ค ำน ำ - mhkpeo.go.th · พ.ศ. 2554-2561 ... แผนภาพ 1.2 ผลการทดสอบ o-net ชั้น ม.3 ระดับจังหวัดมหาสารคาม

ดวยหวหนาคณะรกษาความสงบแหงชาต ไดเลงเหนถงความส าคญในการปฏรปการศกษาในภมภาคของกระทรวงศกษาธการ ใหสอดคลองกบการปฏรปประเทศตามรฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทย โดยไดจดตงส านกงานศกษาธการภาคและส านกงานศกษาธการจงหวดขน ตามค าสงหวหนาคณะรกษา ความสงบแหงชาต ท 19/2560 เรอง การปฏรปการศกษาในภมภาคของกระทรวงศกษาธการ ลงวนท 3 เมษายน 2560 เพอด าเนนภารกจดานการศกษาในสวนภมภาค ซงภารกจส าคญประการหนงของส านกงานศกษาธการจงหวดคอการจดท าแผนพฒนาการศกษาและแผนปฏบตการดานการศกษาของจงหวด เพอก าหนดทศทางการพฒนาการศกษาในภาพรวมของจงหวด ใหสอดคลองกบยทธศาสตรชาต แผนแมบทภายใตยทธศาสตรชาต แผนการปฏรปประเทศ แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต แผนและยทธศาสตรในระดบตาง ๆ ทเกยวของ รวมถงบรบทในเขตพนทจงหวด ทงน การปฏรปการศกษาในภมภาคจะส าเรจลลวงไดนน จ าตองอาศยความรวมมอและเกดจากการบรณาการรวมกนของทกภาคสวนในจงหวด

เพอใหการจดการศกษาในจงหวดบรรลตามวตถประสงค ส านกงานศกษาธการจงหวดมหาสารคามจงไดจดท า “แผนปฏบตการ ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2562 จงหวดมหาสารคาม (ฉบบปรบปรงตามทไดรบการจดสรรงบประมาณ)” เพอเปนกรอบแนวทางในการบรหารจดการดานการศกษาของจงหวด ภายใตวสยทศน พนธกจ เปาประสงค ประเดนยทธศาสตร ตวชวด คาเปาหมาย และกลยทธของแผนยทธศาสตรการพฒนาการศกษา (พ.ศ. 2562 - 2565) จงหวดมหาสารคาม ตามทหนวยงานทางการศกษาและหนวยงานทเกยวของไดรวมกนก าหนดและจดท าขน หวงเปนอยางยงวาแผนปฏบตการ ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2562 จงหวดมหาสารคาม ฉบบนจะเปนประโยชนตอการพฒนาการศกษาภายในจงหวดมหาสารคามและสงผลตอการพฒนาดานอน ๆ ตอไป ส านกงานศกษาธการจงหวดมหาสารคาม กรกฎาคม 2562

ค ำน ำ

- ก -

หนา

ค าน า ก สารบญ ข สารบญตาราง ง สารบญแผนภาพ ฉ บทสรปผบรหาร ช สวนท 1 ขอมลสภาพทวไปของจงหวดมหาสารคาม 1 1. ขอมลสภาพทวไปของจงหวด 1 2. สถานการณและแนวโนมดานเศรษฐกจ สงคม ทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม 2 3. ขอมลพนฐานดานการศกษาทกประเภทและทกระดบของจงหวด 7 4. สถานการณและแนวโนมการจดการศกษาในจงหวด 7 5. สรปความคดเหนและความตองการของประชาชนดานการศกษาของจงหวด 23 สวนท 2 บรบททเกยวของดานการศกษาของจงหวด 24 1. ยทธศาสตรชาต พ.ศ. 2561 – 2580 24 2. แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 12 (พ.ศ. 2560 – 2564) 26 3. แผนแมบทภายใตยทธศาสตรชาต 29 4. แผนการปฏรปประเทศ 47 5. นโยบายความมนคงแหงชาต พ.ศ. 2558 – 2564 51 6. แผนการปฏรปประเทศดานการศกษา 52 7. นโยบายรฐบาล 56 8. แผนการศกษาแหงชาต (พ.ศ. 2560-2579) 62 9. เปาหมายการพฒนาทยงยน (SDGs) 68 10. ยทธศาสตรการจดสรรงบประมาณ ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2562 68 11. นโยบายรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ 75 12. ยทธศาสตรของกระทรวงศกษาธการ 78 13. แผนพฒนาจงหวดมหาสารคาม พ.ศ. 2561 - 2564 80 14. การวเคราะหสภาพแวดลอมดานการศกษาในจงหวดมหาสารคาม 81 สวนท 3 การขบเคลอนตามแผนยทธศาสตรการพฒนาการศกษา (พ.ศ. 2562 – 2565) 86 จงหวดมหาสารคาม 1. วสยทศน 86 2. พนธกจ 86 3. ประเดนยทธศาสตร 87 4. เปาประสงค 87 5. ตวชวดเปาประสงคและคาเปาหมาย 88 6. กลยทธ 88

สำรบญ

- ข -

สวนท 4 แผนงาน/โครงการ 106 สวนท 5 การขบเคลอนแผนสการปฏบต 279 ภาคผนวก

- ค -

หนา สวนท 1 ตาราง 1.1 การแบงเขตการปกครองภายในจงหวดมหาสารคาม 2 ตาราง 1.2 จ านวนครวเรอนและจ านวนประชากรจงหวดมหาสารคาม 2 ตาราง 1.3 แสดงจ านวนการตรวจสอบและยนยนการปรบปรงฐานขอมลเกษตรกรผเลยงสตว ป 2561 3ตาราง 1.4 ดชนราคาผบรโภคจงหวดมหาสารคาม จ าแนกตามประเภทของดชนและหมวดสนคา 4 ตาราง 1.5 ธนาคารพาณชยและสถาบนการเงนภายในจงหวดมหาสารคาม 4 ตาราง 1.6 จ านวนสถานศกษา นกเรยน/นกศกษา คร/ผสอน จ าแนกตามสงกด ปการศกษา 2561 7 ตาราง 1.7 สรปตวชวดการเขาถงโอกาสทางการศกษาของประชากรในจงหวดมหาสารคาม 8 พ.ศ. 2560-2561 ตาราง 1.8 จ านวนประชากรอาย 3-5 ป และนกเรยนปฐมวย (อ.1-3) จงหวดมหาสารคาม พ.ศ. 2561 8 ตาราง 1.9 เปรยบเทยบสถานภาพสดสวนนกเรยนปฐมวย (3-5 ป) ตอประชากรกลมอาย 3-5 ป 9 พ.ศ. 2560-2561 กบคาเปาหมายตามแผนยทธศาสตรการพฒนาการศกษาจงหวด มหาสารคามและแผนการศกษาแหงชาต ตาราง 1.10 จ านวนประชากรอาย 6-11 ป และนกเรยนระดบประถมศกษา (ป.1-ป.6) จงหวด 9 มหาสารคาม พ.ศ. 2561 ตาราง 1.11 เปรยบเทยบจ านวนประชากรอาย 6-11 ป และนกเรยนระดบประถมศกษา (ป.1-ป.6) 10 จงหวดมหาสารคาม พ.ศ. 2560-2561 กบคาเปาหมายตามแผนยทธศาสตรการพฒนา การศกษาจงหวดมหาสารคาม และแผนการศกษาแหงชาต ตาราง 1.12 จ านวนประชากรอาย 12-14 ป และนกเรยนระดบมธยมศกษาตอนตน (ม.1-ม.3) 10 จงหวดมหาสารคาม พ.ศ. 2561 ตาราง 1.13 เปรยบเทยบจ านวนประชากรอาย 12-14 ป และนกเรยนระดบมธยมศกษาตอนตน 11 (ม.1-ม.6) จงหวดมหาสารคาม พ.ศ. 2560-2561 กบคาเปาหมายตามแผนยทธศาสตรการ พฒนาการศกษาจงหวดมหาสารคาม และแผนการศกษาแหงชาต ตาราง 1.14 จ านวนประชากรอาย 15-17 ป และนกเรยนมธยมศกษาตอนปลาย หรอเทยบเทา 11 (15-17 ป) พ.ศ.2561 ตาราง 1.15 เปรยบเทยบสถานภาพสดสวนนกเรยนมธยมศกษาตอนปลาย หรอเทยบเทา (15-17 ป) 12 ตอประชากรกลมอาย 15-17 ป พ.ศ. 2560-2561 กบคาเปาหมายตามแผนยทธศาสตร การพฒนาการศกษาจงหวดมหาสารคาม และแผนการศกษาแหงชาต ตาราง 1.16 จ านวนปการศกษาเฉลยของประชากรไทย รวมชายหญง จ าแนกตามกลมอาย จงหวด 12 มหาสารคาม พ.ศ.2559-2561 ตาราง 1.17 จ านวนผเรยนพการเรยนรวมในโรงเรยนสงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน 13 ตาราง 1.18 สดสวนเดกทมพฒนาการสมวย จงหวดมหาสารคาม พ.ศ. 2559-2561 14

สำรบญตำรำง

- ง -

ตาราง 1.19 คะแนนเฉลยสตปญญา (IQ) เดกนกเรยนไทย ชน ป.1 จงหวดมหาสารคาม 14 พ.ศ. 2554-2561 ตาราง 1.20 รอยละของเดกนกเรยนทมคะแนน EQ ไมต ากวาเกณฑมาตรฐาน จงหวดมหาสารคาม 14 พ.ศ. 2558-2559 ตาราง 1.21 อตราการอานของคนไทยอาย 6 ปขนไป จงหวดมหาสารคาม พ.ศ. 2556-2558 15 ตาราง 1.22 ผลการทดสอบ O-NET ของนกเรยนระดบชน ป.6 ม.3 และ ม.6 เปรยบเทยบ 15 ระดบประเทศและระดบจงหวด ปการศกษา พ.ศ. 2559 พ.ศ. 2560 และ พ.ศ. 2561 ตาราง 1.23 คาเฉลยคะแนน V-NET อาชวศกษา ระดบ ปวช.3 จงหวดมหาสารคาม พ.ศ. 2558-2561 17 ตาราง 1.24 คาเฉลยคะแนน V-NET อาชวศกษา ระดบ ปวส.2 จงหวดมหาสารคาม พ.ศ. 2558-2561 18 ตาราง 1.25 ผลการทดสอบ B-NET โรงเรยนพระปรยตธรรม แผนกสามญ ชน ม. 3 พ.ศ. 2558-2561 19 ตาราง 1.26 ผลการทดสอบ B-NET โรงเรยนพระปรยตธรรม แผนกสามญ ชน ม. 6 พ.ศ. 2558-2561 20 ตาราง 1.27 ผลการทดสอบ N-NET สงกด กศน. และเรอนจ า ระดบประถมศกษา 21 จงหวดมหาสารคาม พ.ศ. 2558-2561 ตาราง 1.28 ผลการทดสอบ N-NET สงกด กศน. และเรอนจ า ระดบชนมธยมศกษาปท 3 21 จงหวดมหาสารคาม พ.ศ. 2558-2561 ตาราง 1.29 ผลการทดสอบ N-NET สงกด กศน. และเรอนจ า ระดบชนมธยมศกษาปท 6 21 จงหวดมหาสารคาม พ.ศ. 2558-2561 ตาราง 1.30 จ านวนสดสวนของนกเรยน/นกศกษาในสถานศกษาของรฐบาลและเอกชน 21 ปการศกษา 2561 ตาราง 1.31 ขอมลนกเรยนออกกลางคน จงหวดมหาสารคาม ปการศกษา 2559-2560 22 จ าแนกตามสาเหต ตาราง 1.32 สดสวนผเรยนสามญศกษา : อาชวศกษา พ.ศ. 2558 – 2560 กลมจงหวดรอยเอด ขอนแกน 23 สารคาม และกาฬสนธ สวนท 2 ตาราง 2.1 แผนการปฏรปประเทศ สการพฒนาการศกษา 47 ตาราง 2.2 การวเคราะหสภาพแวดลอมดานการศกษาในจงหวดมหาสารคามโดยใชตารางเมตรกส 85 (TOWS Matrix) สวนท 3 ตาราง 3.1 ตารางวสยทศน พนธกจ ประเดนยทธศาสตร เปาประสงค ตวชวด/คาเปาหมาย 88 และกลยทธ ตามแผนยทธศาสตรการพฒนาการศกษา (พ.ศ. 2562 - 2565) จงหวดมหาสารคาม สวนท 4 ตาราง 4.1 สรปโครงการตามแผนงานพนฐาน 106 ตาราง 4.2 โครงการตามประเดนยทธศาสตรท 1 107 ตาราง 4.3 โครงการตามประเดนยทธศาสตรท 2 144 ตาราง 4.4 โครงการตามประเดนยทธศาสตรท 3 181 ตาราง 4.5 โครงการตามประเดนยทธศาสตรท 4 242 ตาราง 4.6 โครงการตามประเดนยทธศาสตรท 5 255

- จ -

หนา สวนท 1 แผนภาพ 1.1 ผลการทดสอบ O-NET ชน ป.6 ระดบจงหวดมหาสารคาม พ.ศ. 2559-2561 16 แผนภาพ 1.2 ผลการทดสอบ O-NET ชน ม.3 ระดบจงหวดมหาสารคาม พ.ศ. 2559-2561 16 แผนภาพ 1.3 ผลการทดสอบ O-NET ชน ม.6 ระดบจงหวดมหาสารคาม พ.ศ. 2559-2561 17 แผนภาพ 1.4 ผลการทดสอบ B-NET ชน ม.3 โรงเรยนพระปรยตธรรม แผนกสามญ 19 จงหวดมหาสารคาม พ.ศ. 2558-2561 แผนภาพ 1.5 ผลการทดสอบ B-NET ชน ม.6 โรงเรยนพระปรยตธรรม แผนกสามญ 20 จงหวดมหาสารคาม พ.ศ. 2558-2561

สำรบญแผนภำพ

- ฉ -

ดวยยทธศาสตรชาต พ.ศ. 2561-2580 ยทธศาสตรดานการพฒนาและเสรมสรางศกยภาพทรพยากรมนษย มเปาหมายการพฒนาทส าคญในการพฒนาคนทกมตและทกชวงวย โดยมงหวงใหคนไทย มความพรอมทงกาย ใจ สตปญญา มพฒนาการทดรอบดานและมสขภาวะทดในทกชวงวย มจตสาธารณะ รบผดชอบ เปนพลเมองด และมทกษะทจ าเปนในศตวรรษท 21 โดยพฒนาคนใหเปนคนด คนเกง และคน มคณภาพ ทงน เมอยทธศาสตรชาตประกาศใชแลว ยอมมผลผกพนหนวยงานภาครฐใหตองปฏบตภารกจตามอ านาจหนาทใหเปนไปตามยทธศาสตรชาตดงกลาว ซงภารกจดานการศกษาถอเปนกลไกหนงในการสนบสนนใหบรรลตามยทธศาสตรชาตดานการพฒนาและเสรมสรางศกยภาพทรพยากรมนษย

ส านกงานศกษาธการจงหวดมหาสารคาม ไดสนบสนนการพฒนาตามยทธศาสตรชาต ผานกระบวนการจดท าแผนดานการศกษาของจงหวด โดยค านงถงเปาหมายตามยทธศาสตรชาต แผนแมบทภายใตยทธศาสตรชาต แผนการปฏรปประเทศ แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต นโยบายรฐบาล แผนและยทธศาสตรอน ๆ ทเกยวของทกระดบ รวมถงยทธศาสตรการพฒนาจงหวดมหาสารคามเปนส าคญ โดยส านกงานศกษาธการจงหวดมหาสารคามไดจดท าแผนยทธศาสตรการพฒนาการศกษา (พ.ศ. 2562-2565) จงหวดมหาสารคาม อนเกดจากการมสวนรวมของหนวยงานทางการศกษาในการระดมความคดเพอก าหนด วสยทศน พนธกจ เปาประสงค ประเดนยทธศาสตร ต วชวด คาเปาหมาย และกลยทธ เพอขบเคลอน การจดการศกษาและการพฒนาการศกษาของจงหวดมหาสารคามใหบรรลผลตามยทธศาสตรและนโยบาย ทกระดบ

เพอใหการขบเคลอนแผนยทธศาสตรการพฒนาการศกษา (พ.ศ. 2562 -2565) จงหวดมหาสารคาม บรรลผลส าเรจ ส านกงานศกษาธการจงไดจดท าแผนปฏบตการ ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2562 (ฉบบปรบปรงตามทไดรบการจดสรรงบประมาณ) เพอเปนกรอบแนวทางในการบรหารจดการดานการศกษาของจงหวด ในรอบ 1 ปงบประมาณ คอ ปงบประมาณ พ.ศ. 2562 ภายใตวสยทศน พนธกจ เปาประสงค ประเดนยทธศาสตร ตวชวด คาเปาหมาย และกลยทธ ตามแผนยทธศาสตรการพฒนาการศกษาจงหวด ซงในปงบประมาณ พ.ศ. 2562 หนวยงานทางการศกษาในจงหวดมหาสารคามไดขบเคลอนงานดานการศกษาผานการจดท าโครงการทสอดคลองกบประเดนยทธศาสตรตามแผนยทธศาสตรการพฒนาการศกษาจงหวด ดงน

ประเดนยทธศาสตรท 1 สรางโอกาสทางการศกษาและการเรยนรตลอดชวต มเปาหมายเพอมงสรางโอกาสทางการศกษาใหแกประชากรในวยเรยนภายในจงหวดไดรบการศกษาอยางทวถง เทาเทยม และเปนธรรม พรอมสงเสรมคนทกชวงวยใหเกดการเรยนรตลอดชวต ซงประเดนยทธศาสตรท 1 มโครงการสนบสนน จ านวน 43 โครงการ งบประมาณจ านวน 61,275,902 บาท

ประเดนยทธศาสตรท 2 เสรมสรางสขภาวะทด คณธรรม จรยธรรม ภายใตหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง มเปาหมายเพอสงเสรม สนบสนนผ เรยนใหมคณธรรม จรยธรรม มภมคมกน ตอการเปลยนแปลง พรอมทงมสขภาวะทด มความพรอมทงกาย ใจ สตปญญา มพฒนาการทดรอบดานและ มความสข ซงประเดนยทธศาสตรท 2 มโครงการสนบสนน จ านวน 50 โครงการ งบประมาณจ านวน 10,225,481 บาท

บทสรปผบรหำร

- ช -

ประเดนยทธศาสตรท 3 พฒนาผเรยนใหไดรบการศกษาอยางมคณภาพ ตามมาตรฐานการศกษาชาต มงสสากล มเปาหมายเพอพฒนาผเรยนทกคนใหไดรบการศกษาอยางมคณภาพตามมาตรฐานการศกษาชาต มทกษะอาชพตามความเหมาะสม มทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 ทสามารถแขงขนในเวทโลกได มการศกษาวจย การพฒนาองคความร การสรางนวตกรรมการเรยนร และผเรยนไดเรยนรการสรางเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอมผานกระบวนการจดการศกษา ซงประเดนยทธศาสตรท 3 มโครงการสนบสนน จ านวน 81 โครงการ งบประมาณจ านวน 44,386,888 บาท

ประเดนยทธศาสตรท 4 ผลตและพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษาใหมคณภาพตามมาตรฐานวชาชพ มเปาหมายเพอสงเสรม สนบสนน และพฒนา คร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา ใหไดรบการพฒนาอยางมคณภาพตามมาตรฐานวชาชพอยางตอเนอง และมทกษะการสอนทสอดคลองกบศตวรรษท 21 ซงประเดนยทธศาสตรท 4 มโครงการสนบสนน จ านวน 26 โครงการ งบประมาณจ านวน 5,697,005 บาท

ประเดนยทธศาสตรท 5 พฒนาระบบบรหารจดการศกษาใหมประสทธภาพ มเปาหมายเพอสงเสรม สนบสนน หนวยงานทางการศกษาในจงหวดใหมการบรหารจดการศกษาอยางมประสทธภาพ ตามหลกธรรมาภบาล มความทนสมย ใหบรการประชาชนไดอยางสะดวก รวดเรว โปรงใส สรางจตส านก ในการปฏเสธไมยอมรบการทจรตประพฤตมชอบอยางสนเชง ซงประเดนยทธศาสตรท 5 มโครงการสนบสนน จ านวน 35 โครงการ งบประมาณจ านวน 3,016,480 บาท

อยางไรกตาม การขบเคลอนงานดานการศกษาภายในจงหวดมหาสารคาม จะบงเกดผลอยางเปนรปธรรมสงสด ตองอาศยความรวมมอจากหนวยงานทางการศ กษา หนวยงานทเกยวของ รวมท งภาคเอกชน และภาคประชาสงคมในจงหวด มการถายทอดแผนสหนวยงานและสถานศกษา การสรางความตระหนก การรบรรวมกน พรอมทงมการตดตาม ประเมนผล และรายงานผลการด าเนนงานตามแผนอยางตอเนอง

- ซ -

การศกษาขอมลสภาพทวไปของจงหวดมหาสารคาม ท าใหไดขอมลพนฐานทส าคญตอการวเคราะหทศทางการศกษาของจงหวด ในสวนนจงน าเสนอขอมลของจงหวดมหาสารคาม ดงน 1. ขอมลสภาพทวไปของจงหวด 2. สถานการณและแนวโนมดานเศรษฐกจ สงคม ทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม 3. ขอมลพนฐานดานการศกษาทกประเภทและทกระดบของจงหวด 4. สถานการณและแนวโนมการจดการศกษาในจงหวด 5. สรปความคดเหนและความตองการของประชาชนดานการศกษาของจงหวดมหาสารคาม

1. ขอมลสภาพทวไปของจงหวด จงหวดมหาสารคาม เปนศนยกลางของภาคตะวนออกเฉยงเหนอ (สะดออสาน) เปนมหามงคลนามท พระบาทสมเดจพระจอมเกลาเจาอยหว (รชกาลท 4) ทรงพระราชทานใหเปนชอเมอง ครงทรงโปรดเกลาฯ ตงเมองเมอวนท 22 สงหาคม พ.ศ. 2508 มความหมายวา “ถนฐานท อดมสมบรณดวยความดงาม ทงปวง” ม ทาวมหาชย (กวด) เปนเจาเมอง ทาวมหาชย (กวด) ไดพาผคนออกจากเมองรอยเอดมาทาง ทศตะวนตก ประมาณ 1,000 เสน จงหยดตงอยบรเวณทดอน แลวจดพธการฝงเสาหลกเมอง บรเวณนนไดสรางวดชอวดดอนเมอง แตราษฎรนยม เรยกวา “วดขาวอาว” อยไดประมาณ 6 เดอน เหนวาขาดแคลนแหลงน า จงยายมาตงระหวางกดยางใหญกบหนองกระทม ซงเปนชมชนทมผคนอาศยอยบางแลว คอบานจาน ประกอบกบหางออกไปเลกนอยทางทศตะวนตกกมหนองหวชาง (บรเวณทศใตวดนาควชย) และถดจากหนองกระทมออกไปเลกนอยกเปนหวยคะคาง จงนบวาเปนชยภมทมแหลงน าสมบรณ สวนทาวบวทองไดพาผคนจ านวนหนงไปตงถนทอยบรเวณบานลาด รมฝงล าน าช โดยมพระขตยวงษา (จน) เจาเมองรอยเอดปกครอง และมพระเจรญราชเดช (กวด) เปน เจาเมองคนแรก 1.1 ทตงและอาณาเขต

จงหวดมหาสารคามตงอยบรเวณตอนกลางของภาคตะวนออกเฉยงเหนอ มพนท 5,291.683 ตารางกโลเมตร หรอ 3,307,301.875 ไร มอาณาเขตตดตอกบจงหวดใกลเคยง ดงน ทางทศเหนอ ตดตอกบ จงหวดขอนแกนและจงหวดกาฬสนธ ทศใต ตดตอกบ จงหวดสรนทรและจงหวดบรรมย ทศตะวนออก ตดตอกบ จงหวดกาฬสนธและจงหวดรอยเอด ทศตะวนตก ตดตอกบ จงหวดขอนแกนและจงหวดบรรมย

1.2 ภมประเทศ จงหวดมสภาพพนททวไปคอนขางราบเรยบถงลกคลนลอนลาด มความสงจากระดบน าทะเล ประมาณ 130 - 230 เมตร ดานทศตะวนตกและทศเหนอเปนทสงในเขตอ าเภอโกสมพสย อ าเภอเชยงยน และอ าเภอกนทรวชย ครอบคลมพนทประมาณครงหนงของจงหวด และลาดเทมาทางทศตะวนออก

และทศใต

ขอมลสภำพทวไปของจงหวดมหำสำรคำม

สวนท 1

1.2 การปกครองและประชากร 1.2.1 เขตปกครอง จงหวดมหาสารคามแบงเขตการปกครอง ในสวนภมภาคและสวนทองถน ดงน ตาราง 1.1 การแบงเขตการปกครองภายในจงหวดมหาสารคาม

จงหวด อ าเภอ ต าบล หมบาน อบจ. เทศบาล อบต. จงหวดมหาสารคาม 13 133 1,944 1 1 18 124

ทมา : กรมการปกครอง ขอมล ณ กมภาพนธ 2560 1.2.2 ประชากร จงหวดมหาสารคามมประชากรท งสน 963,349 คน เพศชาย จ านวน 472,876 คน เพศหญง จ านวน 490,473 คน และมจ านวนครวเรอน 289,552 ครวเรอน

ตาราง 1.2 จ านวนครวเรอนและจ านวนประชากรจงหวดมหาสารคาม พ.ศ. 2561

จงหวด จ านวนครวเรอน จ านวนประชากร ชาย หญง รวม

จงหวดมหาสารคาม 295,355 472,540 490,507 963,047

ทมา : ระบบสถตทางการทะเบยน กรมการปกครอง 2. สถานการณและแนวโนมดานเศรษฐกจ สงคม ทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม 2.1 ดานเศรษฐกจ 2.1.1 ผลตภณฑมวลรวมจงหวด ประมาณการมลคาผลตภณฑมวลรวมจงหวดป 2559 มลคา 54,263 ลานบาท มมลคาเพมขนจากป 2558 จ านวน 3,347 ลานบาท มรายไดเฉลยตอคน/ ป จ านวน 65,520 บาท คดเปนล าดบท 64 ของประเทศ และเปนล าดบท 11 ในภาคตะวนออกเฉยงเหนอ โดยสาขาทมมลคาสงสดและมความส าคญในการสรางรายไดใหกบจงหวด (ขอมลจากแผนพฒนาจงหวดมหาสารคาม พ.ศ. 2561 – 2565 ฉบบทบทวน พ.ศ. 2563, ส านกงานจงหวดมหาสารคาม) แยกเปน - ภาคเกษตร จ านวน 12,227 ลานบาท ซงจงหวดมหาสารคาม มพนท 5,291.683 ตารางกโลเมตร หรอ 3,307,301.87 ไร และขอมลส ารวจ ในป พ.ศ. 2559 จงหวดมพนทท าการเกษตร จ านวน 2,818,573 ไร คดเปนรอยละ 85.22 ของพนทจงหวด ประชากรสวนใหญประกอบอาชพเกษตรกรรม อาชพส าคญไดแก การท านา ท าไร เลยงสตว การเกษตรจงเปนสาขาการผลตทส าคญของจงหวดมหาสารคาม - ภาคนอกเกษตร จ านวน 42,037 ลานบาท และมสาขาทมมลคาสงสด 3 อนดบแรก คอ อนดบ 1 สาขาการศกษา จ านวน 10,679 ลานบาท โดยจงหวดมหาสารคาม มนสต นกศกษา ในมหาวทยาลย มากกวา 60,000 คน สงผลตอการเจรญเตบโตทางดานเศรษฐกจของจงหวด อนดบ 2 สาขาการผลต จ านวน 6,226 ลานบาท และอนดบ 3 สาขาการคาสงและคาปลก การซอมแซมยานยนตและรถจกรยานยนต จ านวน 5,748 ลานบาท ตามล าดบ 2.1.2 ดานการเกษตร จงหวดมหาสารคามมพนททงหมด 3,307,301.87 ไร และขอมลส ารวจในป พ.ศ. 2559 จงหวดมพนทท าการเกษตรจ านวน 2,818,573 ไร คดเปนรอยละ 85.22 ของพนทจงหวด ซงพชเศรษฐกจหลก ทส าคญ

ไดแก ขาวนาป ออยโรงงาน และมนส าปะหลง โดยในรอบป 2560/61 มพนทปลกขาวนาปจ านวน 2,057,752 ไร มผลผลต 639,325 ตน มลคา 6,521.12 ลานบาท ออยโรงงาน 157,755.91 ไร มผลผลต 114,925.50 ตน มลคา 1,251.31 ลานบาท และมนส าปะหลง 122,532.02 ไร มผลผลต 326,578 ตน มลคา 924.36 ลานบาท (ส านกงานเกษตรจงหวดมหาสารคาม, 2561 อางถงใน แผนพฒนาจงหวดมหาสารคาม พ.ศ. 2561 – 2565 ฉบบทบทวน พ.ศ. 2563) 2.1.3 ดานการปศสตว เกษตรกรในจงหวดมหาสารคามสวนหนงไดประกอบอาชพเลยงสตว อาท โคเนอ โคนม กระบอ สกร เปด และไก ดงตารางตอไปน ตาราง 1.3 แสดงจ านวนการตรวจสอบและยนยนการปรบปรงฐานขอมลเกษตรกรผเลยงสตว ป 2561

ท ประเภทสตว จ านวน (ตว) เกษตรกร (ราย) 1 โคเนอ 168,117 32,465 2 โคนม 5,239 144 3 กระบอ 44,498 9,527 4 สกร 95,163 4,319 5 เปด 319,489 12,259 6 ไก 2,652,729 54,056

ทมา : ส านกงานปศสตวจงหวดมหาสารคาม, ตลาคม 2561 อางถงใน แผนพฒนาจงหวดมหาสารคาม พ.ศ. 2561 – 2565 ฉบบทบทวน พ.ศ. 2563 2.1.4 ดานการอตสาหกรรม สถตขอมลสถานประกอบการอตสาหกรรมทไดรบอนญาตใหประกอบกจการ (สะสม) ณ วนท 30 กนยายน 2561 จ านวนทงสน 437 โรงงาน มจ านวนเงนลงทนรวม 7,720.65 ลานบาท และมจ านวนคนงาน 8,022 คน สาขาอตสาหกรรมทมการลงทนมากทสด 3 อนดบแรกของจงหวด (ส านกงานอตสาหกรรมจงหวดมหาสารคาม, พฤศจกายน 2561 อางถงใน แผนพฒนาจงหวดมหาสารคาม พ.ศ. 2561 – 2565 ฉบบทบทวน พ.ศ. 2563) ไดแก (1) อตสาหกรรมผลตภณฑจากพช ประกอบดวยการผลตแปงเปนหลก เชน การผลตแปงมนส าปะหลง รองลงมาไดแก กจกรรมการสขาวและอบเมลดขาวเปลอกและขาวโพด ตามล าดบ ปจจบนมจ านวนโรงงานทงสน 66 โรงงาน คดเปนรอยละ 15.1 ของโรงงานทงหมด เงนลงทน 1,796.34 ลานบาท คนงาน 646 คน (2) อตสาหกรรมอาหาร ประกอบดวยการผลตน าตาล เปนหลก เชน น าตาลทรายดบ น าตาลทรายขาว และน าตาลทรายบรสทธ รองลงมาไดแก การท าน าแขงกอนเลก และท าผลตภณฑอาหารจากแปง ตามล าดบ ปจจบนมจ านวนโรงงานทงสน 39 โรงงาน คดเปนรอยละ 8.92 ของโรงงานทงหมด เงนลงทน 1,805.89 ลานบาท คนงาน 727 คน (3) อตสาหกรรมเครองดม ประกอบกจการเกยวกบการผลตโซดาและน าดม ปจจบนมจ านวนโรงงานทงสน 2 โรงงาน คดเปนรอยละ 0.46 ของโรงงานทงหมด เงนลงทน 1,351.12 ลานบาทคนงาน 102 คน

2.1.5 ดานการพาณชย (1) ดชนราคาผบรโภค ดชนราคาผบรโภคของจงหวดมหาสารคามเดอนกนยายน 2561 เทากบ 100.7 เมอเทยบ กบดชนราคาเดอนสงหาคม 2561 เทากบ 100.6 สงขนรอยละ 0.1 ดชนหมวดอาหาร และเครองดม ลดลงรอยละ 0.2 สาเหตมาจากผกและผลไม ลดลงรอยละ 1.6 ดชนราคาหมวดอนๆ ทไมใชอาหารและเครองดม สงขนรอยละ 0.3 สาเหตมาจากหมวดพาหนะ การขนสง และการสอสาร สงขนรอยละ 0.8 ดชนราคาผบรโภคพนฐาน อตราไมเปลยนแปลง ตาราง 1.4 ดชนราคาผบรโภคจงหวดมหาสารคาม จ าแนกตามประเภทของดชนและหมวดสนคา

หมวด กรกฎาคม 2561 สงหาคม 2561 กนยายน 2561 ดชนราคาผบรโภค 100.7 100.6 100.7 หมวดอาหารและเครองดม 99.0 98.6 98.4 หมวดอน ๆ ทไมใชอาหารและเครองดม

102.1 102.3 102.6

ดชนราคาผบรโภคพนฐาน 102.2 102.2 102.2 ทมา : ส านกงานพาณชยจงหวดมหาสารคาม, พฤศจกายน 2561 อางถงใน แผนพฒนาจงหวดมหาสารคาม พ.ศ. 2561 – 2565 ฉบบทบทวน พ.ศ. 2563 (2) การส ารวจจ านวนธนาคารพาณชยและสถาบนการเงน ปรากฏขอมลดงน ตาราง 1.5 ธนาคารพาณชยและสถาบนการเงนภายในจงหวดมหาสารคาม

ธนาคารพาณชย สถาบนการเงน ธนาคาร จ านวน

(แหง) สถาบน จ านวน

(แหง) ธนาคารกรงไทย 11 ธนาคารเพอการเกษตรและสหกรณการเกษตร 19 ธนาคารกรงเทพ 6 ธนาคารออมสน 9 ธนาคารไทย 7 ธนาคารอาคารสงเคราะห 1 ธนาคารทหารไทย 2 ธนาคารพฒนาวสาหกจขนาดกลางและขนาดยอม

แหงประเทศไทย 1

ธนาคารกสกรไทย 6 ธนาคารกรงศรอยธยา 3 ธนาคารธนชาต 1 ธนาคารอสลามแหงประเทศไทย

1

รวมธนาคารพาณชย 37 รวมสถาบนการเงน 30 ทมา : ธนาคารแหงประเทศไทย ส านกงานภาคตะวนออกเฉยงเหนอ อางถงใน แผนพฒนาจงหวดมหาสารคาม พ.ศ. 2561 – 2565 ฉบบทบทวน พ.ศ. 2563

2.1.6 ดานแรงงาน (1) สถานการณดานแรงงาน จงหวดมหาสารคาม มประชากรผอยในวยท างาน อาย 15 ปขนไป จ านวน 680,495 คน โดยสดสวนเพศหญงมากกวาเพศชาย กลาวคอ เพศหญง จ านวน 360,788 คน รอยละ 53.02 เพศชาย จ านวน 319,707 คน รอยละ 46.98 กลมผอยในก าลงแรงงาน (ผมอาย 15 ปขนไป) จ านวน 473,715 คน โดยจ าแนกเปนผอยใน ก าลงแรงงานปจจบนทงหมด จ านวน 448,098 คน คดเปนรอยละ 100 ของผอยในก าลงแรง งานทงหมด สวนผอยในก าลงแรงงานปจจบน จ าแนกเปนผมงานท า จานวน 473,454 คน คดเปนรอยละ 99.94 ของผอยในก าลงแรงงานปจจบนทงหมด ขณะทเปนผวางงาน จ านวน 261 คน คดเปนรอยละ 0.06 (2) แรงงานนอกระบบ ส าหรบแรงงานนอกระบบ ขอมลเบองตนป 2560 จากผลการศกษาของส านกงานสถตจงหวดมหาสารคาม พบวาปจจบนผมงานท าอยในแรงงานนอกระบบมจ านวน 336,591 คน แรงงานนอกระบบเหลานจะท างานในภาคเกษตรเปนสวนใหญคอ ผมงานท าในภาคเกษตรกรรม มจ านวน247,785 คน คดเปนรอยละ 73.62 ของแรงงานนอกระบบทงหมด ขณะทนอกภาคการเกษตรมจ านวน 88,806 คน คดเปนรอยละ 26.38 กลมนอกภาคเกษตรนเมอพจารณาจ าแนกตามประเภทอตสาหกรรมพบวาอตสาหกรรมทมจ านวนแรงงานนอกระบบสงสดคอ การขายสง การขายปลกซอมยานยนต จกรยานยนต จ านวน 31,135 คน คดเปนรอยละ 9.25 แรงงานนอกระบบจ าแนกตามอาชพ พบวาผมงานท าในอาชพตาง ๆ สงสดคอ ผปฏบตงานทมฝมอในดานการเกษตรและการประมง จ านวน 240,659 คน คดเปนรอยละ 71.50 แรงงานนอกระบบสวนใหญมระดบการศกษาในระดบต ากวาประถมศกษา คอ มจ านวน 123,081 คน คดเปนรอยละ 36.57 (ส านกงานแรงงานจงหวดมหาสารคาม, พฤศจกายน 2561 อางถงใน แผนพฒนาจงหวดมหาสารคาม พ.ศ. 2561 – 2565 ฉบบทบทวน พ.ศ. 2563) 2.2 ดานสงคม 2.2.1 ดานการสาธารณสข จงหวดมหาสารคาม มสถานบรการสาธารณสขทงของรฐและของเอกชน จ านวน 235 แหง มแพทยรวมทงหมด 212 คน จ านวนแพทยตอประชากร 1 ตอ 4,548.60 ประชาชนเขาถงบรการสาธารณสข มากขน และมโอกาสไดรบบรการทางการแพทยมากขน อยางไรกตามยงมปญหาสขภาวะ เนองจากประชาชนยงขาดความตระหนกเกยวกบโรคภยตาง ๆ และมพฤตกรรมดานสขภาพทไมถกตอง (ส านกงานจงหวดมหาสารคาม, แผนพฒนาจงหวดมหาสารคาม พ.ศ. 2561 – 2565 ฉบบทบทวน พ.ศ. 2563) 2.2.2 ดานวฒนธรรมและประเพณ จงหวดมหาสารคาม ถอเปนเมองทมประวตศาสตรยาวนานเมองหนง มความเจรญรงเรองและ เสอมโทรมหมนเวยนไปในแตละยคสมย ปจจบนนบเปนเมองศนยรวมวฒนธรรมของชาวอสาน เนองจากชาวเมองมทมาจากหลายชนเผา เชน ชาวไทยพนเมองท พดภาษาอสาน ชาวไทยยอ และชาวผ ไทย ประชาชนสวนใหญใชชวตอยางเรยบงาย มการไปมาหาสและชวยเหลอพงพาอาศยกนตามแบบของคนอสานทวไป จงหวดมหาสารคาม นบเปนแหลงโบราณคดทส าคญ เนองจากพบชมชนโบราณหลายแหง ทงชมชนบานเชยงเหยนและหมบานปนหมอของชาวบานหมอ ต าบลเขวา อ าเภอเมองมหาสารคาม รวมทงพบศลปะ

สมยทวารวดและอทธพลของวฒนธรรมขอม เชน กสนตรตน กบานเขวา กบานแดง และกอน ๆ รวมถงเทวรปและเครองปนดนเผาทพบอยทวไปในหลายพนทของจงหวด ส าหรบเทศกาลงานประเพณและวฒนธรรมทส าคญของจงหวด ไดแก 1) ประเพณบญเบกฟา เปนประเพณของชาวมหาสารคามทประกอบขนตามความเชอวา เมอถง วนขน 3 ค า เดอน 3 ของทก ๆ ป ฟาจะเรมไขประตฝน โดยจะมเสยงฟารอง และทศทฟารอง เปนสญญาณบงบอกตวก าหนดปรมาณน าฝนทจะตกลงมาหลอเลยงการเกษตรในปนน ๆ เปนงานเฉลมฉลองในชวงตน ฤดการท านา และเพอเปนการฟนฟและอนรกษมรดกทางวฒนธรรมของอสาน ในงานจดใหมขบวนแห บญเบกฟา ซงเปนเรองราวเกยวกบพระแมโพสพ เรองของพานบายศรสขวญ ตลอดจนวฒนธรรม การละเลน ดนตรพนบาน และพธกรรมตาง ๆ 2) งานนมสการพระธาตนาดน พระธาตนาดน หรอ พทธมณฑลอสาน เปนสถานททคนพบหลกฐานทางประวตศาสตรโบราณคดทแสดงวา บรเวณแหงน เคยเปนศนยกลางความเจรญรงเรองของนครจ าปาศร เมองโบราณในอดต อกทงไดขดพบสถปบรรจพระบรมสารรกธาต บรรจในตลบทองค า เงน และส ารด ซงสนนษฐานวามอายอยในพทธศตวรรษท 13–15 สมยทวาราวด จงไดสรางพระธาตตามแบบสถปทไดคนพบ และทกปกจะมการจดงานนมสการพระธาตนาดน อ าเภอนาดน ซงจดงานในชวงวนขน 15 ค า เดอน 3 หรอ วนมาฆบชา ของทกป จงหวดมหาสารคามมภมปญญาชาวบาน อนเปนองคความรทไดรบการสงสม ถายทอด และพฒนา มาจาก ประสบการณ ความร ความสามารถของป ยา ตา ยาย ทสามารถน าสงตาง ๆ ท อยรอบตวเรา มาท า ใหเกดประโยชนในการด ารงชพ ซงความรและวธการตาง ๆ ทมคณคาเหลานน ไดถายทอดมาใหลกหลาน ในวนน โดยจงหวดมหาสารคามมภมปญญาหลายอยาง เชน การทอผา การทอเสอ การผลต เครองดนตรพนบาน การจกสาน การปนหมอดนเผา การท าเครองเบญจรงค การประดษฐเครองประดบ การเจยระไนพลอย และการท าขนมจน เปนตน

2.3 ดานทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม จงหวดมทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมทส าคญ ดงน 2.3.1 ทรพยากรปาไม จงหวดมหาสารคาม มพนทปาไม 133,044.17 ไร คดเปนรอยละ 3.80 ของพนทจงหวด สวนใหญเปนปาเตงรง ซงอยทางทศใตของจงหวด บรเวณอ าเภอกดรง อ าเภอบรบอ อ าเภอนาเชอก อ าเภอนาดน และอ าเภอวาปปทม มปาสงวนแหงชาต จ านวน 10 แหง (พนทปาสงวนแหงชาต สวนใหญมอบให สปก. ปฏรปทดน) มวนอทยาน จ านวน 2 แหง คอ วนอทยานโกสมพ ตงอยอ าเภอโกสมพสย เนอท 177.243 ไร และวนอทยานชหลง ตงอยอ าเภอกนทรวชย เนอท 279.159 ไร 15 มสวนรกชาต 2 แหง คอ สวนรกชาตพทธมณฑล อ าเภอนาดน และสวนรกชาตทาสองคอน อ าเภอเมองมหาสารคาม มเขตหามลาสตวปา 1 แหง และประกาศเปนเขตคมครองสงแวดลอม คอ เขตหามลาสตวปาดนล าพน อ าเภอนาเชอก เนอท 376.025 ไร (ส านกงานจงหวดมหาสารคาม, แผนพฒนาจงหวดมหาสารคาม พ.ศ. 2561 – 2565 ฉบบทบทวน พ.ศ. 2563) 2.3.2 แหลงน าและพนทชลประทาน (1) แหลงน าชลประทานจงหวดมหาสารคาม ประกอบดวย อางเกบน าขนาดกลาง 18 แหง รวมพนทชลประทาน 52,920 ไร (2) โครงการปองกนอทกภยบานตม - บานตว พนทชลประทาน 37,000 ไร

(3) แหลงน าชลประทานในพนทคาบเกยว ไดแก ฝายวงยาง โครงการสงน าและบ ารงรกษาหนองหวาย อางฯ หวยแอง และอางฯ หวยแลง ซงมพนทชลประทานทอยในเขตจงหวดมหาสารคาม รวม 131,710 ไร (4) สถานสบน าดวยไฟฟา จ านวน 92 แหง พนทรบประโยชน 161,137 ไร (ส านกงานจงหวดมหาสารคาม, แผนพฒนาจงหวดมหาสารคาม พ.ศ. 2561 – 2565 ฉบบทบทวน พ.ศ. 2563) 3. ขอมลพนฐานดานการศกษาทกประเภทและทกระดบของจงหวด 3.1 สถานศกษา นกเรยน/นกศกษา คร/ผสอน และหองเรยนในจงหวดมหาสารคาม ปการศกษา 2561 จงหวดมหาสารคาม มสถานศกษา จ านวน 1,044 แหง มนกเรยน/นกศกษา จ านวน 237,344 คน คร/ผสอน จ านวน 11,758 คน และมหองเรยน จ านวน 8,220 คน ตาราง 1.6 จ านวนสถานศกษา นกเรยน/นกศกษา คร/ผสอน จ าแนกตามสงกด ปการศกษา 2561

สงกด สถานศกษา นกเรยน/นกศกษา

หองเรยน คร/ผสอน

รวมทงสน 1,044 237,344 8,220 11,758

1. กระทรวงศกษาธการ (ศธ.) 659 211,475 7,316 9,667

(1) ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน (สพฐ.) 600 98,808 6,142 6,103

(2) ส านกงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน (สช.) 33 12,905 467 745

(3) ส านกงานคณะกรรมการการอาชวะศกษา (สอศ.) 8 12,695 589 443

(4) ส านกงานสงเสรมการศกษานอกระบบและการศกษา ตามอธยาศย จงหวดมหาสารคาม (กศน) ระดบอ าเภอ

13 25,921 - 343

2. กระทรวงการอดมศกษา วทยาศาสตร วจยและนวตกรรม (อว.) 5 61,146 118 2,033

2.1) โรงเรยนสาธต (แยก สาธตมหาวทยาลยมหาสารคามฝายประถมและมธยม)

3 3,605 118 182

2.2) สถาบนอดมศกษา 2 57,541 - 1,851

3. กระทรวงมหาดไทย (มท.) : กรมสงเสรมการปกครองสวนทองถน 373 23,526 804 1,886

4. กระทรวงสาธารณสข (สธ.) : วทยาลยพยาบาลศรมหาสารคาม 1 520 4 64

5. กระทรวงการทองเทยวและกฬา (กก.) : มหาวทยาลยการกฬาแหงชาต วทยาเขตมหาสารคาม

1 1,010 42 42

6. ส านกงานพระพทธศาสนาแหงชาต (พศ.) : โรงเรยนพระปรยตธรรม 10 813 54 99

ทมา : ขอมลสารสนเทศทางการศกษา ส านกงานศกษาธการจงหวดมหาสารคาม พ.ศ. 2561 4. สถานการณและแนวโนมการจดการศกษาในจงหวด ส าหรบสถานการณแนวโนมการจดการศกษาในจงหวดมหาสารคาม สามารถพจารณาไดตามประเดน 1) การเขาถงโอกาสทางการศกษา 2) ความเทาเทยมทางการศกษา 3) คณภาพการศกษา 4) ระบบการบรหารจดการศกษาทมประสทธภาพ ดงตอไปน

4.1 การเขาถงโอกาสทางการศกษา การเขาถงโอกาสทางการศกษาของประชากรในจงหวดมหาสารคาม สามามารถพจารณาไดจากสดสวนนกเรยนปฐมวย (อ.1-3) ตอประชากรกลมอาย 3-5 ป จงหวดมหาสารคาม ประชากรกลมอาย 6-11 ป ทไดเขาเรยนระดบประถมศกษา จงหวดมหาสารคาม ประชากรกลมอาย 12 -14 ป ทไดเขาเรยนระดบมธยมศกษาตอนตนหรอเทยบเทา จงหวดมหาสารคาม สดสวนนกเรยนมธยมศกษาตอนปลาย หรอเทยบเทา (15-17 ป) ตอประชากรกลมอาย 15-17 ป จงหวดมหาสารคาม และปการศกษาเฉลยของประชากร วยแรงงาน (15-59 ป) จงหวดมหาสารคาม สามารถพจารณาไดดงน

ตาราง 1.7 สรปตวชวดการเขาถงโอกาสทางการศกษาของประชากรในจงหวดมหาสารคาม พ.ศ. 2560-2561

มตการเขาถงโอกาสทางการศกษา พ.ศ.2560 พ.ศ.2561 เปาหมายตามแผนยทธศาสตรฯ

จงหวด มค.

เปาหมายตามแผน การศกษาแหงชาต (ป 2560-2564)

1. สดสวนนกเรยนปฐมวย (อ.1-3) ตอประชากรกลมอาย 3-5 ป จงหวดมหาสารคาม

99.57 99.22 90 90

2. ประชากรกลมอาย 6-11 ป ทไดเขาเรยนระดบประถมศกษา จงหวดมหาสารคาม

91.67 91.08 100 100

3. ประชากรกลมอาย 12-14 ป ทไดเขาเรยนระดบมธยมศกษาตอนตนหรอเทยบเทา จงหวดมหาสารคาม

93.48 93.14 100 100

4. สดสวนนกเรยนมธยมศกษาตอนปลาย หรอเทยบเทา (15-17 ป) ตอประชากรกลมอาย 15-17 ป จงหวดมหาสารคาม

80.91 80.90 80 80

5. ปการศกษาเฉลยของประชากรวยแรงงาน (15-59 ป) จงหวดมหาสารคาม

9.05 9.07 10.3 10.15

1) สดสวนนกเรยนปฐมวย (อ.1-3) ตอประชากรกลมอาย 3-5 ป จงหวดมหาสารคาม พ.ศ. 2561 ขอมล ณ เดอนธนวาคม 2561 จงหวดมหาสารคามมจ านวนประชากรกลมอาย 3–5 ป จ านวนทงสน 28,134 คน และมนกเรยนปฐมวย (อ.1–3) (รวมศนยพฒนาเดกเลกขององคกรปกครองสวนทองถน) จ านวนทงสน 27,914 คน คดเปนอตราการเขาเรยนอยางหยาบ (Gross) ของจ านวนผ เรยนระดบปฐมวย (อ.1–3) ไดเทากบ รอยละ 99.22

ตาราง 1.8 จ านวนประชากรอาย 3-5 ป และนกเรยนปฐมวย (อ.1-3) จงหวดมหาสารคาม พ.ศ. 2561 หนวย : คน

3 ป 4 ป 5 ป รวม ประชากรอาย 3-5 ป 8,946 9,434 9,754 28,134 นกเรยนปฐมวย (อ.1 – 3) 27,914 ทมา : ระบบสถตทางการทะเบยน กรมการปกครอง ขอมลสารสนเทศทางการศกษาจงหวดมหาสารคามจงหวด ส านกงานศกษาธการจงหวดมหาสารคาม

ตาราง 1.9 เปรยบเทยบสถานภาพสดสวนนกเรยนปฐมวย (3-5 ป) ตอประชากรกลมอาย 3-5 ป พ.ศ.2560-2561 กบคาเปาหมายตามแผนยทธศาสตรการพฒนาการศกษาจงหวดมหาสารคาม และแผนการศกษาแหงชาต

หนวย : รอยละ จงหวดมหาสารคาม ภาพรวมประเทศ

เปาหมายจงหวด

มหาสารคาม ป 2563

เปาหมายแผนการศกษาแหงชาต ป 2560-2564 พ.ศ.2560 พ.ศ.2561 พ.ศ.2560 พ.ศ.2561

99.57 99.22 76.2 - 90 90 ทมา : ขอมลบางสวนจากส านกงานเลขาธการสภาการศกษา กระทรวงศกษาธการ จากตาราง 8 จะเหนวาในป 2560 สดสวนนกเรยนปฐมวย (3-5 ป) ตอประชากรกลมอาย 3-5 ป ในจงหวดมหาสารคาม มสดสวนทสงกวาระดบประเทศ แตในป 2561 มสดสวนลดลง -0.35 อยางไรกตาม สดสวนทงสองปยงถอวาบรรลตามเปาหมายแผนยทธศาสตรการพฒนาการศกษาจงหวดมหาสารคาม และเปาหมายตามแผนการศกษาแหงชาต 2) ประชากรกลมอาย 6-11 ป ทไดเขาเรยนระดบประถมศกษา จงหวดมหาสารคาม พ.ศ. 2561

ขอมล ณ เดอนธนวาคม 2561 จงหวดมหาสารคามมจ านวนประชากรกลมอาย 6-11 ป จ านวนทงสน 61,958 คน และมนกเรยนชนประถมศกษา (ป.1-ป.6) จ านวนทงสน 56,434 คน คดเปนอตราการเขาเรยนอยางหยาบ (Gross) ของจ านวนผเรยนระดบประถมศกษา (ป.1-ป.6) ไดเทากบ รอยละ 91.08

ตาราง 1.10 จ านวนประชากรอาย 6-11 ป และนกเรยนระดบประถมศกษา (ป.1-ป.6) จงหวด มหาสารคาม พ.ศ.2561

หนวย : คน 6 ป 7 ป 8 ป 9 ป 10 ป 11 ป รวม

ประชากรอาย 6-11 ป

10,358 10,337 10,026 10,255 10,374 10,608 61,958

นกเรยนประถม(ป.1 – ป.6)

56,434

ทมา : ระบบสถตทางการทะเบยน กรมการปกครอง ขอมลสารสนเทศทางการศกษาจงหวดมหาสารคามจงหวด ส านกงานศกษาธการจงหวดมหาสารคาม

ตาราง 1.11 เปรยบเทยบจ านวนประชากรอาย 6-11 ป และนกเรยนระดบประถมศกษา (ป.1-ป.6) จงหวดมหาสารคาม พ.ศ.2560-2561 กบคาเปาหมายตามแผนยทธศาสตรการพฒนา การศกษาจงหวดมหาสารคาม และแผนการศกษาแหงชาต





91.67 91.08 - - 100 100 ทมา : ขอมลบางสวนจากส านกงานเลขาธการสภาการศกษา กระทรวงศกษาธการ

จากตารา 10 จะเหนวาในป 2560 และ 2561 อตราการเขาเรยนของประชากรอาย 6 -11 ป ในจงหวดมหาสารคามทไดเขาเรยนระดบประถมศกษา (ป.1–ป.6) ยงไมเปนไปตามคาเปาหมายตามแผนยทธศาสตรการพฒนาการศกษาจงหวดมหาสารคาม และแผนการศกษาแหงชาต ทตงไวรอยละ 100 ตามตวชวดการศกษาในมตการเขาถงโอกาสทางการศกษา ทมเปาหมายใหประชากรกลมอาย 6-11 ป ไดเขาเรยนระดบประถมศกษาทกคน ซงเมอพจารณาจากตารางจะพบวา พ.ศ.2560 จงหวดมหาสารคามยงอยทรอยละ 91.67 และลดลงอก -0.59 ในป 2561

3) ประชากรกลมอาย 12-14 ป ทไดเขาเรยนระดบมธยมศกษาตอนตนหรอเทยบเทา จงหวดมหาสารคาม พ.ศ. 2561 ขอมล ณ เดอนธนวาคม 2561 จงหวดมหาสารคามมจ านวนประชากรกลมอาย 12 -14 ป จ านวนทงสน 32,052 คน และมนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน (ม.1-ม.3) จ านวนทงสน 29,852 คน คดเปนอตราการเขาเรยนอยางหยาบ (Gross) ของจ านวนผเรยนระดบมธยมศกษาตอนตน (ม.1-ม.3) ไดเทากบ รอยละ 93.14 ตาราง 1.12 จ านวนประชากรอาย 12-14 ป และนกเรยนระดบมธยมศกษาตอนตน (ม.1-ม.3) จงหวดมหาสารคาม พ.ศ.2561

หนวย : คน 12 ป 13 ป 14 ป รวม

ประชากรอาย 12-14 ป 10,440 10,660 10,952 32,052 นกเรยนมธยมศกษาตอนตน (ม.1-ม.3)

29,852

ทมา : ระบบสถตทางการทะเบยน กรมการปกครอง ขอมลสารสนเทศทางการศกษาจงหวดมหาสารคามจงหวด ส านกงานศกษาธการจงหวดมหาสารคาม

ตาราง 1.13 เปรยบเทยบจ านวนประชากรอาย 12-14 ป และนกเรยนระดบมธยมศกษาตอนตน (ม.1-ม.6) จงหวดมหาสารคาม พ.ศ.2560-2561 กบคาเปาหมายตามแผนยทธศาสตรการ พฒนาการศกษาจงหวดมหาสารคาม และแผนการศกษาแหงชาต





93.48 93.14 88.9 - 100 100 ทมา : ขอมลบางสวนจากส านกงานเลขาธการสภาการศกษา กระทรวงศกษาธการ จากตาราง 12 จะเหนวาในป 2560 อตราการเขาเรยนของประชากรอาย 12-14 ป ในจงหวดมหาสารคามทได เขาเรยนระดบมธยมศกษาตอนตน (ม.1–ม.3) คอ รอยละ 93.48 ซงมอตราสงกวาระดบประเทศ แตยงไมถงคาเปาหมายตามแผนยทธศาสตรการพฒนาการศกษาจงหวดมหาสารคาม และแผนการศกษาแหงชาต ทตงไวรอยละ 100 ตามตวชวดการศกษาในมตการเขาถงโอกาสทางการศกษา ทมเปาหมายใหประชากรกลมอาย 12-14 ป ไดเขาเรยนระดบมธยมศกษาตอนตนทกคน และอตราการเขาเรยนของประชากรอาย 12-14 ป ในจงหวดมหาสารคาม ในป 2561 ลดลงจากป 2560 อก -0.34 4) สดสวนนกเรยนมธยมศกษาตอนปลาย หรอเทยบเทา (15-17 ป) ตอประชากรกลมอาย 15-17 ป จงหวดมหาสารคาม พ.ศ. 2561 ขอมล ณ เดอนธนวาคม 2561 จงหวดมหาสารคามมจ านวนประชากรกลมอาย 15 -17 ป จ านวนทงสน 32,500 คน และมนกเรยนมธยมศกษาตอนปลาย หรอเทยบเทา (ม.4-ม.6 และ ปวช. 1-3) จ านวนทงสน 26,292 คน คดเปนอตราการเขาเรยนอยางหยาบ (Gross) ของจ านวนผเรยนระดบมธยมศกษา ตอนปลาย หรอเทยบเทา ไดเทากบ รอยละ 80.90

ตาราง 1.14 จ านวนประชากรอาย 15-17 ป และนกเรยนมธยมศกษาตอนปลาย หรอเทยบเทา (15-17 ป) พ.ศ.2561

หนวย : คน 15 ป 16 ป 17 ป รวม

ประชากรอาย 15-17 ป 10,740 10,726 11,034 32,500 นกเรยนระดบมธยมศกษาตอนปลาย (ม.4 – ม.6)

18,108

นกเรยนระดบ ปวช. 1-3 8,184 ทมา : ระบบสถตทางการทะเบยน กรมการปกครอง ขอมลสารสนเทศทางการศกษาจงหวดมหาสารคามจงหวด ส านกงานศกษาธการจงหวดมหาสารคาม

ตาราง 1.15 เปรยบเทยบสถานภาพสดสวนนกเรยนมธยมศกษาตอนปลาย หรอเทยบเทา (15-17 ป) ตอประชากรกลมอาย 15-17 ป พ.ศ. 2560-2561 กบคาเปาหมายตามแผนยทธศาสตร การพฒนาการศกษาจงหวดมหาสารคาม และแผนการศกษาแหงชาต





80.91 80.90 72.7 - 80 80 ทมา : ขอมลบางสวนจากส านกงานเลขาธการสภาการศกษา กระทรวงศกษาธการ จากตาราง 1.15 จะเหนวาในป 2560 สดสวนนกเรยนมธยมศกษาตอนปลาย หรอเทยบเทา (15-17 ป) ตอประชากรกลมอาย 15-17 ป ในจงหวดมหาสารคาม คอ รอยละ 80.91 แตลดลง -0.01 ในป 2561 อยางไรกตาม ถอวาทงสองปมสดสวนทสงกวาระดบประเทศ และบรรลตามเปาหมายแผนยทธศาสตร การพฒนาการศกษาจงหวดมหาสารคาม และเปาหมายตามแผนการศกษาแหงชาต 5) ปการศกษาเฉลยของประชากรวยแรงงาน (15-59 ป) จงหวดมหาสารคาม ตวชวดหนงท ใชประเมนการเขาถงโอกาสทางการศกษาของประชากร คอ การพจารณาจาก การเพมขนของปการศกษาเฉลยของประชากรวยแรงงาน (15-59 ป) ซงเปาหมายตามแผนการศกษาแหงชาตระยะ พ.ศ.2560-2564 ตองการใหปการศกษาเฉลยอยท 10.15 ป/คน และเปาหมายตามแผนยทธศาสตร การพฒนาการศกษาจงหวดมหาสารคาม พ.ศ.2563 วางเปาหมายไว 10.3 ป/คน ส าหรบปการศกษาเฉลยของประชากรวยแรงงาน (15-59 ป) จงหวดมหาสารคาม ในป พ.ศ.2559-2561 สามารถพจารณาไดดงตารางตอไปน

ตาราง 1.16 จ านวนปการศกษาเฉลยของประชากรไทย รวมชายหญง จ าแนกตามกลมอาย จงหวด มหาสารคาม พ.ศ.2559-2561

พ.ศ. กลมอาย 15-39 ป 40-59 ป 15-59 ป 15 ปขนไป 60 ปขนไป พ.ศ.2559 10.41 7.13 8.78 7.90 4.98 พ.ศ.2560 10.69 7.41 9.05 8.04 4.84 พ.ศ.2561 10.77 7.36 9.07 8.00 4.73 ทมา : ส านกวจยและพฒนาการศกษา ส านกงานเลขาธการสภาการศกษา ค าควณจากขอมลตวอยางของการส ารวจภาวการณท างานของประชากรทวราชอาณาจกร รอบท 3 ส ารวจโดยส านกงานสถตแหงชาต จากตาราง 1.16 พบวาปการศกษาเฉลยของประชากรวยแรงงาน (15 -59 ป) จงหวดมหาสารคาม ในป 2560 เพมขนจากป 2559 +0.3 ป/คน และในป 2561 เพมขนจากป 2560 +0.02 ป/คน แตยงไมถงเปาหมายตามแผนยทธศาสตรการพฒนาการศกษาจงหวดมหาสารคาม และแผนการศกษาแหงชาต

4.2 ความเทาเทยมทางการศกษา การจดการศกษาภายในจงหวดเพอใหผเรยนทกคนไดรบโอกาสและความเสมอภาคในการเขาถงการศกษาทมคณภาพ เปนการประกนโอกาสการเขารบบรการทางการศกษาระดบการศกษาขนพนฐานใหแกผเรยนในทกพนท ครอบคลมผทมความตองการจ าเปนพเศษ มแนวทางการด าเนนงานประการหนง คอ การสงเสรมการจดการศกษาแบบเรยนรวม ( Inclusive Education) ใหมากขน ซงในปการศกษา 2561 จงหวดมหาสารคาม มจ านวนผเรยนพการเรยนรวมในโรงเรยนสงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษา ขนพนฐาน จ านวนทงสน 9,118 คน พจารณาไดตามตาราง ตาราง 1.17 จ านวนผเรยนพการเรยนรวมในโรงเรยนสงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

จ านวนผเรยนพการเรยนรวมในโรงเรยนสงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

มหาสารคาม ส านกงานศกษาธการภาค 12

- การเหน 59 306 - การไดยน 16 82 - สตปญญา 146 1,109 - รางกายหรอสขภาพ 119 749 - การเรยนร 8,259 39,491 - การพดและภาษา 35 249 - พฤตกรรมหรออารมณ 83 654 - ออทสตก 65 328 - พการซอน 336 1,066

รวม 9,118 44,030

4.3 คณภาพการศกษา การวดคณภาพการศกษาพจารณาไดจากมตดานตาง ๆ ดงน สดสวนเดกทมพฒนาการสมวย คะแนนเฉลยสตปญญา (IQ) เดกนกเรยนไทย ชน ป.1 รอยละของเดกนกเรยนทมคะแนน EQ ไมต ากวาเกณฑมาตรฐาน อตราการอานของคนไทยอาย 6 ปขนไป และผลการทดสอบทางการศกษา ส าหรบจงหวดมหาสารคาม สามารถพจารณารายละเอยดไดดงน

ทมา : งานดานขอมลสารสนเทศ กลมแผนและงบประมาณ ส านกบรหารงานการศกษาพเศษ ขอมล 10 มถนายน 2561 ปการศกษา 2561 รวบรวมโดย ส านกงานศกษาธการภาค 12 และสถาบนยทธศาสตรและประสานความรวมมอเพอการพฒนาภาคตะวนออกเฉยงเหนอ มหาวทยาลยขอนแกน

4.3.1 สดสวนเดกทมพฒนาการสมวย จงหวดมหาสารคาม

ตาราง 1.18 สดสวนเดกทมพฒนาการสมวย จงหวดมหาสารคาม พ.ศ. 2559-2561 ป 2559 (รอยละ) ป 2560 (รอยละ) ป 2561 (รอยละ) อตราการเปลยนแปลง

91.80 95.76 97.72 เพม หมายเหต - คาเฉลยระดบประเทศอยทรอยละ 96.66 (ขอมลจากกระทรวงสาธารณสข) ทมา : โครงการพฒนาศกยภาพในการเชอมโยงและจดท าแผนยทธศาสตรเพอสนบสนนการพฒนาในระดบพนท (กระทรวงมหาดไทย) 4.3.2 คะแนนเฉลยสตปญญา (IQ) เดกนกเรยนไทย ชน ป.1 จงหวดมหาสารคาม

ตาราง 1.19 คะแนนเฉลยสตปญญา (IQ) เดกนกเรยนไทย ชน ป.1 จงหวดมหาสารคาม พ.ศ. 2554-2561 ป 2553 (รอยละ) ป 2554 (รอยละ) ป 2559 (รอยละ) ป 2561 (รอยละ) อตราการเปลยนแปลง

n/a 95.95 95.09 82.54 ลดลง หมายเหต - ป 2559 มหาสารคามอยล าดบท 59 ของประเทศ - คาเฉลยระดบประเทศอยทรอยละ 98.10 สงสดอยทรอยละ 109.58 ต าสดอยทรอยละ 88.32 ทมา : โครงการพฒนาศกยภาพในการเชอมโยงและจดท าแผนยทธศาสตรเพอสนบสนนการพฒนาในระดบพนท (กระทรวงมหาดไทย) และส านกงานสาธารณสขจงหวดมหาสารคาม พ.ศ. 2561 4.3.3 รอยละของเดกนกเรยนทมคะแนน EQ ไมต ากวาเกณฑมาตรฐาน จงหวดมหาสารคาม

