ตอนที่ ๒ แผนปฏิบัติการประจําป ......๒ ๒. ว ส ยท ศน พ นธก จ อ ตล กษณ เอกล กษณและเปาหมายของสถานศ

ตอนท ๒

แผนปฏบตการประจาปของสถานศกษา

โรงเรยนมธยมสรวณวร ๒ สงขลา แบงโครงสรางการบรหารงานเปน ๔ ดาน ไดแกดานกลมบรหารงานบคคล กลมบรหารงานวชาการ กลมบรหารงานทวไปและกลมบรหารงบประมาณและกาหนดแนวทางการกากบตดตามการดาเนนงานในการบรหารแผนพฒนาคณภาพการศกษาของโรงเรยน พ.ศ. 2557 - 2560 โดยยดหลก PDCA

โครงสรางการบรหารงานโรงเรยน

๒ ๒. วสยทศน พนธกจ อตลกษณ เอกลกษณและเปาหมายของสถานศกษา

วสยทศน “มงพฒนาใหโรงเรยนมธยมสรวณวร ๒ สงขลา ใหสมพระเกยรต ภายในป ๒๕๖๐ ” พนธกจ

จดการศกษาขนพนฐานตามมาตรฐานการศกษาและบรรลตามวตถประสงคของการจดตงโรงเรยน

อตลกษณ

แตงกายด มสมมาคารวะ

เอกลกษณ

เศรษฐกจพอเพยง

เปาหมาย

ดานผเรยน

๑. ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรภาพ ๒. ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค ๓. ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกเรยนร และพฒนาตนเองอยาง

ตอเนอง ๔. ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหาได

อยางมสตสมเหตผล ๕. ผเรยนมความรและทกษะทจาเปนตามหลกสตร ๖. ผเรยนมทกษะในการทางาน รกการทางาน สามารถทางานรวมกบผอนไดและมเจตคตทดตอ

อาชพสจรต ดานคร

๑. ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

ดานบรหารและจดการศกษา

๑. ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล ๒. โรงเรยนมการจดหลกสตรกระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยาง

รอบดาน ๓. โรงเรยนมการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทกาหนดในกฎกระทรวง

ดานการเสรมสรางสงคมแหงการเรยนร

๑. โรงเรยนมการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ ๒. โรงเรยนมการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร

๓

๓. คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง ชมชนปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผลปรบปรงคณภาพ อยางมประสทธภาพและ ประสทธผล

ดานการสงเสรมอตลกษณและ เอกลกษณของสถานศกษา

๑. โรงเรยนจดกจกรรมสงเสรมผเรยนมคณลกษณะ“แตงกายด มสมมาคารวะ” ตามเกณฑทกาหนด

๒. โรงเรยนจดกจกรรมสงเสรมใหผเรยนมทกษะชวตตามแนวปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

๓. แนวทางการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา โรงเรยนดาเนนการพฒนาคณภาพของสถานศกษาตามขอเสนอแนะจากการประเมนคณภาพภายในและภายนอก ดงน 3.1 ดานคณภาพผเรยน ผเรยนไดรบการฝกกระบวนการคดมากขน มการสรางแรงจงใจใหผเรยนแสวงหาความรดวยตนเอง รกการอาน สรางความร ความเขาใจดวยตนเอง เกดการเรยนรทมความหมายตอตนเอง อนเปนทกษะทจาเปนตอการเรยนรตลอดชวต เพอชวยใหผเรยนไดเชอมโยงการเรยนรสชวตจรง และนาความรไปใชใหเปนประโยชนในการดารงชวตและการแกปญหาตางๆ โดยการจดกจกรรมการเรยนรททาทายความคดสตปญญาของผเรยน สามารถกระตนใหผเรยนใชความคดอยางเตมท ใหผเรยนมปฏสมพนธกบบคคลและแหลงเรยนรทอยรอบตว ทงภายในและภายนอกสถานศกษา เชนการจดกจกรรมการเรยนการสอนแบบโครงงานใหครอบคลมทกกลมสาระการเรยนรและทกระดบชน

ครมการวเคราะหศกยภาพของผเรยนดานการเรยนเปนรายบคคลในแตละกลมสาระการเรยนรอยางเปนระบบ มการจดกลมผเรยนทเรยนออน ปานกลาง และเกง มการวางแผนการจดกระบวนการเรยนรทหลากหลายสอดคลองกบธรรมชาตของผเรยน ไปพรอมกบกจกรรมการสอนซอมเสรมใหผเรยนทออน พฒนากลมทเรยนดใหไปสการเปนเลศดงทครผสอนไดปฏบตอยแลว เพอใหผเรยนเกดการเรยนรตามวตถประสงคทกาหนดไดเตมตามศกยภาพ รวมทงมการนาผลการวดและประเมนผลผเรยนมาปรบการเรยนเปลยนการสอนอยางเปนระบบ เพอใหการเรยนการสอนสามารถตอบสนองความแตกตางทหลากหลายของผเรยน สามารถพฒนาผเรยนใหเตมตามศกยภาพ

ชมชน ผปกครองและคณะกรรมการสถานศกษาเหนความสาคญในการจดการศกษา โดยการเขามามสวนรวมในการแสดงความคดเหนและการใหความชวยเหลอสนบสนน สอ อปกรณและงบประมาณ เพอใหสถานศกษาไดนาไปพฒนาการจดการศกษา 3.2 ดานการจดการศกษา มกระบวนการบรหารทชดเจน บคลากรในสถานศกษา มสวนรวมในการปฏบตงาน มแผนงาน/โครงการตาง ๆ ทกาหนดนโยบายและเปาหมายทเดนชด บคลากรในสถานศกษาปฏบตงานรวมกนเปนทม ภายใตการบรหารจดการทเกดจากความเปนผนาและความสามารถในการบรหารของผบรหารสถานศกษา 3.3 ดานการสรางสงคมแหงการเรยนร สถานศกษาเหนความสาคญตอการจดกจกรรมการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสาคญ โดยมการจดกจกรรมการเรยนการสอนทหลากหลาย มการจดกจกรรมเสรมทเปดโอกาสใหผเรยนไดฝกปฏบตตามความตองการและความสนใจของผเรยน ไดฝกปฏบตตามความตองการและความสนใจของผเรยนในดานทจะสงผลตอคณลกษณะทดในการปฏบตงาน การแสวงหาความรดวยวธการตาง ๆ เชน จากการคนควา

๔ จากหองสมด แหลงเรยนรตาง ๆ ทงภายในและภายนอกสถานศกษา การสบคนจากอนเตอรเนต เปนตน 3.4 ดานอตลกษณของสถานศกษา จดกจกรรมโครงการเพอสงเสรมใหนกเรยนมอตลกษณและคณลกษณะอนพงประสงคตามทโรงเรยนกาหนด โดยยงคงโครงการ/กจกรรมทดาเนนการแลวไดผลดในปการศกษา 2557 ไวเปนโครงการหลก

3.5 ดานมาตรการสงเสรม โรงเรยนไดรบสนบสนนงบประมาณจากโครงการตางๆ ซงมสวนชวยใหการดาเนนงาน เปนไปไดดวยความราบรน ประกอบกบไดรบความรวมมอจากคร นกเรยน รวมทงผปกครองเปนอยางด สาหรบปญหา/อปสรรค/ขอจากด/ททาใหการดาเนนงานไมประสบความสาเรจตาม เปาหมาย ไดแกครขาดความเขาใจในบทบาทหนาท เนองจากการสรางความเขาใจเกยวกบมาตรการ สงเสรมในดานตางๆ ยงขาดความชดเจนทงในเรองเนอหาสาระ แนวดาเนนการ และการนเทศ ตดตาม แผนงาน/โครงการหรอกจกรรมพฒนาหรอยกระดบคณภาพ ในปถดไป(ระยะเวลา ๑ ป) ๑) โครงการประเมนหลกสตร เพอตรวจสอบทบทวนและปรบปรงใหเหมาะสม สอดคลองกบบรบทปจจบน 2) โครงการนเทศภายในเพอตดตามและพฒนา Best Practice ดานระบบการ ปฏบตงานทสามารถสรางความเขาใจในแนวปฏบตทชดเจน ๔) โครงการสงเสรมทกษะและความเปนเลศทางวชาการ ๕) โครงการพฒนาดาน ICT

๔. กลยทธการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา โรงเรยนมธยมสรวณวร ๒ สงขลา ไดกาหนดกลยทธในการพฒนาสถานศกษา จานวน

๖ กลยทธ คอ กลยทธท ๑ พฒนาคณภาพผเรยน (มาตรฐานท ๑- ๖) กลยทธท ๒ พฒนาทกษะกระบวนการจดการเรยนร (มาตรฐานท ๗,๑๐) กลยทธท ๓ พฒนาการบรหารจดการศกษา (มาตรฐานท ๘,๑๒,๑๔,๑๕) กลยทธท ๔ เสรมสรางสงคมแหงการเรยนร(มาตรฐานท ๑๑,๑๓) กลยทธท ๕ สงเสรมการมสวนรวมในการบรหารจดการศกษา(มาตรฐานท ๙) กลยทธท ๖ สงเสรมอตลกษณและ เอกลกษณของสถานศกษา(มาตรฐานท ๑๔-๑๕)

๕. การดาเนนงานตามกลยทธของสถานศกษา กลยทธท๑ การพฒนาคณภาพผเรยน (มาตรฐานท 1- 6)

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงค เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)ของโครงการ/กจกรรม

สนอง มาตรฐานการศกษา

ของสถานศกษา

สนองนโยบาย/

จดเนนของ สพม.๑๖

๕

(มฐ.ท /ตวบงช) ขอท

1.วนสนทรภ 1 เพอใหนกเรยนไดรจกสนทรภซงเปนกวเอกของโลก 2 เพอใหนกเรยนตระหนกและเหนคณคาของสนทรภ 3 เพอใหนกเรยนเกดความภาคภมใจในความเปนไทย 4 เพอใหนกเรยนรจกความสามคคและการทางานเปนหมคณะ

1 เปาหมายเชงปรมาณ - ผเรยนมความภมใจในความเปนไทย เหนคณคาภมปญญาไทย นยมไทย และดารงไว ซงความเปนไทยไมนอยกวารอยละ 80 2 เปาหมายเชงคณภาพ - ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค

มฐ.6 ตงบงช : 6.1 /6.2 / 6.3

1.นกเรยนมสมรรถนะ ความสามารถ ทหลากหลาย

2.ตวเขมภาษาไทย

1.เพอใหนกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนทสงขน 2. เพอเพมทกษะและประสบการณในการทาขอสอบ เพอศกษาตอในระดบทสงขน 3. เพอยกระดบผลการทดสอบ O – NET ในรายวชาภาษาไทยใหสงขน

1 เปาหมายเชงปรมาณ -นกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 3 และนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 6 2 เปาหมายเชงคณภาพ - นกเรยนสามารถทาขอสอบเพอการศกษาตอไดมากขน - ผลการทดสอบ O – NET ระดบชนมธยมศกษาปท 3 และนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 6 ในรายวชาภาษาไทยเพมขน

มาตรฐานท 5 ตวบงชท : 5.1

2.ผลสมฤทธเพม 4 %

3. สงเสรมทกษะทางภาษาไทย

1. เพอใหนกเรยนมความสามารถทางภาษาไทยดขน 2. เพอสงเสรมใหนกเรยนมความเปนเลศทางภาษาไทย 3. เพอใหนกเรยนมนสยรกการอาน 4. เพอใหนกเรยนเกดความภาคภมใจในความเปนไทย

1. เปาหมายเชงปรมาณ - นกเรยนทกคนเขารวมกจกรรมทางภาษาไทย 2. เปาหมายเชงคณภาพ - นกเรยนมความตระหนกในรายวชาภาษาไทย

มาตรฐานท 3 ตวบงชท : 3.1


กลยทธท๑ การพฒนาคณภาพผเรยน (มาตรฐานท 1- 6)

๖






(มฐ.ท /ตวบงช)



ขอท 4.สงเสรมความเปนเลศทางภาษาไทย.

- เพอสงเสรมความสามารถดานภาษาไทยและเกดการเรยนรจากประสบการณตรง

1. เปาหมายเชงปรมาณ - นกเรยนรอยละ 70 เขารวมกจกรรมพฒนาทกษะทางภาษา 2. เปาหมายเชงคณภาพ - นกเรยนมความรและพฒนาทกษะดานภาษาไทยจากประสบการณตรง

มาตรฐานท 3 ตวบงชท : 3.1/3.2/3.3/3.4


5.คายคณตศาสตร (SMA)

1. สงเสรมสงเสรมพฒนา และเพมศกยภาพผเรยนทมแววทางคณตศาสตร 2. เพอใหผเรยนเกดความเจรญงอกงามในแตละดาน ทงดานความร ดานทกษะและกระบวนการ ดานเจตคต คานยม การจดการและการปฏบต 3. พฒนาความสามารถในการสารวจ การตงขอคาดเดา การใหเหตผล การแกปญหา การสอสาร การสอความหมาย การเชอมโยงและมความคดสรางสรรค 4. นกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนในสาระคณตศาสตรสงขน 5. นกเรยนสามารถนาความรไปประยกตใชในชวตประจาวนได

1. เปาหมายเชงปรมาณ - นกเรยนทเขารวมโครงการ รอยละ 80 มเจตคตทดตอวชาคณตศาสตร - นกเรยนรอยละ 80 มผลสมฤทธทางการเรยนสงขน - นกเรยนรอยละ 80 สามารถนาความรไป ประยกตใชในชวตประจาวนได 2. เปาหมายเชงคณภาพ - ผเรยนเกดความร ทกษะและกระบวนการ มสามารถในการสารวจ การตง ขอคาดเดา การใหเหตผล การแกปญหาการสอสาร การสอความหมาย การเชอมโยง - ผเรยนมความคดสรางสรรคเจตคต คานยม การจดการและการปฏบตได

มาตรฐานท 2 ตวบงชท : 2.3 /2.4 มาตรฐานท 3 ตวบงชท : 3.3 มาตรฐานท 4 ตวบงชท : 4.1 / 4.2 / 4.3 / 4.4

1.นกเรยนมสมรรถนะ ความสามารถ ทหลากหลาย 2.ผลสมฤทธเพม 4 %


๗







สนองนโยบาย/จดเนนของ

สพม.๑๖ ขอท

6.ยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร

1. เพอปรบปรง พฒนาและสงเสรมใหผเรยนมความรและทกษะทจาเปนตามหลกสตร 2. เพอพฒนาการดาเนนงานกลมสาระการเรยนรคณตศาสตรใหมประสทธภาพสงสด 3. เพอพฒนาการเรยนการสอนของครผสอนในกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ใหสามารถใชสอและนวตกรรมในการจดการเรยนการสอนไดอยางมประสทธภาพ 4. เพอมงพฒนาหรอแกไขปญหาผลสมฤทธทางการเรยนสงเสรมและพฒนานกเรยนทมความสามารถทางคณตศาสตร 5. เพอใหครมทกษะกระบวนการการจดการเรยนการสอนโดยเนนผเรยนเปนสาคญ มเทคนควธใหม ๆ และหลากหลาย ปรบวธเรยนเปลยนวธสอน ตามศกยภาพของผเรยน

1 เปาหมายเชงปรมาณ - ครผสอนในกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร จานวน 7 คน - นกเรยน จานวน 1,230 คน 2 เปาหมายเชงคณภาพ - ครผสอนในกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ใชสอ และนวตกรรมในการจดการเรยนการสอนไดอยางมประสทธภาพ และนกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนสงขน

มาตรฐานท 3 ตวบงชท 3.3 มาตรฐานท 4 ตวบงชท 4.4 มาตรฐานท 5 ตวบงชท 5.2


7. พฒนาทกษะเครองบนจาลองวทยบงคบ

1. เพอสงเสรมใหไดเรยนรวชาคณตศาสตร วทยาศาสตร วชาฟสกสทางกลศาสตร และวทยาศาสตรการบน ผานทางการประดษฐเครองบนจาลองและวทยบงคบ 2. เพอใหไดฝกทกษะกระบวนการเรยนรทางวทยาศาสตร ผานทางกจกรรมทสรางสรรค

1 เปาหมายเชงปรมาณ - นกเรยน จานวน 3 ทม (1 ทม ประกอบดวย นกเรยน จานวน 3 คน คร/ผควบคมทม 1 คน)รวม 11 คน - นกเรยนทเขารวมโครงการ รอยละ80 มเจตคตทดตอวชาคณตศาสตร



๘ กลยทธท๑ การพฒนาคณภาพผเรยน (มาตรฐานท 1- 6)









ขอท 3. เพอบรณาการวชา

คณตศาสตร วชาฟสกสจากภาคทฤษฎสภาคปฏบต 4. เพอสงเสรมใหนกเรยนไดเรยนรคณตศาสตร วทยาศาสตร วชาฟสกสทางกลศาสตรจากนามธรรมใหเปนรปธรรม เรองแรงกระทา กฎ แรงโนมถวง และวทยาศาสตรการบน การประดษฐเครองบนจาลองและวทยบงคบ 5. เพอสงเสรมใหนกเรยนมความรกและใฝแสวงหาความรในทางวทยาศาสตรและเทคโนโลยเพอนาความรไปพฒนาประเทศชาตตอไป 6. เพอเสรมสรางสขภาพทดและพฒนาทกษะชวตใหนกเรยนมความคดรเรมสรางสรรค รจกการทางานเปนทม

- นกเรยนรอยละ 80 สามารถนาความรไป ประยกตใชในชวตประจาวนได 2. เปาหมายเชงคณภาพ - ผเรยนไดเรยนรวชาคณตศาสตร วทยาศาสตร วชาฟสกสทางกลศาสตร และวทยาศาสตร การบน ผานทางการประดษฐเครองบนจาลองและวทยบงคบ - เกดความร ทกษะและกระบวนการ มสามารถในการสารวจ การตงขอคาดเดา การใหเหตผล การแกปญหา การสอสาร การสอความหมาย การเชอมโยงและมความคดสรางสรรคเจตคต คานยม การจดการและการปฏบต - สงเสรมใหนกเรยนมความรกและใฝแสวงหาความรในทางวทยาศาสตรและเทคโนโลย เพอนาความรไปพฒนาประเทศชาตตอไป

