A. Pertanyaan untuk kepala panti asuhan muhammadiyah …eprints.umpo.ac.id/3836/8/LAMPIRAN.pdfBagaimana susunan pengurus di Panti Asuhan Muhammadiyah Ponorogo ”PAMP ... Apa yang

Lampiran 01

Pedoman Wawancara

A. Pertanyaan untuk kepala panti asuhan muhammadiyah ponorogo:

1. Bagaimana latar belakang berdirinya Yayasan Panti Asuhan Muhammadiyah Ponorogo ”PAMP”?

2. Bagaimana susunan pengurus di Panti Asuhan Muhammadiyah Ponorogo ”PAMP”?

3. Ada berapa jumlah pengasuh dan pengurus di Panti Asuhan Muhammadiyah Ponorogo ”PAMP”?

4. Berapa jumlah anak asuh di Panti Asuhan Muhammadiyah Ponorogo ”PAMP”?

5. Menurut Bapak bagaimanakah tingkat kualitas religiusitas secara umum di Panti Asuhan Muhammadiyah Ponorogo?

B. Pertanyaan untuk ustadz yang membimbing di panti asuhan muhammadiyah ponorogo:

1. Bagaimana kondisi kualitas religiusitas anak asuh yang baru masuk di Panti Asuhan Muhammadiyah Ponorogo ”PAMP”?

2. Kegiatan apa sajakah yang diterapkan untuk meningkatkan kualitas religiusitas anak asuh yang ada di Panti Asuhan

Muhammadiyah Ponorogo ”PAMP”?

3. Fasilitas apa saja yang dapat meningkatkan kualitas religiusitas anak asuh di Panti Asuhan Muhammadiyah Ponorogo

”PAMP”?

4. Bagaimana cara mengetahui perkembangan peningkatan kualitas religiusitas pada anak asuh di Panti Asuhan


5. Bagaimana hubungan antara ustadz pengasuh dan santri asuh dalam peningkatan kualitas religiusitas sehari-hari?

6. Bagaimana hubungan antara santri dengan santri dalam peningkatan kualitas religiusitas sehari-hari?

7. Bagaimana hubungan antara santri dengan masyarakat dalam peningkatan kualitas religiusitas sehari-hari?

8. Faktor apa sajakah pendukung dalam peningkatan kualitas religiusitas anak asuh di Panti Asuhan Muhammadiyah

Ponorogo ”PAMP”?

9. Faktor apa sajakah yang menghambat proses peningkatan kualitas religiusitas anak asuh di Panti Asuhan Muhammadiyah


10. Bagaimana tingkat kualitas religiusitas anak asuh yang setelah lulus dari Panti Asuhan Muhammadiyah Ponorogo

”PAMP”?

C. Pertanyaan untuk anak asuh di panti asuhan muhammadiyah ponorogo:

1. Apa yang anda dapatkan sebagai santri di Panti Asuhan Muhammadiyah Ponorogo ”PAMP”?

2. Sebagai anak asuh, apakah anda banyak mengalami peningkatan kualitas religiusitas?

3. Prestasi apa saja yang anda peroleh dari kegiatan perlombaan religiusitas didalam asrama maupun di luar?

4. Hambatan apa saja yang anda alami sebagai santri di Panti Asuhan Muhammadiyah Ponorogo ”PAMP” dalam

peningkatan kualitas religiusitas?

5. Faktor pendukung apa sajakan yang memudahkan anda dalam peningkatan kualitas religiusitas sehari-hari?

Lampiran 02

JADWAL WAWANCARA

No. Tanggal Narasumber Kode Waktu Tujuan Wawancara Tempat

1. 04 Agustus

2017

Drs. Muhammad

Idris Septrianto,

M.Pd.

01W/K/04-08/2017

15.30-16.50 WIB Latar belakang, susunan

pengurus, religiusitas

secara umum

Panti

2. 05 Agustus

2017

Suyanto, S.Pd.I.

02W/P/05-08/2017

19.10-19.50 WIB

Kondisi, kegiatan,

fasilitas, cara, hubungan,

factor pengambat dan

pendukung religiusitas.

Panti

3. 05 Agustus

2017

Ustadz Imam

Syamsuri

03W/P/05-08/2017

19.50-20.30 WIB

Kondisi, kegiatan,

fasilitas, cara, hubungan,

factor pengambat dan

pendukung religiusitas.

