการด ารงชวตและการปรบตว ๒๒.รอยละ ๘๐นกเรยนมสวนรวมในการพฒนาตนเองและสงคม ๒๓.รอยละ ๘๐นกเรยนมการพฒนาอยางรอบดาน ๒๔.รอยละ ๘๐นกเรยนมคานยมวนยเชงบวก(ระเบยบวนยในชนเรยน) ๒๕.รอยละ ๘๐นกเรยนไดรบการพฒนาใหเกดการเรยนรดวยกระบวนการวจยในชนเรยน ๒๖.รอยละ ๘๐นกเรยนไดรบการพฒนาใหเกดการเปลยนแปลงพฤตกรรมดวยกระบวนการวจยในชนเรยน

มาตรฐานท 7.5 ,8.1-8.3 , 12

51









โครงการการจดท าท าเนยบบคลากร

๑. เพอท าใหเกดความสะดวกรวดเรวในการตดตอประสานงานระหวางหนวยงานภายในโรงเรยนมากยงขน ๒. เพอเผยแพรขอมลเกยวกบบคลากรใหแกหนวยงานภายในโรงเรยนมากยงขน ๓.เพอจดท าท าเนยบบคลากร

๑. รอยละ๘๐ผรบบรการ ความสะดวกรวดเรวในการตดตอประสานงานระหวางหนวยงานภายในโรงเรยนมากยงขน ๒. รอยละ๘๐เผยแพรขอมลเกยวกบบคลากรใหแกหนวยงานภายในโรงเรยนมากยงขน ๓.จดท าท าเนยบบคลากรส าเรจ

มาตรฐานท 7.5 ,8.1-8.3 , 12

โครงการจดท าค มอการปฏบตงาน และค มอการประเมนบคลากร

1. เพอจดท าคมอการปฏบตงานของบคลากรทกต าแหนง 2. เพอจดท าขนตอนการประเมนผล เกณฑการประเมนผล และระบบการประเมนผลทมประสทธภาพของบคลากร

1. รอยละ๑๐๐จดท าคมอการปฏบตงานของบคลากรทกต าแหนง 2. รอยละ๘๐ครจดท าขนตอนการประเมนผล เกณฑการประเมนผล และระบบการประเมนผลทมประสทธภาพของบคลากร

มาตรฐานท 7.5 ,8.1-8.3 , 12

โครงการ พฒนาบคลากรส มออาชพ

1. เพอใหบคลากรไดรบการพฒนาตามมาตรฐานวชาชพ ตามเกณฑทครสภาก าหนด 2. เพอใหบคลากรปรบเปลยนกระบวนการจดการเรยนการสอน ทเนนผเรยนเปนส าคญ และผบรหารมความสามารถเปนผน าวชาการ 3. เพอใหบคลากรไดน าความรทไดรบจากการศกษาดงาน อบรม มาประยกตใชในการจดกจกรรม การเรยนการสอนใหมประสทธภาพยงขน 4. เพอใหบคลากรมขวญ ก าลงใจ และมเจตคตทดตอวชาชพ

๑.บคลากรไดรบการพฒนาตามมาตรฐานวชาชพ ตามเกณฑทครสภาก าหนด ไมต ากวา 20 ชวโมง/1ป การศกษา ไดอยางทวถง ๒.บคลากรสามารถจดกจกรรมกระบวนการจดการเรยนการสอน ทเนนผเรยนเปนส าคญและ ผบรหารเปนผน าวชาการมความสามารถในการบรหารงานวชาการ/การจดการไดเปนอยางด รอยละ ๑๐๐ ๓.บคลากรสามารถน าความรทไดรบจากการศกษาดงาน อบรม มาจดกจกรรมการเรยนการสอนในแตละกลมสาระ และหนวยประสบการณ

52









5. เพอใหบคลากรมความรความสามารถการใชสอเทคโนโลยพฒนาตนเองและการเรยนการสอน 6. เพอใหบคลากรเปนผมคณธรรมจรยธรรม มจรรยาบรรณในชชาชพ มวญญาณในความเปนคร 7. เพอใหบคลากรมมนษยสมพนธทดกบผเรยน ชมชนและผปกครอง และผเกยวของทกฝาย 8. เพอใหบคลากรมความมงมนในการพฒนาผเรยนเตมความร เตมก าลง เตมความสามารถ

ไดอยางมประสทธภาพยงขน รอยละ ๑๐๐ ๔.บคลากรมขวญ ก าลงใจ มเจตคตทดจากการเลอนมาตรฐานวชาชพ พจารณาความดความชอบ รอยละ ๑๐๐ 5. บคลากรสามารถใชสอเทคโนโลยพฒนาตนเองและการเรยนการสอน รอยละ ๑๐๐ 6. บคลากรมคณธรรมจรยธรรม เปนแบบอยางทดของผเรยนและบคคลทวไป รอยละ ๑๐๐ 7. บคลากรมมนษยสมพนธทดกบผเรยน ชมชนและผปกครอง และผเกยวของทกฝาย รอยละ ๑๐๐ 8. บคลากรมความมงมนอทศตนในการสอนและพฒนาผเรยน รอยละ ๑๐๐

มาตรฐานท 7.5 ,8.1-8.3 , 12

53



กลยทธท ๓ พฒนาครและบคลากรทางการศกษา ใหสามารถจดการเรยนการสอนไดอยางมคณภาพ








โครงการพฒนาระบบการวดและการประเมนผล

1.มวสดอปกรณ และเทคโนโลยทมประสทธภาพในการประมวลผลการเรยนรและเพยงพอกบความตองการใชงานในกจกรรมตางๆรอยละ ๑๐๐ 2. นกเรยนโรงเรยนบานดอนส าโรง มผลสมฤทธทางการเรยนทกรายวชาอยใน ระดบด – ดมาก 3. นกเรยน มผลสมฤทธทางการเรยนระดบเขตพนท สงขน รอยละ ๓ 4. นกเรยน มผลสมฤทธทางการเรยนระดบชาตสงขน รอยละ 1 ดานคณภาพ 1. นกเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร 2.สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหนกเรยนพฒนาตามธรรมชาตเตมศกยภาพ 3.ผลสมฤทธทางเรยนผานการประเมนระดบชาตอยในระดบดเปนทยอมรบ 4.โรงเรยนมการจดระบบการวดและประเมนผลตามมาตรฐาน


1.มวสดอปกรณ และเทคโนโลยทมประสทธภาพในการประมวลผลการเรยนรและเพยงพอกบความตองการใชงานในกจกรรมตางๆ รอยละ ๑๐๐ 2. นกเรยนโรงเรยนบานดอนส าโรง มผลสมฤทธทางการเรยนทกรายวชาอยใน ระดบด – ดมาก 3. นกเรยน มผลสมฤทธทางการเรยนระดบเขตพนทสงขน เฉลยรอยละ ๓ 4. นกเรยน มผลสมฤทธทางการเรยนระดบชาตสงขนเฉลยรอยละ ๓ ดานคณภาพ 1. นกเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร 2.สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหนกเรยนพฒนาตามธรรมชาตเตมศกยภาพ 3.ผลสมฤทธทางเรยนผานการประเมนระดบชาตอยในระดบดเปนทยอมรบ 4.โรงเรยนมการจดระบบการวดและประเมนผลตามมาตรฐาน


54








สนอง มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา (มฐ.ท /ตวบงช)


โรงเรยนมการผลตสอ/จดหาสอการเรยนรประเภทตาง ๆ เชน สอการเรยนรประเภทสงพมพ ประเภทหลายมต วดทศนเพอการศกษา บทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน (CAI) ฯลฯ ดานคณภาพ ครและนกเรยนมสอการเรยนรทไดมาตรฐาน มเนอหาสอดคลองกบหลกสตร และตรงตามความตองการใชประกอบการเรยนการสอนอนจะท าใหการเรยนการสอนของโรงเรยนมประสทธภาพยงขน

โรงเรยนมการผลตสอ/จดหาสอการเรยนรประเภทตางๆ เชน สอการเรยนรประเภทสงพมพ ประเภทหลายมต วดทศนเพอการศกษา บทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน (CAI) ดานคณภาพ ครและนกเรยนมสอการเรยนรทไดมาตรฐาน มเนอหาสอดคลองกบหลกสตร และตรงตามความตองการใชประกอบการเรยนการสอนอนจะท าใหการเรยนการสอนของโรงเรยนมประสทธภาพยงขน


โครงการการจดวางระบบควบคมภายใน

๑.เพอใหโรงเรยนบานดอนส าโรง มกรอบและแนวทางในการจดวางระบบควบคมภายในตามมาตรฐานทก าหนด และเปนไปตามระเบยบคณะกรรมการตรวจเงนแผนดนวาดวยการก าหนดมาตรฐานการควบคมภายใน พ.ศ .2554 ขอ 6 ๒.เพอใหโรงเรยนบานดอนส าโรง สามารถรายงานผลการจดวางระบบควบคมภายในตอหนวยงานทเกยวของ ตลอดทงมการด าเนนการตามแผนการปรบปรง และมการตดตามผลเปนไปตามงวดระยะเวลาอนเหมาะสม ๓.เพอปรบปรงการด าเนนงานของโรงเรยนบานดอนส าโรง ทง 5 ดาน ไดแก 3.1 ความมประสทธภาพ ประสทธผลในการด าเนนงาน 3.2 ความถกตอง เชอถอไดของ ขอมลการรายงาน 3.3 การปฏบตตามกฎ ระเบยบ ขอบงคบทเกยวของ

๑.รอยละ ๑๐๐โรงเรยนบานดอนส าโรง มกรอบและแนวทางในการจดวางระบบควบคมภายในตามมาตรฐานทก าหนด และเปนไปตามระเบยบคณะกรรมการตรวจเงนแผนดนวาดวยการก าหนดมาตรฐานการควบคมภายใน พ.ศ .2554 ขอ 6 ๒.รอยละ ๑๐๐โรงเรยนบานดอนส าโรง สามารถรายงานผลการจดวางระบบควบคมภายในตอหนวยงานทเกยวของ ตลอดทงมการด าเนนการตามแผนการปรบปรง และมการตดตามผลเปนไปตามงวดระยะเวลาอนเหมาะสม ๓.รอยละ๑๐๐ปรบปรงการด าเนนงานของโรงเรยนบานดอนส าโรง ทง 5 ดาน ไดแก 3.1 ความมประสทธภาพ ประสทธผลในการด าเนนงาน 3.2 ความถกตอง เชอถอไดของขอมลการรายงาน 3.3 การปฏบตตามกฎ ระเบยบ

มาตรฐานท 7.5 ,8.1-8.3 , 12

55









3.4 การด าเนนงานสอดคลองกบกลยทธขององคกร 3.5 การประเมนความเสยงทเกดจากปจจยภายนอกองคกร

3.4 การด าเนนงานสอดคลองกบกลยทธขององคกร 3.5 การประเมนความเสยงทเกดจากปจจยภายนอกองคกร

โครงการวางแผนงบประมาณและจดท าแผนปฏบตการประจ าป

๑.จดท าแผนการใชงบประมาณของสถานศกษา 2. จดท าแผนปฏบตการของสถานศกษา

1. แผนปฏบตการ ประจ าปงบประมาณ 255๘ จ านวน 3 เลม 2. แผนพฒนาคณภาพการศกษา ปการศกษา 255๘ จ านวน 3 เลม ๓. มแผนปฏบตการเพอควบคมการใชงบประมาณของสถานศกษาทมประสทธภาพ

มาตรฐานท 7.5 ,8.1-8.3 , 12

โครงการพฒนาตนเองส หองเรยนคณภาพ

ดานกายภาพ(คณภาพหองเรยน) ๑.สภาพของสอและอปกรณทเออตอการเรยนร ๒.สภาพของแหลงเรยนร (การเขาหองสมดหองสมด) ๓.สภาพของแหลงเรยนร (การเขาหองปฏบตการ) ๔.สภาพของหองเรยนคณภาพ(การเขาไปแหลงเรยนรชมชน ดานกระบวนการ(คณภาพคร) ๑.พฤตกรรมการเปลยนแปลงของคร ๒.ครออกแบบการเรยนรองมาตรฐานทมประสทธภาพ ๓.ครจดการเรยนรตามหนวยการเรยนรองมาตรฐานอยางมประสทธภาพและเนนผเรยนเปนส าคญ ๔.ครมการประเมนผลตามสภาพจรงดวยวธการทหลากหลาย ๕.ครน าเสนอรายงานผลการพฒนาผเรยนดวยระดบคณภาพ ๖.ครมการน า ICTมาใชในกระบวนการ

ดานกายภาพ(คณภาพหองเรยน) ๑.รอยละ ๘๐ สภาพของสอและอปกรณทเออตอการเรยนร ๒.รอยละ๘๐สภาพของแหลงเรยนร (การเขาหองสมดหองสมด) ๓.รอยละ ๘๐ สภาพของแหลงเรยนร (การเขาหองปฏบตการ) ๔.รอยละ ๘๐ สภาพของหองเรยนคณภาพ(การเขาไปแหลงเรยนรชมชน ดานกระบวนการ(คณภาพคร) ๑.รอยละ ๘๐ พฤตกรรมการเปลยนแปลงของคร ๒.รอยละ ๘๐ ครออกแบบการเรยนรองมาตรฐานทมประสทธภาพ ๓.รอยละ ๘๐ ครจดการเรยนรตามหนวยการเรยนรองมาตรฐานอยางมประสทธภาพและเนนผเรยนเปนส าคญ ๔.รอยละ ๘๐ ครมการประเมนผลตามสภาพจรงดวยวธการทหลากหลาย ๕.รอยละ ๘๐ ครน าเสนอรายงานผลการพฒนาผเรยนดวยระดบคณภาพ

มาตรฐานท 7.5 ,8.1-8.3 , 12

56









เรยนร ๗..ครมทกษะพนฐานในการใชสอ ICT ๘.ครเปดโอกาสใหนกเรยนใช ICT ในกระบวนการเรยนร ๙.ครมการพฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยนในชนเรยน ๑๐.ครมการสงเสรม การปองกนปญหานกเรยนดวยการเสรมสรางวนยเชงบวก๑๒.ครมการวเคราะหนกเรยนเปนรายบคคล ๑๓.ครน าผลการประเมนการเรยนการสอนไปพฒนาหรอปรบแผนการจดการเรยนร ๑๔.ครศกษานกเรยนเปนรายบคคล ๑๕.ครศกษาและพฒนาตนเอง ๑๖.ครใชและพฒนานวตกรรมการจดการเรยนรส าหรบนกเรยน ดานผลผลต(คณภาพนกเรยน) ๑๗.พฤตกรรมการเปลยนแปลงของผเรยน ๑๘.นกเรยนมผลงาน/ชนงานทสะทอนมาตรฐาน/คณภาพการคด ๑๙.นกเรยนมทกษะในการใช ICT เพอการเรยนร ๒๐.นกเรยนทกคนไดรบการพทกษคมครองและดแลอยางทวถง ๒๑.นกเรยนทกคนไดรบการสงเสรมใหเกดภมคมกนในการด ารงชวตและการปรบตว ๒๒.นกเรยนมสวนรวมในการพฒนาตนเองและสงคม ๒๓.นกเรยนทกคนมการพฒนาอยางรอบดาน ๒๔.นกเรยนมคานยมวนยเชงบวก(ระเบยบวนยในชนเรยน) ๒๕.นกเรยนไดรบการพฒนาใหเกดการเรยนรดวยกระบวนการวจยในชนเรยน ๒๖.นกเรยนไดรบการพฒนาใหเกดการเปลยนแปลงพฤตกรรมดวยกระบวนการ

๖.รอยละ ๘๐ ครมการน า ICTมาใชในกระบวนการเรยนร ๗.รอยละ ๘๐ ครมทกษะพนฐานในการใชสอ ICT ๘.รอยละ ๘๐ ครเปดโอกาสใหนกเรยนใช ICT ในกระบวนการเรยนร ๑๐.รอยละ ๘๐ ครมการพฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยนในชนเรยน ๑๑.รอยละ ๘๐ ครมการสงเสรม การปองกนปญหานกเรยนดวยการเสรมสรางวนยเชงบวก ๑๒.รอยละ ๘๐ครมการวเคราะหนกเรยนเปนรายบคคล ๑๓.รอยละ ๘๐ครน าผลการประเมนการเรยนการสอนไปพฒนา ๑๔.รอยละ ๘๐ครศกษานกเรยนเปนรายบคคล ๑๕.รอยละ ๘๐ครศกษาและพฒนาตนเอง ๑๖.รอยละ ๘๐ครใชและพฒนานวตกรรม ดานผลผลต(คณภาพนกเรยน) ๑๗.รอยละ ๘๐พฤตกรรมการเปลยนแปลงของผเรยน ๑๘.รอยละ ๘๐นกเรยนมผลงาน/ชนงานทสะทอนมาตรฐาน/คณภาพการคด ๑๙.รอยละ ๘๐นกเรยนมทกษะในการใช ICT เพอการเรยนร ๒๐.รอยละ ๘๐นกเรยนทกคนไดรบการพทกษคมครองและดแลอยางทวถง ๒๑.รอยละ ๘๐นกเรยนไดรบการสงเสรมใหเกดภมคมกนในการด ารงชวตและการปรบตว ๒๒.รอยละ ๘๐นกเรยนมสวนรวมในการพฒนาตนเองและสงคม ๒๓.รอยละ ๘๐นกเรยนมการพฒนาอยางรอบดาน ๒๔.รอยละ ๘๐นกเรยนมคานยมวนยเชงบวก(ระเบยบวนยในชนเรยน)

มาตรฐานท 7.5 ,8.1-8.3 , 12

57









การวจยในชนเรยน

๒๕.รอยละ ๘๐นกเรยนไดรบการพฒนาใหเกดการเรยนรดวยกระบวนการวจยในชนเรยน ๒๖.รอยละ ๘๐นกเรยนไดรบการพฒนาใหเกดการเปลยนแปลงพฤตกรรมดวยกระบวนการวจยในชนเรยน

