28
โโโโโโโโโโโโโโโโโโโโ : โโโโโโโโโโโโโโโโโโ โโโโโโโโโโโ โโโโโโโโโโโโโโโโโ ปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปป ปปปปปปปปปปป ปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปป ปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปป ปปปปปปปปปปปปปปปปปป ปปปปปปปปปปปปปปปปปป จจจจจจจ จจจจจจ จจจจจจจจจจจจจจจจจจจจจจจจจ จจจจจจจจจ จจจจจ 8 โโโโโโโ โโโโโโ โโโโโโ โโโโโโโโโโ โโโโโโโโโ โโโโโโโโโโโโโ โโโโโโโโโโโโโโโ โโโโโโโโโ โโโโโโโโโ โโโโโโโ โโโโ โโโโโโโ โโโโ โโโโ โโโโโโโโโโโ โโโโโ โโโโโโโโโโโโ โโโโโ โโโโโโโโโโโโโ โโโโโโโโ โโโโโโโโโโโโโ โโโโโโโโโ โโโโโโโโโโโ โโโโโโ โโโโโโโ

ก้าวสู่หลักชัยในการเรียน · Web viewต วอย าง คำสำค ญ (Key Word) บ นท กสาระสำค ญ สร

  • Upload
    others

  • View
    12

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: ก้าวสู่หลักชัยในการเรียน · Web viewต วอย าง คำสำค ญ (Key Word) บ นท กสาระสำค ญ สร

โครงการแนะแนวนดหมาย : ฝายแนะแนวการศกษา มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช

ป จ จ ย ข อ ง ก า ร อ า น เ อ ก ส า ร ก า ร ส อ น อ ย า ง ม ประสทธ ภ าพ

ข นตอนอ านเอกสารการสอน

เทคนคการอานเอกสารการสอนอยางเทคนคการอานเอกสารการสอนอยางมประสทธภาพมประสทธภาพ จตตมา รกนาค

นกแนะแนวการศกษาและอาชพ ชำานาญการ ระดบ 8

นกศกษา

เอกสารการสอน

แนวการอานเอกสารการสอน

เทคนคการอานเพอพฒนาทกษะการอาน

กระบวนการประเมนผล

อานไดสาระอานไดเรวอานแลวจำา

ได

แรงจงใจใฝศกษาการวางแผนการศกษาการรบรความสามารถของตนเอง

การสรางบรรยากาศทดในการอาน เทคนคการจดบนทก เทคนคการชวยจำา การทบทวนและ

สอบผาน

เพอใหทราบกจกรรมระหวางเรยน

Page 2: ก้าวสู่หลักชัยในการเรียน · Web viewต วอย าง คำสำค ญ (Key Word) บ นท กสาระสำค ญ สร

โครงการแนะแนวนดหมาย : ฝายแนะแนวการศกษา มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช

ข นตอนการเร ยนช ดวชาแบบประมวลสาระ

2

ศกษาแผนการสอนประจำาหนาย

ทำาแบบประเมนผลตนเองกอนเรยน

เรมตนศกษา - แนวคดแตละ

ตอน, เรอง

บนทกสาระสำาคญลงใน

ทำากจกรรมทายเรอง

ศกษาเพมเตมจากสอเสรมตาง ๆ

ทำาแบบประเมนผลตนเองหลง

ยอนสอบไปศกษาในตอนหลง

เรองทไมเขาใจ

ไปศกษาภายหลง

เพอตรวจสอบตนเองวามความร ความเขาใจเนอหา มากนอยเพยงใด

เพอเพมพนความร ความเขาใจ และประสบ-การณในการศกษา

เพอตองการใหนกศกษาทราบวามเนอหาทจะตองเรยนรอะไรบาง

เพอทดสอบวามพนความรเดมเกยวกบเรองทจะเรยนมากนอยเพยงใด

เพอทดสอบวาสามารถเขาใจเนอหาเพมขนมากเพยงใด

เพอตรวจสอบความเขาใจและชวยใหจำาไดมากขน

ไม ผาน

อานคำานำา รายละเอยดชดวชาและวธการศกษา

ทำาแบบทดสอบกอนศกษาชดวชา (120 ขอ)(จากคมอการศกษา)

Page 3: ก้าวสู่หลักชัยในการเรียน · Web viewต วอย าง คำสำค ญ (Key Word) บ นท กสาระสำค ญ สร

โครงการแนะแนวนดหมาย : ฝายแนะแนวการศกษา มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช

ไมผ าน

ผ าน ไม ผ าน

หล กการ เร มต นการอ านให ได สาระการอานใหไดสาระสำาคญเปนการอานโดยมวตถประสงคเพอให

เกดความรความเขาใจ และในทายทสดเพอใหสอบได โดยเฉพาะอยางยงนกศกษา มสธ. ซงโดยสวนใหญจะทำางานดวยและเรยนไปพรอม ๆ กนดวย เวลาจงมจำากดเทคนคการอานเพอพฒนาทกษะการอานเอกสาร

3

ศกษาสาระสำาคญหนวยการสอนแตละหนวย(จากคมอการศกษา)

ศกษาเนอหาสาระหนวยการสอนแตละหนวย(จากประมวลสาระชดวชา)

ฟงรายการวทยกระจายเสยงหรอเทปเสยง(สถานวทยกระจายเสยงแหงประเทศไทยเครอ

ชมรายการวทยโทรทศนหรอเทปภาพ(สถานโทรทศน)

เขารบการสอนเสรมแบบมชนเรยน/ผานดาวเทยม/ผานสอ (ถาม)

ทำากจกรรมภาคปฏบต (20 คะแนน)(ทบาน)

ทำาแบบทดสอบหลงจากศกษาชดวชา(จากคมอการศกษา)

สอบไลประจำาภาค(ศนยบรการการศกษา/สนามสอบ)

สำาเรจการศกษาในชดวชาน

ลงทะเบยนเขาสอบซอม

ลงทะเบยนเขาสอบซอม

ทมา : เอกสารการสอน มสธ.