Panti

4. 07 Agustus

2017

Roni Dwi Aris

(Santri)

04W/S/07-08/2014

16.25-16.45 WIB Didapat sebagai santri,

mengalami peningkatan,

Panti

prestasi, hambatan dan

pendukung religiusitas

5. 07 Agustus

2017

Riswanto (Santri)

05W/S/07-08/2018

16.45-17.00- WIB Didapat sebagai santri,




Panti

6. 07 Agustus

2017

Dimas Nahrul

Fatoni (Santri)

06W/S/07-08/2017

17.00-17.20 WIB Didapat sebagai santri,




Panti

Lampiran 03

TRANSKRIP WAWANCARA

Kode : 01W/K/04-08/2017

Nama Narasumber : Drs. Muhammad Idris Septrianto, M.Pd.

Tanggal : 04 Agustus 2017

Jam : 15.30-16.50 WIB

Disusun Jam : 22.25-22.24 WIB

Tempat Wawancara : Kantor Panti Asuhan Muhammadiyah Ponorogo

Topik Wawancara : Peningkatkan Kualitas Religiusitas Santri di Panti Asuhan

Muhammadiyah Ponorogo.

Materi Wawancara

Peneliti Bagaimana latar belakang berdirinya Yayasan Panti Asuhan


Narasumber Bismillah, sejarah singkatnya itu mas Sebelum menggunakan

nama Panti Asuhan Muhammadiyah Ponorogo, lembaga ini masih

bersifat santunan keluarga yang diprakarsai oleh Bapak

Karsodiwirjo pada tanggal 22 Pebruari 1922 dibawah pengelolaan

Pimpinan PKU Bagian Asuhan Yatim/Yatim Piatu /Miskin

Muhammadiyah Ponorogo yang beralamat di Jl. Sriwijaya Nomor

12 (sekarang Jl. Urip Somoharjo) Ponorogo sedangkan

aktifitasnya yaitu dengan mengumpulkan anak-anak setiap minggu

sekali dengan diberi pelajaran Pendidikan Agama Islam di Balai

Pertemuan Masjid Darul Hikmah Jl. Pemuda Nomor 41 (sekarang

Jl. Soekarno-Hatta) Ponorogo, kemudian pada tahun 1988 Panti

Asuhan ini dipindahkan kegiatannya di Jl. KBP Duriyat Nomor 29

Ponorogo di atas tanah wakaf seluas 360 m2 wakaf dari Ibu

Robingah (sertipikat Wakaf Nomor 1905) dan pada tahun 2010

Panti Asuhan Muhammadiyah Ponorogo melalui Wakaf Tunai

bisa membeli tanah dari Ibu Marfu’ah seluas 369 m2 dan

diwujudkan dengan Sertipikat Wakaf Nomor 7. Tanggal 1

Agustus 1998 pengurusan dan tanggungjawab pengelolaan Panti

Asuhan ini diserahkan oleh Pimpinan PKU Bagian Asuhan Yatim

Muhammadiyah kepada Pimpinan Cabang Muhammadiyah

Ponorogo, kemudian pada tanggal 1 Nopember 2002 oleh

Pimpinan Cabang Muhammadiyah Ponorogo dengan Surat

Keputusan Nomor : 085/SK.PCM-Po/I.a/2002 Pengelolaan Panti

Asuhan Muhammadiyah Ponorogo Pengelolaannya di amanatkan

kepada Pimpinan Cabang Pemuda Muhammadiyah Ponorogo. Itu

mas sedikit gambar Panti Asuhan Muhammadiyah Ponorogo.

Peneliti Bagaimana susunan pengurus di Panti Asuhan Muhammadiyah


Narasumber Susunan kepengurusannya sudah lengkap mas dari,

Kepala Panti : Drs. Muhammad Idris Septrianto, M.Pd.

Wakil Kepala Panti : Warsito, S.Pd.I

Sekretaris : Sugeng Riyadi, S.Pd.

Bendahara : Ladi, S.Pd.I

Urusan Pendidikan : Alip Sugianto, S.Pd, M.Hum

Kepengasuhan : Suyanto, S.Pd.I

Sarana Prasarana : Tafakur Rohman, S.Ag.

Bk dan Karir : Wahid Ashar, SE

Peneliti Ada berapa jumlah pengasuh dan pengurus di Panti Asuhan


Narasumber Pengurus ada 8 mas.

Kalau pengasuh ada 5 orang yang menetap di asrama yang mana

dalam setiap harinya bertanggungjawab memantau anak

asuh/santri yang selalu mengarahkan dan mendidiknya.