โครงการการจดท าท าเนยบบคลากร

๑. เพอท าใหเกดความสะดวกรวดเรวในการตดตอประสานงานระหวางหนวยงานภายในโรงเรยนมากยงขน ๒. เพอเผยแพรขอมลเกยวกบบคลากรใหแกหนวยงานภายในโรงเรยนมากยงขน ๓.เพอจดท าท าเนยบบคลากร

๑. รอยละ๘๐ผรบบรการ ความสะดวกรวดเรวในการตดตอประสานงานระหวางหนวยงานภายในโรงเรยนมากยงขน ๒. รอยละ๘๐เผยแพรขอมลเกยวกบบคลากรใหแกหนวยงานภายในโรงเรยนมากยงขน ๓.จดท าท าเนยบบคลากรส าเรจ

มาตรฐานท 7.5 ,8.1-8.3 , 12

โครงการจดท าค มอการปฏบตงาน และค มอการประเมนบคลากร

1. เพอจดท าคมอการปฏบตงานของบคลากรทกต าแหนง 2. เพอจดท าขนตอนการประเมนผล เกณฑการประเมนผล และระบบการประเมนผลทมประสทธภาพของบคลากร

1. รอยละ๑๐๐จดท าคมอการปฏบตงานของบคลากรทกต าแหนง 2. รอยละ๘๐ครจดท าขนตอนการประเมนผล เกณฑการประเมนผล และระบบการประเมนผลทมประสทธภาพของบคลากร

มาตรฐานท 7.5 ,8.1-8.3 , 12

โครงการ พฒนาบคลากรส มออาชพ

1. เพอใหบคลากรไดรบการพฒนาตามมาตรฐานวชาชพ ตามเกณฑทครสภาก าหนด 2. เพอใหบคลากรปรบเปลยนกระบวนการจดการเรยนการสอน ทเนนผเรยนเปนส าคญ และผบรหารมความสามารถเปนผน าวชาการ 3. เพอใหบคลากรไดน าความรทไดรบจากการศกษาดงาน อบรม มาประยกตใชในการจดกจกรรม การเรยนการสอนใหมประสทธภาพยงขน

๑.บคลากรไดรบการพฒนาตามมาตรฐานวชาชพ ตามเกณฑทครสภาก าหนด ไมต ากวา 20 ชวโมง/1ป การศกษา ไดอยางทวถง ๒.บคลากรสามารถจดกจกรรมกระบวนการจดการเรยนการสอน ทเนนผเรยนเปนส าคญและผบรหารเปนผน าวชาการมความสามารถในการบรหารงานวชาการ/การจดการไดเปนอยางด รอยละ ๑๐๐ ๓.บคลากรสามารถน าความรทไดรบจากการศกษาดงาน อบรม มาจด

58









4. เพอใหบคลากรมขวญ ก าลงใจ และมเจตคตทดตอวชาชพ 5. เพอใหบคลากรมความรความสามารถการใชสอเทคโนโลยพฒนาตนเองและการเรยนการสอน6. เพอใหบคลากรเปนผมคณธรรมจรยธรรม มจรรยาบรรณในชชาชพ มวญญาณในความเปนคร 7. เพอใหบคลากรมมนษยสมพนธทดกบผเรยน ชมชนและผปกครอง และผเกยวของทกฝาย 8. เพอใหบคลากรมความมงมนในการพฒนาผเรยนเตมความร เตมก าลง เตมความสามารถ

กจกรรมการเรยนการสอนในแตละกลมสาระ และหนวยประสบการณไดอยางมประสทธภาพยงขน รอยละ ๑๐๐ ๔.บคลากรมขวญ ก าลงใจ มเจตคตทดจากการเลอนมาตรฐานวชาชพ พจารณาความดความชอบ รอยละ ๑๐๐ 5. บคลากรสามารถใชสอเทคโนโลยพฒนาตนเองและการเรยนการสอน รอยละ ๑๐๐ 6. บคลากรมคณธรรมจรยธรรม เปนแบบอยางทดของผเรยนและบคคลทวไป รอยละ ๑๐๐ 7. บคลากรมมนษยสมพนธทดกบผเรยน ชมชนและผปกครอง และผเกยวของทกฝาย รอยละ ๑๐๐ 8. บคลากรมความมงมนอทศตนในการสอนและพฒนาผเรยน รอยละ ๑๐๐

มาตรฐานท 7.5 ,8.1-8.3 , 12

59



กลยทธท ๔ พฒนาระบบเทคโนโลย สารสนเทศ สอการเรยนร และแหลงเรยนรตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง








โครงการสถานศกษาพอเพยงเพอความยงยน (เกษตรครบวงจรทดอนส าโรง) พฒนางานธรการและสารสนเทศ

ดานปรมาณ ๑.นกเรยนรอยละ 95 ไดเขารวมกจกรรมพฒนาคณธรรมจรยธรรมตามแนวเศรษฐกจพอเพยงทกคน ๒.นกเรยนรอยละ 95 ไดรบการพฒนาดานคณธรรมจรยธรรมตามแนวเศรษฐกจพอเพยงทกคน ดานคณภาพ ๑.นกเรยนเปนผมคณธรรมจรยธรรมตามแนวเศรษฐกจพอเพยงดขน ๒.ผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนดขน

เปาหมายเชงปรมาณ จดเกบขอมลสารสนเทศลงในโปรแกรมระบบบรหารจดการสารสนเทศของสถานศกษา (smis) รอยละ 90 เปาหมายเชงคณภาพ โรงเรยนจดเกบขอมลสารสนเทศ งานธรการ ไดถกตองเปนระบบและเปนปจจบน

ดานปรมาณ ๑.นกเรยนรอยละ 95 ไดเขารวมกจกรรมพฒนาคณธรรมจรยธรรมตามแนวเศรษฐกจพอเพยงทกคน ๒.นกเรยนรอยละ 95 ไดรบการพฒนาดานคณธรรมจรยธรรมตามแนวเศรษฐกจพอเพยงทกคน ดานคณภาพ ๑.นกเรยนเปนผมคณธรรมจรยธรรมตามแนวเศรษฐกจพอเพยงดขน ๒.ผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนดขน เปาหมายเชงปรมาณ การจดเกบขอมลสารสนเทศลงในโปรแกรมระบบบรหารจดการสารสนเทศของสถานศกษา (smis) รอยละ ๙0 เปาหมายเชงคณภาพ รอยละ 90 โรงเรยนจดเกบขอมลสารสนเทศ งานธรการ ไดถกตองเปนระบบและเปนปจจบน

มาตรฐานท 4,5 มาตรฐานท 13-15 มาตรฐานท 7.5 ,8.1-8.3 , 12

60










โครงการหองสมดโรงเรยน 3 ด


- คร นกเรยน และบคลากรอนทสนใจ ใชหองสมดเพอสงเสรมกจกรรมรกการอานมากขน - มหองสมดของโรงเรยนเปนหองสมดททนสมย เปนแหลงเรยนรทสมบรณ - คร นกเรยน และบคลากรทสนใจ ใชหองสมดเพอจดการเรยนการสอน ศกษาคนควา โรงเรยนมการผลตสอ/จดหาสอการเรยนรประเภทตาง ๆ เชน สอการเรยนรประเภทสงพมพ ประเภทหลายมต วดทศนเพอการศกษา บทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน (CAI) ฯลฯ ดานคณภาพ ครและนกเรยนมสอการเรยนรทไดมาตรฐาน มเนอหาสอดคลองกบหลกสตร และตรงตามความตองการใชประกอบการเรยนการสอนอนจะท าใหการเรยนการสอนของโรงเรยนมประสทธภาพยงขน

- รอยละ ๘๐ คร นกเรยน และบคลากรอนทสนใจ ใชหองสมดเพอสงเสรมกจกรรมรกการอานมากขน - หองสมดของโรงเรยนเปนหองสมดททนสมย เปนแหลงเรยนรทสมบรณรอยละ ๘๐ - คร นกเรยน และบคลากรทสนใจ ใชหองสมดเพอจดการเรยนการสอน ศกษาคนควารอยละ ๘๐ โรงเรยนมการผลตสอ/จดหาสอการเรยนรประเภทตางๆ เชน สอการเรยนรประเภทสงพมพ ประเภทหลายมต วดทศนเพอการศกษา บทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน (CAI) รอยละ ๘๐ ดานคณภาพ ครและนกเรยนมสอการเรยนรทไดมาตรฐาน มเนอหาสอดคลองกบหลกสตร และตรงตามความตองการใชประกอบการเรยนการสอนอนจะท าใหการเรยนการสอนของโรงเรยนมประสทธภาพยงขน รอยละ ๘๐

มาตรฐานท 1.1 - - 3.5,4.1 - 4.4,5.5,6.1 6.31.63.1 มาตรฐานท 7.3 – 7.5,15.4 - 15.7 มาตรฐานท 1.1 - - 3.5,4.1 - 4.4,5.5,6.1 6.31.63.1 มาตรฐานท 7.3 – 7.5,15.4 - 15.7

61










โครงการทศนศกษานอกสถานท

๑.ผลผลต (Output) 1.1 เพอสงเสรมพฒนาคณลกษณะนสย รกสตวและสงแวดลอม อนรกษธรรมชาต 1.2 เพอสงเสรมใหเกดความคด ความสรางสรรค ประสบการณตรง 1.3 เพอสงเสรมใหผเรยน เรยนรดวยตนเองไดรบประสบการณตรง ๒.ผลลพธ (Out comes) 2.1 นกเรยนมสขภาพจตแจมใส คณลกษณะนสย อนรกษธรรมชาต 2.2 นกเรยนมวสยทศน รบขาวสารสนเทศ และเทคโนโลยตาง ๆ

เชงปรมาณ 1. รอยละ๘๐นกเรยนชน ป.1 – 6 มวสยทศน กาวทนเทคโนโลย 2. รอยละ๘๐นกเรยนชน ป.1 – 6 ไดเปลยนบรรยากาศจากโรงเรยนไปสสถานทภายนอกท าใหไดรบรประสบการณตรงและเกดความกระตอรอรนในการศกษา 3. รอยละ๘๐นกเรยนชน ป.1 – 6 แกไขปญหาตาง ๆ ไดดและมความสข เชงคณภาพ 1. รอยละ๘๐ผเรยนเปนผมวสยทศนกวางไกล ทนตอเหตการณ ขาวสารตาง ๆ 2. รอยละ๘๐ผเรยนไดรบประสบการณตรง 3. รอยละ๘๐ผเรยนไดตดสน ไดแกไขปญหา เปนคนเกง เปนคนด มสข และเขารวมกบหมคณะได

มาตรฐานท 1.1 - 1.6, 3.1 - 3.5,4.1 - 4.4,5.5,6.1 - 6.3 7.3 – 7.5,15.4 - 15.7

ดานการจดการศกษา มา–

62



กลยทธท ๕ พฒนาระบบภาคเครอขายอปถมภและทรพยากรทางการศกษา เนนการมสวนรวมจากทกภาคสวน และความรวมมอกบองคกรปกครองสวนทองถนเพอสงเสรมและสนบสนนการจดศกษา








โครงการสายใยสมพนธบณฑตนอย โครงการพฒนาศกยภาพคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน

๑.โรงเรยนสรางเครอขายรวมพฒนาของโรงเรยนในระดบทองถน ระดบชมชน ๒.จดกจกรรมแลกเปลยนประสบการณระหวางโรงเรยนเครอขาย

๑.เพอเสรมสรางความร ความเขาใจเกยวกบบทบาท หนาทของคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานของโรงเรยน ๒.เพอรวมศกษาเรยนร หาประสบการณ พบปะสงสรรคและแลกเปลยนเรยนรรวมกน ๓.เพอสรางความรวมมอ ความเขาใจอนด ความสมพนธทดและสรางความเปนเอกภาพใน การปฏบตงานตามบทบาท หนาท ๔.เพอสรางขวญและก าลงใจในการปฏบตงานของคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน

๑.โรงเรยนสรางเครอขายรวมพฒนาของโรงเรยนในระดบทองถน ระดบชมชนไดรอยละ ๘๐ ๒.จดกจกรรมแลกเปลยนประสบการณระหวางโรงเรยนเครอขายไดรอยละ ๘๐ ๑.คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน รอยละ๙๐ รบทบาทและหนาท ของตนเอง ๒.รอยละ๘๐คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานของโรงเรยนมความร ความเขาใจเกยวกบบทบาท หนาทของตนเอง มประสบการณ ไดพบปะสงสรรคและแลกเปลยนเรยนรรวมกน เกดความรวมมออนด มสมพนธทด มขวญและก าลงใจในการปฏบตงานตามบทบาท หนาทตอไป

มาตรฐานท 4 ,5 มาตรฐานท 7.5 ,มาตรฐานท 8.1-8.3สนองมาตรฐานท ๑๐ ตวบงชท ๑๐.๕ สนองมาตรฐานท

63










โครงการสงเสรมสขภาพอนามยในโรงเรยน โครงการสถานศกษาพอเพยงเพอความยงยน (เกษตรครบวงจรทดอนส าโรง

1. เพอสงเสรมดานสขภาพอนามยของนกเรยนทกคนอยางสม าเสมอ 2. เพอจดบรการดานสขภาพอนามยใหแกนกเรยนทกคน 3. เพอใหนกเรยนทกคนไดรบบรการดานสขภาพ 4. เพอจดบรการดานทนต กรรมปองกนใหแกนกเรยนทกคนอยางทวถง 5. เพอลดอตราการขาดสารอาหารของนกเรยน 6. เพอใหนกเรยนเหนคณคาของการออกก าลงกายและการเลนกฬา 7. เพอใหนกเรยนมความรความเขาใจเรองโทษของสงเสพยตด

ดานปรมาณ ๑.นกเรยนรอยละ 95 ไดเขารวมกจกรรมพฒนาคณธรรมจรยธรรมตามแนวเศรษฐกจพอเพยงทกคน ๒.นกเรยนรอยละ 95 ไดรบการพฒนาดานคณธรรมจรยธรรมตามแนวเศรษฐกจพอเพยงทกคน ดานคณภาพ ๑.นกเรยนเปนผมคณธรรมจรยธรรมตามแนวเศรษฐกจพอเพยงดขน ๒.ผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนดขน

1. นกเรยนรอยละ๑๐๐ไดรบการลงเสรมสขภาพ 2. นกเรยนรอยละ๑๐๐ไดรบประทานอาหารกลางวนทกวน 3. นกเรยนรอยละ 85 มน าหนก/สวนสงตามเกณฑมาตรฐาน 4. นกเรยนรอยละ 85 ไดเขารวมการแขงขน กฬา / กรฑา รวมกบชมชนตามทตนถนด 5. นกเรยนรอยละ 85 มความรความเขาใจเกยวกบโทษของสงเสพยตด 6. โรงเรยนบานดอนส าโรงเปนโรงเรยนปลอดสารเสพตด ดานปรมาณ ๑.นกเรยนรอยละ 95 ไดเขารวมกจกรรมพฒนาคณธรรมจรยธรรมตามแนวเศรษฐกจพอเพยงทกคน ๒.นกเรยนรอยละ 95 ไดรบการพฒนาดานคณธรรมจรยธรรมตามแนวเศรษฐกจพอเพยงทกคน ดานคณภาพ ๑.นกเรยนเปนผมคณธรรมจรยธรรมตามแนวเศรษฐกจพอเพยงดขน ๒.ผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนดขน

มาตรฐานท 1 มาตรฐานท 7.5 ,มาตรฐานท 8.1-8.3 มาตรฐานท 1 มาตรฐานท 7.5 ,มาตรฐานท 8.1-8.3

64



กลยทธท ๖ บรหารจดการศกษาตามนโยบายตนสงกดและโรงเรยน








โครงการประหยดพลงงาน

โครงการจดจางวทยากรภายนอก

1. เพอใหรณรงคใหบคลากรของโรงเรยนใชพลงงานตาง ๆ อยางประหยด 2. เพอวเคราะหคาใชจายดานสาธารณปโภคตาง ๆ ของโรงเรยน 3. เพอน าผลการรณรงคการประหยดพลงงานมาปรบปรงแกไขและพฒนาตอไป 1. เพอปลกฝงจตส านกความเปนไทยใหเดก ตระหนกถงความเปนชาตไทย 2. เพอพฒนาสมรรถนะทางดานดนตรองกะลงของไทยใหแกนกเรยน 3. เพอสรางความเขมแขงใหแกสถานศกษาในการสงเสรมการเรยนรในดานดนตรองกะลง 4. เพอปรบเปลยนพฤตกรรมการใชเวลาวางในชวงเวลาตาง ๆ ใหเปน ประโยชนได 5. เพอรจกทะนบ ารง และรกษา ศลปะการละเลนดนตรองกะลงของไทยใหยงคงอยตอไปได 6. เพอใหนกเรยนสามารถเผยแพรศลปวฒนธรรมประจ าชาตใหยงคงอยตอไปได

๑. โรงเรยนใชพลงงานตาง ๆ อยางประหยดรอยละ ๓๐ 2. คาใชจายดานสาธารณปโภคตาง ๆ ของโรงเรยนลดลงรอยละ ๓๐ 3. นกเรยนรอยละ๘๐รวมการรณรงคการประหยดพลงงานมาปรบปรงแกไขและพฒนาตอไป 1. นกเรยนชน ป.๔-๖ สามารถเลนเครองดนตรองกะลงไดรอยละ ๘๐ 2. นกเรยนรอยละ ๘๐สามารถใชเวลาวางใหเปนประโยชนหางไกลจากยาเสพตด 3. นกเรยน ไดเหนคณคาและความส าคญของการละเลนดนตรองกะลงของไทยรอยละ ๘๐

มาตรฐานท 7.5 ,8.1-8.3 , 12

65



โครงการ/กจกรรม เปาหมาย



สนองมาตรฐานการศกษา


โครงการจดจางครพเลยงปการศกษา 255๘ โครงการพฒนาศกยภาพคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน

1. เพอจดจางครพเลยงปการศกษา 255๘ 2. เพอใหครพเลยงชวยแบงภาระครประจ าชนในการดแลนกเรยน ๑.เพอเสรมสรางความร ความเขาใจเกยวกบบทบาท หนาทของคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานของโรงเรยน ๒.เพอรวมศกษาเรยนร หาประสบการณ พบปะสงสรรคและแลกเปลยนเรยนรรวมกน ๓.เพอสรางความรวมมอ ความเขาใจอนด ความสมพนธทดและสรางความเปนเอกภาพใน การปฏบตงานตามบทบาท หนาท ๔.เพอสรางขวญและก าลงใจในการปฏบตงานของคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน

1. โรงเรยนจดจางครพเลยงไดตามจ านวนทผปกครองชวยเหลอดานงบประมาณรอยละ๘๐

2. ครพเลยงไดชวยแบงเบาภาระครประจ าชนในการดแลชวยเหลอนกเรยน 3. ผปกครองมความพงพอใจและใหการสนบสนนตามโครงการฯรอยละ๘๐

๑.คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน รอยละ๙๐ รบทบาทและหนาท ของตนเอง ๒.รอยละ๘๐คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานของโรงเรยนมความร ความเขาใจเกยวกบบทบาท หนาทของตนเอง มประสบการณ ไดพบปะสงสรรคและแลกเปลยนเรยนรรวมกน เกดความรวมมออนด มสมพนธทด มขวญและก าลงใจในการปฏบตงานตามบทบาท หนาทตอไป

มาตรฐานท 7.5 ,8.1-8.3 , 12 มาตรฐานท 7.5 ,8.1-8.3 , 12

66



ผลการด าเนนงานโครงการ/กจกรรมตามนโยบายพเศษ

โครงการ/กจกรรม เปาหมาย



สนองมาตรฐานการศกษา


โครงการเกษตรครบวงจรทดอนส าโรง

๑. ผเรยนทกคนไดรบการพฒนาทกษะการด ารงชวตทมคณภาพตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

๑. ผเรยนไดรบการพฒนาทกษะการด ารงชวตทมคณภาพตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง รอยละ๙๐

มาตรฐานท 7.5 ,8.1-8.3 , 12

โครงการคณตคดสนก

1 ใหนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 1 - 6 ฝกคดเลขเรวทกวนเปดเรยน 2 ครผสอนคณตศาสตรทกคน มแบบฝก และก าหนดการฝกคดเลขเรว 3 นกเรยนรอยละ 100 มความรและทกษะในการคดเลขเรว

1 นกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 1 - 6 ฝกคดเลขเรวทกวนเปดเรยนรอยละ ๙๐ 2 ครผสอนคณตศาสตรทกคน มแบบฝก และก าหนดการฝกคดเลขเรว 3 นกเรยนรอยละ 100 มความรและทกษะในการคดเลขเรว

มาตรฐานท 7.5 ,8.1-8.3 , 12

67



๒. ผลการด าเนนงานตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

ระดบการศกษาปฐมวย

มาตรฐานคณภาพเดก มาตรฐานท ๑ ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ

ท ตวบ งช ระดบ

คณภาพ ร องรอยความพยายาม (โครงการ/กจกรรมทท า)

๑.๑ มน าหนกสวนสงเปนไปตามเกณฑมาตรฐาน ๕ โรงเรยนไดด าเนนการจดโครงการ/กจกรรมดงน -โครงการอาหารเสรมนมโรงเรยน -โครงการอาหารกลางวน -กจกรรมกฬา

- สมดรายงานประจ าตวเดก - บนทกน าหนก สวนสงของเดก

๑.๒ มทกษะการเคลอนไหวตามวย ๕ ๑.๓ มสขนสยในการดแลสขภาพของตน ๔ ๑.๔ หลกเลยงตอสภาวะทเสยงตอโรค อบตภย และสงเสพตด ๔ เฉลย ๔.๕๐

สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดเยยม

วธการพฒนา โรงเรยนจดใหมโครงการสงเสรมสขภาพนกเรยน สงเสรมใหผเรยนมน าหนกสวนสง ตามเกณฑมาตรฐานของกรมอนามย กระทรวงสาธารณสข และมรางกายสมบรณแขงแรงตามวย ออกก าลงตอนเชา การลางมอ แปรงฟนหลงรบประทานอาหาร โรงเรยนจดบรการอาหารกลางวนทมคณภาพ นกเรยนชนอนบาลรวมแขงขนกฬาของกลมเครอขายโรงเรยนสงหวฒน จดกจกรรมการเรยนรเรองยาเสพตด ใหนกเรยนไดรจกโทษ ของยาเสพตด โดยใชสอโทรทศน การสรางความตระหนกใหกบนกเรยน สงเสรมใหนกเรยนระดบปฐมวยไดกลาแสดงออกในโอกาสตางๆ ผลการพฒนา จากการจดกจกรรมการเรยนร/โครงการ กจกรรมอยางหลากหลายเพอสงเสรมใหนกเรยนมน าหนก สวนสง ตามเกณฑมาตรฐานของกรมอนามย กระทรวงสาธารณสขและมรางกายสมบรณแขงแรงตามวย สงผลใหผเรยนมรางกายสมบรณแขงแรง มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๑ ในระดบดเยยม แนวทางการพฒนา ดแล สงเสรม สนบสนนใหนกเรยนทมปญหาดานสขภาพกาย เชน เดกทมน าหนกสงกวาเกณฑและต ากวาเกณฑ ใหอยในเกณฑทพอเหมาะโดยขอความชวยเหลอจากโรงพยาบาลสงเสรมสขภาพต าบลดงเดอย ครประจ าชน และผปกครอง และจดกจกรรมตาง ๆ ใหนกเรยนมพฒนาการดานรางกาย มน าหนกสวนสงตามวยอยางตอเนอง

68



มาตรฐานท ๒ เดกมพฒนาการดานอารมณและจตใจ



๒.๑ ราเรงแจมใส มความรสกทดตอตนเอง ๕ โรงเรยนไดด าเนนการจดโครงการ/กจกรรมดงน ๑. กจกรรมการเรยนรดานศลปะ ดนตร

และการเคลอนไหว ๒. การเลนองกะลง ๓. การเลนกฬา

- บนทกพฤตกรรมเดก - ชนงาน/ผลงานเดก - แผนการจดประสบการณและบนทกผลหลงสอน - ภาพถาย - บนทกพฒนาการเดก

๒.๒ มความมนใจและกลาแสดงออก ๕ ๒.๓ ควบคมอารมณตนเองไดเหมาะสมกบวย ๕ ๒.๔ ชนชมศลปะ ดนตร การเคลอนไหว และรก

ธรรมชาต ๕

เฉลย ๕.๐๐


วธการพฒนา โรงเรยนสงเสรมใหนกเรยนมพฤตกรรมมนใจในตนเอง กลาพด กลาท า กลาแสดงออกในการปฏบตกจกรรมตางๆ เหมาะสมกบวยในทกสถานการณ เชน การเลาขาวและเหตการณหนาชนเรยน การเลานทานเรองทชนชอบ ครผสอนจดกจกรรมการเรยนรจากการปฏบตจรง เชน การฝกท าขนมบวลอย ขนมครก ผลการพฒนา จากการจดกจกรรมการเรยนร/จดโครงการ กจกรรมอยางหลากหลาย เพอสงเสรมใหผเรยนมพฤตกรรมควบคมอารมณไดเหมาะสมกบวยในทกสถานการณ สงผลใหผเรยนมการแสดงออกทางอารมณ จตใจและความรสกทเหมาะสมกบวย มความสข ราเรง แจมใส มความรสกทดตอตนเอง มผลการประเมนคณภาพมาตรฐาน ๒ ในระดบดเยยม แนวทางการพฒนา โรงเรยนควรประสานความรวมมอกบทกฝาย ในการจดกจกรรมตางๆ เพอสงเสรมพฒนาการดานอารมณดานสงคมและดานจตใจของนกเรยน

69



มาตรฐานท ๓ เดกมพฒนาการดานสงคม



๓.๑ มวนย รบผดชอบ เชอฟงค าสงสอนของพอแม ครอาจารย

๕ โรงเรยนไดด าเนนการจดโครงการ/กจกรรมดงน ๑.โครงการสรางเสรมคณธรรม ๒.กจกรรมปฏบตตนเปนกจวตรประจ าวน ๓.การท าเวรรบผดชอบ ๔.โครงการเกษตรครบวงจรทดอนส าโรง จากการสมภาษณ/สอบถามเพอน คร ผปกครอง ผทเกยวของการสงเกตพฤตกรรมของเดก การตรวจเอกสาร หลกฐาน รองรอยหรอขอมลเชงประจกษ - แบบบนทกการสงเกตพฤตกรรม - รายงานสรปโครงการ กจกรรม - รปภาพ ภาพถาย

๓.๒ มความซอสตยสจรต ชวยเหลอแบงปน ๕ ๓.๓ เลนและท างานรวมกบผอนได ๕ ๓.๔ ประพฤตตนตามวฒนธรรมไทยและศาสนา

ทตนนบถอ ๕

เฉลย ๕.๐๐


วธการพฒนา นกเรยนปฏบตกจกรรมตอนเชา เคารพธงชาต สวดมนตไหวพระ กจกรรมแสดงความเปนเอกลกษณไทย การแสดงความเคารพดวยการไหวเมอพบผใหญหรอครในโรงเรยน จดกจกรรมเลานทาน การแสดงบทบาทสมมต การรจกเมตตากรณาตอสตว การไมพดโกหก การไมลกขโมย การท าความด ความกตญญ ความประหยด ความอดทน ฝกใหนกเรยนมระเบยบวนย โดยจดวางรองเทาไวบนชนวางรองเทา กอนเขาหองเรยน การเขาแถวสงงาน เขาแถวรบประทานอาหาร การเสรมแรง การใหรางวล การชมเชย การบนทกความด เมอนกเรยนท าความด เชน น าขยะไปทงในถง การไหว การจดเกบสงของเขาท ผลการพฒนา จากการจดกจกรรม/โครงการทหลากหลายเพอใหนกเรยนมพฒนาการดานสงคม สงผลใหผเรยนเปนเดกทมน าใจ เออเฟอเผอแผ ชวยเหลอแบงปนผอน ปฏบตตนตามวฒนธรรมไทยและศาสนาทตนนบถอมผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๓ ในระดบ ดเยยม แนวทางการพฒนา รวมมอกบผปกครองในการฝกคณลกษณะนสยทดตอนกเรยน เชน การใหนกเรยนท าการบานดวยตนเอง ฝกใหนกเรยนมกรยามารยาท การกราบไหว น านกเรยนไปปฏบตกจกรรมของศาสนา เชน น านกเรยนเขาวด การฝกใหนกเรยนรจกประหยด ฝากเงนกบธนาคารโรงเรยน และกจกรรมสหกรณโรงเรยน

70



มาตรฐานท ๔ เดกมพฒนาการดานสตปญญา



๔.๑ สนใจเรยนรสงรอบตว ซกถามอยางตงใจ และรกการเรยนร

๔ โรงเรยนไดด าเนนการจดโครงการ/กจกรรมดงน จากการสมภาษณ/สอบถามเพอน คร ผปกครอง ผทเกยวของ การสงเกตพฤตกรรมของเดก การตรวจเอกสาร หลกฐาน รองรอยหรอขอมลเชงประจกษ

- แฟมสะสมผลงานเดก - ผลจากการท ากจกรรม

โครงการทสงเสรมสนบสนน - แผนปฏบตงาน

4.2 มความคดรวบยอดเกยวกบสงตาง ๆ ทเกดจากประสบการณการเรยนร

๔

๔.๓ มทกษะทางภาษาทเหมาะสมกบวย ๕ ๔.๔ มทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรและคณตศาสตร ๔ ๔.๕ มจนตนาการและความคดสรางสรรค ๔ เฉลย ๔.20

สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดมาก

วธการพฒนา โรงเรยนสงเสรมและพฒนาดานสตปญญาของนกเรยนระดบปฐมวย โดยครผสอนจดกจกรรมการเรยนรในหองเรยน เพอใหเดกมพฤตกรรม สนใจเรยนรสงรอบตว มการซกถามสนทนาโตตอบอยางตงใจ รกการเรยนร มความคดรอบยอดเกยวกบสงตาง ๆทเกดจากประสบการณการเรยนร มทกษะทางภาษาทเหมาะสม มกระบวนการทางวทยาศาสตรและคณตศาสตร โดยมการปฏบตการทดลองและการฝกปฏบตกจกรรมดวยตนเอง การเลานทาน การวาดภาพ เพอฝกใหนกเรยนมจนตนาการและความคดสรางสรรค ผลการพฒนา จากการจดกจกรรมการเรยนรอยางหลากหลาย เพอสงเสรมใหผเรยนมประสบการณการเรยนร สงผลใหผเรยนมจนตนาการและความคดสรางสรรค มพฒนาการดานสตปญญา มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๔ ในระดบดมาก แนวทางการพฒนา โรงเรยนควรสงเสรมการจดกจกรรมตางๆ อยางตอเนอง เพอเพมประสบการณการเรยนรใหกบนกเรยน

71



มาตรฐานดานการจดการศกษา มาตรฐานท ๕ ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอย างมประสทธภาพและเกดประสทธผล



๕.๑ ครเขาใจปรชญา หลกการ และธรรมชาตของการจดการศกษาปฐมวย และสามารถน ามาประยกตใชในการจดประสบการณ

๓ โรงเรยนไดด าเนนการจดโครงการ/กจกรรมดงน -กระบวนการจดการเรยนรของคร - การออกแบบการเรยนร - การจดท าแผนการจดประสบการณของครปฐมวย - การจดบรรยากาศการเรยนรของคร - การใชสอ เทคโนโลย และนวตกรรมทเหมาะสมกบเดกปฐมวย - การประเมนพฒนาการเดก - การวจยเพอพฒนาเดกปฐมวย -จากการสอบถาม/การสมภาษณผบรหาร คร เดก การตรวจเอกสาร หลกฐาน รองรอยปฏบตงาน หรอขอมลเชงประจกษ

๕.๒ ครจดท าแผนการจดประสบการณทสอดคลองกบหลกสตรการศกษาปฐมวยและสามารถจดประสบการณการเรยนรทหลากหลาย สอดคลองกบความแตกตางระหวางบคคล

๔

๕.๓ ครบรหารจดการชนเรยนทสรางวนยเชงบวก ๕ ๕.๔ ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสม สอดคลองกบพฒนาการ

ของเดก ๕

๕.๕ ครใชเครองมอการวดและประเมนพฒนาการของเดกอยางหลากหลาย และสรปรายงานผลพฒนาการของเดกแกผปกครอง

๔

๕.๖ ครวจยและพฒนาการจดการเรยนรทตนรบผดชอบ และใชผลในการปรบการจดประสบการณ

๓

๕.๗ ครจดสงแวดลอมใหเกดการเรยนรไดตลอดเวลา ๔ ๕.๘ ครมปฏสมพนธทดกบเดกและ ผปกครอง ๕ ๕.๙ ครมวฒและความรความสามารถในดานการศกษาปฐมวย ๔ ๕.๑๐

ครจดท าสารนทศนและน ามาไตรตรองเพอใชประโยชนในการพฒนาเดก

๓

เฉลย ๔.๐๐ สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดมาก

วธการพฒนา โรงเรยนมหลกสตรปฐมวย ครจดประสบการณการเรยนรทมประสทธภาพ การออกแบบการเรยนร การจดประสบการณการเรยนรทเนนเดกปฐมวยเปนส าคญ ครผสอนปฏบตหนาทดวยความมงมน ทมเทการสอนอยางเตมเวลาและเตมความสามารถ การสรางและใชสอ เทคโนโลยและนวตกรรมทสอดคลองกบพฒนาการของเดก การประเมนพฒนาการของเดกตามสภาพจรง โดยมผปกครอง ครผสอนรวมประเมน น าผลมาเปนขอมลในการแกไขปญหาเดก

72



ผลการพฒนา จากการจดกจกรรม กระบวนการรทหลากหลาย เพอสงเสรมใหครผสอนปฏบตหนาทไดอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล สงผลใหครผสอนสามารถปฏบตหนาทไดอยางมประสทธภาพ เตมศกยภาพ มความมงมนและตงใจในการปฏบตหนาท มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๕ ในระดบดมาก แนวทางการพฒนา โรงเรยนควรสงเสรม สนบสนนใหครไดใชสอและเทคโนโลย เพอพฒนาการเรยนการสอนและสนบสนนการวจย เพอพฒนาคณภาพผเรยน โดยใชนวตกรรมทเหมาะสม มาตรฐานท ๖ ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอย างมประสทธภาพและเกดประสทธผล



๖.๑ ผบรหารเขาใจปรชญา และหลกการจดการศกษาปฐมวย ๕ โรงเรยนไดด าเนนการจดโครงการ/กจกรรมดงน การสอบถาม/สมภาษณ คร เดก ผปกครองคณะกรรมการสถานศกษา และผทเกยวของ การตรวจเอกสาร หลกฐาน รองรอยการปฏบตงาน - แผนปฏบตการประจ าป/ สมดนเทศ สมดเยยม/ - บนทกการประชม ค าสงการปฏบตงานของโรงเรยน - รายงานการประเมนคณภาพภายนอก/ แฟมสะสมงานของคร แบบประเมน

๖.๒ ผบรหารมวสยทศน ภาวะผน า และความคดรเรมทเนนการพฒนาเดกปฐมวย

๕

๖.๓ ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลการประเมนผลหรอการวจยเปนฐานคดทงดานวชาการและการจดการ

๔

๖.๔ ผบรหารสามารถบรหารจดการการศกษาใหบรรลเปาหมายตามแผนพฒนาคณภาพสถานศกษา

๕

๖.๕ ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหมประสทธภาพ

๕

๖.๖ ผบรหารใหค าแนะน า ค าปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจดการศกษาปฐมวยเตมศกยภาพและเตมเวลา

๔

๖.๗ เดก ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการบรหารจดการศกษาปฐมวย

๕

เฉลย ๔.๗๑ สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดเยยม

วธการพฒนา ผบรหารมความรความเขาใจหลกการจดการศกษาระดบ บรหารงานโดยใชหลกธรรมาภบาล แบบมสวนรวมของผรวมงาน ยดหลกการกระจายอ านาจ มภาวะผน า และมวสยทศนในการท างาน มมนษยสมพนธทด เปนทรกและศรทธาของกรรมการสถานศกษาและผปกครอง มความคดรเรมวธการใหม ๆ มา ปรบปรงพฒนาการจดการศกษา ดานบรหารงานใชระบบ PDCA โดยการศกษาสภาพปจจบน ปญหาและความตองการ และวางแผนรวมกน ใหคร บคลากรปฏบตงานอยางเตมความสามารถ สนบสนนทรพยากรอยาง