Page 4: ก้าวสู่หลักชัยในการเรียน · Web viewต วอย าง คำสำค ญ (Key Word) บ นท กสาระสำค ญ สร

โครงการแนะแนวนดหมาย : ฝายแนะแนวการศกษา มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช

การสอนชดวชา จะชวยใหนกศกษาประหยดเวลาในการอานไดมากขน สงสำาคญอนดบแรก นกศกษาตองมหลกไวในใจกอนเรมตนการอานทกครงดงน

วตถประสงคหลกกอนการเร มตนการอาน จะทำาใหนกศกษาอานอยางมทศทางมากยงขน นกศกษาควรนำาวตถประสงคหลกกอนการเร มตนการอานไปผนวกกบแผนการสอนประจำาหนวย ตอนท หวเร อง แนวคด วตถประสงค จะชวยใหการอานเอกสารการสอนชดวชามความเขาใจมากขน อานแลวจำาไดมากขน และอานไดเรวมากขน

ข นตอนการอ านให ได สาระขนท 1 อานผาน ๆ ไดแก การอานสารบญ แผนการสอน

ประจำาหนวย แผนตอน แนวคด วตถประสงคตาง ๆ ใหครบทงหนวย จะทำาใหนกศกษาทราบวาหนวยทนกศกษากำาลงจะเรมตนศกษา นกศกษาจะไดรบความรเกยวกบเรองอะไรบาง

ขนท 2 อานตลอดทงเร อง จะทำาใหเหนรายละเอยดชดเจนมากยงขน ควรอานใหตดตอกนอยางนอยครงละ 1 ตอน ถาไมจำาเปนอยาหยดอานกลางคน หรออานครง ๆ กลาง ๆ จะทำาใหไมเหนการเชอมโยงทางความคดสำาคญ ๆ ในขณะทอานหากมบางประโยค บางขอความทไมเขาใจ นกศกษาควรทำาเคร องหมายคำาถามไวเพอตรวจสอบความเขาใจภายหลง นกศกษาสามารถขดเสนใตขอความสำาคญได แตไมควรขดพรำาเพรอมากเกนไป ยงไมควรจดบนทกในขนน

การอานตลอดทงเรอง

4

วตถประสงคหลกกอนการเรมตนการอาน- อานเพอใหทราบเรองราวของเรองนน ๆ เปนภาพ

รวมกอน- อานเพอจบใจความสำาคญของเรองนนใหได- อานรายละเอยดทเกยวของกบใจความสำาคญแลว

Page 5: ก้าวสู่หลักชัยในการเรียน · Web viewต วอย าง คำสำค ญ (Key Word) บ นท กสาระสำค ญ สร

โครงการแนะแนวนดหมาย : ฝายแนะแนวการศกษา มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช

ทำา อานใหตดตอกน ถ า ส ง ส ย ท ำาเครองหมาย ? ข ด เ ส น ใ ต ใ จ ค ว า มสำาคญ

ไมควรทำาอานครง ๆ กลาง ๆจดบนทกในขนน

ขนท 3 อานตรวจสอบและอานซำาตอนทไมเขาใจ ในการอานขนนนกศกษาตองใชทกษะการแปลความ การตความ การขยายความ นกศกษาตองอานดวยความพยายาม พนจพจารณาจนกวาจะเขาใจแจมแจง มการลำาดบความคดทเกยวของกบเนอหาไดตลอดทงหนวย นนกคอ

การอานใหรจรง (ความถกตอง)การอานใหรกวาง (ความลกซง)การอานใหร จนน ำาไป

ใชได(ความวเคราะห)

ขนท 4 ทำาบนทก ควรทำาเมออานถงขนท 3 ควรเขยนสน ๆ ใหไดใจความทเปนภาษาสำานวนของนกศกษาเอง อยาทำาใหละเอยดเกนไป ควรใชวธของตนเองในการจดบนทกใหอานแลวเขาใจงาย อาจจะมการทำากราฟ แผนภม ขดเสนใต ใชปากกาหลายส ขอใหนกศกษาศกษาจากเอกสารแนะแนว เรอง เทคนคการจดบนทก“ ”

นกศกษาหลายคนอาจประสบปญหาอานเอกสารการสอนหลายรอบแตกยงสอบไมผาน ขอใหนกศกษาไดตรวจสอบความบกพรองของตนเองในการอาน ดงน

5

Page 6: ก้าวสู่หลักชัยในการเรียน · Web viewต วอย าง คำสำค ญ (Key Word) บ นท กสาระสำค ญ สร

โครงการแนะแนวนดหมาย : ฝายแนะแนวการศกษา มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช

ลกษณะการอานเอกสารการสอน ใช ไมใช

1. อานจบใจความสำาคญของเรองไมได [ ] [ ]2. เขาใจสบสนวาใจความสำาคญรองเปนใจความสำาคญมาก

[ ] [ ]

3. เขาใจรายละเอยดวาเปนใจความสำาคญ [ ] [ ]4. มองไมเหนความสมพนธตอเนองระหวางใจความสำาคญตอนหนงกบ อกตอนหนง

[ ] [ ]

5. ไมเขาใจความหมายของคำาศพทหรอขอความบางตอน ทำาใหเกดความ เขาใจผดพลาด

[ ] [ ]

6. การบนทกจดยอ มการลำาดบใจความสำาคญพลาด เนนในสงทไมควรเนน เขาใจผดพลาด

[ ] [ ]

ขอใดทนกศกษาตอบวา ใช เปนสงทนกศกษาควรนำาไป“ ”ปรบปรงการอานของตนเอง ประสบการณการอานบอยครงจะทำาใหนกศกษาเกดทกษะเกดความเชยวชาญในการอานมากขนเรอย ๆ

