บทท 3

วธด าเนนการวจย

การวจยเรองการพฒนากจกรรมการเรยนรแบบโครงงานโดยอาศยสอ eDLTV รายวชาคอมพวเตอรและสารสนเทศเพองานอาชพ มวตถประสงคเพอ 1) พฒนารปแบบกจกรรมการเรยนรแบบโครงงานโดยอาศยสอ eDLTV รายวชาคอมพวเตอรและสารสนเทศเพองานอาชพ 2) พฒนากจกรรมการเรยนรแบบโครงงานโดยอาศยสอ eDLTV รายวชาคอมพวเตอรและสารสนเทศเพองานอาชพ 3) ศกษาประสทธภาพของกจกรรมการเรยนรแบบโครงงานโดยอาศยสอ eDLTV รายวชาคอมพวเตอรและสารสนเทศเพองานอาชพ 4) ศกษาดชนประสทธผลของการเรยนรดวยกจกรรมการเรยนรแบบโครงงานโดยอาศยสอ eDLTV รายวชาคอมพวเตอรและสารสนเทศเพองานอาชพ 5) เปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยนทเรยนดวยกจกรรมการเรยนรแบบโครงงานโดยอาศยสอ eDLTV รายวชาคอมพวเตอรและสารสนเทศเพองานอาชพกบผเรยนทเรยนดวยวธการสอนแบบปกต 6) ศกษาคณภาพโครงงานของผเรยนทเรยนดวยกจกรรมการเรยนรแบบโครงงานโดยอาศยสอ eDLTV รายวชาคอมพวเตอรและสารสนเทศเพองานอาชพกบผเรยนทเรยนดวยวธการสอนแบบปกต และ 7) ศกษาความพงพอใจของผเรยนทเรยนดวยกจกรรมการเรยนรแบบโครงงานโดยอาศยสอ eDLTV รายวชาคอมพวเตอรและสารสนเทศเพองานอาชพ ในการด าเนนการวจย ผวจยไดด าเนนการตามแนวคด หลกการ รวมกบกระบวนการด าเนนงานเชงระบบ (ADDIE) (พสทธา อารราษฎร. 2551 : 64-70) ประกอบดวยขนตอนการด าเนนการวจยเปน 5 ขนตอน ภายใตขอบเขตการวจยประกอบดวย วตถประสงค ขนตอนการศกษา กลมเปาหมาย เครองมอทใชในการวจย วธสรางและหาคณภาพเครองมอทใชในงานวจย และสถตทใชในการวจย ดงน 1. ขนการวเคราะห (Analysis) 2. ขนการออกแบบ (Design) 3. ขนการพฒนา (Development) 4. ขนการทดลองใช (Implementation) 5. ขนการประเมนผล (Evaluation)

74

ขนการวเคราะห (Analysis)

1. วตถประสงคเพอวเคราะหสภาพปจจบน ความตองการและแนวทางทจ าเปน ในเอกสารและงานวจยทเกยวของ 2. ขนตอนการศกษา ด าเนนการ 5 ขนตอน ดงน ขนตอนท 1 ศกษาสภาพปจจบน ความตองการและแนวทางในเอกสาร และงานวจยทเกยวของ ดงน การศกษาสภาพปจจบน ความตองการและแนวทางในเอกสารและงานวจย ทเกยวของ ท าใหทราบถงสภาพปจจบน ความตองการและแนวทางในการพฒนากจกรรม การเรยนรแบบโครงงานโดยอาศยสอ eDLTV รายวชาคอมพวเตอรและสารสนเทศเพองานอาชพรายละเอยด ไดแก 1. พระราชบญญตการศกษา 2542 2. แผนแมบทเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารของส านกงาน คณะกรรมการการอาชวศกษา (พ.ศ.2557–2561) 3. แผนการศกษาแหงชาต (พ.ศ.2545 – 2559) 4. การปฏรปการศกษาในทศวรรษทสอง (พ.ศ.2552–2561) 5. หลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ (พ.ศ.2557) ขนตอนท 2 การศกษาความคดเหนของผทเกยวของทเปนครผสอนรายวชาคอมพวเตอรและสารสนเทศเพองานอาชพ เกยวกบสภาพปจจบน ความตองการและแนวทาง ในการพฒนากจกรรมการเรยนรแบบโครงงานโดยอาศยสอ eDLTV รายวชาคอมพวเตอร และสารสนเทศเพองานอาชพ

ขนตอนท 3 สรปผลการศกษาสภาพปจจบน ความตองการและน าสการสรปผลของแนวทางในการพฒนากจกรรมการเรยนรแบบโครงงานโดยอาศยสอ eDLTV รายวชาคอมพวเตอรและสารสนเทศเพองานอาชพ 3. กลมเปาหมาย ครสอนรายวชาคอมพวเตอรและสารสนเทศเพองานอาชพ จ านวน 55 คน คดเลอกเปนกลมตวอยาง โดยวธการสมแบบเฉพาะเจาะจง จากวทยาลยในสงกดสถาบน การอาชวศกษาภาคตะวนออกเฉยงเหนอ 4 จ านวน 6 แหง ไดแก วทยาลยเทคนคอบลราชธาน วทยาลยเทคนคเดชอดม วทยาลยเทคนคศรสะเกษ วทยาลยเทคนคยโสธร วทยาลยอาชวศกษา อบลราชธาน และวทยาลยเทคนคอ านาจเจรญ

75

4. เครองมอทใชในการวจย

แบบสอบถามสภาพปจจบน ความตองการและแนวทางในการพฒนากจกรรม การเรยนรแบบโครงงานโดยอาศยสอ eDLTV รายวชาคอมพวเตอรและสารสนเทศเพองานอาชพ 5. วธสรางและหาคณภาพเครองมอทใชในงานวจย 5.1 การสรางแบบสอบถามสภาพปจจบน ความตองการและแนวทางในการพฒนากจกรรมการเรยนรแบบโครงงานโดยอาศยสอ eDLTV รายวชาคอมพวเตอรและสารสนเทศ เพองานอาชพ ดงน 5.1.1 ศกษาเอกสารและต าราทเกยวของกบปญหาการเรยนรายวชาคอมพวเตอรและสารสนเทศเพองานอาชพ 5.1.2 ศกษาวธการสรางแบบสอบถามและก าหนดรปแบบ แบบสอบถาม เปนแบบมาตราสวนประมาณคา (Rating Scale) 5 ระดบ โดยใชแนวทางการสรางแบบสอบถามความเหมาะสมเปนแบบมาตราสวนประเมนคา (Rating Scale) 5 ระดบ ตามวธของลเคอรท (Likert) โดยก าหนดการใหคะแนนดงน (บญชม ศรสะอาด. 2553 : 99-100) คะแนน ความเหมาะสม 5 เหมาะสมมากทสด 4 เหมาะสมมาก 3 เหมาะสมปานกลาง 2 เหมาะสมนอย 1 เหมาะสมนอยทสด 5.1.3 รางแบบสอบถามเกยวกบสภาพปจจบน การเรยนการสอนรายวชาคอมพวเตอรและสารสนเทศเพองานอาชพ เปนแบบสอบถามปลายเปดแบบใหตอบไดหลายค าตอบแบงออกเปนรายดาน ดงน 1) ดานสอการเรยนการสอน จ านวน 9 ขอ 2) ดานหองปฏบตการ จ านวน 4 ขอ 3) ดานการจดการเรยนการสอน จ านวน 7 ขอ แบบสอบถามเกยวกบความตองการและแนวทางในการพฒนากจกรรม

การเรยนรแบบโครงงานโดยอาศยสอ eDLTV รายวชาคอมพวเตอรและสารสนเทศเพองานอาชพ เปนแบบสอบถามปลายเปดแบบใหตอบไดหลายค าตอบเปนรายดาน ดงน