Peneliti Berapa jumlah anak asuh di Panti Asuhan Muhammadiyah


Narasumber Alhamdulillah anak asuh yang ada dalam panti asuhan

muhammadiyah ponorogo sekarang berjumlah 44 santri, yang 33

anak berada di dalam asrama dan 11 anak masih berada dirumah

masing-masing.

Peneliti Menurut Bapak bagaimanakah tingkat kualitas religiusitas secara

umum di Panti Asuhan Muhammadiyah Ponorogo?

Narasumber Alhamdulillah mas, saya mengamati Panti Asuhan

Muhammadiyah Ponorogo yang kami kelola sudah bertahun-

tahun ini mengalami banyak peningkatan dari kepengasuhan,

penanaman akhlakul karimah pada anak asuh, materi-materi

pelajaran agama yang menambah wawasan keagamaan anak

asuh, banyaknya buku-buku agama di asrama, adanya hukuman

bagi santri/anak asuh yang melanggar aturan yang ada di asrama

sehingga santri/anak asuh yang melanggar akan dihukum untuk

menghafalkan surat yang ada di dalam al-Qur’an maupun

membersihkan masjid dan lain sebagainya.

TRANSKRIP WAWANCARA

Kode : 02W/P/05-08/2017

Nama Narasumber : Suyanto, S.Pd.I.


Jam : 19.10-19.50 WIB

Disusun Jam : 20.00 WIB




Materi Wawancara

Peneliti Bagaimana kondisi kualitas religiusitas anak asuh yang baru

masuk di Panti Asuhan Muhammadiyah Ponorogo “PAMP”?

Narasumber Masih kurang mas,

1. Pengetahuan agama yang masih minim

2. Pembiasaan ibadah masih minim

3. Pembiasaan akhlak yang masi kurang

Peneliti Kegiatan apa sajakah yang diterapkan untuk meningkatkan

kualitas religiusitas anak asuh yang ada di Panti Asuhan


Narasumber Ada mas diantaranya:

1. Pembiasaan sholat malam

2. Sholat wajib berjama’ah

3. Pelajaran diniyah

4. Pengajian ahad pagi almanar

5. Pengajian setiap bulan sekali

Peneliti Fasilitas apa saja yang dapat meningkatkan kualitas religiusitas

anak asuh di Panti Asuhan Muhammadiyah Ponorogo ”PAMP”?

Narasumber Fasilitas yang dapat meningkatkan kualitas religiusitas antara

lain:

1. Masjid

2. Bell bangun malam

3. Pendampingan 24 jam

4. Buku-buku islami

Peneliti Bagaimana cara mengetahui perkembangan peningkatan kualitas

religiusitas pada anak asuh di Panti Asuhan Muhammadiyah


Narasumber Dengan adanya tes/evaluasi mas,

1. Tes al-Qur’an

2. Evaluasi keseharian

3. Evaluasi setiap saat

Peneliti Bagaimana hubungan antara ustadz pengasuh dan santri asuh

dalam peningkatan kualitas religiusitas sehari-hari?

Narasumber Alhamdulillah sangat baik mas, sangat kandusif dan santri sangat

menghormati ustadz dan sebaliknya.

Peneliti Bagaimana hubungan antara santri dengan santri dalam

peningkatan kualitas religiusitas sehari-hari?

Narasumber Alhamdulillah baik mas, santri saling membantu dalam

peningkatan religiusitas sehari-hari, saling berkunjung kerumah

satu sama lain.

Peneliti Bagaimana hubungan antara santri dengan masyarakat dalam


Narasumber Alhamdulillah baik juga mas, santri sering ikut dalam kegiatan

masyarakat; menjadi imam sholat wajib dan tarawih di masjid

masyarakat umum, menjadi peladen waktu acara mantenan, kerja

bakti.

Peneliti Faktor apa sajakah pendukung dalam peningkatan kualitas

religiusitas anak asuh di Panti Asuhan Muhammadiyah Ponorogo

”PAMP”?

Narasumber Faktor pendukung dalam peningkatan kualitas religiusitas ada

beberapa yang saya amati antara lain:

1. Lingkungan yang baik

2. Fasilitas tempat ibadah

3. Buku-buku islami

Peneliti Faktor apa sajakah yang menghambat proses peningkatan

kualitas religiusitas anak asuh di Panti Asuhan Muhammadiyah


Narasumber Faktor yang menghambat proses peningkatan kualitas religiusitas

ada diantaranya:

1. Pergaulan teman sebaya di luar asrama

2. Kegiatan diluar asrama

Peneliti Bagaimana tingkat kualitas religiusitas anak asuh yang setelah

lulus dari Panti Asuhan Muhammadiyah Ponorogo ”PAMP”?

