18
http: //www. truepl ookpanya. com/true/l esson_pl an_detai l . php?l esson_pl an_i d =346 หน่วยการเรียนรู ้ทีÉ 1 ประวัติและความสําคัญของพระพุทธศาสนา ชั ÊนประถมศึกษาปีทีÉ 3 แผนการเรียนรู ้ทีÉ 1 เรืÉอง รากฐานสําคัญของวัฒนธรรมไทย เวลา 3 ชัÉวโมง …………………………………………………………………………………… สาระสําคัญ / ความคิดรวบยอด พระพุทธศาสนามีความสําคัญต่อวิถีชีวิตของคนไทยมาตั Êงแต่อดีตจนถึงปัจจุบัน มีอิทธิพล ต่อศิลปวัฒนธรรม จารีต ขนบธรรมเนียมประเพณีอันดีงามทีÉเป็นเอกลักษณ์ของไทย จึงอาจกล่าวได้ ว่า พระพุทธศาสนา เป็นรากฐานทีÉสําคัญของวัฒนธรรมไทย ตัวชีÊวัด / จุดประสงค์การเรียนรู ตัวชีÊวัด ส 1.1 ป.3/1 อธิบายความสําคัญของพระพุทธศาสนา หรือศาสนาทีÉตนนับถือในฐานะ ทีÉเป็นรากฐานสําคัญของวัฒนธรรมไทย จุดประสงค์การเรียนรู อธิบายความสําคัญของพระพุทธศาสนา หรือศาสนาทีÉตนนับถือในฐานะเป็นรากฐาน สําคัญของวัฒนธรรมไทยได้ สาระการเรียนรู สาระการเรียนรู ้แกนกลาง 1. ความสัมพันธ์ของพระพุทธศาสนากับการดําเนินชีวิตประจําวัน เช่น การสวดมนต์ การทําบุญใส่บาตร การแสดงความเคารพ การใช้ภาษา 2. พระพุทธศาสนามีอิทธิพลต่อการสร้างสรรค์ผลงานทางวัฒนธรรมไทยอันเกิดจาก ความ ศรัทธา เช่น วัด ภาพวาด พระพุทธรูป วรรณคดี สถาปัตยกรรมไทย สมรรถนะสําคัญของผู ้เรียน ความสามารถในการสืÉอสาร ความสามารถในการคิด - ทักษะการคิดวิเคราะห์ - ทักษะการคิดสร้างสรรค์ ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต

- กระบวนการปฏิบัติ · =346 - กระบวนการปฏิบัติ - กระบวนการ

  • Upload
    others

  • View
    9

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: - กระบวนการปฏิบัติ ·  =346 - กระบวนการปฏิบัติ - กระบวนการ

ht tp: / / www. t r uepl ookpanya. c om/ t r ue/ l esson_pl an_detai l . php?l esson_pl an_i d