73



เตมท ใชระบบก ากบ ตดตาม ประเมนผล ประเมนความพงพอใจของทกฝาย น าผลการประเมนไปพฒนางานตอไป นเทศงานอยางเปนกลยาณมตร มสนทรยภาพ มการมอบหมายงานตามความร ความสามารถและความถนด รบฟงความคดเหนของผรวมงาน สรางเสรมขวญและก าลงใจของทกฝายอยางสม าเสมอ แนวทางการพฒนา จากการปฏบตหนาทดวยความมงมนของผบรหาร ตลอดจนการบรหารจดการศกษาของโรงเรยน สงผลใหผปกครองนกเรยนมความพงพอใจในการบรหารจดการศกษาของโรงเรยน ไดรบความไววางใจจากชมชนในการสงบตรหลานเขามาศกษาในสถานศกษา มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๖ ในระดบดเยยม มาตรฐานท ๗ แนวการจดการศกษา



๗.๑ มหลกสตรการศกษาปฐมวยของสถานศกษาและน าสการปฏบตไดอยางมประสทธภาพ

๕ โรงเรยนไดด าเนนการจดโครงการ/กจกรรมดงน - จดท าและพฒนาหลกสตรการศกษาปฐมวย - ปรบปรงพฒนาภมทศนและสงอ านวยความสะดวก เครองเลนส าหรบเดก ขอมลเชงประจกษ - แบบสอบถามความตองการสงอ านวยความสะดวกเพอพฒนาเดก - สรปผล/รายงานความตองการของครปฐมวยผปกครองเดก - บนทกการประชม ค าสง ภาพถาย - หลกฐานอนทเกยวของ ฯลฯ

๗.๒ มระบบและกลไกใหผมสวนรวมทกฝายตระหนกและเขาใจการจดการศกษาปฐมวย

๔

๗.๓ จดกจกรรมเสรมสรางความตระหนกรและความเขาใจหลกการจดการศกษาปฐมวย

๔

๗.๔ สรางการมสวนรวมและแสวงหาความรวมมอกบผปกครอง ชมชนและทองถน

๕

๗.๕ จดสงอ านวยความสะดวกเพอพฒนาเดกอยางรอบดาน ๔ เฉลย ๔.40 สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดมาก

วธการพฒนา โรงเรยนจดการศกษาระดบปฐมวยเพอพฒนาใหเดกมพฒนาการดานรางกาย อารมณจตใจ สงคม และสตปญญาทเหมาะสมกบวย ความสามารถและความแตกตางระหวางบคคล โดยมหลกสตรปฐมวยของสถานศกษาทน าไปสการจดกจกรรมการเรยนการสอนในชนเรยน และจดใหผมสวนรวมทกฝาย ตระหนกและเขาใจเกยวกบการจดการศกษา เชน การประชมคณะกรรมการสถานศกษา การประชมผปกครองนกเรยน การประชาสมพนธ และการสงครเขารบการอบรม ศกษาดงาน เพอน าความรความเขาใจและประสบการณ การจดกจกรรมการเรยนการสอนใหเกดประโยชนสงสดแกนกเรยน นอกจากนโรงเรยนจดสงอ านวยความ

74



สะดวกตอการพฒนาการของเดก เชน อปกรณของเลนของใช เครองนอน มมหนงสอ สนามเดกเลน มมพยาบาล เพอสงเสรมและพฒนาการของเดกอยางรอบดาน ผลการพฒนา จากการทโรงเรยนจดกจกรรม /โครงการทหลากหลาย ในการบรหารจดการสถานศกษา สงผลใหแนวการจดการศกษาในระดบปฐมวยของโรงเรยน มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๗ ในระดบดมาก แนวทางการพฒนา โรงเรยนควรมการนเทศ ก ากบ ตดตามผลการปฏบตงานตามแผนปฏบตการอยางตอเนองและมการประเมนผลอยางเปนระบบเพอ พฒนาการบรหารจดการสถานศกษา ตลอดจนมการน าเทคโนโลยททนสมยมาใช การจดเกบขอมล มระบบสารสนเทศทเปนปจจบน พรอมใชงานไดทนท เพอใหเกดการคลองตวสงสด มาตรฐานท ๘ สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทก าหนดในกฎกระทรวง



๘.๑ ก าหนดมาตรฐานการศกษาปฐมวยของสถานศกษา ๕ โรงเรยนไดด าเนนการจดโครงการ/กจกรรมดงน - แผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา/แผนปฏบตการประจ าป และเอกสารรายงานผล การประเมนคณภาพภายในและภายนอกระดบการศกษาปฐมวย - รองรอยการด าเนนงานเผยแพรผลการพฒนา/การแลกเปลยนเรยนร ของสถานศกษา

๘.๒ จดท าและด าเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

๕

๘.๓ จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการ ๕ ๘.๔ ตดตามตรวจสอบ และประเมนผลการด าเนนงานคณภาพภายใน

ตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ๔

๘.๕ น าผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง

๔

๘.๖ จดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน ๕ เฉลย ๔.๖๗ สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดเยยม

วธการพฒนา โรงเรยนจดการศกษาระดบปฐมวยเพอพฒนาใหเดกมพฒนาการดานรางกาย อารมณจตใจ สงคม และสตปญญาทเหมาะสมกบวย ความสามารถและความแตกตางระหวางบคคล โดยมหลกสตรปฐมวยของสถานศกษาทน าไปสการจดกจกรรมการเรยนการสอนในชนเรยน และจดใหผมสวนรวมทกฝาย ตระหนกและเขาใจเกยวกบการจดการศกษา เชน การประชมคณะกรรมการสถานศกษา การประชมผปกครองนกเรยน

75



การประชาสมพนธ และการสงครเขารบการอบรม ศกษาดงาน เพอน าความรความเขาใจและประสบการณ การจดกจกรรมการเรยนการสอนใหเกดประโยชนสงสดแกนกเรยน นอกจากนโรงเรยนจดสงอ านวยความสะดวกตอการพฒนาการของเดก เชน อปกรณของเลนของใช เครองนอน มมหนงสอ สนามเดกเลน มมพยาบาล เพอสงเสรมและพฒนาการของเดกอยางรอบดาน ผลการพฒนา จากการทโรงเรยนจดกจกรรม /โครงการทหลากหลาย ในการบรหารจดการสถานศกษา สงผลใหแนวการจดการศกษาในระดบปฐมวยของโรงเรยน มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๗ ในระดบดเยยม แนวทางการพฒนา โรงเรยนควรมการนเทศ ก ากบ ตดตามผลการปฏบตงานตามแผนปฏบตการอยางตอเนองและมการประเมนผลอยางเปนระบบเพอ พฒนาการบรหารจดการสถานศกษา ตลอดจนมการน าเทคโนโลยททนสมยมาใช การจดเกบขอมล มระบบสารสนเทศทเปนปจจบน พรอมใชงานไดทนท เพอใหเกดการคลองตวสงสด

76



มาตรฐานดานการสรางสงคมแห งการเรยนร มาตรฐานท ๙ สถานศกษามการสราง ส งเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแห งการเรยนร



๙.๑ เปนแหลงเรยนรเพอพฒนาการเรยนรของเดกและบคลากรในสถานศกษา

๕ - แผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา - แผนปฏบตการประจ าป - ผลการวเคราะหขอมลสารสนเทศ - เอกสารรายงานการนเทศ - รายงานสรปผลการประเมนโครงการ กจกรรมปฐมวย - เอกสารหลกฐาน เชน ภาพถาย การท าบนทกแบบสงเกต - ปายนเทศการจดกจกรรมตางๆ ทเกยวของ

๙.๒ มการแลกเปลยนเรยนรรวมกนภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชน และองคกรทเกยวของ

๕

เฉลย ๕.๐๐ สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดเยยม

วธการพฒนา โรงเรยนสงเสรมและสนบสนนใหโรงเรยนเปนสงคมแหงการเรยนร โดยมการพฒนาแหลงเรยนรภายในโรงเรยนตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง เชน การเพาะเหดนางฟา การเลยงปลา การเลยงหมหลม การเลยงไกพนธไข และการปลกผกปลอดสารพษ จดกจกรรมการน านกเรยนไปทศนศกษายงแหลงเรยนรนอกสถานท การพานกเรยนไปเยยมชมวด ซงการจดกจกรรมเหลานท าใหเกดการแลกเปลยนการเรยนรรวมกนภายในโรงเรยน และชมชน ตลอดจนการขอความรวมมอจากภมปญญาทองถน และวทยากรภายนอก ในการเขามาจดกจกรรมการเรยนการสอนใหกบนกเรยน ผลการพฒนา จากการทโรงเรยนจดกจกรรม/โครงการอยางหลากหลาย มการพฒนาแหลงเรยนรภายในโรงเรยน และการสงเสรมและสนบสนนใหนกเรยนไดศกษาดงานแหลงเรยนรนอกสถานท เพอสงเสรมใหมการแลกเปลยนการเรยนรรวมกนสงผลใหโรงเรยนเปนสงคมแหงการเรยนร มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๙ ในระดบดเยยม แนวทางการพฒนา โรงเรยนควรสงเสรมและสนบสนนโครงการตาง ๆ ทเปนการสรางสงคมแหงการเรยนรอยางตอเนอง เพอเปนการเพมประสบการณการเรยนรของเดกและบคลากรทเกยวของไดมโอกาสเกดการเรยนรจากแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกอยางแทจรง

77



มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา มาตรฐานท ๑๐ การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามปรชญา วสยทศน และจดเนนของการศกษาปฐมวย



๑๐.๑ จดโครงการ กจกรรมพฒนาเดกใหบรรลตามเปาหมาย ปรชญา วสยทศน และจดเนนการจดการศกษาปฐมวยของสถานศกษา

๕ - แผนพฒนาการจดการศกษา แผนปฏบตการประจ าป/โครงการ กจกรรมพฒนาเดกปฐมวย/ เอกสารรายงานการนเทศตดตามผลการด าเนนงาน/ รายงานสรปผลการประเมน ภาพถายกจกรรมตางๆ ทเกยวกบการแลกเปลยนเรยนร/เอกสารการเผยแพรความร เชน แผนพบแผนปลว วารสาร แผนพบ /- ปายนเทศการจดกจกรรมตางๆ ทเกยวของ

๑๐.๒ ผลการด าเนนงานบรรลตามเปาหมาย ๕ เฉลย ๕.๐๐


วธการพฒนา โรงเรยนบรหารจดการสถานศกษาเพอใหบรรลเปาหมายตามปรชญา วสยทศนและจดเนนของโรงเรยน โดยการนอมน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาใชในการบรหารจดการและการจดกจกรรมการเรยนการสอน การด าเนนโครงการกลมยวเกษตรกรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง การสรางจตส านกในการอนรกษธรรมชาตและสงแวดลอมใหกบนกเรยน โครงการพฒนาคณธรรมและสรางส านกแหงความเปนไทยใหกบนกเรยนระดบปฐมวย ผลการพฒนา จากการจดโครงการ/กจกรรมอยางหลากหลายเพอสงเสรมใหสถานศกษา ใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญา และจดเนนรวมทงสะทอนอตลกษณของโรงเรยน คอ อยอยางพอเพยง สงผลใหโรงเรยนบรหารจดการสถานศกษาเปนทพงพอใจของชมชน และไดรบความไววางใจในการสงบตรหลานเขามาเรยนทโรงเรยนบานดอนส าโรง มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๑๐ ในระดบดเยยม แนวทางการพฒนา โรงเรยนควรสงเสรมและสนบสนนใหนกเรยน ชมชน ผปกครอง ด ารงชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงสการปฏบตใหมากทสด ปลกฝงคณธรรมจรยธรรม การเปนคนด เพอใหสามารถด าเนนชวตอยในสงคมไดอยางมความสข

78



มาตรฐานดานการส งเสรม มาตรฐานท ๑๑ การพฒนาสถานศกษาตามนโยบายและแนวทางปฏรปการศกษาเพอยกระดบคณภาพใหสงขน

วธการพฒนา สถานศกษามแนวทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนาและสงเสรมการจดการศกษาปฐมวยของสถานศกษาเพอยกระดบคณภาพการจดการศกษาใหสงขน เชนการสงเสรมใหนกเรยนไดศกษาโครงการพระราชด าร และหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง การปองกนอบตเหต การปองกนและแกไขปญหายาเสพตด การเตรยมความพรอมเพอเขาสการเปนสมาชกประชาคมอาเซยน การปลกจตส านกในความเปนไทยและความสามคค ผลการพฒนา จากการทสถานศกษาจดท าโครงการ / กจกรรมการบรหารจดการศกษาเพอตอบสนองนโยบาย ตามแนวทางการปฏรปการศกษาระดบปฐมวย สงผลใหผเรยนมพฒนาการทเหมาะสมตามวย มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๑1 ในระดบดมาก



๑๑.๑ จดโครงการ กจกรรมสงเสรมสนบสนนตามนโยบายเกยวกบการจดการศกษาปฐมวย

๕ - แผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา - แผนปฏบตการประจ าประดบปฐมวย - โครงการ กจกรรมทสงเสรมการจดการศกษาปฐมวย - สรปผลการนเทศตดตามผลการด าเนนงาน - รายงานผลการปฏบตงานและรายงานสรปการประเมนโครงการ - รายงานการประเมนพฒนาการเดกทจบการศกษาตามหลกสตรการศกษาปฐมวย

๑๑.๒ ผลการด าเนนงานบรรลตามเปาหมาย ๔ เฉลย ๔.๕๐ สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดเยยม

79



แนวทางการพฒนา สถานศกษาควรสงเสรมและสนบสนนโครงการตางๆ อยางตอเนอง ผปกครอง ชมชน ควรมสวนรวมในการก าหนดมาตรการสงเสรม นโยบายในการปฏรปและพฒนาคณภาพการจดการศกษา

80



มาตรฐานการศกษาขนพนฐาน ดานคณภาพผเรยน มาตรฐานท ๑ ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ



๑.๑ มสขนสยในการดแลสขภาพและออกก าลงกาย สม าเสมอ

๕ โรงเรยนไดด าเนนการจดโครงการ/กจกรรมดงน ๑. โครงการโรงเรยนสงเสรมสขภาพ มจ านวน ๕ กจกรรม ดงน ๑.๑ กจกรรมการแปรงฟนหลงอาหารกลางวน ๑.๒ กจกรรมตรวจสขภาพ ๑.๓ กจกรรมการออกก าลงกาย ๑.๔ กจกรรมชงน าหนก วดสวนสง ๑.๕ กจกรรมการใหการรกษาพยาบาลเบองตน ๒. โครงการอาหารกลางวน มจ านวน ..๑ กจกรรม ดงน ๒.๑ กจกรรมจดเลยงอาหารกลางวนใหนกเรยนทกคน ๓. โครงการอาหารเสรมนม ๔. โครงการจดระบบดแลชวยเหลอนกเรยน

๑.๒ มน าหนก สวนสง และมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน

๔

๑.๓ ปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงตนเองจาก สภาวะทเสยงตอความรนแรงโรคภย อบตเหตและปญหาทางเพศ

๕

๑.๔ เหนคณคาในตนเอง มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม

๔

๑.๕ มมนษยสมพนธทดและใหเกยรตผอน ๕ ๑.๖ สรางผลงานจากการเขารวมกจกรรมดานศลปะ

ดนตร/ นาฏศลป กฬา/นนทนาการ ตามจนตนาการ ๔

เฉลย ๔.50


วธการพฒนา โรงเรยนมการสงเสรมใหผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ โดยการจดการเรยนการสอนใหผเรยน มสขนสยทด มน าหนกสวนสงตามเกณฑมาตรฐาน หลกเลยงสงเสพตด มความมนใจ กลาแสดงออก และมมนษยสมพนธทดตอผอน โดยมการจดกจกรรมโรงเรยนสงเสรมสขภาพ ตรวจรางกายนกเรยนในตอนเชา การบรหารรางกายดวยกจกรรมแมไมมวยไทย สงเสรมใหนกเรยนเลนกฬาหลงเลกเรยน สงนกเรยนเขารวมกจกรรมการแขงขนกฬากลมเครอขายโรงเรยนสงหวฒน นอกจากนครยงจดกจกรรมวนส าคญตาง ๆ เชน วนเดก วนขนปใหม วนภาษาไทย เพอใหนกเรยนไดกลาแสดงออก โครงการระบบดแลชวยเหลอนกเรยน กจกรรมประชาธปไตย กจกรรมลกเสอ เนตรนาร สงผลใหนกเรยนมสขภาพกาย สขภาพจตทด มสนทรยภาพ

81



ผลการด าเนนงาน จากการจดกจกรรมการการเรยนร / จดโครงการ /กจกรรมอยางหลากหลาย เพอสงเสรมใหผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพในทกกลมสาระการเรยนรและทกชวงชน ชวยพฒนาผเรยนใหมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๑ ระดบดเยยม แนวทางการพฒนา โรงเรยนควรมการก าหนดเปาหมายการพฒนานกเรยนดานการมสขนสย สขภาพกายและสขภาพจตอยางตอเนอง โดยครจดกจกรรมใหนกเรยนไดแสดงออกอยางเตมความสามารถ และควรมการตดตามนเทศการสอนของครอยางเปนระบบ รวมทงมการทดสอบผเรยนเพอประเมนความสามารถของนกเรยนตามทก าหนดในหลกสตร มาตรฐานท ๒ ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และค านยมทพงประสงค



๒.๑ มคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตร ๕ จากการสงเกตพฤตกรรม การสงเกตพฤตกรรม- หลกฐาน รองรอย การเขารวมหรอมสวนปฏบตกจกรรม โครงการอนรกษและพฒนาสงแวดลอมและบ ารงรกษาสาธารณสมบต สรปผลการปฏบตกจกรรม สรปผลรายงานคณลกษณะอนพงประสงค (จตอาสา) สมดบนทกความด โล เกยรตบตร รางวล ภาพถาย