8. สงเสรมความเปนเลศทางคณตศาสตร

1. สงเสรมสงเสรมความเปนเลศและพฒนาความสามารถเพมศกยภาพของผเรยน เพอใหผเรยนเกดความเจรญงอกงามในแตละดาน ทงดานความร ดานทกษะและกระบวนการ ดานเจตคต คานยมการจดการและการปฏบต

1. เปาหมายเชงปรมาณ - นกเรยน จานวน 100 คน เขารวมแขงขนทกษะทางวชาการทงภายในและภายนอก



๙ กลยทธท๑ การพฒนาคณภาพผเรยน (มาตรฐานท 1- 6)








จดเนนของ สพม.๑๖ ขอ

ท 2. สงเสรมใหผเรยนม

ความสามารถทางสงคม มความร ทกษะ คณธรรมและคานยมทเหมาะสม

2. เปาหมายเชงคณภาพ - ผเรยนเกดความเจรญงอกงามในแตละดาน ทงดานความร ดานทกษะและกระบวนการ ดานเจตคต คานยม การจดการและการปฏบต

9.คายวทยาศาสตรชนมธยมศกษาตอนปลาย

1. เพอฝกใหนกเรยนมทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร กระบวนการคด การจดการ การเผชญ สถานการณจากศนยวทยาศาสตร 2. เพอฝกใหนกเรยนมความรก ความสามคค ฝกความเปนผนา ผตาม รจกแกปญหา มคณธรรมจรยธรรมทเหมาะสม

1. เปาหมายเชงปรมาณ - นกเรยนชนมธยมศกษาปท 4 รอยละ 100 เขารวมกจกรรมคายวทยาศาสตร 2. เปาหมายเชงคณภาพ - นกเรยนรอยละ 70 มทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร กระบวนการคด การจดการ การเผชญสถานการณจากประสบการณตรง - นกเรยนรอยละ 70 มความรก ความสามคค ฝกความเปนผนา ผตาม รจกแกปญหา มคณธรรมจรยธรรมทเหมาะสม

มาตรฐานท 2 ตวบงชท 2.3 / 2.4 มาตรฐานท 3 ตวบงชท 3.3 มาตรฐานท 4 ตวบงชท 4.1 / 4.2 / 4.3 / 4.4


10. สงเสรมการใชแหลงเรยนรของนกเรยนกลมวทยาศาสตร – คณตศาสตร ระดบชนมธยมศกษาตอนตน

1. เพอฝกใหนกเรยนมทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร กระบวนการคด การจดการ การเผชญ สถานการณจากศนยวทยาศาสตร 2. เพอฝกใหนกเรยนมความรก ความสามคค ฝกความเปนผนา ผตาม รจกแกปญหา มคณธรรม จรยธรรมทเหมาะสม

1. เปาหมายเชงปรมาณ - นกเรยนชนมธยมศกษาปท 1/2 , 2/2 , 3/2 รอยละ 100 ไดรบการเขาคายวทยาศาสตร 2. เปาหมายเชงคณภาพ - นกเรยนรอยละ 80 มทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร กระบวนการคด การจดการ การเผชญ สถานการณจากศนยวทยาศาสตร

มาตรฐานท 2 ตวบงชท 2.3 / 2.4 มาตรฐานท 3 ตวบงชท 3.3 มาตรฐานท 4 ตวบงชท 4.1 / 4.2 / 4.3 / 4.4



๑๐









ท - นกเรยนรอยละ 80 มความ

รก ความสามคค ฝกความเปนผนา ผตาม รจกแกปญหา มคณธรรมจรยธรรมทเหมาะสม

11.สงเสรมการเรยนการสอนวทยาศาสตร

1. เพอใหนกเรยนม วสด อปกรณใชประกอบกจกรรมในการสบเสาะหาความร 2. เพอใหนกเรยนมความสข และสนกในการเรยนวชาวทยาศาสตร 3. เพอเพมผลสมฤทธในวชาวทยาศาสตร

1. เปาหมายเชงปรมาณ - นกเรยนรอยละ 80 มวสดอปกรณใชในการสบเสาะหาความรวทยาศาสตร - นกเรยนรอยละ 80 ไดฝกการปฏบตการทากจกรรมการทดลองทางวทยาศาสตร 2. เปาหมายเชงคณภาพ - นกเรยนรอยละ 80 มผลสมฤทธในวชาวทยาศาสตรเพมขน - นกเรยนรอยละ 80 สามารถวางแผนในการทากจกรรมการทดลองได



12. พฒนาทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร

1. เพอฝกใหนกเรยนมทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร กระบวนการคด การจดการ การเผชญ สถานการณจรง 2. เพอฝกใหนกเรยนมความรก ความสามคค ฝกความเปนผนา ผตาม รจกแกปญหา มคณธรรมจรยธรรมทเหมาะสม 3. เพอใหนกเรยนสามารถนาเสนอผลงานจากการใชทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรเผยแพรตอสาธารณชนได

1 เปาหมายเชงปรมาณ - นกเรยน รอยละ 70 ทเขารวมโครงการมทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร รจกคดเปน ทาเปนและแกปญหาได 2 เปาหมายเชงคณภาพ - นกเรยนทเขารวมกจกรรมมทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร สามารถนาความรและทกษะเขารวมแขงขนทางวทยาศาสตรและนาไปใชในชวตประจาวนได

มาตรฐานท 4 ตวบงชท 4.1 / 4.2 / 4.3 / 4.4



๑๑









ท 13.ลดการใชพลงงานไฟฟาดวยหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

1. เพอสรางจตสานกและความรบผดชอบในการอนรกษและประหยดพลงงานดวยหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 2. เพอนาความรไปใชในชวตประจาวน

1 เปาหมายเชงปรมาณ - นกเรยนชน ม. 3 รอยละ 80 สามารถลดการใชพลงงานไฟฟาในครวเรอนของตนเองได รอยละ 5 2 เปาหมายเชงคณภาพ - นกเรยนมการนาความรไปใชในการประหยดพลงงานไฟฟาไดอยางยงยน

มาตรฐานท 6 ตวบงชท 6.1 / 6.2 / 6.3

1.นกเรยนมสมรรถนะ ความสามารถ ทหลากหลาย 5. 1 โรงเรยน 1 เอกลกษณ

14.สงเสรมความเปนเลศทางวทยาศาสตร

1. เพอใหนกเรยนมความร ทกษะการแกปญหา 2. เพอใหนกเรยนพฒนาศกยภาพใหเทาทนกบโลกภายนอก 3. เพอเพมผลสมฤทธในวชาวทยาศาสตร

1 เปาหมายเชงปรมาณ - นกเรยนรอยละ 60 มความร ทกษะการแกปญหา - นกเรยนรอยละ 50 ไดพฒนาศกยภาพใหเทาทนกบโลกภายนอก 2 เปาหมายเชงคณภาพ - นกเรยนรอยละ 50 มผลสมฤทธในวชาวทยาศาสตรเพมขน - นกเรยนรอยละ 50 พฒนาศกยภาพใหเทาทนกบโลกภายนอก



15.พฒนาผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระการเรยนรสงคมศกษาฯ

1 เพอใหนกเรยนมทกษะความรรายวชาสงคมศกษาทจาเปนตามหลกสตร 2 เพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระการเรยนรสงคมศกษาฯ 3 เพอใหกลมสาระฯ มจานวนครเพยงพอกบการจดกระบวนการเรยนการสอน

1 เปาหมายเชงปรมาณ - ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรมผานเกณฑทกาหนด รอยละ 85 2 เปาหมายเชงคณภาพ - ผเรยนมทกษะความรทจาเปนตามหลกสตรและมผลสมฤทธทางการเรยนเพมขน

มาตรฐานท 5 ตวบงชท 5.4



๑๒









ขอท 16.วนสงแวดลอมโลก

1. เพอใหนกเรยนมความรความเขาใจ ตระหนกในการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม 2. เพอใหนกเรยนมทกษะ กระบวนการ วธการในการอนรกษสงแวดลอมมาประยกตใชในกจกรรมวนสงแวดลอมโลก 3. เพอใหนกเรยนพฒนาความคดสรางสรรคในการประยกตใช การอนรกษทรพยากรและสงแวดลอมในกจกรรมชวตประจาวนไดอยางเหมาะสม

1. เปาหมายเชงปรมาณ นกเรยนโรงเรยนมธยมสรวณวร ๒ สงขลา ไดรบความร ความเขาใจ ความตระหนกในการอนรกษทรพยากรธรรมชาต และสงแวดลอม เขารวมกจกรรมวนสงแวดลอมรอยละ 90 2. เปาหมายเชงคณภาพ นกเรยนโรงเรยนมธยมสรวณวร ๒ สงขลา สามารถแสดงออกและดาเนนกจกรรมวนสงแวดลอมโลกไดอยางมประสทธภาพรอยละ 90


1.นกเรยนมสมรรถนะ ความสามารถทหลากหลาย

17.วนอาเซยน 1. เพอใหนกเรยนมความรความเขาใจเกยวกบความเปนมา ความสาคญของประชาคมอาเซยน 2. เพอใหนกเรยนมสวนรวม ปฏบตตนและแลกเปลยนเรยนร ในวนแหงอาเซยน 3. เพอใหนกเรยนตระหนก เหนความส า คญของการรวมกล มประชาคมอาเซยน

1. เปาหมายเชงปรมาณ - นกเรยนโรงเรยนมธยมสรวณวร ๒ สงขลา ไดรบความร ความเขาใจ ตระหนกในความสาคญของวนอาเซยน เขารวมกจกรรมรอยละ 90 2. เปาหมายเชงคณภาพ - นกเรยนโรงเรยนมธยมสรวณวร ๒ สงขลา สามารถแสดงออกและดาเนนกจกรรมอาเซยนไดอยางมประสทธภาพรอยละ 90


1.นกเรยนมสมรรถนะ ความสามารถ ทหลากหลาย 7.อาเซยน

18.วนสารทเดอนสบ

1. เพอใหนกเรยนมความรความเขาใจเกยวกบประเพณวนสารทเดอนสบ 2. เพอใหนกเรยนมสวนรวมปฏบต สบสานประเพณวนสารทเดอนส

1. เปาหมายเชงปรมาณ นกเรยนโรงเรยนมธยมสรวณวร ๒ สงขลา ไดรบความร ความเขาใจ ตระหนกในความสาคญของวนสารทเดอนสบ เขารวมกจกรรมรอยละ 90




๑๓









ท 3. เพอใหนกเรยนตระหนก เหน

คณคาความสาคญของประเพณวนสารทเดอนสบ

2. เปาหมายเชงคณภาพ นกเรยนโรงเรยนมธยมสรวณวร ๒ สงขลา สามารถแสดงออกและดาเนนกจกรรมสาธตวนสารทเดอนสบไดอยางมประสทธภาพ

19.สงเสรมความเปนเลศทางสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

1. เพอสงเสรมใหนกเรยนไดพฒนาตนเองตามศกยภาพ 2. เพอสงเสรมความเปนเลศทางดานตาง ๆ ของนกเรยน

1. เปาหมายเชงปรมาณ นกเรยนโรงเรยนมธยมสรวณวร ๒ สงขลา ไดการสงเสรมเพอพฒนาสความเปนเลศในกลมสาระการเรยนรสงคมศกษาฯ รอยละ 90 2. เปาหมายเชงคณภาพ นกเรยนโรงเรยนมธยมสรวณวร ๒ สงขลา ไดรบการพฒนาสความเปนเลศในกลมสาระการเรยนรสงคมศกษาฯ



20.การแขงขนกฬาภายใน (กนเกราเกมส)

1. เพอสงเสรมความสามารถทางดานกฬาอยางหลากหลาย 2. เพอเปดโอกาสใหนกเรยนไดแสดงความสามารถทางดานกฬา 3. เพอสงเสรมใหนกเรยนมระเบยบวนยและรจกบทบาทหนาทของตนเอง 4. เพอใหนกเรยนรจกใชเวลาวางใหเปนประโยชน

1 เปาหมายเชง ปรมาณ - นกเรยนโรงเรยนสรวณวร ๒ สงขลา 2 เปาหมายเชงคณภาพ - นกเรยนไดเรยนรโดยการปฏบตจรง - นกเรยนมสขภาพกายสมบรณแขงแรง มสขภาพจตด - สงเสรมและพฒนาทกษะความสามารถทางดานกฬา

มาตรฐานท 1 ตวบงชท 1.3 / 1.4 /1.5 / 1.6

3. นกเรยนมสขภาพสดใส ประชาธปไตยเขมแขง ยมไหวทกทาย รกษาวนย หางไกลยาเสพตด มจตสาธารณะ


๑๔









ท 21.สงเสรมความเปนเลศทางดานกฬา – กรฑา

1. เพอสงเสรมพฒนานกเรยนทางดานทกษะกฬา 2. เพอใหนกเรยนมโอกาสไดแสดงออกถงความสามารถทางดานทกษะกฬา 3. เพอสรางเสรมประสบการณชวต และพฒนาคณลกษณทดใหแกนกเรยน

1.เปาหมายเชงปรมาณ นกเรยนเขารวมกจกรรมรอยละ 10 2. เปาหมายเชงคณภาพ นกเรยนม ประสบการณชวต และมการพฒนาทกษะทางดานกฬาทสงขน



21.สานสมพนธสาระศลป “นาดนตร นาฏศลป ศลปะ สมพนธชมชน”

1. เพอสงเสรมการใชเวลาวางใหเกดประโยชนกบกลมนกเรยนทสนใจ 2. เพอเสรมสรางความรและสรางทกษะพนฐานดานดนตร นาฏศลป ศลปะ 3. เพอเสรมสรางเจตคตทดดานดนตร นาฏศลป และศลปะ

1. เปาหมายเชงปรมาณ - นกเรยนโรงเรยนมธยมสรวณวร ๒ สงขลา จานวน 60 คน ไดเขารวมกจกรรมครงน 2. เปาหมายเชงคณภาพ - นกเรยนทเขารวมกจกรรม มความร ทกษะพนฐาน และมเจตคตทด ดานดนตร นาฏศลป และศลปะ

มาตรฐานท 1 ตวบงชท 1.4 / 1.6

1.นกเรยนมสมรรถนะ ความสามารถ ทหลากหลาย 6.โรงเรยนของชมชน

22.ปรบปรงวงโยธวาทต

1. ปรบปรงวงโยธวาทตใหมมาตรฐานใหพรอมบรการตอชมชนและสงคม 2. นาทกษะทางดนตรไปใชในชวตประจาวน 3. มงสความเปนเลศ

1. เปาหมายเชงปรมาณ -นกเรยนมธยมศกษาตอนตอนตน จานวน 25 คน - นกเรยนชนมธยมศกษาตอนปลาย จานวน 15 คน 2. เปาหมายเชงคณภาพนกเรยนมใจรกดนตร รอยละ 80 ขนไป

มาตรฐานท 1 ตวบงชท 1.4 / 1.5/ 1.6 / 1.7


23.ปรบปรงชดการแสดงและอปกรณการแสดง

1. เพอปรบปรงชดการแสดง อปกรณการแสดง อปกรณ แตงหนา ทเกดการชารด ใหมคณภาพ พรอมใชในงานการแสดงแตละโอกาสตามความเหมาะสม

1. เปาหมายเชงปรมาณ - มชดการแสดงและอปกรณการแสดงเพมขน จานวน 2 ชดการแสดง




๑๕









ท 2. จดซอชดการแสดง อปกรณการ

แสดงทยงขาด ใหเพยงพอตอการแสดง 3. สงเสรมใหนกเรยนมประสบการณในการแสดงออก 4. สงเสรมใหนกเรยนมความรกและความชนชมในศลปะการแสดงนาฏศลป 5. นกเรยนไดรจกลกษณะการแตงกายของการแสดงนาฏศลปประเภทตาง ๆ 6. ใหนกเรยนไดรวธการแตงกายของการแสดงนาฏศลป 7. เพอเปนการประหยดคาใชจาย ในขณะทโรงเรยนมกจกรรมการแสดงโดยไมตองสนเปลองคาเชาชดการแสดง

2. เปาหมายเชงคณภาพ - ประหยดคาใชจาย เพราะไม ตองเสยคาเชาชด - ไดรกษาอปกรณการแสดงอยในสภาพด

24.สงเสรมความเปนเลศทางดานศลปะ

1.เพอสงเสรมอจฉรยภาพทางดาน ดนตร นาฏศลป และทศนศลปใหกบนกเรยน 2. นกเรยนสามารถนาความรทไดจากการเรยนรภายนอกหองเรยนมาใชในการพฒนาตนเองในดานตางๆ 3. นกเรยนสามารถนาความรทได นาเสนอตอผอนในรปแบบของการแขงขนทกษะตางๆได

1 เปาหมายเชงปรมาณ - นกเรยนระดบชนมธยมศกษาตอนตนและมธยมศกษาตอนปลาย 2 เปาหมายเชงคณภาพ - นกเรยนรอยละ 80 มนสยรกในงานศลปะ (ทศนศลป, ดนตร, นาฏศลป) - รวมสมพนธชมชนกบหนวยงานภายนอกตามโอกาสทเหมาะสม

มาตรฐานท 1 ตวบงชท 1.6 / 1.7 มาตรฐานท 5 ตวบงชท 5.6

1.นกเรยนมสมรรถนะ ความสามารถทหลากหลาย


๑๖









ขอท 26.ปลกหนอไมไผหวาน

1. ผเรยนมทกษะในการทางาน 2. ผเรยนทางานกบผอนได 3. ผเรยนมความขยน อดทน 4. ผเรยนมผลสมฤทธทางการ