=346

หนวยการเรยนรท 1 ประวตและความสาคญของพระพทธศาสนา ชนประถมศกษาปท 3

แผนการเรยนรท 1 เรอง รากฐานสาคญของวฒนธรรมไทย เวลา 3 ชวโมง

……………………………………………………………………………………

สาระสาคญ / ความคดรวบยอด

พระพทธศาสนามความสาคญตอวถชวตของคนไทยมาตงแตอดตจนถงปจจบน มอทธพล

ตอศลปวฒนธรรม จารต ขนบธรรมเนยมประเพณอนดงามทเปนเอกลกษณของไทย จงอาจกลาวได

วา พระพทธศาสนา เปนรากฐานทสาคญของวฒนธรรมไทย

ตวชวด / จดประสงคการเรยนร

ตวชวด

ส 1.1 ป.3/1 อธบายความสาคญของพระพทธศาสนา หรอศาสนาทตนนบถอในฐานะ

ทเปนรากฐานสาคญของวฒนธรรมไทย

จดประสงคการเรยนร

อธบายความสาคญของพระพทธศาสนา หรอศาสนาทตนนบถอในฐานะเปนรากฐาน

สาคญของวฒนธรรมไทยได

สาระการเรยนร

สาระการเรยนรแกนกลาง

1. ความสมพนธของพระพทธศาสนากบการดาเนนชวตประจาวน เชน การสวดมนต

การทาบญใสบาตร การแสดงความเคารพ การใชภาษา

2. พระพทธศาสนามอทธพลตอการสรางสรรคผลงานทางวฒนธรรมไทยอนเกดจาก

ความ ศรทธา เชน วด ภาพวาด พระพทธรป วรรณคด สถาปตยกรรมไทย

สมรรถนะสาคญของผเรยน

ความสามารถในการสอสาร

ความสามารถในการคด

- ทกษะการคดวเคราะห

- ทกษะการคดสรางสรรค

ความสามารถในการใชทกษะชวต

Page 2: - กระบวนการปฏิบัติ ·  =346 - กระบวนการปฏิบัติ - กระบวนการ

ht tp: / / www. t r uepl ookpanya. c om/ t r ue/ l esson_pl an_detai l . php?l esson_pl an_i d

=346

- กระบวนการปฏบต

- กระบวนการทางานกลม

คณลกษณะอนพงประสงค

1. มวนย

2. ใฝเรยนร

3. มงมนในการทางาน

กจกรรมการเรยนร

(วธสอนโดยการจดการเรยนรแบบรวมมอ : เทคนคการตอเรองราว ( Jigsaw))

นกเรยนทาแบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 1

ชวโมงท 1-2

1. ครนาภาพประเพณทไดรบอทธพลมาจากพระพทธศาสนา มาใหนกเรยนด แลวถาม

นกเรยนวาประเพณนน เปนประเพณอะไร ไดรบอทธพลจากพระพทธศาสนาอยางไร ตวอยางเชน

- ประเพณลอยกระทง

- ประเพณแหเทยนพรรษา

- ประเพณชกพระ

- ประเพณตกบาตรดอกไม

ฯลฯ

โดยครคอยกระตนใหนกเรยนทกคนมสวนรวมในการตอบคาถาม เพอนาเขาสบทเรยน

2. ครแบงนกเรยนเปนกลม กลมละ 4 คน คละกนตามความสามารถ ใหนกเรยนแตละคนม

หมายเลขประจาตว 1-4 ตามลาดบ เรยกกลมนวา กลมบาน แลวใหนกเรยนทมหมายเลขเดยวกนไป

รวมกนเปนกลมใหม เรยกกลมนวา กลมผเชยวชาญ แลวใหนกเรยนศกษาความรเรอง

พระพทธศาสนาเปนรากฐานของวฒนธรรมไทย ตามหวขอทกาหนดให ดงน

- หมายเลข 1 ศกษาเรอง ภาษาและวรรณคด

- หมายเลข 2 ศกษาเรอง ประเพณ

- หมายเลข 3 ศกษาเรอง ศลปะ

- หมายเลข 4 ศกษาเรอง มารยาทไทย

โดยใหนกเรยนศกษาความรจากหนงสอเรยน และ สอดจตอลเสรมการเรยนการสอน 8

กลม

Page 3: - กระบวนการปฏิบัติ ·  =346 - กระบวนการปฏิบัติ - กระบวนการ

ht tp: / / www. t r uepl ookpanya. c om/ t r ue/ l esson_pl an_detai l . php?l esson_pl an_i d