๒.๒ เอออาทรผอนและกตญญกตเวทตอผมพระคณ ๕ ๒.๓ ยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกตาง ๕ ๒๔ ตระหนก รคณคา รวมอนรกษและพฒนา

สงแวดลอม ๔

เฉลย ๔.๗5


วธการพฒนา โรงเรยนจดกจกรรมการอนรกษสงแวดลอม การปลอยปลาลงสแมน า กจกรรมการพฒนาวด ชมชน ในวนส าคญตาง ๆ การจดตงกลมยวเกษตรกรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง กจกรรมหมสเพอแบงหนาทในการท าความสะอาดเขตพนทรบผดชอบ การเขาแถวรบสงของ การปลกฝงใหเดกมความซอสตยสจรต เกบของไดแลวน ามาประกาศหาเจาของ กจกรรมการบ าเพญประโยชนกจกรรมการบนทกความด กจกรรมออมเงนในรปแบบธนาคารโรงเรยน และการจดโครงการเสรมสรางคณธรรมในสถานศกษา ผลการด าเนนงาน จากการจดกจกรรมการเรยนร /โครงการและกจกรรมทหลากหลาย เพอสงเสรมใหผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค สงผลใหนกเรยนเปนนกเรยนทดของโรงเรยน เปนลกทดของพอแม มคณลกษณะอนพงประสงคตามทหลกสตรก าหนด รจกบ าเพญประโยชนตอสงคมและมจตสาธารณะ มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๒ ระดบดเยยม

82



แนวทางพฒนา ๑.โรงเรยนก ากบ ตดตามประเมนผล ทกภาคเรยน โดยขอความรวมมอกบผปกครอง โดยใชแบบประเมน แบบบนทก การสมภาษณ การสงเกตอยางจรงจงและตอเนอง ๒.สนบสนนสงเสรมใหนกเรยนมจตสาธารณะมการยกยองชมเชย และใหรางวล เกยรตบตรแกนกเรยนทประพฤตตนเปนคนด เสยสละบ าเพญประโยชนทงในโรงเรยนและนอกโรงเรยน มาตรฐานท ๓ ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเอง อย างต อเนอง



๓.๑ มนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนร และสอตาง ๆ รอบตว

๔ สงเกตจากการบนทกและสรปผลการสงเกต และการสมภาษณผเรยนและผทเกยวของกบการพฒนาใหผเรยนมนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเอง หลกฐาน รองรอย การเขารวมหรอมสวนปฏบตกจกรรม โครงการสงเสรมการอานกจกรรมหองสมด สถตการใชหองสมดของผเรยน แบบบนทกรกการอาน แบบบนทกการใชแหลงเรยนร การบนทกรายการลงในทะเบยนหนงสอ สออเลกทรอนกสและสงพมพทผเรยนอาน การบนทกรายการลงในทะเบยนแหลงเรยนรภายในและภายนอกสถานศกษาของคร

๓.๒ มทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยน และตงค าถามเพอคนควาหาความรเพมเตม

๔

๓.๓ เรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรระหวงกน

๔

๓.๔ ใชเทคโนโลยในการเรยนรและน าเสนอผลงาน

๔

เฉลย ๔.๐๐

สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดมาก วธการพฒนา โรงเรยนสงเสรมใหนกเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการอาน รกการเรยนรและพฒนาตนเองอยางตอเนอง โดยการจดกจกรรมการเรยนการสอนใหนกเรยนคนควาหาความรจากหองสมด และในอนเตอรเนต ใหนกเรยนศกษาคนควาจากแหลงการเรยนรทงในและนอกสถานศกษา อกทงฝกใหนกเรยนไดเกดจากการเรยนรจากการปฏบตจรงจากการปฏบตโครงงานตาง ๆ และจากการการปฏบตโครงการกลมยวเกษตรกรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ผลการพฒนา จากการจดกจกรรมการเรยนร /จดโครบการและกจกรรมทหลากหลาย เพอสงเสรมใหนกเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง สงผลใหนกเรยนม

83



ทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง มผลการประเมนมาตรฐานท ๓ ระดบดมาก แนวทางการพฒนา โรงเรยนควรมการก าหนดเปาหมายในการพฒนาทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง สงเสรมใหนกเรยนมทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยนและตงค าถาม เพอคนควาหาความรเพมเตม เรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน และสามารถใชเทคโนโลยในการเรยนรและน าเสนอผลงานได มาตรฐานท ๔ ผเรยนมความสามารถในการคดอย างเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจ แกปญหาได อย างมสตสมเหตสมผล



๔.๑ สรปความคดจากเรองทอาน ฟง และด และสอสารโดยการพดหรอเขยนตามความคดของตนเอง

๕ จากการการสงเกตพฤตกรรม การตรวจเอกสาร หลกฐานรองรอย บนทกการสงเกต และสมภาษณผเรยนทกระดบชน รายงานสรปผลความสามารถดานการคดของผเรยนตามตวชวด มาตรฐานการเรยนรทกกลมสาระการเรยนร และกจกรรมพฒนาผเรยน รอยละผเรยนทผานเกณฑการประเมนความสามารถในการอาน คด วเคราะหและเขยน แบบสรปรายงานผลการสงเกตและสมภาษณผเรยนทกระดบชน เอกสารขอมลสารสนเทศของสถานศกษา

๔.๒ น าเสนอวธคด วธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเอง

๔

๔.๓ ก าหนดเปาหมาย คาดการณ ตดสนใจแกปญหาโดยมเหตผลประกอบ

๔

๔.๔ มความคดรเรม และสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ

๕

เฉลย ๔.๕๐ สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดเยยม

วธการพฒนา

โรงเรยนมการจดกจกรรมกระบวนการเรยนรทเนนทกษะการคดวเคราะหโดยบรณาการในแผนการจดกจกรรมการเรยนรทกกลมสาระ จดกจกรรมกฬาและกจกรรมลกเสอเพอสงเสรมความคดสรางสรรค มการจดกจกรรมการแลกเปลยนเรยนร และจดกจกรรมการเรยนรโดยโครงงาน มการจดกจกรรมกลมยวเกษตรกรตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง และจดท าโครงการพฒนาทกษะการคดวเคราะหตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง นอกจากนยงฝกใหนกเรยนวเคราะหขาวและสถานการณตางๆ ผลการพฒนา จากการจดกจกรรมการเรยนร โครงการ/ กจกรรมตาง ๆ เพอฝกทกษะการคดวเคราะหของนกเรยน สงผลใหผเรยนสามารถคดสรปความ มความคดรเรมสรางสรรค ตดสนใจแกปญหาไดอยางมเหตผล มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๔ ระดบด

84



แนวทางการพฒนา จากการจดกจกรรมการเรยนรทเนนทกษะการคดวเคราะห โรงเรยนควรมเกณฑและการวดผลดานการคดทเหมาะสม หลากหลาย และเปนรปธรรมมากขน มการทดสอบผเรยนดานการคดเพอประเมนความสามารถดานการคดของนกเรยนตามทก าหนดในหลกสตร รวมทงมการตดตามนเทศการสอนของครอยางเปนระบบ มาตรฐานท ๕ ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร



๕.๑ ผลสมฤทธทางการเรยนแตละกลมสาระเปนไปตามเกณฑ

๔ จากการตรวจเอกสาร หลกฐานรองรอย ผลการประเมนการอานคดวเคราะหเขยนระดบชนเรยน ศกษาผลการประเมนการอานคดวเคราะหเขยนระดบโรงเรยน ผลงาน ชนงาน โครงงานของผเรยน โครงการพฒนาผเรยนดานการอาน การเขยน การคด รายงานผลการทดสอบของสถาบนทดสอบทางการศกษาแหงชาต (สทศ.) สารสนเทศผลการประเมนสมรรถนะส าคญ

๕.๒ ผลการประเมนสมรรถนะส าคญตามหลกสตรเปนไปตามเกณฑ

๕

๕.๓ ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยนเปนไปตามเกณฑ

๕

๕.๔ ผลการทดสอบระดบชาตเปนไปตามเกณฑ ๔ เฉลย

๔.๕๐ สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดเยยม

วธการพฒนา โรงเรยนสงเสรมใหผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร โดยการจดใหผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยน เฉลยทง ๘ กลมสาระการเรยนรเปนไปตามเกณฑทสถานศกษาก าหนด จดใหมผลการประเมนการอาน คดวเคราะหและเขยนเปนไปตามเกณฑ โดยจดกจกรรมวนภาษาไทย กจกรรมการอานเขยนทกวนกอนเลกเรยน การฝกทกษะการคดเลขเรว โดยใหนกเรยนฝกเปนประจ าทกวน ซงสงผลใหผเรยนมความมนใจ กลาแสดงออกและแลกเปลยนความคด การแกปญหาทกษะชวตและการใชเทคโนโลยมาใชในการแกปญหา ผลการพฒนา

จากการจดกจกรรมการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ จดโครงการและกจกรรมอยางหลากหลายเพอสงเสรมใหผเรยนมผลสมฤทธของผเรยนดยงขน สงผลใหผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๕ ระดบดเยยม แนวทางการพฒนา โรงเรยนควรก าหนดเปาหมายการพฒนานกเรยนดานผลสมฤทธทางการเรยนแตละกลมสาระใหเปนไปตามเกณฑ มการประมวลผลการเรยนร เปนระบบไปตามหลกการวดและประเมนผลและหลกเกณฑ

85



ในหลกสตรสถานศกษาขนพนฐาน มการจดท าเอกสาร รายงานผลการเรยนครบถวน ถกตองและเปนปจจบน และมการรายงานผลการเรยนของผเรยน ใหผปกครอง รบทราบและทนก าหนดเวลา มการสงตอขอมลผลการเรยนรและการใหบรการดานอน ๆ ทงภายในและภายนอกสถานศกษา เพอพฒนาผเรยนใหไดตามทก าหนดในหลกสตร มาตรฐานท ๖ ผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างาน ร วมกบผอนไดและมเจตคตทด ต ออาชพสจรต



๖.๑ วางแผนการท างานและด าเนนการจนส าเรจ

๔ การตรวจเอกสาร หลกฐานรองรอยผลงานของผเรยนรายบคคลและรายกลม ภาพถายกจกรรมของผเรยน แฟมสะสมผลงานของผเรยน บนทกการประเมนพฤตกรรมการปฏบตงานของผเรยน การปฏบตงานกลมของผเรยน - โครงการฝกทกษะอาชพตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ม ๕ กจกรรม -โครงการลกเสอเนตรนาร -กจกรรมดแลเขตรบผดชอบ รกษาความสะอาด

๖.๒ ท างานอยางมความสข มงมนพฒนางาน และภมใจในผลงานของตนเอง

๔

๖.๓ ท างานรวมกบผอนได ๕ ๖.๔ มความรสกทดตออาชพสจรต

และหาความรเกยวกบอาชพทตนเองสนใจ

5

เฉลย ๔.๕0 สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดเยยม วธการพฒนา โรงเรยนมการจดกจกรรมกลมยวเกษตรกรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงจ านวน 5 กลม ดงน คอ การเพาะเหดนางฟา การเลยงปลา การปลกผกปลอดสารพษ การเลยงหมหลม และการเลยงไกพนธไข ซงจากการปฏบตกจกรรมดงกลาว ท าใหนกเรยนมความรบผดชอบ มทกษะในการท างาน รกการท างาน มการวางแผนในการท างานรวมกน โดยสงเสรมใหนกเรยนลงมอปฏบตจรงเกดการเรยนรดวยตนเอง อกทงนกเรยนยงสามารถท างานตามล าดบขนตอน และท างานกลมรวมกบผอนได มความภาคภมใจและมเจตคตทดตออาชพสจรต ผลการพฒนา จากการจดกจกรรมการเรยนร จดโครงการ / กจกรรมอยางหลากหลาย เพอสงเสรมผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรตในทกกลมสาระการเรยนรและทกชน สงผลใหผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๖ ระดบดเยยม

86



แนวทางการพฒนา โรงเรยนควรสงเสรมใหนกเรยนมการจดบนทกผลจากการลงมอปฏบตงานใหมากกวาน มแบบบนทกการสงเกต แบบบนทกการปฏบตงาน และมการรายงานสรปผลเมอสนสดกจกรรม โดยมการตดตาม ตรวจสอบอยางเปนระบบ เปนขนตอน พรอมทงน าผลการประเมนมาปรบปรงแกไขในการด าเนนการในครงตอไป อกทงควรสงเสรมใหนกเรยนได หาความรเกยวกบอาชพสจรตทตนสนใจ นอกจากอาชพเกษตรกรรมเพอเปนแนวทางในการประกอบอาชพในอนาคต

87



มาตรฐานดานการจดการศกษา มาตรฐานท ๗ ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอย างมประสทธภาพและเกดประสทธผล



๗.๑ ครมการก าหนดเปาหมายคณภาพผเรยนทงดานความร ทกษะกระบวนการสมรรถนะ และคณลกษณะทพงประสงค

๕ โรงเรยนไดด าเนนการจดโครงการ/กจกรรมดงน ๑. สงครเขารบการอบรม ประชม และสมมนา ๒. สงเสรมใหครไดพฒนาตนเองอยเสมอ การวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล และจดท าสารสนเทศเพอการจดการเรยนร น าขอมลสารสนเทศมาใชในการวางแผนจดการเรยนรโดยมกจกรรมทหลากหลายเหมาะสมกบผเรยนทแตกตางกน และจดกจกรรมทแสดงถงการแกปญหาหรอพฒนาผเรยนใหมคณภาพเตมตามศกยภาพ มการสงตอขอมลสารสนเทศใหระดบชนทสงขน

๗.๒ ครมการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล และใชขอมลในการวางแผนการจดการเรยนรเพอพฒนาศกยภาพของผเรยน

๓

๗.๓ ครออกแบบและจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคล และพฒนาการทางสตปญญา

๔

๗.๔ ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมผนวกกบการน าบรบทและภมปญญาของทองถนมาบรณาการในการจดการเรยนร

๔

๗.๕ ครมการวดและประเมนผลทมงเนนการพฒนาการเรยนรของผเรยน ดวยวธการทหลากหลาย

๔

๗.๖ ครใหค าแนะน า ค าปรกษา และแกไขปญหาใหแกผเรยนทงดานการเรยนและคณภาพชวตดวยความเสมอภาค

๕

๗.๗ ครมการศกษา วจยและพฒนาการจดการเรยนรในวชาทตนรบผดชอบ และใชผลการปรบการสอน

๔

๗.๘ ครประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทด และเปนสมาชกทดของสถานศกษา

๕

๗.๙ ครจดการเรยนการสอนตามวชาชพทไดรบมอบหมายเตมเวลา เตมความสามารถ

๔

เฉลย ๔.๑๑ สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดมาก

วธการพฒนา โรงเรยนสงเสรมใหครผสอนปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล โดยการสงเสรมใหมการพฒนาตนเอง โดยการสงครผสอนเขารบการอบรมตามโครงการตาง ๆ เพอน าความรความสามารถ ประสบการณมาพฒนาผเรยน ใหมคณภาพบรรลเปาหมายของหลกสตร โดยมการวเคราะห

88



หลกสตร ออกแบบวางแผน จดการเรยนรทตอบสนอง ความแตกตางระหวางบคคล ใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสม และน าภมปญญาทองถนมาบรณาการในการจดการเรยนร ผลการพฒนา จากการจดกจกรรมการเรยนร จดโครงการ / กจกรรมอยางหลากหลาย เพอสงเสรมใหครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผลในทกกลมสาระการเรยนรและทกชวงชน ชวยพฒนาและสงผลใหครปฏบตหนาทตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๗ ระดบดมาก แนวทางการพฒนา

โรงเรยนควรก าหนดแนวทางการพฒนาครใหสามารถปฏบตหนาทตามบทบาทหนาทไดอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล โดยมการวเคราะหหลกสตรอยางรอบดาน น าขอมลสารสนเทศจากผลการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล มาออกแบบและจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคล จดการเรยนรและประเมนผลการเรยนรทมงเนนพฒนาการของผเรยนดวยวธการทหลากหลาย อกทงพฒนาการจดการเรยนร โดยใชกระบวนการวจยอยางตอเนอง

89



มาตรฐานท ๘ ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอย างมประสทธภาพและเกดประสทธผล



๘.๑ ผบรหารมวสยทศน ภาวะผน า และความคดรเรมทเนนการพฒนาผเรยน

๕ จากการตรวจหลกฐาน แผนพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา - แผนปฏบตการประจ าป โครงการ/กจกรรม - รายงานโครงการฯ - รายงานประจ าปของโรงเรยน - รายงานการประเมนคณภาพภายในโดยหนวยงานตนสงกด - รายงานการประเมนคณภาพโดยหนวยงานภายนอก - ค าสงของโรงเรยน บนทกการประชมของโรงเรยน - หนงสอตดตอประสานงาน สถตการใชหองสมด สถตการยมหนงสอ วารสาร รายงานการวจย - หลกสตรสถานศกษา แผนการจดการเรยนร หลกฐานการเรยนรของผเรยน - สมดเยยม สมดนเทศ

๘.๒ ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลผลการประเมนหรอผลการวจยเปนฐานคดทงดานวชาการและการจดการ

๔

๘.๓ ผบรหารสามารถบรหารจดการการศกษาใหบรรลเปาหมายตามทก าหนดไวในแผนปฏบตการ

๔

๘.๔ ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหพรอมรบการกระจายอ านาจ

๕

๘.๕ นกเรยน ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการบรหารการจดการศกษา

๔

๘.๖ ผบรหารใหค าแนะน า ค าปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจดการศกษาเตมศกยภาพและเตมเวลา