อ านอยางไรให จ ำา ได การจำาในทน ไมไดหมายความถงการจำาโดยการทองจำาแบบ

นกแกวนกขนทอง แตขอเนนการจำาในลกษณะ ของความเขาใจ หรอการจำาอยางมความหมาย จำาอยางมความคดความเขาใจในเนอหาทไดเรยนจากเอกสารการสอน

การอานเอกสารการสอนใหจำาไดสามารถปฏบตไดดงน

1. อานสวนนำาของเนอหา

6

Page 7: ก้าวสู่หลักชัยในการเรียน · Web viewต วอย าง คำสำค ญ (Key Word) บ นท กสาระสำค ญ สร

โครงการแนะแนวนดหมาย : ฝายแนะแนวการศกษา มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช

การอานสวนนำาของเนอหา จะทำาใหผอานมองเหนภาพรวมของเนอหา ความสมพนธของเนอหา รวมทงเปาหมายของเนอหาทจะเรยน ซงในเอกสารการสอน ไดมสวนนำาของเนอหาอยแลว คอ แผนการสอนประจำาหนวยและแผนการสอนประจำาตอน นนเอง การอานทำาความเขาใจและสามารถจำาแนวคดได จะชวยใหจำาหวเรองหลก ซงเปนจดเรมตนของเนอหาทจะนำาไปสเนอหายอยของแตละหวขอ

2. จดระบบของเนอหา

เมอถงสวนของเนอหา ขณะอาน พยายามจดระบบของเนอหา เชน จดกลม หรอ เชอมโยงความสมพนธของหวขอและเนอหา การเปรยบเทยบเนอหา เปนตน จะทำาใหมองเหนกลมกอน ความเชอมโยง ความเหมอนหรอความแตกตางของเนอหา ซงจะชวยใหจำาไดงายขน ในทางปฏบตนกศกษาควรอานเปนสวนๆทละเรองโดยอาน 2 รอบ รอบแรกเปนการอานคราวๆ เพอจบประเดนของเนอหาใหไดกอนวา ม ใจความสำาคญอะไร รอบทสองเปนการอานเพอขจดระบบของเนอหา

3. เชอมโยงความรเดม

ขณะอานหากนกศกษาไดมการเชอมโยงความรใหมกบความรหรอประสบการณเดม จะชวยทำาใหจำาเนอหาความรใหมไดด ซงอยางนอยทสด ความรเดมทเพงจำาไดกคอ แนวคดและวตถประสงคในแผนการสอนทผเขยนแนะนำาใหจดจำาไวในขอท 1 ซงเมออานเนอหาแลวจะชวยเชอมโยงรายละเอยดเขากบหวขอนนเอง หรอนกศกษาอาจเชอมโยงความรใหมกบความรเดมในเรองอนๆ หรอประสบการณทเกยวของโดยการนกยอนทบทวนถงความรเดมทเกยวของ เพอมาคดวเคราะหกบสงใหม จะชวยใหเหนวาขอความใหมคออะไร เหมอนหรอแตกตางกบความรเดม อยางไร

4. จดบนทก

7

Page 8: ก้าวสู่หลักชัยในการเรียน · Web viewต วอย าง คำสำค ญ (Key Word) บ นท กสาระสำค ญ สร

โครงการแนะแนวนดหมาย : ฝายแนะแนวการศกษา มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช

การจดบนทก เปนการถายทอดความคดใหเหนเปนรปธรรม เมอนกศกษาไดทำาความเขาใจในขอความร หรอ สามารถจดโครงสรางหมวดหมของเนอหาแลว นกศกษาควรจดบนทกลงในสมดจะชวยใหจำาเนอหาไดดยงขนในทางปฏบต นกศกษาสามารถจดบนทกสาระสำาคญในแบบฝกปฏบตโดยบนทกตามความเขาใจและถอยคำาภาษาของตนเอง หรออาจเขยนแผนภมโครงสรางของเนอหาตามความเขาใจของตนเองจะเปนการชวยทวนซำาและระลกขอความรในขณะจดบนทก จะชวยใหจำาไดด ทงนควรหลกเลยงการ "ลอก" เนอหาจากเอกสารการสอนเพราะจะไมชวยใหจำาในขณะอานเทาใดนก

5. อานสวนสรป

ในบางสวนของเอกสารการสอนอาจมสวนทสรปเนอหาทไดกลาวไปแลว การอานสวนสรปจะเปนวธหนงทชวยใหจดจำาเนอหาไดดขน นอกจากน หลงจากทไดทำาแบบฝกปฏบตแลว การอานแนวตอบกจกรรม ยงเปนสวนหนงทจะชวยสรปเนอหาและชวยจำาอกสวนหนง

6. ทวนซำาขณะอาน

การทวนซำา เปนวธธรรมชาตของการจำาทบคคลใชกนมานาน ทยงมผลตอการจำา อยางไรกตาม การทวนซำาอยางมประสทธภาพ ขนอยกบปรมาณของเนอหาและจำานวนครงของการทวนซำา หากปรมาณเนอหาไมมากนก จำานวนครงของการทวนจะนอย ประกอบกบหากมการเชอมโยงความรหรอจดหมวดหมจะชวยใหการทวนซำามประสทธภาพยงขน

7. ทดสอบตนเอง

การทดสอบตนเองเปนการฝกในการระลกถงสงทไดเคยจดจำาไปแลว เปนการฝกซอมกระบวนการในการดงเอาขอความรออกมา เปรยบเสมอนกบการทนกศกษาเกบขอมลไวในแฟมในตลนชกทจดไวเปนระบบ เปนการเกบจำา การทดสอบโดยการระลกความจำาเปน

8

ทมา : www.stou.ac.th

Page 9: ก้าวสู่หลักชัยในการเรียน · Web viewต วอย าง คำสำค ญ (Key Word) บ นท กสาระสำค ญ สร

โครงการแนะแนวนดหมาย : ฝายแนะแนวการศกษา มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช

การวงกลบไปเปดลนชกเพอคนหาแฟมและเปดดขอมล หากจดระบบด การเรยกขอมลกจะรวดเรวและถกตอง ในการทดสอบตนเอง หากระลกไดชา หรอไมถกตอง อาจเกดจากการเกบจำาไมด ขอความรอาจจดไมเปนระบบ หรอจำาในปรมาณทมากเกนไป ซงสามารถกลบไปทบทวนความจำานนใหม หรอจดระบบการจำาเนอหาใหมใหมประสทธภาพยงขน

8. หลกเลยงสงรบกวน

การอานเอกสารการสอนหลายชดวชาในเวลาตดๆ กน หรออานในขณะทสมองเพงจดจำาสงอนๆ ในชวตประจำาวนอาจมผลในการรบกวนทงยอนระงบและตามระงบ ซงเปนผลตอการรบกวนความจำา ดงนน นกศกษาอาจพจารณาเลอกเวลาเรยนทปลอดโปรงจากการรบกวนในความคด เชน ชวงเวลากอนนอนหลงจากทอาบนำาและพกผอนมาพอสมควร หรอชวงเชาหลงตนนอน ซงเปนเวลาทดทสด โดยอาจอานวนละชดวชาในตอนคำาแลวทบทวนอกเลกนอยในตอนเชา มาถงตอนนแลว นกศกษาจะพอทราบแนวทางในการอานเอกสารการสอนใหจำาได อยางไรกตาม ไมควรลมวาการอานเอกสารการสอนใหเกดการเรยนรและจำาไดอยางมประสทธภาพ ยงตองอาศยระยะเวลาทยาวนานพอสมควร จงควรตระหนกวา การศกษาเอกสารการสอนอยางตอเนองตลอดภาคการศกษาเปนสงทควรปฏบต เพราะจะเปนการชวยใหกระบวนการเกบจำาดำาเนนไปอยางมระบบอยางคอยเปนคอยไป ทละนอย ทละสวนของเนอหา สงผลใหเกบจำาไดมาก และยาวนาน และสามารถเรยกความรทไดเกบจำาไปแลวออกมาใช หรอตอบคำาถามไดอยางมประสทธภาพ

ทมา : www.stou.ac.th

9

Page 10: ก้าวสู่หลักชัยในการเรียน · Web viewต วอย าง คำสำค ญ (Key Word) บ นท กสาระสำค ญ สร

โครงการแนะแนวนดหมาย : ฝายแนะแนวการศกษา มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช

การจดบนทกมความสำาคญในการทจะเรยบเรยงความคด และเปนเครองตรวจสอบวาเขาใจในเรองนนหรอไม การจดบนทกจะตองจดบนทกมาจากความเขาใจของตนเองและเปนการเตอนความจำาเพอใหเกดความระลกไดในเนอหาทเคยไดอานมาแลว

ว ต ถ ป ร ะ ส ง ค ข อ ง ก า ร จ ด บ น ท ก1. เพอเปนเครองมอในการรวบรวมขอมลจากเอกสารทอาน

10

เทคนคการจดบนทกเทคนคการจดบนทกดร.วลภา สบายยง

นกแนะแนวการศกษาและอาชพ ชำานาญ

Page 11: ก้าวสู่หลักชัยในการเรียน · Web viewต วอย าง คำสำค ญ (Key Word) บ นท กสาระสำค ญ สร

โครงการแนะแนวนดหมาย : ฝายแนะแนวการศกษา มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช

2. เพอประมวลความคดหลกจากสงทไดอานแลว3. เพอเปนจดเรมตนในการศกษาสำาหรบแตละคนตอไป4. เพอใหกรอบความคดพนฐาน สำาหรบการอานเนอหาทยาก

ขนตอไป

ก า ร เ ต ร ย ม ก า ร ก อ น ก า ร จ ด บ น ท ก1. เตรยมใจกบการจดบนทกโดยการยอมรบถงประโยชนจาก

การจดบนทกในการเปนเครองมอทจะชวยสามารถประสบความสำาเรจในการศกษา

2. เชอมโยงความสมพนธระหวางหวขอทอานกบกรอบแนวคดของชดวชา

3. ตงคำาถามในเนอหาแตละหวขอกอนการอานเอกสารการสอน4. ทบทวนการบนทกททำาไวครงกอนในสวนทเกยวของกบการ

อานตอไป

ร ะ ห ว า ง ก า ร จ ด บ น ท ก1. พยายามลดสงรบกวนทางกายภาพรอบ ๆ ตว เชน เสยง

รบกวนหรอโทรศพท2. พยายามคาดการณวาเรองทอานตอไปคออะไร และจะนำามา

สมพนธกบสงทอานมาแลวได อยางไร3. ทำาเครองหมายกบสวนสำาคญของเนอหา โดยการขดเสนใต

หรอทำาเครองหมายอนใด4. เขยนบนทกเปนความเขาใจสวนตวทเปนความรในเนอหานน

ๆ5. หากการอานเนอหาในเรองนน ๆ เปนเรองยากทจะเขาใจได

ขณะนใหเวนระยะไวเพออานเพมเตม และบนทกตอในภายหลง

11

Page 12: ก้าวสู่หลักชัยในการเรียน · Web viewต วอย าง คำสำค ญ (Key Word) บ นท กสาระสำค ญ สร

โครงการแนะแนวนดหมาย : ฝายแนะแนวการศกษา มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช

ห ล ง จ า ก ก า ร จ ด บ น ท ก1. พยายามทบทวนบนทกทจดไวใหเรวทสดเทาทจะทำาได2. ตรวจสอบความเขาใจในการจดบนทก โดยอาจตรวจสอบ

กบรนพหรอเพอน หรออานเพมเตมใหม3. ตรวจสอบวา สามารถเขาใจในโครงสรางของเนอหาและสาระ

หลกหรอไม

ว ธ ก า ร จ ด บ น ท กการจดบนทกสามารถทำาไดหลายวธโดยนกศกษาควรเลอกใหเหมาะสมกบความถนดของตนเอง