76

1) ความเหมาะสมการน านโยบายเพอมาเปนกรอบในการด าเนนการ จ านวน 5 ขอ 2) แนวทางการใชสอ eDLTV ในการจดกจกรรมการเรยนร จ านวน 2 ขอ 3) แนวทางการใชการจดการเรยนการสอนแบบโครงงาน จ านวน 11 ขอ 4) หลกการและทฤษฎอนๆ ทควรน ามาประยกตใชรวมกบการสอนแบบโครงงาน จ านวน 2 ขอ 5) การวดและการประเมนผลการพฒนากจกรรมการเรยนร จ านวน 3 ขอ 6) สอสงคมออนไลนทควรน ามาใชเพอการสอสารและการแลกเปลยนเรยนร จ านวน 5 ขอ 5.1.4 เสนอแบบสอบถามสภาพปจจบน ความตองการและแนวทางในการพฒนากจกรรมการเรยนรแบบโครงงานโดยอาศยสอ eDLTV รายวชาคอมพวเตอรและสารสนเทศเพองานอาชพ ใหอาจารยทปรกษาตรวจสอบและใหขอเสนอแนะ 5.1.5 น าแบบสอบถามสภาพปจจบน ความตองการและแนวทางในการพฒนากจกรรมการเรยนรแบบโครงงานโดยอาศยสอ eDLTV รายวชาคอมพวเตอรและสารสนเทศเพองานอาชพใหผเชยวชาญตรวจสอบขอค าถาม ในเรองความถกตองของเนอหา ภาษาทใชถกตอง ชดเจน เหมาะสม สอดคลองกบเนอหา และครอบคลมจดประสงค โดยเปนผเชยวชาญชดท 1 (ภาคผนวก ก หนา 138) เปนผเชยวชาญดานการวดผลและประเมนผล จ านวน 3 ทาน ดงน 1) ผชวยศาสตราจารย ดร.อนวต ชยเกยรตธรรม คณะครศาสตรมหาวทยาลยราชภฎมหาสารคาม 2) อาจารย ดร.อภดา รณวาทย คณะเทคโนโลยสารสนเทศ มหาวทยาลย ราชภฎมหาสารคาม 3) ดร.เทอดชย บวผาย ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาขอนแกน เขต 2 5.1.6 วเคราะหขอมลการหาคาดชนความสอดคลองระหวางขอค าถามของรางแบบสอบถาม ใชสตร IOC (บญชม ศรสะอาด. 2553 : 67) โดยยดเกณฑเฉลยความสอดคลองตงแต 0.50 – 1.00 ไดคาความสอดคลองระหวาง 0.66-1.00 (ภาคผนวก ค ตารางท 13 หนา 252)

77

5.1.7 ปรบปรงตามขอเสนอแนะจากผเชยวชาญ 5.1.8 น าแบบสอบถาม จดท าเปนฉบบจรงเพอน าไปใชเกบขอมล กบครสอนรายวชาคอมพวเตอรและสารสนเทศเพองานอาชพ ตอไป 6. การวเคราะหขอมล 6.1 การวเคราะหสภาพปจจบน ความตองการและแนวทางในการพฒนากจกรรมการเรยนรแบบโครงงานโดยอาศยสอ eDLTV รายวชาคอมพวเตอรและสารสนเทศเพองานอาชพ และการสงเคราะหขนตอนการจดกจกรรมการเรยนรแบบโครงงานโดยใชสถต รอยละ คาเฉลย และสวนเบยงเบนมาตรฐาน โดยน าคาเฉลยทไดเทยบกบเกณฑโดยใชเกณฑการประเมน และการแปลความหมาย ดงน (บญชม ศรสะอาด. 2553 : 99-100) คะแนนเฉลย 4.51 – 5.00 หมายถง เหมาะสมมากทสด คะแนนเฉลย 3.51 – 4.50 หมายถง เหมาะสมมาก คะแนนเฉลย 2.51 – 3.50 หมายถง เหมาะสมปานกลาง คะแนนเฉลย 1.51 – 2.50 หมายถง เหมาะสมนอย คะแนนเฉลย 1.00 – 1.50 หมายถง เหมาะสมนอยทสด 7. สถตทใชในงานวจย ในขนการวเคราะห ผวจยใชสถตพนฐานการวเคราะหขอมลจากแบบสอบถามดงน 7.1 สถตคาเฉลย และสวนเบยงเบนมาตรฐาน 7.2 การหาคาดชนความสอดคลองของแบบสอบถามกบจดประสงค (Index of Item – Objective Congruence: IOC)

ขนการออกแบบ (Design)

1. วตถประสงคเพอออกแบบรปแบบการพฒนากจกรรมการเรยนรแบบโครงงาน โดยอาศยสอ eDLTV รายวชาคอมพวเตอรและสารสนเทศเพองานอาชพ 2. ขนตอนการออกแบบ ประกอบดวย 4 ขนตอน ดงน ขนตอนท 1 รางรปแบบการพฒนากจกรรมการเรยนรแบบโครงงานโดยอาศย สอ eDLTV รายวชาคอมพวเตอรและสารสนเทศเพองานอาชพ ขนตอนท 2 รางกจกรรมการเรยนรแบบโครงงานโดยอาศยสอ eDLTV รายวชาคอมพวเตอรและสารสนเทศเพองานอาชพ เสนออาจารยทปรกษาตรวจสอบและแกไข

78

ขนตอนท 3 ประชมกลมยอยโดยผเชยวชาญ จ านวน 7 คน (ผเชยวชาญชดท 3 ภาคผนวก ก หนา 139) เพอประเมนรปแบบการจดกจกรรมการเรยนรแบบโครงงานโดยอาศยสอ eDLTV รายวชาคอมพวเตอรและสารสนเทศเพองานอาชพ ขนตอนท 4 สรปผลการประเมนรปแบบการจดกจกรรมการเรยนร 3. กลมเปาหมาย ผเชยวชาญตรวจสอบ และประเมนความเหมาะสมของกจกรรมการเรยนรแบบ โครงงานโดยอาศยสอ eDLTV รายวชาคอมพวเตอรและสารสนเทศเพองานอาชพทพฒนาขน จ านวน 7 คน โดยเปนผทจบการศกษาระดบปรญญาเอก (ผเชยวชาญชดท 3 ภาคผนวก ก หนา 139) 4. เครองมอทใชในการวจย คอ แบบประเมนรปแบบกจกรรมการเรยนรแบบโครงงานโดยอาศยสอ eDLTV รายวชาคอมพวเตอรและสารสนเทศเพองานอาชพ 5. วธสรางและหาคณภาพเครองมอทใชในงานวจย 5.1 แบบประเมนรปแบบกจกรรมการเรยนรแบบโครงงานโดยอาศยสอ eDLTV รายวชาคอมพวเตอรและสารสนเทศเพองานอาชพ 5.1.1 ศกษาเอกสาร ต ารา และงานวจยทเกยวของกบการสรางแบบประเมน 5.1.2 ศกษาวธการสรางแบบประเมนและก าหนดรปแบบประเมนเปนแบบมาตราสวนประมาณคา (Rating Scale) 5 ระดบ โดยใชแนวทางการสรางแบบสอบถามความเหมาะสมเปนแบบมาตราสวนประเมนคา (Rating Scale) 5 ระดบ ตามวธของลเคอรท (Likert) โดยก าหนดการใหคะแนน ดงน (บญชม ศรสะอาด. 2553 : 99-100) คะแนน ความเหมาะสม 5 เหมาะสมมากทสด 4 เหมาะสมมาก 3 เหมาะสมปานกลาง 2 เหมาะสมนอย 1 เหมาะสมนอยทสด 5.1.3 รางแบบประเมนรปแบบกจกรรมการเรยนรแบบโครงงานโดยอาศย สอ eDLTV รายวชาคอมพวเตอรและสารสนเทศเพองานอาชพทไดจดท าขนประกอบดวย

79

1) ความเหมาะสมของรายละเอยดยอยของรปแบบการพฒนากจกรรม การเรยนรแบบโครงงานโดยอาศยสอ eDLTV รายวชาคอมพวเตอรและสารสนเทศเพองานอาชพ ม 5 ดาน ดานท 1 นโยบายและหลกการทเกยวของ จ านวน 4 ขอ ดานท 2 หลกสตร จ านวน 1 ขอ ดานท 3 กจกรรมการเรยนร จ านวน 3 ขอ ดานท 4 ไอซท จ านวน 2 ขอ ดานท 5 ผลการจดการเรยนร จ านวน 2 ขอ 2) ความเหมาะสมของขนตอนการจดกจกรรม ม 2 ดาน ดานท 1 คณลกษณะของกจกรรม จ านวน 4 ขอ ดานท 2 ขนตอนการจดกจกรรม จ านวน 5 ขอ 3) ความเหมาะสมของขนตอนการจดกจกรรม ม 5 ขน ขนท 1 ก าหนดปญหา (Problem) จ านวน 2 ขอ ขนท 2 การวางแผนท าโครงงาน (Planning) จ านวน 2 ขอ ขนท 3 การลงมอปฏบต (Operation) จ านวน 2 ขอ ขนท 4 การเขยนรายงาน (Reporting) จ านวน 2 ขอ ขนท 5 การน าเสนอผลงาน (Present) จ านวน 2 ขอ 5.1.4 เสนอรางความเหมาะสมของรปแบบกจกรรมการเรยนรแบบโครงงาน โดยอาศยสอ eDLTV รายวชาคอมพวเตอรและสารสนเทศเพองานอาชพทไดจดท าขน ใหอาจารยทปรกษาตรวจสอบและใหขอเสนอแนะ 5.1.5 น ารางแบบประเมนความเหมาะสมของรปแบบกจกรรมการเรยนรแบบโครงงานโดยอาศยสอ eDLTV รายวชาคอมพวเตอรและสารสนเทศเพองานอาชพ ใหผเชยวชาญตรวจสอบขอค าถาม ในเรองความถกตองของเนอหา ภาษาทใชถกตอง ชดเจน เหมาะสม สอดคลอง และครอบคลมจดประสงค เปนผเชยวชาญดานการวดผลและประเมนผล จ านวน 3 ทาน (ผเชยวชาญชดท 1 ภาคผนวก ก หนา 138) ดงน 1) ผชวยศาสตราจารย ดร.อนวต ชยเกยรตธรรม คณะครศาสตรมหาวทยาลยราชภฎมหาสารคาม 2) อาจารย ดร.อภดา รณวาทย คณะเทคโนโลยสารสนเทศ มหาวทยาลย ราชภฎมหาสารคาม