๔

เฉลย ๔.๓๓


วธการพฒนา ผบรหารปฏบตตนตามหลกธรรมของพทธศาสนา บรหารงานโดยใชหลกธรรมาภบาลแบบมสวนรวมของผรวมงาน มการกระจายอ านาจ มวสยทศนในการท างานเปนแบบอยางทดในการครองตน ครองคน ครองงาน มมนษยสมพนธทด เปนทรกและศรทธาของกรรมการสถานศกษาและผปกครองนกเรยน ดแลชวยเหลอนกเรยนอยางใกลชด อทศเวลาใหทางราชการ ดานการบรหารใชระบบ PDCA โดยการศกษาสภาพปจจบน ปญหาความตองการและการวางแผนรวมกนใชระบบ ก ากบ ตดตาม ประเมนผลและพฒนางานอยเสมอ นเทศอยางกลยาณมตร มสนทรยภาพ มการมอบหมายงานตามความรความสามารถและความถนด รบฟงความคดเหนของผรวมงาน สงเสรมเดกเกง ซอมเสรมเดกออน มความสนใจใสใจการบรหารงานวชาการอยางยง ท าใหการบรหารมประสทธภาพผเกยวของพงพอใจ .ผลการพฒนา จากการจดโครงการ/กจกรรมอยางหลากหลาย เพอสงเสรมใหผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผลในทกกลมสาระการเรยนรและทกชวงชน ชวยพฒนา และสงผลให

90



ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๘ ระดบดมาก แนวทางการพฒนา การบรหารงานโรงเรยนเปนไปตามวสยทศน พนธกจ และเปาหมายทก าหนดไว คณะกรรมการสถานศกษา ผปกครอง และชมชน ควรเขามามสวนรวมในการบรหารจดการศกษาใหมากทสด ควรใชกระบวนการวจยในการพฒนาวชาการและการบรหารจดการสถานศกษาใหครอบคลมภารกจทง ๔ ดานเพอใหบรรลเปาหมายทก าหนดไวในแผนปฏบตการ มาตรฐานท ๙ คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง ชมชนปฏบตงานตามบทบาทหนาท อย างมประสทธภาพ และเกดประสทธผล



๙.๑ คณะกรรมการสถานศกษารและปฏบตหนาทตามทระเบยบก าหนด

๕ การสมภาษณผบรหารสถานศกษา คณะกรรมการสถานศกษา คร ผปกครอง ผแทนชมชน และผมสวนเกยวของ และจากการตรวจเอกสาร หลกฐาน รองรอยการปฏบตงาน - แผนพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา - แผนปฏบตการประจ าป - โครงการ/กจกรรม บนทกรายงานการประชม ค าสงตางๆ ทเกยวของ - ผลการรายงานประจ าปของโรงเรยน - แบบส ารวจความพงพอใจ รายงานสรปผลการส ารวจความพงพอใจ - ภาพถาย แผนพบ แถบวดทศน - ปาย/บอรดกจกรรมตาง ๆ ทเกยวของ

๙.๒ คณะกรรมการสถานศกษาก ากบตดตาม ดแล และขบเคลอนการด าเนนงานของสถานศกษาใหบรรลผลส าเรจตามเปาหมาย

๕

๙.๓ ผปกครองและชมชนเขามามสวนรวมในการพฒนาสถานศกษา

๕


วธการพฒนา โรงเรยนสงเสรมใหคณะกรรมการสถานศกษา ผปกครอง และชมชน ปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล โดยการจดกจรรมใหคณะกรรมการสถานศกษามสวนรวมเขามามบทบาทในการบรหารจดการสถานศกษา มการระดมความคดเหน และการบรจาคทรพย เพอพฒนาโรงเรยน การจดประชมคณะกรรมการสถานศกษา เพอขอความคดเหน ขอเสนอแนะเกยวกบบรหารจดการสถานศกษาและการบรหารงบประมาณของโรงเรยน เพอใหผเกยวของทกฝายเกดความพงพอใจ ผลการพฒนา จากการจดโครงการ/กจกรรมอยางหลากหลาย เพอสงเสรมใหคณะกรรมการสถานศกษาปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล ชวยพฒนาและสงผลใหคณะกรรมการ

91



สถานศกษาปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๙ ระดบดเยยม แนวทางการพฒนา โรงเรยนควรก าหนดแนวทางเพอสรางความรความเขาใจเกยวกบบทบาทหนาทของคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานของสถานศกษาตามระเบยบกระทรวงศกษาธการวาดวยคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน พ.ศ. ๒๕๔๓ เพอใหคณะกรรมการสถานศกษารและปฏบตหนาทตามระเบยบทก าหนด เพอพฒนาสถานศกษาและมความพงพอใจตอการบรหารจดการศกษา เกดประโยชนสงสดและบรรลผลส าเรจตามเปาหมาย มาตรฐานท ๑๐ สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนา คณภาพผเรยนอย างรอบดาน


คณภาพ

ร องรอยความพยายาม (โครงการ/กจกรรมทท า)

๑๐.๑ หลกสตรสถานศกษาเหมาะสมและสอดคลองกบ

ทองถน ๔ การสอบถาม/การสมภาษณผบรหาร คร

ผเรยน และบคลากรผมสวนเกยวของ และการตรวจเอกสาร หลกฐาน รองรอยการปฏบตงาน- แผนงาน โครงการ กจกรรม - ค าสง เอกสารขอมลสารสนเทศนกเรยนเปนรายบคคล - การคดกรองและจ าแนกนกเรยนเปนรายกลมตามสภาพ - บนทกผลการจดกจกรรมปองกน แกไข และพฒนานกเรยนตามสภาพอยางเหมาะสม - สถตผลการปองกน แกไข และพฒนานกเรยน

๑๐.๒ จดรายวชาเพมเตมทหลากหลายใหผเรยนเลอกเรยนตามความถนด ความสามารถและความสนใจ

๔

๑๐.๓ จดกจกรรมพฒนาผเรยนทสงเสรมและตอบสนองความตองการ ความสามารถ ความถนด และความสนใจของผเรยน

๔

๑๐.๔ สนบสนนใหครจดกระบวนการเรยนรทใหผเรยนไดลงมอปฏบตจรงจนสรปความรไดดวยตนเอง

๕

๑๐.๕ นเทศภายใน ก ากบ ตดตาม ตรวจสอบ และน าผลไปปรบปรงการเรยนการสอนอยางสม าเสมอ

๔

๑๐.๖ จดระบบดแลชวยเหลอผเรยนทมประสทธภาพและครอบคลมถงผเรยนทกคน

๔

เฉลย ๔.๑๗


92



วธการพฒนา โรงเรยนไดรวมกนจดท าหลกสตรสถานศกษา เนนผเรยนเปน ส าคญ มการพฒนาและปรบปรงหลกสตรใหเหมาะสม โดยส ารวจความตองการของทองถนเพอใหหลกสตรมเนอหาสาระทเหมาะสม สอดคลองกบเปาหมายการศกษาของชาต ครออกแบบการเรยนรตามความสนใจของนกเรยน มการประเมนผลตามสภาพจรง เชญวทยากรภายนอก ภมปญญาทองถนเขามาใหความร มการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาตามธรรมชาตเตมศกยภาพ จดโครงการพฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยนเพอจดระบบดแลชวยเหลอผเรยนอยางมประสทธภาพและครอบคลมถงผเรยนทกคน ผลการพฒนา จากการจดโครงการ/กจกรรมอยางหลากหลาย เพอสงเสรมใหโรงเรยนมการพฒนาหลกสตรสถานศกษาทสอดคลองและครอบคลมหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ ชวยพฒนาและสงผลใหโรงเรยนมการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาผเรยนอยางรอบดาน มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๑๐ ในระดบดมาก แนวทางการพฒนา โรงเรยนจดระบบบรหารงาน ทมงเนนผเรยน ตามวสยทศน พนธกจ เปาประสงคทโรงเรยนตงไว โดยการระดมทรพยากรจากทกภาคสวน จดหาคร บคลากรทมความรความสามารถเขามาเปนวทยากรภายนอก สงครเขาอบรมหาความร เทคนค วธการจดการการเรยนรททนสมย จดกจกรรมพฒนาผเรยนใหมคณภาพบรรลตามมาตรฐานหลกสตร และกจกรรมอนๆอยางเตมศกยภาพของผเรยน มการนเทศ ก ากบ ตดตาม ประเมนผล ท าการวจย เพอพฒนาคณภาพผเรยนอยางเปนระบบ

93



มาตรฐานท ๑๑ สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทส งเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ

ท ตวบ งช ระดบคณภา

พ

ร องรอยความพยายาม (โครงการ/กจกรรมทท า)

๑๑.๑ หองเรยน หองปฏบตการ อาคารเรยนมนคง สะอาดและปลอดภย มสงอ านวยความสะดวก พอเพยง อยในสภาพใชการไดด สภาพแวดลอมรมรน และมแหลงเรยนรส าหรบผเรยน

๕ สถานศกษามแผนงาน โครงการเกยวกบการจดหองสมดใหมระบบบรหารจดการทรพยากรสารสนเทศททนสมย มสอและเทคโนโลยสารสนเทศเพยงพอใหบรการแกผเรยน ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๘๐ มความพงพอใจในการใหบรการของหองสมด จากการสอบถาม/การสมภาษณผบรหาร คร ผเรยน คณะกรรมการ - แผนพฒนาคณภาพการศกษา - แผนปฏบตการประจาป โครงการ/กจกรรม - รายงานโครงการฯ รายงานประจาปของโรงเรยน - สมดค าสง - บนทกการประชมของโรงเรยน - หลกสตรสถานศกษา แผนการจดการเรยนร สถตการใชหองสมด - สถตการใชสอ สารสนเทศเพอการเรยนรของผเรยน - ชนงานของผเรยนทเกดจากการใชบรการหองสมด - สภาพและบรรยากาศของหองสมด สอและเทคโนโลยสารสนเทศในหองสมด

๑๑.๒ จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมสขภาพอนามยและความปลอดภยของผเรยน

๕

๑๑.๓ จดหองสมดทใหบรการสอและเทคโนโลยสารสนเทศทเออใหผเรยนเรยนรดวยตนเองและหรอเรยนรแบบมสวนรวม

๕


วธการพฒนา สถานศกษาสงเสรมและปรบปรงการจดสภาพแวดลอม สงอ านวยความสะดวกพอเพยงใชการไดด มการจดสภาพแวดลอมใหสะอาด รมรน สวยงาม มพนทสเขยวและมมตางๆ ปรบปรง จดอาคารเรยน หองเรยนใหสะอาด สวาง สวยงาม หองคอมพวเตอร หองสมดมคอมพวเตอรส าหรบสบคนทางอนเตอรเนต และใชแหลงเรยนรทงในและนอกหองเรยน โรงเรยนมโครงการสงเสรมสขภาพ มการตรวจสขภาพ ดแลสขภาพ การตรวจฟน การรบวคซน จดระบบดแลชวยเหลอนกเรยน การเยยมบาน การแนะแนว การสงเสรมสขภาพอนามยและความปลอดภย การจดกจกรรมตางๆ เชน การท าความสะอาดอาคารเรยน หองน า และสนามเดกเลนทกวน ผลการพฒนา จากการจดโครงการ/กจกรรมอยางหลากหลาย เพอสงเสรมใหโรงเรยนมการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ สงผลใหผทมสวนเกยวของมสวนรวมในการพฒนาสถานศกษาและมความพงพอใจตอการบรหารจดการ มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๑๑ ในระดบ ดเยยม

94



แนวทางการพฒนา โรงเรยนควรมการก าหนดแนวทางในการพฒนาสถานศกษาใหมการจดสภาพแวดลอม ความสะอาดและความปลอดภยของหองเรยน อาคารเรยน หองปฏบตการ หองน า หองประชมและสงอ านวยความสะดวกในการจดการเรยนการสอน สอและวสดตาง ๆใหอยในสภาพดพรอมใชการไดด น าไปสการพฒนาผเรยนทกดาน มาตรฐานท ๑๒ สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทก าหนดในกฎกระทรวง



๑๒.๑ ก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ๕ โรงเรยนไดด าเนนการจดโครงการ/กจกรรมดงน - โครงการพฒนาระบบประกนคณภาพภายในสถานศกษา -การจดท ารายงานประจ าปของสถานศกษา - การพฒนาระบบสารสนเทศเพอใชบรหารจดการสถานศกษา - การจดประชมคณะครและผเกยวของทกฝายเพอน าผลการประเมนคณภาพภายนอกและผลการประเมนคณภาพภายใน

๑๒.๒ จดท าและด าเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

๕

๑๒.๓ จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการเพอพฒนาคณภาพสถานศกษา

๕

๑๒.๔ ตดตามตรวจสอบ และประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

๕

๑๒.๕ น าผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง

๕

๑๒.๖ จดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน

๕


วธการพฒนา โรงเรยนมการด าเนนโครงการพฒนาระบบประกนคณภาพภายในของสถานศกษา โดยมการจดท ามาตรฐานการศกษา มการก าหนดคาตวบงช และคาเปาหมายความส าเรจทเหมาะสม โรงเรยนมการจดท าแผนพฒนาคณภาพการศกษา แผนปฏบตการประจ าป และไดด าเนนการตามแผนปฏบตการทวางไว โรงเรยนมการด าเนนการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา โดยใชหลกการมสวนรวมของชมชนและทกฝายทเกยวของ ตลอดจนมการก ากบ ตดตามและตรวจสอบการประเมนคณภาพมาตรฐานการศกษา และน าผลการประเมนคณภาพจากภายในและภายนอกมาพฒนาคณภาพการศกษา ผลการพฒนา

95



จากการจดโครงการ/กจกรรมทหลากหลาย เพอสงเสรมใหสถานศกษาด าเนนการประกนคณภาพภายในสถานศกษา โดยใชหลกการมสวนรวมของชมชนและหนวยงานทเกยวของ สงผลใหการด าเนนการประกนคณภาพภายในของสถานศกษามผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๑๒ ในระดบดเยยม แนวทางการพฒนา การด าเนนงานของสถานศกษาเกยวกบการพฒนาระบบประกนคณภาพภายในของสถานศกษาควรก าหนดแนวทางการพฒนาใหครอบคลมมาตรฐานและทกตวบงช เพอใหสถานศกษาจดการเรยนการสอนไดอยางมประสทธภาพ ตลอดจนเปนไปตามเปาหมายความส าเรจตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา และควรมการตดตาม ตรวจสอบ และจดใหมการประเมนคณภาพภายในอยางตอเนอง

96



มาตรฐานดานการสรางสงคมแห งการเรยนร มาตรฐานท ๑๓ สถานศกษามการสราง ส งเสรม สนบสนนใหสถานศกษาเปนสงคมแห งการเรยนร



๑๓.๑ มการสรางและพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษาและใชประโยชนจากแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกสถานศกษา เพอพฒนาการเรยนรของผเรยนและบคลากรของสถานศกษา รวมทงผทเกยวของ

5 โรงเรยนไดด าเนนการจดโครงการ/กจกรรมดงน -โครงการจดท าแหลงเรยนรตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง - ปายนเทศการจดกจกรรมตางๆ ทเกยวของ - โครงการจดกจกรรมการเรยนรโดยภมปญญาทองถนและวทยากรภายนอก ดงน ๑. กจกรรมการเรยนการสอนคอมพวเตอร 2. กจกรรมการเรยนองกะลง

๑๓.๒ มการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชน และองคกรทเกยวของ

๔

เฉลย ๔.5๐ สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดเยยม

วธการพฒนา การสงเสรมสถานศกษาใหมการสราง สงเสรมและสนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร โรงเรยนไดด าเนนการโครงการพฒนาหองสมด มการสรางและพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษาและใชประโยชนจากแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกสถานศกษา โครงการยวเกษตรกรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ซงท าใหมการแลกเปลยนเรยนรระหวางโรงเรยนกบชมชน ผปกครองและผทเกยวของ กจกรรมวชาการและการปรบปรงภมทศนและสงแวดลอมภายในสถานศกษาใหพรอม สะอาด ปลอดภยและสวยงาม ผลการพฒนา จากการจดโครงการ/กจกรรมอยางหลากหลาย เพอสงเสรมใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนรและใชประโยชนจากแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกสถานศกษาเกดการพฒนาการเรยนรของผเรยนและบคลากรของสถานศกษารวมทงผทเกยวของ มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๑๓ อยในระดบดเยยม แนวทางการพฒนา โรงเรยนควรก าหนดเปาหมายการสงเสรม สนบสนนและใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร โดยโรงเรยนควรมการด าเนนการสงเสรมสนบสนนใหผเรยนและบคลากรในสถานศกษาและผทมสวนเกยวของเกดกระบวนการเรยนรจากแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกสถานศกษาโดยการศกษาอยางมขนตอน วเคราะหขอมลสารสนเทศแหลงเรยนรภายนอกสถานศกษาจดท าแผนพฒนาและด าเนนการตามขนตอนทก าหนด โดยมการก ากบตดตาม และประเมนผลการด าเนนงานและน าผลไปปรบปรงพฒนาอยางตอเนอง

97



มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา มาตรฐานท ๑๔ การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญา และจดเนนทก าหนดขน



๑๔.๑ จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมใหผเรยนบรรลตามเปาหมายวสยทศน ปรชญา และจดเนนของสถานศกษา

๕ โรงเรยนไดด าเนนการจดโครงการ/กจกรรมดงน -โครงการพฒนาคณธรรมและสรางส านกความเปนไทย -โครงการฝกทกษะอาชพตามหลกปรชญาเศรษฐกจ(เกษตรครบวงจรทดอนส าโรง