Narasumber Kalau tingkat kualitas religiusitas anak asuh yang setelah lulus

dari Panti Asuhan Muhammadiyah Ponorogo itu sangat beragam

mas:

1. Ada yang jadi pengasuh di panti

2. Ada yang sebagai guru privat ngaji

3. Ada juga yang jadi guru di salah satu Madrasah

Sanawiyah Muhammadiyah di ponorogo

4. Ada yang menjadi staf disalah satu perguruan tinggi di

ponorogo

Itu diantaranya sebenarnya masi ada banyak lagi alumni yang

belum disebutkan diatas.

TRANSKRIP WAWANCARA

Kode : 03W/P/05-08/2017

Nama Narasumber : Ustadz Imam Syamsuri


Jam : 19.50-20.30 WIB





Materi Wawancara

Peneliti Bagaimana kondisi kualitas religiusitas anak asuh yang baru

masuk di Panti Asuhan Muhammadiyah Ponorogo “PAMP”?

Narasumber Yang saya ketahui selama ini masi banyak yang kurang mas dari,

1. Pengetahuan agama yang masih minim

2. Pembiasaan ibadah masih minim

3. Pembiasaan akhlak yang masih kurang

Peneliti Kegiatan apa sajakah yang diterapkan untuk meningkatkan

kualitas religiusitas anak asuh yang ada di Panti Asuhan


Narasumber Ada mas diantaranya:

1. Pembiasaan sholat malam

2. Sholat wajib berjama’ah

3. Pembiasaan baca al-Qur’an

4. Puasa sunnah senin kamis

Peneliti Fasilitas apa saja yang dapat meningkatkan kualitas religiusitas

anak asuh di Panti Asuhan Muhammadiyah Ponorogo ”PAMP”?

Narasumber Fasilitas yang dapat meningkatkan kualitas religiusitas anak asuh

di Panti Asuhan Muhammadiyah Ponorogo antara lai:

1. Masjid milik sendiri dan dekat dengan asrama

2. Ustadz yang membangunkan setiap malam

3. Buku-buku islami

4. Pendampingan pengasuh setiap hari

Peneliti Bagaimana cara mengetahui perkembangan peningkatan kualitas

religiusitas pada anak asuh di Panti Asuhan Muhammadiyah


Narasumber Dengan cara ini mas:

1. Tingkah laku sehari-hari

2. Evaluasi setiap saat

3. Evaluasi sepekan sekali

4. Evaluasi setiap 1 semester

Peneliti Bagaimana hubungan antara ustadz pengasuh dan santri asuh

dalam peningkatan kualitas religiusitas sehari-hari?

Narasumber Alhamdulillah baik mas

1. Berjalan dengan baik

2. Saling menghormati

3. Saling santun

4. Taat kepada ustadz

Peneliti Bagaimana hubungan antara santri dengan santri dalam


Narasumber Ini juga sudah baik mas,

1. Saling membantu satu sama lain

2. Saling mendorong dalam kebaikan

3. Saling mengerti/perhatian satu sama lain

4. Merasa temannya sudah seperti keluarganya sendiri

Peneliti Bagaimana hubungan antara santri dengan masyarakat dalam


Narasumber Hubungannya sangat baik mas,

1. Sehingga santri asuh kami sering digunakan dalam acara

kemasyarakatan

2. Sebagai panitia PHBI di stadion

3. Acara walimahan, dan tasyakuran

Peneliti Faktor apa sajakah pendukung dalam peningkatan kualitas

religiusitas anak asuh di Panti Asuhan Muhammadiyah Ponorogo

”PAMP”?

Narasumber Faktor pendukung religiusitas antara lain:

1. Lingkungan yang baik

2. Fasilitas tempat ibadah

3. Buku-buku islami

4. Teman diasrama yang baik

Peneliti Faktor apa sajakah yang menghambat proses peningkatan

kualitas religiusitas anak asuh di Panti Asuhan Muhammadiyah


Narasumber Faktor penghambat religiusitas anak asuh di Panti antara lain:

1. Teman sebaya

2. Minimnya dukungan dari orang tua

3. Rasa malas

Peneliti Bagaimana tingkat kualitas religiusitas anak asuh yang setelah

lulus dari Panti Asuhan Muhammadiyah Ponorogo ”PAMP”?