เรยนเพมขน 5. ปรบปรงพนทวางเปลาใหเกด

ประโยชน

1 เปาหมายเชงปรมาณ - ผเรยนมทกษะในการทางานรอยละ 80 -โรงเรยนมแปลงปลกไมไผหวานใหนกเรยนไดศกษาเรยนร จานวน 1 ไร - ผลสมฤทธทางการเรยนเพมขน รอยละ 80 2 เปาหมายเชงคณภาพ - ผเรยนมทกษะในการทางานสามารถทางานรวมกบผอนได ทางานดวยความขยน - โรงเรยนมแปลงปลกไมไผหวานเปนแหลงเรยนรทมคณภาพ


1.นกเรยนมสมรรถนะ ความสามารถ ทหลากหลาย 2.ผลสมฤทธเพม 4%

27.สนบสนนสงเสรมการสอนงานชางอตสาหกรรมกลมการงานอาชพและเทคโนโลย

1.เพอใหผเรยนมทกษะในการทางานชางอตสาหกรรม 2.เพอใหผเรยนทางานรวมกบผอนได 3.เพอใหผเรยนมความขยน อดทน 4.เพอใหผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนงานชางอตสาหกรรมเพมขน

1.เปาหมายเชงปรมาณ -ผเรยนมทกษะในการทางานชางอตสาหกรรม รอยละ 80 -ผเรยนมความขยนอดทนและทางานรวมกบผอนไดรอยละ 80 2.เปาหมายเชงคณภาพ -ผเรยนมทกษะในการทางานชางอตสาหกรรม สามารถทางานรวมกบผอนได มความขยน อดทน ละเอยด รอบคอบ และมความสขในการทางาน

มาตรฐานท 3 ตวบงชท 3.1 / 3.2 / 3.3 / 3.4



๑๗









ท 28.สนบสนนสงเสรมการสอนวชา การงานอาชพและเทคโนโลย (คหกรรม)

1.เพอใหผเรยนมทกษะในการทางาน 2.เพอใหผเรยนทางานรวมกบผอนได 3.เพอใหผเรยนมความขยน อดทน 4.เพอใหผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนเพมขน

1.เปาหมายเชงปรมาณ -ผเรยนมทกษะในการทางาน รอยละ 80 -ผเรยนมความขยนอดทนและทางานรวมกบผอนไดรอยละ 80 2.เปาหมายเชงคณภาพ -ผเรยนมทกษะในการทางาน สามารถทางานรวมกบผอนได ทางานดวยความขยน อดทน ละเอยด รอบคอบ และมความสขในการทางาน

มาตรฐานท 3 ตวบงช 3.1 / 3.2 / 3.3 / 3.4


29.จดระบบใหนาแบบมาตรฐานในแปลงผก

1.เพอใหนกเรยนมวสดฝกอยางพอเพยง 2.ผเรยนมทกษะในการทางาน 3.ผเรยนทางานรวมกบผอนได 4.ผเรยนมความขยนอดทน 5.ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนเพมขน 6.แปลงเกษตรมความพรอมเปนมาตรฐานมากขน

1.เปาหมายเชงปรมาณ - มแปลงผกมาตรฐานขนาด 2x10 เมตร พรอมสปรงเกอรนา จานวน 5 แปลง - ผเรยนมทกษะในการทางานรอยละ 80 - ผเรยนมความขยนอดทนและทางานรวมกบผอนได รอยละ 80 2.เปาหมายเชงคณภาพ -ผเรยนมทกษะในการทางาน สามารถทางานรวมกบผอนได ทางานดวยความขยน อดทน ละเอยด รอบคอบและมความสขในการทางาน -ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนสงขน




๑๘









ท 30.สงเสรมความเปนเลศทางวชาการกลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย

1. ผเรยนไดเขารวมแขงขนทกษะทางวชาการกลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย รอยละ 80 ของรายการแขงขน 2. นกเรยนผเขาแขงขนทกษะการงานอาชพและเทคโนโลยไดรบเกยตบตร รอยละ 80 3. ผเรยนและผสอนไดพฒนาศกยภาพและประเมนผลอยตลอดเวลา 4. เพอประชาสมพนธ เผยแพรชอเสยงของโรงเรยนสสาธารณะชน

1. เปาหมายเชงปรมาณ - ผเรยนไดเขารวมแขงขนทกษะทางวชาการกลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย รอยละ 80 ของรายการแขงขน - นกเรยนผเขาแขงขนทกษะการงานอาชพและเทคโนโลยไดรบเกยตบตร รอยละ 80 - ครกลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลยเปนผฝกซอมการแขงขนทกษะ รอยละ 80 2. เปาหมายเชงคณภาพ - นกเรยนมความร ความสามารถและความพรอมในการเขารวมการแขงขน - ครผควบคมการฝกซอมมความร ความสารถและประสบการณเพมขน

มาตรฐานท 4 ตวบงชท 4.1 / 4.2/ 4.3 / 4.4


31. พฒนาการเรยนการสอนภาษาองกฤษ

1.เพอใหนกเรยนมความร ความเขาใจในทกษะการฟง พด อาน เขยนมากขน 2.เพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนใหสงขน 3.เพอยกระดบผลการทดสอบระดบชาตใหสงขน

1.เปาหมายเชงปรมาณ - นกเรยนรอยละ 85 ผานเกณฑการประเมนระดบโรงเรยน 2.เปาหมายเชงคณภาพ - ผลการทดสอบระดบโรงเรยนและระดบชาตสงขนกวาเดม



๑๙ กลยทธท๑ การพฒนาคณภาพผเรยน (มาตรฐานท 1- 6)









ท 32.สงเสรมความเปนเลศดานภาษาตางประเทศ

1. เพอเปดโอกาสใหนกเรยนไดแสดงออกความสามารถของตนเองอยางเตมท 2. เพอใหนกเรยนไดพฒนาความรความสามารถเฉพาะดานอยางตอเนอง

1.เปาหมายเชงปรมาณ - นกเรยนทมศกยภาพสงในแตละทกษะไดรบโอกาสเขารวมแขงขนทงภายในและ/หรอภายนอก อยางนอยภาคเรยนละ 1 ครง - นกเรยนรอยละ 50 ทเขารวมแขงขนทกษะภายนอกไดรบรางวล 2.เปาหมายเชงคณภาพ - นกเรยนแสดงออกถงความมศกยภาพเฉพาะดานตามทถนดสงขนตามลาดบ



33.พฒนาศกยภาพการเรยนรนกเรยน EP

- เพอสงเสรมใหนกเรยนมความร ความเขาใจในการใชภาษาองกฤษในการสอสารสมาตรฐานสากล

1.เปาหมายเชงปรมาณ - นกเรยน EP ทกคนไดเรยนรเนอหาสาระในบทเรยนกบเขาของภาษาโดยตรง - นกเรยน EP ทกคนมโอกาสใชภาษาองกฤษในการตดตอสอสารในสถานการณจรง 2.เปาหมายเชงคณภาพ - นกเรยน EP สามารถใชภาษาองกฤษในการสอสารไดอยางมประสทธภาพมากขน



34.แนะแนวการศกษาตอ

1. เพอใหนกเรยนชนประถมศกษาปท ๖ ในเขตพนทบรการ ไดรบทราบนโยบายการรบนกเรยนเขาศกษาในโรงเรยนมธยมสรวณวร ๒ สงขลา

1 เปาหมาย เชงปรมาณ นกเรยนชนประถมศกษาปท ๖ ในพนทเขตบรการ

มาตรฐานท 6 ตวบงชท 6.1 / 6.2 / 6.3 / 6.4

9.ระบบดแลชวยเหลอนกเรยน

๒๐ กลยทธท๑ การพฒนาคณภาพผเรยน (มาตรฐานท 1- 6)









ขอท 2. เพอประชาสมพนธหลกสตร

การศกษาของโรงเรยนมธยมสรวณวร ๒ สงขลา 3. เพอสรางความสมพนธอนดระหวางโรงเรยน

2. เปาหมายเชงคณภาพ นกเรยนสามารถตดสนใจเลอกศกษาตอไดตามความตองการ

35.ปจฉมนเทศ 1. เพอเสรมสรางความสมพนธและความเขาใจทดตอกนระหวางรนพ รนนอง เพอนรวมรนและคร 2. เพอกระตนเตอนใหนกเรยนมความใฝรและความเขาใจในบทบาท หนาทและใหความสาคญกบการใชชวตหลงจากทสาเรจการศกษา 3. ใหนกเรยนตระหนกและเหนความสาคญของการเตรยมตวกอนทจะสาเรจการศกษาและออกไปใชชวตในโลกแหงการศกษา

1 เปาหมายเชงปรมาณ นกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 จานวน 310 คน และชนมธยมศกษาปท 6 จานวน 85 คน 2. เปาหมายเชงคณภาพ นกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 และชนมธยมศกษาปท 6 เกดความตระหนกและมความรก ภมใจในสถาบนและมความสมพนธทดตอกน

มาตรฐานท 2 ตวบงชท 2.2 มาตรฐานท 4 ตวบงชท 4.3


36.งานปรบปรงสอการเรยนการสอนแนะแนวในโรงเรยน

1.เพอปรบปรงสอสาหรบใชในการสอนวชาแนะแนวใหนกเรยนเกดการเรยนรและมโลกทศนในดานตางๆจากแหลงเรยนรทหลากหลาย 2.พฒนาระบบการเรยนการสอนทเนนใหนกเรยนรจกตนเองในทกๆดาน เกดความเขาใจตนเอง เขาใจปญหาทตนเองกาลงประสบอยตลอดจนเขาใจบคคลและสภาพแวดลอม สามารถตดสนใจเลอกวธแกปญหาไดอยางเหมาะสม

1.เปาหมายเชงปรมาณ - นกเรยนชนมธยมศกษาปท 1-6 ไดรบการเรยนในรายวชาแนะแนว 2.เปาหมายเชงคณภาพ - นกเรยนไดรบความรจากงานแนะแนวจนมทกษะสามารถตดสนใจเลอกวธแกปญหาไดอยางเหมาะสม ปรบตวไดตามศกยภาพและสามารถอยในสงคมไดอยางมความสข

มาตรฐานท 4 ตวบงชท 4.2 / 4.3 มาตรฐานท 6 ตวบงชท 6.2 / 6.3

1.นกเรยนมสมรรถนะ ความสามารถ ทหลากหลาย 9.ระบบดแลชวยเหลอนกเรยน

๒๑ กลยทธท๑ การพฒนาคณภาพผเรยน (มาตรฐานท 1- 6)









ขอท 37.สงเสรมการพฒนาความรดาน ICT ของครและนกเรยน

1.เพอใหครและนกเรยนมความร ความสามารถเกยวกบโปรแกรมประยกต หรอการจดการเทคโนโลยการสอสารใหมๆ 2.เพอใหครสามารถนาองคความรทไดมาเผยแพรตอ ใชในการจดกาเรยนการสอน หรอจดการระบบเทคโนโลยการสอสารของโรงเรยน 3.เพอสงเสรมนกเรยนแกนนาทเปนคนดและมความรใหไดมองคความรใหมๆเพอนาไปตอยอดสรางผลงาน หรอเปนแนวทางในการศกษาตอในระดบสงขน

1.เปาหมายเชงปรมาณ - ครโรงเรยนมธยมสรวณวร๒ สงขลา อยางนอย 10 คนนกเรยนอยางนอย 20 คนไดเขารวมการอบรมเชงปฏบตการเกยวกบโปรแกรมประยกต หรอการจดการเทคโนโลยการสอสารใหมๆ 2.เปาหมายเชงคณภาพ - ครโรงเรยนมธยมสรวณวร๒สงขลา มความรความชานาญเกยวกบโปรแกรมประยกตหรอการจดการเทคโนโลยการสอสารใหมๆและนามาใชในการปฏบตงานได -นกเรยน มความรความชานาญเกยวกบโปรแกรมประยกต หรอการจดการเทคโนโลย การสอสารใหมๆ สามารถนาไปตอยอด สรางผลงาน หรอเปนแนวทางในการศกษาตอในระดบทสงขน

มาตรฐานท 3 ตวบงชท 3.4 มาตรฐานท 4 ตวบงชท 4.2 / 4.4 มาตรฐานท 6 ตว บงชท 6.1/6.2 / 6.3/6.4

1.นกเรยนมสมรรถนะ ความ สามารถ ทหลากหลาย

38. พฒนาหองสมด 3 ด

1.เพอพฒนาหองสมดใหมสอ เทคโนโลยททนสมย 2.เพอสรางบรรยากาศทดในหองสมด ใหเออตอการเรยนร 3.เพอสงเสรมการอานและมนสยรกการอาน 4.เพอพฒนาปรบปรงหองสมดใหไดมาตรฐานหองสมด 3ด

1.เปาหมายเชงปรมาณ - คร บคลากร และนกเรยน โรงเรยนมธยมสรวณวร ๒ สงขลา รอยละ 80 มนสยรกการอานและรกการศกษาคนควา - นกเรยนใชบรการหองสมดในแตละวนเฉลย รอยละ 50 ของจานวนนกเรยนทงหมด

มาตรฐานท 5 ตวบงชท 5.1 – 5.8

8.หองเรยนคณภาพ

๒๒ กลยทธท๑ การพฒนาคณภาพผเรยน (มาตรฐานท 1- 6)

โครงการ/กจกรรม วตถประสงค เปาหมาย





สนองนโยบาย/จดเนนของ สพ

ม.๑๖ ขอท

2. เปาหมายเชงคณภาพ - หองสมดไดมาตรฐานหองสมด 3 ด

39.กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน

1. เพอใหนกเรยนมความรและนาความรมาใชประโยชนได 2. เพอใหนกเรยนมทกษะในการทางานรวมกบผอน 3. เพอใหนกเรยนรจกบาเพญตนใหเกดประโยชนตอสงคม 4. เพอใหนกเรยนมเจคตทดตอการทางานและมจตสาธารณะ

1. เปาหมายเชงปรมาณ นกเรยนเขารวมกจกรรมรอยละ 90 2. เปาหมายเชงคณภาพ นกเรยนมความรและบาเพญตนใหเกดประโยชนตอสงคม


1.นกเรยนมสมรรถนะ ความ สามารถ ทหลากหลาย 3. นกเรยนมสขภาพสดใส ประชาธปไตยเขมแขง ยมไหวทกทาย รกษาวนย หางไกลยาเสพตด มจตสาธารณะ

40.เขาคายกจกรรมเครองแบบ

2.1 เพอใหนกเรยนมความรและนาความรมาใชประโยชนได 2.2 เพอใหนกเรยนมทกษะในการทางานรวมกบผอน 2.3 เพอใหนกเรยนรจกบาเพญตนใหเกดประโยชนตอสงคม

3.1 เปาหมายเชงปรมาณ นกเรยนเขารวมกจกรรมรอยละ 90 3.2 เปาหมายเชงคณภาพ นกเรยนมความรและบาเพญตนใหเกดประโยชนตอสงคม

มาตรฐานท 1 ตวบงชท 1.5 มาตรฐานท 2 ตวบงชท 2.1 มาตรฐานท 4 ตวบงชท 4.2 / 4.3 มาตรฐานท 6 ตวบงชท 6.1 / 6.2 / 6.3

1.นกเรยนมสมรรถนะ ความ สามารถ ทหลากหลาย 3. นกเรยนมสขภาพสดใสประชาธปไตยเขมแขง ยมไหวทกทาย รกษาวนย หางไกลยาเสพตด มจตสาธารณะ

๒๓ กลยทธท๑ การพฒนาคณภาพผเรยน (มาตรฐานท 1- 6)








ท 41.กจกรรมสรวณ- วรปรทรรศน

1. เพอใหนกเรยนมความรและนาความรไปใชประโยชน 2. เพอใหนกเรยนมทกษะในการทางานรวมกบผอน 3. เพอใหนกเรยนมเจคตทดตอการนาเสนอผลงาน

1. เปาหมายเชงปรมาณ นกเรยนเขารวมกจกรรมรอยละ 100 2. เปาหมายเชงคณภาพ นกเรยนมความรและสามารถปรบตวอยรวมกบผอนไดดขน



42.ศกษาแหลงเรยนรนอกสถานศกษา

1. เพอใหนกเรยนมความรและนาความรดวยประสบการณตรง 2. เพอใหนกเรยนมทกษะในการทางานรวมกบผอนทงในและนอกสถานศกษา 3. เพอใหนกเรยนมเจคตทดตอการทางานและมจตสาธารณะ

1. เปาหมายเชงปรมาณ นกเรยนเขารวมกจกรรมรอยละ 100 2. เปาหมายเชงคณภาพ - นกเรยนมความร ไดรบประสบการณตรงจากแหลงเรยนรภายนอกตลอดจนสามารถปรบตวอยรวมกบผอนได


1.นกเรยนมสมรรถนะ ความสามารถ ทหลากหลาย 3. นกเรยนมสขภาพสดใส ประชาธปไตยเขมแขง ยมไหวทกทาย รกษาวนย หางไกลยาเสพตด มจตสาธารณะ

43.นเทศภายใน 1. เพอใหครผสอนขบเคลอนการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน(O-net, Las) การอานออกเขยนได การคดเลขเปน มคณธรรม จรยธรรม ของนกเรยน ไดอยางมประสทธภาพ 2. เพอพฒนาคณภาพผเรยน ดงน - ผลสมฤทธทางการเรยน (O-net, Las) - การอานออกเขยนได คดเลขเปน

1. เปาหมายเชงปรมาณ 1.1 ครผสอนทกคนสามารถจดการเรยนการสอนเพอขบเคลอนการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน (O-net, Las) การอานออกเขยนได การคดเลขเปน คณธรรม จรยธรรม ของนกเรยนไดอยางมประสทธภาพ