โดยวธตาง ๆ มดงน1. จดบนทกในเอกสารการสอน

1.1 ใชวธขดเสนใต หรอใชปากกาสขดแถบสในขอความทสำาคญ

1.2 ทำาเครองหมาย สญลกษณ หรอคำาตาง ๆ เชน ? * OK

2. จดบนทกสาระสำาคญลงในแบบฝกปฏบต หรอกระดาษทนกศกษาเตรยมไวโดยในขนแรกอาจใชวธแบง พนทหนากระดาษทใชสำาหรบการจดบนทกเปน 3 สวน คอ สวนซายเปนการบนทกคำาสำาคญของเรองทกำาลงบนทก สวนขวาเปน การบนทกสาระสำาคญและสวนลางคอสวนสรปในเรองนน ๆ

ตวอยาง

คำาสำาคญ(Key Word)

บนทกสาระสำาคญ

สรป

12

Page 13: ก้าวสู่หลักชัยในการเรียน · Web viewต วอย าง คำสำค ญ (Key Word) บ นท กสาระสำค ญ สร

โครงการแนะแนวนดหมาย : ฝายแนะแนวการศกษา มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช

สวนทเปนคำาสำาคญจะเปนคำาเดนของเนอหาในหนาทไดบนทกสาระสำาคญ สวนการบนทกสาระสำาคญ

เปนการบนทกเพอเตมคำาสำาคญใหมรายละเอยดมากขนเพอความเขาใจมากยงขน เชน สวนทเปนคำาสรป จะเปนประโยคสน ๆ ในเรองนน ๆ วาโดยภาพรวมแลวเนอหาทกำาลงศกษาสรปไดวาอะไรบาง

เ ท ค น ค ก า ร จ ด บ น ท ก ม ด ง น 1. ใชสญลกษณแทน โดยสญลกษณทใชอาจเปนสญลกษณท

ใชทวไปหรอตงขนเอง เชน

สญลกษณ ความหมาย=#

?

เทากบไมเทากบนำาไปสเปนสาเหตมากกวานอยกวาบวก รวมพฒนาการ เพมขนตำาลง ลดลงสงสยยงตองหาคำา

ตอบประมาณ

13

Page 14: ก้าวสู่หลักชัยในการเรียน · Web viewต วอย าง คำสำค ญ (Key Word) บ นท กสาระสำค ญ สร

โครงการแนะแนวนดหมาย : ฝายแนะแนวการศกษา มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช

2. จดเปนคำายอ คอ อาจจดเฉพาะคำาขางหนา ในเรองนน ๆตวอยางเชน

บรรยากาศ 5 ชน*โทรโพสเพยร จด โทรสตาโตสเพยร จด สตาเมโสสเพยร จด เมโสสไอโอโนสเพยร จด ไอโอเอกโซสเพยร จด เอกอาจรวมจดบนทกเปน

บรรยากาศ-

โทร, สตา, เมโสส, ไอโอ, เอก

3. จดเปนแผนภมโยงความสมพนธของเรองทมรายละเอยดสมพนธกน ตวอยางเชน

14

ถานหน

นำามนกาซ

หนนำามนทราย

การสบนำา

การผลต

ความชน

แผรงสความความดนความรอนเฉพาะไอนำาแหงไอนำาระบบแหลง

พลง

พลง

ความรอน

ฟอสซล

แหลงพลงง

Page 15: ก้าวสู่หลักชัยในการเรียน · Web viewต วอย าง คำสำค ญ (Key Word) บ นท กสาระสำค ญ สร

โครงการแนะแนวนดหมาย : ฝายแนะแนวการศกษา มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช

4. จดเฉพาะหวขอ คอ จดเฉพาะหวขอแตละเรอง ตวอยางเชนทฤษฎแรงจงใจ - เนอหา

- กระบวนการ- วธการ

5. จดเปนคำายอพรอมตวอยาง โดยม คำายอพรอมตวอยางทสามารถเขาใจไดชดเจน ตวอยางเชน

กระบวนการไพโรไลซส*จดบนทกวา ไพโร-ถาน

* ตวอยางจากชดวชาวทยาศาสตรกบสงคม มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช

ลกษณะ 8 อยางสำาหรบการท ควรทำา และ ไมควรทำา เพอพฒนาการจดบนทก

ควรทำา ไมควรทำา1. ทำา จดคำาสำาคญ2. ทำา จดดวยคำายอและสญลกษณ3. ทำา จดพนทการจดและแสดงความ

สมพนธของแตละประเดน4. ทำา ประเมนสงทอานแลวตดสนวาอะไร

เกยวของหรอไม

1. ไมทำา จดทกคำา2. ไมทำา จดเปนคำาเตม3. ไมทำา จดเหมอนกำาลงเขยนเรยง

ความ4. ไมทำา จดทกอยางโดยไมแยกแยะ

ความสำาคญ

15

Page 16: ก้าวสู่หลักชัยในการเรียน · Web viewต วอย าง คำสำค ญ (Key Word) บ นท กสาระสำค ญ สร

โครงการแนะแนวนดหมาย : ฝายแนะแนวการศกษา มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช

5. ทำา เปนผอานทกระตอรอรนคาดการณลวงหนา

6. ทำา อานประเดนหลกโดยภาพรวมของเรองกอน

7. ทำา จดบนทกใหมหรอปรบปรงการจดบนทกอยเสมอ

8. ทำา จดจากความเขาใจของตนเอง

5. ไมทำา เปนผอานทเฉอยชา6. ไมทำา อานรายละเอยดโดยยงไม

ศกษาภาพรวม7. ไมทำา ลมการจดบนทกเมอเลก

จากการอาน8. ไมทำา จดทง ๆ ทยงไมเขาใจ

โดยสรปแลวการจดบนทกสามารถทำาไดใน 2 แนวทางหลก คอ จดไวในเอกสารการสอน อาจใชปากกาขดบนตวอกษรหรอทำาสญลกษณตาง ๆ ลงในเอกสารการสอน และอกแนวทางหนงคอ การบนทกสาระสำาคญบนแบบฝกปฏบต หรอกระดาษทนกศกษาเตรยมไว โดยอาจแบงเนอทกระดาษเปน 3 สวน คอ สวนทเปนการบนทกสาระสำาคญ เปนสวนทเปนคำาสำาคญ และขอสรปซงจะมประโยชนเมอตองการทราบสวนใดสวนหนง สวนวธการ จดบนทกอาจจดเปนคำายอจดเฉพาะหวขอ จดเปนคำายอพรอมตวอยาง หรอจดเปนแผนภม นกศกษาสามารถเลอกวธการจดบนทกตามความถนด และเนอหา แตอยางไรกตามไมสามารถบอกไดวาวธการจดบนทกวธใดดทสด เพราะแตละคนมความถนดและวธการศกษาแตกตางกนไป วธทดทสดของเพออาจไมใชวธทดทสดของเรา ดงนนนกศกษาควรสำารวจวาตนเองมความเหมาะสมหรอถนดวธการใด โดยพจารณาวาวธการทนกศกษาเรยนรและเขาใจในเนอหาวชามากทสดถอวาเปนวธทดทสดสำาหรบตนเอง

16

Page 17: ก้าวสู่หลักชัยในการเรียน · Web viewต วอย าง คำสำค ญ (Key Word) บ นท กสาระสำค ญ สร

โครงการแนะแนวนดหมาย : ฝายแนะแนวการศกษา มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช

การสอบเปนกจกรรมทนกศกษาจะตองพบในชวตแหงการศกษาไมวาจะเปนระดบใด ดงนน หากนกศกษามทกษะในการสอบจะทำาใหเกดความมนใจ และประสบผลสำาเรจได ในการทจะสอบใหประสบผลสำาเรจนนนกศกษาควรวางแผนการศกษาตงแตเปดภาคการศกษา และควรใหเวลากบการศกษาอยางสมำาเสมอโดยศกษาเอกสารการสอน ทำาแบบฝกปฏบตรวมทงศกษาจากสอเสรมตาง ๆ เชน รายการวทยกระจายเสยง รายการวทยโทรทศน การเขารบการสอนเสรม รวมทงการจดบนทกสาระสำาคญ ทงน การศกษาอยางสมำาเสมอจะทำาใหเกดแรงจงใจในการศกษา และมแนวโนมในการประสบความสำาเรจในการศกษามากกวา

การปฏบตตนในการเขาสอบ1. การแตงกายตองสภาพเรยบรอยตามประเพณนยมท

ยอมรบกนโดยทวไป คอ สภาพ สตรสวมเสอกระโปรง สวมรองเทงหมสนหรอรดสนสภาพบรษสวมเสอมปก และกางเกงโดยสอดเสอไวในกางเกง

2. ควรไปถงสนามสอบกอนกำาหนดการสอบอยางนอย 30 นาท เพอตรวจสอบหองสอบ

3. หลกฐานใบเขาสอบจะตองมทง 2 อยาง คอ

17

เทคนคการสอบเทคนคการสอบ การตอบการตอบขอสอบปรนยและอตนยขอสอบปรนยและอตนยดร.วลภา สบายยง

นกแนะแนวการศกษาและอาชพ ชำานาญ

Page 18: ก้าวสู่หลักชัยในการเรียน · Web viewต วอย าง คำสำค ญ (Key Word) บ นท กสาระสำค ญ สร

โครงการแนะแนวนดหมาย : ฝายแนะแนวการศกษา มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช

- บตรประจำาตวนกศกษาและบตรประชาชนหรอบตรขาราชการ

4. ใชดนสอดำาเบอร 2B ขนไป สำาหรบการฝน ทใชเลอกตอบโดยฝนใหเตมวงกลม สวนทเปนชองใหกรอกขอความควรใชปากกาเขยน

5. อานคำาแนะนำาหรอขอปฏบตอยางระมดระวง และใหเขาใจอยางชดเจน

ข อ ส อ บ ข อ ง ม ส ธ . จ ะ เ ป น 2 ล ก ษ ณ ะ ค อ1. ขอสอบปรนยแบบเลอกตอบทงหมด ซงแตละชดวชาจะม

ทงหมด 15 หนวยการเรยน ในแตละหนวยการเรยนจะมขอสอบหนวยละ 4-8 ขอ ดงนน ในแตละชดวชาจะมขอสอบ 60-120 ขอ ขนอยกบการใชเวลาในการหาคำาตอบของขอสอบ หากชดวชาทใชการคำานวณทตองใชเวลาในการคดคำาตอบแตละขอมากในชดวชานนอาจมจำานวนขอสอบนอยกวา ซงมหาวทยาลยมคณะกรรมการออกขอสอบพจารณาความเหมาะสม

2. ขอสอบปรนยแบบเลอกตอบสวนหนง และขอสอบอตนยใหเขยนตอบอกสวนหนง ซงจะมเฉพาะในบางสาขาวชาและบางชดวชาเทานนนกศกษาสามารถตดตามรายละเอยดไดในขาว มสธ. ฉบบเดอนกอนสอบ โดยภาคการศกษาท 1 จะเปนขาวเดอนกนยายน และภาคการศกษาท 2 จะเปนขาวเดอนมนาคม

ข อ ส อ บ ป ร น ยขอสอบปรนยของมหาวทยาลยเปนขอสอบแบบเลอกตอบ

ประกอบดวยสวนขอคำาถามและสวนทเปนตวเลอก 5 ตวเลอก ซงทง 5 ตวเลอก ประกอบดวยตวเลอกทเปนตวคำาตอบหรอตวถกกบตวเลอกทเปนตวลวงหรอไมใชคำาตอบ

18

Page 19: ก้าวสู่หลักชัยในการเรียน · Web viewต วอย าง คำสำค ญ (Key Word) บ นท กสาระสำค ญ สร

