หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๑

ความน า

กระทรวงศกษาธการไดประกาศใชมาตรฐานการเรยนรและตวชวด กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร วทยาศาสตร และสาระภมศาสตรในกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม (ฉบบปรบปรง พ.ศ.๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ ตามค าสงกระทรวงศกษาธการท สพฐ. ๑๒๓๙/๒๕๖๐ ลงวนท ๗ สงหาคม ๒๕๖๐ และค าสงส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ท ๓๐/๒๕๖๑ ลงวนท ๕ มกราคม ๒๕๖๑ ใหเปลยนแปลงมาตรฐานการเรยนรและตวชวด กลมสาระการเรยนรคณตศาสตรและวทยาศาสตร (ฉบบปรบปรง พ.ศ.๒๕๖๐) โดยมค าสงใหโรงเรยนด าเนนการใชหลกสตรในปการศกษา ๒๕๖๑ โดยใหใชในชนประถมศกษาปท ๑ และ ๔ ตงแตปการศกษา ๒๕๖๑ เปนตนมา ใหเปนหลกสตรแกนกลางของประเทศ โดยก าหนดจดหมาย และมาตรฐานการเรยนรเปนเปาหมายและกรอบทศทางในการพฒนาคณภาพผ เรยนมพฒนาการเตมตามศกยภาพ มคณภาพและมทกษะการเรยนรในศตวรรษท ๒๑ เพอใหสอดคลองกบนโยบายและเปาหมายของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

โรงเรยนบานโคกมวงชม จงไดท าการปรบปรงหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ ฉบบปรบปรง พทธศกราช ๒๕๖๐ ในกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร วทยาศาสตร และสาระภมศาสตรในกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม เพอน าไปใชประโยชนและเปนกรอบในการวางแผนและพฒนาหลกสตรของสถานศกษาและจดการเรยนการสอน โดยมเปาหมายในการพฒนาคณภาพผเรยน ใหมกระบวนการน าหลกสตรไปสการปฏบต โดยมการก าหนดวสยทศน จดหมาย สมรรถนะส าคญของผเรยน คณลกษณะอนพงประสงค มาตรฐานการเรยนรและตวชวด โครงสรางเวลาเรยน ตลอดจนเกณฑการวดประเมนผลใหมความสอดคลองกบมาตรฐานการเรยนร เปดโอกาสใหโรงเรยนสามารถก าหนดทศทางในการจดท าหลกสตรการเรยนการสอนในแตละระดบตามความพรอมและจดเนน โดยมกรอบแกนกลางเปนแนวทางทชดเจนเพอตอบสนองนโยบายไทยแลนด ๔.๐ มความพรอมในการกาวสสงคมคณภาพ มความรอยางแทจรง และมทกษะในศตวรรษท ๒๑ มาตรฐานการเรยนรและตวชวดทก าหนดไวในเอกสารน ชวยท าใหหนวยงานทเกยวของ ในทกระดบเหนผลคาดหวงทตองการในการพฒนาการเรยนรของผเรยนทชดเจนตลอดแนว ซงจะสามารถชวยใหหนวยงานทเกยวของในระดบทองถนและสถานศกษารวมกนพฒนาหลกสตรไดอยางมนใจ ท าใหการจดท าหลกสตรในระดบสถานศกษามคณภาพและมความเปนเอกภาพยงขน อกทงยงชวยใหเกดความชดเจนเรองการวดและประเมนผลการเรยนร และชวยแกปญหาการเทยบโอนระหวางสถานศกษา ดงนนในการพฒนาหลกสตรในทกระดบตงแตระดบชาตจนกระทงถงสถานศกษา จะตองสะทอนคณภาพตามมาตรฐานการเรยนรและตวชวดทก าหนดไวในหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน รวมทงเปนกรอบทศทางในการจดการศกษาทกรปแบบ และครอบคลมผเรยนทกกลมเปาหมายในระดบการศกษาขนพนฐาน การจดหลกสตรการศกษาขนพนฐานจะประสบความส าเรจตามเปาหมายทคาดหวงได ทกฝาย ทเกยวของทงระดบชาต ชมชน ครอบครว และบคคลตองรวมรบผดชอบ โดยรวมกนท างานอยางเปนระบบ และตอเนอง ในการวางแผน ด าเนนการ สงเสรมสนบสนน ตรวจสอบ ตลอดจนปรบปรงแกไข เพอพฒนาเยาวชนของชาตไปสคณภาพตามมาตรฐานการเรยนรทก าหนดไว

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๒

วสยทศนหลกสตรสถานศกษา ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม พทธศกราช ๒๕๖๐ ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ เปนหลกสตรทมงพฒนาผเรยนทกคนเปนบคคลแหงการเรยนรสมาตรฐานสากลและเปนมนษยทมความสมดลทงรางกาย ความรคคณธรรม มความเปนผน าของสงคมมจตส านกในความเปนพลเมองไทยและเปนพลโลกโดยใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงยดมนในการปกครองตามระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยเปนประมข มความรและทกษะพนฐานสามารถใชนวตกรรมและเทคโนโลยรวมทงเจตคตทจ าเปนตอการศกษาในการประกอบอาชพและการศกษาตลอดชวตโดยมงเนนผเรยนเปนส าคญบนพนฐานความเชอวาทกคนสามารถเรยนรและพฒนาตนเองไดเตมตามศกยภาพ

เปาประสงคหลกสตร (Corporate objective) ๑.เพอใหผเรยนทกคนไดรบการปลกฝงคณธรรม จรยธรรม มคณลกษณะอนพง

ประสงค มการพฒนาเตมตามศกยภาพ มทกษะชวต มสขภาพกายและสขภาพจตด น าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาเปนแนวทางการด าเนนชวต เปนผน าทดของสงคมและมความสามารถในการใชเทคโนโลยเพอการเรยนรและการสอสารอยางหลากหลาย ผเรยนมศกยภาพเปนพลโลก (Worid Citizen)

๒. เพอใหสถานศกษามระบบการบรหารและจดการศกษาดวยระบบคณภาพ (Quality System Management) เพอรองรบการกระจายอ านาจอยางทวถง

๓. เพอใหบคลากรทกคนมทกษะวชาชพในการพฒนาการเรยนการสอนและใช นวตกรรมเทคโนโลยททนสมยยกระดบการจดการเรยนการสอนเทยบเคยงมาตรฐานสากล (Worle Class standard)

๔. เพอใหการใชงบประมาณและทรพยากรของทกหนวยงานเปนไปตามเปาหมายได อยางมประสทธภาพและประสทธผลสงสด

วสยทศนโรงเรยน

โรงเรยนบานโคกมวงชมเปนองคกรทจดการศกษาไดอยางทวถงและมคณภาพตามมาตรฐานการศกษา ผเรยนไดเรยนรอยางเตมศกยภาพ มความรคคณธรรม สามารถด ารงชวตในสงคมไดอยางมความสข มการบรหารจดการโดยใชโรงเรยนเปนฐาน (SBM) ครมความเปนมออาชพ มแหลงเรยนรทหลากหลาย มสอเทคโนโลยททนสมย เพยงพอและมประสทธภาพ สงเสรมอนรกษศลปะ วฒนธรรม ทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม

พนธกจ

1. จดการศกษาไดอยางทวถงและมคณภาพตามมาตรฐานการศกษา 2. บรหารจดการโดยใชโรงเรยนเปนฐาน (SBM) ใหชมชน ทองถนเขามามสวนรวมในการบรหารจดการ 3. พฒนาบคลากรไปสมออาชพ 4. จดหาและพฒนาสอ เทคโนโลย นวตกรรม ตลอดจนวสด ครภณฑ และแหลงเรยนร ใหมความหลากหลาย เพยงพอและมคณภาพ 5. สงเสรมศลปะ วฒนธรรม ประเพณ ตลอดจนอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๓

เปาประสงค

1. ผเรยนมคณภาพตามมาตรฐานการศกษา ไดเรยนรอยางทวถง เตมศกยภาพ มความรคคณธรรม 2. ชมชน ทองถนเขามามสวนรวมในการบรหารจดการศกษา 3. บคลากรมความเปนมออาชพ 4. มสอ เทคโนโลย นวตกรรม ตลอดจนวสด อปกรณ และแหลงเรยนรทหลากหลาย เพยงพอและม คณภาพ 5. สบสานประเพณ วฒนธรรม อนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม

สมรรถนะส าคญของผเรยน และคณลกษณะอนพงประสงค ในการพฒนาผเรยนตามหลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม พทธศกราช ๒๕๕๓ (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ มงเนนพฒนาผเรยนใหมคณภาพตามมาตรฐานทก าหนด ซงจะชวยใหผเรยนเกดสมรรถนะส าคญและคณลกษณะอนพงประสงค ดงน

สมรรถนะส าคญของผเรยน หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม พทธศกราช ๒๕๖๐ มงใหผเรยนเกดสมรรถนะส าคญ ๕ ประการ ดงน

๑. ความสามารถในการสอสาร เปนความสามารถในการรบและสงสาร มวฒนธรรมในการใชภาษาถายทอดความคด ความรความเขาใจ ความรสก และทศนะของตนเองเพอแลกเปลยนขอมลขาวสารและประสบการณอนจะเปนประโยชนตอการพฒนาตนเองและสงคม การเลอกรบหรอไมรบขอมลขาวสารดวยหลกเหตผลและความถกตอง ตลอดจนการเลอกใชวธการสอสาร ทมประสทธภาพโดยค านงถงผลกระทบทมตอตนเองและสงคม ๒. ความสามารถในการคด เปนความสามารถในการคดวเคราะห การคดสงเคราะห การคด อยางสรางสรรค การคดอยางมวจารณญาณ และการคดเปนระบบ เพอน าไปสการสรางองคความรหรอสารสนเทศเพอการตดสนใจเกยวกบตนเองและสงคมไดอยางเหมาะสม

๓. ความสามารถในการแกปญหา เปนความสามารถในการแกปญหาและอปสรรคตาง ๆ ทเผชญไดอยางถกตองเหมาะสมบนพนฐานของหลกเหตผล คณธรรมและขอมลสารสนเทศ เขาใจความสมพนธและการเปลยนแปลงของเหตการณตาง ๆ ในสงคม แสวงหาความร ประยกตความรมาใชในการปองกนและแกไขปญหา และมกาตดสนใจทมประสทธภาพโดยค านงถงผลกระทบทเกดขนตอตนเอง สงคมและสงแวดลอม ๔. ความสามารถในการใชทกษะชวต เปนความสามารถในการน ากระบวนการตาง ๆ ไปใชในการด าเนนชวตประจ าวน การเรยนรดวยตนเอง การเรยนรอยางตอเนอง การท างาน และการอยรวมกนในสงคมดวยการสรางเสรมความสมพนธอนดระหวางบคคล การจดการปญหาและความขดแยงตาง ๆ อยางเหมาะสม การปรบตวใหทนกบการเปลยนแปลงของสงคมและสภาพแวดลอม และการรจกหลกเลยงพฤตกรรมไมพงประสงคทสงผลกระทบตอตนเองและผอน

๕. ความสามารถในการใชเทคโนโลย เปนความสามารถในการเลอก และใช เทคโนโลยดานตาง ๆ และมทกษะกระบวนการทางเทคโนโลย เพอการพฒนาตนเองและสงคม ในดานการเรยนร การสอสาร การท างาน การแกปญหาอยางสรางสรรค ถกตอง เหมาะสม และมคณธรรม

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๔

คณลกษณะทพงประสงค หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม พทธศกราช ๒๕๖๐ ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ มงพฒนาผเรยนใหมคณลกษณะอนพงประสงค เพอใหสามารถอยรวมกบผอนในสงคมไดอยางมความสข ในฐานะพลเมองไทยและพลโลก ดงน

๑. รกษชาต ศาสน กษตรย ๒. ซอสตยสจรต ๓. มวนย ๔. ใฝเรยนร ๕. อยอยางพอเพยง ๖. มงมนในการท างาน ๗. รกความเปนไทย ๘. มจตเปนสาธารณะ

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๕

โครงสรางหลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม

โครงสรางหลกสตรเวลาเรยนโรงเรยนบานโคกมวงชม

กลมสาระการเรยนร/ กจกรรม

เวลาเรยน(ชวโมง/ป)

ระดบประถมศกษา

ป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ กลมสาระการเรยนร ภาษาไทย ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐ คณตศาสตร ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐ วทยาศาสตร ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ประวตศาสตร ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ สขศกษาและพลศกษา ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ศลปะ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ การงานอาชพและเทคโนโลย ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ภาษาตางประเทศ ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ รวมเวลาเรยน (พนฐาน) ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐

รายวชาเพมเตม หนาทพลเมอง ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ รวมเวลาเรยน (เพมเตม) ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ กจกรรมพฒนาผเรยน ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐

กจกรรมแนะแนว ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ กจกรรมนกเรยน - กจกรรมลกเสอ/เนตรนาร - ชมนม

๓๐ ๔๐

๓๐ ๔๐

๓๐ ๔๐

๓๐ ๔๐

๓๐ ๔๐

๓๐ ๔๐

กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ รวมเวลาเรยนทงหมด ๑,๐๐๐ ชวโมง/ป

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๖

จ านวนชวโมงทจดใหนกเรยนระดบประถมศกษา ( ป.๑-ป.๓ ) เรยนทงป เทากบ ๑,๐๐๐ ชวโมง ระดบชนประถมศกษา ( ป.๔-ป.๖ ) เทากบ ๑,๐๐๐ ชวโมง แผนการเรยนร/จดเนนการพฒนาผเรยนทตองการเนนเปนพเศษ คอกลมสาระการเรยนรทกษะภาษาไทย คณตศาสตร เพอพฒนาการ อานออก เขยนได ทกษะกระบวนการทางคณตศาสตร คดวเคราะห คดสงเคราะห คดสรางสรรคทด มประโยชน มความสนใจใฝรใฝเรยน โดยจด การเรยนการสอนและวดผลประเมนผลเปนรายป

ส าหรบนกเรยนชนประถมศกษาปท ๑-๖ นน จากการประเมนผลระดบโรงเรยน ระดบทองถน และระดบชาต คณะกรรมการบรหารหลกสตร คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน มมตรวมกนใหจดท าโครงการสอนเสรมประสบการณพเศษเพอเพมศกยภาพนกเรยน จ านวนชวโมง ๘๐ ชวโมง ตงแตชนประถมศกษาปท ๑ -๖ โดยไมน าคะแนนและระดบผลการเรยน ในรายวชาสอนเสรมไปคดรวมและตดสนการเลอนชนของนกเรยน ในโครงสรางของหลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม พ.ศ. ๒๕๖๑ มรายวชาและจ านวนชวโมงดงน โครงการสอนเสรมประสบการณพเศษเพอเพมศกยภาพนกเรยน ชน ป.๑-๓ จ านวน ๒ ชวโมง / สปดาห / ชน ๑. วชา เสรมทกษะภาษาไทย จ านวน ๑ ชวโมง ๒. วชา เสรมทกษะคณตศาสตร จ านวน ๑ ชวโมง โครงการสอนเสรมประสบการณพเศษเพอเพมศกยภาพนกเรยน ชน ป.๔-๖ จ านวน ๒ ชวโมง / สปดาห / ชน ๑. วชา เสรมทกษะภาษาไทย จ านวน ๑ ชวโมง ๒. วชา เสรมทกษะคณตศาสตร จ านวน ๑ ชวโมง

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๗

โครงสรางหลกสตรชนป เปนโครงสรางทแสดงรายละเอยดเวลาเรยนของรายวชาพนฐาน รายวชา / กจกรรมเพมเตมและกจกรรมพฒนาผเรยนในแตละชนป

โครงสรางหลกสตรชนประถมศกษาปท ๑ โรงเรยนบานโคกมวงชม

รหส กลมสาระการเรยนร/กจกรรม เวลาเรยน

(ชม./ป) รายวชาพนฐาน (๘๔๐)

ท ๑๑๑๐๑ ภาษาไทย ๑ ๒๐๐ ค ๑๑๑๐๑ คณตศาสตร ๑ ๒๐๐ ว ๑๑๑๐๑ วทยาศาสตร ๑ ๔๐ ส ๑๑๑๐๑ สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ๑ ๔๐ ส ๑๑๑๐๒ ประวตศาสตร ๑ ๔๐ พ ๑๑๑๐๑ สขศกษาและพลศกษา ๑ ๔๐ ศ ๑๑๑๐๑ ศลปะ ๑ ๔๐ ง ๑๑๑๐๑ การงานอาชพและเทคโนโลย ๑ ๔๐ อ ๑๑๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๑ ๒๐๐

รายวชาเพมเตม ๔๐ อ ๑๑๒๐๑ หนาทพลเมอง ๔๐

กจกรรมพฒนาผเรยน (๑๒๐) แนะแนว ๔๐ กจกรรมนกเรยน

ลกเสอ เนตรนาร

ชมนม

๓๐ ๔๐

กจกรรมเพอสงคมและสาธารณะประโยชน ๑ ๑๐ โครงการสอนเสรมประสบการณพเศษเพอเพมศกยภาพนกเรยน ชน ป.๑ - ๓ จ านวน ๒ ชวโมง / สปดาห / ชน ๑. วชา เสรมทกษะภาษาไทย จ านวน ๑ ชวโมง ๒. วชา เสรมทกษะคณตศาสตร จ านวน ๑ ชวโมง

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๘

โครงสรางหลกสตรชนประถมศกษาปท ๒

โรงเรยนบานโคกมวงชม

รหส กลมสาระการเรยนร/กจกรรม เวลาเรยน(ชม./ป)

รายวชาพนฐาน (๘๔๐) ท ๑๒๑๐๑ ภาษาไทย ๒ ๒๐๐ ค ๑๒๑๐๑ คณตศาสตร ๒ ๒๐๐ ว ๑๒๑๐๑ วทยาศาสตร ๒ ๔๐ ส ๑๒๑๐๑ สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ๒ ๔๐ ส ๑๒๑๐๒ ประวตศาสตร ๒ ๔๐ พ ๑๒๑๐๑ สขศกษาและพลศกษา ๒ ๔๐ ศ ๑๒๑๐๑ ศลปะ ๒ ๔๐ ง ๑๒๑๐๑ การงานอาชพและเทคโนโลย ๒ ๔๐ อ ๑๒๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๒ ๒๐๐

รายวชาเพมเตม ๔๐ อ ๑๒๒๐๒ หนาทพลเมอง ๔๐

กจกรรมพฒนาผเรยน (๑๒๐) แนะแนว ๔๐ กจกรรมนกเรยน

ลกเสอ เนตรนาร

ชมนม

๓๐ ๔๐

กจกรรมเพอสงคมและสาธารณะประโยชน ๑ ๑๐ โครงการสอนเสรมประสบการณพเศษเพอเพมศกยภาพนกเรยน ชน ป.๑ - ๓ จ านวน ๒ ชวโมง / ชน / สปดาห ๑. วชา เสรมทกษะภาษาไทย จ านวน ๑ ชวโมง ๒. วชา เสรมทกษะคณตศาสตร จ านวน ๑ ชวโมง

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๙

โครงสรางหลกสตรชนประถมศกษาปท ๓

โรงเรยนบานโคกมวงชม

รหส กลมสาระการเรยนร/กจกรรม เวลาเรยน(ชม./ป)

รายวชาพนฐาน (๘๔๐) ท ๑๓๑๐๑ ภาษาไทย ๓ ๒๐๐ ค ๑๓๑๐๑ คณตศาสตร ๓ ๒๐๐ ว ๑๓๑๐๑ วทยาศาสตร ๓ ๔๐ ส ๑๓๑๐๑ สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ๓ ๔๐ ส ๑๓๑๐๒ ประวตศาสตร ๓ ๔๐ พ ๑๓๑๐๑ สขศกษาและพลศกษา ๓ ๔๐ ศ ๑๓๑๐๑ ศลปะ ๓ ๔๐ ง ๑๓๑๐๑ การงานอาชพและเทคโนโลย ๓ ๔๐ อ ๑๓๑๐๓ ภาษาองกฤษ ๓ ๒๐๐

รายวชาเพมเตม ๔๐ ส ๑๓๑๐๓ หนาทพลเมอง ๔๐

กจกรรมพฒนาผเรยน (๑๒๐) แนะแนว ๔๐ กจกรรมนกเรยน

ลกเสอ เนตรนาร

ชมนม

๓๐ ๔๐

กจกรรมเพอสงคมและสาธารณะประโยชน ๑ ๑๐ โครงการสอนเสรมประสบการณพเศษเพอเพมศกยภาพนกเรยน ชน ป.๑ - ๓ จ านวน ๒ ชวโมง / สปดาห / ชน ๑. วชา เสรมทกษะภาษาไทย จ านวน ๑ ชวโมง ๒. วชา เสรมทกษะคณตศาสตร จ านวน ๑ ชวโมง

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๑๐

โครงสรางหลกสตรชนประถมศกษาปท ๔

โรงเรยนบานโคกมวงชม รหส กลมสาระการเรยนร/กจกรรม เวลาเรยน

(ชม./ป) รายวชาพนฐาน (๘๔๐)

ท ๑๔๑๐๑ ภาษาไทย ๔ ๑๖๐ ค ๑๔๑๐๑ คณตศาสตร ๔ ๑๖๐ ว ๑๔๑๐๑ วทยาศาสตร ๔ ๘๐ ส ๑๔๑๐๑ สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ๔ ๘๐ ส ๑๔๑๐๒ ประวตศาสตร ๔ ๔๐ พ ๑๔๑๐๑ สขศกษาและพลศกษา ๔ ๘๐ ศ ๑๔๑๐๑ ศลปะ ๔ ๘๐ ง ๑๔๑๐๑ การงานอาชพและเทคโนโลย ๔ ๘๐ อ ๑๔๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๔ ๘๐

รายวชาเพมเตม ๔๐ ส ๑๔๑๐๓ หนาทพลเมอง ๔ ๔๐

กจกรรมพฒนาผเรยน (๑๒๐) แนะแนว ๔๐ กจกรรมนกเรยน

ลกเสอ เนตรนาร

ชมนม

๓๐ ๔๐

กจกรรมเพอสงคมและสาธารณะประโยชน ๑ ๑๐ โครงการสอนเสรมประสบการณพเศษเพอเพมศกยภาพนกเรยน ชน ป.๔-๖ จ านวน ๒ ชวโมง / สปดาห / ชน ๑. วชา เสรมทกษะภาษาไทย จ านวน ๑ ชวโมง ๒. วชา เสรมทกษะคณตศาสตร จ านวน ๑ ชวโมง

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๑๑

โครงสรางหลกสตรชนประถมศกษาปท ๕

โรงเรยนบานโคกมวงชม

รหส กลมสาระการเรยนร/กจกรรม เวลาเรยน(ชม./ป)

รายวชาพนฐาน (๘๔๐) ท ๑๕๑๐๑ ภาษาไทย ๕ ๑๖๐ ค ๑๕๑๐๑ คณตศาสตร ๕ ๑๖๐ ว ๑๕๑๐๑ วทยาศาสตร ๕ ๘๐ ส ๑๕๑๐๑ สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ๕ ๘๐ ส ๑๕๑๐๒ ประวตศาสตร ๕ ๔๐ พ ๑๕๑๐๑ สขศกษาและพลศกษา ๕ ๘๐ ศ ๑๕๑๐๑ ศลปะ ๕ ๘๐ ง ๑๕๑๐๑ การงานอาชพและเทคโนโลย ๕ ๘๐ อ ๑๕๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๔ ๘๐

รายวชาเพมเตม ๔๐ ส ๑๕๑๐๓ หนาทพลเมอง ๕ ๔๐

กจกรรมพฒนาผเรยน (๑๒๐) แนะแนว ๔๐ กจกรรมนกเรยน

ลกเสอ เนตรนาร

ชมนม

๓๐ ๔๐

กจกรรมเพอสงคมและสาธารณะประโยชน ๑ ๑๐ โครงการสอนเสรมประสบการณพเศษเพอเพมศกยภาพนกเรยน ชน ป.๔-๖ จ านวน ๒ ชวโมง / สปดาห / ชน ๑. วชา เสรมทกษะภาษาไทย จ านวน ๑ ชวโมง ๒. วชา เสรมทกษะคณตศาสตร จ านวน ๑ ชวโมง

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๑๒

โครงสรางหลกสตรชนประถมศกษาปท ๖

โรงเรยนบานโคกมวงชม

รหส กลมสาระการเรยนร/กจกรรม เวลาเรยน(ชม./ป)

รายวชาพนฐาน (๘๔๐) ท ๑๖๑๐๑ ภาษาไทย ๖ ๑๖๐ ค ๑๖๑๐๑ คณตศาสตร ๖ ๑๖๐ ว ๑๖๑๐๑ วทยาศาสตร ๖ ๘๐ ส ๑๖๑๐๑ สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ๖ ๘๐ ส ๑๖๑๐๒ ประวตศาสตร ๖ ๔๐ พ ๑๖๑๐๑ สขศกษาและพลศกษา ๖ ๘๐ ศ ๑๖๑๐๑ ศลปะ ๖ ๘๐ ง ๑๖๑๐๑ การงานอาชพและเทคโนโลย ๖ ๘๐ อ ๑๖๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๖ ๘๐

รายวชาเพมเตม ๔๐ ส ๑๖๑๐๓ หนาทพลเมอง ๖ ๔๐

กจกรรมพฒนาผเรยน (๑๒๐) แนะแนว ๔๐ กจกรรมนกเรยน

ลกเสอ เนตรนาร

ชมนม

๓๐ ๔๐

กจกรรมเพอสงคมและสาธารณะประโยชน ๑ ๑๐ โครงการสอนเสรมประสบการณพเศษเพอเพมศกยภาพนกเรยน ชน ป.๔-๖ จ านวน ๒ ชวโมง / สปดาห / ชน ๑. วชา เสรมทกษะภาษาไทย จ านวน ๑ ชวโมง ๒. วชา เสรมทกษะคณตศาสตร จ านวน ๑ ชวโมง

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๑๓

รายวชาของโรงเรยนบานโคกมวงชม

กลมสาระการเรยนรภาษาไทย รายวชาพนฐาน

ท ๑๑๑๐๑ ภาษาไทย ๑ จ านวน ๒๐๐ ชวโมง ท ๑๒๑๐๑ ภาษาไทย ๒ จ านวน ๒๐๐ ชวโมง ท ๑๓๑๐๑ ภาษาไทย ๓ จ านวน ๒๐๐ ชวโมง ท ๑๔๑๐๑ ภาษาไทย ๔ จ านวน ๑๖๐ ชวโมง ท ๑๕๑๐๑ ภาษาไทย ๕ จ านวน ๑๖๐ ชวโมง ท ๑๖๑๐๑ ภาษาไทย ๖ จ านวน ๑๖๐ ชวโมง

**************** กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร รายวชาพนฐาน

ค ๑๑๑๐๑ คณตศาสตร ๑ จ านวน ๒๐๐ ชวโมง ค ๑๒๑๐๑ คณตศาสตร ๒ จ านวน ๒๐๐ ชวโมง ค ๑๓๑๐๑ คณตศาสตร ๓ จ านวน ๒๐๐ ชวโมง ค ๑๔๑๐๑ คณตศาสตร ๔ จ านวน ๑๖๐ ชวโมง ค ๑๕๑๐๑ คณตศาสตร ๕ จ านวน ๑๖๐ ชวโมง ค ๑๖๑๐๑ คณตศาสตร ๖ จ านวน ๑๖๐ ชวโมง

- ****************

กลมสาระการเรยนวทยาศาสตร รายวชาพนฐาน

ว ๑๑๑๐๑ วทยาศาสตร ๑ จ านวน ๔๐ ชวโมง ว ๑๒๑๐๑ วทยาศาสตร ๒ จ านวน ๔๐ ชวโมง ว ๑๓๑๐๑ วทยาศาสตร ๓ จ านวน ๔๐ ชวโมง ว ๑๔๑๐๑ วทยาศาสตร ๔ จ านวน ๘๐ ชวโมง ว ๑๕๑๐๑ วทยาศาสตร ๕ จ านวน ๘๐ ชวโมง ว ๑๖๑๐๑ วทยาศาสตร ๖ จ านวน ๘๐ ชวโมง

***************

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๑๔

กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม รายวชาพนฐาน

ส ๑๑๑๐๑ สงคมศกษาฯ ๑ จ านวน ๔๐ ชวโมง ส ๑๒๑๐๑ สงคมศกษาฯ ๒ จ านวน ๔๐ ชวโมง ส ๑๓๑๐๑ สงคมศกษาฯ ๓ จ านวน ๔๐ ชวโมง ส ๑๔๑๐๑ สงคมศกษาฯ ๔ จ านวน ๘๐ ชวโมง ส ๑๕๑๐๑ สงคมศกษาฯ ๕ จ านวน ๘๐ ชวโมง ส ๑๖๑๐๑ สงคมศกษาฯ ๖ จ านวน ๘๐ ชวโมง ส ๑๑๑๐๒ ประวตศาสตร ๑ จ านวน ๔๐ ชวโมง ส ๑๒๑๐๒ ประวตศาสตร ๒ จ านวน ๔๐ ชวโมง ส ๑๓๑๐๒ ประวตศาสตร ๓ จ านวน ๔๐ ชวโมง ส ๑๔๑๐๒ ประวตศาสตร ๔ จ านวน ๔๐ ชวโมง ส ๑๕๑๐๒ ประวตศาสตร ๕ จ านวน ๔๐ ชวโมง ส ๑๖๑๐๒ ประวตศาสตร ๖ จ านวน ๔๐ ชวโมง

รายวชาเพมเตม ส ๑๑๑๐๓ หนาทพลเมอง ๑ จ านวน ๔๐ ชวโมง ส ๑๒๑๐๓ หนาทพลเมอง ๒ จ านวน ๔๐ ชวโมง ส ๑๓๑๐๓ หนาทพลเมอง ๓ จ านวน ๔๐ ชวโมง ส ๑๔๑๐๓ หนาทพลเมอง ๔ จ านวน ๔๐ ชวโมง ส ๑๕๑๐๓ หนาทพลเมอง ๕ จ านวน ๔๐ ชวโมง

ส ๑๖๑๐๓ หนาทพลเมอง ๖ จ านวน ๔๐ ชวโมง

**************** กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา รายวชาพนฐาน

พ ๑๑๑๐๑ สขศกษาฯ ๑ จ านวน ๔๐ ชวโมง พ ๑๒๑๐๑ สขศกษาฯ ๒ จ านวน ๔๐ ชวโมง พ ๑๓๑๐๑ สขศกษาฯ ๓ จ านวน ๔๐ ชวโมง พ ๑๔๑๐๑ สขศกษาฯ ๔ จ านวน ๘๐ ชวโมง พ ๑๕๑๐๑ สขศกษาฯ ๕ จ านวน ๘๐ ชวโมง พ ๑๖๑๐๑ สขศกษาฯ ๖ จ านวน ๘๐ ชวโมง

****************

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๑๕

กลมสาระการเรยนรศลปะ รายวชาพนฐาน

ศ ๑๑๑๐๑ ศลปะ ๑ จ านวน ๔๐ ชวโมง ศ ๑๒๑๐๑ ศลปะ ๒ จ านวน ๔๐ ชวโมง ศ ๑๓๑๐๑ ศลปะ ๓ จ านวน ๔๐ ชวโมง ศ ๑๔๑๐๑ ศลปะ ๔ จ านวน ๘๐ ชวโมง ศ ๑๕๑๐๑ ศลปะ ๕ จ านวน ๘๐ ชวโมง ศ ๑๖๑๐๑ ศลปะ ๖ จ านวน ๘๐ ชวโมง

**************** กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย รายวชาพนฐาน

ง ๑๑๑๐๑ การงานอาชพฯ ๑ จ านวน ๔๐ ชวโมง ง ๑๒๑๐๑ การงานอาชพฯ ๒ จ านวน ๔๐ ชวโมง ง ๑๓๑๐๑ การงานอาชพฯ ๓ จ านวน ๔๐ ชวโมง ง ๑๔๑๐๑ การงานอาชพฯ ๔ จ านวน ๘๐ ชวโมง ง ๑๕๑๐๑ การงานอาชพฯ ๕ จ านวน ๘๐ ชวโมง

ง ๑๖๑๐๑ การงานอาชพฯ ๖ จ านวน ๘๐ ชวโมง

**************** กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ(องกฤษ) รายวชาพนฐาน

อ ๑๑๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๑ จ านวน ๒๐๐ ชวโมง อ ๑๒๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๒ จ านวน ๒๐๐ ชวโมง อ ๑๓๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๓ จ านวน ๒๐๐ ชวโมง อ ๑๔๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๔ จ านวน ๘๐ ชวโมง อ ๑๕๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๕ จ านวน ๘๐ ชวโมง อ ๑๖๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๖ จ านวน ๘๐ ชวโมง

****************

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๑๖

ค าอธบายรายวชา กลมสาระการเรยนรภาษาไทย

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๑๗

ค าอธบายรายวชาพนฐาน ท ๑๑๑๐๑ ภาษาไทย๑ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๑ เวลา ๒๐๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา

ฝกอานออกเสยงค า ค าคลองจอง และขอความสนๆ บอกความหมายของค าและขอความ ตอบค าถาม เลาเรองยอ คาดคะเนเหตการณ เลอกอานหนงสอตามความสนใจอยางสม าเสมอ น าเสนอเรองทอาน บอกความหมายของเครองหมายหรอสญลกษณส าคญทมกพบเหนในชวตประจ าวน มมารยาทในการอาน ฝกคดลายมอดวยตวบรรจงเตมบรรทด เขยนสอสารดวยค าและประโยคงายๆ มมารยาทในการเขยน

ฝกทกษะในการฟง ฟงค าแนะน า ค าสงงายๆและปฏบตตาม ตอบค าถาม เลาเรอง พดแสดงความคดเหนและความรสกจากเรองทฟงและด พดสอสารไดตามวตถประสงค เนนมารยาทในการฟง การดและการพด

ฝกทกษะการเขยนพยญชนะ สระ วรรณยกต และเลขไทย เขยนสะกดค าและบอกความหมายของค า เรยบเรยงค าเปนประโยคงายๆ ตอค าคลองจองงายๆ

บอกขอคดทไดจากการอานหรอการฟงวรรณกรรมรอยแกวและรอยกรองส าหรบเดก ฝกทองจ าบทอาขยานตามทก าหนดและบทรอยกรองตามความสนใจ โดยใชกระบวนการอาน กระบวนการเขยน กระบวนการแสวงหาความร กระบวนการกลม กระบวนการคด การฝกปฏบต อธบาย บนทก การตงค าถาม ตอบค าถาม ใชทกษะการฟง การดและการพด พดแสดงความคดเหน กระบวนการสรางความคดรวบยอด

เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สอสารไดถกตอง รกการเรยนภาษาไทย เหนคณคาของการอนรกษภาษาไทย และตวเลขไทย สามารถน าความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถน าไปประยกตใชกบชวตประจ าวนไดอยางถกตองเหมาะสม

มาตรฐาน/ตวชวด ท ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔, ป.๑/๕, ป.๑/๖, ป.๑/๗, ป.๑/๘ ท ๒.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓ ท ๓.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔, ป.๑/๕ ท ๔.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔

ท ๕.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒ รวม ๕ มาตรฐาน ๒๒ ตวชวด

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๑๘

ค าอธบายรายวชาพนฐาน ท ๑๒๑๐๑ ภาษาไทย๒ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๒ เวลา ๒๐๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา

ฝกอานออกเสยงค า ค าคลองจอง ขอความ และบทรอยกรองงายๆ อธบายความหมายของค าและขอความทอาน ตงค าถาม ตอบค าถาม ระบใจความส าคญและรายละเอยด แสดงความคดเหนและคาดคะเนเหตการณ เลอกอานหนงสอตามความสนใจอยางสม าเสมอและน าเสนอเรองทอาน อานขอเขยนเชงอธบาย และปฏบตตามค าสงหรอขอแนะน า มมารยาทในการอาน

ฝกคดลายมอดวยตวบรรจงเตมบรรทด เขยนเรองสนๆ เกยวกบประสบการณ เขยนเรองสนๆ ตามจนตนาการ มมารยาทในการเขยน

ฝกทกษะการฟง ฟงค าแนะน า ค าสงทซบซอนและปฏบตตาม เลาเรอง บอกสาระส าคญของเรอง ตงค าถาม ตอบค าถาม พดแสดงความคดเหน ความรสก พดสอสารไดชดเจนตรงตามวตถประสงค มมารยาทในการฟง การดและการพด

ฝกทกษะการเขยนพยญชนะ สระ วรรณยกต และเลขไทย เขยนสะกดค าและบอกความหมายของค า เรยบเรยงค าเปนประโยคไดตรงตามเจตนาของการสอสาร บอกลกษณะค าคลองจอง เลอกใชภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถนไดเหมาะสมกบกาลเทศะ

ฝกจบใจความส าคญจากเรอง ระบขอคดทไดจากการอานหรอการฟงวรรณกรรมส าหรบเดก เพอน าไปใชในชวตประจ าวน รองบทรองเลนส าหรบเดกในทองถน ทองจ าบทอาขยานตามทก าหนดและบทรอยกรองทมคณคาตามความสนใจ โดยใชกระบวนการอาน กระบวนการเขยน กระบวนการแสวงหาความร กระบวนการกลม กระบวนการคดวเคราะห กระบวนการสอความ กระบวนการแกปญหา การฝกปฏบต อธบาย บนทก การตงค าถาม ตอบค าถาม ใชทกษะการฟง การดและการพด พดแสดงความคดเหน กระบวนการสรางความคดรวบยอด

เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สอสารไดถกตอง รกการเรยนภาษาไทย เหนคณคาของการอนรกษภาษาไทย และตวเลขไทย สามารถน าความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถน าไปประยกตใชกบชวตประจ าวนไดอยางถกตองเหมาะสม

มาตรฐาน/ตวชวด ท ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕, ป.๒/๖, ป.๒/๗, ป.๒/๘ ท ๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔ ท ๓.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕ ป.๒/๖, ป.๒/๗ ท ๔.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕ ท ๕.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓ รวม ๕ มาตรฐาน ๒๗ ตวชวด

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๑๙

ค าอธบายรายวชาพนฐาน

ท ๑๓๑๐๑ ภาษาไทย๓ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๒๐๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา

ฝกอานออกเสยงค า ขอความ เรองสน ๆ และบทรอยกรองงายๆ อธบายความหมายของค าและขอความทอาน ตงค าถาม ตอบค าถามเชงเหตผล ล าดบเหตการณ คาดคะเนเหตการณ สรปความร ขอคดจากเรองทอาน เพอน าไปใชในชวตประจ าวน เลอกอานหนงสอตามความสนใจอยางสม าเสมอและน าเสนอเรองทอาน อานขอเขยนเชงอธบาย และปฏบตตามค าสงหรอขอแนะน า อธบายความหมายของขอมลจากแผนภาพ แผนท และแผนภม มมารยาทในการอาน

