1

Criteria and Indicators for the Academic and Scientific Performance

Prof.dr. Simona SAVA

West University of Timisoara

A. CRITERII Şl INDICATORI DE PERFORMANŢĂ ÎN CERCETAREA ŞTIINŢIFICĂ

Denumir ea ind icatoru lu i / Real izăr i candidat

Pu

nct

aj

real

izat

de

can

did

at

Cal

cul

pu

nct

aj

Ob

serv

aţii

Criteriul C1* 52.70

I1. Articole in-extenso publicate in reviste cotate ISI cu factor de impact (Fi >0) 1. Tellado I, Sava S. (2010). The role of nonexpert adult guidance in the

dialogic construnction of knowledge. In „Revista de Psicodidáctica”. 15(2)/2010, 163-176, http://www.ehu.es/ojs/index.php/psicodidactica/article/view/822, ISSN 1136-1034. DOI: http://dx.doi.org/10.1387/RevPsicodidact.822. Factor de impact referinţă (Domeniu) 2.681, Factor de impact relativ (Revistă) 0.78031, Scor relativ de influenţă (Revistă) 1.04269, cf. sintezei realizate de CNCS cu Scorul relativ de influență al revistelor, la 30.08.2011

2. Sava S., Thöne-Geyer, B., Duncan S., Mannienem, Y. (2015). A learners’ perspective on the role of the teacher in the development of the wider benefits of liberal adult education. In Teaching and Teacher Education, http://ees.elsevier.com/tate/,

Impact factor 1.607. In evaluare, necuantificat.

28,81 [2+(10

xFi)]

x2/n

Pe articol

I2. Articol in-extenso publicate in reviste ISI, fara factor de impact; articole in-extenso publicate in volumele “proceedings” cu Peer-Review ale conferintelor intenationale indexate ISI Thomson 1. Sava S., R. Lupou (2009). The adult educator in Europe – professionalisation

challenges and the alternative of validation of learning outcomes. In Procedia Social and Behavioral Sciences 1 (2009) p.2227–2232, available at http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1877042809003954; 2. Sava S., E Nuissl, R Lupou, D Ungunreanu (2010). Coherency in strategies of

lifelong learning - National Approaches in Scotland, Germany and Denmark. In Procedia Social and Behavioral Sciences 1 (2010), p.3065-3069, The Volume of the World Conference on Educational Sciences WCES – New Trends and Issues in Educational Sciences, 4-7 th Feb. 2010, Istambul. http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1877042810005069 3. Lupou R., Nuissl E., Sava S. (2010). Credibility of trainer’s competences

assessment. In Procedia Social and Behavioral Sciences 2 (2010), http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1877042810004544, The Volume of the World Conference on Educational Sciences WCES – New Trends and Issues in Educational Sciences , 4-7 th Feb. 2010, Istambul. p. 2777-2783. http://dx.doi.org/10.1016/j.sbspro.2010.03.414, 4. Sava S., L. Maliţa şi Nuissl E. (2010). Quality Of The Online Delivery In The

European Master In Adult Education, in Procedia Social and Behavioral Sciences Vol.9 (2010), ISSN: 1877-0428; The Volume of the World Conference on Learning, Teaching and Administration, 2010-10-29 at American University of Cairo; http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1877042810024900, p.1687-

1691. http://dx.doi.org/10.1016/j.sbspro.2010.12.385 5. Sava S., Malita L. (2010). Learn about finding jobs from digital storytelling

and ePortfolios through the L@JOST project, In the DVD of ”The 5th International Conference on virtual Learning - Virtual Learning – Virtual Reality, ”2010 – Towards a Learning and Knowledge Society – 2030”, Târgu Mureș, ISI conf. proceedings. http://www.icvl.eu/2010/disc/icvl/documente/pdf/tech/ICVL_Technologies_paper07.pdf 6. Sava S., Nuissl E., Mitruti A. (2011) One step up: Integrative learning strategies for low skilled adults. Procedia - Social and Behavioral Sciences Volume 15, 2011, Pages 685-690. http://ac.els-cdn.com/S1877042811010512/1-s2.0-S1877042811010512-main.pdf?_tid=77ff883e-8777-11e4-8678-

22,89

2,5

1,25

1,66

1,66

2,5

1.66

5/n Pe articol

2

00000aab0f27&acdnat=1418990971_912ca038dc20631ae3358711324af5da 7. Sava, S. (2012). Dinamics of policy measures to prevent/ ameliorate the

violence in schools and their (expected) impact (p.300-305). In Tomita (eds., 2012), „Violence amongst adolescences”, the Volume of the 3rd International Conference on Social Work Perspectives on the Quasi-Coercive Treatment of Offenders, Bologna: Medimond International Proceedings; http://www.medimond.com/proceedings/moreinfo/20120510_index.pdf 8. Sava S., Martin C. (2012). Competencies of career counsellor to prepare the

validation of competencies. In Zarifis, G., Martin C., Sava S. (eds, 2012). In „Back to work – The role of validation of competencies in professional counseling of adults” - the Volume of the International conference The Role of the Validation of Competences in Professional Counseling of Adults, 7-8 dec. 2012, Thessaloniki; Bologna: Medimond International Proceedings, ISBN: 978-88-7587-661-6, p.53-58; http://www.medimond.com/proceedings/moreinfo/20121207_index.pdf 9. Sava S., Crasovan M. (2013). Career counselling and validation of

competencies as keys for facing unemployment. In the Volume of the 5th International conference „Education facing contemporary world issues” EduWorld, Pitesti; 29nov.- 1dec. 2012. In Procedia - Social and Behavioral Sciences, vol. 76 (2013), Elsevier ISSN 1877-0428, pages 734-738: http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1877042813007398 10. Sava S., Borca C., Danciu E. (2014). Models of Quality Assurance in

Evaluation and Validation of Competencies, for an Easier Access to Higher Education. In Procedia Social and Behavioral Sciences 14 (2014). Volume of the 4th International Conference of Adult Education: „Adult education in universities Iasi, 28-30April 2014. Pages 176-182. DOI: 10.1016/j.sbspro.2014.07.640,

http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1877042814045686

5

2,5

2,5

1,66

I3. Articole publicate in reviste indexate BDI sau in volumele “proceedings” ale conferintelor Internationale indexate BDI, minim 3 baze de date intemationale

4/n Pe articol

I4. Articole publicate in lucrari de referinţa - enciclopedii, dicţionare, lexicoane in

strainatate, la edituri de prestigiu sau recunoscute (A1 si A2)

5/n Pe articol

I5. Citari ale publicatiilor candidatului in reviste si proceedings cotate ISI

Flecha R, Soler M. (2013). Turning difficulties into possiblities: Enganging Roma

families and students in schools through dialogic learning, in „Cambridge Journal of

Education”, University of Cambridge. Routledge. Vol 46, nr. 4/20, p.451-465, Impact

factor 2013 0,474. – citation of Tellado I, Sava S. (2010). The role of nonexpert adult guidance in the dialogic construnction of knowledge. In „Revista de Psicodidáctica”. 15(2)/2010

1

2/n Pe citare

Criteriul C2* 23.91

I6. Articole publicate in reviste străine sau romaneşti cu Peer-Review si comitet

editorial international

1. Sava, S. (2006). Profesionalism si identitate profesională a formatorului pentru adulţi (Professionalism and professional identity of the trainer in adult education – in RO). In Review of Educational Sciences, nr.2/2006. Timişoara: West University Press, p.68-77; indexed in Ebsco in 2009,.

2. Sava, S. (2007). Promovarea unei culturi a învăţării de-a lungul întregii vieţi. Repere şi căi de acţiune (Promoting a lifelong learning culture – repers and ways of acting), In Review of Educational Sciences, no.2/2007, Timişoara: West University Press, p. 50-62; Revistă B+ CNCSIS – BDI Ebsco.

3. Sava, S. (2008). Trends in Adult and Continuing Education in Romania, a Country in Transformation. In “Report” nr.2/2008, Bonn, Germania, Peer reviewed journal, BDI - http://www.infonet-ae.net/ şi http://www.dipf.de - German Institute for International Educational Research; Fachportal paedagogik.de

4. Sava, S. (2008). Flexicurity policies as integrative approaches to facilitate better situation of young people on the labour market. in Romanian Review of Communication and Public Relations. Nr. 14-2008, p.29-40; Bucharest: SNSPA.

13,75

2,5

2,5

2,5/n Pe articol

3

Revistă B+ CNCSIS, BDI - Proquest: www.csa.com 5. Sava, S. (2008). Comuniăţi şi regiuni care învaţă (Learning regions and

learning communities) In Review of Educational Sciences, nr.1/2008, Timişoara: West University Press; Revistă B+ CNCSIS, BDI –Ebsco;.

6. Sava, S., Malita L. (2009). Challenges And Priorities of Designing And Implementing The Strategy For ICT In The Romanian Pre-University Educational System. In Romanian Review of Communication and Public Relations. Nr. 15/2009. Bucharest: SNSPA. Revistă B+ CNCSIS, BDI - Proquest;

7. Sava, S. (2011). What are the challanges for the new decade in education and training? In Review of Education Sciences, nr.1/2011. Timisoara: Editura Universităţii de Vest; Revistă B+ CNCSIS, BDI –Ebsco.

8. Sava, S. (2012). Strengthening the quality of the validation process by better trained

professionals. In Review of Education Sciences, nr.2/2012, Timisoara: Editura Universităţii de Vest, p.5-8; BDI –Ebsco.

9. Sava, S. (2014). Are Universities Really Open to Adult Students? In Review of Education Sciences, nr.1/2014, Timisoara: Editura Universităţii de Vest, p.5-12; BDI –Ebsco.

1,25

2,5

2,5

2,5

I7. Articole publicate in lucrari de referinţa - enciclopedii, dictionare, lexicoane la

edituri de categoria B

3/n Pe articol

I8. Articole publicate in reviste indexate BDI sau in proceedings ale conferintelor

intemationale indexate BDI

2/n Pe articol

I9. Articole publicate in reviste romanesti recunoscute de comunitatea academica

(Comisia de specialitate CNADTCU recomanda lista revistelor)

1. Sava S. (2006), Desenvolupaments i Tendencies en l’Educacio de Persones Adultes a Romania. In Review of “L’Associocio per l’Educacio de Persons Adultes (AEPA), nr. 51-52/ nov. 2006: „Educacio des Persones Adultes. Una visio internacional”, Barcelona

2. Sava, S. (2011). Towards the professionalization of adult educators. In Andragogical Studies - Journal for the Study of Adult Education and Learning, no. 2/2011, University of Belgrade

3. Sava S. (nov.2014) Professionalisation of Adult Educators - Disappointment: Professionalisation of adult educators does not happen - http://asemlllhub.org/policy-briefs/professionalisation-of-adult-educators/ - Policy brief published in the ASEM Education and Research Hub for Lifelong Learning Magazine (10000 published copies), within the serie of Policy Briefs on Policies on Lifelong Learning

Note: I did not identified the category for these articles and materials published

abroad, but not in idenxed journals.

1,5/n Pe articol

I10. Citari ale publicatiilor candidatului in revistele mentionate la indicatorii I6,I9 si

in lucrarile aparute la edituri de categoria B

0,5/n Pe citare

I11. Citari ale publicaţiilor candidatului in reviste si proceedings BDI sau in volume

aparute la edituri de categoria A1, A2

1. „Needs analysis and program planning” – the review of my book with the similar title (see I43), done by Tiedao Zhang, from Beijing Open University, Beijing, China, published on 14.08.2014, in the International Review of Education (H=46, http://link.springer.com/journal/11159 ). DOI: 10.1007/s1159-014-9426-0.

Am 101 citari inregistrate in Google Scholar, 93 din 2009. Spicuiri: 2. Towards the professionalization of adult educators – quoted by Daniel

Kober (Germany) in the article „Intercultural professionalization in adult education”, in „Journal for the study of adult education and learning”, nr.2/2012, p.53,56. http://www.as.edu.rs/static/pdf/Andragoske%20studije%202012-2.pdf#page=43

The ISI article „The role of non-expert adult guidance in the dialogic construction of knowledge” is cited 14 times – examples: 3. Rocio Garica Carrion (2012) Out of the Ghetto: Psychological Bases of

10.66

1

1

0.5

1/n Pe citare

4

Dialogic Learning, in International of Educational Psychology, 1:1, 51-69, DOI 10.4471/ijep.2012.04

4. R. De Mello (2012) From Constructivism to Dialogism in the Classroom. Theory and Learning Environments, in International of Educational Psychology, 1(2), 1 27-1 52. doi: 1 0.4471 /i jep.201 2.08

5. Flecha, A. (201 2). Family Education Improve Student's Academic Performance: Contributions from European Research. Multidisciplinary Journal of Educational Research, 3(2), 301 -321 . doi: 1 0.4471 /remie.201 2.1 6

6. Garcia, Lars Bonell; Ríos, Oriol (2014) Participation and family education in school: Successful educational actions. In Studies in the Education of Adults, Volume 46, Number 2, Autumn 2014, pp. 177-191(15)

7. Flecha, Ramon. "Successful Educational Actions In/Outside the Classroom."Successful

Educational Actions for Inclusion and Social Cohesion in Europe. Springer International

Publishing, 2015. 31-45. 8. Comas, Sara Figueras, Jordi Calvo Lajusticia, and Marta Capllonch Bujosa.

"Prevención y resolución del conflicto en educación física desde la perspectiva de los adultos miembros de la comunidad educativa en las comunidades de aprendizaje." Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación 25 (2014): 168-173

9. Fernández Antón, Estefanía. "La inteligencia cultural en los grupos interactivos: un estudio de caso en la Comunidad de Aprendizaje La Pradera de Valsaín (Segovia)." Aloma: Revista de Psicologia, Ciències de l'Educació i de l'Esport 32.2 (2014)

10. Aubert, Adriana, Mariate Bizkarra, and Jordi Calvo Lajusticia. "Actuaciones educativas de éxito desde la Educación Física." Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación 25 (2014): 144-148

11. Arostegui, Igone, Leire Darretxe Urrutxi, and Nekane Beloki Arizti. "La participación de las familias y de otros miembros de la comunidad como estrategia de éxito en las escuelas." Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa 6.2 (2013): 187-200

Cartea „Portret al educatiei adultilor in Romania (2003) – Germ, En. Version – cite: 12. Nuissl, Ekkehard. "Professionalisierung in Europa." Report: Zeitschrift

Weiterbildungsforschung, H 4 (2005): 47-56 13. Schüßler, Ingeborg, and Jürgen Mai. "Weiterbildung der erwachsenenpädagogischen

Professionals in Europa–Situation, Strategien, Systeme." Report. Zeitschrift für Weiterbildungsforschung 31.2 (2008): 69-82

14. Siebert, Horst. "Professiona Der Erwachsenenbildung In Bulgarien Und Rumanien." Bildung und Erziehung 58.2 (2005): 195-205

Cartea „Handbook for the use of Validpack” – cites: 15. Egetenmeyer, Regina, and Anne Strauch. "Professionalisation in adult education:

German perspectives." 16. 陈辉映, and 黄健. "成人教育工作者专业化: 成人学习质量保障--德国波恩

“成人教育工作者专业化: 国际比较视角” 会议述评." 现代远程教育研究 2 (2014): 23-31

(Ju-Young Hwang et all (2014) Studies on Key Skills for Jobs that On-Site Professionals from Construction Industry Demand. In Contemporary Engineering Sciences, Vol. 7, 2014, no. 21, 1061 – 1069 HIKARI Ltd, www.m-hikari.com.

http://dx.doi.org/10.12988/ces.2014.49133; http://m-hikari.com/ces/ces2014/ces21-24-2014/juyounghwangCES21-24-2014-2.pdf . Koreea 17. Strauch, A., Radtke, M., & Lupou, R. (2010). Flexi-Path: final considerations and future

prospects. Flexible pathways towards professionalisation: senior adult educators in Europe, 105

18. Egetenmeyer, R., & Bettinger, P. (2014). Teaching Methods and Professional Teaching in Adult Education: Questioning the Memorandum’s Understanding of Professional Teaching. In Challenging the'European Area of Lifelong Learning'(pp. 137-146). Springer Netherlands

Trends for adult education in Romania (2008) – cite: 19. Németh, B. (2014). LIFELONG LEARNING, HIGHER EDUCATION AND THE

DEVELOPMENT OF LEARNING COMMUNITIES 20. von Rein, E. N. International Support to Adult Education: Is Assistance with Setting up

Adult Education in a Foreign Country Possible? 2. Andragoške studije, 101 Quality of the online delivery of European Master in AE (2010)

21. Inzunza, Bárbara C., et al. "Asignatura Virtual como Herramienta de Apoyo en la Enseñanza Universitaria de Ciencias Básicas: Implementación y Satisfacción de los Estudiantes." Formación universitaria 5.4 (2012): 3-14.

22. 禹丽锋, & 赵俞凌. (2013).

网络继续教育培训课程满意度影响因素调查与分析. 金华职业技术学院学报, (1), 39-43 Adult education in Romania – Educational, cultural, and social politics (2001)- cites:

23. Ghaffari, A., & Branch, D. (2011). The role of distance learning tools in Increase the efficiency of adult education. Journal of American Science, 7(6)

0.5

0.5

0.5

0.5

0.5

0.5

0.5

0.5

0.1

0.1

0.1

0.1

0.1

0.1

0.1

1

1

0.33

0.33

0.05

5

24. Siminică, M., & Traistaru, A. (2013). Self-Directed Learning in Economic Education. International Journal of Education and Research, 1, 12

25. Abedi, M., & Badragheh, A. (2011). Learning styles in adult education. Journal of American Science, 7(5)

26. Bozorgmanesh, M., Khodamoradi, M., Emami, A., & Ghorbani, E. (2012). Adult learning in rural education. LIFE SCIENCE JOURNAL-ACTA ZHENGZHOU UNIVERSITY OVERSEAS EDITION, 9(2), 647-650

27. EZECHIL, L. (2005). A Short Presentation of Adult Education in Romania: A Psychopedagogical Perspective. Mersin University Journal of the Faculty of Education, 1(2), 238-249

28. Emami, Mostafa, and Marvdasht Branch. "The importance of Principles for the Adults Teachers." Journal of American Science 8.9 (2012)

The adult educator in Europe–professionalisation challenges and the alternative of validation of learning outcomes (2009) – cite:

29. von Hippel, A., & Tippelt, R. (2010). The role of adult educators towards (potential) participants and their contribution to increasing participation in adult education-insights into existing research. European journal for Research on the Education and Learning of Adults, 1(1-2), 33-51

30. Runcan, P. L., Bărbat, C., Predescu, S. V., & Alexiu, M. T. (2010). Scheduled child. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 2(2), 4728-4731

0.05

0.05

0.05

0.05

0.05

0.5

0.5

Criteriul C3 118,58

I12. Carti - tratate, monografii, lucrări de specialitate cu autor unic

1. Sava S. (2003). Teorie şi practică în educaţia la distanţă (Theory and practice in distance education). Bucuresti: Editura Didactică şi Pedagogică. 300 pag.

2. Sava, S. (2012). Needs Analysis and Program Planning. Leverkusen Opladen, Berlin, Toronto: Barbara Budrich Pbsh, ISBN: 978-3-86649-481-7. 163 pag.

15

15

10 x m Pe carte

Counted as

course

I13. Carti publicate in calitate de coautor

1. Sava S., Matache M. (coord.) (2003), Portret al educaţiei adulţilor în România – Tipografia SIMLEC PROD srl Bucureşti; tradus şi publicat şi în limba germană: Portret Weiterbildung Rumanien, Ed. W. Bertelsmann Verlag GmbH & Co. KG, Bielefeld, 2003; coordonator şi prim autor, coautor la capitolele: 2,3,5,6,8-12.

2. Sava S., Ungureanu D (coord), (2005), Introducere în educaţia adulţilor, Ed. Mirton, Timişoara, prim autor; elaborare cap.1 şi coautor 3.2-3.5

3. Paloş R., Sava S., Ungureanu D. (coord.), (2007), Educaţia adulţilor, baze teoretice şi repere practice, Iasi: Ed. Polirom, prim autor (am scris mai mult de 1/3 din carte); elaborare cap.1, cap.2 , 4.2, 5.5.

4. Crasovan M., Sava S. (coord, 2012). Validation of Competencies as Part of Career Counselling, Thessaloniki: Grafima publications (cap.1-3)

5. Sava S., Ulrich C., Mironov C. (coord. 2013). Repere pentru dezvoltarea sistemului de profesionalizare a practicienilor din educația adulților, Timisoara: Ed Universitatii de Vest; prim autor. ISBN: 978-973-125-410-4; tradusa si in limba engleza: References for the development of the professionalization system for adult education practitioners. ISBN: 978-973-125-392-3

4,9

3,5

1,4

7 x m/n

7x1.5/

7x0.5/5

7x1/5

Pe lucrare

I14. Capitole in volume colective

1. Sava S., (1998, 2001, 2006), Educaţia şi pedagogia raportate la problematica lumii contemporane şi Conţinutul procesului de învăţământ, în I. Jinga şi E. Istrate (coord.), Manual de Pedagogie, Editura ALL, Bucureşti, p.17-20, 225-235;

2. Sava S., (1999), Continuing Education in Romania, în Julian Auleytner (coord.), Lifelong learning – Links between West and Central Europe, Elipsa, Warsaw, p.70-79

3. Sava, S. (2001). Compatibilizari terminologice. In Federighi P., S. Sava (coord.), (2001), Glosar de termeni - cheie în educaţia adulţilor în Europa, Timişoara: Editura Mirton , pp. 31-36

4. Sava S. (2002), Adult education in Romania in the last ten years – requirements and realities, în Franz Poggeler, Balasz Nemeth (coord.) Ethics, Ideals and Ideologies in the History of Adult Education, Ed. Peter Lang, Frankfurt/Main, p. 383-386; volum al celei de-a VIII-a Conferinţe Internaţionale cu titlul “Ethics, Ideals and Ideologies in the History of Adult Education“, organizată de Universitatea din Pecs, Ungaria.

5. Sava S., Iucu R., Hălmăgean C. (2003), University Continuing Education in Romania, în Mike Osborn şi Edward Thomas (coord.) Lifelong learning in a Changing Continent; Continuing education in the universities of Europe, NIACE,

62.85

6

6

1.5

3 x m/n

2x3x1.5

3x1

3x0.5

3x2/1

3x1.5/3

Pe capitol

6

Londra; p. 380-393; 6. Sava S. (2003), Preparation of the structure of the course, în H. Danihelkova

(coord.), Management and Evaluation of the Course, Ostrava: Ed. Repronis, pp.60-79.

7. Sava S. (2003). Chapters: “The clients” (of the counseling process) and “New trends and developments in the counseling of adults”, in Sava, S. Marian, A. (2003, coord.). Counseling in adult education, Timisoara: Ed. Universităţii de Vest, pp. 33 – 40 şi 92-97.

8. Sava, S., Codorean G. (2005). Educaţia şi problematica lumii contemporane. Inovaţie şi reformă în şcoala românească în pragul mileniului III, Capitolul 1 . In D. Ungureanu şi I. Dumitru (coord.), 2005, Pedagogie şi elemente de psihologie, pentru definitivat şi grade didactice, Editura Cartea Universitară, Bucureşti; pp. 5-16,

9. Sava, S. (2005). Managementul sistemului de învăţământ şi al instituţiilor şcolare. Managementul schimbărilor în învăţământ, în D. Ungureanu şi I. Dumitru (coord.), 2005, Pedagogie şi elemente de psihologie, pentru definitivat şi grade didactice, Editura Cartea Universitară, Bucureşti; Cap. 23. pp. 375-390

10. Sava, S. (2007). Educatia adultilor – identitate problematica. Cap.1. In Paloş R., Sava S., Ungureanu D. (coord.), (2007), Educaţia adulţilor, baze teoretice şi repere practice, Iasi: Ed. Polirom

11. Sava, S. (2007). Sistemul romanesc de educatie pentru adulti – cap.2. In Paloş R., Sava S., Ungureanu D. (coord.), (2007), Educaţia adulţilor, baze teoretice şi repere practice, Iasi: Ed. Polirom

12. Sava, S. (2007). Strategii didactice in educatia adultilor – cap.4 2. In Paloş R., Sava S., Ungureanu D. (coord.), (2007), Educaţia adulţilor, baze teoretice şi repere practice, Iasi: Ed. Polirom

13. Sava S., Sasz, D. (2007). Managementul cursurilor si al programelor de educatie a adultilor – cap.5.5. In Paloş R., Sava S., Ungureanu D. (coord.), (2007), Educaţia adulţilor, baze teoretice şi repere practice, Iasi: Ed. Polirom

14. Sava, S. (2010). Integrated strategic action. In Federighi P., Torlone F. (coord), (2010), Low skilled take their qualifications one step up, Florence: Florence

University Press, p.13-23, 49-51. 15. Sava S. (2012). Validating the pedagogical competencies of adult learning

professionals. In Rolf Arnold (eds.) “Entgrenzungen des Lernens Internationale Perspektiven fur die Erwachsenenbildung”, Verlag: W. Bertelsmann Verlag GmbH & Co. KG, Bielefeld, p. 162-178

16. Sava S. (2012). Profesionalizare in educatia adultilor. In Sava S., Ulrich C.,

Iucu, R. (coord., 2012). Scoala si educatia in spatiul social, Bucuresti: Ed.

Universitatii din Bucuresti, p.418-436. 17. Sava, S. (2012). Validation of prior learning – why, how? – Chapter 3. In

Crasovan M., Sava S. (coord, 2012). Validation of Competencies as Part of Career Counselling, Thessaloniki: Grafima publications

18. Sava, S. (2013). Îmbunătățirea expertizei didactice prin comunitățile de practică. In In Opre A., Miclea M, Iucu R. (2013, eds.). Calitate si performanta in activitatea didactica universitara. Cluj Napoca: Ed. Casa Cartii de Stiinta. ISBN: 978-606-17-0458-3

19. Sava S. (2014). From “innovation” to “quality”: The topic of professionalization for adult learning staff in selected European policy documents. In G. K. Zarifis & M. Gravani, (eds., 2014) Challenging the 'European Area of Lifelong Learning’: a critical response, Dordrecht: Springer. Chapter 12.

1.5

6

1.5

3

4.5

4

1.1

0.75

4.5

4.5

4,5

3

4.5

6

3x0.5/1

2x3x1/1

3x1/2

3x1/1

3x1.5/1

3x1.5/4

3x1.5/6

3x1.5/1

3x1.5/1

3x1.5/1

3x1/1

3x1.5/1

3x2/1

I15. Volume coordonate

1. Sava S., (coord.) (2001), Educaţia adulţilor în România –Politici educaţionale, culturale şi sociale, Volumul primei Conferinţe naţionale de educaţia adulţilor, Timişoara: Editura Almanahul Banatului

2. Federighi P., S. Sava (coord.), (2001), Glosar de termeni - cheie în educaţia adulţilor în Europa, Editura Mirton, Timişoara, articolul “Compatibilizări terminologice”, pp. 31-36

3. Sava S., Matache M. (coord.) (2003), Portret al educaţiei adulţilor în România – Tipografia SIMLEC PROD srl Bucureşti; tradus şi publicat şi în limba germană: Portret Weiterbildung Rumanien, Ed. W. Bertelsmann Verlag GmbH & Co. KG, Bielefeld, 2003. Traducere si in limba engleza (www.irea.uvt.ro).

30.83

2.5

5 x m/n

5x0.5/1

5x0.5/2

5x1/2

Pe volum

7

4. Sava S., Marian A. (coord.) (2003). Counseling in adult education, Timisoara: Ed. Universităţii de Vest.

5. Sava S., Marian A. (coord.) (2004), Resource package on Conselling in Adult Education: Handbook on Competencies of the Career Counsellors şi Training Materials, Timişoara: Ed. Mirton

6. Sava S., Ungureanu D (coord), (2005), Introducere în educaţia adulţilor, Timisoara: Ed. Mirton

7. Sava S. (coord.), (2007), Formatorul pentru adulţi – statut, roluri, competenţe, provocări; Ed. Universităţii de Vest din Timişoara; Volumul celei de-a doua conferinţe naţionale de educaţie a adulţilor, cu acelaşi titlu, desfăşurată la Timişoara, în noiembrie, 2006

8. Paloş R., Sava S., Ungureanu D. (coord.), (2007), Educaţia adulţilor, baze teoretice şi repere practice, Iasi: Ed. Polirom

9. Sava. S, Lupou R. (2008), Manual pentru utilizarea Validpack, pentru validarea competenţelor pedagogice ale formatorului pentru adulţi, Ed. Mirton, Timişoara; publicat în lb. engleză, cu traducere în limba română, germană şi spaniolă

10. Sava, S. (coord, 2010), 10 ani de dezvoltare europeană a educaţiei adulţilor.

Realizări şi provocări în atingerea obiectivelor Lisabona 2010, Volumul celei

de-a treia conferinţe naţionale de educaţie a adulţilor, desfăşurată la Timişoara,

între 19-21 martie, 2010, Timişoara: Ed. Eurostampa 11. Crasovan M., Sava S. (coord, 2012). Validation of Competencies as Part of

Career Counselling, Thessaloniki: Grafima publications 12. Zarifis, G., Martin C., Sava S. (eds, 2012). Back to work – The role of validation

of competencies in professional counseling of adults - the volume of the omonime international conference 7-8 dec. 2012, Thessaloniki; Bologna: Medimond International Proceedings, ISBN: 978-88-7587-661-6

13. Sava S., Ulrich C., Iucu, R. (coord., 2012). Scoala si educatia in spatiul social,

Bucuresti: Ed. Universitatii din Bucuresti, 14. Sava S., Ulrich C., Mironov C. (coord. 2013). Repere pentru dezvoltarea

sistemului de profesionalizare a practicienilor din educația adulților, Timisoara: Ed Universitatii de Vest. ISBN: 978-973-125-410-4; tradusa si in limba engleza: References for the development of the professionalization system for adult education practitioners. ISBN: 978-973-125-392-3

2.5

1.25

2.5

5

2.5

1.25

2.5

2.5

2.5

2.5

3.33

5x1/2

5x0.5/2

5x0.5/2

5x1/1

5x1.5/3

5x0.5/2

5x0.5/1

5x1/2

5x1.5/3

5x1.5/3

2x5x1/3

I16. Coordonare colectie de carte

Coordonare colecţia „Repere teoretice in educatia adultilor” si „Praxis in educatia

adultilor”, editate de Institutul roman de educatie a adultilor (IREA), Timisoara

5 5 x m/n

2x5x0.5x

1

Pe colectie

Criteriul C4 188,57

8

I17. Lucrari in-extenso publicate in volumele unor conferinte internationale

(neindexate ISI sau BDI)

1. Sava S. (2006). Romanian Strategic Elements Regarding the Education and Continuing Education (in Ro: Elemente ale strategiei româneşti privind educaţia şi învăţarea de-a lungul întregii vieţi). In L. Soitu (coord., 2006). Legislation and Context in Adult Education – the Volume of the The 2nd International Conference on Adult Education, ”Al.I. Cuza” University. Iasi: Ed. Institutul European. p.185-190. http://iec.psih.uaic.ro/ciea/contents2006.php

2. Sava, S., Lupou R. (2008). Socio-educational servicies for a valued ageing – articol bilingv. In Review of gerontological social work, nr. 2/2008; The Second

International Conference of Gerontological Social Work from Romania, „The elderly

and the community”, mai 2008, Timisoara 3. Sava S., Nuissl E. (2010). Qualifying for European Adult Education. In

Snežana Medid, Regina Ebner, Katarina Popovid (eds, 2010), Adult Education: The Response to Global Crisis, Strengths and Chalenges of the Profession, Ed. Čigoja štampa, Beograd, ISBN: 978-86-82019-63-3, p. 73-80; Conference for the 30 years anniversary of the Department of Andragogy, University of Belgrade, nov.2009.

4. Sava S., Crasovan, M., Siliman, A. (2012). The impact of the validation process on the professional development. In Heikkinen A, Jogy L, Jutte W., Zarifis G. (eds., 2012), “The futures of adult educator(s): agency, identity, and ethos”, volume of the international conference with the same title, nov.2011, Univ. of Tallinn, http://www.esrea-renadet.net, ISBN: 978-960-438-749-8, p.53-60.

5. Sava S., Borca C., Danciu E. (2014). Integrated solutions for adult learning professionals to access at master level. In R.Duvekot, B. Halba, K. Aagard, S. Gabrscek,

J. Murray (eds., 2014). The power of VPL – Validation of Prior Learning as a multi-targeted approach for access to learning opportunities for all. Amsterdam: Vught. p.79-90. http://www.vplbiennale.com/1st/ebook-the-power-of-vpl/

5,32

2

1

1

0.66

0.66

2/n Pe lucrare

I18. Lucrari in-extenso publicate in volumele unor conferinte nationale

1. Sava, S. (2010). Dezvoltări actuale în educaţia adulţilor – bilanţuri şi reflecţii la răscrucea decadelor; Cuvânt introductiv. In S.Sava (coord, 2010), 10 ani de dezvoltare

europeană a educaţiei adulţilor. Realizări şi provocări în atingerea obiectivelor

Lisabona 2010, Volumul celei de-a treia conferinţe naţionale de educaţie a adulţilor,

desfăşurată la Timişoara, între 19-21 martie, 2010, Timişoara: Ed. Eurostampa, p.7-

10. 2. Sava, S. (2010). Educaţia adulţilor în România în ultimii 10 ani In S.Sava (coord,

2010), 10 ani de dezvoltare europeană a educaţiei adulţilor. Realizări şi provocări în

atingerea obiectivelor Lisabona 2010, Volumul celei de-a treia conferinţe naţionale

de educaţie a adulţilor, desfăşurată la Timişoara, între 19-21 martie, 2010, Timişoara:

Ed. Eurostampa, p.44-50, 3. Sava, S., Mitruti, A. (2010). Inventarierea strategiilor care sprijină persoanele cu

nivel scăzut al abilităţilor de bază să avanseze în carieră., in S.Sava (coord, 2010), 10 ani

de dezvoltare europeană a educaţiei adulţilor. Realizări şi provocări în atingerea

obiectivelor Lisabona 2010, Volumul celei de-a treia conferinţe naţionale de educaţie

a adulţilor, desfăşurată la Timişoara, între 19-21 martie, 2010. Timisoara: Ed.

Eurostampa, p. 75-82.

3.75

1,5

1,5

0.75

1,5/n Pe lucrare

I19. Membru in comitetul stiintific al unor conferinte internationale, organizate in

strainatate

6 Pe

conferinta

I20. Membru in comitetul stiintific al unor conferinte internationale organizate in

Romania

1. Membru în comitetul ştiinţific al The Second International Conference of

Gerontological Social Work from Romania, „The elderly and the community”,

mai 2008, Timisoara

2. Membru în comitetul ştiinţific al The 3rd International conference „Education

facing contemporary world issues” EduWorld, Pitesti 2008

3. Membru în comitetul ştiinţific al celei de-a treia Conferinţe Internaționale de

Asistenţă Socială Gerontologică cu tema Îmbătrânirea Activă. O provocare

multidisciplinară, 19–20 noiembrie 2010, Timişoara

4. Membru în comitetul ştiinţific al The 4th International conference„Education

facing contemporary world issues” EduWorld, Pitesti 2010

45

5

5

5

5

5 Pe

conferinta

9

5. Membru în comitetul ştiinţific al The 3rd International Conference on Social Work Perspectives on the Quasi-Coercive Treatment of Offenders, May 2012, Timisoara.

6. Membru în comitetul ştiinţific al The International Conference Entrepreneurship

Education - A priority for the higher education institutions, 8-9 oct. 2012,

Universitatea din Bucuresti

7. Membru în comitetul ştiinţific al The 5th International conference „Education

facing contemporary world issues” EduWorld, Pitesti;29nov.- 1dec. 2012

8. Membru în comitetul ştiinţific al The 4th International Conference on Adult

Education: Ädult education in universities – local and regional perspectives. Iasi,

27-30 apr. 2014 9. Membru în comitetul ştiinţific al The 6th International conference „Education

facing contemporary world issues” EduWorld, Pitesti;7-8.11.2014

5

5

5

5

5

I21. Membru in comitetul stiintific al unor conferinte nationale

1. Director al conferintei Educaţia adulţilor în România – Politici educaţionale, culturale şi sociale; Primei Conferinţe naţionale de educaţia adulţilor, Timişoara, iunie 2001

2. Director al conferintei Formatorul pentru adulţi – statut, roluri, competenţe, provocări; a doua conferinţa naţionala de educaţie a adulţilor; Timişoara, noiembrie, 2006

3. Director al conferintei 10 ani de dezvoltare europeană a educaţiei adulţilor.

Realizări şi provocări în atingerea obiectivelor Lisabona 2010; A treia conferinţa

naţionala de educaţie a adulţilor, Timişoara, 19-21 martie, 2010 4. Director al Conferintei Nationale de Cercetare in educatie, Universitatea de

Vest din Timisoara, prima editie, 10-11.10.2014, www.cered.uvt.ro

12

4

4

4

4 Pe

conferinta

I22. Keynote speaker la conferinte internationale organizate in strainatate

1. Validation of competencies of adult learning professionals – keynote

welcome speech (director al conferintei) la Conferinta Internationala

Capival: Validation of competences as pathway towards professionalisation of the adult learning staff; 25

th of October, 2012, University Pierre and

Marie Curie, Paris 2. Welcome address and introducing the topic of the conference (as director of

the conference), at the International Conference The Role of the Validation of Competences in Professional Counseling of Adults; 7

th – 8

th Dec 2012

Thessaloniki 3. Validation of competencies as alternative path for professional development

of adult educators. Are universities really open of using it? – at the

International Conference: International Perspectives in Adult Education.

Masaryk University, Brno, Cehia, 19.09.2014

18

6

6

6

6 Pe

conferinta

I23. Keynote speaker la conferinte internationale organizate in Romania

European Policies to increasing participation of seniors in lifelong learning -Discurs

în deschiderea Conferinţei Internaționale de Asistenţă Socială Gerontologică cu tema

Îmbătrânirea Activă. O provocare multidisciplinară, 19–20 noiembrie 2010

5 5 Pe

conferinta

I24. Keynote speaker la conferinte nationale

1. Dimensiuni ale educatiei adultilor – Prima Conferinta nationala de educatie a

adultilor, Timisoara, iunie 2001: Educaţia adulţilor în România – Politici educaţionale, culturale şi sociale

2. Formatorul pentru adulţi, provocări şi problematici la nivel naţional - A doua conferinţa naţionala de educaţie a adulţilor: Formatorul pentru adulţi – statut, roluri, competenţe, provocări; Timişoara, noiembrie, 2006

3. Educaţia adulţilor în România în ultimii 10 ani - A treia conferinţa naţionala de educaţie a adulţilor: 10 ani de dezvoltare europeană a educaţiei adulţilor.

Realizări şi provocări în atingerea obiectivelor Lisabona 2010; Timişoara,

19-21 martie, 2010 4. Sistemul naţional de dezvoltare a carierei pentru profesioniştii din educaţia

adulţilor, Conferinta natională Proalps, 11 dec. 2012, Universitatea din Bucuresti, Director al Conferintei.

12

4

4

4

4 Pe

conferinta

I25. Moderator, coordonator workshop la conferinte internationale organizate in 20 5 Pe

10

strainatate 1. Speech de deschidere si panelista la conferinta internationala Teachers and

Trainers in Adult Education and Lifelong Learning. Professional Development in

Asia and Europe, 29-30 iunie 2009, Bergisch Gladbach, Germania. Moderator of the

section VI: Challanges towards the professionalisation of teachers and trainers in

adult education. http://www.asef.org/images/docs/1115-Draft_Programme.pdf

2. Moderator al Plenary session 2: Validation of competences as a pathway towards the professionalisation of adult educators and of Plenary session 4: Challenges towards professionalisation in adult education - Is it needed a professional association of the adult learning staff?, la Conferinta Internationala

Capival: Validation of competences as pathway towards professionalisation of the adult learning staff; 25

th of October, 2012, University Pierre and Marie Curie, Paris

3. Moderation of the 1st

plenum Validation of competencies and career counseling as policy solutions towards employment, at the International Conference The Role of the Validation of Competences in Professional Counseling of Adults; 7

th –

8th

Dec 2012 Thessaloniki 4. Moderator of the Workshop Comparative experiences from Europe and Asia

in piloting a tool for the VPL process of trainers, at the 1st

Biennale on validation of competencies, Rotterdam, 8-9 April 2014. http://www.vplbiennale.com/programme

5

5

5

5

conferinta /

workshop

I26. Moderator, coordonator workshop la conferinte internationale organizate in

Romania

1. Moderatoare a secţiunii Educational solutions to empower the senior citizens

and to valorize their potential. Conferinţa Internaționala de Asistenţă

Socială Gerontologică cu tema Îmbătrânirea Activă. O provocare

multidisciplinară, 19–20 noiembrie 2010, Timişoara;

2. Moderator workshop Adult education and Lifelong Learning, 3rd

International Conference Education Facing Contemporary World Issues,

EDU - WORLD 2008, Pitesti, Romania, May 2008

3. Moderator workshop Lifelong Learning, 4th

International Conference

Education Facing Contemporary World Issues, Pitesti, Romania, 8-9 october

2010, EDU - WORLD 2010

4. Moderator workshop 3: Legislation in lifelong learning. 2rd International

conference on Adult Education, Iasi, 2006.

5. Moderator workshop The role of education in the criminal justice system for

minors. At the 3rd International Conference on Social Work Perspectives on the Quasi-Coercive Treatment of Offenders, May 2012, Timisoara.

6. Moderator Workshop 1, ”Adult education in univerities”, at the 4th

International Conference on Adult Education : Ädult education in

universities – local and regional perspectives. Iasi, 27-30 apr. 2014.

http://iec.psih.uaic.ro/conferinta27042014/fisiere/program%20complet%20fi

nal.pdf

18

3

3

3

3

3

3

3 Pe

conferinta /

workshop

I27. Moderator, coordonator workshop la conferinte nationale

1. Moderator al Atelierului 4: Didactica educaţiei adulţilor: metodologii,

conţinuturi, modalităţi. Prima Conferinta nationala de educatie a adultilor, Timisoara, iunie 2001: Educaţia adulţilor în România – Politici educaţionale, culturale şi sociale

2. Moderator plen stiintific si plen final la A doua conferinţa naţionala de educaţie a adulţilor: Formatorul pentru adulţi – statut, roluri, competenţe, provocări; Timişoara, noiembrie, 2006

3. Moderator Sesiune plenară: Direcţii de acţiune la nivel naţional/ european. A treia conferinţa naţionala de educaţie a adulţilor: 10 ani de dezvoltare

europeană a educaţiei adulţilor. Realizări şi provocări în atingerea

obiectivelor Lisabona 2010; Timişoara, 19-21 martie, 2010

4. Moderator al Workshop-ului 3: ”Învățarea de lungul întregii vieți și capitalul de competențe” și a plenului 4: ”Perspective în cercetarea educațională”, la conferința națională CERED, oct. 2014 (www.cered.uvt.ro)

8

2

2

2

2

2 Pe

conferinta /

workshop

I28. Referent stiintific, evaluarea si selectia lucrarilor pentru conferinte internationale

si reviste indexate ISI sauBDI 3

1 Pe articol

11

1. The 5th International conference „Education facing contemporary world

issues” EduWorld, Pitesti;29nov.- 1dec. 2012

2. The 4th International Conference on Adult Education: Ädult education in

universities – local and regional perspectives. Iasi, 27-30 apr. 2014

3. The 5th International conference „Education facing contemporary world

issues” EduWorld, Pitesti; 7-8 nov.2014 – toate cele trei conferințe au

volumele conferințelor indexate in ISI Proceedings, Elsevier.

1

1

1

I29. Referent stiintific, evaluarea si selectia lucrarilor pentru conferinte nationale si

reviste de specialitate cu Peer-Review

1. Opre, D., (2011). Didactic performance in the university: an analysis at the behavioral level, In “Cogniție, Creier, Comportament”.

2. Reviewer for the journal Studia paedagogica, University of Brno, Cehia, in 2012 (http://www.phil.muni.cz/journals/studia-paedagogica), for the paper Conceptualizing Professionalism among Teachers of Adults, published in issue 1/2012 http://www.phil.muni.cz/journals/index.php/studia-paedagogica/article/view/308.

3. Review of the book: Simona Sava (2011): Esther Oliver: Research and Development in Adult Education. Fields and Trends. In: Report. Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, H. 1, S. 86-87. And also done peer review for ”Report”

4. At least 20 articles reviewed for the Review of Educational Sciences, West University of Timisoara, and also for the national conferences I was coordinating (v. I21)

11.5

0.5

0.5

0.5

10

0,5 Pe articol

I30. Studii si rapoarte de fundamentare si evaluare a unor politici publice

(international/national)

- 2007: Romanian expert in the Call for Tender coordinated by Isfol (Italy): VC/2006/06018 “Pathways to work: current practices and future needs for the labour market integration of young people” – realized the study case for Romania

- - Consultant pentru Ministerul Educatiei şi Cercetării, respectiv pentru Ministerul Comunicaţiilor şi

Tehnologiei informaţiei cu privire la elaborarea unei strategii naţionale de utilizare a TIC în sistemul preuniversitar (2007). Elaborare studiu diagnostic asupra documentelor de politica educationala

- Consultant pentru Ministerul Educaţiei şi Cercetării – CNFP, cu privire la elaborarea unei metodogii de formare continuă a cadrelor didactice (Proiect Phare, 2007) – Contributor la: Hans Weggelaar (2007). Analiza nevoilor locale privind piaţa muncii: ghid pentru cadrele didactice şidirectorii de şcoli. BucurestiȘ Ed. Atelier didactic. ISBN 978-973-1846-01-9.

- 2009 – member of scientific committee in the Public Open Tender EAC/27/2008: “Inventory of outreach strategies to enable people to go one step up”, coord. University of Florence. http://ec.europa.eu/education/more-information/doc/2010/lowskill2.pdf; http://ec.europa.eu/education/more-information/doc/2010/lowskill1.pdf - (2008-9) Team leader for elaborating the Strategy for Human Resource Development 2009-2020 for Romania, from a lifelong learning perspective - (2010) Expert into the panel Lifelong Learning within universities in the knowledge society, in the strategic project of the ministry of education about the Romanian Higher Education system in 2025 – Elaboration of the respective policy brief

- 2010-2011 - Expert in the Call for Tender "Analysis and exploitation of Grundtvig in-service training activities funded from 2001 – 2009", Coordinated by WoScop College, Scotland: Commission of the European Communities. (2011). Grundtvig Study: In-Service Training; Analysis of Provision of and Participation in Grundtvig In-Service Training Activities. Glasgow: Scotland Colleges. http://eacea.ec.europa.eu/llp/studies/analysis_exploitation_results_grundtvig%20_lot2_en.php

27

5

3

3

5

3

3

5

5/3

Criteriul C5 255

I31. Director / coordonator de proiecte de cercetare/cercetare-dezvoltare obtinut prin

competitie internationala

1. ProALPs - National system for professionalization of adult educators: improvement, innovation, articulation; 521448-LLP-1-2011-1-RO-KA1-KA1ECETA1, 2012, project coordinator and director

80

10

10/8 Pe proiect

12

2. Capival – Capitalizing of Validpack – Going European Wide, LLP – Transversal Programme, KA4 Dissemination and exploitation of results, 2010-2012, Project nr: 511883-2010-LLP-RO-KA4-KA4MP, project coordinator (2nd year) and director

3. Back to work- Counselling Returning Migrants and Unemployed, 2011-2013, LLP-LdV/TOI/2010/RO/023, project coordinator (2

nd year) and director

4. Validation of Informal and Non-formal Psycho-Pedagogical Competencies of Adult Educators » – VINEPAC, proiect Leonardo daVinci, nr. RO/06/C/F/TH-84201, project coordinator, coord. Romanian Institute for Adult Education, Timisoara

5. Politics Revisited : Thinking Crudely” – Europol, 2008-2010, LLP – Grundtvig, Multilateral Projects, nr. 142272-RO-2008-GRUNDTVIG-GMP, coordonator Institutul Român de Educaţie a Adulţilor din Timişoara, director de proiect;

6. Acced – Continuing Education Designed for Counsellors Working in Adult Education, (2005-2007), LLP – Grundtvig, Project nr. 225646-CP-1-2005-1-RO-GRUNDTVIG-G1.1 coord. Romanian Institute for Adult Education, Timisoara – initinal coordinator of the project in the granting phase, then maternity leave.

7. The development of psycho-pedagogical and professional counselling services (DPPC) proiect Grundtvig 1; project coordinator, coordinator Insitutul Român de Educaţie a Adulţilor, 2002-2004, 101488-CP-1-2002-1-RO-GRUNDTVIG-G1

8. Postuniversity Training In Adult Education (PTAE), proiect Socrates- Erasmus, project coordinator, coord. Universitatea de Vest din Timisoara, 2002-2003, Project No. 48901-IC-1-2001-1-RO-ERASMUS-PROG-1

10

10

10

10

10

10

10

I32. Director / coordonator de proiecte de cercetare / cercetare-dezvoltare sau

programe fundamentale, prioritare ale Academiei Romane, obtinut prin competitie

nationala

Fundamentarea pedagogică a educaţiei la distanţă, proiect ANSTI, director de proiect, 2000-2001- proiect pentru tineri cercetători

8/6 Pe proiect

I33. Membru in echipa proiectului de cercetare / cercetare-dezvoltare obtinut prin competitie internationala roiectului New challenges of youth training in the Knowledge S

1. WORKALO „The creation of new occupational patterns for cultural minorities: The Gypsy Case", HPSE – ct 2001-00101, FP5, 2001-2004, coordonator Universitatea din Barcelona -Centrul pentru Cercetari Sociale asupra Adultilor, CREA.

2. ROMANIAN-EUROPEAN eUNIVERSITY – RE2U, proiect SOCRATES - MINERVA coordonat de Universitatea „Politehnica” din Bucuresti, 2002-2004. Activitati de cercetare, concepere şi derulare în iulie 2004, la Timişoara, a seminarului de formare a tutorilor pentru educaţie virtuală (14 cadre universitare de la univeristăţile

românesti partenere în proiect). 3. Cooperation and network competences for key persons in the Adult

Education – NetTrain (Grundtvig 1), coordonator Move Organisation Beratung, 2005-2007; atribuţii de realizare şi implementare a conceptului trainingului pentru dezvoltarea competenţelor de colaborare în reţea

4. New challenges of youth training in the Knowledge Society –Youtrain, nr. 2004-2502 / 001-001 SO2 61OBGE, proiect coordonat de Universitatea din BARCELONA, între 2004-2006, urmărind realizarea unor studii comparative privind situaţia abandonului şcolar, a factorilor care îl favorizează.

5. Qualifications of Adult Educator in Knowledge Society- Adu-Edu, nr. 114084-CP-1-2004-1-LT-GRUNDTVIG-G1, proiect coordonat de Vytautas Magnus University, între 2004-2006; atribuţii de realizare a cadrului de competenţe aferente calificărilor din societatea cunoaşterii pentru educatorii de adulţi

6. Stocktaking Study in Lifelong Learning For Democratic Citizenship (Grundtvig 1), proiect coordonat de Danish University of Education, Copenhaga, între 2005-2007; atribuţii de realizare a studiilor referitoare la situaţia educaţiei pentru cetăţenie democratică pentru adulţi

7. European Master in Adult Education, proiect Erasmus, nr. 220383-IC-1-2003-1-DE-ERASMUS-PROGUC-1, coordonat de Universitatea Duisburg Essen, 2004-2007, suntem parteneri în proiect împreună cu alte 7 universităţi europene. Atribuţii de dezvoltare curriculară şi de implementare a programului de master în Universitatea de Vest, începând cu octombrie 2006, coordonatoarea programului masteral, acreditat ARACIS, începând cu martie, 2008.

119

7

7

7

7

7

7

7

7 Pe proiect

13

8. INCLUD–ED, Strategies for inclusion and social cohesion in Europe from education, FP6 – 2004 – CITIZENS – 4, nr. 028603, proiect coordonat de Universitatea din Barcelona, 2004-2010

9. Elderly Never Lonely - Equal Treatment and Human Dignity for Elderly

People, 2005-2008, Networking Programme, nr. 2005/107-938, coordonator: Langhe Monferrato Roero, Italia, www.elderlyneverlonely.eu

10. Flexible professionalisation pathways for adult educator between the 6th

and 7

th level of EQF” – FLEXI-PATH, 2008-2010, LLP - Leonardo da Vinci, Transfer of

Innovation, DE/08/LLP-LdV/TOI/147187 – involved in the original concept of the project

11. European approaches to inter-generational lifelong learning » – EAGLE, 2006-2008, nr. 229981-CP-1-2006-1-GR-GRUNDTVIG-G1PP, coordonator FIM-NeuesLernen, Friedrich.Alexander-Universitat Erlangen-Nurnberg, http://www.eagle-project.eu/. Realizarea de studii de caz pentru învăţarea intergeneraţională

12. Family Competences Portfolio: developing an instrument for the assessement related skills and competences – FamCompass, 2007-2009, LLP – Grundtvig, Multilateral Projects, nr. 134054-LLP-1-2007-BE-GRUNDTVIG-GMP, coordonator Higher Institute for Family Science, Brussel, www.famcompass.eu

13. Learn about finding jobs from digital storytelling” - L@JOST, 2008-2010, LLP – Transversal Programme, KA3 ICT, nr. 143429-LLP-1-2008-1-RO-KA3-KA3MP, coordonator Institutul Român de Educaţie a Adulţilor din Timişoara;

14. Qualified to Teach - QF2TEACH; LLP: Leonardo da Vinci – Development of Innovation, 2009 – 2011, Project number: 504172-LLP-1-2009-1-DE-LEONARDO, coord. German Institute for Adult Education, involved in the concept of the Delphi study

15. Access to Lifelong Learning in Higher Education (ALLinHE)”, 517978-LLP-1-2011-1-NL-ERASMUS-ESIN, proiect coordonat de Hogeschool Inholland, 2011-2014

16. Benefits of Lifelong learning – BeLL, No.519319-LLP-1-2011-1-DE-KA1-Ka1SCR, Coord. Institutul German de Educatie a adultilor, 2011-2014.

17. European Studies and Research in Adult and Learning Education - ESRALE, proiect nr. 540117-LLP-1-2013-1-DE-ERASMUS-EQMC, coordonat de Universitatea din Kaiserslautern, 2013-2016 – coordonatoarea worpackage-ului ce vizează restructurarea studiilor masterale și implicată în elaborarea materialelor de studiu pentru doctoranzi.

7

7

7

7

7

7

7

7

7

7

I34. Membru in echipa proiectului de cercetare / cercetare-dezvoltare obtinut prin competitie nationala 1. Membru în echipa proiectului POSDRU 86/1.2/S/56872, Comunitate virtuală

interuniversitară pentru ştiinţă, tehnologie, inovare şi valorificare a proprietății intelectuale, 2010-2013, valoarea totală a proiectului 1473748 lei. Expert pe termen scurt pentru realizarea cercetarii pentru Universitatea de Vest.

2. Membru în echipa proiectului POSDRU Formare continua de tip blended learning pentru cadrele didactice universitare, POSDRU /57/1.3/S/26646, Beneficiar: Universitatea din Bucureşti, 2009-2011. Expert pe termen scurt pentru elaborare suport de curs, realizare analiza de nevoi, predare.

3. Membru în echipa proiectului POSDRU/161/2.1/G/133468: Dezvoltarea creativitatii și a capacității de inovare prin abordări interdisciplinare și facilitarea inserției pe piața absolvenților pe muncii. Beneficiar: Universitatea de Vest din Timișoara, 2014-2016. Expert pe termen lung, pentru consilierea carierei.

15

5

5

5

5 Pe proiect

I35. Coordonarea unui centru sau laborator de cercetare, recunoscut de Senatul

Universitatii sau Consiliul Stiintific al Institutului de Cercetare

Director Institutul Roman de Educatie a Adultilor (IREA) din 2000 (din 2013 director

stiintific)

6 6 Pe

centru

(laborato

r)

I36. Membru in organismele de conducere ale revistelor de specialitate indexate ISI

sau BDI 136.1 - Director /136.2 - Membru Comitetul Stiintific

Revista de Științe ale educatiei/ Journal of Educational Sciences:

www.resjournal.uvt.ro – redactor sef – indexed EBSCO

”Repere” – Revistă editată de Universitatea din Bucuresti, Facultatea de Stiintele

educației – membru al comitetului stiintific. http://fpse.unibuc.ro/cercetare-

publicatii/reviste/item/59-revista-repere. Indexed: Ebsco, Ceeol si Copernicus

17

7

5

7/5 Pe revista

14

Revista de informatica sociala, revista BDI, online, editata de Facultatea de

Sociologie si Psihologie, membra in colectivul de redactie de la infiintare

(http://www.ris.uvt.ro/index.php/editorial-team/) . Indexed: Ulrich’s (Proquest), Index

Copernicus, Gesis, Infonia etc.

5

I37. Membru in organismele de conducere ale revistelor de specialitate cu Peer-

Review si comitet editorial international: 137.1 - Director /137.2 - Membru Comitetul

Stiintific

5/3 Pe revista

I38. Membru in organismele de conducere ale revistelor de specialitate recunoscute

de comunitatea academica: 138.1 - Director /138.2 - Membru Comitetul Stiintific

3/2 Pe revista

I39. Membru al unor asociaţii, societăţi profesional - ştiinţifice internaţionale: 139.1 -

organismele de conducere /139.2 – membru

1. Membru ERDI (European Consortium of Research and Development Institutes in

Adult Education) - vice-presidentintă în 2009.

2. Membru European Society for Research on the Education of Adults –ESREA

11

7

4

7/4 Pe

societate /

asociatie

I40. Membru al unor asociatii, societati profesional - stiintifice nationale: 140.1 -

organismele de conducere /I40.2 – membru

4/2 Pe

societate /

asociatie

I41. Premiul Academiei Romane: Premiul ”Spiru Haret”, pentru Educatie_IT_Mediu

(for Education _ IT _ Envirnoment), 21.06.2014.

2011- cuprinsă in Dicționarul Enciclopedic de Educația Adulților, coord. Laurentiu Soitu, Iasi: Ed. Universității „A.I.Cuza”. Evocare la pg. 22, 71, 84, 86, 148, 198, 227, 228, 265, 2014 - Prezentare în Anton Ilica (2014). O istorie a ideilor și doctrinelor pedagogice de la origini până în prezent. Chișinău: Ed. Invățătorul modern. Evocare la p.300 ca una dintre personalitățile pedagogiei bănățene.

7 7 Pe

publicatie

I42. Premii acordate de institute centrale CNCS, MCTS etc.

4 Pe lucrare

B. CRITERII SI INDICATORI DE PERFORMANTA PRIVIND FORMAREA PROFESIONALA SI

STIINTIFICA A STUDENTILOR/CERCETATORILOR

Criteriul C6

Pu

nct

aj

real

izat

de

can

did

at

Cal

cul

pu

nct

aj

Ob

serv

aţii

C6 62

I43. Publicatii de cursuri, manuale universitare noi sau actualizate la editura

universitatii sau edituri recunoscute CNCS (minimum 25% elemente noi): 143.1 -

pentru programele de licenta /143.2 - pentru programele de master / 143.3 - pentru

programele doctorale

Sava, S. (2012). Needs Analysis and Program Planning. In the serie Study texts in adult education. Leverkusen Opladen;: Barbara Budrich Pbsh, ISBN: 978-3-86649-481-7; 162 pag. For master level: European Master in Adult education.

7

5/7/10 Pe curs

I44. Elaborarea de materiale curriculare in sprijinul invatarii studentilor (caiete de

lucrari practice, crestomatii de texte comentate, tehnici de invatare, seturi de teste,

softuri educationale etc.)

1. Moodle platform administered by the University Duisburg-Essen for the

European Master in Adult Education. Design for the course Needs Ananlysis and

Program Planning; course run in a blended way and updated in 2009, 2010, 2011,

2012. https://www.uni-due.de/eb-wb/sava.shtml, https://www.uni-

due.de/imperia/md/content/biwi/internationales/08032012_handbook_summer_te

rm_2012.pdf; https://www.uni-

due.de/imperia/md/content/biwi/internationales/vorlesungsverzeichnis_summer_

2010.pdf

5

3-5 Pe

lucrare

I45. Initierea sau coordonarea unor programe universitare: 145.1 - initierea sau

promovarea unei noi discipline de invatamant (in cazul unei discipline optionale, daca

aceasta a functionat cel putin doi ani universitari consecutivi) /145.2 - initierea sau

coordonarea unui program de masterat /145.3 - initierea sau coordonarea unui

program de doctorat care are la baza o sursa de finantare asigurata pe cel putin trei ani

50

3/5/7/4 Pe

discipli

na /Pe

progra

m /Pe

15

/ I45.4 - initierea sau coordonarea unui program de pregatire profesionala post-

universitara

145.1: Educatie la distanta, Pedagogie Comunitara (nivel licenta). Nivel masteral:

Introducere si teorii in educatia adultilor din Europa, Metode active in educatia

adultilor, Analiza de nevoi şi planificarea programelor şi a cursurilor de formare , Bazele teoretice ale managementului educaţional, Organizarea sistemica a educatiei

formale si nonformale, Politici publice privind sistemul educaţional, Psihopedagogia

adultilor, Managementul programelor educationale, Managementul relatiilor publice

si al parteneriatelor, Metodologia cercetarii educationale.

145.2. iniţierea si coordonarea a 2 programe de master derulate la Departamentul de

Stiintele educatiei: Master European in Educatia Adultilor (2007-2013), Master in

Management educational si dezvoltare curriculara (2013-2018)

36

14

progra

m /Pe

progra

m

Criteriul C7 70

I46. Utilizarea creativa si inovarea metodologiilor de formare si evaluare a

competentelor profesionale ale studenţilor de catre candidat; calitatea prestatiilor

didactice. Documente si evidente, evaluari colegiale, evaluari ale directorului de

departament si a conducerii facultatii, evaluari realizate de studenti, autoevaluare pe

baza unei fise standard, observatii curente, sustinerea unei activitati didactice in fata

comisiei de concurs etc.

- Rapoarte finale chestionare de evaluare a activităţii didactice din partea

studenţilor, în perioada 2011-2014 (cf. documente şi evidenţe specifice: medie generală evaluare: 5.49 pt semestrul doi, an univ. 2011-2012; 6.19 – pt semestrul I, an univ. 2012-2013; 6,21 – pentru semestrul II, an univ. 2012-2013; 6.55 – sem. I, an univ. 2013-2014)

- Mai 2011 desemnată Profesor Bologna la propunerea și prin evaluarea studenților, de către Alianța Națională a Organizațiilor Studențești din România.

15

5-10 Pe fiecare

an, o

perioadă

de 3 ani

I47. Coordonarea in calitate de conducator de doctorat a activitatilor doctoranzilor

147.1 - activitatea de coordonare stiintifica /147.2 - finalizarea tezei de doctorat

4/2 Pe fiecare

an /

lucrare

finalizata

I48. Membru in comisia de indrumare a doctorandului

1 Pe

student

doctorand

, in

ultimii 3

ani

I49. Membru in comisia de evaluare a tezelor de doctorat

1.“Consilierea elevilor pentru carieră. perspective constructiviste”, elaborată de drd. Roxana Bobu (căs. Axinte), coord. prof.univ.dr. Soitu Laurențiu – decizie rector UAIC Iasi, nr. 11644, din 31.07.2013

2. “Intenţionalitate şi acţiune în didactica artei”, elaborată de drd. Dimitrie-Gheorghe Radu, Coord. științific: Prof.univ.dr. Ioan Iovan, Universitatea de Vest din Timisoara, Decizie nr. 1802, din 17.10.2013

3. “Formarea formatorilor în educaţie pentru dezvolatare durabilă”, elaborată de drd. Sonia-Maria Donca-Bercuci, Coordonator științific: Prof.univ.dr. Romiță Iucu, Universitatea din Bucuresti, 2013.

4. „Inserţia profesională a cadrelor didactice stagiare din învăţământul secundar: nevoi, implicaţii şi oportunităţi”, elaborată de drd. Stîngu Mihaela, coord. prof.univ.dr. Romita Iucu, Universitatea din Bucuresti, decizie nr. 838, din 29.07.2013

5. “Imaginile mentale europene și identitatea profesională a cadrelor didactice - aplicații pentru domeniul învățământului primar”, elaborată de drd. Strungă Alexandru Constantin, coord. prof.univ.dr. Romita Iucu, Universitatea din Bucuresti, 2013.

6. „Modalităţi de asistenţă psihopedagogică pentru studentul din învăţământul la distanţă”, elaborată de drd. Elisabeta Almășan, Coord. prof.univ.dr. Emil Păun, Univ. din Bucuresti, oct. 2012.

7. “Educaţia adulţilor în România. repere bibliografice”, elaborată de drd. Magda-

39

3

3

3

3

3

3

3 Pe teza

evaluate

in ultimii

3 ani

16

Elena BUTNARU căs. SAMOILĂ, Coord. științific, prof.univ.dr. Laurențiu Șoitu, UAIC, Iasi, 2012

8. “Relaţia dintre curriculumul formal şi cel non-formal: proiectul de dezvoltare comunitară în educaţia civică”, elaborată de drd. Darius Borovic-Ivanov, coord. stiintific prof.univ.dr. N. Manolescu, Universitatea din Bucuresti, 2011.

9. „Instrumentele europene de politici lingvistice şi impactul acestora în formarea profesorilor de limbi moderne din România”, elaborată de drd. Nicoleta Miclăuş (căs. Ţăran), coord. Prof.univ.dr. Carmen Cretu, UAIC, Iasi, 2011

10. „Formarea profesorului de limbi străine din ȋnvăţământul preşcolar și primar din România - schimbări de paradigmă în contextul profesionalizării”, elaborată de drd. Bădiță (Petrescu) Anca-Cristina, coord. Prof.univ.dr. Romita Iucu, Universitatea din Bucuresti, Decizie nr. 865, din 12.07.2011

11. „Valori naționale și universale în epica populară românească”, elaborată de drd. Simion Veronica-Ioana (Bondar), coord. Prof.univ.dr. Emil Paun, Universitatea

din Bucuresti, decizie nr. 857, din 12.07.2011

12. “Formarea personalului didactic în domeniul elaborării şi dezvoltării strategiilor instructiv-educative diferenţiate pentru elevii cu aptitudini înalte”, elaborata de. Dumitrescu Marinela-Claudia, coord. Prof.univ.dr. Carmen Cretu, UAIC, Iasi, 2011.

13. Modalități de realizare a consilierii pentru carieră a studenților”, elaborată de drd. Elena- Ramona Stoiculescu (c. Richițeanu-Năstase), coord. Prof.univ.dr. Emil Paun, Universitatea din Bucuresti, decizie nr. 860, din 12.07.2011

3

3

3

3

3

3

3

I50. Visiting professor / profesor asociat la universitati străine de prestigiu

Ian-Martie 2009, visiting professor at the University Duisburg-Essen, Germany;

teaching at the European Master in Adult Education; DAAD grant; https://www.uni-

due.de/eb-wb/guestprofessors.shtml .

8 8 Cel putin

o luna

I51. Sustinerea de conferinte sau cursuri invitate la universitati din strainatate sau din

tara ca urmare a unei invitatii oficiale din partea institutiei gazda/organizatoare

1. Dec. 2007 – Erasmus teaching mobility at the la University Duisburg-Essen, lecture about „Romania 2010 against Europe 2010 Challanges towards achieving the Lisbon strategy”, at the International Course of Lectures.

2. May 2010, June 2011, June 2012- Erasmus teaching mobility, teaching the courses „Needs Analysis and Programme Planning” at the Euroepan Master in Adult Education.

8

2

6

4/2 Pe

conferint

a / curs

invitat

C. CRITERII SI INDICATORI DE PERFORMANTA PRIVIND SERVICIILE INSTITUTIONALE

Criteriul C8

Pu

nct

aj

real

izat

de

can

did

at

Cal

cul

pu

nct

aj

Ob

serv

aţii

C8 113

I52. Contributii la elaborarea si implementarea politicilor si proiectelor de dezvoltare

ale facultatii, universitatii, institutelor de cercetare - in afara atributiilor aferente

functiilor de conducere (activitati in comisii specializate, rapoarte institutionale,

activitati administrativ-academice, proiecte de dezvoltare etc.)

An universitar 2011-2012

- Membru al Comisiei Specializate de acreditare a Consiliul National de Formare

a Personalului din Invatamantul preuniversitar (CNFP)/ compartiment in Directia

Generala Resurse Umane a Ministerului Educatiei Nationale, din 2005 pana in

prezent, numită prin OMEdC nr. 4657/2005, OM 3074/20.01.2012; 2010-2012

vicepresedinta - Membra a comisiei de elaborare a Cartei Universitare a UVT

- Elaborare raport de autoevaluare pentru acreditarea specializarii PIPP din cadrul

Departamentului de Stiinte ale educatiei –co-autor, coordonare.

- activitate comisie de finalizare studii, la nivel licenta si masterat

- Director al IREA (Institutul Roman de Educatie a Adultilor) al UVT (2000-2013,

din 2013 director stiintific).

15

5

1-5 Pe an

universita

r; in

ultimii 3

ani

17

An universitar 2012-2013

- Elaborare raport de autoevaluare pentru acreditarea masterului in ”Management

educational si dezvoltare curriculară” din cadrul Departamentului de Stiinte ale

educatiei –co-autor, coordonare, director de program

- Responsabila comisiei 4 a Senatului Universitatii de Vest; participare la

elaborare de regulamente, metodologii etc.

- activitate comisie colocviu de admitere pentru obţinerea gradului didactic I

- activitate comisie de finalizare studii, la nivel licenta si masterat; coordonarea

elaborarii metodologiei de finalizare a studiilor.

- Vicepresedinte a Consiliului Cercetarii Stiintifice a UVT; presedinta comisiei de

stiinte sociale

An universitar 2013-2014

- Director de program al masterului de ”Management educational si dezvoltare

curriculară” din cadrul Departamentului de Stiinte ale educatiei

- Responsabila comisiei 4 a Senatului Universitatii de Vest; participare la

elaborare de regulamente, metodologii etc.

- activitate comisie de finalizare studii, la nivel licenta si masterat; coordonarea

elaborarii metodologiei de finalizare a studiilor.

- Vicepresedinte a Consiliului Cercetarii Stiintifice a UVT; presedinta comisiei de

stiinte sociale

- preşedinte în 12 comisii pentru efectuarea inspecţiilor speciale şi susţinerea

lucrărilor metodico-ştiinţifice în vederea acordării gradului didactic I pentru

profesori învăţământ primar şi preşcolar, institutori, învăţători, educatoare,

profesori psihopedagogi, anul universitar 2013-2014 (cf. tabel comisii inspecţii

speciale grad didactic I)

5

5

I53. Contributii la promovarea imaginii si a expertizei profesionale a institutei in

mass-media şi in alte institutii şi organizatii. (Organizarea de manifestari stiintifice,

targuri educationale, expozitii, participarea la dezbateri mass-media etc.)

An universitar 2011-2012 - Organizarea ONG-Fest la Timisoara, impreună cu Fundația pentru Dezvoltarea

Societății Civile (oct. 2011)

- Organizarea Festivalului Sanselor Tale (dec 2011), împreună cu Casa de Cultură

a Municipiului Timisoara, Institutul Intercultural, Inspectoratul Scolar Judetean

Timis, Institutul Roman de Educatie a Adultilor

- Organizator al workshop-ului national de consultare privind sistemul de

profesionalizare al practicienilor din educatia adultilor, sept. 2012, Universitatea

din Bucuresti.

An universitar 2012-2013

- Participare la Radio France International, la o dezbatere pe tema educației

adulților si a invatarii de-a lungul intregii vieti, alaturi de directoarea generala a

Autoritatii Nationale pentru Calificari si de directoarea directiei de educatie a

adultilor de la Comisia Europeana (feb. 2012).

- Director al Conferintei Internationale Capival: Validation of competences as pathway towards professionalisation of the adult learning staff; 25

th of October,

2012, organizata la University Pierre and Marie Curie, Paris - Director of the International Conference The Role of the Validation of

Competences in Professional Counseling of Adults; 7th

– 8th

Dec 2012 Thessaloniki

- Organizator (director) al conferintei nationale privind profesionalizarea practicienilor din educatia adultilor, 11 dec. 2012, Universitatea din Bucuresti.

- Organizarea, in parteneriat cu Comisia Europeană și cu Autoritatea Națională

pentru Calificări a Peer Learning Activity ”Quality in Adult Education”, la

Universitatea de Vest din Timișoara; aprilie 2013.

An universitar 2013-2014

- Co-organizator al celei de IV-a Conferinte Internationale de Educatie a Adultilor

(UAIC, Iasi – promovarea cooperarii in Consortiul Universitaria), apr.2014

- Initierea ciclului de conferinte nationale de cercetare in educatie (prevazuta

prima conferinta la Timisoara, pt martie 2014, amanata pt 10-11 oct. 2014) –

director al conferintei, organizata prin colaborarea din cadrul Consortiului

Universitarea, cu participarea Institutului de Stiinte ale Educatiei

15

5

5

5

1-5 Pe an

univ.;

ultimii 3

ani

18

(www.cered.uvt.ro).

- Interviuri acordate cu ocazia primirii premiului pentru Educatie_IT_Mediu al

Academiei Romane si al Marii Loje Masonice din Romania – transmiterea in

direct a evenimentului la TVR2.

I54. Initierea si dezvoltarea relatiilor de parteneriat institutional cu diferite asociatii

profesionale de profil, cu institutii publice, ONG-uri etc.

In calitate de director al IREA al UVT am initiat si organizat multe parteneriate

institutionale, in plan local, national si international, dovada parteneriatele din

diversele proiecte de cercetare, dezvoltare-inovare coordonate sau atrase, diferitele

manifestari stiintifice organizate (www.irea.uvt.ro).

An universitar 2011-2012

- Atragerea proiectului Erasmus ALLinHE (2011-2014), cu UVT ca partener,

alaturi de 9 alti parteneri europeni (coord. InHolland University, Amsterdam).

- Atragerea parteneriatului interuniversitar de mobilitate Erasmus cu University of

Brno (Cz).

An universitar 2012-2013

- Atragerea parteneriatului inter-universitar pentru realizarea proiectului Erasmus

ESRALE (European Studies and Research in Adult Learning and Education) –

10 universitati din 9 tari, pentru initierea primei scoli doctorale europene a UVT

An universitar 2013-2014

- Atragerea partenerilor din Consortiul ”Universitaria” pentru organizarea de

evenimente stiintifice comune

- Atragerea de parteneriate interinstitutionale ”Erasmus+” cu University of

Wurzburg (Germania), University of Florence, University of Kaiserslautern

(Germania).

15

5

5

5

1-5 Pe an

univ.;

ultimii 3

ani

I55. Fumizarea de servicii pentru beneficiarii externi institutiei: 155.1 - programe de

formare/reconversie profesionala in domeniu, consultanta stiintifica cu rapoarte scrise

/ I55.2 - coordonarea programelor comunitare ERASMUS, COMENIUS,

GRUNDWIG

- Consultant pentru Ministerul Educatiei şi Cercetării, respectiv pentru Ministerul Comunicaţiilor şi Tehnologiei informaţiei cu privire la elaborarea unei strategii naţionale de utilizare a TIC în sistemul preuniversitar (2007)

- Consultant pentru Ministerul Educaţiei şi Cercetării – CNFP, cu privire la elaborarea unei metodogii de formare continuă a cadrelor didactice (Proiect Phare, 2007)

- Consultant din partea României pentru Call for Tender cu privire la elaborarea unei strategii europene pentru facilitarea angajabilităţii tinerilor, din perspectiva flexicurităţii (Coord Isfol, Italia, 2007);

- Expert în proiectul coordonat de UEFISCSU ”Învăţământul superior românesc în 2025”, panelul Societatea cunoasterii (mai-sept 2010).

- Coordonatoarea echipei care a elaborat Strategia integrata de dezvoltare a resurselor umane, 2009-2020, din perspectiva învăţării de-a lungul întregii vieţi; PROIECT PHARE RO 2006/018-147.04.05.01.07.02: „Asistenţă tehnică pentru România în vederea sprijinirii Autorităţii de Management pentru Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane (AMPOSDRU) din cadrul MMFES în elaborarea unei strategii integrate de dezvoltare a resurselor umane”; sept.2008-mai 2009;

- Coordonatorul partenerului român, membru al Consiliului Ştiinţific al proiectului: Inventory of outreach strategies to enable people to go one step up (i.e. to obtain a qualification at least one step above their present qualification level); Implementation of Action plan on adult learning; Public Open Tender EAC/27/2008; coord. Universitatea din Florenţa.

- 2010-2011 - expert in "Analysis and exploitation of Grundtvig in-service training activities funded from 2001 – 2009", program derulat de WoScop, studiu evaluativ publicat de Comisia Europeană

35

5

5

5

5

5

5

5

5/5 Pe curs

de

formare,

activitati

de

consultan

ta/ Pe

program

I56. Membru in organismele de conducere a institutiilor de invatamant superior sau

de cercetare: 156.1 - director de departament, scoala doctorala /156.2 - membru in

consiliul facultatii sau al consiliului stiintific al institutului de cercetare /156.3 -

decan, prodecan, director, director adjunct institut de cercetari /156.4 - rector,

presedinte Senat, prorector/156.5 - membru in Senat

1.Director Institutul Roman de Educatie a Adultilor din Timisoara (2000-2013, din

2013 director stiintific)

2. Membru al Senatului UVT, din 2012; președinta Comisiei 4 pentru Evaluarea și

dezvoltarea carierei profesionale a cadrelor didactice.

7

4

3

2/1/4/7/3 -

19

I57. Membru al unor consilii/comisii de nivel national (CNADTCU, ARACIS,

CNCS, ARACIP, ANCS, UEFISCDI, ANC) 157.1 - membru in organismele de

conducere

- 2005, membru al Comisiei Specializate de Acreditare al Consiliului Naţional de Formare a Personalului din Învăţământul Preuniversitar- CNFP/ MedC, prin OMEdC nr. 4657/2005. OM 3074/20.01.2012; 2010-2011 vicepresedinta

/157.2 – membru - 2006-2009, membru al Comitetului Sectorial Educaţie, Cultură, Sport... al Consiliului National de

Formare Profesionala a Adultilor/ reunit in ANC, Bucuresti

- 2012 (ian-iun) – membră a Panelului 4 a Consiliului National de Atestare a Titlurilor, Diplomelor si Certificatelor Universitare, pentru Stiințele educației.

13

5

4

4

5/4 -

I58. Expert evaluator ARACIS, CNCS, ARACIP, ANC

3 -

I59. Membru al unor consilii/comisii profesional stiintifice internationale: 159.1 –

membru in organismele de conducere /159.2 – membru

Member of Scientific board of the Research Unit Lifelong Learning and Higher Education: Learning Pathways, Skills for Employability, Care of Professionalization (LILAH), of the Department of Educational Sciences, University of Florence – http://www.scifopsi.unifi.it/vp-177-lifelong-learning-and-higher-education-lilah.html

7 8/7 -

I60. Membru in grupul de experti ai unor organisme internationale (Consiliul

Europei, OECD, UNESCO, UNICEF etc.)

Expert în grupul de experţi instituit de Comisia Europeană pentru perioada 2008-2010 pentru a consilia cu privire la implementarea „Action Plan on Adult Learning” (2007), din prisma analizei politicilor sectoriale cu impact asupra educaţiei adulţilor.

6 6 -

NOTĂ:

1. Pentru explicaţii suplimentare legate de coeficienţii de calul al punctajelor, editurile la care s-au publicat lucrările şi alte proceduri,

vă rugăm să consultaţi Anexa nr. 28 la OMECTS nr. 6560 din 20.12.2012, pag. 55.

2. Candidatul va specifica realizările pe indicatori, prin enumerare numerotată

D. STANDARDE MINIMALE

Cri ter iu Suma indicator i lor

Standard

profesor

universitar

Punctaj

real iza t de

candida t

Domeniul A C1 I1+...+ I5 ≥20 p 52,78

C2 I6+...+I11 ≥18 p 24,41

C3 I12+...+I16 ≥40 p 118,58

C4 I17+...+I30 ≥17 p 188,57

C5 I31+...+I42 ≥29 p 248

TOTAL A I 1+...+I42 ≥124 p 639,34

Domeniul B C6 I43+...+I45 ≥10 p 62

C7 I46+...+I51 ≥36 p 70

TOTAL B I43+...+I51 ≥46 p 132

Domeniul C C8 I52+...+I60 ≥30 p 113

TOTAL C I52+...+I60 ≥30 p 113

TOTAL GENERAL I1+...+I60 ≥200 p 884.34

*NOTA: Pentru domeniul Ştiinţele educaţiei criteriile C1 si C2 se cumulează.

Confirm prin prezenta că datele menţionate mai sus sunt reale şi se referă la propria mea activitate profesională şi

ştiinţifică.

Candidat, _____________________________ Data_________________

[semnătura]

VERIFICAT,

Având în vedere gradul de îndeplinire a standaredelor de prezentare la concursul de profesor universitar,

candidatul(a)______Sava Lidia Simona _____îndeplineşte / nu îndeplineşte condiţiile de participare la

concursul pentru obtinerea abilitarii