Narasumber Beraneka ragam mas alumni panti ini ada yang jadi:

1. Guru agama

2. Pengasuh

3. Pengusaha

TRANSKRIP WAWANCARA

Kode : 04W/S/07-08/2014

Nama Narasumber : Roni Dwi Aris (Santri)


Jam : 16.25 WIB


Tempat Wawancara : Halaman Panti Asuhan Muhammadiyah Ponorogo



Materi Wawancara

Peneliti Apa yang anda dapatkan sebagai santri di Panti Asuhan


Narasumber Banyak teman dari berbagai penjuru di ponorogo dan tambahnya

pengalaman mas, yang saya dapatkan dari panti antara lain:

1. Tambahnya ilmu agama

2. Tau tentang tata cara sholat

3. Pentingnya berbakti kepada orang tua

4. Pentingnya sholat lima waktu

5. Belajar ngaji bersama metode UMMI

6. Belajar kultum

7. Tambah lancar ngajinya

8. Puasa sunnah

9. Bertambahnya hafalan al-Qur’an

Peneliti Sebagai anak asuh, apakah anda banyak mengalami peningkatan

kualitas religiusitas?

Narasumber Iya mas, sedikit demi sedikit saya mengalami peningkatan dalam

wawasan ilmu agama itu karena dengan adanya materi pelajaran

keagamaan di asrama maupun disekolah.

Peneliti Prestasi apa saja yang anda peroleh dari kegiatan perlombaan

religiusitas didalam asrama maupun di luar?

Narasumber Juara umum kemah panti se-ekskresidenan madiun

Peneliti Hambatan apa saja yang anda alami sebagai santri di Panti

Asuhan Muhammadiyah Ponorogo ”PAMP” dalam peningkatan


Narasumber Iya mas aku mengalami beberapa hambatan dalam peningkatan

religiusitas dalam keseharianku itu disebabkan oleh:

1. Rasa malas

2. Kurang semangat untuk menghafalkan al-Qur’an

3. Pengaruh teman lingkungan

Peneliti Faktor pendukung apa sajakan yang memudahkan anda dalam


Narasumber Ada beberapa mas, antara lain:

1. Ustadz yang selalu mengingatkan dalam kebaikan

2. Dukungan dari teman-teman

3. Jawdal rutinitas sehari-hari

TRANSKRIP WAWANCARA

Kode : 05W/S/07-08/2018

Nama Narasumber : Riswanto (Santri)


Jam : 16.45 WIB





Materi Wawancara



Narasumber Iya mas, banyak hal dan pengalaman yang saya dapat di Panti

Asuhan Muhammadiyah Ponorogo ini yaitu:

1. Beberapa ilmu agama

2. Teman yang banyak

3. Berani berbicara di panggung

4. Berorganisasi

5. Belajar ngaji bersama metode UMMI

6. Puasa syawal

7. Belajar menjadi imam dalam sholat lima waktu



Narasumber Iya dengan adanya pelajaran ilmu agama setelah sholat subuh dan

sholat magrib itu menambah sedikit pemahaman tentang agama

serta beberapa peningkatan yaitu:

1. Tepat sholat lima waktu

2. Puasa senin dan kamis

3. bertambahnya hafalan al-Qur’an

4. Sholat tahajud

8. Sholat sunnah

5. Menghafal beberapa hadits



Narasumber Alhamdulillah, ada beberapa prestasi yang saya dapatkan di

sekolah antara lain:

1. Kelas VII MTs MUHIPO juara 3 semester 1

2. Kelas VII MTs MUHIPO juara 4 semester 2

3. Kelas VIII MTs MUHIPO juara 2 semester 1

4. Kelas VIII MTs MUHIPO juara 2 semester 2

5. Kelas IX MTs MUHIPO juara 2 semester 1

6. Kelas IX MTs MUHIPO juara 2 UAMBN

7. Kelas IX MTs MUHIPO juara 2 UAN

8. Kelas IX MTs MUHIPO juara 4 UAM

9. Kelas IX MTs MUHIPO juara 2 grafik sekecamatan

ponorogo

10. Juara 1 kelas experimen di Panti Asuhan Muhammadiyah

Ponorogo

11. Juara 2 kelas Ula di Panti Asuhan Muhammadiyah

Ponorogo

12. Juara 4 putra pondok ramadhan di Panti Asuhan

Muhammadiyah Ponorogo




Narasumber Saya pernah mengalami hambatan dalam meningkatkan

religiusitas:

1. Malas mas

2. Pengaruh teman

3. Kebanyakan agenda / jadwal diluar asrama

4. capek



Narasumber Ada beberapa pendukung mas, sehingga saya bisa menambah

kualitas religiusitas dalam keseharian antara lain:

1. keingginan sama-sama bisa / berlomba-lomba dalam

kebaikan

2. Motivasi dari kedua orang tua

3. Rutinitas di asrama

TRANSKRIP WAWANCARA

Kode : 06W/S/07-08/2017

Nama Narasumber : Dimas Nahrul Fatoni (Santri)


Jam : 17.00-17.20WIB





Materi Wawancara



Narasumber Banyak mas sebenernya tapi tidak semua bisa diungkapkan

dalam kata-kata, sebagian aja ya

Pertama banyak teman

Kedua rasa kekeluargaan

Ketiga tau mana yang benar dan yang salah

Keempat disiplin

Kelima bisa berorganisasi

Keenam sudah lebih dewasa

Ketujuh belajar ngaji bersama teman-teman metode UMMI di

masjid Darul Hikmah

Kedelapan tau kalau masih banyak belum tau tentang ilmu agama

Itu mas unek-unek yang saya alami selama di panti.



Narasumber Iya, Alhamdulillah ada peningkatan kualitas religiusitas mas

antara lain:

1. Merutinkan puasa sunnah

2. Merutinkan ngaji setelah sholat subuh dan sholat maghrib

3. Bertambahnya hafalan al-Quran

4. Sholat tahajud seminggu sekali

5. Berani berbicara di mimbar acara kultum



Narasumber Jujur mas aku gak dapet prestasi




Narasumber Ada mas, antara lain:

1. Sulit memahami pelajaran hadits

2. Agak sulit dalam menghafalkan hadits

3. Kadang kurang semangat mas



Narasumber Ada juga iku mas, antara lain:

1. Ustadz yang mudah menerangkan materi pelajaran

2. Materi pelajaran yang disukai (fiqih)

3. Selalu dibimbing dan diingatkan oleh ustadz

Lampiran 04

JADWAL OBSERVASI

No. Hari dan Tanggal Tempat Kode Waktu 0bjek

1. Senin, 06 Agustus

2017

Panti asuhan

muhammadiyah

ponorogo

01Ob/06-08/2017 03.00-03.30 WIB Penanaman

pembiasaan puasa sunnah

2. Jum’at, 10 Agustus

April 2017

Di masjid panti

asuhan

muhammadiyah

ponorogo

02Ob/10-08/2017

18.00-19.00 WIB Pelajaran hadist

3. selasa, 14 Agustus

2017

Di masjid panti

asuhan

muhammadiyah

ponorogo

03Ob/14-08/2017 18.00-19.00 WIB Pelajaran Al- Qur’an

4. Sabtu, 18 Agustus

2017

Di masjid panti

asuhan

muhammadiyah

ponorogo

04Ob/18-08/2017 18.00-19.00 WIB Pelajaran aqidah

5. Rabu, 22 Agustus Di masjid Al 05Ob/22-08/2017 15.00-16.00 WIB Metode UMMI

2017 Hikmah

Jl. Soekarno hatta

6. Senin, 05

September 2017

Masjid masjid panti

asuhan

muhammadiyah

ponorogo

06Ob/05-09/2017 12.00-12.15 WIB Pembiasaan shalat tahajud

7. Senin, 07

September 2017

Halaman panti

asuhan

muhammadiyah

ponorogo

07Ob/07-09/2017 05.00-06.00 WIB

Olah raga pagi

Lampiran 05

TRANSKRIP OBSERVASI

Koding : 01Ob/06-08/2017

Tanggal Pengamatan : 6 Agustus 2017

Jam : 03.00-03.30 WIB


Kegiatan yang dilakukan : Penanaman pembiasaan puasa sunnah

Transkrip Observasi Sore ini peneliti melakukan observasi tentang

penanaman puasa sunnah, para santri ada yang

sedang menyiapkan untuk berbuka (masak di

dapur) dan sebagiannya sedang pelajaran dan

setelah itu santri melaksanakan tugas diasrama

seperti; membersihkan masjid, halaman, kantor,

kamar, dan setelah selesai persiapan mandi dan

kemudian menunggu waktu berbuka tiba.