80

3) ดร.เทอดชย บวผาย ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาขอนแกน เขต 2 5.1.6 วเคราะหขอมลการหาคาดชนความสอดคลองระหวางขอค าถามของ รางแบบประเมนรปแบบ โดยใชสตร IOC (บญชม ศรสะอาด. 2553 : 67) โดยยดเกณฑเฉลยความสอดคลองตงแต 0.50 – 1.00 ไดคาความสอดคลองระหวาง 0.66-1.00 (ภาคผนวก ค ตารางท 15 หนา 266) 5.1.7 ปรบปรงตามขอเสนอแนะผเชยวชาญจดท าเปนฉบบจรงเพอน าไปใชงานตอไป 6. การวเคราะหขอมล วเคราะหดชนความสอดคลองใชสถต IOC เพอค านวณดชนความสอดคลอง โดยมเกณฑการผาน คอ ตองมคา 0.5 ขนไป

ขนการพฒนา (Development)

1. วตถประสงค เพอพฒนากจกรรมการเรยนรแบบโครงงานโดยอาศยสอ eDLTV รายวชาคอมพวเตอรและสารสนเทศเพองานอาชพ 2. ขนตอนการพฒนากจกรรม ด าเนนการ 5 ขนตอน ดงน ขนตอนท 1 พฒนาการจดกจกรรมการเรยนรตามรปแบบ การจดกจกรรมการเรยนรผวจยไดแบงเนอหาออกเปน 4 หนวยการเรยน ใชเวลาท าการสอนหนวยละ 6 ชวโมง รวมเวลาทใชสอน 24 ชวโมง ทงนไมรวมเวลาทดสอบ วดผลสมฤทธกอนเรยนและหลงเรยน โดยมโครงสรางแบงออกเปน 6 สวน ดงน 1. สวนน า ประกอบดวย ลกษณะรายวชา หนวยการจดการเรยนรโครงสรางเนอหา จดประสงคการเรยนร และเวลาการจดกจกรรมการเรยนร 2. แผนการจดการเรยนร ประกอบดวย สาระส าคญ จดประสงค การเรยนร เนอหาสาระ 3. การจดกจกรรมการเรยนร ขนท 1 ขนสาธต ขนท 2 ขนสาธตและผเรยนปฏบต ขนท 3 ขนผเรยนปฏบต ขนท 4 ขนใหเทคนควธการ

81

ขนท 5 ขนผเรยนเชอมโยง 4) สอ/อปกรณ/แหลงเรยนร 5) การวดผลประเมนผล 5.1) เครองมอวด 5.2) สงทวด 5.3) เกณฑการวดและประเมนผล 5.3.1) แบบทดสอบแบบปรนย 5.3.2) แบบวดทกษะปฏบต 5.3.3) แบบทดสอบภาคปฏบต 5.3.4) แบบประเมนโครงงาน 6) สวนทายแผนการจดการเรยนรประกอบดวย ใบความร ใบงาน แบบทดสอบหลงเรยน แบบทดสอบภาคปฏบต ขนตอนท 2 ประเมนกจกรรมการเรยนรแบบโครงงานโดยอาศยสอ eDLTV รายวชาคอมพวเตอรและสารสนเทศเพองานอาชพ โดยผเชยวชาญ จ านวน 5 คน (ผเชยวชาญชดท 2 ภาคผนวก ก หนา 138) ขนตอนท 3 วเคราะหและสรปผล ปรบปรงแกไข ตามความเหนของผเชยวชาญ แลวน าเสนอกจกรรมทผานการประเมนผลแลวตออาจารยทปรกษา ขนตอนท 4 ทดลองใช (Tryout) กบนกเรยนทไมใชกลมตวอยาง จ านวน 30 คน เปนนกเรยนระดบประกาศนยบตรวชาชพ ชนปท 1 ทลงทะเบยนเรยนรายวชาคอมพวเตอรและสารสนเทศเพองานอาชพ ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2557 วทยาลยเทคนคอ านาจเจรญ ส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา ขนตอนท 5 วเคราะหสรปผลและปรบปรงแกไข 3. กลมเปาหมาย 3.1 กลมผเชยวชาญส าหรบประเมนกจกรรม จ านวน 5 คน (ผเชยวชาญชดท 2 ภาคผนวก ก หนา 138) โดยเปนผส าเรจการศกษาระดบปรญญาเอก 3. 2 นกเรยนทไมใชกลมตวอยาง จ านวน 30 คน เปนนกเรยนระดบ ประกาศนยบตรวชาชพ ชนปท 1 ทลงทะเบยนเรยนรายวชาคอมพวเตอรและสารสนเทศ เพองานอาชพ ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2557 สาขาวชาคอมพวเตอรธรกจ วทยาลยเทคนคอ านาจเจรญ ส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา

82

4. เครองมอทใชในการวจย 4.1 กจกรรมการจดการเรยนรตามรปแบบ

4.2 แบบประเมนกจกรรมการเรยนรแบบโครงงานโดยอาศยสอ eDLTV รายวชา คอมพวเตอรและสารสนเทศเพองานอาชพ 4.3 แบบประเมนโครงงาน 4.4 แบบประเมนทกษะปฏบต 4.5 แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน 4.6 แบบวดความพงพอใจ 5. วธสรางและหาคณภาพเครองมอทใชในงานวจย 5.1 กจกรรมการจดการเรยนรแบบโครงงานโดยอาศยสอ eDLTV รายวชาคอมพวเตอรและสารสนเทศเพองานอาชพ 5.1.1 ศกษาหลกสตร วสยทศน คณภาพของผเรยน คณลกษณะทพงประสงคมาตรฐานและตวชวดการเรยนร หลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ พทธศกราช 2556 (กระทรวงศกษาธการ. 2556 : 1-4) 5.1.2 วเคราะหเนอหาทใชในการสรางกจกรรมการเรยนร ดวยกระบวนการเรยนรแบบโครงงาน ตามรปแบบการการจดการเรยนรแบบโครงงานโดยอาศยสอ eDLTV รายวชาคอมพวเตอรและสารสนเทศเพองานอาชพทผวจยพฒนาขน เนอหาในการวจยครงน เปนเนอหารายวชาคอมพวเตอรและสารสนเทศเพองานอาชพ โดยองเนอหาจากกลมทกษะวชาชพ หลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ พทธศกราช 2556 5.1.3 วเคราะหและสรางจดประสงคการเรยนร ตามหลกสตรประกาศนยบตร วชาชพ พทธศกราช 2556 5.1.4 ศกษาวธการ หลกการ หลกทฤษฎและเทคนคการเขยนแผนการจดการเรยนร ของกรมวชาการ ความรเกยวกบกระบวนการพฒนาทกษะปฏบตของเดวส ซง ณฐวฒ กจรงเรอง และคณะ (2545 : 54) ไดเสนอแนะวา องคประกอบของแผนการจดการเรยนรประกอบดวย 1. หวเรอง 2. สาระส าคญ 3. จดประสงคการเรยนร 4. สาระการเรยนร

83

5. สมรรถนะส าคญของผเรยน 6. คณลกษณะอนพงประสงค 7. กจกรรมการเรยนร 8. สอ/อปกรณแหลงเรยนร 9. การวดผลและประเมนผล 5.1.5 เลอกสาระทเปนองคความร หมวดวชาชพ หลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ รายวชาคอมพวเตอรและสารสนเทศเพองานอาชพ ส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา เพอก าหนดเปนกจกรรมการเรยนรดงตารางท 1

ตารางท 1 วเคราะห โครงสรางเนอหา จดประสงคการเรยนร และเวลาการจดการเรยนร รายวชาคอมพวเตอรและสารสนเทศเพองานอาชพ

หนวยท เรอง/เนอหา สาระการเรยนร จดประสงคการเรยนร เวลา

(ชวโมง) 3 การใช

โปรแกรมประมวล ผลค า เพอจดท าเอกสาร

1. การเปดโปรแกรม Microsoft Office Word 2. สวนประกอบของหนาตางโปรแกรม Microsoft Office Word 3. การปรบหนาจอเรมตนใหเหมาะกบการท างาน 4. การแกไขขอความ ลงในเอกสาร 5. การใชงานรปแบบอกษร 6. การคดลอกและยายขอความ