๒๔ กลยทธท๑ การพฒนาคณภาพผเรยน (มาตรฐานท 1- 6)








ขอท - คณลกษณะอนพงประสงค

คณธรรมพนฐานและความกตญญ - ความเปนเลศในการแขงขนทกษะทางวชาการระดบเขตพนทการศกษา ระดบภาค และระดบชาต

1.2 เพอพฒนาคณภาพผเรยน ดงน - นกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยน (O-net, Las) เพมขนรอยละ 5 - นกเรยนผานการประเมนการอานออกเขยนได คดเลขเปนในระดบ “ด” ขนไปทกคน - นกเรยนผานการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค คณธรรมพนฐานและความกตญญในระดบ “ด” ขนไปทกคน - นกเรยนมความเปนเลศในการแขงขนทกษะทางวชาการระดบเขตพนทการศกษา ระดบ ภาค และระดบชาต เพมขน 1.3 ผเกยวของมความพงพอใจตอการดาเนนงานโครงการนเทศภายในโรงเรยนในระดบ “ดมาก” 2. เปาหมายเชงคณภาพ - คณภาพผเรยนดานผลสมฤทธทางการเรยน การอานออก เขยนได คดเลขเปน คณลกษณะอนพงประสงค คณธรรมพนฐานและความกตญญ สงขน

๒๕ กลยทธท๑ การพฒนาคณภาพผเรยน (มาตรฐานท 1- 6)








ท 44.สงเสรมการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

1.เพอใหนกเรยนมความร ความเขาใจเกยวกบหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงไดอยางถกตอง 2.เพอใหนกเรยนมารถปฏบตตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงไดอยางถกตอง 3.เพอใหนกเรยนเปนผมคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 4.เพอเปนแหลงเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงใหกบนกเรยน คร บคลากรทางการศกษา ผปกครองและหนวยงานอน

1.เปาหมายเชงปรมาณ - นกเรยนรอยละ 80 มความร ความเขาใจเกยวกบหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงไดอยางถกตอง - นกเรยนรอยละ 80 สามารถปฏบตตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงไดอยางถกตอง - นกเรยนรอยละ 80 มคณลกษณะอนพงประสงค “อยอยางพอเพยง” ในระดบ “ด” ขนไป - นกเรยน คร บคลากรทางการศกษา ผปกครอง รอยละ 80 ใชศนยการเรยนร ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ของโรงเรยน 2.เปาหมายเชงคณภาพ - นกเรยน มความร ความเขาใจเกยวกบหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงไดอยางถกตอง - นกเรยนเปนผ มคณลกษณะอนพงประสงค “อยอยางพอเพยง” ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง



๒๖ กลยทธท๑ การพฒนาคณภาพผเรยน (มาตรฐานท 1- 6)








ท - นกเรยน คร บคลากรทางการ

ศกษา ผปกครอง และหนวยงานอน ใชศนยการเรยนร ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ของโรงเรยนมธยม- สรวณวร ๒ สงขลา เปนแหลงเรยนร - มศนยการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงแบบครบวงจร

45.พฒนาผลสมฤทธทางการเรยน

1.เพอใหนกเรยนมความรและทกษะทจาเปนตามหลกสตร 2.เพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนใน 8 กลมสาระการเรยนร

1.เปาหมายเชงปรมาณ - ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยน 8 กลมสาระเพมขนอยางนอยรอยละ 5 2.เปาหมายเชงคณภาพ - ผเรยนมความรและทกษะทจาเปนตามหลกสตรและมผลสมฤทธทางการเรยนสงขน



46.สงเสรมความเปนเลศ (ระดบภาค / ระดบประเทศ)

1. เพอใหนกเรยนแตละกลมสาระไดแสดงความสามารถและทกษะทางวชาการในทกดาน สามารถนาเสนอตอสาธารณชนไดอยางมประสทธภาพ 2. เพอใหนกเรยนไดมความสขและสนกกบการไดฝกทกษะเพอพฒนาศกยภาพ ทเปนความสามารถพเศษของตนใหมคณภาพมากขน

1. เปาหมายเชงปรมาณ - นกเรยนโรงเรยนมธยม- สรวณวร ๒ สงขลา ทมความสามารถพเศษทกคน ไดรบการพฒนาเตมตามศกยภาพ ความสามารถ ความสนใจ และความถนด 2. เปาหมายเชงคณภาพ - นกเรยนแตละกลมสาระไดแสดงความสามารถและทกษะทางวชาการในทกดาน สามารถนาเสนอตอสาธารณชนไดอยางมประสทธภาพ



๒๗ กลยทธท๑ การพฒนาคณภาพผเรยน (มาตรฐานท 1- 6)








ขอท 3. เพอคดเลอกนกเรยนทม

ความสามารถและความเปนเลศทางวชาการ เปนตวแทนนกเรยนเขาประกวดแขงขนสความเปนเลศดานตาง ๆ ทงระดบภมภาคและระดบประเทศ

- นกเรยนมความสขและสนกกบการไดฝกทกษะเพอพฒนาศกยภาพใหมคณภาพมากขน - ไดนกเรยนทมความสามารถและความเปนเลศทางวชาการ เปนตวแทนนกเรยนเขาประกวดแขงขนสความเปนเลศดานตาง ๆ ทงในระดบภมภาคและระดบประเทศ

47.พฒนาทกษะการอานไมออกเขยนไมได

1.เพอสงเสรมและพฒนาความสามารถทกษะภาษาไทยดานการอานออกเขยนได อานคลองเขยนคลองและทกษะในการสอสารอยางสรางสรรคของนกเรยนในสงกดตามชวงวย 2.เพอสงเสรมและพฒนายกระดบผลสมฤทธภาษาไทย 5% 3.เพอสงเสรมสนบสนนใหครผสอนภาษาไทยและบคลากรทางการศกษาพฒนาสอ/นวตกรรมสาหรบใชแกปญหา และพฒนานกเรยนทออนดอยดานการอาน และการเขยนใหมคณภาพสงขน 4.เพอสงเสรมและพฒนานกเรยนทสนใจ และมความสามารถภาษาไทยเปนพเศษไดพฒนาทกษะดานภาษาไทยใหสงขน

1. เชงปรมาณ - จานวนนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 1 ทอานหนงสอไมออกและเขยนไมไดตามเกณฑทกาหนดในระดบโรงเรยน ลดลงไมนอยกวารอยละ 2 เปรยบเทยบกบปการศกษาทผานมา - นกเรยนชนมธยมศกษาปท 1ปการศกษาท 2556 อานออกเขยนไดผานเกณฑทกาหนด ตงแตรอยละ 80 ขนไป - ผลสมฤทธการเรยนภาษาไทยนกเรยนชนม.1 เพมขนรอยละ 5 เปรยบเทยบกบปทผานมา 2. เชงคณภาพ - นกเรยนชน ม.1 อานหนงสอออกเขยนหนงสอไดตามมาตรฐานการเรยนรชวงชนทกคน

มาตรฐานท 3 ตวบงชท 3.1 / 3.2 มาตรฐานท 4ตวบงชท 4.1 มาตรฐานท 5 ตวบงชท 5.1


๒๘ กลยทธท๑ การพฒนาคณภาพผเรยน (มาตรฐานท 1- 6)








ท - ผลสมฤทธทางการเรยน

ภาษาไทยของนกเรยนชน ม.1 สงขน รอยละ 5 เมอเปรยบเทยบกบผลประเมนในปการศกษาทผานมา - ครผสอนภาษาไทยทกคนสรางสอ/นวตกรรมทมคณภาพสาหรบใชแกปญหาและพฒนาผเรยนทออนดอย ดานการอาน และการเขยน

48.ปรบพนฐานความรนกเรยนชน ม.1

1. เพอปรบความรพนฐานของนกเรยนชน ม.1 ใหเปนแนวเดยวกน 2. เพอใหนกเรยนมความตระหนกในการเรยนรสามารถสรปความคดและกาหนดเปาหมายการเรยนได

1. เปาหมายเชงปรมาณ - นกเรยนระดบชน ม.1 ปการศกษา 2557 จานวน 360 คน 2. เปาหมายเชงคณภาพ - นกเรยนระดบชน ม.1 ปการศกษา 2557 จานวน 360 คน มความตระหนกในการเรยนรสามารถสรปความคดและกาหนดเปาหมายการเรยนไดอยางมประสทธภาพ

มาตรฐานท 4 ตวบงชท 4.1/4.2/4.3


49.จางครสอนดนตรไทยและดนตรพนบาน

1. เพอปลกฝงจตสานกความเปนไทยใหเดกและเยาวชน ตระหนกถงความเปนไทย 2. เพอพฒนาสมรรถนะทางดานดนตร นาฏศลปไทย และพนบานใหแกนกเรยน 3. เพอสรางความเขมแขงใหแกสถานศกษาในการสงเสรมการเรยนรในดานดนตร นาฏศลป ไทย และพนบาน

1.เปาหมายเชงปรมาณ -นกเรยนทกคน ไดเรยนรตามหลกสตรแกนกลางและหลกสตรทองถน 2.เปาหมายเชงคณภาพ -โรงเรยนมครสอนดนตรไทย และดนตรพนบาน



๒๙ กลยทธท๑ การพฒนาคณภาพผเรยน (มาตรฐานท 1- 6)



สนอง มาตรฐาน

การศกษาของสถานศกษา




4. เพอพฒนาศกยภาพทางดานดนตร นาฏศลปไทย และพนบานของเดกและเยาวชนไทย อนจะเปนพนฐานเพอตอยอดการพฒนาสระดบสากล

- จดตงศนยการเรยนรดานดนตรไทย ดนตรพนบาน นาฏศลปไทย และนาฏศลปพนบาน พรอมวงดนตรไทย ดนตรพนบาน เพอเปนแหลงใหความร และแสดงในวนสาคญ เทศกาลงานประเพณ งานวฒนธรรม ตาง ๆ ของชมชน และทองถน

50.โครงการจดซอยาและเวชภณฑ

1. มยาและเวชภณฑในการบรการอนามยในโรงเรยน 2. นกเรยนมสภาพรางกาย และสขลกษณะทด

1 เปาหมายเชงปรมาณ - ผเรยนและบคลากรในโรงเรยน มความสมบรณทงทางดานสขภาพรางกายและอารมณจานวน 1,200 คน - ผเรยนไดรบการดแลและมสขภาพอนามยทด จานวน 1,200 คน 2. เปาหมายเชงคณภาพ - ผเรยนและบคลากรในโรงเรยนมสขภาพอนามยทดขนภายหลงจากทไดรบบรการและใหความรเรองสขภาพอนามย รอยละ 90



51.โครงการสงเสรมสขภาพ

1. เพอปลกฝงใหนกเรยนและบคลากรในโรงเรยนถงวธการดแล รกษาสขภาพรางกายและอารมณของตนเอง รวมทงสามารถนาไปใชในชวตประจาวนได และนาใหผอนปฏบตตามไดถกตอง

1.เปาหมายเชงปรมาณ - นกเรยนระดบชน ม. 1 ทกคนไดรบความรเกยวกบการแปรงฟนและแปรงฟนไดถกตอง - นกเรยนทกคนไดชงนาหนก วดสวนสง วดรอบเอว และรอบตะโพกอยางนอยปละ 1 ครง




๓๐








ท 2.เพอลดปญหาทางสาธารณสข

ในชมชน - นกเรยนไดรบ ความรเรองสขภาพอนามย และใสใจตนเองมากขน จานวน 500 – 800 คน 2. เปาหมายเชงคณภาพ - นกเรยนและบคลากรในโรงเรยน ไดรบความรเรองสขภาพอนามย และใสใจตนเองมากขน รอยละ 85

52.โรงเรยนสขาว 1. เพอใหนกเรยนไดรบความรและและความเขาใจ ในโทษของยาเสพตด และความรนแรง โรค ภย อบตเหตและปญหาทางเพศ 2. เพอใหนกเรยนไดรวมกจกรรมรณรงค ตอตาน และปองกน จากภยยาเสพตด โรค ภย อบตเหตและปญหาทางเพศ 3. เพอหาแนวทางการการปองกนและใหรโทษของยาเสพตดแกเยาวชน

1. เปาหมายเชงปรมาณ - นกเรยน รอยละ 100 ไดรบความรและเกดความเขาใจเกยวกบโทษของยาเสพตด โรคภย อบตเหตและปญหาทางเพศ - นกเรยน รอยละ 90 หางไกลจากยาเสพตด และความรนแรง โรค ภย อบตเหตและปญหา ทางเพศ 2. เปาหมายเชงคณภาพ - นกเรยนโรงเรยนมธยมสรวณวร 2 สงขลา สามารถแสดงออก และดาเนนกจกรรมไดอยางมประสทธภาพ




๓๑








ขอท

53.สงเสรมประชาธปไตยและคณะกรรมการนกเรยน

1. เพอใหนกเรยนมเจตคตทดเกยวกบการปกครองระบอบประชาธปไตย 2. เพอจดตงคณะกรรมการนกเรยนดาเนนงานสงเสรมประชาธปไตยในโรงเรยน 3. เพอใหนกเรยนไดเรยนรและฝกตนเองเกยวกบการใชสทธเสรภาพ ความเสมอภาคและหนาทตามระบบประชาธปไตย 4. เพอสงเสรมใหนกเรยนมความรบผดชอบรวมกนในการรกษาไวซงประโยชนทงปวงของโรงเรยน 5. เพอสงเสรมกจกรรมเสรมหลกสตรทงในดานวชาการและประสบการณของนกเรยน 6. เพอแสดงพฤตกรรมทเดนชดของนกเรยนเกยวกบลกษณะการมวถชวตประชาธปไตย 7. เพอใหนกเรยนเกดการเรยนรเกยวกบประชาธปไตยโดยการปฏบตจรง 8. เพอใหนกเรยนไดแสดงออกทางความสามารถไดอยางเหมาะสมและสรางสรรค

1. เปาหมายเชงปรมาณ - นกเรยน รอยละ 90 ไดมสวนรวมในการเลอกตงคณะกรรมการนกเรยน - คณะกรรมการนกเรยนและผนานกเรยนไดรบความรและและทกษะในการปฏบตหนาทตามภาระงานของบทบาทคณะกรรมการนกเรยน - ยวอาสาประชาธปไตยทกคนมจตอาสาในการใหบรการสงคมดานประชาธปไตย 2. เปาหมายคณภาพ - คณะกรรมการนกเรยน สามารถดาเนนกจกรรมไดอยางมประสทธภาพ




๓๒








ท

54.สงเสรมระเบยบวนยนกเรยน

1. เพอสรางเสรมความมระเบยบวนยในตวของนกเรยน 2. เพอพฒนาคณธรรม จรยธรรม ใหนกเรยนมคณลกษณะทพงประสงค

1. เปาหมายเชงปรมาณ - นกเรยนรอยละ 90 มวนยในตนเอง 2. เปาหมายคณภาพ - นกเรยนมวนยในตนเองและสามารถปฏบตตามกฎกตกาของโรงเรยนและสงคม



55.สงเสรมคณธรรม จรยธรรมนกเรยน

1. เพอปลกฝงใหนกเรยนมคณธรรมและจรยธรรม 2. เพอใหนกเรยนตระหนกและเหนความสาคญของการมคณธรรมและจรยธรรมในสงคม 3. เพอสรางการเปนแบบอยางทด

1. เปาหมายเชงปรมาณ - นกเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมอนพงประสงค รอยละ 90 2. เปาหมายเชงคณภาพ - ผบรหาร คร นกเรยนและผปกครองมความพงพอใจทผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมอนพงประสงค รอยละ 90

มาตรฐานท 1 ตวบงชท 1.4 มาตรฐานท 2 ตวบงชท 2.1 – 2.4


56.สงเสรมวฒนธรรมและประเพณไทย

1.เพอใหนกเรยนไดรบความรและสงเสรมประเพณวฒนธรรมไทยในดานตางๆ 2.เพอใหคณะกรรมการนกเรยนและนกเรยนไดประสบการณตรงในการเขารวมกจกรรมวนสาคญ 3.เพอดาเนนกจกรรมตางๆทเกยวของกบนกเรยนทงภายในและภายนอกโรงเรยนใหเหมาะสม

1.เปาหมายเชงปรมาณ - รอยละ 90 ของนกเรยนโรงเรยนมธยมสรวณวร ๒ สงขลา ไดรบความรและเขารวมกจกรรม - รอยละ 90 ของนกเรยนเกด จตสานกในการรวมอนรกษวฒนธรรมไทย


3. นกเรยนมสขภาพสดใส ประชาธปไตยเขมแขง ยมไหวทกทาย


๓๓








ขอท

4.เพอสงเสรมการอนรกษประเพณวฒนธรรมและวนสาคญของไทย

2.เปาหมายเชงคณภาพ - นกเรยนโรงเรยนมธยมสรวณวร ๒ สงขลา มการจดกจกรรมสงเสรมคณภาพของผเรยนอยางหลากหลายทงดานคานยมอนดงาม ดานศลปะ ดนตร สบสานสรางสรรควฒนธรรม ประเพณ ภมปญญาไทย และกจกรรมสงเสรมประชาธปไตย ซงสามารถแสดงออกและดาเนนกจกรรมไดอยางมประสทธภาพ

รกษาวนย หางไกลยา เสพตด มจตสาธารณะ

๓๔ กลยทธท ๒. การพฒนาทกษะ กระบวนการจดการเรยนร (มาตรฐานท 7)








1.ผลตสอและนวตกรรมการเรยนร

2.1 เพอสงเสรมใหครผลตและพฒนาสอนวตกรรมการเรยนรททนสมยและมประสทธภาพ 2.2 เพอใหครมทกษะในการผลตสอและนวตกรรมทหลากหลาย 2.2 เพอใหครเหนความสาคญในการผลตสอ นวตกรรม เพอพฒนาคณภาพผเรยนใหมผลสมฤทธทางการเรยนสงขน