=346

สาระวชา True ปลกปญญา รหสวชา 2235 วชาพทธศาสนา เรองความสาคญของศาสนาทมผลตอ

ประเพณไทย

3. นกเรยนกลมผเชยวชาญกลบเขาสกลมบาน แลวนาความรทไดจากการศกษามาเลาให

เพอนในกลมบานฟง แลวสรปสาระสาคญจดลงในสมด

4. ครถามนกเรยนวา ภาษาและวรรณคด ไดรบอทธพลจากพระพทธศาสนาอยางไรบาง

และวรรณคดเรองใดบางทไดรบอทธพลจากพระพทธศาสนา โดยครคอยกระตนใหนกเรยนทกคน

มสวนรวมในการตอบคาถาม เพอทบทวนความรของนกเรยน

5. ครใหนกเรยนแตละกลมชวยกนทาใบงานท 1.1 เรอง วรรณคดทไดรบอทธพลจาก

พระพทธศาสนาโดยใหนกเรยนเลอกวรรณคดทได รบอทธพลจากพระพทธศาสนาทนกเรยนรจก

มากลมละ 1 เรอง แลวใหนกเรยนรวมกนอานและวเคราะหวา วรรณคดเรองดงกลาวไดรบอทธพล

จากพระพทธศาสนาอยางไร พรอมบอกขอคดทไดรบจากวรรณคดเรองดงกลาว

6. ครใหนกเรยนแตละกลมออกมานาเสนอผลงานทหนาชนเรยน โดยครเปนผตรวจสอบ

ความถกตองและใหขอเสนอแนะเพมเตม

7. ค รใหนก เรยน แตละก ลมรวมกน อภ ปรายว าป ระเพ ณ ไทยไดรบ อทธพ ลจาก

พระพทธศาสนาอยางไรบาง โดยครคอยกระตนใหนกเรยนทกคนมสวนรวมในการอภปราย

8. ครสมเรยกนกเรยนบางกลมออกมานาเสนอผลการอภปรายทหนาชนเรยน แลวให

นกเรยนกลมอนไดนาเสนอเพมเตมในประเดนทแตกตางกนออกไป โดยครคอยอธบายเพมเตม

9. ครใหนกเรยนทาใบงานท 1.2 เรอง ประเพณทไดรบอทธพลจากพระพทธศาสนา โดยให

นกเรยนหาภาพประเพณทไดรบอทธพลจากพระพทธศาสนา มาตดลงในใบงาน แลวเขยนบรรยาย

ใตภาพวา ประเพณดงกลาวคอประเพณใด ไดรบอทธพลจากพระพทธศาสนาอยางไรบาง ความยาว

ประมาณ 10 บรรทด

10. นกเรยนแตละคนออกมานาเสนอผลงานทหนาชนเรยน โดยครและเพอนนกเรยน

ชวยกนตรวจสอบความถกตองและใหขอเสนอแนะ

ชวโมงท 3

1. ครสมเรยกนกเรยน 2-3คน ออกมาเลาความรเรอง พระพทธศาสนาเปนรากฐานสาคญ

ของวฒนธรรมไทย ทไดเรยนมาใหเพอนฟงทหนาชนเรยน เพอทบทวนความรเดมของนกเรยน

2. ครใหนกเรยนแตละกลมทาสมดภาพ เรอง พระพทธศาสนากบวฒนธรรมไทย โดยให

นกเรยนแตละกลมหาภาพศลปวฒนธรรม ขนบธรรมเนยมประเพณตางๆ ของไทยทไดรบอทธพล

Page 4: - กระบวนการปฏิบัติ ·  =346 - กระบวนการปฏิบัติ - กระบวนการ

ht tp: / / www. t r uepl ookpanya. c om/ t r ue/ l esson_pl an_detai l . php?l esson_pl an_i d

=346

จากพระพทธศาสนา พรอมเขยนบรรยายใตภาพวา ศลปวฒนธรรม ขนบธรรมเนยมประเพณ

ดงกลาวไดรบอทธพลจากพระพทธศาสนาอยางไรบาง และมความสาคญอยางไรตอสงคมไทย

3. นกเรยนแตละกลมออกมานาเสนอผลงานทหนาชนเรยน โดยครและเพอนนกเรยนคอย

แสดงความคดเหนและใหขอเสนอแนะเพมเตม

4. ครเปดโอกาสใหนกเรยนซกถามหากมขอสงสย แลวครอธบายใหนกเรยนฟงวา

พระพทธศาสนามความสมพนธกบวฒนธรรมไทย เปนรากฐานสาคญของศลปวฒนธรรม จารต

ขนบธรรมเนยมประเพณอนดงาม ดงทนกเรยนไดศกษามาแลวขางตน

5. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง พระพทธศาสนาเปนรากฐานสาคญของ