1. อธบายการเปดโปรแกรม Microsoft Office Word ได 2. บอกสวนประกอบของหนาตางโปรแกรม Microsoft Office Word ได 3. บอกการปรบหนาจอเรมตน ใหเหมาะกบการท างานได 4. อธบายการแกไขขอความลงในเอกสารได 5. อธบายการใชงานรปแบบอกษรได 6. อธบายการคดลอกและยายขอความได

6

84

หนวยท เรอง/เนอหา สาระการเรยนร จดประสงคการเรยนร เวลา

(ชวโมง) 4 การจดการ

เอกสาร และพมพเอกสารออกทางเครองพมพ

1. การแทรกรปภาพ 2. การจดวางขอความรวมกบรปภาพ 3. การปรบขนาดและยายรปภาพ 4. สวนประกอบของตาราง 5. การสรางตารางโดยใชวธการตางๆ 6. การปรบแตงตาราง 7. การพมพเอกสารออกทางเครองพมพ

1. อธบายการแทรกรปภาพได 2. อธบายการจดวางขอความรวมกบรปภาพได 3. อธบายการปรบขนาดและยายรปภาพได 4. บอกสวนประกอบของตารางได 5. อธบายการสรางตารางโดยใชวธการตาง ๆ ได 6. อธบายการปรบแตงตารางได 7. อธบายการพมพเอกสารออกทางเครองพมพได

6

5 การใชโปรแกรมตารางท าการและการปรบแตงเซลล

1. สวนประกอบตางๆ ของโปรแกรม MS-Excel 2. การใชโปรแกรม MS-Excel ขนพนฐาน 3. การเลอกเซลลหรอกลมเซลล 4. การปรบขนาดชองตาราง 5. การคดลอกและยายขอมล 6. การจดการเวรกชต 7. การใสเสนขอบและใสสลงในตาราง

1. บอกสวนประกอบตางๆ ของโปรแกรม MS-Excel ได 2. อธบายการใชโปรแกรม MS-Excel ขนพนฐานได 3. อธบายการเลอกเซลลหรอกลมเซลลได 4. อธบายการปรบขนาดชองตารางได 5. อธบายการคดลอกและยายขอมลได 6. อธบายการจดการเวรกชตได 7. อธบายการใสเสนขอบและใส สลงในตารางได

5

6 การจดการขอมลตวเลขและสรางแผนภม

1. การจดรปแบบตวเลข 2. การค านวณตวเลข 3. การสรางแผนภมจากตารางขอมล 4. การเพมรายละเอยดแผนภม

1. อธบายการจดรปแบบตวเลขได 2. อธบายการค านวณตวเลขได 3. อธบายการสรางแผนภมจากตารางขอมลได 4. อธบายการเพมรายละเอยดแผนภมได

6

สอบปลายภาค รวม 24

85

5.1.6 พฒนากจกรรมการเรยนรตามสาระทก าหนด ซงในการวจยครงนผวจยไดก าหนดหนวยในการวจยหนวยท 3 ถงหนวยท 6 จดการเรยนรออกเปน 4 กจกรรม ใชเวลาท าการสอนหนวยละ 6 ชวโมง รวมเวลาทใชสอน 24 ชวโมง ทงนไมรวมเวลาการทดสอบวดผลสมฤทธกอนเรยนและหลงเรยน 5.1.7 ออกแบบกจกรรมการเรยนรตามสาระการเรยนร จดประสงคการเรยน ทวเคราะหโดยด าเนนการ ดงน 1) เขยนสาระส าคญโดยใหสมพนธกบเนอหา 2) เขยนจดประสงคการเรยนร 3) ก าหนดกจกรรมการเรยนร 4) ก าหนดสอการเรยน 5) ก าหนดวธการวดผลและประเมนผล 5.1.8 น ากจกรรมการจดการเรยนรทสรางขน เสนอตออาจารยทปรกษา เพอตรวจสอบความเหมาะสม 5.1.9 น ากจกรรมการจดการเรยนรมาปรบปรงแกไขตามขอเสนอแนะ ของอาจารยทปรกษา 5.2 สรางแบบประเมนกจกรรมการเรยนรแบบโครงงานโดยอาศยสอ eDLTV รายวชาคอมพวเตอรและสารสนเทศเพองานอาชพ ส าหรบผเชยวชาญ เพอประเมนความเหมาะสมของกจกรรมการเรยนร เปนแบบมาตราสวนประเมนคา (Rating Scale) 5 ระดบ ตามวธของลเคอรท (Likert) โดยก าหนดการใหคะแนน ดงน (บญชม ศรสะอาด. 2553 : 99-100) คะแนน ความเหมาะสม 5 เหมาะสมมากทสด 4 เหมาะสมมาก 3 เหมาะสมปานกลาง 2 เหมาะสมนอย 1 เหมาะสมนอยทสด 5.2.1 รางแบบประเมนกจกรรมการเรยนรประเดนการประเมนกบวตถประสงคในการประเมนแผนการจดการเรยนร 5.2.2 น าแบบประเมนทสรางขน เสนอตออาจารยทปรกษา เพอตรวจสอบ ความเหมาะสม และปรบปรงแกไขตามขอเสนอแนะ

86

5.2.3 น าแบบประเมนเสนอผเชยวชาญชดท 1 จ านวน 3 ทาน (ผเชยวชาญชดท 1 ภาคผนวก ก หนา 134) หาคาดชนความสอดคลองระหวางขอค าถามของรางแบบประเมนกจกรรมการเรยนรโดยใชสตร IOC (บญชม ศรสะอาด. 2553 : 67 ) โดยยดเกณฑเฉลยความสอดคลองตงแต 0.50 – 1.00 โดยมเกณฑการใหคะแนนดงน ใหคะแนน +1 เมอแนใจวาขอความนนมความสอดคลอง ใหคะแนน 0 เมอไมแนใจวาขอความนนมความสอดคลอง ใหคะแนน -1 เมอแนใจวาขอความนนไมมความสอดคลอง ผลความสอดคลองมคาระหวาง 0.66-1.00 (ภาคผนวก ค ตารางท 15 หนา 267) 5.2.4 น าแบบประเมนทสรางขนพรอมกจกรรมการเรยนรเสนอผเชยวชาญ 5 ทาน ประเมนความเหมาะสมของภาษาความชดเจนในการใชภาษา ความถกตอง ครอบคลมเนอหา ความเหมาะสมดานการใชสอ/แหลงเรยนร การวดผลประเมนผล ประเมนความเหมาะสมและขอเสนอแนะเพมเตม ประกอบดวยผเชยวชาญ ดงน 1) ผชวยศาสตราจารย ดร.อนวต ชยเกยรตธรรม มหาวทยาลยราชภฎมหาสารคาม 2) อาจารย ดร.ธวชชย สหพงษ มหาวทยาลยราชภฎมหาสารคาม 3) อาจารย ดร.วรวฒน บญด วทยาลยเทคนคยโสธร 4) อาจารย ดร.เดนชย สมปอง มหาวทยาลยราชภฎสกลนคร 5) ดร.เทอดชย บวผาย ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาขอนแกน เขต 2 ประเมนความเหมาะสมของกจกรรมการเรยนรเปนแบบมาตราสวนประมาณคา (Rating Scale) 5 ระดบ มาหาคาเฉลยโดยใชเกณฑการประเมน และการแปลความหมายดงน (บญชม ศรสะอาด. 2553 : 99-100) คะแนนเฉลย 4.51 – 5.00 หมายถง เหมาะสมมากทสด คะแนนเฉลย 3.51 – 4.50 หมายถง เหมาะสมมาก คะแนนเฉลย 2.51 – 3.50 หมายถง เหมาะสมปานกลาง คะแนนเฉลย 1.51 – 2.50 หมายถง เหมาะสมนอย คะแนนเฉลย 1.00 – 1.50 หมายถง เหมาะสมนอยทสด ผลการประเมนจากผเชยวชาญทง 5 ทาน มคาเฉลยเทากบ 4.57 หมายความวา