1. เปาหมายเชงปรมาณ - ครมการผลตและพฒนาสอ นวตกรรมการเรยนรรอยละ 80 2. เปาหมายเชงคณภาพ - ครผลตสอและนวตกรรมการเรยนรทหลากหลายและมคณภาพตรงกบความตองการของผเรยน



2.ยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร

1. เพอปรบปรง พฒนาและสงเสรมใหผเรยนมความรและทกษะทจาเปนตามหลกสตร 2. เพอพฒนาการดาเนนงานกลมสาระการเรยนรคณตศาสตรใหมประสทธภาพสงสด 3. เพอพฒนาการเรยนการสอนของครผสอนในกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ใหสามารถใชสอและนวตกรรมในการจดการเรยนการสอนไดอยางมประสทธภาพ 4. เพอมงพฒนาหรอแกไขปญหาผลสมฤทธทางการเรยน สงเสรมและพฒนานกเรยนทมความสามารถทางคณตศาสตร

1 เปาหมายเชงปรมาณ - ครผสอนในกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร จานวน 7 คน - นกเรยน จานวน 1,230 คน 2 เปาหมายเชงคณภา - ครผสอนในกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ใชสอ และนวตกรรมในการจดการเรยนการสอนไดอยางมประสทธภาพ และนกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนสงขน

มาตรฐานท 3 ตวบงชท 3.3 มาตรฐานท 4 ตวบงชท 4.4 มาตรฐานท 5 ตวบงชท 5.2 มาตรฐานท 7 ตวบงชท 7.3/7.4


๓๕ กลยทธท ๒. การพฒนาทกษะ กระบวนการจดการเรยนร (มาตรฐานท 7)








ท 5. เพอใหครมทกษะ

กระบวนการการจดการเรยนการสอนโดยเนนผเรยนเปนสาคญ มเทคนควธใหม ๆ และหลากหลาย ปรบวธเรยนเปลยนวธสอน ตามศกยภาพของผเรยน

3. พฒนาทกษะเครองบนจาลองวทยบงคบ

1. เพอสงเสรมใหไดเรยนรวชาคณตศาสตร วทยาศาสตร วชาฟสกสทางกลศาสตร และวทยาศาสตรการบน ผานทางการประดษฐเครองบนจาลองและวทยบงคบ 2. เพอใหไดฝกทกษะกระบวนการเรยนรทางวทยาศาสตร ผานทางกจกรรมทสรางสรรค 3. เพอบรณาการวชาคณตศาสตร วชาฟสกสจากภาคทฤษฎสภาคปฏบต 4. เพอสงเสรมใหนกเรยนไดเรยนรคณตศาสตร วทยาศาสตร วชาฟสกสทางกลศาสตรจากนามธรรมใหเปนรปธรรม เรองแรงกระทา กฎ แรงโนมถวง และวทยาศาสตรการบน การประดษฐเครองบนจาลองและวทยบงคบ

1 เปาหมายเชงปรมาณ - นกเรยน จานวน 3 ทม (1 ทม ประกอบดวย นกเรยน จานวน 3 คน คร/ผควบคมทม 1 คน)รวม 11 คน - นกเรยนทเขารวมโครงการ รอยละ80 มเจตคตทดตอวชาคณตศาสตร - นกเรยนรอยละ 80 สามารถนาความรไป ประยกตใชในชวตประจาวนได 2. เปาหมายเชงคณภาพ - ผเรยนไดเรยนรวชาคณตศาสตร วทยาศาสตร วชาฟสกสทางกลศาสตร และวทยาศาสตร การบน ผานทางการประดษฐเครองบนจาลองและวทย บงคบ



๓๖ กลยทธท ๒. การพฒนาทกษะ กระบวนการจดการเรยนร (มาตรฐานท 7)








ท 5. เพอสงเสรมใหนกเรยนม

ความรกและใฝแสวงหาความรในทางวทยาศาสตรและเทคโนโลยเพอนาความรไปพฒนาประเทศชาตตอไป 6. เพอเสรมสรางสขภาพทดและพฒนาทกษะชวตใหนกเรยนมความคดรเรมสรางสรรค รจกการทางานเปนทม

- เกดความร ทกษะและกระบวนการ มสามารถในการสารวจ การตงขอคาดเดา การใหเหตผล การแกปญหา การสอสาร การสอความหมาย การเชอมโยงและมความคดสรางสรรคเจตคต คานยม การจดการและการปฏบต - สงเสรมใหนกเรยนมความรกและใฝแสวงหาความรในทางวทยาศาสตรและเทคโนโลย เพอนาความรไปพฒนาประเทศชาตตอไป

4. สงเสรมความเปนเลศทางคณตศาสตร

1. สงเสรมสงเสรมความเปนเลศและพฒนาความสามารถเพมศกยภาพของผเรยน เพอใหผเรยนเกดความเจรญงอกงามในแตละดาน ทงดานความร ดานทกษะและกระบวนการ ดานเจตคต คานยมการจดการและการปฏบต 2. สงเสรมใหผเรยนมความสามารถทางสงคม มความร ทกษะ คณธรรมและคานยมทเหมาะสม

1. เปาหมายเชงปรมาณ - นกเรยน จานวน 100 คน เขารวมแขงขนทกษะทางวชาการทงภายในและภายนอก 2. เปาหมายเชงคณภาพ - ผเรยนเกดความเจรญงอกงามในแตละดาน ทงดานความร ดานทกษะและกระบวนการ ดานเจตคต คานยม การจดการและการปฏบต



๓๗ กลยทธท ๒. การพฒนาทกษะ กระบวนการจดการเรยนร (มาตรฐานท 7)






สนองนโยบาย/จดเนนของ สพม.๑๖ ขอท

5.พฒนากระบวนการจดการเรยนรของครกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร

1. ครวทยาศาสตรทกคนมแผนการจดการเรยนรทสอดคลองกบสอดคลองกบความสนใจและความถนดของผเรยนโดยคานงถงความแตกตางระหวางบคคล 2. ครวทยาศาสตรทกคนมการจดการเรยนรทเนนการฝกทกษะ กระบวนการคด การจดการ การเผชญ สถานการณ และการประยกตความรมาใชเพอปองกนและแกไขปญหา 3. ครวทยาศาสตรทกคนมการจดการเรยนรโดยผเรยนไดเรยนรจากประสบการณจรง ฝกการปฏบต ใหทาได คดเปน ทาเปน รกการอานและเกดการใฝรอยางตอเนอง 4. ครวทยาศาสตรทกคนมการจดการเรยนรทเนนการผสมผสานสาระความรดานตาง ๆ อยางได สดสวนสมดลกน รวมทงปลกฝงคณธรรม คานยมทดงามและคณลกษณะอนพงประสงคไวในทกวชา 5. ครวทยาศาสตรทกคนมการจดการเรยนรทสามารถใชการวจยเปนสวนหนงของกระบวนการเรยนร

1. เปาหมายเชงปรมาณ - ครวทยาศาสตรทกคนมแผนการจดการเรยนรท สอดคลองกบ พ.ร.บ. การศกษาแหงชาต พ.ศ.2542 - ครวทยาศาสตรทกคนมนวตกรรมหรองานวจยสาหรบยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน อยางนอยคนละ 1 รายการตอปการศกษา 2. เปาหมายเชงคณภาพ - ครวทยาศาสตรทกคนมกระบวนการจดการเรยนรทมประสทธภาพ

มาตรฐานท 7 ตวบงชท 7.3/7.5/7.7/7.9

8.หองเรยนมคณภาพ 2.ผลสมฤทธเพม 4%

๓๘ กลยทธท ๒. การพฒนาทกษะ กระบวนการจดการเรยนร (มาตรฐานท 7)








ท 6. ครวทยาศาสตรทกคนมการ

จดการเรยนรโดยพจารณาจากพฒนาการของผเรยน ความประพฤต การสงเกตพฤตกรรมการเรยน การรวมกจกรรมและการทดสอบควบคไปในกระบวนการเรยนการสอน

6.สงเสรมการเรยนการสอนวทยาศาสตร

1. เพอใหนกเรยนม วสด อปกรณใชประกอบกจกรรมในการสบเสาะหาความร 2. เพอใหนกเรยนมความสข และสนกในการเรยนวชาวทยาศาสตร 3. เพอเพมผลสมฤทธในวชา วทยาศาสตร

1. เปาหมายเชงปรมาณ - นกเรยนรอยละ 80 มวสดอปกรณใชในการสบเสาะหาความรวทยาศาสตร - นกเรยนรอยละ 80 ไดฝกการปฏบตการทากจกรรมการทดลองทางวทยาศาสตร 2. เปาหมายเชงคณภาพ - นกเรยนรอยละ 80 มผลสมฤทธในวชาวทยาศาสตรเพมขน - นกเรยนรอยละ 80 สามารถวางแผนในการทากจกรรมการทดลองได



7.สงเสรมความเปนเลศทางวทยาศาสตร

1. เพอใหนกเรยนมความร ทกษะการแกปญหา 2. เพอใหนกเรยนพฒนาศกยภาพใหเทาทนกบโลกภายนอก 3. เพอเพมผลสมฤทธในวชาวทยาศาสตร

1 เปาหมายเชงปรมาณ - นกเรยนรอยละ 60 มความร ทกษะการแกปญหา - นกเรยนรอยละ 50 ไดพฒนาศกยภาพใหเทาทนกบโลกภายนอก 2 เปาหมายเชงคณภาพ - นกเรยนรอยละ 50 มผลสมฤทธในวชาวทยาศาสตรเพมขน



๓๙ กลยทธท ๒. การพฒนาทกษะ กระบวนการจดการเรยนร (มาตรฐานท 7)








ท 8.หองเรยนเทคโนโลย

1. เพอสงเสรมพฒนานกเรยนโดยใชสอการสอนทหลากหลาย 2. เพอใหนกเรยนมโอกาสศกษาเรยนรจากสอทมคณภาพ 3. เพอสรางเสรมประสบการณชวต และพฒนาคณลกษณะทดใหแกนกเรยน 4. เพอใหนกเรยนไดรบความร แนวปฏบต ทกษะในการแกปญหาจากวทยากรเฉพาะทาง

1. เปาหมายเชงปรมาณ - นกเรยนเขารวมกจกรรม รอยละ 100 2. เปาหมายเชงคณภาพ - นกเรยนรอยละ 50 พฒนาศกยภาพใหเทาทนกบโลกภายนอก - นกเรยนม ความร แนวคด ในการดารงชวต ประสบการณชวต และมการพฒนาทงทางดานรางกาย จตใจ



9.จดซอและซอมแซมอปกรณการเรยน

1. มสออปกรณประกอบการจดกจกรรมการเรยนการสอน 2. สงเสรมความสามารถทางดานกฬา 3. นกเรยนใชเวลาวางใหเปนประโยชน 4. นกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนสงขน 5. นกเรยนมสขภาพกาย สขภาพจตด

1. เปาหมายเชงปรมาณ - วสดอปกรณการเรยนการสอน 2. เปาหมายเชงคณภาพ - นกเรยนโรงเรยนสรวณวร ๒ สงขลา มสอ อปกรณประกอบการเรยนการสอน 100% - นกเรยนมอปกรณประกอบการเลนกฬา - นกเรยนมสขภาพกายและสขภาพจตด



10.งานปรบปรงสอการเรยนการสอนแนะแนวในโรงเรยน

1. เพอปรบปรงสอสาหรบใชในการสอนวชาแนะแนวใหนกเรยนเกดการเรยนรและมโลกทศนในดานตาง ๆ จากแหลงเรยนรทหลากหลาย

1. เปาหมายเชงปรมาณ - นกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 – 6 ไดรบบรการแนะแนว และไดรบการเรยนในรายวชาแนะแนว


9.ระบบดและชวยเหลอนกเรยน

๔๐ กลยทธท ๒. การพฒนาทกษะ กระบวนการจดการเรยนร (มาตรฐานท 7)








ท 2. พฒนาระบบการเรยนการ

สอนทเนนใหนกเรยนรจกตนเองในทกๆดาน เกดความเขาใจตนเอง เขาใจปญหาทตนเองกาลงประสบอยตลอดจนเขาใจบคคลและสภาพแวดลอม สามารถตดสนใจเลอกวธแกปญหาไดอยางเหมาะสม

2. เปาหมายเชงคณภาพ - นกเรยนไดรบความรจากงานแนะแนวจนมทกษะสามารถตดสนใจเลอกวธแกปญหาไดอยางเหมาะสม ปรบตวไดตามศกยภาพและสามารถอยในสงคมไดอยางมความสข

11.สงเสรมการพฒนาความรดาน ICT ของครและนกเรยน

1. เพอใหครและนกเรยนมความรความสามารถเกยวกบโปรแกรมประยกต หรอการจดการเทคโนโลยการสอสารใหม ๆ 2. เพอใหครสามารถนาองคความรทไดมาเผยแพรตอ ใชในการจดการเรยนการสอน หรอจดการระบบเทคโนโลยการสอสารของโรงเรยน 3. เพอสงเสรมนกเรยนแกนนาทเปนคนดและมความร ใหไดมองคความรใหม ๆ เพอนาไปตอยอด สรางผลงาน หรอเปนแนวทางในการศกษาตอในระดบทสงขน

1. เปาหมายเชงปรมาณ - ครโรงเรยนมธยมสรวณวร ๒ สงขลา อยางนอย 10 คน นกเรยน อยางนอย 20 คน ไดเขารวมการอบรมเชงปฏบตการเกยวกบโปรแกรมประยกต หรอการจดการเทคโนโลยการสอสารใหม ๆ 2 เปาหมายเชงคณภาพ - ครโรงเรยนมธยมสรวณวร ๒ สงขลา มความรความชานาญเกยวกบโปรแกรมประยกต หรอการจดการเทคโนโลยการสอสารใหม ๆ และนามาใชในการปฏบตงานได - นกเรยน มความรความชานาญเกยวกบโปรแกรมประยกต หรอการจดการเทคโนโลยการสอสารใหม ๆ สามารถนาไปตอยอด สรางผลงาน หรอเปนแนวทางในการศกษาตอในระดบทสงขน


1.นกเรยนมสมรรถนะ ความสามารถ ทหลากหลาย 2.ผลสมฤทธเพม 4% 10.ขวญกาลงใจคร

๔๑ กลยทธท ๒. การพฒนาทกษะ กระบวนการจดการเรยนร (มาตรฐานท 7)








ขอท 12.อบรมพฒนาสอนวตกรรมและเทคโนโลย

1. เพอใหครสามารถรวบรวมสอ ICT จากแหลงตาง ๆ และสามารดงมาใชประกอบการจดการเรยนการสอนได 2. เพอใหครสามารถสรางสอ ICT สาหรบการจดการเรยนการสอน ทมประสทธภาพได 3. เพอเปนการสงเสรมการพฒนาครในดานความรเกยวกบ ICT

1. เปาหมายเชงปรมาณ ครโรงเรยนมธยมสรวณวร ๒ สงขลา อยางนอย 40 คน มสอ หรอสามารถสรางสอ ICT และนาไปใชในการจดการเรยนการสอนได 2. เปาหมายเชงคณภาพ ครโรงเรยนมธยมสรวณวร ๒ สงขลา มความรความชานาญดาน ICT มากขน สอทผลตได มคณภาพและสามารถนาไปใชในการจดกจกรรมการเรยนการสอนไดจรง


8.หองเรยนคณภาพ 10.ขวญกาลงใจคร

13.พฒนางานทะเบยน-วดผล.

1 เพอใหมการวด-ประเมนผลการเรยนการสอนสอดคลองกบสภาพการเรยนรในปจจบน 2. เพอใหการจดทาขอมลเกยวกบงานทะเบยนวดผลมความเปนระบบ ครอบคลม มความทนสมยและทนตอการใชงาน 3. เพอใหการปฏบตงานเกยวกบการออกเอกสารเปนไปอยางถกตอง รวดเรว 4. เพอใหการบรการแกผมาตดตอขอเอกสารเกดความสะดวกและทนเวลาทกาหนด

1. เปาหมายเชงปรมาณ - มการวด-ประเมนผลการเรยนการสอนสอดคลองกบสภาพการเรยนรในปจจบน - มการจดทาขอมลเกยวกบงานทะเบยนวดผลมความเปนระบบ ครอบคลม มความทนสมยและ ทนตอการใชงาน - มการรออกเอกสารเปนไปอยางถกตอง รวดเรว ทนเวลาทกาหนด 2. เปาหมายเชงคณภาพ - สามารถทางานไดอยางเปนระบบและมประสทธภาพ - ผรบบรการและผทเกยวของเกดความพงพอใจในการบรการ


4.โรงเรยนมระบบประกนคณภาพ

๔๒ กลยทธท ๒. การพฒนาทกษะ กระบวนการจดการเรยนร (มาตรฐานท 7)








ท 14.พฒนางานรบนกเรยน

เพอใหการจดการศกษาขนพนฐานเปนไปตามพระราชบญญตการศกษาขนพนฐาน

1. เปาหมายเชงปรมาณ - นกเรยนระดบชน ม.1 จานวน 360 คน - นกเรยนระดบชน ม.4 จานวน 160 คน 2. เปาหมายเชงคณภาพ นกเรยนระดบชน ม.1 สมครเขาเรยน 100% นกเรยนระดบชน ม.4 สมครเขาเรยน 100 %


6.โรงเรยนของชมชน

๔๓ กลยทธท ๓ การพฒนาการบรหารจดการศกษา (มาตรฐานท 8,10,14,15)








ท 1.ทกษะชวตเศรษฐกจพอเพยง

1. นกเรยนนาหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาใชในการดาเนนชวต 2. ผเรยนมทกษะในการทางาน 3. ผเรยนรจกประกอบอาชพ 4. ผเรยนมคณธรรม ในการทางาน

1. เปาหมายเชงปรมาณ - ผเรยนมทกษะในการทางานรอยละ 80 - ผเรยนรจกประกอบอาชพรอยละ 80 - ผเรยนมคณธรรม ในการทางานรอยละ 90 2. เปาหมายเชงคณภาพ ผเรยนมทกษะในการทางานสามารถทางานรวมกบผอนได รจกประกอบอาชพทางาน และมความสขในการทางาน

มาตรฐานท 15 ตวบงชท 15.1/15.2.