ฝกคดลายมอดวยตวบรรจงเตมบรรทด เขยนบรรยาย เขยนบนทกประจ าวน เขยนเรองตามจนตนาการ มมารยาทในการเขยน

ฝกทกษะการฟง การดและการพด เลารายละเอยด บอกสาระส าคญ ตงค าถาม ตอบค าถาม พดแสดงความคดเหน ความรสก พดสอสารไดชดเจนตรงตามวตถประสงค มมารยาทในการฟง การดและการพด

ฝกเขยนตามหลกการเขยน เขยนสะกดค าและบอกความหมายของค า ระบชนด หนาทของค า ใชพจนานกรมคนหาความหมายของค า แตงประโยคงายๆ แตงค าคลองจองและค าขวญ เลอกใชภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถนไดเหมาะสมกบกาลเทศะ

ระบขอคดทไดจากการอานวรรณกรรม เพอน าไปใชในชวตประจ าวน รจกเพลงพนบาน เพลงกลอมเดก เพอปลกฝงความชนชมวฒนธรรมทองถน แสดงความคดเหนเกยวกบวรรณคดทอาน ทองจ าบทอาขยานตามทก าหนดและบทรอยกรองทมคณคาตามความสนใจ โดยใชกระบวนการอาน กระบวนการเขยน กระบวนการแสวงหาความร กระบวนการกลม กระบวนการคดวเคราะห กระบวนการสอความ กระบวนการแกปญหา การฝกปฏบต อธบาย บนทก การตงค าถาม ตอบค าถาม ใชทกษะการฟง การดและการพด พดแสดงความคดเหน กระบวนการสรางความคดรวบยอด

เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สอสารไดถกตอง รกการเรยนภาษาไทย เหนคณคาของการอนรกษภาษาไทย และตวเลขไทย สามารถน าความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถน าไปประยกตใชกบชวตประจ าวนไดอยางถกตองเหมาะสม

มาตรฐาน/ตวชวด

ท ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖, ป.๓/๗, ป.๓/๘, ป.๓/๙ ท ๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖ ท ๓.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖ ท ๔.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖ ท ๕.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔

รวม ๕ มาตรฐาน ๓๑ ตวชวด

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๒๐

ค าอธบายรายวชาพนฐาน ท ๑๔๑๐๑ ภาษาไทย๔ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๔ เวลา ๑๖๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา

ฝกอานออกเสยงบทรอยแกวและบทรอยกรอง อธบายความหมายของค า ประโยคและส านวนจากเรองทอาน อานเรองสน ๆ ตามเวลาทก าหนดและตอบค าถามจากเรองทอาน แยกขอเทจจรงและขอคดเหนจากเรองทอาน คาดคะเนเหตการณจากเรองทอาน โดยระบเหตผลประกอบ สรปความรและขอคดจากเรองทอาน เพอน าไปใชในชวตประจ าวน เลอกอานหนงสอทมคณคาตามความสนใจอยางสม าเสมอและแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทอาน มมารยาทในการอาน ฝกคดลายมอดวยตวบรรจงเตมบรรทดและครงบรรทด เขยนสอสารโดยใชค าไดถกตอง ชดเจนและเหมาะสม เขยนแผนภาพโครงเรองและแผนภาพความคดเพอใชพฒนางานเขยน เขยนยอความจากเรองสน ๆ เขยนจดหมายถงเพอนและมารดา เขยนบนทกและเขยนรายงานจากการศกษาคนควา เขยนเรองตามจนตนาการ มมารยาทในการเขยน

ฝกทกษะการฟง การดและการพด จ าแนกขอเทจจรงและขอคดเหนเรองทฟงและด พดสรปจากการฟงและด พดแสดงความร ความคดเหนและความรสกเกยวกบเรองทฟงและด ตงค าถามและตอบค าถามเชงเหตผลจากเรองทฟงและด พดรายงานเรองหรอประเดนทศกษาคนควาจากการฟง การดและการสนทนา มมารยาทในการฟง การดและการพด ฝกเขยนตามหลกการเขยน เขยนสะกดค าและบอกความหมายของค าในบรบทตาง ๆ ระบชนดและหนาทของค าในประโยค ใชพจนานกรมคนหาความหมายของค า แตงประโยคไดถกตองตามหลกภาษา แตงบทรอยกรองและค าขวญ บอกความหมายของส านวน เปรยบเทยบภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถนได

ระบขอคดจากนทานพนบานหรอนทานคตธรรมอธบายขอคดจากการอานเพอน าไปใชในชวตจรงรองเพลงพนบานทองจ าบทอาขยานตามทก าหนดและบทรอยกรองทมคณคาตามความสนใจ โดยใชกระบวนการอาน กระบวนการเขยน กระบวนการแสวงหาความร กระบวนการกลม กระบวนการคดวเคราะหและสรปความ กระบวนการคดอยางมวจารณญาณ กระบวนการสอความ กระบวนการแกปญหา การฝกปฏบตอธบาย บนทก การตงค าถาม ตอบค าถาม ใชทกษะการฟง การดและการพดพดแสดงความคดเหนกระบวนการสรางความคดรวบยอด เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สอสารไดถกตอง รกการเรยนภาษาไทย เหนคณคาของการอนรกษภาษาไทยและตวเลขไทย สามารถน าความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถน าไปประยกตใชกบชวตประจ าวนไดอยางถกตองเหมาะสม

มาตรฐาน/ตวชวด ท ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖, ป.๔/๗, ป.๔/๘ ท ๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖, ป.๔/๗, ป.๔/๘ ท ๓.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖ ท ๔.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖, ป.๔/๗ ท ๕.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔

รวม ๕ มาตรฐาน ๓๓ ตวชวด

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๒๑

ค าอธบายรายวชาพนฐาน ท ๑๕๑๐๑ ภาษาไทย๕ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๕ เวลา ๑๖๐ ชวโมง

ค าอธบายรายวชา

ฝกอานออกเสยงบทรอยแกวและบทรอยกรอง อธบายความหมายของค า ประโยคและขอความทเปนการบรรยายและการพรรณนา อธบายความหมายโดยนย แยกขอเทจจรง ขอคดเหน วเคราะห แสดงความคดเหน อานงานเขยนเชงอธบาย ค าสง ขอแนะน า และปฏบตตาม เลอกอานหนงสอทมคณคาตามความสนใจ มมารยาทในการอาน

ฝกคดลายมอดวยตวบรรจงเตมบรรทดและครงบรรทด เขยนสอสาร เขยนแผนภาพโครงเรอง แผนภาพความคด เขยนยอความ เขยนจดหมายถงผปกครองและญาต เขยนแสดงความรสกและความคดเหน กรอกแบบรายการตาง ๆ เขยนเรองตามจนตนาการ มมารยาทในการเขยน

ฝกทกษะการฟง การดและการพด พดแสดงความร ความคดเหนและความรสก ตงค าถาม ตอบค าถาม วเคราะหความ พดรายงาน มมารยาทในการฟง การดและการพด

ระบชนดและหนาทของค าในประโยค จ าแนกสวนประกอบของประโยค เปรยบเทยบภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถน ใชค าราชาศพท บอกค าภาษาตางประเทศในภาษาไทย แตงบท รอยกรอง ใชส านวนไดถกตอง

สรปเรองจากวรรณคดหรอวรรณกรรมทอาน ระบความร ขอคดจากการอานวรรณคดและวรรณกรรมทสามารถน าไปใชในชวตจรง อธบายคณคาของวรรณคดและวรรณกรรม ทองจ าบทอาขยานตามทก าหนดและบทรอยกรองทมคณคาตามความสนใจ โดยใชกระบวนการอาน กระบวนการเขยน กระบวนการแสวงหาความร กระบวนการกลม กระบวนการคดวเคราะหและสรปความ กระบวนการคดอยางมวจารณญาณ กระบวนการสอความ กระบวนการแกปญหา การฝกปฏบต อธบาย บนทก การตงค าถาม ตอบค าถาม ใชทกษะการฟง การดและการพด พดแสดงความคดเหน กระบวนการสรางความคดรวบยอด

เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สอสารไดถกตอง รกการเรยนภาษาไทย เหนคณคาของการอนรกษภาษาไทย และตวเลขไทย สามารถน าความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถน าไปประยกตใชกบชวตประจ าวนไดอยางถกตองเหมาะสม

มาตรฐาน/ตวชวด ท ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗, ป.๕/๘ ท ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗, ป.๕/๘, ป.๕/๙ ท ๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕ ท ๔.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗ ท ๕.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔

รวม ๕ มาตรฐาน ๓๓ ตวชวด

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๒๒

ค าอธบายรายวชาพนฐาน ท ๑๖๑๐๑ ภาษาไทย๖ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๖ เวลา ๑๖๐ ชวโมง

ค าอธบายรายวชา

ฝกอานออกเสยงบทรอยแกวและบทรอยกรอง อธบายความหมายของค า ประโยคและขอความทเปนโวหาร อานเรองสน ๆอยางหลากหลาย แยกขอเทจจรงและขอคดเหนจากเรองทอาน วเคราะหและแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทอานเพอน าไปใชในการด าเนนชวต อานงานเขยน เชงอธบาย ค าสง ขอแนะน า และปฏบตตาม อธบายความหมายของขอมลจากการอานแผนผง แผนท แผนภมและกราฟ เลอกอานหนงสอตามความสนใจและอธบายคณคาทไดรบ มมารยาทในการอาน

ฝกคดลายมอดวยตวบรรจงเตมบรรทดและครงบรรทด เขยนสอสารโดยใชค าไดถกตอง ชดเจน และเหมาะสม เขยนแผนภาพโครงเรองและแผนภาพความคดเพอใชพฒนางานเขยน เขยนเรยงความ เขยนยอความจากเรองอาน เขยนจดสวนตว กรอกแบบรายการตาง ๆ เขยนเรองตามจนตนาการและสรางสรรค มมารยาทในการเขยน

ฝกทกษะการฟง การดและการพด พดแสดงความร ความเขาใจจดประสงคของเรองทฟงและด ตงค าถามและตอบค าถามเชงเหตผลจากเรองทฟงและด วเคราะหความนาเชอถอจากเรองทฟงและดสอโฆษณาอยางมเหตผล พดรายงานเรองหรอประเดนทศกษาคนควาจากการฟง การดและการสนทนา พดโนมนาวอยางมเหตผลและนาเชอถอ มมารยาทในการฟง การดและการพด

ฝกวเคราะหชนดและหนาทของค าในประโยค ใชค าไดเหมาะสมกบกาลเทศะและบคคล รวบรวมและบอกความหมายของค าภาษาตางประเทศทใชในภาษาไทย ระบลกษณะของประโยค แตงบทรอยกรอง วเคราะหเปรยบเทยบส านวนทเปนค าพงเพยและสภาษต

ฝกแสดงความคดเหนจากวรรณคดหรอวรรณกรรมทอาน เลานทานพนบานทองถนตนเองและนทานพนบานของทองถนอน อธบายคณคาของวรรณคดและวรรณกรรมทอานและน าไปประยกตใชในชวตจรง ทองจ าบทอาขยานตามทก าหนดและบทรอย โดยใชกระบวนการอาน กระบวนการเขยน กระบวนการแสวงหาความร กระบวนการกลม กระบวนการคดวเคราะหและสรปความ กระบวนการคดอยางมวจารณญาณ กระบวนการสอความ กระบวนการแกปญหา กระบวนการสงเกต กระบวนกรแยกขอเทจจรง กระบวนการคนควา กระบวนการใชเทคโนโลยในการสอสาร กระบวนการใชทกษะทางภาษา การฝกปฏบต อธบาย บนทก การตงค าถาม ตอบค าถาม ใชทกษะการฟง การดและการพด พดแสดงความคดเหน กระบวนการสรางความคดรวบยอด

เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สอสารไดถกตอง รกการเรยนภาษาไทย เหนคณคาของการอนรกษภาษาไทย และตวเลขไทย สามารถน าความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถน าไปประยกตใชกบชวตประจ าวนไดอยางถกตองเหมาะสม

มาตรฐาน/ตวชวด ท ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖, ป.๖/๗, ป.๖/๘, ป.๖/๙ ท ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖, ป.๖/๗, ป.๖/๘, ป.๖/๙ ท ๓.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖ ท ๔.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖ ท ๕.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔

รวม ๕ มาตรฐาน ๓๔ ตวชวด

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๒๓

ค าอธบายรายวชา กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๒๔

ค าอธบายรายวชาพนฐาน ค ๑๑๑๐๑ คณตศาสตร๑ กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ชนประถมศกษาปท ๑ เวลา ๒๐๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา

ศกษา ฝกทกษะการคดค านวณและฝกแกปญหา จ านวนนบ ๑ ถง ๑๐๐ และ ๐ บอกและแสดงจ านวนสงตาง ๆ ตามจ านวนทก าหนด อานและเขยนตวเลขฮนดอารบก ตวเลขไทย การบอกอนดบทหลก คาของเลขโดดในแตละหลก และเขยนแสดงจ านวนในรปกระจาย เปรยบเทยบจ านวนนบไมเกน ๑๐๐ และ ๐ โดยใชเครองหมาย = ≠ > < เรยงล าดบจ านวนตงแต ๓ ถง ๕ จ านวน และหาคาของตวไมทราบคาในประโยคสญลกษณแสดงการบวก การลบ การแกโจทยปญหาการบวก การลบ ของจ านวนนบไมเกน ๑๐๐ และ ๐ ความยาวและน าหนก สรางโจทยปญหาพรอมทงแสดงวธหาค าตอบของโจทยปญหาการบวก การลบ ของจ านวนนบไมเกน ๑๐๐ และ ๐ ระบจ านวนทหายไปในแบบรปของจ านวนทเพมขนหรอลดลงทละ๑ ทละ ๑๐ รปทหายไปในแบบรปซ าของรปเรขาคณตและรปอน ๆ ทสมาชกใน แตละชดทซ าม ๒ รป วดและเปรยบเทยบความยาวเปนเซนตเมตร เปนเมตร น าหนกเปนกโลกรมเปนขด และใชหนวยทไมใชหนวยมาตรฐาน จ าแนกรปสามเหลยม รปสเหลยม วงกลม วงร ทรงสเหลยมมมฉาก ทรงกลม ทรงกระบอก และกรวย ใชขอมลจากแผนภมรปภาพในการหาค าตอบของโจทยปญหา เมอก าหนดรป ๑ รปแทน ๑ หนวย มาตรฐาน/ตวชวด ค ๑.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๑/๓ , ป.๑/๔ , ป.๑/๕ ค ๑.๒ ป.๑/๑ ค ๒.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ ค ๒.๒ ป.๑/๑ ค ๓.๑ ป.๑/๑ รวมทงหมด ๑๐ ตวชวด

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๒๕

ค าอธบายรายวชาพนฐาน

ค ๑๒๑๐๑ คณตศาสตร๒ กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ชนประถมศกษาปท ๒ เวลา ๒๐๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา

ศกษา ฝกทกษะการคดค านวณและฝกแกปญหา จ านวนนบ ๑ ถง ๑,๐๐๐ และ ๐ บอกและแสดงจ านวนสงตาง ๆ ตามจ านวนทก าหนด อานและเขยนตวเลขฮนดอารบก ตวเลขไทย การบอกอนดบทหลก คาของเลขโดดในแตละหลก และเขยนแสดงจ านวนในรปกระจาย เปรยบเทยบจ านวนนบไมเกน ๑,๐๐๐ และ ๐ โดยใชเครองหมาย = ≠ > < เรยงล าดบจ านวนนบไมเกน ๑,๐๐๐ และ ๐ ตงแต ๓ ถง ๕ จ านวน และหาคาของตวไมทราบคาในประโยคสญลกษณแสดงการบวก การลบ การแกโจทยปญหาการบวก การลบของจ านวนนบไมเกน ๑,๐๐๐ และ ๐ หาคาของตวไมทราบคาในประโยคสญลกษณแสดงการคณของจ านวน ๑ หลกกบจ านวนไมเกน ๒ หลก และประโยคสญลกษณแสดงการหารทตวตงไมเกน ๒ หลก ตวหาร ๑ หลก โดยทผลหารม ๑ หลก ทงหารลงตวและหารไมลงตว หาผลลพธการบวก ลบ คณ หารระคนของจ านวนนบไมเกน ๑,๐๐๐ และ ๐ แสดงวธหาค าตอบของโจทยปญหา ๒ ขนตอนของจ านวนนบไมเกน ๑,๐๐๐ และ ๐ แสดงวธหาค าตอบของโจทยปญหาเกยวกบเวลาทมหนวยเดยวและเปนหนวยเดยว วดและเปรยบเทยบความยาวเปนเมตรและเซนตเมตร พรอมทงแสดงวธการหาค าตอบของโจทยปญหาการบวก การลบความยาวทมหนวยเปนเมตรและเซนตเมตร วดและเปรยบเทยบน าหนกเปนกโลกรมและกรม กโลกรมและขด พรอมทงแสดงวธการหาค าตอบของโจทยปญหาการบวกการลบเกยวกบน าหนกทมหนวยเปนกโลกรมและกรม กโลกรมและขด วดและเปรยบเทยบปรมาตรและความจเปนลตร จ าแนกและบอกลกษณะของรปหลายเหลยมและวงกลม ใชขอมลจากแผนภมรปภาพในการหาค าตอบของโจทยปญหา เมอก าหนดรป ๑ รปแทน ๒ หนวย ๕ หนวยหรอ ๑๐ หนวย มาตรฐาน/ตวชวด ค ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕, ป.๒/๖, ป.๒/๗, ป.๒/๘ ค ๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕, ป.๒/๖ ค ๒.๒ ป.๒/๑ ค ๓.๑ ป.๒/๑ รวม ๑๖ ตวชวด

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๒๖

ค าอธบายรายวชาพนฐาน ค ๑๓๑๐๑ คณตศาสตร๓ กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๒๐๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา

อานและเขยน ตวเลขฮนดอารบก ตวเลขไทย และตวหนงสอแสดงจ านวนนบไมเกน ๑๐๐,๐๐๐ และ ๐ เปรยบเทยบและเรยงล าดบจ านวนนบไมเกน ๑๐๐,๐๐๐ และ ๐ จากสถานการณตาง ๆ บอก อานและเขยนเศษสวนทแสดงปรมาณสงตาง ๆ และแสดงสงตาง ๆ ตามเศษสวนทก าหนด เปรยบเทยบเศษสวนทตวเศษเทากน โดยทตวเศษนอยกวาหรอเทากบตวสวน หาคาของตวไมทราบคาในประโยคสญลกษณแสดงการบวกและการลบของจ านวนนบไมเกน ๑๐๐,๐๐๐ และ ๐ หาคาของตวไมทราบคาในประโยคสญลกษณแสดงการคณของจ านวน ๑ หลกกบจ านวนไมเกน ๔ หลกและจ านวน ๒ หลกกบจ านวน ๒ หลก หาคาของตวไมทราบคาในประโยคสญลกษณแสดงการหารทตวตงไมเกน ๔ หลก ตวหาร ๑ หลก และหาผลลพธการบวก ลบ คณ หารระคนและแสดงวธการหาค าตอบของโจทยปญหา ๒ ขนตอนของจ านวนนบไมเกน ๑๐๐,๐๐๐ และ ๐ หาผลบวกและแสดงวธหาค าตอบของโจทยปญหาการบวกของเศษสวนทมตวสวนเทากนและผลบวกไมเกน ๑ และหาผลลบพรอมทงแสดงวธหาค าตอบของโจทยปญหารการลบของเสษสวนทมตวสวนเทากน ระบจ านวนทหายไปในแบบรปของจ านวนทเพมขนหรอลดลงทละเทา ๆ กน แสดงวธหาค าตอบของโจทยปญหาเกยวกบเงน เวลาและระยะเวลา เลอกใชเครองมอความยาวทเหมาะสม วดและบอกความยาวของสงตาง ๆ เปนเซนตเมตรและมลลเมตร เมตรและเซนตเมตร คาดคะเนความยาวเปนเมตรและเปนเซนตเมตร เปรยบเทยบความยาวและแสดงวธ หาค าตอบของโจทยปญหาเกยวกบระหวางเซนตเมตรกบมลลเมตร เมตรกบเซนตเมตร กโลเมตรกบเมตร จากสถานการณตาง ๆ เลอกใชเครองชงทเหมาะสม วดและบอกน าหนกเปนกโลกรมและขด กโลกรมและกรม คาดคะเนน าหนกเปนกโลกรมและเปนขด เปรยบเทยบน าหนกและแสดงวธหาค าตอบของโจทยปญหาเกยวกบน าหนกทมหนวยเปนกโลกรมกบกรม เมตรกตนกบกโลกรม จากสถานการณตาง ๆ เลอกใชเครองตวงทเหมาะสม วดและเปรยบเทยบปรมาตร ความจเปนลตรและมลลลตร คาดคะเนและแสดงวธหาค าตอบของโจทยปญหาเกยวกบปรมาตรและความจเปนลตรและมลลเมตร ระบรปเรขาคณตสองมตทมแกนสมมาตรและจ านวนแกนสมมาตร เขยนแผนภมรปภาพและใชขอมลจากแผนภมรปภาพในการหาค าตอบของโจทยปญหา เขยนตารางทางเดยวจากขอมลทเปนจ านวนนบและใชขอมลจากตารางทางเดยวในการหาค าตอบของโจทยปญหา

มาตรฐาน/ตวชวด ค ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖, ป.๓/๗, ป.๓/๘, ป.๓/๙, ป.๓/๑๐ , ป.๓/๑๑ ค ๑.๒ ป.๓/๑ ค ๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖, ป.๓/๗, ป.๓/๘, ป.๓/๙, ป.๓/๑๐, ป.๓/๑๑,

ป.๓/๑๒, ป.๓/๑๓ ค ๒.๒ ป.๓/๑ ค ๓.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒

รวม ๒๘ ตวชวด

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๒๗

ค าอธบายรายวชาพนฐาน ค ๑๔๑๐๑ คณตศาสตร๔ กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ชนประถมศกษาปท ๔ เวลา ๑๖๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา

ศกษา ฝกทกษะการอานและเขยนตวเลขฮนดอารบก ตวเลขไทย และตวหนงสอแสดงจ านวนนบทมากกวา ๑๐๐,๐๐๐ พรอมทงเปรยบเทยบและเรยงล าดบจ านวนนบทมากกวา ๑๐๐,๐๐๐ จากสถานการณตาง ๆ บอก อานและเขยนเศษสวน จ านวนคละแสดงปรมาณสงตาง ๆ และแสดงสงตาง ๆ ตามเศษสวน จ านวนคละทก าหนด เปรยบเทยบ เรยงล าดบเศษสวนและจ านวนคละทตวสวนตวหนงเปนพหคณของอกตวหนง อานและเขยนทศนยมไมเกน ๓ ต าแหนง แสดงปรมาณของสงตาง ๆ ตามทศนยมทก าหนด เปรยบเทยบและเรยงล าดบทศนยมไมเกน ๓ ต าแหนง และประมาณผลลพธของการบวก การลบการคณ การหาร จากสถานการณตาง ๆ อยางสมเหตสมผล หาคาของตวไมทราบคาในประโยคสญลกษณ แสดงการบวก การลบของจ านวนนบทมากกวา ๑๐๐,๐๐๐ และ ๐ แสดงการคณของจ านวนหลายหลก ๒ จ านวน ทมผลคณไมเกน ๖ หลก และแสดงการหารทตวตงไมเกน ๖ หลก ตวหารไมเกน ๒ หลก หาผลลพธการบวก ลบ คณ หารระคนของจ านวนนบ และ ๐ แสดงวธหาค าตอบของโจทยปญหา ๒ ขนตอนของจ านวนนบทมากกวา ๑๐๐,๐๐๐ และ ๐ สรางโจทยปญหา ๒ ขนตอนของจ านวนนบ และ ๐ พรอมทงหาค าตอบ หาค าตอบและแสดงวธหาค าตอบของโจทยปญหาการบวก การลบของเศษสวนและจ านวนคละทตวสวนตวหนงเปนพหคณของอกตวหนง หาผลบวก ผลลบของทศนยมไมเกน ๓ ต าแหนง และแสดงวธหาค าตอบของโจทยปญหาการบวก การลบ ๒ ขนตอนของทศนยมไมเกน ๓ ต าแหนง

แสดงวธหาค าตอบของโจทยปญหาเกยวกบเวลา วดและสรางมมโดยใชโพรแทรกเตอร แสดงวธหาค าตอบของโจทยปญหาเกยวกบความยาวรอบรปและพนทของรปสเหลยมมมฉาก จ าแนกชนดของมม บอกชอมม สวนประกอบของมมและเขยนสญลกษณแสดงมม สรางรปสเหลยมมมฉากเมอก าหนดความยาวของดาน และใชขอมลจากแผนภมแทง ตารางสองทางในการหาค าตอบของโจทยปญหา มาตรฐาน/ตวชวด

ค ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖, ป.๔/๗, ป.๔/๘, ป.๔/๙, ป.๔/๑๐, ป.๔/๑๑, ป.๔/๑๒, ป.๔/๑๓, ป.๔/๑๔, ป.๔/๑๕, ป.๔/๑๖

ค ๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ ค ๒.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒ ค ๓.๑ ป.๔/๑

รวม ๒๒ ตวชวด

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๒๘

ค าอธบายรายวชาพนฐาน ค ๑๕๑๐๑ คณตศาสตร๕ กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ชนประถมศกษาปท ๕ เวลา ๑๖๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา

เขยนเศษสวนทมตวสวนเปนตวประกอบของ ๑๐ หรอ ๑๐๐ หรอ ๑,๐๐๐ ในรปทศนยม แสดงวธหาค าตอบของโจทยปญหาโดยใชบญญตไตรยางศ หาผลบวก ผลลบ ผลคณ ผลหารของเศษสวนและจ านวนคละ แสดงวธหาค าตอบของโจทยปญหาการบวก การลบ การคณ การหารเศษสวน ๒ ขนตอน หาผลคณของทศนยม ทผลคณเปนทศนยมไมเกน ๓ ต าแหนง หาผลหารทตวตงเปนจ านวนนบหรอทศนยมไมเกน ๓ ต าแหนง และตวหารเปนจ านวนนบ ผลหารเปนทศนยมไมเกน ๓ ต าแหนง แสดงวธหาค าตอบของโจทยปญหาการบวก การลบ การคณ การหารทศนยม ๒ ขนตอน และแสดงวธหาค าตอบของโจทยปญหารอยละไมเกน ๒ ขนตอน

แสดงวธหาค าตอบของโจทยปญหาเกยวกบความยาว น าหนก ทมการเปลยนหนวยและเขยนในรปทศนยม แสดงวธหาค าตอบของโจทยปญหาเกยวกบปรมาตรของทรงสเหลยมมมฉากและความจของภาชนะทรงสเหลยมมมฉาก ความยาวรอบรปของรปสเหลยมและพนทของรปสเหลยมดานขนานและรปสเหลยมขนมเปยกปน สรางเสนตรงหรอสวนของเสนตรงใหขนานกบเสนตรงหรอสวนของเสนตรงทก าหนดให จ าแนกรปส เหลยมโดยพจารณาจากสมบตของรป สรางรปสเหลยมชนดตาง ๆ เมอก าหนดความยาวของดานและขนาดของมมหรอเมอก าหนดความยาวของเสนทแยงมม และบอกลกษณะของปรซม

ใชขอมลจากกราฟเสนในการหาค าตอบของโจทยปญหา และเขยนแผนภมแทงจากขอมลทเปนจ านวนนบ

มาตรฐาน/ตวชวด ค ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔ , ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗, ป.๕/๘, ป.๕/๙ ค ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔ ค ๒.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔ ค ๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒

รวม ๑๙ ตวชวด

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๒๙

ค าอธบายรายวชาพนฐาน ค ๑๖๑๐๑ คณตศาสตร๖ กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ชนประถมศกษาปท ๖ เวลา ๑๖๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา

เปรยบเทยบ เรยงล าดบ เศษสวนและจ านวนคละจากสถานการณตาง ๆ เขยนอตราสวนแสดงการเปรยบเทยบปรมาณ ๒ ปรมาณจากขอความหรอสถานการณ โดยทปรมาณแตละปรมาณเปนจ านวนนบ หาอตราสวนทเทากบอตราสวนทก าหนดให หา ห.ร.ม. และ ค.ร.น. ของจ านวนนบไมเกน ๓ จ านวน แสดงวธหาค าตอบของโจทยปญหาโดยใชความรเกยวกบ ห.ร.ม. และ ค.ร.น. หาผลลพธของการบวก ลบ คณ หารระคนของเศษสวนและจ านวนคละ แสดงวธหาค าตอบของโจทยปญหาเศษสวนและจ านวนคละ ๒ – ๓ ขนตอน หาผลหารของทศนยมทตวหารและผลหารเปนทศนยมไมเกน ๓ ต าแหนง แสดงวธหาค าตอบของโจทยปญหาการบวก การลบ การคณ การหารทศนยม ๓ ขนตอน แสดงวธหาค าตอบของโจทยปญหาอตราสวน ปญหารอยละ ๒ – ๓ ขนตอน แสดงวธคดและหาค าตอบของปญหาเกยวกบแบบรป

แสดงวธหาค าตอบของโจทยปญหาเกยวกบปรมาตรของรปเรขาคณตสามมตทประกอบดวยทรงสเหลยมมมฉาก และแสดงวธหาค าตอบของโจทยปญหาเกยวกบความยาวรอบรปและพนทของรปหลายเหลยม ความยาวรอบรปและพนทของวงกลม จ าแนกรปสามเหลยมโดยพจารณาจากสมบตของรป สรางรปสามเหลยมเมอก าหนดความยาวของดานและขนาดของมม บอกลกษณะของรปเรขาคณตสามมตชนดตาง ๆ ระบรปเรขาคณตสามมตทประกอบจากรปคลและระบรปคลของรปเรขาคณตสามมต

ใชขอมลจากแผนภมรปวงกลมในการหาค าตอบของโจทยปญหา

มาตรฐาน/ตวชวด ค ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖, ป.๖/๗, ป.๖/๘, ป.๖/๙, ป.๖/๑๐, ป.๖/๑๑ ค ๑.๒ ป.๖/๑ ค ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓ ค ๒.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔ ค ๓.๑ ป.๖/๑

รวม ๒๐ ตวชวด

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๓๐

ค าอธบายรายวชา กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๓๑

ค าอธบายรายวชาพนฐาน ว๑๑๑๐๑ วทยาศาสตร๑ กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท ๑ เวลา ๔๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา ระบชอพชและสตวทอาศยอยบรเวณตางๆทไดจากการส ารวจบอกสภาพแวดลอมทเหมาะสมในบรเวณทพชและสตวอาศยอยในบรเวณทส ารวจบรรยายลกษณะและบอกหนาทสวนตางๆของรางกายมนษย สตวและพชรวมทงบรรยายการท าหนาทรวมกนของสวนตางๆของรางกายมนษยในการท ากจกรรมตางๆจากขอมลทรวบรวมได ตระหนกถงความส าคญของสวนตางๆของรางกายของตนเองและการดแลสวนตางๆอยางถกตองและปลอดภยอธบายสมบตทสงเกตไดของวสดทท าจากวสดชนดเดยวหรอหลายชนดประกอบกนโดยใชหลกฐานเชงประจกษ ระบชนดของวสดและจดกลมวสดตามสมบตทสงเกตได บรรยายการเกดเสยงและทศทางการเคลอนทของเสยงจากหลกฐานเชงประจกษ ระบดาวทปรากฏบนทองฟาในเวลากลางวนและกลางคนจากขอมลทรวบรวมได อธบายสาเหตทมองไมเหนดวงดาวสวนใหญในเวลากลางวนจากหลกฐานเชงประจกษ อธบายลกษณะภายนอกของหนจากลกษณะเฉพาะตวทสงเกตได

มาตรฐาน/ตวชวด ว ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒ ว ๑.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒ ว ๒.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒ ว ๒.๓ ป.๑/๑ ว ๓.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒ ว ๓.๒ ป.๑/๑ ว ๘.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔, ป.๑/๕

รวมทงหมด ๑๕ ตวชวด

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๓๒

ค าอธบายรายวชาพนฐาน ว๑๒๑๐๑ วทยาศาสตร๒ กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท ๒ เวลา ๔๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา

ระบวาพชตองการแสงและน าเพอการเจรญเตบโตโดยใชขอมลจากหลกฐานเชงประจกษตระหนกถงความจ าเปนทพชตองการไดรบน าและแสงเพอการเจรญเตบโตโดยดแลพชใหไดรบสงดงกล าวอยางเหมาะสม สรางแบบจ าลองทบรรยายวฏจกรชวตของพชดอก เปรยบเทยบลกษณะสงมชวตและสงไมมชวตจากขอมลทรวบรวมได เปรยบเทยบสมบตการดดซบน าของวสดไปประยกตใชในการท าวสดในชวตประจ าวน อธบายสมบตทน าวสดมาผสมกนโดยใชหลกฐานเชงประจกษการน ามาท าเปนวสดในการใชงานการน ากลบมาใชใหมตระหนกถงประโยชนของการน าวสดทใชแลวกลบมาใชใหม บรรยายแนวทางการเคลอนทของแสงจากแหลงก าเนดแสงและอธบายการมองเหนวตถจากหลกฐานเชงประจกษ ตระหนกในการเหนคณคาของความรของการมองเหนโดยเสนอแนะแนวทางการปองกนอนตรายจากการมองเหนวตถในทมแสงสวางไมเหมาะสม ระบสวนประกอบของดนและจ าแนกชนดของดนโดยใชลกษณะเนอดนและการจบตวเปนเกณฑ อธบายการใชประโยชนจากดนจากขอมลทรวบรวมได

มาตรฐาน/ตวชวด ว ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓ ว ๑.๓ ป.๒/๑ ว ๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔ ว ๒.๓ ป.๒/๑, ป.๒/๒ ว ๓.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒ ว ๘.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔

รวมทงหมด ๑๖ ตวชวด

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๓๓

ค าอธบายรายวชาพนฐาน ว๑๓๑๐๑ วทยาศาสตร๓ กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๔๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา

บรรยายสงทจ าเปนตอการด ารงชวตและการเจรญเตบโตโดยใชขอมลจากทรวบรวมได ตระหนกถงประโยชนของอาหาร น าและอากาศโดยการดแลตนเองและสตวใหไดรบสงเหลานอยางเหมาะสม สรางแบบจ าลองทบรรยายวฏจกรชวตของสตวและเปรยบเทยบวฏจกรชวตของสตวบางชนดคณคาของชวตสตวโดยไมท าใหวฏจกรชวตของสตวเปลยนแปลง อธบายวาวตถประกอบกนเปนวตถชนใหมได โดยใชหลกฐานเชงประจกษ อธบายการเปลยนแปลงของวสดเมอท าใหรอนขนหรอท าใหเยนลงโดยใชหลกฐานเชงประจกษระบผลของแรงเปลยนแปลงการเคลอนทของวตถจากหลกฐานเชงประจกษ เปรยบเทยบและยกตวอยางแรงสมผสและแรงสมผสทมผลตอการเคลอนทการจ าแนกวตถโดยใชการดงดดกบแมเหลกเปนเกณฑระบขวแมเหลกและพยากรณผลทเกดขนระหวางขวแมเหลกเมอน ามาเขาใกลกนจากหลกฐานเชงประจกษ ยกตวอยางการเปลยนพลงงานหนงไปเปนอกพลงงานหนง การท างานของเครองก าเนดไฟฟาและระบแหลงพลงงานในการผลตไฟฟาประโยชนของไฟฟาโดยการน าเสนอวธการใชอยางประหยดและปลอดภย อธบายแบบรปเสนทางการขนละตกของดวงอาทตยการเกดกลางวนกลางคนและการก าหนดทศโดยใช

แบบจ าลองตระหนกถงความส าคญของดวงอาทตยประโยชนของดวงอาทตยตอสงมชวต รหสตวชวด

ว ๑.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔ ว ๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒ ว ๒.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔ ว ๒.๓ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓ ว ๓.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓ ว ๓.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔ ว ๘.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕

รวมทงหมด ๒๕ ตวชวด

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๓๔

ค าอธบายรายวชาพนฐาน ว๑๔๑๐๑ วทยาศาสตร๔ กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท ๔ เวลา ๘๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา

บรรยายหนาทของราก ล าตน ใบและดอกของพชดอกโดยใชขอมลทรวบรวมได จ าแนกสงมชวตโดยใชความเหมอนและความแตกตางของลกษณะของสงมชวต ออกเปนกลมพช กลมสตวและกลมทไมใชพชและสตว จ าแนกพชออกเปนพชดอกและพชไมมดอกโดยใชการมดอกเกณฑ โดยใชขอมลทรวบรวมได จ าแนกสตวออกเปนสตวมกระดกสนหลงและสตวไมมกระดกสนหลง โดยใชการมกระดกสนหลงเปนเกณฑ โดยใชขอมลทรวบรวมได บรรยายลกษณะเฉพาะทสงเกตไดของสตวมกระดกสนหลงในกลมปลา กลมสตวสะเทน าสะเทนบก กลมสตวเลอยคลาน กลมนก และกลมสตวเลยงลกดวยนม และตวอยางสงมชวตในแตละกลม เปรยบเทยบสมบตทางกายภาพ ดานความแขง สภาพยดหยน การน าความรอนและการน าไฟฟาของวสดโดยใชหลกฐานเชงประจกษจากการทดลองและระบการน าสมบตเรองความแขงสภาพยดหยนการน าความรอนและการน าไฟฟาของวสดไปใชในชวตประจ าวนผานกระบวนการออกแบบชนงาน แลกเปลยนความคดกบผอนโดยการอภปรายเกยวกบสมบตทางกายภาพของวสดอยางมเหตผลจากการทดลอง เปรยบเทยบสมบตของสสารทง ๓ สถานะ จากขอมลทไดจากการสงเกตมวล การตองการทอยรปรางและปรมาตรของสสาร ใชเครองมอเพอวดมวล และปรมาตรของสสารทง ๓ สถานะ ระบผลของแรงโนมถวงทมตอวตถจากหลกฐานเชงประจกษ ใชเครองชงสปรงในการวดน าหนกของวตถ บรรยายมวลของวตถทมผลตอการเปลยนแปลงการเคลอนทของวตถจากหลกฐานเชงประจกษ จ าแนกวตถเปนตวกลางโปรงใส ตวกลางโปรงแสงและวตถทบแสงโดยใชลกษณะการมองเหนสงตางๆผานวตถนนเปนเกณฑจากหลกฐานเชงประจกษ อธบายแบบรปเสนทางการขนและตกของดวงจนทร โดยใชหลกฐานเชงประจกษ สรางแบบจ าลองทอธบายแบบรปการเปลยนแปลงรปรางปรากฏของดวงจนทรและพยากรณรปรางของดวงจนทร สรางแบบจ าลองแสดงองคประกอบของระบบสรยะและอธบายเปรยบเทยบคาบการโคจรของดาวเคราะหตางๆจากแบบจ าลอง มาตรฐาน/ตวชวด