87

กจกรรมการเรยนรมความเหมาะสมมากทสด (ภาคผนวก ค ตารางท 19 หนา 279) 5.2.5 น ากจกรรมการเรยนรมาปรบปรงแกไขตามขอเสนอแนะของผเชยวชาญเสนออาจารยทปรกษาวทยานพนธ เพอตรวจสอบความถกตองอกครงกอนน าไปทดลองใช (try-out) กบนกเรยนระดบประกาศนยบตรวชาชพ ชนปท 1 วทยาลยเทคนคอ านาจเจรญ ทไมใชกลมตวอยาง จ านวน 30 คน เพอตรวจสอบความเหมาะสมของเวลาเนอหาการจดการเรยนร สอการเรยนและการวดผลประเมนผลผลการทดลองใช (Try out) เพอหาประสทธภาพของกจกรรมการเรยนรแบบโครงงานโดยอาศยสอ eDLTV รายวชาคอมพวเตอรและสารสนเทศ เพองานอาชพ จากกลม Tryout จ านวน 30 คน พบวา คะแนนแบบทดสอบระหวางเรยน 40 คะแนน นกเรยนไดคะแนนแบบทดสอบระหวางเรยนรวม 1046 คะแนน คะแนนเฉลย 34.87 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 2.79 คดเปนรอยละ 87.17 ดงนน E1 การจดกจกรรมการเรยนรแบบโครงงาน เทากบ 87.17 และคะแนนแบบทดสอบวดผลสมฤทธ 60 คะแนนนกเรยนไดคะแนนแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนรวม 1482 คะแนน คะแนนเฉลย 49.40 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 2.91 คดเปนรอยละ 82.33 ดงนน E2 ของการจดกจกรรมการเรยนรแบบโครงงานโดยอาศยสอ eDLTV รายวชาคอมพวเตอรและสารสนเทศเพองานอาชพ เทากบ 82.33 ดงนน การจดกจกรรมการเรยนรแบบโครงงานโดยอาศยสอ eDLTV รายวชาคอมพวเตอรและสารสนเทศเพองานอาชพ มประสทธภาพ เทากบ 87.17/82.33 สงกวาเกณฑประสทธภาพ 80/80 (ภาคผนวก ค ตารางท 27 หนา 306 และตารางท 28 หนา 308) 5.2.6 น ากจกรรมการเรยนร มาปรบปรงแกไข จดพมพเปนฉบบสมบรณกอนน าไปทดลองกบนกเรยนระดบประกาศนยบตรวชาชพ ชนปท 1 วทยาลยเทคนคอ านาจเจรญ จ านวน 34 คน ซงเปนกลมตวอยางตอไป

5.3 สรางแบบประเมนโครงงาน

การสรางแบบประเมนโครงงานของนกเรยนทจดกจกรรมการเรยนรแบบโครงงานโดยอาศยสอ eDLTV รายวชาคอมพวเตอรและสารสนเทศเพองานอาชพ ดงน 5.3.1 ศกษาเอกสารและงานวจยเกยวกบการประเมนโครงงาน และวธการสรางแบบประเมน เพอใชเปนแนวทางในการสรางจากหนงสอพนฐานการวจยการศกษา (บญชม ศรสะอาด. 2553 : 101) และก าหนดรปแบบมาตราสวนประมาณคา (Rubric score) 5 ระดบ 5.3.2 สรางแบบประเมนโครงงานของนกเรยนทเรยนดวยการจดกจกรรม การเรยนรแบบโครงงานโดยอาศยสอ eDLTV รายวชาคอมพวเตอรและสารสนเทศเพองานอาชพ

88

เปนแบบมาตราสวนประมาณคา (Rubric score) 5 ระดบ จ านวน 37 ขอ ดงน (บญชม ศรสะอาด. 2553 : 101) 5.3.3 ก าหนดเกณฑการประเมนแบบประเมนโครงงานเปน 5 ดาน ไดแก 1) การประเมนการเขยนและการน าเสนอโครงรางของโครงงาน จ านวน 10 ขอ 2) การประเมนในขณะท าโครงงาน จ านวน 4 ขอ 3) การเขยนรายงาน จ านวน 6 ขอ 4) การน าเสนอโครงงาน จ านวน 8 ขอ 5) การเผยแพรผลงานโครงงาน จ านวน 4 ขอ 5.3.4 น าแบบประเมนโครงงานเสนอตออาจารยทปรกษา เพอตรวจสอบความเหมาะสม และความถกตองของแบบสอบถาม 5.3.5 น าแบบประเมนโครงงานทสรางขนพรอมแบบประเมนเสนอตอผเชยวชาญ จ านวน 3 ทาน (ผเชยวชาญชดท 1 ภาคผนวก ก หนา 134) เพอตรวจสอบความเหมาะสมใหขอเสนอแนะและประเมนความสอดคลองเชงเนอหา (คา IOC) 5.3.6 น าผลการประเมนจากผเชยวชาญมาหาคาดชนความสอดคลองระหวางขอค าถามกบสงทตองการวดโดยมเกณฑการใหคะแนนดงน คะแนน +1 ส าหรบขอความทแนใจวาสอดคลองกบสงทตองการวด คะแนน 0 ส าหรบขอความทไมแนใจวาสอดคลองกบสงทตองการวด คะแนน - 1 ส าหรบขอความทแนใจวาไมสอดคลองกบสงทตองการวด 5.3.7 วเคราะหหาคาดชนความสอดคลองของแบบประเมนโครงงาน คาความสอดคลองทใชไดคอมคะแนนเฉลยตงแต 0.50 ถง 1.00 (บญชม ศรสะอาด. 2553 : 67) ซงแสดงวาเปนแบบวดทอยในเกณฑความเทยงตรงเชงเนอหา และตรงตามวตถประสงค ของการวจยไดคา IOC ทกขอ 1.00 (ภาคผนวก ค ตารางท 20 หนา 281) 5.3.8 จดพมพแบบประเมนโครงงานฉบบสมบรณ กอนน าไปทดลองกบนกเรยนระดบประกาศนยบตรวชาชพ ชนปท 1 วทยาลยเทคนคอ านาจเจรญ ซงเปนกลมตวอยางตอไป 5.4 แบบประเมนทกษะปฏบต ผวจยไดด าเนนการสรางแบบประเมนทกษะปฏบตซงเปนแบบรบรค (Rubric Score)

89

5.4.1 ศกษาเนอหาและวธการสรางแบบประเมนทกษะปฏบตจากเอกสารและคมอคร 5.4.2 วเคราะหตวชวดระดบชน และจดประสงคการเรยนรของเนอหาทใชในการทดลอง จ านวน 6 หนวยการเรยน 5.4.3 สรางแบบประเมนทกษะปฏบตโดยสรางแบบตรวจผลงานส าหรบ ผประเมนใหคะแนนทกษะปฏบต 5.4.4 น าผลการประเมนจากผเชยวชาญมาหาคาดชนความสอดคลองระหวางขอค าถามกบสงทตองการวด โดยมเกณฑการใหคะแนนดงน คะแนน +1 ส าหรบขอความทแนใจวาสอดคลองกบสงทตองการวด คะแนน 0 ส าหรบขอความทไมแนใจวาสอดคลองกบสงทตองการวด คะแนน - 1 ส าหรบขอความทแนใจวาไมสอดคลองกบสงทตองการวด 5.4.5 วเคราะหหาคาดชนความสอดคลองของแบบประเมนทกษะปฏบต คาความสอดคลองทใชไดคอมคะแนนเฉลยตงแต 0.50 ถง 1.00 (บญชม ศรสะอาด. 2553: 67) ซงแสดงวาเปนแบบวดทอยในเกณฑความเทยงตรงเชงเนอหา และตรงตามวตถประสงคของการวจยไดคา IOC ทกขอ 1.00 (ภาคผนวก ค ตารางท 21 หนา 284) 5.4.6 จดพมพแบบประเมนทกษะปฏบตแลวน าไปเกบขอมลพรอมกบแผนการจดการเรยนรกบกลมตวอยางตอไป 5.5 แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน ผวจยไดศกษาคนควาด าเนนการสรางและหาคณภาพตามล าดบขนตอน ดงน 5.5.1 ศกษาทฤษฎและวธการสรางแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน ของบญชม ศรสะอาด (2543 : 56-23) การวดผลการศกษา ของสมนก ภททยธน (2553 : 109) และเอกสารประกอบหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ พทธศกราช 2556 แนวปฏบต การวดและประเมนผลการเรยนร ของส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา (2556 : 1-15) 5.5.2 วเคราะหหลกสตร วเคราะหความสมพนธระหวางจดมงหมาย ของหลกสตร จดประสงคการเรยนร โดยครผสอนเปนผก าหนดเนอหา วธวด และเครองมอ ในการวดผลและประเมนผล 5.5.3 สรางแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน ทเปนแบบปรนยชนดเลอกตอบ 4 ตวเลอก โดยใหครอบคลมเนอหา และจดประสงค จ านวน 85 ขอ ดงตารางท 2