2.สงเสรมความเปนเลศ (ระดบภาค / ระดบประเทศ)

1. เพอใหนกเรยนแตละกลมสาระไดแสดงความสามารถและทกษะทางวชาการในทกดาน สามารถนาเสนอตอสาธารณชนไดอยางมประสทธภาพ 2. เพอใหนกเรยนไดมความสขและสนกกบการไดฝกทกษะเพอพฒนาศกยภาพ ทเปนความสามารถพเศษของตนใหมคณภาพมากขน 3. เพอคดเลอกนกเรยนทมความสามารถและความเปนเลศทางวชาการ เปนตวแทนนกเรยนเขาประกวดแขงขนสความเปนเลศดานตาง ๆ ทงระดบภมภาคและระดบประเทศ

1. เปาหมายเชงปรมาณ - นกเรยนโรงเรยนมธยมสรวณวร ๒ สงขลา ทมความสามารถพเศษทกคน ไดรบการพฒนาเตมตามศกยภาพ ความสามารถ ความสนใจ และความถนด 2. เปาหมายเชงคณภาพ - นกเรยนแตละกลมสาระไดแสดงความสามารถและทกษะทางวชาการในทกดาน สามารถนาเสนอตอสาธารณชนไดอยางมประสทธภาพ - นกเรยนมความสขและสนกกบการไดฝกทกษะเพอพฒนาศกยภาพใหมคณภาพมากขน

มาตรฐานท 14 ตวบงชท 14.1/14.2


๔๔ กลยทธท ๓ การพฒนาการบรหารจดการศกษา (มาตรฐานท 8,10,14,15)








ท - ไดนกเรยนทมความสามารถ

และความเปนเลศทางวชาการ เปนตวแทนนกเรยนเขาประกวดแขงขนสความเปนเลศดานตาง ๆ ทงในระดบภมภาคและระดบประเทศ

3.ปรบปรงหลกสตรสถานศกษา

1. เพอใหมหลกสตรทเหมาะสมกบสภาพของโรงเรยนและผเรยน 2. เพอยกระดบคณภาพโรงเรยนใหเขาสมาตรฐานการศกษาชาต

1.เปาหมายเชงปรมาณ - ครผสอนทกคนมหลกสตรทเหมาะสมในการพฒนาการเรยนการสอนทกกลมสาระ - ผเรยนทกคนไดเรยนรเหมาะสมตามศกยภาพ 2 เปาหมายเชงคณภาพ - โรงเรยนมการพฒนาหลกสตรทเหมาะสมกบสภาพความตองการ - ครผสอนและผเรยนสามารถดาเนนการเรยนการสอนไดในทศทางทเหมาะสมตามศกยภาพ- สามารถยกระดบคณภาพโรงเรยนใหเขาสมาตรฐานการศกษาชาต


8.หองเรยนคณภาพ 9.ระบบดและชวยเหลอนกเรยน

๔๕ กลยทธท ๓ การพฒนาการบรหารจดการศกษา (มาตรฐานท 8,10,14,15)








ท 4.เขาคายองครวมของนกเรยน กลมโรงเรยนในพระราชปถมภฯ

1. เพอแสดงความจงรกภกด และสรางความสามคคในหมคณะ 2. เพอเสรมสรางประสบการณใหกบนกเรยน

1. เปาหมายเชงปรมาณ - คร และนกเรยนโรงเรยนมธยมสรวณวร ๒ สงขลา ไดเขารวมกจกรรม “คายองครวม” ของกลมโรงเรยนในพระราชปถมภ ฯ ปละ 1 ครง 2. เปาหมายเชงคณภาพ - เสรมสรางประสบการณ และความรกสามคคในหมคณะ



5.แลกเปลยนเรยนร กลมโรงเรยนในพระราชปถมภ ฯ

1. แสดงผลงานทางวชาการเพอแลกเปลยนเรยนร 2. เพอเสรมสรางประสบการณใหกบครและนกเรยน

1. เปาหมายเชงปรมาณ - ครและนกเรยนโรงเรยนมธยมสรวณวร ๒ สงขลา ไดเขารวมกจกรรม “แลกเปลยนเรยนร” อยางนอยกลมสาระการเรยนรละ 1 กจกรรม 2.เปาหมายเชงคณภาพ - เสรมสรางประสบการณ และความรกสามคคในหมคณะ


1.นกเรยนมสมรรถนะ ความสามารถ ทหลากหลาย 10.ขวญกาลงใจคร

๖.รบรองบคลากรภายในและภายนอก

1. เพอรบรองบคลากรทงภายในและภายนอกโรงเรยน 2. เพอสรางขวญและกาลงใจบคลากร 3. เพอเปนสวสดการของบคลากร

1. เปาหมาย เชงปรมาณ - สามารถรบรองบคลากรภายในและภายนอก 2. เปาหมายเชงคณภาพ - บคลากรมขวญและกาลงใจ


10.ขวญกาลงใจคร

๔๖ กลยทธท ๓ การพฒนาการบรหารจดการศกษา (มาตรฐานท 8,10,14,15)








ขอท ๗.บรการงานยานพาหนะ

1. เพอดแลบารงรกษารถกระบะ รถบส รถต รถแทรกเตอร รถสามลอพวง ใหอยในสภาพเรยบรอย 2. เพอบรการนามนเบนซน ดเซล นามนหลอลนชนดตาง ๆ สาหรบรถโรงเรยนทกประเภท 3. เพอตรวจเชค ซอมแซมเครองยนตทกประเภท ใหอยในสภาพพรอมใชงานตลอดเวลา

1. เปาหมายเชงปรมาณ - รถทกประเภทไดรบการดแลรกษา ซอมแซม ใหอยในสภาพพรอมใชงานไดด รอยละ ๙๕ - รถกระบะ รถต รถบส ทาประกนรถยนต และตอทะเบยน ปละ ๑ ครง 2. เปาหมายเชงคณภาพ - รถทกประเภทไดรบการดแลรกษา ซอมแซม ใหอยในสภาพพรอมใชงานไดด - งานยานพาหนะมวสดอปกรณพรอมเพรยง สามารถใหบรการไดทนทวงท

มาตรฐานท 8 ตวบงชท 8.1-8.6


๘.งานพฒนาระบบเครอขายขอมลสารสนเทศ

จดเกบขอมลนกเรยนรายบคคลเพอการจดทาสถตขอมลสารสนเทศ เพอประกอบการพจารณาจดสรรงบประมาณโครงการสนบสนนคาใชจายในการจดการศกษา

1. เปาหมายเชงปรมาณ - จดเกบขอมลนกเรยนรายบคคลทงหมดในโรงเรยน 2. เปาหมายเชงคณภาพ - ขอมลนกเรยนรายบคคลถกตองครบถวนสมบรณ



9.จดซอวสดอปกรณงานสารบรรณ

1.เพอใหการดาเนนงานเปนไปดวยความรวดเรว มประสทธภาพ และ เกดความคลองตวในการดาเนนงาน 2.เพอใหการดาเนนงานเปนไปอยางมระบบ แบบแผน ถกตอง ตามขนตอนการดาเนนงานระบบสารบรรณ

1. เปาหมายเชงปรมาณ - มวสด อปกรณสานกงาน อยางเพยงพอเพอใชในการปฏบตงานสารบรรณและใหบรการในงานสานกงานอานวยการ


8.หองเรยนคณภาพ 4.โรงเรยนมรระบบประกนคณภาพ

๔๗ กลยทธท ๓ การพฒนาการบรหารจดการศกษา (มาตรฐานท 8,10,14,15)








ขอท 2. เปาหมายเชงคณภาพ

- มความคลองตวในการปฏบตงานสารบรรณและอานวยการ สามารถดาเนนงานไดอยางรวดเรว มประสทธภาพและประสทธผล รวมทงสามารถใหบรการบคลากรทงภายในและภายนอกสถานศกษาไดอยางเตมท

10.โรงเรยนสขาว 1. เพอใหนกเรยนไดรบความรและและความเขาใจ ในโทษของยาเสพตด และความรนแรง โรค ภย อบตเหตและปญหาทางเพศ 2. เพอใหนกเรยนไดรวมกจกรรมรณรงค ตอตาน และปองกน จากภยยาเสพตด โรค ภย อบตเหตและปญหาทางเพศ 3. เพอหาแนวทางการปองกนและใหรโทษของยาเสพตดแกเยาวชน

1. เปาหมายเชงปรมาณ - นกเรยน รอยละ 100 ไดรบความรและเกดความเขาใจเกยวกบโทษของยาเสพตด โรคภย อบตเหตและปญหาทางเพศ - นกเรยน รอยละ 90 หางไกลจากยาเสพตด และความรนแรง โรคภย อบตเหตและปญหาทางเพศ2. เปาหมายเชงคณภาพ - นกเรยนโรงเรยนมธยมสรวณวร ๒ สงขลา สามารถแสดงออก และดาเนนกจกรรมไดอยางมประสทธภาพ

มาตรฐานท 14 ตวบงชท 14.1/14.2 มาตรฐานท 15 ตวบงชท 15.1/15.2

3. นกเรยนมสขภาพสดใส ประชาธปไตยเขมแขง ยมไหวทกทาย รกษาวนย หางไกลยาเสพตด มจต

๔๘ กลยทธท ๓ การพฒนาการบรหารจดการศกษา (มาตรฐานท 8,10,14,15)








ขอท 11.สงเสรมประชาธปไตยและคณะกรรมการนกเรยน

1. เพอใหนกเรยนมเจตคตทดเกยวกบการปกครองระบอบประชาธปไตย 2. เพอจดตงคณะกรรมการนกเรยนดาเนนงานสงเสรมประชาธปไตยในโรงเรยน 3. เพอใหนกเรยนไดเรยนรและฝกตนเองเกยวกบการใชสทธเสรภาพ ความเสมอภาคและหนาทตามระบอบประชาธปไตย 4. เพอสงเสรมใหนกเรยนมความรบผดชอบรวมกนในการรกษาไวซงประโยชนทงปวงของโรงเรยน 5. เพอสงเสรมกจกรรมเสรมหลกสตรทงในดานวชาการและประสบการณของนกเรยน 6. เพอแสดงพฤตกรรมทเดนชดของนกเรยนเกยวกบลกษณะการมวถชวตประชาธปไตย 7. เพอใหนกเรยนเกดการเรยนรเกยวกบประชาธปไตยโดยการปฏบตจรง 8. เพอใหนกเรยนไดแสดงออกทางความสามารถไดอยางเหมาะสมและสรางสรรค

1. เปาหมายเชงปรมาณ - นกเรยน รอยละ 90 ไดมสวนรวมในการเลอกตงคณะกรรมการนกเรยน - คณะกรรมการนกเรยนและผนานกเรยนไดรบความรและและทกษะในการปฏบตหนาทตามภาระงานของบทบาทคณะกรรมการนกเรยน - ยวอาสาประชาธปไตยทกคนมจตอาสาในการใหบรการสงคมดานประชาธปไตย 2. เปาหมายคณภาพ - คณะกรรมการนกเรยน สามารถดาเนนกจกรรมไดอยางมประสทธภาพ



๔๙ กลยทธท ๓ การพฒนาการบรหารจดการศกษา (มาตรฐานท 8,10,14,15)








ขอท

12.สงเสรมระเบยบวนยนกเรยน

1. เพอสรางเสรมความมระเบยบวนยในตวของนกเรยน 2. เพอพฒนาคณธรรม จรยธรรม ใหนกเรยนมคณลกษณะทพงประสงค

1. เปาหมายเชงปรมาณ - นกเรยนรอยละ 90 มวนยในตนเอง 2. เปาหมายคณภาพ - นกเรยนมวนยในตนเองและสามารถปฏบตตามกฎกตกาของโรงเรยนและสงคม



13.สงเสรมคณธรรม จรยธรรมนกเรยน

1. เพอปลกฝงใหนกเรยนมคณธรรมและจรยธรรม 2. เพอใหนกเรยนตระหนกและเหนความสาคญของการมคณธรรมและจรยธรรมในสงคม 3. เพอสรางการเปนแบบอยางทด

1. เปาหมายเชงปรมาณ - นกเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมอนพงประสงค รอยละ 90 2. เปาหมายเชงคณภาพ - ผบรหาร คร นกเรยนและผปกครองมความพงพอใจทผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมอนพงประสงค รอยละ 90



14.สงเสรมวฒนธรรมและประเพณไทย

1. เพอใหนกเรยนไดรบความรและสงเสรมประเพณวฒนธรรมไทยในดานตาง ๆ 2. เพอใหคณะกรรมการนกเรยนและนกเรยนไดประสบการณตรงในการเขารวมกจกรรมวนสาคญ 3. เพอดาเนนกจกรรมตางๆทเกยวของกบนกเรยนทงภายในและภายนอกโรงเรยนใหเหมาะสม

1. เปาหมายเชงปรมาณ - รอยละ 90 ของนกเรยนโรงเรยนมธยมสรวณวร 2 สงขลาไดรบความรและเขารวมกจกรรม - รอยละ 90 ของนกเรยนเกดจตสานกในการรวมอนรกษวฒนธรรมไทย



๕๐ กลยทธท ๓ การพฒนาการบรหารจดการศกษา (มาตรฐานท 8,10,14,15)








ขอท 4. เพอสงเสรมการอนรกษ

ประเพณวฒนธรรมและวนสาคญของไทย

2. เปาหมายเชงคณภาพ - นกเรยนโรงเรยนมธยมสรวณวร ๒ สงขลา มการจดกจกรรมสงเสรมคณภาพของผเรยนอยางหลากหลายทงดานคานยมอนดงาม ดานศลปะ ดนตร กฬา สบสานสรางสรรควฒนธรรม ประเพณ ภมปญญาไทย และกจกรรมสงเสรมประชาธปไตย ซงสามารถแสดงออกและดาเนนกจกรรมไดอยางมประสทธภาพ

15.พฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยน

1. เพอสรางความสมพนธอนดระหวางโรงเรยนผปกครองและชมชน 2. เพอรบทราบขอมลเชงประจกษของนกเรยนแตละคน ใชเปนขอมลในการดแลชวยเหลอนกเรยน 3. เพอสรางเครอขายในการดแลนกเรยนและพฒนาคณภาพโรงเรยน 4. เพอใหบคลากรของโรงเรยนเหนความสาคญและเขาใจถงแนวปฏบตในการดแลชวยเหลอนกเรยนตามหลกการประกนคณภาพการศกษา 5. เพอใหนกเรยนมพฤตกรรม/คณลกษณะตามทโรงเรยนกาหนด

1. เปาหมายเชงปรมาณ - นกเรยน รอยละ 100 ไดรบการเยยมบาน - ครทปรกษารอยละ 100 มขอมลนกเรยนเปนรายบคคล - นกเรยนรอยละ 100 ไดรบการพฒนา แกไข จากเพอน คร และผปกครอง ชมชนหนวยงานภายนอก 2. เปาหมายเชงคณภาพ - โรงเรยนมระบบดแลชวยเหลอนกเรยนเปนระบบมประสทธภาพ

มาตรฐานท 9 ตวบงชท 9.3 มาตรฐานท 10 ตงบงชท 10.6


๕๑ กลยทธท ๓ การพฒนาการบรหารจดการศกษา (มาตรฐานท 8,10,14,15)








ขอท 16.โครงการพฒนาบคลากร

1. เพอใหครและบคลากรทางการศกษา พฒนาตนเองในวชาชพ ปฏบตหนาทตามความร ความสามารถอยางเตมศกยภาพ 2. เพอใหครและบคลากรทางการศกษามจรรยาบรรณในวชาชพมมนษยสมพนธทดกบศษย 3. เพอใหครและบคลากรทางการศกษาปรบเปลยนพฤตกรรมในการปฏบตงานเปนบคคลทชอบแสวงหาความรใหม ๆ มเทคนคในการทางานใหเหมาะสมสถานการณของการเปลยนแปลงทนยคทนสมย

3.1 เปาหมายเชงปรมาณ - ครรอยละ 100 มการพฒนาตนเองอยางนอย 20 ชวโมงตอป - รอยละ 85 นาผลการพฒนาประยกตใช กบนกเรยนไดอยางมคณภา3.2 เปาหมายเชงคณภาพ - ครมการพฒนาตนเอง เกดผลสมฤทธ และประสทธภาพตอนกเรยน - โรงเรยนมขอมลการพฒนาบคลากรเปนระบบ



17.เสรมสรางประสทธภาพและขวญกาลงใจใหบคลากร

1. เพอสรางขวญกาลงใจใหกบบคลากรของโรงเรยน 2. เพอเสรมสรางประสทธภาพในการทางาน 3. เพอสานสมพนธระหวางบคลากรของโรงเรยนกบชมชน

1. เปาหมายเชงปรมาณ - เยยมบคลากร,บดามารดา,บตรของบคลากรทพกรกษาตวในโรงพยาบาลทกคน - บคลากรไดรบการตรวจสขภาพประจาปทกคน - ครใหมทปฏบตงานโรงเรยนมธยมสรวณวร ๒ สงขลา ไดรบเสอสทสกรมทา ตรา มวก. ทกคน - บคลากรของโรงเรยนปฏบตหนาทโดยไมมวนลา ไดรบเกยรตบตรและของขวญทกคน 2. เปาหมายเชงคณภาพ - บคลากรมขวญกาลงใจในการปฏบตงาน - บคลากรปฏบตงานไดอยางมประสทธภาพมากขน



๕๒ กลยทธท ๓ การพฒนาการบรหารจดการศกษา (มาตรฐานท 8,10,14,15)