ว ๑.๒ ป.๔/๑ ว ๑.๓ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔ ว ๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔ ว ๒.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓

ว ๒.๓ ป.๔/๑ ว ๓.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ ว ๘.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕

รวมทงหมด ๑๘ ตวชวด

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๓๕

ค าอธบายรายวชาพนฐาน ว๑๕๑๐๑ วทยาศาสตร๕ กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท ๕ เวลา ๘๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา

บรรยายโครงสรางและลกษณะของสงมชวตทเหมาะสมกบการด ารงชวตซงเปนผลมาจากการปรบตวของสงมชวตในแตละแหลงทอย อธบายความสมพนธระหวางสงมชวตกบสงมชวตและความสมพนธระหวางสงมชวตกบสงไมมชวตเพอประโยชนตอการด ารงชวต เขยนโซอาหารและระบบทบาทหนาทของสงสงมชวตทเปนผผลตและผบรโภคในโซอาหาร ตระหนกในคณคาของสงแวดลอมทมตอการด ารงชวตของสงมชวตโดยมสวนรวมในการดแลรกษาสงแวดลอม อธบายลกษณะทางพนธกรรมทมการถายทอดจากพอแมสลกของ พช สตว และ มนษย แสดงความอยากรอยากเหนโดยการถามค าถามเกยวกบลกษณะทคลายคลงกนของตนเองกบพอแม อธบายการเปลยนสถานะของสสารเมอท าใหสสารรอนขนหรอเยนลง โดยใชหลกฐานเชงประจกษ อธบายการละลายของสารในน า โดยใชหลกฐานเชงประจกษ วเคราะหการเปลยนแปลงของสารเมอเกดการเปลยนแปลงทางเคม โดยใชหลกฐานเชงประจกษ วเคราะหและระบการเปลยนแปลงทผนกลบไดและการเปลยนแปลงทผนกลบไมได อธบายวธการหาแรงลพธของแรงหลายแรงในแนวเดยวกนทกระท าตอวตถในกรณทวตถอยนงจากหลกฐานเชงประจกษ เขยนแผนภาพแสดงแรงทกระท าตอวตถทอยในแนวเดยวกนและแรงลพธทกระท าตอวตถ ใชเครองชงสปรงในการวดแรงทกระท าตอวตถ ระบผลของแรงเสยดทานทมตอการเปลยนแปลงการเคลอนทของวตถจากหลกฐานเชงประจกษ เขยนแผนภาพแสดงแรงเสยดทานและแรงทอยในแนวเดยวกนทกระท าตอวตถ อธบายการไดยนเสยงผานตวกลางจากหลกฐานเชงประจกษ ระบตวแปรทดลองและอธบายลกษณะและการเกดเสยงสง เสยงต า ออกแบบการทดลองและอธบายลกษณะและการเกดเสยงดง เสยงคอย วดระดบเสยงโดยใชเครองมอวดระดบเสยง ตระหนกในคณคาของความรเรองระดบเสยงโดยเสนอแนะแนวทางในการหลกเลยงและลดมลพษทางเสยง เปรยบเทยบความแตกตางของดาวเคราะหและดาวฤกษจากแบบจ าลอง ใชแผนทดาวระบต าแหนงและเสนทางการขนและตกของกลมดาวฤกษบนทองฟาและอธบายแบบรปเสนทางการขนและตกของกลมดาวฤกษบนทองฟาในรอบป เปรยบเทยบปรมาณน าในแตละแหลงและระบปรมาณน าทมนษยสามารถน ามาใชประโยชนไดจากขอมลทรวบรวมได ตระหนกถงคณคาของน าโดยน าเสนอแนวทางการใชน าอยางประหยดและการอนรกษน า สรางแบบจ าลองทอธบายการหมนเวยนของน าในวฏจกรน า เปรยบเทยบกระบวนการเกดเมฆ หมอก น าคาง และน าคางแขง จากแบบจ าลอง เปรยบเทยบกระบวนการเกด ฝน หมะ และลกเหบ จากขอมลทรวบรวมได

มาตรฐาน/ตวชวด ว ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔ ว ๑.๓ ป.๕/๑, ป.๕/๒ ว ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔ ว ๒.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕ ว ๒.๓ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕ ว ๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒ ว ๓.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕ ว ๘.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕

รวมทงหมด ๓๒ ตวชวด

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๓๖

ค าอธบายรายวชาพนฐาน ว๑๖๑๐๑ วทยาศาสตร๖ กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท ๖ เวลา ๘๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา

ระบสารอาหารและบอกประโยชนของสารอาหารแตละประเภทจากอาหารทตนเองรบประทานบอกแนวทางในการเลอกรบประทานอาหารใหไดสารอาหารครบถวนในสดสวนทเหมาะสมกบเพศและวย รวมทงความปลอดภยตอสขภาพ ตระหนกถงความส าคญของสารอาหาร โดยการเลอกรบประทานอาหารทมสารอาหารครบถวนในสดสวนทเหมาะสมกบเพศและวย รวมทงความปลอดภยตอสขภาพ สรางแบบจ าลองระบบยอยอาหารและบรรยายหนาทของอวยวะในระบบยอยอาหาร รวมทงอธบายการยอยอาหารและการดดซมสารอาหาร ตระหนกถงความส าคญของระบบยอยอาหาร โดยการบอก แนวทางในการดแลรกษาอวยวะในระบบยอยอาหารใหท างานเปนปกต อธบายและเปรยบเทยบการแยกสารผสมโดยการหยบออก การรอน การใชแมเหลกดงดด การรนออก การกรอง และการตกตะกอน โดยใชหลกฐานเชงประจกษ รวมทงระบวธแกปญหาในชวตประจ าวนเกยวกบการแยกสาร อธบายการเกดและผลของแรงไฟฟาซงเกดจากวตถทผานการขดถโดยใชหลกฐานเชงประจกษ ระบสวนประกอบและบรรยายหนาทของแตละสวนประกอบของวงจรไฟฟาอยางงายจากหลกฐานเชงประจกษ เขยนแผนภาพและตอวงจรไฟฟาอยางงาย ออกแบบการทดลองดวยวธทเหมาะสมในการอธบายวธการและผลของการตอเซลลไฟฟาแบบอนกรม ตระหนกถงประโยชนของความรของการตอเซลลไฟฟาแบบอนกรมโดยบอกประโยชนและการประยกตใชในชวตประจ าวน ออกแบบการทดลองและทดลองดวยวธทเหมาะสมในการอธบายการตอหลอดไฟฟาแบบอนกรมและแบบขนาน ตระหนกถงประโยชนของความรของการตอไฟฟาแบบอนกรม แบบขนาน อธบายการเกดเงามดเงามวจากหลกฐานเชงประจกษ เขยนแผนภาพรงสของแสงแสดงการเกดเงามดเงามว สรางแบบจ าลองทอธบายการเกดและเปรยบเทยบปรากฏการณสรยปราคาและจนทรปราคา อธบายพฒนาการของเทคโนโลยอวกาศ และการใชประโยชนในชวตประจ าวนจากขอมลทรวบรวมได เปรยบเทยบกระบวนการเกดหนอคน หนตะกอน และหนแปร สรางแบบจ าลองทอธบายการเกดซากดกด าบรรพและคาดคะเนสภาพแวดลอมในอดตของซากดกด าบรรพ การเกดลมบก ลมทะเล มรสมรวมทงอธบายผลทมตอสงมชวตและสงแวดลอมจากแบบจ าลอง อธบายผลของมรสมตอการเกดฤดของประเทศไทย จากขอมลทรวบรวม บรรยายลกษณะและผลกระทบของน าทวม การกดเซาะชายฝงดนถลม แผนดนไหว ตระหนกถงผลกระทบของภยธรรมชาตและธรณพบตภย โดยน าเสนอแนวทางในการเฝาระวงและปฏบตตนใหปลอดภยจากภยธรรมชาตและธรณพบตภย ทอาจเกดในทองถน อธบายการเกดปรากฏการณเรอนกระจกและผลของปรากฏการณเรอนกระจกตอสงมชวต ตระหนกถงผลกระทบองปรากฏการณเรอนกระจกโดยน าเสนอแนวทางการปฏบตตนเพอลดกจกรรมทกอใหเกดแกสเรอนกระจก

มาตรฐาน/ตวชวด ว ๑.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕ ว ๒.๑ ป.๖/๑ ว ๒.๒ ป.๖/๑ ว ๒.๓ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๕, ป.๖/๕, ป.๖/๖, ป.๖/๗, ป.๖/๘ ว ๓.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒ ว ๓.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๕, ป.๖/๕, ป.๖/๖, ป.๖/๗, ป.๖/๘, ป.๖/๙ ว ๘.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔

รวมทงหมด ๓๗ ตวชวด

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๓๗

ค าอธบายรายวชา กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา

ศาสนาและวฒนธรรม

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๓๘

ค าอธบายรายวชาพนฐาน ส ๑๑๑๐๑ สงคมศกษา ศาสนาฯ๑ กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ชนประถมศกษาปท ๑ เวลา ๔๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา

สงเกต ศกษาคนควา รวบรวมขอมล อภปราย ความหมาย ความส าคญ องคประกอบเบองตนของศาสนา ประโยชน ประวต ศาสดาของศาสนา สรปใจความส าคญของคมภร ความคดหลกของศาสนา สรปหลกจรยธรรม การบ าเพญประโยชน วธปฏบต การใชภาษาเกยวกบศาสนพธ พธกรรมในวนส าคญ ฝกปฏบตการบรหารจต การเจรญปญญาเบองตน เปรยบเทยบ การท าความด ปฏบตตนตามค าแนะน า รวบรวมขนตอน ของศาสนพธ คณลกษณะของการเปนพลเมองดในสงคมประชาธปไตยมความรบผดชอบ ความซอสตย ความกลาหาญ ความเสยสละ การเคารพสทธและหนาท วฒนธรรม ภมปญญาทองถน การแกปญหาความขดแยงในครอบครว กฎ กตกา ความหมาย ความส าคญของรฐธรรมนญ ประโยชนของรายรบ-รายจาย ตนทนผลประโยชนทไดรบทรพยากรในทองถน ระบบเศรษฐกจพอเพยง อาชพของครอบครวและชมชน การซอขายแลกเปลยนสนคาและบรการ ในชวตประจ าวน ลกษณะทางกายภาพของบาน โรงเรยน และชมชน องคประกอบของ แผนผง การเขยนแผนท เบองตนอยางงาย ทรพยากรธรรมชาต การพงพาอาศยซงกนและกน ผลเสยการท าลายทรพยากรธรรมชาต สงแวดลอมทางสงคม การสรางสรรค สงแวดลอม การอนรกษสงแวดลอมทางธรรมชาต และทางสงคม โดยใชกระบวนการทางสงคม กระบวนการสบคน กระบวนการกลมและกระบวนการแกปญหา เพอใหเกดความร ความเขาใจ สามารถน าไปปฏบตในการด าเนนชวต มคณธรรม จรยธรรม มคณลกษณะอนพงประสงคในดานรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตย มวนย ใฝเรยนร รกความเปนไทย มจตสาธารณะ สามารถด าเนนชวตอยางสนตสขในสงคมไทย และสงคมโลก สามารถน าความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถน าไปประยกตใชกบชวตประจ าวนไดอยางถกตองเหมาะสม มาตรฐาน/ตวชวด

ส ๑.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๑/๓ , ป.๑/๔ ส ๑.๒ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๑/๓ ส ๒.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ ส ๒.๒ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๑/๓ ส ๓.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๑/๓ ส ๓.๒ ป.๑/๑ ส ๕.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๑/๓ , ป.๑/๔ , ป.๑/๕ ส ๕.๒ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๑/๓

รวม ๘ มาตรฐาน ๒๔ ตวชวด

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๓๙

ค าอธบายรายวชาพนฐาน ส ๑๒๑๐๑ สงคมศกษา ศาสนาฯ๒ กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ชนประถมศกษาปท ๒ เวลา ๔๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา

สงเกต ศกษาคนควา การรวบรวมขอมล อภปราย ความหมาย ความส าคญ องคประกอบเบองตนของศาสนา ประวตศาสนา ศาสดาของศาสนา คมภร และการใชภาษาของศาสนา รวบรวมหลกจรยธรรม การบ าเพญประโยชนตอครอบครว โรงเรยน และชมชน หลกปฏบตการอยรวมกนอยางเปนสข ศาสนพธ และพธกรรมในวนส าคญของศาสนา การบรหารจต การเจรญปญญาเบองตน การท าความดของบคคลในครอบครว และโรงเรยน การปฏบตตนตามค าแนะน าเกยวกบศลธรรม จรยธรรม คานยมทดงาม การเปนพลเมองด ในสงคมประชาธปไตย การยอมรบ การเคารพสทธ และหนาทของตนเอง เปนสมาชกทดของครอบครว สทธของบคคลทพงไดรบการคมครอง การขดเกลาของสงคม คานยม ความเชอ ประเพณ วฒนธรรม และภมปญญาของทองถน ความสมพนธของสมาชกในครอบครว บทบาทหนาทของตนเอง การแกปญหาความขดแยง ขอตกลง กฎ กตกา ระเบยบในโรงเรยน ความหมาย และความส าคญของรฐธรรมนญ ประโยชนของรายรบ–รายจายของครอบครว ตดสนใจเลอกอยางเหมาะสม เศรษฐกจพอเพยง อาชพของชมชน การซอขาย แลกเปลยนสนคาและบรการ ประโยชนของธนาคาร ภาษทเกยวของในชวตประจ าวนลกษณะทางกายภาพ องคประกอบของแผนผงแผนท ต าแหนง ระยะทศทาง ทรพยากรธรรมชาตรคณคาของธรรมชาต การสรางสรรคสงแวดลอมทางสงคม การเปรยบเทยบประชากรกบสงแวดลอม การฝกสงเกตสงตางๆรอบตว โดยใชกระบวนการสงคม กระบวนการสบคน กระบวนการกลม กระบวนการแกปญหา

เพอใหเกดความร ความเขาใจ สามารถน าไปปฏบตในการด าเนนชวต มคณธรรม จรยธรรม มคณลกษณะอนพงประสงคในดานรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตย มวนย ใฝเรยนร รกความเปนไทย มจตสาธารณะ สามารถด าเนนชวตอยางสนตสขในสงคมไทย และสงคมโลก สามารถน าความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถน าไปประยกตใชกบชวตประจ าวนไดอยางถกตองเหมาะสม มาตรฐาน/ตวชวด

ส ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕, ป.๒/๖, ป.๒/๗ ส ๑.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒ ส ๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔ ส ๒.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒ ส ๓.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔ ส ๓.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒ ส ๕.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓ ส ๕.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔

รวม ๘ มาตรฐาน ๒๘ ตวชวด

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๔๐

ค าอธบายรายวชาพนฐาน ส ๑๓๑๐๑ สงคมศกษา ศาสนาฯ๓ กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๔๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา สงเกต ศกษาคนควา รวบรวมขอมล อภปราย แสดงความคดเหน สรปใจความส าคญความหมาย ความส าคญ องคประกอบของศาสนา ประโยชน ประวตศาสดาของศาสนา ภาษา ทใชในคมภรของศาสนาทตนนบถอ หลกจรยธรรมในการพฒนาตน การบ าเพญประโยชนตอครอบครว โรงเรยน วธปฏบตเกยวกบ ศาสนพธ พธกรรมในวนส าคญของศาสนา การบรหารจต การเจรญปญญา สต สมปชญญะ ความร าลกได ความรตว ชนชมการท าความดของบคคลในครอบครว และโรงเรยน ศลธรรม จรยธรรม คานยมทดงาม การเปนพลเมองดในสงคม ประชาธปไตย การเคารพสทธและหนาทของ ตนเอง บทบาทสทธ เสรภาพ หนาท สถานภาพ สทธของบคคลทพงไดรบการคมครอง การขดเกลาของสงคม คานยม ความเชอ ประเพณ การอนรกษวฒนธรรม และภมปญญา ของทองถน การสรางความด การแกปญหาความขดแยง กฎ กตกา ระเบยบในชมชน ความส าคญของกฎหมายรฐธรรมนญ รายรบ–รายจาย ผลประโยชนทผบรโภคไดรบการตดสนใจเลอกอยางเหมาะสม ระบบเศรษฐกจพอเพยง อาชพในชมชนการแลกเปลยน สนคาและบรการความส าคญของธนาคาร ภาษท เกยวของในชวตประจ าวน องคประกอบทางกายภาพ ลกษณะ ความเกยวของแผนผง แผนท ต าแหนง ระยะทศทาง เครองมอทางภมศาสตร ทรพยากรธรรมชาต การพงพาอาศยกน สงแวดลอมทางสงคม การอนรกษ การใชพลงงาน การดแลรกษาสงแวดลอม การรจกสงเกตสงตางๆรอบตว โดยใชกระบวนการปฏบต กระบวนการคดวเคราะห กระบวนการกลม กระบวนการเผชญสถานการณและแกปญหา

เพอใหเกดความร ความเขาใจ สามารถน าไปปฏบตในการด าเนนชวต มคณธรรม จรยธรรม มคณลกษณะอนพงประสงคในดานรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตย มวนย ใฝเรยนร รกความเปนไทย มจตสาธารณะ สามารถด าเนนชวตอยางสนตสขในสงคมไทย และสงคมโลก สามารถน าความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถน าไปประยกตใชกบชวตประจ าวนไดอยางถกตองเหมาะสม มาตรฐาน/ตวชวด

ส ๑.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓ , ป.๓/๔ , ป.๓/๕ , ป.๓/๖ , ป.๓/๗ ส ๑.๒ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓ ส ๒.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓ , ป.๓/๔ ส ๒.๒ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓ ส ๓.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓ ส ๓.๒ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓ ส ๕.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓ ส ๕.๒ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓ , ป.๓/๔ , ป.๓/๕ , ป.๓/๖

รวม ๘ มาตรฐาน ๓๑ ตวชวด

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๔๑

ค าอธบายรายวชาพนฐาน ส ๑๔๑๐๑ สงคมศกษา ศาสนาฯ๔ กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ชนประถมศกษาปท ๔ เวลา ๘๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา สงเกต ศกษาคนควา อภปราย ซกถาม แสดงความคดเหน รวบรวมขอมล สบคน ขอมลสรปใจความส าคญเกยวกบความส าคญทางศาสนา และศาสดาของศาสนาพทธ คมภรทางศาสนาทตนนบถอ หลกธรรมของศาสนา การบรหารจตและเจรญปญญา ชนชมการท าความดของบคลากรในสงคม แปลความหมายในคมภร ศาสนาทตนนบถอ เสนอแนวทางการกระท าของตนเองและผอนในฐานะพลเมองดของสงคม สทธเดก เพอปองกนตวเองและสงคม เปรยบเทยบความแตกตางของวฒนธรรมในทองถนการยอมรบคณคาของกนและกน การรวมกลมทงภาครฐและเอกชน ชนชมการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยเปนประมข การรวมกลมภาครฐและเอกชนเพอพฒนาทองถน อ านาจอธปไตย ปฏบตตามกฎหมายในชวตประจ าวน วเคราะห ผผลต ผบรโภค วธการของเศรษฐกจ การหารายได การออม การลงทน ผลผลตทางดานเศรษฐกจ การตลาด การธนาคาร สถาบนการเงนอน ๆ ภาษทเกยวของในชวตประจ าวน การพงพา การแขงขนท างดานเศรษฐกจ ปรากฏการณตาง ๆ แผนทและเครองมอทางภมศาสตร ความแตกตางของสงแวดลอมทางธรรมชาต โดยใชกระบวนการปฏบต กระบวนการคดวเคราะห กระบวนการกลม กระบวนการเผชญสถานการณและแกปญหา

เพอใหเกดความร ความเขาใจ สามารถน าไปปฏบตในการด าเนนชวต มคณธรรม จรยธรรม มคณลกษณะอนพงประสงคในดานรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตย มวนย ใฝเรยนร รกความเปนไทย มจตสาธารณะ สามารถด าเนนชวตอยางสนตสขในสงคมไทย และสงคมโลก สามารถน าความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถน าไปประยกตใชกบชวตประจ าวนไดอยางถกตองเหมาะสม มาตรฐาน/ตวชวด

ส ๑.๑ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓ , ป.๔/๔ , ป.๔/๕ , ป.๔/๖ , ป.๔/๗, ป.๔/๘ ส ๑.๒ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓ ส ๒.๑ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓ , ป.๔/๔ , ป.๔/๕ ส ๒.๒ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓ ส ๓.๑ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓ ส ๓.๒ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ ส ๕.๑ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓ ส ๕.๒ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓

รวม ๘ มาตรฐาน ๓๐ ตวชวด

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๔๒

ค าอธบายรายวชาพนฐาน ส ๑๕๑๐๑ สงคมศกษา ศาสนาฯ๕ กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ชนประถมศกษาปท ๕ เวลา ๘๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา สงเกต ศกษาคนควา วเคราะห อภปราย สนทนาซกถาม แสดงความคดเหน รวบรวมขอมล สบคนขอมล สรปใจความส าคญเกยวกบเรองราวพนฐานเกยวกบประวตศาสตรความส าคญของศาสนา ศาสดา และคมภรทางศาสนาทตนนบถอ หลกธรรมของศาสนาทตนนบถอ เพอเขาใจในการพฒนาตนและสงคม ความหมาย การบรหารจต และเจรญปญญา ชนชมการท าความดของตนเองและบคคลในสงคม และแนวปฏบตในการชนชม การท าความดของบคคลส าคญกลมเพอน ประโยชนของการบรหารจตและเจรญปญญาของศาสนาทตนนบถอ กระบวนการประชาธปไตยในการท างานรวมกนในครอบครว โรงเรยน ชมชน การปฏบตตน ตามสทธ หนาท เสรภาพในฐานะพลเมองดของประเทศ การด าเนนชวต ความแตกตางของวฒนธรรมในกลมคนในภมภาค การปกครองในระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยเปนประมขโครงสรางการปกครองประเทศ ซงมทงสวนกลาง สวนภมภาค และสวนทองถน เพอเชอมโยงความสมพนธระหวาง คนกบการปกครองประเทศ ความส าคญในกฎหมายในชวตประจ าวน หนาทของผผลต และผบรโภค ความหมายของระบบสนเชอ ผลดผลเสยตอภาวะ การเงน การเลอกของผบรโภค ผลกระทบตอทรพยากรทมอย ระบบสหกรณ การบรหารทางดานเศรษฐกจ บทบาทการใชเงนในทองถนการบรการตางๆ ของธนาคารและสถาบนการเงนในตางประเทศ ผบรโภค ผยมและนกธรกจ การจดหาแหลงรายไดของรฐ ความเชยวชาญ ช านาญดานจ านวนปรมาณสนคารวมทงทผลตการซอมาทางเศรษฐกจ การใชแผนทในทองถนตางๆ ลกษณะความแตกตาง ผลกระทบของสงแวดลอมทางสงคม วฒนธรรม วถชวตในภมภาคตาง ๆ ของไทยกบสงแวดลอมทางธรรมชาต ผลกระทบจากการกระท าของมนษยทมตอสงแวดลอม การอนรกษทรพยากรธรรมชาต และรกษาสมดลในระบบนเวศน โดยใชกระบวนการปฏบต กระบวนการคดวเคราะห กระบวนการกลม กระบวนการเผชญสถานการณและแกปญหา

เพอใหเกดความร ความเขาใจ สามารถน าไปปฏบตในการด าเนนชวต มคณธรรม จรยธรร ม มคณลกษณะอนพงประสงคในดานรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตย มวนย ใฝเรยนร รกความเปนไทย มจตสาธารณะ สามารถด าเนนชวตอยางสนตสขในสงคมไทย และสงคมโลก สามารถน าความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถน าไปประยกตใชกบชวตประจ าวนไดอยางถกตองเหมาะสม มาตรฐาน/ตวชวด

ส ๑.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓ , ป.๕/๔ , ป.๕/๕ , ป.๕/๖ , ป.๕/๗ ส ๑.๒ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓ ส ๒.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓ , ป. ๕/๔ ส ๒.๒ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓ ส.๓.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓ ส ๓.๒ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ ส ๕.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓ ส ๕.๒ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓

รวม ๘ มาตรฐาน ๒๘ ตวชวด

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๔๓

ค าอธบายรายวชาพนฐาน ส ๑๖๑๐๑ สงคมศกษา ศาสนาฯ๖ กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ชนประถมศกษาปท ๖ เวลา ๘๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา สงเกต ศกษาคนควา วเคราะห อภปราย สนทนา ซกถาม แสดงความคดเหน รวบรวมขอมลสบคน ขอมลความส าคญหลกธรรมพระรตนตรย ไตรสกขา หลกธรรมโอวาท ๓ การท าความดของบคคลในประเทศ การสวดมนต แผเมตตาของศาสนาทตนนบถอ สรปใจความส าคญเกยวกบพทธประวตตงแตปลงอายสงขารจนถงสงเวชนยสถาน ประวตศาสดา ขอคดจากประวตสาวก ชาดก เรองเลา ศาสนกชนตวอยาง ศาสนพธ สถานทในศาสนสถาน ศาสนกชนทด ประโยชนของการเขารวมในศาสนพธ พธกรรม กจกรรมในวนส าคญทางศาสนา การบรหารจตและเจรญปญญาวนส าคญทางศาสนา การกระท าทแสดงถงคณลกษณะของการเปนพลเมองด ในส งคมประชาธปไตย สทธเดกทพงไดรบการคมครองตามสทธมนษยชน บทบาทหนาทความรบผดชอบของตนเอง บรรทดฐานทางสงคมและวฒนธรรม สญลกษณ เอกลกษณ คานยม ประเพณ วฒนธรรมในทองถน อ านาจอธปไตยและการมสวนรวมในการปกครองระบอบประชาธปไตย กฎหมายในชวตประจ าวน การเลอกใชทรพยากรทมผลกระทบ ตอสงแวดลอม การเพมรายไดเงนออมจากการลงทน สทธและการคมครองผบรโภค เศรษฐกจพอเพยง ระบบสหกรณ การบรหาร ดานการผลต และการพงพาทางเศรษฐกจ บทบาทการใชเงนและการบรการดานการเงนตางประเทศ การจดเกบภาษ การกยมเงนจากตางประเทศ แผนทชนดตางๆ การกระท าทสงผลดและผลเสยตอสงแวดลอมทางสงคม วฒนธรรม รวมทงผลกระทบจากการทมนษยเปลยนแปลงสงแวดลอมในดานบวกและดานลบ การกระท าทมสวนชวยแกปญหา และเสรมสภาพแวดลอมในทองถน โดยใชกระบวนการปฏบต กระบวนการคดวเคราะห กระบวนการกลม กระบวนการเผชญสถานการณและแกปญหา

เพอใหเกดความร ความเขาใจ สามารถน าไปปฏบตในการด าเนนชวต มคณธรรม จรยธรรม มคณลกษณะอนพงประสงคในดานรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตย มวนย ใฝเรยนร รกความเปนไทย มจตสาธารณะ สามารถด าเนนชวตอยางสนตสขในสงคมไทย และสงคมโลก สามารถน าความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถน าไปประยกตใชกบชวตประจ าวนไดอยางถกตองเหมาะสม มาตรฐาน/ตวชวด ส ๑.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ , ป.๖/๔ , ป.๖/๕ , ป.๖/๖ , ป.๖/๗ , ป.๖/๘ , ป.๖/๙

ส ๑.๒ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ , ป.๖/๔ ส ๒.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ , ป.๖/๔ , ป.๖/๕ ส ๒.๒ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ ส ๓.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ ส ๓.๒ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ ส ๕.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ ส ๕.๒ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓

รวม ๘ มาตรฐาน ๓๑ ตวชวด

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๔๔

ค าอธบายรายวชาพนฐาน ส ๑๑๑๐๒ ประวตศาสตร๑ กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ชนประถมศกษาปท ๑ เวลา ๔๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา ศกษาและใชปฏทนในการบอกวน เดอน ป ทใชในชวตประจ าวน ซงมทงระบบสรยคตและจนทรคต ค าทแสดงชวงเวลาเพอใชเลาเหตการณปจจบน วนน เดอนน ตอนเชา ตอนกลางวน ตอนเยน ตอนค า และเรยงล าดบเหตการณในชวตประจ าวนตามวนเวลาทเกดขน โดยใชทกษะการสงเกต การบอกเลา การเชอมโยง เพอใหสามารถใชเวลาตามปฏทนแสดงเหตการณในปจจบนและใชค าแสดงชวงเวลาเรยงล าดบเหตการณทเกดขนได

รวธสบคนประวตความเปนมาของตนเองและครอบครวอยางงายๆโดยสอบถามผเกยวของและการบอกเลาเรองราวทสบคนได โดยใชทกษะการสอบถาม การรวบรวมขอมล การสรปความ การเลาเรอง เพอฝกทกษะพนฐานของวธการทางประวตศาสตรในการสบคนเรองราวจากแหลงขอมล(เชนบคคล)และบอกเลา ขอเทจจรงทคนพบไดอยางนาสนใจ

ศกษาการเปลยนแปลงของสภาพแวดลอมสงของเครองใชหรอการด าเนนชว ตของตนเองในสมย ปจจบน กบสมยของพอแม ปยา ตายายทเปนรปธรรมและใกลตวผเรยน เตารด (การรดผาดวยเตาถานกบเตาไฟฟา) หมอหงขาว (การหงขาวทเชดน าดวยฟนหรอถานกบหมอหงขาวไฟฟา) เกวยนกบรถยนต (การเดนทาง) ถนน บานเรอน การใชควายไถนากบรถไถนา รวมทงเหตการณส าคญของครอบครวทเกดขนในอดตทมผลกระทบตอตนเองในปจจบน ( การยายบาน การยายโรงเรยน การเลอนชนเรยน การไดรบรางวล การสญเสยบคคลส าคญของครอบครว) โดยใชทกษะการสงเกต การใชเหตผล การเปรยบเทยบ การแยกแยะ การยกตวอยาง และการบอกเลา เพอใหเขาใจการเปลยนแปลงตามกาลเวลาและความส าคญของอดตทมตอปจจบนและอนาคต สามารถปรบตวใหเขากบวถชวตปจจบนไดอยางมประสทธภาพ

ศกษาความหมายและความส าคญของสญลกษณของชาตไทย ไดแก ธงชาต เพลงชาต เพลงสรรเสรญพระบารม ภาษาไทย อกษรไทย มารยาทไทย อาหารไทย การแตงกายแบบไทย วฒนธรรมและขนบธรรมเนยมประเพณไทย และการปฏบตตนไดถกตองตามกาลเทศะ รวมทงรจกสถานทส าคญซงเปนแหลงวฒนธรรมในชมชน ศาสนสถาน ตลาด พพธภณฑ และสงทเปนความภาคภมใจในทองถน ทใกลตวผเรยนและเหนเปนรปธรรม โดยใชทกษะการสงเกต การแสดงความคดเหนอยางมเหตผล การอธบาย การปฏบตตนอยางถกตอง เพอกอใหเกดความรกและความภาคภมใจในความเปนไทย ทองถน และประเทศชาต ภมใจในสถาบนชาต ศาสนา และพระมหากษตรย ตระหนกและเหนคณคาทจะธ ารงรกษาและสบทอดตอไป มาตรฐานการเรยนร/ระดบชน/ตวชวด ส ๔.๑ ป ๑/๑ , ป ๑/๒ , ป ๑/๓ ส ๔.๒ ป ๑/๑ , ป ๑/๒ ส ๔.๓ ป ๑/๑ , ป ๑/๒ , ป ๑/๓ รวม ๓ มาตรฐาน ๘ ตวชวด

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๔๕

ค าอธบายรายวชาพนฐาน ส ๑๒๑๐๒ ประวตศาสตร๒ กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ชนประถมศกษาปท ๒ เวลา ๔๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา รจกวนเวลาตามระบบสรยคตและจนทรคตทปรากฏในปฏทนทแสดงเหตการณส าคญในอดตและปจจบน รวมทง การใชค าทแสดงชวงเวลาในอดต ปจจบน และอนาคต วนน เมอวานน พรงน, เดอนน เดอนกอน เดอนหนา, ปน ปกอน ปหนา ในการอธบายเหตการณทเกดขน โดยใชทกษะการสงเกต การสอบถาม เชอมโยง เรยงล าดบ การเลาเรอง การรวบรวมขอมล การอธบาย เพอใหสามารถใชวนเวลาเรยงล าดบเหตการณส าคญไดถกตอง วาเหตการณใดเกดกอน เหตการณใดเกดหลง รวธสบคนเหตการณทเกดขนในครอบครวโดยใชหลกฐานทเกยวของ ไดแก ภาพถาย สตบตร ทะเบยนบาน เครองมอเครองใช มาอธบายเรองราวตาง ๆ และวธสบคนขอมลในชมชนอยางงาย ๆ ในเรองเกยวกบการเปลยนแปลงในวถชวตของคนในชมชนในดานตางๆ จากอดตถงปจจบน ทางดานการประกอบอาชพ การแตงกาย การสอสาร ขนบธรรมเนยมประเพณในชมชน เขาใจสาเหตและผลกระทบของการเปลยนแปลงทมตอวถชวตของคนในชมชน สามารถเรยงล าดบเหตการณทสบคนไดโดยใชเสนเวลา ฝกทกษะการสอบถาม การสงเกต การวเคราะห การอธบายอยางมเหตมผล ท าผงความคดและการจดนทรรศการ เพอใหเขาใจวธการทางประวตศาสตรใน เรองเกยวกบการใชหลกฐานทางประวตศาสตรสบคนเรองราวในอดต และเขาใจการเปลยนแปลงทเกดขนตามกาลเวลา อยางตอเนอง มความเขาใจชมชนทมความแตกตางและสามารถปรบตวอยในชวตประจ าวนไดอยางมประสทธภาพ ศกษา สบคนประวตและผลงานของบคคลทท าประโยชนตอทองถนหรอประเทศชาต ในดานการสรางสรรควฒนธรรม /การสรางความเจรญรงเรองและความมนคงโดยสงเขป รวมทงวฒนธรรมไทย ประเพณไทย และภมปญญาไทยทภาคภมใจและควรอนรกษไว การท าความเคารพแบบไทย ประเพณไทย ศลปะไทย ดนตรไทย โดยใชทกษะการสบคนการสงเกต การอาน การรวบรวมขอมล การวเคราะห การใชเหตผล การอธบาย และการน าเสนอ เพอใหเหนคณคาและแบบอยางการกระท าความดของบรรพบรษทไดสรางประโยชนใหทองถนและประเทศ เกดความรก และความภาคภมใจในความเปนไทย วฒนธรรมไทย ภมปญญาไทย และธ ารงความเปนไทย มาตรฐานการเรยนร/ระดบชน/ตวชวด

ส ๔.๑ ป ๒/๑ , ป ๒/๒ ส ๔.๒ ป ๒/๑ , ป ๒/๒ ส ๔.๓ ป ๒/๑ , ป ๒/๒

รวม ๓ มาตรฐาน ๖ ตวชวด

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๔๖

ค าอธบายรายวชาพนฐาน ส ๑๓๑๐๒ ประวตศาสตร๓ กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๔๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา ศกษาความหมายและทมาของศกราชทปรากฏในปฏทน ไดแก พทธศกราช ครสตศกราช (ถาเปนชาวมสลม ใหศกษาฮจเราะหศกราชดวย) วธการเทยบครสตศกราชกบพทธศกราช และใชศกราชในการบนทกเหตการณส าคญทเกยวของกบตนเองและครอบครว ปเกดของผเรยน เหตการณส าคญของตนเอง และครอบครว โดยใชทกษะการเปรยบเทยบ การค านวณ การเชอมโยง การอธบาย เพอใหมพนฐานในการศกษาเอกสารทแสดงเหตการณตามกาลเวลา สามารถเรยง ล าดบเหตการณไดถกตอง วาเหตการณใดเกดกอน เหตการณใดเกดหลงอนเปนทกษะทจ าเปนในการศกษาประวตศาสตร รวธสบคนเหตการณส าคญของโรงเรยนและชมชนโดยใชหลกฐานและแหลงขอมลทเกยวของ รปภาพ แผนผงโรงเรยน แผนทชมชน หองสมดโรงเรยน แหลงโบราณคด – ประวตศาสตรในทองถน สามารถใชเสนเวลา (Timeline) ล าดบเหตการณทเกดขนในโรงเรยนและชมชน โดยใชทกษะการส ารวจ การสงเกต การสอบถาม การอาน การฟง การเลาเรอง การสรปความ เพอฝกทกษะพนฐานของวธการทางประวตศาสตรในการสบคนเรองราวรอบตวอยางงาย ๆ โดยการใชหลกฐานและแหลงขอมลทเกยวของ สามารถน าเสนอเรองราวทคนพบไดตามล าดบเวลา ศกษาปจจยทมอทธพลตอการตงถนฐานและพฒนาการของชมชน ปจจยทท าใหเกดวฒนธรรมและประเพณในชมชน ซงประกอบดวย ปจจยทางภมศาสตร( ภมประเทศ ภมอากาศ ทรพยากร) และปจจยทางสงคม (ความเจรญทางเทคโนโลย เชอชาต ศาสนา ความเชอ การคมนาคม ความปลอดภย ) ศกษาและเปรยบเทยบความเหมอนและความแตกตาง ของขนบธรรมเนยมประเพณและวฒนธรรมของชมชนตนเอง และชมชนใกลเคยง ในเรองความเชอและการนบถอศาสนา อาหาร ภาษาถน การแตงกาย โดยใชทกษะการอาน การสอบถาม การสงเกต การส ารวจ การฟง การสรปความ เพอใหเกดความเขาใจและภมใจในชมชนของตนเอง ยอมรบความแตกตางทางวฒนธรรม เขาใจพฒนาการของชมชน สามารถด าเนนชวตอยรวมกนในสงคมไดอยางสนตสข รวมอนรกษสบสานขนบธรรมเนยมประเพณ และวฒนธรรมไทย ศกษาพระราชประวตและพระราชกรณยกจ โดยสงเขปของพระมหากษตรยผ สถาปนาอาณาจกรสโขทย อยธยา ธนบร และรตนโกสนทร ตามล าดบ ไดแก พอขนศรอนทราทตย สมเดจพระรามาธบดท ๑ (พระเจาอทอง) สมเดจพระเจาตากสนมหาราช และพระบาทสมเดจพระพทธยอดฟาจฬาโลกมหาราช ศกษาพระราชประวตและพระราชกรณยกจของพระบาทสมเดจพระเจาหวอยภมพลอดลยเดช และสมเดจพระนางเจาสร กต พระบรมราชนนาถโดยสงเขป และศกษาวรกรรมของบรรพบรษไทยทมสวนปกปองประเทศชาต ไดแก สมเดจพระนเรศวรมหาราช ทาวเทพกระษตร – ทาวศรสนทร ชาวบานบางระจน พระยาพชยดาบหก ทาวสรนาร เปนตน โดยใชทกษะการอาน และสอบถาม การฟง การสรปความ การเขยน การเลาเรอง เพอใหเขาใจความเปนมาของชาตไทย เกดความรก ความภมใจและเหนแบบอยางการเสยสละเพอชาต และธ ารงความเปนไทย มาตรฐานการเรยนร/ระดบชน/ตวชวด ส ๔.๑ ป ๓/๑, ป ๓/๒, ป ๓/๓ ส ๔.๒ ป ๓/๑, ป ๓/๒