โครงการแนะแนวนดหมาย : ฝายแนะแนวการศกษา มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช

ขอสอบแบบปรนยแบบใหเลอกตอบเปนขอสอบทนยมใชทวโลก ซงขอสอบสามารถวดพฤตกรรมการเรยนรทกระดบตงแต ความจำา ความเขาใจ การนำาไปใช การวเคราะห การสงเคราะห และการประเมนคา โดยมรายละเอยดและตวอยางดงน

1. ความจำา หมายถง การวดความสามารถในการระลกไดถงประสบการณทเคยศกษา ความจำาอาจเปนการถามความรเกยวกบศพทและนยามกฏเกณฑ วธการ เปนตน โดยคำาถามมกจะใชคำาวา อะไร ทไหน อยางไร

เชน - แรงจงใจคออะไร (นยาม) - ขอตกลงเบองตนของการใชคะแนนท (t-test) คอ

อะไร - ทดสอบสมมตฐานคออะไร (กฏเกณฑ) - วธการทดสอบสมมตฐาน คออะไร (วธการ)

2. ความเขาใจ หมายถง การวดความสามารถในการแปลความ ตความ และขยายความ

เชน - จากแผนภมนแปลวาอะไร (การแปลความ) - สนทรภเปนบคคลลกษณะใด (การตความ) - ถ ารฐธรรมน ญฉบบประชาชนไมผ านรฐสภา

ประเทศไทยจะเปนอยางไร (ขยายความ)3. การนำาไปใช หมายถง การนำาหลกวชาไปใชแกปญหาใน

สถานการณใหม เชน - ตามสภาพภมศาสตรของประเทศไทยคนไทยควร

ประกอบอาชพอะไร - ถาไปในทะเลทรายแลวหลงทางทานจะทำาอยางไร

4. การวเคราะห หมายถง ความสามารถในการแยกแยะสวนตาง ๆ ของเหตการณหรอเรองราววาเปนอยางไร การวเคราะหอาจใหวเคราะหถงความสำาคญ ความสมพนธ หรอหลกการ เปนตน

19

Page 20: ก้าวสู่หลักชัยในการเรียน · Web viewต วอย าง คำสำค ญ (Key Word) บ นท กสาระสำค ญ สร

โครงการแนะแนวนดหมาย : ฝายแนะแนวการศกษา มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช

เชน - สงใดสำาคญทสดตอการดำารงชวตในทะเลทราย (ความสำาคญ)

- เหตใดประเทศไทยจงประสบภาวะวกฤตเศรษฐกจ (ความสมพนธ)

- การบรหารงานบคคลในยคปจจบนควรยดหลกการใด (หลกการ)

5. การสงเคราะห หมายถง ความสามารถในการรวบรวมสงทศกษาเขาดวยกนเปนสงใหมหรอรปแบบใหม อาจเปนการสงเคราะหขอความ การวางแผนงานลวงหนาหรอความสมพนธ เปนตน

เชน - ผลของการสอบเขามหาวทยาลยระบบใหมเปนอยางไร

- จะวางแผนอยางไรเพอใหประเทศไทยปลอดการซอเสยง

- จงสรางกรอบความคดจากปรากฎการณการเมองทเกดขน

6. การประเมนคา หมายถง ความสามารถในการพจารณาตดสนเกยวกบขอมลทไดศกษามาทงหมดวาตดสนไดวาอยางไร

เชน - ผนำาแบบใดเหมาะสมกบสภาพสงคมไทย

เทคนคการตอบขอสอบปรนยมดงน1. อานคำาชแจงอยางระมดระวง รวมถงอาจมคำาชแจงจาก

กรรมการดวย2. วางแผนการใชเวลา โดยใหมเวลาเหลอสำาหรบการทบทวน

คำาตอบดวย3. ศกษาแบบทดสอบทงฉบบในภาพรวม โดยการอานภาพ

เรว ๆ เพอใหเหนภาพรวมทงฉบบ

20

Page 21: ก้าวสู่หลักชัยในการเรียน · Web viewต วอย าง คำสำค ญ (Key Word) บ นท กสาระสำค ญ สร

โครงการแนะแนวนดหมาย : ฝายแนะแนวการศกษา มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช

4. อานขอคำาถามอยางระมดระวง และตความวาประเดนใดเปนประเดนหลกในการถาม

5. พจารณาตวเลอกทเปนคำาตอบของขอคำาถามมากทสดแลวตอบ โดยไมตองเสยเวลานานเกนไป

6. อานขอคำาถามกบคำาตอบทกขอโดยใหคดวาเปนการคนหาขอถกหรอผด โดยการอานคำาถามคกบตวเลอกทกตวเลอก เพอหาขอทถกทสด

7. พบขอสอบทยากควรทำาเครองหมายและขามไปกอนหลงจากนนกลบมาพจารณาอกครง ซงการไดอานขออนอาจไดแนวทางบาง

8. หากมเวลาเพยงพอควรทบทวน โดยการอานทงคำาถาม และคำาตอบอกครงหนง

กลยทธการตอบคำาถามขอทยาก ๆ 1. ใหพจารณาตดตวเลอกทคดวาไมถกแนนอนออกไปกอน2. พจารณาตวเลอก แตละขอในลกษณะถกหรอผด (เชน

เดยวกบ ขอ 3)3. พจารณาตวเลอกทนาสงสยในลกษณะตาง ๆ เชน ไมคน

กบบรบททถาม ตวเลอกทเปนปฏเสธ หรอตวเลอกทมความหมายสมบรณเกนไป ใหสงสยและพจารณาใหรอบคอบ

4. พจารณาตวเลอกทอาจม ถกทกขอหรอผดทกขอ หากเหนวามลกษณะดงกลาวมากเกน 2 ขอ หรอ 3 ขอ กนาจะพจารณาตอบได

5. หากตวเลอกเปนปฏเสธซอนใหนกถงขอมลนนในความหมายปกต จะทำาใหเขาใจงายขน

21

Page 22: ก้าวสู่หลักชัยในการเรียน · Web viewต วอย าง คำสำค ญ (Key Word) บ นท กสาระสำค ญ สร