ขอท 18.งานเฉลมพระเกยรต

1.เพอสงเสรมใหบคลากรของโรงเรยนไดแสดงความจงรกภกดตอชาต ศาสนา และพระมหากษตรย 2.เพอจดกจกรรมเฉลมพระเกยรตในโอกาสตาง ๆ รวมกบชมชนและหนวยงานตาง ๆ

1. เปาหมายเชงปรมาณ - จดพธลงนามถวายพระพร ปละ 7 ครง - จดกจกรรมเฉลมพระเกยรตในโอกาสตาง ๆ รวมกบ ชมชนและหนวยงานอน อยางนอยปละ 5 ครง 2. เปาหมายเชงคณภาพ - บคลากรเขารวมพธลงนามถวายพระพร รอยละ 90 - จดกจกรรมเฉลมพระเกยรตในโอกาสตาง ๆ รวมกบชมชนและหนวยงานอน ไมตากวา รอยละ 80



19.จดทาแผนปฏบตการ ประจาปงบประมาณ 2557

1. ผบรหาร คร และบคลากรของโรงเรยนมแผนปฏบตการประจาปงบประมาณ 2557 ใชเปนแนวทางในการปฏบตงานใหเปนไปตามแผนทวางไวอยางเปนรปธรรม 2. โรงเรยนมเครองมอในการบรหารจดการภายในอยางมคณภาพ

1. เปาหมายเชงปรมาณ ผบรหาร คร และบคลากรของโรงเรยนใชแผนปฏบตการประจาปงบประมาณ 2557 เปนแนวทางในการปฏบตงาน 2. เปาหมายเชงคณภาพ ผบรหาร คร และบคลากรของโรงเรยนสามารถปฏบตงานไดตามแผนงานทกาหนดไว



20.โครงการพฒนาบคลากร กลมบรหารงานงบประมาณ

1.บคลากรกลมบรหารงานงบประมาณไดเขารบการอบรมหรอศกษา เพอนามาพฒนางาน 2.บคลากรกลมบรหารงานงบประมาณมความร ความเขาใจ ในภาระงานทรบผดชอบ

1.เปาหมายเชงปรมาณ - บคลากรกลมบรหารงานงบประมาณรอยละ 80 ไดเขารบการอบรมหรอศกษาดงาน 2.เปาหมายเชงคณภาพ - บคลากรกลมบรหารงานงบประมาณไดนาความรทไดมาพฒนา



๕๓ กลยทธท ๓ การพฒนาการบรหารจดการศกษา (มาตรฐานท 8,10,14,15)








ขอท 21.จดซอวสดสานกงาน กลมบรหารงานงบประมาณ

1. กลมบรหารงานงบประมาณมวสดอปกรณ ครภณฑ ในการปฏบตงานอยางเพยงพอ 2. สามารถปฏบตงานไดรวดเรว ถกตอง เสรจทนเวลาทกาหนด 3. มความสะดวกในการใหบรการแกผรบบรการใหไดรบความพงพอใจในการรบบรการของ กลมบรหารงานงบประมาณ

1. เปาหมายเชงปรมาณ - กลมงานบรหารงบประมาณสามารถปฏบตงานไดอยางมประสทธภาพและปฏบตงานสาเรจตามวตถประสงคทกาหนดไว 2. เปาหมายเชงคณภาพ - กลมบรหารงานงบประมาณ ปฏบตงานตามบทบาทหนาทและขอบขายของงานไดอยางมประสทธภาพและประสทธผล


4.โรงเรยนมระบบประกนคณภาพ 8.หองเรยนคณภาพ

๕๔ กลยทธท ๔ การพฒนาเครอขายผปกครอง ชมชนใหมสวนรวมในการบรหารจดการศกษา (มาตรฐานท 9 )









1.ธารนาใจสชมชน

1. เพอเชอมโยงและแลกเปลยนขอมลกบแหลงเรยนรและภมปญญาในทองถน 2. เพอเปนแหลงวทยาการในการแสวงหาความรและใหบรการชมชน 3. เพอเปนขวญและกาลงใจแกชมชนและผมอปการคณ

1. เปาหมายเชงปรมาณ - ผปกครอง ศษยเกา องคกรภายนอกและชมชน รอยละ 80 % เขารวมกจกรรมแลกเปลยนเรยนร 2. เปาหมายเชงคณภาพ - ชมชนและสถานศกษา เกดความรวมมอ แลกเปลยนเรยนร ซงกนและกน และม ความสมพนธอนดตอกน



2.ประชมคณะกรรมการสถานศกษา

เพอใหคณะกรรมการสถานศกษาเขามามรวมในการบรหารงานและพฒนาโรงเรยน

1. เปาหมายเชงปรมาณ - คณะกรรมการสถานศกษารอยละ 100 เขามามรวมในการบรหารงานและพฒนาโรงเรยน 2. เปาหมายเชงคณภาพ - คณะกรรมการสถานศกษาไดเขามามรวมในการบรหารงานและพฒนาโรงเรยน



๕๕ กลยทธท ๔ การพฒนาเครอขายผปกครอง ชมชนใหมสวนรวมในการบรหารจดการศกษา (มาตรฐานท 9 )









3.พฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยน

1. เพอสรางความสมพนธอนดระหวางโรงเรยนผปกครองและชมชน 2. เพอรบทราบขอมลเชงประจกษของนกเรยนแตละคน ใชเปนขอมลในการดแลชวยเหลอนกเรยน 3. เพอสรางเครอขายในการดแลนกเรยนและพฒนาคณภาพโรงเรยน 4. เพอใหบคลากรของโรงเรยนเหนความสาคญและเขาใจถงแนวปฏบตในการดแลชวยเหลอนกเรยนตามหลกการประกนคณภาพการศกษา 5. เพอพฒนาศกยภาพ เพอน คร ผปกครอง ในการดแลนกเรยน 6. เพอใหนกเรยนมพฤตกรรม/คณลกษณะตามทโรงเรยนกาหนด

1. เปาหมายเชงปรมาณ - นกเรยน รอยละ 100 ไดรบการเยยมบาน - ครทปรกษารอยละ 100 มขอมลนกเรยนเปนรายบคคล - นกเรยนรอยละ 100 ไดรบการพฒนา แกไข จากเพอน คร และผปกครอง ชมชนหนวยงานภายนอก 2. เปาหมายเชงคณภาพ - โรงเรยนมระบบดแลชวยเหลอนกเรยนเปนระบบมประสทธภาพ



๕๖ กลยทธท ๕ การพฒนาโรงเรยนใหเปนแหลงเรยนร (มาตรฐานท 11,13 )









1.จดซอวสดอปกรณสานกงานกลมสาระการเรยนรภาษาไทย

1. เพอจดซอวสดอปกรณ เครองใชสานกงาน วสดสนเปลอง เพออานวยความสะดวกในสานกงาน 2. เพอใหการดาเนนงานมระบบและมประสทธภาพ

1. เปาหมายเชงปรมาณ - สานกงานกลมสาระการเรยนรภาษาไทยมวสดอปกรณและเรองอานวยความสะดวกตางๆทมคณภาพ 2. เปาหมายเชงคณภาพ - สานกงานกลมสาระการเรยนรภาษาไทยมวสดอปกรณทเพยงพอและมประสทธภาพอานวยความสะดวกตอการปฏบตงานไดอยางเหมาะสม



2.พฒนาหองสมดคณตศาสตร

1.เพอใหผเรยน มความสามารถในการแสวงหาความรดวยตนเอง การสบคนขอมลจากสอเทคโนโลย และจากแหลงเรยนรตางๆทงภายในและภายนอกสถานศกษา 2.เพอใหผเรยนเกดทกษะกระบวนการคด การเขยน การพด การทางาน การนาเสนอผลงาน การสอสาร การเปรยบเทยบอยางสรางสรรค

1.เปาหมายเชงปรมาณ - ผเรยนมนสยรกการอาน การเขยน การฟง รจกตงคาถามเพอหาเหตผล รอยละ 80 - ผเรยนสนใจแสวงหาความรจากแหลงเรยนรตางๆรอบตวเอง การใชหองสมดและจากสอตางๆไดทงภายในและภายนอกโรงเรยน รอยละ 80



๕๗ กลยทธท ๕ การพฒนาโรงเรยนใหเปนแหลงเรยนร (มาตรฐานท 11,13 )









3.เพอใหผเรยนปรบเปลยน พฤตกรรม รจกการใชเวลาวางใหเปนประโยชน เปนบคคลใฝเรยน ใฝร รกการเรยนรวาเปนเรองสนก สามารถนาไปประยกตใชในชวตประจาวนและการดาเนนชวตอยางมความสข

2.เปาหมายเชงคณภาพ ผเรยนมทกษะในการแสวงหา ความรดวยตนเอง รกการเรยนรและพฒนาอยางตอเนอง

3.จดซอสอวสดอปกรณคณตศาสตร

1.เพอปรบปรง พฒนาและสงเสรมสอนวตกรรมทจาเปนตามหลกสตร 2.เพอพฒนาการดาเนนงานกลมสาระการเรยนรคณตศาสตรใหมประสทธภาพสงสด 3. เพอพฒนาการเรยนการสอนของครผสอนในกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ใหสามารถใชสอและนวตกรรมในการจดการเรยนการสอนไดอยางมประสทธภาพ

1. เปาหมายเชงปรมาณ -ครผสอนในกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร มสอในการจดการเรยนรรอยละ80 -ผเรยนมสอในการศกษาคนควา รอยละ80 - นกเรยนรอยละ 80 มผลสมฤทธทางการเรยนสงขน 2.เปาหมายเชงคณภาพ - ครผสอนในกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ใชสอ วสดอปกรณ และนวตกรรมในการจดการเรยนการสอนไดอยางมประสทธภาพ และนกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนสงขน



๕๘ กลยทธท ๕ การพฒนาโรงเรยนใหเปนแหลงเรยนร (มาตรฐานท 11,13 )









4.พฒนาหองปฏบตการทางวทยาศาสตร

1. เพอใหมหองปฏบตการทสะอาด ปลอดภย และมสงอานวยความสะดวกพอเพยงอยในสภาพใชการได 2. เพอใหมสภาพแวดลอมทเหมาะสมกบการเรยนรสาหรบผเรยน

1. เปาหมายเชงปรมาณ - นกเรยนทเรยนวทยาศาสตรทกคนไดใชหองปฏบตการทสะอาด ปลอดภย และมสงอานวยความสะดวกและเออตอการเรยนร 2. เปาหมายเชงคณภาพ - หองปฏบตการทางวทยาศาสตรทกหองมสงอานวยความสะดวกทเออตอการจดการเรยนรทางวทยาศาสตร



5.สวนพฤกษศาสตรในโรงเรยน

1.เพอใหโรงเรยนเปนแหลงรวบรวมตวอยางพรรณไม ขอมลพรรณไม และการเกบรกษา 2.เพอใหนกเรยนและบคลากรในโรงเรยนเขาใจและเหนความสาคญของการอนรกษพนธกรรมพช 3.เพอจดทาทะเบยนพนธกรรมพนธพชทองถนทมอยในโรงเรยน 4.เพอเปนแหลงศกษาและอนรกษพนธกรรมพชทองถน และพชหายาก 5.เพอจดทาปายทะเบยนพนธไมใหครบทกตน 6.เพอใหนกเรยนไดใชสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนเปนแหลงเรยนรเกยวกบพรรณไมในโรงเรยน

1.เปาหมายเชงปรมาณ - นกเรยนโรงเรยนมธยมสรวณวร ๒ สงขลา จานวน 12,000 คน ไดเรยนรและมสวนรวมในการดแลสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน 2.เปาหมายเชงคณภาพ - โรงเรยนมแหลงเรยนรเกยวกบพรรณไมในโรงเรยนทมขอมลถกตองและมประสทธภาพ



๕๙ กลยทธท ๕ การพฒนาโรงเรยนใหเปนแหลงเรยนร (มาตรฐานท 11,13 )







สนองนโยบาย/จดเนน

ของ สพม.๑๖ ขอท

6.พฒนาสอ เทคโนโลย และนวตกรรมกลมสาระสงคมศกษาฯ

1. กลมสาระการเรยนรสงคมศกษาฯ มสอ เทคโนโลยและนวตกรรมเพมมากขน 2. ครมความรความสามารถจดการเรยนรโดยใชสอ เทคโนโลย 3. ครมความรความสามารถพฒนาสอจนเกดนวตกรรม 4. ลดคาใชจายและเวลาในการผลตสอการเรยนร 5. นกเรยนมความสนใจในการเรยนรายวชาสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรมเพมมากขน 6. ยกระดบผลสมฤทธใหเพมมากยงขน

1. เปาหมายเชงปรมาณ - ครมสอ เทคโนโลยและนวตกรรมเพมมากขน - ผเรยนรอยละ 90 มความสนใจในการเรยนวชาสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม - ผเรยนรอยละ 80 มผลสมฤทธในการเรยนวชาสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรมสงขน 2. เปาหมายเชงคณภาพ - ครจดการเรยนรไดอยางมประสทธภาพมากยงขน - นกเรยนมผลสมฤทธวชาสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรมสงขน



7.ปรบปรงสอการเรยนการสอนหองปฏบตการทศนศลป

1. เพอปรบปรงหองปฏบตการศลปะใหเหมาะสมกบการจดการเรยนการสอน 2. เพอใหการจดการเรยนการสอนมประสทธภาพ 3. เพอใหบรรยากาศเออตอการจดการเรยนร

1. เปาหมายเชงปรมาณ - นกเรยนทกคนทเรยนในวชาศลปะไดใชหองเรยนทศนศลปทมวสดอปกรณเพยงพอสาหรบการจดการเรยนการสอน 2. เปาหมายเชงคณภาพ - นกเรยนมทกษะการสรางสรรคผลงานทดและมผลสมฤทธทางการเรยนทดขน



๖๐ กลยทธท ๕ การพฒนาโรงเรยนใหเปนแหลงเรยนร (มาตรฐานท 11,13 )









8.จดซอวสดครภณฑสานกงานกลมสาระการงานอาชพและเทคโนโลย

1. เพอใหมวสดครภณฑสานกงานใช 2. เพอใชสาหรบคนควาความรใหมๆ สอนนกเรยน 3. เพอใชทาสอการเรยนการสอน

1. เปาหมายเชงปรมาณ - เครองคอมพวเตอรพรอมเครองพรนเตอร 1 ชด - มกระดาษสาหรบพมพงานและหมกพมพ 2. เปาหมายเชงคณภาพ - บคคลากรในกลมสาระการงานอาชพทางานดานเอกสารไดอยางรวดเรวและถกตอง



9.พฒนาหองปฏบตการคอมพวเตอร

1.เพอใหนกเรยนสามารถเรยนรดานคอมพวเตอรและเทคโนโลย โดยใชหองปฏบตการคอมพวเตอรและเครอขายอนเตอรเนตได 2.เพอใหศนยคอมพวเตอรสามารถบรการอปกรณดานเทคโนโลยสารสนเทศหารสอสารการเรยนร (ICT)ในการจดกจกรรมของนกเรยน คร ชมชนและหนวยงานอนๆไดอยางมประสทธภาพ 3.เพอใหหองปฏบตการคอมพวเตอรมจานวนเครองคอมพวเตอรและวสด อปกรณดานเทคโนโลยทเพยงพอในการจดกจกรรมการเรยนการสอนและการบรหารจดการ

1.เปาหมายเชงปรมาณ - นกเรยน บคลากรทางการศกษาและหนวยงานอนทใชบรการ รอยละ 90 ไดใชหองปฏบตการ ระบบเครอขายอนเตอรเนต ทมคณภาพ และมการซอมแซมบารงอยางตอเนอง รวดเรว และตรงความตองการ



๖๑ กลยทธท ๕ การพฒนาโรงเรยนใหเปนแหลงเรยนร (มาตรฐานท 11,13 )









ขอท

4.เพอซอมแซม คอมพวเตอร และจดซอวสด อปกรณ ดานเทคโนโลยทขาดแคลน 5.เพอใหศนยคอมพวเตอรเปนแหลงผลตและเผยแพร สอเทคโนโลยสารสนเทศ

2.เปาหมายเชงคณภาพ - ศนยคอมพวเตอรสามารถใหบรการหองปฏบตการคอมพวเตอร การบรการเครอขายอนเตอรเนต การบรการซอมและ บารงรกษาเครองคอมพวเตอรและอปกรณตอพวง ตลอดจนอปกรณดานเทคโนโลยอนๆ แกนกเรยน ครและหนวยงานอนทขอใชบรการไดอยางมประสทธภาพ

10.ศกษาแหลงเรยนรนอกสถานศกษา

1. เพอใหนกเรยนมความรและนาความรดวยประสบการณตรง 2. เพอใหนกเรยนมทกษะในการทางานรวมกบผอนทงในและนอกสถานศกษา 3. เพอใหนกเรยนมเจคตทดตอการทางานและมจตสาธารณะ

1. เปาหมายเชงคณภาพ - นกเรยนมความร ไดรบประสบการณตรงจากแหลงเรยนรภายนอกตลอดจนสามารถปรบตวอยรวมกบผอนได 2. เปาหมายเชงปรมาณ นกเรยนเขารวมกจกรรมตงแตชนมธยมศกษาปท 1 – 6 คดเปนรอยละ 100



11.จดซอวสด-อปกรณสานกงานวชาการ

เพอจดซอสอและวสดอปกรณสานกงานเพออานวยความสะดวกในสานกงาน

1. เปาหมายเชงปรมาณ สานกงานกลมบรหารงานวชาการมวสดอปกรณ สงอานวยความสะดวกตาง ๆอยางเพยงพอ 2. เปาหมายเชงคณภาพ สานกงานกลมบรหารงานวชาการมวสดอปกรณ สงอานวยความสะดวกตาง ๆอยางเพยงพอและมคณภาพ



๖๒ กลยทธท ๕ การพฒนาโรงเรยนใหเปนแหลงเรยนร (มาตรฐานท 11,13 )