๑๔.๒ ผลการด าเนนงานสงเสรมใหผเรยนบรรลตามเปาหมาย วสยทศน ปรชญา และจดเนนของสถานศกษา

๕


วธการพฒนา โรงเรยนไดด าเนนงานพฒนาคณภาพสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญาและจดเนนทก าหนดขน โดยไดด าเนนงานและจดกจกรรมการเรยนการสอนตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง นอมน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาเปนหลกในการบรหารจดการศกษา ด าเนนการโครงการสรางจตส านกรวมกนองคการบรหารสวนต าบลดงเดอยการปลอยปลาลงสแมน า การปลกปา การปลกฝงคณธรรมจรยธรรม การด าเนนโครงการโรงเรยนวถพทธ โครงการธนาคารโรงเรยนฝกวนยในการออมเงนใหกบนกเรยน โครงการสงเสรมความเปนไทย การแตงกายดวยชดไทย การเลนดนตรไทยโดยเฉพาะองกะลง โดยความรวมมอของครและบคลากรในสถานศกษา นกเรยน ผปกครอง คณะกรรมการสถานศกษา และชมชนในทองถน ผลการพฒนา จากการจดโครงการ/ กจกรรมอยางหลากหลาย เพอสงเสรมใหสถานศกษาบรรลเปาหมาย ตามวสยทศน ปรชญา และจดเนนทก าหนดขน รวมทงสะทอนความเปนเอกลกษณของสถานศกษา คอ โรงเรยนทนอมน าหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงมาบรหารจดการสถานศกษาและกจกรรมการเรยนการสอน และเปนทยอมรบของชมชน มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๑๔ ในระดบดเยยม แนวทางการพฒนา โรงเรยนควรปลกฝงใหผเรยนมคณภาพดานจตส านกความเปนไทย ความกตญญ และมจตสาธารณะ อนรกษธรรมชาตและสงแวดลอม ด ารงชวตตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงใหมากขนเพอใหบรรลผลตามวสยทศน ปรชญา และจดเนนทสถานศกษาก าหนด

98



มาตรฐานดานมาตรการส งเสรม มาตรฐานท ๑๕ การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนาและส งเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน



๑๕.๑ จดโครงการ กจกรรมพเศษเพอตอบสนองนโยบาย จดเนน ตามแนวทางการปฏรปการศกษา

๕ โรงเรยนไดด าเนนการจดโครงการ/กจกรรมดงน -โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน ๕ กลมสาระการเรยนร -โครงการพฒนาทกษะการคดสรางสรรค -โครงการฝกทกษะอาชพตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

๑๕.๒ ผลการด าเนนงานบรรลตามเปาหมาย ๕ เฉลย ๕.๐๐ สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดเยยม

วธการพฒนา โรงเรยนสงเสรมการจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษาโดยยกระดบคณภาพใหสงขน โดยการนอมน าหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงของพระบาทสมเดจพระเจาอยหวมาจดกจกรรมการเรยนการสอนและบรหารจดการสถานศกษา การอนรกษสงแวดลอม การพรอมรบการเขาเปนสมาชกประชาคมอาเซยน โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน ๕ กลมสาระการเรยนรหลก โดยมการก าหนดแนวทางพฒนา รวมกนชแนะ ปองกน และแกไขปญหาสงคมตามนโยบาย จดเนน และแนวทางการปฏรปการศกษา ผลการพฒนา จากการจดโครงการ / กจกรรมอยางหลากหลาย เพอสงเสรมใหสถานศกษาจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน สงผลใหโรงเรยนไดรบการรบรองจากส านกงานเขตพนทการศกษา หนวยราชการอน มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๑๕ ระดบดเยยม แนวทางการพฒนา โรงเรยนควรมการก าหนดเปาหมายของการจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนา และสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน โดยจดกจกรรมใหสอดคลองกบนโยบาย จดเนนและแนวทางการปฏรปการศกษา และสามารถปรบเปลยนไดตามกาลเวลาและปญหาสงคมทเปลยนไป

99



ตอนท ๔

สรปผลการพฒนาและการน าไปใช ๑. สรปผลการด าเนนงานในภาพรวม ผลการด าเนนงานในภาพรวม ผลการด าเนนงานการจดการศกษาของโรงเรยนในภาพรวมของโรงเรยนทงในระดบปฐมวยและระดบการศกษาขนพนฐานหรอระดบประถมศกษานนอยในเกณฑดเยยม ทงสองระดบการศกษา

โครงการ/กจกรรมทประสบผลส าเรจ

ชอโครงการ/กจกรรม ปจจยสนบสนน ๑. โครงการฝกทกษะอาชพเกษตรกรรมตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง(เกษตรครบวงจรทดอนส าโรง)

ผบรหารโรงเรยน คณะคร และชมชนเหนความส าคญของการนอมน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาประยกตใชในการจดการเรยนรใหกบผเรยน ทงในและนอกสถานศกษา

โครงการยกระดบผลสมฤทธ O-NET ทกกลมสาระ

ผบรหารโรงเรยน คณะคร และชมชนเหนความส าคญของการยกระดบผลสมฤทธ O-NET เพอพฒนาการศกษา

สงเสรมสขภาพอนามยในโรงเรยน ผบรหารโรงเรยน คณะคร และชมชนเหนความส าคญของการสงเสรมสขภาพอนามย

ธนาคารของหน ผบรหารโรงเรยน คณะคร และชมชนเหนความส าคญของการออม

คณตคดสนก ผ บรหารโรงเรยน คณะคร และชมชนเหนความส าคญของการการคดค านวณ การคดวเคราะห

โครงการ/กจกรรมทไมประสบผลส าเรจ

ชอโครงการ/กจกรรม สาเหต ไมม เนองจากทกโครงการมผลการประเมนอยในระดบทพง

พอใจของผรบบรการ

๒. จดเด นและจดทควรพฒนา

๒.๑ ระดบการศกษาปฐมวย ๑) ดานคณภาพเดก จดเดน ผลการจดประสบการณของโรงเรยนและครสงผลใหนกเรยนมพฒนาการดานอารมณ-จตใจ อยในระดบ ด ทกคน คอ รอยละ 100 จดทควรพฒนา คอ พฒนาการดานสตปญญาของนกเรยน มนกเรยนทพฒนาการดานสตปญญาอยในระดบดคดเปนรอยละ ๗5.00 และมนกเรยนทมพฒนาการดานสตปญญาอยในระดบพอใชคดเปนรอยละ ๒5.๐0 จงตองควรพฒนาใหนกเรยนมพฒนาการดานสตปญญาใหอยระดบดไมนอยกวา รอยละ 80 ทงน

100



เนองจากการพฒนาดานสตปญญาของเดกมความสมพนธโดยตรงกบการพฒนาการทางสมองของเดก ดงนน ทงผปกครองนกเรยนและทางโรงเรยนจงควรมการจดประสบการณเพอกระตนใหเดกมพฒนาการของสมองตงแตแรกเกด จนถงอาย ๖ ป ซงเปนชวงอายทสมองมพฒนาการไดสงสด และครควรเอาใจใสนกเรยน ครตองเขารบการอบรมดานปฐมวย เพอการพฒนานกเรยนปฐมวย ๒) ดานการจดการศกษา จดเดน คอ โรงเรยนมวสยทศน พนธกจ เปาประสงค และมกลยทธทชดเจนในการจดการศกษาและพฒนาการศกษาของโรงเรยน จดทควรพฒนา คอ พฒนากระบวนการด าเนนการของโครงการและกจกรรมใหใชกระบวนการ PDCA ทชดเจนขน ๓) ดานการสรางสงคมแห งการเรยนร จดเดน คอ โรงเรยนมการสงเสรมสนบสนนใหนกเรยน บคลากร และชมชนเปนสงคมแหงการเรยนร โดยการจดใหมการแลกเปลยนเรยนรซงกนและกน การจดใหมแหลงเรยนรตางๆ เชน หองสมดโรงเรยน คอมพวเตอรและระบบเครอขายอนเทอรเนต แหลงเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง เปนตน จดทควรพฒนา คอ การปลกฝงใหนกเรยนเปนผใฝรใฝเรยน รกการอาน เปนบคคลแหงการเรยนรตลอดชวต และสงเสรมใหมการใชแหลงเรยนรทงในและนอกสถานศกษามากยงขน ๔) ดานอตลกษณของสถานศกษา จดเดน โรงเรยนไดนอมน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาประยกตในการจดการศกษาของสถานศกษาโดยมงหมายใหนกเรยนเปนผมคณลกษณะอนพงประสงคดานการอย อย างพอเพยง จดทควรพฒนา คอ โรงเรยนตองพฒนากระบวนการในการจดกจกรรมเพอน าไปสการปลกฝงคณลกษณะอนพงประสงคดานการอย อย างพอเพยง ใหมความชดเจนและสมบรณยงขน ๕) ดานมาตรการส งเสรม จดเดน โรงเรยนโรงเรยนไดนอมน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาประยกตในการจดการศกษาของสถานศกษาโดยมงหมายใหนกเรยนเปนผมคณลกษณะอนพงประสงคดานการอย อย างพอเพยง เพอแกปญหาของนกเรยน และชมชน ทปจจบนมการด าเนนชวตแบบวตถนยมมากขนจนเปนปญหา ทง 4 ดาน คอ ดานเศรษฐกจ สงคม สงแวดลอม และวฒนธรรม และเปนในทกระดบ คอ ระดบครอบครว ชมชน ประเทศ และระดบโลก ดงนนวธการปองกน และแกไขทดทสด และยงยน คอการปลกฝงใหนกเรยน และชมชนน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงไปใชเปนหลกในการด าเนนชวต ซงกคอ การอย อย างพอเพยง นนเอง ซงทางโรงเรยนไดด าเนนการผานโครงการ และผานกจกรรมตางๆของโรงเรยน ไดแก โครงการฝกทกษะอาชพเกษตรกรรมตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง โครงการสรางภมคมกนโดยการออม โครงการขยะสรางสรรคชมชน กจกรรมตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง กจกรรมอนรกษสงแวดลอม กจกรรมการเรยนการสอนโดยภมปญญาทองถน เปนตน และยงขยายผลไปสชมชน จดทควรพฒนา คอ พฒนากระบวนการของกจกรรมใหมความชดเจน มากยงขน

101



๒.๒ ระดบการศกษาขนพนฐาน ๑) ดานคณภาพผเรยน

จดเดน ผเรยนมคณธรรมและจรยธรรมและคานยมทพงประสงคมทกษะในการท างาน รกการท างาน มทกษะในการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนได มเจตคตทดตออาชพสจรต มสนทรยภาพศลปะ และกฬา ผเรยนมสขภาพรางกายแขงแรง สขภาพจตและสขนสยทด ราเรงแจมใส มมนษยสมพนธทดตอเพอนและบคคลทวไปรจกปองกนตนเองไมใหเกดอบตภย ไมเสพสงเสพตดและสงมอมเมาทกชนด มภาวะการเจรญเตบโตทไดมาตรฐาน ผเรยนมความกระตอรอรนในการแสวงหาความร รกการเรยนรตามวย นกเรยนมคณลกษณะอนพงประสงค เปนไปตามหลกสตรโรงเรยน พ.ศ.2553 ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานก าหนด โดยเฉพาะ คณลกษณะอนพงประสงคดานการอย อย างพอเพยง จดทควรพฒนา คอ ผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนโดยเฉพาะผลการประเมนคณภาพนกเรยนระดบชาต (O-NET) ของชนประถมศกษาปท 6 กลมสาระภาษาตางประเทศ(ภาษาองกฤษ) ๒) ดานการจดการศกษา

จดเดน คอ สถานศกษามการจดโครงสรางระบบอยางชดเจน มค าสงแตงตงผรบผดชอบงานในแตละฝายตามโครงสรางการท างานเปนทม ไดรวมมอกนจดท าแผนพฒนาคณภาพการศกษา แผนปฏบตงานและใชจายงบประมาณประจ าป ใชเปนกรอบในการด าเนนงานมการตรวจสอบ และสรปการปฏบตงานในรอบปทผานมาอยางชดเจนโปรงใส สถานศกษามความสมพนธทดกบชมชน และรวมกนพฒนาการศกษาอยางสม าเสมอ ผบรหารมความคดรเรมและวสยทศนมภาวะความเปนผน า และมวธกระตนในทกคนรวมกนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนองโรงเรยนมวสยทศน พนธกจ เปาประสงค และมกลยทธทชดเจนในการจดการศกษาและพฒนาการศกษาของโรงเรยน จดทควรพฒนา คอ พฒนากระบวนการด าเนนการของโครงการและกจกรรมใหใชกระบวนการ PDCA ทชดเจนขน ๓) ดานการสรางสงคมแห งการเรยนร

จดเดน คอ สถานศกษามการสงเสรมสนบสนนใหนกเรยน บคลากร และชมชนเปนสงคมแหงการเรยนร โดยการจดใหมการแลกเปลยนเรยนรซงกนและกน การจดใหมแหลงเรยนรตางๆ เชน หองสมดโรงเรยน คอมพวเตอรและระบบเครอขายอนเทอรเนต แหลงเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง เปนตน สถานศกษาเปนศนยกลางการใหบรการการเรยนรรวมกบชมชนและทองถนมการจดกจกรรมงานวนส าคญและกจกรรมดานวฒนธรรมประเพณ สนบสนนใหแหลงเรยนร ภมปญญาและชมชน เขามามสวนรวมในการจดท าหลกสตรระดบสถานศกษา จดทควรพฒนา คอ การปลกฝงใหนกเรยนเปนผใฝรใฝเรยน เปนบคคลแหงการเรยนรตลอดชวต และสงเสรมใหมการใชแหลงเรยนรทงในและนอกสถานศกษามากยงขน ๔) ดานอตลกษณของสถานศกษา จดเดน โรงเรยนไดนอมน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาประยกตในการจดการศกษาของสถานศกษาโดยมงหมายใหนกเรยนเปนผมคณลกษณะอนพงประสงคดานการอย อย างพอเพยง จดทควรพฒนา คอ โรงเรยนตองพฒนากระบวนการในการจดกจกรรมเพอน าไปสการปลกฝงคณลกษณะอนพงประสงคดานการอยอยางพอเพยง ใหมความชดเจนและสมบรณยงขน

102



๕) ดานมาตรการส งเสรม จดเดน โรงเรยนโรงเรยนไดนอมน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาประยกตในการจดการศกษาของสถานศกษาโดยมงหมายใหนกเรยนเปนผมคณลกษณะอนพงประสงคดานการอย อย างพอเพยง เพอแกปญหาของนกเรยน และชมชน ทปจจบนมการด าเนนชวตแบบวตถนยมมากขนจนเปนปญหา ทง 4 ดาน คอ ดานเศรษฐกจ สงคม สงแวดลอม และวฒนธรรม และเปนในทกระดบ คอ ระดบครอบครว ชมชน ประเทศ และระดบโลก ดงนนวธการปองกน และแกไขทดทสด และยงยน คอการปลกฝงใหนกเรยน และชมชนน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงไปใชเปนหลกในการด าเนนชวต ซงกคอ การอย อย างพอเพยง นนเอง ซงทางโรงเรยนไดด าเนนการผานโครงการ และผานกจกรรมตางๆของโรงเรยน ไดแก โครงการฝกทกษะอาชพเกษตรกรรมตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง โครงการสรางภมคมกนโดยการออม โครงการขยะสรางสรรคชมชน กจกรรมตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง กจกรรมอนรกษสงแวดลอม กจกรรมการเรยนการสอนโดยภมปญญาทองถน โดยมการจดตงกลมเกษตรกร คอ กลมเลยงหมหลม กลมเลยงปลา กลมปลกผก และกลมเลยงไก ๓. แนวทางการพฒนาในอนาคต ๑. พฒนาสถานศกษาไปสสถานศกษาแหงการเรยนรตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงเพอใหสถานศกษาเปนตนทางของการพฒนานกเรยนและชมชนใหเปนบคคลพอเพยง และชมชนพอเพยง เพอน าไปสการชวตทมความสขบนรากฐานของหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงอยางยงยนตอไป ๒. สรางความเสมอภาคทางการศกษา โดยการส ารวจนกเรยนในเขตบรการทงเดกปกต เดกดอยโอกาส เดกพการใหไดรบการศกษาอยางทวถง ๔. ความตองการและการช วยเหลอ โรงเรยนเปนโรงเรยนขนาดเลกมความขาดแคลนในทกดาน ไดแก ดานบคลากร ดานงบประมาณ ดานสอการเรยนการสอน ดานอาคารสถานท เปนตน จงมความตองการความชวยเหลอทงจากหนวยงานตนสงกด โดยการพจารณาและใหการสนบสนนดานบคลากร และดานงบประมาณแกโรงเรยนตามทโรงเรยนเสนอขอรบการสนบสนนตอไป

103



๑. ผลการประเมนคณภาพในรายตวบ งช ใหพจารณาจากค าอธบายและระดบคณภาพตามตวบงชของมาตรฐานการศกษาเพอการประกนคณภาพภายใน (ระดบปฐมวย/ระดบขนพนฐาน )

๒. เกณฑการพจารณาระดบคณภาพ แบ งออกเปน ๕ ระดบ

เกณฑการพจารณา ระดบคณภาพ คาเฉลยระดบคณภาพ ๐.๐๐ – 2.49 ปรบปรง คาเฉลยระดบคณภาพ 2.50 - ๒.99 พอใช คาเฉลยระดบคณภาพ 3.00 – ๓.74 ด คาเฉลยระดบคณภาพ ๓.75 - ๔.49 ดมาก คาเฉลยระดบคณภาพ ๔.๕0 - ๕.๐๐ ดเยยม

๓. การสรปภาพรวมของสถานศกษา ใหพจารณาจากคาเฉลยรวมทกมาตรฐานหารดวยจ านวนมาตรฐานทงหมด

๔. เกณฑการตดสนใหผานมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน ดงน.-

๑. สถานศกษาไดคาเฉลยผลการประเมนคณภาพไมต ากวา ระดบด (เทากบหรอสงกวา 2.99 ในระบบ ๕ คะแนน)

๒. สถานศกษาไดคาเฉลยผลการประเมนคณภาพในระดบดขนไป ไมต ากวา ๔ ใน ๕ ของมาตรฐานทประเมน (ไดมาตรฐานระดบดขนไป ไมต ากวา ๑๒ มาตรฐาน ใน ๑๕ มาตรฐาน ) ๓. สถานศกษาไมมผลการประเมนคณภาพ ตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา อยในระดบปรบปรง

เกณฑการประเมนคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของ

สถานศกษา

104



๓. สรปผลการประเมนคณภาพมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ปการศกษา ๒๕๕๘ ระดบการศกษาปฐมวย


ปรบปรง

พอใช ด ดมาก ดเยยม

มาตรฐานท 1 เดกมพฒนาการดานรางกาย มาตรฐานท 2 เดกมพฒนาการดานอารมณและจตใจ มาตรฐานท 3 เดกมพฒนาการดานอารมณและจตใจ มาตรฐานท 4 เดกมพฒนาการดานสตปญญา

มาตรฐานท 5 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพ และเกดประสทธผล

มาตรฐานท 6 ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาท อยางมประสทธภาพ และเกดประสทธผล

มาตรฐานท 7 แนวการจดการศกษา

มาตรฐานท 8 สถานศกษามการประกนคณภาพภายใน ของสถานศกษาตามทก าหนดในกฎกระทรวง

มาตรฐานท 9 สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนนใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร

มาตรฐานท 10 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามปรชญา วสยทศน และจดเนนของการศกษาปฐมวย

มาตรฐานท 11 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทก าหนดในกฎกระทรวง

โรงเรยนมผลการประเมนคณภาพภายในระดบการศกษาปฐมวย ในระดบคณภาพ .ดเยยม.. มคาเฉลย๔.73....