Tanggapan Pengamat Berdasarkan proses pengamatan yang telah

dilakukan, peneliti menyimpulkan bahwa santri di

panti asuhan muhammadiyah ponorogo tetap

berpuasa walaupun banyak aktivitas yang telah

dilakukan hal ini tidak mengurangi semangat

berpuasa para santri.

TRANSKRIP OBSERVASI

Koding : 02Ob/10-08/2017


Jam : 18.00-19.00 WIB


Kegiatan yang dilakukan : Pelajaran Hadits ( Hafalan Hadits)

Transkrip Observasi Peneliti pada sore hari ini mengamati para santri

yang sedang menghafalkan hadits pendek di

halaman asrama yang harus disetorkan kepada

ustadz pengampu. Sebagian santri sudah ada yang

hafal dan ada sebagian santri yang masih dapat

setengahnya sehingga mereka berusaha

menghaflkannya dan disetorkan ke ustadz

pengampu dan diberikan tanda lancar pada buku

tulis mereka tanda bahwa santri itu sudah setor

hafalannya.


dilakukan, peneliti menyimpulkan bahwa banyak

manfaat dari pendidikan menghafalkan hadits-

hadits pendek ini adalah salah satu ilmu yang

harus dipelajari, dihafalkan dan di amalkan

dengan begitu santri yang sudah keluar dari

asrama mereka tidak akan kehilangan pegangan

agama sehingga santri apabila bergelut dalam

kehidupan bermasyarakat mereka akan memiliki

dasar-dasar agama benar yang mana akan

menuntun kejalan yang benar dan membawa

kemaslahatan umat.

TRANSKRIP OBSERVASI

Koding : 03Ob/14-08/2017


Jam : 18.00-19.00 WIB


Kegiatan yang dilakukan : Pelajaran al-Qur’an


yang sedang menghaflakan al-Qur’an di masjid

dengan ustadznya. Ustadz membacakan 3 kali ayat

kemudian ditirukan para santrinya kemudian

setelah itu satu persatu santri melafalkan ayat

tersebut kemudian ustadz menyimak serta

membetulkannya.


dilakukan, peneliti menyimpulkan bahwa santri

juga dibekali untuk membaca al-Qur’an dengan

benar. Sehingga ketika mereka terjun di

masyarakat sudah mampu untuk menjadi imam

pada waktu solat wajib maupun shalat tarawih

dilingkungan asrama maupun masjid

dikampungnya.

TRANSKRIP OBSERVASI

Koding : 04Ob/18-08/2017


Jam : 18.00-19.00 WIB


Kegiatan yang dilakukan : Pelajaran Aqidah


yang sedang melakukan pelajaran aqidah, dimana

dengan mengenalkan aqidah yang benar kepada

para santri ini akan menambah wawasan santri

serta membantu menmingkatkan kualitas

kegamaan para santri.

Tanggapan Pengamat Berdasarkan pengamatan yang telah dilakukan,

peneliti menyimpulkan bahwa dengan adanya

pelajara aqidah di asrama ini akan sangat

membantu kualitas keagamaan santri.

TRANSKRIP OBSERVASI

Koding : 05Ob/22-08/2017


Jam : 15.00-16.00 WIB


Kegiatan yang dilakukan : Metode UMMI


yang sedang melakukan kegiatan pembelajaran

tahsin metode UMMI di masjid Al Hikmah

dimana dengan belajar tahsin ini sangat meberikan

peningkatan dalam membaca Al Qur’an dengan

baik dan benar.


dilakukan, peneliti bahwa dengan diikutkannya

santri pada tahsin metode UMMI di masjid Al

Hikmah banyak mengalami peningkatan dalam

membaca dan ilmu tajwidnya. Peneliti

menyarankan agar di panti asuhan muhammadiyah

ponorogo juga bisa menghadirkan guru tahsin

untuk anak-anaknya agar lebih maksimal lagi

dalam tahsin di dalam asrama.

TRANSKRIP OBSERVASI

Koding : 06Ob/06-09/2017

Tanggal Pengamatan : 06 September 2017

Jam : 03.00-04.00 WIB


Kegiatan yang dilakukan : Tahajud

Transkrip Observasi Peneliti pada pagi hari ini mengamati para santri

yang sedang dibiasakan bangun malam untuk

melakukan shalat tahajud. Hal dijadwalkan dari

asrma agar santri delalu mendekatkan diri kepada

sang kholik.