ส ๔.๓ ป ๓/๑, ป ๓/๒, ป ๓/๓ รวม ๓ มาตรฐาน ๘ ตวชวด

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๔๗

ค าอธบายรายวชาพนฐาน ส ๑๔๑๐๒ ประวตศาสตร๔ กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ชนประถมศกษาปท ๔ เวลา ๔๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา ศกษาความหมาย วธการนบ และการใชชวงเวลาเปนทศวรรษ ศตวรรษ และสหสวรรษ เกณฑการแบงยคสมยในทางประวตศาสตรของมนษยชาตทแบงเปนสมยกอนประวตศาสตรและสมยประวตศาสตร รวมทงชวงสมยในการศกษาประวตศาสตรไทย สมยกอนสโขทย สมยสโขทย สมยอยธยา สมยธนบร และสมยรตนโกสนทร ตวอยางการใชชวงเวลาในเอกสารตาง ๆ โดยใชทกษะการอาน การส ารวจ การวเคราะห การค านวณ เพอใหใชชวงเวลาในการบอกเลาเรองราวไดถกตอง และเขาใจเหตการณทเกดขนตามชวงเวลาทปรากฏในเอกสารทางประวตศาสตร ศกษาลกษณะส าคญ และเกณฑการจ าแนกหลกฐานทางประวตศาสตรทใชในการศกษาความเปนมาของทองถน อยางงาย ๆ ตวอยางของหลกฐานทพบในทองถนทง หลกฐานชนตนกบชนรอง หลกฐานทเปนลายลกษณอกษร กบไมเปน ลายลกษณอกษร โดยใชทกษะการส ารวจ การวเคราะห การตรวจสอบขอมล การจ าแนก การตความ เพอฝกทกษะการสบคนขอมลดวยวธการทางประวตศาสตร ใชหลกฐานทางประวตศาสตรในการศกษาปจจย การตงถนฐานและพฒนาการของมนษยชาตในสมยกอนประวตศาสตร และสมยประวตศาสตรในดนแดนไทยโดยสงเขป การกอตงอาณาจกรโบราณในดนแดนไทย ไดแก ทวารวด ศรวชย ตามพรลงค เปนตน โดยใชทกษะการส ารวจ การวเคราะห การตความ การสรปความ เพอใหเขาใจพฒนาการของมนษยชาตทมการเปลยนแปลงอยางตอเนองจากอดตจนถงปจจบน ศกษาประวตศาสตรเปนมาของชาตไทยในสมยสโขทยโดยสงเขป ในเรองเกยวกบการสถาปนาอาณาจกร พฒนาการทางการเมองการปกครอง เศรษฐกจ ประวตและผลงานของบคคลส าคญ ไดแก พอขนศรอนทราทตย พอขนรามค าแหงมหาราช พระมหาธรรมราชาท ๑ (พระยาลไทย) และภมปญญาไทยในสมยสโขทยทนาภาคภมใจ ซงเปนผลใหอทยานประวตศาสตรในสโขทยและศรสชนาลยไดรบการยกยองเปนมรดกโลก โดยใชทกษะการอาน การส ารวจ การสบคน การวเคราะหการตความ เพอเขาใจความเปนมาของชาตไทยในสมยสโขทย รวมทงวฒนธรรมไทย ภมปญญาไทย และบคคลส าคญในสมยสโขทย เกดความรกและความภมใจในความเปนไทย ตระหนกถงความพากเพยรพยายามของบรรพบรษไทยทไดปกปอง และสรางสรรคความเจรญใหบานเมอง ตกทอดเปนมรดกทางวฒนธรรมสบตอถงปจจบน มาตรฐานการเรยนร/ระดบชน/ตวชวด ส ๔.๑ ป ๔/๑, ป ๔/๒, ป ๔/๓ ส ๔.๒ ป ๔/๑, ป ๔/๒ ส ๔.๓ ป ๔/๑, ป ๔/๒, ป ๔/๓ รวม ๓ มาตรฐาน ๘ ตวชวด

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๔๘

ค าอธบายรายวชาพนฐาน ส ๑๕๑๐๒ ประวตศาสตร๕ กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ชนประถมศกษาปท ๕ เวลา ๔๐ ชวโมง

สบคนความเปนมาของทองถนโดยใชหลกฐานหลากหลาย ดวยการตงประเดนค าถามทางประวตศาสตรทเกยวของกบทองถน ความเปนมาของชอหมบาน ชอต าบล ชอถนน ความเปนมาของสถานทส าคญ ความเปนมาของขนบธรรมเนยมประเพณในทองถน รจกแหลงขอมลหลกฐานทางประวตศาสตรทอยในทองถน สามารถรวบรวมขอมลจากหลกฐานทเกยวของ รจกวเคราะหตรวจสอบขอมลอยางงายๆ เขาใจความแตกตางระหวางความจรงกบขอเทจจรงทปรากฏในขอมลจากหลกฐานตาง ๆ แยกแยะความคดเหนกบขอเทจจรงทอยในขอมลได โดยใชทกษะการสงเกต การสอบถาม การส ารวจ การเปรยบเทยบ การวเคราะห การเชอมโยง และการสงเคราะหอยางงาย ๆ เพอฝกฝนทกษะวธการทางประวตศาสตรวเคราะหเหตการณทเกดขนในทองถนอยางเปนระบบ สามารถใชขอมลขาวสารไดอยางมประสทธภาพ ศกษาการเขามาและอทธพลของอารยธรรมอนเดย และจน ในดนแดนไทยและภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใตโดยสงเขป ไดแก การปกครอง การนบถอศาสนา ความเชอ วฒนธรรม ประเพณ ภาษา อาหาร และการแตงกาย ศกษาอทธพลของวฒนธรรมตางชาต ทงตะวนตกและตะวนออกทมตอสงคมไทยในปจจบนโดยสงเขป โดยใชทกษะการอาน การสบคนขอมล การสงเกต การเปรยบเทยบ การวเคราะห การเชอมโยง เพอใหเกดความเขาใจในวฒนธรรมไทยในสงคมปจจบน และวฒนธรรมของประเทศเพอนบานในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใตทมทงความคลายคลงและความแตกตาง เพอใหเกดการยอมรบในความแตกตางทางวฒนธรรมและอยรวมกนไดอยางสนตสข ศกษาพฒนาการของอาณาจกรอยธยา และธนบร ในเรองเกยวกบการสถาปนาอาณาจกร ปจจยทสงเสรมความเจรญรงเรองทางเศรษฐกจและการปกครอง พฒนาการทางการเมองการปกครอง และเศรษฐกจโดยสงเขป ประวตและผลงานบคคลส าคญในสมยอยธยาและธนบร ไดแก สมเดจพระรามาธบดท ๑ สมเดจพระบรมไตรโลกนาถ สมเดจพระนเรศวรมหาราช สมเดจพระนารายณมหาราช ชาวบานบางระจน สมเดจพระเจาตากสนมหาราช และภมปญญาไทยในสมยอยธยา และธนบร ทนาภาคภมใจ ควรคาแกการอนรกษ ไว ซงเปนผลใหพระนครศรอยธยาไดรบการยกยองเปนมรดกโลก ไดแก ทางดาน ศลปกรรม วรรณกรรม และการคา โดยใชทกษะการอาน การสบคนขอมล การเชอมโยง การวเคราะห การอธบาย การสรปความ การเรยงความ เพอใหเกดความรกและภาคภมใจในความเปนชาตไทย ตระหนกและเหนความส าคญทจะธ ารงรกษาความเปนไทยสบตอไป มาตรฐานการเรยนร/ระดบชน/ตวชวด ส ๔.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓ ส ๔.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒ ส ๔.๓ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป ๕/๓, ป.๕/๔ รวม ๓ มาตรฐาน ๙ ตวชวด

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๔๙

ค าอธบายรายวชาพนฐาน ส ๑๖๑๐๒ ประวตศาสตร๖ กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ชนประถมศกษาปท ๖ เวลา ๔๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา

ศกษาความหมายและความส าคญของวธการทางประวตศาสตรอยางงาย ๆ และใชวธการทางประวตศาสตรในการศกษาเรองราว หรอเหตการณส าคญตามล าดบขนตอนอยางเปนระบบ ไดแก การตงประเดนศกษาเรองราวทตนสนใจ การส ารวจแหลงขอมลทเกยวของ การรวบรวมขอมลจากหลกฐานทหลากหลาย การวเคราะหความนาเชอถอของขอมล การตความ การเรยบเรยงและน าเสนอความรทคนพบไดอยางนาสนใจ โดยใชทกษะ การส ารวจ การอาน การเปรยบเทยบ การวเคราะห การสงเคราะห การอธบาย การสรปความ การเขยนเรยงความ การจดท าโครงงานและการจดนทรรศการ เพอฝกทกษะการสบคนเหตการณส าคญดวยวธการทางประวตศาสตร ศกษาสภาพสงคม เศรษฐกจ การเมองของประเทศเพอนบานในปจจบนโดยสงเขป เชอมโยง และเปรยบเทยบกบประเทศไทย ศกษาความเปนมา และความสมพนธของกลมอาเซยนโดยสงเขป โดยใชทกษะการอาน การส ารวจ การเปรยบเทยบ การวเคราะห เพอใหเขาใจพฒนาการของประเทศเพอนบานทมความสมพนธกบประเทศไทย เกดความเขาใจอนดระหวางประเทศ ยอมรบความแตกตางทางวฒนธรรม และอยรวมกนไดอยางสนตสข ศกษาประวตศาสตรความเปนมาของชาตไทยในสมยรตนโกสนทร ในเรองเกยวกบการสถาปนาอาณาจกร ปจจยทสงเสรมความเจรญรงเรองทางเศรษฐกจและการปกครอง พฒนาการทางดานตาง ๆ โดยสงเขป ผลงานของบคคลส าคญ ไดแก พระบาทสมเดจพระพทธยอดฟาจฬาโลกมหาราช สมเดจพระบวรราชเจามหาสรสงหนาท พระบาทสมเดจพระจลจอมเกลาเจาอยหว และภมปญญาไทยทส าคญทนาภาคภมใ จ ควรคาแกการอนรกษไว โดยใชทกษะการอาน การสบคนขอมล การเชอมโยง การวเคราะห เพอใหเกดความรกและภาคภมใจในความเปนชาตไทย ตระหนกถงความพากเพยรพยายามของ บรรพบรษทไดปกปอง และสรางสรรคความเจรญใหบานเมองตกทอดเปนมรดกทางวฒนธรรมสบตอถงปจจบน มาตรฐานการเรยนร/ระดบชน/ตวชวด ส ๔.๑ ป ๖/๑, ป ๖/๒ ส ๔.๒ ป ๖/๑, ป ๖/๒ ส ๔.๓ ป ๖/๑, ป ๖/๒, ป ๖/๓, ป ๖/๔ รวม ๓ มาตรฐาน ๘ ตวชวด

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๕๐

ค าอธบายรายวชาเพมเตม ส ๑๑๑๓๑ หนาทพลเมอง ๑ กลมสาระการเรยนรสงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรม ชนประถมศกษาปท ๑ เวลา ๔๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา

ปฏบตตนเปนผมมารยาทไทยในเรองการแสดงความเคารพการรบประทานอาหารการทกทายดวยวาจาและยมแสดงออกถงความกตญญกตเวทตอพอแมและญาตผใหญเหนความส าคญของภาษาไทยปฏบตตนเปนผมวนยในตนเองในเรองความซอสตยสจรตขยนหมนเพยรอดทนใฝหาความรตงใจปฏบตหนาทและยอมรบผลทเกดจากการกระท าของตนเอง

เขารวมกจกรรมเกยวกบชาตศาสนาและสถาบนพระมหากษตรยปฏบตตนตามพระบรมราโชวาทในเรองการออมและการประหยดหลกการทรงงานในเรองการประหยดความเรยบงายไดประโยชนสงสดความซอสตยสจรตและจรงใจตอกนและหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงปฏบตตนเปนผมวนยในตนเองในเรองความซอสตยสจรตขยนหมนเพยรอดทนใฝหาความรตงใจปฏบตหนาทและยอมรบผลทเกดจากการกระท าของตนเอง

ปฏบตตนตามขอตกลงกตกาและหนาททตองปฏบตในหองเรยนในเรองการรกษาความสะอาดการรกษาของใชรวมกนและการสงงานปฏบตตนตามบทบาทหนาทในฐานะสมาชกทดของครอบครวและหองเรยนในเรองการเชอฟงค าสงสอนของพอแมญาตผใหญและครปฏบตตนเปนผมวนยในตนเองในเรองความซอสตยสจรตขยนหมนเพยรอดทนใฝหาความรตงใจปฏบตหนาทและยอมรบผลทเกดจากการกระท าของตนเอง

ยอมรบความเหมอนและความแตกตางของตนเองและผอนในเรองเชอชาตภาษาเพศสขภาพความพการความสามารถถนก าเนดฯลฯยกตวอยางความขดแยงในหองเรยนในกรณความคดเหนไมตรงกนการละเมดสทธของผอนและเสนอวธการแกปญหาโดยสนตวธปฏบตตนเปนผมวนยในตนเองในเรองความซอสตยสจรตอดทนและยอมรบผลทเกดจากการกระท าของตนเอง โดยใชกระบวนการคดกระบวนการกลมกระบวนการปฏบตกระบวนการเผชญสถานการณและกระบวนการแกปญหา

เพอใหผเรยนมลกษณะทดของคนไทยภาคภมใจและรกษาไวซงความเปนไทยแสดงออกถงความรกชาตยดมนในศาสนาเทดทนสถาบนพระมหากษตรยด าเนนชวตตามวถประชาธปไตยอยรวมกบผอนอยางสนตสามารถจดการความขดแยงดวยสนตวธและมวนยในตนเอง

ผลการเรยนร

๑. ปฏบตตนเปนผมมารยาทไทย ๒. แสดงออกถงความกตญญกตเวทตอบคคลในครอบครว ๓. เหนความส าคญของภาษาไทย ๔. เขารวมกจกรรมเกยวกบชาตศาสนาและสถาบนพระมหากษตรย ๕. ปฏบตตนตามพระบรมราโชวาทหลกการทรงงานและหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ๖. ปฏบตตนตามขอตกลงกตกาและหนาททตองปฏบตในหองเรยน ๗. ปฏบตตนตามบทบาทหนาทในฐานะสมาชกทดของครอบครวและหองเรยน ๘. ยอมรบความเหมอนและความแตกตางของตนเองและผอน ๙. ยกตวอยางความขดแยงในหองเรยนและเสนอวธการแกปญหาโดยสนตวธ ๑๐. ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง

รวมทงหมด ๑๐ ผลการเรยนร

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๕๑

ค าอธบายรายวชาเพมเตม ส ๑๑๑๓๒ หนาทพลเมอง ๒ กลมสาระการเรยนรสงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรม ชนประถมศกษาปท ๒ เวลา ๔๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา

ปฏบตตนเปนผมมารยาทไทยในเรองการพดดวยถอยค าไพเราะและการมกรยาสภาพออนนอมแสดงออกถงความกตญญกตเวทตอบคคลในโรงเรยนเหนประโยชนของการแตงกายดวยผาไทยปฏบตตนเปนผมวนยในตนเองในเรองความซอสตยสจรตขยนหมนเพยรอดทนใฝหาความรตงใจปฏบตหนาทและยอมรบผลทเกดจากการกระท าของตนเอง

เขารวมกจกรรมเกยวกบชาตศาสนาและสถาบนพระมหากษตรยปฏบตตนตามพระบรมราโชวาทในเรองความขยนและความอดทนหลกการทรงงานในเรองการพงตนเองและรรกสามคคและหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงปฏบตตนเปนผมวนยในตนเองในเรองความซอสตยสจรตขยนหมนเพยรอดทนใฝหาความรตงใจปฏบตหนาทและยอมรบผลทเกดจากการกระท าของตนเอง

ปฏบตตนตามกฎระเบยบและหนาททตองปฏบตในโรงเรยนในเรองการแตงกายการเขาแถวการดแลพนททไดรบมอบหมายปฏบตตนตามบทบาทหนาทในฐานะสมาชกทดของหองเรยนและโรงเรยนในเรองการเปนผน าและการเปนสมาชกทดหนาทและความรบผดชอบปฏบตตนเปนผมวนยในตนเองในเรองความซอสตยสจรตขยนหมนเพยรอดทนใฝหาความรตงใจปฏบตหนาทและยอมรบผลทเกดจากการกระท าของตนเอง ยอมรบความเหมอนและความแตกตางของตนเองและผ อนในเรองเชอชาตภาษาเพศสขภาพความพการความสามารถถนก าเนดฯลฯยกตวอยางความขดแยงในโรงเรยนในกรณหนาทและความรบผดชอบและการใชของสวนรวมและเสนอวธการแกปญหาโดยสนตวธปฏบตตนเปนผมวนยในตนเองในเรองความซอสตยสจรตอดทนและยอมรบผลทเกดจากการกระท าของตนเอง โดยใชกระบวนการคดกระบวนการกลมกระบวนการปฏบตกระบวนการเผชญสถานการณและกระบวนการแกปญหา

เพอใหผเรยนมลกษณะทดของคนไทยภาคภมใจและรกษาไวซงความเปนไทยแสดงออกถงความรกชาตยดมนในศาสนาเทดทนสถาบนพระมหากษตรยด าเนนชวตตามวถประชาธปไตยอยรวมกบผอนอยางสนตสามารถจดการความขดแยงดวยสนตวธและมวนยในตนเอง

ผลการเรยนร

๑. ปฏบตตนเปนผมมารยาทไทย ๒. แสดงออกถงความกตญญกตเวทตอบคคลในโรงเรยน ๓. เหนประโยชนของการแตงกายดวยผาไทย ๔. เขารวมกจกรรมเกยวกบชาตศาสนาและสถาบนพระมหากษตรย ๕. ปฏบตตนตามพระบรมราโชวาทหลกการทรงงานและหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ๖. ปฏบตตนตามกฎระเบยบและหนาททตองปฏบตในโรงเรยน ๗. ปฏบตตนตามบทบาทหนาทในฐานะสมาชกทดของหองเรยนและโรงเรยน ๘. ยอมรบความเหมอนและความแตกตางของตนเองและผอน ๙. ยกตวอยางความขดแยงในโรงเรยนและเสนอวธการแกปญหาโดยสนตวธ ๑๐. ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง

รวมทงหมด ๑๐ ผลการเรยนร

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๕๒

ค าอธบายรายวชาเพมเตม ส ๑๑๑๓๓ หนาทพลเมอง ๓ กลมสาระการเรยนรสงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรม ชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๔๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา

ปฏบตตนเปนผมมารยาทไทยในเรองการตอนรบผมาเยอนและการปฏบตตนตามกาลเทศะแสดงออกถงความกตญญกตเวทตอบคคลในชมชนเหนคณคาของภมปญญาทองถนในเรองตางๆปฏบตตนเปนผมวนยในตนเองในเรองความซอสตยสจรตขยนหมนเพยรอดทนและยอมรบผลทเกดจากการกระท าของตนเอง

เขารวมกจกรรมเกยวกบชาตศาสนาและสถาบนพระมหากษตรยปฏบตตนตามพระบรมราโชวาทในเรองความซอสตยและความเสยสละหลกการทรงงานในเรองการมสวนรวมและความเพยรและหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงปฏบตตนเปนผมวนยในตนเองในเรองความซอสตยสจรตขยนหมนเพยรอดทนใฝหาความรตงใจปฏบตหนาทและยอมรบผลทเกดจากการกระท าของตนเอง

ปฏบตตนตามขอตกลงกตกากฎระเบยบและหนาททตองปฏบตในหองเรยนและโรงเรยนในเรองการใชและการดแลรกษาสงของเครองใชและสถานทของสวนรวมปฏบตตนตามบทบาทหนาทในฐานะสมาชกทดของหองเรยนและโรงเรยนในเรองการใชสทธและหนาทและการใชเสรภาพอยางรบผดชอบมสวนรวมในกจกรรมตางๆของหองเรยนและโรงเรยนปฏบตตนเปนผมวนยในตนเองในเรองความซอสตยสจรตขยนหมนเพยรอดทนใฝหาความรตงใจปฏบตหนาทและยอมรบผลทเกดจากการกระท าของตนเอง

ยอมรบความเหมอนและความแตกตางระหวางบคคลในเรองเชอชาตภาษาเพศสขภาพความพการความสามารถถนก าเนดสถานะของบคคลฯลฯอยรวมกบผอนอยางสนตและพงพาซงกนและกนดวยการไมรงแกไมท ารายไมลอเลยนชวยเหลอซงกนและกนและแบงปนยกตวอยางความขดแยงในชมชนในกรณการใช สาธารณสมบตและการรกษาสงแวดลอมและเสนอวธการปญหาโดยสนตวธปฏบตตนเปนผมวนยในตนเองในเรองความซอสตยสจรตอดทนและยอมรบผลทเกดจากการกระท าของตนเอง โดยใชกระบวนการคดกระบวนการกลมกระบวนการปฏบตกระบวนการเผชญสถานการณและกระบวนการแกปญหา

เพอใหผเรยนมลกษณะทดของคนไทยภาคภมใจและรกษาไวซงความเปนไทยแสดงออกถงความรกชาตยดมนในศาสนาเทดทนสถาบนพระมหากษตรยด าเนนชวตตามวถประชาธปไตยอยรวมกบผอนอยางสนตสามารถจดการความขดแยงดวยสนตวธและมวนยในตนเอง

ผลการเรยนร

๑. ปฏบตตนเปนผมมารยาทไทย ๒. แสดงออกถงความกตญญกตเวทตอบคคลในชมชน ๓. เหนคณคาของภมปญญาทองถน ๔. เขารวมกจกรรมเกยวกบชาตศาสนาและสถาบนพระมหากษตรย ๕. ปฏบตตนตามพระบรมราโชวาทหลกการทรงงานและหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ๖. ปฏบตตนตามขอตกลงกตกากฎระเบยบและหนาททตองปฏบตในหองเรยนและโรงเรยน ๗. ปฏบตตนตามบทบาทหนาทและมสวนรวมในกจกรรมตางๆของหองเรยนและโรงเรยน ๘. ยอมรบและอยรวมกบผอนอยางสนต ๙. ยกตวอยางความขดแยงในชมชนและเสนอวธการแกปญหาโดยสนตวธ ๑๐. ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง

รวมทงหมด ๑๐ ผลการเรยนร

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๕๓

ค าอธบายรายวชาเพมเตม ส ๑๑๑๓๔ หนาทพลเมอง ๔ กลมสาระการเรยนรสงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรม ชนประถมศกษาปท ๔ เวลา ๔๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา

เหนคณคาและปฏบตตนเปนผมมารยาทไทยในพธการตางๆในเรองการกลาวค าตอนรบการแนะน าตวเองและแนะน าสถานทแสดงออกถงความกตญญกตเวทตอผท าประโยชนในสงคมมสวนรวมในขนบธรรมเนยมประเพณไทยในทองถนปฏบตตนเปนผมวนยในตนเองในเรองความซอสตยสจรตอดทนและยอมรบผลทเก ดจากการกระท าของตนเอง

เหนความส าคญและแสดงออกถงความรกชาตยดมนในศาสนาและเทดทนสถาบนพระมหากษตรยในเรองการใชสนคาไทยดแลรกษาโบราณสถานโบราณวตถและสาธารณสมบตปฏบตตนเปนศาสนกชนทดปฏบตตนตามพระราชจรยวตรและพระจรยวตรปฏบตตนตามพระบรมราโชวาทในเรองการมวนยและการขมใจหลกการทรงงานในเรองประโยชนสวนรวมและพออยพอกนและหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงปฏบตตนเปนผมวนยในตนเองในเรองความซอสตยสจรตขยนหมนเพยรอดทนใฝหาความรตงใจปฏบตหนาทและยอมรบผลทเกดจากการกระท าของตนเอง

มสวนรวมในการสรางและปฏบตตามขอตกลงกตกาของหองเรยนในเรองการรกษาความสะอาดการรกษาของใชรวมกนและการสงงานโดยใชกระบวนการมสวนรวมในการสรางขอตกลงกตกาดวยหลกเหตผลและยดถอประโยชนสวนรวมปฏบตตนตามบทบาทหนาทของการเปนสมาชกทดของครอบครวและหองเรยนในเรองการเปนผน าและการเปนสมาชกทดการมเหตผลยอมรบฟงความคดเหนของผอนและการปฏบตตามเสยงขางมากและยอมรบเสยงขางนอยมสวนรวมและรบผดชอบในการตดสนใจในกจกรรมของครอบครวและหองเรยนปฏบตตนเปนผมวนยในตนเองในเรองความซอสตยสจรตขยนหมนเพยรอดทนใฝหาความรตงใจปฏบตหนาทและยอมรบผลทเกดจากการกระท าของตนเอง

ยอมรบความเหมอนและความแตกตางระหวางบคคลในเรองเชอชาตภาษาเพศสขภาพความพการความสามารถถนก าเนดสถานะของบคคลฯลฯอยรวมกบผอนอยางสนตและพงพาซงกนและกนในเรองการไมรงแกไมท ารายไมลอเลยนชวยเหลอซงกนและกนและแบงปนวเคราะหปญหาความขดแยงในทองถนในกรณการใชสาธารณสมบตและการรกษาสงแวดลอมและเสนอแนวทางการแกปญหาโดยสนตวธปฏบตตนเปนผมวนยในตนเองในเรองความซอสตยสจรตอดทนและยอมรบผลทเกดจากการกระท าของตนเอง

โดยใชกระบวนการคดกระบวนการกลมกระบวนการปฏบตกระบวนการเผชญสถานการณและกระบวนการแกปญหา

เพอใหผเรยนมลกษณะทดของคนไทยภาคภมใจและรกษาไวซงความเปนไทยแสดงออกถงความรกชาตยดมนในศาสนาเทดทนสถาบนพระมหากษตรยด าเนนชวตตามวถประชาธปไตยอยรวมกบผอนอยางสนตสามารถจดการความขดแยงดวยสนตวธและมวนยในตนเอง

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๕๔

ผลการเรยนร ๑. เหนคณคาและปฏบตตนเปนผมมารยาทไทย ๒. แสดงออกถงความกตญญกตเวทตอผท าประโยชนในสงคม ๓. มสวนรวมในขนบธรรมเนยมประเพณไทย ๔. เหนความส าคญและแสดงออกถงความรกชาตยดมนในศาสนาและเทดทนสถาบนพระมหากษตรย ๕. ปฏบตตนตามพระบรมราโชวาทหลกการทรงงานและหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ๖. มสวนรวมในการสรางและปฏบตตามขอตกลงกตกาของหองเรยน ๗. ปฏบตตนตามบทบาทหนาทมสวนรวมและรบผดชอบในการตดสนใจในกจกรรมของครอบครวและ

หองเรยน ๘. ยอมรบและอยรวมกบผอนอยางสนตและพงพาซงกนและกน ๙. วเคราะหปญหาความขดแยงในทองถนและเสนอแนวทางการแกปญหาโดยสนตวธ ๑๐. ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง

รวมทงหมด ๑๐ ผลการเรยนร

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๕๕

ค าอธบายรายวชาเพมเตม ส ๑๑๑๓๕ หนาทพลเมอง ๕ กลมสาระการเรยนรสงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรม ชนประถมศกษาปท ๕ เวลา ๔๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา

เหนคณคาและปฏบตตนเปนผมมารยาทไทยในการสนทนาการปฏบตตนตามกาลเทศะและการตอนรบผมาเยอนรคณคาใชอยางประหยดคมคาและบ ารงรกษาทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมมสวนรวมในศลปวฒนธรรมไทยปฏบตตนเปนผมวนยในตนเองในเรองความซอสตยสจรตตงใจปฏบตหนาทและยอมรบผลทเกดจากการกระท าของตนเอง

เหนคณคาและแสดงออกถงความรกชาตยดมนในศาสนาและเทดทนสถาบนพระมหากษตรยดวยการใชสนคาไทยดแลรกษาโบราณสถานโบราณวตถและสาธารณสมบตปฏบตตนเปนศาสนกชนทดปฏบตตนตามพระราชจรยวตรและพระจรยวตรปฏบตตนตามพระบรมราโชวาทในเรองความเออเฟอเผอแผและความสามคคหลกการทรงงานในเรองการท าตามล าดบขนและท างานอยางมความสขและหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงปฏบตตนเปนผมวนยในตนเองในเรองความซอสตยสจรตขยนหมนเพยรอดทนใฝหาความรตงใจปฏบตหนาทและยอมรบผลทเกดจากการกระท าของตนเอง

มสวนรวมในการสรางและปฏบตตนตามกฎระเบยบของโรงเรยนในการรกษาความสะอาดการรกษาของใชรวมกนและการดแลพนททไดรบมอบหมายโดยใชกระบวนการมสวนรวมในการสรางกฎระเบยบดวยหลกเหตผลและยดถอประโยชนสวนรวมปฏบตตนตามบทบาทหนาทของการเปนสมาชกทดของหองเรยนและโรงเรยนในเรองการยดถอหลกความจรงความดงามความถกตองและหลกเหตผลการยดถอประโยชนของสวนรวมเปนส าคญการยดหลกความเสมอภาคและความยตธรรมมสวนรวมและรบผดชอบในการตดสนใจในกจกรรมของหองเรยนและโรงเรยนปฏบตตนเปนผมวนยในตนเองในเรองความซอสตยสจรตขยนหมนเพยรอดทนใฝหาความรตงใจปฏบตหนาทและยอมรบผลทเกดจากการกระท าของตนเอง

ยอมรบความหลากหลายทางสงคมวฒนธรรมในทองถนในเรองวถชวตวฒนธรรมศาสนาและสงแวดลอมอยรวมกบผอนอยางสนตและพงพากนดวยการเคารพซงกนและกนไมแสดงกรยาวาจาดหมนผอนชวยเหลอซงกนและกนและแบงปนวเคราะหปญหาความขดแยงในภมภาคของตนเองในเรองการจดการทรพยากรและการขดแยงทางความคดและเสนอแนวทางการแกปญหาโดยสนตวธปฏบตตนเปนผมวนยในตนเองในเรองความซ อสตยสจรตความอดทนและยอมรบผลทเกดจากการกระท าของตนเอง

โดยใชกระบวนการคดกระบวนการกลมกระบวนการปฏบตกระบวนการเผชญสถานการณและกระบวนการแกปญหา

เพอใหผเรยนมลกษณะทดของคนไทยภาคภมใจและรกษาไวซงความเปนไทยแสดงออกถงความรกชาตยดมนในศาสนาเทดทนสถาบนพระมหากษตรยด าเนนชวตตามวถประชาธปไตยอยรวมกบผอนอยางสนตสามารถจดการความขดแยงดวยสนตวธและมวนยในตนเอง

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๕๖

ผลการเรยนร ๑. เหนคณคาและปฏบตตนเปนผมมารยาทไทย ๒. รคณคาและบ ารงรกษาทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม ๓. มสวนรวมในศลปวฒนธรรมไทย ๔. เหนคณคาและแสดงออกถงความรกชาตยดมนในศาสนาและเทดทนสถาบนพระมหากษตรย ๕. ปฏบตตนตามพระบรมราโชวาทหลกการทรงงานและหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ๖. มสวนรวมในการสรางและปฏบตตามกฎระเบยบของโรงเรยน ๗. ปฏบตตนตามบทบาทหนาทมสวนรวมและรบผดชอบในการตดสนใจในกจกรรมของหองเรยนและ

โรงเรยน ๘. ยอมรบความหลากหลายทางสงคมวฒนธรรมในทองถนและอยรวมกบผอนอยางสนตและพงพาซงกน

และกน ๙. วเคราะหปญหาความขดแยงในภมภาคของตนเองและเสนอแนวทางการแกปญหาโดยสนตวธ ๑๐. ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง

รวมทงหมด ๑๐ ผลการเรยนร

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๕๗

ค าอธบายรายวชาเพมเตม ส ๑๖๒๓๖ หนาทพลเมอง ๖ กลมสาระการเรยนรสงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรม ชนประถมศกษาปท ๖ เวลา ๔๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา

ปฏบตตนและชกชวนผอนใหมมารยาทไทยในเรองการแสดงความเคารพการสนทนาการปฏบตตนตามกาลเทศะและการตอนรบผมาเยอนมสวนรวมและชกชวนผอนใหอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมมสวนรวมในขนบธรรมเนยมประเพณศลปวฒนธรรมและภมปญญาไทยปฏบตตนเปนผมวนยในตนเองในเรองความซอสตยสจรตตงใจปฏบตหนาทและยอมรบผลทเกดจากการกระท าของตนเอง

เหนคณคาและแนะน าผ อนใหแสดงออกถงความรกชาตยดมนในศาสนาและเทดทนสถาบนพระมหากษตรยดวยการใชสนคาไทยดแลรกษาโบราณสถานโบราณวตถและสาธารณสมบตปฏบตตนเปนศาสนกชนทดปฏบตตนตามพระราชจรยวตรและพระจรยวตรปฏบตตนตามพระบรมราโชวาทในเรองความใฝรความกตญญหลกการทรงงานในเรององครวมและท าใหงายและหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงปฏบตตนเปนผมวนยในตนเองในเรองความซอสตยสจรตขยนหมนเพยรอดทนใฝหาความรตงใจปฏบตหนาทและยอมรบผลทเกดจากการกระท าของตนเอง

ปฏบตตนและแนะน าผอนใหปฏบตตามขอตกลงกตกากฎระเบยบของหองเรยนและโรงเรยนในการใชและดแลรกษาสงของเครองใชวสดอปกรณและสถานทของสวนรวมเหนคณคาและปฏบต ตนตามบทบาทหนาทของการเปนสมาชกทดของหองเรยนและโรงเรยนดวยการเปนผน าและการเปนสมาชกทดการยดถอประโยชนของสวนรวมเปนส าคญการใชสทธและหนาทการใชเสรภาพอยางรบผดชอบมสวนรวมและรบผดชอบในการตดสนใจในกจกรรมของหองเรยนและโรงเรยนปฏบตตนเปนผมวนยในตนเองในเรองความซอสตยสจรตขยนหมนเพยรอดทนใฝหาความรตงใจปฏบตหนาทและยอมรบผลทเกดจากการกระท าของตนเอง

ยอมรบความหลากหลายทางสงคมวฒนธรรมในประเทศไทยในเรองวถชวตวฒนธรรมศาสนาและสงแวดลอมอยรวมกบผอนอยางสนตและพงพากนในเรองการเคารพซงกนและกนไมแสดงกรยาวาจาดหมนผอนชวยเหลอซงกนและกนและแบงปนวเคราะหปญหาความขดแยงในประเทศไทยในเรองการการละเมดสทธการรกษาสงแวดลอมและเสนอแนวทางการแกปญหาโดยสนตวธปฏบตตนเปนผมวนยในตนเองในเร องความซอสตยสจรตอดทนและยอมรบผลทเกดจากการกระท าของตนเอง

โดยใชกระบวนการคดกระบวนการกลมกระบวนการปฏบตกระบวนการเผชญสถานการณและกระบวนการแกปญหา

เพอใหผเรยนมลกษณะทดของคนไทยภาคภมใจและรกษาไวซงความเปนไทยแสดงออกถงความรกชาตยดมนในศาสนาเทดทนสถาบนพระมหากษตรยด าเนนชวตตามวถประชาธปไตยอยรวมกบผอนอยางสนตสามารถจดการความขดแยงดวยสนตวธและมวนยในตนเอง

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๕๘

ผลการเรยนร ๑. ปฏบตตนและชกชวนผอนใหมมารยาทไทย ๒. มสวนรวมและชกชวนผอนใหอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม ๓. มสวนรวมในขนบธรรมเนยมประเพณศลปวฒนธรรมและภมปญญาไทย ๔. เหนคณคาและแนะน าผอนใหแสดงออกถงความรกชาตยดมนในศาสนาและเทดทนสถาบน

พระมหากษตรย ๕. ปฏบตตนตามพระบรมราโชวาทหลกการทรงงานและหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ๖. ปฏบตตนและแนะน าผอนใหปฏบตตามขอตกลงกตกากฎระเบยบของหองเรยนและโรงเรยน ๗. เหนคณคาและปฏบตตนตามบทบาทหนาทมสวนรวมและรบผดชอบในการตดสนใจในกจกรรมของ

หองเรยนและโรงเรยน ๘. ยอมรบความหลากหลายทางสงคมวฒนธรรมในประเทศไทยและอยรวมกบผอนอยางสนตและพงพา

ซงกนและกน ๙. วเคราะหปญหาความขดแยงในประเทศไทยและเสนอแนวทางการแกปญหาโดยสนตวธ ๑๐. ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง

รวมทงหมด ๑๐ ผลการเรยนร

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๕๙

ค าอธบายรายวชา กลมสาระการเรยนรสขศกษา

และพลศกษา

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๖๐

ค าอธบายรายวชาพนฐาน พ ๑๑๑๐๑ สขศกษาฯ๑ กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ชนประถมศกษาปท ๑ เวลา ๔๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา

รเขาใจธรรมชาตการเจรญเตบโต การพฒนาการของมนษย อธบายหนาทของอวยวะภายนอกดแลรกษา เหนคณคาความรกความผกพน ชนชอบภมใจในตนเอง ทงสมาชกในครอบครว รเขาใจความแตกตางระหวางเพศหญง-ชาย มทกษะในการด าเนนชวต การเคลอนไหวทางกายสอดคลองกบอปกรณประกอบกจกรรม การเลนเกมกฬา มวนย เคารพสทธ กฎ กตกา มน าใจ จตวญญาณ เสรมสรางสขภาพ สมรรถภาพ มความสามารถปฏบตตามสขบญญต ปฏบตตนตามค าแนะน า การเจบปวยของตนเอง หลกเลยงพฤตกรรมปจจยเสยง ตอสขภาพ อบตเหต การใชยา สารเสพตด ความรนแรง การพด ทาทาง ขอความชวยเหลอ การเกดเหตราย ทจะเกดขน ทงทบานทโรงเรยน มความสามารถในการปองกนดแล รกษา การตดสนใจ และการแกปญหางายๆ ของตนเอง และครอบครว มความนยมทด มคณธรรม จรยธรรม มจตส านก ตอการด าเนนชวตตามธรรมชาตสอดคลองกบชวตประจ าวน รเขาใจเหนคณคาของการเลนเกมกจกรรมกฬาพนบาน นนทนาการ การทองเทยว อาหารพนบาน ปฏบตตนเกยวกบการเจบปวยโรคในหมบานน าไปใชในชวตประจ าวน สามารถน าความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถน าไปประยกตใชกบชวตประจ าวนไดอยางถกตองเหมาะสม มาตรฐาน/ตวชวด