โครงการแนะแนวนดหมาย : ฝายแนะแนวการศกษา มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช

6. หากไมทราบคำาตอบใหใชขอมลทเปนตวแนะจากขอคำาถามอนทเรามนใจวาถก เปนขอมลในการตอบ

เทคนคการตอบขอสอบอตนยมดงน1. ไมควรลอกขอคำาถามหรอโจทยเพราะจำาใหเสยเวลา

โดยไมไดประโยชนอะไร2. ควรทำาเปนโครงเรองสำาหรบการตอบคำาถามวาคำาถาม

ตองการใหตอบกประเดน ทงน เพอการตอบขอสอบสามารถตอบไดครบทกประเดน และประหยดเวลา รวมทงการเขยนตอบจะไดเรยบเรยงลำาดบเนอหาสาระไดอยางเหมาะสมไมวกวน

3. การเขยนควรเขยนใหอานงายและชดเจน อาจตรวจสอบโดยการเขยนตอบโดยการอานทบทวนอกครงวาไดตอบครอบคลมหรอไม

4. หากคำาถามเปนคำาถามทเขยนอธบายใหเขาใจไดยากอาจใชวธการยกตวอยางประกอบเพอเปนการสนบสนนความคดใหผอานเขาใจมากยงขน

5. พยายามเขยนตอบใหได แมวาจะยาก เนองจากการไดเขยนบางกมสทธจะไดคะแนนบาง หากไมเขยนกจะไมไดคะแนนเลย ควรใชความพยายามถงนาทสดทายของการสอบ

6. หากยงไมสามารถตอบคำาถามได ใหทำาขอสอบในสวนของปรนยกอน เพอทจะอาจทำาใหระลกไดเมออานขอสอบ ควรทำาใจใหสบายอยาเครยดจนเกนไปจนทำาใหคดอะไรไมออก

หลกจากการสอบเมอนกศกษาสอบเสรจแลวควรตรวจสอบคำาตอบทสงสยใน

เอกสารการสอนทนท เนองจากนกศกษายงคงจำาไดมาก นกศกษาอาจใชวธการทำาเครองหมายไวในเอกสารการสอน ทงน เพอทจะไดเขาใจ

22

Page 23: ก้าวสู่หลักชัยในการเรียน · Web viewต วอย าง คำสำค ญ (Key Word) บ นท กสาระสำค ญ สร

โครงการแนะแนวนดหมาย : ฝายแนะแนวการศกษา มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช

เนอหาอยางกระจางและชดเจน รวมทงสามารถใชทบทวนในการสอบครงตอไป และควรบนทกวามวธการใดทจะชวยใหเราสอบดขน และนำาไปใชตอไปผลการสอบ

นกศกษาทกคนจะไดรบผลสอบจากใบแจงผลสอบทมหาวทยาลยจดสงใหทางไปรษณยหรออาจสอบถามทหมายเลข 02-9829633 หรอทาง Internet ท www.stou.at.th ทงน หากนกศกษาไดศกษาจากสอตาง ๆ ทมหาวทยาลยจดใหอยางสมำาเสมอแลว ผลการสอบจะเปนรางวลทนกศกษาไดรบอยางมความสขและภาคภมใจ แตหากผลทออกมาไมสมหวงขออยาไดทอแทขอใหการสอบทผานมาเปนบทเรยนทดททำาใหนกศกษาพฒนาการศกษาของตนเองใหเปนผประสบความสำาเรจตอไป

การจดการกบความวตกกงวลในการสอบความวตกกงวลหากมในระดบทพอดจะทำาใหบคคลผนนตน

ตว แตหากมมากเกนไปกจะทำาใหเกดความเครยด และไมมความสข ซงความวตกกงวลสามารถแกไขไดดงน

1. บรหารจดการเวลาใหเพยงพอ เนองจากสาเหตจากความวตกกงวลสวนใหญเนองมาจากความไมพรอมในการสอบ ควรวางแผน ไมผลดวนประกนพรง เอาชนะกบความขเกลยดลดเวลากบกจกรรมอน ๆ ทไมสำาคญ

2. วางแผนการพจารณาการเรยนทละขนแลวคอย ๆ เพมขนเรอย ๆ เพอใหสามารถทำาไดและไมใหเปนภาระมากเกนไป

3. อยาคดวาตองเตรยมกอนสอบ แตการเตรยมตวควรเตรยมแตเนน ๆ และเตรยมมาตลอดชวงการศกษา

4. มสมาธผอนคลาย ไมเครยดเกนไป

23

Page 24: ก้าวสู่หลักชัยในการเรียน · Web viewต วอย าง คำสำค ญ (Key Word) บ นท กสาระสำค ญ สร

โครงการแนะแนวนดหมาย : ฝายแนะแนวการศกษา มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช

5. ขณะสอบควรใชหลกปฏบตทไมใหตนเองเกดความเครยด เชน บรหารเวลาใหเหมาะสมขามขอทไมรไปกอน เปนตน

6. ทานงควรนงในทาสบาย และเปลยนทาทางเพอใหผอนคลาย

7. ไมตนตระหนกกบการทำาขอสอบ ควรตงสตและคอย ๆ พจารณาไป บอกกบตนเองวาเราสามารถทำาได

8. อยาคดถงความกลว หรอประสบการณทไมดควรคดแตในแงดกบตนเอง ใหการเสรมแรงตนเอง

9. หากยงเกดความกงวลในอย ใหคดวาความกงวลใจเปนธรรมดาของตนเอง และเปนธรรมดาของคน เปนสงทเกดขนปกต จะทำาใหความรสกดขน

สงทสำาคญหากวตกกงวลควรคนหาสาเหตและแกทเหตคอย ๆ แกไข ความวตกกงวลกจะลดลงกลบกลายเปนการสอบอยางมความสข

24