105



ระดบการศกษาขนพนฐาน


ปรบปรง พอใช ด ดมาก

ดเยยม


มาตรฐานท ๒ ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยม ทพงประสงค มาตรฐานท ๓ ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร

และพฒนาตนเองอยางตอเนอง



มาตรฐานท ๖ ผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต

ดานการจดการศกษา มาตรฐานท ๗ ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกด

ประสทธผล

มาตรฐานท ๘ ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

มาตรฐานท ๙ คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง ชมชนปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

มาตรฐานท ๑๐ สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน

มาตรฐานท ๑๑ สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ

มาตรฐานท ๑๒ สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทก าหนดในกฎกระทรวง

ดานคณภาพการสรางสงคมแห งการเรยนร มาตรฐานท ๑๓ สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปน

สงคมแหงการเรยนร

106




ปรบปรง พอใช ด ดมาก

ดเยยม

มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา

มาตรฐานท ๑๔ การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญา และจดเนนทก าหนดขน

มาตรฐานดานมาตรการส งเสรม

มาตรฐานท ๑๕ การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน

โรงเรยนมผลการประเมนคณภาพภายในระดบการศกษาขนพนฐาน ในระดบคณภาพ ดเยยม มค าเฉลย ๔.60 ๔. ผลการจดการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษา ๔.๑ ระดบการศกษาปฐมวย

ผลพฒนาการเดก ชนอนบาลปท ๒ (ชนอนบาลปท ๓ –สช.)

พฒนาการดาน จ านวนเดก ทประเมน

จ านวน/รอยละของเดกตามระดบคณภาพ

ด พอใช ปรบปรง

๑.ดานร างกาย ๑๒ ๑๒ - -

๒.ดานอารมณ-จตใจ ๑๒ ๑๒ - -

๓.ดานสงคม ๑๒ ๑๒ - -

๔.ดานสตปญญา ๑๒ 9 3 -

(ใหน าเสนอผลการประเมนพฒนาการของเดก ตามหลกการประเมนพฒนาการเดกระดบปฐมวย)

107



๔.๒ ระดบการศกษาขนพนฐาน ผลสมฤทธทางการเรยน ๘ กลมสาระการเรยนร ทกระดบชน(ป.๑-ป.๖)ปการศกษา ๒๕๕8 ชนประถมศกษาปท ๑


ชนประถมศกษาปท ๑ จ านวน นร.ทไดระดบ ๓ ขนไป

รอยละ รอยละนร.ทได

ระดบ ๓ ขนไป

จ านวนทเขาสอบ

จ านวนนกเรยนทมผลการเรยนร ๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔

ภาษาไทย ๑๘ ๒ ๑ ๓ ๑ ๑๑ ๑๕ ๘๓.๓๓ คณตศาสตร ๑๘ ๑ ๔ ๑ ๑ ๔ ๗ ๑๑ ๖๑.๑๑ วทยาศาสตร ๑๘ ๒ ๔ ๓ ๔ ๕ ๑๒ ๖๖.๖๗ สงคมศกษา ฯ ๑๘ ๒ ๒ ๕ ๒ ๗ ๑๔ ๗๗.๗๘ ประวตศาสตร ๑๘ ๑ ๖ ๑ ๕ ๕ ๑๑ ๖๑.๑๑ สขศกษา ๑๘ ๗ ๓ ๘ ๑๘ ๑๐๐.๐๐ ศลปะ ๑๘ ๗ ๕ ๖ ๑๘ ๑๐๐.๐๐ การงานอาชพฯ ๑๘ ๑ ๔ ๓ ๔ ๖ ๑3 ๗๒.๒๒ ภาษาตางประเทศ ๑๘ ๒ ๓ ๓ ๔ ๔ ๒ ๑๐ ๕๕.๕๖ หนาทพลเมอง 18 ๑ ๒ ๕ ๓ ๗ ๑๕ ๘๓.๓๓

ชนประถมศกษาปท ๒


ชนประถมศกษาปท ๒ จ านวน นร.ทไดระดบ ๓

ขนไป

รอยละ นร.ทไดระดบ ๓ ขน

ไป จ านวนทเขาสอบ


ภาษาไทย ๑๓ ๒ ๓ ๔ ๓ ๑ ๘ ๖๑.๕๔ คณตศาสตร ๑๓ ๔ ๕ ๓ ๑ 4 ๓๐.๗๗ วทยาศาสตร ๑๓ ๑ ๗ ๔ ๑ ๑ ๗.๖๙ สงคมศกษา ฯ ๑๓ ๔ ๘ ๑ ๑ ๗.๖๙ ประวตศาสตร ๑๓ ๔ ๘ ๑ ๑ ๗.๖๙ สขศกษา ๑๓ ๒ ๙ ๒ ๑๓ ๑๐๐ ศลปะ ๑๓ ๕ ๘ ๑๓ ๑๐๐ การงานอาชพฯ ๑๓ ๗ ๖ ๑๓ ๑๐๐ ภาษาตางประเทศ ๑๓ ๔ ๖ ๓ ๓ ๒๓.๐๘ หนาทพลเมอง ๑๓ ๑ ๘ ๔ ๑๓ ๑๐๐

108



ชนประถมศกษาปท ๓


ชนประถมศกษาปท ๓ จ านวน นร.ทไดระดบ ๓ ขนไป

รอยละ นร.ทไดระดบ ๓ ขนไป



ภาษาไทย ๑๘ ๓ ๓ ๒ ๑ ๙ ๑๒ ๖๖.๖๗ คณตศาสตร ๑๘ ๑ ๒ ๑ ๔ ๒ ๔ ๔ ๑๐ ๕๕.๕๖ วทยาศาสตร ๑๘ ๑ ๑ ๔ ๑ ๔ ๒ ๕ ๑๑ ๖๑.๑๑ สงคมศกษา ฯ ๑๘ ๒ ๕ ๑ ๑๐ ๑๖ ๘๘.๘๙ ประวตศาสตร ๑๘ ๔ ๒ ๗ ๕ ๑๔ ๗๗.๗๘ สขศกษา ๑๘ ๑ ๒ ๓ ๑๒ ๑๗ ๙๔.๔๔ ศลปะ ๑๘ ๒ ๓ ๓ ๑๐ ๑๓ ๗๒.๒๒ การงานอาชพฯ ๑๘ ๑ ๒ ๓ ๑ ๑๑ ๑๕ ๘๓.๓๓ ภาษาตางประเทศ ๑๘ ๒ ๑ ๑ ๗ ๕ ๒ ๑๔ ๗๗.๗๘ หนาทพลเมอง ๑๘ ๒ ๑ ๓ ๕ ๗ ๑๕ ๘๓.๓๓

ชนประถมศกษาปท ๔


ชนประถมศกษาปท ๕ จ านวน นร.ทไดระดบ ๓ ขนไป




ภาษาไทย ๑๑ ๒ ๑ ๔ ๔ ๙ ๘๑.๘๒ คณตศาสตร ๑๑ ๑ ๑ ๕ ๔ ๙ ๘๑.๘๒ วทยาศาสตร ๑๑ ๑ ๑ ๑ ๔ ๔ ๙ ๘๑.๘๒ สงคมศกษา ฯ ๑๑ ๑ ๒ ๒ ๖ ๑๐ ๙๐.๙๑ ประวตศาสตร ๑๑ ๔ ๗ ๑๑ ๑๐๐ สขศกษา ๑๑ ๑ ๑ ๒ ๑ ๓ ๓ ๗ ๖๓.๖๔ ศลปะ ๑๑ ๑๑ ๑๑ ๑๐๐ การงานอาชพฯ ๑๑ ๒ ๒ 7 ๑๑ ๑๐๐ ภาษาตางประเทศ ๑๑ ๗ ๓ ๑ ๑ ๙.๐๙ หนาทพลเมอง ๑๑ ๑ ๓ ๗ ๑๑ ๑๐๐ เศรษฐกจพอเพยง ๑๑ ๑ ๓ ๗ ๑๑ ๑๐๐

109



ชนประถมศกษาปท ๕


ชนประถมศกษาปท ๕ จ านวน นร.ทไดระดบ ๓ ขนไป

รอยละ นร.ทไดระดบ ๓

ขนไป จ านวนทเขาสอบ


ภาษาไทย ๑๓ ๓ ๔ ๒ ๓ ๑ ๖ ๔๖.๑๕ คณตศาสตร ๑๓ ๒ ๒ ๔ ๑ ๑ ๒ ๑ ๔ ๓๐.77 วทยาศาสตร ๑๓ ๒ ๒ ๓ ๕ ๑ ๖ ๔๖.๑๕ สงคมศกษา ฯ ๑๓ ๑ ๒ ๑ ๕ ๒ ๒ ๙ ๖๙.๒๓ ประวตศาสตร ๑๓ ๓ ๔ ๓ ๒ ๑ ๖ ๔๖.๑๕ สขศกษา ๑๓ ๑ ๓ ๗ ๒ ๑๒ ๙๒.๓๑ ศลปะ ๑๓ ๒ ๗ ๒ ๒ ๑๑ ๘๔.๖๒ การงานอาชพฯ ๑๓ ๓ ๖ ๒ ๒ ๔ ๓๐.๗๗ ภาษาตางประเทศ ๑๓ ๓ ๖ ๒ ๒ ๔ ๓๐.๗๗ หนาทพลเมอง ๑๓ ๑ ๑ ๘ ๒ ๑ ๑๑ ๘๔.๖๒ เศรษฐกจพอเพยง ๑๓ ๔ ๔ ๕ ๑3 ๑๐๐

ชนประถมศกษาปท ๖


ชนประถมศกษาปท ๖ จ านวน นร.ทไดระดบ ๓ ขนไป




ภาษาไทย ๑๕ ๖ ๒ ๓ ๑ ๓ ๗ ๔๖.๖๗ คณตศาสตร ๑๕ ๑ ๕ ๒ ๓ ๑ ๓ ๗ ๔๖.๖๗ วทยาศาสตร ๑๕ ๒ ๔ ๑ ๑ ๔ ๓ ๗ ๔๖.๖๗ สงคมศกษา ฯ ๑๕ ๕ ๓ ๒ ๕ ๑๐ ๖๖.๖๗ ประวตศาสตร ๑๕ ๑ ๖ ๒ ๕ ๑ ๘ ๕๓.๓๓ สขศกษา ๑๕ ๘ ๒ ๓ ๑ ๑ ๕ ๓๓.๓๓ ศลปะ ๑๕ ๒ ๓ ๙ ๑ ๑๓ ๘๖.๖๗ การงานอาชพฯ ๑๕ ๕ ๑๐ ๑๕ ๑๐๐ ภาษาตางประเทศ 15 ๒ ๓ ๙ ๑ ๑๓ ๘๖.๖๗ หนาทพลเมอง 15 ๑๕ ๑๕ ๑๐๐ เศรษฐกจพอเพยง 15 ๖ ๒ ๓ ๒ ๒ ๗ ๔๖.๖๗

110



๔.๓ ผลการประเมนคณภาพการศกษา ระดบชาต (NT O-NET))

ชนประถมศกษาปท ๓ (NT)

สาระวชา จ านวนคน

คะแนนเฉลย

ส วนเบยงเบนมาตรฐาน

เฉลยรอยละ

รอยละของจ านวนนกเรยน

ปรบปรง

พอใช ด ดมาก

ดานภาษา ๑๘ 17.25 3.79 49.29 0.00 41.67 58.33 0.00 ดานค านวณ ๑๘ 15.08 5.65 43.10 8.33 25.00 50.00 16.67 ดานเหตผล ๑๘ 19.08 5.25 54.52 8.33 16.67 50.00 25.00

ชนประถมศกษาปท ๖

สาระวชา จ านวนคน

คะแนนเฉลย



จ านวนละรอยของนกเรยนทมคะแนนสงกว าขดจ ากดล าง

คณตศาสตร ๕ ๕๐.๐๐ ๑๕.๑๗ ๕๐.๐๐

๖๐.๐๐

ภาษาไทย ๕ ๔๙.๕๐ ๙.๘๐ ๔๙.๕๐

๖๐.๐๐

สงคมศกษา ๕ ๕๐.๐๐ ๕.๒๒ ๕๐.๐๐

๖๐.๐๐

วทยาศาสตร ๕ ๔๖.๑๐ ๖.๑๙ ๔๖.๑๐

๖๐.๐๐

ภาษาองกฤษ ๕ ๓๐.๕๐ ๙.๒๗ ๓๐.๕๐

๐.๐๐

111



๔.๔ ผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนประเมนจากแบบทดสอบมาตรฐานกลาง

ชนประถมศกษาปท ๒

สาระวชา จ านวน

คน คะแนนเฉลย



จ านวนรอยละของนกเรยนทไดระดบ

ปรบปรง พอใช ด ภาษาไทย 13 19.96 2.28 66.53 - 12 1

ชนประถมศกษาปท 4






ปรบปรง พอใช ด คณตศาสตร 11 25.10 4.76 62.75 2 8 1 ภาษาไทย 11 28.20 4.26 70.50 1 6 4 วทยาศาสตร 11 23.50 2.77 67.14 1 10 -

ชนประถมศกษาปท ๕






ปรบปรง พอใช ด คณตศาสตร 13 24.67 3.64 61.68 7 5 1 ภาษาไทย 13 25.33 3.59 63.33 7 5 1 วทยาศาสตร 13 40.92 7.25 68.20 7 4 2

112



๔.๕ ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

ระดบชน จ านวน

นร.ทงหมด

จ านวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ (คณลกษณะอนพงประสงค)

ดเยยม ด ผ าน ไม ผ าน ประถมศกษาปท ๑ ๑๘ - 18 - - ประถมศกษาปท ๒ ๑๓ 6 7 - - ประถมศกษาปท ๓ ๑๘ - 18 - - ประถมศกษาปท ๔ ๑๑ 9 2 - - ประถมศกษาปท ๕ ๑๓ 1 12 - - ประถมศกษาปท ๖ ๑๕ 7 8 - -

รวม ๘๘ 23 65 - - เฉลยรอยละ 100 26.14 73.86 - -

๔.๖ ผลการประเมนการอ าน คดวเคราะห และเขยน



จ านวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ (การอ านคด วเคราะห และเขยน)

ดเยยม ด ผ าน ไม ผ าน ประถมศกษาปท ๑ ๑๘ 4 ๑2 2 - ประถมศกษาปท ๒ ๑๓ 5 6 2 - ประถมศกษาปท ๓ ๑๘ 5 5 8 - ประถมศกษาปท ๔ ๑๑ 9 2 - - ประถมศกษาปท ๕ ๑๓ - 13 - - ประถมศกษาปท ๖ ๑๕ ๔ 4 7 -

รวม ๘๘ 27 42 19 - เฉลยรอยละ 100 30.68 47.73 21.59 -

113



๔.๗ ผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน



จ านวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ (กจกรรมพฒนาผเรยน)

ผ าน ไม ผ าน ประถมศกษาปท ๑ ๑๘ ๑๘ - ประถมศกษาปท ๒ ๑๓ ๑๓ - ประถมศกษาปท ๓ ๑๘ ๑๘ - ประถมศกษาปท ๔ ๑๑ ๑๑ - ประถมศกษาปท ๕ ๑๓ ๑๓ - ประถมศกษาปท ๖ ๑๕ ๑๕ -

รวม ๘๘ ๘๘ - เฉลยรอยละ 100 ๑๐๐ -

๔.๘ ผลการประเมนสมรรถนะส าคญของผเรยน ๕ ดาน ๑) ดานความสามารถในการสอสาร นกเรยนสามารถสอสาร ถายทอด แลกเปลยนความคด ความรความเขาใจ ความรสก และทศนะของตนเอง และมวฒนธรรมในการใชภาษา รวมทงสามารถเลอกใชและบรณาการสอหรอเครองมอทหลากหลายได ๒) ดานความสามารถในการคด นกเรยนมการวางแผนการท างานอยางเปนระบบ มความสามารถในการคดวเคราะห คดสงเคราะห ใชความคดในการออกแบบสรางสรรคชนงานอยางมขนตอนเปนระบบ ๓) ดานความสามารถในการแกปญหา นกเรยนสามารถคดวเคราะหปญหาถงสาเหตและวธการแกไข รวมถงสามารถแยกแยะประเดนปญหาในแงมมตางๆ มทกษะในการวเคราะหปญหาและแกปญหาไดอยางมประสทธภาพ ๔) ดานความสามารถในการใชทกษะชวต นกเรยนมทกษะในการตดตอสอสารและสรางความสมพนธอนดระหวางบคคลอน รวมถงสามารถท างานรวมกบผอนไดอยางมประสทธภาพ มความเชอมน กลาตดสนใจ เรยนรทจะอยรวมกบผอนไดอยางมความสข ๕) ดานความสามารถในการใชเทคโนโลย นกเรยนมความสามารถในการวเคราะห เลอกใชสอและเทคโนโลยในรปแบบตาง ๆ และสามารถสรางชนงานจากสอและเทคโนโลยไดอยางมประสทธภาพ

114



ภาคผนวก

Documents

บทสรุปผู้บริหาร · องค์ประกอบที่ 8 การจัดให้มีการพัฒนาคุณภาพ การศึกษาอย่างต่อเนื่อง