90

ตารางท 2 การวเคราะหขอสอบรายวชาคอมพวเตอรและสารสนเทศเพองานอาชพ

จดประสงคการเรยนร

ดานความร

1. คว

ามจ า

2. คว

ามเขา

ใจ

3. น าไป

ใช

4. วเค

ราะห

5. สง

เคราะห

6. ปร

ะเมนค

า จ านว

นขอส

อบ

1. การใชโปรแกรมประมวลผลค าเพอจดท าเอกสาร 1) อธบายการเปดโปรแกรม Microsoft Office Word ได 2) บอกสวนประกอบของหนาตางโปรแกรม Microsoft Office Word ได 3) บอกการปรบหนาจอเรมตนใหเหมาะกบการท างานได 4) อธบายการแกไขขอความลงในเอกสารได 5) อธบายการใชงานรปแบบอกษรได 6) อธบายการคดลอกและยายขอความได

- 5 7 - - -

1 - - 2 1 1

- - - - - -

- - - - - -

- - - - - -

- - - - - -

1

3 4 1 1 1

2. การจดการเอกสาร และพมพเอกสารออกทางเครองพมพ 1) อธบายการแทรกรปภาพได 2) อธบายการจดวางขอความรวมกบรปภาพได 3) อธบายการปรบขนาดและยายรปภาพได 4) บอกสวนประกอบของตารางได 5) อธบายการสรางตารางโดยใชวธการตาง ๆ ได 6) อธบายการปรบแตงตารางได 7) อธบายการพมพเอกสารออกทางเครองพมพได 2. การใชโปรแกรมตารางท าการและการปรบแตงเซลล 1) บอกสวนประกอบตางๆ ของโปรแกรม MS-Excel ได 2) อธบายการใชโปรแกรม MS-Excel ขนพนฐานได 3) อธบายการเลอกเซลลหรอกลมเซลลได 4) อธบายการปรบขนาดชองตารางได 5) อธบายการคดลอกและยายขอมลได

- - - 2 - - - 6 - - - -

2 2 6 - 2 7 4 - 6 1 2 4

- - - - - - - - - - - -

- - - - - - - - - - - -

- - - - - - - - - - - -

- - - - - - -

5 4 1 1 3

1 1 4 2 2 5 2

91

จดประสงคการเรยนร

ดานความร

1. คว

ามจ า

2. คว

ามเขา

ใจ

3. น าไป

ใช

4. วเค

ราะห

5. สง

เคราะห

6. ปร

ะเมนค

า จ านว

นขอส

อบ

6) อธบายการจดการเวรกชตได 7) อธบายการใสเสนขอบและใสสลงในตารางได

- -

8 2

- -

- -

- -

- -

6 2

6. การจดการขอมลตวเลขและสรางแผนภม 1) อธบายการจดรปแบบตวเลขได 2) อธบายการค านวณตวเลขได 3) อธบายการสรางแผนภมจากตารางขอมลได

- - -

2 5 7

- - -

- - -

- - -

- - -

1 4 5

รวม 20 65 - - - - 60

5.5.4 น าแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนทสรางขนเสนออาจารย ทปรกษา เพอตรวจสอบ ความเหมาะสม ความถกตองแลวน าไปใหผเชยวชาญชดท 1 (ภาคผนวก ก หนา 138) เพอประเมนความสอดคลองระหวางขอสอบกบเนอหาและจดประสงคการเรยนรหรอคา IOC (Index of Item Objective Congruence) โดยมเกณฑการใหคะแนน ดงน ใหคะแนน +1 เมอแนใจวาขอสอบขอนนวดไดตรงตามจดประสงค การเรยนร ใหคะแนน 0 เมอไมแนใจวาขอสอบขอนนวดไดตรงตามจดประสงค การเรยนร ใหคะแนน - 1 เมอแนใจวาขอสอบขอนนไดไมตรงตามจดประสงค การเรยนร วเคราะหคาดชนความสอดคลอง (IOC) ระหวางขอสอบกบจดประสงค การเรยนร ของผเชยวชาญ 3 ทาน ตองมคะแนนเฉลยตงแต 0.50 ถง 1.00 จงถอวาใชได (บญชม ศรสะอาด. 2553 : 67) ไดคา IOC ระหวาง 0.66-1.00 (ภาคผนวก ค ตารางท 25 หนา 298)

92

5.5.5 เลอกแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน จ านวน 60 ขอ ไปทดลองใช (try-out) กบนกเรยนระดบประกาศนยบตรวชาชพ ชนปท 1 วทยาลยเทคนคอ านาจเจรญ ทไมใชกลมตวอยาง จ านวน 30 คน เพอหาคณภาพของแบบทดสอบ สวนแบบทดสอบทเหลอคดเลอกเปนแบบทดสอบยอยประจ าหนวยการเรยนร หนวยละ 10 ขอ 5.5.6 น าแบบทสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน มาวเคราะหหาคาความยากคาอ านาจจ าแนกรายขอโดยใช Item Total Correlation (บญชม ศรสะอาด. 2553 : 90) โดยยดเกณฑคาความยากตงแต 0.20 ถง 0.80 ถอวาใชได คาอ านาจจ าแนก ตงแต 0.20 ถง 1.00 ถอวาใชได ไดขอสอบทมคาความยาก (p) ตงแต 0.31-0.87 และคาอ านาจจ าแนก (r) ตงแต 0.22-0.75 (ภาคผนวก ค ตารางท 26 หนา 303) 5.5.7 แบบทสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนมาวเคราะหหาคาความเชอมนทงฉบบ ตามสตรคเดอร-รชารดสน (Kuder - Richardson) โดยใชสตร KR-20 (ลวน สายยศ และองคณา สายยศ. 2538 : 199) มคาความเชอมน เทากบ 0.94 (ภาคผนวก ค หนา 305) 5.5.8 จดพมพแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนเปนฉบบสมบรณ จ านวน 60 ขอ เพอน าไปใชกบนกเรยนระดบประกาศนยบตรวชาชพ ชนปท 1 วทยาลย เทคนคอ านาจเจรญ จ านวน 34 คน ซงเปนกลมตวอยางตอไป 5.6 แบบวดความพงพอใจ การสรางแบบวดความพงพอใจของนกเรยนทเรยนดวยการจดกจกรรมการเรยนรแบบโครงงานโดยอาศยสอ eDLTV รายวชาคอมพวเตอรและสารสนเทศเพองานอาชพ ดงน 5.6.1 ศกษาเอกสารและงานวจยเกยวกบการวดความพงพอใจ และวธสรางแบบวดความพงพอใจ เพอใชเปนแนวทางในการสรางจากหนงสอพนฐานการวจยการศกษา (บญชม ศรสะอาด. 2553 : 105) 5.6.2 ก าหนดรปแบบและประเดนส าหรบสรางแบบวดความพงพอใจ ของนกเรยนทเรยนรตามรปแบบการจดกจกรรมการเรยนรแบบโครงงานโดยอาศยสอ eDLTV รายวชาคอมพวเตอรและสารสนเทศเพองานอาชพ เปนแบบมาตราสวนประมาณคา (Rating Scale) 5 ระดบ ตามวธของลเคอรท (Likert) คอ มความพงพอใจมากทสด พงพอใจมาก พงพอใจปานกลาง พงพอใจนอย และพงพอใจนอยทสด (บญชม ศรสะอาด. 2553 : 99-100) โดยก าหนดการใหคะแนนดงน คะแนนเฉลย 4.51 – 5.00 หมายถง พงพอใจมากทสด คะแนนเฉลย 3.51 – 4.50 หมายถง พงพอใจมาก