วฒนธรรม

ไทยจาก สอดจตอลเสรมการเรยนการสอน 8กลมสาระวชา True ปลกปญญา รหสวชา 2235

วชาพทธศาสนา เรองมสาคญของศาสนาทมผลตอประเพณไทย

การวดผลและประเมนผล

วธการ เครองมอ เกณฑ

ตรวจแบบทดสอบกอนเรยน/

หลงเรยน

แบบทดสอบกอนเรยน/หลงเรยน รอยละ 60 ผานเกณฑ

ตรวจใบงานท 1.1 ใบงานท 1.1 รอยละ 60 ผานเกณฑ

ตรวจใบงานท 1.2 ใบงานท 1.2 รอยละ 60 ผานเกณฑ

ประเมนสมดภาพ เรอง พระ

พทธ-ศาสนากบวฒนธรรม

ไทย

แบบประเมนสมดภาพ เรอง

พระพทธศาสนากบวฒนธรรมไทย

ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ

ประเมนการนาเสนอผลงาน แบบประเมนการนาเสนอผลงาน ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ

สงเกตพฤตกรรมการทางาน

รายบคคล

แบบสงเกตพฤตกรรมการทางาน

รายบคคล

ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ

สงเกตพฤตกรรมการทางาน

กลม

แบบสงเกตพฤตกรรมการทางาน

กลม

ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ

ประเมนสมรรถนะ แบบประเมนสมรรถนะ ระดบคณภาพ 1 ผานเกณฑ

สอ / แหลงการเรยนร

สอการเรยนร

Page 5: - กระบวนการปฏิบัติ ·  =346 - กระบวนการปฏิบัติ - กระบวนการ

ht tp: / / www. t r uepl ookpanya. c om/ t r ue/ l esson_pl an_detai l . php?l esson_pl an_i d

=346

1. หนงสอเรยน พระพทธศาสนา ป.3

2. ตวอยางสอประกอบการสอน

3. สอดจตอลเสรมการเรยนการสอน 8กลมสาระวชา True ปลกปญญา รหสวชา 2235

วชาพทธศาสนา เรองมสาคญของศาสนาทมผลตอประเพณไทย

แหลงการเรยนร

1. หองสมด

2. หองจรยธรรมหรอหองพทธศาสน

3. ผปกครอง และ/หรอผร

แบบสงเกตพฤตกรรมการทางานรายบคคล

คาชแจง : ให ผสอน สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในระหวางเรยนและนอกเวลาเรยน แลวขด

ลงในชองทตรงกบระดบคะแนน

ลาดบท

ชอ-สกล

ของผรบการ

ประเมน

มความตงใจ

ในการทางาน

มความ

รบผดชอบ

การตรง

ตอเวลา

ความสะอาด

เรยบรอย

ผลสาเรจ

ของงาน

รวม

คะแนน

3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

ลงชอ...................................................ผประเมน

............../.................../................

Page 6: - กระบวนการปฏิบัติ ·  =346 - กระบวนการปฏิบัติ - กระบวนการ

ht tp: / / www. t r uepl ookpanya. c om/ t r ue/ l esson_pl an_detai l . php?l esson_pl an_i d

=346

เกณฑการใหคะแนน

ปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมอยางสมาเสมอ ให คะแนน

ปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมบอยครง ให คะแนน

ปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมบางครงหรอนอยครง ให คะแนน

เกณฑการตดสนคณภาพ

ชวงคะแนน ระดบคณภาพ

11 - ด

6 - 0 พอใช

1 – 5 ปรบปรง

Page 7: - กระบวนการปฏิบัติ ·  =346 - กระบวนการปฏิบัติ - กระบวนการ

ht tp: / / www. t r uepl ookpanya. c om/ t r ue/ l esson_pl an_detai l . php?l esson_pl an_i d

=346

แบบสงเกตพฤตกรรมการทางานกลม

คาชแจง : ให ผสอน สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในระหวางเรยนและนอกเวลาเรยน แลวขด

