Click here to load reader

บันทึกการเดินเรือ - Jakobstad ... บ นท กการเด นเร อ ค ม อปฏ บ ต ส ำหร บเร อ • เร อ

  • View
    0

  • Download
    0

Embed Size (px)

Text of บันทึกการเดินเรือ - Jakobstad ... บ นท กการเด...

  • บันทกึการเดนิเรือ

    คูมื่อปฏิบตัิส ำหรับเรือ

    • เรือ (BÅTEN) เป็นแผนการเรียนรู้ส าหรับเดก็ ตำมหลกัสตูรเดก็ ทกุคนในชัน้อนบุำลจะต้องมีแผนกำรเรียนรู้ของตนเองซึง่จะเป็นพืน้ฐำน

    ส ำหรับกำรเรียนรู้ของเดก็ในกำรวำงแผนกิจกรรมกำรเรียนกำรสอนและ

    มำตรกำรสนบัสนนุส ำหรับเดก็ชัน้อนบุำล

    • ข้อมลูเก่ียวกบัเรือจะได้รับในกำรประชมุครัง้แรกภำคเรียนฤดใูบไม้ร่วง โดย

    จะสง่สมดุเรือไปท่ีบ้ำน

    • ผู้ปกครองและเดก็กรอกข้อมลูสมดุเรือด้วยกนั โดยจะน ำมมุมอง ควำมคิดเห็นและควำมปรำรถนำของทัง้ผู้ปกครองและเดก็

    มำพิจำรณำ เดก็ระบำยสีใบเรือที่ระบทุกัษะตำ่ง ๆ ท่ีเดก็สำมำรถท ำได้ หำกเป็นทกัษะท่ีเดก็ยงัต้องฝึกฝนให้ระบำยสีเพียง

    บำงสว่นของใบเรือหรือถ้ำหำกเป็นทกัษะท่ีเดก็ยงัไม่สำมำรถท ำได้ให้ปลอ่ย

    ไว้ไม่ต้องระบำยสี กำรระบำยสีให้ใช้สีเดียวกบั = สีของฤดใูบไม้ร่วง ผู้ปกครองกรอกข้อมลูในสว่นของเรือที่ให้เขียนตวัหนงัสือ • ส่งคืนสมุดเรือที่กรอกเสร็จเรียบร้อยแล้วให้โรงเรียนอนุบาลก่อนมีกำรสนทนำเก่ียวกบัพฒันำกำรของเดก็

    • ภำยในเดือนตลุำคมจะจดัให้มีการสนทนาเก่ียวกับพฒันาการของเดก็ระหวำ่งครูอนบุำลและผู้ปกครอง (เดก็อำจเข้ำ

    ร่วมได้หำกมีกำรอนญุำต) ส ำรองเวลำส ำหรับกำรสนทนำประมำณ 30 นำที

    • ระหวำ่ง/หลงักำรสนทนำกบัผู้ปกครอง ครูอนบุำลจะกรอกข้อมลูในแบบฟอร์ม “เอกสำรแนบสมดุเรือ” กรณีจ ำเป็นต้องได้รับ

    กำรสง่เสริมเพ่ิมเติมสำมำรถกรอกในแบบฟอร์มเข็มทศิได้

    • การสนทนาประเมินผลจะจดัขึน้ในภำคเรียนฤดใูบไม้ผลิ (เดก็สำมำรถเข้ำร่วมได้)

    • เดก็ระบำยสีในสมดุเรือให้เสร็จโดยใช้สีของฤดใูบไม้ผลิ

    • สมดุเรือและเอกสำรแนบ ตลอดจนแบบฟอร์มเข็มทิศใด ๆ จะถกูเก็บรักษำไว้ที่โรงเรียนและจะสง่ตอ่ให้

    โรงเรียนเมื่อครูอนบุำลพบกบัครูประจ ำชัน้ในอนำคต

    สมุดเรือ แผนกำรเรียนรู้ส ำหรับเดก็ชัน้อนบุำล

    ช่ือ:

    เลขประจ ำตวั:

    กลุม่อนบุำล:

    ครูอนบุำล:

  • - - ท ำงำนเป็นกลุม่ - ท ำงำนคนเดียว

    - แสดงควำมเกรงใจ - พดูทกัทำย - พดูขอบคณุและขอโทษ - ปฏิบตัิตำมกฎระเบียบ

    กำรเติบโตเป็น มนษุย์และพลเมือง

    ทกัษะทำงสงัคม

    ฉนัสำมำรถ ... - เขียนช่ือตวัเอง - บอกช่ือและ นำมสกลุ

    - เดิน - วิ่ง - เลน่สกี - เลน่สเก็ตน ำ้แข็ง - ข่ีจกัรยำนสองล้อ

    - วำดรูป - งำนไม้ - เย็บผ้ำ - ใช้กรรไกร - งำนประดิษฐ์

    ทกัษะควำมรู้ควำมสำมำรถ ทกัษะกำรเคลื่อนไหวร่ำงกำย

    - จ ำตวัอกัษรได้ - ได้ยินเสียงตวัอกัษร แรกของค ำทกัษะกิจวตัรประจ ำวนั

    ฉนัชอบ ...

    สี

    สี ฤดใูบไม้ร่วง :

    ฤดใูบไม้ผลี :

    วนัท่ี :

    ครูอนบุำลลำยมือช่ือของเดก็

    ฉนัต้องกำรควำมช่วยเหลือ ... ฉนัอยำกเรียน ... ฉนัยงัต้องฝึกฝน ... ฉนัเก่ง ...

    - ดแูลข้ำวของและ เสือ้ผ้ำของตวัเอง

    - เก็บของเข้ำท่ีเม่ือ ใช้เสร็จ

    - ฉนัออกก ำลงักำย ทกุวนัทัง้กลำงแจ้ง และในร่ม

    - สวมใสแ่ละถอด เสือ้ผ้ำเอง

    - ติดกระดมุ - รูดซิป - ผกูเชือกรองเท้ำ

    - กินอำหำรเรียบร้อย - ใช้มีดและส้อม - มีมำรยำทบนโต๊ะ อำหำร

    ฉนักินอำหำรหลำกหลำย

    สขุอนำมยั - ไปห้องน ำ้เองได้ - เช็ดท ำควำมสะอำด - ล้ำงมือ

    - ฉนัสำมำรถเลน่ได้ - ฉนันอนหลบัดี

    ฉนัสำมำรถขอควำมช่วยเหลือ จำกผู้ใหญ่เม่ือมีปัญหำ

    ฉนัสำมำรถพดูบอกถึงควำม ต้องกำรและควำมจ ำเป็น

    - รู้จกัรอคิว - รู้จกัแบง่ปัน - รู้จกัชนะและแพ้ - ให้ควำมร่วมมือกบัเดก็คนอ่ืน

    ฉนัมีเพ่ือน

    ฉนัปฏิบตัิตวัดีกบัเดก็คน อ่ืน ๆ และกบัผู้ใหญ่

    - แสดงควำมรู้สกึและ จดักำรควำมรู้สกึ

    - แสดงควำมเห็นอก เห็นใจ

    - ฉนัรู้สกึปลอดภยั ฉนั “คุ้นชินกบัน ำ้”

    - มีควำมตัง้ใจ - ไม่รบกวนชัน้ เรียน

    - ปฏิบตัิตำมค ำขอ - เร่ิมต้นท ำแบบฝึกหดั ท ำตอ่ และท ำ จนเสร็จ

    - พึง่พำควำมรู้และควำมสำมำรถของ ตวัเอง

    ผู้ปกครอง

    ฉนัชอบและ ใสใ่จสิ่งแวดล้อม

    ฉนัไม่ทิง้ขยะลงในแหลง่ ธรรมชำติ

    ทกัษะด้ำนคณิตศำสตร์ - จ ำตวัเลข 0-9 ได้ - นบัเลขตำมล ำดบั

    1,2,3. . . 10 - จ ำจ ำนวนสิ่งของได้

    = 3

    - เลือกและจดัเรียงสิ่งของตำมล ำดบัควำม เหมำะสม

    - เข้ำใจเก่ียวกบัเวลำ (วนันี,้พรุ่งนี,้เม่ือวำน) - เข้ำใจต ำแหน่ง (บน, ท่ี, ด้ำนลำ่ง, ข้ำง ๆ ....)

    ฉนัมีค ำศพัท์หลำกหลำยและ เข้ำใจควำมหมำยของค ำ

    - ร้องเพลง - เคลื่อนไหวตำมจงัหวะ - ปรบมือตำมจงัหวะ

    - ฟ