93

คะแนนเฉลย 2.51 – 3.50 หมายถง พงพอใจปานกลาง คะแนนเฉลย 1.51 – 2.50 หมายถง พงพอใจนอย คะแนนเฉลย 1.00 – 1.50 หมายถง พงพอใจนอยทสด 5.6.3 น าแบบวดความพงพอใจทสรางขนเสนอตออาจารยทปรกษาเพอตรวจสอบความเหมาะสมและความถกตองของแบบวด 5.6.4 น าแบบวดความพงพอใจทสรางขน พรอมแบบประเมน เสนอตอผเชยวชาญ ชดท 1 (ภาคผนวก ก หนา 138) เพอตรวจสอบความเหมาะสม ใหขอเสนอแนะ และประเมนความสอดคลองเชงเนอหา (คา IOC) 5.6.5 น าผลการประเมนจากผเชยวชาญมาหาคาดชนความสอดคลองระหวางขอค าถามกบสงทตองการวด โดยมเกณฑการใหคะแนนดงน คะแนน +1 ส าหรบขอความทแนใจวาสอดคลองกบสงทตองการวด คะแนน 0 ส าหรบขอความทไมแนใจวาสอดคลองกบสงทตองการวด คะแนน - 1 ส าหรบขอความทแนใจวาไมสอดคลองกบสงทตองการวด 5.6.6 วเคราะหหาคาดชนความสอดคลองของแบบวดความพงพอใจ คาความสอดคลองทใชไดคอมคะแนนเฉลยตงแต 0.50 ถง 1.00 (บญชม ศรสะอาด. 2553 : 67) ซงแสดงวาแบบนนดใชไดตามเนอหาทระบไวในรายละเอยด และตรงตามวตถประสงค ของการวจย และถาแบบใดไดคะแนนเฉลยต ากวา 0.50 ตองน าไปปรบปรงแกไข เพราะวาแบบวดไมเปนไปตามเนอหาทระบไวในรายละเอยด และไมตรงตามวตถประสงคของการวจย ไดคา IOC ระหวาง 0.66-1.00 (ภาคผนวก ค ตารางท 33 หนา 315) 5.6.7 น าแบบวดทผานการตรวจสอบไปทดลองใช (Try out) กบนกเรยนระดบประกาศนยบตรวชาชพ ชนปท 1 วทยาลยเทคนคอ านาจเจรญ ทไมใชกลมตวอยาง จ านวน 30 คน หลงจากเรยนดวยการจดกจกรรมการเรยนร แลวน าขอมลทไดมาหาคาอ านาจจ าแนกเปนรายขอโดยใช Item Total Correlation (บญชม ศรสะอาด. 2553 : 97) ไดคาอ านาจจ าแนกระหวาง 0.38–0.68 จ านวน 19 ขอ (ภาคผนวก ค ตารางท 35 หนา 318) 5.6.8 น าแบบวดความพงพอใจทมคาอ านาจจ าแนกอยในเกณฑมาหาคาความเชอมนดวยวธการหาสมประสทธ ( -Coefficient) ของ Cronbach (บญชม ศรสะอาด. 2553 : 99) มคาความเชอมนรวมทงฉบบเทากบ 0.90 น าไปใชกบกลมตวอยางตอไป (ภาคผนวก ค ตารางท 34 หนา 316)

94

5.6.9 จดพมพแบบวดความพงพอใจทผานการตรวจสอบคณภาพแลว จ านวน 19 ขอ เพอน าไปใชกบกลมตวอยางตอไป 6. การวเคราะหขอมล 6.1 การวเคราะหความพงพอใจใชสถต คาเฉลย และสวนเบยงเบนมาตรฐาน โดยน าคาเฉลยทไดเทยบกบเกณฑการประเมนตองมคาเฉลยตงแต 3.51 ขนไป (ลวน สายยศ และองคณา สายยศ. 2543 : 168 ดงน คาเฉลย 4.51 – 5.00 หมายถง มากทสด คาเฉลย 3.51 – 4.50 หมายถง มาก คาเฉลย 2.51 – 3.50 หมายถง ปานกลาง คาเฉลย 1.51 – 2.50 หมายถง นอย คาเฉลย 1.00 – 1.50 หมายถง นอยทสด 6.2 การวเคราะหคณภาพโครงงานใชสถตรอยละ คาเฉลย และสวนเบยงเบนมาตรฐาน โดยน าคะแนนรอยละทไดเทยบกบเกณฑเปอรเซนต (สชาต ศรสขไพบรณ. 2526 : 96) ดงน เปอรเซนต 90 ขนไป คณภาพดมาก เปอรเซนต 75 – 89 คณภาพด เปอรเซนต 60 – 74 คณภาพปานกลาง เปอรเซนต 30 – 59 คณภาพใชไมได เปอรเซนต ต ากวา 30 คณภาพไมม 6.3 การวเคราะหดชนความสอดคลองใชสถต IOC เพอค านวณดชนความสอดคลอง โดยมเกณฑการผาน คอ ตองมคา 0.50-1.00 ขนไปไดคาความสอดคลอง 1.00 6.4 การหาสมประสทธแอลฟาตามวธของครอนบาค (Cronbach) 6.5 การวเคราะหคาอ านาจจ าแนก คาอ านาจจ าแนก (คา t) โดยมเกณฑการผาน 6.6 คาความเชอมน (Reliability) ของแบบวดความพงพอใจของนกเรยนทมตอการเรยนดวยกจกรรมการเรยนรตามวธของ Cronbach โดยใชสตรดงน (บญชม ศรสะอาด. 2553 : 102) 7. สถตทใชในการวเคราะหขอมล สถตทใชในการวเคราะหขอมล ไดแก 7.1 สถตพนฐาน

95

7.1.1 รอยละ (Percentage) โดยใชสตรดงน (บญชม ศรสะอาด. 2553 : 104)

P = 100N

f

เมอ P แทน รอยละ f แทน ความถทตองการแปลงใหเปนรอยละ N แทน จ านวนความถทงหมด 7.1.2 คาเฉลย (Arithmetic Mean) โดยใชสตรดงน (บญชม ศรสะอาด. 2553 : 105)

เมอ X แทน คาเฉลย X แทน ผลรวมของคะแนนทงหมดในกลม

N แทน จ านวนคะแนนในกลม 7.1.3 สวนเบยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) โดยใชสตรดงน (บญชมศรสะอาด. 2553 : 106)

เมอ S.D. แทน สวนเบยงเบนมาตรฐาน X แทน คะแนนแตละตว N แทน จ านวนคะแนนในกลม แทน ผลรวม

7.2 สถตทใชในการวเคราะหหาคณภาพของเครองมอ 7.2.1 คาความเทยงตรงเชงเนอหา (Content Validity) ของแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนดานการคดวเคราะห โดยใชสตรดชนคาความสอดคลอง IOC ดงน (บญชม ศรสะอาด. 2553 : 67)

IOC = N

R

1ΝΝ

ΧΧΝ.D.S

22

96

เมอ IOC แทน ดชนความสอดคลองระหวางจดประสงคกบเนอหา หรอระหวางขอสอบกบจดประสงค R แทน ผลรวมคะแนนความคดเหนของผเชยวชาญทงหมด N แทน จ านวนผเชยวชาญทงหมด 7.2.2 คาความยาก (Difficulty) ของแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนดานการคดวเคราะหรายขอ โดยใชสตรดงน (บญชม ศรสะอาด. 2553 : 155)

N

RP

เมอ P แทน ระดบความยาก R แทน จ านวนผตอบถกทงหมด N แทน จ านวนนกเรยนทท าขอสอบนนทงหมด

7.2.3 คาอ านาจจ าแนก (Discrimination) ของแบบทดสอบวดผลสมฤทธ ทางการเรยนดานการคดวเคราะหรายขอ โดยใชสตรดงน (บญชม ศรสะอาด. 2553 : 90)

r = PU - PL

เมอ r แทน คาอ านาจจ าแนก PU แทน สดสวนคนตอบถกในกลมสง PL แทน สดสวนคนตอบถกในกลมต า

7.2.4 คาความเชอมน (Reliability) ของแบบทดสอบวดผลสมฤทธทาง การเรยน แบบองกลมจากผลการสอบครงเดยวโดยใชสตรของ Kuder -Richardson คอสตร KR20 ดงน (บญชม ศรสะอาด. 2553 : 93)

rtt

S2

11

pq

k

k

เมอ rtt แทน ความเชอมนของแบบทดสอบ k แทน จ านวนขอสอบ p แทน สดสวนของผตอบถกในขอหนง ๆ

97

=N

R

เมอ R แทน ผตอบถกในขอนน ๆ

N แทน จ านวนนกเรยน q แทน สดสวนของผตอบผดในขอหนง ๆ = 1-p S2 แทน ความแปรปรวนของคะแนน

7.2.5 คาอ านาจจ าแนกรายขอของแบบวดความพงพอใจของนกเรยนทมตอการเรยนดวยการจดกจกรรมการเรยนรโดยใช Item total Correlation แบบ Pearson โดยใชสตรดงน (บญชม ศรสะอาด. 2553 : 99)

เมอ t แทน คาอ านาจจ าแนกรายขอ แทน คาเฉลยของกลมสง แทน คาเฉลยของกลมต า

แทน ความแปรปรวนของกลมสง แทน ความแปรปรวนของกลมต า N แทน จ านวนคนในกลมสงและกลมต าซงมจ านวนเทากน

7.2.6 คาความเชอมน (Reliability) ของแบบวดความพงพอใจของนกเรยน ทมตอการเรยนดวยการจดกจกรรมการเรยนรตามวธของ Cronbach โดยใชสตรดงน (บญชม ศรสะอาด. 2553 : 102)

เมอ α แทน คาสมประสทธความเชอมน แทน จ านวนขอความทวด S

2

i แทน ผลรวมของความแปรปรวนของแตละขอ

S2

t แทน ความแปรปรวนของคะแนนรวมเกณฑรอย ละ 50 ของคะแนนเตม

N

t

SS

XX2

L

2

H

LH

S

S2

t

2

i11

αk

k

XH

XL

S2

H

S2

L

k

98

3. สถตทใชหาประสทธภาพของเครองมอ สถตทใชหาประสทธภาพของรปแบบ โดยใชสตร E1/E2 ดงน หาไดจากสตร (มนตชย เทยนทอง. 2549 : 310)