ตาราง 1.20 รอยละของเดกนกเรยนทมคะแนน EQ ไมต ากวาเกณฑมาตรฐาน จงหวดมหาสารคาม พ.ศ. 2558-2559

ป 2557 (รอยละ) ป 2558 (รอยละ) ป 2559 (รอยละ) อตราการเปลยนแปลง n/a n/a 81.95 -

หมายเหต – ป 2559 มหาสารคามอยล าดบท 21 ของประเทศ - คาเฉลยระดบประเทศอยทรอยละ 77.03 สงสดอยทรอยละ 86.69 ต าสดอยทรอยละ 60.17 ทมา : โครงการพฒนาศกยภาพในการเชอมโยงและจดท าแผนยทธศาสตรเพอสนบสนนการพฒนาในระดบพนท (กระทรวงมหาดไทย)

4.3.4 อตราการอานของคนไทยอาย 6 ปขนไป จงหวดมหาสารคาม

ตาราง 1.21 อตราการอานของคนไทยอาย 6 ปขนไป จงหวดมหาสารคาม พ.ศ. 2556-2558 ป 2555 (รอยละ) ป 2556 (รอยละ) ป 2558 (รอยละ) อตราการเปลยนแปลง

n/a 89.3 91.3 เพม หมายเหต – ป 2558 มหาสารคามอยล าดบท 1 ของประเทศ - คาเฉลยระดบประเทศอยทรอยละ 74.9 สงสดอยทรอยละ 91.3 ต าสดอยทรอยละ 41.4 ทมา : โครงการพฒนาศกยภาพในการเชอมโยงและจดท าแผนยทธศาสตรเพอสนบสนนการพฒนาในระดบพนท (กระทรวงมหาดไทย) 4.3.5 ผลการทดสอบทางการศกษา (1) ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (Ordinary National Educational Test : O-NET) การทดสอบ O-NET เปนการทดสอบนกเรยนระดบประถมศกษาปท 6 มธยมศกษาปท 3 และมธยมศกษาปท 6 ใน 5 วชา ไดแก วชาภาษาไทย วชาสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม วชาภาษาองกฤษ วชาคณตศาสตร และวชาวทยาศาสตร ซงผลการทดสอบ O-NET ในจงหวดมหาสารคาม ปรากฏดงแผนภาพตอไปน ตาราง 1.22 ผลการทดสอบ O-NET ของนกเรยนระดบชน ป.6 ม.3 และ ม.6 เปรยบเทยบระดบประเทศ และระดบจงหวด ปการศกษา พ.ศ. 2559 พ.ศ. 2560 และ พ.ศ. 2561

คาเฉลยรอยละผลการทดสอบ O-NET

พ.ศ. 2559 พ.ศ. 2560 พ.ศ. 2561 อตราการเปลยนแปลง ประเทศ จงหวด ประเทศ จงหวด ประเทศ จงหวด

1. นกเรยนระดบชน ประถมศกษาปท 6 - ภาษาไทย

52.98

52.96

46.58

45.56

55.9

56.17

ระดบจงหวด - เพมขน

- คณตศาสตร 40.47 38.51 37.12 35.83 37.5 36.43 - เพมขนจากป 60 - วทยาศาสตร 41.22 40.28 39.12 38.40 39.93 39. 63 - เพมขนจากป 60 - ภาษาองกฤษ 34.59 30.55 36.34 33.02 39.24 36.04 - เพมขน 2. นกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 3 - ภาษาไทย

46.36

45.39

48.29

47.38

54.42

54.31

ระดบจงหวด - เพมขน

- คณตศาสตร 29.31 28.59 26.30 25.35 30.04 29.50 - เพมขน - วทยาศาสตร 34.99 34.43 32.28 31.87 36.10 36.16 - เพมขน - ภาษาองกฤษ

31.80 29.89 30.45 29.11 29.45 28.11 - ลดลง

52.96

38.51 40.28

30.55

45.56

35.83 38.4

33.02

56.17

36.43 39

.63

36.04

- ภาษาไทย - คณตศาสตร - วทยาศาสตร - ภาษาอ งกฤษ

ผลการทดสอบ O-NET ชน ป.6 ระดบจงหวดมหาสารคาม

พ.ศ.2559 พ.ศ. 2560 พ.ศ. 2561

45.39

28.59 34

.43

29.89

47.38

25.35 31

.87

29.11

54.31

29.5 36

.16

28.11

- ภาษาไทย - คณตศาสตร - วทยาศาสตร - ภาษาอ งกฤษ

ผลการทดสอบ O-NET ชน ม.3 ระดบจงหวดมหาสารคาม

พ.ศ.2559 พ.ศ. 2560 พ.ศ. 2561

คาเฉลยรอยละผลการทดสอบ O-NET

พ.ศ. 2559 พ.ศ. 2560 พ.ศ. 2561 อตราการเปลยนแปลง ประเทศ จงหวด ประเทศ จงหวด ประเทศ จงหวด

2. นกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 6 - ภาษาไทย

52.29

49.23

49.25

47.39

47.31

44.83

ระดบจงหวด - ลดลง

- คณตศาสตร 24.88 22.49 24.53 21.85 30.72 27.25 - เพมขนจากป 60 - วทยาศาสตร 31.62 30.30 29.37 27.71 30.51 29.07 - เพมขนจากป 60 - ภาษาองกฤษ 27.76 24.85 28.31 24.85 31.41 27.75 - เพมขน - สงคมศกษา 35.89 34.87 34.70 33.41 35.16 33.97 - เพมขนจากป 60

ระดบจงหวดสงกวาระดบประเทศ ระดบจงหวดต ากวาระดบประเทศ

49.23

22.49 30

.3

24.85 34

.87

47.39

21.85 27

.71

24.85 33

.41

44.83

27.25 29.07

27.75 33

.97

- ภาษาไทย - คณตศาสตร - วทยาศาสตร - ภาษาอ งกฤษ - ส งคมศกษา

ผลการทดสอบ O-NET ชน ม. 6 ระดบจงหวดมหาสารคาม

พ.ศ.2559 พ.ศ.2560 พ.ศ.2561

4.3.2 ผลการทดสอบทางการศกษาแหงชาตทางดานอาชวศกษา

(Vocational National Education Test : V-NET) การทดสอบ V-NET เปนการทดสอบทางการศกษาระดบชาตทางดานอาชวศกษา เปนการทดสอบ วดความรมาตรฐานทางวชาการและวชาชพ ตามหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) ส าหรบนกศกษาอาชวศกษา ทจะจบระดบชน ปวช.3 รวมถงการทดสอบในระดบ ปวส. 2 (1) คาเฉลยคะแนน V-NET : อาชวศกษา ระดบ ปวช. ตาราง 1.23 คาเฉลยคะแนน V-NET อาชวศกษา ระดบ ปวช.3 จงหวดมหาสารคาม พ.ศ.2558-2561

ท องคประกอบ/เนอหาหลก คาเฉลยรอยละ ผลการทดสอบ V-NET (ปวช.3)

พ.ศ. 2558 พ.ศ. 2559 พ.ศ. 2560 พ.ศ. 2561 1 ทกษะภาษาและการสอสาร 37.42 32.66 39.28 40.21

1.1 สอสารโดยใชภาษาไทยในชวตประจ าวนและในงานอาชพ 49.95 41.74 55.86 54.81 1.2 สอสารโดยใชภาษาองกฤษในชวตประจ าวน และในงานอาชพ

24.90 23.58 22.70 25.61

2 ทกษะการคดและการแกปญหา 32.91 29.11 29.16 29.89 2.1 การแกปญหาในงานอาชพโดยใชหลกการและกระบวนการทางวทยาศาสตร 41.96 31.45 29.00 32.81 2.2 การแกปญหาในงานอาชพโดยใชหลกการและกระบวนการทางคณตศาสตร 23.86 26.76 29.32 26.96

3 ทกษะทางสงคมและการด ารงชวต 56.13 46.66 53.27 50.47 3.1 ปฏบตตนตามหลกศาสนา วฒนธรรม สทธ หนาท ความเปนพลเมองด เศรษฐกจพอเพยงและคานยมอนพงประสงค

60.00 43.79 57.19 51.91

3.2 พฒนาบคลกภาพและสขลกษณะโดยใชหลกการและกระบวนการดานสขศกษาและพลศกษา

52.26 49.54 49.36 49.03

4 ทกษะการจดการงานอาชพ 43.79 38.32 38.80 41.31

ท องคประกอบ/เนอหาหลก คาเฉลยรอยละ ผลการทดสอบ V-NET (ปวช.3)

พ.ศ. 2558 พ.ศ. 2559 พ.ศ. 2560 พ.ศ. 2561 4.1 ปฏบตตนตามหลกการในงานอาชพ หลกการบรหารงาน คณภาพสงแวดลอมและความปลอดภยในการท างาน

52.77 49.67 56.18 56.23

4.2 การใชคอมพวเตอร ระบบสารสนเทศระบบปฏบตการ โปรแกรมส าเรจรปและอนเทอรเนตตามหลกการและกระบวนการตามลกษณะงานอาชพ

34.81 26.98 21.42 26.38

ทมา : ขอมลจากกลมงานสารสนเทศ กลมนโยบายและแผน ส านกงานศกษาธการจงหวดมหาสารคาม

(2) คาเฉลยคะแนน V-NET : อาชวศกษา ระดบ ปวส. ตาราง 1.24 คาเฉลยคะแนน V-NET อาชวศกษา ระดบ ปวส.2 จงหวดมหาสารคาม พ.ศ. 2558-2561

องคประกอบ/เนอหาหลก

คาเฉลยรอยละ ผลการทดสอบ V-NET (ปวส.2)

พ.ศ. 2558 พ.ศ. 2559 พ.ศ. 2560 พ.ศ. 2561 1 ทกษะภาษาและการสอสาร 37.63 31.94 33.92 38.45

1.1 สอสารโดยใชภาษาไทยในชวตประจ าวนและเพอพฒนางานอาชพ

52.83 40.53 44.80 52.74

1.2 สอสารโดยใชภาษาองกฤษในชวตประจ าวนและเพอพฒนางานอาชพ

22.44 23.35 23.04 24.17

2 ทกษะการคดและการแกปญหา 28.02 31.92 28.83 29.41

2.1 การแกปญหาในงานอาชพโดยใชหลกการและกระบวนการทางวทยาศาสตร 30.15 38.05 32.19 32.85 2.2 การแกปญหาในงานอาชพโดยใชหลกการและกระบวนการทางคณตศาสตร 25.89 25.78 25.46 25.97

3 ทกษะทางสงคมและการด ารงชวต 57.79 47.26 48.44 51.65

3.1 ประยกตใชหลกศลธรรม จรยธรรม สทธ หนาทพลเมอง เศรษฐกจ และคานยมทพงประสงคในงานอาชพและสงคม

50.42 45.54 46.83 52.32

3.2 พฒนาบคลกภาพและสขลกษณะโดยใชหลกการและกระบวนการดานสขศกษาและพลศกษา

65.16 48.98 50.05 50.98

4 ทกษะการจดการงานอาชพ 38.86 34.33 32.29 35.19

4.1 ประยกตใชหลกการจดการองคการและเพมประสทธภาพขององคการ และกจกรรมบรหารงานคณภาพและเพมผลผลต การเพมประสทธภาพการท างานในการจดการงานอาชพ

44.73 42.71 34.58 37.01

4.2 ประยกตใชคอมพวเตอรและอปกรณโทรคมนาคม ระบบเครอขายคอมพวเตอรและสารสนเทศ การสบคนและสอสารขอมลสารสนเทศเพอการจดการอาชพ

33.00 25.94 30.00 33.37

ทมา : ขอมลจากกลมงานสารสนเทศ กลมนโยบายและแผน ส านกงานศกษาธการจงหวดมหาสารคาม



30.57

39.98

35.14

32.1233.44 35.23

30.45 34

.83

31.13 34

.42

32.2

31.32

31.67 36

.8

32.47 33.46

ภาษาบาล ธ ร รม พ ท ธประว ต ว น ย

ผลการทดสอบ B-NET ระดบช น ม . 3โรง เ รยนพระปรยต ธรรม แผนกสามญ จ งห วดมหาสารคาม

จงหวด 2558 จงหวด 2559 จงหวด 2560 จงหวด 2561

4.3.3 การทดสอบทางการศกษาแหงชาต ดานพระพทธศาสนา (Buddhism National Education Test : B-NET) การทดสอบทางการศกษาแหงชาต ดานพระพทธศาสนา หรอ B-NET เปนการทดสอบดานพระพทธศาสนาของโรงเรยนพระปรยตธรรม ระดบมธยมศกษาปท 3 และระดบมธยมศกษาปท 6 จ านวน 4 วชา คอ บาล ธรรม พทธประวต และวนย

(1) ผลการทดสอบ B-NET : โรงเรยนพระปรยตธรรม แผนกสามญ ชนมธยมศกษาปท 3 ตาราง 1.25 ผลการทดสอบ B-NET โรงเรยนพระปรยตธรรม แผนกสามญ ชน ม. 3 พ.ศ. 2558-2561

ชอวชา คะแนนเฉลย B-NET ม. 3

ประเทศ 2558

จงหวด 2558







ภาษาบาล 31.58 30.57 34.68 33.44 33.51 31.13 34.11 31.67

ธรรม 41.47 39.98 36.05 35.23 36.85 34.42 40.82 36.80

พทธประวต 36.16 35.14 34.24 30.45 36.50 32.20 37.03 32.47

วนย 34.16 32.12 36.55 34.83 34.04 31.32 36.59 33.46 ทมา : ขอมลจากกลมงานสารสนเทศ กลมนโยบายและแผน ส านกงานศกษาธการจงหวดมหาสารคาม


31.14

26

34.73

29.82

26.77

27.43 31

.45

27.529

.41 31.56 32.72

30.18

29.22 33

.16 36.57

35.58

ภาษาบาล ธ ร รม พ ท ธประว ต ว น ย

ผลการทดสอบ B-NET ระดบช น ม .6โรง เ รยนพระปรยต ธรรม แผนกสามญ จ งห วดมหาสารคาม

จงหวด 2558 จงหวด 2559 จงหวด 2560 จงหวด 2561

(2) ผลการทดสอบ B-NET : โรงเรยนพระปรยตธรรม แผนกสามญ ชนมธยมศกษาปท 6 ตาราง 1.26 ผลการทดสอบ B-NET โรงเรยนพระปรยตธรรม แผนกสามญ ชน ม. 6 พ.ศ. 2558-2561

ชอวชา คะแนนเฉลย B-NET ม. 6









ภาษาบาล 35.43 31.14 35.07 26.77 34.55 29.41 31.96 29.22 ธรรม 31.30 26.00 34.30 27.43 35.15 31.56 38.62 33.16

พทธประวต 43.75 34.73 43.75 31.45 38.53 32.72 43.62 36.57

วนย 35.41 29.82 33.87 27.50 36.88 30.18 41.90 35.58 ทมา : ขอมลจากกลมงานสารสนเทศ กลมนโยบายและแผน ส านกงานศกษาธการจงหวดมหาสารคาม 4.3.4 ผลการทดสอบทางการศกษาแหงชาต ของ กศน. (Non-formal National Education Test : N-NET) การทดสอบทางการศกษาแหงชาต ของ กศน. หรอ N-NET เปนการทดสอบการศกษาในสงกดส านกงาน กศน. ระดบประถมศกษา ระดบมธยมศกษาตอนตน ระดบมธยมศกษาตอนปลาย จ านวน 5 วชา ไดแก ความร พนฐาน การพฒนาสงคม ทกษะการเรยนร การประกอบอาชพ ทกษะการด าเนนชวต ซงด าเนนการทดสอบปการศกษาละ 2 ครง

ระดบจงหวดต ากวาระดบประเทศ ระดบจงหวดสงกวาระดบประเทศ

(1) ผลการทดสอบ N-NET สงกด กศน. และเรอนจ า : ระดบประถมศกษา ตาราง 1.27 ผลการทดสอบ N-NET สงกด กศน. และเรอนจ า ระดบประถมศกษา จงหวดมหาสารคาม พ.ศ. 2558-2561

(2) ผลการทดสอบ N-NET สงกด กศน. และเรอนจ า : ระดบชนมธยมศกษาปท 3 ตาราง 1.28 ผลการทดสอบ N-NET สงกด กศน. และเรอนจ า ระดบชนมธยมศกษาปท 3 จงหวดมหาสารคาม พ.ศ. 2558-2561

(3) ผลการทดสอบ N-NET สงกด กศน. และเรอนจ า : ระดบชนมธยมศกษาปท 6 ตาราง 1.29 ผลการทดสอบ N-NET สงกด กศน. และเรอนจ า ระดบชนมธยมศกษาปท 6 จงหวดมหาสารคาม พ.ศ. 2558-2561

เนอหา 2558 2559 2560 2561 ปท.

(รอบ 1) จว.

(รอบ 1) ปท.














(รอบ 2) สาระทกษะการเรยนร 40.66 40.71 36.68 44.53 37.13 42.72 39.80 41.18 42.78 42.33 38.65 52.22 37.28 42.31 43.16 49.05 สาระความรพนฐาน 35.86 37.64 32.52 34.25 35.77 41.56 35.47 46.99 34.06 33.94 35.45 48.35 36.77 45.11 35.98 40.87 สาระการประกอบอาชพ 39.85 41.95 39.92 46.00 43.79 51.91 38.41 39.12 43.06 43.17 40.08 55.48 42.31 46.09 39.50 43.85 สาระทกษะการด าเนนชวต 48.27 48.58 45.84 58.93 48.09 58.64 53.61 63.14 52.01 53.33 47.20 68.89 48.96 47.82 49.15 55.63 สาระการพฒนาสงคม 43.64 43.33 43.19 49.73 44.66 52.22 43.79 55.48 46.64 45.83 42.15 69.37 40.33 48.59 43.27 49.82

เนอหา 2558 2559 2560 2561 ปท.

















เนอหา 2558 2559 2560 2561 ปท.

















21

ระดบจงหวดต ากวาระดบประเทศ ระดบจงหวดสงกวาระดบประเทศ

21

4.4 ระบบการบรหารจดการศกษาทมประสทธภาพ

1) สดสวนผเรยนเอกชนสงขนเมอเทยบกบรฐ ตวชวดดานประสทธภาพตามแผนการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2560-2579 มตวชวดหนงทก าหนดไว คอ สดสวนผเรยนเอกชนสงขนเมอเทยบกบรฐ มคาเปาหมายในชวงป พ.ศ. 2560-2564 คอ 25:75 (เอกชน : รฐ) โดยใหจ าแนกตามระดบการศกษา ซงจงหวดมหาสารคาม ปการศกษา พ.ศ. 2561 มสดสวนผเรยนในสถานศกษาเอกชน : จ านวนผเรยนในสถานศกษาของรฐ จ าแนกตามระดบการศกษา ดงตารางตอไปน ตาราง 1.30 จ านวนสดสวนของนกเรยน/นกศกษาในสถานศกษาของรฐบาลและเอกชน ปการศกษา 2561

ระดบชน สดสวน พ.ศ.2560 สดสวน พ.ศ.2561 เอกชน : รฐบาล เอกชน : รฐบาล

การศกษาพเศษ 0 : 100 0 : 100 เดกเลก 2 ขวบ - : - 7.13 : 92.87 กอนประถมศกษา 20.35 : 79.65 14.71 : 85.29 ประถมศกษา 12.06 : 87.94 11.91 : 88.09 มธยมศกษาตอนตน 39.93 : 96.07 4.02 : 95.98 มธยมศกษาตอนปลาย 2.85 : 97.15 2.35 : 97.65 ปวช. 4.56 : 95.44 5.52 : 94.48 ปวส. 1.30 : 98.70 1.42 : 98.58 ประกาศนยบตร 0 : 100 0 : 100 ประกาศนยบตรบณฑต 0 : 100 0 : 100 ปรญญาตร 0 : 100 0 : 100 ปรญญาโท 0 : 100 0 : 100 ปรญญาเอก 0 : 100 0 : 100

รวมทงสน ทมา : ขอมลสารสนเทศทางการศกษา ส านกงานศกษาธการจงหวดมหาสารคาม ป 2561 จากตาราง พบวา การเปรยบเทยบสดสวนผเรยนในสถานศกษาเอกชน : จ านวนผเรยนในสถานศกษาของรฐ พ.ศ. 2560 และ พ.ศ.2561 จ าแนกตามระดบการศกษาในจงหวดมหาสารคาม มผเรยนเอกชนลดลงเมอเทยบกบรฐ ในระดบประถมศกษา ประถมศกษา มธยมศกษาตอนตน และมธยมศกษาตอนปลาย และเพมขนเลกนอยในระดบปวช. และ ปวส.

2) อตราการออกกลางคนของผเรยนระดบการศกษาขนพนฐานลดลง การออกกลางคนของผเรยนระดบการศกษาขนพนฐานในจงหวดมหาสารคาม ซงส ารวจโดยส านกงานสถตจงหวดมหาสารคาม เปนดงน

ตาราง 1.31 ขอมลนกเรยนออกกลางคน จงหวดมหาสารคาม ปการศกษา 2559-2560 จ าแนกตามสาเหต

จ านวนนกเรยนออกกลางคน มหาสารคาม พ.ศ.2559* พ.ศ.2560**

- ฐานะยากจน - 106 - มปญหาครอบครว 16 26 - สมรส 1 10 - มปญหาในการปรบตว 6 1 - ตองคด/ถกจบ - - - เจบปวย อบตเหต 1 - - อพยพตามครอบครว 8 34 - หาเลยงครอบครว - 3 - กรณอน ๆ 22 -

รวม 54 180 อตราการออกกลางคน 0.043 0.156

ทมา : ส านกงานสถตจงหวดมหาสารคาม หมายเหต * นกเรยนสงกด สพฐ. สช. และ อปท. ** นกเรยนสงกด สพฐ. สช. และ สกอ.

4.5 ระบบการศกษาทสนองตอบและกาวทนบรบททเปลยนแปลง

ตาราง 1.32 สดสวนผเรยนสามญศกษา : อาชวศกษา พ.ศ. 2558 – 2560 กลมจงหวดรอยเอด ขอนแกน สารคาม และกาฬสนธ สดสวนผเรยน

อาชวศกษาสงขน เมอเทยบกบผเรยนสามญ

ศกษา

สดสวนผเรยนสามญศกษา : อาชวศกษา พ.ศ. 2558 พ.ศ. 2559 พ.ศ. 2560

จ านวน สดสวน จ านวน สดสวน จ านวน สดสวน

นกเรยนทจบชน ม.3 61,171 59,567 54,103 ศกษาตอชน ม.4 38,115 62.31 35,269 59.20 33,040 61.07

ศกษาตอชน ปวช.1 18,333 29.97 14,011 23.52 18,421 34.05

นอกระบบ (กศน./ยายสถานศกษานอกพนท/อน ๆ)

4,723 7.72 10,287 17.27 2,642 4.89

ทมา : ส านกงานศกษาธการภาค 12 และสถาบนยทธศาสตรและประสานความรวมมอเพอการพฒนาภาคตะวนออกเฉยงเหนอ มหาวทยาลยขอนแกน 5. ความคดเหนและความตองการของประชาชนดานการจดการศกษาของจงหวด จากแผนพฒนาจงหวดมหาสารคาม พ.ศ. 2561 – 2564 ไดท าการส ารวจความตองการของประชาชนในจงหวด และไดสรปขอคดเหนเกยวกบการศกษาในจงหวดไวพอสงเขป ดงน จงหวดมหาสารคาม ถอเปนศนยกลางการศกษาของภาคตะวนออกเฉยงเหนอ ซงมนสตนกศกษา ในระดบมหาวทยาลยและวทยาลย มากกวา 60,000 คน อนสงผลตอการเจรญเตบโตทางเศรษฐกจของจงหวดมหาสารคามเปนอยางมาก โดยมมลคาผลตภณฑสงเปนอนดบ 2 รองจากภาคเกษตร แตเมอพจารณาถงการจดการศกษาในจงหวดกลบพบวา แมรฐจะขยายโอกาสทางการศกษาใหทวถง โดยจดโครงการเรยนฟร 15 ป แลวกตาม แตปญหาทางดานคณภาพการศกษาของจงหวดยงอยในเกณฑทจะตองพฒนาใหไดมาตรฐาน โดยเฉพาะบคลากรทางการศกษาทตองไดรบการพฒนาใหเปนมออาชพ นอกจากน ยงพบปญหาเกยวกบการพฒนาหลกสตร เพอใหทนตอความกาวหนาของวทยาการทางการศกษาทเปลยนแปลงไปอยางรวดเรว ท าใหผทจบการศกษามความรและทกษะไมสอดคลองกบ ความตองการของตลาดแรงงาน สงผลตอปญหาการวางงาน ดงนน จงมความจ าเปนทจะตองแกไขปญหาการศกษาของจงหวดอยางเปนระบบ โดยเพมการศกษานอกระบบโรงเรยนใหมากขน และเนนการศกษาในระดบอาชวศกษา เพอเพมความรและทกษะของนสตนกศกษา และพฒนาครใหมคณภาพมากขน จากการส ารวจความตองการของประชาชนในพนท พบวา ตองการใหมการจดการศกษาทงในระบบ นอกระบบ และการศกษาตามอธยาศยอยางทวถง เทาเทยม และมคณภาพ พฒนาครใหเปนมออาชพ ตลอดจนใหเดกและเยาวชนทงหมดสามารถอานออก เขยนได และเรยนจบแลวมงานท า รวมถงม การจดท าขอมลสถตทางการศกษาทครบถวนและทนสมย รวมทงการเสรมสรางและพฒนานกเรยน นกศกษาทงในเชงปรมาณและคณภาพใหเพยงพอกบความตองการของตลาดแรงงาน และพฒนาใหจงหวดเปน HUB ทางดานแรงงานฝมอ

การจดท าแผนปฏบตการ ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2562 จงหวดมหาสารคาม (ฉบบปรบปรงตามทไดรบการจดสรรงบประมาณ) มความจ าเปนทจะตองน าบรบทดานตาง ๆ มาพจารณารวมกน โดยเฉพาะบรบททเกยวของและสงผลตอการศกษา เพอใหกรอบทศทางการจดการศกษาภายในจงหวดมหาสารคามเกดความความเชอมโยงกบยทธศาสตรและนโยบายทกระดบ ตอบโจทยการพฒนาการศกษาของชาตและยทธศาสตรการพฒนาชาต ดงนน ในสวนท 2 จงไดน าเสนอยทธศาสตรและนโยบายระดบตาง ๆ ทเกยวของกบการศกษาและการจดท าแผนดานการศกษา เพอชใหเหนถงความสอดคลองเชอมโยงของแผนในระดบตาง ๆ ดงน 1. ยทธศาสตรชาต พ.ศ. 2561–2580 2. แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 12 (พ.ศ. 2560–2564) 3. แผนแมบทภายใตยทธศาสตรชาต 4. แผนการปฏรปประเทศ 5. สาระส าคญของนโยบายความมนคงแหงชาต พ.ศ. 2558–2564 6. แผนการปฏรปประเทศดานการศกษา 7. นโยบายรฐบาล 8. แผนการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2560–2579 9. เปาหมายการพฒนาทยงยน (Sustainable Development Goals : SDGs) 10. ยทธศาสตรการจดสรรงบประมาณ ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2562 11. จดเนนเชงนโยบายรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ 12. ยทธศาสตรของกระทรวงศกษาธการ 13. แผนพฒนาจงหวดมหาสารคาม พ.ศ. 2561–2564 14. การวเคราะหสภาพแวดลอมดานการศกษาในจงหวดมหาสารคาม

1. ยทธศาสตรชาต พ.ศ. 2561–2580

บรบททเกยวของดำนกำรศกษำของจงหวด

สวนท 2

ดวยวสยทศนประเทศทวา “ประเทศไทยมความมนคง มงคง ยงยน เปนประเทศทพฒนาแลว ดวยการพฒนาตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง” ไดมเปาหมายการพฒนาประเทศเพอให “ประเทศชาตมนคง ประชาชนมความสข เศรษฐกจพฒนาอยางตอเนอง สงคมเปนธรรม ฐานทรพยากรธรรมชาตยงยน” โดยยกระดบศกยภาพของประเทศในหลากหลายมต พฒนาคนในทกมตและในทกชวงวยใหเปนคนด เกง และ มคณภาพ สรางโอกาสและความเสมอภาคทางสงคม สรางการเตบโตบนคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม และมภาครฐของประชาชนเพอประชาชนและประโยชนสวนรวม โดยการประเมนผลการพฒนาตามยทธศาสตรชาต ประกอบดวย 1) ความอยดมสขของคนไทยและสงคมไทย 2) ขดความสามารถในการแขงขน การพฒนาเศรษฐกจและการกระจายรายได 3) การพฒนาทรพยากรมนษยของประเทศ 4) ความเทาเทยมและความเสมอภาคของสงคม 5) ความหลากหลายทางชวภาพ คณภาพสงแวดลอม และความยงยนของทรพยากรธรรมชาต 6) ประสทธภาพการบรหารจดการและการเขาถงการใหบรการของภาครฐ การพฒนาประเทศในชวงระยะเวลาของยทธศาสตรชาต จะมงเนนการสรางสมดลระหวางการพฒนาเศรษฐกจ สงคม และสงแวดลอม โดยประกอบดวย 6 ยทธศาสตร ไดแก ยทธศาสตรชาตดานความมนคง ยทธศาสตรชาตดานการสรางความสามารถในการแขงขน ยทธศาสตรชาตดานการพฒนาและเสรมสรางศกยภาพ ทรพยากรมนษย ยทธศาสตรชาตดานการสรางโอกาสและความเสมอภาคทางสงคม ยทธศาสตรชาตดานการสรางการเตบโตบนคณภาพชวตทเปนมตรตอสงแวดลอม และยทธศาสตรชาตดานการปรบสมดลและพฒนาระบบ การบรหารจดการภาครฐ 1) ยทธศาสตรชาตดานความมนคง ประกอบดวย 1. การรกษาความสงบภายในประเทศ 2. การปองกนและแกไขปญหาทมผลกระทบตอความมนคง 3. การพฒนาศกยภาพของประเทศใหพรอมเผชญภยคกคามทกระทบตอ ความมนคงของชาต 4. การบรณาการความรวมมอดานความมนคงกบอาเซยนและนานาชาต รวมถงองคกรภาครฐและ ทมใชภาครฐ 5. การพฒนากลไกการบรหารจดการความมนคงแบบองครวม 2) ยทธศาสตรชาตดานการสรางความสามารถในการแขงขน ประกอบดวย 1. การเกษตรสรางมลคา 2. อตสาหกรรมและบรการแหงอนาคต 3. สรางความหลากหลายดานการทองเทยว 4. โครงสรางพนฐาน เชอมไทย เชอมโลก 5. พฒนาเศรษฐกจบนพนฐานผประกอบการยคใหม 3) ยทธศาสตรชาตดานการพฒนาและเสรมสรางศกยภาพทรพยากรมนษย ประกอบดวย 1. การปรบเปลยนคานยมและวฒนธรรม 2. การพฒนาศกยภาพคนตลอดชวงชวต 3. ปฏรปกระบวนการเรยนรทตอบสนองตอการเปลยนแปลงในศตวรรษท 21 4. การตระหนกถงพหปญญาของมนษยทหลากหลาย 5. การเสรมสรางใหคนไทยมสขภาวะทด ครอบคลมทงดานกาย ใจ สตปญญา และสงคม 6. การสรางสภาพแวดลอมทเออตอการพฒนาและเสรมสรางศกยภาพ ทรพยากรมนษย

7. การเสรมสรางศกยภาพการกฬาในการสรางคณคาทางสงคมและพฒนาประเทศ 4) ยทธศาสตรชาตดานการสรางโอกาสและความเสมอภาคทางสงคม ประกอบดวย 1. การลดความเหลอมล า สรางความเปนธรรมในทกมต 2. การกระจายศนยกลางความเจรญทางเศรษฐกจ สงคมและเทคโนโลย 3. การเสรมสรางพลงทางสงคม 4. การเพมขดความสามารถของชมชนทองถนในการพฒนา การพงตนเองและการจดการตนเอง 5) ยทธศาสตรชาตดานการสรางการเตบโตบนคณภาพชวตทเปนมตรตอสงแวดลอม ประกอบดวย 1. สรางการเตบโตอยางยงยนบนสงคมเศรษฐกจสเขยว 2. สรางการเตบโตอยางยงยนบนสงคมเศรษฐกจภาคทะเล 3. สรางการเตบโตอยางยงยนบนสงคมทเปนมตรตอสภาพภมอากาศ 4. พฒนาพนทเมอง ชนบท เกษตรกรรมและอตสาหกรรมเชงนเวศ มงเนนความเปนเมองทเตบโต อยางตอเนอง 5. พฒนาความมนคงน า พลงงาน และเกษตรทเปนมตรตอสงแวดลอม 6. ยกระดบกระบวนทศนเพอก าหนดอนาคตประเทศ 6) ยทธศาสตรชาตดานการปรบสมดลและพฒนาระบบการบรหารจดการภาครฐ ประกอบดวย 1. ภาครฐทยดประชาชนเปนศนยกลาง ตอบสนองความตองการ และ ใหบรการอยางสะดวกรวดเรว โปรงใส 2. ภาครฐบรหารงานแบบบรณาการโดยมยทธศาสตรชาตเปนเปาหมาย และเชอมโยงการพฒนา ในทกระดบ ทกประเดน ทกภารกจ และทกพนท 3. ภาครฐมขนาดเลกลง เหมาะสมกบภารกจ สงเสรมใหประชาชนและ ทกภาคสวนมสวนรวม ในการพฒนาประเทศ 4. ภาครฐมความทนสมย 5. บคลากรภาครฐเปนคนดและเกง ยดหลกคณธรรม จรยธรรม มจตส านก มความสามารถสง มงมน และเปนมออาชพ 6. ภาครฐมความโปรงใส ปลอดการทจรตและประพฤตมชอบ 7. กฎหมายมความสอดคลองเหมาะสมกบบรบทตาง ๆ และมเทาทจ าเปน 8. กระบวนการยตธรรมเคารพสทธมนษยชนและปฏบตตอประชาชน โดยเสมอภาค 2. แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 12 (พ.ศ. 2560–2564) ส านกงานคณะกรรมการพฒนาการเศรษฐกจและสงคมแหงชาตไดจดท าแผนพฒนาเศรษฐกจ และสงคมแหงชาต ฉบบท 12 (พ.ศ. 2560 - 2564) ส าหรบใชเปนแผนพฒนาประเทศไทยในระยะ 5 ป ซงเปนการแปลงยทธศาสตรชาต ระยะ 12 ป สการปฏบตอยางเปนรปธรรม เพอเตรยมความพรอมและ วางรากฐานในการยกระดบประเทศไทยใหเปนประเทศทพฒนาแลว มความมนคง มงคง ยงยน ดวยการพฒนา ตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ซงการพฒนาประเทศในระยะของแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาตฉบบท 12 (พ.ศ. 2560 - 2564) ไดก าหนดสาระส าคญไว ดงน วสยทศน มงสการเปลยนผานประเทศไทยจากประเทศทมรายไดปานกลาง ไปสประเทศทมรายไดสง มความมนคงและยงยน สงคมอยรวมกนอยางมความสข และน าไปสการบรรลวสยทศนระยะยาว “มนคง มงคง ยงยน” ของประเทศ

หลกการ 1) นอมน าและประยกตใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในทกมตการพฒนาอยางบรณาการ บนทางสายกลาง มความพอประมาณ มเหตผล และมระบบภมคมกนทด 2) ค านงถงการพฒนา ทยงยนโดยใหคนเปนศนยกลาง เพอสรางความมนคงของชาตและเปนกลไก ส าคญในการขบเคลอนพฒนา เศรษฐกจ สงคม ทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม และการบรหารจดการ และ 3) มงเสรมสรางกลไกการ พฒนาประเทศ ทงกลไกทเปนกฎหมายและกฎ ระเบยบตาง ๆ เพอใหเออตอการขบเคลอนการพฒนาในทกระดบ ควบคกบการพฒนากลไกในรปแบบของคณะกรรมการในการขบเคลอนยทธศาสตรระดบประเทศและระดบพนท วตถประสงค 1) เพอใหคนไทยทกชวงวยมทกษะความรความสามารถ สามารถพฒนา ตนเองไดตอเนองตลอดชวต 2) เพอใหระบบเศรษฐกจมโครงสรางทเขมแขง มเสถยรภาพ แขงขนได ยงยน 3) เพอรกษาทนธรรมชาตและคณภาพสงแวดลอมสความสมดลของระบบนเวศน 4) เพอสรางความมนคงภายในประเทศ ปองกนและลดผลกระทบจากภยคกคามขามชาต และ 5) เพอใหการท างานเชงบรณาการ ในลกษณะเชอมโยงระหวางหนวยงานทยดหนาทและพนท ท าใหภาครฐมประสทธภาพและปราศจากคอรปชน ยทธศาสตร 1) ยทธศาสตรการเสรมสรางและพฒนาศกยภาพทนมนษย 2) ยทธศาสตรการสรางความเปนธรรมและความเหลอมล าในสงคม 3) ยทธศาสตรการสรางความเขมแขงทางเศรษฐกจและแขงขนไดอยางยงยน 4) ยทธศาสตรการเตบโตทเปนมตรกบสงแวดลอมเพอการพฒนาอยางยงยน 5) ยทธศาสตรการความมนคงแหงชาตเพอการพฒนาประเทศสความมงคงและยงยน 6) ยทธศาสตรการบรหารจดการในภาครฐ การปองกนการทจรตประพฤตมชอบและธรรมาภบาลในสงคมไทย 7) ยทธศาสตรการพฒนาโครงสรางพนฐานและระบบโลจสตกส 8) ยทธศาสตรการพฒนาวทยาศาสตร เทคโนโลย วจย และนวตกรรม 9) ยทธศาสตรการพฒนาภาค เมอง และพนทเศรษฐกจ 10) ยทธศาสตรความรวมมอระหวางประเทศเพอการพฒนา เปาหมายรวม 1) คนไทยมคณลกษณะเปนคนไทยทสมบรณ สามารถเรยนรไดดวยตนเอง มความเปน พลเมอง ตนร ท าประโยชนตอสวนรวม เปนนวตกรรมสรางสรรคทางสงคม มความสขทงมตทางกาย ใจ สงคม และ จตวญญาณ มวถชวตทพอเพยง มความเปนไทย และมความสามารถเชงการแขงขนในเวทโลกไดอยางมศกดศร 2) ความเหลอมล าทางดานรายไดและความยากจนลดลง เศรษฐกจฐานรากมความเขมแขง ประชาชนทกคนมโอกาสในการเขาถงทรพยากร การประกอบอาชพ และบรการทางสงคมทมคณภาพอยางทวถงและเปนธรรม 3) ระบบเศรษฐกจมความเขมแขงและแขงขนได โครงสรางเศรษฐกจปรบสเศรษฐกจ ฐานบรการและดจทล เนนอปสงคน าการผลต มผประกอบการรนใหม และมผประกอบการขนาดกลางและขนาดเลกทเขมแขง มการลงทนในการผลตและบรการฐานความรชนสงใหมๆ โดยกระจายฐานการผลตและการใหบรการสภมภาค

เพอลดความเหลอมล า โดยเศรษฐกจไทยมอตราการขยายตวเฉลยรอยละ 5 ตอป และมปจจยสนบสนน อาท ระบบโลจสตกส พลงงาน และการลงทนวจยและพฒนา 4) ทนทางธรรมชาตและคณภาพสงแวดลอมสามารถสนบสนนการเตบโตทเปนมตรกบสงแวดลอม มความมนคงทางอาหาร พลงงาน และน า 5) มความมนคงในเอกราชและอธปไตย สงคมปลอดภย สามคค สรางภาพลกษณทด และเพมความเชอมนของนานาประเทศตอประเทศไทย ความขดแยงทางอดมการณและความคดในสงคมลดลง ปญหาอาชญากรรมลดลง ปรมาณความสญเสยจากภยโจรสลดและการลกลอบขนสงสนคา และการคามนษย ลดลง มความพรอมในการปกปองประชาชนจากการกอการรายและภยพบตทางธรรมชาต 6) มระบบบรหารจดการภาครฐทมประสทธภาพ ทนสมย โปรงใส ตรวจสอบได กระจายอ านาจและ มสวนรวมจากประชาชน ลดปญหาคอรรปชน การใชจายภาครฐตองมประสทธภาพสง และมบคลากรทมความรความสามารถและปรบตวไดทนกบยคดจทลเพมขน

3. แผนแมบทภายใตยทธศาสตรชาต

รฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทย มาตรา 65 ก าหนดใหรฐพงจดใหมยทธศาสตรชาตเปนเปาหมายการพฒนาประเทศอยางยงยนตามหลกธรรมาภบาล เพอใชเปนกรอบในการจดท าแผนตาง ๆ ใหสอดคลองและบรณาการกนเพอใหเกดเปนพลงผลกดนรวมกนไปสเปาหมายดงกลาว โดยใหเปนไปตามทก าหนดในกฎหมายวาดวยการจดท ายทธศาสตรชาต และตอมาไดมการตราพระราชบญญตการจดท ายทธศาสตรชาตพ.ศ. 2560 โดยก าหนดใหมการแตงตงคณะกรรมการยทธศาสตรชาต เพอรบผดชอบในการจดท าราง

ยทธศาสตรชาต และตอมาไดมพระราชโองการโปรดเกลาฯ ใหใชยทธศาสตรชาต (พ.ศ. 2561 -2580) และประกาศลงในราชกจจานเบกษา เลม 135 ตอนท 82 ก ประกาศ เรอง ยทธศาสตรชาต (พ.ศ. 2561–2580) เมอวนท 13 ตลาคม พ.ศ. 2561 ดงนน เพอใหเปนไปตามมาตรา 10 แหงพระราชบญญตการจดท ายทธศาสตรชาต พ.ศ. 2560 เมอมพระบรมราชโองการประกาศใชยทธศาสตรชาตแลว ใหคณะกรรมการจดท ายทธศาสตรชาตแตละดาน จดท าแผนแมบทเพอบรรลเปาหมายตามทก าหนดไวในยทธศาสตรชาต เสนอตอคณะกรรมการยทธศาสตรชาตพจารณาใหความเหนชอบ และเสนอตอคณะรฐมนตรใหความเหนชอบและประกาศในราชกจจานเบกษา แผนแมบทภายใตยทธศาสตรชาต เปนแผนแมบทเพอบรรลเปาหมายตามทก าหนดไวในยทธศาสตรชาตมทงสน 23 แผนแมบท ซงจะมผลผกพนตอหนวยงานของรฐทเกยวของทจะตองปฏบตใหเปนไปตามนน รวมทงการจดท างบประมาณรายจายประจ าปงบประมาณตองสอดคลองกบแผนแมบทซงจะน าไปสการปฏบต แผนแมบทภายใตยทธศาสตรชาต ประกอบดวย (1) ความมนคง (2) การตางประเทศ (3) การเกษตร (4) อตสาหกรรรมและบรการแหงอนาคต (5) การทองเทยว (6) พนทและเมองนาอยอจฉรยะ (7) โครงสรางพนฐานระบบโลจสตกสและดจทล (8) ผประกอบการและวสาหกจขนาดกลางและขนาดยอมยคใหม (9) เขตเศรษฐกจพเศษ (10) การปรบเปลยนคานยมและวฒนธรรม (11) ศกยภาพคนตลอดชวงชวต (12) การพฒนาการเรยนร (13) การเสรมสรางใหคนไทยมสขภาวะทด (14) ศกยภาพการกฬา (15) พลงทางสงคม (16) เศรษฐกจฐานราก (17) ความเสมอภาคและหลกประกนทางสงคม (18) การเตบโตอยางยงยน (19) การบรหารจดการน าทงระบบ (20) การบรการประชาชนและประสทธภาพภาครฐ (21) การตอตานการทจรตและประพฤตมชอบ (22) กฎหมายและกระบวนการยตธรรม และ (23) การวจยและพฒนานวตกรรม อยางไรกตามในหวง 5 ปแรกของการน ายทธศาสตรชาตและแผนแมบทภายใตยทธศาสตรชาตไปสการปฏบต ไดมประเดนเรงดวน 15 ประเดนทจะตองเรงด าเนนการกอน ไดแก (1) ต าบลมนคง มงคง ยงยน (2) แกไขปญหาความมนคงเรงดวน (3) แกปญหาทจรต (4) บรหารจดการน าและมลพษ (5) การท างานภาครฐ (6) สภาพแวดลอมรฐ (7) สงคมสงวย (8) คนและการศกษา (9) เศรษฐกจฐานราก (10) บรการสาธารณสข (11) กระจายศนยกลางความเจรญ (12) EEC+SEC (13) การพฒนาระบบโลจสตกส (14) การทองเทยว (15) อตสาหกรรมทมศกยภาพ ส าหรบดานการศกษาจะเปนหนงในประเดนเรงดวนคอดาน “คนและการศกษา” ซงจะสอดคลองกบ “ยทธศาสตรชาตดานการพฒนาและเสรมสรางศกยภาพทรพยากรมนษย” โดยตรง และมแผนแมบทภายใตยทธศาสตรชาตทเกยวของโดยตรงหรอทมสวนสนบสนน ดงน

แผนแมบททเกยวของโดยตรง

แผนแมบททเกยวของโดยตรง ประกอบดวย (2) การตางประเทศ (10) การปรบเปลยนคานยมและวฒนธรรม (11) ศกยภาพคนตลอดชวงชวต (12) การพฒนาการเรยนร (13) การเสรมสรางให คนไทยมสขภาวะทด (14) ศกยภาพการกฬา และ (23) การวจยและพฒนานวตกรรม

แผนแมบทท (2) ประเดนการตางประเทศ

แมบทประเดนการตางประเทศ มเปาหมายส าคญคอ “การตางประเทศไทย มเอกภาพ ท าใหประเทศไทยมความมนคง มงคง ยงยน มมาตรฐานสากล และมเกยรตภมในประชาคมโลก” ประกอบดวยเปาหมายและประเดนส าคญ 5 ประเดน ไดแก (1) มความมนคง (2) มความมงคง ยงยน (3) มมาตรฐานสากล (4) มสถานะและเกยรตภม และ (5) มพลง ประกอบดวยแผนยอย 5 แผน ดงน

1) แผนยอยความรวมมอดานความมนคงระหวางประเทศ (มความมนคง) มงเสรมสรางความมนคงของไทยและเสถยรภาพของภมภาคทามกลางภยคกคามทกรปแบบ โดยการสงเสรมความรวมมอระหวางประเทศในทกระดบเพอสงเสรมความมนคงในทกมตและเตรยมความพรอมของไทยในการรบมอตอความทาทายดานความมนคงจากภายนอก นอกจากน การตางประเทศไทยยงจะตองด าเนนการเชงรกในดานการเสรมสรางเสถยรภาพในภมภาคไปพรอมกนดวย เพอลดความเสยงหรอปองกนปญหาทอาจสงผลกระทบตอความมนคงของไทยในอนาคตได

2) แผนยอยความรวมมอดานเศรษฐกจและความรวมมอเพอการพฒนาระหวางประเทศ (มความมงคง ยงยน) มงเพมขดความสามารถในการแขงขนควบคไปกบการพฒนาทยงยนผานความรวมมอกบมตรประเทศทวโลก ทงการพฒนาโครงสรางพนฐาน การสรางเศรษฐกจทเนนนวตกรรมการใชประโยชนจากกรอบความรวมมอตาง ๆ และการสงเสรมใหภาคเอกชนไทยขยายตลาดในตาง ประเทศ ขณะเดยวกน การพฒนาเศรษฐกจจะตองเปนไปอยางยงยน ไทยจงจะตองใชประโยชนจากความเปนหนสวนกบภาคสวนตาง ๆ ของตางประเทศ เพอรวมกนบรรลเปาหมายการพฒนาทยงยนของโลก

3) แผนยอยการพฒนาทสอดคลองกบมาตรฐานสากลและพนธกรณ ระหวางประเทศ (มมาตรฐานสากล) มงสงเสรมศกยภาพหนวยงานไทยและคนไทย และยกระดบมาตรฐานการพฒนาภายในประเทศใหสอดคลองกบมาตรฐานสากลและพนธกรณระหวางประเทศ เพอประโยชนในการพฒนาประเทศและสงเสรมความรวมมอในมตตาง ๆ กบนานาประเทศ นอกจากน ไทยยงสามารถด าเนนการตางประเทศในเชงรกและสรางสรรค โดยการมบทบาทในการรวมพฒนากฎระเบยบระหวางประเทศ มาตรฐานสากล และพนธกรณตาง ๆ น ไปพรอมกนไดดวย

4) แผนยอยการสงเสรมสถานะและบทบาทของประเทศไทยในประชาคมโลก (มสถานะและเกยรตภม) มงสรางเกยรตภมและอ านาจตอรอง โดยเนนการตางประเทศทใชอ านาจแบบนมนวลอยางเปนระบบ การด าเนนนโยบายทสงเสรมสถานะของไทยในเวทโลก การสงเสรมภาพลกษณทด การยกระดบการสงเสรมเอกลกษณของไทยใหกลายเปนความนยมไทยเพอสรางมลคาของสนคาและบรการ รวมทงการสรางขดความสามารถใหทกภาคสวนของไทยรวมเสรมสรางสถานะของประเทศไทยไดอยางมประสทธภาพ เพอรกษาและเพมพนผลประโยชนใหแกประเทศและประชาชนไทยในการมปฏสมพนธกบประชาคมโลก

5) แผนยอยการตางประเทศมเอกภาพและบรณาการ (มพลง) มงพฒนาการด าเนนงานดานการตางประเทศใหมพลวตและมเอกภาพระหวางทกภาคสวนของประเทศ ซงแผนยอยนเปนกลไกส าคญในการขบเคลอนแผนแมบทภายใตยทธศาสตรชาต ประเดน การตางประเทศ ทงน การตางประเทศใหความส าคญกบ

การมสวนรวมของภาคสวนตาง ๆ ไมวาจะเปนภาครฐ ภาคเอกชน ภาควชาการ ภาคประชาสงคม รวมถงประชาชนไทยทวไป ทงในประเทศและในตางประเทศ เพอใหการตางประเทศเปนเรองทใกลตวส าหรบประชาชนไทย

แผนแมบทท (10) ประเดนการปรบเปลยนคานยมและวฒนธรรม แผนแมบทดานการปรบเปลยนคานยมและวฒนธรรม เพอปลกฝงคานยมวฒนธรรมทพงประสงคของ

ประชาชนไทยในชวงระยะเวลา 20 ปขางหนา โดยเฉพาะการมวนย ความซอสตยสจรต การมจตอาสา จตสาธารณะ และความตระหนกถงหนาทตอประโยชนสวนรวม รวมทงการสงเสรมใหประชาชนยดมนสถาบนหลกทเปนศนยรวมจตใจใหเกดความรก ความสามคค ความภาคภมใจในความเปนไทยทมอตลกษณและ ความโดดเดนจนเปนทประจกษแกสายตาชาวโลก ทงในดานความมน าใจ ความเออเฟอเผอแผ ความมไมตร ความเปนมตร ซงไดก าหนดแผนยอยไว 3 แผนยอย ดงน

1) การปลกฝงคณธรรม จรยธรรม คานยม และการเสรมสรางจตสาธารณะและการเปนพลเมองทด ผานการเลยงดในครอบครว การบรณาการเรองความซอสตย วนย คณธรรม จรยธรรม ในการจดการเรยน การสอน การสรางความเขมแขงของสถาบนทางศาสนา การปลกฝงคานยมและวฒนธรรมโดยใชชมชน เปนฐาน การสงเสรมใหคนไทยมจตสาธารณะ จตอาสาและรบผดชอบตอสวนรวม รวมทงการสรางเสรมผน า การเปลยนแปลง และตนแบบทดทงระดบบคคลและองคกร

2) การสรางคานยมและวฒนธรรมทพงประสงคจากภาคธรกจ โดยการเสรมสรางและพฒนากลไก เพอใหภาคธรกจสงเสรมสนบสนนและสรางคานยมและวฒนธรรมทด และการยกระดบการบรหารจดการรวมถงมาตรการของภาครฐเพอใหภาคธรกจรวมรบผดชอบในการปรบเปลยนคานยมและวฒนธรรม

3) การใชสอและสอสารมวลชนในการปลกฝงคานยมและวฒนธรรมของคนในสงคม โดยการพฒนาสอสรางสรรค และเสรมสรางคานยมทดใหกบเยาวชนและประชาชนทวไป พฒนาสอเผยแพรเพอสรางเสรมศลปะและวฒนธรรม และจดสรรเวลาและเปดพนทใหสอสรางสรรคส าหรบเดก เยาวชน และประชาชนในการปลกจตส านกและสรางเสรมคานยมทด

แผนแมบทท (11) ประเดนศกยภาพคนตลอดชวงชวต เพอใหการวางรากฐานการพฒนาทรพยากรมนษยของประเทศอยางเปนระบบ จ าเปนตองม งเนน การสรางสภาพแวดลอมทเออตอการพฒนาและเสรมสรางศกยภาพมนษย สรางความอยดมสขของครอบครวไทยซงเปนหนวยทยอยทสดเพอใหสามารถเปนพลงในการขบเคลอนชวยเหลอสงคม พฒนาและยกระดบคนในทกมตและในทกชวงวยใหเปนทรพยากรมนษยทด เกง และมคณภาพพรอมขบเคลอนการพฒนาประเทศไปขางหนาไดอยางเตมศกยภาพ ซง “คนไทยในอนาคตจะตองมความพรอมทงกาย ใจ สตปญญา มพฒนาการทดรอบดานและมสขภาวะทดในทกชวงวย มจตสาธารณะ รบผดชอบตอสงคมและผอน มธยสถ อดออม โอบออมอาร มวนย รกษาศลธรรม และเปนพลเมองดของชาต มหลกคดทถกตอง มทกษะทจ าเปนในโลกอนาคต สามารถใชภาษาไทยไดด มทกษะสอสารภาษาองกฤษและภาษาท 3 รวมทงอนรกษภาษาทองถน มนสยรกการเรยนรและการพฒนาตนเองอยางตอเนองตลอดชวต สการเปนคนไทยทมทกษะสง เปนนกพฒนาเทคโนโลยระดบส งและนวตกร น กค ด ผ ป ระกอบการ เกษตรกรย ค ใหม และ อน ๆ โดยม ส มมาชพตาม ความถนดของตนเอง” แผนแมบทประเดนศกยภาพคนตลอดชวต ไดก าหนดแผนยอยไว 5 แผนยอย เพอพฒนาและยกระดบทรพยากรมนษยในทกมตและในทกชวงวยใหเตมศกยภาพและเหมาะสม ดงน 1) การสรางสภาพแวดลอมทเออตอการพฒนาและเสรมสรางศกยภาพมนษย พฒนาทรพยากรมนษยของประเทศ โดยจ าเปนตองมงเนนการพฒนาและยกระดบคนในทกมตและในทกชวงวยใหเปนทรพยากรมนษยทด เกง และมคณภาพพรอมขบเคลอนการพฒนาประเทศไปขางหนาไดอยางเตมศกยภาพ

ซงจ าเปนตองมการเสรมสรางสภาพแวดลอมทเออตอการพฒนาและเสรมสรางศกยภาพทรพยากรมนษยอยางเปนระบบตงแตระดบครอบครว ชมชน สงคม และการมระบบและกลไกรองรบการพฒนาทรพยากรมนษยทมประสทธภาพ 2) การพฒนาเดกตงแตชวงการตงครรภจนถงปฐมวย โดยจดใหมการเตรยมความพรอมใหแกพอแมกอนการตงครรภ พรอมทงสงเสรมอนามยแมและเดกตงแตเรมตงครรภ สงเสรมและสนบสนนใหโรงพยาบาลทกระดบด าเนนงานตามมาตรฐานงานอนามยแมและเดกสมาตรฐานโรงพยาบาลและบรการสขภาพ สงเสรมและสนบสนนการเลยงลกดวยนมแม และสารอาหารทจ าเปนตอสมองเดก การกระตนพฒนาการสมอง และการพฒนาเดกปฐมวยใหมพฒนาการทสมวยทกดาน 3) การพฒนาชวงวยเรยน/วยรน จดใหมการพฒนาทกษะความสามารถทสอดรบกบทกษะในศตวรรษท 21 โดยเฉพาะทกษะดานการคดวเคราะห สงเคราะห ความสามารถในการแกปญหาทซบซอน ความคดสรางสรรค การท างานรวมกบผ อน จดใหมการพฒนาทกษะดานภาษา ศลปะ ท กษะดานดจทล และความสามารถในการใชเทคโนโลยทสอดคลองกบความสามารถ ความถนดและความสนใจ จดใหมการพฒนาทกษะในการวางแผนชวตและวางแผนการเงน ตลอดจนทกษะการเรยนรทเชอมตอกบโลกการท างาน จดใหมการเรยนรทกษะอาชพทสอดคลองกบความตองการของประเทศและทกษะชวตทสามารถอยรวมและท างานภายใตสงคมทเปนพหวฒนธรรม สงเสรมและสนบสนนระบบบรการสขภาพและอนามยทเชอมตอกนระหวางระบบสาธารณสขกบโรงเรยนหรอสถานศกษา เพอเสรมสรางศกยภาพดานความฉลาดทางเชาวนปญญาและความฉลาดทางอารมณของกลมวยเรยน/วยรน รวมทงสรางความอยากรอยากเหนและสรางแรงจงใจใฝสมฤทธ 4) การพฒนาและยกระดบศกยภาพวยแรงงาน ดวยการยกระดบศกยภาพทกษะและสมรรถนะของคนในชวงวยท างานใหสอดคลองกบความสามารถเฉพาะบคคลและความตองการของตลาดแรงงาน เพอสรางความเขมแขงของเศรษฐกจและผลตภาพเพมขนใหกบประเทศ เสรมสรางความอยากรและยกระดบตนเอง สรางวฒนธรรมการท างานทพงประสงค และความรความเขาใจและทกษะทางการเงน เพอเสรมสรางความมนคงและหลกประกนของตนเองและครอบครว สงเสรมและสนบสนนการพฒนาความรแรงงานฝมอใหเปนผประกอบการใหม และสามารถพฒนาตอยอดความรในการสรางสรรคงานใหม ๆ และสรางเสรมคณภาพชวตทดใหกบวยท างานผานระบบการคมครองทางสงคมและการสงเสรมการออม 5) การสงเสรมศกยภาพวยผสงอาย โดยสงเสรมการมงานท าของผสงอายใหพงพาตนเองไดทางเศรษฐกจ และรวมเปนพลงส าคญตอการพฒนาเศรษฐกจ ชมชนและประเทศ สงเสรมและพฒนาระบบการออมเพอสรางหลกประกนความมนคงในชวตหลงเกษยณ และหลกประกนทางสงคมทสอดคลองกบความจ าเปนพนฐานในการด ารงชวต และสงเสรมสนบสนนระบบการสงเสรมสขภาพดแลผสงอาย พรอมทงจดสภาพแวดลอมใหเปนมตรกบผสงอาย

แผนแมบทท (12) ประเดนการพฒนาการเรยนร แผนแมบทภายใตยทธศาสตรชาต ประเดน การพฒนาการเรยนร ไดก าหนดประเดนยทธศาสตรทเนน

ทงการแกไขปญหาในปจจบน และการเสรมสรางและยกระดบการพฒนาการศกษาและการเรยนรทงการศกษาในระบบ นอกระบบ และการเรยนรตลอดชวต โดยการพฒนาระบบการเรยนรทตอบสนองตอการเปลยนแปลงในศตวรรษท 21 มการออกแบบระบบการเรยนรใหม การเปลยนบทบาทคร การเพมประสทธภาพระบบบรหารจดการศกษา และการพฒนาระบบการเรยนรตลอดชวตเพอพฒนาผเรยนใหสามารถก ากบการเรยนรทเหมาะสมกบตนเองไดอยางตอเนองแมจะออกจากระบบการศกษาแลว ควบคกบการสงเสรมการพฒนาคนไทยตามพหปญญาใหเตมตามศกยภาพ รวมถงการสรางเสรมศกยภาพผมความสามารถพเศษใหสามารถตอยอดการประกอบอาชพไดอยางมนคง โดยประกอบดวย 2 แผนยอย ดงน

1) การปฏรปกระบวนการเรยนรทตอบสนองตอการเปลยนแปลงในศตวรรษท 21 ดวยการปรบเปลยนระบบการเรยนรส าหรบศตวรรษท 21 โดยพฒนากระบวนการเรยนรในทกระดบชนตงแตปฐมวยจนถงอดมศกษาทใชฐานความรและระบบคดในลกษณะสหวทยาการ พฒนากระบวนการเรยนรของผเรยน ทกระดบการศกษา รวมถงจดกจกรรมเสรมทกษะเพอพฒนาทกษะส าหรบศตวรรษท 21 พฒนาระบบการเรยนรเชงบรณาการทเนนการลงมอปฏบต มการสะทอนความคด/ทบทวนไตรตรอง พฒนาระบบการเรยนร ทใหผเรยนสามารถก ากบการเรยนรของตนได เพอใหสามารถน าองคความรไปใชสรางรายได รวมถงมทกษะดานวชาชพและทกษะชวต การเปลยนโฉมบทบาท “คร” ใหเปนครยคใหม โดยวางแผนการผลต พฒนาและปรบบทบาท “คร คณาจารยยคใหม” ใหเปน “ผอ านวยการการเรยนร” ปรบระบบการผลตและพฒนาครตงแตการดงดด คดสรร ผมความสามารถสงใหเขามาเปนคร สงเสรมสนบสนนระบบการพฒนาศกยภาพและสมรรถนะครอยางตอเนองครอบคลมทงเงนเดอน สายอาชพและระบบสนบสนนอน ๆ การเพมประสทธภาพระบบบรหารจดการศกษาในทกระดบ ทกประเภท โดยปฏรปโครงสรางองคกรดานการศกษาใหมประสทธภาพ จดใหมมาตรฐานขนต าของโรงเรยนในทกระดบ เพอผลสมฤทธทางการเรยนทสงขน ปรบปรงโครงสรางการจดการศกษาใหมประสทธภาพและเพมคณภาพการศกษา สงเสรมการมสวนรวมจากภาคเอกชนในการจดการศกษา พฒนาระบบประกนคณภาพการศกษา โดยแยกการประกนคณภาพการศกษาออกจากการประเมนคณภาพและการรบรองคณภาพและการก ากบดแลคณภาพการศกษา ปฏรประบบการสอบทน าไปสการวดผลในเชงทกษะทจ าเปนส าหรบศตวรรษท 21 มากกวาการวดระดบความร รวมทงสงเสรมการวจยและใชเทคโนโลยในการสรางและจดการความร การเรยนการสอน และการจดการศกษาเพอพฒนาทกษะอาชพทสอดคลองกบบรบทพนท การพฒนาระบบการเรยนรตลอดชวต โดยจดใหมระบบการศกษาและระบบฝกอบรมบนฐานสมรรถนะทมคณภาพสงและยดหยน มมาตรการจงใจและสงเสรมสนบสนนใหคนเขา สใฝเรยนร พฒนาตนเอง รวมถงการยกระดบทกษะวชาชพ พฒนาระบบการเรยนรชมชนใหเขาถงไดทกท ทกเวลา โดยความรวมมอจากภาครฐ ภาคเอกชน และภาคประชาสงคม พฒนาระบบเครอขายเทคโนโลยดจทลและดจทลแฟลตฟอรมเพอการศกษาในทกระดบทกประเภทการศกษาอยางทวถงและมประสทธภาพ พฒนาโปรแกรมประยกตหรอสอการเรยนรดจทลทมคณภาพทนกเรยน นกศกษาและประชาชนสามารถเขาถงและใชประโยชนในการเรยนรและพฒนาตนเองผานเทคโนโลยสมยใหมได โดยสงเสรมและพฒนาศกยภาพสถาบนการศกษาทมความเชยวชาญและมความโดดเดนเฉพาะสาขาสระดบนานาชาต สรางเครอขายความรวมมอทางวชาการและแลกเปลยนนกเรยน นกศกษาและบคลากรในระดบนานาชาต รวมถงการพฒนาศนยวจยเฉพาะทาง ศนยฝกอบรม และทดสอบในระดบภมภาค จดใหมการเรยนรประวตศาสตรชาตไทยและประวตศาสตรทองถน จดใหมการเรยนรประวตศาสตร ประเพณ วฒนธรรมของไทยและพฒนาการของประเทศเพอนบานในระบบการศกษา และส าหรบประชาชน สงเสรมสนบสนนการแลกเปลยนเรยนรของเดก เยาวชนและนกเรยนกบประเทศเพอนบานในภมภาคเอเชยอาคเนย

2) การตระหนกถงพหปญญาของมนษยทหลากหลาย ดวยการพฒนาและสงเสรมพหปญญาผานครอบครว ระบบสถานศกษา สภาพแวดลอม รวมทงสอ โดยพฒนาระบบบรหารจดการกลไกการคดกรองและการสงตอเพอสงเสรมการพฒนาคนไทยตามพหปญญาใหเตมตามศกยภาพ สงเสรมสนบสนนครอบครวในการเสรมสรางความสามารถพเศษตามความถนดและศกยภาพ ทงดานกฬา ภาษา และวรรณกรรม สนทรยศลป สงเสรมสนบสนนระบบสถานศกษาและสภาพแวดลอมทเออตอการสรางและพฒนาเดกและเยาวชนทมความสามารถพเศษบนฐานพหปญญา สงเสรมสนบสนนมาตรการจงใจแกภาคเอกชนและสอ ในการมสวนรวมและผลกดนใหผมความสามารถพเศษ มบทบาทเดนในระดบนานาชาต การสรางเสนทางอาชพ สภาพแวดลอมการท างาน และระบบสนบสนนทเหมาะสมส าหรบผมความสามารถพเศษ โดยจดใหมโครงสรางพนฐาน และระบบสนบสนนเพอผมความสามารถพเศษไดสรางความเขมแขงและตอยอดได จดใหมกลไกการท างานใน

ลกษณะการรวมตวของกลมผมความสามารถพเศษในหลากสาขาวชา เพอรวมนกวจยและนกเทคโนโลย ชนแนวหนาเพอพฒนาตอยอดงานวจยเพอตอบโจทยการพฒนาประเทศ และสรางความรวมมอและเชอมตอสถาบนวจยชนน าทวโลก เพอสรางความเขมแขงใหนกวจยความสามารถสงของไทยใหมศกยภาพสงยงขน

แผนแมบทท (13) ประเดนการเสรมสรางใหคนไทยมสขภาวะทด

แผนแมบทประเดนการเสรมสรางใหคนไทยมสขภาวะทด ไดมงเนนการเสรมสรางการจดการสขภาวะในทกรปแบบ ทน าไปสการมศกยภาพในการจดการสขภาวะทดไดดวยตนเอง พรอมทงสนบสนนใหทกภาคสวนมสวนรวมในการสรางเสรมใหคนไทยมสขภาวะทด และมทกษะดานสขภาวะทเหมาะสม การพฒนาระบบบรการสขภาพททนสมยสนบสนนการสรางสขภาวะทด การกระจายบรการสาธารณสขอยางทวถงและมคณภาพ รวมถงการพฒนาและสรางระบบรบมอปรบตวตอโรคอบตใหมและอบตซ าทเกดจากการเปลยนแปลงภมอากาศ โดยแผนแมบทฯ ประกอบดวย 5 แผนยอย ดงน

1) การสรางความรอบรดานสขภาวะและการปองกนและควบคมปจจยเสยงทคกคามสขภาวะ โดยพฒนาสอเพอสงเสรม และเผยแพรองคความรดานสขภาพและดานสขภาวะทถกตอง พฒนาภาคเครอขายประชาชน ชมชน ทองถน ใหมความรเกยวกบการเจบปวยและตายจากโรคทปองก นได สรางเสรมความรเพอเพมศกยภาพในการจดการสขภาวะของคนทกกลมวย การพฒนาระบบเฝาระวง ปองกน ควบคม และกลไกการสอสารประชาสมพนธแบบบรณาการทกระดบ การพฒนานโยบาย และมาตรการปองกนและควบคมปจจยเสยงทคกคามสขภาวะ

2) การใชชมชนเปนฐานในการสรางสภาพแวดลอมท เออตอการมสขภาวะทด โดยจดสภาพแวดลอมทางกายภาพ เพอเออตอการยกระดบสขภาวะของประชาชน สงเสรมสนบสนนใหเกดมาตรการของภาครฐทสนบสนนสนคาทเปนมตรตอสขภาพประชาชน การวเคราะหความเสยง การประเมนความตองการดานสขภาพ เพอการก าหนดนโยบายและขบเคลอนการด าเนนงานดานการปองกนและควบคมปจจยเสยงทคกคามสขภาวะ ในระดบชมชน ต าบล อ าเภอ และระดบจงหวด สรางการมสวนรวมเฝาระวง ปองกน และแกไขปญหาสขภาพ และการพฒนาคณภาพบรการอนามยแบบบรณาการรวมกบชมชน

3) การพฒนาระบบบรการสขภาพททนสมยสนบสนนการสรางสขภาวะทด โดยพฒนาระบบบรการสขภาพ ททนสมย ภายใตระบบการบรหารทมการกระจายอ านาจ มประสทธภาพ พอเพยง เปนธรรมและยงยน พฒนาขดความสามารถในการวจยดานวทยาศาสตรการแพทยและสาธารณสข ปฏรประบบหลกประกนสขภาพของประชาชนตลอดชวงชวตใหมประสทธภาพ โดยอยบนพนฐานความยงยนทางการคลง น าเทคโนโลยและนวตกรรมสมยใหมมาใชกบระบบบรการสขภาพ และระบบสขภาพทางไกล พฒนาระบบฐานขอมลทสามารถเชอมโยงทกหนวยงานทเกยวของในระบบบรการสขภาพ

4) การกระจายบรการสาธารณสขอยางทวถงและมคณภาพ มเปาหมายเพอลดความเหลอมล าในการเขาถงบรการทางสาธารณสข ดวยการพฒนาสถานพยาบาลใหเพมก าลงคนและน าเทคโนโลยดจทลมาชวยในการขยายการใหบรการ รวมทงยกระดบคณภาพการใหบรการตามมาตรฐานสากลทวทกพนท

5) การพฒนาและสรางระบบรบมอและปรบตวตอโรคอบตใหมและโรคอบตซ าทเกดจากการเปลยนแปลงสภาพภมอากาศ ใหความส าคญกบเผยแพรความรสขภาพและสรางความตระหนกของประชาชน เรองโรคอบตใหมและโรคอบตซ าทเกดจากการเปลยนแปลงภมอากาศ พฒนาโครงสรางระบบสาธารณสข เครอขายเตอนภยและเฝาระวงโรคและภยสขภาพใหมคณภาพและมประสทธภาพในการรองรบการปรบตวจากการเปลยนแปลงสภาพภมอากาศ และพฒนาและยกระดบระบบรบมอปรบตวตอโรคอบตใหมและโรคอบตซ าทเกดจากการเปลยนแปลงภมอากาศ ไดแก ระบบสาธารณสขสงแวดลอมและเวชศาสตรปองกนทงระบบ การ

ตดตามตรวจสอบและเฝาระวงโรคอบตใหมและอบตซ า รวมทงศกษาวจยสรางองคความรดานการสงเสรมสขภาพและการปองกนโรคในประชากรทกกลม โดยเฉพาะกลมเปราะบาง เพมขดความสามารถในการตดตาม วเคราะหและประเมนแนวโนมสถานการณปญหาโรคอบตใหมและอบตซ า และสรางความพรอมของภาคเครอขายในการรบมอกบภาวะฉกเฉนจากโรคระบาดตาง ๆ

แผนแมบทท (14) ประเดนศกยภาพการกฬา

ทศทางการขบเคลอนศกยภาพการกฬา ในแผนแมบทภายใตยทธศาสตรชาต (พ.ศ. 2561 - 2580) จะม ง เน น ก ารส ง เส ร ม ก า ร ใช ก จ ก ร รม ก ฬ าและน นทนาการบนฐานของว ท ยาศาสตร การก ฬ า เปนเครองมอในการเสรมสรางสขภาวะของประชาชนอยางครบวงจรและมคณภาพมาตรฐาน การสรางนสยรกกฬาและมน าใจเปนนกกฬา และการใชกฬาและนนทนาการบนฐานของวทยาศาสตรการกฬา ในการพฒนาจตใจ สรางความสามคคของคนในชาต หลอหลอมการเปนพลเมองด พฒนาคณภาพชวต รวมทงการพฒนาทกษะดานกฬาสความเปนเลศและกฬาเพอการอาชพในระดบนานาชาตในการสรางชอเสยงและเกยรตภมของประเทศชาตเพอรองรบอตสาหกรรมกฬา

แผนแมบทประเดนศกยภาพการกฬา ประกอบดวย 3 แผนยอย ดงน 1) การสงเสรมการออกก าลงกาย และกฬาขนพนฐานใหกลายเปนวถชวตและการสงเสรมใหประชาชนมสวนรวมในกจกรรมออกก าลงกาย กฬาและนนทนาการ โดยสงเสรมใหเกดความรและ ความตระหนกในประโยชนของการออกก าลงกายและการเลนกฬาขนพนฐานทมความจ าเปนตอทกษะในการด ารงชวต รวมถงการปฐมพยาบาลเบองตน รวมถงความรและทศนคตทถกตองในการเลนกฬาและออกก าลงกายเพอรกษาสขภาพและนนทนาการ เชน ธนาคารอปกรณกฬา และอาสาสมครการกฬา ปลกฝงประชาชนมน าใจนกกฬา และมระเบยบ วนย รแพ รชนะ รอภย และรจกการขอโทษ สงเสรมการออกก าลงกายและการเลนกฬาของเดกและเยาวชน ทกกลมและทกพนททงในสถานศกษาและนอกสถานศกษา สงเสรมสนบสนนการจดกจกรรมออกก าลงกาย กฬาและนนทนาการของประชาชนอยางตอเนองในระดบทองถน ระดบจงหวด ระดบภมภาค และระดบชาต สงเสรมและสนบสนนกจกรรมนนทนาการตามความถนดหรอความสนใจเฉพาะบคคล สงเสรมสนบสนนการพฒนาโครงสรางพนฐาน อปกรณ สถานท และสงอ านวยความสะดวก ดานการออกก าลงกาย การกฬาและนนทนาการ สงเสรมสนบสนนความรวมมอระหวางภาครฐและเอกชน ในการรวมลงทนและบรหารจดการสถานกฬาในระดบชมชน ทองถน และระดบประเทศ

2) การสงเสรมการกฬาเพอพฒนาสระดบอาชพ โดยสงเสรมการกฬาเพอพฒนาสระดบอาชพ โดยมงการสรางและพฒนานกกฬาของชาต การเฟนหานกกฬาทมความสามารถ สรางพนทและโอกาสในการแขงขนแสดงศกยภาพดานกฬา นนทนาการ และวทยาศาสตรการกฬา การสงเสรมการจดกฬาระดบนานาชาต และสรางแรงบนดาลใจในการตอยอดความส าเรจจากความเปนเลศสการประกอบอาชพและมเสนทางอาชพทมนคง ควบคกบสงเสรมสนบสนนศกษาเชงลกดานการกฬา นนทนาการ และวทยาศาสตรการกฬา

3) บคลากรดานการกฬาและนนทนาการ โดยพฒนาบคลากรดานการกฬาและนนทนาการ โดยม งสรางและพฒนาบคลากรดานการกฬาและนนทนาการท งครหรอผสอนก ฬา ผตดสนกฬา นกวทยาศาสตรการกฬา ผบรหารการกฬา อาสาสมครกฬา ตลอดจนผทเกยวของตาง ๆ อยางเปนระบบและมมาตรฐาน สามารถถายทอดความรใหเดก เยาวชน ประชาชนทวไป บคคลกลมพเศษ และผดอยโอกาสไดอยางถกตอง และสามารถตอยอดศกยภาพในการพฒนาเปนบคลากรทางการกฬาและนนทนาการทมมาตรฐานของประเทศ รวมทงการสนบสนนและสงเสรมการผลตบคลากรและการพฒนานวตกรรมทสนบสนนการพฒนากฬาและนนทนาการ

แผนแมบทท (23) ประเดนการวจยและพฒนานวตกรรม

แผนแมบทภายใตยทธศาสตรชาต เรองการวจยและพฒนานวตกรรม ไดก าหนดเปาหมายใหประเทศไทยมความสามารถในการแขงขนดานโครงสรางพนฐานทางเทคโนโลย และดานโครงสรางพนฐานทางวทยาศาสตรของประเทศเพมสงขน และมมลคาการลงทนวจยและพฒนา นวตกรรมตอผลตภณฑมวลรวม ในประเทศเพมขนอยางตอเนอง รวมทง ก าหนดตวชวดผลการด าเนนงานทส าคญ อาท การจดอนดบโดยสถาบนการจดการนานาชาต และรอยละของมลคาการลงทนวจย พฒนาและนวตกรรมตอผลตภณฑมวลรวมในประเทศ ทงน เพอใหการด าเนนการวจยและพฒนานวตกรรมของประเทศไทยสามารถตอบโจทยความตองการของประชาชนกลมตาง ๆ ในประเทศ ยกระดบภาคการผลตและบรการ แกไขปญหาของสงคม พฒนาการบรหารจดการภาครฐ รวมทง รกษาและฟนฟทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมของประเทศ ตลอดจนมงเนนการบรณาการหนวยงานดานการวจยและพฒนานวตกรรม การบรหารจดการงานวจย และการสรางองคความรพนฐานตาง ๆ ไดอยางมประสทธภาพ โดยประกอบดวย 5 แผนยอย ประกอบดวย

1) ดานเศรษฐกจ มงเนนการวจย พฒนาและนวตกรรมทตอบโจทยความตองการของประเทศ ศกยภาพของผประกอบการภาคอตสาหกรรมและบรการทสามารถใชประโยชนเชงพาณชยไดจรง โดยสงเสรมใหภาคเอกชนมบทบาทน า รวมทงการสรางเครอขายรวมกบภาคการศกษาทงในระดบประเทศและนานาชาต ตลอดจนการพฒนามาตรฐาน คณภาพ และการบรการวเคราะหทดสอบท เปนทยอมรบตามขอตกลง ระหวางประเทศเพอใหสามารถรองรบความจ าเปนของอตสาหกรรมและบรการของไทยในการสงมอบสนคาและบรการทมคณภาพและความปลอดภยตามมาตรฐานระหวางประเทศ

2) ดานสงคม มงเนนการวจย พฒนาและนวตกรรมท เปนเครองมอในการขบเคลอนสงคมไทย การยกระดบคณภาพชวตของประชาชนทกกลม ทงดานสขภาพ การศกษา และการเขาถงบรการและสวสดการของรฐ การเตรยมความพรอมของประชาชนไทยเพอรองรบกระแสโลกาภวตนของวฒนธรรมโลกทรวดเรวขนในยคดจทล การเขาสสงคมสงวย การพฒนาแรงงานทกษะสงและเฉพาะทาง การยกระดบแรงงานทกษะต า การแกปญหาความเหลอมล าในสงคม ตลอดจนเพมประสทธภาพการท างานของภาครฐใหเขากบการด าเนนกจกรรมทางเศรษฐกจและสงคมในยคดจทล

3) ดานสงแวดลอม มงเนนการวจย พฒนาและนวตกรรมทเปนเครองมอในการอนรกษและฟนฟความอดมสมบรณและความหลากหลายทางชวภาพของทรพยากรทางบก ทางน าและทางทะเล รวมทง การจดการมลพษทมผลกระทบตอสงแวดลอม และการจดการกาซเรอนกระจก

4) ดานองคความรพนฐาน มงเนนการวจยทสรางองคความรพนฐานเพอการสะสมองคความร การตอยอดไปสการประยกตใชองคความร และการตอยอดไปสนวตกรรมทางเศรษฐกจหรอนวตกรรมทางสงคม รวมทงการสรางนวตกรรมเพอใหภาคอตสาหกรรมสามารถน าไปใชประโยชนโดยตรง ผานการสรางและพฒนาเทคโนโลยฐาน เพอใหประเทศไทยเปนผน าในระดบนานาชาต ในงานวจยทประเทศไทยมความเขมแขง

5) ดานปจจยสนบสนนในการวจยและพฒนานวตกรรม มงเนนการพฒนาปจจยสนบสนน อาท โครงสรางพนฐานและสงอ านวยความสะดวกดานการวจยและพฒนานวตกรรม ระบบบรหารจดการงานวจยเพอน าไปสการใชประโยชนอยางเปนรปธรรม การพฒนามาตรการแรงจงใจเพอสงเสรมใหภาคเอกชนลงทนวจยและนวตกรรม การเพมจ านวนบคลากรวจยและนวตกรรมในภาครฐ ภาคการศกษา และภาคเอกชน รวมทงการพฒนามาตรฐาน ระบบคณภาพ และการวเคราะหทดสอบ

แผนแมบททมสวนสนบสนน นอกจากแผนแมบทภายใตยทธศาสตรชาตท เกยวของโดยตรงกบ “ยทธศาสตรชาตด าน การพฒนาและเสรมสรางศกยภาพทรพยากรมนษย” แลว ยงมแผนแมบทบางดานทมสวนสนบสนนยทธศาสตรด งกลาว ประกอบดวย (4) อตสาหกรรรม และบรการแห งอนาคต (5) การทองเท ยว (8) ผประกอบการและวสาหกจขนาดกลางและขนาดยอมยคใหม (9) เขตเศรษฐกจพเศษ (15) พลงทางสงคม (17) ความเสมอภาคและหลกประกนทางสงคม และ (18) การเตบโตอยางยงยน

แผนแมบทท (4) ประเดนอตสาหกรรรมและบรการแหงอนาคต แผนแมบทภายใตยทธศาสตรชาตประเดนอตสาหกรรมและบรการแหงอนาคตจะใหความส าคญกบ

การพฒนาตอยอดอตสาหกรรมเปาหมายของประเทศไปสอตสาหกรรมอนาคต การพฒนาเปนองครวมและการสรางระบบนเวศใหอตสาหกรรมและบรการแหงอนาคต โดยในระยะแรกจะเนนการสรางรากฐานของอตสาหกรรมและบรการ และสรางสภาพแวดลอมท เอออ านวยตอการพฒนาของอตสาหกรรม และบรการ ทงดานบคลากร การสรางนวตกรรม การปรบปรงแกไขกฎระเบยบตาง ๆ และการลงทน ในโครงสรางพนฐานทจ าเปน ในขณะเดยวกนตองพฒนาตอยอดจากฐานอตสาหกรรมและบรการเดม ทมความเขมแขง และสรางโอกาสใหทกอตสาหกรรมในการปรบตวและสรางศกยภาพใหม ในระยะ ตอไปจะเปนการสนบสนนใหอตสาหกรรมและบรการแหงอนาคตไดเตบโตเปนเสาหลกของเศรษฐกจไทย สรางมลคาเพมดวยเทคโนโลยและนวตกรรมของตนเอง ลดการพงพาเทคโนโลยและนวตกรรมจากตางประเทศ และเปนผน าของอตสาหกรรมและบรการทประเทศไทยมศกยภาพในระดบภมภาคและระดบโลก ซงประกอบดวย 6 แผนยอย ดงน

1) อตสาหกรรมชวภาพ สงเสรมและสรางเศรษฐกจฐานชวภาพอบตใหมทงระบบแบบครบวงจร โดยใหความส าคญกบการสรางมลคาเพมจากวตถดบชวภาพทเปนมตรกบสงแวดลอมและการพฒนาอตสาหกรรมชวภาพอยางบรณาการตลอดทงหวงโซมลคา พรอมทงสงเสรมการลงทนวจยและพฒนา การสรางและพฒนาองคความร เทคโนโลย และนวตกรรมทเหมาะสมกบบรบทของประเทศไทย และสงเสรมการน าทรพยสนทางปญญาไปใชประโยชน ตลอดจนฐานขอมลทเกยวของ รวมทงพฒนาและสงเสรมการคาทงภายในและระหวางประเทศรวมถงธรกจบรการทมศกยภาพ

2) อตสาหกรรมและบรการการแพทยครบวงจร เนนการพฒนาแบบบรณาการควบคกบอตสาหกรรมทเกยวเนอง สงเสรมการวจยและพฒนา และน าเทคโนโลยและนวตกรรมมาใชในทางการแพทยเพอเพมประสทธภาพและศกยภาพในทกมต และสรางอตสาหกรรมการแพทยท มมลคาเพมส ง เพอรองรบความตองการทงในประเทศและตางประเทศ ผลตและพฒนาบคลากรทางดานสขภาพใหมศกยภาพดานเทคโนโลย มทกษะความช านาญ มมาตรฐานเปนทยอมรบ ทงดานบคลากร ผลตภณฑ และบรการ ทางการแพทย และขยายชองทางการตลาดทงในและตางประเทศ เชอมโยงกบการทองเทยวเชงสขภาพ และกจกรรมอน ๆ เพอใหไทยเปนศนยกลางดานอตสาหกรรมและบรการสขภาพทงดานร างกายและจตใจ ทผสมผสานความเชยวชาญทงในการแพทยแผนปจจบนและการแพทยแผนไทย

3) อตสาหกรรมและบรการดจทล ขอมล และปญญาประดษฐ ตองสงเสรมใหมการวจยพฒนา และสรางนวตกรรมทางอตสาหกรรมและบรการดจทล ขอมล และปญญาประดษฐ เพอเพมศกยภาพ และความสามารถในการแขงขนของภาคเกษตร ภาคอตสาหกรรม และภาคบรการ พฒนาผประกอบการ และบคลากรทงดานการผลตและผใช สรางความตระหนกรและสนบสนนการลงทนเพอเพมขดความสามารถในการแขงขนตามระดบความพรอมของผประกอบการ ขยายชองทางการตลาดทงในและตางประเท ศ ลงทนในโครงสรางพนฐานและระบบนเวศทจ าเปนและสงเสรมการลงทนทงในและตางประเทศ

4) อตสาหกรรมตอเนองจากการพฒนาระบบคมนาคม ผลกดนการเปลยนผานอตสาหกรรม ยานยนตทงระบบไปสอตสาหกรรมยานยนตไฟฟาอจฉรยะ สงเสรมใหผประกอบการสายการบนของประเทศพฒนาขดความสามารถในการขนสงผโดยสารและสนคา รวมทงสงเสรมใหเกดการพฒนาอตสาหกรรม ซอมบ ารงและผลตชนสวนอากาศยาน ตลอดจนสนบสนนใหมกลไกในการสงเสรมใหเกดการพฒนาอตสาหกรรมระบบราง และอตสาหกรรมสนบสนนภายในประเทศ และรองรบระบบคมนาคมในอนาคต

5) อตสาหกรรมความมนคงของประเทศ สรางและพฒนาบคลากรส าหรบอตสาหกรรมความมนคงของประเทศและสนบสนนการน าเขาผเชยวชาญจากตางประเทศ สงเสรมใหเกดการวจยพฒนาและสรางนวตกรรมเพอลดการพงพาจากตางประเทศ สนบสนนผประกอบการตามระดบความสามารถของผประกอบการ และสรางเครอขายและคลสเตอรของอตสาหกรรมความมนคงของประเทศและเชอมโยงกบ หวงโซมลคาระดบโลก สงเสรมใหมการลงทนเพอสรางฐานการผลตของอตสาหกรรมความมนคงในประเทศ สรางระบบนเวศ สนบสนนและเปดโอกาสในการแสวงหาชองทางการตลาดใหม ๆ จากในประเทศและตางประเทศ

6) การพฒนาระบบนเวศอตสาหกรรมและบรการแหงอนาคต สนบสนนการเพมผลตภาพการผลตของอตสาหกรรมและบรการไทยตลอดหวงโซมลคา มการคาดการณเทคโนโลยในอนาคตส าหรบการก าหนดยทธศาสตรส าหรบภาคเกษตร อตสาหกรรม และบรการของประเทศ ก าหนดแนวทางการผลตและพฒนาบคลากร โดยเชอมโยงภาคการศกษากบภาคอตสาหกรรมและบรการใหตอบสนองความตองการของตลาดและจดใหมแผนพฒนาก าลงแรงงานทงประเทศในทกระดบ ก าหนดโครงสรางพนฐานดานขอมลทสอดคลองกบการพฒนาเศรษฐกจของประเทศ สนบสนนใหมขอมลเปด เพอเพมศกยภาพการแขงขนของภาคอตสาหกรรม สงเสรมใหเกดธรรมาภบาลขอมลขนในองคกรตาง ๆ ในสงคม และสงเสรมใหมการจดเกบขอมลของภาครฐอยางบรณาการ ตลอดจนพฒนาการใหบรการจดทะเบยนทรพยสนทางปญญามประสทธภาพ

แผนแมบทท (5) ประเดนการทองเทยว แผนแมบทภายใตยทธศาสตรชาตประเดนการทองเทยว ใหความส าคญกบการรกษาการเปน

จดหมายปลายทางของการทองเทยวระดบโลกจงเปนสงส าคญยง โดยจะตองพฒนาการทองเทยวทงระบบ มงเนนนกทองเทยวกลมคณภาพ สรางความหลากหลายดานการทองเทยวใหสอดคลองกบความตองการของนกทองเทยว และมงเนนการพฒนาการทองเทยวในสาขาทมศกยภาพ แตยงคงรกษาจดเดนของประเทศ ดานขนบธรรมเนยม ประเพณ วฒนธรรม อตลกษณความเปนไทย ตลอดจนใหคณคากบสงแวดลอมไวได ทงน การก าหนดเปาหมายของการพฒนาการทองเทยวในระยะ 20 ป ในระยะแรกใหความส าคญกบการสรางรายไดจากการทองเทยวอยางตอเนอง วางรากฐานดานการทองเทยวทเนนมาตรฐานและคณภาพระดบสากล สงส าคญทสดคอการสรางความเชอมนในเรองความปลอดภยใหแกนกทองเทยว การบงคบใชกฎหมายใหเกดความปลอดภย และไมใหนกทองเทยวถกเอารดเอาเปรยบ แลวจงกระจายการทองเทยวทงในมตของพนท และรายไดสชมชน ตลอดจนการใหความส าคญกบการพฒนาการทองเทยวอยางยงยน เพอมงสเปาหมายสงสดของการทองเท ยวในการเปน เครองมอในการลดความเหล อมล าของส งคมไทย โดยแผน แมบท ดานการทองเทยวประกอบดวย 6 แผนยอย ดงน

1) การทองเทยวเชงสรางสรรคและวฒนธรรม สรางสรรคคณคาสนคาและบรการการทองเทยว มงเนนการใชองคความรและนวตกรรม ผนวกกบจดแขงในดานความหลากหลายทางทรพยากรธรรมชาต วฒนธรรม และวถชวต เพอสรางคณคาใหกบสนคาและบรการดานการทองเทยวทตอบสนองพฤตกรรม ความตองการนกทองเทยว และสรางทางเลอกของประสบการณใหม ๆ ใหกบนกทองเทยว

2) การทองเทยวเชงธรกจ สงเสรมใหไทยเปนจดหมายปลายทางการทองเทยวเชงธรกจ ครอบคลม การจดประชมและนทรรศการ การจดงานแสดงสนคา การจดกจกรรมการทองเทยวเปนรางวล การจด การแขงขนกฬาระดบนานาชาต การทองเทยวเชงกฬา รวมถงการพกผอนระหวางหรอหลงการประกอบธรกจหรอการท ากจกรรมตาง ๆ อนเปนการดงดดกลมนกเดนทางเพอธรกจและนกทองเทยวทมคณภาพ อกทงสงเสรมใหการจดงานธรกจและกจกรรมตาง ๆ เปนการสนบสนนการพฒนากลมอตสาหกรรมเปาหมายของประเทศ เปนเวทแลกเปลยนองคความรและเทคโนโลยทน าไปสการสรางสรรคนวตกรรม รวมถงการสรางเวทเจรจาการคาและการลงทนของธรกจทเกยวเนองกบอตสาหกรรมเปาหมาย

3) การทองเทยวเชงสขภาพ ความงาม และแพทยแผนไทย พฒนาและยกระดบมาตรฐาน การทองเทยวเชงสขภาพ ความงาม และแพทยแผนไทย ทงสนคา บรการ บคลากร ผประกอบการ และแหลงทองเทยวทเกยวของตลอดหวงโซคณคาการทองเทยว เนนสรางความแตกตางและความเปนเอกลกษณจาก การใหบรการตามแบบอยางความเปนไทยทโดดเดนในระดบสากล รวมกบการใชองคความรและภมปญญาไทยทพฒนาตอยอดกบความคดสรางสรรค วทยาศาสตร เทคโนโลยและนวตกรรม เพอสรางมลคาเพมใหกบสนคาและบรการ

4) การทองเทยวส าราญทางน า สงเสรมการทองเทยวทางน าให เปนอกทางเลอกหน งของ การทองเทยวไทย เปนแหลงสรางรายไดใหมใหกบประเทศ โดยค านงถงความยงยนของแหลงทองเทยวและการมสวนรวมของชมชน ครอบคลมการทองเทยวทางทะเลและชายฝง และการทองเทยวในลมน าส าคญ โดยการปรบปรงและพฒนาโครงสรางพนฐาน สาธารณปโภค และสงอ านวยความสะดวกในการทองเทยวทางน าใหไดมาตรฐาน สรางสรรคกจกรรมการทองเทยวทหลากหลาย ตอบสนองความตองการของนกทองเทยว รวมถงบรบทของพนทและชมชนในพนท

5) การทองเทยวเชอมโยงภมภาค ยกระดบใหประเทศไทยเปนศนยกลางการเชอมโยงเสนทาง การทองเทยวภายในภมภาคอาเซยน โดยใชประโยชนจากทตงทางภมศาสตร แผนการลงทนพฒนาโครงขายคมนาคมทงทางถนน ราง น า และอากาศ และกรอบความรวมมอกบประเทศเพอนบาน เพอการเชอมโยงเสนทางการทองเทยวภายในประเทศ อนภมภาค และอาเซยน บนฐานอตลกษณเดยวกน เพอสงเสรมใหเปนจดหมายปลายทางการทองเทยวรวมกน

6) การพฒนาระบบน เวศการทองเท ยว พฒนาปจจยแวดลอมให เออตอการยกระดบ ขดความสามารถในการแขงขนดานการทองเทยวและการจดการทองเทยวอยางยงยนเพอสรางมลคาเพมใหกบการทองเทยวไทย

แผนแมบทท (8) ประเดนผประกอบการและวสาหกจขนาดกลางและขนาดยอมยคใหม แผนแมบทภายใตยทธศาสตรชาตประเดนผประกอบการและวสาหกจขนาดกลางและขนาดยอมยค

ใหม จะเปนกรอบแนวทางในการพฒนาและสงเสรมผประกอบการยคใหมใหเตบโตอยางเขมแขงและเปนกลไกส าคญในการขยายตวของเศรษฐกจไทย โดยแผนแมบทฉบบนประกอบดวย 4 แผนยอยโดยสรป ไดแก

1) การสรางความเขมแขงผประกอบการอจฉรยะ โดยใหความส าคญกบการจดการศกษาเพอพฒนาความเปนผประกอบการ รวมทงพฒนาทกษะพนฐานทจ าเปนและความถนดทแตกตางและหลากหลาย ของแรงงานโดยเฉพาะทเกยวของกบเทคโนโลย และพฒนาผประกอบการในทกระดบใหมจ ตวญญาณ ของการเปนผประกอบการ ขบเคลอนธรกจดวยเทคโนโลย นวตกรรม และความคดสรางสรรคในการพฒนาเพมมลคาธรกจ ตลอดจนสงเสรมการรวมกลมและสรางเครอขายของผประกอบการ

2) การสรางโอกาสเขาถงบรการทางการเงน จดหาแหลงเงนทนและพฒนาชองทางการเขาถงแหลงเงนทนรปแบบใหม ๆ พฒนาผลตภณฑทางการเงนและการบรหารความเสยง พฒนาระบบประเมนมลคาทรพยสนในรปแบบตาง ๆ เพอใชเปนหลกประกนทางธรกจ พฒนาระบบการประเมนความนาเชอถอ ทางเครดต และระบบการรจกลกคาทสะดวกมากขน รวมทงสนบสนนใหทกภาคสวนสามารถเขาถงบรการทางการเงนดวยตนทนทเหมาะสม

3) การสรางโอกาสเขาถงตลาด โดยสนบสนนผประกอบการใหมอตลกษณและตราสนคาทเดนชด ใหความส าคญกบการผลตโดยใชตลาดน าทค านงถงความตองการของตลาดโดยเฉพาะตลาดทมมลคาสง สงเสรมการใชประโยชนจากเทคโนโลยดจทลในการขยายชองทางการตลาดทงในและตางประเทศ สรางโอกาสใหผประกอบการสามารถเขาถงตลาดจดซอจดจางภาครฐไดมากขน มแผนกลยทธการเขาถงตลาดใหญทมศกยภาพส าหรบสนคาและบรการของไทย ตลอดจนสรางและพฒนาตลาดในประเทศส าหรบสนคาทมคณภาพมาตรฐาน รวมทงตลาดสนคาส าหรบกลมเฉพาะ

4) การสรางระบบนเวศนทเออตอการด าเนนธรกจของผประกอบการและวสาหกจขนาดกลาง และขนาดยอมยคใหม พฒนาปจจยแวดลอมทเออตอการสนบสนนและเพมประสทธภาพในการด าเนนธรกจ โดยการพฒนาระบบฐานขอมลทเกยวกบองคความร สถต ผลการวจยและพฒนา ทรพยสนทางปญญา การตลาดและนวตกรรมใหเปนระบบทเปนปจจบน บรณาการและตอเนอง เพอสงเสรมการเขาถงและการใชประโยชนจากฐานขอมลในการสรางโอกาสใหภาคธรกจ รวมถงสรางความรวมมอระหวางภาครฐ ภาคเอกชน ภาคการศกษา และสถาบนวชาการทงในและระหวางประเทศในการสงเสรมและพฒนาผประกอบการรวมกน ยกระดบบรการและโครงสรางพนฐานทางคณภาพใหเออตอการประกอบธรกจ และการพฒนานวตกรรม และประยกตใชทงในภาครฐและเอกชน

แผนแมบทท (9) ประเดนเขตเศรษฐกจพเศษ ยทธศาสตรชาตดานการสรางความสามารถในการแขงขน มงเนนการยกระดบศกยภาพของประเทศ

เพอใหบรรลเปาหมายการเปนประเทศทพฒนาแลว เศรษฐกจเตบโตอยางมเสถยรภาพและยงยน พรอมกบ การมขดความสามารถในการแขงขนสงขน ซงผลการประเมนขดความสามารถในการแขงขนโดยสถาบน การจดการนานาชาต พบวาประเทศไทยไดรบการจดอนดบคอนขางด โดยอยล าดบท 30 จาก 61 ประเทศ แตหากพจารณาในตวชวดทเกยวของกบอตสาหกรรมจะพบวาไทยท าคะแนนไดคอนขางต า ในดานผลตภาพ (อนดบท 43) โครงสรางพนฐานเกยวกบวทยาศาสตร (อนดบท 47) และเทคโนโลย (อนดบท 42) ซงรายงาน ดชนความสามารถในการแขงขนระดบโลก 2559 – 2560 ของการประชมเศรษฐกจโลกใหผลการประเมน ในทศทางเดยวกน กลาวคอ ศกยภาพในการคดคนนวตกรรม โครงสรางพนฐาน และแรงงานทกษะ มการพฒนาชา เมอเทยบกบประเทศก าลงพฒนาในภมภาคเดยวกน และยงคงเปนปญหาหลกในการท าธรกจในไทยอกดวย ดงนน เพอท าใหประเทศไทยกลบมามการขยายตวทางเศรษฐกจทดขนและหลดพนกบดกรายไดปานกลาง เขตเศรษฐกจพเศษจงเปนกลไกส าคญทจะเพมความสามารถในการแขงขนของไทย ซงแผนแมบทภายใตยทธศาสตรชาตประเดนเขตเศรษฐกจพเศษประกอบดวย

1) แผนยอยการพฒนาเขตพฒนาพเศษภาคตะวนออก

นโยบายเขตพฒนาพเศษภาคตะวนออก เปนการวางจดยนของประเทศไทยส าหรบการพฒนาระยะยาวตอบสนองตอความทาทายภายในประเทศและระดบโลก การพฒนาเขตพฒนาพเศษภาคตะวนออก มวตถประสงคหลกเพอเปนตนแบบการพฒนาเชงพนททสมบรณแบบ ชวยผลกดนการพฒนาเศรษฐกจและสงคม ใหประเทศไทยกาวขนสระดบประเทศพฒนาโดยเรวทสด ปรบโครงสรางการผลตของประเทศและ

กระจายความเจรญออกสพนทบรเวณชายฝงทะเลตะวนออก มการลงทนโครงสรางพนฐานขนสง เปนฐานการสะสมเทคโนโลยและนวตกรรม ยกระดบอตสาหกรรมสอตสาหกรรมทมมลคาสงและมศกยภาพในการแขงขนสงใหสอดรบกบบรบทโลกบนฐานกจกรรมทางเศรษฐกจททนสมยและเปนมตรกบสงแวดลอม รวมทงการพฒนาพนทใหเปนเมองอจฉรยะนาอยและมความทนสมยระดบนานาชาต และสามารถประกอบกจการอยางมคณภาพ ซงจะท าใหประเทศไทยมขดความสามารถในการแขงขนสงขน และยกระดบการพฒนาแบบกาวกระโดด เพอเสรมสรางความเขมแขงใหกบประเทศไทยในฐานะประตของภมภาคเอเชย

2) แผนยอยการพฒนาพนทระเบยงเศรษฐกจภาคใต การพฒนาพนทระเบยงเศรษฐกจภาคใตอยางยงยนมวตถประสงคเพอพฒนาพนทเศรษฐกจใหม

และทางออกทางทะเลของภาคใตตอนบน โดยใชประโยชนจากทรพยากรในพนทผสานกบเทคโนโลยและนวตกรรม และความไดเปรยบทางกายภาพและทตงของพนท รวมทงอนรกษและฟนฟทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม โดยรปแบบการพฒนาพนทระเบยงเศรษฐกจภาคใต (จงหวดชมพร-ระนอง และพนทจงหวด สราษฎรธาน-นครศรธรรมราช) ตามกรอบแนวทางการพฒนา ประกอบดวย (1) การพฒนาประตการคาฝงตะวนตก ใหสามารถเชอมโยงโครงขายและใชประโยชนในการเปนประตสงออกสนคาฝงตะวนตกเพอเชอมโยงกบกลมประเทศความรเรมแหงอาวเบงกอลส าหรบความรวมมอหลากหลายสาขาทางวชาการและเศรษฐกจ และเชอมกบพนทเขตพฒนาพเศษภาคตะวนออก (2) การพฒนาประตสการทองเทยวอาวไทยและอนดามน พฒนาการเชอมโยงแหลงทองเทยวในพนทฝงอนดามนตอเนองไปจนถงฝงอาวไทยตอนบนบรเวณหวหน ชะอ าใหเปนแนวการทองเทยวชนน าแหงใหม และพฒนาเปนพนทเศรษฐกจใหมดานการทองเทยวเชงนเวศ เพอรองรบนกทองเทยวคณภาพ (3) การพฒนาอตสาหกรรมฐานชวภาพและการแปรรปการเกษตรมลคาจากการใชทรพยากรการผลตทงในพนทและประเทศเพอนบาน เพอพฒนาเปนศนยกลางการแปรรปการเกษตรและการประมงในภาคใต และ (4) การอนรกษทรพยากรและวฒนธรรมเพอการทองเทยวและการเรยนร รวมทงเมองนาอย

3) แผนยอยการพฒนาเขตเศรษฐกจพเศษชายแดน แผนการพฒนาเขตเศรษฐกจพเศษชายแดน มวตถประสงคส าคญใหเกดการกระจายความเจรญส

ภมภาคโดยใชโอกาสจากศกยภาพของพนทและการมประชาคมเศรษฐกจอาเซยน เพอลดความเหลอมล าทางรายได ยกระดบคณภาพชวตของประชาชน และเสรมสรางความมนคงในพนทบรเวณชายแดน รวมทงเพมความสามารถในการแขงขนและการเชอมโยงกบประเทศเพอนบาน โดยใหความส าคญกบการพ ฒนา เขตพฒนาเศรษฐกจพเศษชายแดนใน 10 จงหวด ไดแก ตาก เชยงราย หนองคาย นครพนม มกดาหาร สระแกว ตราด สงขลา นราธวาส และกาญจนบร

แผนแมบทท (15) ประเดนพลงทางสงคม

แผนแมบทภายใตยทธศาสตรชาต ประเดนพลงทางสงคม ไดก าหนดเปาหมายใหประเทศไทยม ความเทาเทยมและเสมอภาคในสงคม ผานการมสวนรวมจากประชากรทกกลม ทกเพศ ทกวย และภาคตาง ๆ ในทกระดบ ในการรวมเปนกลไกในการจดการกบปญหาความเหลอมล าและการสรางความเปนธรรมทางเศรษฐกจและสงคมของประเทศ ทเกอกลการด าเนนการของภาครฐอยางเปนระบบ โดยเปนการแกไขปญหาทสอดคลองกบความตองการระดบพนททมความแตกตางระหวางกน บนองคความร ขอมล และหลกวชาการทมสวนรวมจากชมชนและภาคในสงคมอยางแทจรง โดยแผนแมบทภายใตยทธศาสตรชาต ประเดน พลงทางสงคม ประกอบดวย 2 แผนยอย ไดแก

1) การเสรมสรางทนทางสงคม เนนการเปดโอกาสใหเกดกระบวนการรวมตวของประชากรกลมตาง ๆ รวมถงภาคเครอขาย ในการรวมคด รวมท า และรวมเปนพลงส าคญในการจดการกบปญหาความเหลอมล าทางเศรษฐกจและสงคมประชาสงคม โดยการเพมขดความสามารถของชมชนทองถนในการพฒนา การพงตนเอง และการจดการตนเอง การตอยอดจากรากฐานของสงคมวฒนธรรมไทยมทนเดมเปนทยกยองและยอมรบทวโลก คอความมน าใจ การชวยเหลอเกอกลกน รวมทงทนทางศลปวฒนธรรมทตกทอดมาอยางยาวนานในประวตศาสตร และมรากเหงารวมกบประเทศเพอนบานบนคาบสมทรอนโดจนหรอดนแดนสวรรณภม ทสามารถน าสการสรางใหเกดทงมลคาและคณคาใหมรวมกนได การดงพลงตาง ๆ เหลานออกมาใชในการแกไขปญหาความเหลอมล าและความไมเสมอภาคของประเทศ และน าไปสการพฒนาอยางมนคงและยงยน บนรากฐานของทนทางสงคมและวฒนธรรมทมอย

2) การรองรบสงคมสงวยเชงรก เนนการเตรยมคนและสงคมเชงรกใหคนทกชวงวยตระหนก มความรอบร และความพรอมรองรบการเปนสงคมสงวยในทกมต ทงในมตเศรษฐกจ สงคม สขภาพ และสภาพแวดลอม เพอใหเปนประชากรทมคณภาพทสามารถพงตนเองและเปนพลงในการพฒนาครอบครว ชมชน สงคม และประเทศใหนานทสด รวมทงสงเสรมใหผสงอายเปนพลงสงคมดวยการถายทอดประสบการณและภมปญญาใหกบประชากรรนอน ๆ และสงเสรมการปรบเปลยนมมมองและทศนคตของสงคมท มตอการปฏบตกบผสงอาย

แผนแมบทท (17) ประเดนความเสมอภาคและหลกประกนทางสงคม

แผนแมบทภายใตยทธศาสตรชาต ประเดนความเสมอภาคและหลกประกนทางสงคม เปนกลไกส าคญของการก าจดวงจรความเหลอมล าและความยากจนทจะถกถายทอดจากรนสรนไดอยางยงยน โดยเฉพาะกลมดอยโอกาสและกลมเปราะบาง ประกอบดวยแผนยอย 2 แผน ไดแก

1) การคมครองทางสงคมขนพนฐานและหลกประกนทางเศรษฐกจ สงคม และสขภาพ เนนการขยายความคมครองทางสงคมขนต าใหทกชวตใหสามารถด ารงชวตไดอยางสมกบความเปนมนษย โดยเปนสวสดการททกภาคสวนรวมกนรบผดชอบ สรางระบบคมครองและปองกนแบบถวนหนา และพฒนาระบบหลกประกนทางสงคมดานสขภาพและเศรษฐกจใหมประสทธภาพและความคมคา ครอบคลมอยางทวถงและเปนธรรม รวมถงการคมครองแรงงานไทยใหมสวสดภาพในการท างานโดยยกระดบกลไกการดแลคมครองสวสดภาพของผใชแรงงานใหเปนไปตามมาตรฐานสากล และสงเสรมการท างานทมคณคา และการคมครองผบรโภคใหไดรบสนคาและบรการทปลอดภยและไดมาตรฐาน เพอใหเกดความเปนธรรมและลดความเสยเปรยบของผบรโภค

2) มาตรการแบบเจาะจงกลมเปาหมายเพอแกปญหาเฉพาะกลม เนนการพฒนามาตรการและพฒนากลไกสนบสนนชวยเหลอประชาชนในกลมเปราะบาง มความเสยงสง และมความสามารถในการปรบตวต า เพอใหเกดประสทธภาพในการใชทรพยากรของรฐในการแกปญหาใหตรงจดและตรงกบกลมทตองการความชวยเหลออยางแทจรงและเหมาะสม

แผนแมบทท (18) ประเดนการเตบโตอยางยงยน

ทผานมาฐานทรพยากรทางธรรมชาตของประเทศไทยถกน าไปใชในการพฒนาจ านวนมาก กอใหเกดความเสอมโทรมอยางตอเนอง พนทปาไมลดลง ทรพยากรดนและน าเสอมโทรม ความหลากหลายทางชวภาพ ถกคกคาม สงผลตอคณภาพชวตของประชาชนและตนทนทางเศรษฐกจ ในขณะทการเปลยนแปลงของสภาพภมอากาศมความผนผวนและรนแรงมากขน ดวยเหตน ประเทศไทยจงตองก าหนดทศทางการพฒนา ทสนบสนนการเตบโตทเปนมตรกบสงแวดลอม แผนแมบทประเดนการเตบโตอยางยงยน ใหความส าคญกบการเตบโตอยางยงยนบนคณภาพชวตทเปนมตรตอสงแวดลอม ซงเปนการเตบโตทเนนหลกของการใชประโยชน การอนรกษ รกษา ฟนฟและสรางใหมฐานทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมอยางยงยน ไมใชทรพยากร ธรรมชาตจนเกนความพอด ไมสรางมลภาวะตอสงแวดลอมจนเกนความสามารถในการรองรบและเยยวยา ของระบบนเวศ การผลตและการบรโภคเปนมตรกบสงแวดลอม และสอดคลองกบเปาหมายการพฒนาทยงยน ทรพยากรธรรมชาตมความอดมสมบรณมากขนและสงแวดลอมมคณภาพดขน ใหความส าคญกบการมสวนรวมของประชาชน และทกภาคสวนในสงคม ยดถอและปฏบตตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงเพอการพฒนาอยางสมดล มเสถยรภาพ และยงยน โดยก าหนดแผนแมบทภายใตยทธศาสตรชาต ทงหมด 5 แผนยอย ดงน

1) การสรางการเตบโตอยางยงยนบนสงคมเศรษฐกจสเขยว อนรกษและฟนฟความหลากหลาย ทางชวภาพในและนอกถนก าเนด โดยเฉพาะสตวปาและพนธพชทใกลสญพนธ ดวยการด าเนนการปราบปรามและปองกนการบกรกท าลายเพอปกปองรกษาทรพยากรปาไม บรหารจดการการใชประโยชนทดนในพนทปาไมบนพนฐานใหคนและชมชนสามารถอยรวมกบปาได ฟนฟทรพยากรปาไมใหกลบมสภาพทสมบรณ รวมไปถงการสรางกลไกเพอการใชประโยชนจากความหลากหลายทางชวภาพในและนอกถนก าเนดอยางยงยนภายใตการแบงปนผลประโยชนทเทาเทยม รวมทงรกษาและเพมพนทสเขยวทเปนมตรกบสงแวดลอม โดยการบรห ารจดการปา ไมเช ง พ นท ม ก ารปกปองรกษาหยดย ง การท าลายพนทปาไม ฟนฟระบบนเวศ ปาธรรมชาตทสมบรณ สงเสรมการใชประโยชนพนทตนน าทเหมาะสมและไมเกดผลกระทบ สงเสรมการปลกปาและไมเศรษฐกจและอตสาหกรรมจากปาปลกแบบครบวงจร รวมไปถงการสรางและพฒนาพนทสเขยวเพอการพกผอนหยอนใจและการเรยนรทางธรรมชาตในเขตชมชนเมองและชนบท เพอใหเกดจตส านกในการอนรกษและการไดรบความสขจากทรพยากรธรรมชาต โดยก าหนดเปาหมายพนทปาและพนทสเขยวไมนอยกวา รอยละ 55 ของพนทประเทศโดยแบงเปนพนทสเขยวทเปนปาธรรมชาต รอยละ 35 พนทสเขยวเพอการใชประโยชน รอยละ 15 และปาในเมองและพนทสเขยวเพอการพกผอนหยอนใจและเพอการเรยนร รอยละ 5 และอนรกษฟนฟสตวปาหายากใกลสญพนธทมมลคาทางเศรษฐกจ

2) การสรางการเตบโตอยางยงยนบนสงคมเศรษฐกจภาคทะเล ปรบปรงฟนฟและสรางใหมทรพยากรทางทะเลและชายฝงทงระบบ โดยมงเนนการแกไขปญหาสงแวดลอมทางทะเลทส าคญ ไดแก ขยะทะเลและมลพษอน ๆ ทเกดจากกจกรรมของมนษย รกษาแนวปะการงทส าคญตอการทองเทยว รกษาปาชายเลน ทส าคญตอการดดซบกาซเรอนกระจก รกษาแหลงหญาทะเลทส าคญตอประมงและสตวทะเลหายาก จดใหมพนทคมครองทางทะเลในรปแบบตาง ๆ ควบคมและยกเลกเครองมอประมงแบบท าลายลาง ประกอบกบการดแลทมประสทธภาพโดยสงเสรมการมสวนรวมของภาคเอกชนและประชาชนในพนท พฒนากลไกคมครองสตวทมความส าคญตอระบบนเวศ การทองเทยว และการอนรกษทมมาตรฐานระดบสากล พรอมทงมระบบควบคมและตรวจสอบผลกระทบจากสงแวดลอมททนสมยและมประสทธภาพ สอดคลองกบการพฒนาเศรษฐกจอยางยงยนโดยค านงถงมลคาของระบบนเวศและสงมชวตทางทะเล มระบบศนยขอมล ความรเชงรกทเขาถงไดผานระบบเทคโนโลยดจทล มการศกษาวจยเรองทะเลอยางตอเนอง และพฒนาฐานขอมลเปนคลงรวมความรดานผลประโยชนทางทะเลเพอเปนเครองมอในการใหค าปรกษาและชวยการตดสนใจของผ บรหาร

รวมถงสงเสรมกจกรรมการสรางความตระหนกรและใหความรแกประชาชนทจะน าความรไปพฒนาใหเกดการใชประโยชนอยางยงยน รวมถงสงเสรมการทองเทยวทางทะเลมการค านงถงความสามารถในการรองรบ ของระบบนเวศ

3) การสรางการเตบโตอยางยงยนบนสงคมทเปนมตรตอสภาพภมอากาศ ลดการปลอยกาซเรอนกระจก ใหความส าคญกบการก าหนดเปาหมายและแนวทางการลดกาซเรอนกระจกของประเทศในระยะยาว ทสอดคลองกบการพฒนาในมตเศรษฐกจ สงคม และสงแวดลอมอยางยงยน พฒนาระบบฐานขอมลกลางเพอสนบสนนการด าเนนงานดานการลดกาซเรอนกระจกของประเทศอยางมประสทธภาพ รวมทงพฒนาระบบ การรายงานขอมลและระบบตดตามประเมนผลการลดกาซเรอนกระจกทครอบคลมทกสาขา โดยมความเชอมโยงของเครอขายขอมลในทกภาคสวน และด าเนนงานตามแนวทางการลดกาซเรอนกระจกในสาขาพลงงานและขนสง กระบวนการอตสาหกรรมและการใชผลตภณฑ และการจดการของเสย มการปรบตว เพอลดความสญเสยและเสยหายจากภยธรรมชาตและผลกระทบทเกยวของกบการเปลยนแปลงสภาพภมอากาศ มงเนนในดานการปรบปรงการบรหารจดการพบตภยทงระบบ โดยค านงถงปจจยการเปลยนแปลงสภาพภมอากาศในระยะยาว

4) การจดการมลพษทมผลกระทบตอสงแวดลอม และสารเคมในภาคเกษตรทงระบบ ใหเปนไปตามมาตรฐานสากล ปรบปรงมาตรฐานสงแวดลอมของประเทศตามมาตรฐานสากล และมการบงคบใชมาตรฐานสงแวดลอม เชน ดานดน น า อากาศ ปาไม สตวปา และความหลากหลายทางชวภาพกบทกภาคสวนอยางเครงครด การพฒนามาตรฐานและระบบจดการมลพษก าเนดใหม พรอมทงขจดมลพษและแกไขฟนฟผลกระทบสงแวดลอม อนเกดจากโครงการพฒนาประเทศดานตาง ๆ มการพฒนาใชนวตกรรมและเทคโนโลย เพอลดมลพษและผลกระทบสงแวดลอม พรอมทงก าหนดเปาหมายการจดการขยะตงแตตนทางถงปลายทาง ดวยเปาหมายการจดการทรพยากรอยางยงยน และก าหนดกลไกก ากบดแลการจดการขยะและมลพษ อยางเปนระบบทงประเทศ ครอบคลมถงการบรหารจดการสารเคมในภาคเกษตรอยางครบวงจร การผลตและการน าเขาสารเคมปองกนและก าจดศตรพชมาใชในประเทศไทย กอใหเกดการปนเปอนของสารเคมปองกนและก าจดศตรพชในสงแวดลอม ดงนน เพอสงเสรมใหมการลดและเลกการใชสารเคมปองกนและก าจดศตรพช ส าหรบการท าการเกษตรทกประเภท ไดแก การปฏบตทางการเกษตรทด โดยใหมขอก าหนดส าหรบการท าเกษตรทกประเภท เพอควบคมและปองกนการแพรกระจายของสารเคมเกษตรออกสสงแวดลอม

5) การยกระดบกระบวนทศนเพอก าหนดอนาคตประเทศ สงเสรมคณลกษณะและพฤตกรรม ทพงประสงคดานสงแวดลอมและคณภาพชวตทดของคนไทย พฒนาเครองมอ กลไกและระบบยตธรรม และระบบประชาธปไตยส งแวดลอม จดโครงสรางเชงสถาบน เพอจดการประเดนรวมดานการบรหารจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมทส าคญ พฒนาและด าเนนโครงการทยกระดบกระบวนทศน เพอก าหนดอนาคตประเทศ ดานทรพยากรธรรมชาต สงแวดลอมและวฒนธรรม บนหลกของการม สวนรวมและธรรมาภบาล

4. แผนการปฏรปประเทศ พระราชบญญตแผนและขนตอนการด าเนนการปฏรปประเทศ พ.ศ. 2560 ก าหนดใหคณะกรรมการปฏรปจดท า “รางแผนการปฏรปประเทศ” ในดานทรบผดชอบ เพอเสนอตอคณะกรรมการยทธศาสตรชาตพจารณาถงความสอดคลองกบยทธศาสตรชาตและแผนแมบท แลวจงเสนอตอคณะรฐมนตรและรฐสภาจงจะประกาศใชบงคบได ทงน กฎหมายไดก าหนดใหหนวยงานของรฐทกหนวยมหนาทด าเนนการใหเปนไปตามแผนการปฏรปประเทศ เพอใหการปฏรปประเทศบรรลผลสมฤทธตามระยะเวลาทก าหนดไวในแผนการปฏรปประเทศ ปจจบนไดมการประกาศใชแผนการปฏรปประเทศ ทง 11 ดาน ในราชกจจานเบกษาเปนทเรยบรอยแลว เมอวนท 6 เมษายน 2561 ซงส านกงานเลขาธการสภาการศกษา กระทรวงศกษาธการ ไดจดท าสรปประเดนแผนการปฏรปประเทศ 11 ดาน สการพฒนาการศกษา ดงน

แผนปฏรปประเทศ น าสประเดนทางการศกษา 1. แผนปฏรปดานการเมอง 1) สรางจตส านกในการเรยนรความเปนพลเมองไทยทด

วตถประสงค - ความรความเขาใจเกยวกบระบอบประชาธปไตย - ปฏบตตนตามระบอบประชาธปไตย - มจตส านกทดในการเปนพลเมองไทย 2) สรางจตส านกในการเรยนรความเปนพลเมองโลกทด วตถประสงค - มความรความเขาใจในความแตกตางของวฒนธรรม - สามารถปฏบตตนดวยความแตกตางของวฒนธรรม - มจตส านกทดในการเปนพลเมองโลก

2. แผนปฏรปดานบรหารราชการแผนดน

1) สราง/พฒนาการเปนโรงเรยนตนแบบ วตถประสงค - มความรความเขาใจในการสราง หรอและพฒนาโรงเรยนตนแบบ - สามารถสรางโรงเรยนตนแบบน ารอง - มจตส านกทดในการเปนคร หรอและนกเรยน ในโรงเรยนตนแบบ

3. แผนปฏรปดานกฎหมาย 1) สงเสรมผเรยนใหเปน Start up รนเยาว วตถประสงค - มการใหความรแกผเรยนเพอใหสามารถเปน start up รนเยาวได - สามารถพฒนาผเรยนใหเปน start up รนเยาวได (ดวยหลกสตรวธการจดการเรยน การสอน ฯลฯ) - สรางทศนคตทดในการเปนผประกอบการใหแกเยาวชน 2) จดตงสถาบนการศกษาเพอรองรบการเตบโตของวสาหกจขนาดกลาง ขนาดยอม และ สตารทอพ วตถประสงค - เพอพฒนาบคลากรของประเทศใหสอดคลองกบการประกอบธรกจรปแบบตาง ๆ - การจดหลกสตรฝกอบรมความรทเกยวของความร ทางบญช การเงน การตลาด ใหแก SMEs และผมความคดรเรมธรกจสตารทอพ - เพอใหความรในเรองบญช การเงน การตลาด ใหแก SMEs และผมความคดรเรมธรกจ สตารทอพ

4. แผนปฏรปดานยตธรรม -

แผนปฏรปประเทศ น าสประเดนทางการศกษา 5. แผนปฏรปดานเศรษฐกจ 1) พฒนาทกษะดานดจทลใหแกผเรยนรวมกบกระทรวงดจทลเพอเศรษฐกจและสงคม

วตถประสงค - เพอใหสถานศกษามความรในการพฒนาหลกสตร กระบวนการจดการเรยนการสอนทเกยวของกบการพฒนาดจทลส าหรบผเรยน - สรางทศนคตทดในการพฒนาทกษะดานดจทลใหแกผเรยน 2) การพฒนามาตรฐานคณภาพหลกสตร (ทกระดบ) วตถประสงค - มหลกสตรทไดตามมาตรฐาน กระบวนการการศกษามประสทธภาพและประสทธผลเพมขน - สงเสรมการเตบโตของอตสาหกรรมดานการศกษาและเพม ศกยภาพในการแขงขนใน ภมภาค 3) พฒนาหลกสตร/สงเสรมโรงเรยนอ าชวะตนแบบ โครงการทวภาค (พฒนาบคลากร และผเรยน หลกสตรอาชวศกษา) วตถประสงค - มองคความรในดานกระบวนการจดท าหลกสตรอาชวศกษา เพอเสรมสรางโรงเรยนอาชวะตนแบบ - มความสามารถในการจดท าหลกสตรอาชวศกษา เพอน าไปสโรงเรยนอาชวะตนแบบ - กระตนใหเกดการยกระดบคณภาพการอาชวศกษาในประเทศ ไทย 4) พฒนาบคลากร และผเรยน หลกสตรอดมศกษา วตถประสงค - มองคความรในดานกระบวนการจดท า ปรบปรง พฒนา หลกสตรอดมศกษา - มความสามารถในการจดท าหลกสตรอดมศกษา 5) ผสอนและผเรยนมความสามารถในการสรางนวตกรรม และการท าวจย (ทกระดบ) วตถประสงค - พฒนาการสรางนวตกรรม และการวจยส าหรบคร และผเรยน - สามารถสรางนวตกรรม และงานวจยได 6) พฒนาการใหบรการอเลกทรอนกสภาครฐ วตถประสงค - การเขาถงเทคโนโลยทางการศกษา (ระดบอดมศกษา)

6. แผนปฏรปดานทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม

1) สงเสรมการวจยและการพฒนาในประเดนทเกยวของกบ ทรพยากรปาไม และสตวปา วตถประสงค - สถาบนการศกษา ผเรยนมความร ทกษะการวจยและการพฒนา ในประเดนทเกยวของกบทรพยากรปาไม และสตวปา 2) สงเสรมการพฒนาโครงการ Zero waste ใหแกผเรยน/สถานศกษา วตถประสงค - น านโยบาย Zero waste สการปฏบต - ใหผเรยนไดมโอกาสมสวนรวมในการจดท าโครงการ - ขยายผลไปทงสถานศกษา 3) พฒนาหลกสตร (ความร ทกษะ) ในประเดนทเกยวของกบการเปลยนแปลงภมอากาศใหแกผเรยนทกระดบ วตถประสงค - ผเรยน ประชาชน มความร ทกษะในเรองการเปลยนแปลง สภาพภมอากาศ

แผนปฏรปประเทศ น าสประเดนทางการศกษา - ผเรยน และประชาชนมจตส านกเพอรวมแกไขปญหา การเปลยนแปลงสภาพภมอากาศมากขน

7. แผนปฏรปดานสาธารณสข 1) ความสามารถเขาถงเทคโนโลยทางการศกษาของผเรยนในทกระดบ และทกภาคสวน (สอดคลองกบประเดนดานสงคม) 2) การเขาถงเทคโนโลยทางการศกษามความปลอดภย และลดการละเมดสทธทางสอสงคม (ทางการแพทย) 3) พฒนาก าลงพลสายการแพทยในระดบอดมศกษา วตถประสงค - มองคความรในดานกระบวนการจดท าหลกสตร การจดการ เรยนการสอนดานการผลตแพทยเวชศาสตรครอบครว - มความสามารถในการจดท าหลกสตรการจดการเรยนการสอน ดานการผลตแพทย เวชศาสตรครอบครว - มความตระหนกรในการทมเทเพอการผลตแพทยเวชศาสตร ครอบครว 4) การเพมสมรรถนะผเรยนระดบอดมศกษา สายการแพทยแผนไทย วตถประสงค - มความเขาใจในการพฒนาหลกสตรแพทยแผนไทยบณฑต - สามารถพฒนาหลกสตร และจดการเรยนการสอนดานการแพทย แผนไทยบณฑต (สายการแพทย) - เหนความส าคญของการพฒนาสมรรถนะใหกบผเรยน บคลากร ดานการแพทยแผนไทย 5) การเพมสมรรถนะผเรยนระดบอดมศกษา สายการแพทย วตถประสงค - มความรในการสรางหลกสตร กระบวนการจดการเรยนการสอน ในการพฒนาผเรยนในระดบอดมศกษา สายการแพทย - มความสามารถในการสรางหลกสตร 6) สถานศกษาระดบอดมศกษามแหลงฝก (ส าหรบสายการแพทย) ทมมาตรฐาน 7) สงเสรมระบบการพฒนาหลกสตรเดกกอนปฐมวย และเดกปฐมวย ในการพฒนา กาย จต สงคม ทพรอมเขาสเดกวยเรยน (สอดคลองกบประเดนดานสงคม) วตถประสงค - พฒนาศนยพฒนาเดกเลกใหเปนตามระบบการศกษา

8. แผนปฏรปดานสอสารมวลชน เทคโนโลยสารสนเทศ

1) ความสามารถเขาถงเทคโนโลยทางการศกษาของผเรยนในทกระดบ และทกภาคสวน (ทกระดบชน) 2) การเขาถงเทคโนโลยทางการศกษามความปลอดภย รเทาทนสอ ลดการละเมดสทธทางสอสงคม (ทางการแพทย) + (ทกระดบชน) วตถประสงค - มความร ความเขาใจในการใชสอเทคโนโลยทางการศกษา - สามารถใชสอเทคโนโลยทางการศกษา ไดอยางปลอดภยถกตอง และเหมาะสม

9. แผนปฏรปดานสงคม 1) ผเรยน และผเสยเปรยบในสงคมในวยเรยน ไดรบการศกษาอยางเทาเทยมกน และตามการศกษาภาคบงคบ วตถประสงค - ลดความเหลอมล าในการเขาถงการศกษาของผเรยนกลมตาง ๆ

แผนปฏรปประเทศ น าสประเดนทางการศกษา - ลดความเหลอมล าทางการศกษาโดยรวม 2) การสงเสรมผเรยนใหเกดการเรยนรตลอดชวต วตถประสงค - มความรเกยวกบวธการใหการศกษาเพอใหผเรยนเกดการเรยนรตลอดชวต - สามารถพฒนาผเรยน ใหเกดการเรยนรตลอดชวต - เหนความส าคญของการพฒนาผเรยนใหเกดการเรยนร ตลอดชวต 3) ความสามารถเขาถงเทคโนโลยทางการศกษาของผเรยน ในทกระดบ และทกภาคสวน วตถประสงค - ผเรยนทงในสวนของผเรยนปกต และผเรยนประเภทเสยเปรยบ ไดรบการเขาถงเทคโนโลยทางการศกษาไดอยางทวถง - การสรางจตส านก และความตระหนกรในการใชเทคโนโลย เพอการเขาถงเทคโนโลยทางการศกษา และสทธผบรโภคมากขน 4) การเขาถงเทคโนโลยทางการศกษามความปลอดภย และลดการละเมดสทธทางสอสงคม และมการค านงถงในเรองสทธผบรโภค วตถประสงค - รจกใชเทคโนโลยทางการศกษาอยางเหมาะสม - มความรในการใชเทคโนโลยทางการศกษา และการบรหารจดการขอมลและสารสนเทศ 5) สงเสรมระบบการพฒนาหลกสตรเดกกอนปฐมวย และเดกปฐมวย ในการพฒนา กาย จต สงคม ทพรอมเขาสเดกวยเรยน และพฒนาศนยเดกเลกใหไดมาตรฐาน วตถประสงค - มความรความเขาใจในการพฒนาศนยพฒนาเดกเลกใหเปนตามมาตรฐาน - มความสามารถในการบรหารจดการพฒนาศนยพฒนาเดกเลก ใหเปนไปตามระบบการศกษา - เหนความส าคญของการสรางพฒนาศนยเดกเลกทมมาตรฐานทวถง 6) ผเรยนเปนผมปญญา ควบคคณธรรม จรยธรรม วตถประสงค - สรางผเรยนใหเปนผมจตส านกในการรบผดชอบตอสงคม นอกเหนอจากองคความรทมอย - สรางพฒนาผเรยนใหเปนผมจตอาสาทดในทกกรณทมโอกาส 7) ผเรยนมส านกรกบานเกดในทองถน วตถประสงค - น ำองคความรจากการศกษาของผเรยนพฒนาองคความร หรอทรพยากรในทองถนไดเปนอยางด - มจตส านกรกบานเกด 8) ผเรยนเปนผมทกษะการด ารงชวต วตถประสงค - น าปรชญาเศรษฐกจพอเพยง มาใชเปนหลกการในการพฒนาทกษะการด ารงชวต - ผเรยน (ทกระดบ) มความสามารถในการพฒนาทกษะการด ารงชวต 9) ผเรยนมความสามารถในการสรางนวตกรรม และการท าวจย

10. แผนปฏรปดานพลงงาน - 11. แผนปฏรปดานการปองกนและปราบปรามการทจรตและประพฤต มชอบ

1) สงเสรมการน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง และศาสตรพระราชาไปใชในการ ด าเนนชวต 2) สรางทศนคต ความรและปลกฝงเยาวชนในสถานศกษาทกระดบ ใหรงเกยจการทจรตและตระหนกถงโทษภยของการทจรตคอรรปชน

5. นโยบายความมนคงแหงชาต พ.ศ. 2558-2564 กรอบความคดหลกในการก าหนดนโยบายความมนคงแหงชาต ไดค านงถงคานยมหลกของชาต ซงเปนสงทคนในชาต จะตองยดถอและพงรกษาไวรวมกน และผลประโยชนแหงชาต ซงเปนความมงประสงคของชาตทจะท าให คานยมหลกของชาตด ารงอยไดอยางมนคง ตอเนอง คานยมหลกของชาต ไดแก

1. มความรกชาต ศาสนา พระมหากษตรย 2. ซอสตย เสยสละ อดทน มอดมการณในสงทดงามเพอสวนรวม 3. กตญญตอพอแม ผปกครอง ครบาอาจารย 4. ใฝหาความร หมนศกษาเลาเรยนทงทางตรงและทางออม 5. รกษาวฒนธรรมประเพณไทยอนงดงาม 6. มศลธรรม รกษาความสตย หวงดตอผอน เผอแผและแบงปน 7. เขาใจเรยนรการเปนประชาธปไตย อนมพระมหากษตรยทรงเปนประมขทถกตอง

8. มระเบยบวนย เคารพกฎหมาย ผนอยรจกการเคารพผใหญ 9. มสตรตว รคด รท า รปฏบตตามพระราชด ารสของพระบาทสมเดจพระเจาอยหว 10. รจกด ารงตนอยโดยใชหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงตามพระราชด ารสของพระบาทสมเดจ พระเจาอยหว รจกอดออมไวใชเมอยามจ าเปน มไวพอกนพอใช ถาเหลอกแจกจายจ าหนายและพรอมทจะขยายกจการเมอมความพรอม เมอมภมคมกนทด 11. มความเขมแขงทงรางกายและจตใจ ไมยอมแพตออ านาจฝายต าหรอกเลส มความละอาย เกรงกลวตอบาปตามหลกของศาสนา 12. ค านงถงผลประโยชนของสวนรวม และของชาตมากกวาผลประโยชนของตนเอง ผลประโยชนแหงชาต ไดแก 1. การมเอกราช อธปไตย และบรณภาพแหงเขตอ านาจรฐ 2. การด ารงอยอยางมนคง ยงยนของสถาบนหลกของชาต 3. การด ารงอยอยางมนคงของชาตและประชาชนจากภยคกคามทกรปแบบ 4. การอยรวมกนในชาตอยางสนตสข เปนปกแผน มนคงทางสงคม ทามกลางพหสงคมและ การมเกยรตและศกดศรของความเปนมนษย 5. ความเจรญเตบโตของชาต ความเปนธรรม และความอยดมสขของประชาชน 6. ความยงยนของฐานทรพยากรธรรมชาต สงแวดลอม ความมนคงทางพลงงาน อาหาร 7. ความสามารถในการรกษาผลประโยชนของชาตภายใตการเปลยนแปลงของสภาวะแวดลอม ระหวางประเทศ 8. การอยรวมกนอยางสนต ประสานสอดคลองกนดานความมนคงในประชาคมอาเซยน และประชาคมโลกอยางมเกยรตและศกดศร

วสยทศน “ชาตมเสถยรภาพและเปนปกแผน ประชาชนมความมนคงในชวต ประเทศมการพฒนาอยางตอเนองปลอดภยจากภยคกคามขามพรมแดน พรอมเผชญวกฤตการณ มบทบาทเชงรกในประชาคมอาเซยน และด าเนนความสมพนธกบนานาประเทศอยางมดลยภาพ”

นโยบายความมนคงแหงชาตทเกยวของกบการศกษา ส าหรบนโยบายความมนคงแหงชาต ไมไดมการกลาวถงเรองการศกษาไวเปนการเฉพาะ แตนโยบาย บางประการมสวนเกยวของกบระบบการศกษาของประเทศ เพออาศยระบบการศกษาเปนกลไกอยางหนงใหนโยบายบรรลตามเปาประสงค ซงในทนขอน าเสนอแตเพยงนโยบายทมสวนเกยวของกบการศกษา ดงน

สวนท 1 นโยบายเสรมสรางความมนคงทเปนแกนหลกของชาต

นโยบายท 1 เสรมสรางความมนคงของสถาบนหลกของชาต และการปกครองระบอบประชาธปไตย อนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข 1) เสรมสรางความรความเขาใจทถกตองเกยวกบสถาบนชาต ศาสนา พระมหากษตรย ผานหลกสตรทงในและนอกระบบการศกษา 2) เผยแพรและนอมน าแนวพระราชด ารไปปฏบตอยางเปนรปธรรม โดยใหภาครฐเปนตนแบบในการยดถอและปฏบตตามแนวพระราชด ารอยางเครงครด โดยเฉพาะการน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงเปนแนวทางปฏบตและด าเนนการใหบรรลผลอยางเปนรปธรรม 3) เสรมสรางความเขมแขงของการปกครองในระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข ทมงเนนการบรหารและการด าเนนงานภาครฐตามหลกธรรมาภบาลใหมความเขมแขง สนบสนนการกระจายอ านาจใหกบทองถนและเสรมสรางความเขมแขงใหกบประชาชนและชมชนทองถน ใหมอสระและ มสวนรวมในการตดสนใจเชงนโยบายโดยเฉพาะประเดนทเกยวของกบวถชวตของตนและชมชนทองถน และภาครฐยดมนแนวทางสนตวธเปนบรรทดฐานการจดการความขดแยง นโยบายท 2 สรางความเปนธรรม ความปรองดอง และความสมานฉนทในชาต 1) ปฏรปกลไกการบรหารประเทศทกระดบปรบโครงสรางทางเศรษฐกจ สงคม และการเมอง อยางเหมาะสม มงสรางความเปนธรรม ลดความเหลอมล า กระจายอ านาจและทรพยากรและ เปดโอกาสใหประชาชนอยางเทาเทยม ในการเขาถงทรพยากรธรรมชาต อาท ดน น า ปา แรธาต โดยยดผลประโยชนสวนรวมและเปนไปโดยสอดคลองกบการบรหารจดการในระดบชาต รวมทง การไดรบสวสดการทางสงคมโอกาสทางการศกษา และการบรการดานสาธารณสขจากภาครฐอยางเปนธรรมและทวถง 2) สงเสรมใหประชาชนเกดความรสกเปนสวนหนงของชาต อยรวมกนอยางสนตสข มความรก ความภาคภมใจในความเปนชาตไทยและเปนสงคมพหวฒนธรรมทเขมแขง โดยมแนวทาง หรอการด าเนนการทสงเสรมคานยมทดของสงคมไทย การเคารพในศกดศรความเปนมนษย สทธ เสรภาพ และความเสมอภาคทเทาเทยมกน และการยอมรบความคด ความเชอ อตลกษณ วถชวต ภาษาและวฒนธรรมประเพณทแตกตางกน 6. แผนการปฏรปประเทศดานการศกษา ดวยรฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทย พ.ศ. 2560 มาตรา 258 จ . โดยสรปไดบญญตใหมการด าเนนการปฏรปประเทศดานการศกษา ครอบคลมใหเดกเลกไดรบการดแลและพฒนากอนเขารบการศกษา เพอใหเดกเลกไดรบการพฒนารางกาย จตใจ วนย อารมณ สงคมและสตปญญาใหสมกบ วย โดยไมเกบคาใชจาย ใหด าเนนการตรากฎหมายเพอจดตงกองทนเพอลดความเหลอมล าทางการศกษา ใหมกลไกและระบบการผลต คดกรอง และพฒนาผประกอบวชาชพครและอาจารยใหไดผมจตวญญาณของความเปนคร มความรความสามารถอยางแทจรง ไดรบคาตอบแทนท เหมาะสมกบความสามารถและประสทธภาพ

ในการสอน รวมทงมกลไกสรางระบบคณธรรมในการบรหารงานบคคลของผประกอบวชาชพคร ใหมการปรบปรงการจดการเรยนการสอนทกระดบเพอใหผเรยนสามารถเรยนไดตามความถนดและปรบปรงโครงสรางของหนวยงานทเกยวของเพอบรรลเปาหมายดงกลาว โดยสอดคลองกนทงในระดบชาตและระดบพนท ทงนบทบญญตของรฐธรรมนญฯ มาตรา 261 ก าหนดใหการปฏรปตามมาตรา 258 จ. ดานการศกษา มคณะกรรมการทมความเปนอสระคณะหนงทคณะรฐมนตรแตงตงด าเนนการศกษาและจดท าขอเสนอแนะและรางกฎหมายทเกยวของในการด าเนนการใหบรรลเปาหมายเพอเสนอคณะรฐมนตรด าเนนการตอไป คณะกรรมการอสระเพอการปฏรปการศกษา (กอปศ.) ไดก าหนดแผนการปฏรปประเทศ ดานการศกษานประกอบดวยวตถประสงคของการปฏรป 4 ดาน มแผนงานเพอการปฏรป 7 เรอง จ าแนกในรายละเอยดเปนประเดนปฏรปรวม 29 ประเดน รายละเอยดดงน วตถประสงคของการปฏรปการศกษา มดงน 1. ยกระดบคณภาพของการจดการศกษา (enhance quality of education) ครอบคลม (1.1) ผลลพธทางการศกษาและการเรยนร (learning outcomes) ทงดานความร ทกษะ เจตคต ทถกตอง และรจกดแลสขภาพ เพอการจดการในเรองการด ารงชวตของตนเองและการใชชวตรวมกบผอน ตามเจตนารมณของรฐธรรมนญมาตรา 54 วรรค 4 (1.2) คร อาจารยและบคลากรทางการศกษา ทตองเปนผมความรความเชยวชาญ ครมจตวญญาณของความเปนคร (1.3) หลกสตรและกระบวนการจดการศกษาและการเรยนร (educational core processes) ทยดหยน หลากหลาย ถกตอง ทนสมย ทนเวลา และมงเนนการสรางเสรมคณธรรม จรยธรรมและคานยม ทางสงคมทถกตอง (1.4) สถานศกษาและระบบสนบสนน (educational institutions and support systems) ทตอบสนองตอความตองการของการจดการศกษา ตลอดจนทรพยากรดานการศกษาทมคณภาพ ไดแก งบประมาณและเทคโนโลย 2. ลดความเหลอมล าทางการศกษา (reduce disparity in education) เปนสวนหนงของ การสรางความเสมอภาคทางการศกษา (equity in education) ประกอบดวย (2.1) โอกาสในการเขาถงการศกษาและเทคโนโลยทสนบสนนการเรยนร (equity in access) (2.2) โอกาสในการไดรบทางเลอกในการศกษาและการเรยนรพฒนาทเหมาะสมกบศกยภาพ ของผเรยน (equity in choosing Appropriate process in education) (2.3) โอกาสในการไดรบประโยชนจากการเรยนรและการพฒนาทกษะในการประกอบอาชพ ทเหมาะสมกบศกยภาพตามความถนดของผเรยน (equity in benefiting from aptitude-based quality of education) ทงในและนอกระบบการศกษา รวมถงการเรยนรตลอดชวตอยางมคณภาพ 3. มงความเปนเลศและสรางขดความสามารถในการแขงขนของประเทศ ( leverage excellence and competitiveness) หมายถง การสรางสมรรถนะและคณลกษณะของผเรยนทม ศกยภาพสง มความเปนผน า รเรมสรางสรรคนวตกรรมใหม ๆ และการผลตนกวจยและนกเทคโนโลยชนแนวหนาให สามารถตอยอดงานวจยทสามารถตอบโจทยการพฒนาประเทศ การสรางความรวมมอและเชอมตอกบสถาบนวจยอน ๆ ทวโลก สอดคลองกบทศทางการขบเคลอนทางเศรษฐกจ สงคมและสงแวดลอมของประเทศ อกทงสถาบนการศกษาของไทยและระบบการศกษาไทยตองไดรบการยอมรบวาเทยบเคยงไดกบประเทศชนน าอน ๆ 4. ปรบปรงระบบการศกษาใหมประสทธภาพในการใชทรพยากร เพมความคลองตวในการรองรบความหลากหลายของการจดการศกษา และสรางเสรมธรรมาภบาล (improve Efficiency, agility and good governance) โดยเฉพาะการสงเสรมและสรางสมดลของความคมคา ความโปรงใส ความรบผดชอบ คณธรรม

และจรยธรรม ทงน ระบบการศกษาของประเทศทมธรรมาภบาลจะเออตอการบรรลตอวตถประสงคขอ 1 -3 ขางตนอยางครอบคลมและสมดล (balanced and inclusive achievement) ทงน การศกษาทจะไดรบ การปฏรปตามวตถประสงคทกลาวถงขางตนน จะครอบคลมถงการเรยนรตลอดชวต มไดจ ากดเฉพาะการ จดการศกษาเพอคณวฒตามระดบเทานน กอปศ. ไดก าหนดแผนงานเพอการปฏรปการศกษา 7 เรองเพอบรรลวตถประสงคของการปฏรป การศกษาขางตน ไวดงน เรองท 1 : การปฏรประบบการศกษาและการเรยนรโดยรวมของประเทศ โดยพระราชบญญตการศกษา แหงชาตฉบบใหมและกฎหมายล าดบรอง มประเดนปฏรป 5 ประเดน ไดแก - การมพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. .... และมการทบทวน จดท า แกไข และ ปรบปรงกฎหมายทเกยวของ - การสรางความรวมมอระหวางรฐ องคกรปกครองสวนทองถนและเอกชน เพอการจดการศกษา - การขบเคลอนการจดการศกษาเพอการพฒนาตนเองและการศกษาเพอการเรยนรตลอดชวต เพอรองรบการพฒนาศกยภาพคนตลอดชวงชวต - การทบทวนและปรบปรงแผนการศกษาแหงชาต - การจดตงส านกงานคณะกรรมการนโยบายการศกษาแหงชาต เรองท 2 : การปฏรปการพฒนาเดกเลกและเดกกอนวยเรยน มประเดนปฏรป 2 ประเดน ไดแก - การพฒนาระบบการดแล พฒนา และจดการเรยนร เพอใหเดกปฐมวยไดรบการพฒนา รางกาย จตใจ วนย อารมณ สงคม และสตปญญาใหสมกบวย - การสอสารสงคมเพอสรางความเขาใจในการพฒนาเดกปฐมวย เรองท 3 : การปฏรปเพอลดความเหลอมล าทางการศกษา มประเดนปฏรป 3 ประเดน ไดแก - การด าเนนการเพอลดความเหลอมล าทางการศกษา - การจดการศกษาส าหรบบคคลพการ บคคลทมความสามารถพเศษ และบคคลทมความ ตองการ การดแลเปนพเศษ - การยกระดบคณภาพการจดการศกษาในพนทหางไกล หรอในสถานศกษาทตองม การยกระดบคณภาพอยางเรงดวน เรองท 4 : การปฏรปกลไกและระบบการผลต คดกรองและพฒนาผประกอบวชาชพคร และอาจารย มประเดนปฏรป 5 ประเดน ไดแก - การผลตคร และการคดกรองคร เพอใหไดครทมคณภาพ 9 เรองท 5 : การปฏรปการจดการเรยนการสอนเพอตอบสนองการเปลยนแปลงในศตวรรษท 21 ประกอบดวยประเดนปฏรป 8 ประเดน ไดแก - การปรบหลกสตร พรอมกระบวนการจดการเรยนการสอน และการประเมนเพอ พฒนาการเรยนร เปนหลกสตรฐานสมรรถนะ - การประเมนคณภาพการจดการศกษาระดบชาตและระบบคดเลอกเขาศกษาตอ - การพฒนาคณภาพระบบการศกษา - ระบบความปลอดภย และระบบสวสดภาพของผเรยน - การจดการศกษาเพอเสรมสรางคณธรรมและจรยธรรม - การปฏรปอาชวศกษา เพอสรางขดความสามารถในการแขงขนของประเทศ - การปฏรปอดมศกษาเพอยกระดบคณภาพ เพมขดความสามารถในการแขงขน ประสทธภาพ และธรรมาภบาลของระบบอดมศกษา

- การจดตงสถาบนหลกสตรและการเรยนรแหงชาต (National Institute of Curriculum and Learning) เรองท 6 : การปรบโครงสรางของหนวยงานในระบบการศกษา เพอบรรลเปาหมายในการปรบปรง การจดการเรยนการสอน และยกระดบคณภาพของการจดการศกษา ประกอบดวยประเดนปฏรป 3 ประเดน ไดแก - สถานศกษามความเปนอสระในการบรหารและจดการศกษา - พนทนวตกรรมการศกษา - การปรบปรงโครงสรางของกระทรวงศกษาธการ เรองท 7 : การปฏรปการศกษาและการเรยนรโดยการพลกโฉมดวยระบบดจทล (Digitalization for Educational and Learning Reform) ประกอบดวยประเดนปฏรป 3 ประเดน ไดแก - การปฏรปการเรยนรดวยดจทลผานแพลตฟอรมการเรยนรดวยดจทลแหงชาต (Digital Learning Reform : National Digital Learning Platform (NDLP)) - ระบบขอมลสารสนเทศเพอการศกษา (big data for education) - การพฒนาความเปนพลเมองดจทล (digital citizenship) ในดานความฉลาดรดจทล (digital literacy) ความฉลาดรสารสนเทศ (information literacy) ความฉลาดรสอ (media literacy) เพอการรวธการเรยนร (learning how to learn) ในการเรยนรตลอดชวต ตลอดจนการมพฤตกรรมทสะทอนการรกตกา มารยาท จรยธรรมเกยวกบการใชสอและ การสอสารบนอนเทอรเนต การบรรลผลของการปฏรปการศกษาตามแผนขางตน จะแบงเปน 3 ระยะ คอ (1) ระยะเรงดวน หรอภายในวนท 30 พฤษภาคม พ.ศ.2562 ซงครบวาระการท างานของ กอปศ. (2) ระยะสน หรอภายใน 3 ป และ (3) ระยะกลาง-ระยะยาว หรอภายใน 5 – 10 ป ท งนประเดนปฏรปทมล าดบส าคญสงสดและตอง ด าเนนการใหบรรลผลใหไดในระยะเรงดวน ม 6 ประเดน ไดแก (1) ยกเครองระบบการศกษาโดยการบงคบใชรางพระราชบญญตการศกษาแหงชาตฉบบใหม รวมถงกฎหมายส าคญ อนท เสนอโดย กอปศ. ซงจะเปนเครองมอส าคญในการปฏรปการศกษา ไดแก รางพระราชบญญตการพฒนาเดกปฐมวย พ.ศ. .... รางพระราชบญญต พนนวตกรรมการศกษา พ.ศ. .... รางพระราชบญญตการอดมศกษา พ.ศ. .... และการจดตงสถาบนหลกสตรและการเรย นรแหงชาต (2) บกเบกนวตกรรมของการจดการศกษาระดบโรงเรยน กลมโรงเรยน หรอการจดการระดบพนท โดยใหโรงเรยนเปนศนยกลางของการยกระดบคณภาพของการศกษา ผานการขบเคลอนเรองสถานศกษาท มความเปนอสระในการบรหารจดการ และระบบน เวศทสนบสนนก ารด าเนนการของสถานศกษา (3) น าเสนอแนวทางการปรบหลกสตรการจดการศกษาในระดบการศกษาขนพนฐานไปสหลกสตร ฐานสมรรถนะ และรปแบบการปรบหลกสตรในระดบชนประถมศกษาปท 1–3 จดตงสถาบนหลกสตร และการเรยนรแหงชาตเพอเปนเสมอนศนยความเปนเลศในการวจย พฒนาและปรบปรงหลกสตร การจดการเรยนการสอน และการประเมนผลการเรยนร ส าหรบการจดการศกษาในระดบตาง ๆ (4) สราง “ดจทลแพลตฟอรมเพอการเรยนรแหงชาต” ใชประโยชนจากเทคโนโลยดจทล น าความร และวธการเรยนรไปสโรงเรยน นกเรยนและครทวประเทศ โดยเฉพาะในทองถนหางไกล (5) จดระบบการผลตครใหมคณภาพและสมรรถนะความเปนคร ผานการจดตงกองทนหรอ แผนงานเพอการผลตและพฒนาคร ส าหรบครรนใหม และพฒนาบณฑตครทมอยใหตรงตามความจ าเปนของประเทศ ในระยะแรกเนนครปฐมวย และครประถมศกษา ส าหรบทองถนขาดแคลน

(6) ใหมการแตงตงคณะกรรมการนโยบายการศกษาแหงชาต ตามทก าหนดไวในรางพระราชบญญต การศกษาแหงชาตฉบบใหม เพอเปนกลไกหลกในการขบเคลอนแผนการศกษาแหงชาตและการปฏรป การศกษาใหเรมด าเนนการได และมความตอเนองในระยะยาว 7. นโยบายรฐบาล (พลเอกประยทธ จนทรโอชา นายกรฐมนตร) นายกรฐมนตรไดแถลงนโยบายรฐบาลตอสภานตบญญตแหงชาต เมอวนท 12 กนยายน 2557โดยไดก าหนดนโยบายไว 11 ดาน เพอใหสอดคลองกบรฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทย (ฉบบชวคราว) พทธศกราช 2557 มาตรา 19 ทระบใหรฐบาลมหนาทในการบรหารราชการแผนดน ด าเนนการใหมการปฏรปดานตาง ๆ และสงเสรมความสามคคและความสมานฉนทของประชาชนในชาต โดยมนโยบายทเกยวของกบจดเนนเชงนโยบายรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการและภารกจส านกงานปลดกระทรวงศกษาธการ 6 นโยบาย ดงน 1. การปกปองและเชดชสถาบนพระมหากษตรย สถาบนพระมหากษตรยเปนองคประกอบส าคญของการปกครองในระบอบประชาธปไตยตามประเพณการปกครองของไทย รฐบาลจงถอเปนหนาทส าคญยงยวดในอนทจะเชดชสถาบนนไวดวยความจงรกภกดและปกปองรกษาพระบรมเดชานภาพ โดยจะใชมาตรการทางกฎหมาย มาตรการทางสงคมจตวทยา และมาตรการทางระบบสอสารและเทคโนโลยสารสนเทศ ในการด าเนนการกบผคะนองปาก ยามใจหรอประสงคราย มงสนคลอนสถาบนหลกของชาต โดยไมค านงถงความรส านกและความผกพนภกดของคนอกเปนจ านวนมาก ตลอดจนเผยแพรความรความเขาใจทถกตองและเปนจรงเกยวกบสถาบนพระมหากษตรยและพระราชกรณยกจเพอประชาชน ทงจะสนบสนนโครงการทงหลายอนเนองมาจากพระราชด าร สงเสรมใหเจาหนาทสถานศกษา ตลอดจนหนวยงานทงหลายของรฐเรยนรเขาใจหลกการทรงงาน สามารถน าหลกดงกลาวมาประยกตใชในการปฏบตราชการและการพฒนา ตลอดจนเรงขยายผลตามโครงการและแบบอยาง ททรงวางรากฐานไวใหแพรหลายเปนทประจกษและเกดประโยชนในวงกวางอนจะชวยสรางความสมบรณ พนสขแกประชาชนในทสด 2. การรกษาความมนคงของรฐและการตางประเทศ 2.1 ในระยะเรงดวน รฐบาลใหความส าคญตอการเตรยมความพรอมสประชาคมการเมองและความมนคงอาเซยนในกจการ 5 ดาน ไดแก การบรหารจดการชายแดน การสรางความมนคงทางทะเล การแกไขปญหาอาชญากรรมขามชาต การสรางความไววางใจกบประเทศเพอนบาน 2.2 เรงแกไขปญหาการใชความรนแรงในจงหวดชายแดนภาคใต โดยน ายทธศาสตรเขาใจ เขาถง และพฒนามาใชตามแนวทางกลยาณมตรแบบสนตวธ สงเสรมการพดคย สนตสขกบผมความคดเหนตางจากรฐ สรางความเชอมนในกระบวนการยตธรรมตามหลกนตธรรมและหลกสทธมนษยชนโดยไมเลอกปฏบต ควบคกบการพฒนาเศรษฐกจและสงคมทสอดคลองกบความต องการของประชาชนในพนทซงเปน พหสงคม ขจดการฉวยโอกาสกอความรนแรงแทรกซอนเพอซ าเตมปญหาไมวาจากผมอทธพลในทองถนหรอเจาหนาทฝายบานเมอง ทงจะเพมระดบปฏสมพนธกบตางประเทศ และองคการระหวางประเทศทอาจชวยคลคลายปญหาได 2.3 พฒนาและเสรมสรางศกยภาพของกองทพและระบบปองกนประเทศใหทนสมย มความพรอมในการรกษาอธปไตย และผลประโยชนของชาต ปลอดพนจากการคกคามทกรปแบบ 2.4 เสรมสรางความสมพนธอนดกบนานาประเทศบนหลกการทวานโยบายการตางประเทศเปนสวนประกอบส าคญของนโยบายองครวมทงหมดในการบรหารราชการแผนดน ไมวาในดานการเมอง เศรษฐกจ หรอสงคม โดยจะน ากลไกทางการทตแบบบรณาการมาใชใหเกดประโยชนสงสดแกประชาชนทงทางตรงและทางออม

3. การลดความเหลอมล าของสงคม และการสรางโอกาสการเขาถงบรการของรฐ ความเหลอมล าในสงคมเปนอกสาเหตหนงของปญหาความขดแยงและความเดอดรอนทงหลายของประชาชน จงมนโยบายทจะด าเนนการดงน 3.1 ในระยะเฉพาะหนา จะเรงสรางโอกาส อาชพ และการมรายไดทมนคงแกผท เขาสตลาดแรงงาน รวมทงสตร ผดอยโอกาส และแรงงานขามชาตทถกกฎหมาย พรอมทงยกระดบคณภาพแรงงาน โดยใหแรงงานทงระบบมโอกาสเขาถงการเรยนรและพฒนาทกษะ ฝมอแรงงานในทกระดบอยางมมาตรฐาน 3.2 ปองกนและแกไขปญหาการคามนษย รวมถงปญหาผหลบหนเขาเมอง การทารณกรรมตอแรงงานขามชาต การทองเทยวทเนนบรการทางเพศและเดก และปญหาคนขอทาน โดยการปรบปรงกฎหมายขอบงคบทจาเปนและเพมความเขมงวดในการระวงตรวจสอบ 3.3 ในระยะตอไป จะพฒนาระบบการคมครองทางสงคม ระบบการออม และระบบสวสดการชมชนใหมประสทธภาพและมความยงยนมากยงขน รวมทงการดแลใหมระบบการกยมทเปนธรรมและ การสงเคราะหผยากไรตามอตภาพ พฒนาศกยภาพ คมครองและพทกษสทธ จดสวสดการชวยเหลอและพฒนาคณภาพชวตของผดอยโอกาส ผพการ ผสงอาย สตร และเดก 3.4 เตรยมความพรอมเขาสสงคมผสงอาย เพอสงเสรมคณภาพชวตและการมงานหรอกจกรรมทเหมาะสม เพอสรางสรรคและไมกอภาระตอสงคม ในอนาคตโดยจดเตรยมระบบการดแลในบาน สถานพกฟน และโรงพยาบาล ทเปนความรวมมอของภาครฐภาคเอกชน ชมชน และครอบครว รวมทงพฒนาระบบการเงนการคลงส าหรบการดแลผสงอาย 3.5 เตรยมความพรอมเขาสสงคมทมความหลากหลายเนองจากการเขาสประชาคมอาเซยน โดยสรางความเขมแขงและความพรอมแกแรงงานไทยและรวมพฒนาระบบความคมครองทางสงคมของแรงงานอาเซยน 3.6 จดระเบยบสงคม สรางมาตรฐานดานคณธรรม จรยธรรม และธรรมาภบาลใหแกเจาหนาทของรฐและประชาชนทวไป โดยใชคานยมหลก 12 ประการ ตามนโยบายของคณะรกษาความสงบแหงชาตทไดประกาศไวแลว 3.7 แกปญหาการไรทดนทากนของเกษตรกรและการรกล าเขตปาสงวน โดยการกระจายสทธการถอครองใหแกผทอยในพนททไมไดรกลา และออกมาตรการปองกน การเปลยนมอไปอยในครอบครองของผทมใชเกษตรกร ใชเทคโนโลยดาวเทยมส ารวจและวธการ แผนทททนสมย แกไขปญหาเขตทดนทบซอนและแนวเขตพนทปาทไมชดเจน อนกอใหเกดขอขดแยงระหวางประชาชนกบเจาหนาทรฐ 4. การศกษาและเรยนร การทะนบ ารงศาสนา ศลปะและวฒนธรรม รฐบาลจะน าการศกษา ศาสนา ศลปวฒนธรรม ความภาคภมใจในประวตศาสตร และความเปนไทยมาใชสรางสงคมใหเขมแขงอยางมคณภาพและคณธรรมควบคกน ดงน 4.1 จดใหมการปฏรปการศกษาและการเรยนร โดยใหความส าคญ ทงการศกษาในระบบและการศกษาทางเลอกไปพรอมกน เพอสรางคณภาพของคนไทยใหสามารถเรยนร พฒนาตนไดเตมตามศกยภาพ ประกอบอาชพและด ารงชวตไดโดยมความใฝรและทกษะทเหมาะสม เปนคนดมคณธรรม สรางเสรมคณภาพการเรยนร โดยเนนการเรยนรเพอสรางสมมาชพในพนท ลดความเหลอมล า และพฒนาก าลงคนใหเปนทตองการเหมาะสมกบพนท ทงในดานการเกษตร อตสาหกรรม และธรกจบรการ 4.2 ในระยะเฉพาะหนา จะปรบเปลยนการจดสรรงบประมาณสนบสนนการศกษาใหสอดคลองกบความจ าเปนของผเรยนและลกษณะพนทของสถานศกษา และปรบปรง และบรณาการระบบการกยมเงนเพอการศกษาใหมประสทธภาพเพอเพมโอกาสแกผยากจนหรอดอยโอกาส จดระบบการสนบสนนใหเยาวชน

และประชาชนทวไปมสทธเลอกรบบรการการศกษา ทงในระบบโรงเรยนและนอกโรงเรยน โดยจะพจารณาจดใหมคปองการศกษาเปนแนวทางหนง 4.3 ใหองคกรภาคประชาสงคม ภาคเอกชน องคกรปกครองสวนทองถน และประชาชนทวไปมโอกาสรวมจดการศกษาทมคณภาพและทวถง และรวมในการปฏรปการศกษาและการเรยนร กระจายอ านาจการบรหารจดการศกษาสสถานศกษา เขตพนทการศกษา และองคกรปกครองสวนทองถนตามศกยภาพและความพรอม โดยใหสถานศกษาสามารถเปนนตบคคลและบรหารจดการไดอยางอสระและคลองตวขน 4.4 พฒนาคนทกชวงวยโดยสงเสรมการเรยนรตลอดชวต เพอใหสามารถมความรและทกษะใหมทสามารถประกอบอาชพไดหลากหลายตามแนวโนมการจางงานในอนาคต ปรบกระบวนการ เรยนรและหลกสตรใหเชอมโยงกบภมสงคม โดยบรณาการความรและคณธรรมเขาดวยกนเพอใหเออตอการพฒนาผเรยนทงในดานความร ทกษะ การใฝเรยนร การแกปญหา การรบฟงความเหนผอน การมคณธรรม จรยธรรม และความเปนพลเมองด โดยเนนความรวมมอระหวางผเกยวของทงในและนอกโรงเรยน 4.5 สงเสรมอาชวศกษาและการศกษาระดบวทยาลยชมชน เพอสรางแรงงานทมทกษะโดยเฉพาะในทองถนทมความตองการแรงงาน และพฒนาคณภาพมาตรฐานการศกษาใหเชอมโยงกบมาตรฐานวชาชพ 4.6 พฒนาระบบการผลตและพฒนาครทมคณภาพและมจตวญญาณของความเปนคร เนนครผสอนใหมวฒตรงตามวชาทสอน น าเทคโนโลยสารสนเทศและเครองมอทเหมาะสมมาใชในการเรยนการสอนเพอเปนเครองมอชวยครหรอเพอการเรยนรดวยตนเอง เชน การเรยนทางไกล การเรยนโดยระบบอเลกทรอนกส เปนตน รวมทงปรบระบบการประเมนสมรรถนะทสะทอนประสทธภาพการจดการเรยนการสอนและการพฒนาคณภาพผเรยนเปนส าคญ 4.7 ทะนบ ารงและอปถมภพระพทธศาสนาและศาสนาอน ๆ สนบสนนใหองคกรทางศาสนามบทบาทส าคญในการปลกฝงคณธรรม จรยธรรม ตลอดจนพฒนาคณภาพชวต สรางสนตส ขและ ความปรองดองสมานฉนทในสงคมไทยอยางยงยน และมสวนรวมในการพฒนาสงคมตามความพรอม 4.8 อนรกษ ฟนฟ และเผยแพรมรดกทางวฒนธรรม ภาษาไทยและภาษาถน ภมปญญาทองถน รวมทงความหลากหลายของศลปวฒนธรรมไทย เพอการเรยนรสรางความภาคภมใจในประวตศ าสตรและความเปนไทย นาไปสการสรางความสมพนธอนด ในระดบประชาชน ระดบชาต ระดบภมภาค และระดบนานาชาต ตลอดจนเพมมลคาทางเศรษฐกจใหแกประเทศ 4.9 สนบสนนการเรยนรภาษาตางประเทศ วฒนธรรมของประเทศเพอนบานและวฒนธรรมสากล และการสรางสรรคงานศลปะและวฒนธรรมทเปนสากล เพอเตรยมเขาสเสาหลกวฒนธรรมของประชาคมอาเซยนและเพอการเปนสวนหนงของประชาคมโลก 4.10 ปลกฝงคานยมและจตส านกทด รวมทงสนบสนนการผลตสอคณภาพ เพอเปดพนทสาธารณะใหเยาวชนและประชาชนไดมโอกาสแสดงออกอยางสรางสรรค 5. การยกระดบคณภาพบรการดานสาธารณสข และสขภาพของประชาชน รฐบาลจะวางรากฐาน พฒนา และเสรมความเขมแขงใหแกการใหบรการดานสาธารณสขและสขภาพของประชาชนโดยเนนความทวถง ความมคณภาพ และประสทธภาพ ดงน 5.1 วางรากฐานใหระบบหลกประกนสขภาพครอบคลมประชากรในทกภาคสวนอยางมคณภาพโดยไมมความเหลอมลาของคณภาพบรการในแตละระบบ และบรณาการขอมลระหวางทกระบบหลกประกนสขภาพเพอเพมประสทธภาพในการบรหารจดการ 5.2 พฒนาระบบบรการสขภาพ โดยเนนการปองกนโรคมากกวารอใหปวยแลวจงมารกษา สรางกลไกการจดการสขภาพในระดบเขตแทนการกระจกตวอยทสวนกลาง ปรบระบบการจางงาน

การกระจายบคลากรและทรพยากรสาธารณสขใหเหมาะสมกบทองถน และใหภาคเอกชนสามารถมสวนรวมในการจางบคลากรเพอจดบรการสาธารณสข โดยรฐเปนผก ากบดแล 5.3 เสรมความเขมแขงของระบบเฝาระวงโรคระบาด โดยเฉพาะโรคอบตใหมและโรคอบตซ า โดยมเครอขายหนวยเฝาระวง หนวยตรวจวนจฉยโรค และหนวยทสามารถตดสนใจเชงนโยบายในการสกดกนการแพรกระจายไดอยางทนทวงท 5.4 ปองกนและแกไขปญหาการเกดอบตเหตในการจราจรอนน าไปสการบาดเจบและเสยชวต โดยการรวมมอระหวางฝายตาง ๆ ในการตรวจจบเพอปองกน การรายงานและการดแลผบาดเจบ 5.5 สงเสรมการกฬาเพอสขภาพ ใชกฬาเปนสอในการพฒนาลกษณะนสยเยาวชนใหมน าใจนกกฬา มวนย ปฏบตตามกฎกตกามารยาท และมความสามคค อกท งพฒนานกกฬาใหมศกยภาพ สามารถแขงขนในระดบนานาชาตจนสรางชอเสยงแกประเทศชาต 5.6 ประสานการทางานระหวางภาคสวนตาง ๆ ในสงคม เพอปองกนและแกปญหาการตงครรภในวยรน และปญหาดานการแพทยและจรยธรรมของการอมบญการปลกถายอวยวะและสเตมเซลล โดยจดใหมมาตรการและกฎหมายทรดกม เหมาะสม กบประเดนทเปนปญหาใหมของสงคม 5.7 พฒนาขดความสามารถในการวจยดานวทยาศาสตรการแพทยและสาธารณสข โดยจดใหมบคลากรและเครองมอททนสมย และใหมความรวมมอทงระหวางหนวยงานภายในประเทศและหนวยงานตางประเทศ โดยเฉพาะในการปองกนและรกษาโรคทมความส าคญ 6. การเพมศกยภาพทางเศรษฐกจของประเทศ 6.1 ในระยะเรงดวน เรงจายงบลงทนของปงบประมาณ พ.ศ. 2557 ทยงคางอยกอนทจะพนก าหนดภายในสนปน และสานตอนโยบายงบประมาณกระตนเศรษฐกจตามทคณะรกษาความสงบแหงชาตไดจดท าไว 6.2 สานตอนโยบายงบประมาณกระตนเศรษฐกจตามทคณะรกษาความสงบแหงชาตไดจดท าไว 6.3 กระตนการลงทนดวยการเรงพจารณาโครงการลงทนทมประสทธภาพ 6.4 ดแลเกษตรกรใหมรายไดทเหมาะสมดวยวธการตาง ๆ 6.5 ลดอปสรรคในการสงออกเพอใหเกดความคลองตว 6.6 ชกจงใหนกทองเทยวตางชาตเขามาเทยวในประเทศไทย 6.7 ในระยะตอไป ประสานนโยบายการเงนและการคลงใหสอดคลองกน เพอทจะสนบสนนการฟนตวของเศรษฐกจพรอมกบการรกษาเสถยรภาพของราคาอยางเหมาะสม 6.8 แกปญหาน าทวมในฤดฝนทงททวมเปนบรเวณกวางและทวมเฉพาะพนท และปญหา ขาดแคลนน าในบางพนทและบาง 6.9 ปฏรปโครงสรางราคาเชอเพลงประเภทตาง ๆ ใหสอดคลองกบตนทนและใหมภาระภาษทเหมาะสมระหวางน ามนตางชนดและผใชตางประเภท 6.10 ปรบปรงวธการจดเกบภาษใหจดเกบไดอยางครบถวน โดยปรบปรงโครงสรางภาษให คงอตราภาษเงนไดไวในระดบปจจบน ทงบคคลธรรมดาและนตบคคล แตปรบปรงโครงสรางอตราภาษทางดานการคาและขยายฐานการจดเกบภาษประเภทใหม ซงจะเกบจากทรพยสน 6.11 บรหารจดการหนภาครฐทเกดขนในชวงรฐบาลทผานมา ซงมจ านวนสงมากกวา 700,000 ลานบาท และเปนภาระงบประมาณใน 5 ปขางหนา อนจะท าใหเหลองบประมาณเพอการลงทนพฒนาประเทศนอยลง โดยประมวลหนเหลานใหครบถวน หาแหลงเงนระยะยาวมาสะสางหนทงหมด และ ยดระยะเวลาชาระคนใหนานทสดเพอลดภาระของงบประมาณในอนาคต 6.12 ในระยะยาว พฒนาโครงสรางพนฐานดานการขนสงและคมนาคม ดานคมนาคมทางบก

6.13 ปรบโครงสรางการบรหารจดการในสาขาขนสงทมการแยกบทบาทและภารกจของหนวยงานระดบนโยบาย หนวยงานก ากบดแล และหนวยปฏบตทชดเจน และจดตงหนวยงานก ากบดแล ระบบราง 6.14 พฒนาและปรบปรงระบบบรหารจดการของรฐวสาหกจใหมประสทธภาพ โปรงใส และตรวจสอบได 6.15 ในดานเกษตรกรรม ด าเนนการใน 2 เรองใหญ คอ การปรบโครงสรางการผลตสนคาเกษตรใหสอดคลองกบความตองการดวยวธการตาง ๆ และการสนบสนนใหสหกรณของกลมเกษตรกรทผลตสนคาเกษตรเพมบทบาทในฐานะผซอพชผลจนถงการแปรรปและการสงออกได แลวแตกรณ 6.16 ในดานอตสาหกรรม สงเสรมการพฒนาอตสาหกรรมทสอดคลองกบศกยภาพพนฐานของประเทศ 6.17 เพมขดความสามารถของผประกอบการวสาหกจขนาดกลางและขนาดยอมใหเขมแขง สามารถแขงขนไดอยางมประสทธภาพ 6.18 สงเสรมภาคเศรษฐกจดจทลและวางรากฐานของเศรษฐกจดจทลใหเรมขบเคลอนไดอยางจรงจง 7. การสงเสรมบทบาทและการใชโอกาสในประชาคมอาเซยน 7.1 เรงสงเสรมความเชอมโยงทางเศรษฐกจ การคา การลงทน ในภมภาคอาเซยนและขยายความรวมมอทางเศรษฐกจกบประเทศเพอนบาน 7.2 พฒนาศกยภาพในการแขงขนของผประกอบการไทยทกระดบโดยสอดคลองกบขอตกลงในการเคลอนยายในดานสนคา บรการ การลงทน แรงงานฝมอ และปจจยการผลตตาง ๆ ทเปดเสรมากขน โดยเฉพาะกลมวสาหกจขนาดกลางและขนาดยอมของไทยใหสามารถแขงขนได 7.3 พฒนาแรงงานของภาคอตสาหกรรมเพอรองรบการเขาสประชาคมอาเซยน ทงแรงงานวชาชพ แรงงานมทกษะ และแรงงานไมมทกษะ 7.4 เรงพฒนาความเชอมโยงดานการขนสงและระบบโลจสตกสภายในอนภมภาคและภมภาคอาเซยน 7.5 ตอเชอมเสนทางคมนาคมขนสงและระบบโลจสตกสจากฐานการผล ตในชมชนสแหลง แปรรปเพอเพมมลคาทงภายในประเทศและเชอมโยงกบอาเซยน 7.6 พฒนาเขตเศรษฐกจพเศษโดยเรมจากการพฒนาดานการคาชายแดนและโครงขาย การคมนาคมขนสงบรเวณประตการคาหลกของประเทศเพอรองรบการเชอมโยงกระบวนการผลตและ การลงทนขามแดน 8. การพฒนาและสงเสรมการใชประโยชนจากวทยาศาสตร เทคโนโลย การวจยและพฒนา และนวตกรรม 8.1 สนบสนนการเพมคาใชจายในการวจยและพฒนาของประเทศเพอมงไปสเปาหมายใหไมต ากวารอยละ 1 ของรายไดประชาชาตและมสดสวนรฐตอเอกชน 30 : 70 ตามแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต 8.2 เรงเสรมสรางสงคมนวตกรรม โดยสงเสรมระบบการเรยนการสอนทเชอมโยงระหวางวทยาศาสตร เทคโนโลย วศวกรรมศาสตร และคณตศาสตร การผลตก าลงคนในสาขาทขาดแคลน การเชอมโยงระหวางการเรยนรกบการทางาน การใหบคลากรดานการวจยของภาครฐสามารถไปทางานในภาคเอกชน และการใหอตสาหกรรมขนาดกลางและขนาดยอม มชองทางไดเทคโนโลยโดยความรวมมอจากหนวยงานและสถานศกษาภาครฐ

8.3 ปฏรประบบการใหสงจงใจ ระเบยบ และกฎหมายทเปนอปสรรคตอการน างานวจยและพฒนาไปตอยอดหรอใชประโยชน 8.4 สงเสรมใหโครงการลงทนขนาดใหญของประเทศ 8.5 ปรบปรงและจดเตรยมใหมโครงสรางพนฐานดานวทยาศาสตรและเทคโนโลย ดานการวจยและพฒนา และดานนวตกรรมซงเปนโครงสรางพนฐานทางปญญาทส าคญในการตอยอดสการใชเชงพาณชยของภาคอตสาหกรรม 9. การรกษาความมนคงของฐานทรพยากร และการสรางสมดลระหวางการอนรกษกบการใชประโยชนอยางยงยน 9.1 ในระยะเฉพาะหนา เรงปกปองและฟนฟพนทอนรกษ ทรพยากรปาไมและสตวปา โดยใหความส าคญในการแกไขปญหาการบกรกทดนของรฐ 9.2 สงเสรมการอนรกษและใชประโยชนจากทรพยากรชวภาพและความหลากหลายทางชวภาพอยางยงยน 9.3 ในระยะตอไป พฒนาระบบบรหารจดการทดน และแกไขการบกรกทดนของรฐโดยยด แนวพระราชด ารทใหประชาชนสามารถอยรวมกบปาได 9.4 บรหารจดการทรพยากรนาของประเทศใหเปนเอกภาพในทกมต ทงเชงปรมาณและคณภาพ 9.5 เรงรดการควบคมมลพษทงทางอากาศ ขยะ และนาเสย ทเกดจากการผลตและบรโภค เพอสรางคณภาพสงแวดลอมทดใหแกประชาชน 10. การสงเสรมการบรหารราชการแผนดนทมธรรมาภบาลและการปองกนปราบปรามการทจรตและประพฤตมชอบในภาครฐ 10.1 ปรบปรงระบบราชการในดานองคกรหรอหนวยงานภาครฐทงในระดบประเทศ ภมภาค และทองถน 10.2 ในระยะแรก กระจายอ านาจเพอใหประชาชนสามารถเขาถงบรการสาธารณะไดโดยรวดเรว ประหยด และสะดวก ทงจะวางมาตรการทางกฎหมาย ก าหนดผรบผดชอบทชดเจน ขนตอนทแ นนอน ระยะเวลาด าเนนการทรวดเรว และระบบอทธรณทเปนธรรม โปรงใส 10.3 ยกระดบสมรรถนะของหนวยงานของรฐใหมประสทธภาพ สามารถใหบรการเชงรกทงในรปแบบการเพมศนยรบเรองราวรองทกขจากประชาชนในตางจงหวดโดยไมตองเดนทางเขามายงสวนกลาง 10.4 เสรมสรางระบบคณธรรมในการแตงตงและโยกยายบคลากรภาครฐ วางมาตรการปองกนการแทรกแซงจากนกการเมอง และสงเสรมใหมการนาระบบพทกษคณธรรมมาใชในการบรหารงานบคคลของเจาหนาทฝายตาง ๆ 10.5 ใชมาตรการทางกฎหมาย การปลกฝงคานยม คณธรรม จรยธรรมและจตส านกในการรกษาศกดศรของความเปนขาราชการและความซอสตยสจรต 10.6 ปรบปรงและจดใหมกฎหมายเพอใหครอบคลมการปองกนและปราบปรามการทจรตประพฤตมชอบ และการมผลประโยชนทบซอนในภาครฐทกระดบ 10.7 สงเสรมและสนบสนนภาคองคกรภาคเอกชนและเครอขายตาง ๆ ทจดตงขนเพอสอดสอง เฝาระวง ตรวจสอบเจาหนาทของรฐหรอตอตานการทจรตและประพฤตมชอบ 11. การปรบปรงกฎหมายและกระบวนการยตธรรม 11.1 ในระยะเฉพาะหนา จะเรงปรบปรงประมวลกฎหมายหลกของประเทศและกฎหมายอน ๆ ทลาสมย ไมเปนธรรม ไมสอดคลองกบความตกลงระหวางประเทศ เปนอปสรรคตอการบรหารราชการแผนดน การประกอบธรกจหรอไมเออตอศกยภาพในการแขงขนกบตางประเทศ

11.2 เพมศกยภาพหนวยงานทมหนาทใหความเหนทางกฎหมายและจดท ากฎหมายใหสามารถปฏบตงานไดอยางรวดเรว สามารถใหความชวยเหลอแกภาคเอกชนและประชาชนไดตามหลกเกณฑทจะเปดกวางขน 11.3 ในระยะตอไป จะจดตงองคกรปฏรปกระบวนการยตธรรมทปราศจากการแทรกแซง ของรฐ 11.4 น าเทคโนโลยททนสมยและความรทางนตวทยาศาสตรมาใชเพอเรงรดการด าเนนคด ทกขนตอนใหรวดเรว เกดความเปนธรรม และมระบบฐานขอมลทเชอมโยงกน สามารถใชตดตามผลและน าไปใชในการปรบปรงประสทธภาพของหนวยงานและเจาหนาทในกระบวนการยตธรรมได 11.5 ปรบปรงระบบการชวยเหลอทางกฎหมายและคาใชจ ายแกประชาชนท ไม ไดรบ ความเปนธรรม โดยใหเขาถงความเปนธรรมไดงาย รวดเรว 11.6 น ามาตรการทางการเงน ภาษ และการปองกนการฟอกเงนมาใชในการปองกนและปราบปรามผมอทธพลและเจาหนาทของรฐททจรตและประพฤตมชอบ หรอกระท าผดเกยวกบการคามนษย แรงงานทาส การกอการรายสากล ยาเสพตด และอาชญากรรมขามชาต 8. แผนการศกษาแหงชาต (พ.ศ. 2560-2579) ส านกงานเลขาธการสภาการศกษาไดจดท าแผนการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2560 -2579 ขน เพอวางกรอบเปาหมายและทศทางการจดการศกษาของประเทศ โดยมงจดการศกษาใหคนไทยทกคนสามารถเขาถงโอกาสและความเสมอภาคในการศกษาทมคณภาพ พฒนาระบบการบรหารจดการศกษาทมประสทธภาพ พฒนาคนใหมสมรรถนะในการท างานทสอดคลองกบความตองการของตลาดแรงงานและการพฒนาประเทศ แนวคดการจดการศกษาตามแผนการศกษาแหงชาต ยดหลกส าคญในการจดการศกษาประกอบดวย หลกการจดการศกษาเพอปวงชน (Education for All) หลกการจดการศกษาเพอความเทาเทยม และทวถง (Inclusive Education) หลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง (Sufficiency Economy) และหลกการมสวนรวมของสงคม (All For Education) อกทงยดตามเปาหมายการพฒนาทยงยน (Sustainable Development Goal : SDGs 2030) ประเดนภายในประเทศ (Local Issues) อาท คณภาพของคนชวงวย การเปลยนแปลงโครงสรางประชากรของประเทศ ความเหลอมล าของการกระจายรายได และวกฤตดานสงแวดลอม โดยน ายทธศาสตรชาตมาเปนกรอบความคดส าคญในการจดท าแผนการศกษาแหงชาต โดยมสาระส าคญ ดงน วสยทศน คนไทยทกคนไดรบการศกษาและเรยนรตลอดชวตอยางมคณภาพ ด ารงชวตอยางเปนสข สอดคลองกบหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและเปลยนแปลงของโลกศตวรรษท 21 วตถประสงค 1. เพอพฒนาระบบและกระบวนการจดการศกษาทมคณภาพและมประสทธภาพ 2. เพอพฒนาคนไทยใหเปนพลเมองด มคณลกษณะ ทกษะและสมรรถนะทสอดคลองกบบทบญญตของรฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทย พระราชบญญตการศกษาแหงชาต และยทธศาสตรชาต 3. เพอพฒนาสงคมไทยใหเปนสงคมแหงการเรยนร และคณธรรม จรยธรรม รรกสามคค และรวมมอผนกก าลงมงสการพฒนาประเทศอยางยงยน ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 4. เพอน าประเทศไทยกาวขามกบดกประเทศทมรายไดปานกลาง และความเหลอมล าภายในประเทศลดลง

ยทธศาสตร ประกอบดวย 6 ยทธศาสตร ดงน ยทธศาสตรท 1 การจดการศกษาเพอความมนคงของสงคมและประเทศชาต เปาหมาย 1. คนทกชวงวยมความรกในสถาบนหลกของชาต และยดมนการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข 2. คนทกชวงวยในเขตพฒนาพเศษเฉพาะกจจงหวดชายแดนภาคใตและพนทพเศษไดรบการศกษาและเรยนรอยางมคณภาพ 3. คนทกชวงวยไดรบการศกษา การดแลและปองกนจากภยคกคามในชวตรปแบบใหม แนวทางการพฒนา 1. พฒนาการจดการศกษาเพอเสรมสรางความมนคงของสถาบนหลกของชาต และการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข 2. ยกระดบคณภาพและสงเสรมโอกาสในการเขาถงการศกษาในเขตพฒนาพเศษเฉพาะกจจงหวดชายแดนภาคใต 3. ยกระดบคณภาพและสงเสรมโอกาสในการเขาถงการศกษาในพนทพเศษ (พนทสงพนทตามแนวตะเขบชายแดน และพนทเกาะแกง ชายฝงทะเล ทงกลมชนตางเชอชาต ศาสนา และวฒนธรรม กลมชน-ชายขอบ และแรงงานตางดาว) 4. พฒนาการจดการศกษาเพอการจดระบบการดแลและปองกนภยคกคามในรปแบบใหม อาท อาชญากรรมและความรนแรงในรปแบบตาง ๆ ยาเสพตด ภยพบตจากธรรมชาตภยจากโรคอบตใหม ภยจากไซเบอร เปนตน ยทธศาสตรท 2 การผลตและพฒนาก าลงคน การวจย และนวตกรรมเพอสรางขดความสามารถในการแขงขนของประเทศ เปาหมาย 1. ก าลงคนมทกษะทส าคญจ าเปนและมสมรรถนะตรงตามความตองการของตลาดงานและการพฒนาเศรษฐกจและสงคมของประเทศ 2. สถาบนการศกษาและหนวยงานทจดการศกษาผลตบณฑตทมความเชยวชาญและเปนเลศเฉพาะดาน 3. การวจยและพฒนาเพอสรางองคความรและนวตกรรมทสรางผลผลตและมลคาเพมทางเศรษฐกจ แนวทางการพฒนา 1. ผลตและพฒนาก าลงคนใหมสมรรถนะในสาขาทตรงตามความตองการของตลาดงานและการพฒนาเศรษฐกจและสงคมของประเทศ 2. สงเสรมการผลตและพฒนาก าลงคนทมความเชยวชาญและเปนเลศเฉพาะดาน 3. สงเสรมการวจยและพฒนาเพอสรางองคความรและนวตกรรมทสรางผลผลตและมลคาเพมทางเศรษฐกจ ยทธศาสตรท 3 การพฒนาศกยภาพคนทกชวงวย และการสรางสงคมแหงการเรยนร เปาหมาย 1. ผ เรยนมทกษะและคณลกษณะพนฐานของพลเมองไทยและทกษะและคณลกษณะทจ าเปนในศตวรรษท 21

2. คนทกชวงวยมทกษะความรความสามารถและสมรรถนะตามมาตรฐานการศกษาและมาตรฐานวชาชพ และพฒนาคณภาพชวตไดตามศกยภาพ 3. สถานศกษาทกระดบการศกษาสามารถจดกจกรรม/กระบวนการเรยนรตาม หลกสตรไดอยางมคณภาพและมาตรฐาน 4. แหลงเรยนร สอต าราเรยน นวตกรรมและสอการเรยนรมคณภาพและมาตรฐาน และประชาชนสามารถเขาถงไดโดยไมจ ากดเวลาและสถานท 5. ระบบและกลไกการวด การตดตามและประเมนผลมประสทธภาพ 6. ระบบการผลตคร อาจารย และบคลากรทางการศกษาไดมาตรฐานระดบสากล 7. คร อาจารย และบคลากรทางการศกษาไดรบการพฒนาสมรรถนะตามมาตรฐาน แนวทางการพฒนา 1. สงเสรม สนบสนนใหคนทกชวงวยมทกษะ ความรความสามารถ และการพฒนาคณภาพชวตอยางเหมาะสม เตมตามศกยภาพในแตละชวงวย 2. สงเสรมและพฒนาแหลงเรยนร สอต าราเรยน และสอการเรยนรตาง ๆ ใหมคณภาพมาตรฐาน และประชาชนสามารถเขาถงแหลงเรยนรไดโดยไมจ ากดเวลาและสถานท 3. สรางเสรมและปรบเปลยนคานยมของคนไทยใหมวนย จตสาธารณะ และพฤตกรรมทพงประสงค 4. พฒนาระบบและกลไกการตดตาม การวดและประเมนผลผเรยนใหมประสทธภาพ 5. พฒนาคลงขอมล สอ และนวตกรรมการเรยนร ทมคณภาพและมาตรฐาน 6. พฒนาคณภาพและมาตรฐานการผลตคร อาจารย และบคลากรทางการศกษา 7. พฒนาคณภาพคร อาจารย และบคลากรทางการศกษา ยทธศาสตรท 4 การสรางโอกาส ความเสมอภาคและความเทาเทยมทางการศกษา เปาหมาย 1. ผเรยนทกคนไดรบโอกาสและความเสมอภาคในการเขาถงการศกษาทมคณภาพ 2. การเพมโอกาสทางการศกษาผานเทคโนโลยดจทลเพอการศกษาส าหรบคนทกชวงวย 3. ระบบขอมลรายบคคลและสารสนเทศทางการศกษาทครอบคลม ถกตอง เปนปจจบน เพอการวางแผนการบรหารจดการศกษา การตดตามประเมน และรายงานผล แนวทางการพฒนา 1. เพมโอกาสและความเสมอภาคในการเขาถงการศกษาทมคณภาพ 2. พฒนาระบบเทคโนโลยดจทลเพอการศกษาส าหรบคนทกชวงวย 3. พฒนาฐานขอมลดานการศกษาทมมาตรฐาน เชอมโยงและเขาถงได ยทธศาสตรท 5 การจดการศกษาเพอสรางเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม เปาหมาย 1. คนทกชวงวย มจตส านกรกษสงแวดลอม มคณธรรม จรยธรรม และน าแนวคดตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงสการปฏบต 2. หลกสตร แหลงเรยนร และสอการเรยนรทสงเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม คณธรรม จรยธรรม และการน าแนวคดตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงสการปฏบต 3. การวจยเพอพฒนาองคความรและนวตกรรมดานการสรางเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม

แนวทางการพฒนา 1. สงเสรม สนบสนนการสรางจตส านกรกษสงแวดลอม มคณธรรม จรยธรรม และน าแนวคดตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงสการปฏบตในการด าเนนชวต 2. สงเสรมและพฒนาหลกสตร กระบวนการเรยนร แหลงเรยนร และสอการเรยนรตาง ๆ ทเกยวของกบการสรางเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม 3. พฒนาองคความร งานวจย และนวตกรรม ดานการสรางเสรมคณภาพชวต ทเปนมตรกบสงแวดลอม ยทธศาสตรท 6 การพฒนาประสทธภาพของระบบบรหารจดการศกษา เปาหมาย 1. โครงสราง บทบาท และระบบการบรหารจดการการศกษามความคลองตว ชดเจนและสามารถตรวจสอบได 2. ระบบการบรหารจดการศกษามประสทธภาพและประสทธผลสงผลตอคณภาพและมาตรฐานการศกษา 3. ทกภาคสวนของสงคมมสวนรวมในการจดการศกษาทตอบสนองความตองการของประชาชนและพนท 4. กฎหมายและรปแบบการบรหารจดการทรพยากรทางการศกษารองรบลกษณะทแตกตางกนของผเรยน สถานศกษา และความตองการก าลงแรงงานของประเทศ 5. ระบบบรหารงานบคคลของคร อาจารย และบคลากรทางการศกษามความเปนธรรม สรางขวญก าลงใจ และสงเสรมใหปฏบตงานไดอยางเตมตามศกยภาพ แนวทางการพฒนา 1. ปรบปรงโครงสรางการบรหารจดการศกษา 2. เพมประสทธภาพการบรหารจดการสถานศกษา 3. สงเสรมการมสวนรวมของทกภาคสวนในการจดการศกษา 4. ปรบปรงกฎหมายเกยวกบระบบการเงนเพอการศกษาทสงผลตอคณภาพและประสทธภาพการจดการศกษา 5. พฒนาระบบบรหารงานบคคลของคร อาจารย และบคลากรทางการศกษา บทบาทของหนวยงานระดบภมภาคในการขบเคลอนแผนการศกษาแหงชาตสการปฏบต แผนการศกษาแหงชาต ระยะ 20 ป ไดก าหนดแนวทางเพอใหหนวยงานระดบภมภาค ไดแก ส านกงานศกษาธการภาค ส านกงานศกษาธการจงหวด ส านกงานเขตพนทการศกษา และหนวยงานอนทเกยวของในระดบภมภาค ไปด าเนนการตามแผน ดงน ยทธศาสตรท 1 การจดการศกษาเพอความมนคงของสงคมและประเทศชาต 1) ก าหนดเปาหมายการพฒนาผเรยนในสวนทสอดคลองกบสภาพและบรบทของพนท ทองถน 2) พฒนาหลกสตรทองถนทสอดคลองบรบทพนท ภมสงคม อาชพ ทสนองตอบการพฒนาเอกลกษณ เศรษฐกจ สงคม วฒนธรรมและความตองการของชมชนและภมภาค 3) สงเสรมการจดการเรยนรดานความเปนพลเมอง การปลกฝง และเสรมสรางวถประชาธปไตย ความสามคค สมานฉนท สนตวธ สงเสรมการอยรวมกนในชมชนทสอดคลองกบบรบทของแตละพนทและตอตานการทจรตคอรรปชน

4) จดระบบและรปแบบการเสรมขวญและก าลงใจ ความปลอดภยของคร อาจารย และบคลากรทางการศกษาและผเรยน 5) สงเสรมการจดการเรยนรเพอปองกนและแกไขภยคกคาม ในรปแบบใหมส าหรบผเรยนในสถานศกษาทกระดบและประเภท 6) ด าเนนการในภารกจอน ๆ ทเกยวของ ยทธศาสตรท 2 การผลตและพฒนาก าลงคน การวจย และนวตกรรมเพอสรางขดความสามารถในการแขงขนของประเทศ 1) วเคราะหและจดท าขอมลดานบรบทและศกยภาพของพนทดานการผลต การประกอบอาชพ และการบรการ เพอการก าหนดความตองการในการพฒนาคนในสาขาตาง ๆ ในภมภาค 2) จดท าฐานขอมลดานอาชพ แผนการผลตผเรยนในสาขาตาง ๆ ทสอดคลองและสนองความตองการของภมภาคและทองถน 3) กระตน สงเสรมและสนบสนนใหสถานศกษา สถาบนอาชวศกษา และอดมศกษาในพนทผลตและพฒนาก าลงแรงงานตามแผนการผลตทสอดคลองและสนองความตองการของภมภาคและทองถน 4) ระดมสรรพก าลงและการมสวนรวมของทกภาคสวนในพนท ในการสนบสนนและรวม จดการศกษาเพอพฒนาอาชพของผเรยนและคนในพนท 5) สนบสนนและสงเสรมการฝกประสบการณอาชพ การประกอบอาชพอสระ และการเปนผประกอบการของผเรยนระดบตาง ๆ 6) ด าเนนการในภารกจอน ๆ ทเกยวของ ยทธศาสตรท 3 การพฒนาศกยภาพคนทกชวงวย และการสรางสงคมแหงการเรยนร 1) ก าหนดเปาหมายการพฒนาผเรยนในสวนทสอดคลองกบสภาพและบรบทของพนท ทองถน 2) สงเสรมการจดการศกษาส าหรบคนทกชวงวยในพนท โดยบรณาการการใหบรการการศกษาของสถานศกษาระดบตาง ๆ และหนวยงานทเกยวของ 3) สงเสรมการพฒนาหลกสตรทองถนทสอดคลองกบบรบทพนทภมสงคม อาชพทสนองตอบการพฒนาเอกลกษณ เศรษฐกจ สงคม วฒนธรรมและความตองการของชมชนและภมภาค 4) สงเสรมการจดการเรยนรเพอสรางความรก ความภมใจในชมชน และพนท สบสานศลปวฒนธรรม ประเพณและคานยมทดงาม 5) สงเสรมการใชสอและแหลงเรยนร และการใชประโยชนของภมปญญาทองถน ปราชญชาวบานในกระบวนการจดการเรยนร 6) สงเสรมสนบสนนการมสวนรวมของทกภาคสวนในการสงเสรมการเรยนรตามอธยาศย และการสรางสงคมแหงการเรยนรในชมชน ผานการพฒนาแหลงการเรยนรทมมาตรฐานและหลากหลาย 7) ก ากบ ตดตาม และสนบสนนการด าเนนงานของสถานศกษาและหนวยงานตาง ๆ ทเกยวของใหบรรลผลตามเปาหมายของการจดการศกษา 8) จดระบบและรปแบบการพฒนาคร อาจารย และบคลากรทางการศกษา ใหสอดคลองกบบรบทของภมภาคและพนท 9) สงเสรมการพฒนาครสการเปนครแกนน า (Master Teacher) และครมออาชพ (Professional Teacher) ทสะทอนทกษะความร ความสามารถ และสมรรถนะของวชาชพคร 10) ด าเนนการในภารกจอน ๆ ทเกยวของ

ยทธศาสตรท 4 การสรางโอกาส ความเสมอภาคและความเทาเทยมทางการศกษา 1) สงเสรมการจดการศกษาและเรยนรในรปแบบทเหมาะสมและมคณภาพ เพอสรางโอกาสและพฒนาคณภาพชวต ส าหรบผเรยนทกกลมเปาหมาย 2) พฒนาระบบขอมลและสารสนเทศ เพอการบรหารจดการระดบสถานศกษา หนวยงานสวนภมภาค และหนวยงานสวนกลาง 3) สงเสรมใหหนวยงานและสถานศกษาในพนทใชโปรแกรมคอมพวเตอรผานระบบเทคโนโลยดจทลเพอการบนทกและจดกระท าขอมลและสารสนเทศส าหรบสถานศกษา 4) สงเสรม สนบสนนการพฒนาบคลากรทเกยวของ เพอใหเกดการบรณาการและเชอมโยง สามารถเขาถงขอมลทถกตองและเปนปจจบน และใชประโยชนเพอการบรหารจดการและการพฒนาการศกษา 5) ด าเนนการในภารกจอน ๆ ทเกยวของ ยทธศาสตรท 5 การจดการศกษาเพอสรางเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม 1) สงเสรมการจดการศกษาส าหรบคนทกชวงวยใหมพฤตกรรมและทกษะทสรางเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม 2) พฒนาแหลงเรยนร และสอการเรยนรตาง ๆ ทมคณภาพมาตรฐาน ในเรองสงแวดลอมทสอดคลองกบบรบทของสงคมและวฒนธรรมในแตละพนทใหกบคนทกชวงวย 3) สนบสนนและใหความรวมมอกบทกภาคสวนในการมสวนรวมพฒนาแหลงเรยนรทมมาตรฐานในเรองการสรางเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอมใหกบคนทกชวงวย 4) พฒนาระบบขอมลและสารสนเทศดานการศกษาทเกยวของกบการสรางเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม 5) ก ากบ ตดตาม และสนบสนนการด าเนนงานของสถานศกษาและหนวยงานตาง ๆ ทเกยวของใหบรรลผลตามเปาหมายของการจดการศกษาเพอสรางเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม 6) ด าเนนการในภารกจอน ๆ ทเกยวของ ยทธศาสตรท 6 การพฒนาประสทธภาพของระบบบรหารจดการศกษา 1) ปรบโครงสราง ระบบและกลไกการบรหารและการจดการของหนวยงานระดบจงหวดเพอรองรบบทบาทหนาทผก ากบนโยบาย แผน มาตรฐาน สงเสรม สนบสนน และตดตามประเมนผล รวมทงเพมศกยภาพและความเขมแขงของสถานศกษาในการบรหารและจดการศกษา 2) เพมประสทธภาพการบรหารและการจดการสถานศกษาขนพนฐานขนาดเลก การพฒนาสถานศกษาในพนทใหเปนโรงเรยนคณภาพ (Magnet School) และการปรบปรงคณภาพและประสทธภาพของสถานศกษาทตองการความชวยเหลอและพฒนาเปนพเศษอยางเรงดวน (ICU) 3) พฒนาสถานศกษาขนาดเลกทเลก/ควบรวมใหเปนแหลงเรยนรของชมชน ตามความตองการจ าเปน 4) สงเสรม สนบสนนการจดการศกษา หรอการมสวนรวมในการจดการศกษาของบคคล ครอบครว ชมชน มลนธ วด องคกรเอกชน สถานประกอบการ สถาบน/องคกรตาง ๆ ในสงคมใหเขามามสวนรวมในการจดการศกษา 5) ก าหนดแผนงาน ขนตอน และมาตรการทางการบรหาร เพอกระจายอตราก าลงครใหเหมาะสม 6) พฒนากระบวนการบรหารจดการอตราก าลงคร และระบบการจางคร เพอใหครและบคลากรทางการศกษามจ านวนทเหมาะสม รวมทงปรบปรงฐานขอมลความตองการใชครใหเหมาะสม 7) ด าเนนการในภารกจอน ๆ ทเกยวของ

9. เปาหมายการพฒนาทยงยน (Sustainable Development Goals : SDGs) เปาหมายการพฒนาอยางยงยน (Sustainable Development Goals:SDGs) มสาระส าคญ ดงน เปาประสงคท 4.1 สรางหลกประกนวาเดกหญงและเดกชายทกคนส าเรจการศกษาระดบประถมศกษาและมธยมศกษาทมคณภาพ เทาเทยม และไมมคาใชจาย น าไปสผลลพธทางการเรยนทมประสทธผลภายในป 2573 ใชตวชวดทดแทน จ านวน 6 ตวชวด เปาประสงคท 4.2 สรางหลกประกนวาเดกหญงและเดกชายทกคนเขาถงการพฒนา การดแล และการจดการศกษาระดบกอนประถมศกษาส าหรบเดกปฐมวยทมคณภาพ ภายในป 2573 เพอใหเดกเหลานนมความพรอมส าหรบการศกษาระดบประถมศกษา เปาประสงคท 4.3 ใหหญงและชายทกคนเขาถงการศกษาระดบอาชวศกษา อดมศกษา รวมถงมหาวทยาลย ทมราคาทสามารถจายไดและมคณภาพ ภายในป 2573 เปาประสงคท 4.4 เพมจ านวนเยาวชนและผ ใหญทมทกษะทจ าเปน รวมถงทกษะทางเทคนคและอาชพส าหรบการจางงาน การมงานทดและการเปนผประกอบการ ภายในป 2573 เปาประสงคท 4.5ขจดความเหลอมล าทางเพศในการศกษา และสรางหลกประกนวากลมทเปราะบาง ซงรวมถงผพการ ชนพนเมอง และเดก เขาถงการศกษาและการฝกอาชพทกระดบอยางเทาเทยม ภายในป 2573 เปาประสงคท 4.6 สรางหลกประกนวาเยาวชนทกคนและผ ใหญในสดสวนทสง ทงหญงและชาย สามารถอานออกเขยนได และค านวณได ภายในป 2573 เปาประสงคท 4.7 สรางหลกประกนวาผเรยนทกคนไดรบความรและทกษะทจ าเปนส าหรบสงเสรมการพฒนาอยางยงยน รวมไปถงการศกษาส าหรบการพฒนาอยางยงยน และการมวถชวตทยงยนฯ ภายในป 2573 เปาประสงคท 4.8 สรางและยกระดบอปกรณและเครองมอทางการศกษาทออนไหวตอเดก ผพการ และเพศภาวะ และใหมสภาพแวดลอมทางการเรยนรทปลอดภย ปราศจากความรนแรง ครอบคลมและมประสทธผลส าหรบทกคน เปาประสงคท 4.9 ขยายจ านวนทนการศกษาในทวโลกทใหส าหรบประเทศก าลงพฒนา โดยเฉพาประเทศทพฒนานอยทสด ฯ เปาประสงคท 4.10 เพมจ านวนครทมคณภาพ รวมถงการด าเนนการผานทาง ความรวมมอระหวางประเทศในการฝกอบรมครในประเทศก าลงพฒนาฯ 10. ยทธศาสตรการจดสรรงบประมาณ ประจ าปงบประมาณ พ.ศ.2562 ส านกงบประมาณ ไดก าหนดโครงสรางแผนงานตามยทธศาสตรเพอการจดการงบประมาณรายจายประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2562 ทสอดคลองกบแนวทางการพฒนาทส าคญของรางกรอบยทธศาสตรชาตระยะ 20 ป (พ.ศ. 2560 - 2579) แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 12 (พ.ศ. 2560 - 2564)เปาหมายการพฒนาทยงยน (พ.ศ. 2558 - 2573) กรอบแนวคดการพฒนาประเทศไปสประเทศไทย 4.0นโยบายความมนคงแหงชาต (พ.ศ. 2558 - 2564) นโยบายของรฐบาล และแผนแมบทอน ๆ รวมท งได นอมน า “ปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง” ในพระบาทสมเดจพระปรมนทรมหาภมพลอดลยเดช โดยค านงถงหลกความพอประมาณ ความมเหตผล และการมภมคมกนทด เพอขบเคลอนนโยบายของรฐบาลใหเกดผลอยางเปนรปธรรม และใหประเทศมความมนคง ประชาชนมความมงคง อยางยงยน ตามวสยทศนของประเทศ การจดการงบประมาณรายจายประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2562 ไดน ายทธศาสตรการจดสรรงบประมาณรายจายประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2562 มาประกอบการพจารณาก าหนดโครงสรางแผนงาน เพอบรณาการ

การด าเนนงานตามภารกจของสวนราชการ รฐวสาหกจ และหนวยงานอน โดยมหลกการส าคญ ดงน 1. น าแนวทางการพฒนาทส าคญของรางกรอบยทธศาสตรชาต ระยะ 20 ป ทง 6 ยทธศาสตร และแนวทางการพฒนาทส าคญ 36 ประเดน มาเปนกรอบในการพจารณาจดท าโครงสรางแผนงาน เพอใหสามารถแสดงความเชอมโยงและสอดคลองกบเปาหมายของแนวทางการพฒนาในระยะยาวไดอยางเปนรปธรรม 2. การพจารณาก าหนดแผนงาน เพอรองรบการด าเนนงานใหมความสอดคลองและเชอมโยงกบ ยทธศาสตรการจดสรรงบประมาณทมการก าหนดประเดนนโยบายจดสรรงบประมาณและยทธศาสตรทเปนจดเนนของแตละภาค เพอใหสวนราชการสามารถใชเปนแนวทางในการเสนอขอจดสรรงบประมาณในมตยทธศาสตรและมตหนวยงานทสอดคลองกบความตองการของมตพนท โดยส านกงบประมาณจะก าหนดวตถประสงคของแผนงาน เปนกรอบในการด าเนนงาน และก าหนดขอบเขตภารกจของแตละแผนงานใหชดเจน เพอใชเปนกรอบในการพจารณาจดสรรงบประมาณทมการบรณาการงบประมาณ รวมทงสงเสรมใหเกดกระบวนการวางแผนและพฒนาพนทระดบภาคอยางมประสทธภาพตอไป องคประกอบของโครงสรางแผนงาน 1) องคประกอบระดบยทธศาสตร ประกอบดวยยทธศาสตร 6 ดาน และรายการคาด าเนนการภาครฐ ดงน (1) ยทธศาสตรดานความมนคง (2) ยทธศาสตรดานการสรางความสามารถในการแขงขนของประเทศ (3) ยทธศาสตรดานการพฒนาและเสรมสรางศกยภาพคน (4) ยทธศาสตรดานการแกไขปญหาความยากจน ลดความเหลอมล า และสรางการเตบโตจากภายใน (5) ยทธศาสตรดานการจดการน าและสรางการเตบโตบนคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอมอยางยงยน (6) ยทธศาสตรดานการปรบสมดลและพฒนาระบบบรหารจดการภาครฐ (7) รายการคาด าเนนการภาครฐ ส านกงบประมาณไดก าหนดโครงสรางแผนงานตามยทธศาสตรเพอการจดการงบประมาณรายจายประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2562 ประกอบดวยแผนงาน รวม 62 แผนงาน ดงน 1. ยทธศาสตรดานความมนคง 1.1 แผนงานยทธศาสตรเสรมสรางความมนคงของสถาบนหลกของชาต 1.2 แผนงานยทธศาสตรปฏรปกลไกการบรหารประเทศและพฒนาความมนคงทางการเมอง ขจดคอรรปชน สรางความเชอมนในกระบวนการยตธรรม 1.3 แผนงานยทธศาสตรรกษาความมนคงและความสงบเรยบรอยภายใน ความมนคงชายแดน และทางทะเล 1.4 แผนงานบรณาการขบเคลอนการแกไขปญหาจงหวดชายแดนภาคใต 1.5 แผนงานบรณาการจดการปญหาแรงงานตางดาวและการคามนษย 1.6 แผนงานบรณาการปองกน ปราบปราม และบ าบดรกษาผตดยาเสพตด 1.7 แผนงานยทธศาสตรสงเสรมความสมพนธระหวางประเทศดานความมนคง 1.8 แผนงานยทธศาสตรเสรมสรางศกยภาพการปองกนประเทศ 1.9 แผนงานยทธศาสตรพฒนาระบบการเตรยมพรอมแหงชาตและระบบบรหารจดการภยพบต 1.10 แผนงานยทธศาสตรปรบกระบวนการท างานของกลไกทเกยวของดานความมนคงจากแนวดง

สแนวราบ 1.11 แผนงานบคลากรภาครฐ (ดานความมนคง) 1.11.1 แผนงานรองบคลากรภาครฐเสรมสรางความมนคงของสถาบนหลกของชาต 1.11.2 แผนงานรองบคลากรภาครฐปฏรปกลไกการบรหารประเทศและพฒนาความมนคง ทางการเมอง ขจดคอรรปชน สรางความเชอมนในกระบวนการยตธรรม 1.11.3 แผนงานรองบคลากรภาครฐรกษาความมนคงและความสงบเรยบรอยภายใน ความมนคงชายแดนและทางทะเล 1.11.4 แผนงานรองบคลากรภาครฐขบเคลอนการแกไขปญหาจงหวดชายแดนภาคใต 1.11.5 แผนงานรองบคลากรภาครฐจดการปญหาแรงงานตางดาวและการคามนษย 1.11.6 แผนงานรองบคลากรภาครฐปองกน ปราบปราม และบ าบดรกษาผตดยาเสพตด 1.11.7 แผนงานรองบคลากรภาครฐสงเสรมความสมพนธระหวางประเทศดานความมนคง 1.11.8 แผนงานรองบคลากรภาครฐเสรมสรางศกยภาพการปองกนประเทศ 1.11.9 แผนงานรองบคลากรภาครฐพฒนาระบบการเตรยมพรอมแหงชาตและระบบบรหาร จดการภยพบต 1.11.10 แผนงานรองบคลากรภาครฐปรบกระบวนการท างานของกลไกทเกยวของ ดานความมนคงจากแนวดงสแนวราบ 1.12 แผนงานพนฐานดานความมนคง 1.12.1 แผนงานรองเสรมสรางความมนคงของสถาบนหลกของชาต 1.12.2 แผนงานรองปฏรปกลไกการบรหารประเทศและพฒนาความมนคงทางการเมอง ขจดคอรรปชน สรางความเชอมนในกระบวนการยตธรรม 1.12.3 แผนงานรองรกษาความมนคงและความสงบเรยบรอยภายใน ความมนคง ชายแดนและทางทะเล 1.12.4 แผนงานรองขบเคลอนการแกไขปญหาจงหวดชายแดนภาคใต 1.12.5 แผนงานรองจดการปญหาแรงงานตางดาวและการคามนษย 1.12.6 แผนงานรองปองกน ปราบปราม และบ าบดรกษาผตดยาเสพตด 1.12.7 แผนงานรองสงเสรมความสมพนธระหวางประเทศดานความมนคง 1.12.8 แผนงานรองเสรมสรางศกยภาพการปองกนประเทศ 1.12.9 แผนงานรองพฒนาระบบการเตรยมพรอมแหงชาตและระบบบรหารจดการภยพบต 1.12.10 แผนงานรองปรบกระบวนการท างานของกลไกทเกยวของดานความมนคงจาก แนวดงสแนวราบ 2. ยทธศาสตรดานการสรางความสามารถในการแขงขนของประเทศ 2.1 แผนงานยทธศาสตรเพมประสทธภาพการบรหารจดการดานการเงนการคลง 2.2 แผนงานยทธศาสตรพฒนาประสทธภาพและมลคาเพมของภาคการผลต บรการ การคา และ การลงทน 2.3 แผนงานบรณาการพฒนาอตสาหกรรมศกยภาพ 2.4 แผนงานบรณาการสรางรายไดจากการทองเทยว กฬา และวฒนธรรม 2.5 แผนงานบรณาการพฒนาศกยภาพการผลตภาคการเกษตร 2.6 แผนงานยทธศาสตรพฒนาและยกระดบผลตภาพแรงงาน 2.7 แผนงานบรณาการพฒนาผประกอบการ เศรษฐกจชมชน และวสาหกจขนาดกลางและ

ขนาดยอมสสากล 2.8 แผนงานบรณาการพฒนาพนทเขตเศรษฐกจพเศษ 2.9 แผนงานบรณาการขบเคลอนเขตพฒนาพเศษภาคตะวนออก 2.10 แผนงานบรณาการพฒนาดานคมนาคมและระบบโลจสตกส 2.11 แผนงานยทธศาสตรพฒนาความมนคงทางพลงงาน 2.12 แผนงานบรณาการพฒนาเศรษฐกจและสงคมดจทล 2.13 แผนงานบรณาการวจยและนวตกรรม 2.14 แผนงานยทธศาสตรพฒนาศกยภาพดานวทยาศาสตร เทคโนโลย และนวตกรรม 2.15 แผนงานยทธศาสตรพฒนาความเชอมโยงกบภมภาคและเศรษฐกจโลก และสรางความ เปนหนสวนการพฒนากบนานาประเทศ 2.16 แผนงานบรณาการพฒนาพนทระดบภาค (ดานการสรางความสามารถในการแขงขนของประเทศ) 2.17 แผนงานบคลากรภาครฐ (ดานการสรางความสามารถในการแขงขนของประเทศ) 2.17.1 แผนงานรองบคลากรภาครฐเพมประสทธภาพการบรหารจดการดานการเงนการคลง 2.17.2 แผนงานรองบคลากรภาครฐพฒนาประสทธภาพและมลคาเพมของภาคการผลต บรการ การคา และการลงทน 2.17.3 แผนงานรองบคลากรภาครฐพฒนาอตสาหกรรมศกยภาพ 2.17.4 แผนงานรองบคลากรภาครฐสรางรายไดจากการทองเทยว กฬา และวฒนธรรม 2.17.5 แผนงานรองบคลากรภาครฐพฒนาศกยภาพการผลตภาคการเกษตร 2.17.6 แผนงานรองบคลากรภาครฐพฒนาและยกระดบผลตภาพแรงงาน 2.17.7 แผนงานรองบคลากรภาครฐพฒนาผประกอบการ เศรษฐกจชมชน และวสาหกจ ขนาดกลางและขนาดยอมสสากล 2.17.8 แผนงานรองบคลากรภาครฐพฒนาพนทเขตเศรษฐกจพเศษ 2.17.9 แผนงานรองบคลากรภาครฐขบเคลอนเขตพฒนาพเศษภาคตะวนออก 2.17.10 แผนงานรองบคลากรภาครฐพฒนาดานคมนาคมและระบบโลจสตกส 2.17.11 แผนงานรองบคลากรภาครฐพฒนาความมนคงทางพลงงาน 2.17.12 แผนงานรองบคลากรภาครฐพฒนาเศรษฐกจและสงคมดจทล 2.17.13 แผนงานรองบคลากรภาครฐวจยและนวตกรรม 2.17.14 แผนงานรองบคลากรภาครฐพฒนาศกยภาพดานวทยาศาสตร เทคโนโลย และ นวตกรรม 2.17.15 แผนงานรองบคลากรภาครฐพฒนาความเชอมโยงกบภมภาคและเศรษฐกจโลก และสรางความเปนหนสวนการพฒนากบนานาประเทศ 2.18 แผนงานพนฐานดานการสรางความสามารถในการแขงขนของประเทศ 2.18.1 แผนงานรองเพมประสทธภาพการบรหารจดการดานการเงนการคลง 2.18.2 แผนงานรองพฒนาประสทธภาพและมลคาเพมของภาคการผลต บรการ การคา และการลงทน 2.18.3 แผนงานรองพฒนาอตสาหกรรมศกยภาพ 2.18.4 แผนงานรองสรางรายไดจากการทองเทยว กฬา และวฒนธรรม 2.18.5 แผนงานรองพฒนาศกยภาพการผลตภาคการเกษตร

2.18.6 แผนงานรองพฒนาและยกระดบผลตภาพแรงงาน 2.18.7 แผนงานรองพฒนาผประกอบการ เศรษฐกจชมชน และวสาหกจขนาดกลางและ ขนาดยอมสสากล 2.18.8 แผนงานรองพฒนาพนทเขตเศรษฐกจพเศษ 2.18.9 แผนงานรองขบเคลอนเขตพฒนาพเศษภาคตะวนออก 2.18.10 แผนงานรองพฒนาดานคมนาคมและระบบโลจสตกส 2.18.11 แผนงานรองพฒนาความมนคงทางพลงงาน 2.18.12 แผนงานรองพฒนาเศรษฐกจและสงคมดจทล 2.18.13 แผนงานรองวจยและนวตกรรม 2.18.14 แผนงานรองพฒนาศกยภาพดานวทยาศาสตร เทคโนโลย และนวตกรรม 2.18.15 แผนงานรองพฒนาความเชอมโยงกบภมภาคและเศรษฐกจโลก และสรางความเปน หนสวนการพฒนากบนานาประเทศ 3. ยทธศาสตรดานการพฒนาและเสรมสรางศกยภาพคน 3.1 แผนงานบรณาการพฒนาศกยภาพคนตลอดชวงชวต 3.2 แผนงานบรณาการยกระดบคณภาพการศกษาและการเรยนรใหมคณภาพ เทาเทยมและท 3.8.2 แผนงานรองบคลากรภาครฐยกระดบคณภาพการศกษาและการเรยนรใหมคณภาพ เทาเทยมและทวถง 3.8.3 แผนงานรองบคลากรภาครฐพฒนาการศกษาเพอความยงยน 3.8.4 แผนงานรองบคลากรภาครฐสงเสรมระเบยบวนย คณธรรม และจรยธรรม 3.8.5 แผนงานรองบคลากรภาครฐสรางเสรมใหคนมสขภาวะทด 3.8.6 แผนงานรองบคลากรภาครฐสรางความอยดมสขของครอบครวไทย 3.9 แผนงานพนฐานดานการพฒนาและเสรมสรางศกยภาพคน 3.9.1 แผนงานรองพฒนาศกยภาพคนตลอดชวงชวต 3.9.2 แผนงานรองยกระดบคณภาพการศกษาและการเรยนรใหมคณภาพเทาเทยมและทวถง 3.9.3 แผนงานรองพฒนาการศกษาเพอความยงยน 3.9.4 แผนงานรองสงเสรมระเบยบวนย คณธรรม และจรยธรรม 3.9.5 แผนงานรองสรางเสรมใหคนมสขภาวะทด 3.9.6 แผนงานรองสรางความอยดมสขของครอบครวไทย 4. ยทธศาสตรดานการแกไขปญหาความยากจน ลดความเหลอมล า และสรางการเตบโตจากภายใน 4.1 แผนงานยทธศาสตรสรางความมนคงและลดความเหลอมล าทางดานเศรษฐกจและสงคม 4.2 แผนงานบรณาการพฒนาระบบประกนสขภาพ 4.3 แผนงานบรณาการสรางความเสมอภาคเพอรองรบสงคมผสงอาย 4.4 แผนงานยทธศาสตรสรางความเขมแขงของสถาบนทางสงคม ทนทางวฒนธรรม และชมชน 4.5 แผนงานยทธศาสตรพฒนาสอสารมวลชนใหเปนกลไกในการสนบสนนการพฒนา 4.6 แผนงานบรณาการพฒนาพนทระดบภาค (ดานการแกไขปญหาความยากจน ลดความเหลอมล าและสรางการเตบโตจากภายใน) 4.7 แผนงานบคลากรภาครฐ (ดานการแกไขปญหาความยากจน ลดความเหลอมล าและสราง การเตบโตจากภายใน)

4.7.1 แผนงานรองบคลากรภาครฐสรางความมนคงและลดความเหลอมล าทางดาน เศรษฐกจและสงคม 4.7.2 แผนงานรองบคลากรภาครฐพฒนาระบบประกนสขภาพ 4.7.3 แผนงานรองบคลากรภาครฐสรางความเสมอภาคเพอรองรบสงคมผสงอาย 4.7.4 แผนงานรองบคลากรภาครฐสรางความเขมแขงของสถาบนทางสงคม ทนทาง วฒนธรรม และชมชน 4.7.5 แผนงานรองบคลากรภาครฐพฒนาสอสารมวลชนใหเปนกลไกในการสนบสนน การพฒนา 4.8 แผนงานพนฐานดานการแกไขปญหาความยากจน ลดความเหลอมล า และสรางการเตบโต จากภายใน 4.8.1 แผนงานรองสรางความมนคงและลดความเหลอมล าทางดานเศรษฐกจและสงคม 4.8.2 แผนงานรองพฒนาระบบประกนสขภาพ 4.8.3 แผนงานรองสรางความเสมอภาคเพอรองรบสงคมผสงอาย 4.8.4 แผนงานรองสรางความเขมแขงของสถาบนทางสงคม ทนทางวฒนธรรม และชมชน 4.8.5 แผนงานรองพฒนาสอสารมวลชนใหเปนกลไกในการสนบสนนการพฒนา 5. ยทธศาสตรดานการจดการน าและสรางการเตบโตบนคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอมอยางยงยน 5.1 แผนงานยทธศาสตรจดระบบอนรกษ ฟนฟ และปองกนการท าลายทรพยากรธรรมชาต 5.2 แผนงานบรณาการบรหารจดการทรพยากรน า 5.3 แผนงานยทธศาสตรพฒนาและใชพลงงานทเปนมตรกบสงแวดลอม 5.4 แผนงานบรณาการพฒนาเมองอตสาหกรรมเชงนเวศ และจดการมลพษและสงแวดลอม 5.5 แผนงานยทธศาสตรจดการผลกระทบจากการเปลยนแปลงสภาวะภมอากาศ 5.6 แผนงานยทธศาสตรการใชเครองมอทางเศรษฐศาสตรและนโยบายการคลงเพอสงแวดลอม 5.7 แผนงานบรณาการพฒนาพนทระดบภาค(ดานการจดการน าและสรางการเตบโตบนคณภาพ ชวตทเปนมตรกบสงแวดลอมอยางยงยน) 5.8 แผนงานบคลากรภาครฐ (ดานการจดการน าและสรางการเตบโตบนคณภาพชวตทเปนมตร กบสงแวดลอมอยางยงยน) 5.8.1 แผนงานรองบคลากรภาครฐจดระบบอนรกษ ฟนฟ และปองกนการท าลาย ทรพยากรธรรมชาต 5.8.2 แผนงานรองบคลากรภาครฐบรหารจดการทรพยากรน า 5.8.3 แผนงานรองบคลากรภาครฐพฒนาและใชพลงงานทเปนมตรกบสงแวดลอม 5.8.4 แผนงานรองบคลากรภาครฐพฒนาเมองอตสาหกรรมเชงนเวศและการจดการ มลพษและสงแวดลอม 5.8.5 แผนงานรองบคลากรภาครฐจดการผลกระทบจากการเปลยนแปลงสภาวะ ภมอากาศ 5.8.6 แผนงานรองบคลากรภาครฐการใชเครองมอทางเศรษฐศาสตรและนโยบาย การคลงเพอสงแวดลอม 5.9 แผนงานพนฐานดานการจดการน าและสรางการเตบโตบนคณภาพชวตทเปนมตรกบ สงแวดลอมอยางยงยน

5.9.1 แผนงานรองจดระบบอนรกษ ฟนฟ และปองกนการท าลายทรพยากรธรรมชาต 5.9.2 แผนงานรองบรหารจดการทรพยากรน า 5.9.3 แผนงานรองพฒนาและใชพลงงานทเปนมตรกบสงแวดลอม 5.9.4 แผนงานรองพฒนาเมองอตสาหกรรมเชงนเวศและจดการมลพษและสงแวดลอม 5.9.5 แผนงานรองจดการผลกระทบจากการเปลยนแปลงสภาวะภมอากาศ 5.9.6 แผนงานรองการใชเครองมอทางเศรษฐศาสตรและนโยบายการคลงเพอสงแวดลอม 6. ยทธศาสตรดานการปรบสมดลและพฒนาระบบบรหารจดการภาครฐ 6.1 แผนงานยทธศาสตรพฒนาประสทธภาพการบรหารราชการแผนดน 6.2 แผนงานบรณาการสงเสรมการกระจายอ านาจใหแกองคกรปกครองสวนทองถน 6.3 แผนงานบรณาการสงเสรมการพฒนาจงหวดและกลมจงหวดแบบบรณาการ 6.4 แผนงานยทธศาสตรพฒนาระบบบรหารจดการก าลงคนและพฒนาบคลากรภาครฐ 6.5 แผนงานบรณาการตอตานการทจรตและประพฤตมชอบ 6.6 แผนงานบรณาการปฏรปกฎหมายและพฒนากระบวนการยตธรรม 6.7 แผนงานบรณาการพฒนาระบบการใหบรการประชาชนของหนวยงานภาครฐ 6.8 แผนงานยทธศาสตรบรหารจดการรายไดและรายจายของภาครฐ 6.9 แผนงานบคลากรภาครฐ (ดานการปรบสมดลและพฒนาระบบบรหารจดการภาครฐ) 6.9.1 แผนงานรองบคลากรภาครฐพฒนาประสทธภาพการบรหารราชการแผนดน 6.9.2 แผนงานรองบคลากรภาครฐสงเสรมการกระจายอ านาจใหแกองคกรปกครอง สวนทองถน 6.9.3 แผนงานรองบคลากรภาครฐสงเสรมการพฒนาจงหวดและกลมจงหวดแบบบรณาการ 6.9.4 แผนงานรองบคลากรภาครฐพฒนาระบบบรหารจดการก าลงคนและพฒนา บคลากรภาครฐ 6.9.5 แผนงานรองบคลากรภาครฐตอตานการทจรตและประพฤตมชอบ 6.9.6 แผนงานรองบคลากรภาครฐปฏรปกฎหมายและพฒนากระบวนการยตธรรม 6.9.7 แผนงานรองบคลากรภาครฐพฒนาระบบการใหบรการประชาชนของหนวยงานภาครฐ 6.9.8 แผนงานรองบคลากรภาครฐบรหารจดการรายไดและรายจายของภาครฐ 6.9.9 งบกลาง : เงนเบยหวด บ าเหนจ บ านาญ 6.9.10 งบกลาง : เงนชวยเหลอขาราชการ ลกจาง และพนกงานของรฐ 6.9.11 งบกลาง : เงนเลอนเงนเดอนและเงนปรบวฒขาราชการ 6.9.12 งบกลาง : เงนส ารอง เงนสมทบ และเงนชดเชยของขาราชการ 6.9.13 งบกลาง : เงนสมทบของลกจางประจ า 6.10 แผนงานพนฐานดานการปรบสมดลและพฒนาระบบบรหารจดการภาครฐ 6.10.1 แผนงานรองพฒนาประสทธภาพการบรหารราชการแผนดน 6.10.2 แผนงานรองสงเสรมการกระจายอ านาจใหแกองคกรปกครองสวนทองถน 6.10.3 แผนงานรองสงเสรมการพฒนาจงหวดและกลมจงหวดแบบบรณาการ 6.10.4 แผนงานรองพฒนาระบบบรหารจดการก าลงคนและพฒนาบคลากรภาครฐ 6.10.5 แผนงานรองตอตานการทจรตและประพฤตมชอบ 6.10.6 แผนงานรองปฏรปกฎหมายและพฒนากระบวนการยตธรรม 6.10.7 แผนงานรองพฒนาระบบการใหบรการประชาชนของหนวยงานภาครฐ

6.10.8 แผนงานรองบรหารจดการรายไดและรายจายของภาครฐ

11. นโยบายรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ (นายธระเกยรต เจรญเศรษฐศลป) นโยบายรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ (นายธระเกยรต เจรญเศรษฐศลป) มสาระส าคญ ดงน 1. นอมน าแนวพระราชด าร สบสานพระราชปณธานและพระบรมราโชบายดานการศกษา ของพระบาทสมเดจพระปรมนทรมหาภมพลอดลยเดช และสมเดจพระเจาอยหวมหาวชราลงกรณ บดนทรเทพยวรางกร มาขบเคลอนงานดานการศกษาใหเกดเปนรปธรรม เพราะพระราชปณธานของพระองคทาน ถอเปนพรอนสงสด และมอบเปนนโยบาย เพอเปนแนวทางในการปฏบตงานแกหนวยงานในสงกด 2. การด าเนนการตามแผนยทธศาสตรชาต ระยะ 20 ป กระทรวงศกษาธการจะด าเนนการตามแผนยทธศาสตรชาต ระยะ 20 ป (พ.ศ. 2560 - 2579) ภายใตวสยทศน “ประเทศมความมนคง มงคง ยงยน เปนประเทศพฒนาแลว ดวยการพฒนาตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง” ซงไดก าหนดไวในรฐธรรมนญฯ โดยยดยทธศาสตรชาตเปนจดเนนดานการศกษาทจะด าเนนการ 6 ดาน คอ 1) ความมนคง 2) การสรางความสามารถในการแขงขน 3) การพฒนาและเสรมสรางศกยภาพคน 4) การสรางโอกาสความเสมอภาคและความเทาเทยมกนทางสงคม 5) การสรางการเตบโตบนคณภาพชวตทเปนมตรตอสงแวดลอม 6) การปรบสมดลและพฒนาระบบการบรหารจดการภาครฐ 3. จดเนนส าคญ นโยบาย แนวทางหลกการด าเนนงานและโครงการส าคญของกระทรวงศกษาธการ นายธระเกยรต เจรญเศรษฐศลป รฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ ไดมอบจดเนนเชงนโยบาย แนวทางการด าเนนงาน และโครงการส าคญของกระทรวงศกษาธการโดยยดกรอบยทธศาสตรชาต 6 ดานเปนหลกในการด าเนนการใหเปนรปธรรม ดงน 1. ดานความมนคง แนวทางหลก 1.1 พฒนาหลกสตร กระบวนการเรยนการสอน 1.1.1 การเสรมสรางความมนคงของสถาบนหลก นอมน าพระราชปณธานและพระราชกระแสดานการศกษา พฒนาหลกสตร การเรยนการสอนวชาทมเนอหาเกยวประวตศาสตรและสถาบนพระมหากษตรย 1.1.2 พฒนากระบวนการเรยนการสอน เพอความปรองดองและสมานฉนท เชน กจกรรมเพอนชวยเพอน 1.2 การบรหารจดการ 1.2.1 การศกษาจงหวดชายแดนภาคใตและพนทชายขอบ/ชายแดน 1.2.2 ปองกนและแกไขปญหายาเสพตดในสถานศกษา 2. ดานการผลต พฒนาก าลงคนและสรางความสามารถในการแขงขน แนวทางทางหลก : ผลต พฒนาก าลงคนและงานวจยทสอดคลองกบการพฒนาประเทศ 2.1 การยกระดบมาตรฐาน พฒนาหลกสตร สอ และครดานภาษา

2.1.1 ยกระดบวชาภาษาองกฤษรองรบ Thailand 4.0 ในสถานศกษาสงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานอยางตอเนอง และสงกดส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา โดยจดท า Echo English Vocational ซงเปน Application ภาษาองกฤษ ส าหรบนกเรยนอาชวศกษา และการอบรมโดย Boot Camp ตลอดจนพฒนาทกษะภาษาองกฤษของประชาชนในรปแบบตางๆ อาท หลกสตรภาษาองกฤษระยะสน Application และสอตางๆ ทหลากหลาย 2.1.2 พฒนาวชาภาษาจน โดยหลกการเดยวกบวชาภาษาองกฤษ โดยป 2560 จะด าเนนการเปนกลมเลกโดยการสนบสนนของสถานทตสาธารณรฐประชาชนจน 2.1.3 ขบเคลอนการจดการเรยนรสะเตมศกษา (STEM Education) เพอแกปญหาขาดแคลนบคลากรสายวทยาศาสตรของประเทศ 2.1.4 พฒนาโรงเรยนวทยาศาสตร หองเรยนหลกสตรพเศษเพอเสรมสรางศกยภาพการแขงขน 2.2 ผลตก าลงคนรองรบ New S-Curve โดยสานพลงประชารฐดานการศกษาและจดการศกษา ทวภาคอกรปแบบหนง โดยใชสถานการณจรงจากสถานประกอบการและชมชน “ปรบโรงงาน เปนโรงเรยน” โดยมงเนนใหนกเรยน นกศกษาไดฝกทกษะฝมอควบคกบการฝกทกษะการท างานรวมกบผอน เพอใหมสมรรถนะทเปนไปตามความตองการของสถานประกอบการ 2.3 ปรบปรงกระบวนการเรยนการสอน เรงรดการพฒนาอาจารย เพอผลตนวตกรรมและเทคโนโลยรองรบอตสาหกรรมเปาหมาย 10 อตสาหกรรมใหม 3. ดานการพฒนาและเสรมสรางศกยภาพคน แนวทางหลก 3.1 การพฒนาหลกสตร กระบวนการเรยนการสอน การวดและประเมนผล 3.1.1 การจดการศกษาเดกปฐมวย 1) กระทรวงศกษาธการ รบผดชอบดเดกระดบชนอนบาล 1 ถงระดบชนอนบาล 3 (เดกอาย 3 - 5 ป) และจดท ามาตรฐานผเรยน คร สถานศกษาและผบรหารเพอประกนคณภาพใหแกเดกปฐมวยทกสงกด 2) หนวยงานอน อาท กระทรวงมหาดไทย รบผดชอบดเดกของศนยพฒนาเดกเลก 3.1.2 การสงเสรม ปลกฝงคณธรรม จรยธรรม 1) เรองคณธรรม จรยธรรมเนนการพฒนาคณลกษณะ ทพงประสงคในเดก เยาวชน และตอยอดการสรางความด ซงโมเดลการสรางความดมหลายทางทงกระบวนการลกเสอ-เนตรนาร รวมทงรปแบบโรงเรยนคณธรรม โรงเรยนวถพทธ และโครงการยวทตความด 2) รณรงคใหเดก “เกลยดการโกง ความไมซอสตย” 3.1.3 การพฒนา ปรบปรงหลกสตร การเรยนการสอน 1) หลกสตรมความยดหยน ชมชนทองถนสามารถออกแบบหลกสตรเองได 2) ปรบปรงหลกสตร โดยเพม 3 วชา ซงอยในกรอบเดม ไดแก วชาภมศาสตร ICT และ Design and Technology โดยวชา ICT และ Design and Technology เปนการสนบสนนชวยเหลอจากประเทศองกฤษและประเทศสหรฐอเมรกา 3) แกไขปญหาอานไมออกเขยนไมได เนนกจกรรมการอานโดยเฉพาะการอานใหเดกอนบาลฟงและการปรบปรงหองสมด 4) เนนการจดการเรยนการสอน การคดวเคราะหตามรปแบบ Active Learning ในหองเรยนปกตและกจกรรมเสรม โดยกจกรรมลดเวลาเรยน เพมเวลาร เปนกจกรรม/ วธการยอย รวมทงการรองรบผลการทดสอบ PISA และ STEM Education 3.1.4 การวดและประเมนผล

1) การวางแผนการประเมนผลนกเรยนนานาชาต (PISA) เพอใหผลคะแนนสงขน 2) การประเมนผล O – Net ในวชาสงคมศกษาใหส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน เปนผประเมน ส าหรบวชาคณตศาสตร และวทยาศาสตร ใหสถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลยเปนผออกขอสอบ 3) การออกขอสอบวชาคณตศาสตร และวทยาศาสตร ด าเนนการในรปคณะท างานออกขอสอบ 3.2 การผลต พฒนาคร คณาจารยและบคลากรทางการศกษา 3.2.1 การสรรหาคร 1) โครงการผลตครเพอพฒนาทองถน มอบใหส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานและส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา เปนหนวยงานหลกด าเนนการสรรหาคร (การผลต รปแบบการสรรหา การบรรจแตงตง การตดตามพรอมการพฒนา) 2) เปดโอกาสใหคนเกงมาเปนคร 3.2.2 ปรบเกณฑการประเมนวทยฐานะครใหเปนการเชอมโยงกบการเรยนการสอนเพอใหครอยในหองเรยน 3.2.3 การพฒนาคร การอบรมคร 1) หลกสตรในการอบรมครใหมความเชอมโยงกบการไดรบ วทยฐานะและการไดรบใบอนญาตประกอบวชาชพคร โดยตองเปนหลกสตรทไดรบการอนมต/เหนชอบ รวมทงการพฒนาครดวยระบบ TEPE Online 2) หนวยด าเนนการ ใหหนวยงานกลางในการพฒนาคร คณาจารยและบคลากรทางการศกษา ไดแก สถาบนอดมศกษา มหาวทยาลย และสถาบนพฒนาคร คณาจารยและบคลากรทางการศกษา 4. ดานการสรางโอกาส ความเสมอภาค และการลดความเหลอมล าทางการศกษา แนวทางหลก : โอกาสและความเสมอภาคทางการศกษา 4.1 สรางโอกาสและความเสมอภาคทางการศกษาโดยยกระดบคณภาพสถานศกษา ทตองการความชวยเหลอและพฒนาเปนพเศษอยางเรงดวน ( ICU) รวมทงการด าเนนการตามแนวทาง No Child Left Behind คอ จดท าขอมลเพอสงตอผเรยน การปองกน การตดตามเดกออกกลางคนโดยชมชน ผปกครองรวมรบผดชอบ และคดกรองเดกทมความจ าเปนและตองการเปนพเศษ 4.2 เพมโอกาสทางการศกษาผานเทคโนโลยดจทล โดยบรณาการเทคโนโลยดจทลเพอการศกษาใหสามารถใชประโยชนรวมกน ทงดานโครงสรางพนฐานและระบบเครอขาย ดานระบบขอมลสารสนเทศเพอการศกษา ดานสอและองคความร รวมถงการพฒนาบคลากรใหใชเทคโนโลยดจทลอยางสรางสรรคและรเทาทนการเปลยนแปลง 4.3 จดระบบการคดเลอกเขาเรยนมหาวทยาลย (Admission) เพอสรางความเทาเทยมในการใชสทธเขาศกษาตอระดบอดมศกษาผานระบบ Clearing-House 5. ดานการเสรมสรางคณภาพชวตประชาชนทเปนมตรกบสงแวดลอม แนวทางหลก : พฒนาหลกสตร กระบวนการเรยนการสอน 1. โครงการธนาคารขยะ โดยโรงเรยนและชมชนรวมคดแยกขยะน ากลบมาใชประโยชน 2. การสรางจตส านกการพฒนาอยางยงยน เชน โรงเรยนตามพระราชด าร : ตนแบบการจดการ สงแวดลอม 3. หลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงโดยขยายผลบรรจในหลกสตรทกระดบ

6. ดานการพฒนาระบบและการบรหารจดการ แนวทางหลก : พฒนาระบบบรหารจดการ 6.1 เรองกฎหมาย เตรยมความพรอมเกยวกบกฎหมายการศกษา เพอรองรบรางรฐธรรมนญ พ.ศ. .... จ านวน 12 ฉบบ ดงน 6.1.1 กฎหมายหลก 1) พ.ร.บ. การศกษาแหงชาต พ.ศ. .... 2) พ.ร.บ. กองทนชวยเหลอผขาดแคลนทนทรพย พ.ศ. .... 3) พ.ร.บ. ปฏรปการศกษา : จดตงคณะกรรมการใหแลวเสรจภายใน 60 วน 6.1.2 กฎหมายรอง ใน พ.ร.บ. ปฏรปการศกษา 1) พ.ร.บ. ระเบยบบรหารราชการกระทรวงศกษาธการ (ฉบบท ..) พ.ศ. .... 2) พ.ร.บ. สภาครและบคลากรทางการศกษา 3) พ.ร.บ. ระเบยบขาราชการครและบคลากรทางการศกษา (ฉบบท ..) พ.ศ. .... 4) พ.ร.บ. เงนเดอน วทยฐานะและเงนประจ าต าแหนงขาราชการคร 5) พ.ร.บ. การอดมศกษา พ.ศ. .... 6) พ.ร.บ. โรงเรยนเอกชน (ฉบบท ..) พ.ศ. .... 7) พ.ร.บ. การศกษาตลอดชวต พ.ศ. .... 8) พ.ร.บ. เทคโนโลยเพอการศกษา พ.ศ. .... 9) พ.ร.บ. กองทนพฒนาคร พ.ศ. .... 6.2 ปรบปรงระบบการบรหารงานบคคลของขาราชการครและบคลากรทางการศกษา 6.3 การจดตงกระทรวงอดมศกษา ทเปนรปธรรม ชดเจน 6.4 การขบเคลอนนโยบายระดบพนท ใหส านกงานศกษาธการภาคและส านกงานศกษาธการจงหวด เปนฐานในการขบเคลอนนโยบายเพอพฒนาคณภาพการศกษา 6.5 บรหารจดการโรงเรยนแมเหลกและโรงเรยนขนาดเลก 12. ยทธศาสตรกระทรวงศกษาธการ ยทธศาสตรของกระทรวงศกษาธการ มสาระส าคญ ดงน วสยทศน : มงพฒนาผเรยนใหมความรคคณธรรม มคณภาพชวตทด มความสขในสงคม พนธกจ 1. ยกระดบคณภาพและมาตรฐานการศกษาทกระดบ/ประเภทสสากล 2. เสรมสรางโอกาสการเขาถงบรการทางการศกษาของประชาชนอยางทวถง เทาเทยม 3. พฒนาระบบบรหารจดการการศกษาตามหลกธรรมาภบาล ยทธศาสตร ประกอบดวย 6 ยทธศาสตร โดยมยทธศาสตรทเกยวของกบจดเนนเชงนโยบายรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการและภารกจส านกงานปลดกระทรวงศกษาธการ 5 ยทธศาสตร ดงน

ยทธศาสตรท 1 ยทธศาสตรพฒนาหลกสตร กระบวนการเรยนการสอน การวดและประเมนผล ประกอบดวยกลยทธ ดงน 1.1 พฒนากระบวนการเรยนการสอนทมคณภาพ และจดกจกรรมเสรมทกษะพฒนาผเรยนในรปแบบทหลากหลาย สอดคลองกบทกษะทจ าเปนในศตวรรษท 21 1.2 พฒนาและปรบปรงหลกสตร การวดและประเมนผลการศกษาทกระดบ/ประเภทการศกษาใหทนสมย สอดคลองกบความกาวหนาทางวทยาการและการเปลยนแปลงของสงคมโลก 1.3 สงเสรมการพฒนาเนอหาสาระททนสมยในทกระดบ/ประเภทการศกษา เพอการผลตสอการเรยนการสอน ต าราเรยนทมคณภาพ รวมทงต าราเรยนอเลกทรอนกส 1.4 ปรบปรงระบบทดสอบทางการศกษาแหงชาตใหสอดคลองกบหลกสตรและกระบวนการจดการเรยนการสอน 1.5 สงเสรมคณธรรม จรยธรรม และความเปนพลเมองและพลโลก ตามหลกปรชญา ของเศรษฐกจพอเพยงในระบบการศกษาอยางเขมขน ยทธศาสตรท 2 ยทธศาสตรผลต พฒนาคร คณาจารยและบคลากรทางการศกษา ประกอบดวยกลยทธ ดงน 2.1 วางแผนการผลต และพฒนาคร คณาจารย อยางเปนระบบใหสอดคลองกบความตองการในการจดการศกษาทกระดบ/ประเภทการศกษา 2.2 ปรบระบบการผลตคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษาให มประสทธภาพ 2.3 เรงรดพฒนาผบรหารสถานศกษา รวมทงครประจ าการทสอนไมตรงวฒ ครทสอนคละชนและครในสาขาวชาทขาดแคลน 2.4 สรางขวญก าลงใจ สรางแรงจงใจใหกบคร คณาจารยและบคลากรทางการศกษา 2.5 พฒนาระบบบรหารงานบคคลของคร คณาจารยและบคลากรทางการศกษาใหมประสทธภาพ ยทธศาสตรท 3 ผลตและพฒนากาลงคน รวมทงงานวจยทสอดคลองกบความตองการ ของการพฒนาประเทศ ประกอบดวยกลยทธ ดงน 3.1 เรงผลตและพฒนากาลงคนสาขาทจาเปนตอการพฒนาประเทศ อาท ดานวทยาศาสตร เทคโนโลย แพทย และพยาบาล 3.2 เรงผลตและพฒนาสมรรถนะกาลงคนดานอาชวศกษาใหทนกบความเปลยนแปลง ของเทคโนโลย และรองรบพนทเขตเศรษฐกจพเศษ 3.3 สงเสรมภาพลกษณการอาชวศกษา เรงปรบคานยม และวางรากฐานทกษะอาชพ ใหแกผเรยนตงแตวยการศกษาขนพนฐาน 3.4 สงเสรม สนบสนนการพฒนาผมความสามารถพเศษอยางตอเนองทกระดบ 3.5 เสรมสรางความเขมแขงของกระบวนการผลตและพฒนากาลงคน โดยสรางเครอขาย ความรวมมอตามรปแบบประชารฐ ทงระหวางองคกรภายในและตางประเทศ 3.6 สงเสรมงานวจยและนวตกรรมทสามารถนาไปใชประโยชนไดจรง ยทธศาสตรท 4 ยทธศาสตรขยายโอกาสการเขาถงบรการทางการศกษา และการเรยนรอยางตอเนองตลอดชวต ประกอบดวยกลยทธ ดงน

4.1 ประกนโอกาสการเขาถงบรการทางการศกษาระดบการศกษาขนพนฐานใหแกผเรยนในทกพนท ครอบคลมถงคนพการ ผดอยโอกาส และผมความตองการพเศษ 4.2 สงเสรมการจดการศกษานอกระบบ และการเขาถงแหลงเรยนรทสอดคลองกบความสนใจ และวถชวตของผเรยนทกกลมเปาหมาย 4.3 เรงสรางความเขมแขงของระบบการเทยบโอนความรและประสบการณใหเกดผลเปนรปธรรมอยางกวางขวาง 4.4 จดหาทนและแหลงทนทางการศกษา 4.5 เรงพฒนาแหลงเรยนรทเออตอการศกษาและการเรยนรตลอดชวตอยางมคณภาพมความหลากหลาย และสามารถใหบรการไดอยางทวถง ยทธศาสตรท 5 ยทธศาสตรสงเสรมและพฒนาระบบเทคโนโลยดจทลเพอการศกษา ประกอบดวยกลยทธ ดงน 5.1 พฒนาระบบเครอขายเทคโนโลยดจทลเพอการศกษาและการบรหารจดการททนสมยและไมซ าซอน ใหผรบบรการสามารถเขาถงไดอยางทวถงและมประสทธภาพ 5.2 พฒนากระบวนการจดท าระบบฐานขอมลกลางทางการศกษาของประเทศ ระบบ การรายงานผล ของฐานขอมลโดยเชอมโยงขอมลการศกษาทกระดบ/ประเภทการศกษา ใหเปนอกภาพ เปนปจจบน และมมาตรฐานเดยวกน 5.3 ผลตและพฒนาโปรแกรมประยกตหรอสอการเรยนรอเลกทรอนกสใหผเรยน สถานศกษา และหนวยงานทางการศกษาทกระดบ/ประเภทการศกษา น ามาใชเพมคณภาพการเรยนรอยางเปนระบบ 5.4 จดหาอปกรณ /ทรพยากรพนฐานดานเทคโนโลยสารสนเทศใหกบผเรยนอยางเพยงพอ ทวถง และเหมาะสมกบการแสวงหาความรดวยตนเองอยางตอเนอง ยทธศาสตรท 6 ยทธศาสตรพฒนาระบบบรหารจดการและสงเสรมใหทกภาคสวนมสวนรวมในการจดการศกษา ประกอบดวยกลยทธ ดงน 6.1 ปรบปรงกลไกการบรหารจดการการศกษาใหเปนไปตามหลกธรรมาภบาล โดยเนนดานคณธรรม ความโปรงใส ทงในระดบสวนกลาง และในพนทระดบภาค/จงหวด 6.2 พฒนาระบบบรหารงานงบประมาณ/การเงนใหมประสทธภาพ 6.3 ยกระดบคณภาพการศกษาตอบสนองการสรางอาชพและเพมคณภาพชวต ลดวามเหลอมล า สรางความสมานฉนท และเสรมสรางความมนคงในจงหวดชายแดนภาคใต 6.4 เรงสงเสรมใหทกภาคสวนมสวนรวมรบผดรบชอบในการจดการศกษา รวมทงสนบสนนทรพยากรเพอการศกษา 6.5 เสรมสรางภาพลกษณหนวยงานใหเกดความรวมมอ และสรางเครอขาย/ความเปนภาคหนสวนกบองคกรทงภายในและตางประเทศ 6.6 สงเสรมและขยายผลใหสถานศกษาระดบการศกษาขนพนฐานทมความพรอม พฒนาเปนสถานศกษานตบคคลในก ากบ 13. แผนพฒนาจงหวดมหาสารคาม พ.ศ. 2561 – 2564 จากการศกษาแผนพฒนาจงหวดมหาสารคาม พ.ศ. 2561 - 2564 พบวา จงหวดมหาสารคาม มความมงหมายทจะพฒนาการศกษาภายในจงหวด โดยพยายามจะยกระดบใหจงหวดเปนศนยกลางบรการทางการศกษาภาคตะวนออกเฉยงเหนอ โดยสงเสรมและพฒนาการจดการศกษาดวยการบรณาการพฒนาคณภาพการเรยนร การวจย และการสรางองคความรทงระบบ สงเสรมการบรการทางวชาการวชาชพและ

ท านบ ารงศาสนาศลปวฒนธรรมสชมชน และการพฒนาเครอขายสถาบนการศกษาเพอน าไปสการเปนศนยกลางบรการทางการศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ดงรายละเอยดตามวสยทศน พนธกจ เปาประสงครวม และประเดนยทธศาสตร ดงน วสยทศนจงหวดมหาสารคาม “เปนแหลงผลตสนคาเกษตรและอาหารคณภาพ ศนยกลางบรการทางการศกษาและวฒนธรรม ประชาชนมคณภาพชวตทด” พนธกจ 1. สงเสรมการเกษตรกรรมของจงหวด และปรบปรงโครงสรางพนฐานทเออตอการผลต 2. สงเสรมสนบสนนใหประชาชนนอมน าปรชญาเศรษฐกจพอเพยงมาใชในการด ารงชวต 3. สงเสรมอตสาหกรรมอาหารและพลงงานทดแทนทเชอมโยงกบฐานการผลตของทองถน 4. เสรมสรางและพฒนาคณภาพชวตของประชาชน ทงดานสขภาพกายและสขภาพจต มความปลอดภยในชวตและทรพยสน เปนสงคมเขมแขงและไดรบบรการพนฐานอยางเทาเทยมและทวถง เปาประสงครวม เพอใหบรรลวสยทศนทก าหนดไว จงมการก าหนดเปาประสงคทส าคญไว ดงน 1. ภาคการเกษตรมความเขมแขงและสามารถสรางมลคาเพมใหกบจงหวด 2. การพฒนาเศรษฐกจของจงหวดเตบโตอยางสมดลและยงยน 3. เปนศนยกลางบรการทางการศกษาและวฒนธรรม 4. ประชาชนมคณภาพชวตทด ประเดนยทธศาสตร เพอใหการพฒนาจงหวดเปนไปตามกรอบวสยทศน และเปาประสงคทก าหนดไว จงไดก าหนดประเดน ยทธศาสตรการพฒนาของจงหวดใน 4 ประเดนยทธศาสตร ดงน ประเดนยทธศาสตรท 1 : ปรบโครงสรางการผลตดานการเกษตรใหเออตอการผลตสนคาเกษตรและอาหารคณภาพ ประเดนยทธศาสตรท 2 : สงเสรมการคา การลงทน การทองเทยวเชงสรางสรรค และวฒนธรรม เปนมตรกบสงแวดลอม ประเดนยทธศาสตรท 3 : สงเสรมและพฒนาการจดการศกษาเพอยกระดบสการเปนศนยกลางบรการทางการศกษาและวฒนธรรมของภาคตะวนออกเฉยงเหนอ ประเดนยทธศาสตรท 4 : พฒนาคณภาพชวตของประชาชน สสงคมรรกสามคค เทดทนสถาบน ของชาต เอออาทรและสมานฉนท 14. การวเคราะหสภาพแวดลอมดานการศกษาในจงหวดมหาสารคาม ส านกงานศกษาธการจงหวดมหาสารคาม ไดขอความรวมมอไปยงหนวยงานทางการศกษาภายในจงหวดใหวเคราะหสภาพแวดลอมของหนวยงาน เพอทส านกงานศกษาธการจงหวดมหาสารคามจะไดน ามาวเคราะหในภาพรวมของจงหวด ดงน

1. จดแขง (Strengths: S) 1. หนวยงานทางการศกษาในจงหวดมหาสารคาม มการก าหนดยทธศาสตรการพฒนาการศกษารวมกน รวมถงไดขบเคลอนงานทางการศกษาตามยทธศาสตร/นโยบายทกระดบ

2. หนวยงานทางการศกษาในจงหวดมหาสารคามมโครงสรางหนวยงานตามระบบราชการ มการก าหนดต าแหนงและอ านาจหนาทของบคลากรทกสายงานอยางชดเจน มการแบงกลมงานภายในและหนาท ความรบผดชอบ 3. การบรหารจดการภายในของหนวยงานทางการศกษา ใหความส าคญในการด าเนนงานเปนกลมและเครอขาย เชน เครอขายสถานศกษา 4. หนวยงานทางการศกษาภายในจงหวดมหาสารคาม มระบบบรหารดานงบประมาณ ระบบบญชและการเงน การพสด โปรงใส ตรวจสอบได โดยบรหารจดการตามระเบยบกฎหมาย 5. หนวยงานทางการศกษาภายในจงหวดมหาสารคาม มระบบการตดตามประเมนผลทเปนเครองมอส าหรบการก ากบตดตามการบรหารจดการศกษาตามแผนการศกษา ตวชวด และนโยบาย 6. ขาราชการและบคลากรทางการศกษา ปฏบตหนาทตามระเบยบกฎหมาย และจรรยาบรรณ 7. หนวยงานทางการศกษา/สถานศกษาในจงหวดมหาสารคาม เปดใหบรการทางการศกษาไดครอบคลมทกระดบ ทกประเภท ทงภาครฐและเอกชน 8. สดสวนนกเรยนปฐมวย (3-5 ป) ตอประชากรกลมอาย 3-5 ป ในจงหวดมหาสารคาม พ.ศ. 2561 มสดสวนอยในระดบสง (99.22) 9. อตราการเขาเรยนของประชากรอาย 6-11 ป 12-14 ป 15-17 ป ในจงหวดมหาสารคามทไดเขาเรยนระดบประถมศกษา (ป.1 – ป.6) ระดบมธยมศกษาตอนตน (ม.1–ม.3) และระดบมธยมศกษาตอนปลาย หรอเทยบเทา (15-17 ป) อยในระดบสง (91.08, 93.14, 80.90) 10. ปการศกษาเฉลยของประชากรวยแรงงาน (15-19 ป) จงหวดมหาสารคาม มอตราเพมขนในป พ.ศ. 2561 โดยเพมขนจากป พ.ศ. 2560 อตรา +0.02 ป/คน (พ.ศ. 2560 = 10.69 ป/คน/ พ.ศ. 2561 = 10.77 ป/คน) 11. พฒนาการของเดกแรกเกด – 5 ป ทมพฒนาการสมวยของจงหวดมหาสารคาม พ.ศ. 2561 มสดสวนสงขนจาก พ.ศ. 2560 รอยละ +1.96 (พ.ศ. 2560 = รอยละ 95.76 / พ.ศ. 2561 = รอยละ 97.72) และมสดสวนสงกวาระดบประเทศ (96.66) 12. ผเรยนพการ คนดอยโอกาส และผมความตองการพเศษในจงหวด ไดรบการประกนโอกาสเขาถงการศกษาในระดบการศกษาขนพนฐาน รวมถงมศนยการศกษาพเศษประจ าจงหวดมหาสารคามและหนวยบรการในทกอ าเภอเพอใหบรการแกผเรยนกลมนอยางทวถง 13. สถาบนอดมศกษามอาจารยและนกวจยทมศกยภาพในการท าวจยสง 14. สถาบนอดมศกษามนโยบายดานการดานการบรการวชาการทชดเจนและตอเนอง 15. มสถานศกษาเอกชนทใหบรการในระดบกอนประถมศกษา การศกษาขนพนฐาน รวมถงระดบอาชวศกษา ซงสะทอนการเขามามสวนรวมในการจดการศกษาของภาคเอกงชน และการขยายโอกาสทางการศกษาเพมมากขน 16. มแหลงเรยนรทหลากหลาย รองรบการพฒนาศกยภาพและการเรยนรของคนทกชวงวย 2. จดออน (Weakness: W) 1. การศกษาระดบอาชวศกษาในจงหวดมหาสารคามประสบปญหาดานการประชาสมพนธตอสงคมภายนอก 2. หนวยงานทางการศกษา/สถานศกษา ประสบปญหาดานครภณฑส านกงานทไมทนสมย และขาดงบประมาณในการบ ารงรกษา 3. สถานศกษาสวนมาก พบปญหานกเรยน/นกศกษาออกกลางคน

4. หนวยงานทางการศกษา/สถานศกษาในจงหวดมหาสารคาม พบปญหาดานการจดการขอมลและสารสนเทศททนสมย เปนปจจบน และเชอมโยงขอมลภายในจงหวด 5. ครผสอนมภาระงานอนมากเกนไป สงผลใหมเวลาในการสอนนกเรยนไมเตมท ในขณะทอาจารยระดบอดมศกษามภาระงานสอนมาก จนสงผลใหไมมเวลาในการท าวจย 6. สถานศกษามครผสอนไมตรงตามวชาเอก และครไมครบชน 7. คะแนนเฉลยสตปญญา (IQ) เดกนกเรยนไทย ชน ป.1 จงหวดมหาสารคาม มอตราสวนลดลง และต ากวาเกณฑมาตรฐาน คอ ป พ.ศ. 2559 = รอยละ 95.09 พ.ศ. 2561 = รอยละ 82.54 ซงลดลง รอยละ -12.55 8. ผลการทดสอบ O-NET ของนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 6 ชนมธยมศกษาปท 3 และ ชนมธยมศกษาปท 6 ระดบจงหวดมหาสารคาม ทกรายวชา สวนใหญมคาเฉลยรอยละต ากวารอยละ 50 ซงรายวชาทมคาเฉลยรอยละอยในระดบต า คอ วชาคณตศาสตร วทยาศาสตร และภาษาองกฤษ โดยต าสด คอ วชาภาษาองกฤษ 9. ผลการทดสอบ V-NET ของนกเรยน/นกศกษาอาชวศกษา ระดบ ปวช.3 และ ปวส.2 สวนมากมคาเฉลยรอยละไมถงรอยละ 50 โดยรายวชาทมแนวโนมคาเฉลยต าสด คอ ทกษะการคดและการแกปญหา โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตรและคณตศาสตร 10. ผลการทดสอบ N-NET ของนกเรยน กศน. ระดบมธยมศกษาตอนตน และมธยมศกษาตอนปลาย ของจงหวดมหาสารคามมแนวโนมคาเฉลยรอยละสวนมากไมถงรอยละ 50 ซงวชาทมแนวโนมคาเฉลยอยในระดบต า คอ สาระความรพนฐานดานภาษาองกฤษ วทยาศาสตร และคณตศาสตร รวมไปถงรายวชาดานสงคมศกษาดวย 11. ผลการทดสอบ B-NET ของโรงเรยนพระปรยตธรรม แผนกสามญ ระดบมธยมศกษาตอนตนและมธยมศกษาตอนปลาย ของจงหวดมหาสารคาม มแนวโนมคาเฉลยรอยละไมถงรอยละ 50 ทกรายวชา (ภาษาบาล ธรรม พทธประวต วนย) 12. โรงเรยนพระปรยตธรรมพบปญหาผลการเรยนของนกเรยนโรงเรยนพระปรยตธรรมอยในระดบต า เนองจากนกเรยนสวนใหญเปนผดอยโอกาส การขาดครและบคลากรทางการศกษา โดยขาดครสอนในรายวชา วทยาศาสตร คณตศาสตร ฟสกส เคม เปนตน 13. สถาบนอดมศกษามอาจารยทมคณวฒปรญญาเอกและไดต าแหนงทางวชาการจ านวนนอย 3. โอกาส (Opportunities: O) 1. ผปกครองยอมรบ/ใหความส าคญกบการศกษาของบตรหลาน ใหความเชอมนตอการจดการศกษา และพรอมใหความรวมมอ 2. กฎหมายและนโยบายดานการศกษา สนบสนนการเรยนรของประชาชนทกชวงวย ขยายโอกาสทางการศกษาใหแกบคคลทกประเภท (คนพการ คนดอยโอกาส คนทมความสามารถพเศษ ฯลฯ) ไดเรยนอยางทวถง เกดความเทาเทยม และเปนธรรมในสงคมมากยงขน 3. ยทธศาสตรชาตระยะ 20 ป แผนปฏรปประเทศ 11 ดาน แผนแมบทภายใตยทธศาสตรชาต สงผลใหการพฒนาศกยภาพคนในประเทศมเปาหมายและมความชดเจนขน รวมถงยทธศาสตรและนโยบายระดบตาง ๆ เออตอการจดการศกษา 4. กระทรวงศกษาธการกมจดเนนการพฒนาการศกษาทชดเจน มแผนการศกษาแหงชาต 20 ป ทมเปาหมายการพฒนาคนใหมคณลกษณะและสมรรถนะของคนในศตวรรษท 21 (3Rs8Cs)

5. การกระจายอ านาจในการบรหารจดการศกษาใหเขตพนทการศกษาสงผลใหเกดความคลองตวในการจดการศกษาในสวนภมภาค 6. นโยบายทวศกษา สงผลใหเกดทางเลอกในการประกอบอาชพของผเรยน 7. จงหวดมหาสารคามมสถาบนอดมศกษาหลายแหง ซงสงผลตอการขยายตวทางเศรษฐกจ 8. นโยบายการสนบสนนคาใชจายในการจดการศกษาตงแตระดบอนบาลจนจบการศกษาขนพนฐาน ชวยลดภารคาใชจายของผปกครอง 9. ภมปญญาทองถน/ปราชญชาวบาน ทหลากหลาย สงผลใหโรงเรยนใชเปนแหลงเรยนร เปนครใหความร เปนแบบอยางการเรยนรการด ารงชวตทสอดคลองกบทองถน 10. ชมชน วด ผปกครอง กรรมการสถานศกษา องคกรเอกชน ใหการสนบสนนทนการศกษาแกนกเรยน วสด อปกรณ สนบสนนการศกษา สงผลใหนกเรยนมทนใชจายในการจดซออาหารและวสดอปกรณการเรยน 11. สอ เทคโนโลย นวตกรรม เครองมอทหลากหลายและทนสมย สงผลตอการจดกจกรรมการเรยนการสอนในชนเรยน รวมถงกจกรรมการเรยนรทผเรยนสามารถเรยนรไดดวยตนเองตามความสนใจ 12. การตดตอสอสาร และการคมนาคมสะดวก รวดเรวมากยงขน 13. นโยบายไทยแลนด 4.0 ท าใหงบประมาณดานการวจยและการบรการวชาการของสถาบนอดมศกษาไดรบการสนบสนนเพมมากขน 14. การขยายตวดานเศรษฐกจอาเซยนสงผลตอโอกาสทางการศกษาดานอาชพของผเรยนมากขน 4. อปสรรค (Threat: T) 1. ผปกครองบางสวนมคานยมสงบตรหลานเขาเรยนโรงเรยนขนาดใหญ มชอเสยง สงผลตอการลดลงของนกเรยน เกดโรงเรยนขนาดเลกเพมขน และสงผลใหนกเรยนขาดจตส านกรกถนฐานบานเกดของตน 2. ผปกครองบางสวนไปประกอบอาชพตางจงหวด ไมไดดแลบตรหลานดวยตนเอง สงผลใหครอบครว ขาดความอบอน และการดแลเอาใจใสดานการเรยนของเดก หรอบางกรณทมการน าบตรหลานตดตามไปดวย กจะสงผลใหเดกไมไดเรยนตอเนอง 3. ผปกครองมคานยมสงบตรหลานเขาเรยนสายสามญและอดมศกษามากกวาสายอาชวศกษา ดวยมเจตคตและคานยมใหบตรหลานไดเรยนในระดบปรญญาและมทศคตเชงลบตอผเรยนระดบอาชวศกษา 4. ส าหรบการจดการศกษาเอกชน ตองแขงขนกบการสถานศกษาของรฐซงมสถานศกษาทเปดใหบรการจ านวนมาก สงผลตอจ านวนนกเรยนทเขาเรยนไมเปนไปตามเปาหมายทตงไวในแตละปการศกษา 5. การเปลยนแปลงทางการเมองทบอยครง เปนเหตใหการจดการศกษาขาดความตอเนอง 6. แมจะมกฎหมาย ระเบยบ หรอนโยบายทเออตอการจดการศกษา และบางกรณกมปญหาในการน าสการปฏบต อยางเชน จดเนนของนโยบายเรองโรงเรยนขนาดเลก ทมการปรบเปลยนแนวทางบอย สงผลใหขาดความตอเนองในการบรหารจดการโรงเรยนขนาดเลก นโยบายการรวมโรงเรยนขนาดเลกทนกเรยนมแนวโนมลดลง 7. ครอบครวของผเรยนสวนใหญมฐานะยากจน บางสวนไมมงานท า ซงเปนอปสรรคตอการสนบสนนการจดการศกษา 8. ชมชนบางแหงมความเสยงตอปญหายาเสพตด 9. ความกาวหนาของสอและเทคโนโลยทไมเหมาะสม สงผลตอการเรยนร พฤตกรรมทไมพงประสงคของผเรยน อกทง ผประกอบการดานการบรการสอและเทคโนโลยบางสวน ขาดจตส านกในการใหบรการสอ ทไมเหมาะสมตอเดกและเยาวชน

การวเคราะหสภาพแวดลอมดานการศกษาในจงหวดมหาสารคามโดยใชตารางเมตรกซ (TOWS Matrix)

SO ใชจดแขงเพอใหไดรบโอกาสมากทสด 1. ก าหนดยทธศาสตรการบรหารจดการศกษา การจดการเรยนการสอน กระบวนการเรยนร และการสนบสนนดานทรพยากรตาง ๆ โดยใชความรวมมอระหวางหนวยงานทางการศกษา สถานศกษา ชมชน ปราชญชาวบาน และผปกครอง เปนตวขบเคลอนใหมากยงขน 2. อาศยนโยบายรฐทมงเนนการพฒนาคนทกชวงวยและนโยบายเรยนฟรในการสนบสนนใหผปกครองสงบตรหลานเขาเรยนมากยงขน 3. เนนใชระบบการตดตามประเมนผลเปนเครองมอส าหรบการก ากบตดตามการบรหารจดการศกษาตามแผนการศกษา ตวชวด ยทธศาสตรและนโยบายดานการศกษา 4. สงเสรมและพฒนาหลกสตรทวศกษา ในสถานศกษา 5. สถาบนอดมศกษามงผลตงานวจยเพมมากขน 6. พฒนาโรงเรยนพระปรยตธรรรม ศนยการศกษาพเศษ ศนยการศกษานอกโรงเรยน เพอเปนหลกประกนการศกษา ทเทาเทยม ทวถง และเปนธรรม 7. พฒนาสถานศกษาอาชวศกษาทงรฐและเอกชนใหเขมแขง และเปนแหลงผลตแรงงานฝมอเขาสตลาดแรงงาน 8. สนบสนนการจดการศกษาเอกชน เพอสรางเครอขายความรวมมอทางการศกษา และเพมทางเลอกทางการศกษาใหหลากหลายมากยงขน

WO ลดจดออนเพอเพมโอกาส 1. จดท าโครงการ แผนงาน กจกรรมเพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนทกระดบ ทกประเภท เพอขอรบการจดสรรงบประมาณในการด าเนนงานจากรฐ 2. ใชสอเทคโนโลยททนสมยในยคปจจบนเพอเปนชองทางในการประชาสมพนธหนวยงานทางการศกษาและสถานศกษาในจงหวด โดยเฉพาะสถานศกษาระดบอาชวศกษา 3. อาศยเทคโนโลยททนสมยจดท าระบบท าขอมลสารสนเทศทางการศกษาทครอบคลม เปนปจจบน และเชอมโยงทงจงหวด 4. น าเทคโนโลยททนสมยมาใชในการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยนทกระดบชน 5. พฒนาแหลงเรยนรในชมชน ใหเปนแหลงเรยนรนอกหองเรยน 6. มงเนนการเรยนการสอนวชาวทยาศาสตร คณตศาสตร และภาษาองกฤษของผเรยน 7. สนบสนนใหมการการวจย เพอพฒนาทกษะการเรยนร ดานวทยาศาสตร คณตศาสตร และภาษาองกฤษของผเรยน เพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน 8. สรางเครอขายทางการศกษาของโรงเรยนพระปรยตธรรม เพอสนบสนนการจดการศกษา

ST ใชจดแขงเพอหลกเลยงอปสรรค 1. พฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษาขนาดใหญและขนาดเลกใหมความทดเทยมกน 2. สถานศกษาเอกชนใชระบบการแขงขนทางธรกจเพอกระตนใหเกดการพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษาเอกชน 3. สงเสรม สนบสนน ทรพยากรและทนการศกษาแกผเรยน 4. สงเสรม สนบสนน และพฒนาคณภาพชวต ทกษะอาชพใหผเรยนและชมชน โดยการนอมน าศาสตรพระราชาและหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาปรบใช 5. พฒนาหลกสตร การจดการเรยนการสอนทสงเสรมคณธรรม จรยธรรม เพอใหผเรยนหางไกลอบายมข ยาเสพตด รวมถงการสงเสรมและยกยองเชดชเกยรตสถานศกษาทปลอดอบายมขและยาเสพตด 6. จดการเรยนการสอน โดยการน าสอ เทคโนโลย ทอยในความสนใจของผเรยน มาเสรมสรางทกษะการเรยนรดานเทคโนโลยสการพฒนาอาชพ พรอมทงสงเสรมจรยธรรมในการใชสอแกผเรยนดวย

WT ลดจดออนและหลกเลยงอปสรรค 1. สรางภาพลกษณสถานศกษาระดบอาชวศกษา โดยใชกลไกการบรการวชาการแกชมชนขบเคลอน ซงจะชวยสงเสรมการประชาสมพนธสถานศกษาไปดวยในทางหนง 2. หนวยงานทางการศกษาและสถานศกษาตองสรางแรงบนดาลใจหรอรณรงคใหผเรยนหนมาใสใจการเรยนมากยงขน 3. สถานศกษาและสถาบนการศกษาตองเปดโอกาส สงเสรมสนบสนน สรางแรงจงใจ และขจดอปสรรคทขดขวางการพฒนาตนเองของขาราชการและบคลากรทางการศกษา

การจดท าแผนปฏบตการ ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2562 จงหวดมหาสารคาม (ฉบบปรบปรงตามทไดรบการจดสรรงบประมาณ) มวตถประสงคเพอก าหนดทศทางการศกษาภายในจงหวด ใหสอดคลองกบยทธศาสตรชาต แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 12 แผนการปฏรปประเทศ แผนแมบทภายใตยทธศาสตรชาต แผนการศกษาแหงชาต นโยบายรฐบาล นโยบายและยทธศาสตรกระทรวงศกษาธการ นโยบายและยทธศาสตรระดบตาง ๆ รวมถงบรบทและการพฒนาของจงหวดมหาสารคาม โดยมเปาหมายการพฒนาคนในจงหวดรวมถงเดกและเยาวชนให “เกง ด มสข” ทงน จงหวดมหาสารคามไดก าหนด วสยทศน พนธกจ เปาประสงค ประเดนยทธศาสตร ตวชวดและคาเปาหมาย และกลยทธ ตามแผนยทธศาสตรการพฒนาการศกษา (พ.ศ. 2562 – 2565) จงหวดมหาสารคาม ดงตอไปน

กำรขบเคลอนตำมแผนยทธศำสตรกำรพฒนำกำรศกษำ (พ.ศ.2562 – 2565)

จงหวดมหำสำรคำม

สวนท 3

“มหาสารคาม เมองแหงการศกษา เรยนรตลอดชวต ผเรยนมสขภาวะทด มคณธรรม จรยธรรม และมคณภาพตามมาตรฐานการศกษาชาตมงสสากล”

วสยทศน

1) สงเสรม สนบสนน ใหผเรยนไดรบการศกษาและการเรยนรตลอดชวต อยางทวถง เทาเทยม และเปนธรรม 2) สงเสรม สนบสนนผเรยนใหมสขภาวะทด มคณธรรม จรยธรรม มภมคมกน ตอการเปลยนแปลง 3) สงเสรม สนบสนนผเรยนใหไดรบการศกษาอยางมคณภาพ มทกษะการเรยนร ในศตวรรษท 21 4) สงเสรม สนบสนนการพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา ใหมคณภาพตามมาตรฐานวชาชพ 5) สงเสรม สนบสนนใหหนวยงานทางการศกษา บรหารจดการศกษาอยางมประสทธภาพ ตามหลกธรรมาภบาล

พนธกจ

ส าหรบ ตวชวด คาเปาหมาย และกลยทธ สามารถพจารณาไดจากตารางตอไปน

1) สรางโอกาสทางการศกษาและการเรยนรตลอดชวต 2) เสรมสรางสขภาวะทด คณธรรม จรยธรรม ภายใตหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 3) พฒนาผเรยนใหไดรบการศกษาอยางมคณภาพ ตามมาตรฐานการศกษาชาต มงสสากล 4) ผลตและพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษาใหมคณภาพตามมาตรฐาน วชาชพ 5) พฒนาระบบบรหารจดการศกษาใหมประสทธภาพ

ประเดนยทธศาสตร

1) ผเรยนทกคนไดรบการศกษาเรยนรตลอดชวตอยางทวถง เทาเทยม และเปนธรรม 2) ผเรยนทกคนมสขภาวะทด มคณธรรม จรยธรรม มภมคมกนตอการเปลยนแปลง 3) ผเรยนทกคนไดรบการศกษาอยางมคณภาพตามมาตรฐานการศกษาชาต มทกษะอาชพตามความเหมาะสม ของแตละระดบการศกษา และมทกษะการเรยนรในศตวรรษ ท 21 มงสสากล 4) คร คณาจารย และบคลากรทางการศกษาทกคนไดรบการพฒนาอยางมคณภาพ ตามมาตรฐานวชาชพ 5) หนวยงานทางการศกษาทกแหง มการบรหารจดการศกษาอยางมประสทธภาพ

เปาประสงค

วสยทศน พนธกจ ประเดนยทธศาสตร เปาประสงค ตวชวด/คาเปาหมาย และกลยทธ ตามแผนยทธศาสตรการพฒนาการศกษา (พ.ศ. 2562 - 2565) จงหวดมหาสารคาม

วสยทศน “มหาสารคาม เมองแหงการศกษา เรยนรตลอดชวต ผเรยนมสขภาวะทด มคณธรรม จรยธรรม และมคณภาพตามมาตรฐานการศกษาชาตมงสสากล”

พนธกจ ประเดนยทธศาสตร เปาประสงค ตวชวดเปาประสงค คาเปาหมาย กลยทธ 2562 2563 2564 2565

1.สงเสรม สนบสนน ใหผเรยนไดรบการศกษาและการเรยนรตลอดชวต อยางทวถง เทาเทยม และเปนธรรม

1. สรางโอกาสทางการศกษาและการเรยนรตลอดชวต

1. ผเรยนทกคนไดรบการศกษาเรยนรตลอดชวตอยางทวถง เทาเทยม และเปนธรรม

1. รอยละของประชากรอายกอน 3 ป ในจงหวด ไดรบการพฒนาทกดาน 2. รอยละของประชากรอาย 3-5 ป ในจงหวด ไดเขาเรยนในระดบปฐมวย 3. รอยละของประชากรอาย 6 - 11 ป ในจงหวด ไดเขาเรยนระดบประถมศกษา 4. รอยละของประชากรอาย 12 - 14 ป ในจงหวด ไดเขาเรยนระดบมธยมศกษาตอนตนหรอเทยบเทา 5. รอยละของประชากรอาย 15 -17 ป ในจงหวด ไดเขาเรยนในระดบมธยมศกษาตอนปลายหรอเทยบเทา 6. ปการศกษาเฉลยของประชากรวยแรงงานอาย 15 – 59 ป ในจงหวดเพมขน 7. รอยละของแรงงานขอเทยบโอนความร/ประสบการณ เพอยกระดบคณวฒ

70

90

100

100

80

10.0 5

80

95

100

100

85

10.3

10

90

100

100

100

90

10.5

15

100

100

100

100

95

10.7

20

1. สงเสรม สนบสนนใหคนทกชวงวย มทกษะ ความรความสามารถ และการพฒนาคณภาพชวตอยางเหมาะสม เตมตามศกยภาพในแตละชวงวย 2. ประกนโอกาสการเขาถงบรการทางการศกษาระดบการศกษาขนพนฐานใหแกผเรยนทกพนท ครอบคลมถงคนพการ ดอยโอกาส และผมความตองการพเศษ 3. จดหาทนและแหลงทนทางการศกษา 4. สงเสรมการจดการศกษานอกระบบและการจดการศกษาทหลากหลาย เขาถงแหลงเรยนรทสอดคลองกบความสนใจและวถชวตของผเรยนทกกลมเปาหมาย 5. สงเสรมและพฒนาแหลงเรยนร สอ ต าราเรยน และสอการเรยนรตาง ๆ ใหมคณภาพ มาตรฐาน สอดคลองกบ



1. สรางโอกาสทางการศกษาและการเรยนรตลอดชวต (ตอ)

การศกษาเพมขน 8. รอยละของผเรยนพการทขนทะเบยนคนพการไดรบการพฒนาสมรรถภาพหรอบรการทางการศกษา 9. รอยละของผผานการฝกอบรม/พฒนาทกษะอาชพระยะสนสามารถน าความรไปใชในการประกอบอาชพหรอพฒนางานได 10. รอยละของแหลงเรยนรทไดรบการพฒนาใหสามารถจดบรการทางการศกษาทมคณภาพ 11. รอยละของแหลงเรยนรทเปนการสบสานวฒนธรรม ภมปญญาทองถน การกฬา และการทองเทยวของจงหวด 12. รอยละของแหลงเรยนร หองสมด พพธภณฑทไดรบการสนบสนนจากภาคเอกชน สถานประกอบการ สถาบนศาสนา มลนธ สถาบน และองคกรตาง ๆ

100

50

20

10 5

100

50

30

20

10

100

60

40

30

15

100

60

50

40

15

ศลปวฒนธรรมอนดงาม ภมปญญาของทองถน และประชาชนสามารถเขาถง แหลงเรยนรไดโดยไมจ ากดเวลาและสถานท 6. สงเสรมและพฒนาระบบเครอขายเทคโนโลยดจทลเพอการศกษาและการบรหารจดการศกษาททนสมย 7. พฒนาระบบฐานขอมลกลางทางการศกษาของจงหวด ระบบการรายงานผลของฐานขอมล โดยเชอมโยงขอมลการศกษาทกระดบ ทกประเภท ใหเปนเอกภาพและเปนปจจบน 8. ใหการสนบสนนดานทรพยากรพนฐาน/อปกรณ เทคโนโลยสารสนเทศใหกบผเรยนอยางเพยงพอ ทวถง และเหมาะสมกบการแสวงหาความรดวยตนเองอยางตอเนอง 9. สงเสรม สนบสนน การมสวนรวมและการสรางเครอขาย เพอสรางโอกาสทางการศกษาและการเรยนรตลอดชวต



1. สรางโอกาสทางการศกษาและการเรยนรตลอดชวต (ตอ)

13. รอยละของผรบบรการจากแหลงเรยนรในชมชนเทยบกบเปาหมาย 14. รอยละของผสงวยทไดรบบรการการศกษาเพอพฒนาทกษะอาชพและทกษะชวต 15. รอยละของผเรยนในสถานศกษาทมการจดการเรยนการสอนทางไกลดวยระบบ DLIT DLTV ETV มผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยสงขน 16. รอยละของสถานศกษาทไดรบบรการอนเทอรเนตความเรวไมต ากวา 30 Mbps 17. มระบบฐานขอมลกลางดานการศกษาของจงหวดททนสมย/เปนปจจบน 18. จ านวนรายการประเภทสอทผานการรบรองมาตรฐานคณภาพจากหนวยงานทรบผดชอบ เผยแพรผานระบบเทคโนโลยดจทล จ าแนกตามระดบและประเภทการศกษา

10

10

80

30 Mbps

ม

20

20

20

80

30 Mbps

ม

30

30

30

80

30 Mbps

ม

40

40

40

80

30 Mbps

ม

50



19. จ านวนระบบคลงขอมลเกยวกบสอ และนวตกรรมการเรยนรทมคณภาพมาตรฐาน สามารถใหบรการคนทกชวงวยและใชประโยชนรวมกนระหวางหนวยงานได 20. รอยละของผเรยนระดบการศกษาขนพนฐานทออกกลางคน 21. สดสวนผเรยนเอกชนสงขนเมอเทยบกบรฐ

5

20

10:90

10

15

15: 85

15

10

20 : 80

20 5

25:75



2. สงเสรม สนบสนนผเรยนใหมสขภาวะ ทด มคณธรรมจรยธรรม มภมคมกนตอการเปลยนแปลง

2) เสรมสรางสขภาวะทด คณธรรม จรยธรรม ภายใตหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

2. สงเสรม สนบสนนผเรยนใหมสขภาวะทด มคณธรรม จรยธรรม มภมคมกนตอ การเปลยนแปลง

1. รอยละคะแนนเฉลยของผเรยนทมคณธรรมจรยธรรมเพมขน 2. รอยละคะแนนเฉลยของผเรยนทกระดบการศกษามความเปนพลเมองและพลโลกเพมขน 3. รอยละของโครงการอบรม กจกรรม การพฒนาผเรยนดานลกเสอ เนตรนาร ยวกาชาด 4. รอยละของหนวยงาน/สถานศกษาทจดหลกสตร กจกรรม เกยวกบศาสตรพระราชาและหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงเพมขน 5. รอยละหนวยงาน/สถานศกษาทจดหลกสตร กจกรรม เกยวกบการสรางความมนคงของสถาบนหลกของชาต ความปรองดองสมานฉนทและการปกครองในระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข

60

60

100

100

100

70

70

100

100

100

80

80

100

100

100

90

90

100

100

100

1. สงเสรม สนบสนนการนอมน า พระบรมราโชบายดานการศกษา พระราชปณธาน พระราชกระแสดานการศกษา และโครงการอนเนองมาจากพระราชด ารทเกยวกบการศกษา 2. สงเสรม สนบสนน การจดการศกษา เพอเสรมสรางความมนคงของสถาบนหลกของชาต ความปรองดองสมานฉนทและการปกครองในระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข 3. สรางจตส านกดานคณธรรมจรยธรรม ความเปนพลเมองและพลโลก 4. สงเสรม สนบสนน การน าแนวคดตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงสการปฏบตในการด าเนนชวต 5. สงเสรมการปองกน แกไข และคมครองความประพฤตนกเรยนและนกศกษา



2) เสรมสรางสขภาวะทด คณธรรม จรยธรรม ภายใตหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง (ตอ)

6. รอยละของหนวยงาน/สถานศกษาทจดหลกสตร กจกรรม เกยวกบการสรางจตส านกดานคณธรรมจรยธรรม ความเปนพลเมองและพลโลก

7. รอยละของหนวยงาน/สถานศกษาทจดหลกสตร กจกรรม เกยวกบการพฒนาทองถน ภมปญญา ศลปวฒนธรรม และการสรางส านกรกชมชนทองถนจงหวดมหาสารคาม 8. รอยละของผเรยนทกระดบการศกษา มการแสดงออกดานคณธรรม จรยธรรม เพมขน 9. รอยละของผเรยนทกระดบการศกษา มพฤตกรรมทแสดงออกถงความมวนย และ มจตสาธารณะเพมขน 10. รอยละของผเรยนทกระดบการศกษา มการแสดงออกซงความภาคภมใจ การอนรกษ พฒนาทองถน ภมปญญา ศลปวฒนธรรมของจงหวด

100

100

20

60

60

100

100

30

70

70

100

100

40

80

80

100

100

50

90

90

6. สงเสรม สนบสนน การศกษาเพอพฒนาทองถน ภมปญญา ศลปวฒนธรรม และการสรางส านกรกชมชนทองถนจงหวดมหาสารคาม 7. สงเสรม สนบสนน การมสวนรวมและการสรางเครอขาย ในการจดการศกษา เพอเสรมสรางคณธรรม จรยธรรมใหแกผเรยน 8. สงเสรม สนบสนน การจดกจกรรม ยกยองเชดชเกยรตผเรยนและสถานศกษา ทจดกจกรรมดานคณธรรม จรยธรรมยอดเยยม 9. สงเสรม สนบสนน ใหหนวยงานทางการศกษา รวมกบภาคเครอขาย จดกจกรรรมเสรมสราง สขอนามย คณภาพชวตทด และมพฒนาการสมวย ใหแกเดกตงแตอยในครรภมารดา – 5 ป




11. รอยละของหนวยงานทางการศกษา รวมกบภาคเครอขาย จดกจกรรรมเสรมสราง สขอนามย คณภาพชวตทด และมพฒนาการสมวย ใหแกเดกตงแตอยในครรภมารดา – 5 ป 12. จ านวนโครงการ กจกรรม หลกสตร หรอการจดการเรยนการสอนทเปนการสงเสรมสขภาวะทดของผเรยนเพมขน 13. จ านวนโครงการบรการวชาการหรอวชาชพดานการสงเสรมสขภาวะทดสชมชนเพมขน 14. อตราการเจบปวยในโรคทปองกนไดของผเรยนลดลงรอยละ 15. รอยละของผเรยนทกระดบ ทกประเภท ไดเขารวมกจกรรมกฬาและนนทนาการเพมขน

80

20

10

85

100

85

30

20

90

100

90

40

30

95

100

95

50

40

100

100

10. สงเสรม สนบสนน ใหหนวยงานทางการศกษาจดท าโครงการ กจกรรม หลกสตร หรอการจดการเรยนการสอนทเปนการสงเสรมสขภาวะทดของผเรยน 11. สงเสรม สนบสนน ใหหนวยงานทางการศกษาจดท าโครงการบรการวชาการหรอวชาชพดานการสงเสรมสขภาวะทดสชมชน




16. รอยละของผเรยนไดรบการดแล ดานรางกาย อารมณ สงคม และสตปญญา ใหเปนผมสขภาวะทด

100 100

100

100



3. สงเสรม สนบสนนผเรยนใหไดรบการศกษาอยางมคณภาพตามมาตรฐานการศกษาชาต มทกษะอาชพ เพอพฒนาชมชนทองถน และมทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 มงสสากล

3. พฒนาผเรยนใหไดรบการศกษาอยางมคณภาพ ตามมาตรฐานการศกษาชาต มงสสากล

3. ผเรยนทกคนไดรบการศกษาอยางมคณภาพตามมาตรฐานการศกษาชาต มทกษะอาชพตามความเหมาะสมของแตละระดบการศกษา และ มทกษะการเรยนรในศตวรรษ ท 21 มงสสากล

1. รอยละของเดกแรกเกด – 5 ป มพฒนาการสมวย 2. รอยละของศนยเดกเลก/สถานศกษาระดบกอนประถมศกษาทจดกจกรรมการเรยนรไดคณภาพและมาตรฐาน 3. รอยละของคะแนนเฉลยผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาต O-NET/NT/V-NET/N-NET/B-NET ทกรายวชา ทกระดบ 4. รอยละของหนวยงาน/สถานศกษา ทมการน ารปแบบ SARAKHAM Model ไปใชในการพฒนาหลกสตร หรอกจกรรมการเรยนการสอน 5. ระดบความสามารถ การใชภาษาองกฤษ ของบณฑตตามมาตรฐาน CEFR สงขน (แบงเปน 3 ระดบ A = Basic User B = Independent User C = Proficient User)

80

80

30

70 A

85

85

35

80 A

90

90

40

90 B

95

95

45

100 C

1. สงเสรม สนบสนน ใหศนยเดกเลก/สถานศกษาระดบกอนประถมศกษาจดกจกรรมการเรยนรใหไดคณภาพและมาตรฐาน 2. สงเสรมและพฒนากระบวนการเรยนการสอนทมคณภาพและจดกจกรรมเสรมทกษะพฒนาผเรยนในรปแบบทหลากหลาย สอดคลองกบทกษะทจ าเปนในศตวรรษท 21 3. สงเสรมและพฒนากระบวนการเรยนการสอนทน ารปแบบ SARAKHAM Model ไปใชเพอเพมผลสมฤทธทางการเรยนใหกบผเรยน 4. สงเสรม พฒนาและปรบปรงหลกสตร การวดและประเมนผลการศกษาทกระดบ/ประเภทใหทนสมย สอดคลองกบความกาวหนาทางวทยาการและการเปลยนแปลงของสงคมโลก



3. พฒนาผเรยนใหไดรบการศกษาอยางมคณภาพ ตามมาตรฐานการศกษาชาต มงสสากล (ตอ)

6. รอยละของงานวจยไดรบ การตพมพในระดบนานาชาต 7. รอยละของโครงการวจยเพอสรางองคความรสการพฒนาชมชนทองถนหรอประเทศ 8. รอยละของโครงการวจยเพอสรางองคความรสการพฒนาการศกษา การสงเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม 9. รอยละของหนวยงาน/สถานศกษาทจดหลกสตร กจกรรมทเกยวกบการสรางความตระหนกรในเรองการอนรกษทรพยากร ธรรมชาตและสงแวดลอมสงแวดลอม 10. รอยละของผเรยนทเขารวมกจกรรม หลกสตรทเกยวกบการสรางความตระหนกรในเรองการอนรกษทรพยากร ธรรมชาตและสงแวดลอมสงแวดลอม 11. รอยละของผเรยนทกระดบการศกษามพฤตกรรมทแสดงออกถงความตระหนกใน

25

25

25

50

50

50

30

30

30

60

60

60

35

35

35

70

70

70

40

40

40

80

80

80

5. สงเสรมการพฒนาเนอหาสาระททนสมยในทกระดบ/ทกประเภทการศกษาเพอการผลตสอการเรยนการสอน ต าราเรยนทมคณภาพ รวมทงต าราเรยนอเลกทรอนกส 6. สงเสรม สนบสนนและด าเนนการเกยวกบงานดานวชาการ การนเทศและแนะแนว การศกษาทกระดบและทกประเภท รวมทงตดตามและประเมนผลระบบบรหารและการจดการศกษา การสงเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม 7. สงเสรมและพฒนาหลกสตร การจดการเรยนการสอน กระบวนการเรยนร แหลงเรยนรและสอการเรยนรตาง ๆ ทเกยวของกบการสรางเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม 8. เสรมสราง พฒนาครและบคลากรทางการศกษา ในเรองการสรางเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม




ความส าคญของการด ารงชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม 12. รอยละของครและบคลากรทางการศกษาทไดรบการอบรม/พฒนาในเรองการสรางเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม 13. จ านวนงานวจยหรอนวตกรรมทเกยวของกบการสรางเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอมเพมขน เพมขดความสามารถในการแขงขน 14. รอยละของผเรยน ทเรยนในระบบ ทวภาค/สหกจศกษา ในสถานประกอบการ ทมมาตรฐาน 15. รอยละของสถานศกษาทจดการศกษาแบบ STEM Education 16. จ านวนฐานขอมลความตองการก าลงคน ตามกลมอตสาหกรรม

70

25 เรอง

50

80

100

80

30 เรอง

60

85

100

90

35 เรอง

70

90

100

100

40 เรอง

80

95

100

9. พฒนาองคความร งานวจย และนวตกรรมดานการเสรมสรางคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม 10. สงเสรม สนบสนนใหคนทกชวงวย มจตส านกและพฤตกรรมทเสรมสรางคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม 11. สงเสรม สนบสนน ใหหนวยงานหรอสถานศกษา จดกจกรรมยกยองเชดชเกยรต หรอการประกวดดานการอนรกษสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต เพมขดความสามารถในการแขงขน 12. สงเสรม สนบสนน ใหมการผลตและพฒนาก าลงคนในสาขาทตรงตามความตองการตอการพฒนาประเทศ 13. สงเสรมการผลตและพฒนาก าลงคนทมความเชยวชาญและเปนเลศเฉพาะดาน




17. รอยละของความพงพอใจของสถานประกอบการตอผจบการศกษา 18. รอยละของผจบอาชวศกษาและมงานท าภายใน 1 ป 19. สดสวนผเรยนวทยาศาสตร : สงคมศาสตร 20. สดสวนผเรยนอาชวศกษา : สามญศกษา 21. รอยละของประชากรวยแรงงานทจบการศกษาระดบ ม.ปลายหรอเทยบเทา 22. รอยละของสถานศกษาทมการจดท าหลกสตร หรอกจกรรม ทเกยวของกบกระบวนการผลตและพฒนาก าลงคน โดยสรางเครอขายความรวมมอจากทกภาคสวนตามรปแบบประชารฐ

100

60

50:50

30:70

60

100

100

70

50:50

35:65

70

100

100

80

50:50

40:60

80

100

100

90

50:50

45:55

90

100

14. สงเสรม สนบสนนการผลตและพฒนาสมรรถนะก าลงคนดานอาชวศกษาใหทนกบการเปลยนแปลงในศตวรรษท 21 15. สงเสรมภาพลกษณการอาชวศกษา เรงปรบคานยมและวางรากฐานทกษะอาชพใหแกผเรยนตงแตวยการศกษาขนพนฐาน 16. สงเสรม สนบสนนการพฒนาผมความสามารถพเศษอยางตอเนองทกระดบ 17. สงเสรมการวจยและนวตกรรมทสามารถน าไปใชประโยชนไดจรง 18. เสรมสรางความเขมแขงของกระบวนการผลตและพฒนาก าลงคน โดยสรางเครอขายความรวมมอตามรปแบบประชารฐ 19. สงเสรม สนบสนน ใหผเรยนและสถานศกษา ระดบประถมศกษาและ




มงสสากล 23. รอยละของสถานศกษา/สถานพฒนาเดกปฐมวยจดกจกรรมทสอดคลองกบหลกสตรปฐมวยและสมรรถนะของเดกทเชอมโยงกบมาตรฐานคณภาพเดกปฐมวยของอาเซยน 24. รอยละของสถานศกษาในระดบการศกษาขนพนฐานจดการศกษาตามหลกสตรทมงพฒนาผเรยนใหมคณลกษณะและทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 25. รอยละของสถาบนการศกษาในระดบอาชวศกษาและอดมศกษาทจดการศกษาตามหลกสตรทมงพฒนาผเรยนใหมสมรรถนะทสอดคลองกบยทธศาสตรประเทศไทย 4.0

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

มธยมศกษา จดท าหลกสตรอาชพของทองถน มงสสากล 20. สงเสรม สนบสนน สถานศกษา/สถานพฒนาเดกปฐมวยจดกจกรรมทสอดคลองกบหลกสตรปฐมวยและสมรรถนะของเดกทเชอมโยงกบมาตรฐานคณภาพเดกปฐมวยของอาเซยน 21. สงเสรม สนบสนน สถานศกษาในระดบการศกษาขนพนฐาน ใหจดการศกษาตามหลกสตรทมงพฒนาผเรยนใหมคณลกษณะและทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 22. สงเสรม สนบสนน ใหสถาบนการศกษาในระดบอาชวศกษาและอดมศกษาจดการศกษาตามหลกสตรทมงพฒนาผเรยนใหมสมรรถนะทสอดคลองกบยทธศาสตรประเทศไทย 4.0



23. สงเสรม สนบสนน การมสวนรวมและการสรางเครอขาย ในการจดการศกษา เพอพฒนาผเรยนใหไดรบการศกษาอยางมคณภาพตามมาตรฐานการศกษาชาต มทกษะอาชพตามความเหมาะสมของแตละระดบการศกษา และมทกษะการเรยนรในศตวรรษ ท 21 มงสสากล



4. สงเสรม สนบสนนการพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษาใหมคณภาพตามมาตรฐานวชาชพ

4. ผลตและพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษาใหมคณภาพตามมาตรฐานวชาชพ

4. คร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา ทกคนไดรบการพฒนาอยางมคณภาพตามมาตรฐานวชาชพ

1. รอยละของครหรอผดแลเดก ทมความรและทกษะในการดแลเดกทถกตอง จดการเรยนรทสอดคลองกบหลกการพฒนาเดกกอนวยเรยนและเดกปฐมวยอยางรอบดานตามวย 2. รอยละของคร อาจารย และบคลากรทางการศกษาทกระดบและประเภทการศกษาไดรบการพฒนาตามมาตรฐานวชาชพ และสามารถปฏบตงานไดอยางมประสทธภาพ 3. รอยละของคร อาจารย และบคลากรทางการศกษาทไดรบการพฒนาใหสอดคลองกบความตองการและยทธศาสตรของหนวยงาน 4. รอยละของคร อาจารย และบคลากรทางการศกษาทไดรบการพฒนา เสรมสราง คณธรรม จรยธรรม การรกษาวนย และจรรยาบรรณวชาชพ

100

100

60

70

100

100

70

80

100

100

80

90

100

100

90

100

1. สงเสรม สนบสนน และพฒนาครหรอผดแลเดก กอนวยเรยนและเดกปฐมวย ใหมทกษะดานการพฒนาเดกในแตละชวงวยไดอยางเหมาะสม ตรงตามหลกวชาการ 2. สงเสรม สนบสนนและพฒนาคร อาจารย และบคลากรทางการศกษาใหมความเปนเลศทางวชาการและวชาชพ 3. สงเสรม สนบสนน และปกปองคมครองระบบคณธรรมของขาราชการและบคลากรทางการศกษา 4. เสรมสรางขวญก าลงใจ การยกยองเชดชเกยรต และสทธประโยชนอนของคร อาจารย และบคลากรทางการศกษา 5. วางแผนการผลต และพฒนาคร อาจารย อยางเปนระบบใหสอดคลองกบความตองการ ในการจดการศกษาทกระดบ ทกประเภทการศกษา



4. ผลตและพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษาใหมคณภาพตามมาตรฐานวชาชพ (ตอ)

5. รอยละของคร อาจารย และบคลากรทางการศกษา ทไดรบการเลอนวทยฐานะ เลอนระดบ หรอเลอนต าแหนง 6. รอยละของคร อาจารย และบคลากรทางการศกษาทผานเกณฑการพฒนาภาษาองกฤษ 7. รอยละของคร อาจารย และบคลากรทางการศกษาทไดรบการพฒนาศกยภาพและความสามารถนกวจย 8. รอยละของคร อาจารย และบคลากรทางการศกษา ทไดรบการเสรมสรางขวญก าลงใจ การยกยองเชดชเกยรต และสทธประโยชนอน 9. รอยละความพงพอใจของขาราชการครและบคลากรทางการศกษาทมตอการบรหารงานบคคลของครและบคลากรทางการศกษา

50

85

50

10

50

55

90

50

20

60

60

95

50

30

70

65

100

50

40

80

6. ปรบระบบการผลตคร อาจารย และบคลากรทางการศกษาใหมประสทธภาพ 7. สงเสรม พฒนาผบรหารสถานศกษา รวมทงครประจ าการทสอนไมตรงวฒ ครทสอนคละชน และครในสาขาวชาทขาดแคลน 8. สงเสรม สนบสนน พฒนาระบบบรหารงานบคคลของคร อาจารยและบคลากรทางการศกษาใหมประสทธภาพ 9. สงเสรม สนบสนน การมสวนรวมและการสรางเครอขาย เพอการพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษาใหมคณภาพตามมาตรฐานวชาชพ



5. สงเสรม สนบสนนใหหนวยงานทางการศกษา บรหารจดการศกษาอยางมประสทธภาพ ตามหลก ธรรมาภบาล

5. พฒนาระบบบรหาร จดการศกษาใหมประสทธภาพ

5. หนวยงานทางการศกษาทกแหง มการบรหารจดการศกษาอยางมประสทธภาพ

1. มการปรบปรงระบบการบรหารจดการ สถานศกษาใหมเอกภาพ สอดคลองกบบรบทของพนทและการบรหารจดการตามหลกธรรมาภบาล 2. มรปแบบ/แนวทาง กลไกการจดสรรงบประมาณผานดานอปสงคและอปทานในสดสวนทเหมาะสม ตามคณลกษณะทแตกตางกนของผเรยน ความตองการก าลงแรงงานและสภาพปญหาทแทจรงของประเทศ 3. มรปแบบ/กระบวนการ สรรหาแตงตง โยกยาย ผบรหาร คร อาจารย และบคลากรทางการศกษา ตามระบบคณธรรม โปรงใส และยดประโยชนของทางราชการ 4. มระบบและกลไกการทดสอบ การวดและประเมนความร ทกษะ และสมรรถนะของผเรยนทกระดบการศกษาและทกกลมเปาหมายทมประสทธภาพ

ม

ม

ม

ม

ม ม ม ม

ม ม ม ม

ม ม ม ม

1. ขบเคลอน ประสานงาน เรงรด ก ากบ นเทศ ตดตาม ตรวจสอบและประเมนผลการบรหารจดการศกษาของหนวยงานทางการศกษา 2. ขบเคลอนระบบการประกนคณภาพการศกษา 3. สงเสรม ปรบปรงโครงสรางการบรหารจดการศกษา 4. เพมประสทธภาพการบรหารจดการสถานศกษา 5. สงเสรม สนบสนน การบรหารจดการอยางมธรรมาภบาล 6. สงเสรมการมสวนรวมและการสรางเครอขายของทกภาคสวนในการจดการศกษา



5. พฒนาระบบบรหาร จดการศกษาใหมประสทธภาพ (ตอ)

5. มระบบตดตามประชากรวยเรยนทขาดโอกาสหรอไมไดรบการศกษา และผเรยนทมแนวโนมจะออกกลางคน 6. มฐานขอมลดานการศกษาของจงหวด เพอใชประโยชนในการวางแผน การบรหารจดการศกษา การตดตาม และประเมนผล 7. มกลไกสงเสรมใหทกภาคสวนสนบสนนทรพยากรเพอการจดการศกษา 8. รอยละของสถานศกษาขนาดเลกทไมผานเกณฑการประเมนคณภาพภายนอก 9. รอยละของสถานศกษาทปลอดยาเสพตด 10. รอยละของสถานศกษาทบรหารงานตามหลกธรรมาภบาล

ม ม ม

15

100

100

ม ม ม

10

100

100

ม ม ม 5

100

100

ม ม ม 0

100

100

ในสวนท 4 ของแผนปฏบตการ ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2562 จงหวดมหาสารคาม (ฉบบปรบปรงตามทไดรบการจดสรรงบประมาณ) ไดก าหนดโครงการ เพอรองรบการขบเคลอนงานดานการศกษาของจงหวดตามประเดนยทธศาสตรการพฒนาการศกษาของจงหวดทง 5 ประเดนยทธศาสตร ดงน สรปโครงการตามแผนงานพนฐาน

ประเดนยทธศาสตร จ านวนโครงการ งบประมาณ ประเดนยทธศาสตร ท 1 สรางโอกาสทางการศกษาและการเรยนรตลอดชวต

43 61,275,902

ประเดนยทธศาสตร ท 2 เสรมสรางสขภาวะทด คณธรรม จรยธรรม ภายใตหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

50 10,225,481

ประเดนยทธศาสตร ท 3 พฒนาผเรยนใหไดรบการศกษาอยางมคณภาพ ตามมาตรฐานการศกษาชาต มงสสากล

81 44,386,888

ประเดนยทธศาสตร ท 4 ผลตและพฒนาครคณาจารย และบคลากรทางการศกษาใหมคณภาพตามมาตรฐานวชาชพ

26 5,697,005

ประเดนยทธศาสตร ท 5 พฒนาระบบบรหารจดการศกษาใหมประสทธภาพ

35 3,016,480

รวม 235 124,601,756

แผนงำน/โครงกำร

สวนท 4

ท โครงการ วตถประสงค ตวชวด การด าเนนการ ผลทคาดวาจะไดรบ งบประมาณ หนวยงาน 1 โครงการจดการ

เรยนการสอนโดยใชการศกษาทางไกลผานดาวเทยม (NEW DLTV)

1. เพอซอมบ ารงอปกรณ DLTV ของโรงเรยนในสงกดทช ารด 2. เพอด าเนนกจกรรมนเทศ ตดตาม และประเมนผลโรงเรยนทจดการเรยนการสอน DLTV ของโรงเรยนในสงกดตามโครงการ 3. เพอสงเสรม สนบสนนการจดการเรยนการสอน NEW DLTV

1. รอยละ 100 ของโรงเรยนตามโครงการ DLTV มการจดการเรยนการการสอนโดยใช DLTV อยางมประสทธภาพ 2.รอยละ 100 ของบคลากรในสถานศกษาขนาดเลก มความรในการซอมบ ารงอปกรณ DLTV ทช ารดใหใชงานได

1. แตงตงคณะท างาน 2. จดเตรยมขอมลสถานศกษาตามโครงการฯ 3. อบรมครผรบผดชอบงานการศกษาทางไกลผานดาวเทยมฯ 4. ศกษานเทศกออกนเทศ ตดตาม และประเมนผลโรงเรยนตามโครงการ 5. สรปและรายงานขอมลการใชระบบการศกษาทางไกลผานดาวเทยมฯ

1. สถานศกษาขนาดเลก ตามโครงการ DLTV ในสงกดทกโรงเรยน มระบบการศกษาทางไกลผานระบบดาวเทยม (NEW DLTV) เพอใชในการจดการเรยนการสอนอยางมประสทธภาพ 2. บคลากรผรบผดชอบงานดาน DLTV มความรความเขาใจในการซอมบ ารงอปกรณ DLTV ทช ารด ของโรงเรยนตามโครงการฯ 3. ไดผลการประเมนโรงเรยนทจดการเรยนการสอน DLTV ของโรงเรยนในสงกดตามโครงการ

200,000 สพป.มหาสารคาม

เขต 1

2 โครงการโรงเรยนคณภาพประจ าต าบล

1. เพอใหผอ านวยการโรงเรยนและครผสอนในโรงเรยนคณภาพประจ าต าบล ในสงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 1 และผทเกยวของทกคน มความรความเขาใจเกยวกบแนวทางและวธการในการ

1. ผอ านวยการโรงเรยนและครผสอนในโรงเรยนคณภาพประจ าต าบล รอยละ 100 มความรความเขาใจเกยวกบแนวทางและวธการในการขบเคลอนโรงเรยนสการเปนโรงเรยนคณภาพประจ าต าบล 2. ผอ านวยการโรงเรยนและ

1. จดท าโครงการ เสนออนมต 2. แตงตงคณะกรรมการด าเนนงาน และจดประชมคณะกรรมการด าเนนงาน 3. ประชมผอ านวยการโรงเรยนและครผสอน โรงเรยนคณภาพประจ าต าบล ศกษานเทศก และผท

1. ผอ านวยการโรงเรยนและครผสอนในโรงเรยนคณภาพประจ าต าบล มความรความเขาใจเกยวกบแนวทางและวธการในการขบเคลอนโรงเรยนสการเปนโรงเรยนคณภาพประจ าต าบล 2. ผอ านวยการโรงเรยนและ


เขต 1

ประเดนยทธศาสตรท 1 สรางโอกาสทางการศกษาและการเรยนรตลอดชวต

ท โครงการ วตถประสงค ตวชวด การด าเนนการ ผลทคาดวาจะไดรบ งบประมาณ หนวยงาน ขบเคลอนโรงเรยนสการเปนโรงเรยนคณภาพประจ าต าบล2. เพอใหผอ านวยการโรงเรยนและครผสอนในโรงเรยนคณภาพประจ าต าบล ในสงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 1 และผทเกยวของทกคนสามารถสรางกระบวนการ/วธการในการขบเคลอนโรงเรยนสการเปนโรงเรยนคณภาพประจ าต าบล

ครผสอนในโรงเรยนคณภาพประจ าต าบล รอยละ 100 สามารถด าเนนการขบเคลอนโรงเรยนสการเปนโรงเรยนคณภาพประจ าต าบล

เกยวของ เพอเตรยมความพรอมการขบเคลอนนโยบายโรงเรยนคณภาพประจ าต าบล 4. ประชมผอ านวยการเขตพนทการศกษา ผอ านวยการโรงเรยนคณภาพประจ าต าบล ณ จงหวดขอนแกน เพอการขบเคลอนการพฒนาโรงเรยนคณภาพประจ าต าบล 5. สรป/รายงานโครงการ

ครผสอนในโรงเรยนคณภาพประจ าต าบล สามารถด าเนนการขบเคลอนโรงเรยนสการเปนโรงเรยนคณภาพประจ าต าบล

3 โครงการขบเคลอนโรงเรยนคณภาพประจ าต าบล (1 ต าบล 1 โรงเรยนคณภาพ) ในสงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 1 พ.ศ. 2562

1. เพอใหโรงเรยนคณภาพประจ าต าบลในสงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 1 มความเขมแขงทางวชาการ เปนสถานศกษาคณธรรม มความโปรงใสในการด าเนนงานของสถานศกษา (ITA) และเปนแหลงเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม งานอาชพ และสขภาพอนามย เปนโรงเรยนศนยรวมการศกษาทมคณภาพ สามารถใหบรการการศกษาแกนกเรยน และชมชน อยางมนคง มงคง และยงยน

1. โรงเรยนคณภาพประจ าต าบลในสงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 1 มความเขมแขงทางวชาการ เปนสถานศกษาคณธรรม มความโปรงใสในการด าเนนงานของสถานศกษา (ITA) และเปนแหลงเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม งานอาชพ และสขภาพอนามย เปนโรงเรยนศนยรวมการศกษาทมคณภาพ สามารถใหบรการการศกษาแกนกเรยน และชมชน อยางมนคง มงคง

1. จดท าโครงการ / เสนอขออนมตโครงการ 2. จดประชมและวางแผนการด าเนนงาน 3. การศกษาดงาน โรงเรยนคณภาพประจ าต าบลตนแบบดานการพฒนารปแบบการจดการศกษา 4. อบรมเชงปฏบตการพฒนาหลกสตรโรงเรยนคณภาพประจ าต าบลและการจดการเรยนการสอนแนว Active Learning ครฝายวชาการและกรรมการสถานศกษา โรงเรยนคณภาพประจ าต าบล

1. โรงเรยนคณภาพประจ าต าบลในสงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 1 มความเขมแขงทางวชาการ เปนสถานศกษาคณธรรม มความโปรงใสในการด าเนนงานของสถานศกษา(ITA) และเปนแหลงเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม งานอาชพ และสขภาพอนามย เปนโรงเรยนศนยรวมการศกษาทมคณภาพ สามารถใหบรการการศกษาแกนกเรยน และชมชน อยางมนคง มงคง


เขต 1

ท โครงการ วตถประสงค ตวชวด การด าเนนการ ผลทคาดวาจะไดรบ งบประมาณ หนวยงาน 2. เพอใหผบรหาร คร และบคลากรทางการศกษา ในโรงเรยนคณภาพประจ าต าบลในสงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 1 มความพรอมในทกดาน ทงสมรรถนะ ศกยภาพ และความสามารถในการบรหารจดการ มความคดสรางสรรคนวตกรรมการบรหารจดการเรยนการสอนคลงนวตกรรมการเรยนการสอน 3. เพอใหนกเรยนในโรงเรยนคณภาพประจ าต าบลในสงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 1 ไดรบโอกาสและเขาถงการบรการและสวสดการทางการศกษาทมคณภาพและเปนธรรม มการพฒนาดานสตปญญา (Intelligence Quotient) ความฉลาดทางอารมณ (Emotional Quotient) มทศนคต (Attitude) มพฒนาการดานรางกายสมวย (Physical) และ

และยงยน 2. ผบรหาร คร และบคลากรทางการศกษา ในโรงเรยนคณภาพประจ าต าบลในสงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษา มหาสารคาม เขต 1 มความพรอมในทกดาน ทงสมรรถนะ ศกยภาพ และความสามารถในการบรหารจดการ มความคดสรางสรรคนวตกรรมการบรหารจดการเรยนการสอนคลงนวตกรรมการเรยนการสอน 3. นกเรยนในโรงเรยนคณภาพประจ าต าบลในสงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 1 ไดรบโอกาสและเขาถงการบรการและสวสดการทางการศกษาทมคณภาพและเปนธรรม มการพฒนาดานสตปญญา (Intelligence Quotient) ความฉลาดทางอารมณ (Emotional Quotient) มทศนคต (Attitude) มพฒนาการดานรางกายสมวย

สงกด สพป.มหาสารคาม เขต 1 5. สรปและรายงานผลโครงการ

และยงยน 2. ผบรหาร คร และบคลากรทางการศกษา ในโรงเรยนคณภาพประจ าต าบลในสงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 1 มความพรอมในทกดาน ทงสมรรถนะ ศกยภาพ และความสามารถในการบรหารจดการ มความคดสรางสรรคนวตกรรมการบรหารจดการเรยนการสอนคลงนวตกรรมการเรยนการสอน 3. นกเรยนในโรงเรยนคณภาพประจ าต าบลในสงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 1 ไดรบโอกาสและเขาถงการบรการและสวสดการทางการศกษาทมคณภาพและเปนธรรม มการพฒนาดานสตปญญา (Intelligence Quotient) ความฉลาดทางอารมณ (Emotional Quotient) มทศนคต (Attitude) มพฒนาการดานรางกายสมวย (Physical) และ

ท โครงการ วตถประสงค ตวชวด การด าเนนการ ผลทคาดวาจะไดรบ งบประมาณ หนวยงาน มพฒนาทกษะชวต ปฏบตตามคานยม 12 ประการ มความรก หวงแหนและความภมใจในชาต รเทาทนตอการเปลยนแปลงในสงคมโลก ใชชวตอยในสงคมไดอยางมความสข เมอจบการศกษามงานท า อยางมนคง มงคง และยงยน

(Physical) และมพฒนาทกษะชวต ปฏบตตามคานยม 12 ประการ มความรก หวงแหนและความภมใจในชาต รเทาทนตอการเปลยนแปลงในสงคมโลก ใชชวตอยในสงคมไดอยางมความสข เมอจบการศกษา มงานท า อยางมนคง มงคง และยงยน

มพฒนาทกษะชวต ปฏบตตามคานยม 12 ประการ มความรก หวงแหนและความภมใจในชาต รเทาทนตอการเปลยนแปลงในสงคมโลก ใชชวตอยในสงคมไดอยางมความสข เมอจบการศกษามงานท า อยางมนคง มงคง และยงยน

4 โครงการสรางความเขมแขงของระบบการดแลชวยเหลอนกเรยน ระบบสงเสรมความ

ป

1. เพอใหการด าเนนงานดแลชวยเหลอนกเรยนเปนไปอยางมระบบและมประสทธภาพ 2. เพอใหโรงเรยน หนวยงาน และเครอขายตาง ๆ ทเกยวของมการท างานรวมกน โดยผานกระบวนการท างานทชดเจน มรองรอยหลกฐานการปฏบตงาน สามารถตรวจสอบและประเมนผลได

1. รอยละ 100 ของผเขารบการอบรม สามารถน าแนวทางขบเคลอนของศนยเฉพาะกจคมครองและชวยเหลอเดกนกเรยน (front line 1) ไปสรางภมคมกนทางสงคมใหกบนกเรยน 2. รอยละ 100 ของผเรยนไดรบการพฒนาเตมตามศกยภาพในระบบคมครองนกเรยน 3. รอยละ 100 ของผเรยนไดรบการพฒนาเตมตามศกยภาพในการสรางภมคมกนทางสงคม

1. อบรมพฒนาแนวทางขบเคลอนของศนยเฉพาะกจคมครองและชวยเหลอเดกนกเรยน (front line 1 ) 2. พฒนาระบบเฝาระวงและเตอนภยการเกดเหตเดกนกเรยนทไดรบผลกระทบจากความรนแรง ถกลวงละเมดทางเพศ ไมไดรบความเปนธรรมทางการศกษา/เหตอนๆ 3. สรปผลการด าเนนงาน

1. คร บคลากร มความร เขาใจ แนวทางการคมครองชวยเหลอเดกนกเรยน (front line 1) ทไดรบผลกระทบจากความรนแรง ถกลวงละเมดทางเพศ ไมไดรบความเปนธรรมทางการศกษาและความตองการ รบการชวยเหลอดาน ตาง ๆ ไดเปนอยางด รวดเรว และเกดประโยชนสงสดตอนกเรยนทประสบปญหาดงกลาว 2. นกเรยนทไดรบผลกระทบ จากความรนแรง ถกลวงละเมดทางเพศ ไมไดรบความเปนธรรมทางการศกษา และความตองการรบการชวยเหลอดาน


เขต 1

ท โครงการ วตถประสงค ตวชวด การด าเนนการ ผลทคาดวาจะไดรบ งบประมาณ หนวยงาน ตาง ๆ ไดรบการชวยเหลออยางทนทวงท สามารถเตบโตอยางสมบรณ อยรวมกบครอบครว ชมชน สงคมอยางมความสข 3. ผปกครอง นกเรยน เกดความตระหนกรสกทดตอสถาบนการศกษา คร และบคลากรทางการศกษาในการด าเนนงานตามโครงการดงกลาว 4. มและบรหารขอมลพนฐานนกเรยน ขอมลครอบครว ผลการเรยน ความเสยงตอการกระท าความผด ของนกเรยนรายบคคล ทกโรงเรยนเพอบรหารการตดสนใจในการก าหนดนโยบายชวยเหลอ

5 โครงการขบเคลอนนโยบาย New DLTV สการจดการเรยนการสอนทยงยน

1. เพอพฒนาครและบคลากรทางการศกษาในสงกด สพป.มหาสารคาม เขต 2 ใหมความรความสามารถในการจดการศกษาทางไกลผานดาวเทยม New DLTV 2. เพอพฒนาผบรหาร และครผสอนใหมความรความ

รอยละ 80 ของขาราชการครและบคลากรทางการศกษา ไดรบการพฒนาการจดการเรยนรทหลากหลาย

1. ขออนมตโครงการ 2. แตงตงคณะกรรมการด าเนนงาน 3. แจงผเกยวของทราบและด าเนนการในสวนทเกยวของ 4. ประสานวทยากร/ประสานหนวยงานทเกยวของ 5. กจกรรมประชมเชงวชาการ การขบเคลอนนโยบาย New

1. ผเขารบการอบรมมความร ความเขาใจในการบรหารจดการ การจดการศกษาทางไกลผานดาวเทยม (DLTV) 2. ผเขารบการอบรมสามารถน าหลกการและแนวทางไปปรบใชในการจดการเรยนการสอนของแตละโรงเรยนไดอยางมประสทธภาพ


เขต 2

ท โครงการ วตถประสงค ตวชวด การด าเนนการ ผลทคาดวาจะไดรบ งบประมาณ หนวยงาน เขาใจและมทกษะใน การจดการเรยนการสอนทางไกลผานดาวเทยม New DLTV 3. เพอสงเสรมใหผบรหารและครผสอน ไดมการแลกเปลยนเรยนรและชมชนการเรยนรทางวชาชพ (Professional Learning Community : PLC)

DLTV สการจดการเรยนการสอนทยงยน 6. สรปผล และรายงานผลการด าเนนงาน

3. ผเขารบการอบรมไดมโอกาสแลกเปลยนความรและประสบการณรวมกน การสรางชมชนการเรยนรทางวชาชพ (Professional Learning Community : PLC)

6 โครงการโรงเรยนคณภาพประจ าต าบล (1 ต าบล 1 โรงเรยนคณภาพ)

1. เพอสรางความตระหนก และก าหนดรปแบบแนวทางในการพฒนาโรงเรยนคณภาพประจ าต าบล 2. เพอใหผบรหารโรงเรยนเขารวมประชมสมมนาขบเคลอนคณภาพประจ าต าบล 3. เพอนเทศตดตามการด าเนนงานของโรงเรยนคณภาพประจ าต าบล 4. เพอคดเลอกโรงเรยนคณภาพประจ าต าบลตนแบบและประชมสมมนาสรปผลการด าเนนงาน

1. โรงเรยนคณภาพประจ าต าบล มแนวทางและรปแบบในการพฒนาโรงเรยน จ านวน 55 โรงเรยน 2. ผบรหารโรงเรยนคณภาพประจ าต าบล ไดรวมประชมสมมนาจ านวน 55 คน 3. โรงเรยนคณภาพประจ าต าบลไดรบการนเทศตดตาม 55 โรงเรยน 4. มโรงเรยนคณภาพประจ าต าบลตนแบบจ านวน 5 โรงเรยน

1. ขออนมตโครงการ 2. แตงตงคณะท างาน/ประชมคณะท างาน 3. ผบรหารโรงเรยนเขารวมประชมสมมนาในโครงการโรงเรยนคณภาพประจ าต าบล (1 ต าบล 1 โรงเรยนคณภาพ) 4. นเทศ ตดตาม การด าเนนโครงการโรงเรยนคณภาพประจ าต าบล (1 ต าบล 1 โรงเรยนคณภาพ) 5. กจกรรมโรงเรยนคณภาพประจ าต าบลตนแบบ 6. สรปผลการด าเนนงาน

1. โรงเรยนคณภาพประจ าต าบลมรปแบบและแนวทางในการด าเนนงานในโครงการโรงเรยนคณภาพประจ าต าบล ทมคณภาพ เหมาะสมกบบรบทของโรงเรยน 2. ผบรหาร คร บคลากรทางการศกษาในโรงเรยนคณภาพประจ าต าบล 3. โรงเรยนคณภาพประจ าต าบลมการพฒนาอยางชดเจนและตอเนอง จนเปนโรงเรยนคณภาพประจ าต าบลตนแบบ


เขต 2

ท โครงการ วตถประสงค ตวชวด การด าเนนการ ผลทคาดวาจะไดรบ งบประมาณ หนวยงาน 5. รอยละ 100 โรงเรยนคณภาพประจ าต าบล มแนวทางและรปแบบในการพฒนาโรงเรยน 6. รอยละ 100 ผบรหารโรงเรยนคณภาพประจ าต าบล ไดรวมประชมสมมนา 7. รอยละโรงเรยนคณภาพประจ าต าบล ไดรบการนเทศตดตาม 8. รอยละ 50 มโรงเรยนคณภาพประจ าต าบลตนแบบ

7 โครงการพฒนาคณภาพการจดการศกษาเรยนรวม

1. เพอจดท าขอมลสารสนเทศนกเรยนทมภาวะเสยงตอความลมเหลวทางการเรยน 2. เพอพฒนาครผสอนในการจดการเรยนการสอนตามแนวทางการด าเนนงานเพอชวยเหลอนกเรยนทมภาวะเสยงตอความลมเหลวทางการเรยนของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน 3. เพอนเทศ ก ากบ ตดตามและประเมนผลการบรหารจดการและ

1. มการจดท าขอมลสารสนเทศนกเรยนทมภาวะเสยงตอความลมเหลวทางการเรยน 2. มการพฒนาครผสอนในการจดการเรยนการสอนตามแนวทางการด าเนนงานเพอชวยเหลอนกเรยนทมภาวะเสยงตอความลมเหลวทางการเรยนของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน 3. มการนเทศ ก ากบ ตดตามและประเมนผลการบรหาร

1. จดท าขอมลสารสนเทศนกเรยนทมภาวะเสยงตอความลมเหลวทางการเรยน 2. การพฒนาครผสอนในการจดการเรยน การสอนตามแนวทางการด าเนนงาน เพอชวยเหลอนกเรยนทมภาวะเสยงตอความลมเหลวทางการเรยนของส านกงานคณะกรรมการการศกษา ขนพนฐาน 3. นเทศ ก ากบตดตามโรงเรยนตามมาตรฐานการจดการเรยนรวม ป พ.ศ. 2555

นกเรยนทมภาวะเสยงตอความลมเหลวทางการเรยนในสงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 3 ไดรบการชวยเหลออยางถกตอง ตามแนวทางการด าเนนงานเพอชวยเหลอนกเรยนทมภาวะเสยงตอความลมเหลวทางการเรยนของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน


เขต 3

ท โครงการ วตถประสงค ตวชวด การด าเนนการ ผลทคาดวาจะไดรบ งบประมาณ หนวยงาน การจดการเรยนการสอน เพอชวยเหลอนกเรยนทมภาวะเสยงตอความลมเหลวทางการเรยน

จดการ และการจดการเรยนการสอนเพอชวยเหลอนกเรยนทมภาวะเสยง ตอความลมเหลวทางการเรยน 4. มขอมลสารสนเทศนกเรยนทมภาวะเสยงตอความลมเหลว ทางการเรยนทสามารถน าไปใชไดอยางมประสทธภาพ 5. ครผสอนไดรบการพฒนาการจดการเรยนการสอนตามแนวทางการด าเนนงานเพอชวยเหลอนกเรยนทมภาวะเสยงตอความลมเหลว ทางการเรยนของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานรอยละ 80 ของกลมเปาหมายทก าหนด 6. ผบรหารและครผสอนไดรบการนเทศ ก ากบ ตดตาม และประเมนผลการบรหารจดการ และการจดการเรยนการสอนเพอชวยเหลอนกเรยนทมภาวะเสยงตอความลมเหลวทางการเรยน 7. นกเรยนทมภาวะเสยงตอความลมเหลวทางการเรยน

4. สรปและรายงานผลโครงการ

ท โครงการ วตถประสงค ตวชวด การด าเนนการ ผลทคาดวาจะไดรบ งบประมาณ หนวยงาน ไดรบการชวยเหลออยางนอยรอยละ 80 ของกลมเปาหมาย

8 โครงการสงเสรม พฒนาคณภาพการศกษาทางไกล เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารเพอการบรหารและการจดการเรยนรของส านกงานเขตพนทการศกษาและสถานศกษาประจ าปงบประมาณ พ.ศ.2562

1. เพอสงเสรมใหสถานศกษาสามารถจดกจกรรมการเรยนการสอนผานเทคโนโลยการศกษาทางไกลไดอยางมประสทธภาพ 2. เพอใหสามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารของส านกงานเขตพนทการศกษาและสถานศกษาในการบรหารจดการและการจดการเรยนรไดอยางมประสทธภาพ 3. เพอพฒนาขอมลสารสนเทศใหเปนฐานเดยวกน ส านกงานเขตพนทการศกษาและสถานศกษาสารมารถใชขอมลรวมกนอยางมประสทธภาพ 4. เพอใชเปนขอมลในการตดตามตามมาตรฐานส านกงานเขตพนทการศกษา และ การตดตาม ประเมนผล รายงานการจดการศกษาขนพนฐานประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2562

1. รอยละ 100 ของกลมงานในส านกงานเขตพนทการศกษา และของสถานศกษาในสงกดมระบบสารสนเทศเพอการบรหารจดการ 2. รอยละ 100 ของผทเขารบการพฒนาดานระบบสารสนเทศสามารถใชงานระบบขอมลสารสนเทศเพอการบรหารจดการและการจดการเรยนการสอนได 3. รอยละ 100 ของโรงเรยนในสงกดมระบบเวบไซตโรงเรยน และสามารถใชงานไดอยางมประสทธภาพ 4. ส านกงานเขตพนทการศกษาและสถานศกษามระบบเทคโนโลยสารสนเทศทมประสทธภาพใชประโยชนส าหรบบรหารจดการ และการจดการเรยนการสอน 5. ส านกงานเขตพนทการศกษาและสถานศกษามขอมลสารสนเทศทเปนฐาน

1. พฒนาระบบเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารสนบสนนการบรหารจดการและการจดการเรยนร 1) การพฒนาระบบเครอขายอนเทอรเนต และเวบ Application ใหบรการเวบไซต (WebSever) ส านกงานเขตพนทการศกษามหาสารคาม เขต 3 (www.mkarea 3.go.th) ระบบสนบสนนการบรหารจดการส านกงานเขตพนทการศกษา (SMART AREA) และระบบฐานขอมล SQL หรออน 2) ใหบรการดานเทคโนโลยสารสนเทศ เชน การซอม บ ารงรกษา ใหค าแนะการใชงาน ใหบรการเครอขายอนเทอรเนต 2. พฒนาบคคลกรและระบบการจดประชมทางไกลผาน Teleconference

1. ส านกงานเขตพนทการศกษาและสถานศกษามขอมลสารสนเทศเพอการบรหารจดการ และเปนแหลงแลกเปลยนเรยนรในการจดการเรยนการสอนของครไดอยางกวางขวาง 2. ส านกงานเขตพนทการศกษาและสถานศกษามระบบเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารของส านกงานเขตพนทการศกษาและสถานศกษาในการบรหารจดการและการจดการเรยนรไดอยางมประสทธภาพ 3. ส านกงานเขตพนทการศกษาและสถานศกษามระบบขอมลสารสนเทศใหเปนฐานเดยวกน ส านกงานเขตพนทการศกษาและสถานศกษาสารมารถใชขอมลรวมกนอยางมประสทธภาพ 4. ส านกงานเขตพนทการศกษามการบรหารจดการ


เขต 3

ท โครงการ วตถประสงค ตวชวด การด าเนนการ ผลทคาดวาจะไดรบ งบประมาณ หนวยงาน เดยวและสามารถใชขอมลสารสนเทศรวมกนอยางมประสทธภาพ

3. พฒนาบคลากรดานระบบขอมลสารสนเทศเพอการศกษา ใหกบ ผบรหาร/คร/จนท. สารสนเทศ บคลากรในส านกงาน 1) จดอบรมพฒนาบคลากรดานระบบขอมลสารสนเทศเพอการศกษา เปน 2 ระยะ คอ ระยะท 1 สนปการศกษา 2560 ประกอบดวย ระบบฐานขอมลนกเรยน เพอจดเกบขอมลนกเรยนรายบคคลสนปการศกษา 2560 และตดตามการเขาเรยนของนกเรยนยากจน เพอจดเกบขอมลผลการเรยนนกเรยนรายบคคล (School MIS) ระยะท 2 ขอมลปการศกษา 2561 ประกอบดวย ระบบฐานขอมลนกเรยน เพอจดเกบขอมลนกเรยนรายบคคลปการศกษา 2561 ระบบฐานขอมลครและบคลากรทางการศกษา/ระบบฐานขอมลสถานศกษา(EMIS) 2) จดท าขอมลสารสนเทศทาง

อยางมคณภาพ ตามมาตรฐานส านกงานเขตพนทการศกษา และค ารบรองการปฏบตราชการ ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2561 5. ส านกงานเขตพนทการศกษามนวตกรรมทางการศกษาสการปฏบตใหสามารถบรหารจดการและการจดการเรยนรอยางมประสทธภาพ

ท โครงการ วตถประสงค ตวชวด การด าเนนการ ผลทคาดวาจะไดรบ งบประมาณ หนวยงาน การศกษาของส านกงานเขตพนทการศกษาเพอใหใชขอมลรวมกน และใหบรการแกคร บคลากรทางการศกษาและบคคลทวไปทสนใจ 4. สงเสรมการจดการเรยนการสอนดวยการศกษาทางไกลผานดาวเทยม (DLTV) 1) แตงตงคณะกรรมการ 2) ประชมวางแผน 3) ด าเนนงาน สรปผลการด าเนนงาน

9 โครงการเสรมสรางความเขมแขงเครอขายโครงการสงเสรมนกเรยนผมคณธรรม จรยธรรมและบ าเพญประโยชนเขาศกษาตอในสถาบนอดมศกษา และอาชวศกษา จงหวดมหาสารคาม (โครงการ เดกดมทเรยน)

1. เพอสรางเครอขายสถาบนการศกษาในพนทจงหวดมหาสารคาม 2. เพอใหโอกาสแกนกเรยนทมคณธรรม และเปนแกนน าท ากจกรรมเพอสงคมไดรบการคดเลอกเขาเรยนในชองทางพเศษ 3. เพอแลกเปลยนเรยนรระหวางนกเรยนในโครงการ ฯ (รนพสรนนอง) 4. เพอสงเสรม พฒนาองครวมของความเปนมนษยใหครบทกดาน ทงดานรางกาย สตปญญา อารมณ สงคม เสรมสราง

รอยละ 100 ของนกเรยนทเขารวมโครงการฯ ไดรบการพฒนาและสงเสรมคณธรรม จรยธรรมอยางเปนระบบ

1. ประชมเชงปฏบตการ พฒนาระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษา ชแจงผรบผดชอบงานประกนคณภาพการศกษาภายใน ดงน 1) วเคราะห และก าหนดเปาหมาย 2) แตงตงคณะกรรมการด าเนนงาน /แจงสถานศกษาและผเกยวของ 3) จดประชมเชงปฏบตการ การพฒนาระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษา - กรอบการพฒนาระบบประกน

1. นกเรยนทเขารวมโครงการฯ ไดแลกเปลยนเรยนรระหวางรนพสรนนอง 2. สามารถพฒนานกเรยนไดอยางตอเนอง และเชอมโยงกนระหวางระดบการศกษาขนพนฐานและระดบอดมศกษา

58,000 สพม. เขต 26

ท โครงการ วตถประสงค ตวชวด การด าเนนการ ผลทคาดวาจะไดรบ งบประมาณ หนวยงาน ศลธรรม คณธรรม และจรยธรรม

- จดท าแผนพฒนาคณภาพการศกษา - สรางเครองก ากบ ตดตาม และตรวจสอบ - การจดท ารายงานประจ าป - สรป – รายงานผล 2. ก ากบ ตดตาม และสรปผล ดงน 1) วางแผน ก าหนดเปาหมาย 2) ก ากบ ตดตาม และตรวจสอบ 3) สรปผล – รายงาน สพฐ.

10 โครงการจดหองคขนานส าหรบ เดกทมความตองการพเศษ

1. เพอจดหองเรยนทมวสดครภณฑทเหมาะกบระดบความสามารถและศกยภาพของผเรยน 2. เพอจดหาครการศกษาพเศษทมความสามารถพฒนาเดกทม ความตองการพเศษ 3. เพอจดการศกษาใหเดกนกเรยนทมความตองการพเศษใหไดรบการจดการศกษาทเหมาะสมตามศกยภาพ

สถานศกษามหองเรยนคขนานส าหรบเดกทมความตองการพเศษทมความพรอมทงบคลากรและบรรยากาศทเออตอการเรยนร จ านวน 2 หอง

1. ขออนมตงบประมาณอดหนน จากกรมสงเสรมการปกครองทองถน 2. ด าเนนโครงการ 3. ประเมนผลโครงการ

1. สถานศกษามหองเรยนคขนาน ทมวสด อปกรณ ทเหมาะส าหรบการพฒนาเดกทมความตองการพเศษตามระดบความสามารถและศกยภาพ 2. สถานศกษามบคลากร ทมความสามารถ และเพยงพอตอการจดการศกษาส าหรบเดก ทมความตองการพเศษ

1,250,900 เทศบาลเมอง มหาสารคาม

ท โครงการ วตถประสงค ตวชวด การด าเนนการ ผลทคาดวาจะไดรบ งบประมาณ หนวยงาน 11 โครงการพฒนา

หองสมดโรงเรยนสงกดเทศบาลเมองมหาสารคาม

เพอสงเสรมศกยภาพการจดการศกษาของทองถน

หองสมดของโรงเรยนสงกดเทศบาลเมองมหาสารคามไดรบการพฒนาครบ ทง 7 โรงเรยน

1. รอการจดสรรงบประมาณอดหนนจากกรมสงเสรมการปกครองทองถน 2. ด าเนนโครงการ 3. ประเมนผลโครงการ

สถานศกษามหองสมดทพรอมและมศกยภาพในการใหบรการแกนกเรยนและผทสนใจทวไป

700,000 เทศบาลเมองมหาสารคาม

12 โครงการพฒนา แหลงเรยนรของโรงเรยนส าหรบเปนฐานในการจดการศกษาตลอดชวตในสถานศกษาสงกดเทศบาลเมองมหาสารคาม


แหลงเรยนรของโรงเรยนสงกดเทศบาลเมองมหาสารคามไดรบการพฒนาครบทง 7 โรงเรยน


สถานศกษามแหลงเรยนรทพรอมและมศกยภาพในการใหบรการแกนกเรยนและผทสนใจทวไป

350,000 เทศบาลเมอง มหาสารคาม

13 โครงการศนยการเรยนรเฉลมพระเกยรตสถานศกษาสงกดเทศบาลเมองมหาสารคาม


จดท าศนยการเรยนร เฉลมพระเกยรตใน สถานศกษาสงกดเทศบาลเมองมหาสารคาม


ทกโรงเรยนจดท าศนยการเรยนร เฉลมพระเกยรตในสถานศกษา

1,750,000 เทศบาลเมอง มหาสารคาม

14 โครงการศนยการเรยนรดานการทองเทยว ในสถานศกษาสงกดเทศบาลเมองมหาสารคาม


ทกโรงเรยนจดท าศนยการเรยนร ดานการทองเทยว


สถานศกษามศนยการเรยนรดาน การทองเทยว ใหบรการแกนกเรยนและ ผทสนใจทวไป


15 โครงการสงเสรมกจกรรมการรกการอานใน


ทกโรงเรยนจดกจกรรมการสงเสรมการรกการอาน

1. รอการจดสรรงบประมาณอดหนนจากกรมสงเสรมการปกครองทองถน

1. สถานศกษาจดกจกรรมการสงเสรมการรกการอานในสถานศกษา


ท โครงการ วตถประสงค ตวชวด การด าเนนการ ผลทคาดวาจะไดรบ งบประมาณ หนวยงาน สถานศกษาสงกดเทศบาลเมองมหาสารคาม

2. ด าเนนโครงการ 3. ประเมนผลโครงการ

2. ผลสมฤทธทางการอานของนกเรยนดขน

16 โครงการสนบสนนคาใชจายในการเชอมตออนเทอรเนตความเรวสงในสถานศกษาสงกดเทศบาลเมองมหาสารคาม


ทกโรงเรยนในสงกดเทศบาลเมองมหาสารคามมอนเทอรเนตความเรวสงใชในการจดการเรยนการสอน


การจดการเรยนการสอนมประสทธภาพมากยงขน นกเรยน และบคลากรในโรงเรยนสามารถสบคนขอมลไดอยางรวดเรว


17 โครงการพฒนาสมรรถนะและความส าคญของการเรยนรตามเปาหมายหลกสตร

เพอสงเสรม สนบสนนใหสถานศกษา จดท า ปรบปรง พฒนาหลกสตรทสอดคลองและเหมาะสมกบสถานศกษา

จ านวนผเขารวมโครงการ ด าเนนการสนบสนนและพฒนาสมรรถนะและความส าคญของการเรยนรตามเปาหมายแกสถานศกษาในสงกด

หลกสตรไดรบการจดท า ปรบปรง พฒนาสอดคลองและเหมาะสมกบสถานศกษา

100,000 อบจ. มหาสารคาม

18 โครงการ 1 คน 2 ใบประกาศ

เพอใหนกเรยนมความร ทกษะในวชาชพและเปนบคคลแหงการเรยนร

จ านวนผเขารวมโครงการ การบรหารจดการใหนกเรยนทมควมประสงคเขาศกษาในสถานศกษาสายอาขพไดเขาเรยนอยางเตมศกยภาพ และการด าเนนสนบสนน ประสานสถาบนทจะสงนกเรยนเขาศกษาในสถานศกษาสายอาชพ เพอใหไดใบประกาศจากสถานศกษาดงกลาวดวย

นกเรยนมความร ทกษะในวชาชพและเปนบคคลแหงการเรยนร

3,000,000 อบจ. มหาสารคาม

ท โครงการ วตถประสงค ตวชวด การด าเนนการ ผลทคาดวาจะไดรบ งบประมาณ หนวยงาน 19 โครงการจด

กจกรรมเพอการเรยนรภายในอทยานการเรยนรมหาสารคาม

เพอจดระบบบรหารจดการศกษาทงในระบบ นอกระบบ และการศกษาตามอธยาศย

จ านวนผเขารวมโครงการ ด าเนนการจดกจกรรมการเรยนการสอนดนตรสากล เพอการเรยนรใหแกนกเรยน และผสนใจ

มระบบบรหารจดการศกษาทงในระบบ นอกระบบ และการศกษาตามอธยาศย


20 โครงการสนบสนนคาใชจายในการบรหารสถานศกษา

เพอสนบสนนการศกษา เปนคาใชจายตามโครงการพฒนาการบรหารจดการศกษาโดยใชโรงเรยนเปนฐานในการพฒนาทองถน(SBMLD) ของโรงเรยนสงกดองคการบรหารสวนจงหวดมหาสารคาม ส าหรบโรงเรยนทสมครเขารวมโครงการประจ าป 2561 โรงเรยนละ 750,000 บาท และโรงเรยน SBMLD ดเดน โรงเรยนละประมาณ 250,000 บาท ทงนจะเบกจายตอเมอไดรบจดสรรงบประมาณเงนอดหนนทวไปดานการศกษาจากกรมสงเสรมการปกครองทองถน ตามหนงสอกรมสงเสรมการปกครองทองถน ดวนทสด ท มท 0893.3/ว 3149 ลงวนท 5 มถนายน 2558 ขอ 3.6

งบประมาณทเบกจาย เพอเปนคาใชจายในการสนบสนนการบรหารสถานศกษา

การศกษาไดรบการพฒนา 20,000,000 อบจ. มหาสารคาม


ระบบการบรหารจดการศกษาอเลกทรอนกสขององคกรปกครองสวนทองถน เพอเขาสประเทศไทย 4.0

โรงเรยนมระบบการบรหารจดการศกษาอเลกทรอนกสขององคกรปกครองสวนทองถน เพอเขาสประเทศไทย 4.0

งบประมาณทเบกจาย เพอเปนคาใชจายตามโครงการพฒนาระบบการบรหารจดการศกษาอเลกทรอนกสขององคกรปกครองสวนทองถน เพอเขาสประเทศไทย 4.0 เชน การปรบปรงระบบการบรหารจดการศกษาอเลกทรอนกสขององคกรปกครองสวนทองถน การอบรมคร และบคลากรทางการศกษา การชอสอการสอนอเลกทรอนกสเพอการเรยนการสอนในสถานศกษา เปนตน

มระบบบรหารจดการศกษาอเลกทรอนกสเพอเขาสประเทศไทย 4.0 ทมประสทธภาพ


22 โครงการพธมอบทนการศกษา ประจ าปการศกษา 2562

1. เพอเปดโอกาสใหนกเรยน นกศกษาไดพฒนาศกยภาพของตนใหมความร ความสามารถ 2. เพอสงเสรมใหนกเรยน นกศกษา ทเรยนดแตยากจนใหมโอกาสทางการศกษา 3. เพอเปนการแสดงความขอบคณผมจตศรทธามอบทนการศกษา

1. มนกเรยน นกศกษา ทไดรบทนการศกษาจ านวน 180 คน 2. นกเรยน นกศกษา ทเรยนดแตยากจน มโอกาสทางการศกษา 180 คน

1. ขอเสนออนมตโครงการ 2. ประสานผมอบทนและเตรยมการ 3. พธมอบทนการศกษา 4. รายงานผลการปฏบตงาน

นกเรยน นกศกษาทไดรบทนการศกษามโอกาสในการศกษาเลาเรยนตลอดจนจบหลกสตรการศกษาและไดศกษาในระดบ ทสงขน เปนการพฒนาศกยภาพของตนเองเพอน าไปสการพฒนาประเทศชาตตอไป

10,000 วทยาลย เทคนค

มหาสารคาม

ท โครงการ วตถประสงค ตวชวด การด าเนนการ ผลทคาดวาจะไดรบ งบประมาณ หนวยงาน 23 โครงการความ

รวมมอเรยนรวมหลกสตรทวศกษา (อาชวศกษา – มธยมศกษาตอนปลาย)

1. เพอเพมสดสวนผเรยนสายสามญศกษาและอาชวศกษา 2. เพอสรางโอกาสทางการศกษาใหกบผเรยน

1. นกเรยนสายสามญศกษาเขารวมโครงการไมนอยกวา 40 คน 2. นกเรยนสายสามญศกษาไดรบวฒการศกษามธยมศกษาตอนปลายและประกาศนยบตรวชาชพ

1. เสนอโครงการ/ขออนมตโครงการ 2. แตงตงคณะกรรมการ/ประชม 3. ด าเนนการตามโครงการ 4.สรปรายงานผลการด าเนนโครงการ

1. เพมสดสวนของผเรยนสายอาชวศกษา 2. มนกเรยนสายสามญศกษาเขารวมโครงการไมนอยกวา 40 คน



24 โครงการพฒนาระบบ ICT สถานศกษา

1. เพอพฒนาระบบสอสารและความเรวอนเตอรเนตความเรวสง 2. เพอปรบปรงระบบเครอขายทงวทยาลย 3. เพอซอมบ ารงระบบเครอขายเดมใหมประสทธภาพสงขน 4. เพอจดซออปกรณเครอขายคอมพวเตอร

1. การสอสารผานระบบเครอขายอนเทอรเนตมประสทธภาพสงขน 2. ปรบปรงระบบเครอขายภายในวทยาลยใหคลอบคลมทกพนท

1.ขนเตรยม 1) เสนอขออนมตโครงการ 2) จดท าค าสงมอบหมายงาน 3) ประชมคณะกรรมการ ด าเนนโครงการ 2. ขนปฏบต/ด าเนนการ 1) ด าเนนงานตามโครงการ 3. ขนตรวจ/ตดตาม 1) ประเมนโครงการ 4. ขนประเมนผล 1) สรปผลกจกรรม

1. มอปกรณเครอขายคอมพวเตอรในการเชอมตอละใหบรการอนเตอรเนตเพมขน 2. ผใชบรการมความพงพอใจตอการใชงานอนเตอรเนต

50,000 วทยาลย การอาชพ

พยคฆภมพสย

25 โครงการออกเยยมบานนกเรยน นกศกษา ประจ าปงบประมาณ 2562

1. เพอการแกปญหาการออกกลางคนของนกเรยน นกศกษาในสถานศกษา 2. เพอใหผบรหาร คณะคร และผปกครองไดหาทางชวยเหลอนกเรยน นกศกษาทประสบปญหาและมแนวโนมทจะออกกลางคนไดอยางเปน

1. เพอใหจ านวนนกเรยน นกศกษาออกลางคน ลดลง 2. ครผปกครองมความเขาใจนกเรยนนกศกษาและสามารถแกปญหาใหนกเรยนนกศกษาได

1. เสนอขออนมตโครงการ 2 จดท าค าสงและประชมคณะกรรมการ 3.แจงก าหนดการด าเนนโครงการ 4.จดประชมเชงปฏบตการ รบฟงขอคดเหนและขอเสนอแนะ 5. ระยะเวลาระหวางการ

1. ทราบสภาพปญหา และสาเหตทสงผลกระทบตอการออกกลางคนของนกเรยน นกศกษา 2. ผปกครองทราบพฤตกรรมของนกเรยน นกศกษา ผปกครองและสถานศกษาชวยกนแกไขปญหาตางๆของ



ท โครงการ วตถประสงค ตวชวด การด าเนนการ ผลทคาดวาจะไดรบ งบประมาณ หนวยงาน รปธรรม 3. เพอใหลดจ านวนนกเรยน นกศกษาออกลางคน ใหไดผลอยางเปนระบบ

ด าเนนโครงการ และสถานทด าเนนการ 6. สรปผลการด าเนนโครงการ

ผเรยนรวมกน

26 โครงการสนบสนนการขบเคลอนศนยการเรยนรดจทลชมชน กจกรรม Fix it Center ปงบประมาณ 2562

1. เพอซอมแซมบ ารงเครองคอมพวเตอรและอปกรณตอพวง ใหกบศนยการเรยนร ICT ชมชน 2. เพอพฒนาองคความรดานการใชระบบคอมพวเตอร ของผดแลและผสนใจของศนยการเรยนร ICT ชมชน เขตพนทจงหวดมหาสารคาม 3. เพอใหนกเรยน นกศกษาอาชวศกษาฝกปฏบตงานจรงโดยการใหบรการบ ารงรกษาคอมพวเตอรใหกบศนยการเรยนร ICT ชมชน

1. ซอมแซมบ ารงเครองคอมพวเตอรและอปกรณตอพวง ใหกบศนยการเรยนร ICT ชมชน 2. ซอมบ ารงระบบคอมพวเตอร ภายในศนยการเรยนร ICT ชมชน

1.ขนเตรยม 1) เสนอขออนมตโครงการ 2) จดท าค าสงมอบหมายงาน 3) ประชมคณะกรรมการ ด าเนนโครงการ 2. ขนปฏบต/ด าเนนการ 1) ด าเนนงานตามโครงการ 3. ขนตรวจ/ตดตาม 1) ประเมนโครงการ 4. ขนประเมนผล 1) สรปผลกจกรรม

1. ซอมแซมบ ารงเครองคอมพวเตอรและอปกรณตอพวง ใหกบศนยการเรยนร ICT ชมชน 2. ผดแล นกเรยน นกศกษาอาชวศกษาและผสนใจ ของศนยการเรยนร ICT ชมชน มองคความรดานการใชระบบคอมพวเตอร



27 โครงการลดปญหาการออกกลางคนของผเรยนอาชวศกษา

1. เพอเพมปรมาณผเรยนวทยาลยสารพดชางมหาสารคามตามแนวทางการปฏรปในทศวรรษท 2 ของส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา 2. เพอเพมปรมาณผส าเรจการศกษาวทยาลยสารพดชางมหาสารคาม สนบสนน

1. เพมปรมาณผเรยนโดยการลดการออกกลางคนของผเรยน และกระบวนการแกปญหาการออกกลางคนของนกศกษาวทยาลยสารพดชางมหาสารคาม 2. หาสาเหตการออกกลางคนของนกเรยน นกศกษา 3. หาแนวทางปองกน และ

1. ประชมวางแผน 2. เขยนโครงการเพอขออนมต 3. ด าเนนงานตามโครงการ 4. ประเมนผล 5. สรปผลและรายงานผล

1. ผเรยนวทยาลยสารพดชางมหาสารคามมปรมาณมากขน 2. ผส าเรจการศกษาวทยาลยสารพดชางมหาสารคาม สนบสนนก าลงคนในระดบกลางสสถานประกอบการ

100,000 วทยาลย สารพดชางมหาสารคาม

ท โครงการ วตถประสงค ตวชวด การด าเนนการ ผลทคาดวาจะไดรบ งบประมาณ หนวยงาน ก าลงคนในระดบกลางสสถานประกอบการ

แกไขปญหาการออกกลางคนของนกเรยน นกศกษา

28 โครงการจดการศกษาเรยนรวมหลกสตรอาชวศกษาและมธยมศกษาตอนปลาย (ทวศกษา)

1. เพอเพมโอกาสทางการศกษาดานอาชวศกษาแกประชาชนวยเรยนตามความถนดและความสนใจ 2. เพอขยายกลมเปาหมายไปสนกเรยนระดบมธยมศกษาตอนปลายในการเขาสหลกสตรอาชวศกษา

1. โรงเรยนทอยใน ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมเขต 33 2. ไดประเมนผลการเรยนภาคทฤษฎและปฏบตตรงตามหลกสตร


1. นกเรยนเรยนจบตามโครงสรางหลกสตรมทกษะวชาชพการอาชวศกษากระทรวงศกษาธการ 2. นกเรยน นกศกษา พรอมในการเขาฝกอาชพ 3. ครและครฝกในสถานประกอบการ มความรความรความเขาใจมากขน


29 โครงการพฒนาทกษะทางวชาการของนกเรยน ประจ าปการศกษา 2561-2562

- - - - 200,000 มมส. โรงเรยนสาธตมหาวทยาลยมหาสารคาม (ฝายประถม)

30 โครงการพฒนาศกยภาพนกเรยนทมผลการเรยนกาวหนาและผลการเรยนเปนเลศ

- - - - 339,200 มมส. โรงเรยนสาธตมหาวทยาลยมหาสารคาม (ฝายมธยม)

ท โครงการ วตถประสงค ตวชวด การด าเนนการ ผลทคาดวาจะไดรบ งบประมาณ หนวยงาน 31 โครงการสงเสรม

การอาน เพอปลกฝงใหนกศกษามนสยรกการอาน

จ านวนนกศกษาทเขารวมกจกรรมสงเสรมการอาน

จดท าโครงการ 1 ครง จ านวนนกศกษาทใชบรการยมทรพยากรสารสนเทศมเพมขน

10,000 ม.การกฬาแหงชาต วทยาเขต

มหาสารคาม 32 โครงการพฒนา

ทรพยากรการศกษาและแหลงการเรยนรหองสมด

1. เพอจดหาทรพยากรการศกษาหรอสงสนบสนนการเรยนร และแหลงการเรยนรใหสอดคลองกบหลกสตร ตรงตามความตองการของผใช และเปนไปตามเกณฑมาตรฐานของสภาการพยาบาล 2. เพอพฒนาคณภาพการจดบรการหองสมดใหมประสทธภาพ 3. เพอใหนกศกษามความรความเขาใจในการสบคน การใชงาน Google App และการใชฐานขอมลในการสบคน

1. วทยาลยมหนงสอ ต ารา วารสารวชาชพ และระบบสบคนเปนไปตามเกณฑสภาการพยาบาลครบ 5 ขอ 2. มคมอการใชหองสมดและคมอการใชฐานขอมล 3. คาเฉลยความพงพอใจตอคณภาพการจดบรการดานหองสมด อยในระดบมากขนไป (คาเฉลย 3.51 จากคะแนนเตม 5) 4. รอยละของนกศกษาใหมทไดรบการอบรมในการสบคน การใชงาน Google App และการใชฐานขอมลในการสบคน อยางนอยรอยละ 90

1. ด าเนนกจกรรมหองสมดทเออตอการเรยนรและมชวตชวา ดงน 1.1 ส ารวจความตองการในการจดซอพสด ทรพยากรและสงสนบสนนการเรยนร 1.2 ทบทวนวารสารภาษาไทยและภาษาองกฤษทจดซอ รวมทงพจารณาและจดท า (ราง) วารสารใหมทควรจดซอ 1.3 ด าเนนการจดซอสอสงพมพ/หนงสอ/ต ารา/วารสารทางการพยาบาลทงภาษาไทยและภาษาองกฤษ 2 จดท าฐานขอมลวสดสารสนเทศ ดงน 2.1 ฐานขอมลวสดสารสนเทศ (หนงสอ ต ารา) 2.2 ฐานขอมลวารสาร 2.3 ดชนวารสาร(เฉพาะสาขาพยาบาล) 2.4 ฐานขอมลรายงานการ

วทยาลยพยาบาลศรมหาสารคาม มทรพยากรการศกษาและแหลงเรยนรหองสมดทไดมาตรฐานตามเกณฑของสภาการพยาบาล และงานประกนคณภาพการศกษาในระดบอดมศกษา

1,163,200 วทยาลยพยาบาลศรมหาสารคาม

(กลมงานเทคโนโลย

สารสนเทศและวทยบรการ)

ท โครงการ วตถประสงค ตวชวด การด าเนนการ ผลทคาดวาจะไดรบ งบประมาณ หนวยงาน

วจย 3 การพฒนาคณภาพการจดบรการหองสมด ดงน 3.1 ทบทวนและจดท าคมอการใหบรการหองสมด และคมอการใชฐานขอมล 3.2 จดท ามาตรฐานหองสมดและการใหบรการตาง ๆ และเผยแพรบนเวบไซตวทยาลย - มาตรฐานหอง/หนงสอ/ต ารา/วารสาร/ระบบการสบคน จ านวนและอตราสวนตามเกณฑ - แผนและตารางการใหบรการหองสมด - การปรบตกแตงและเพมพสดหองสมดใหเพยงพอตอการใหบรการและเออตอการเรยนร 3.3 การใหบรการหองสมด ดงน - ใหบรการยม-คนหนงสอ/ต ารา/วารสารตาง ๆ - จดเกบสถตการใหบรการประจ าวน สรปสถตการใชงานประจ าเดอนและ

ท โครงการ วตถประสงค ตวชวด การด าเนนการ ผลทคาดวาจะไดรบ งบประมาณ หนวยงาน รายงานตอผบรหาร - การตรวจสอบหนงสอ/ต ารา/วารสารตาง ๆ ใหเปนไปตามเกณฑสภาการพยาบาลและรายงานผบรหาร - รายงานและสรปผลการใหบรการ รวมทงปญหาและอปสรรคตอผบรหาร 4 ฝกอบรมการ ใชงานหองสมด เทคโนโลยสารสนเทศ โปรแกรม Google App และฐานขอมลตาง ๆ แกนกศกษาใหม ประจ าปการศกษา 2562 5 เขาเลมหนงสอใหม ซอมหนงสอและวารสารทช ารด

33 โครงการพฒนาทรพยากรการศกษาและแหลงการเรยนร ดานเทคโนโลย สารสนเทศ

1. เพอจดหาทรพยากรการศกษาหรอสงสนบสนนการเรยนร และแหลงการเรยนรใหสอดคลองกบหลกสตร ตรงตามความตองการของผใช และเปนไปตามเกณฑทก าหนด 2. พฒนาคณภาพการจดบรการดานเทคโนโลยสารสนเทศและโสตทศนปกรณใหมประสทธภาพ 3. เพอพฒนาศกยภาพอาจารย

1. วทยาลยมเครองโสตทศนปกรณและเทคโนโลยสารสนเทศ เพยงพอตอความตองการ ทนสมยพรอมใชงานตลอดเวลาและเปนไปตามเกณฑทสภาการพยาบาลและสถาบนพระบรมราชชนกก าหนด 2. มคมอการจดบรการดานเทคโนโลยสารสนเทศและโสตทศนปกรณ

การพฒนาคณภาพการจดบรการดานเทคโนโลยสารสนเทศและโสตทศนปกรณ ดงน 1. หองคอมพวเตอรและหองปฏบตการคอมพวเตอร ดงน ก) ทบทวนและจดท าคมอการใหบรการหอง คอมพวเตอรและหองปฏบตการคอมพวเตอร

วทยาลยพยาบาลศรมหาสารคามมการพฒนาคณภาพการจดบรการดานเทคโนโลยสารสนเทศและโสตทศนปกรณทมประสทธภาพ เออตอการสนบสนนการเรยนรของนกศกษา

4,240,872

วทยาลยพยาบาลศรมหาสารคาม



ท โครงการ วตถประสงค ตวชวด การด าเนนการ ผลทคาดวาจะไดรบ งบประมาณ หนวยงาน และบคลากรสายสนบสนนใหมความรและทกษะการใชงาน Google App

3. คาเฉลยความพงพอใจตอคณภาพการจดบรการดานเทคโนโลยสารสนเทศและโสตทศนปกรณอยในระดบมากขนไป (คาเฉลย 3.51 จากคะแนนเตม 5)

ข) จดท ามาตรฐานหองปฏบตการคอมพวเตอรและการใหบรการ ดงน - มาตรฐานหอง อปกรณ จ านวนและอตราสวน - คมอการใชงานประจ าอปกรณตาง ๆและผรบผดชอบ - แผนและตารางการใหหองปฏบตการคอมพวเตอร - แผนการดแลหองและการบ ารงรกษาอปกรณคอมพวเตอร - การตรวจสอบขอมลทะเบยนครภณฑในหองคอมพวเตอรและหอง ปฏบตการคอมพวเตอร (จ านวน อายการใชงาน สภาพ ประวตการซอมแซม) ค) การใหบรการตาง ๆดานคอมพวเตอร ดงน - ตรวจสอบคณภาพและการบ ารงรกษาอปกรณและระบบคอมพวเตอรในหองคอมพวเตอร หองท างานบคลากร และหองเรยนตามแผนทก าหนดและลงบนทกผลการตรวจสอบ

ท โครงการ วตถประสงค ตวชวด การด าเนนการ ผลทคาดวาจะไดรบ งบประมาณ หนวยงาน - ทบทวนและจดท าแบบฟอรมการขอใชบรการ และประชาสมพนธใหผใชบรการทราบ - การตดตง/ซอมแซมอปกรณคอมพวเตอร - การจดเกบสถตการใหบรการประจ าวน และสรปสถตการใชงานประจ าเดอนรายงานผบรหาร - รายงานและสรปผลการใหบรการ รวมทงปญหาและอปสรรคตอผบรหาร ง) การใหบรการตาง ๆ ระบบเครอขาย ดงน - จดหาระบบเครอขายใหเพยงพอกบความตองการในการใชงาน - ดแล ตรวจสอบและบ ารงรกษาระบบเครอขายตามแผนทก าหนดและลงบนทกผลการตรวจสอบ - ประเมนคณภาพระบบเครอขาย /อพเกรดความเรวระบบเครอขาย - รายงานและสรปผลการใหบรการ รวมทงปญหา

ท โครงการ วตถประสงค ตวชวด การด าเนนการ ผลทคาดวาจะไดรบ งบประมาณ หนวยงาน และอปสรรคตอผบรหาร จ) การใหบรการตาง ๆดานฐานขอมลและระบบสารสนเทศ ดงน - ก ากบตดตามและรายงานผลการลงขอมล ในฐานขอมลตาง ๆ ใหเปนปจจบน รวมทงปญหาและอปสรรคตอผบรหาร ฉ) การจดหาวสดอปกรณคอมพวเตอรใหพรอมและเพยงพอส าหรบใชงาน 2. หองและอปกรณโสตทศนปกรณ ดงน ก) ทบทวนและจดท าคมอการใหบรการอปกรณโสตทศนปกรณ ข) จดท ามาตรฐานและการใหบรการ ดงน - คมอการใชงานประจ าอปกรณโสตทศนปกรณตาง ๆ และผรบผดชอบ - การดแลหองและการบ ารงรกษาอปกรณ โสตทศนปกรณ - การตรวจสอบขอมล

ท โครงการ วตถประสงค ตวชวด การด าเนนการ ผลทคาดวาจะไดรบ งบประมาณ หนวยงาน ทะเบยนครภณฑอปกรณโสตทศนปกรณ (จ านวน อายการใชงาน สภาพ ประวตการซอมแซม) ค) การใหบรการตาง ๆดานโสตทศนปกรณ ดงน - ใหบรการตดตง อปกรณโสตทศนปกรณและจดเกบสถตการใหบรการ - ดแลตรวจสอบอปกรณโสตทศนปกรณประจ าหองเรยนประจ าวนและลงบนทกผลการตรวจสอบ กรณทมการช ารด ใชงานไมได ดแลสงซอม - ใหบรการถายภาพ และจดเกบไฟลภาพกจกรรมของวทยาลย และจดเกบสถตการใหบรการ - การคดเลอกไฟลภาพกจกรรมและจดระบบเกบไฟลภาพใหสามารถสบคนน ามาใชประโยชนได - ทบทวนและจดท าแบบฟอรมการขอใชบรการ และประชาสมพนธใหผใชบรการทราบ

ท โครงการ วตถประสงค ตวชวด การด าเนนการ ผลทคาดวาจะไดรบ งบประมาณ หนวยงาน - รายงานและสรปผลการใหบรการ รวมทงปญหาและอปสรรคตอผบรหาร 3. ก ากบตดตามคณภาพและความเพยงพอของการจดบรการแหลงการเรยนรและสงสนบสนนการเรยนรในหองปฏบตการคอมพวเตอรและโสตทศนปกรณ

34 โครงการพฒนาหองปฏบต การพยาบาลและหองปฏบต การวทยาศาสตรใหเออตอการเรยนร

1. เพอจดหาทรพยากรการศกษาหรอสงสนบสนนการเรยนรในหองปฏบตการพยาบาล และหองปฏบตการทางวทยาศาสตรใหสอดคลองกบหลกสตรและตรงตามความตองการของผใช และเปนไปตามเกณฑมาตรฐานของสภาการพยาบาล 2. เพอพฒนาคณภาพการจดบรการหองปฏบตการพยาบาลใหมประสทธภาพ

1. หองปฏบตการพยาบาลเปนไปตามเกณฑสภาการพยาบาลครบ 4 ขอ 2. หองปฏบตการวทยาศาสตรเปนไปตามเกณฑสภาการพยาบาล 3. มคมอการจดบรการหองปฏบตการพยาบาล 4. คาเฉลยความพงพอใจตอคณภาพการจดบรการหองปฏบตการพยาบาล และหองปฏบตการวทยาศาสตร อยในระดบมากขนไป (คาเฉลย 3.51 จากคะแนนเตม 5)

1. แตงตงคณะกรรมการจดซอยาและเวชภณฑทมใชยา และท าแผนการจดซอยาและเวชภณฑทมใชยา 2. จดหาวสดและครภณฑหองปฏบตการพยาบาลและหองปฏบตการวทยาศาสตร ดงน 2.1 วสดวทยาศาสตรและการแพทย ยาและเวชภณฑทมใชยา 2.2 ครภณฑการศกษา 2..3 ครภณฑการแพทย 3 การปรบปรงหองปฏบตการพยาบาลและการซอมแซมครภณฑ 4. การพฒนาคณภาพการจดบรการหองปฏบตการ

1. ไดจดหาทรพยากรการศกษาหรอสงสนบสนนการเรยนรในหองปฏบตการพยาบาล และหองปฏบตการทางวทยาศาสตรใหสอดคลองกบหลกสตรและตรงตามความตองการของผใช และเปนไปตามเกณฑมาตรฐานของสภาการพยาบาล 2. มการพฒนาคณภาพการจดบรการหองปฏบตการพยาบาลใหมประสทธภาพ




ท โครงการ วตถประสงค ตวชวด การด าเนนการ ผลทคาดวาจะไดรบ งบประมาณ หนวยงาน พยาบาลและหองปฏบตการวทยาศาสตร ดงน 4.1 ทบทวนและจดท าคมอการใหบรการหองปฏบตการทางการพยาบาล และหองปฏบตการวทยาศาสตร 4.2 จดท ามาตรฐานหองปฏบตการทางการพยาบาลและหองปฏบตการวทยาศาสตรและการใหบรการ ดงน - มาตรฐานหอง อปกรณ จ านวนและอตราสวน - คมอการใชงานหน/อปกรณตาง ๆ - คมอประจ าแลบตาง ๆ และผรบผดชอบ - แผนและตารางการใหบรการหองปฏบตการ - แผนการบ ารงรกษาครภณฑ/อปกรณภายในหองปฏบตการ - การตรวจสอบขอมลทะเบยนครภณฑ/วสดในหองปฏบตการพยาบาล หองปฏบตการวทยาศาสตร (จ านวน อายการใชงาน สภาพ

ท โครงการ วตถประสงค ตวชวด การด าเนนการ ผลทคาดวาจะไดรบ งบประมาณ หนวยงาน ประวตการซอมแซม) 4.3 การใหบรการหองปฏบตการพยาบาลและหองปฏบตการทางวทยาศาสตร ดงน - จดอปกรณ Lab ตามตารางเรยนทก าหนด - ใหบรการยม-คนอปกรณ - ทบทวนและจดท า/แบบฟอรมการขอใชบรการ และประชาสมพนธใหผใชบรการทราบ - จดเกบสถตการใหบรการ - ดแลและตรวจสอบคณภาพของวสดอปกรณในหองปฏบตการตาง ๆ เชน หน เปนตน หลงสนสดการเรยนการสอนและรายงานผบรหาร - รายงานและสรปผลการใหบรการ รวมทงปญหาและอปสรรคตอผบรหาร

35 โครงการสงเสรมผไมรหนงสอ

เพอใหนกศกษา และประชาชนไดรบการสราง และสงเรมใหมนสยรกการอาน เพอแสวงหาความรดวยตนเอง

ผเขารวมโครงการ 1,194 คน 1. พฒนาระบบฐานขอมลผไมรหนงสอ 2. พฒนาหลกสตร สอ แบบเรยน

1. นกศกษา และประชาชนรอยละ 80 ไดรบการสราง และสงเรมใหมนสยรกการอาน เพอแสวงหาความรดวยตนเอง

656,700 กศน.จงหวดมหาสารคาม

ท โครงการ วตถประสงค ตวชวด การด าเนนการ ผลทคาดวาจะไดรบ งบประมาณ หนวยงาน 3. พฒนาคร กศน. และภาคเครอขาย ทรวมจดการศกษา ใหมความร ความสามารถ และทกษะการจดกระบวนการเรยนรใหกบผไมรหนงสอ

2. จ านวนผรบบรการในพนทเปาหมายไดรบการสงเสรมดานการรหนงสอ และการพฒนาทกษะชวต

36 โครงการจดกจกรรมการศกษาเพอพฒนาทกษะชวต

เพอใหนกศกษา และประชาชน ไดรบการยกระดบการศกษา สรางเสรม และปลกฝง คณธรรม จรยธรรม และความเปนพลเมอง อนน าไปสการยกระดบคณภาพชวต และเสรมสรางความเขมแขงใหชมชน เพอพฒนาไปสความมนคง และยงยนทางดานเศรษฐกจ สงคม วฒนธรรม ประวตศาสตร และสงแวดลอม

ผเขารวมโครงการ 3,990 คน 1. จดการศกษาเพอพฒนาทกษะชวต ใหกบกลมเปาหมายโดยเฉพาะคนพการ ผสงอาย ทสอดคลองกบความตองการ จ าเปนของแตละบคคล 2. ฝกอบรมใหกลมเปาหมายมทกษะการด ารงชวตตลอดจนสามารถประกอบอาชพ พงพาตนเองได 3. จดกจกรรมทมเนอหาส าคญตางๆ เชน สขภาพกายสขภาพจต การปองกนยาเสพตด เพศศกษา คณธรรม และคานยมทพงประสงค

นกศกษา และประชาชน รอยละ 80 ไดรบการยกระดบการศกษา สรางเสรม และปลกฝง คณธรรม จรยธรรม และความเปนพลเมอง อนน าไปสการยกระดบคณภาพชวต และเสรมสรางความเขมแขงใหชมชน เพอพฒนาไปสความมนคง และยงยนทางดานเศรษฐกจ สงคม วฒนธรรม ประวตศาสตร และสงแวดลอม


37 โครงการจดกจกรรมการศกษาเพอพฒนาสงคมและชมชน

เพอใหชมชน และภาคเครอขายทกภาคสวน รวมจด สงเสรม และสนบสนนการด าเนนงานการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย รวมทงการขบเคลอนกจกรรมการเรยนรของชมชน

ผเขารวมโครงการ 3,990 คน 1. จดกระบวนการเรยนรแบบ บรณาการ ในรปแบบของการฝกอบรม การประชม สมมนา และรปแบบอน ๆ ทเหมาะสมกบกลมเปาหมาย 2. จดกระบวนการใหบคคลรวมกลม เพอแลกเปลยน

จ านวนกลมเปาหมาย รอยละ 80 ทเขารวมกจกรรม การเรยนร ไดรบบรการ กจกรรมการศกษาตอเนอง และการศกษาตามอธยาศยทสอดคลองกบสภาพ ปญหา และความตองการ

1,596,000 กศน.จงหวดมหาสารคาม

ท โครงการ วตถประสงค ตวชวด การด าเนนการ ผลทคาดวาจะไดรบ งบประมาณ หนวยงาน เรยนรรวมกน สรางกระบวนการจตสาธารณะ การสรางจตส านกความเปนประชาธปไตย

38 โครงการศนยฝกอาชพชมชน - 1 อ าเภอ 1 อาชพ - พฒนาอาชพ - ชนเรยนวชาชพ

เพอจดการศกษาอาชพเพอการมงานท าอยางยงยน โดยใหความส าคญกบการจดการศกษาเพอการมงานท า ในกลมเปาอาชพ เกษตรกร อตสาหกรรม พาณชยกรรม คหกรรม และอาชพเฉพาะทาง

ผเขารวมโครงการ 10,374 คน 1. จดการศกษาอาชพเพอการมงานท าอยางยงยน 2. จดใหม 1 อ าเภอ 1 อาชพ เดนตอเนองศนยฝกอาชพชมชน รวมทงก ากบตตาม และรายงานผล

จ านวนกลมเปาหมาย ทเขารบรอยละ 80 การฝกอาชพเหนชองทางในการประกอบอาชพ


39 โครงการความรวมมอ การผลตผดแลสงอาย

เพอสงเสรมการจดกจกรรมใหกบประชาชน เพอสรางความตระหนกถงการเตรยมความพรอมเขาสสงคมผสงอาย

ผเขารวมโครงการ 80 คน 1. จดการศกษาเพอพฒนาคณภาพชวตส าหรบผสงอาย ภายใตแนวคด “ Active Aging” 2. จดการศกษาอาชพเพอรองรบสงคมผสงอาย

จ านวนผสงอายภาวะพงพง ในระบบ Long Term Care มผดแลทมคณภาพและมาตรฐาน


40 โครงการสรางเครอขายดจทลระดบต าบล

1.เพอพฒนาทกษะและสงเรม ใหประชาชนประกอบธรกจ การคาออนไลน (พาณชยอเลกทรอนกส) 2.เพอสงเสรมใหประชาชนใชเทคโนโลยในการจ าหนายสนคา 3.เพอพฒนาความร และทกษะเทคโนโลยดจทล ของคร กศน.

ผเขารวมโครงการ 4,137 คน 1. ฝกอบรมใหประชาชนประกอบธรกจออนไลน (พาณชยอเลกทรอนกส) 2. ฝกอบรมใหประชาชนใชเทคโนโลยในการจ าหนายสนคา และผลตภณฑออนไลน OOCC

1.จ านวนประชาชนในพนท ทสามารถน าความรเกยวกบเศรษฐกจและการใชเครองมอดจทลตางๆ ไปประยกตใชในชวตประจ าวน


ท โครงการ วตถประสงค ตวชวด การด าเนนการ ผลทคาดวาจะไดรบ งบประมาณ หนวยงาน 41 โครงการ Smart

onie เพอสราง Smart farmer

เพออบรมเกษตรกรใหเปน Master Trainer

ผเขารวมโครงการ 133 คน จดอบรม แกนน าเกษตรกร จ านวนเกษตรกรทผานการอบรมไดเปน Master Trainer


42 โครงการเพมโอกาสเขาถงการศกษาของเดกดอยโอกาส เดกออกกลางคน และเดกตกหลน ในรปแบบทเหมาะสม

2.1 เพอใหมขอมลเดกดอยโอกาส เดกออกกลางคน และเดกตกหลนของจงหวดมหาสารคาม สนบสนนการบรณาการแกปญหาเดกนอกระบบ การศกษาและเดกออกกลางคนในระดบการศกษาขนพนฐาน 2.2 เพอใหเดกดอยโอกาส เดกออกกลางคน และเดกตกหลน ไดรบโอกาสการเขาถงการศกษาในรปแบบทเหมาะสม 2.3 เพอจดท าขอมลนกเรยนชนมธยมศกษาชนปท 3 ทกสงกดรายบคคล ในการทราบความถนด ความสามารถพเศษ ผลการเรยน ทกษะชวต ครอบครว ความสนใจในการศกษาตอและประกอบอาชพ 2.4 เพอศกษาวจยปจจยเชงสาเหตทมอทธพลตอการเลอก

เชงปรมาณ - รอยละ 80 ของเดกออกกลางคนทไดรบการศกษาในรปแบบทเหมาะสม - รอยละ 80 ของเดกดอยโอกาสทไมสามารถเรยนในระบบ ไดรบการศกษาทเหมาะสม - รอยละ 80 ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 ทราบความถนด ความสามารถพเศษ ผลการเรยน ทกษะชวต ครอบครว ความสนใจในการศกษาตอและประกอบอาชพ เชงคณภาพ - เดกออกกลางคนและเดกดอยโอกาสไดรบการศกษาตามศกยภาพ อยางเสมอภาคและทวถง - เอกสารรายงานการวจยปจจยเชงสาเหตเชงสาเหตทมอทธพลตอการเลอกศกษาใน

กจกรรมท 1 การเพมโอกาสการเขาถงการศกษาของเดกดอยโอกาส เดกออกกลางคน และเดกตกหลน ในรปแบบทเหมาะสม ระดบจงหวด - รวมการประชมชแจงการใชโปรแกรมส าเรจรปจดเกบขอมลกลางเดกดอยโอกาส เดกออกกลางคน เดกตกหลน และประชากรวยเรยน ใหแกผเกยวของในระดบจงหวด - การส ารวจหรอสอบทานขอมลตามโปรแกรมส าเรจรปจดเกบขอมลกลาง เพอหาสาเหตและปญหา เดกดอยโอกาส เดกออกกลางคน เดกตกหลน และประชากรวยเรยน โดยแยกประเดนตามสาเหต - แตงตงคณะท างานการเพมโอกาสการเขาถงการศกษาของเดกดอยโอกาส เดกออกกลางคน และเดกตกหลน ในรปแบบทเหมาะสม ระดบ

1. ส านกงานศกษาธการจงหวดมหาสารคาม มสารสนเทศ/ขอมลเดกดอยโอกาส เดกออกกลางคน และเดกตกหลนภายในจงหวด สนบสนนการบรณาการแกปญหาเดกนอก ระบบการศกษาและเดกออกกลางคนในระดบการศกษาขนพนฐาน 2. ส านกงานศกษาธการจงหวดมหาสารคาม สามารถชวยเหลอเดกดอยโอกาส เดกออกกลางคนและเดกตกหลน ใหไดรบโอกาสการเขาถงการศกษาตามศกยภาพในรปแบบทเหมาะสม และสามารถลดอตราการออกกลางคนของผเรยนในระดบการศกษาขนพนฐานได 3. มขอมลนกเรยนชนมธยมศกษาชนปท 3 ทกสงกดรายบคคล ในการทราบความ

274,000 สนง.ศธจ.มค.

ท โครงการ วตถประสงค ตวชวด การด าเนนการ ผลทคาดวาจะไดรบ งบประมาณ หนวยงาน ศกษาตอสายสามญและสายอาชพของนกเรยนมธยมศกษาปท 3 ในสถานศกษาจงหวดมหาสารคาม

ระดบทสงขน

จงหวด และประชมคณะท างานตรวจทานขอมล - ประชมเตรยมการเพมโอกาสการเขาถงการศกษาของเดกดอยโอกาส เดกออกกลางคน และเดกตกหลน ในรปแบบทเหมาะสม ระดบจงหวด รวมกบหนวยงานทเกยวของ - แตงตงคณะกรรมการขบเคลอนการเพมโอกาสการเขาถงการศกษาของเดกดอยโอกาส เดกออกกลางคน และเดกตกหลน ในรปแบบทเหมาะสม ระดบจงหวด เสนอทประชมคณะกรรมการศกษาธการจงหวด (กศจ.) - วเคราะห และก าหนด (ราง) รปแบบ/แนวทางการชวยเหลอเดกดอยโอกาส เดกออกกลางคนและเดกตกหลน เขาสระบบการศกษาเสนอทประชมคณะกรรมการศกษาธการจงหวด (กศจ.) - ประชมชแจงการน ารปแบบ/แนวทางการชวยเหลอเดกดอยโอกาส เดกออกกลางคนและเดกตกหลน เขาสระบบ

ถนด ความสามารถพเศษ ผลการเรยน ทกษะชวต ครอบครว ความสนใจในการศกษาตอและประกอบอาชพเพอเปนขอมลเชงการบรหารและตดสนใจเชงนโยบายดานการสงเสรมการศกษา 4. ไดรายงานการวจยปจจยเชงสาเหตทมอทธพลตอการเลอกศกษาตอสายสามญและสายอาชพของนกเรยนมธยมศกษาปท 3 ในสถานศกษาจงหวดมหาสารคาม

ท โครงการ วตถประสงค ตวชวด การด าเนนการ ผลทคาดวาจะไดรบ งบประมาณ หนวยงาน การศกษา ไปใช ใหแกหนวยงานทเกยวของในจงหวด รวมทงครและผบรหารในพนททมนกเรยนไมอยในระบบ - การด าเนนการชวยเหลอเดกดอยโอกาส เดกออกกลางคน และเดกตกหลน ตามรปแบบ/แนวทางทก าหนด - สรปผลการชวยเหลอเดกดอยโอกาส เดกออกกลางคนและเดกตกหลน เขาสระบบการศกษา ใหคณะกรรมการบรหารขอมลสารสนเทศดานการศกษาจงหวด อกศจ. และ กศจ. พจารณาใหความเหนชอบ - ตดตามผลการด าเนนงานและสรปผลการด าเนนงานการเพมโอกาสการเขาถงการศกษาของเดกดอยโอกาส เดกออกกลางคน และเดกตกหลน ในรปแบบทเหมาะสมของจงหวด (รายเดอนและรายไตรมาส) กจกรรมท 2 การวจยปจจยเชงสาเหตของการเขาถงการศกษาของเดกดอยโอกาส เดกออกกลางคน และเดกตกหลน :

ท โครงการ วตถประสงค ตวชวด การด าเนนการ ผลทคาดวาจะไดรบ งบประมาณ หนวยงาน ศกษากรณตวอยางจงหวดมหาสารคาม - แตงตงคณะท างานการวจยปจจยเชงสาเหตของการเขาถงการศกษาของเดกดอยโอกาส เดกออกกลางคน และเดก ตกหลน : ศกษากรณตวอยางจงหวดมหาสารคาม - การจดท าโปรแกรมจดเกบขอมลเดกนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 ทกสงกด เพอทดสอบวดเจตคตตอการศกษาตอระดบทสงขน ดานความถนด ความสามารถพเศษ ผลการเรยน ทกษะชวต ครอบครว ความสนใจในการศกษาตอและประกอบอาชพ เพอลดอตราการออกกลางคนและสนบสนนการศกษาตอ - ประชมคณะท างานการวจยปจจยเชงสาเหตของการเขาถงการศกษาของเดกดอยโอกาส เดกออกกลางคน และเดกตกหลน : ศกษากรณตวอยางจงหวดมหาสารคาม ครงท 1

ท โครงการ วตถประสงค ตวชวด การด าเนนการ ผลทคาดวาจะไดรบ งบประมาณ หนวยงาน - ประชมครผท าหนาทแนะแนวการศกษาของสถานศกษาทกสงกดของจงหวดมหาสารคาม เพอสรางเขาใจการด าเนนงานตามโครงการ - ประชมคณะท างานการวจยปจจยเชงสาเหตของการเขาถงการศกษาของเดกดอยโอกาส เดกออกกลางคน และเดกตกหลน : ศกษากรณตวอยางจงหวดมหาสารคาม ครงท 2 - ประชมคณะท างานการวจยปจจยเชงสาเหตของการเขาถงการศกษาของเดกดอยโอกาส เดกออกกลางคน และเดกตกหลน : ศกษากรณตวอยางจงหวดมหาสารคาม ครงท 2 รวมกบผเชยวชาญตรวจสอบสรปรายงานผลการวจยและเขยนรายงานการวจย

43 โครงการพฒนาและเพมประสทธภาพในการใหบรการชวยเหลอระยะแรกเรมแกคน

1. เพอพฒนากระบวนการการใหบรการชวยเหลอระยะแรกเรมใหเหมาะสมกบความตองการจ าเปนพเศษของเดกพการ 2. เพอใหบคลากรศนย

เดกพการรอยละ 90 ไดรบบรการตามกระบวนการการใหบรการชวยเหลอระยะแรกเรม ไดอยางเหมาะสมกบความตองการจ าเปนพเศษของเดกพการ

1. ขนการวางแผนโครงการ 1.1 ประชมปรกษาและหาขอสรปเพอจดท าโครงการ 1.2 ขออนญาตด าเนนโครงการ 1.3 ประเมนผลโครงการ

1. คร บคลากรทเขารวมโครงการสามารถน ากระบวนการการใหบรการชวยเหลอระยะแรกเรม ไปปรบใชใหเหมาะสมกบความตองการจ าเปนพเศษของเดก

34,460 ศนยการศกษาพเศษประจ า

จงหวดมหาสารคาม

ท โครงการ วตถประสงค ตวชวด การด าเนนการ ผลทคาดวาจะไดรบ งบประมาณ หนวยงาน พการ การศกษาพเศษและองคกร

เครอขายทใหบรการคนพการไดแลกเปลยนเรยนร และรวมหาแนวทางแกไขปญหาของการน ากระบวนการชวยเหลอระยะแรกเรมไปพฒนาใชกบเดกพการ

กอนด าเนนการ 1.4 จดท าก าหนดการการด าเนนโครงการ 1.5 ค าสงแตงตงคณะด าเนนโครงการ 2. ขนด าเนนการ 2.1 ประชาสมพนธกบกลมเปาหมาย 2.2 ด าเนนงานตามแผนของโครงการ 3. ขนตรวจสอบผลการปฏบตงาน 3.1 ประเมนผลโครงการโดยใชแบบสอบถาม 4. ขนการแกไขปรบปรงการท างาน 4.1 ประเมนผลหลงสนสดโครงการ 4.2 สรปรายงานผลการด าเนนโครงการ

พการ 2. บคลากรศนยการศกษาพเศษประจ าจงหวดมหาสารคาม และองคกรเครอขายทใหบรการคนพการไดแลกเปลยนเรยนรและมแนวทางแกไขปญหาของการน ากระบวนการการใหบรการชวยเหลอระยะแรกเรมไปใชพฒนาเดกพการ

รวม ประเดนยทธศาสตรท 1 จ านวน 43 โครงการ จาก 15 หนวยงาน 61,275,902 บาท

ท โครงการ วตถประสงค ตวชวด การด าเนนการ ผลทคาดวาจะไดรบ งบประมาณ หนวยงาน 1 โครงการแขงขนกฬา

นกเรยน“สพฐ.เกมส” ระดบชาต

1. เพอสงเสรมการสนบสนนใหนกเรยน ทกคนออกก าลงกาย โดยการเลนกฬาเพอสขภาพอยางจรงจง 2. เพอสรางความสามคคความเปนน าหนงใจเดยวกนระหวางคณะครอาจารยและนกเรยนทวประเทศ 3. เพอเปนโอกาสใหนกเรยน นกกฬา ไดมทกษะของการเลนกฬาแบบมออาชพ 4. เพอสงเสรมเชดชเกยรตนกกฬาอาชวศกษาประเภทตาง ๆ ทผานการคดเลอกระดบชาตเขาเปนตวแทนทมชาตไทย 5. เพอเปนการพฒนาการแขงขนกฬา สพฐ.เกมส ใหเปนทรจกกนอยางกวางขวาง 6. เพอเปนการกระตนใหนกเรยนนกศกษาไดตระหนกถงประโยชนของการแขงขนกฬา 7. เพอยกระดบกฬา สพฐ.เกมส ใหเปนกฬาระดบสากล

ผเขารวมโครงการ คณะคร อาจารย นกเรยน นกศกษา ทเปนตวแทนนกกฬาระดบภาคตะวนออกเฉยงเหนอแตละระดบ จ านวน 1,250 คน

คณะคร อาจารย นกเรยน นกศกษา ทเปนตวแทนนกกฬาระดบภาคตะวนออกเฉยงเหนอแตละระดบ จ านวน 1,250 คน เขารวมโครงการ ระหวางวนท 11-16 ธนวาคม 2561 ณ มหาวทยาลย เกษตรศาสตร บางเขน กรงเทพฯ

สรางนกกฬาในสถานศกษา พฒนาผมทกษะและความสามารถสความเปนเลศในระดบชาต และพฒนาตอเนองไปสอาชพนกกฬา สพฐ. เกมส ประเภทตาง ๆ ทผานการคดเลอกระดบชาต ไดเขาเปนตวแทนทมชาตไทยและไดรบการยกยอง เพอเปนขวญก าลงใจในการพฒนาตนเอง เกดเครอขายผปกครอง องคกรทองถน ชมชน และหนวยงานของภาครฐ และเอกชน เพอการพฒนาดานกฬาในสถานศกษารวมกนอยางตอเนอง ผเขารวมกจกรรมไดประสบการณตรงในดานทกษะการบรหารจดการ การรวมการแขงขน รวมเชยร รวมเปนเจาหนาท และรวมจดการแขงขนสรางความรก ความเขาใจ ความสามคค ลดความขดแยง อนเปนการสรางสนตภาพ และความเปนเอกภาพแหงชาต เปนการพฒนาทรพยากรมนษยอยาง

1,867,400 สพป.มหาสารคาม

เขต 1

ประเดนยทธศาสตรท 2 เสรมสรางสขาวะทด คณธรรม จรยธรรม ภายใตหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง


เปนรปธรรมสามารถสรางความสามคค ความเปนน าหนงใจเดยวกนระหวางเจาหนาท ผคมนกกฬา นกกฬาในทกระดบ

2 โครงการคายทกษะชวตเพอปองกนกลมผมโอกาสเขาไปเกยวของกบยาเสพตด

1. เพอใหครผสอนในสถานศกษา ขบเคลอนนโยบายตามแผนยทธศาสตรการปองกนกลมผมโอกาสเขาไปเกยวของกบยาเสพตด 2. เพอใหคร นกเรยน และบคลากรในสถานศกษา ทผานการอบรม “คายทกษะชวต” รโทษ รพษภย มความร ความเขาใจ และมทกษะชวต ในการปองกนตนเองใหหางไกลและ ไมเขาไปยงเกยวกบยาเสพตด 3. เพอสรางภมคมกน และปรบเปลยนพฤตกรรมนกเรยน ไมใหเขาไปยงเกยวกบยาเสพตด 4. เพอใหนกเรยน เปนผมความประพฤตด เปนพลเมองด ในสงคม ชมชน หมบาน และประเทศชาตตอไป

1. ครและนกเรยนทเขารวมกจกรรม 100 คน 2. รอยละ 100 ของคร และนกเรยนมความรความเขาใจ สามารถด าเนนงานชวตโดยใชทกษะชวตทไดรบจากการเขารบการอบรม

1. วเคราะหขอมล วางแผนงาน/โครงการ 2. เสนอขออนมตโครงการ 3. แจงโรงเรยนเปาหมายจากโครงการ 1 ต ารวจ 1 โรงเรยน ปการศกษา 2562 เขา อบรมฯ 4. รายงานผลการด าเนนโครงการใหหนวยงานทเกยวของทราบตอไป

1. ครผสอนในสถานศกษา สามารถขบเคลอนนโยบายตามแผนยทธศาสตรการปองกนกลมผมโอกาสเขาไปเกยวของกบยาเสพตดไดอยางสมบรณ 2. นกเรยน ทผานโครงการอบรม “คายทกษะชวต” รโทษ รพษภย มความร ความเขาใจ และมทกษะชวต ในการปองกนตนเองใหหางไกลและ ไมเขาไปยงเกยวกบยาเสพตดอกตอไป และสามารถเผยแพรความรใหแกเพอนนกเรยนในโรงเรยนได 3. นกเรยนมภมคมกน และเปลยนพฤตกรรมไมใหเขาไปยงเกยวกบยาเสพตด 4. นกเรยนเปนผมความประพฤตด เปนพลเมองด ในสงคม ชมชน หมบาน และ


เขต 1


ประเทศตอไป 3 โครงการอบรมลกเสอ

ตานภยยาเสพตด ป 2562

1. เพอใหผเขารบการฝกอบรมมความร ความเขาใจ ถงภยอนตรายและความเสยงตอยาเสพตด 2. เพอสรางความตระหนกใหผเขารบการฝกอบรมรถงพษภยและบทลงโทษของผทเกยวของกบยาเสพตด 3. เพอใหผเขารบการอบรมมทกษะชวตของลกเสอในการปองกนตนเองใหหางไกลจากยาเสพตด 4. เพอฝกหดใหเดกและเยาวชนเปนผมความประพฤตและเปนพลเมองดในอนาคตของชาต

1. ครและนกเรยนทเขารวมกจกรรม 400 คน 2. รอยละ 100 ของคร และนกเรยนมความรความเขาใจ สามารถด าเนนงานน าสงทไดรบในการอบรมไปใชในชวตประจ าวนใหหางไกลยาเสพตด 3. รอยละ 100 ท าใหนกเรยนทเขารบการอบรมมระเบยบวนย และมความคดตดสนใจในการด าเนนชวตในสงคมตอไป

1. วเคราะหขอมล วางแผนงาน/โครงการ 2. เสนอขออนมตโครงการ 3. แจงสถานศกษาในสงกด จดเตรยมนกเรยนกลมเปาหมายเขารบการอบรมฯ 4. ประสานคณะวทยากร/สถานทเพอจดอบรม 5. ด าเนนการจดอบรมตามโครงการฯ 6. สรปรายงานผลการด าเนนงานใหสวนราชการทเกยวของทราบ

1. นกเรยนทเขารบการอบรม มทกษะชวตและมภมคมกนสารเสพตด 2. นกเรยนรจกตดสนใจ หลกเลยง ปฏเสธ ไมเกยวของกบสารเสพตดทกชนด 3. นกเรยนทเขาอบรมมความตระหนกตอพษภยอนตรายของภยยาเสพตด ทกชนด 4. สถานศกษาปองกนและแกไขปญหายาเสพตด บรรลผลส าเรจตามนโยบายของรฐบาล (กลมการปองกนผมโอกาสเขาไปเกยวของกบยาเสพตด)


เขต 1

4 โครงการเสรมสรางคณธรรม จรยธรรมและธรรมาภบาลในสถานศกษา (การขบเคลอนหลกสตร ตานทจรตศกษา)

1. เพอใหผบรหาร คร มความรความเขาใจเกยวกบการขบเคลอนหลกสตรตานทจรตการศกษา 2. เพอใหโรงเรยนน าหลกสตรตานทจรตศกษาไปใชในการจดการเรยนการสอน 3. เพอใหครจดกจกรรมการ

1. อบรมผบรหารและคร จ านวน 442 คน 2 วน ใหมความรความเขาใจเกยวกบหลกสตรตานทจรตศกษา 2. โรงเรยนจ านวน 221 โรงเรยน น าหลกสตรตานทจรตศกษาไปใชในการจดการเรยนการสอน

1. อบรมผบรหารและคร 2. จดท าสอตานทจรตส าหรบโรงเรยน 3. นเทศ ตดตามการจดกจกรรมการเรยน การสอนหลกสตรตานทจรตศกษาของครในโรงเรยน 4. การสะทอนผล (PLC) การ

1. นกเรยนมคณธรรม จรยธรรม ตามคณลกษณะ 5 ประการ ไดแก ทกษะกระบวนการคด ความซอสตยสจรต ความมวนย ความพอพยงและ จตสาธารณะ 2. ผบรหาร คร สามารถจด


เขต 2


เรยนรตามหลกสตรตานทจรตศกษา 4. เพอใหนกเรยน คร ผบรหารสถานศกษาจดกจกรรมแลกเปลยนเรยนร “ระดมพล คนสจรตด ทมหาสารคาม เขต 2” 5. เพอใหส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 2 ไดรปแบบกจกรรมการจดท าหลกสตรตานการทจรต

3. โรงเรยนจ านวน 221 โรงเรยน ไดรบการนเทศการใชหลกสตรตานทจรตศกษาไปใชในการจดการเรยนการสอน 4. ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 2 มโรงเรยนตนแบบการใชหลกสตรตานทจรตศกษา จ านวน 16 โรงเรยน รวมแลกเปลยนเรยนร และเผยแพรผลงาน 5. ผบรหารสามารถขบเคลอนการน าหลกสตรตานทจรตศกษาไปใชในโรงเรยนไดอยางมคณภาพ 6. ครสามารถจดกจกรรมการเรยนรตามหลกสตรตานทจรตศกษาไดบรรลผลการเรยนร 7. นกเรยนไดรบการปลกฝงใหตอตานการทจรตทกรปแบบ 8. นกเรยน คร ผบรหารสถานศกษา สามารถจดกจกรรมแลกเปลยนเรยนร “ระดมพล คนสจรตด ทมหาสารคาม เขต 2”

ใชหลกสตร 5. จดกจกรรมแลกเปลยนเรยนร “ระดมพล คนสจรตดทมหาสารคาม เขต 2” 6. ประเมนผลการจดกจกรรมของโรงเรยนและสรปรายงานผลการประเมน 7. ศกษาดงาน/ฝกอบรม/น าเสนอผลงานโรงเรยน

กจกรรมการเรยนการสอนตามหลกสตรการตานทจรต และการน าหลกสตรไปใชในการด าเนนชวต เปนแบบอยางทดใหกบนกเรยน ผปกครอง ชมชน และสงคม 3. โรงเรยนเปนตนแบบและเปนแหลงเรยนรการศกษาดงานในการน าหลกสตรตานทจรตไปใชในการพฒนาผเรยน ผปกครอง ชมชน และสงคม 4. ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 2 มผบรหาร คร และบคลากรทางการศกษา นกเรยนมคณธรรม จรยธรรม ตามหลกธรรมาภบาล


9. ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 2 มรปแบบกจกรรมการจดท าหลกสตรตานการทจรตทชดเจน เปนแหลงเรยนรและศกษาดงานได

5 โครงการกฬา สพป.มค.2 เกมส ประจ าป 2561

1. เพอปลกฝงใหนกเรยนมวนยในตนเอง มน าใจนกกฬา มความสามคคในหมคณะ รจกใชเวลาวางใหเปนประโยชน และมภมคมกนจากภยยาเสพตดและอบายมข 2. เพอใหนกเรยน ไดแสดงความสามารถดานกฬาทตนเองถนด 3. เพอคดเลอกนกกฬาแตละชนด และแตละประเภทเปนตวแทนเขารวมการแขงขนในระดบจงหวด ระดบภมภาค และระดบประเทศตอไป 4. เพอสงเสรมสนบสนนใหนกเรยน ไดพฒนาทกษะการเลนกฬาสความเปนเลศ

1. สถานศกษาในสงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 2 จ านวน 221 แหง มการด าเนนกจกรรมการแขงขนกฬาสภายในโรงเรยนและเขารวมแขงขนกฬากลมเครอขายพฒนาคณภาพการศกษา กฬาระดบอ าเภอและกฬาระดบเขตพนทการศกษา 2. รอยละ 80 ของผเรยน มคณธรรม จรยธรรม คณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตรและคานยมหลกของคนไทย 12 ประการ

ด าเนนการจดการแขงขนกฬาระดบเขตพนท โดยแบงประเภทดงน ฟตบอล วอลเลยบอล เซปกตะกรอ ฟตซอล และบาสเกตบอล