ลงในชองทตรงกบระดบคะแนน

ลาดบท

ชอ-สกล

ของผรบการ

ประเมน

แบงหนาท

กนได

อยาง

เหมาะสม

ความ

รวมมอกน

ทางาน

การแสดง

ความ

คดเหน

การรบฟง

ความ

คดเหน

ความมนาใจ

ชวยเหลอ

กน

รวม

คะแนน

3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

Page 8: - กระบวนการปฏิบัติ ·  =346 - กระบวนการปฏิบัติ - กระบวนการ

ht tp: / / www. t r uepl ookpanya. c om/ t r ue/ l esson_pl an_detai l . php?l esson_pl an_i d

=346

ลาดบท

ชอ-สกล

ของผรบการ

ประเมน

แบง

หนาทกน

ไดอยาง

เหมาะสม

ความ

รวมมอกน

ทางาน

การแสดง

ความ

คดเหน

การรบ

ฟงความ

คดเหน

ความมนาใจ

ชวยเหลอกน

รวม

คะแนน

3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1

16

17

18

19

20

ลงชอ...................................................ผประเมน

............../.................../................

เกณฑการใหคะแนน

ปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมอยางสมาเสมอ ให คะแนน

ปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมบอยครง ให คะแนน

ปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมบางครง ให คะแนน

เกณฑการตดสนคณภาพ

ชวงคะแนน ระดบคณภาพ

11 - ด

6 – 0 พอใช

1 - 5 ปรบปรง

Page 9: - กระบวนการปฏิบัติ ·  =346 - กระบวนการปฏิบัติ - กระบวนการ

ht tp: / / www. t r uepl ookpanya. c om/ t r ue/ l esson_pl an_detai l . php?l esson_pl an_i d

=346

แบบประเมนสมรรถนะสาคญของผเรยน

ชอ..............................................................นามสกล................................................... เลขท.....

คาชแจง : ให ผสอน สงเกตพฤตกรรมของนกเรยน แลวขด ลงในชองทตรงกบระดบคะแนน

สมรรถนะดาน รายการประเมน ระดบคณภาพ

ดเยยม (3) ด (2) ผาน (1) มผ.(0)

. ความสามารถ

ในการสอสาร

. มความสามารถในการรบ – สงสาร

. มความสามารถในการถายทอดความร ความคด

ความเขาใจของตนเอง โดยใชภาษาอยางเหมาะสม

. ใชวธการสอสารทเหมาะสม

1.4 วเคราะหแสดงความคดเหนอยางมเหตผล

สรปผล

. ความสามารถ

ในการคด

. มความสามารถในการคดวเคราะห

. มทกษะในการคดอยางสรางสรรค

สรปผล

3. ความสามารถ

ในการใช

ทกษะชวต

3.1 เรยนรดวยตนเองไดเหมาะสมตามวย

3.2 สามารถทางานกลมรวมกบผอนได

สรปผล

เกณฑการสรปผล ดเยยม 2.50 - 3 คะแนน ด 2 – 2.49 คะแนน

ผาน 1 – 1.99 คะแนน ไมผาน นอยกวา 1 คะแนน

Page 10: - กระบวนการปฏิบัติ ·  =346 - กระบวนการปฏิบัติ - กระบวนการ

ht tp: / / www. t r uepl ookpanya. c om/ t r ue/ l esson_pl an_detai l . php?l esson_pl an_i d

=346

แบบประเมน คณลกษณะอนพงประสงค

คาชแจง : ให ผสอน สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในระหวางเรยนและนอกเวลาเรยน