ขอท

12.ปรบปรงระบบการกระจายเสยง

1. เพอมระบบการกระจายเสยงทมคณภาพ 2. เพอการประชาสมพนธขอมล ขาวสารผานเสยงตามสายไดชดเจน และทวถง 3. สรางความพงพอใจตอผรบบรการ ในความชดเจนของระบบการกระจายเสยงของโรงเรยน

1.เปาหมายเชงปรมาณ - สถานศกษามระบบการกระจายเสยงทมคณภาพ รอยละ 100 - เจาหนาทประชาสมพนธสามารถ ประชาสมพนธขอมล ขาวสารผานเสยงตามสายไดชดเจน และทวถง รอยละ 100 - นกเรยน ครและบคลากรในโรงเรยน ชมชน พงพอใจตอระบบการกระจายเสยง รอยละ100 2..เปาหมายเชงคณภาพ -ผบรหาร คร นกเรยน ชมชน มความพงพอใจตอระบบการกระจายเสยง ของสถานศกษาทมความชดเจน และมคณภาพ



13.ปรบปรงสานกงานพยาบาล

1. เพอจดสภาพหองพยาบาล ใหเออตอผเรยนและความปลอดภย 2. เพอจดสภาพหองพยาบาลใหมประสทธภาพตอนกเรยนและบคลากรในโรงเรยน

1. เปาหมายเชงปรมาณ -ซอมแซมปรบปรงหองพยาบาล จานวน 1 หลง 2. เปาหมายเชงคณภาพ -หองพยาบาล ใหเออตอผเรยนและบคลากร มความปลอดภย รอยละ 95


3.นกเรยนมสขภาพสดใส ประชาธปไตยเขมแขง ยมไหวทกทาย รกษาวนย หางไกลยาเสพตด มจตสาธารณะ

กลยทธท ๕ การพฒนาโรงเรยนใหเปนแหลงเรยนร (มาตรฐานท 11,13 )

๖๓









ท

14.พฒนางานเทคโนโลยสารสนเทศ

1. เพอใหศนยเทคโนโลยทางการศกษาสามารถบรการอปกรณดานเทคโนโลยสารสนเทศการสอสารการเรยนร (ICT) ในการจดกจกรรมของนกเรยน คร ชมชนและหนวยงานอน ๆ ไดอยางมประสทธภาพ 2. เพอใหบรการวสดอปกรณดานโสตทศนศกษา และหองโสตทศนศกษา แก นกเรยน คร บคลากรทางการศกษา ชมชนและหนวยงานภายนอกสถานศกษาไดอยางมประสทธภาพ 3. เพอซอมแซม อปกรณดานโสตทศนศกษาและประชาสมพนธทชารด และจดซอวสด อปกรณ โสตทศนศกษาทขาดแคลน

1. เปาหมายเชงปรมาณ - นกเรยน บคลาการทางการศกษาและหนวยงานอนทใชบรการ รอยละ ๙๐ สามารถเชอมตอเขาสระบบเครอขายอนเตอรเนต ทมความเรวสงและเสถยร - งานบรการดานโสตทศนปกรณมคณภาพ และมการซอมบารงอยางรวดเรว ตอเนอง และ ตรงความตองการ 2. เปาหมายเชงคณภาพ - งานเทคโนโลยสารสนเทศ สามารถใหบรการเครอขายอนเตอรเนตได ทงแบบใชสายและไรสาย - การบรการซอมและบารงโสตทศนปกรณททนสมยแกนกเรยน ครและหนวยงานอนทขอใชบรการไดอยางมประสทธภาพ



15.สงเสรมและพฒนาสขภาพและอนามย

- เพอใหผเรยนรจกดแลสขภาพ มสขนสยทดในการรบประทานอาหาร

1. เปาหมายเชงปรมาณ - จดทาทควาจานดานหลงโรงอาหาร - จดทาบอดกไขมน - จดซอโตะอาหารสาหรบคร จานวน 3 ชด - นกเรยนชน ม.1 และ ม.4 ทกคนไดรบการอบรมและมความรดานสขาภบาลอาหาร




๖๔









ท

- รานจาหนายอาหารในโรงเรยนปลอดสารปนเปอน รอยละ 100

2. เปาหมายเชงคณภาพ - มรานจาหนายอาหารทถกสขลกษณะ - นกเรยนมภาวะโภชนาการและสขภาพอนามยด

16.ซอมแซมอาคารสถานท/ปรบปรงอาคารสถานท

1. เพอจดสภาพอาคารเรยน อาคารประกอบทเออตอการเรยนรและความปลอดภย 2. เพอจดสภาพหองเรยน เพมระบบการจดการใหมประสทธภาพตอครและนกเรยน

1. เปาหมายเชงปรมาณ ซอมแซมโตะ-เกาอ จานวน 80 ชด ซอมแซมอาคารเรยนจานวน 4 หลง 2. เปาหมายเชงคณภาพ - โรงเรยน มโตะ-เกาอ เพยงพอกบจานวนนกเรยนในปการศกษา 2556 - อาคารเรยนจานวน 4 หลงเพอเออตอผเรยนและผสอน รอยละ 90



17.จดระบบ ปรบปรงอาคารและบรเวณทานาดม/นาดมกนเกรา

1. เพอจดระบบนาดม นาใชในโรงเรยนใหเพยงพอ สะอาด ถกสขลกษณะ 2. เพอประหยดคาใชจายนกเรยนและบคลากรเหนคณคาความสาคญของนา 3. เพอจดจาหนายนาดมใหบคลากรในและนอกโรงเรยนในราคาประหยด

1. เปาหมายเชงปรมาณ -ปรบปรงอาคารผลตนาดม 1 หลง และพนคอนกรตเสรมเหลกรอบอาคาร 2. เปาหมายเชงคณภาพ -โรงเรยนมอาคารผลตนาดมเพอจาหนายในราคาถกและปลอดภยถกสขลกษณะ 99 %




๖๕









ขอท

18.โครงการปรบปรงซอมแซมระบบสาธารณปโภค

1. เพอจดสภาพหองเรยนเออตอการเรยนร และมความปลอดภย 2. เพอจดระบบไฟฟาในหองเรยน เพยงพอและมสภาพการใชงานด

1. เปาหมายเชงปรมาณ -ซอมแซมไฟฟาในหองเรยน จานวน 1 หลง 20 หองเรยน 2. เปาหมายเชงคณภาพ -หองเรยนทกหองมระบบไฟฟา พรอมใชงานไดด ปลอดภย - อาคารเรยนจานวน 4 หลง เออตอผเรยนและผสอนรอยละ 90



19.ปรบปรงภมทศนของโรงเรยน

1. เพอจดสภาพพนท บรเวณโรงเรยนใหเออตอการเรยนรและความปลอดภย 2. เพอจดแหลงเรยนรนอกหองเรยน เพมระบบการจดการเรยนการสอนใหมประสทธภาพ 3. เพอสงเสรมการสรางบรรยากาศ สงแวดลอมในโรงเรยนใหสะอาดรมรน

1. เปาหมายเชงปรมาณ - ปรบปรงสวนหยอมในโรงเรยน 5 สวน - ปรบปรงปายบอกอาคารเรยน อาคารประกอบ 7 ปาย กรอบรป 10 กรอบ - ปรบปรงบรเวณทพกใตตนไม2. เปาหมายเชงคณภาพ - พนทโดยรอบอาคารและสวนตางๆ ในโรงเรยนสวยงามและรมรน เออตอผเรยนและผสอน รอยละ 90



๖๖ กลยทธท ๕ การพฒนาโรงเรยนใหเปนแหลงเรยนร (มาตรฐานท 11,13 )









ท

20.โครงการปาในเมองเพอการศกษา “ กลายม ”

1. เพอสงเสรมใหนกเรยน/ผปกครอง มสวนรวมในการดแลรกษา เหนความสาคญ และความเชอมโยงระหวางวถชวต ตลอดถงประวตความเปนมาของชมชนกบตนไมและปาไม 2. ใชเปนแหลงเรยนรในการศกษาพนธไมตางๆ 3. เพอจดทาแปลงรวบรวมพนธไมทสาคญตาง 4. เพอประโยชนในการศกษาเรยนรธรรมชาตแกนกเรยนและผสนใจทวไป 5. เพอประโยชนในการเปนสถานทพกผอนหยอนใจในโอกาสตอไป

1. เปาหมายเชงปรมาณ - พนธไมประจาจงหวดจานวน 76 ชนด ชนดละ 4 ตน รวมทงหมด 304 ตน - พนธไมประจาชาต ( ตนราชพฤกษ จานวน 4 ตน - พนธไมดอกหอม พนธไมปากนได พนธไมทเหมาะสม เชน พนธไมมงคลประจาวนเกด พนธไมประจาสถาบน ไมพนถน ไมในวรรณคด และไมในพทธประวต เปนตน จานวน 332 ตน 2. เปาหมายเชงคณภาพ -โรงเรยนมธยมสรวณวร ๒ สงขลา จะเปนสถานศกษาทมแหลงเรยนรเปนสวนปาทมคณคาในการศกษาธรรมชาตและเปนสถานทพกผอนหยอนใจ ทมความสวยงามและมคณประโยชนมากยงขน


8.หองเรยนคณภาพ 6.โรงเรยนของชมชน


๖๗









ขอท

21.การจดซอวสดอปกรณเพอใชในการดาเนนงานสารบรรณ

เพอใหการดาเนนงานเปนไปดวยความสะดวก รวดเรว มประสทธภาพ และ เกดความคลองตวในการดาเนนงานเพอใหการดาเนนงานเปนไปอยางมระบบ แบบแผน ถกตอง ตามขนตอนการดาเนนงานระบบสารบรรณ

1. เปาหมาย เชงปรมาณ - มวสด-อปกรณสานกงาน อยางเพยงพอเพอใชในการปฏบตงานสารบรรณและใหบรการในงานสานกงานอานวยการ 2. เปาหมายเชงคณภาพ - มความคลองตวในการปฏบตงานสารบรรณและอานวยการ สามารถดาเนนงานไดอยางรวดเรว มประสทธภาพและประสทธผล รวมทงสามารถใหบรการบคลากรทงภายในและภายนอกสถานศกษาไดอยางเตมท



22.พฒนาสานกงานงานกจการนกเรยน

1. เพอใหการบรหารงานกจการนกเรยนเปนไปอยางมประสทธภาพ 2. เพอการพฒนาและจดทาเอกสารเกดความสะดวกรวดเรวและมประสทธภาพ 3. เพอใหการจดเกบเอกสารขอมลสมบรณและเกดความรวดเรวเปนปจจบน

1. เปาหมายเชงปรมาณ - การจดทาและจดเกบขอมลเกดความสมบรณและเปนปจจบนรอยละ 90 - การจดทาเอกสารและการตดตอประสานงานเกดความรวดเรวยงขนรอยละ 90




๖๘









ท

4. เพอใหการตดตามและประสานงานไดรวดเรว 5. เพอใหการใชวสดภายในฝายมประสทธภาพมากยงขน

2. เปาหมายเชงคณภาพ - มการจดโครงสรางและระบบการบรหารสานกงานกลมบรหารงานกจการนกเรยนทมประสทธภาพและมความคลองตวมากยงขน - มวสดครภณฑสานกงานททนสมยใชงานไดดและมประสทธภาพมากยงขน

22.ปรบปรงหองเกยรตประวตของโรงเรยน

1. เพอรวบรวมประวต ผลงานความภาคภมใจของโรงเรยนตงแตอดตจนถงปจจบน 2. เพอเปนแหลงเรยนรใหกบนกเรยนและผสนใจ 3. เปดโอกาสใหชมชนเขามามสวนรวมในการจดการศกษา

1. เปาหมายเชงปรมาณ - ปรบปรงหองเกยรตประวตโรงเรยน จานวน 1 หอง 2. เปาหมายเชงคณภาพ - โรงเรยนและชมชนรวมกนปรบปรงหองเกยรตประวตโรงเรยนเพอใชเปนแหลงเรยนร - นกเรยนทกคนไดศกษาเกยรตประวตของสมเดจพระบรม โอรสาธราช ฯ สยามกฎราชกมาร



23.ประชมสมมนากลมโรงเรยนในพระราชปถมภ

1.เพอแสดงความจงรกภกด และสรางความสามคคในหมคณะ 2. เพอเสรมสรางประสบการณ และใหขวญกาลงใจในการปฏบตหนาทแกบคลากร

1. เปาหมายเชงปรมาณ - ผบรหาร คร และบคลากรของโรงเรยนมธยมสรวณวร ๒สงขลา ไดเขาประชมสมมนาโรงเรยนในพระราชปถมภ ปละ 1 ครง 2. เปาหมายเชงคณภาพ - เพมประสบการณ เสรมสรางวสยทศน และนาความรมาประยกตใชในการปฏบตงาน




๖๙









ท

24.พฒนาสานกงานงานบคคล

1.เพอจดบรรยากาศหองสานกงานฝายบคคล 2.เพอใหการบรหารงานบคคลเปนไปอยางมประสทธภาพ 3.เพอใหการใชวสดภายในฝายมประสทธภาพมากยงขน

1. เปาหมายเชงปรมาณ - มวสดในการดาเนนงานเพยงพอ 2. เปาหมายเชงคณภาพ - การจดระบบการบรหารงานบคคลมประสทธภาพและมความคลองตวมากยงขน - มวสดครภณฑสานกงานททนสมยใชงานไดดและมประสทธภาพมากยงขน



๗๐ กลยทธท ๖ การประกนคณภาพภายในสถานศกษา (มาตรฐานท 12)









ท

1.พฒนางานประกนคณภาพในโรงเรยน

1. เพอใหคร และผเกยวของมความรความเขาใจการจดทาแผนพฒนาคณภาพการศกษา 2. เพอใหคร และผเกยวของมทกษะกระบวนการระบบประกนคณภาพภายในสถานศกษา 3. เพอใหคร และผเกยวของมเจตคตทดตอการทาแผนฯ และการนานโยบายมาปฏบต 4. เพอใหคร และผเกยวของพฒนาคณภาพงาน ทางานอยางเปนระบบ มงสอนาคตอยางมทศทาง และเกดการเปลยนแปลง 5. เพอใหครและผเกยวของมสวนรวมในการจดทารายงานประจาป

1. เปาหมายเชงปรมาณ - ครทกคนมความรความเขาใจเกยวกบการจดทาแผนพฒนาคณภาพคณภาพการศกษา ระบบประกนคณภาพภายในและรายงานประจาปของสถานศกษา 2. เปาหมายเชงคณภาพ - ครทกคนมสวนรวมจดทาแผนพฒนาคณภาพการศกษา และการรวบรวมขอมลเพอรายงานประจาปของสถานศกษาเพอไปสการปฏบตตามวงจรคณภาพ PDCA



2.ปรบปรงบอรดบคลากร

1.เพอมบอรดบคลากรครทเปนปจจบน 2.เพอการประชาสมพนธขอมลครใหบคลากรภายนอก รวมทงนกเรยนไดรจกเปนการเบองตน

1. เปาหมายเชงปรมาณ - มบอรดบคลากรครทเปนปจจบน 1 บอรด 2. เปาหมายเชงคณภาพ - นกเรยน ชมชน มความพงพอใจตอการตดตอ และรจกครเปนการเบองตน


10.ขวญกาลงใจคร 6.โรงเรยนชมชน

๗๑ กลยทธท ๖ การประกนคณภาพภายในสถานศกษา (มาตรฐานท 12)









ขอท

3.เผยแพรผลงานโรงเรยนสชมชน

1. เพอเผยแพรขอมล ขาวสารของกลมสาระการเรยนร 8 กลมสาระใหบคลากรและชมชน ไดรบทราบ 2. เพอรายงานความกาวหนาและการพฒนาโรงเรยนในดานตางๆ สสงคมภายนอก 3. เพอการสอสารขอมล การประชาสมพนธระหวางโรงเรยนกบผปกครอง

1. เปาหมายเชงปรมาณ - สถานศกษามการจดทาวารสารกนเกรา ปละ 2 เลม - สถานศกษามปายไวนล ประชาสมพนธขอมลตางๆของโรงเรยนรอยละ 80 - สถานศกษาจดทาของทระลกสผปกครองปละ 1 ชน 2. เปาหมายเชงคณภาพ - โรงเรยนเผยแพรขอมลขาวสาร ความเคลอนไหวการดาเนนกจกรรมโรงเรยนสชมชนไดรบทราบอยางมประสทธภาพ


6.โรงเรยนชมชน

4.จดซอวสดงานอาคารสถานท

1. เพอจดเตรยมวสดอปกรณสาหรบปฏบตงานอาคารสถานทและกจกรรมตาง ๆ ไดอยางสะดวกและงานมประสทธภาพและประสทธผล 2. เพอใหมวสดอปกรณสาหรบปฏบตงานอาคารสถานทอยางเพยงพอ

1. เปาหมายเชงปรมาณ - มไมกวาดดอกหญา ใชงานปละ 500 ดาม - มไมกวาดกานมะพราว ใชงานปละ 600 ดาม - มเงนจดซอวสดอปกรณสาหรบดแล/ทาความสะอาดอาคารสถานท ปละ 2 ครง - มธงชนดตาง ๆ 5 รายการ และเสาธง 2 ขนาด - ถงขยะแบบเขนลอเลอน5 ถง - ไมกวาดดามไมไผ 20 ดาม



๗๒ กลยทธท ๖ การประกนคณภาพภายในสถานศกษา (มาตรฐานท 12)









ท

2. เปาหมายเชงคณภาพ - ฝายบรการมวสดอปกรณสาหรบปฏบตงานอาคารสถานทอยางครบถวนสมบรณ สะดวกแกการปฏบตงาน

Documents

ตอนที่ ๒ แผนปฏิบัติการประจําป ......๒ ๒. ว ส ยท ศน พ นธก จ อ ตล กษณ เอกล กษณและเปาหมายของสถานศ