.


dilakukan bahwa ada sebagian santri yang masih

agak sulit dibangunkan untuk shalat tahajud, ada

juga santri yang langsung bangun. Hal ini sangat

bagus dijadwalkan shalat tahajud untuk santri

dalam peningkatan keagamaan bahwa Allah juga

suka sama orang-orang yang mendekatkan diri

kepada-Nya.

TRANSKRIP OBSERVASI

Koding : 07Ob/07-09/2017

Tanggal Pengamatan : 07 September 2017

Jam : 05.00-06.00 WIB


Kegiatan yang dilakukan : Olah Raga

Transkrip Observasi Peneliti pada pagi hari ini mengamati santri yang

sedang berolah raga di depan asrama, adalah

bentuk dari mnejaga keseimbangan kesehatan agar

para santri selalu terjaga kesehatannya dengan

salah satu cara berolah raga minimal satu pekan

sekali.


dilakukan, peneliti menyimpulkan bahwa dengan

adanya kegiatan sepekan sekali berolah raga maka

kesehatan santri akan terjaga staminanya dalam

sehari-hari sehingga para santri dengan mudah

untuk menambah kualitas keagamaan di dalam

asrama maupun di luar asrama.

Lampiran 06

DAFTAR HASIL DOKUMENTASI

No. Bentuk

Dokumen

Isi Dokumen Koding Tanggal/Waktu

Pencatatan

1. Gambar Foto menunjukkan

kegiatan santri yang

sedang melaksanakan

buka puasa bertempat di

halaman Panti Asuhan

Muhammadiyah

Ponorogo.

01/D/13-

11/2017

13 November

2017/pukul 20.00



sedang melaksanakan

pelajaran diniyah

bertempat di masjid

Panti Asuhan

Muhammadiyah

Ponorogo.

02 /D/13-

11/2017

13 November

2017/pukul 19.00



sedang melaksanakan

sahu bersama puasa

sunnah bertempat di

masjid Panti Asuhan

Muhammadiyah

Ponorogo.

03 /D/20-

11/2017

20November

2017/pukul 19.00

Lampiran 07

TRANSKIP DOKUMENTASI

Koding : 01/D/13-11/2017

Bentuk : Gambar

Isi Dokumen : Kegiatan Buka Puasa

Tanggal Pencacatan : 13 November 2017

Jam Pencatatan : 20.00 WIB

Bukti Dokumen

Refleksi

Foto menunjukkan kegiatan santri yang sedang

melaksanakan buka puasa bertempat di halaman Panti

Asuhan Muhammadiyah Ponorogo.


Koding : 02 /D/13-11/2017

Bentuk : Gambar

Isi Dokumen : Kegiatan Pembelajaran



Bukti Dokumen

Refleksi


melaksanakan pelajaran diniyah bertempat di masjid

Panti Asuhan Muhammadiyah Ponorogo.


Koding : 03 /D/20-11/2017

Isi Dokumen : Kegiatan Sahur



Bukti Dokumen

Refleksi


melaksanakan sahu bersama puasa sunnah bertempat di

masjid Panti Asuhan Muhammadiyah Ponorogo.

RIWAYAT HIDUP

Nama : MOHAMAD ARI IFANSYAH

Alamat : Dukuh Setutup, Ds Jimbe, Kec. Jenangan, Kab. Ponorogo.

NIM : 13111792

Mohamad Ari Ifansyah lahir pada Tahun 1994 di Ponorogo putra ke satu

dari dua bersaudara dari pasangan Bapak Damiran dan Ibu Martun. Menempuh

pendidikan Taman Kanak-kanak Bakti Pertiwi Banaran Desa Banaran Kecamatan

Pulung Kabupaten Ponorogo lulus Tahun 2000 dan melanjutkan ke Pendidikan

Sekolah Dasar Banaran Desa Banaran Kecamatan Pulung Kabupaten Ponorogo

lulus Tahun 2006. Pendidikan Tingkat Pertama ditempuh di MTs Muhammadiyah

1 Ponorogo lulus tahun 2009, kemudian melanjutkan di MA Muhammadiyah 1

Ponorogo Kecamatan Ponorogo Kabupaten Ponorogo lulus Tahun 2012.

Documents

A. Pertanyaan untuk kepala panti asuhan muhammadiyah …eprints.umpo.ac.id/3836/8/LAMPIRAN.pdfBagaimana susunan pengurus di Panti Asuhan Muhammadiyah Ponorogo ”PAMP ... Apa yang