แลวขด ลงในชองวาง ทตรงกบระดบคะแนน

คณลกษณะ

อนพงประสงค

ดาน

รายการประเมน

ระดบคะแนน

1. มวนย 1.1 ปฏบตตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบ ขอบงคบ

ของครอบครวและโรงเรยน มความตรงตอเวลาในการ

ปฏบตกจกรรมตางๆ ในชวตประจาวน

1.2 ตรงตอเวลาในการปฏบตกจกรรมตาง ๆ ใน

ชวตประจาวน และรบผดชอบในการทางาน

สรปผล

2. ใฝเรยนร 2. ตงใจเรยน

2. เอาใจใสและมความเพยรพยายามในการเรยนร

2.3 สนใจเขารวมกจกรรมการเรยนรตาง ๆ

2.4 ศกษาคนควาหาความรจากหนงสอ เอกสาร

สงพมพ สอ เทคโนโลยตาง ๆ แหลงเรยนรภายในและ

ภายนอกโรงเรยนและเลอกใชสอไดอยางเหมาะสม

บนทกความร วเคราะหตรวจสอบ จากสงทเรยนร สรป

เปนองคความร

แลกเปลยนความร ดวยวธการตาง ๆ และนาไปใชใน

ชวตประจาวน

สรปผล

Page 11: - กระบวนการปฏิบัติ ·  =346 - กระบวนการปฏิบัติ - กระบวนการ

ht tp: / / www. t r uepl ookpanya. c om/ t r ue/ l esson_pl an_detai l . php?l esson_pl an_i d

=346

คณลกษณะอนพงประสงค (ตอ)

คณลกษณะ

อนพงประสงค

ดาน

รายการประเมน

ระดบคะแนน

3. มงมนในการ

ทางาน

3. มความตงใจและพยายามในการทางานทไดรบ

มอบหมาย

3. มความอดทนและไมทอแทตออปสรรคเพอใหงาน

สาเรจ

ทมเททางาน อดทน ไมยอทอตอปญหาและอปสรรคใน

การทางาน

ชนชมผลงานดวยความภาคภมใจ

สรปผล

ลงชอ...................................................ผประเมน

............../.................../................

เกณฑการใหคะแนน

พฤตกรรมทปฏบตชดเจนและสมาเสมอ ให คะแนน

พฤตกรรมทปฏบตชดเจนและบอยครง ให คะแนน

พฤตกรรมทปฏบตบางครง ให คะแนน

ระดบคณภาพ

ดเยยม 2.50 - 3 คะแนน ด 2 – 2.49 คะแนน

ผาน 1 – 1.99 คะแนน ไมผาน นอยกวา 1 คะแนน

Page 12: - กระบวนการปฏิบัติ ·  =346 - กระบวนการปฏิบัติ - กระบวนการ

ht tp: / / www. t r uepl ookpanya. c om/ t r ue/ l esson_pl an_detai l . php?l esson_pl an_i d

=346

Page 13: - กระบวนการปฏิบัติ ·  =346 - กระบวนการปฏิบัติ - กระบวนการ

ht tp: / / www. t r uepl ookpanya. c om/ t r ue/ l esson_pl an_detai l . php?l esson_pl an_i d

=346

Page 14: - กระบวนการปฏิบัติ ·  =346 - กระบวนการปฏิบัติ - กระบวนการ

ht tp: / / www. t r uepl ookpanya. c om/ t r ue/ l esson_pl an_detai l . php?l esson_pl an_i d

=346

Page 15: - กระบวนการปฏิบัติ ·  =346 - กระบวนการปฏิบัติ - กระบวนการ

ht tp: / / www. t r uepl ookpanya. c om/ t r ue/ l esson_pl an_detai l . php?l esson_pl an_i d

=346

Page 16: - กระบวนการปฏิบัติ ·  =346 - กระบวนการปฏิบัติ - กระบวนการ

ht tp: / / www. t r uepl ookpanya. c om/ t r ue/ l esson_pl an_detai l . php?l esson_pl an_i d

=346

Page 17: - กระบวนการปฏิบัติ ·  =346 - กระบวนการปฏิบัติ - กระบวนการ

ht tp: / / www. t r uepl ookpanya. c om/ t r ue/ l esson_pl an_detai l . php?l esson_pl an_i d

=346

Page 18: - กระบวนการปฏิบัติ ·  =346 - กระบวนการปฏิบัติ - กระบวนการ

ht tp: / / www. t r uepl ookpanya. c om/ t r ue/ l esson_pl an_detai l . php?l esson_pl an_i d

=346