พ ๑.๑ ป๑/๑ , ป๑/๒ พ ๒.๑ ป๑/๑ , ป๑/๒ , ป๑/๓ พ ๓.๑ ป๑/๑ , ป๑/๒ พ ๓.๒ ป๑/๑ , ป๑/๒ พ ๔.๑ ป๑/๑ , ป๑/๒ , ป๑/๓ พ ๕.๑ ป๑/๑ , ป๑/๒ , ป๑/๓

รวม ๖ มาตรฐาน ๑๕ ตวชวด

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๖๑

ค าอธบายรายวชาพนฐาน พ ๑๒๑๐๑ สขศกษาฯ๒ กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ชนประถมศกษาปท ๒ เวลา ๔๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา รเขาใจธรรมชาตการเจรญเตบโต เหนคณคาของตนเอง ครอบครว เพศศกษา มทกษะในการด าเนนชวต การเคลอนไหว การออกก าลงกาย การเลมเกมกฬาไทยสากล มน าใจนกกฬา มจตวญญาณ การสรางสขภาพ สมรรถภาพ การปองกนโรค หลกเลยงสารเสพตด การใชยา การเกดอบตเหต ความรนแรง มความปลอดภยในชวต ดแลรกษาอวยวะภายใน รหนาทบทบาทของตนเอง สมาชกในครอบครว เพอน เขาใจความแตกตางเพศหญงเพศชาย มความภมใจในเพศตนทงหญงชาย การเลนเกม กฬา การเคลอนไหวรางกายอาศยอปกรณไดดวยตนเอง กลมอยางสนกสนาน ตามกฎ กตกา มวนยในการเลอกอาหารทมประโยชน การมสขภาพด การดแลการเกดอบตเหต การเจบปวย บาดเจบ การใชยา เลยงสารเสพตด ความรนแรง ปฏบตตนตามสญลกษณ พฤตกรรมเสยงไดอยางปลอดภย รเขาใจหนาท การดแล เสรมคณคาตนเอง สงคม ครอบครว เพอน การมพฤตกรรมกอใหเกดความมสขภาพกาย การอยรวมกน การเสรมสรางสขภาพด การดแล เกดการเจบปวย อบตเหตเบองตน มคานยมมคณธรรม ในการด าเนนชวต สอดคลองกบธรรมชาต ชวยใหมความปลอดภยในชวต รเขาใจเหนคณคาของการเลนเกมกจกรรมกฬาพนบาน นนทนาการ มกฎระเบยบกตกา มความร ความเขาใจการทองเทยว อาหารพนบาน ปฏบตตนเกยวกบการเจบปวยโรคในหมบานรจกชอและอาการของโรคน าไปใชในชวตประจ าวน สามารถน าความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถน าไปประยกตใชกบชวตประจ าวนไดอยางถกตองเหมาะสม มาตรฐาน/ตวชวด

พ ๑.๑ ป. ๒/๑, ป. ๒/๒, ป. ๒/๓ พ ๒.๑ ป. ๒/๑, ป. ๒/๒, ป. ๒/๓, ป. ๒/๔ พ ๓.๑ ป. ๒/๑, ป. ๒/๒ พ ๓.๒ ป. ๒/๑, ป. ๒/๒ พ ๔.๑ ป. ๒/๑, ป. ๒/๒, ป. ๒/๓, ป. ๒/๔, ป. ๒/๕ พ ๕.๑ ป. ๒/๑, ป. ๒/๒, ป. ๒/๓, ป. ๒/๔, ป. ๒/๕

รวม ๖ มาตรฐาน ๒๑ ตวชวด

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๖๒

ค าอธบายรายวชาพนฐาน พ ๑๓๑๐๑ สขศกษาฯ๓ กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๔๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา

เขาใจลกษณะการเจรญเตบโต ความแตกตาง สมพนธ ภาพในครอบครว กลมเพอน สรางสมพนธภาพ หลกเลยงพฤตกรรมน าไปสา การลวงละเมดทางเพศ มการควบคมการเคลอนไหวของรางกาย ท าอยกบท และรอบทศทาง การใชอปกรณในการออกก าลงกาย การเลนเกม กฬา ปฏบตตนอยางสม าเสมอ มวนย มความถนด รจกจดเดนจดดอยของตนเอง รเขาใจการละเลนกฬาพนเมอง อธบายการปองกนการแพรกระจายของโรค การเลอกอาหารตามสดสวนรวธปองกนโรค เขาใจวธการแปรงฟนไดอยางถกวธ มความปลอดภยในชวต ทงการขอความชวยเหลอจากบคคล เมอเกดเหตราย อบตเหต ทงการใชยา เวนสารเสพตด ลดความรนแรง ทงทบานและทโรงเรยน

ปฏบตตนในการรเขาใจอธบาย การเปลยนแปลงของมนษย ความแตกตางทงรางกาย อารมณใหเหมาะสมกบวย การตดสนใจ แกปญหางายๆ จากใกลตว บาน โรงเรยน มเจตคตทด มคณธรรม จตส านก ความรบผดชอบตอตนเอง และผอน รเขาใจวธการกจกรรมการเลนกฬาพนบาน นนทนาการ การทองเทยว อาหารพนบาน รวธรกษาการเจบปวยของโรคในต าบล ปฏบตตามกฎระเบยบ กตกาของการเลนเกมน าไปใชในชวตประจ าวน สามารถน าความร ไปใชใหเกดประโยชนโดยใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถน าไปประยกตใชกบชวตประจ าวนไดอยางถกตองเหมาะสม มาตรฐาน/ตวชวด พ ๑.๑ ป. ๓/๑, ป.๓/๒, ป. ๓/๓

พ ๒.๑ ป. ๓/๑, ป. ๓/๒, ป. ๓/๓ พ ๓.๑ ป. ๓/๑, ป. ๓/๒ พ ๓.๒ ป. ๓/๑, ป. ๓/๒ พ ๔.๑ ป. ๓/๑, ป. ๓/๒, ป. ๓/๓, ป. ๓/๔, ป. ๓/๕ พ ๕.๑ ป. ๓/๑, ป. ๓/๒, ป. ๓/๓

รวม ๖ มาตรฐาน ๑๘ ตวชวด

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๖๓

ค าอธบายรายวชาพนฐาน พ ๑๔๑๐๑ สขศกษาฯ๔ กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ชนประถมศกษาปท ๔ เวลา ๘๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา

รเขาใจหนาทของอวยวะตางๆ เหนความส าคญของการท างานของอวยวะ สามารถปองกนดแลอวยวะการเจรญเตบโต การเปลยนแปลงทางดานรางกาย จตใจอารมณ สงคม และสตปญญา รวธการแกไขปญหาและการปองกนปญหาทเกดขน เขาในบทบาทหนาทของตนเองตอครอบครว เหนคณคาและความส าคญของเพศชาย เพศหญง สามารถควบคมตนเองและขณะปฏบตการเคลอนไหว กจกรรมทางกาย การกฬา เลมเกม มสวนรวมในกจกรรมกฬากบชมชน ปฏบตตามกฎกตกา รและเขาใจการมสขภาพทด การปองกนโรค การเลอกบรโภคอาหาร อารมณและความเครยด รจกการใชเวลาวางใหเปนประโยชน รและเขาใจในเรองการเสรมสรางสมรรถภาพทางกายเพอสขภาพ การปองกนหลกเลยงปจจยเสยงทเกดจากอบตเหต สงเสพตด การปฐมพยาบาล จดหมวดหมอวยวะของรางกายปฏบตกจกรรมการเลนเกม กฬาพนบาน ฝกทดสอบกจกรรมยดหยนพนฐาน หลกเลยงปจจยเสยงตอสขภาพ อบตภย

รปฏบตตนการเลนเกมกฬาพนบานในระดบอ าเภอ การท าอาหารพนบาน รวธรกษาและปฏบตตน การเจบปวยตามค าแนะน า เลอกแหลงบรการสขภาพทเหมาะสม มความรในการบรโภคอาหาร เลอกซอ เลอกบรโภคประยกตใชในชวตประจ าวนได สามารถน าความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถน าไปประยกตใชกบชวตประจ าวนไดอยางถกตองเหมาะสม มาตรฐาน/ตวชวด

พ ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ พ ๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ พ ๓.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒ ป.๔/๓, ป.๔/๔ พ ๓.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒ พ ๔.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔ พ ๕.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓

รวม ๖ มาตรฐาน ๑๙ ตวชวด

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๖๔

ค าอธบายรายวชาพนฐาน พ ๑๕๑๐๑ สขศกษาฯ๕ กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ชนประถมศกษาปท ๕ เวลา ๘๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา รเขาใจในการท างานของอวยวะตางๆ สขอนามยทางเพศ การเปลยนแปลงทางดานรางกาย จตใจ อารมณ สตปญญา รและเขาใจเหนคณคาของชวตครอบครว มทกษะในการด าเนนชวต หลกการเคลอนไหว การออกก าลงกาย เกมกฬาไทยและกฬาสากล รและเขาใจกลวธการรกและการปองกนการสงเสรมสขภาพของตน การบรโภคอาหารเพอสขภาพและความปลอดภยจากปจจยเสยงตอสขภาพตางๆ ศกษาคนควาการท างานของระบบอวยวะสขภาพทางเพศ การเปลยนแปลงทางดานรางกาย จตใจ อารมณ สตปญญา หลกของการเคลอนไหว การกฬา การมสขภาพด การบรโภคอาหารเพอสขภาพ การปฏบตควบคมจนเองในการเคลอนไหว การเขารวมกจกรรมทางกาย การเลนเกม ออกก าลงกาย การเการพกฎ กตกา ความมน าใจเปนนกกฬา การอภปรายและการรายงานผลการปฏบตกจกรรมวดประเมนผลโดยการสงเกตพฤตกรรมทดสอบความร ทดสอบการเลนกฬา เขาใจกฎ กตกา กฬาพนบานในระดบจงหวดเหนประโยชนของการเลนเกม รอนรกษการท าอาหารพนบานปองกนการเจบปวย เลอกแหลงบรการสขภาพ เลอกกจกรรมทศนศกษาการพกผอนเขาใจเกยวกบวธการปฏบตตนใหมความรความเขาใจน าไปประยกตใชในชวตประจ าวน สามารถน าความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถน าไปประยกตใชกบชวตประจ าวนไดอยางถกตองเหมาะสม มาตรฐาน/ตวชวด

พ ๑.๑ ป.๕/๑, ป. ๕/๒ พ ๒.๑ ป.๕/๑, ป. ๕/๒, ป. ๕/๓ พ ๓.๑ ป.๕/๑, ป. ๕/๒, ป. ๕/๓, ป. ๕/๔, ป. ๕/๕, ป. ๕/๖ พ ๓.๒ ป.๕/๑, ป. ๕/๒, ป. ๕/๓, ป. ๕/๔ พ ๔.๑ ป.๕/๑, ป. ๕/๒, ป. ๕/๓, ป. ๕/๔, ป. ๕/๕ พ ๕.๑ ป.๕/๑, ป. ๕/๒, ป. ๕/๓, ป. ๕/๔, ป. ๕/๕

รวม ๖ มาตรฐาน ๒๕ ตวชวด

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๖๕

ค าอธบายรายวชาพนฐาน พ ๑๖๑๐๑ สขศกษาฯ๖ กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ชนประถมศกษาปท ๖ เวลา ๘๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา รเขาใจในการท างานของอวยวะตางๆ ของรางกาย สขอนามยทางเพศ การพฒนาการ ของวยแรกรน การเปลยนแปลงทางดานรางกาย จตใจ อารมณ สตปญญา และจตวญญาณในวยแรกรน ชวตครอบครว หลกการเคลอนไหว การออกก าลงกาย เกมกฬาไทย กฬาสากล กลวธการรก การปองกน และเสรมสรางสขภาพทด สมรรถภาพ การปองกนการเกดโรค การปฐมพยาบาลเบองตนเมอเกดอบตเหตศกษาคนควาการท างานของระบบอวยวะ การเปลยนแปลงทางดานรางกาย จตใจ อารมณ สตปญญา จตวญญาณในวยแรกรนหลกของการเคลอนไหว ความมสขภาพด ปฏบตการเคลอนไหว ความมสขภาพด การปฏบตการเคลอนไหวอยกบท เคลอนท การบงคบสงของ การเขารวมเลนกจกรรมทางกาย เกมกฬา การเการพกฎกตกา ทายดหยนพนฐาน ปฏบตทาทดสอบสมรรถภาพทางกาย อภปรายรายงานผล การฝกปฏบตกจกรรมสงเกตพฤตการณและความสนใจในการฝก ปฏบตกจกรรม ทดสอบความรความเขาใจเกยวกบระบบการท างานของอวยวะ การพฒนาการของวยรน การเปลยนแปลงทางดานรางกาย จตใจ อารมณ สงคมวยรน ชวตครอบครว สงเกตการเคลอนไหวการออกก าลงกายการเลนกฬา เขาใจการเลนเกมกฬาพนบาน กฎกตการะดบจงหวด รประโยชนของการเลน ปฏบตตนในการอนรกษอาหารพนบาน วธการท า ปฏบตตนปองกนการเจบปวย การรกษา การแนะน า การปองกนโรค เลอกแหลงบรการสขภาพในทองถนไดอยางเหมาะสม เลอกปฏบตกจกรรมในการบรโภคอาหาร สามารถน าความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถน าไปประยกตใชกบชวตประจ าวนไดอยางถกตองเหมาะสม มาตรฐาน/ตวชวด

พ ๑.๑ ป. ๖/๑, ป. ๖/๒ พ ๒.๑ ป. ๖/๑, ป. ๖/๒ พ ๓.๑ ป. ๖/๑, ป. ๖/๒, ป. ๖/๓, ป.๖/๔, ป. ๖/๕ พ ๓.๒ ป. ๖/๑, ป. ๖/๒, ป. ๖/๓, ป. ๖/๔, ป. ๖/๕, ป. ๖/๖ พ ๔.๑ ป. ๖/๑, ป. ๖/๒, ป. ๖/๓, ป.๖/๔ พ ๕.๑ ป. ๖/๑, ป. ๖/๒, ป. ๖/๓

รวม ๖ มาตรฐาน ๒๒ ตวชวด

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๖๖

ค าอธบายรายวชา กลมสาระการเรยนรศลปะ

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๖๗

ค าอธบายรายวชาพนฐาน ศ ๑๑๑๐๑ ศลปะ๑ กลมสาระการเรยนรศลปะ ชนประถมศกษาปท ๑ เวลา ๔๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา อภปราย บอก มทกษะ สราง วาดภาพ ระบ ทอง เลา เลยนแบบ แสดง เกยวกบรปราง ลกษณะ และขนาดของสงตาง ๆ รอบตวในธรรมชาต และสงทมนษยสรางขน ความรสกทมตอธรรมชาต และสงแวดลอมรอบตว สงแวดลอมในหมบาน มพนฐานในการใชวสด อปกรณสรางงานทศนศลปโดยการทดลองใชส ดวยเทคนคงาย ๆวาดภาพระบายสภาพธรรมชาตตามความรสกของตนเองงานทศนศลปในชวตประจ าวน สงตาง ๆสามารถกอก าเนดเสยง ทแตกตางกน ลกษณะของเสยงดง-เบา และความชา- เรว ของจงหวะ บทกลอน รองเพลงงาย ๆ มสวนรวมใน กจกรรมดนตรอยางสนกสนานความเกยวของของเพลงทใชในชวตประจ าวน เพลงในทองถน สงทชนชอบในดนตรทองถน เครองดนตรจากพชและสตวในหมบาน การเคลอนไหว ทาทางงาย ๆ เพอสอความหมาย แทนค าพด สงทตนเองชอบ จากการดหรอรวมการแสดง เลนการละเลนของเดกไทย

ร เขาใจ เหนคณคา ชนชม เกยวกบรปราง ลกษณะ และขนาดของสงตาง ๆ รอบตว ในธรรมชาต และสงทมนษยสรางขน ความรสกทมตอธรรมชาต และสงแวดลอมรอบตว สงแวดลอมในหมบาน มพนฐานในการใชวสด อปกรณสรางงานทศนศลปโดยการทดลองใชส ดวยเทคนคงาย ๆวาดภาพระบายสภาพธรรมชาตตามความรสกของตนเองงานทศนศลปในชวตประจ าวน สงตาง ๆสามารถกอก าเนดเสยง ทแตกตางกน ลกษณะของเสยงดง-เบา และความชา-เรว ของจงหวะ บทกลอน รองเพลงงาย ๆ มสวนรวมใน กจกรรมดนตรอยางสนกสนานความเกยวของของเพลงทใชในชวตประจ าวน เพลงในทองถนเครองดนตรจากพชและสตวในหมบาน สงทชนชอบในดนตรทองถน การเคลอนไหว ทาทางงาย ๆเพอสอความหมาย แทนค าพด สงทตนเองชอบ จากการดหรอรวมการแสดง เลนการละเลนของเดกไทย รกและมงมนในการท างาน สามารถน าความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถน าไปประยกตใชกบชวตประจ าวนไดอยางถกตองเหมาะสม มาตรฐาน/ตวชวด

ศ ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔, ป.๑/๕ ศ ๑.๒ ป.๑/๑ ศ ๒.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔, ป.๑/๕ ศ ๒.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒ ศ ๓.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓ ศ ๓.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒

รวม ๖ มาตรฐาน ๑๘ ตวชวด

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๖๘

ค าอธบายรายวชาพนฐาน ศ ๑๒๑๐๑ ศลปะ๒ กลมสาระการเรยนรศลปะ ชนประถมศกษาปท ๒ เวลา ๔๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา

บรรยาย อภปราย บอก มทกษะ สราง วาดภาพ ระบ ทอง เลา เลยนแบบ แสดง จ าแนก เคาะ รองเพลง เกยวกบรปราง รปทรงทพบใน ธรรมชาต และสงแวดลอม ทศนธาตทอยในสงแวดลอมและงานทศนศลป โดยเนนเรองเสน ส รปราง และรปทรง ปนสตวชนดตางๆทมในหมบาน งานทศนศลปตาง ๆ โดยใชทศนธาตทเนนเสน รปราง การใชวสด อปกรณ สรางงานทศนศลป ๓ มต ภาพปะตดโดยการตดหรอฉกกระดาษ ภาพปะตดภาพสถานททองเทยวในต าบลปรกวาดภาพเพอถายทอดเรองราวเกยวกบครอบครวของตนเอง และเพอนบาน รวมถงเนอหาเรองราว เปนรปแบบงานโครงสรางเคลอนไหว ความส าคญของงานทศนศลป ทพบเหนในชวตประจ าวนงานทศนศลปประเภทตาง ๆ ในทองถน โดยเนนถงวธการสรางงานและวสดอปกรณ ทใช แหลงก าเนด ของเสยงทไดยนคณสมบตของเสยง สง- ต า , ดง-เบา, ยาว-สน ของดนตร เคาะจงหวะหรอเคลอนไหวรางกายใหสอดคลองกบเนอหาของเพลงงาย ๆ ทเหมาะสมกบวยความหมายและความส าคญของเพลงทไดยน ความสมพนธของเสยงรอง เสยงเครองดนตรในเพลงทองถน โดยใชค างาย ๆ เครองดนตรในบานหนองค ไดแก กลอง แคน ซง เขารวมกจกรรมทางดนตรในทองถน เคลอนไหวขณะอยกบทและเคลอนท ทสะทอนอารมณ ของตนเองอยางอสระเลยนแบบทาทางสตวในการร า สตวทมในบานหนองค ทาทาง เพอสอความหมาย แทนค าพด แสดงทาทางประกอบจงหวะอยางสรางสรรค มมารยาทในการชมการแสดง เลนการละเลนพนบาน เชอมโยงสงทพบเหนในการละเลนพนบานกบสงทพบเหนในการด ารงชวตของคนไทย สงทชนชอบและภาคภมใจ ในการละเลนพนบาน

ร เขาใจ เหนคณคา ชนชม เกยวกบรปราง รปทรงทพบใน ธรรมชาต และสงแวดลอม ทศนธาตทอยในสงแวดลอมและงานทศนศลป โดยเนนเรองเสน ส รปราง และรปทรง ปนสตวชนดตางๆทมในหมบาน งานทศนศลปตาง ๆ โดยใชทศนธาตทเนนเสน รปราง การใชวสด อปกรณ สรางงานทศนศลป ๓ มต ภาพปะตดโดยการตดหรอฉกกระดาษ ภาพปะตดภาพสถานททองเทยวในหมบานหนองค วาดภาพเพอถายทอดเรองราวเกยวกบครอบครวของตนเอง และเพอนบาน รวมถงเนอหาเรองราว เปนรปแบบงานโครงสรางเคลอนไหว ความส าคญของงานทศนศลป ทพบเหนในชวตประจ าวนงานทศนศลปประเภทตาง ๆ ในทองถน โดยเนนถงวธการสรางงานและวสดอปกรณ ทใช แหลงก าเนด ของเสยงทไดยนคณสมบตของเสยง สง- ต า , ดง-เบา, ยาว-สน ของดนตร เคาะจงหวะหรอเคลอนไหวรางกายใหสอดคลองกบเนอหาของเพลงงาย ๆ ทเหมาะสมกบวยความหมายและความส าคญของเพลงทไดยน ความสมพนธของเสยงรอง เสยงเครองดนตรในเพลงทองถน โดยใชค างาย ๆ เครองดนตรในหมบานหนองค ไดแก กลอง แคน ซง เขารวมกจกรรมทางดนตรในทองถน เคลอนไหวขณะอยกบทและเคลอนท ทสะทอนอารมณ ของตนเองอยางอสระเลยนแบบทาทางสตวในการร า สตวทมในหมบานหนองค ทาทาง เพอสอความหมาย แทนค าพด แสดงทาทางประกอบจงหวะอยางสรางสรรค มมารยาทในการชมการแสดง เลนการละเลนพนบาน เชอมโยงสงทพบเหนในการละเลนพนบานกบสงทพบเหนในการด ารงชวตของคนไทย สงทชนชอบและภาคภมใจ ในการละเลนพนบาน รกและมงมนในการท างาน สามารถน าความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถน าไปประยกตใชกบชวตประจ าวนไดอยางถกตองเหมาะสม

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๖๙

มาตรฐาน/ตวชวด ศ ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕, ป.๒/๖, ป.๒/๗, ป.๒/๘ ศ ๑.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒ ศ ๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕ ศ ๒.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒ ศ ๓.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕ ศ ๓.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓

รวม ๖ มาตรฐาน ๒๕ ตวชวด

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๗๐

ค าอธบายรายวชาพนฐาน ศ ๑๓๑๐๑ ศลปะ๓ กลมสาระการเรยนรศลปะ ชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๔๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา บรรยาย อภปราย บอก มทกษะ สราง วาดภาพ ระบ ทอง เลา เลยนแบบ แสดง จ าแนก เปรยบเทยบ เคาะ รองเพลง เกยวกบรปราง รปทรง ในธรรมชาต สงแวดลอม และงานทศนศลป วสด อปกรณทใชสรางผลงาน เมอชมงานทศนศลป ทศนธาตของสงตาง ๆ ในธรรมชาตสงแวดลอม และงานทศนศลป โดยเนนเรองเสน ส รปราง รปทรง และพนผว วาดภาพ ระบายสสงของรอบตว การวาดภาพประเพณวฒนธรรมในหมบานและต าบลและวาดภาพเกยวกบเศรษฐกจพอเพยงในครอบครว การใชวสด อปกรณสรางสรรค งานปน ทอดความคดความรสกจากเหตการณชวตจรง โดยใชเสน รปราง รปทรง ส และพนผวเหตผลและวธการในการสรางงานทศนศลป โดยเนนถงเทคนคและวสดอปกรณ สงทชนชมและสงทควรปรบปรงในงานทศนศลปของตนเอง ภาพตามทศนธาต ทเนนในงานทศนศลปนน ๆ ลกษณะรปราง รปทรง ในงาน การออกแบบสงตาง ๆ ทมในบานและโรงเรยน ทมาของงานทศนศลป ในทองถนวสดอปกรณและวธการสรางงานทศนศลปในทองถนรปรางลกษณะของเครองดนตร ทเหนและไดยนในชวตประจ าวนเครองดนตรในหมบานหนองค ไดแก กลอง แคน ซง รปภาพหรอสญลกษณแทนเสยงและจงหวะเคาะ บทบาทหนาทของเพลงทไดยน ดนตรงาย ๆ อารมณของเพลงทฟง เสยงดนตร เสยงขบรองของตนเองและผอน ดนตรไปใชในชวตประจ าวนหรอโอกาส ตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม ลกษณะเดนและ เอกลกษณ ของดนตรในทองถน ความส าคญและประโยชนของดนตรตอการด าเนนชวตของคนในทองถนการเคลอนไหวในรปแบบตาง ๆในสถานการณสน ๆ ทาทางประกอบเพลง ตามรปแบบนาฏศลป บทบาทหนาทของผแสดงและผชม กจกรรมการแสดงทเหมาะสมกบวย ประโยชนของการแสดงนาฏศลปในชวตประจ าวน การแสดงนาฏศลปทเคยเหนในทองถนสงทเปนลกษณะเดนและเอกลกษณของการแสดงนาฏศลป ความส าคญของการแสดงนาฏศลป

ร เขาใจ เหนคณคา ชนชม เกยวกบรปราง รปทรง ในธรรมชาต สงแวดลอม และงานทศนศลป วสด อปกรณทใชสรางผลงาน เมอชมงานทศนศลป ทศนธาตของสงตาง ๆ ในธรรมชาตสงแวดลอม และงานทศนศลป โดยเนนเรองเสน ส รปราง รปทรง และพนผว วาดภาพ ระบายสสงของรอบตว การวาดภาพประเพณวฒนธรรมในหมบานและต าบลและวาดภาพเกยวกบเศรษฐกจพอเพยงในครอบครว การใชวสด อปกรณสรางสรรค งานปน ทอดความคดความรสกจากเหตการณชวตจรง โดยใชเสน รปราง รปทรง ส และพนผวเหตผลและวธการในการสรางงานทศนศลป โดยเนนถงเทคนคและวสดอปกรณ สงทชนชมและสงทควรปรบปรงในงานทศนศลปของตนเอง ภาพตามทศนธาต ทเนนในงานทศนศลปนน ๆ ลกษณะรปราง รปทรง ในงานการออกแบบสงตาง ๆ ทมในบานและโรงเรยน ทมาของงานทศนศลป ในทองถนวสดอปกรณและวธการสรางงานทศนศลปในทองถนรปรางลกษณะของเครองดนตร ทเหนและไดยนในชวตประจ าวนเครองดนตรในหมบานหนองค ไดแก กลอง แคน ซง รปภาพหรอสญลกษณแทนเสยงและจงหวะเคาะ บทบาทหนาทของเพลงทไดยน ดนตรงาย ๆ อารมณของเพลงทฟง เสยงดนตร เสยงขบรองของตนเองและผอน ดนตรไปใชในชวตประจ าวนหรอโอกาสตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม ลกษณะเดนและ เอกลกษณ ของดนตรในทองถน ความส าคญและประโยชนของดนตรตอการด าเนนชวตของคนในทองถนการเคลอนไหวในรปแบบตาง ๆในสถานการณสน ๆ ทาทางประกอบเพลง ตามรปแบบนาฏศลป บทบาทหนาทของผแสดงและผชม กจกรรมการแสดงทเหมาะสมกบวย ประโยชนของการแสดงนาฏศลปในชวตประจ าวน การแสดงนาฏศลปทเคยเหนในทองถนสงทเปนลกษณะเดนและเอกลกษณของการแสดงนาฏศลป ความส าคญของการแสดงนาฏศลปรกและมงมนในการท างาน สามารถน าความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถน าไปประยกตใชกบชวตประจ าวนไดอยางถกตองเหมาะสม

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๗๑

มาตรฐาน/ตวชวด ศ ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒,ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖, ป.๓/๗, ป.๓/๘, ป.๓/๙, ป.๓/๑๐

ศ ๑.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒ ศ ๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖, ป.๓/๗ ศ ๒.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒ ศ ๓.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕ ศ ๓.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓

รวม ๖ มาตรฐาน ๒๙ ตวชวด

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๗๒

ค าอธบายรายวชาพนฐาน ศ ๑๔๑๐๑ ศลปะ๔ กลมสาระการเรยนรศลปะ ชนประถมศกษาปท ๔ เวลา ๘๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา

บรรยาย อภปราย บอก มทกษะ สราง วาดภาพ ระบ ทอง เลา เลยนแบบ แสดง จ าแนก เปรยบเทยบ เคาะ รองเพลง เกยวกบรปลกษณะของรปราง รปทรงในธรรมชาต สงแวดลอม และงานทศนศลป อทธพลของสวรรณะอน และสวรรณะเยน ทมตออารมณของมนษย ทศนธาต ของสงตางๆ ในธรรมชาต สงแวดลอม และงานทศนศลปโดยเนนเรอง เสน ส รปราง รปทรง พนผว และพนทวาง มทกษะพนฐานในการใชวสด อปกรณสรางสรรคงานพมพภาพและงานวาดภาพระบายส ลกษณะของภาพโดยเนนเรองการจดระยะ ความลก น าหนกและแสงเงาในภาพ วาดภาพระบายส โดยใชสวรรณะอนและสวรรณะเยน ถายทอดความรสกและจนตนาการ ความคดความรสกทถายทอดผานงานทศนศลปของตนเองและบคคลอน วรรณะสเพอถายทอดอารมณ ความรสกในการสรางงานทศนศลป งานทศนศลปใน เหตการณ และงานเฉลมฉลองของวฒนธรรม ในทองถน และแหลงทองเทยวในอ าเภอวารนช าราบ งานทศนศลปทมาจากวฒนธรรมตาง ๆ ประโยคเพลงอยางงาย ประเภทของเครองดนตรทใชในเพลงทฟง ทศทางการเคลอนท ขน – ลง งาย ๆ ของท านอง รปแบบ จงหวะและความเรวของจงหวะในเพลงทฟง โนตดนตรไทยและสากล รองเพลงโดยใชชวงเสยงทเหมาะสมกบตนเองใชและเกบเครองดนตรอยางถกตองและปลอดภยดนตร สามารถใชในการสอเรองราว แหลง ทมาและความสมพนธของวถชวตไทย ทสะทอนในดนตรและเพลงทองถน เพลงกลอมเดกในอ าเภอวารนช าราบ ความส าคญในการอนรกษสงเสรมวฒนธรรมทางดนตร ทกษะพนฐานทางนาฏศลปและการละครทใชสอความหมายและอารมณภาษาทาและนาฏยศพทหรอศพททาง การละครงาย ๆ ในการถายทอดเรองราว เลยนแบบการเคลอนไหวของสตวทมในอ าเภอวารนช าราบตามรปแบบของนาฏศลป แสดง การเคลอนไหว ในจงหวะตาง ๆ ตามความคดของตน แสดงนาฏศลปเปนค และหม สงทชอบในการแสดง โดยเนนจดส าคญของเรองและลกษณะเดนของตวละคร ประวตความเปนมาของนาฏศลป หรอชดการแสดงอยางงาย ๆ การแสดงนาฏศลปกบการแสดงทมาจากวฒนธรรมอน การแสดงของทองถน ความส าคญของการแสดงความเคารพในการเรยนและการแสดงนาฏศลป เหตผลทควรรกษาและสบทอดการแสดงนาฏศลป

ร เขาใจ เหนคณคา ชนชม เกยวกบรปลกษณะของรปราง รปทรงในธรรมชาต สงแวดลอม และงานทศนศลป อทธพลของสวรรณะอนและสวรรณะเยน ทมตออารมณของมนษย ทศนธาต ของสงตาง ๆ ในธรรมชาต สงแวดลอม และงานทศนศลปโดยเนนเรอง เสน ส รปราง รปทรง พนผว และพนทวาง มทกษะพนฐานในการใชวสด อปกรณสรางสรรคงานพมพภาพและงานวาดภาพระบายส ลกษณะของภาพโดยเนนเรองการจดระยะ ความลก น าหนกและแสงเงาในภาพ วาดภาพระบายส โดยใชสวรรณะอนและสวรรณะเยน ถายทอดความรสกและจนตนาการ ความคดความรสกทถายทอดผานงานทศนศลปของตนเองและบคคลอน วรรณะสเพอถายทอดอารมณ ความรสกในการสรางงานทศนศลป งานทศนศลปใน เหตการณ และงานเฉลมฉลองของวฒนธรรม ในทองถน และแหลงทองเทยวในอ าเภอวารนช าราบ งานทศนศลปทมาจากวฒนธรรมตางๆ ประโยคเพลงอยางงาย ประเภทของเครองดนตรทใชในเพลงทฟง ทศทางการเคลอนท ขน – ลง งาย ๆ ของท านอง รปแบบ จงหวะและความเรวของจงหวะในเพลงทฟง โนตดนตรไทยและสากล รองเพลงโดยใชชวงเสยงทเหมาะสมกบตนเองใชและเกบเครองดนตรอยางถกตองและปลอดภยดนตร สามารถใชในการสอเรองราว แหลง ทมาและความสมพนธของวถชวตไทย ทสะทอนในดนตรและเพลงทองถน เพลงกลอมเดกในอ าเภอวารนช าราบ ความส าคญในการอนรกษสงเสรมวฒนธรรมทางดนตร ทกษะพนฐานทางนาฏศลปและการละครทใชสอความหมายและอารมณภาษาทาและนาฏยศพทหรอศพททาง การละครงาย ๆ ในการถายทอดเรองราว เลยนแบบการเคลอนไหวของสตวทมใน

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๗๓

อ าเภอวารนช าราบตามรปแบบของนาฏศลป แสดง การเคลอนไหว ในจงหวะตาง ๆ ตามความคดของตน แสดงนาฏศลปเปนค และหม สงทชอบในการแสดง โดยเนนจดส าคญของเรองและลกษณะเดนของตวละคร ประวตความเปนมาของนาฏศลป หรอชดการแสดงอยางงายๆ การแสดงนาฏศลปกบการแสดงทมาจากวฒนธรรมอน การแสดงของทองถน ความส าคญของการแสดงความเคารพในการเรยนและการแสดงนาฏศลป เหตผลทควรรกษาและสบทอดการแสดงนาฏศลป รกและมงมนในการท างาน สามารถน าความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถน าไปประยกตใชกบชวตประจ าวนไดอยางถกตองเหมาะสม มาตรฐาน/ตวชวด

ศ ๑.๑ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓ , ป.๔/๔ , ป.๔/๕ , ป.๔/๖ , ป.๔/๗ , ป.๔/๘ , ป.๔/๙ ศ ๑.๒ ป.๔/๑ , ป.๔/๒

ศ ๒.๑ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓ , ป.๔/๔ , ป.๔/๕ , ป.๔/๖ , ป.๔/๗ ศ ๒.๒ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ ศ ๓.๑ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓ , ป.๔/๔ , ป.๔/๕ ศ ๓.๒ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓ , ป.๔/๔

รวม ๖ มาตรฐาน ๒๙ ตวชวด

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๗๔

ค าอธบายรายวชาพนฐาน ศ ๑๕๑๐๑ ศลปะ๕ กลมสาระการเรยนรศลปะ ชนประถมศกษาปท ๕ เวลา ๘๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา บรรยาย อภปราย บอก มทกษะ สราง วาดภาพ ระบ ทอง เลา เลยนแบบ แสดง จ าแนก เปรยบเทยบ เคาะ รองเพลง เกยวกบเกยวกบจงหวะ ต าแหนงของ สงตาง ๆ ทปรากฏในสงแวดลอม และงานทศนศลปความแตกตางระหวางงานทศนศลป ทสรางสรรคดวยวสดอปกรณและวธการทตางกน เทคนคของแสงเงา น าหนก และวรรณะส การวาดภาพภมศาสตรของสถานททองเทยวและประเพณวฒนธรรมในอ าเภอวารนช าราบและจงหวดอบลราชธาน งานปนจาก ดนน ามนหรอดนเหนยวโดยเนนการถายทอดจนตนาการ งานพมพภาพ โดยเนนการจดวางต าแหนงของสงตาง ๆ ในภาพ ปญหาในการจดองคประกอบศลป และการสอความหมายในงานทศนศลปของตนเอง และบอกวธการปรบปรงงานใหดขน ประโยชนและคณคาของงานทศนศลปทมผลตอชวตของคน ในสงคม เกยวกบลกษณะรปแบบของงานทศนศลปในแหลงเรยนรหรอนทรรศการศลปะ งานทศนศลปทสะทอนวฒนธรรมและภมปญญาในทองถน องคประกอบดนตรในเพลงทใชในการสออารมณ ลกษณะของเสยงขบรองและเครองดนตรทอยในวงดนตรประเภทตาง ๆ โนตดนตรไทยและสากล ๕ ระดบเสยง เครองดนตรท าจงหวะและท านอง เพลงไทยหรอเพลงสากล หรอเพลงไทยสากลทเหมาะสมกบวย ประโยคเพลงแบบถามตอบใชดนตรรวมกบกจกรรมในการแสดงออกตามจนตนาการความสมพนธระหวางดนตรกบประเพณในวฒนธรรมตาง ๆ คณคาของดนตรทมาจากวฒนธรรมทตางกน องคประกอบนาฏศลป ทาทางประกอบเพลงหรอเรองราวตามความคดของตน แสดงนาฏศลป โดยเนนการใชภาษาทาและนาฏยศพทในการสอความหมายและการแสดงออกการร ารองเงง เลยนแบบการเคลอนไหวของธรรมชาตทมในจงหวดอบลราชธาน การเขยนเคาโครงเรองหรอบทละครสน ๆการแสดงนาฏศลปชดตาง ๆประโยชนทไดรบจากการชมการแสดง การแสดงประเภทตาง ๆ ของไทย ในแตละทองถน แสดงนาฏศลป นาฏศลปพนบาน ทสะทอนถงวฒนธรรมและประเพณ

ร เขาใจ เหนคณคา ชนชม เกยวกบจงหวะ ต าแหนงของ สงตาง ๆ ทปรากฏในสงแวดลอม และงานทศนศลป ความแตกตางระหวางงานทศนศลป ทสรางสรรคดวยวสดอปกรณและวธการทตางกน เทคนคของแสงเงา น าหนก และวรรณะส การวาดภาพภมศาสตรของสถานททองเทยวและประเพณวฒนธรรมในอ าเภอวารนช าราบและจงหวดอบลราชธาน งานปนจาก ดนน ามนหรอดนเหนยวโดยเนนการถายทอดจนตนาการงานพมพภาพ โดยเนนการจดวางต าแหนงของสงตาง ๆ ในภาพ ปญหาในการจดองคประกอบศลป และการสอความหมายในงานทศนศลปของตนเอง และบอกวธการปรบปรงงานใหดขน ประโยชนและคณคาของงานทศนศลปทมผลตอชวตของคนในสงคม เกยวกบลกษณะรปแบบของงานทศนศลปในแหลงเรยนรหรอนทรรศการศลปะ งานทศนศลปทสะทอนวฒนธรรมและภมปญญาในทองถน องคประกอบดนตรในเพลงทใชในการสออารมณ ลกษณะของเสยงขบรองและเครองดนตรทอยในวงดนตรประเภทตาง ๆ โนตดนตรไทยและสากล ๕ ระดบเสยง เครองดนตรท าจงหวะและท านอง เพลงไทยหรอเพลงสากล หรอเพลงไทยสากลทเหมาะสมกบวย ประโยคเพลงแบบถามตอบใชดนตรรวมกบกจกรรมในการแสดงออกตามจนตนาการความสมพนธระหวางดนตรกบประเพณในวฒนธรรมตาง ๆ คณคาของดนตรทมาจากวฒนธรรมทตางกน องคประกอบนาฏศลป ทาทางประกอบเพลงหรอเรองราวตามความคดของตน แสดงนาฏศลป โดยเนนการใชภาษาทาและนาฏยศพทในการสอความหมายและการแสดงออกการร า เลยนแบบการเคลอนไหวของธรรมชาตทมในจงหวดอบลราชธาน การเขยนเคาโครงเรองหรอบทละครสน ๆ การแสดงนาฏศลปชดตาง ๆ ประโยชนทไดรบจากการชมการแสดง การแสดงประเภทตาง ๆ ของไทย ในแตละทองถน แสดงนาฏศลป นาฏศลปพนบาน ทสะทอนถงวฒนธรรมและประเพณรกและมงมนใน

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๗๕

การท างาน สามารถน าความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถน าไปประยกตใชกบชวตประจ าวนไดอยางถกตองเหมาะสม มาตรฐาน/ตวชวด

ศ ๑.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓ , ป.๕/๔ , ป.๕/๕ , ป.๕/๖ , ป.๕/๗ ศ ๑.๒ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ ศ ๒.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓ , ป.๕/๔ , ป.๕/๕ , ป.๕/๖ , ป.๕/๗ ศ ๒.๒ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ ศ ๓.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓ , ป.๕/๔ , ป.๕/๕ , ป.๕/๖ ศ ๓.๒ ป.๕/๑ , ป.๕/๒

รวม ๖ มาตรฐาน ๒๖ ตวชวด

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๗๖

ค าอธบายรายวชาพนฐาน ศ ๑๖๑๐๑ ศลปะ๖ กลมสาระการเรยนรศลปะ ชนประถมศกษาปท ๖ เวลา ๘๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา

บรรยาย อภปราย บอก มทกษะ สราง อาน เขยน วาดภาพ ระบ ทอง เลา เลยนแบบ แสดงจ าแนก เปรยบเทยบ เคาะ รองเพลง เกยวกบ สคตรงขาม และอภปรายเกยวกบการใช สคตรงขาม ในการถายทอดความคดและอารมณ หลกการจดขนาดสดสวนความสมดลในการสรางงานทศนศลป งานทศนศลปจากรปแบบ ๒ มต เปน ๓ มต โดยใชหลกการของแสงเงาและน าหนกงานปนโดยใชหลกการเพมและลด ปนแผนผงของโรงเรยน งานทศนศลป โดยใชหลกการของรปและพนทวางใชสคตรงขามหลกการจดขนาดสดสวน และความสมดล วาดภาพสถาปตยกรรมทมในจงหวดอบลราชธาน ทศนศลปเปนแผนภาพ แผนผง และภาพประกอบ เพอถายทอดความคด หรอเรองราวเกยวกบเหตการณตาง ๆ บทบาทของงานทศนศลปทสะทอนชวตและสงคม เกยวกบอทธพลของความเชอความศรทธาในศาสนาทมผลตองานทศนศลปในทองถน อทธพลทางวฒนธรรมในทองถนทมผลตอการสรางงานทศนศลปของบคคล เพลงทฟง โดยอาศยองคประกอบดนตร และศพทสงคต ประเภทและบทบาทหนาทเครองดนตรไทยและเครองดนตรทมาจากวฒนธรรมตาง ๆ โนตไทย และโนตสากลท านองงาย ๆ ใชเครองดนตรบรรเลงประกอบการรองเพลงดนสดทมจงหวะและท านองงาย ๆ ความรสกทมตอดนตร ท านอง จงหวะ การประสานเสยง และคณภาพเสยงของเพลงทฟง เรองราวของดนตรไทยในประวตศาสตร ดนตรทมาจากยคสมยทตางกน อทธพลของวฒนธรรมตอดนตรในทองถน การเคลอนไหวและการแสดงโดยเนนการถายทอดลลาหรออารมณ เครองแตงกาย หรออปกรณประกอบการ แสดงนาฏศลปและการละคร อยางงาย ๆ ความรสกของตนเองทมตองานนาฏศลปและการละครอยางสรางสรรค การแสดงความคดเหนในการชมการแสดงความสมพนธระหวางนาฏศลปและการละครกบสงทประสบในชวตประจ าวนสงทม ความส าคญตอการแสดงนาฏศลปและละคร ประโยชนทไดรบจากการแสดงหรอการชมการแสดงนาฏศลปและละคร

ร เขาใจ เหนคณคา ชนชม เกยวกบสคตรงขาม และอภปรายเกยวกบการใช สคตรงขาม ในการถายทอดความคดและอารมณ หลกการจดขนาดสดสวนความสมดลในการสรางงานทศนศลป งานทศนศลปจากรปแบบ ๒ มต เปน ๓ มต โดยใชหลกการของแสงเงาและน าหนกงานปนโดยใชหลกการเพมและลด ปนแผนผงของโรงเรยน งานทศนศลป โดยใชหลกการของรปและพนทวางใชสคตรงขามหลกการจดขนาดสดสวน และความสมดล วาดภาพสถาปตยกรรมทมในจงหวดอบลราชธาน ทศนศลปเปนแผนภาพ แผนผง และภาพประกอบ เพอถายทอดความคด หรอเรองราวเกยวกบเหตการณตาง ๆ บทบาทของงานทศนศลปทสะทอนชวตและสงคม เกยวกบอทธพลของความเชอความศรทธาในศาสนาทมผลตองานทศนศลปในทองถน อทธพลทางวฒนธรรมในทองถนทมผลตอการสรางงานทศนศลปของบคคล เพลงทฟง โดยอาศยองคประกอบดนตร และศพทสงคต ประเภทและบทบาทหนาทเครองดนตรไทยและเครองดนตรทมาจากวฒนธรรมตาง ๆ โนตไทย และโนตสากลท านองงาย ๆ ใชเครองดนตรบรรเลงประกอบการรองเพลงดนสดทมจงหวะและท านองงาย ๆ ความรสกทมตอดนตร ท านอง จงหวะ การประสานเสยง และคณภาพเสยงของเพลงทฟง เรองราวของดนตรไทยในประวตศาสตร ดนตรทมาจากยคสมยทตางกน อทธพลของวฒนธรรมตอดนตรในทองถน การเคลอนไหวและการแสดงโดยเนนการถายทอดลลาหรออารมณ เครองแตงกาย หรออปกรณประกอบการ แสดงนาฏศลปและการละคร อยางงาย ๆ ความรสกของตนเองทมตองานนาฏศลปและการละครอยางสรางสรรค การแสดงความคดเหนในการชมการแสดงความสมพนธระหวางนาฏศลปและการละครกบสงทประสบในชวตประจ าวนสงทมความส าคญตอการแสดงนาฏศลปและละคร ประโยชนทไดรบจากการแสดงหรอการชมการแสดงนาฏศลปและละคร รกและมงมนในการท างาน สามารถน า

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๗๗

ความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถน าไปประยกตใชกบชวตประจ าวนไดอยางถกตองเหมาะสม

มาตรฐาน/ตวชวด

ศ ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖, ป.๖/๗ ศ ๑.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓ ศ ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖ ศ ๒.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓ ศ ๓.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖ ศ ๓.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒

รวม ๖ มาตรฐาน ๒๗ ตวชวด

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๗๘

ค าอธบายรายวชา กลมสาระการเรยนรการงานอาชพ

และเทคโนโลย

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๗๙

ค าอธบายรายวชาพนฐาน ง ๑๑๑๐๑ การงานอาชพฯ๑ กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย ชนประถมศกษาปท ๑ เวลา ๔๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา

บอก ร วธการท างาน ใชวสดอปกรณ และเครองมอ ประโยชนของอปกรณ เทคโนโลยสารสนเทศ ท างานเพอชวยเหลอตนเองอยางกระตอรอรนและการประหยด , ออม การตรงตอเวลา การผลตเครองใชจกสาน จากวสดเหลอใชเศรษฐกจพอเพยงผานกจกรรมตางๆ ไดแก สหกรณ การจดการขยะ อาหารกลางวนขอมลสงทสนใจเปนขอมลเกยวกบบคคล สตว สงของ เรองราวในหมบานหนองไผ หองสมดโรงเรยนบานโคกมวงชม ) เพอใหร เขาใจ การชวยเหลอตนเองเปนการลงมอท างานทมงเนนการฝกท างานอยางสม าเสมอ การท างานอยางปลอดภย ความกระตอรอรนและตรงเวลาเปนลกษณะนสยในการท างาน ใฝรใฝเรยน มงมนในการท างาน สามารถน าความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถน าไปประยกตใชกบชวตประจ าวนไดอยางถกตองเหมาะสม มาตรฐาน/ตวชวด

ง ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๑, ป.๑/๓ ง ๓.๑ ป.๑.๑, ป.๑/๒

รวม ๒ มาตรฐาน ๕ ตวชวด

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๘๐

ค าอธบายรายวชาพนฐาน ง ๑๒๑๐๑ การงานอาชพฯ๒ กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย ชนประถมศกษาปท ๒ เวลา ๔๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา บอก ร วธการหรอประโยชนของการท างาน สงของเครองใชในชวตประจ าวน ใชวสดอปกรณ ชอและหนาทของอปกรณและเครองมอใหเหมาะสมกบงาน อาชพการท าสวนลองกองชวยใหการประหยด , ออม รจกแบงปนสงของใหผอนและชวยเหลองานบาน ขอมลและรวบรวมขอมลทสนใจจากแหลงขอมลตางๆทเชอถอได ชอและหนาทของอปกรณพนฐานทเปนสวนประกอบหลกของคอมพวเตอร เศรษฐกจพอเพยงผานกจกรรมตางๆ ไดแก เศรษฐกจพอเพยงผานกจกรรมตาง ๆ สหกรณ การจดการขยะ อาหารกลางวนโรงเรยน การผลตการใชวสดเหลอใช เพอใหตระหนก เหนคณคา เพอชวยเหลอตนเองและครอบครว น าความรเกยวกบการใชอปกรณ เครองมอทถกวธไปประยกตใช การสรางของเลนของใชอยางงาย มความคดสรางสรรคอยางนอย ๑ ลกษณะ ของใชอยางอยางงายโดยก าหนดปญหาหรอความตองการรวบรวมขอมลออกแบบโดยถายทอดความคดเปนภาพราง ๒ มตน าความรเกยวกบการใชอปกรณ เครองมอทถกวธไปประยกตใช การสรางของเลนของใชอยางงายมความคดสรางสรรคอยางนอย ๑ ลกษณะ ในการแกปญหา สามารถน าความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถน าไปประยกตใชกบชวตประจ าวนไดอยางถกตองเหมาะสม มาตรฐาน/ตวชวด

ง ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓ ง ๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔ ง ๓.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓

รวม ๓ มาตรฐาน ๑๐ ตวชวด

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๘๑

ค าอธบายรายวชาพนฐาน ง ๑๓๑๐๑ การงานอาชพฯ๓ กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย ชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๔๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา บอก คนหาขอมล รวบรวมขอมล สราง ขนตอน เลอกใชสงของเครอง เครองมอวธการท าง านและประโยชนการท างาน ใชวสด อปกรณ และเครองมอตรงกบงาน อาชพการท าสวน ชวยใหการประหยด , ออม โดยก าหนดปญหาหรอความตองการ อยางมขนตอน ท างานอยางเปนตามกระบวนการท างานดวยความสะอาด ความรอบคอบและอนรกษสงแวดลอม เศรษฐกจพอเพยงผานกจกรรมตางๆ ไดแก สหกรณ การจดการขยะ อาหารกลางวนโรงเรยน เพอให ร เขาใจ การท างาน เพอชวยเหลอตนเองและครอบครว ชวยเหลองานบานและสวนรวมออกแบบโดยการถายทอดความคดเปนภาพราง ๒ มตลงมอสรางและประเมนผลเลอกใชสงของเครองใชในชวตประจ าวนอยางสรางสรรค มการจดการสงของเครองใช ดวยการน ากลบมาใชซ าการแบงปนสงของใหผอน สามารถน าความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถน าไปประยกตใชกบชวตประจ าวนไดอยางถกตองเหมาะสม มาตรฐาน/ตวชวด

ง ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓ ง ๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓ ง ๓.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒

รวม ๓ มาตรฐาน ๘ ตวชวด

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๘๒

ค าอธบายรายวชาพนฐาน ง ๑๔๑๐๑ การงานอาชพฯ๔ กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย ชนประถมศกษาปท ๔ เวลา ๘๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา บอก อธบาย ความหมาย ความส าคญ ของอาชพ ขนตอนการท างาน ใชระบบ เหตผลในการท างานใหบรรลเปาหมาย ประโยชนและโทษ ใชพลงงานทรพยากรในการท างานอยางประหยด การ ออม เศรษฐกจพอเพยงผานกจกรรมตางๆ ไดแก สหกรณ การจดการขยะ อาหารกลางวนโรงเรยน การท าอาชพการปลกพชสวนครว เลยงสตว ชอและหนาทของอปกรณเทคโนโลยสารสนเทศ หลกการท างานเบองตนของคอมพวเตอร เพอให ร เขาใจ การชวยเหลองานในบาน การท างานบรรลเปาหมายทวางไวอยางเปนขนตอน การใชระบบปฏบตการคอมพวเตอรในการท างาน ภาพนงหรอชนงานจากจนตนาการโดยใชโปรแกรมกราฟกดวยความรบผดชอบ การแบงปนสงของให สามารถน าความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถน าไปประยกตใชกบชวตประจ าวนไดอยางถกตองเหมาะสม มาตรฐาน/ตวชวด

ง ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔ ง ๓.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕ ง ๔.๑ ป.๔/๑

รวม ๓ มาตรฐาน ๑๐ ตวชวด

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๘๓

ค าอธบายรายวชาพนฐาน ง ๑๕๑๐๑ การงานอาชพฯ๕ กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย ชนประถมศกษาปท ๕ เวลา ๘๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา บอก อธบาย ความหมาย ความส าคญ ของอาชพ ขนตอนการท างาน ใชระบบเหตผลในการท างานใหบรรลเปาหมาย ประโยชนและโทษ ใชพลงงานทรพยากรในการท างานอยางประหยด การออม เศรษฐกจพอเพยงผานกจกรรมตางๆ ไดแก สหกรณ การจดการขยะ อาหารกลางวนโรงเรยน การท าอาชพการปลกพชสวนครว เลยงสตว ชอและหนาทของอปกรณเทคโนโลยสารสนเทศ หลกการท างานเบองตนของคอมพวเตอร เพอให ร เขาใจ การชวยเหลองานในบาน การท างานบรรลเปาหมายทวางไวอยางเปนขนตอน การใชระบบปฏบตการคอมพวเตอรในการท างาน ภาพนงหรอชนงานจากจนตนาการโดยใชโปรแกรมกราฟกดวยความรบผดชอบ การแบงปนสงของให สามารถน าความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถน าไปประยกตใชกบชวตประจ าวนไดอยางถกตองเหมาะสม มาตรฐาน/ตวชวด

ง ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔ ง ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕ ง ๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒ ง ๔.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒

รวม ๔ มาตรฐาน ๑๓ ตวชวด

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๘๔

ค าอธบายรายวชาพนฐาน ง ๑๖๑๐๑ การงานอาชพฯ๖ กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย ชนประถมศกษาปท ๖ เวลา ๘๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา อธบาย บอก อภปราย รวบรวม น าเสนอ ขอมล แนวทางการท างานแตละขนตอน สวนประกอบของเทคโนโลย สรางสงของเครองใชอยางเปนขนตอน ตงแตก าหนดปญหา หรอความตองการ รวบรวมขอมลเลอกวธการในรปแบบทเหมาะสมโดยเลอกใชซอฟตแวรประยกต ออกแบบโดยการถายทอดความคดเปนภาพราง ๓ มต กอนลงมอสราง และประเมนผล ท าใหผเรยนท างานอ ยางเปนกระบวนการและชวยเหลองานในบานการประหยด การออม การแบงปนสงของใหผอนการแปรรป จากกลวยการผลตการใชเครองจกสาน การผลตการใชเครองจกสานจากวสดเหลอใช อาชพการท าสวนการปลกพชสวนครว เลยงสตว เศรษฐกจพอเพยงผานกจกรรมตางๆ ไดแก สหกรณ การจดการขยะ อาหารกลางวนโรงเรยน เพอใหร เขาใจทกษะการจดการท างาน และมทกษะการท างานรวมกนปฏบตตนอยางมมารยาทในการท างานกบสมาชกในครอบครวและผอนน าความรและทกษะการสราง ชนงาน ไปประยกตในการสรางสงของเครองใชและการแกปญหาวางแผนในการเลอกอาชพ สามารถน าความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถน าไปประยกตใชกบชวตประจ าวนไดอยางถกตองเหมาะสม มาตรฐาน/ตวชวด

ง ๑.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ ง ๒.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ ง ๓.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ , ป ๖/๔ , ป ๖/๕

ง ๔.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ รวม ๔ มาตรฐาน ๑๓ ตวชวด

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๘๕

ค าอธบายรายวชา กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๘๖

ค าอธบายรายวชาพนฐาน อ ๑๑๑๐๑ ภาษาองกฤษ๑ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนประถมศกษาปท ๑ เวลา ๒๐๐ ชวโมง ปฏบตตาม ค าสงงายๆ ทฟง ตวอกษรและเสยง และสะกดค างาย ๆ ถกตองตามหลกการอาน ภาพตรงตามความหมายของค าและกลมค าทฟง เรองใกลตว ค าสน ๆ งาย ๆ ในการสอสารระหวางบคคลตามแบบทฟง ค าสงงาย ๆ ตามแบบทฟง ความตองการงายๆของตนเองตามแบบทฟง การขอและใหขอมลงายๆ เกยวกบตนเองตามแบบทฟง ขอมลงายๆ เกยวกบตนเองและเรองใกลตว ตามวฒนธรรมของเจาของภาษา ชอและค าศพทเกยวกบเทศกาลส าคญของเจาของภาษา การเขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมทเหมาะสมกบวย การระบตวอกษรและเสยงอกษรของภาษาตางประเทศ(ภาษาองกฤษ)และภาษาไทย ค าศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน การฟง/พดในสถานการณงายๆทเกดขนในหองเรยน การใชภาษาตางประเทศ(ภาษาองกฤษ)เพอรวบรวมค าศพททเกยวของใกลตว โดยการปฏบตตาม ระบ อานออกเสยง เลอกภาพ ตอบค าถาม พดโตตอบ ใช บอก พดขอ ใหขอมล ท าทาประกอบ เขารวม ฟง/พด เพอใหผเรยนมความรความเขาใจและน าไปประยกตใชในชวตประจ าวน เกดสมรรถนะตามความตองการของหลกสตร มคณลกษณะอนพงประสงคขนในตวของผเรยน และสามารถอยรวมกบผอนในสงคมไดอยางมความสข สามารถน าความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถน าไปประยกตใชกบชวตประจ าวนไดอยางถกตองเหมาะสม มาตรฐาน/ตวชวด

ต ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔ ต ๑.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔ ต ๑.๓ ป.๑/๑ ต ๒.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓ ต ๒.๒ ป.๑/๑ ต ๓.๑ ป.๑/๑ ต ๔.๑ ป.๑/๑ ต ๔.๒ ป.๑/๑

รวม ๘ มาตรฐาน ๑๖ ตวชวด

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๘๗

ค าอธบายรายวชาพนฐาน อ ๑๒๑๐๑ ภาษาองกฤษ๒ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนประถมศกษาปท ๒ เวลา ๒๐๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา ปฏบตตามค าสงงายๆ และค าขอรองงายๆ ทฟง ระบตวอกษรและเสยง อานออกเสยงค า สะกดค า และอานประโยคงายๆ ถกตองตามหลกการอาน เลอกภาพตรงตามความหมายของค าและกลมค าทฟง ตอบค าถามจากการฟงประโยค บทสนทนาหรอนทานงาย ๆ ทมภาพประกอบ พดโตตอบดวยค าสนๆ งาย ๆในการสอสารระหวางบคคลตามแบบทฟง ใชค าสงและค าขอรองงาย ๆ ตามแบบทฟง บอกความตองการงายๆของตนเองตามแบบทฟง พดขอและใหขอมลงายๆ เกยวกบตนเองตามแบบทฟง พดใหขอมล เกยวกบตนเองและเรองใกลตว พดและท าทาทางประกอบตามวฒนธรรมของเจาของภาษา บอกชอและค าศพทเกยวกบเทศกาลส าคญของเจาของภาษา การเขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมทเหมาะสมกบวย ระบตวอกษรและเสยงอกษรของภาษาตางประเทศ(ภาษาองกฤษ)และภาษาไทย บอกค าศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน ฟง/พดในสถานการณงายๆทเกดขนในหองเรยน ใชภาษาตางประเทศ(ภาษาองกฤษ)เพอรวบรวมค าศพททเกยวของใกลตว โดยการระบ อานออกเสยง เลอก ตอบค าถาม พดโตตอบ ใช บอก ท าทาทาง เขารวม ฟง เพอใหผเรยนมความรความเขาใจและน าไปประยกตใชในชวตประจ าวน เกดสมรรถนะตามความตองการของหลกสตร มคณลกษณะอนพงประสงคขนในตวของผเรยน และสามารถอยรวมกบผอนในสงคมไดอยางมความสข สามารถน าความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถน าไปประยกตใชกบชวตประจ าวนไดอยางถกตองเหมาะสม มาตรฐาน/ตวชวด

ต ๑.๑ ป.๒/๑ , ป.๒/๒ , ป.๒/๓ , ป.๒/๔ ต ๑.๒ ป.๒/๑ , ป.๒/๒ , ป.๒/๓ , ป.๒/๔ ต ๑.๓ ป.๒/๑ , ป.๒/๑ ต ๒.๑ ป.๒/๒ , ป.๒/๓ ต ๒.๒ ป.๒/๑ ต ๓.๑ ป.๒/๑ ต ๔.๑ ป.๒/๑ ต ๔.๒ ป.๒/๑

รวม ๘ มาตรฐาน ๑๖ ตวชวด

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๘๘

ค าอธบายรายวชาพนฐาน อ ๑๓๑๐๑ ภาษาองกฤษ๓ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๒๐๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา ปฏบตตามค าสงและค าขอรองทฟงหรออาน ค า สะกดค า อานกลมค าประโยค และบทพดเขาจงหวะ(chant)งาย ๆ ถกตองตามหลกการอาน ภาพหรอสญลกษณตรงตามความหมายของค ากลมค าและประโยคทฟง จากการฟงหรออานประโยค บทสนทนา หรอนทานงายๆ ค าสนๆ งาย ๆในการสอสารระหวางบคคลตามแบบทฟง ค าสงและค าขอรองงาย ๆ ตามแบบทฟง ความตองการงายๆของตนเองตามแบบทฟง ขอและใหขอมลงายๆ เกยวกบตนเองและเพอนตามแบบทฟง ความรสกของตนเองเกยวกบสงตางๆ ใกลตว หรอกจกรรมตางๆ ตามแบบทฟง ใหขอมลงายๆ เกยวกบตนเองและเรองใกลตว ค าตามประเภทของ บคคล สตว และสงของตามทฟงหรออาน มารยาทสงคม/วฒนธรรมของเจาของภาษา ชอและค าศพทงายๆเกยวกบเทศกาล/วนส าคญ/งานฉลองและชวตความเปนอยของเจาของภาษา กจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมทเหมาะสมกบวย ความแตกตางของเสยงตว อกษร ค า กลมค า และประโยคงายๆ ของภาษาตางประเทศ(ภาษาองกฤษ)และภาษาไทย ค าศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน สถานการณงายๆทเกดขนในหองเรยน ภาษาตางประเทศ(ภาษาองกฤษ)เพอรวบรวมค าศพททเกยวของใกลตว โดยการอานออกเสยง สะกดค า ฟง พด เลอก/ระบ ตอบค าถาม พดโตตอบ ใช บอก จดหมวดหม ท าทาประกอบ เขารวมกจกรรม เพอใหมความร ความคด ความเขาใจ สามารถน าความรไปปฏบตใหเกดประโยชนตอตนเองและสงคม มคณธรรม จรยธรรม สามารถน าความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถน าไปประยกตใชกบชวตประจ าวนไดอยางถกตองเหมาะสม มาตรฐาน/ตวชวด

ต ๑.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓ , ป.๓/๔ ต ๑.๒ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓ , ป.๓/๔ , ป.๓/๕ ต ๑.๓ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ ต ๒.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓ ต ๒.๒ ป.๓/๑ ต ๓.๑ ป.๓/๑ ต ๔.๑ ป.๓/๑ ต ๔.๒ ป.๓/๑

รวม ๘ มาตรฐาน ๑๘ ตวชวด

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๘๙

ค าอธบายรายวชาพนฐาน อ ๑๔๑๐๑ ภาษาองกฤษ๔ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนประถมศกษาปท ๔ เวลา ๘๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา ปฏบตตามค าสง ค าขอรอง และค าแนะน า (instructions)งาย ๆทฟงหรออาน อานออกเสยงค า สะกดค า อานกลมค า ประโยค ขอความงายๆ และบทพดเขาจงหวะ ถกตองตามหลกการอาน เลอก/ระบภาพหรอสญลกษณ หรอเครองหมายตรงตามความหมายของประโยคและขอความสนๆทฟงหรออาน ตอบค าถามจากการฟงหรออานประโยค บทสนทนา หรอนทานงายๆ พด/เขยนโตตอบในการสอสารระหวางบคคล ใชค าสง ค าขอรอง และค าขออนญาตงาย ๆ พด/เขยนแสดงความตองการของตนเองตามและขอความชวยเหลอในสถานการณงายๆ พด/เขยนเพอขอและใหขอมล เกยวกบตนเองเพอน และครอบครว พดแสดงความรสกของตนเองเกยวกบเรองตางๆ ใกลตว หรอกจกรรมตางๆ ตามแบบทฟง พด/เขยนใหขอมลงายๆ เกยวกบตนเองและเรองใกลตว พด/วาดภาพแสดงความสมพนธของสงตางๆใกลตวทฟงหรออาน พดแสดงความคดเหนงายๆ เกยวกบตนเองและเรองใกลตว พดและท าทาประกอบอยางสภาพตามมารยาทสงคม/วฒนธรรมของเจาของภาษา ตอบค าถามเกยวกบเทศกาล/วนส าคญ/งานฉลองและชวตความเปนอยงายๆของเจาของภาษา การเขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมทเหมาะสมกบวย บอกความแตกตางของเสยงตว อกษร ค า กลมค า ประโยค และขอความ ของภาษาตางประเทศ(ภาษาองกฤษ)และภาษาไทย บอกความเหมอน/ความแตกตางระหวางเทศกาลและงานฉลองตามวฒนธรรม ของเจาของภาษากบของไทย คนควารวบรวม ค าศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน และน าเสนอดวยการพด/การเขยน ฟง/พดในสถานการณทเกดขนในหองเรยนและสถานศกษา ใชภาษาตางประเทศ(ภาษาองกฤษ)ในการสบคนและรวบรวมขอมลตางๆ โดยการฟง พด อาน เขยน ระบ อานออกเสยง เลอก ตอบค าถาม พดโตตอบ ใช บอก ท าทาทาง เขารวม เพอใหผเรยนมความรความเขาใจและน าไปประยกตใชในชวตประจ าวน เกดสมรรถนะตามความตองการของหลกสตร มคณลกษณะอนพงประสงคขนในตวของผเรยน และสามารถอยรวมกบผอนในสงคมไดอยางมความสข สามารถน าความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถน าไปประยกตใชกบชวตประจ าวนไดอยางถกตองเหมาะสม มาตรฐาน/ตวชวด

ต ๑.๑ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓ , ป๔/๔ ต ๑.๒ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓ , ป๔/๔ , ป๔/๕ ต ๑.๓ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓ ต ๒.๑ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓ ต ๒.๒ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ ต ๓.๑ ป.๔/๑ ต ๔.๑ ป.๔/๑ ต ๔.๒ ป.๔/๑

รวม ๘ มาตรฐาน ๒๐ ตวชวด

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๙๐

ค าอธบายรายวชาพนฐาน อ ๑๕๑๐๑ ภาษาองกฤษ๕ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนประถมศกษาปท ๕ เวลา ๘๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา ปฏบตตามค าสง ค าขอรอง และค าแนะน า ทฟงหรออาน อานออกเสยง ประโยค ขอความ และบทกลอนสนๆ ถกตองตามหลกการอาน ระบ/วาดภาพสญลกษณ หรอเครองหมายตรงตามความหมายของประโยคและขอความสนๆทฟงหรออาน บอกใจความส าคญและตอบค าถามจากการฟงหรออานบทสนทนา และนทานงายๆหรอเรองสนๆ พด/เขยนโตตอบในการสอสารระหวางบคคล ใชค าสง ค าขอรอง ค าขออนญาตและใหค าแนะน างาย ๆ พด/เขยนแสดงความตองการของตนเองตาม ขอความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณงายๆ พด/เขยนเพอขอและใหขอมล เกยวกบตนเองเพอน ครอบครว และเรองใกลตว พดแสดงความรสกของตนเองเกยวกบเรองตางๆ ใกลตว หรอกจกรรมตางๆพรอมทงใหเหตผลสนๆประกอบ พด/เขยนใหขอมลงายๆ เกยวกบตนเองและเรองใกลตว เขยนภาพ แผนผง และแผนภมแสดงขอมลตางๆตามทฟงหรออาน พดแสดงความคดเหน เกยวกบเรองตางๆใกลตว ใชถอยค า น าเสยง และกรยาทาทางอยางสภาพตามมารยาทสงคม/วฒนธรรมของเจาของภาษา ตอบค าถาม/บอกความส าคญของเทศกาล/วนส าคญ/งานฉลองและชวตความเปนอยงายๆของเจาของภาษา การเขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมตามความสนใจ บอกความเหมอน/ความแตกตางระหวางการออกเสยงประโยคชนดตางๆ การใชเครองหมายวรรคตอน และการล าดบค า(order)ตามโครงสรางของประโยคของภาษาตางประเทศ(ภาษาองกฤษ)และภาษาไทย บอกความเหมอน/ความแตกตางระหวางเทศกาลและงานฉลองตามวฒนธรรม ของเจาของภาษากบของไทย คนควารวบรวม ค าศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน และน าเสนอดวยการพด/การเขยน ฟง พด และอาน/เขยนในสถานการณตางๆทเกดขนในหองเรยนและสถานศกษา ใชภาษาตางประเทศ(ภาษาองกฤษ)ในการสบคนและรวบรวมขอมลตางๆ โดยการฟง พด อาน เขยน ระบ อานออกเสยง เลอก ตอบค าถาม พดโตตอบ ใช บอก ท าทาทาง เขารวม เพอใหผเรยนมความรความเขาใจและน าไปประยกตใชในชวตประจ าวน เกดสมรรถนะตามความตองการของหลกสตร มคณลกษณะอนพงประสงคขนในตวของผเรยน และสามารถอยรวมกบผอนในสงคมไดอยางมความสข สามารถน าความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถน าไปประยกตใชกบชวตประจ าวนไดอยางถกตองเหมาะสม มาตรฐาน/ตวชวด

ต ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔ ต ๑.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕ ต ๑.๓ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓ ต ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓ ต ๒.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒ ต ๓.๑ ป.๕/๑ ต ๔.๑ ป.๕/๑ ต ๔.๒ ป.๕/๑

รวม ๘ มาตรฐาน ๒๐ ตวชวด

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๙๑

ค าอธบายรายวชาพนฐาน อ ๑๖๑๐๑ ภาษาองกฤษ๖ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนประถมศกษาปท ๖ เวลา ๘๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา ปฏบตตามค าสง ค าขอรอง และค าแนะน า ทฟงและอาน อานออกเสยง ขอความ นทาน และบทกลอนสนๆ ถกตองตามหลกการอาน เลอก/ระบประโยค หรอ ขอความสนๆ ตรงตามภาพ สญลกษณ หรอเครองหมายทอาน บอกใจความส าคญ และตอบค าถามจากการฟงหรออาน บทสนทนา หรอนทานงายๆและเรองเลา พด/เขยนโตตอบในการสอสารระหวางบคคล ใชค าสง ค าขอรอง และค าขออนญาตและใหค าแนะน า พด/เขยนแสดงความตองการ ขอความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณงายๆ พด/เขยนเพอขอและใหขอมล เกยวกบตนเอง เพอน ครอบครว และเรองใกลตว พด/เขยนแสดงความรสกของตนเองเกยวกบเรองตางๆ ใกลตว หรอกจกรรมตางๆ พรอมทงใหเหตผลสนๆประกอบ พด/เขยนใหขอมล เกยวกบตนเอง เพอน และสงแวดลอมใกลตว เขยนภาพ แผนผง และแผนภมแสดงขอมลตางๆตามทฟงหรออาน พดเขยนแสดงความคดเหน เกยวกบเรองตางๆ ใกลตว ใชถอยค า น าเสยง และกรยาทาทางอยางสภาพ เหมาะสมตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา ใหขอมลเกยวกบเทศกาล/วนส าคญ/งานฉลอง/ชวตความเปนอยของเจาของภาษา การเขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมตามความสนใจ บอกความเหมอน/ความแตกตางระหวางการออกเสยงประโยคชนดตางๆ การใชเครองหมายวรรคตอน และการล าดบค า ตามโครงสราง ประโยค ของภาษาตางประเทศ(ภาษาองกฤษ)และภาษาไทย เปรยบเทยบความเหมอน/ความแตกตางระหวางเทศกาลงานฉลอง และประเพณของเจาของภาษากบของไทย คนควารวบรวม ค าศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอนจากแหลงการเรยนร และน าเสนอดวยการพด/การเขยน ใชภาษาสอสารในสถานการณตางๆทเกดขนในหองเรยนและสถานศกษา ใชภาษาตางประเทศ(ภาษาองกฤษ)ในการสบคนและรวบรวมขอมลตางๆ โดยการฟง พด อาน เขยน ระบ อานออกเสยง เลอก ตอบค าถาม พดโตตอบ เขารวม เปรยบเทยบ คนควา ใช บอก เพอใหผเรยนมความรความเขาใจและน าไปประยกตใชในชวตประจ าวน เกดสมรรถนะตามความตองการของหลกสตร มคณลกษณะอนพงประสงคขนในตวของผเรยน และสามารถอยรวมกบผอนในสงคมไดอยางมความสข สามารถน าความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถน าไปประยกตใชกบชวตประจ าวนไดอยางถกตองเหมาะสม มาตรฐาน/ตวชวด

ต ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔ ต ๑.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕ ต ๑.๓ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓ ต ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓ ต ๒.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒ ต ๓.๑ ป.๖/๑ ต ๔.๑ ป.๖/๑ ต ๔.๒ ป.๖/๑

รวม ๘ มาตรฐาน ๒๐ ตวชวด

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๙๒

กจกรรมพฒนาผเรยน

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๙๓

กจกรรมพฒนาผเรยน โรงเรยนบานโคกมวงชม ไดจดกจกรรมพฒนาผเรยนโดยมงใหผเรยนเกดการเรยนรจากประสบการณตรง

ไดฝกปฏบตจรงและคนพบความถนดของตนเอง สามารถคนควาหาความรเพมเตมตามความสนใจจากแหลงเรยนรทหลากหลาย บ าเพญประโยชนเพอสงคม มทกษะในการด าเนนงาน สงเสรมใหมวฒภาวะทางอารมณ สงคม ศลธรรม จรยธรรม ใหผเรยนรจกและเขาใจตนเอง สามารถวางแผนชวตและอาชพไดอยางเหมาะสม

กจกรรมพฒนาผเรยนเปนกจกรรมทมงใหผเรยนพฒนาตนเองตามศกยภาพ พฒนาการเรยนรอยางรอบดานเพอความเปนมนษยทสมบรณทงรางกาย สตปญญา อารมณ และสงคม เสรมสรางใหเปนผมศลธรรม จรยธรรม มระเบยบวนย ปลกฝงใหสรางจตส านกของการท าประโยชนเพอสงคม สามรถจกการตนเองไดและอยรวมกบผอนอยางมความสข โรงเรยนบานโคกมวงชม ไดจดกจกรรมพฒนาผเรยน โดยแบงออกเปน ๓ ลกษณะ ดงน

๑. กจกรรมแนะแนว เปนกจกรรมทสงเสรมและพฒนาผเรยนใหรจกตนเอง รรกษสงแวดลอม สามารถตดสนใจ คดแกปญหา ก าหนดเปาหมาย วางแผนชวตทงดานการเรยน และอาชพ สามารถปรบตนไดอยางเหมาะสม นอกจากนยงชวยใหครรจกและเขาใจผเรยน ทงยงเปนกจกรรมทชวยเหลอและใหค าปรกษาแกผปกครองในการมสวนรวมพฒนาผเรยน โดยนกเรยนทกคนตองเขารวมกจกรรมแนะแนว ๔๐ ชวโมงตอปการศกษา ๒. กจกรรมนกเรยน เปนกจกรรมทมงพฒนาระเบยบวนย ความเปนผน า ผตามทด ความรบผดชอบ การท างานรวมกน รจกแกปญหา การตดสนใจทเหมาะสม ความมเหตผล การชวยเหลอแบงปนเอออาทรและสมานฉนท โดยจดใหสอดคลองกบความสามารถ ความถนด และความสนใจของผเรยน ใหไดปฏบตดวยตนเองในทกขนตอน ไดแก การศกษาวเคราะห วางแผน ปฏบตตามแผนประเมนและปรบปรงการท างานเนนการท างานรวมกนเปนกลมตามความเหมาะสมและสอดคลองกบวฒภาวะของผเรยนและบรบทของสถานศกษาและทองถน กจกรรมนกเรยน ประกอบดวย กจกรรมลกเสอ เนตรนาร นกเรยนทกคนตองเขาร วม กจกรรมลกเสอ เนตรนาร ๓๐ ชงโมงตอปการศกษา กจกรรมชมนม นกเรยนทกคนตองเขารวมกจกรรม ชมรม ๔๐ ชงโมงตอปการศกษา ๓. กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน เปนกจกรรมทสงเสรมใหผเรยนบ าเพญตนใหเปนประโยชนตอสงคม ชมชนและทองถนตามความสนใจในลกษณะอาสาสมคร เพอแสดงถงความรบผดชอบ ความดงาม ความเสยสละการมจตสาธารณะ เชน กจกรรมอาสาพฒนาตางๆ กจกรรมสรางสรรคสงคม นกเรยนทกคนตองเขารวมกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน ๑๐ ชวโมงตอปการศกษา

โครงสรางและอตราเวลาการจดกจกรรม กจกรรมพฒนาผเรยน ระดบประถมศกษา

ป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖ ๑. กจกรรมแนะแนว ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๒. กจกรรมนกเรยน ๒.๑ ลกเสอ-เนตรนาร ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐

๒.๒ กจกรรมชมนม ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐

๓. กจกรรมเพอสงคม และสาธารณประโยชน

๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐

เวลาเรยนรวม ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๙๔

๑. กจกรรมแนะแนว วตถประสงค

๑. เพอผเรยนคนพบความถนด ความสามารถ ความสนใจของตนเอง รกละเหนคณคาในตนเองและผอน ๒. เพอใหผเรยนแสวงหาความรจากขอมล ขาวสาร แหลงเรยนร ทงดานการศกษา อาชพสวนตว สงคม

เพอน าไปใชในการวางแผน เลอกแนวทางการศกษาอาชพไดอยางเหมาะสมสอดคลองกบศกยภาพของตนเอง

๓. เพอใหผเรยนไดพฒนาบคลกภาพ และรบตวอยในสงคมไดอยางมความสข ๔. เพอใหผเรยนมความร มทกษะ มความคดสรางสรรค ในงานอาชพและมเจตคตทดตออาชพสจรต ๕. เพอใหผเรยนมคานยมทดงามในการด าเนนชวต สรางเสรมวนย คณธรรมและจรยธรรมแกนกเรยน ๖. เพอใหผเรยนมจตส านกในการรบผดชอบตอตนเอง ครอบครว สงคม และประเทศชาต แนวการจดกจกรรม โรงเรยนบานโคกมวงชม ไดจดกจกรรมแนะแนวเพอชวยเหลอและพฒนาผเรยน

ดงน ๑. จดกจกรรมเพอใหครไดรจกและชวยเหลอผเรยนมากขน โดยใชกระบวนการทางจตวทยา การ

จดบรการสนเทศ โดยใหมเอกสารเพอใชในการส ารวจขอมลเกยวกบตวผเรยน ดวยการสงเกต สมภาษณ การใชแบบสอบถาม การเขยนประวต การพบผปกครองกอนและระหวางเรยน การเยยมบานนกเรยน การใหความชวยเหลอผเรยนเรองสขภาพจต เศรษฐกจ การจดท าระเบยนสะสม สมดรายงานประจ าตวนกเรยน และบตรสขภาพ

๒. การจดกจกรรมพฒนาวฒภาวะทางอารมณ โดยท าแบบทดสอบเพอรจกและเขาใจตนเอง มทกษะในการตดสนใจ การปรบตว การวางแผนเพอเลอกศกษาตอ เลอกอาชพ

๓. การจดบรการใหค าปรกษาแกผเรยนรายบคคล และรายกลม ในดานการศกษา อาชพ และสวนตว โดยมผใหค าปรกษาทมคณวฒ และมความเชยวชาญในเรองการใหค าปรกษา ตลอดจนมหองใหค าปรกษาทเหมาะสม

๓.๑ ชวยเหลอผเรยนทประสบปญหาดานการเงน โดยการใหทนการศกษาแกผเรยน ๓.๒ ตดตามเกบขอมลของนกเรยนทส าเรจการศกษา

๒. กจกรรมนกเรยน ๑. กจกรรมลกเสอ

กจกรรมลกเสอ - เนตรนาร ผเรยนในระดบชนประถมศกษาปท ๑-๖ ทกคน ไดฝกอบรมวชาลกเสอ - เนตรนาร เพอสงเสรมหลกการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยเปนประมข สง เสรมความสามคค มวนย และบ าเพญประโยชนตอสงคม โดยด าเนนการจดกจกรรมตามขอก าหนดของคณะกรรมการลกเสอแหงชาต

วตถประสงค พระราชบญญตลกเสอ พ.ศ.๒๕๕๑ มาตรา ๘ ไดก าหนดวตถประสงคของการฝกอบรม เพอพฒนาลกเสอทงทางกาย สตปญญา จตใจ และศลธรรมใหเปนพลเมองด มความรบผดชอบ และชวยสรางสรรคสงคม เพอใหเกดความสามคค และความเจรญกาวหนา ทงนเพอความสงบสข และความมงคงของประเทศชาตตามแนวทางดงตอไปน

๑. ใหมนสยในการสงเกต จดจ า เชอฟง และพงตนเอง ๒. ใหมความซอสตยสจรต มระเบยบวนย และเหนอกเหนใจผอน

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๙๕

๓. ใหรจกบ าเพญตนเพอสาธารณประโยชน ๔. ใหรจกท าการฝมอและฝกฝนการท ากจกรรมตางๆตามความเหมาะสม ๕. ใหรจกรกษาและสงเสรมจารตประเพณ วฒนธรรม และความมงคงชองชาต

แนวการจดกจกรรม

กจกรรมลกเสอ เนตรนาร ชนประถมศกษาปท ๑-๓ เปดประชมกอง ด าเนนการตามกระบานการของลกเสอ และจดกจกรรมใหศกษาวเคราะห วางแผน ปฏบตกจกรรมตามมาตรฐาน โดยเนนระบบหม สรปผลการปฏบตกจกรรม ปดประชมกอง โดยใหผเรยนศกษาและฝกปฏบตดงน

๑. เตรยมลกเสอส ารอง นยายเรอเมาคล ประวตการเรมกจกรรมลกเสอส ารอง การท าความเคารพเปนหม (แกรนดฮาวล) การท าความเคารพเปนรายบคคล การจบมอซาย ระเบยบแถวเบองตน ค าปฏญาณ กฎ และคตพจนของลกเสอส ารอง

๒. ลกเสอส ารองดาวดวงท ๑ , ๒ และ ๓ อนามย ความสามารถเชงทกษะ การส ารวจ การคนหาธรรมชาต ความปลอดภย บรการ ธง และประเทศตางๆ การฝมอ กจกรรมกลางแจง การบนเทง การผกเงอน ค าปฏญาณ และกฎของลกเสอส ารองโดยใชกระบานการท างาน กระบวนการแกปญหา กระบวนการกลม กระบวนการจดการ กระบวนการคดรเรม สรางสรรค กระบวนการฝกปฏบต ทางลกเสอ กระบวนการทางเทคโนโลย และภมปญญาทองถนไดอยางเหมาะสม

เพอใหมความร ความเขาใจในกจกรรมลกเสอ สามารถปฏบตตามค าปฏญาณ กฎ และคตพจนของลกเสอส ารอง มนสยในการสงเกต จดจ า เชอฟง และพงตนเอง ซอสตย สจรต มระเบยบวนย และเหนอกเหนใจผอน บ าเพญตนเพอสาธารณประโยชน รจกท าการฝมอ พฒนากาย จตใจ และศลธรรม ทงนโดยไมเกยวของกบลทธทางการเมองใดๆ สนใจและอนรกษธรรมชาตและสงแวดลอม น าไปใชในชวตประจ าวนไดอยางมประสทธภาพ กจกรรมลกเสอ - เนตรนาร ชนประถมศกษาปท ๔-๖ เปดประชมกอง ด าเนนการตามกระบวนการของลกเสอ และจดกจกรรมใหศกษา วเคราะห วางแผน ปฏบตกจกรรมตามมาตรฐาน โดยเนนระบบหม สรปการปฏบตกจกรรม ปดประชมกอง โดยใหผเรยนศกษาและปฏบตในเรอง

๑. ลกเสอตร ความรเกยวกบขบวนการลกเสอ ค าปฏญาณและกฎของลกเสอสามญ กจกรรมกลางแจง ระเบยบแถว

๒. ลกเสอโท การรจกดแลตนเอง การชวยเหลอผอน การเดนทางไปยงสถานทตางๆ ทกษะทางวชาลกเสอ งานอดเรกและเรอทนาสนใจ ค าปฏญาณ และกฎของลกเสอ ระเบยบแถว

๓. ลกเสอเอก การพงพาตนเอง การบรการ การผจญภย วชาการของลกเสอ ระเบยบแถว โดยใชกระบวนการท างาน กระบวนการแกปญหา ระบวนการกลม กระบวนการจดการ กระบวนการคดรเรม สรางสรรค กระบวนการฝกปฏบตทางลกเสอ กระบวนการทางเทคโนโลย และภมปญญาทองถนไดอยางเหมาะสม

เพอใหมความรความเขาใจในกจกรรมลกเสอ สามารถปฏบตตามค าปฏญาณ กฎ และคตพจนของลกเสอสามญ มนสยในการสงเกต จดจ า เชอฟง และพงตนเอง ซอสตย สจรต มระเบยบวนย และเหนอกเหนใจผอน บ าเพญตนเพอสารธารณประโยชน รจกท าการฝมอ พฒนากาย จตใจ และศลธรรม ทงนโดยไม

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๙๖

เกยวของกบลทธทางการเมองใดๆ สนใจและอนรกษธรรมชาตและสงแวดลอม และน าไปใชในชวตประจ าวนไดอยางมประสทธภาพ หมายเหต ผเรยนไดปฏบตกจกรรม และผานการทดสอบแลว จะไดรบเครองหมายลกเสอตร ลกเสอโท

และลกเสอเอก

๒. กจกรรมชมนม วตถประสงค

๑. เพอใหผเรยนไดปฏบตกจกรรมตามความสนใจ ความถนด และความตองการของตน ๒. เพอใหผ เรยนไดพฒนาความร ความสามารถดานการคดวเคราะห สงเคราะห ใหเกด

ประสบการณทงทางวชาการและวชาชพตามศกยภาพ ๓. เพอสงเสรมใหผเรยนใชเวลาใหเกดประโยชนตอตนเองและสวนรวม ๔. เพอใหผเรยนท างานรวมกบผอน ไดตามวถประชาธปไตย

แนวการจดกจกรรม การจดกจกรรมตามความสนใจ (ชมนม) ผเรยนสามารถเลอกเขาเปนสมาชกชมรม วางแผนการด าเนน

กจกรรมรวมกน โดยมชมรมทหลากหลาย เหมาะสมกบเพศ วย และความสนใจของผเรยน ประกอบดวยกจกรรมดานคณธรรม จรยธรรม วฒนธรรม อนรกษสงแวดลอม สงเสรมประชาธปไตย สงเสรมการเรยนร และคายวชาการ การศกษาดงาน การฝกปฏบต การบรรยายพเศษดงตวอยางพอสงเขปตอไปน

๑. กจกรรมพฒนาวฒภาวะทางอารมณ ศลธรรมและจรยธรรม จดสอนจรยธรรมในหองเรยน จดใหมการปฏบตกจกรรมเนองในวนส าคญทงทางชาต ศาสนา พระมหากษตรย โดยผเรยนมสวนรวมในการจดกจกรรมทงในดานวฒนธรรม ประเพณ กฬา และศลปะ

๒. กจกรรมพฒนาทกษะชวต จดกจกรรมแขงขนกฬาสทกชวงชน โดยผเรยนไดฝกทกษะการท างาน และการแกปญหาทกขนตอน

๓. กจกรรมสงเสรมนสยรกการท างาน จดกจกรรมวนวชาการโดยผเรยนมโอกาสปฏบตจรง และฝกทกษะการจดการ

๔. กจกรรมเพออนรกษสงแวดลอมและวฒนธรรม โดยจดกจกรรมสบสานวฒนธรรมไทย เชน ประเพณไหวคร ประเพณลอยกระทง

๕. กจกรรมสงเสรมการปกครองระบอบประชาธปไตย จดใหมการเลอกคณะกรรมการนกเรยน โดยใหน ากระบวนการประชาธปไตยไปใชในการรวมวางแผนด าเนนงานพฒนาโรงเรยน

๖. กจกรรมคนดของสงคม จดใหมการบรรยายใหความร เพอปองกนปญหาโรคตดตอรายแรง ปญหายาเสพตด ปญหาวยรน ใหความรเพอปลกฝงใหเปนสภาพบรษ สภาพสตร

๗. กจกรรมสงเสรมการเรยนร โดยจดแหลงเรยนร ไดแก หองสมด หองปฏบตการทางภาษา หองปฏบตการทางวทยาศาสตร หองเทคโนโลยสารสนเทศ

๘. กจกรรมสงเสรมสขภาพและอนามย ใหบรการหองพยาบาล มบรการใหความรแกผเรยน เพอปองกนโรคระบาดอยางทนเหตการณ

๓. กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน วตถประสงค

๑. เพอใหผเรยนบ าเพญตนใหเปนประโยชนตอครอบครว โรงเรยน ชมชน และประเทศชาต

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๙๗

๒. เพอใหผเรยนออกแบบกจกรรมเพอสงคมและสาธารประโยชนอยางสรางสรรคตามความถนดและความสนใจในลกษณะอาสาสมคร

๓. เพอใหผเรยนพฒนาศกยภาพในการจดกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชนไดอยางมประสทธภาพ

๔. เพอใหผเรยนปฏบตกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชนจนเกดคณธรรม จรยธรรมตามคณลกษณะอนพงประสงค

๕. เพอใหผเรยนมจตสาธารณะและใชเวลาวางใหเกดประโยชน

แนวการจดกจกรรม การจดกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน เปนกจกรรมทสงเสรมใหผ เรยนไดท าประโยชนตามความสามารถ ความถนดและความสนใจในลกษณะอาสาสมคร เพอแสดงถงความรบผดชอบ ความดงาม ความเสยสละตอสงคม มจตใจมงท าประโยชนตอครอบครว ชมชนและสงคมกจกรรมส าคญ ไดแก กจกรรมบ าเพญประโยชน กจกรรมสรางสรรคสงคม กจกรรมด ารงรกษา สบสาน ศาสนา ศลปะและวฒนธรรม กจกรรมพฒนานวตกรรมและเทคโนโลย เวลาเรยนส าหรบกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชนในสวนกจ กรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน จดสรรเวลาใหผเรยนระดบประถมศกษาปท ๑-๖ รวม ๖ ป จ านวน ๖๐ ชวโมง(เฉลยปละ ๑๐ ชวโมง) การจดกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน ในระดบประถมศกษาปท ๑-๖ เปนการจดกจกรรมภายในเวลาเรยน โดยใหผเรยนรายงานแสดงกรเขารวมกจกรรมลงในสมดบนทก และมผรบรองผลการเขารวมกจกรรมทกครง แนวทางการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน โรงเรยนบานโคกมวงชม ก าหนดแนวทางในการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยนดงน

๑. การประเมนกจกรรมพฒนาผเรยนรายกจกรรม มแนวทางปฏบตดงน ๑.๑ การตรวจสอบเวลาเขารวมกจกรรมของผเรยน ไมนอยกวารอยละ ๘๐ ของเวลาเรยนตลอด

ปการศกษา ๑.๒ ประเมนกจกรรมพฒนาผเรยนจากการปฏบตกจกรรมและผลงาน/ชนงานของผเรยน ผเรยน

ตองไดรบการประเมนทกผลการเรยนร และผานทกผลการเรยนร โดยแตละผลการเรยนรผานไมนอยกลารอยละ ๕๐ หรอมคณภาพในระดบ ๑ ขนไป

๑.๓ ผเรยนมเวลาเขารวมกจกรรม การปฏบตกจกรรมและผลงาน/ชนงานของผเรยนตามเกณฑ ขอ ๑.๑ และขอ ๑.๒ ถอวาผเรยนมผลการเรยน “ผ” ผานการประเมนกจกรรมและน าผลการประเมนไปบนทกในระเบยนแสดงผลการเรยน

๑.๔ ผเรยนมเวลาเขารวมกจกรรมพฒนาผเรยน การปฏบตกจกรรมและผลงานไมเปนไปตามเกณฑ ขอ ๑.๑ และขอ ๑.๒ ถอวาผเรยนมผลการเรยน “มผ” โรงเรยนตองจดซอมเสรมใหผเรยนท ากจกรรมในสวนทผเรยนไมไดเขารวมหรอไมไดท าจนครบถวน แลวจงเปลยนผลการเรยนจาก “มผ” เปน “ผ” และน าผลการประเมนไปบนทกในระเบยนแสดงผลการเรยน

๒. การประเมนกจกรรมพฒนาผเรยนเพอการตดสน มแนวปฏบตดงน ๒.๑ ก าหนดใหผรบผดชอบในการรวบรวมขอมลเกยวกบการรวมกจกรรมพฒนาผเรยนของผเรยน

ทกคนตลอดระดบการศกษา

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๙๘

๒.๒ ผรบผดชอบสรปและตดสนการรวมกจกรรมพฒนาผเรยนของผเรยนเปนรายบคคลตามเกณฑทโรงเรยนก าหนด ผเรยนจะตองผานกจกรรม ๓ กจกรรมส าคญดงน

๒.๒.๑ กจกรรมแนะแนว ๒.๒.๒ กจกรรมนกเรยน ไดแก ๑. กจกรรมลกเสอ เนตรนาร ๒. กจกรรมชมนม ๒.๒.๓ กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน ๒.๓ การน าเสนอผลการประเมนตอคณะกรรมการกลมสาระการเรยนรและกจกรรมพฒนาผเรยน ๒.๔ เสนอผบรหารโรงเรยนพจารณาอนมตผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยนผานเกณฑการจบ

แตละระดบการศกษา

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๙๙

ค าอธบายรายวชา กจกรรมพฒนาผเรยน

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๑๐๐

ค าอธบายรายวชากจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมแนะแนว ชนประถมศกษาปท ๑ - ๖ เวลา ๔๐ ชวโมง/ป

รจกและเขาใจตนเอง รกและเหนคณคาในตนเองและผอน มวฒภาวะทางอารมณ มเจตคตทดตอการม

ชวตทดมคณภาพ มทกษะในการด าเนนชวต สามารถปรบตวใหด ารงชวตอยในสงคมไดอยางมความสข รจกตนเองในทกดาน รความถนด ความสนใจ และบคลกภาพของตนเอง รและเขาใจโลกของงานอาชพอยางหลากหลาย มเจตคตทดตออาชพสจรต รขอมลอาชพ สามารถเลอกตนแนวทางในการประกอบอาชพไดอยางเหมาะสม มการเตรยมตวสอาชพ สามารถวางแผนเพอประกอบอาชพตามทตนเองมความถนดและสนใจ มคณลกษณะพนฐานทจ าเปนในการประกอบอาชพและพฒนางานใหประสบความส าเรจเพอสรางฐานะทางเศรษฐกจใหกบตนเอง ครอบครว ชมชนและประเทศชาต

พฒนาตนเองในดานการเรยนอยางเตมศกยภาพ รจกแสวงหาความรใฝรใฝเรยนใหเปนคนดมความรและทกษะทางวชาการ รจกแสวงหาและใชขอมลประกอบการวางแผนการเรยนหรอการศกษาตอไดอยางมประสทธภาพ มวธการเรยนร มทกษะการคด แกปญหาอยางสรางสรรค คดเปน ท าเปน มคณธรรม จรยธรรม เอออาทรและสมานฉนท เพอด ารงชวตอยรวมกนอยางสงบสขตามวถชวตเศรษฐกจพอเพยง เพอใหผเรยนเกดการเรยนร รจก เขาใจ รกและเหนคณคาในตนเองและผอน เกดการเรยนรสามารถวางแผนการเรยนร อาชพ รวมทงการด าเนนชวตและมทกษะทางสงคม เกดการเรยนรสามารถปรบตวไดอยางเหมาะสม อยรวมกบผอนไดอยางมความสข พงตนเองไดมทกษะในการเลอกแนวทางการศกษา การงานและอาชพ ชวตและสงคม มสขภาพจตทดและจตส านกในการท าประโยชนตอครอบครว สง คมและประเทศชาตตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ผลการเรยนร

๑. เพอใหผเรยนเกดการเรยนร รจก เขาใจ รก และเหนคณคาในตนเองและผอน ๒. เพอใหผเรยนเกดการเรยนร สามารถวางแผนการเรยน การศกษาตอ อาชพ รวมทงการด าเนน

ชวต และมทกษะทางสงคม ๓. เพอใหผเรยนเกดการเรยนร สามารถปรบตวไดอยางเหมาะสม และอยรวมกบผอนไดอยาง

เหมาะสม ๔. สามารถประยกตใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงได

รวม ๔ ผลการเรยนร

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๑๐๑

ค าอธบายรายวชากจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมนกเรยน (เตรยมลกเสอส ารองและลกเสอส ารองดาวดวงท ๑) ชนประถมศกษาปท ๑ เวลา ๓๐ ชวโมง/ป

เปดประชมกอง ด าเนนการตามกระบวนการของลกเสอและจดกจกรรมโดยใหศกษา วเคราะห วางแผน ปฏบตกจกรรมตามฐานการเรยนร โดยเนนระบบหมและปฏบตกจกรรมตามค าปฏญาณและกฎของลกเสอส ารอง เรยนรจากการคดและปฏบตจรงใชสญลกษณสมาชกลกเสอส ารองทมความเปนเอกลกษณรวมกน ศกษาธรรมชาตในชมชนดวยความสนใจ ใฝรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง สรปผลการปฏบตกจกรรม ปดประชมกอง ในเรองตอไปน

๑. เตรยมลกเสอส ารอง นยายเมาคล ประวตการเรมกจการลกเสอ การท าความเคารพหม (แกรนดฮาวล) การท าความเคารพเปนรายบคคล การจบมอซาย ระเบยบแถว เบองตน ค าปฏญาณ กฎและคตพจนของลกเสอส ารอง

๒. ลกเสอส ารองดาวดวงท ๑ อนามย ความสามารถเชงทกษะ การส ารวจ การคนหาธรรมชาต ความปลอดภย บรการ ธงและประเทศตาง ๆ การฝมอ กจกรรมกลางแจง การบนเทง การผกเงอน ค าปฏญาณและกฎของลกเสอส ารอง

เพอใหมความร ความเขาใจในกจกรรมลกเสอส ารองดาวดวงท ๑ สามารถปฏบตตามค าปฏญาณ กฎ และคต

พจนของลกเสอส ารอง มนสยในการสงเกต จดจ า เชอฟงและพงตนเอง มความซอสตย สจรต มระเบยบวนย และเหนอกเหนใจผอน รจกบ าเพญตนเพอสงคมและสาธารณประโยชน รจกท าการฝมอและฝกฝนท ากจกรรมตาง ๆ ตามความเหมาะสม รกษาและสงเสรมจารตประเพณ วฒนธรรมและความมนคงของชาต และสามารถประยกตใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ผลการเรยนร

๑. มนสยในการสงเกต จดจ า เชอฟงและพงพาตนเองได ๒. มความซอสตย สจรต มระเบยบวนยและเหนอกเหนใจผอน ๓. บ าเพญตนเพอสงคมและสาธารณะประโยชน ๔. ท าการฝมอและฝกฝนการท ากจกรรมตาง ๆ ตามความเหมาะสม ๕. รกษาและสงเสรมจารตประเพณ วฒนธรรมประเพณ ภมปญญาทองถนและ ความมนคง ๖. อนรกษทรพยากรธรรมชาต สงแวดลอมและลดภาวะโลกรอน ๗. สามารถประยกตใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงได

รวม ๗ ผลการเรยนร

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๑๐๒

ค าอธบายรายวชากจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมนกเรยน (ลกเสอส ารองดาวดวงท ๒) ชนประถมศกษาปท ๒ เวลา ๓๐ ชวโมง/ป เปดประชมกอง ด าเนนการตามกระบวนการของลกเสอ และจดกจกรรมใหศกษา วเคราะห วางแผน ปฏบตกจกรรมตามฐานการเรยนร โดยเนนระบบหม และปฏบตตามค าปฏญาณ คตพจนและกฎของลกเสอส ารอง ศกษาเรยนรจากการคดและปฏบตจรงใชสญลกษณสมาชกลกเสอส ารองทมความเปนเอกลกษณรวมกน ศกษาธรรมชาตในชมชนดวยความสนใจใฝรตามวถเศรษฐกจพอเพยง สรปผลและปฏบตกจกรรม ปดประชมกองในเรองตอไปน ลกเสอส ารองดาวดวงท ๒ นยายเมาคล ประวตการเรมกจการลกเสอ การท าความเคารพหม (แกรนฮาวล) การท าความเคารพเปนรายบคคล การจบมอซาย ระเบยบแถว ค าปฏญาณ กฎ และคตพจนของลกเสอส ารอง อนามย ความสามารถเชงทกษะ การส ารวจ การคนหาธรรมชาตการอนรกษทรพยากรในชมชนทองถน ความปลอดภย บรการ การผกเงอน ธง และประเทศตาง ๆ การฝมอทใชวสดเหลอใชในทองถน กจกรรมกลางแจง การบนเทงทสงเสรมสขภาพกายสขภาพจตและอนรกษภมปญญาทองถน อนรกษทรพยากรธรรมชาตสงแวดลอมลดภาวะโลกรอน เพอใหมความร ความเขาใจในกจกรรมลกเสอส ารองดาวดวงท ๒ สามารถปฏบตตามค าปฏญาณ กฎและคตพจนของลกเสอส ารอง มนสยในการสงเกต จดจ า เชอฟงและพงตนเอง มความซอสตยสจรต มระเบยบวนย และเหนอกเหนใจ รจกบ าเพญเพอสงคมและสาธารณประโยชน รจกท าการฝมอและฝกฝนท ากจกรรมตาง ๆ ตามความเหมาะสม รกษาและสงเสรมจารตประเพณ วฒนธรรม ภมปญญาทองถน อนรกษทรพยากรธรรมชาตสงแวดลอม ความมนคงของชาต และสามารถประยกตใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ผลการเรยนร

1. มนสยในการสงเกต จดจ า เชอฟงและพงตนเองได 2. มความซอสตย สจรต มระเบยบวนย และเหนอกเหนใจผอน 3. บ าเพญตนเพอสงคมและสาธารณประโยชน 4. ท าการฝมอและฝกฝนท ากจกรรมตาง ๆ ตามความเหมาะสม 5. รกษาและสงเสรมจารตประเพณ วฒนธรรม ภมปญญาทองถนและความมนคงของชาต 6. อนรกษทรพยากรธรรมชาต และสงแวดลอม ลดภาวะโลกรอน สามารถประยกตใชหลกปรชญาของ

เศรษฐกจพอเพยงได รวม ๖ ผลการเรยนร

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๑๐๓

ค าอธบายรายวชากจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมนกเรยน (ลกเสอส ารองดาวดวงท ๓) ชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๓๐ ชวโมง/ป เปดประชมกอง ด าเนนการตามกระบวนการของลกเสอ และจดกจกรรมใหศกษา วเคราะห วางแผน ปฏบตกจกรรมตามฐานการเรยนร โดยเนนระบบหม และปฏบตตามค าปฏญาณ คตพจนและกฎของลกเสอส ารอง ศกษาเรยนรจากการคดและปฏบตจรงใชสญลกษณสมาชกลกเสอส ารองทมความเปนเอกลกษณ รวมกน ศกษาธรรมชาตในชมชนดวยความสนใจใฝรตามวถเศรษฐกจพอเพยง สรปผลและปฏบตกจกรรม ปดประชมกองในเรองตอไปน ลกเสอส ารองดาวดวงท ๓ นยายเมาคล ประวตการเรมกจการลกเสอ การท าความเคารพหม (แกรนฮาวล) การท าความเคารพเปนรายบคคล การจบมอซาย ระเบยบแถว ค าปฏญาณ กฎ และคตพจนของลกเสอส ารอง อนามย ความสามารถเชงทกษะ การส ารวจ การคนหาธรรมชาตการอนรกษทรพยากรในชมชนทองถน ความปลอดภย บรการ การผกเงอน ธง และประเทศตาง ๆ การฝมอทใชวสดเหลอใชในท องถน กจกรรมกลางแจง การบนเทงทสงเสรมสขภาพกายสขภาพจตและอนรกษภมปญญาทองถน อนรกษทรพยากรธรรมชาตสงแวดลอมลดภาวะโลกรอน เพอใหมความร ความเขาใจในกจกรรมลกเสอส ารองดาวดวงท ๓ สามารถปฏบตตามค าปฏญาณ กฎและคตพจนของลกเสอส ารอง มนสยในการสงเกต จดจ า เชอฟงและพงตนเอง มความซอสตยสจรต มระเบยบวนย และเหนอกเหนใจ รจกบ าเพญเพอสงคมและสาธารณประโยชน รจกท าการฝมอและฝกฝนท ากจกรรมตาง ๆ ตามความเหมาะสม รกษาและสงเสรมจารตประเพณ วฒนธรรม ภมปญญาทองถน อนรกษทรพยากรธรรมชาตสงแวดลอม ความมนคงของชาต และสามารถประยกตใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ผลการเรยนร

๑. มนสยในการสงเกต จดจ า เชอฟงและพงตนเองได ๒. มความซอสตย สจรต มระเบยบวนย และเหนอกเหนใจผอน ๓. บ าเพญตนเพอสงคมและสาธารณประโยชน ๔. ท าการฝมอและฝกฝนท ากจกรรมตาง ๆ ตามความเหมาะสม ๕. รกษาและสงเสรมจารตประเพณ วฒนธรรม ภมปญญาทองถนและความมนคงของชาต ๖. อนรกษทรพยากรธรรมชาต และสงแวดลอม ลดภาวะโลกรอน สามารถประยกตใชหลกปรชญาของ

เศรษฐกจพอเพยงได รวม ๖ ผลการเรยนร

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๑๐๔

ค าอธบายรายวชากจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมนกเรยน (ลกเสอสามญ (ลกเสอตร) ) ชนประถมศกษาปท ๔ เวลา ๓๐ ชวโมง/ป เปดประชมกอง ด าเนนการตามกระบวนการของลกเสอ และจดกจกรรมโดยใหศกษา วเคราะห วางแผน ปฏบตกจกรรมตามฐานการเรยนร โดยเนนระบบหม และปฏบตกจกรรมตามค าปฏญาณ คตพจน และกฎของลกเสอสามญ เรยนรจากการคดและปฏบตจรง ใชสญลกษณสมาชกลกเสอสามญทมความเปนเอกลกษณรวมกน ศกษาธรรมชาตในชมชนดวยความสนใจ ใฝรและมจตส านกในการอนรกษทรพยากรธรรมชาต วฒนธรรมประเพณ ภมปญญาทองถน ลดภาวะโลกรอนและประยกตใชปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ความรเกยวกบกระบวนการลกเสอ ประวตของ Load Baden Powell พระราชประวตสงเขปของพระบาทสมเดจพระมงกฎเกลาเจาอยหว ววฒนาการของกระบวนการ ลกเสอไทยและลกเสอโลก การท าความเคารพ การแสดงรหส การจบมอซาย กจกรรมกลางแจง ระเบยบแถวทามอเปลา ทามอไมพลวง การใชสญญามอและนกหวด การตงแถวและการเรยนแถว เพอใหมความร ความเขาใจในกจกรรมลกเสอสามญ สามารถปฏบตตามค าปฏญาณ กฎ และคตพจนของลกเสอสามญ มนสยในการสงเกต จดจ า เชอฟง และพงตนเอง มความซอสตย สจรต มระเบยบวนย และเหนอกเหนใจผอน บ าเพญตนเพอสงคมและสาธารณประโยชน ท าการฝมอและฝกฝนการท ากจกรรมตาง ๆ ตามความเหมาะสม ความถนด และความสนใจ รกษาและสงเสรมจารตประเพณ วฒนธรรมและความมนคง ประโยชนและสามารถประยกตใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ผลการเรยนร

1. มนสยในการสงเกต จดจ า เชอฟงและพงตนเองได 2. มความซอสตยสจรต มระเบยบ วนยและเหนอกเหนใจผอน 3. บ าเพญตนเพอสงเสรมและสาธารณะประโยชน 4. ท าการฝมอและฝกฝนท ากจกรรมตาง ๆ ตามความถนดและความสนใจ 5. รกษาและสงเสรมจารตประเพณ วฒนธรรม ภมปญญาทองถน และความมนคงของชาต 6. อนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม ลดภาวะโลกรอน 7. สามารถประยกตใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

รวม ๗ ผลการเรยนร

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๑๐๕

ค าอธบายรายวชากจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมนกเรยน ( กจกรรมลกเสอสามญ (ลกเสอโท) ) ชนประถมศกษาปท ๕ เวลา ๓๐ ชวโมง/ป เปดประชมกองด าเนนการตามกระบวนการของลกเสอ และจดกจกรรมโดยใหศกษา วเคราะห วางแผน ปฏบตกจกรรมตามฐานการเรยนร โดยเนนระบบหม และปฏบตกจกรรมตามค าปฏญาณ คตพจนและกฎของลกเสอสามญ เรยนรจากคดและปฏบตจรง ใชสญลกษณสมาชกลกเสอสามญทมความ เปนเอกลกษณรวมกน ศกษาธรรมชาตในชมชนดวยความสนใจ ใฝร มจตส านกในการอนรกษ ทรพยากรธรรมชาต วฒนธรรม ภมปญญาทองถน ลดภาวะโลกรอนและการประยกตใชปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง โดยใชทกษะในทางวชาลกเสอ การรจกดแลตนเอง การชวยเหลอผอน การเดนทางไปยงสถานทตาง ๆ ท างานอดเรก และเรองทสนใจ เพอใหมความร ความเขาใจในกจกรรมลกเสอสามญ สามารถปฏบตตามค าปฏญาณ กฎ และคตพจนของลกเสอสามญ มนสยในการสงเกต จดจ า เชอฟง และพงตนเอง มความซอสตย สจรต มระเบยบ วนย และเหนอกเหนใจผอน บ าเพญตนเพอสงคมและสาธารณประโยชน ท าการฝมอและฝกฝนการท ากจกรรมตาง ๆ ตามความเหมาะสม ความถนด และความสนใจ รกษาและสงเสรมจารตประเพณ วฒนธรรมและความมนคง ประโยชนและสามารถประยกตใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ผลการเรยนร

1. มนสยในการสงเกต จดจ า เชอฟงและพงตนเองได 2. มความซอสตยสจรต มระเบยบ วนยและเหนอกเหนใจผอน 3. บ าเพญตนเพอสงเสรมและสาธารณะประโยชน 4. ท าการฝมอและฝกฝนท ากจกรรมตาง ๆ ตามความถนดและความสนใจ 5. รกษาและสงเสรมจารตประเพณ วฒนธรรม ภมปญญาทองถน และความมนคงของชาต 6. อนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม ลดภาวะโลกรอน 7. สามารถประยกตใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

รวม ๗ ผลการเรยนร

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๑๐๖

ค าอธบายรายวชากจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมนกเรยน ( กจกรรมลกเสอสามญ (ลกเสอเอก) ) ชนประถมศกษาปท ๖ เวลา ๓๐ ชวโมง/ป

เปดประชมกองด าเนนการตามกระบวนการของลกเสอ และจดกจกรรมโดยใหศกษา วเคราะห วางแผน ปฏบตกจกรรมตามฐานการเรยนร โดยเนนระบบหม และปฏบตตามค าปฏญาณ คตพจน และกฎของลกเสอสามญ วชาการของลกเสอ ระเบยบแถว การพงตนเอง การผจญภย การใชสญลกษณ สมาชกลกเสอสามญ ทมความเปนเอกลกษณรวมกน เรยนรจากการคดและปฏบตจรง ศกษาธรรมชาต วฒนธรรมประเพณ ภมปญญาทองถนดวยความสนใจ ใฝร และประยกตใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ในการปฏบตกจกรรมเพอการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและลดภาวะโลกรอน

เพอใหมความร ความเขาใจในกจกรรมลกเสอสามญ สามารถปฏบตตามค าปฏญาณ กฎ และคตพจนของลกเสอสามญ มนสยในการสงเกต จดจ า เชอฟง และพงตนเอง มความซอสตย สจรต มระเบยบวนย และเหนอกเหนใจผอน บ าเพญตนเพอสงคมและสาธารณประโยชน ท าการฝมอและฝกฝนการท ากจกรรม ตาง ๆ ตามความเหมาะสม ความถนด และความสนใจ รกษาและสงเสรมจารตประเพณ วฒนธรรมและความมนคง ประโยชนและสามารถประยกตใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ผลการเรยนร

1. มนสยในการสงเกต จดจ า เชอฟงและพงตนเองได 2. มความซอสตยสจรต มระเบยบ วนยและเหนอกเหนใจผอน 3. บ าเพญตนเพอสงเสรมและสาธารณะประโยชน 4. ท าการฝมอและฝกฝนท ากจกรรมตาง ๆ ตามความถนดและความสนใจ 5. รกษาและสงเสรมจารตประเพณ วฒนธรรม ภมปญญาทองถน และความมนคงของชาต 6. อนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม ลดภาวะโลกรอน 7. สามารถประยกตใชปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

รวม ๗ ผลการเรยนร

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๑๐๗

ค าอธบายรายวชากจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน ชนประถมศกษาปท ๑ - ๖ เวลา ๑๐ ชวโมง/ป ฝกปฏบตกจกรรมดวยความสมครใจผานกจกรรมทหลากหลาย ฝกการท างานทสอดคลองกบชวตจรง ตลอดจนสะทอนความร ทกษะ และประสบการณ ส ารวจและใชขอมลประกอบการวางแผนอยางเปนระบบ เนนทกษะการคดวเคราะห และใชความคดสรางสรรค การบรการดานตาง ๆ ทเปนประโยชนตอตนเองและสวนรวม เสรมสรางความมน าใจ เอออาทร ความเปนพลเมองดและความรบผดชอบตอตนเอง ครอบครวและสงคม คดออกแบบกจกรรมบ าเพญประโยชนในลกษณะอาสาสมคร จตอาสา เพอแสดงความรบผดชอบตอสงคมตามแนวทางวถชวตเศรษฐกจพอเพยง เพอใหผเรยนบ าเพญตนใหเปนประโยชนตอครอบครว โรงเรยน ชมชน สงคมและประเทศชาต สามารถออกแบบการจดกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชนอยางสรางสรรคตามความถนดและความสนใจในลกษณะอาสาสมคร พฒนาศกยภาพตนเองในการจดกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชนไดอยางมประสทธภาพเพอสงคมและสาธารณประโยชนจนเกดคณธรรม จรยธรรม ตามคณลกษณะอนพงประสงค มจตสาธารณะและใชเวลาวางใหเกดประโยชน และสามารถประยกตใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงได ผลการเรยนร

1. บ าเพญตนใหเปนประโยชนตอครอบครว โรงเรยน ชมชน สงคมและประเทศชาต 2. ออกแบบการจดกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชนอยางสรางสรรค ตามความถนดและ