100N

AX

1E

100N

BY

2E

เมอ X = คะแนนทไดจากการท าแบบทดสอบทายหนวย (E1) Y = คะแนนทไดจากการท าแบบทดสอบหลงเรยน (E2) A = คะแนนเตมของแบบทดสอบทายหนวย B = คะแนนเตมของแบบทดสอบหลงเรยน N = จ านวนนกเรยนทงหมด

ขนการทดลองใช (Implementation)

1. วตถประสงคเพอศกษาผลการทดลองใชกจกรรมการเรยนรแบบโครงงานโดยอาศย สอ eDLTV รายวชาคอมพวเตอรและสารสนเทศเพองานอาชพ 2. ขนตอนการทดลองใชกจกรรม ด าเนนการ 6 ขนตอน ดงน ขนตอนท 1 ชแจงการจดกจกรรมการเรยนร ขนตอนท 2 ทดสอบความรกอนเรยนของนกเรยนกลมทดลองดวยแบบทดสอบ วดผลสมฤทธทางการเรยน จ านวน 60 ขอ ทผวจยพฒนาขน ขนตอนท 3 ทดลองใชเครองมอตามกจกรรมทพฒนาขน ขนตอนท 4 ทดสอบความรหลงเรยนของนกเรยนกลมตวอยางดวยแบบทดสอบ วดผลสมฤทธทพฒนาขน ขนตอนท 5 สอบถามความพงพอใจทมตอการจดกจกรรมการเรยนรแบบโครงงานโดยอาศยสอ eDLTV รายวชาคอมพวเตอรและสารสนเทศเพองานอาชพ ขนตอนท 6 สรปผลการด าเนนงานขนตอนการทดลองใช

99

3. ประชากรและกลมตวอยาง เปนนกเรยนทเรยนรายวชาคอมพวเตอรและสารสนเทศ เพองานอาชพ ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2558 จ านวน 15 หองเรยน จ านวนนกเรยน 490 คน คดเลอกเปนกลมทดลองและกลมควบคม โดยการสมแบบกลม (Cluster Sampling) เพอใชเปนกลมตวอยาง ไดแก หองเรยนกลมทดลองทเรยนดวยการจดกจกรรมการเรยนรแบบโครงงานโดยอาศยสอ eDLTV จ านวน 1 หอง 34 คน และหองเรยนกลมควบคม คอ กลมทเรยนดวยการจดกจกรรมการเรยนการสอนแบบปกต จ านวน 1 หอง 38 คน รวมทงหมด 72 คน 4. เครองมอทใชในการวจย

4.1 กจกรรมการเรยนรแบบโครงงานโดยอาศยสอ eDLTV รายวชาคอมพวเตอรและสารสนเทศเพองานอาชพ 4.2 แบบประเมนทกษะปฏบต 4.3 แบบประเมนโครงงาน 4.4 แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน 4.5 แบบวดความพงพอใจ

ขนการประเมนผล (Evaluation)

1. วตถประสงค 1.1 เพอพฒนารปแบบกจกรรมการเรยนรแบบโครงงานโดยอาศยสอ eDLTV รายวชาคอมพวเตอรและสารสนเทศเพองานอาชพ 1.2 เพอพฒนากจกรรมการเรยนรแบบโครงงานโดยอาศยสอ eDLTV รายวชาคอมพวเตอรและสารสนเทศเพองานอาชพ 1.3 เพอศกษาประสทธภาพของกจกรรมการเรยนรแบบโครงงานโดยอาศยสอ eDLTV รายวชาคอมพวเตอรและสารสนเทศเพองานอาชพ 1.4 เพอศกษาดชนประสทธผลของการเรยนรดวยกจกรรมการเรยนรแบบโครงงานโดยอาศยสอ eDLTV รายวชาคอมพวเตอรและสารสนเทศเพองานอาชพ 1.5 เพอเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยนทเรยนดวยกจกรรมการเรยนรแบบโครงงานโดยอาศยสอ eDLTV รายวชาคอมพวเตอรและสารสนเทศเพองานอาชพกบผเรยนทเรยนดวยวธการสอนแบบปกต 1.6 เพอศกษาคณภาพโครงงานของผเรยนทเรยนดวยกจกรรมการเรยนรแบบโครงงานโดยอาศยสอ eDLTV รายวชาคอมพวเตอรและสารสนเทศเพองานอาชพกบผเรยน

100

ทเรยนดวยวธการสอนแบบปกต 1.7 เพอศกษาความพงพอใจของผเรยนทเรยนดวยกจกรรมการเรยนรแบบโครงงาน โดยอาศยสอ eDLTV รายวชาคอมพวเตอรและสารสนเทศเพองานอาชพ 2. วเคราะหขอมลทางสถต 2.1 วเคราะหหาคณภาพของรปแบบการจดกจกรรมการเรยนรแบบโครงงาน โดยอาศยสอ eDLTV รายวชาคอมพวเตอรและสารสนเทศเพองานอาชพ 2.2 วเคราะหหาประสทธภาพของกจกรรมการจดการเรยนรแบบโครงงานโดยอาศย สอ eDLTV รายวชาคอมพวเตอรและสารสนเทศเพองานอาชพ 2.3 วเคราะหหาดชนประสทธผลของการเรยนรดวยกจกรรมการจดการเรยนร แบบโครงงานโดยอาศยสอ eDLTV รายวชาคอมพวเตอรและสารสนเทศเพองานอาชพ 2.4 วเคราะหหาผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยนทเรยนดวยกจกรรมการเรยนรแบบโครงงานโดยอาศยสอ eDLTV รายวชาคอมพวเตอรและสารสนเทศเพองานอาชพกบกลม ผเรยนทเรยนดวยวธการสอนแบบปกต 2.5 วเคราะหหาคณภาพโครงงานของผเรยนทเรยนดวยกจกรรมการเรยนรแบบโครงงานโดยอาศยสอ eDLTV รายวชาคอมพวเตอรและสารสนเทศเพองานอาชพกบผเรยน ทเรยนดวยวธการสอนแบบปกต 2.6 วเคราะหหาความพงพอใจของผเรยนทมตอการจดกจกรรมการเรยนรแบบโครงงานโดยอาศยสอ eDLTV รายวชาคอมพวเตอรและสารสนเทศเพองานอาชพ 3. สถตทใชในการวจย 3.1 สถตทใชหาคณภาพของรปแบบ ดงน คาเฉลย (Arithmetic Mean) สวนเบยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) 3.2 สถตทใชหาประสทธภาพของรปแบบ โดยใชสตร E1/E2 3.3 สถตทใชหาคาดชนประสทธผล (The effectiveness index : E.I.) ของกจกรรมการจดการเรยนร โดยใชสตรดงน (เผชญ กจระการ. 2548 : 64) E.I. =

3.4 สถตทใชทดสอบสมมตฐานวเคราะหเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยน

ของกลมตวอยางทเปนกลมทดลองกบกลมควบคม เนองจากกลมตวอยางทงสองกลม

ผลรวมของคะแนนทดสอบหลงเรยน – ผลรวมของคะแนนทดสอบกอนเรยนเรยน (จ านวนนกเรยน x คะแนนเตม) – ผลรวมของคะแนนทดสอบกอนเรยน

101

เปนอสระตอกน จงใชสตร t-test ( Independent Samples ) โดยมสตรดงน (บญชม ศรสะอาด. 2545 : 112-113)

2

2

2

1

2

1

21

2

22

2

11

n

S

n

S

2nn

S1ns1n

xxt 21

เมอ t แทน คาสถตทใชในการเปรยบเทยบคาวกฤตในการแจกแจง แบบ t เพอทราบความมนยส าคญ

1x , 2x แทน คาเฉลยของกลมท 1 และกลมท 2 ตามล าดบ n1, n2 แทน จ านวนคนในกลมท 1 และกลมท 2 ตามล าดบ S2

1, S22 แทน ความแปรปรวนของกลมท 1 และกลมท 2 ตามล าดบ

3.5 สถตทใชหาคณภาพโครงงานของผเรยนทเรยนดวยกจกรรมการเรยนรแบบโครงงานโดยอาศยสอ eDLTV รายวชาคอมพวเตอรและสารสนเทศเพองานอาชพ กบผเรยนทเรยนดวยวธการสอนแบบปกต ดงน รอยละ (Percentage) คาเฉลย (Arithmetic Mean) สวนเบยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) 3.6 สถตทใชหาความพงพอใจของผเรยนทมตอการจดกจกรรมการเรยนรแบบโครงงานโดยอาศยสอ eDLTV รายวชาคอมพวเตอรและสารสนเทศเพองานอาชพ ดงน คาเฉลย (Arithmetic Mean) สวนเบยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation)