1

บทท ๑

บทน า

๑.๑ หลกการและเหตผล

โรงเรยนเทศบาลอากาศอ านวย(ชมชนอปถมภ) สงกดกองการศกษา เทศบาลต าบลอากาศอ านวยประกาศจดตงเมอวนท มนาคม พ.ศ. ๒๕๕๑ โดยมวตถประสงคเพอใหบรการการศกษาในระบบโรงเรยนแกเดกในเขตพนทในระดบกอนประถมศกษา วางรากฐานชวตและเตรยมความพรอมใหเดกทงรางกาย จตใจ สตปญญา อารมณ บคลกภาพ และการอยรวมในสงคม ใหเปนไปตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พทธศกราช ๒๕๔๒ โดยจดการศกษาตอจากศนยพฒนาเดกเลกเทศบาลต าบลอากาศอ านวย เปดสอนในระดบชน อนบาล ๑ ถง ชนอนบาล ๓ รบเดกนกเรยนอายยาง ๔ ป ถง อายยาง ๖ ป มนกเรยนทงสน ๓๓๘ คน มครและบคลาการทางการศกษา จ านวน ๑๗ คน ใหบรการประชาชนในเขตเทศบาลต าบลอากาศอ านวยและพนทใกลเคยง มเดกในเขตพนทรบผดชอบประมาณ ๑,๒๐๐ คน ประชาชนสวนใหญมอาชพเกษตรกรรม (แผนยทธศาสตรการพฒนา พ.ศ. ๒๕๕๓-๒๕๕๗ เทศบาลต าบลอากาศอ านวย)

๑.๒ นโยบายและทศทางการพฒนาประเทศ

๑.๒.๑ ทศทางการพฒนาประเทศตามแผนพฒนาการเศรษฐกจและสงคมแหงชาต

ประกาศแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท ๑๑ (พ.ศ. ๒๕๕๕-๒๕๕๙) ในพระราชกจจานเบกษา เมอวนท ๑๔ ธนวาคม ๒๕๕๔ มกรอบทศทางการพฒนาดงน

แผนพฒนาฯ ๑๑ ใชแนวคดทตอเนองจากแผนพฒนาฯ ฉบบท ๘-๑๐ โดยยงคงยดหลก “ปรชญาเศรษฐกจพอเพยง” ทให “คนเปนศนยกลางของการพฒนา” และ “สรางสมดลการพฒนา” ในทกมต

วสยทศน ประเทศไทยในระยะ ๕ ปขางหนา คอ “สงคมอยรวมกนอยางมความสข ดวยความเสมอภาค เปนธรรม และมภมคมกนตอการเปลยนแปลง”

ยทธศาสตรการพฒนาประเทศ ม ๖ ประการ คอ ๑. ยทธศาสตรการสรางความเปนธรรมในสงคม ๒. ยทธศาสตรการสรางความเชอมโยงกบประเทศในภมภาค เพอความมนคงทางเศรษฐกจและสงคม ๓. ยทธศาสตรความเขมแขงภาคเกษตร ความมนคงของอาหารและพลงงาน ๔. ยทธศาสตรการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมอยางยงยน ๕. ยทธศาสตรการพฒนาคนสสงคมแหงการเรยนรตลอดชวตอยางยงยน ๖. ยทธศาสตรการปรบโครงสรางเศรษฐกจ สการเตบโตอยางมคณภาพและยงยน

๑.๒.๒ นโยบายพฒนาดานการศกษาของรฐบาล

รฐบาลมนโยบายทจะด าเนนการภายในชวงระยะ ๔ ป ไดก าหนด นโยบายดานการศกษาไวใน “นโยบายสงคมและคณภาพชวต” ซงมสาระส าคญ ดงน

2

๑. เรงพฒนาคณภาพการศกษา โดยการปฏรประบบความรของสงคมไทย อนประกอบดวย การยกระดบองคความรใหไดมาตรฐานสากล จดใหมโครงการต าราแหงชาตทบรรจความรทกาวหนาและไดมาตรฐาน ทงความรทเปนสากลและภมปญญาทองถน สงเสรมการอาน พรอมทงสงเสรมการเรยนการสอนภาษาตางประเทศและภาษาถน จดใหมระบบการจดการความร ปฏรปหลกสตรการศกษาทกระดบใหรองรบการเปลยนแปลงของโลกและทดเทยมกบมาตรฐานสากลบนความเปนทองถนและความเปนไทย เพมผลสมฤทธของการศกษาทกระดบชน โดยวดผลจากการผานการทดสอบมาตรฐานในระดบชาตและนานาชาต ขจดความไมรหนงสอใหสนไปจากสงคมไทย จดใหมครดเพยงพอในทกหองเรยน ใหมโรงเรยนและสถาบนอาชวศกษาคณภาพสงในทกพนท พฒนามหาวทยาลยเขาสระดบโลก พฒนาระบบการศกษาใหผเรยนมความรคคณธรรม มงการสรางจรยธรรมในระดบปจเจก รวมทงสรางความตระหนกในสทธและหนาท ความเสมอภาค และด าเนนการใหการศกษาเปนพนฐานของสงคมประชาธปไตยทแทจรง ปรบปรงโครงสรางระบบบรหารการศกษาโดยการกระจายอ านาจสพนทใหเสรจสมบรณโดยเรมจากพนททมความพรอม

๒. สรางโอกาสทางการศกษา กระจายโอกาสทางการศกษาในสงคมไทย โดยค านงถงการสรางความเสมอภาคและความเปนธรรมใหเกดขนแกประชากรทกกลม ซงรวมถงผยากไร ผดอยโอกาส ผพการ ผบกพรองทางกายและการเรยนร รวมทงชนกลมนอย โดยสงเสรมการใหความรตงแตอยในครรภมารดาถงแรกเกด ใหไดรบการดแลอยางมประสทธภาพทงแมและเดก สนบสนนการจดการศกษาตามวยและพฒนาการอยางมคณภาพ ตงแตกอนวยเรยนจนจบการศกษาขนพนฐาน โดยจดใหมระบบสะสมผลการศกษาและการเทยบโอนเพอขยายโอกาสใหกวางขวางและลดปญหาคนออกจากระบบการศกษา

นอกจากน จะด าเนนการลดขอจ ากดของการเขาถงการศกษาระดบอดมศกษาและอาชวศกษาชนสง โดยจดใหม “โครงการเงนกเพอการศกษาทผกพนกบรายไดในอนาคต” โดยใหผกเรมใชคนตอเมอมรายไดเพยงพอทจะเลยงตวไดพกช าระหนแกผเปนหนกองทนกยมเพอการศกษา โดยปรบเปลยนการช าระหนเปนระบบทผกพนกบรายไดในอนาคต ปรบปรงระบบการคดเลอกเขาศกษาตอทกระดบใหเออตอการกระจายโอกาส โดยเฉพาะอยางยงจะจดใหมระบบคดเลอกกลางเพอเขาศกษาตอในมหาวทยาลยทมประสทธภาพและเปนธรรม ด าเนน “โครงการ ๑ อ าเภอ ๑ ทน” เพอเปดโอกาสใหเดกไทยไดไปเรยนตอตางประเทศ จดการศกษาชมชนเพอมงใหเกดสงคมแหงการเรยนรและการศกษาตลอดชวต

๓. ปฏรปคร ยกฐานะใหเปนวชาชพชนสงอยางแทจรง โดยปฏรประบบการผลตครใหมคณภาพทดเทยมกบนานาชาต สรางแรงจงใจใหคนเรยนด และมคณธรรมเขาสวชาชพคร ปรบปรงระบบเงนเดอนและคาตอบแทนคร พฒนาระบบความกาวหนาของครโดยใชการประเมนเชงประจกษทองขดความสามารถและวดสมฤทธผลของการจดการศกษาเปนหลก จดระบบการศกษาและฝกอบรมเพอพฒนาคณภาพครอยางตอเนอ ง แกปญหาหนสนครโดยการพกช าระหนและการปรบโครงสรางหนตามนโยบาย แกปญหาหนครวเรอนของรฐบาล พฒนาระบบภมสารสนเทศเพอใชในการกระจายคร ขจดปญหาการขาดแคลนครในสาระวชาหลก เชน คณตศาสตร วทยาศาสตร และภาษา

๔. จดการศกษาขนอดมศกษาและอาชวศกษาใหสอดคลองกบตลาดแรงงานทงในเชงปรมาณและคณภาพ โดยกระบวนการสรางประสบการณระหวางเรยนอยางเหมาะสม และสนบสนนการสรางรายไดระหวางเรยน และสนบสนนใหผส าเรจการศกษามงานท าไดทนทโดยความรวมมอระหวางแหลงงานกบสถานศกษา สงเสรมใหศนยอบรมอาชวศกษาเพอใหนกเรยน นกศกษา และประชาชนสามารถเรยนรหาประสบการณกอนไปประกอบอาชพ โดยใหสถาบนอาชวศกษาด าเนนการรวมกบผเชยวชาญในแตละอาชพ รวมทงจดใหมศนยซอมสรางประจ าชมชนเพอฝกฝนชางฝมอและการสรางทกษะในการใหบรการแกประชาชน

3

ทงน จะด าเนนการรวมกบภาคเอกชนอยางจรงจง เพอสงเสรมการศกษาในสายอาชวศกษาใหเปนทยอมรบและสามารถมรายไดสงตามความสามารถ

๕. เรงพฒนาการใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอการศกษาใหทดเทยมกบนานาชาต โดยใชเปนเครองมอในการเรงยกระดบคณภาพและการกระจายโอกาสทางการศกษา จดใหมระบบการเรยนแบบอเลกทรอนกสแหงชาตเพอเปนกลไกในการเปลยนกระบวนทศนการเรยนรใหเปนแบบผเรยนเปนศนยกลางและเออใหเกดการเรยนรตลอดชวต พฒนาเครอขายสารสนเทศเพอการศกษา พฒนาระบบ “ไซเบอรโฮม” ทสามารถสงความรมายงผเรยนโดยระบบอนเทอรเนตความเรวสง สงเสรมใหนกเรยนทกระดบชนไดใชอปกรณคอมพวเตอรแทบเลตเพอการศกษา ขยายระบบโทรทศนเพอการศกษาใหกวางขวาง ปรบปรงหองเรยนน ารองใหไดมาตรฐานหองเรยนอเลกทรอนกส รวมทงเรงด าเนนการให “กองทนเพอพฒนาเทคโนโลยเพอการศกษา” สามารถด าเนนการตามภารกจได

๖. สนบสนนการวจยและพฒนาเพอสรางทนปญญาของชาต พฒนามหาวทยาลยใหมงสการเปนมหาวทยาลยวจยระดบโลก ระดมสรรพก าลงเพอพฒนาระบบเครอขายการวจยแหงชาตเพอสรางทนทางปญญาและนวตกรรม ผลกดนใหประเทศสามารถพงตนเองไดทางเทคโนโลยเพอน าไปสการสรางรากฐานใหมของเศรษฐกจฐานนวตกรรม จดตงศนยความเปนเลศเพอการวจยส าหรบสาขาวชาทจ าเปน พฒนาโครงสรางการบรหารงานวจยของชาตโดยเนนความสมพนธอยางเหมาะสมและมประสทธภาพระหวางองคกรบรหารงานวจยกบสถาบนอดมศกษา

๗. เพมขดความสามารถของทรพยากรมนษยเพอรองรบการเปดเสรประชาคมอาเซยน โดยรวมมอกบภาคเอกชนและสถาบนการศกษาในการวางแผนการผลตและพฒนาก าลงคนใหมคณภาพและปรมาณเพยงพอ สอดคลองตามความตองการของภาคการผลตและบรการ เรงรดการจดท ามาตรฐานคณวฒวชาชพรบรองสมรรถนะการปฏบตงานตามมาตรฐานอาชพ และการจดท ามาตรฐานฝมอแรงงานใหครบทกอตสาหกรรม

๑.๓ นโยบายและทศทางการพฒนากลมจงหวด จงหวด และอ าเภอ

๑.๓.๑ ทศทางการพฒนากลมจงหวด หลกและแนวคดในการวางแผนพฒนาตามยทธศาสตรกลมจงหวดดงน วสยทศน กลมจงหวด (สกลนคร นครพนม มกดาหาร) คอ “สะพาน การคา และการทองเทยวอนโดจน” โดยมเปาประสงครวม คอ “ความมงคง ความมนคง” มประเดนยทธศาสตรการพฒนากลมจงหวดดงน

๑. การพฒนาการคาชายแดนและความสมพนธกบประเทศเพอนบาน ๒. การพฒนาการทองเทยว ๓. การพฒนาเกษตรกรรม ๔. การพฒนาทรพยาการมนษย

๑.๓.๒ ทศทางการพฒนาจงหวดสกลนคร

หลกและแนวคดในการวางแผนพฒนาตามยทธศาสตรของจงหวดสกลนครดงน วสยทศน คอ “กาวไปสความเปนเมองนาอย ควบคการเปนศนยกลางการพฒนาทรพยากรมนษย” โดยมเปาประสงครวม คอ “ความมงคง ความมนคง” มประเดนยทธศาสตรการพฒนากลมจงหวดดงน

๑. การพฒนาทรพยากรมนษย ๒. การพฒนาการทองเทยว การคาและการลงทน

4

๓. การพฒนาทดน การเกษตรและเกษตรอตสาหกรรม ๔. การบรหารจดการบานเมองทด เพอความอยด มสข ๕. การพฒนาทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมทสมดลและยงยน

๑.๓.๓ ทศทางการพฒนาอ าเภอ

อ าเภออากาศอ านวย จงหวดสกลนคร มนโยบายพฒนาโดยยดมนอดมการณ บ าบดทกขบ ารงสข สงเสรมสนบสนนการปกครองทองถนใหด าเนนไดดวยความมนคงและความราบรนตามระบอบประชาธปไตย ประสานการพฒนาระบบการบรหารราชการสวนภมภาคและทองถนใหสามารถจดท าบรการสาธารณะตางๆ อยางมประสทธภาพ สะดวกและรวดเรวเสรมสรางและธ ารงไวซงความสงบสข สงเสรมเศรษฐกจแบบพอเพยง และอ านวยบรการพฒนาสงคมและสงแวดลอมอยางยงยนใหประชาชนพงตนเองไดมพนธกจดงน

๑. สงเสรมการปกครองทองถนใหมขดความสามารถพฒนาความเขมแขงของชมชน ๒. ใหหลกประกนดานความมนคงปลอดภยในชวตและทรพยสนของประชาชน ๓. จดเครอขายท างานกบองคกรตางๆ บนหลกการมสวนรวม ความเสมอภาค สทธมนษยชนและความ

รบผดชอบตอสาธารณะมประเทศชาตและประชาชนเปนเปาหมาย

๑.๔ นโยบายและทศทางการพฒนาทองถน

เทศบาลต าบลอากาศอ านวยบรหารงานโดยใชแนวนโยบายและแผนยทธศาสตรทสอดคลองกบวสยทศน ยทธศาสตรจงหวดสกลนครและแผนยทธศาสตรของรฐบาล รวมทงนโยบายส าคญหลกๆ เปนแนวทางบรหารงานเทศบาลตลอดทงนโยบายของนายกเทศมนตรคอ “ฮกบานแพงเมอง เพอบานเพอเมอง รวมใจพฒนาอากาศ สงเสรมคนรนใหม ใสใจคนรนเกา ไทยอากาศเฮาสามคค มความโปรงใสในการบรหาร ใหความส าคญกบประชาชน ยดประชาชนเปนส าคญ สรางสมพนธกบทกหนวยงาน ไทบานอยดมสข” และยดมนการปกครองในระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข ตงมนในความซอสตยสจรต

๑.๕ นโยบายและทศทางการพฒนาการศกษา

๑.๕.๑ นโยบายการพฒนาการศกษาของชาต

ปรชญาหลกและกรอบแนวคดของแผนการศกษาแหงชาต (พ.ศ. ๒๕๕๒-๒๕๕๙) ยดหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ประกอบดวยคณลกษณะ ๓ ประการ ไดแก ความพอประมาณ คอ ไมนอยเกนไป ไมมากเกนไป ไมสดโตงไปขางใดขางหนง ไมเบยดเบยนตนเองและผอน ความมเหตผล คอ ทกการตดสนใจ การกระท า การลงทน ตองเปนไปอยางมเหตมผล ค านงถงปจจยทเกยวของและผลทคาดวาจะเกดขนอยางรอบคอบ และการมภมคมกนทดในตว คอ การเตรยมตวใหพรอมทจะเผชญผลกระทบและการเปลยนแปลงดานตางๆ ทจะเกดขนจากทงภายใจและภายนอกและมเงอนไขส าคญ ๒ ประการ ไดแก ๑)มความร คอมความรอบร รอบคอบ ระมดระวงในการน าความร วทยากรเทคโนโลยตางๆ มาใชในการวางแผนและการปฏบต และ ๒)มคณธรรม คอ มความตระหนก ความซอสตยสจรต มความอดทน มความเพยรและใชสตปญญาในการด าเนนชวต กรอบแนวคดของแผนการศกษาแหงชาตเปนแผนทบรณาการ ศาสนา ศลปะ วฒนธรรม และกฬากบการศกษาทกระดบเชอมโยงการพฒนาการศกษากบการพฒนาดานๆ โดยค านงถงการพฒนาการศกษาตลอดชวต มงพฒนาคนไทยใหเปนคนด เกน และมความสข สงคมมคณภาพ เปนสงคมแหงภมปญญาและการเรยนร สงคมแหงสมานฉนทและเอออาทรตอกน

5

๑.๕.๒ นโยบายการพฒนาการศกษาตามแผนพฒนาการศกษาทองถน

เทศบาลต าบลอากาศอ านวย มงสรางใหอากาศอ านวยเปนเมองนาอย พรอมดวยประชาชนมคณธรรม จรยธรรม มวนย มความรบผดชอบ มจตสาธารณะพงตนเองได มเศรษฐกจชมชนทเขมแขง บนพนฐานประเพณวฒนธรรมทดงาม มความเอออาทร รกภมปญญาทองถน มระบบการเมองการปกครองทโปรงใสตรวจสอบได และก าหนดวสยทศน คอ “ภายในป ๒๕๕๗ เทศบาลต าบลอากาศอ านวย เปนเมองนาอยอยางยงยน” มพนธกจพฒนาดานการศกษาดงน

๑. จดการศกษาตามความตองการของทองถน ๒. จดใหประชาชนไดรบการฝกอบรม ๓. สงเสรมกฬา ๔. บ ารงรกษาศลปะ จารตประเพณ ภมปญญาทองถน และวฒนธรรมอนดของทองถน

เพอใหสอดคลองกบนโยบายและทศทางการพฒนาประเทศ กลมจงหวด จงหวด อ าเภอ เทศบาลต าบลอากาศอ านวย นโยบายการศกษาแหงชาตและการศกษาของเทศบาลต าบลอากาศอ านวย โรงเรยนเทศบาลอากาศอ านวย(ชมชนอปถมภ) จงมงพฒนานกเรยนใหมคณภาพ เปนคนด เกง และมความสข เปนทรพยากรมนษยทมคณภาพเปนก าลงพฒนาทองถนและประเทศในอนาคต

๑.๖ มาตรฐานการศกษา

๑.๖.๑ มาตรฐานการศกษาของชาต

มาตรฐานการศกษาของชาต ประกอบดวยสาระส าคญ ๔ ประเดน ๑. อดมการณ หลกการในการจดการศกษาของชาต ๒. คณลกษณะของคนไทยทพงประสงค ทงในฐานะพลเมองไทยและพลโลก ๓. การจดการศกษา ๔. แนวน าสการปฏบต อดมการณส าคญของการจดการศกษา คอ การจดใหมการศกษาตลอดชวตและการสรางสงคมไทยใหเปนสงคมแหงการเรยนร มาตรฐานท ๑ คณลกษณะของคนไทยทพงประสงค ทงในฐานะพลเมองและพลโลก มาตรฐานท ๒ แนวการจดการศกษา จดการเรยนรทมงพฒนาผเรยนเปนส าคญและการบรหารโดยใชสถานศกษาเปนฐาน มาตรฐานท ๓ แนวการสรางสงคมแหงการเรยนร / สงคมแหงความรการศกษาทสรางคณภาพชวตและสงคมบรณาการอยางสมดลระหวางปญญาธรรม คณธรรม และวฒนธรรม เปนการศกษาตลอดชวตเพอคนไทยทงปวง มงสรางพนฐานทดในวยเดก ปลกฝงความเปนสมาชกทดของสงคมตงแตวยการศกษาขนพนฐาน และพฒนาความรความสามารถเพอการท างานมคณภาพ โดยใหสงคมทกภาคสวนมสวนรวมในการจดการศกษาไดตรงความตองการของผเรยน และสามารถตรวจสอบไดอยางมนใจวา การศกษาเปนกระบวนการของการพฒนายาชวตและสงคม เปนปจจยส าคญในการพฒนาประเทศอยางยงยน สามารถพงตนเองและพงกนเองได และสามารถแขงขนไดในระดบนานาชาต

6

มาตรฐานท ๑ คณลกษณะของคนไทยทพงประสงคทงในฐานะพลเมองและพลโลกคนไทยเปนคนเกง คนด และมความสข ๑.๑ ก าลงกาย ก าลงใจทสมบรณ ๑.๑.๑) คนไทยมสขภาพกายและจตใจทด มพฒนาการดานรางกาย จตใจ สตปญญา เจรญเตบโตอยางสมบรณตามเกณฑการพฒนาในแตละชวงวย ๑.๒ ความรและทกษะทจ าเปนและเพยงพอในการด ารงชวต ๑.๒.๑) คนไทยไดเรยนรเตมตามศกยภาพของตนเอง ๑.๒.๒) คนไทยมงานท า และน าความรไปใชในการสรางงานและสรางประโยชนใหสงคม ๑.๓ ทกษะการเรยนรและการปรบตว ๑.๓.๑) คนไทยสามารถเรยนรไดดวยตนเอง รกการเรยนร รทนโลก รวมทงมความสามารถในการใชแหลงความรและสอตางๆเพอพฒนาตนเองและสงคม ๑.๓.๒) คนไทยสามารถปรบตวได มมนษยสมพนธทด และสามารถท างานรวมกบคนอนไดเปนอยางด ๑.๔ ทกษะทางสงคม ๑.๔.๑) คนไทยเขาใจและเคารพในธรรมชาตสงแวดลอมและสงคม มทกษะและ ความสามารถทจ าเปนตอการด าเนนชวตในสงคมอยางมความสข ๑.๔.๒) คนไทยมความรบผดชอบ เขาใจ ยอมรบและตระหนกในคณคาของวฒนธรรมทแตกตางกน สามารถแกปญหาในฐานะสมาชกของสงคมไทยและสงคมโลกโดยสนตวธ ๑.๕ คณธรรม จตสาธารณะและจตส านกในความจ าเปนพลเมองไทยและพลเมองโลก ๑.๕.๑) คนไทยด าเนนชวตโดยกายสจรต วจสจรต และมโนสจรต ๑.๕.๒) คนไทยมความรบผดชอบทางศลธรรมและสงคม มจตส านกในเกยรตภมของความเปนคนไทย มความภาคภมใจในชนชาตไทย รกแผนดนไทย และปฏบตตนตามระบอบประชาธปไตย เปนสมาชกทด เปนอาสาสมครเพอชมชนและสงคมในฐานะพลเมองไทยและพลเมองโลกเปาหมายของการจดการศกษาอยทการพฒนาคนไทยทกคนใหเปน คนเกง คนด และมความสข โดยมการพฒนาทเหมาะสมกบชวงวย พฒนาคนตามธรรมชาตและตามศกยภาพ ตรงตามความตองการ ทงในดานสขภาพรางกายและจตใจ สตปญญา ความรและทกษะ คณธรรมและจตส านกทพงประสงค และอยในสงคมไดอยางปกตสข มาตรฐานท ๒ แนวการจดการศกษา จดการเรยนรทมงพฒนาผเรยนเปนส าคญและการบรหารโดยใชสถานศกษาเปนฐาน ๒.๑ การจดหลกสตรการเรยนรและสภาพแวดลอมทสงเสรมใหผเรยนไดพฒนาตามธรรมชาตและเตมศกยภาพ ๒.๑.๑) มการจดหลกสตรหลากหลายตามความเหมาะสมของกลมผเรยนทกระบบสอดคลองตามความตองการของผเรยนและทองถนสนบสนนการพฒนาศกยภาพของผเรยน ๒.๑.๒) ผเรยนมโอกาส / สามารถเขาถงหลกสตรตางๆทจดไวอยางทวถง ๒.๑.๓) องคกรทใหบรการทางการศกษามสภาพแวดลอมทเออตอการเรยนร มอาคารสถานท มการสงเสรมสขภาพอนามย และความปลอดภย ๒.๑.๔) มการพฒนานวตกรรมการจดการเรยนร สอเพอการเรยนร และการใหบรการเทคโนโลยสารสนเทศทกรปแบบทเออตอการเรยนรดวยตนเอง และการเรยนรแบบมสวนรวม ๒.๒ มการพฒนาผบรหาร คร คณาจารย และบคลากรทางการศกษาอยางเปนระบบและมคณภาพ

7

๒.๒.๑) ผบรหาร คร คณาจารยและบคลากรทางการศกษาไดรบการพฒนาอยางเปนระบบตอเนอง เพอสรางความเขมแขงทางวชาการและวชาชพ ๒.๒.๒) ผบรหาร คร คณาจารยและบคลากรทางการศกษามคณธรรม มความพงพอใจในการท างาน และผกพนกบงาน มอตราการออกจากงานและอตราความผดทางวนยลดลง ๒.๒.๓) มแนวโนมในการรวมตวจดตงองคกรอสระเพอสรางเกณฑมาตรฐานเฉพาะกลมและตดตามการด าเนนงานของบคลากรและสถานศกษา ตลอดจนสงสมความรทหลากหลาย 2.3 มการบรหารจดการทใชสถานศกษาเปนฐาน ๒.๓.๑) องคกร ชมชน มสวนรวมในการพฒนาการจดการเรยนรตามสภาพทองถนสภาพปญหาและความตองการทแทจรงของผเรยน ๒.๓.๒) ผรบบรการ / ผเกยวของทกกลมมความพงพอใจตอการจดบรการทางการศกษาของสถานศกษา ๒.๓.๓) มการก าหนดระบบประกนคณภาพภายในเปนสวนหนงของกระบวนการบรหารการศกษา เพอน าไปสการพฒนาคณภาพ และสามารถรบการประเมนคณภาพภายนอกได มาตรฐานท ๓ แนวการสรางสงคมแหงการเรยน / สงคมแหงความร การสรางวถการเรยนรและการเรยนรใหเขมแขง ๓.๑ การบรหารวชาการและสรางความรวมมอระหวางสถานศกษากบชมชนใหเปนสงคมแหงการเรยนร / สงคมแหงความร ๓.๑.๑) สถานศกษารวมมอกบบคลากรและองคกรในชมชนทเกยวของทกฝาย ทกระดบ รวมจดปจจยและกระบวนการเรยนรภายในชมชน และบรการทางวชาการทเปนประโยชนตอการพฒนาคนในชมชน เพอใหสงคมไทยเปนสงคมแหงปญญา และคนไทยมการเรยนรตลอดชวต ๓.๑.๒) ชมชนทเปนทตงขององคกรทใหบรการทางการศกษามสถานภาพเปนสงคมแหงการเรยนร / สงคมแหงความร มความปลอดภย ลดความขดแยง มสนตสข และมการพฒนากาวหนาอยางตอเนอง ๓.๒ การศกษาวจยสรางเสรม สนบสนนแหลงการเรยนร และกลไกการเรยนร ๓.๒.๑) ศกษา วจย ส ารวจ จดหา และจดตงแหลงการเรยนรตลอดชวตทกรปแบบ ๓.๒.๒) ระดมทรพยากร ( บคลากร งบประมาณ อาคารสถานท สงอ านวยความสะดวก ภมปญญาและอนๆ ) และความรวมมอจากภายในและภายนอกสถานศกษาในการสรางกลไกการเรยนรทกประเภท เพอใหคนไทยเขาสามารถถงแหลงการเรยนร และสามารถเรยนรตลอดชวตไดจรง ๓.๒.๓) ศกษาวจยและสรางองคความรใหมและการพฒนาประเทศ ๓.๓ การสรางและการจดการความรในทกระดบทกมตของสงคม ๓.๓.๑) ครอบครว ชมชน องคกรทกระดบและองคกรทจดการศกษามการสรางและใชความร มการแลกเปลยนเรยนรจนกลายเปนวฒนธรรมการเรยนรการเรยนร ความร นวตกรรม สอ และเทคโนโลย เปนปจจยส าคญของการพฒนาสสงคมแหงความร การสงเสรมและการสรางเสรมกลไกเพอใหคนไทยทกคนมโอกาสและทางเลอกทจะเขาถงปจจยและเรยนรอยางตอเนองตลอดชวตดวยรปแบบทหลากหลาย โดยการไดรบความรวมมอจากทกภาคสวนของสงคมจะนาซงการพฒนาคณภาพ ประสทธภาพ และขดความสามารถของคนไทยในการพฒนาประเทศ รวมทงการเพมศกยภาพการแขงขนของประเทศ ๑.๖.๒ มาตรฐานการศกษาปฐมวยเพอการประกนคณภาพของสถานศกษาและมาตรฐานการศกษาของโรงเรยนเทศบาลอากาศอ านวย(ชมชนอปถมภ)

มาตรฐานดานคณภาพผเรยน

8

มาตรฐานท ๑ เดกมพฒนาการดานรางกาย ๑.๑ มน าหนกสวนสงเปนไปตามเกณฑมาตรฐาน

๑.๒ มทกษะการเคลอนไหวตามวย ๑.๓ มสขนสยในการดแลสขภาพของตนเอง ๑.๔ หลกเลยงตอสภาวะทเสยงตอโรค อบตเหต ภย และสงเสพตด มาตรฐานท ๒ เดกมพฒนาการดานอารมณและจตใจ ๒.๑ ราเรงแจมใส มความรสกทดตอตนเอง ๒.๒ มความมนใจและกลาแสดงออก ๒.๓ ควบคมอารมณตนเองไดเหมาะสมกบวย ๒.๔ ชนชมศลปะดนตร การเคลอนไหว และรกธรรมชาต มาตรฐานท ๓ เดกมพฒนาการดานสงคม ๓.๑ มวนย รบผดชอบ เชอฟงค าสงสอนของพอแม ครอาจารย ๓.๒ มความซอสตยสจรต ชวยเหลอแบงปน ๓.๓ เลนและท างานรวมกบผอนได ๓.๔ ประพฤตตนตามวฒนธรรมไทยและศาสนาทตนนบถอ มาตรฐานท ๔ เดกมพฒนาการดานสตปญญา ๔.๑ สนใจเรยนรสงรอบตว ซกถามอยางตงใจ และรกการเรยนร ๔.๒ มความคดรวบยอดเกยวกบสงตางๆ ทเกดจากประสบการณการเรยนร ๔.๓ มทกษะทางภาษาทเหมาะสมกบวย ๔.๔ มทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรและวทยาศาสตร ๔.๕ มจนตนาการและความคดสรางสรรค

มาตรฐานดานการจดการศกษา

มาตรฐานท ๕ ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล ๕.๑ ครเขาใจปรชญา หลกการ และธรรมชาตของการจดการศกษาปฐมวยและสามารถน ามาประยกตใชใน

การจดประสบการณ ๕.๒ ครจดท าแผนการจดประสบการณทสอดคลองกบหลกสตรการศกษาปฐมวยและสามารถจด

ประสบการณการเรยนรทหลากหลาย สอดคลองกบความแตกตางระหวางบคคล ๕.๓ ครบรหารจดการชนเรยนทสรางวนยเชงบวก ๕.๔ ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสม สอดคลองกบพฒนาการของเดก ๕.๕ ครใชเครองมอการวดและประเมนพฒนาการของเดกอยางหลากหลาย

และสรปรายงานผลพฒนาการของเดกแกผปกครอง ๕.๖ ครวจยและพฒนาการจดการเรยนรทตนรบผดชอบและใชผลในการปรบการจดประสบการณ ๕.๗ ครจดสงแวดลอมใหเกดการเรยนรไดตลอดเวลา ๕.๘ ครมปฏสมพนธทดกบเดก และผปกครอง ๕.๙ ครมวฒและความรความสามารถในดานการศกษาปฐมวย ๕.๑๐ ครจดท าสารนทศนและน ามาไตรตรองเพอใชประโยชนในการพฒนาเดก

มาตรฐานท ๖ ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล ๖.๑ ผบรหารเขาใจปรชญาและหลกการจดการศกษาปฐมวย

9

๖.๒ ผบรหารมวสยทศน ภาวะผน าและความคดรเรมทเนนการพฒนาเดกปฐมวย ๖.๓ ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลประเมนผลหรอการวจยเปนฐานคดทงดาน

วชาการและการจดการ ๖.๔ ผบรหารสามารถบรหารจดการการศกษาใหบรรลเปาหมายตามแผนพฒนาคณภาพสถานศกษา ๖.๕ ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหมประสทธภาพ ๖.๖ ผบรหารใหค าแนะน า ค าปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจดการศกษาปฐมวยเตมศกยภาพและเตม

เวลา ๖.๗ เดก ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการบรหารจดการศกษาปฐมวย

มาตรฐานท ๗ แนวทางการจดการศกษา ๗.๑ มหลกสตรการศกษาปฐมวยของสถานศกษาและน าสการปฏบตไดอยางมประสทธภาพ ๗.๒ มระบบและกลไกใหผมสวนรวมทกฝายตระหนกและเขาใจการจดการศกษาปฐมวย ๗.๓ จดกจกรรมเสรมสรางความตระหนกรและความเขาใจหลกการจดการศกษาปฐมวย ๗.๔ สรางการมสวนรวมและแสวงหาความรวมมอกบผปกครอง ชมชน และทองถน ๗.๕ จดสงอ านวยความสะดวกเพอพฒนาเดกอยางรอบดาน

มาตรฐานท ๘ สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทก าหนดในกฎกระทรวง ๘.๑ ก าหนดมาตรฐานการศกษาปฐมวยของสถานศกษา ๘.๒ จดท าและด าเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐาน ๘.๓ จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการ ๘.๔ ตดตามตรวจสอบ และประเมนผลการด าเนนงานคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของ

สถานศกษา ๘.๕ น าผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง ๘.๖ จดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน

มาตรฐานท ๙ สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร ๙.๑ เปนแหลงเรยนรเพอพฒนาการเรยนรของเดกและบคลากรในสถานศกษา ๙.๒ มการแลกเปลยนเรยนรรวมกนภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชน และองคกร

ทเกยวของ มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา มาตรฐานท ๑๐ การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามปรชญา วสยทศนและจดเนนของการศกษาปฐมวย

๑๐.๑ จดโครงการ กจกรรมพฒนาเดกใหบรรลตามเปาหมาย ปรชญา วสยทศน และจดเนนการจดการศกษาปฐมศกษาของสถานศกษา

๑๐.๒ ผลการด าเนนงานบรรลตามเปาหมาย มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม มาตรฐานท ๑๑ การพฒนาสถานศกษาตามนโยบายและแนวทางปฏรปการศกษาเพอยกระดบคณภาพใหสงขน

๑๑.๑ จดโครงการ กจกรรมสงเสรมสนบสนนตามนโยบายเกยวกบการจดการศกษาปฐมวย ๑๑.๒ ผลการด าเนนงานบรรลตามเปาหมาย

10

บทท ๒ วสยทศน พนธกจ และจดมงหมายเพอการพฒนา

๒.๑ วสยทศน “โรงเรยนทมงสความเปนเลศในการจดการศกษา ใหผเรยนมคณภาพและสถานศกษาไดมาตรฐาน”

๒.๒ พนธกจ ๑) จดหาและพฒนาคณภาพปจจยทใชในการเรยนการสอน ๒) สงเสรมกระบวนการเรยนรตลอดชวต ๓) สงเสรมและพฒนาผเรยนใหมคณลกษณะอนพงประสงค ๔) พฒนาการบรหารสถานศกษาใหไดมาตรฐาน ๒.๓) จดมงหมายเพอการพฒนา ๑) ครมคณภาพ ๒) โรงเรยนมสอการเรยนการสอนทมคณภาพและเพยงพอตอการจดการศกษา ๓) โรงเรยนมแหลงเรยนรทเพยงพอตอการจดการศกษา ๔) โรงเรยนมอาคารสถานท ทเพยงพอและเหมาะสมตอการจดการศกษา ๕) โรงเรยนมกระบวนการเรยนการสอนทท าใหเกดการเรยนรตลอดชวต ๖) นกเรยนมคณภาพ ๗) นกเรยนมพฤตกรรมทเหมาะสม ๘) โรงเรยนไดมาตรฐาน ๙) นกเรยนมความภมใจในความเปนทองถน

11

จดมงหมายเพอการพฒนา (Goals)

ตวชวด (KPIs)

ขอมลปจจบน(Baseline

Data)

เปาหมาย(Targets)

ป ๕๖-๖๐ ป ๕๖ ป ๕๗ ป ๕๘ ป ๕๙ ป ๖๐

๑) ครมคณภาพ จ านวนครและบคลากรทางการศกษาทผานการฝกอบรม

๑๖ ๕ ๑๐ ๑๖ ๑๖ ๑๖

๒) โรงเรยนมสอการเรยนการสอนทมคณภาพและเพยงพอตอการจดการศกษา

รอยละของสอการเรยนการสอนทมคณภาพ

๘๐ ๖๐ ๗๐ ๘๐ ๙๐ ๑๐๐

๓) โรงเรยนมแหลงเรยนรทเพยงพอตอการจดการศกษา

จ านวนแหลงเรยนร ๑ ๓ ๑ ๒ ๓ ๓ ๔

๔) โรงเรยนมอาคารสถานท ทเพยงพอและเหมาะสมตอการจดการศกษา

จ านวนอาคารเรยน อาคารประกอบ บรเวณสถานท

๖ ๑ ๑

๕) โรงเรยนมกระบวนการเรยนการสอนทท าใหเกดการเรยนรตลอดชวต

จ านวนครและบคลากรทางการศกษาทใชกระบวนการเรยนการสอนทท าใหเกดการเรยนรตลอดชวต

๑๖ ๕ ๑๐ ๑๖ ๑๖ ๑๖

๖) นกเรยนมคณภาพ รอยละของนกเรยนทมคณภาพ ๘๐ ๖๐ ๗๐ ๘๐ ๙๐ ๑๐๐ ๗) นกเรยนมพฤตกรรมทเหมาะสม รอยละของนกเรยนทมพฤตกรรม

อนพงประสงค ๘๐ ๖๐ ๗๐ ๘๐ ๙๐ ๑๐๐

๘) โรงเรยนไดมาตรฐาน จ านวนมาตรฐานการศกษาของทองถน

๒๔ ๘ ๑๖ ๒๔ ๒๔ ๒๔

๙) นกเรยนมความภมใจในความเปนทองถน

รอยละของนกเรยนทมความภมใจในความเปนทองถน

๘๐ ๖๐ ๗๐ ๘๐ ๙๐ ๑๐๐

12

รายละเอยดตวชวด ๑. ตวชวด

จ านวนครและบคลากรทางการศกษาทผานการฝกอบรม ๒. ขอบเขตความหมาย จ านวนครและบคลากรทางการศกษาในโรงเรยนเทศบาลอากาศอ านวย (ชมชนอปถมภ) ๓. หนวยวด คน ๔ เปาหมาย/เกณฑ(ป ๒๕๕๖-๒๕๖๐) จ านวน ๑๖ คน ๕. วธค านวณ นบจ านวนครและบคลากรทางการศกษาทผานการฝกอบรม/สมมนา/ทกษะตางๆ ๖. ขอมลปจจบน ในป ๒๕๕๕ มจ านวนครและบคลากรทางการศกษาทผานอบรมหลกสตรตางๆจ านวน คน ๗. แหลงขอมล/วธเกบรวบรวมขอมล งานบคลากรกองการศกษา งานบคลากรโรงเรยน ๘. ความถในการเกบขอมล ปงบประมาณละ ๑ ครง

13

รายละเอยดตวชวด ๑. ตวชวด

โรงเรยนมสอการเรยนการสอนทมคณภาพและเพยงพอตอการจดการศกษา ๒. ขอบเขตความหมาย สอการเรยนการสอนทมคณภาพและเพยงพอตอการจดการศกษาของโรงเรยนเทศบาลอากาศอ านวย(ชมชนอปถมภ) ๓. หนวยวด รอยละ ๔ เปาหมาย/เกณฑ(ป ๒๕๕๖-๒๕๖๐) รอยละ ๘๐ ๕. วธค านวณ

จ านวนสอการเรยนการสอนทมคณภาพและเพยงพอ×๑๐๐

จ านวนสอการเรยนการสอนทงหมด

๖. ขอมลปจจบน ในป ๒๕๕๕ มสอการเรยนการสอนทมคณภาพและเพยงพอรอยละ ๕๐ ๗. แหลงขอมล/วธเกบรวบรวมขอมล งานพสด ๘. ความถในการเกบขอมล ภาคเรยนละ ๑ ครง

14

รายละเอยดตวชวด ๑. ตวชวด

โรงเรยนมแหลงเรยนรทเพยงพอตอการจดการศกษา ๒. ขอบเขตความหมาย แหลงเรยนรของโรงเรยนเทศบาลอากาศอ านวย(ชมชนอปถมภ) ๓. หนวยวด แหง ๔ เปาหมาย/เกณฑ(ป ๒๕๕๖-๒๕๖๐) จ านวน ๓ แหง ๕. วธค านวณ นบจ านวนแหลงเรยนร ๖. ขอมลปจจบน ในป ๒๕๕๕ มแหลงเรยนรจ านวน ๑ แหง ๗. แหลงขอมล/วธเกบรวบรวมขอมล งานวชาการ ๘. ความถในการเกบขอมล ปการศกษาละ ๑ ครง

15

รายละเอยดตวชวด ๑. ตวชวด

โรงเรยนมอาคารสถานท ทเพยงพอและเหมาะสมตอการจดการศกษา ๒. ขอบเขตความหมาย อาคารเรยน อาคารประกอบ สถานทจดกจกรรมตางๆ ของโรงเรยนเทศบาลอากาศอ านวย (ชมชนอปถมภ) ๓. หนวยวด หลง,แหง ๔ เปาหมาย/เกณฑ(ป ๒๕๕๖-๒๕๖๐) จ านวน ๑ หลง/แหง ๕. วธค านวณ นบจ านวน ๖. ขอมลปจจบน ในป ๒๕๕๕ มอาคารเรยน อาคารประกอบ จ านวน ๖ แหง ๗. แหลงขอมล/วธเกบรวบรวมขอมล งานพสด งานอาคารสถานท ๘. ความถในการเกบขอมล ปการศกษาละ ๑ ครง

16

รายละเอยดตวชวด ๑. ตวชวด

โรงเรยนมกระบวนการเรยนการสอนทท าใหเกดการเรยนรตลอดชวต ๒. ขอบเขตความหมาย ครและบคลากรทางการศกษาโรงเรยนเทศบาลอากาศอ านวย (ชมชนอปถมภ)ทใชกระบวนการเรยนการสอนทท าใหเกดการเรยนรตลอดชวต ๓. หนวยวด คน ๔ เปาหมาย/เกณฑ(ป ๒๕๕๖-๒๕๖๐) จ านวน ๑๖ คน ๕. วธค านวณ นบจ านวน ๖. ขอมลปจจบน ในป ๒๕๕๕ มครและบคลากรทางการศกษาทใชกระบวนการเรยนการสอนทท าใหเกดการเรยนรตลอดชวต จ านวน คน ๗. แหลงขอมล/วธเกบรวบรวมขอมล งานวชาการ ๘. ความถในการเกบขอมล เดอนละ ๒ ครง

17

รายละเอยดตวชวด ๑. ตวชวด

นกเรยนมคณภาพ ๒. ขอบเขตความหมาย นกเรยนโรงเรยนเทศบาลอากาศอ านวย(ชมชนอปถมภ) ๓. หนวยวด รอยละ ๔ เปาหมาย/เกณฑ(ป ๒๕๕๖-๒๕๖๐) รอยละ ๘๐ ๕. วธค านวณ

จ านวนนกเรยนทมคณภาพ×๑๐๐

จ านวนนกเรยนทงหมด

๖. ขอมลปจจบน ในป ๒๕๕๕ มนกเรยนทมคณภาพรอยละ ๗. แหลงขอมล/วธเกบรวบรวมขอมล งานวชาการ ๘. ความถในการเกบขอมล ปการศกษาละ ๒ ครง

18

รายละเอยดตวชวด ๑. ตวชวด

นกเรยนมพฤตกรรมทเหมาะสม ๒. ขอบเขตความหมาย นกเรยนโรงเรยนเทศบาลอากาศอ านวย(ชมชนอปถมภ) ๓. หนวยวด รอยละ ๔ เปาหมาย/เกณฑ(ป ๒๕๕๖-๒๕๖๐) รอยละ ๘๐ ๕. วธค านวณ

จ านวนนกเรยนทมพฤตกรรมทเหมาะสม×๑๐๐

จ านวนนกเรยนทงหมด

๖. ขอมลปจจบน ในป ๒๕๕๕ มนกเรยนทมพฤตกรรมทเหมาะสมรอยละ ๗. แหลงขอมล/วธเกบรวบรวมขอมล งานกจการนกเรยน ๘. ความถในการเกบขอมล ปการศกษาละ ๒ ครง

19

รายละเอยดตวชวด ๑. ตวชวด

โรงเรยนไดมาตรฐาน ๒. ขอบเขตความหมาย มาตรฐานการศกษาทองถน ๓. หนวยวด ขอ ๔ เปาหมาย/เกณฑ(ป ๒๕๕๖-๒๕๖๐) ๒๔ ขอ ๕. วธค านวณ นบจ านวน ๖. ขอมลปจจบน โรงเรยนผานเกณฑมาตรฐานการศกษาทองถนจ านวน ขอ ๗. แหลงขอมล/วธเกบรวบรวมขอมล งานวชาการ งานประกนคณภาพการศกษา ๘. ความถในการเกบขอมล ปการศกษาละ ๑ ครง

20

รายละเอยดตวชวด ๑. ตวชวด

นกเรยนมความภมใจในความเปนทองถน ๒. ขอบเขตความหมาย นกเรยนโรงเรยนเทศบาลอากาศอ านวย(ชมชนอปถมภ) ๓. หนวยวด รอยละ ๔ เปาหมาย/เกณฑ(ป ๒๕๕๖-๒๕๖๐) รอยละ ๘๐ ๕. วธค านวณ

จ านวนนกเรยนทมความภมใจในความเปนทองถน×๑๐๐

จ านวนนกเรยนทงหมด

๖. ขอมลปจจบน นกเรยนมความภมใจในความเปนทองถนรอยละ ๗. แหลงขอมล/วธเกบรวบรวมขอมล งานกจการนกเรยน ๘. ความถในการเกบขอมล ปการศกษาละ ๑ ครง

21

บทท ๓

ยทธศาสตรและแนวทางการพฒนา

ในป พ.ศ. ๒๕๕๖-๒๕๖๐ โรงเรยนเทศบาลอากาศอ านวย(ชมชนอปถมภ) มยทธศาสตรและแนวทางการพฒนาการจดการศกษาของโรงเรยนเทศบาลอากาศอ านวย (ชมชนอปถมภ) ดงน

ยทธศาสตร แนวทางการพฒนา หนวยงานรบผดชอบ ๑. การพฒนาคร ๑. พฒนาและสงเสรมครใหมลกษณะความ

เปนคร ๒. เสรมสรางความสมพนธระหวางคร กบนกเรยนและผปกครอง ๓. สงเสรมและพฒนาคณธรรมคร

งานวชาการ,งานธรการ,งานสมพนธกบชมชน

๒. การพฒนาความพรอมของสอการเรยนการสอนและแหลงเรยนร

๑. จดหาและพฒนาสอการเรยนการสอนและ แหลงเรยนร

งานวชาการ,งานธรการ,งานอาคารสถานท

๓. การพฒนาความพรอมของครภณฑและอาคารสถานท

๑. จดหาและพฒนาครภณฑและอาคารสถานทใหเพยงพอและเหมาะสม

งานธรการ,งานอาคารสถานท

๔. การพฒนากระบวนการเรยนการสอนใหเกดการเรยนรตลอดชวต

๑.จดการเรยนการสอนตามความตองการของทองถน ๒. จดการศกษาใหเรยนรตลอดชวต

งานวชาการ,งานธรการ,งานกจการนกเรยน

๕.การพฒนาคณภาพผเรยน ๑. จดเตรยมความพรอมพฒนาการทกดาน ๖. การพฒนาพฤตกรรมผเรยน ๑. พฒนาคณธรรมนกเรยน

๒. สงเสรมการอนรกษธรรมชาตและสงแวดลอม ๓. สงเสรมใหผเรยนกลาแสดงออก ๔. สงเสรมสขภาพผเรยน

งานกจการนกเรยน,งานอาคารสถานท

๗. การบรหารสถานศกษาอยางเปนระบบและมประสทธภาพ

๑. พฒนาการบรหารสถานศกษาอยางเปนระบบและมประสทธภาพ

งานวชาการ,งานธรการ,งานกจการนกเรยน,งานบคลากร,งานสมพนธชมชน

๘. การสงเสรมความภมใจในความเปนทองถน

๑. สงเสรมใหทองถนมความเขมแขง ๒. สงเสรมการรกทองถน

งานวชาการ,งานกจการนกเรยน

22

บทท ๔

การตดตามและประเมนผลการน าแผนยทธศาสตรการพฒนาการศกษาไปสการปฏบต

๔.๑ คณะกรรมการตดตามและประเมนผลการน าแผนยทธศาสตรการพฒนาการศกษาไปสการปฏบต

ค าสงโรงเรยนเทศบาลอากาศอ านวย(ชมชนอปถมภ) ท / ลงวนท โดยความเหนชอบของคณะกรรมการสถานศกษาฯในคราวประชมครงท / เมอวนท ไดแตงตงคณะกรรมการตดตามและประเมนผลการน าแผนยทธศาสตรการพฒนาการศกษาไปสการปฏบต ดงน

คณะกรรมการตดตามและประเมนผลการน าแผนยทธศาสตรการพฒนาการศกษาไปสการปฏบต ประกอบดวย

(๑) ผแทนประชาคมทองถนทคณะกรรมการสถานศกษาเลอก จ านวน ๒ คน (๒) ผแทนกรรมการสถานศกษาทคณะกรรมการสถานศกษาเลอก จ านวน ๓ คน (๓) ผแทนสถานศกษาทผอ านวยการสถานศกษาคดเลอก จ านวน ๒ คน (๔) ผแทนสภาทองถนทคณะกรรมการสถานศกษาเลอก จ านวน ๒ คน (๕) ผบรหารทองถนหรอผทผบรหารทองถนมอบหมาย จ านวน ๑ คน (๖) ผอ านวยการกองการศกษา (๗) ผทรงคณวฒทคณะกรรมการสถานศกษาคดเลอก จ านวน ๒ คน

โดยใหคณะกรรมการเลอกกรรมการ ๑ คน ท าหนาทประธานคณะกรรมการ และกรรมการอก ๑ คน ท าหนาทเลขานการของคณะกรรมการ

ทงนใหคณะกรรมการตดตามและประเมนผลการน าแผนยทธศาสตรการพฒนาการศกษาไปสการปฏบตมอ านาจหนาท ดงน

๑. ก าหนดแนวทาง วธการในการตดตามและประเมนผล ๒. ด าเนนการตดตามและประเมนผล ๓. รายงานผลและเสนอความเหนซงไดจากการตดตามและประเมนผลฯตอผอ านวยการสถานศกษา

เพอใหผอ านวยการสถานศกษาเสนอตอคณะกรรมการสถานศกษา คณะกรรมการการศกษาขององคกรปกครองสวนทองถน ผบรหารทองถน และประกาศผลการตดตามและประเมนผลฯ ใหประชาชนในทองถนทราบโดยทวกนอยางนอยภาคเรยนละ ๑ ครง ทงนใหปดประกาศโดยเปดเผยไมนอยกวา ๓๐ วน

๔. แตงตงคณะอนกรรมการหรอคณะท างานเพอชวยปฏบตงานตามทเหนสมควร

๔.๒ วธการตดตามและประเมนผลการน าแผนยทธศาสตรการพฒนาการศกษาไปสการปฏบต

23

เรมจากโรงเรยนออกค าสงแตงตงคณะกรรมการตดตามและประเมนผลฯ แลวจดประชมคณะกรรมการตดตามประเมนผลฯ โดยจะท าการประเมนผลส าเรจเปนรายโครงการวาเปนไปตามวตถประสงคและเปาหมายทก าหนดหรอไม ทงน ควรประเมนผลทงระบบ กลาวคอ ประเมนทงปจจยทใช กระบวนการทใช ผลผลตทไดรบ และผลลพธทเกดขน เพอจะไดทราบถงปญหา อปสรรคทเกดขน ส าหรบน าไปใชเปนขอมลประกอบการก าหนดแนวทางในการแกไขปญหาตอไป

24

ภาคผนวก