ความสนใจในลกษณะอาสาสมคร 3. สามารถพฒนาศกยภาพในการจดกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชนไดอยางมประสทธภาพ 4. ปฏบตกจการเพอสงคมและสาธารณประโยชนจนเกดคณธรรม จรยธรรมตามคณลกษณะอนพง

ประสงค 5. สามารถประยกตใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงได

รวม ๕ ผลการเรยนร

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๑๐๘

ค าอธบายรายวชากจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมนกเรยน (กจกรรมชมนม) ชนประถมศกษาปท ๑ - ๖ เวลา ๔๐ ชวโมง/ป ปฏบตกจกรรมตามความสนใจ ความถนด และความตองการ เพอพฒนาความร ความสามารถดานการคดวเคราะห สงเคราะหใหเกดประสบการณทงดานวชาการ และพนฐานอาชพ ทกษะชวตและสงคมตามศกยภาพอยางรอบดาน เพอความเปนมนษยทสมบรณ มความสามารถในการสอสาร มทกษะการคด แกปญหา ความสามารถในการใชเทคโนโลย พฒนาทกษะในการท างานและการอยรวมกบผอนในสงคมไดอยางมความสข รกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการท างานรกความเปนไทย มจตสาธารณะ เพอใหผเรยนไดปฏบตกจกรรมตามความสนใจ ความถนด และความตองการของตน ไดพฒนาความร ความสามารถดานการคดวเคราะห สงเคราะห ใหเกดประสบการณทงทกษะทางวชาการ ทกษะอาชพ ทกษะชวตและสงคมตามศกยภาพ ใชเวลาวางใหเกดประโยชนตอตนเองและสวนรวม คดเปน ท าได ท างานรวมก บผอนไดตามวถประชาธปไตย และประยกตหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงไดอยางเหมาะสม ผลการเรยนร

1. ปฏบตกจกรรมตามความสนใจ ความถนดและความตองการของตน 2. มความร ความสามารถดานการคดวเคราะห สงเคราะหใหเกดประสบการณ ทงทางวชาการและ

วชาชพตามศกยภาพ 3. ใชเวลาวางใหเกดประโยชนตอตนเองและสวนรวม 4. มงมนในการท างานและท างานรวมกบผอนไดตามวถประชาธปไตย 5. ประยกตใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงไดอยางเหมาะสม

รวม ๕ ผลการเรยนร

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๑๐๙

ค าอธบายรายวชา กจกรรมชมนม

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๑๑๐

ค าอธบายรายวชากจกรรมชมนม

กจกรรมชมนมภาษาองกฤษ ระดบชนประถมศกษาปท ๑-๖ หลกการและเหตผล

จดขนเพอใหสมาชกมทกษะการสอสารภาษาองกฤษ เรยนรค าศพทพนฐานภาษาองกฤษ เขาใจค าสง ค าขอรอง ภาษาทาทาง และประโยคทใชในชวตประจ าวน และหลกการใช สทอกษรไดถกตอง สามารถอานออกเสยง สทอกษร กลมค าและประโยคสน ๆในภาษาองกฤษ ไดถกตองชดเจน ตามหลกการออกเสยง เพอสรางความสมพนธระหวางบคคลโดยใชสอนวตกรรม ในการสอสารเพอแสดงความตองการของตนและสงตาง ๆ รอบตว ใชถอยค างาย ๆ ในการปฏสมพนธ การเขาใจความแตกตางระหวางเสยงสระ พยญชนะ ค า วล ประโยคและขอความ ระหวางวฒนธรรมเจาของภาษาและวฒนธรรมไทย เหนประโยชนของการรภาษาองกฤษ สามารถน าความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงไปประยกตในกบชวตประจ าวนไดอยางถกตองเหมาะสม ผลการเรยนรทคาดหวง

๑. นกเรยนสามารถอาน เขยนและออกเสยงสทอกษรในภาษาองกฤษไดถกตอง ๒. ใชค าศพทภาษาองกฤษเบองตนในการสอสาร การฟง การพด การอานและการเขยนได ๓. รและเขาใจความแตกตางและความเหมอนระหวางวฒนธรรมเจาของภาษาและวฒนธรรมไทย

รวมทงหมด 3 ผลการเรยนร

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๑๑๑

ค าอธบายรายวชากจกรรมชมนม กจกรรมชมนมคณตศาสตร ระดบชนประถมศกษาปท ๑-๖ หลกการและเหตผล

คณตศาสตรเปนวชาทมความเกยวของกบสงทอยรอบตวและชวตของเรา คณตศาสตรสามารถอธบายสงตางๆ นานาทอยรอบตวเราได ถงแมวาคนสวนใหญจะมองคณตศาสตรนน ยาก ซบซอน นาเวยนหว ท าใหเกดความเครยด และความวตกกงวลในการเรยน

ชมนมนจงจดขนมาเพอใหนกเรยนในชมนมไดมองเหนมมมองอกดานหนงของคณตศาสตร โดยการ รวบรวมดานสนกสนานของคณตศาสตร ตลอดจนเกรดนารตางๆ มากมาย รวมถงเกรดแปลกๆ เกยวกบตวเลขทอาจจะท าใหนกเรยนเกดหลงรกตวเลขขนมากได และน าความรไปใชใหเกดประโยชนโดยในหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงไปประยกตในกบชวตประจ าวนไดอยางถกตองเหมาะสม ผลการเรยนรทคาดหวง

๑. เพอใหนกเรยนมองเหนความส าคญของคณตศาสตรในชวตประจ าวน ๒. เพอใหนกเรยนมความรความเขาใจ มความสขและความสนกสนานในการเขารวม กจกรรม ในวชา

คณตศาสตร ๓. เพอใหนกเรยนไดปฏบตกจกรรมตามทตนเองถนดและสนใจ ๔. เพอสงเสรมนกเรยนใหมทศนคตทดตอวชาคณตศาสตร ๕. เพอใหนกเรยนสามารถน าความรไปปรบใชในชวตประจ าวนไดเปน และไดใชเวลาวางใหเปนประโยชน ๖. นกเรยนสามารถเปนตวแทนเขารวมแขงขนกจกรรมทางคณตศาสตร

รวมทงหมด ๖ ผลการเรยนร

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๑๑๒

ค าอธบายรายวชากจกรรมชมนม กจกรรมชมนมคอมพวเตอร ระดบชนประถมศกษาปท ๑-๖ หลกการและเหตผล ในปจจบน เทคโนโลยคอมพวเตอรไดพฒนาไปอยางรวดเรวในหลากหลายสาขาวชาโดยเฉพาะอยางยงการพฒนาดานการสอสารและดานขอมล ดงนนจงจ าเปนอยางยงทสถานศกษาใหความส าคญตอการเปลยนแปลงของเทคโนโลยเพอใหผเรยนมความร เกดความตระหนกและเทาทนเทคโนโลยในปจจบนเพอสนบสนนใหผเรยนมคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยนในยคศตวรรษท 21 ไดแก เปนนกคดวเคราะห เปนนกแกปญหา เปนนกสรางสรรค เปนนกประสานความรวมมอ รจกใชขอมลและขาวสาร เปนผเรยนรดวยตนเอง เปนนกสอสาร และตระหนกรบรสภาวการณของโลกปจจบนและอนาคตกจกรรมชมนมคอมพวเตอร จงเปนกจกรรมกลมเสรมทกษะดานวชาการ ในกลมสาระการงานอาชพและเทคโนโลยเพอพฒนานกเรยนใหเตมศกยภาพ เพอตอบสนองศกยภาพของนกเรยนไดหลากหลายวชาสามารถตอบสนองความตองการของสงคมสรางองคความรและเพมพนทกษะคอมพวเตอรใหแกนกเรยนเปนผมความรความสามารถ มประสบการณตรงกบสภาพแวดลอม และเทคโนโลยใหมๆ และน ามาปรบใชในชวตประจ าวนไดอยางเหมาะสม ผลการเรยนรทคาดหวง

๑. นกเรยนเกดทกษะในการใชเทคโนโลยในชวตประจ าวน ๒. นกเรยนมความรทางดานคอมพวเตอร น ามาใชในงานตางๆ ๓. นกเรยนพฒนาความรความสามารถดานการคด วเคราะห สงเคราะห ๔. นกเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค ๕. นกเรยนมมนษยสมพนธในการท ากจกรรมรวมกนกบผอน

รวมทงหมด ๕ ผลการเรยนร

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๑๑๓

ค าอธบายรายวชากจกรรมชมนม กจกรรมชมนมเศรษฐกจพอเพยง ระดบชนประถมศกษาปท ๑-๖ หลกการและเหตผล

ฝกทกษะนกเรยนเรยนรหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงใน 3 หลกการ คอ ความพอประมาณ ความมเหตผล และการสรางภมคมกนในตวทด และ 2 เงอนไข คอ คณธรรมและความร โดยนกเรยนฝกเรยนเกษตรพอเพยง ไดแก การเพาะเหดนางฟา การเลยงไกพนเมอง การเลยงปลาดกในบอซเมนต และการปลกพชผกสวนครว เพอสามารถน าความรไปประยกตใชในชวตประจ าวนและสงเสรมอาชพในอนาคต ผลการเรยนรทคาดหวง

๑. เพอฝกทกษะการเรยนรเศรษฐกจพอเพยง ไดแก การเพาะเหดนางฟา การเลยงไกพนเมอง การเลยงปลาดกในบอซเมนต และการปลกพชผกสวนครว

๒. เพอฝกนสยรกการท างาน อยอยางพอเพยง ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ๓. เพอสงเสรมและปลกฝงวธการคดในการปฏบตตนตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

รวมทงหมด ๓ ผลการเรยนร

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๑๑๔

ค าอธบายรายวชากจกรรมชมนม กจกรรมชมนมรกการอาน ระดบชนประถมศกษาปท ๑-๖ หลกการและเหตผล อานและเขาใจความหมายของค า ประโยค ขอความและจดท าแบบฝกเปนรปเลม จดท าพจนานกรมฉบบจว ศกษา คนควาเกยวกบ ขาว บทความจากสงตพมพประเภทตางๆ และประดษฐทคนหนงสอประเภทตางๆ เพอใหมความรความเขาใจและเหนคณคาเกยวกบการจดท าแบบฝกเปนรปเลม จดท าพจนานกรมฉบบจว และประดษฐทคนหนงสอประเภทตางๆ สามารถน าไปใชในชวตประจ าวนได เพอใหสมาชกมความคดรเรมสรางสรรค รจกคนควา และแกปญหาในการท างานอยางมระบบ เพอใหสมาชกเปนผมระเบยบวนยเพอใหสมาชกมความเขาใจและเลอมใสการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยเปนประมขเพอใหสมาชกมความรบผดชอบตอการปฏบตหนาทและสทธภายในขอบเขตของกฎหมายเพอใหสมาชกมความสงบซาบซงในคณคา ด ารงไวและสงเสรมเอกลกษณวฒนธรรมอนดงามของชาตไทยเพอใหสมาชกเกดความรกและสามคคในหมคณะเพอใหสมาชกไดรบการสงเสรมการพฒนาทางรางกาย จตใจ และรจกใชเวลาวางใหเปนประโยชนเพอใหสมาชกรจกบ าเพญประโยชนตอสงคม และสรางเสรมความมนคงของชาตเพอใหสมาชกมคณธรรมและจรยธรรม เพอใหสมาชกพฒนาตนเองตามวตถประสงคของการจดการศกษา สามารถน าความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถน าไปประยกตใชกบชวตประจ าวนไดอยางถกตองเหมาะสม ผลการเรยนร

๑ ปฏบตกจกรรมตามความสนใจ ความถนดและความตองการของตน ๒ มความร ความสามารถดานการคดวเคราะห สงเคราะหใหเกดประสบการณ ทงทางวชาการและวชาชพตามศกยภาพ ๒ ใชเวลาวางใหเกดประโยชนตอตนเองและสวนรวม ๔ มงมนในการท างานและท างานรวมกบผอนไดตามวถประชาธปไตย ๕ ประยกตใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงไดอยางเหมาะสม

รวม ๕ ผลการเรยนร

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๑๑๕

เกณฑการจบการศกษา หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม พทธศกราช ๒๕๖๐ ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ ก าหนดเกณฑส าหรบการจบการศกษา ดงน เกณฑการจบระดบประถมศกษา

๑. ผเรยนเรยนรายวชาพนฐาน จ านวน ๘๔๐ ชวโมง และรายวชาเพมเตมจ านวน ๔๐ ชวโมง และมผลการประเมนรายวชาพนฐานผานทกรายวชา

๒. ผเรยนตองมผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน ระดบ “ผาน” ขนไป ๓. ผเรยนมผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ระดบ “ผาน” ขนไป

๔. ผเรยนตองเขารวมกจกรรมพฒนาผเรยนและไดรบการตดสนผลการเรยน “ผาน” ทกกจกรรม การจดการเรยนร การจดการเรยนรเปนกระบวนการส าคญในการน าหลกสตรสการปฏบต หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน เปนหลกสตรทมมาตรฐานการเรยนร สมรรถนะส าคญและคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน เปนเปาหมายส าหรบพฒนาเดกและเยาวชน ในการพฒนาผเรยนใหมคณสมบตตามเปาหมายหลกสตร ผสอนพยายามคดสรร กระบวนการเรยนร จดการเรยนรโดยชวยใหผเรยนเรยนรผานสาระทก าหนดไวในหลกสตร ๘ กลมสาระการเรยนร รวมทงปลกฝงเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค พฒนาทกษะตางๆ อนเปนสมรรถนะส าคญใหผเรยนบรรลตามเปาหมาย

๑. หลกการจดการเรยนร การจดการเรยนรเพอใหผเรยนมความรความสามารถตามมาตรฐานการเรยนร สมรรถนะส าคญ และคณลกษณะอนพงประสงคตามทก าหนดไวในหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน โดยยดหลกวา ผเรยนมความส าคญทสด เชอวาทกคนมความสามารถเรยนรและพฒนาตนเองได ยดประโยชนท เกดกบผเรยน กระบวนการจดการเรยนรตองสงเสรมใหผเรยน สามารถพฒนาตามธรรมชาตและเตมตามศกยภาพ ค านงถงความแตกตางระหวางบคคลและพฒนาการทางสมองเนนใหความส าคญทงความร และคณธรรม

๒. กระบวนการเรยนร การจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญ ผเรยนจะตองอาศยกระบวนการเรยนรทหลากหลาย เปนเครองมอทจะน าพาตนเองไปส เปาหมายของหลกสตร กระบวนการเรยนรทจ าเปนส าหรบผ เรยน อาท กระบวนการเรยนรแบบบรณาการ กระบวนการสรางความร กระบวนการคด กระบวนการทางสงคม กระบวนการเผชญสถานการณและแกปญหา กระบวนการเรยนรจากประสบการณจรง กระบวนการปฏบต ลงมอท าจรง กระบวนการจดการ กระบวนการวจย กระบวนการเรยนรการเรยนรของตนเอง กระบวนการพฒนาลกษณะนสย

กระบวนการเหลานเปนแนวทางในการจดการเรยนรทผเรยนควรไดรบการฝกฝน พฒนา เพราะจะสามารถชวยใหผเรยนเกดการเรยนรไดด บรรลเปาหมายของหลกสตร ดงนน ผสอน จงจ าเปนตองศกษาท าความเขาใจในกระบวนการเรยนรตาง ๆ เพอใหสามารถเลอกใชในการจดกระบวนการเรยนรไดอยางมประสทธภาพ

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๑๑๖

๓. การออกแบบการจดการเรยนร

ผสอนตองศกษาหลกสตรสถานศกษาใหเขาใจถงมาตรฐานการเรยนร ตวชวด สมรรถนะส าคญของผเรยน คณลกษณะอนพงประสงค และสาระการเรยนรทเหมาะสมกบผเรยน แลวจงพจารณาออกแบบการจดการเรยนรโดยเลอกใชวธสอนและเทคนคการสอน สอ/แหลงเรยนร การวดและประเมนผล เพอใหผเรยนไดพฒนาเตมตามศกยภาพและบรรลตามเปาหมายทก าหนด

๔. บทบาทของผสอนและผเรยน การจดการเรยนรเพอใหผเรยนมคณภาพตามเปาหมายของหลกสตร ทงผสอนและผเรยนควรมบทบาท ดงน

๔.๑ บทบาทของผสอน ๑) ศกษาวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล แลวน าขอมลมาใชในการวางแผนการจดการเรยนร ท

ทาทความสามารถของผเรยน ๒) ก าหนดเปาหมายทตองการใหเกดขนกบผเรยน ดานความรและทกษะกระบวนการ ทเปนความคดรวบยอด หลกการ และความสมพนธ รวมทงคณลกษณะอนพงประสงค ๓) ออกแบบการเรยนรและจดการเรยนรทตอบสนองความแตกต างระหวางบคคลและพฒนาการทางสมอง เพอน าผเรยนไปสเปาหมาย

๔) จดบรรยากาศทเออตอการเรยนร และดแลชวยเหลอผเรยนใหเกดการเรยนร ๕) จดเตรยมและเลอกใชสอใหเหมาะสมกบกจกรรม น าภมปญญาทองถน เทคโนโลยท

เหมาะสมมาประยกตใชในการจดการเรยนการสอน ๖) ประเมนความกาวหนาของผเรยนดวยวธการทหลากหลาย เหมาะสมกบธรรมชาตของวชา

และระดบพฒนาการของผเรยน ๗) วเคราะหผลการประเมนมาใชในการซอมเสรมและพฒนาผเรยน รวมทงปรบปรงการจดการ

เรยนการสอนของตนเอง ๔.๒ บทบาทของผเรยน

๑) ก าหนดเปาหมาย วางแผน และรบผดชอบการเรยนรของตนเอง ๒) เสาะแสวงหาความร เขาถงแหลงการเรยนร วเคราะห สงเคราะหขอความร ตงค าถาม คดหา

ค าตอบหรอหาแนวทางแกปญหาดวยวธการตางๆ ๓) ลงมอปฏบตจรง สรปสงทไดเรยนรดวยตนเอง และน าความรไปประยกตใชในสถานการณตางๆ ๔) มปฏสมพนธ ท างาน ท ากจกรรมรวมกบกลมและคร

๕) ประเมนและพฒนากระบวนการเรยนรของตนเองอยางตอเนอง

สอการเรยนร

สอการเรยนรเปนเครองมอสงเสรมสนบสนนการจดการกระบวนการเรยนร ใหผเรยนเขาถงความร ทกษะกระบวนการ และคณลกษณะตามมาตรฐานของหลกสตรไดอยางมประสทธภาพ สอการเรยนรมหลากหลายประเภท ทงสอธรรมชาต สอสงพมพ สอเทคโนโลย และเครอขาย การเรยนรตางๆ ทมในทองถน การเลอกใชสอควรเลอกใหมความเหมาะสมกบระดบพฒนาการ และลลาการเรยนรทหลากหลายของผเรยน

การจดหาสอการเรยนร ผเรยนและผสอนสามารถจดท าและพฒนาขนเอง หรอปรบปรงเลอกใชอยางมคณภาพจากสอตางๆ ทมอยรอบตวเพอน ามาใชประกอบในการจดการเรยนรทสามารถสงเสรมและสอสารให

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๑๑๗

ผเรยนเกดการเรยนร โดยสถานศกษาควรจดใหมอยางพอเพยง เพอพฒนาใหผเรยน เกดการเรยนรอยางแทจรง สถานศกษา เขตพนทการศกษา หนวยงานทเกยวของและผมหนาทจดการศกษาขนพนฐาน ควรด าเนนการดงน ๑. จดใหมแหลงการเรยนร ศนยส อการเรยนร ระบบสารสนเทศการเรยนร และเครอขาย การเรยนรทมประสทธภาพทงในสถานศกษาและในชมชน เพอการศกษาคนควาและการแลกเปลยนประสบการณการเรยนร ระหวางสถานศกษา ทองถน ชมชน สงคมโลก ๒. จดท าและจดหาสอการเรยนรส าหรบการศกษาคนควาของผเรยน เสรมความรใหผสอน รวมทงจดหาสงทมอยในทองถนมาประยกตใชเปนสอการเรยนร ๓. เลอกและใชสอการเรยนรทมคณภาพ มความเหมาะสม มความหลากหลาย สอดคลอง กบวธการเรยนร ธรรมชาตของสาระการเรยนร และความแตกตางระหวางบคคลของผเรยน ๔. ประเมนคณภาพของสอการเรยนรทเลอกใชอยางเปนระบบ ๕. ศกษาคนควา วจย เพอพฒนาสอการเรยนรใหสอดคลองกบกระบวนการเรยนรของผเรยน ๖. จดใหมการก ากบ ตดตาม ประเมนคณภาพและประสทธภาพเกยวกบสอและการใชส อ การเรยนรเปนระยะๆ และสม าเสมอ

ในการจดท า การเลอกใช และการประเมนคณภาพสอการเรยนรทใชในสถานศกษา ควรค านงถงหลกการส าคญของสอการเรยนร เชน ความสอดคลองกบหลกสตร วตถประสงคการเรยนร การออกแบบกจกรรมการเรยนร การจดประสบการณใหผเรยน เนอหามความถกตองและทนสมย ไมกระทบความมนคงของชาต ไมขดตอศลธรรม มการใชภาษาทถกตอง รปแบบการน าเสนอทเขาใจงาย และนาสนใจ การวดและประเมนผลการเรยนร การวดและประเมนผลการเรยนรของผเรยนตองอยบนหลกการพนฐานสองประการ คอ การประเมนเพอพฒนาผเรยนและเพอตดสนผลการเรยน ในการพฒนาคณภาพการเรยนรของผเรยน ใหประสบผลส าเรจนน ผเรยนจะตองไดรบการพฒนาและประเมนตามตวชวดเพอใหบรรลตามมาตรฐานการเรยนร สะทอนสมรรถนะส าคญ และคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยนซงเปนเปาหมายหลกในการวดและประเมนผลการเรยนรในทกระดบไมวาจะเปนระดบชนเรยน ระดบสถานศกษา ระดบเขตพนทการศกษา และระดบชาต การวดและประเมนผลการเรยนร เปนกระบวนการพฒนาคณภาพผเรยนโดยใชผลการประเมนเปนขอมลและสารสนเทศทแสดงพฒนาการ ความกาวหนา และความส าเรจทางการเรยนของผเรยน ตลอดจนขอมลทเปนประโยชนตอการสงเสรมใหผเรยนเกด การพฒนาและเรยนรอยางเตมตามศกยภาพ การวดและประเมนผลการเรยนร แบงออกเปน ๔ ระดบ ไดแก ระดบชนเรยน ระดบสถานศกษา ระดบเขตพนทการศกษา และระดบชาต มรายละเอยด ดงน

๑. การประเมนระดบชนเรยน เปนการวดและประเมนผลทอยในกระบวนการจดการเรยนร ผสอนด าเนนการเปนปกตและสม าเสมอ ในการจดการเรยนการสอน ใชเทคนคการประเมนอยางหลากหลาย เชน การซกถาม การสงเกต การตรวจการบาน การประเมนโครงงาน การประเมนชนงาน/ ภาระงาน แฟมสะสมงาน การใชแบบทดสอบ ฯลฯ โดยผสอนเปนผประเมนเองหรอเปดโอกาสใหผเรยนประเมนตนเอง เพอนประเมนเพอน ผปกครองรวมประเมน ในกรณทไมผานตวชวดใหมการสอนซอมเสรม การประเมนระดบชนเรยนเปนการตรวจสอบวา ผ เรยนมพฒนาการความกาวหนาในการเรยนร อนเปนผลมาจากการจดกจกรรมการเรยนการสอนหรอไม และมากนอยเพยงใด มสงทจะตองไดรบการพฒนาปรบปรงและสงเสรมในดานใด นอกจากนยงเปนขอมลใหผสอนใชปรบปรงการเรยนการสอนของตนดวย ทงนโดยสอดคลองกบมาตรฐานการเรยนรและตวชวด

๒. การประเมนระดบสถานศกษา เปนการประเมนทสถานศกษาด าเนนการเพอตดสนผล การเรยนของผเรยนเปนรายป/รายภาค ผลการประเมนการอาน คดวเคราะหและเขยน คณลกษณะ อนพงประสงค และ

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๑๑๘

กจกรรมพฒนาผเรยน นอกจากนเพอใหไดขอมลเกยวกบการจดการศกษา ของสถานศกษา วาสงผลตอการเรยนรของผเรยนตามเปาหมายหรอไม ผเรยนมจดพฒนาในดานใด รวมทงสามารถน าผลการเรยนของผเรยนในสถานศกษาเปรยบเทยบกบเกณฑระดบชาต ผลการประเมนระดบสถานศกษาจะเปนขอมลและสารสนเทศเพอการปรบปรงนโยบาย หลกสตร โครงการ หรอวธการจดการเรยนการสอน ตลอดจนเพอการจดท าแผนพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษา ตามแนวทางการประกนคณภาพการศกษาและการรายงานผลการจดการศกษาตอคณะกรรมการสถานศกษา ส านกงานเขตพนทการศกษา ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ผปกครองและชมชน ๓. การประเมนระดบเขตพนทการศกษา เปนการประเมนคณภาพผเรยนในระดบเขตพนทการศกษาตามมาตรฐานการเรยนรตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน เพอใชเปนขอมลพนฐานในการพฒนาคณภาพการศกษาของเขตพนทการศกษา ตามภาระความรบผดชอบ สามารถด าเนนการโดยประเมนคณภาพผลสมฤทธของผเรยนดวยขอสอบมาตรฐานทจดท าและด าเนนการโดยเขตพนทการศกษา หรอดวยความรวมมอกบหนวยงานตนสงกด ในการด าเนนการจดสอบ นอกจากนยงไดจากการตรวจสอบทบทวนขอมลจากการประเมนระดบสถานศกษาในเขตพนทการศกษา ๔. การประเมนระดบชาต เปนการประเมนคณภาพผเรยนในระดบชาตตามมาตรฐานการเรยนรตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน สถานศกษาตองจดใหผเรยนทกคนทเรยน ในชนประถมศกษาปท ๓ ชนประถมศกษาปท ๖ เขารบการประเมน ผลจากการประเมนใชเปนขอมลในการเทยบเคยงคณภาพการศกษาในระดบตาง ๆ เพอน าไปใชในการวางแผนยกระดบคณภาพการจดการศกษา ตลอดจนเปนขอมลสนบสนนการตดสนใจในระดบนโยบายของประเทศ ขอมลการประเมนในระดบตางๆ ขางตน เปนประโยชนตอสถานศกษาในการตรวจสอบทบทวนพฒนาคณภาพผเรยน ถอเปนภาระความรบผดชอบของสถานศกษาทจะตองจดระบบดแลชวยเหลอ ปรบปรงแกไข สงเสรมสนบสนนเพอใหผเรยนไดพฒนาเตมตามศกยภาพบนพนฐานความแตกตางระหวางบคคลทจ าแนกตามสภาพปญหาและความตองการ ไดแก กลมผเรยนทวไป กลมผเรยนทมความสามารถพ เศษ กลมผเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนต า กลมผเรยนทมปญหาดานวนยและพฤตกรรม กลมผเรยนทปฏเสธโรงเรยน กลมผเรยนทมปญหาทางเศรษฐกจและสงคม กลมพการทางรางกายและสตปญญา เปนตน ขอมลจากการประเมนจงเปนหวใจของสถานศกษาในการด าเนนการชวยเหลอผเรยนไดทนทวงท ปดโอกาสใหผเรยนไดรบการพฒนาและประสบความส าเรจในการเรยน สถานศกษาในฐานะผรบผดชอบจดการศกษา จะตองจดท าระเบยบวาดวยการวดและประเมนผลการเรยนของสถานศกษาใหสอดคลองและเปนไปตามหลกเกณฑและแนวปฏบตทเปนขอก าหนดของหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน เพอใหบคลากรทเกยวของทกฝายถอปฏบตรวมกน เกณฑการวดและประเมนผลการเรยน

๑. การตดสน การใหระดบและการรายงานผลการเรยน ๑.๑ การตดสนผลการเรยน

ในการตดสนผลการเรยนของกลมสาระการเรยนร การอาน คดวเคราะหและเขยน คณลกษณะอนพงประสงค และกจกรรมพฒนาผเรยนนน ผสอนตองค านงถงการพฒนาผเรยนแตละคนเปนหลก และตองเกบขอมลของผเรยนทกดานอยางสม าเสมอและตอเนองในแตละภาคเรยน รวมทงสอนซอมเสรมผเรยนใหพฒนาจนเตมตามศกยภาพ ระดบประถมศกษา

(๑) ผเรยนตองมเวลาเรยนไมนอยกวารอยละ ๘๐ ของเวลาเรยนทงหมด

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๑๑๙

(๒) ผเรยนตองไดรบการประเมนทกตวชวด และผานตามเกณฑทสถานศกษาก าหนด (๓) ผเรยนตองไดรบการตดสนผลการเรยนทกรายวชา (๔) ผเรยนตองไดรบการประเมน และมผลการประเมนผานตามเกณฑทสถานศกษาก าหนด ใน

การอาน คดวเคราะห และเขยน คณลกษณะอนพงประสงค และกจกรรมพฒนาผเรยน การพจารณาเลอนชน ถาผเรยนมขอบกพรองเพยงเลกนอย และสถานศกษาพจารณาเหนวาสามารถพฒนาและสอนซอมเสรมได ใหอยในดลพนจของสถานศกษาทจะผอนผนใหเลอนชนได แตหากผเรยนไมผานรายวชาจ านวนมาก และมแนวโนมวาจะเปนปญหาตอการเรยนในระดบชนทสงขน สถานศกษาอาจตงคณะกรรมการพจารณาใหเรยนซ าชนได ทงนใหค านงถงวฒภาวะและความรความสามารถของผเรยนเปนส าคญ

๑.๒ การใหระดบผลการเรยน ระดบประถมศกษา ในการตดสนเพอใหระดบผลการเรยนรายวชา สถานศกษาสามารถใหระดบผลการเรยนหรอระดบคณภาพการปฏบตของผเรยน เปนระบบตวเลข ระบบตวอกษร ระบบรอยละ และระบบทใชค าส าคญสะทอนมาตรฐาน

การประเมนการอาน คดวเคราะหและเขยน และคณลกษณะอนพงประสงคนน ใหระดบผล การประเมนเปน ดเยยม ด และผาน

การประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน จะตองพจารณาทงเวลาการเขารวมกจกรรม การปฏบตกจกรรมและผลงานของผเรยน ตามเกณฑทสถานศกษาก าหนด และใหผลการเขารวมกจกรรมเปนผาน และไมผาน

๑.๓ การรายงานผลการเรยน การรายงานผลการเรยนเปนการสอสารใหผปกครองและผเรยนทราบความกาวหนาในการเรยนร

ของผเรยน ซงสถานศกษาตองสรปผลการประเมนและจดท าเอกสารรายงานใหผปกครองทราบเปนระยะๆ หรออยางนอยภาคเรยนละ ๑ ครง

การรายงานผลการเรยนสามารถรายงานเปนระดบคณภาพการปฏบตของผเรยนทสะทอนมาตรฐานการเรยนรกลมสาระการเรยนร ๒. เกณฑการจบการศกษา หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน ก าหนดเกณฑกลางส าหรบการจบการศกษาเปน ๑ ระดบ คอ ระดบประถมศกษา ๒.๑ เกณฑการจบระดบประถมศกษา (๑) ผเรยนเรยนรายวชาพนฐาน และรายวชา/กจกรรมเพมเตมตามโครงสรางเวลาเรยนทหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานก าหนด (๒) ผเรยนตองมผลการประเมนรายวชาพนฐาน ผานเกณฑการประเมนตามทสถานศกษาก าหนด (๓) ผเรยนมผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยนในระดบผานเกณฑการประเมนตามทสถานศกษาก าหนด

(๔) ผเรยนมผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคในระดบผานเกณฑการประเมนตามทสถานศกษาก าหนด (๕) ผเรยนเขารวมกจกรรมพฒนาผเรยนและมผลการประเมนผานเกณฑการประเมนตามทสถานศกษาก าหนด ส าหรบการจบการศกษาส าหรบกลมเปาหมายเฉพาะ เชน การศกษาเฉพาะทาง การศกษาส าหรบผมความสามารถพเศษ การศกษาทางเลอก การศกษาส าหรบผดอยโอกาส การศกษาตามอธยาศย ใหคณะกรรมการของสถานศกษา เขตพนทการศกษา และผทเกยวของ ด าเนนการวดและประเมนผล การเรยนรตามหลกเกณฑใน

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๑๒๐

แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนรของหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานส าหรบกลมเปาหมายเฉพาะ เอกสารหลกฐานการศกษา เอกสารหลกฐานการศกษา เปนเอกสารส าคญทบนทกผลการเรยน ขอมลและสารสนเทศท เกยวของกบพฒนาการของผเรยนในดานตาง ๆ แบงออกเปน ๒ ประเภท ดงน

๑. เอกสารหลกฐานการศกษาทกระทรวงศกษาธการก าหนด ๑.๑ ระเบยนแสดงผลการเรยน เปนเอกสารแสดงผลการเรยนและรบรองผลการเรยนของผเรยนตามรายวชา ผลการประเมนการอาน คดวเคราะหและเขยน ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของสถานศกษา และผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน สถานศกษาจะตองบนทกขอมลและออกเอกสารนใหผเรยนเปนรายบคคล เมอผเรยนจบการศกษาระดบประถมศกษา (ชนประถมศกษาปท ๖) ๑.๓ แบบรายงานผส าเรจการศกษา เปนเอกสารอนมตการจบหลกสตรโดยบนทกรายชอและขอมลของผจบการศกษาระดบประถมศกษา (ชนประถมศกษาปท ๖) ๒. เอกสารหลกฐานการศกษาทสถานศกษาก าหนด

เปนเอกสารทสถานศกษาจดท าขนเพอบนทกพฒนาการ ผลการเรยนร และขอมลส าคญ เกยวกบผเรยน เชน แบบรายงานประจ าตวนกเรยน แบบบนทกผลการเรยนประจ ารายวชา ระเบยนสะสม ใบรบรองผลการเรยน และ เอกสารอนๆ ตามวตถประสงคของการน าเอกสารไปใช การเทยบโอนผลการเรยน สถานศกษาสามารถเทยบโอนผลการเรยนของผเรยนในกรณตางๆไดแก การยายสถานศกษา การเปลยนรปแบบการศกษา การยายหลกสตร การออกกลางคนและขอกลบเขารบการศกษาตอ การศกษาจากตางประเทศและขอเขาศกษาตอในประเทศ นอกจากน ยงสามารถเทยบโอนความร ทกษะ ประสบการณจากแหลงการเรยนรอนๆ เชน สถานประกอบการ สถาบนศาสนา สถาบนการฝกอบรมอาชพ การจดการศกษาโดยครอบครว การเทยบโอนผลการเรยนควรด าเนนการในชวงกอนเปดภาคเรยนแรก หรอตนภาคเรยนแรก ทสถานศกษารบผขอเทยบโอนเปนผเรยน ทงน ผเรยนทไดรบการเทยบโอนผลการเรยนตองศกษาตอเนองในสถานศกษาทรบเทยบโอนอยางนอย ๑ ภาคเรยน โดยสถานศกษาทรบผเรยนจาก การเทยบโอนควรก าหนดรายวชา/จ านวนหนวยกตทจะรบเทยบโอนตามความเหมาะสม การพจารณาการเทยบโอน สามารถด าเนนการได ดงน ๑. พจารณาจากหลกฐานการศกษา และเอกสารอนๆ ทใหขอมลแสดงความร ความสามารถของผเรยน ๒. พจารณาจากความร ความสามารถของผเรยนโดยการทดสอบดวยวธการตางๆ ทงภาคความรและภาคปฏบต ๓. พจารณาจากความสามารถและการปฏบตในสภาพจรง

การเทยบโอนผลการเรยนใหเปนไปตาม ประกาศ หรอ แนวปฏบต ของกระทรวงศกษาธการ การบรหารจดการหลกสตร ในระบบการศกษาทมการกระจายอ านาจใหทองถนและสถานศกษามบทบาทในการพฒนาหลกสตรนน หนวยงานตางๆ ทเกยวของในแตละระดบ ตงแตระดบชาต ระดบทองถน จนถงระดบสถานศกษา มบทบาทหนาท และความรบผดชอบในการพฒนา สนบสนน สงเสรม การใชและพฒนาหลกสตรใหเปนไปอยางมประสทธภาพ เพอใหการด าเนนการจดท าหลกสตรสถานศกษาและการจดการเรยนการสอนของสถานศกษามประสทธภาพสงสด อนจะสงผลใหการพฒนาคณภาพผเรยนบรรลตามมาตรฐานการเรยนรทก าหนดไวในระดบชาต

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๑๒๑

ระดบทองถน ไดแก ส านกงานเขตพนทการศกษา หนวยงานตนสงกดอน ๆ เปนหนวยงานทมบทบาทในการขบเคลอนคณภาพการจดการศกษา เปนตวกลางทจะเชอมโยงหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานทก าหนดในระดบชาตใหสอดคลองกบสภาพและความตองการของทองถน เพอน าไปสการจดท าหลกสตรของสถานศกษา สงเสรมการใชและพฒนาหลกสตรในระดบสถานศกษา ใหประสบความส าเรจ โดยมภารกจส าคญ คอ ก าหนดเปาหมายและจดเนนการพฒนาคณภาพผเรยน ในระดบทองถนโดยพจารณาใหสอดคลองกบสงทเปนความตองการในระดบชาต พฒนาสาระ การเรยนรทองถน ประเมนคณภาพการศกษาในระดบทองถน รวมทงเพมพนคณภาพการใชหลกสตรดวยการวจยและพฒนา การพฒนาบคลากร สนบสนน สงเสรม ตดตามผล ประเมนผล วเคราะห และรายงานผลคณภาพของผเรยน

สถานศกษามหนาทส าคญในการพฒนาหลกสตรสถานศกษา การวางแผนและด าเนนการใชหลกสตร การเพมพนคณภาพการใชหลกสตรดวยการวจยและพฒนา การปรบปรงและพฒนาหลกสตรจดท าระเบยบการวดและประเมนผล ในการพฒนาหลกสตรสถานศกษาตองพจารณาใหสอดคลอง กบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน และรายละเอยดทเขตพนทการศกษา หรอหนวยงาน สงกดอนๆ ในระดบทองถนไดจดท าเพมเตม รวมทง สถานศกษาสามารถเพมเตมในสวนทเกยวกบสภาพปญหาในชมชนและสงคม ภมปญญาทองถน และความตองการของผเรยน โดยทกภาคสวนเขามามสวนรวมในการพฒนาหลกสตรสถานศกษา

หลกสตรโรงเรยนบานโคกมวงชม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๑๒๒