1. นกเรยนมวนยในตนเอง มน าใจนกกฬา มความสามคคในหมคณะ เคารพกฎ กตกา รจกใชเวลาวางใหเกดประโยชน และมภมคมกนจากภยยาเสพตดและอบายมข 2. นกเรยนมความสนใจในการเลนกฬา มสขภาพพลานามยทแขงแรง 3. สถานศกษาในสงกดมการสงเสรมสนบสนนการจดกจกรรมการแขงขนกฬาอยางตอเนองและทวถง 4. นกเรยนทมศกยภาพพเศษดานการกฬามขวญก าลงใจ สามารถเขารวมการแขงขนในระดบตาง ๆ เพอเปนตวแทนสถานศกษา กลมเครอขายฯ อ าเภอ เขตพนทและจงหวดมหาสารคามได


เขต 2


5. นกเรยนในสงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 2 ทกคน มคณธรรม จรยธรรม คณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตรและคานยมหลกของคนไทย 12 ประการ

6 โครงการการฝกอบรม “ลกเสอตานภยยาเสพตดประจ าป 2562”

1. เพอสรางภมคมกนยาเสพตดใหผรบการฝกอบรมมความรความเขาใจ และความตระหนกถงภยอนตราย และความเสยงตอปญหายาเสพตด 2. เพอใหผเขารบการฝกอบรมมทกษะชวตโดยการใชกระบวนการของลกเสอในการปองกนตนเองใหหางไกลจากยาเสพตด 3. เพอใหมหนวยลกเสอตานภยยาเสพตดในโรงเรยนขยายโอกาสในสงกดทเปนกลมเปาหมาย 4. เพอเสรมสรางความเขมแขง และฝกหดใหเยาวชนเปนผประพฤตด และเปนพลเมองดของชาตบานเมอง และพฒนาตนเองใหสามารถปองกนไมเขาไปเกยวของกบ

1. ลกเสอ เนตรนาร ยวกาชาด จ านวน 480 คน และครผบงคบบญชาลกเสอตานภย ยาเสพตด จ านวน 48 คน 2. ผเขาอบรมมความร ความเขาใจ และมทกษะชวตและมภมคมกนดานยาเสพตด

อบรมลกเสอตานภยยาเสพตดในโรงเรยนขยายโอกาสทางการศกษา สงกด สพป.มค. 2 ดงน รนท 1 ระหวางวนท 1 ต.ค. 2561 – 30 กนยายน 2562 ณ คายลกเสอชวคราวโรงเรยนบานหนองหวา อ าเภอวาปปทม จงหวดมหาสารคาม รนท 2 ระหวางวนท 1 ตลาคม 2561 – 30 กนยายน 2562 ณ คายลกเสอชวคราวโรงเรยนบานเมกด า อ าเภอพยคภมพสย จงหวดมหาสารคาม

ผเขารบการฝกอบรมมทกษะชวตในการสรางภมคมกนเพอปองกนตนเองใหหางไกลจากยาเสพตด โดยผานกระบวนการลกเสอ


เขต 2


ยาเสพตดได 7 โครงการขบเคลอน

การพฒนาการจดการเรยนรประวตศาสตรชาตไทยตามแนวพระราชด ารของสมเดจพระนางเจาสรกต พระบรมราชนนาถ “การเสรมสรางทกษะการคดวเคราะห ผานกจกรรมเรยนรประวตศาสตรชาตไทย ”

เพอขบเคลอนใหทกโรงเรยนจดกจกรรมการพฒนาการจดการเรยนร การขบเคลอนการจดการเรยนรกลมสาระสงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรมทกสาระการเรยนร

1. โรงเรยนด าเนนการการขบเคลอนการจดกาผเรยนรกลมสาระสงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรมทกสาระการเรยนร 145 โรงเรยน 2. มโรงเรยนการขบเคลอนการจดการเรยนรกลมสาระสงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรมทกสาระการเรยนร

1. ประชมคณะท างาน เตรยมการ และจดท าคมอการขบเคลอนการจดการเรยนรกลมสาระสงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรมทกสาระการเรยนร 2. ประชมปฏบตการขบเคลอนการจดการเรยนรกลมสาระสงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรมทกสาระการเรยนร 3. สรป/รายงานผล

1. ส านกงานเขตพนทการประถมศกษามหาสารคาม เขต 3 มเอกสาร แนวทางการจดกจกรรม การขบเคลอนการจดการเรยนรกลมสาระสงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรมทกสาระการเรยนร 2. ส านกงานเขตพนทการประถมศกษามหาสารคาม เขต 3 มโรงเรยนการขบเคลอนการจดการเรยนรกลมสาระสงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรมทกสาระการเรยนร


เขต 3

8 โครงการขบเคลอนคานยมหลกของคนไทย 12 ประการสการปฏบตในสถานศกษา

1. เพอใหโรงเรยนจดกจกรรมสงเสรมคานยมหลกของคนไทย 12 ประการ 2. เพอใหผเรยนมคณธรรมจรยธรรมและคานยมตามชวงวย 3. เพอใหมโรงเรยนตนแบบการจดกจกรรมสงเสรมคานยมหลกของคนไทย 12 ประการ

1. โรงเรยนจดกจกรรมสงเสรมคานยมหลกของคนไทย 145 โรงเรยน 2. เขตพนทการศกษามตนแบบการจดกจกรรมสงเสรมคานยมหลกของคนไทย 12 โรงเรยน 1. โรงเรยน รอยละ 100 จดกจกรรมสงเสรมคานยมหลกของคนไทย

1. คดเลอกโรงเรยนตนแบบการสงเสรมคานยม 12 ประการ 2. คดเลอกโรงเรยนตนแบบการสงเสรมคานยม 12 ประการ ระดบเขตพนทจากโรงเรยนตวแทนศนย 3. มอบประกาศเกยรตคณ 4. สรป/รายงานผล

1. โรงเรยนมวธปฏบตทดในการด าเนนการสงเสรมคานยมของคนไทย 12 ประการ 2. โรงเรยน ผบรหารโรงเรยน คร มการพฒนาการด าเนนการสงเสรมคานยมหลกของคนไทย 12 ประการ 3. ผบรหารโรงเรยน คณะคร นกเรยนเกดคานยมทดในการ


เขต 3


2. ผเรยน รอยละ 100 มคณธรรมจรยธรรมและคานยมตามชวงวย

พฒนาตนเองไดอยางตอเนอง 4. มเครอขายในการพฒนาคานยมหลกของคนไทย 12 ประการ

9 โครงการขบเคลอนศาสตรพระราชาสสถานศกษา และการเรยนรโครงการอนเนองมาจากพระราชด ารเพอความยงยน

1. เพอใหสถานศกษาจดกจกรรมการจดการเรยนรโดยใชโครงการพระราชด ารเปนฐานและขบเคลอนหลก ปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและศาสตรพระราชา 2. เพอพฒนาศนยการขบเคลอนหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงของส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 3 3. เพอเผยแพร และสงเสรมหนวยงาน บคคลทขบเคลอนหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ทเปนแบบอยางได

1. โรงเรยนผานการประเมนศนยการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงตามแนวทางศาสตรพระราชาและโครงการพระราชด ารรวม อยางนอยอ าเภอละ 1 โรงเรยน 2. สถานศกษา มวธปฏบตทดในการขบเคลอนการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงตามแนวทางศาสตรพระราชา 23 กจกรรม 3. สถานศกษาไดรบการประเมนเพอรกษามาตรฐานและประเมนความยงยนการขบเคลอนหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงของโรงเรยนในสงกด จ านวน 120 โรงเรยน 4. คร ผบรหาร และบคลากรทางการศกษา สามารถ

1. ประชมปฏบตการเชงปฏบตการขยายผลการจดการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและแนวทางศาสตรพระราชาและการเรยนรโครงการอนเนองมาจากพระราชด าร 2. คดเลอกสถานศกษา มวธปฏบตทดในการขบเคลอนการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงตามแนวทางศาสตรพระราชา 23 กจกรรม 3. มอบโลรางวล และประกาศเกยรตคณ 4. ประเมนสถานศกษาพอเพยง ปการศกษา 2561 5. สรป/รายงานผล

1. นกเรยน คร ผบรหาร บคลากรทางการศกษา น าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและศาสตรพระราชามาใชในชวตประจ าวน 2. ใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและศาสตรพระราชาอยางยงยน 3. มผลการปฏบตทด ดานหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและศาสตรพระราชาของสถานศกษา


เขต 3


กจกรรมถอดบทเรยนหลกปรชญาของเศรษฐกจ พอเพยงและศาสตรพระราชาไดอยางยงยน 5. สถานศกษาจดกจกรรมการจดการเรยนรโดยใชโครงการพระราชด ารเปนฐานสามารถถอดบทเรยนหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในกจกรรมการเรยนรและการด าเนนชวต

10 โครงการสงเสรมพทธศาสนาในเทศกาลเขาพรรษา

1. สงเสรมการเรยนรแกเยาวชนและประชาชนในประเพณ วฒนธรรมใน เทศกาลเขาพรรษา 2. เพออนรกษและสบสานประเพณ วฒนธรรม ในเทศกาลเขาพรรษา 3. เพอเผยแผ ประชาสมพนธประเพณ ในเทศกาลเขาพรรษา

ประชาชนมสวนรวมในการอนรกษสบสานประเพณวฒนธรรมในเทศกาลเขาพรรษา ไมนอยกวา 1 ครง/ป


2. ด าเนนโครงการ

3. ประเมนผลโครงการ

ประชาชนในเขตเทศบาลไดรบความรความเขาใจและหลกการปฏบตในหลก ธรรมพระพทธศาสนาอยาง

อยางถกตอง


11 โครงการสงเสรมวนยดวยกจกรรมยวกาชาด

เพอสงเสรมวนยและจตส านก ไดรบประสบการณตรงจากกจกรรมยวกาชาด

ยวกาชาดเขารวมกจกรรม ปละไมนอยกวา 1 ครง/ป

1. ขออนมตใชเงนโครงการตามเทศบญญต



ผบงคบบญชาและยวกาชาดไดแสดงออกในการเขารวมกจกรรมยวกาชาด


12 โครงการสงเสรมการจดระบบการเรยนการ

เพอสงเสรมศกยภาพการจดการศกษาของทองถนตาม

โรงเรยนจดการเรยนการสอนตามหลกปรชญาเศรษฐกจ

1. รอการจดสรรงบประมาณอดหนนจากกรมสงเสรมการ

ทกโรงเรยนจดการเรยนการสอนตามหลกปรชญา



สอนการบรหารตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง “สถานศกษาพอเพยง” ส “ศนยการเรยนรตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง” สถานศกษาสงกดเทศบาลเมองมหาสารคาม

หลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

พอเพยงครบทกแหง ปกครองทองถน



เศรษฐกจพอเพยง

13 โครงการรณรงคเพอปองกนยาเสพตดในสถานศกษา

เพอรณรงคและปองกนยาเสพตดในสถานศกษาสงกดเทศบาลเมองมหาสารคาม

โรงเรยนมการรณรงคและปองกนยาเสพตดในสถานศกษาครบทกแหง




1. มการรณรงคและปองกนยาเสพตดในสถานศกษาครบทกแหง 2. ลดจ านวนนกเรยนกลมเสยง


14 โครงการเยาวชนตนแบบธรรมด ไดด

เพอใหนกเรยนใหมคณธรรม จรยธรรม มคณวฒ มความร ความสามารถ และพฒนาตนเองอยางตอเนอง

จ านวนผรวมโครงการ จดกจกรรมโครงการเยาวชนตนแบบธรรมด ไดด เชน คาจดฝกอบรม การจดหาวสดอปกรณ และคาใชจายอน ๆ ทองคการบรหารสวนจงหวดด าเนนการเอง หรอรวมกบสวนราชการ,องคกรปกครองสวนทองถน และองคกรอนด าเนนการ

นกเรยนมคณธรรม จรยธรรม มคณวฒ มความร ความสามารถ และพฒนาตนเองอยางตอเนอง


15 โครงการจดตงศนยพทธศาสนาใน

เพอจดระบบบรหารจดการศกษาทงในระบบ นอก

จ านวนผเขารวมโครงการ ด าเนนการใหมการจดตงศนยพทธศาสนาในโรงเรยน สงกด

มระบบบรหารจดการศกษาทงในระบบ นอกระบบ และ



โรงเรยน ระบบ และการศกษาตามอธยาศย

องคการบรหารสวนจงหวด มหาสารคาม

การศกษาตามอธยาศย

16 โครงการสงเสรมการจดการเรยนการสอนเพศวถศกษาแบบรอบดาน

เพอใหบคลากรใหมคณธรรม จรยธรรม มคณวฒ มความร ความสามารถ และพฒนาตนเองอยางตอเนอง

จ านวนผรวมโครงการ การจดกจกรรม คายใหความร และการจดการเรยนการสอนในชนเรยนเพอสรางความตระหนกในการเรองมเพศสมพนธการปองกนการตงครรภในวยเรยน การระวงปองกนโรคจากการมเพศสมพนธ

บคลากรมคณธรรม จรยธรรม มคณวฒ มความร ความสามารถ และพฒนาตนเองอยางตอเนอง


17 โครงการการจดกจกรรมการเรยนรและการบรหารจดการตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง (สถานศกษาพอเพยง) ประจ าปงบประมาณ 2562

1. เพอตองการใหบคลากรไดเรยนร ถงเศรษฐกจพอเพยงอยางแทจรง 2. เพอใหบคลากรตระหนกถงความส าคญของเศรษฐกจพอเพยง 3. เพอใหบคลากรสามารถน าปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงไปประยกตใชสการปฏบตได 4. เพอเปนแหลงเรยนรในการศกษาเกยวกบเรองของเศรษฐกจพอเพยง 5. เพอตองการสงเสรมใหบคคลทไดมาเรยนรสามารถน าไปเผยแพรใหกบบคคล อน ๆ ได

1. จ านวนผบรหาร บคลากร ผเขารวมโครงการ 70 คน

2. มระดบความพงพอใจของผประเมนอยในระดบดมากมคาเฉลย 3.51 ขนไป

3. ระยะเวลาในการด าเนนงาน 1 วน (21 กรกฎาคม 2562) 4. ใชเงนงบประมาณหรอเงนรายไดสถานศกษา เพอจายเปนคาตอบแทน คาใชสอย คาวสด จ านวน 70,000

1. โครงการ และขออนมตโครงการ

2. จดท าค าสงมอบหมายงาน

3. ประชมคณะกรรมการด าเนนโครงการ

4. จดซอ จดจาง วสด อปกรณ เพอใชด าเนนโครงการ

5. ด าเนนงานตามโครงการ


7. สรปผลรายงานผลการปฏบตงาน

1. บคลากรไดเรยนร ถงเศรษฐกจพอเพยงอยางแทจรง

2. บคลากรตระหนกถงความส าคญของเศรษฐกจพอเพยง

3. บคลากรสามารถน าปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงไปประยกตใชสการปฏบตได

4. วทยาลยเทคนควาปปทมสามารถเปนแหลงเรยนรในการศกษาเกยวกบเรองของเศรษฐกจพอเพยง

5. สงเสรมใหบคคลทไดมาเรยนรสามารถน าไปเผยแพรใหกบบคคลอน ๆ ได

70,000 วทยาลย เทคนควาป

ปทม

ท โครงการ วตถประสงค ตวชวด การด าเนนการ ผลทคาดวาจะไดรบ งบประมาณ หนวยงาน 18 โครงการเสรมสราง

คณธรรม จรยธรรม และธรรมาภบาลในสถานศกษา ประจ าปการศกษา 2562

1. เพอสงเสรมใหนกเรยนนกศกษาไดมคณธรรมควบคกบการเรยนรพฒนาดาน ความร ความสามารถ 2. เพอใหนกเรยนนกศกษาไดน าคณธรรมไปปฏบตใหถกตองและเปนแบบอยางทดของคนในสงคม 3. เพอใหนกเรยนนกศกษาไดศกษาและส าเรจการศกษา มคณสมบตทดตามนโยบายของส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา 4. เพอพฒนานกเรยนทกคนใหมจตส านกความเปนชาตไทย 5. เพอพฒนานกเรยนทกคนใหมคณลกษณะอนพงประสงค

1. คณะผบรหาร คณะคร นกเรยน นกศกษา วทยาลยเทคนคมหาสารคาม จ านวน 3,000 คน

2. คณะผบรหาร คณะคร นกเรยน นกศกษา วทยาลยเทคนคมหาสารคาม จ านวน 3,000 คน

3. ใชงบการด าเนนกจกรรม/โครงการฯ ในวนส าคญตอสถาบนชาต ศาสนา และพระมหากษตรย 20,000 บาท

1. เสนอโครงการ/ ขออนมตโครงการ

2. แตงตง/ประชมคณะกรรมการ

3. ด าเนนกจกรรมตามโครงการ

4. สรปรายงานผลการด าเนนโครงการ

นกเรยน นกศกษา ของวทยาลยเทคนคมหาสารคาม เปนผมคณธรรม จรยธรรมและคณลกษณะทพงประสงค



19 โครงการวนลอยกระทง

1. เพอรกษาขนบธรรมเนยมประเพณอนดของคนไทยไว 2. เพอสงเสรมวฒนธรรมไทยเอกลกษณความเปนไทยแกนกเรยนนกศกษา 3. เพอใหนกเรยนนกศกษาและบคลากรทางการศกษาได

1. นกเรยนนกศกษา วทยาลยการอาชพพยคฆภมพสย 1,365 คน 2. นกเรยนนกศกษารวมกจกรรมดวยความรกและสามคค 3. นกเรยนนกศกษาไดสบ

ขนเตรยม (Planning :P)

1. เสนอขออนมตโครงการ

2. จดท าค าสงและประชมคณะกรรมการ

ขนปฏบต/ด าเนนการ (Doing : D) 3. แจงก าหนดการด าเนน

1. นกเรยนนกศกษารวมกจกรรมดวยความรกและสามคค

2. นกเรยนนกศกษาไดสบสานวนส าคญทางประเพณไทย




ผอนคลายจตใจและมความสขในกจกรรม

สานวนส าคญทางประเพณไทย 4. ด าเนนการในเดอนพฤศจกายน 5. ใชงบประมาณ 19,710 บาท

โครงการ

4. จดประชมเชงปฏบตการ รบฟงขอคดเหนและขอเสนอแนะ

ขนตรวจ/ตดตาม (Checking:C)

5. ระยะเวลาระหวางการด าเนนโครงการ และสถานทด าเนนการ

ขนประเมนผล (Act: A)

6. สรปผลการด าเนนโครงการ 20 โครงการเขาคาย

พฒนาคณธรรมและจรยธรรมนกเรยนนกศกษาใหม

1. เพอจดคายพฒนาคณธรรมจรยธรรม ใหนกเรยนนกศกษาใหม วทยาลยการอาชพพยคฆภมพสย 2. เพอใหนกเรยนนกศกษาไดเขารบการปฐมนเทศนกศกษาใหม 3. เพอบรณาการคณลกษณะทพงประสงคใหกบนกเรยนนกศกษานกศกษาใหม

1. นกเรยนระดบปวช.1 จ านวน 22 คน

2. นกศกษาระดบปวส.1จ านวน 80 คน 3. ใหนกศกษามความรก สามคค 4. นกเรยน นกศกษาเหนความส าคญของคณธรรมจรยธรรม

5. ด าเนนการในเดอนพฤษภาคม

6. ใชงบประมาณ 66,125 บาท




ขนปฏบต/ด าเนนการ (Doing : D) 3. แจงก าหนดการด าเนนโครงการ





6. สรปผลการด าเนนโครงการ

1. นกศกษาไดรบทราบแนวทางการศกษาในวทยาลยการอาชพพยคฆภมพสย

2. นกศกษา รกฎ ระเบยบ ขอบงคบ แนวปฏบตในการเรยนการสอน 3. นกศกษาเขารวมปฐมนเทศ ไมนอยกวา 100 เปอรเซนต

4. นกเรยนเปนคนดมคณธรรม มความซอสตยสจรต รจกการเปนผตามทด มความเปนประชาธปไตย รทนโลกทนเหตการณ

66,125 วทยาลยการอาชพ


ท โครงการ วตถประสงค ตวชวด การด าเนนการ ผลทคาดวาจะไดรบ งบประมาณ หนวยงาน 21 โครงการกฬาสภายใน 1. เพอใหนกเรยนนกศกษาม

ความสมครสมานสามคคในหมคณะ 2. เพอใหนกเรยนนกศกษาไดเรยนรสภาพจรง (รแพ รชนะ รอภย) 3. เพอฝกใหนกเรยนนกศกษา รจกแกไขปญหาตางๆ และกลาตดสนใจไดเรวขน 4. เพอใหนกเรยนนกศกษา ไดแสดงความสามารถทางดานกฬาของตนเอง

1. นกเรยนนกศกษา วทยาลยการอาชพพยคฆภมพสย 1,423 คน 2. นกเรยนมความสมครสมานสามคคในหมคณะ มไดเรยนรสภาพจรง (รแพ รชนะ รอภย) มการรจกแกไขปญหาตาง ๆ และกลาตดสนใจไดเรวขน มการแสดงความสามารถทางดานกฬาของตนเอง

3. ด าเนนการในเดอนมกราคม – กมภาพนธ

4. ใชงบประมาณ จ านวน 31,526 บาท










1. นกเรยนนกศกษามความสมครสมานสามคคในหมคณะ

2. นกเรยนนกศกษาไดเรยนรสภาพจรง (รแพ รชนะ รอภย) 3. นกเรยนนกศกษารจกแกไขปญหาตางๆ และกลาตดสนใจไดเรวขน

4. นกเรยนนกศกษาไดแสดงความสามารถทางดานกฬาของตนเอง



22 โครงการกจกรรมลกเสอวสามญ ระดบภาค

1. เพอใหลกเสอ เขาใจในพธการของลกเสอ ระดบภาค 2. เพอใหลกเสอไดรบความรและประสบการณการท างานเปนระบบหมคณะ อนจะน าไปประยกตใชในชวตประจ าวนได 3. เพอพฒนาทกษะทางกาย สตปญญา และอารมณใหแกลกเสอ

1. ตวแทนลกเสอวสามญ

2. ลกเสอไดรบความรและประสบการณการท างานเปนระบบหมคณะ อนจะน าไปประยกตใชในชวตประจ าวนได

3. ด าเนนการในเดอนพฤศจกายน-ธนวาคม 2561






4. จดประชมเชงปฏบตการ รบฟงขอคดเหนและ

ลกเสอไดรบความรและประสบการณการท างานเปนระบบหมคณะ อนจะน าไปประยกตใชในชวตประจ าวนได




4. เพอพฒนากจกรรมลกเสอวสามญวทยาลยการอาชพพยคฆภมพสย ในระดบตอไป

ขอเสนอแนะ




6. สรปผลการด าเนนโครงการ 23 โครงการกจกรรม

ลกเสอวสามญ ระดบชาต

1. เพอใหลกเสอ เขาใจในพธการของลกเสอ ระดบชาต 2. เพอใหลกเสอไดรบความรและประสบการณการท างานเปนระบบหมคณะ อนจะน าไปประยกตใชในชวตประจ าวนได 3. เพอพฒนาทกษะทางกาย สตปญญา และอารมณใหแกลกเสอ 4. เพอพฒนากจกรรมลกเสอวสามญวทยาลยการอาชพพยคฆภมพสย ในระดบตอไป

1. ตวแทนลกเสอวสามญ


3. ด าเนนโครงการเดอนพฤศจกายน-ธนวาคม 2561











ลกเสอไดรบความรและประสบการณการท างานเปนระบบหมคณะ อนจะน าไปประยกตใชในชวตประจ าวนได



ท โครงการ วตถประสงค ตวชวด การด าเนนการ ผลทคาดวาจะไดรบ งบประมาณ หนวยงาน 24 โครงการเดนทางไกล

อยคายพกแรม ลกเสอวสามญ 2

1. เพอใหลกเสอ เขาใจในพธการของลกเสอ 2. เพอใหลกเสอไดรบความรและประสบการณการท างานเปนระบบหมคณะ อนจะน าไปประยกตใชใน ชวตประจ าวนได 3. เพอพฒนาทกษะทางกาย สตปญญา และอารมณใหแกลกเสอ 4. เพอพฒนากจกรรมลกเสอวสามญวทยาลยการอาชพพยคฆภมพสย

1. นกเรยนนกศกษา ระดบชน ปวช. 1 ทกแผนกวชา


3. ด าเนนการชวงมกราคม-กมภาพนธ











1. นกเรยนเหนคณคาของตนเอง มวนยในตนเอง มคณธรรม จรยธรรมและคานยมอนพงประสงค 2. นกเรยนมทกษะในการจดการ การท างาน สามารถปรบตวเขากบสงคมในปจจบนและอนาคต 3. นกเรยนเหนแกประโยชนสวนรวม และปฏบตตนใหเปนประโยชนตอสงคม 4. นกเรยนมจตส านกในการปฏบตตนตามวถทางประชาธปไตย 5. นกเรยนเปนคนด เกง และมความสข ไดดวยกจกรรมนกเรยน



25 โครงการสงเสรมบคลกภาพและคณลกษณะความเปนผน า

1. เพอใหนกเรยน นกศกษา มการกลาแสดงออกอยางถกตอง 2. เพอใหนกเรยน นกศกษา มบคลกภาพและภาวะผน า ผตามทด 3. เพอใหนกเรยน นกศกษา ใชเวลาวางใหเกดประโยชน

1. จ านวนนกเรยน นกศกษา 2. นกเรยนมบคลกภาพทด 3. ใชงบประมาณ 28,000 บาท

1. ขนตอนการวางแผน (Planning :P) 2. ขนตอนการด าเนนงาน (Doing :D) 3. ขนตอนการประเมนผล(Checking :C) 4. ขนตอนการสรปผลการด าเนนงาน (Action :A)

ใหนกเรยน นกศกษา กลาแสดงออกอยางถกตอง มบคลกภาพและภาวะผน า ผตามทด และใชเวลาวางใหเกดประโยชน



ท โครงการ วตถประสงค ตวชวด การด าเนนการ ผลทคาดวาจะไดรบ งบประมาณ หนวยงาน 26 โครงการอบรมภาวะ

ผน าคณธรรมน าความร

1. เพอใหผเรยนซงเปนเยาวชนของชาตไดเรยนรขอคด คณธรรม จรยธรรม และคณลกษณะอนพงประสงค จากการปฏบตจรง 2. เพอพฒนาความเปนผน าของนกเรยนนกศกษาองคการวชาชพและตวแทนชมรม มความกลาคด กลาแสดงออก มความรความสามารถในการบรหารจดการในชนเรยน 3. เพอใหนกเรยน นกศกษา มการพฒนาบคลกภาพในสงคม

1. นกเรยนนกศกษาวทยาลยการอาชพพยคฆภมพสย 60 คน 2. นกเรยนนกศกษา ไดรบการสงเสรมคณธรรมจรยธรรมและคณลกษณะอนพงประสงคตามทสถานศกษาก าหนด

3. นกเรยนนกศกษาพฒนาความเปนผน าของนกเรยนนกศกษาองคการวชาชพ และตวแทนชมรมมความกลาคดกลาแสดงออก มความรความสามารถในการบรหารจดการในชนเรยน

4. ด าเนนการในเดอนมถนายน


ขนเตรยม (Planning :P) 1. เสนอขออนมตโครงการ 2. จดท าค าสงและประชมคณะกรรมการ ขนปฏบต/ด าเนนการ (Doing : D) 3. แจงก าหนดการด าเนนโครงการ 4. จดประชมเชงปฏบตการ รบฟงขอคดเหนและขอเสนอแนะ ขนตรวจ/ตดตาม (Checking:C) 5. ระยะเวลาระหวางการด าเนนโครงการ และสถานทด าเนนการ ขนประเมนผล (Act: A) 6. สรปผลการด าเนนโครงการ

1. นกเรยนนกศกษา ไดเรยนรขอคด คณธรรม จรยธรรม และคณลกษณะ อนพง ประสงค จากการปฏบตจรง

2. นกเรยนนกศกษาไดแสดงออกถงความเปนผน าของนกเรยนนกศกษาองคการวชาชพและตวแทนชมรม

มความกลาคดกลาแสดงออก มความรความสามารถในการบรหารจดการในชนเรยน

3. เพอใหนกเรยนนกศกษา มการพฒนาบคลกภาพในสงคม



27 โครงการรณรงคปองกนและแกไขปญหายาเสพตด TO BE NUMBER ONE

1. เพอสรางภมคมกนยาเสพตดใหนกเรยนกอนวยเสยง ไดรบรถงปญหาและพษภยของยาเสพตด 2. เพอสรางเครอขายนกเรยนในการปองกนและแกไขตอตานยาเสพตด 3. เพอพฒนานกเรยน ให

1. คร อาจารย นกเรยน นกศกษา และบคลากรในสถานศกษา วทยาลยสารพดชางมหาสารคาม จ านวน 320 คน 2. สรางภมคมกนยาเสพตดใหนกเรยน นกศกษากอนวยเสยง ไดรบรรบทราบถง

1. ประชมวางแผน

2. เขยนโครงการเพอขออนมต


4. ประเมนผล

5. สรปผลและรายงานผล

1. นกเรยน นกศกษา มภมคมกนยาเสพตดและไดรบรรบทราบถงปญหาและพษภยของยาเสพตด

2. สถานศกษามเครอขายนกเรยนในการปองกนและแกไขตอตานยาเสพตด

3. นกเรยน สามารถปองกน

50,000 วทยาลยสารพดชางมหาสารคาม


สามารถปองกนตนเองไมเขาไปเกยวของกบยาเสพตด 4. เพอเสรมสรางความเขมแขงใหสถานศกษาในการปองกนและแกไขปญหายาเสพตด

ปญหาและพษภยของยาเสพตด สามารถปองกนตนเองไมเขาไปเกยวของกบยาเสพตดและเสรมสรางความเขมแขงใหสถานศกษาในการปองกนและแกไขปญหายาเสพตด

ตนเองไมเขาไปเกยวของกบยาเสพตด

4. สถานศกษามความเขมแขงในการปองกนและแกไขปญหายาเสพตด

28 โครงการ เสรมสรางคณธรรม จรยธรรม และ ธรรมาภบาลในสถานศกษา

1. เพอเสรมสรางความร ความเขาใจ เกยวกบหลกคณธรรม จรยธรรม และธรรมาภบาลในสถานศกษาแกนกเรยนนกศกษาและบคลากรในสถานศกษา 2. เพอปรบเปลยนทศนคตของนกเรยน นกศกษา และบคลากรในสถานศกษาใหตระหนกถงความส าคญและรวมมอกนในการปองกนและปราบปรามการทจรตและประพฤตมชอบ

1. นกเรยน นกศกษา และบคลากรในวทยาลยสารพดชางมหาสารคาม จ านวน 300 คน 2. นกเรยน นกศกษา และบคลากรในวทยาลยสารพดชางมหาสารคาม ไดรบความรความเขาใจ เกยวกบหลกคณธรรม จรยธรรม และ ธรรมาภบาลในสถานศกษา 3. นกเรยน นกศกษา และบคลากรในวทยาลยสารพดชางมหาสารคาม มความตระหนกถงความส าคญและรวมมอกนในการปองกนและปราบปรามการทจรตและประพฤต มชอบ






1. นกเรยน นกศกษา และบคลากรในวทยาลยสารพดชางมหาสารคาม มความร ความเขาใจเกยวกบหลกคณธรรม จรยธรรม และธรรมาภบาลในสถานศกษา

2. นกเรยนนกศกษาและบคลากรในวทยาลยสารพดชางมหาสารคาม ตระหนกถงความส าคญและรวมมอกน

ในการปองกนและปราบปรามการทจรตและประพฤตมชอบ


29 โครงการอาชวศกษาพฒนา

1. เพอบรณาการการเรยนการสอนโดยจดกจกรรมสงเสรมใหนกเรยน นกศกษา

1. นกเรยน นกศกษา ทเขารวมโครงการไดฝกประสบการณจรงและมจต



1. นกเรยนนกศกษาไดฝกทกษะความช านาญประสบการณวชาชพในดาน



ไดฝกทกษะ ความช านาญประสบการณวชาชพในดานตาง ๆ จากสถานการณจรง 2. เพอให นกเรยน นกศกษา ไดมโอกาสรวมกนท ากจกรรมบ าเพญประโยชนตอสงคม กอใหเกดคณธรรม จรยธรรม และจตอาสา รวมถงเสรมสรางความรกความสามคค ความปรองดอง ในหมคณะ เรยนรการท างานเปนทม และการอยรวมกบผอน 3. เพอเสรมสรางภาพลกษณทด และท าใหสงคมเหนถงคณคาและความส าคญของการเรยนสายอาชพทสามารถน าความร และทกษะไปชวยเหลอสงคมได

อาสา จ านวน 200 คน 2. นกเรยน นกศกษา ทเขารวมโครงการไดบ าเพญประโยชนตอสงคมกอใหเกดคณธรรม จรยธรรม และจตอาสา




ตางๆจากสถานการณจรง

2. นกเรยน นกศกษา ไดมโอกาสรวมกนทากจกรรมบาเพญประโยชนตอสงคม กอใหเกดคณธรรม จรยธรรม และจตอาสา รวมถงเสรมสรางความรกความสามคค ความปรองดอง ในหมคณะ เรยนรการท างานเปนทมและการอยรวมกบผอน

3. สรางภาพลกษณทด และท าใหสงคมเหนถงคณคาและความส าคญของการเรยนสายอาชพทสามารถน าความร และทกษะไปชวยเหลอสงคมได

30 โครงการปฏรปการสอนภาษาไทย ประวตศาสตร หนาทพลเมอง

1. เพอใหนกเรยนไดมความรความสามารถในการเรยนวชาภาษาไทย 2. เพอใหนกเรยนไดมความรความเปนมาของประวตศาสตรไทย 3. เพอใหนกเรยนไดปลกฝงคานยมทดของหนาทพลเมองทด

1. คณะครนกเรยนนกศกษาไดเรยนรหลกภาษาไทย ดานประวตศาสตร และหนาทพลเมองทด 2. คณะครนกเรยนนกศกษาไดรบรและมจตส านกในหนาทพลเมองทด 3. คณะครนกเรยนนกศกษาไดปฏรปการเรยนรหลก






1. คณะครนกเรยนนกศกษาไดเรยนรหลกภาษาไทย ดานประวตศาสตร และหนาทพลเมองทด

2. คณะครนกเรยนนกศกษาไดรบรและมจตส านกในหนาทพลเมองทด

3. คณะครนกเรยนนกศกษาไดปฏรปการเรยนรหลก



ภาษาไทยประวตศาสตรและหนาทพลเมองทด 4. คณะครนกเรยนนกศกษาไดรบการปลกฝงคานยมอนพงประสงคและมจตส านกในหนาทพลเมองทด

ภาษาไทย ประวตศาสตรและหนาทพลเมองทด

4. คณะครนกเรยนนกศกษาไดรบการปลกฝงคานยมอนพงประสงคและมจตส านกในหนาทพลเมองทด

31 โครงการอาชวศกษามาตรฐานสากล

1. เพอบรณาการการเรยนการสอนโดยจดกจกรรมสงเสรมใหนกเรยน นกศกษา ไดฝกทกษะ ความช านาญประสบการณวชาชพในดานตาง ๆ จากสถานการณจรง 2. เพอให นกเรยน นกศกษา ไดมโอกาสรวมกนท ากจกรรมบ าเพญประโยชนตอสงคม กอใหเกดคณธรรม จรยธรรม และจตอาสา รวมถงเสรมสรางความรกความสามคค ความปรองดอง ในหมคณะ เรยนรการท างานเปนทมและการอยรวมกบผอน 3. เพอเสรมสรางภาพลกษณทด และท าใหสงคมเหนถงคณคาและความส าคญของการเรยนสายอาชพทสามารถน าความร และทกษะไปชวยเหลอสงคมได

1. นกเรยน นกศกษา ทเขารวมโครงการไดฝกประสบการณจรงและมจตอาสา จ านวน 200 คน 2. นกเรยน นกศกษา ทเขารวมโครงการไดบ าเพญประโยชนตอสงคมกอใหเกดคณธรรมจรยธรรม และจตอาสา






1. นกเรยนนกศกษาไดฝกทกษะความช านาญประสบการณวชาชพในดาน ตาง ๆ จากสถานการณจรง

2. นกเรยน นกศกษา ไดมโอกาสรวมกนท ากจกรรมบ าเพญประโยชนตอสงคม กอใหเกดคณธรรมจรยธรรม และจตอาสา รวมถงเสรมสรางความรกความสามคค ความปรองดอง ในหมคณะ เรยนรการท างานเปนทมและการอยรวมกบผอน

3. สรางภาพลกษณทด และท าใหสงคมเหนถงคณคาและความส าคญของการเรยนสายอาชพทสามารถน าความร และทกษะไปชวยเหลอสงคมได


ท โครงการ วตถประสงค ตวชวด การด าเนนการ ผลทคาดวาจะไดรบ งบประมาณ หนวยงาน 32 โครงการโรงเรยน

คณธรรมอาชวศกษา 1. เพอเสรมสรางความร ความเขาใจ เกยวกบหลกคณธรรม จรยธรรม ในสถานศกษาแกนกเรยนนกศกษาและบคลากรในสถานศกษา 2. เพอปรบเปลยนทศนคตของนกเรยน นกศกษา และบคลากรในสถานศกษาใหตระหนกถงความส าคญและรวมมอกนในการปองกนความประพฤตมชอบ

1. นกเรยน นกศกษา ไดคาอปกรณการเรยน จ านวน 651 คน 2. นกเรยน นกศกษา อปกรณการเรยน ในการฝกทกษะ ของนกเรยนสายอาชพ






1. นกเรยน นกศกษา และบคลากรในวทยาลยสารพดชางมหาสารคาม มความร ความเขาใจ เกยวกบหลกคณธรรม จรยธรรม และ ธรรมาภบาลในสถานศกษา

2. นกเรยน นกศกษาและบคลากรในวทยาลยสารพดชางมหาสารคาม ตระหนกถงความส าคญและรวมมอกนในการปองกนและปราบปรามการทจรตและประพฤตมชอบ


33 โครงการจตสงบพบธรรมะ

1. เพอใหนกเรยน/นกศกษาเขาใจในหลกธรรมพทธศาสนา 2. เพอฝกนกเรยน/นกศกษานงสมาธ และมมารยาททด

1. ผเรยนตระหนกเหนความส าคญของศาสนา 2. ผเรยนมสวนรวมในการกจกรรม

1. แตงตงคณะกรรมการด าเนนงาน 2. ด าเนนกจกรรมตามแผนทก าหนด

1. บคลากรทางการศกษานกเรยน/นกศกษามความรเกยวกบหลกธรรมพทธศาสนา 2. นกเรยน/นกศกษา มสต สมาธ มารยาทด มสมมาคารวะ

20,000 วทยาลยเกษตรฯ


34 โครงการขบเคลอนคณธรรม

1. เพอใหบคลากร นกเรยน/นกศกษาเปนผมคณธรรมจรยธรรม 2. เพอพฒนาคณธรรมเปนคนดของสงคม

1. ทกคนมความรความเขาใจเกยวกบคณธรรม 2. นกเรยนมความประพฤตเชงบวกเพมขน

1. แตงตงคณะกรรมการด าเนนงาน 2. ด าเนนกจกรรมตามแผนทก าหนด

ผบรหาร บคลากรทางการศกษา นกเรยนนกศกษาเขารวมกจกรรมโครงงานคณธรรม 1 คน 1 โครงงาน



35 โครงการสบสานวฒนธรรม ประเพณ และภมปญญาไทย

1. เพอสรางจตส านกดานการอนรกษวฒนธรรมประเพณ ภมปญญาไทย

1. นกเรยน/นกศกษาตระหนก และเหนความส าคญวฒนธรรมประเพณ ภม

1. แตงตงคณะกรรมการด าเนนงาน 2. ด าเนนกจกรรมตามแผนท

1. ผเรยนตระหนกและเหนความส าคญ 2. ผเรยนรวมสบสาน




2. เพอใหนกเรยน/นกศกษามสวนรวมในการอนรกษวฒนธรรมประเพณ ภมปญญาไทย

ปญญาไทย 2. นกเรยน/นกศกษามสวนรวมในกจกรรมการอนรกษฯ

ก าหนด วฒนธรรมประเพณ และภมปญญาไทย

36 โครงการพฒนาศนยการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

เพอพฒนาเปนศนยการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

1. ไดรบการพฒนาอยางพอเพยงและยงยน 2. ศนยการเรยนรฯ

1. จดเตรยมสถานทด าเนนงานพฒนาศนยฯ 2. ด าเนนงานตามโครงการ

1. มการพฒนาการเรยนการสอนตามหลกปรชญา 2. เปนศนยการเรยนรตอเนอง

50,000 สอศ. (วทยาลยเกษตรฯ

มหาสารคาม) 37 โครงการพฒนา

ศกยภาพนกบรการวชาการรบใชสงคม

- - - - 80,000 มมส. (กองสงเสรมการวจยและ

บรการวชการ)

38 โครงการธรรมศลปกบหลกธรรมน าชวต

- - - - 1,000,000 มมส. (คณะการ

บญชและการจดการ)

39 โครงการวนส าคญของชาต

เพอจดกจกรรมเทดทนพระมหากษตรยของไทยในปจจบน

ระดบความพงพอใจของผเขารวมโครงการ

จดท าโครงการ 3 ครง มการจดกจกรรมวนส าคญแหงชาต เพอแสดงความจงรกภกดตอพระมหากษตรยของประเทศ



40 โครงการวนส าคญทางพระพทธศาสนา

เพออนรกษและเผยแพรศลปวฒนธรรมไทยแกชมชน


จดท าโครงการ 3 ครง มการจดกจกรรมวนส าคญทางพระพทธศาสนาตลอดปการศกษา



ท โครงการ วตถประสงค ตวชวด การด าเนนการ ผลทคาดวาจะไดรบ งบประมาณ หนวยงาน 41 โครงการวนไหวคร เพอแสดงออกถงความเคารพ

ในพระคณของคร ระดบความพงพอใจของผเขารวมโครงการ

จดท าโครงการ 1 ครง มการจดกจกรรมวนไหวคร 1 ครง/ปการศกษา

50,000

ม.การกฬาแหงชาต วทยาเขต

มหาสารคาม 42 โครงการศนย

วทยาศาสตรการกฬา เพอใหการบรการนกศกษา คณาจารย และบคคลทวไป

ระดบความพงพอใจของผใชบรการ

ใหบรการดานวทยาศาสตรการกฬาและสขภาพ

ผใชบรการมความร 130,000 ม.การกฬาแหงชาต วทยาเขต

มหาสารคาม 43 โครงการอบรม

คณธรรมจรยธรรมนกศกษา

เพอสงเสรมคณธรรมจรยธรรมของนกศกษา

ระดบความพงพอใจของผใชบรการ

จดท าโครงการ 1 ครง นกศกษาไดรบกจกรรมการสงเสรมคณธรรมจรยธรรมของนกศกษา



วทยาลยคณธรรม สความสข พอเพยงและยงยน

1.เพอพฒนาอาจารยและบคลากรในการประพฤตปฏบตตามคณธรรมทวทยาลยก าหนด 2. เพอใหบคลากรเหนคณคาการท าความด และแบงปนความด 3. เพอพฒนาวทยาลยใหเปนแหลงเรยนรการด าเนนงานตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง 4. เพอแลกเปลยนเรยนรคณธรรมกบหนวยงานภายนอกทงภาครฐและเอกชน ในจงหวดมหาสารคาม

1. อาจารยและบคลากรวทยาลย ปฏบตตามพฤตกรรมคณธรรม ทก าหนด เพมขนอยางนอยรอยละ 10 จากปทผานมา 2. บคลากรมการแบงปนความดดวยจตอาสา อยางนอยรอยละ 50 3. มชมชนการแลกเปลยนเรยนรตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง 4. เกดเครอขายการเรยนรดานคณธรรมทงภาครฐและเอกชน อยางนอย 3 หนวยงาน

กจกรรมท 1 ประชมเชงปฏบตการเพอ ทบทวนนโยบาย/ อตลกษณดานคณธรรม /และแตละกลมหรอกลมงาน วเคราะหความสอดคลองของโครงการ/กจกรรมกบพฤตกรรมทก าหนดของวทยาลย แผนพฒนาคณธรรมแหงชาต และคานยมรวมของกระทรวงสาธารณสข กจกรรมท 2 กจกรรมหนงความด หนงจตอาสา หนงการแบงปน โดย ใหทกคนเขยนความดทตนเอง

1. อาจารยและบคลากรในการประพฤตปฏบตตามคณธรรมทวทยาลยก าหนด 2. วทยาลยเปนแหลงเรยนรการด าเนนงานตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง 3. มเครอขายการเรยนรดานคณธรรมทงภาครฐและเอกชน

30,370

วทยาลยพยาบาลศรมหาสารคาม

(กลมงานพฒนา

นกศกษา/ กลมกจการ

นกศกษาและท านบ ารง

ศลปวฒนธรรม)


ม และทอยากท าใหแกคนอนๆหรออยากท าใหแกองคกร กจกรรมท 3 กจกรรมพฒนาตนเองดานคณธรรมจรยธรรม ไดแก -การรวมกจกรรมท าบญตกบาตรทกวนศกร -การรวมกจกรรมท านบ ารงฯของวทยาลยและหนวยงานภายนอก -การไปประชม/อบรมพฒนาตนเองดานคณธรรมจรยธรรม -กจกรรมอบรมเชงปฏบตการ “จตปญญา น าพาความด” กจกรรมท 4 กจกรรมสรางความพอเพยง โดยจดกจกรรมการออมสรางสข รณรงคการออมเงน ประสานธนาคารของรฐเพอสรางกจกรรมการออม กจกรรมท 5 กจกรรมยกยองเชดชเกยรตคนด ศรอนถวา โดย -ประชมคณะกรรมการคดเลอก


คนดศรอนถวา -น าเสนอตอคณะกรรมการบรหารวทยาลย -ประกาศยกยองคนดในกจกรรมทส าคญของวทยาลย 1.วนไหวคร 2.กจกรรมวนสถาปนาวทยาลย 3.กจกรรมวนพยาบาลแหงชาต กจกรรมท 6. จดกจกรรม“ตลาดนดคณธรรม น าความด ดวยจตอาสา” -ประชมเชงปฏบตการแลกเปลยนเรยนร เพอแลกเปลยนเรยนรคณธรรมของวทยาลยพยาบาลศรมหาสารคามกบหนวยงานภาครฐและเอกชนตางๆในจงหวดมหาสารคามหรอรวมกจกรรมกบเครอขายคณธรรมในจงหวดมหาสารคามและเขตสขภาพท 7 และแกวกลยาสกขาลย

ท โครงการ วตถประสงค ตวชวด การด าเนนการ ผลทคาดวาจะไดรบ งบประมาณ หนวยงาน 45 โครงการ บรณาการ

ศลปวฒนธรรมภมปญญาทองถน และพฒนานกศกษากบการจดการเรยนการสอน

1. เพอพฒนานกศกษาใหเกดกระบวนการคดสรางสรรคโดยการประยกตใชภมปญญาทองถนในการดแลสขภาพ 2. เพอพฒนานกศกษาดานอตลกษณบณฑตฯ (SAP) และผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา(TQF) 3. เพอสงเสรมใหนกศกษาและบคลากรมสวนรวมและเหนความส าคญของภมปญญาทองถน

1. นกศกษามผลงานหรอแนวทางการประยกตใชภมปญญาทองถนในการดแลสขภาพทกรายวชาทบรณาการ 2. ผลงานนกศกษาทเกดจากการบรณาการไดรบการน าเสนอในเวทระดบชาตอยางนอย 1 ผลงาน 3. นกศกษามผลการประเมนอตลกษณบณฑต (SAP)และผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา(TQF) อยในระดบดขนไปอยางนอยรอยละ 80 4. รอยละของนกศกษากลมเปาหมายเขารวมโครงการรอยละ 100 5.รอยละของบคลากรเขารวมโครงการอยางนอยรอยละ 80

กจกรรมการบรณาการการเรยนการสอนกบท านบ ารงและพฒนานกศกษา 1. จดกจกรรมอบรมเชงปฏบตการ เรยนรดานภมปญญาทองถนในการดแลสขภาพ จากปราชญชาวบานและผเชยวชาญดานภมปญญาทองถน ส าหรบนกศกษาทกชนป โดยวทยากรภายนอกแบงเปนกลมยอยตามประเดนการเรยนร 5 ฐาน ๆละ 3 ชวโมง 2. จดเวทการจดการความรและเรยนรแนวปฏบตทด ประเดน การประยกตใชภมปญญาทองถนในการพฒนา 3. ด าเนนการตามแผนการบรณาการในรายวชาตาง ๆ ดงน 3.1 กจกรรมการบรณาการ ท านบ ารงศลปวฒนธรรม ภมปญญาทองถนในการดแลสขภาพบคคลและครอบครวทมปญหาสขภาพเกยวกบโรคเรอรง ในรายวชาปญหาสขภาพ 3 โดยมกจกรรม

1. นกศกษาเกดกระบวนการคดสรางสรรคโดยการประยกตใชภมปญญาทองถนในการดแลสขภาพ 2. นกศกษามอตลกษณบณฑตฯ (SAP) และผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา(TQF) 3. มผลงานจากการบรณาการศลปวฒนธรรมภมปญญาทองถน กบการจดการเรยนการสอน

52,300 วทยาลยพยาบาลศรมหาสารคาม

(กลมงานพฒนานกศกษา/กลมกจการนกศกษาและท านบ ารงศลปวฒนธรรม)


ดงน 3.1.1 กจกรรมกลมยอยเพอศกษาขอมลบคคล/ครอบครว ตามประเดนและพนทชมชนทก าหนดรวมกบผรบผดชอบรายวชา 3.1.2 กจกรรมกลมยอยเพอวเคราะหขอมล/สรปประเดนปญหาทพบ/และรวมกนวางแผนกจกรรมการพยาบาลตามปญหาทพบ โดยประยกตใชภมปญญาทองถนและประยกตใชนวตกรรมการสรางเสรมสขภาพ 3.1.3 กจกรรมน าเสนอแผนการดแลสขภาพขอมลบคคล/ครอบครว โดยประยกตใชภมปญญาทองถน 3.1.4 กจกรรมเวทบรณาการในพนทชมชนในการดแลสขภาพบคคลและครอบครว โดยประยกตใชภมปญญาทองถน และการเผยแพรการแสดงดานศลปวฒนธรรม 3.2 กจกรรมการบรณาการท านบ ารงศลปวฒนธรรมและการพฒนานกศกษา ประเดน


การประยกตใชภมปญญาทองถนในการดแลสขภาพครอบครว อนามยโรงเรยน และสขภาพกลมผประกอบอาชพ ในรายวชาปฏบตการพยาบาลครอบครวและชมชน 1 ดงน 3.2.1 อบรมเชงปฏบตการเตรยมความพรอมนกศกษาและปฐมนเทศกอนฝกภาคปฏบต 3.2.2 แบงนกศกษาเปน 16 กลมยอย และจดกจกรรมบรณาการการฝกปฏบตการดแลสขภาพชมชนโดยการรวบรวมขอมลและวเคราะหปญหาสขภาพครอบครว อนามยโรงเรยน และกลมผประกอบอาชพ 3.2.3 กจกรรมวางแผนการดแลสขภาพโดยประยกตใชภมปญญาทองถน และมการสบคน Evidence based อางองในการจดท าแผนงานโครงการ 3.2.4 จดกจกรรมตามแผนงานโครงการในครอบครว


โรงเรยน และกลมอาชพ โดยประยกตใชภมปญญาทองถนหรอผลงานนวตกรรมในการดแลสขภาพ 3.3 กจกรรมการบรณาการท านบ ารงศลปวฒนธรรมและการพฒนานกศกษา ประเดน การประยกตใชภมปญญาทองถนในการจดการสขภาพชมชนในรายวชาปฏบตการพยาบาลครอบครวและชมชน 2 ดงน 3.3.1 มอบหมายใหนกศกษาสบคนและศกษาขอมลกอนเรยน 3.3.2 อบรมเชงปฏบตการเพอเตรยมความพรอมนกศกษาและปฐมนกอนฝกภาคปฏบต 3.3.3. ด าเนนกจกรรมโดยแบงเปน 4 กลมใหญ 16 กลมยอย ดงน 1) กจกรรมบรณาการการฝกปฏบตการดแลสขภาพชมชนโดยการรวบรวมขอมลและวเคราะหปญหาสขภาพชมชน


2) กจกรรมคนขอมล การประชาคม และการวางแผนการจดการสขภาพชมชนโดยประยกตใชภมปญญาทองถน และมการสบคน Evidence based อางองในการจดท าแผนงานโครงการ 3) กจกรรมประชมเชงปฏบตการ น าเสนอขอมลและแผนงานโครงการโดยประยกตใชภมปญญาทองถน และมวทยากรผเชยวชาญภายนอกวพากษ 4) จดกจกรรมตามแผนงานโครงการในพนทชมชนโดยประยกตใชภมปญญาทองถนและผลงานนวตกรรมการดแลสขภาพ 4. จดเวทมหกรรมการแลกเปลยนเรยนรและสปดาหสงเสรมศลป วฒนธรรมและภมปญญาทองถนดงน - การจดการเรยนการสอนแบบบรณาการ - การแลกเปลยนเรยนรและการแสดงดาน


ศลปวฒนธรรมภมมปญญาทองถน - การประกวดการน าเสนอผลงานวชาการนกศกษา โดยผานการวพากษ และคดเลอกผลงานจากวทยากรผเชยวชาญภายนอก รวมจ านวน 6 คน 5. ด าเนนการรวบรวม ผลงานโดดเดน เพอสนบสนนเสนอตอการประชมเวทตางๆ และเพอพฒนาคมอ/เอกสารเพอเผลแพรผลงานและเปนคลงความรและผลงานนกศกษา 6. กลมงานพฒนานกศกษารวมกบกลมวชา ถอดบทเรยนการบรณาการถอดบทเรยนการเรยนรและรวมแลกเปลยนเรยนรการด าเนนงานตามขนตอนการ บรณาการ

46 โครงการจดกจกรรมการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

เพอจดกจกรรมการเรยนรตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงผานกระวนการเรยนรตลอดชวตในรปแบบตางๆ ใหกบประชาชน เพอสรางภมคมกน สามารถยน

กลมเปาหมาย 2,128 คน จดกจกรรมการเรยนรตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงผานกระวนการเรยนรตลอดชวตในรปแบบตางๆ ใหกบประชาชน เพอสรางภมคมกน สามารถยน

1. ประชาชน มภมคมกน และสามารถยนหยดอยไดอยางมนคง และมการบรหารจดการความเสยงอยางเหมาะสม ตามทศทางการพฒนาประเทศสความสมดล

1,915,200 สนง.กศน.มค.


หยดอยไดอยางมนคง และมการบรหารจดการความเสยงอยางเหมาะสม ตามทศทางการพฒนาประเทศสความสมดลและยงยน

หยดอยไดอยางมนคง และมการบรหารจดการความเสยงอยางเหมาะสม ตามทศทางการพฒนาประเทศสความสมดลและยงยน

และยงยน 2. ประชาชนตระหนกรถงความส าคญของสถาบนหลกของชาต รณรงคเสรมสรางความรกและความภม ในใจในความเปนคนไทยและชาตไทย นอมน าและเผยแพร ศาสตรพระราชา หลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง รวมถงแนวทางพระราชด ารตาง ๆ

47 โครงการเฉลมพระเกยรตสมเดจพระเจาอยหว มหาวชราลงกรณ บดนทรเทพยวรางกร ประมขของคณะลกเสอแหงชาต เนองในโอกาสวนเฉลม พระชนมพรรษา

1. เพอเปนการเฉลมพระเกยรตสมเดจพระเจาอยหวมหาวชราลงกรณ บดนทรเทพยวรางกร องคประมขของคณะลกเสอแหงชาต 2. เพอสงเสรมและสรางจตส านกใหลกเสอ เนตรนาร ผบงคบบญชาลกเสอและบคลากรทางการลกเสอ มความยดมนในความจงรกภกดตอชาต ศาสนา พระมหากษตรย 3. เพอใหลกเสอ เนตรนาร ผบงคบบญชาลกเสอและบคลากรทางการลกเสอไดปฏบตตามกฎและค าปฏญาณ

1. ลกเสอ เนตรนาร ผบงคบบญชาลกเสอและบคลากรทางการลกเสอ เขารวมงานเฉลมพระเกยรตฯ จ านวน 2,155 คน 2. ลกเสอ เนตรนาร ผบงคบบญชาลกเสอและบคลากรทางการลกเสอมจตส านกในดานความยดมนในความจงรกภกดตอชาต ศาสนา พระมหากษตรย และปฏบตตามกฎของลกเสอ

1. วเคราะหภารกจจากหนงสอของส านกงานลกเสอแหงชาต 2. จดท าโครงการและขออนมตด าเนนงานตามโครงการ

3. ประชมวางแผนและประสานการด าเนนงานกบหนวยงานทเกยวของ

4. แจงหนวยงานทางการศกษาทกสงกดน าลกเสอ เนตรนาร และผบงคบบญชาลกเสอเขารวมกจกรรม

5. ออกค าสงแตงตง คณะกรรมการด าเนนงาน

6. ประชมคณะท างานจดท าก าหนดการและรายละเอยด

1. ลกเสอ เนตรนาร ผบงคบบญชาลกเสอและบคลากรทางการลกเสอ รวมถงประชานทวไป ไดแสดงความจงรกภกดและส านกในพระมหากรณาธคณ ตอสมเดจพระเจาอยหว มหาวชราลงกรณ บดนทรเทพยวรางกร

2. ลกเสอ เนตรนาร ไดรบการพฒนาทางสตปญญา อารมณ สงคม ปลกฝงลกษณะนสยทด มคณธรรม ระเบยบวนย มจตอาสาบ าเพญประโยชนตอตนเองและผอน สงผลใหเปนพลเมองทมคณภาพในอนาคต



ตนของลกเสอ พธการ

7. จดกจกรรมเฉลมพระเกยรตฯ ตามก าหนดการ 28 กรกฎาคม 2562

8. ประเมนผล/รายงานผลการด าเนนงาน

48 โครงการจดประกวด

ระเบยบแถวลกเสอ เนตรนาร ระดบจงหวด

1. เพอสนองนโยบายของกระทรวงศกษาธการในการสงเสรมใหเยาวชน มคณธรรม จรยธรรม 2. เพอสงเสรมใหลกเสอ เนตรนาร มระเบยบ วนย มความรก สามคค มความเขมแขง อดทน อดกลน รจกชวยเหลอผอน และรจกบ าเพญประโยชน และสรางเสรมประสบการณชวตใหสามารถอยในสงคมไดอยางมความสข 3. เพอฟนฟกจการลกเสอในโรงเรยน และเพอใหลกเสอ เนตรนาร มความรก ความสนใจ และเหนคณคาในกจกรรมลกเสอมากขน

1. จ านวนกองลกเสอ เนตรนาร ทเขารวมกจกรรม 21 กอง 2. จ านวนลกเสอ เนตรนาร ทเขารวมกจกรรม 714 คน 3. จ านวนผบงคบบญชาลกเสอ เนตรนารทเขารวมกจกรรม 42 คน 4. ลกเสอ เนตรนาร มคณธรรม จรยธรรม สนองนโยบายของกระทรวงศกษาธการ ในระดบด 5. ลกเสอ เนตรนารมระเบยบ วนย มความรก สามคค มความเขมแขง อดทน อดกลน รจกชวยเหลอผอน และรจกการบ าเพญประโยชน ในระดบด 6. ลกเสอ เนตรนาร มทกษะ

1. แจงก าหนดการประกวดระดบจงหวด

2. แตงตงคณะกรรมการด าเนนการและกรรมการตดสน

3. ประชมคณะกรรมการด าเนนการและกรรมการตดสน

4. ด าเนนการประกวด

5. ประกาศผลการประกวด

6. สงตวแทนทชนะเลศระดบจงหวด เขารวมประกวดในระดบประเทศ

7. ประกาศเชดชเกยรตและมอบรางวล

1. กองลกเสอ เนตรนาร สงกดส านกงานลกเสอจงหวดมหาสารคาม รวม 21 กอง

2. ลกเสอ เนตรนาร มคณธรรม จรยธรรม สนองนโยบายของกระทรวงศกษาธการ

3. ลกเสอ เนตรนารมระเบยบวนย มความรก สามคค มความเขมแขง อดทน อดกลน รจกชวยเหลอผอน และรจกการบ าเพญประโยชน 4. ลกเสอ เนตรนารมทกษะในการสรางเสรมประสบการณชวตใหสามารถอยในสงคมไดอยางมความสข



ในการสรางเสรมประสบการณชวตใหสามารถอยในสงคมไดอยางมความสข ระดบด

49 โครงการนเทศ ตดตาม และประเมนผลการจดกจกรรมยวกาชาดในสถานศกษา

1. เพอใหสมาชกยวกาชาดไดมโอกาสปฏบตตนเปนแบบอยางทด มจตอาสา เสยสละและบ าเพญประโยชนเพอชวยสงคมสวนรวม 2. เพอใหสมาชกยวกาชาดไดมโอกาสแสดงออกถงความจงรกภกดและเขารวมกจกรรมเฉลมพระเกยรตสมเดจพระเจาอยหวมหาวชราลงกรณ บดนทรเทพยวรางกร ดวยความสมครใจ 3. เพอใหสมาชกยวกาชาดมความตระหนกและมจตส านกในความเปนเจาของและรวมมอกนดแลสถานทส าคญของจงหวดของตนเองและส านกรก บานเกด

1. สมาชกยวกาชาด สงกดหมยวกาชาดโรงเรยนหลกเมองมหาสารคาม อ าเภอเมอง จงหวดมหาสารคาม จ านวน 100 คน และผน ายวกาชาด จ านวน 10 คน 2. สมาชกยวกาชาด สงกดหมยวกาชาดโรงเรยนอนบาลมหาสารคาม อ าเภอเมอง จงหวดมหาสารคาม จ านวน 100 คน และผน ายวกาชาด จ านวน 10 คน 3. สมาชกยวกาชาด สงกดหมยวกาชาดโรงเรยนผดงนาร อ าเภอเมอง จงหวดมหาสารคาม จ านวน 100 คน และผน ายวกาชาด จ านวน 10 คน 4. สมาชกยวกาชาดไดมโอกาสปฏบตตนเปนแบบอยางทด มจตอาสา เสยสละและบ าเพญประโยชน

นเทศการจดกจกรรมลกเสอในสถานศกษา สงกด สพป.มหาสารคาม เขต 1-3 สพม. เขต 26 องคกรปกครองสวนทองถน และสถานศกษาเอกชน ดงน 1. ศกษาความจ าเปนและความตองการของโครงการ

2. จดท าโครงการและขออนมตโครงการ

3. แตงตงคณะกรรมการด าเนนงาน

4. แจงหนวยงานทางการศกษาใหสงรายชอโรงเรยนและรายชอผเขารวมรบการนเทศ

5. ด าเนนการนเทศตามแผนทก าหนด

6. สรปรายงานการนเทศตดตามผล

7. รายงานผลการปฏบตงาน

1. สมาชกยวกาชาดไดมโอกาสปฏบตตนเปนแบบอยางทด มจตอาสา เสยสละและบ าเพญประโยชนเพอชวยสงคมสวนรวม

2. สมาชกยวกาชาดไดมโอกาสแสดงออกถงความจงรกภกดและเขารวมกจกรรมเฉลมพระเกยรต

สมเดจพระเจาอยหวมหาวชราลงกรณ บดนทรเทพยวรางกร ดวยความสมครใจ

3. สมาชกยวกาชาดมความตระหนกและมจตส านกในความเปนเจาของและรวมมอกนดแลสถานทส าคญ

ของจงหวดของตนเองและส านกรก บานเกด



เพอชวยสงคมสวนรวม 5. สมาชกยวกาชาดไดมโอกาสแสดงออกถงความจงรกภกดและเขารวมกจกรรมเฉลมพระเกยรต สมเดจพระเจาอยหวมหาวชราลงกรณ บดนทรเทพยวรางกร ดวยความสมครใจ 6. สมาชกยวกาชาดมความตระหนกและมจตส านกในความเปนเจาของและรวมมอกนดแลสถานทส าคญของจงหวดของตนเองและส านกรกบานเกด

50 โครงการยวกาชาดจตอาสา เฉลมพระเกยรตสมเดจ พระเจาอยหวมหาวชราลงกรณ บดนทรเทพยวรางกร ประจ าป 2562

1. เพอใหสมาชกยวกาชาดไดมโอกาสปฏบตตนเปนแบบอยางทด มจตอาสา เสยสละและบ าเพญประโยชนเพอชวยสงคมสวนรวม 2. เพอใหสมาชกยวกาชาดไดมโอกาสแสดงออกถงความจงรกภกดและเขารวมกจกรรมเฉลมพระเกยรตสมเดจพระเจาอยหวมหาวชราลงกรณ บดนทรเทพยวรางกร ดวยความสมครใจ 3. เพอใหสมาชกยวกาชาดม

1. สมาชกยวกาชาด สงกดหมยวกาชาดโรงเรยนหลกเมองมหาสารคาม อ าเภอเมอง จงหวดมหาสารคาม จ านวน 100 คน และผน ายวกาชาด จ านวน 10 คน 2. สมาชกยวกาชาด สงกดหมยวกาชาดโรงเรยนอนบาลมหาสารคาม อ าเภอเมอง จงหวดมหาสารคาม จ านวน 100 คน และผน ายวกาชาด จ านวน 10 คน 3. สมาชกยวกาชาด สงกดหม

1. จดท าและเสนอโครงการเพอขอความเหนชอบและอนมตโครงการตอส านกงานศกษาธการจงหวดมหาสารคาม

2. เสนอแตงตงคณะกรรมการด าเนนงาน ซงมศกษาธการจงหวดมหาสารคามหรอผทไดรบมอบหมายเปนประธาน มผน ายวกาชาด และผทรงคณวฒเปนกรรมการ มผอ านวยการกลมลกเสอ ยวกาชาด และกจการนกเรยน

1. สมาชกยวกาชาดไดมโอกาสปฏบตตนเปนแบบอยางทด มจตอาสา เสยสละและบ าเพญประโยชนเพอชวยสงคมสวนรวม

2. สมาชกยวกาชาดไดมโอกาสแสดงออกถงความจงรกภกดและเขารวมกจกรรมเฉลมพระเกยรตสมเดจพระเจาอยหวมหาวชราลงกรณ บดนทรเทพยวรางกร ดวยความสมครใจ

3. สมาชกยวกาชาดมความ



ความตระหนกและมจตส านกในความเปนเจาของและรวมมอกนดแลสถานทส าคญของจงหวดของตนเองและส านกรกบานเกด

ยวกาชาดโรงเรยนผดงนาร อ าเภอเมอง จงหวดมหาสารคาม จ านวน 100 คน และผน ายวกาชาด จ านวน 10 คน 4. สมาชกยวกาชาดไดมโอกาสปฏบตตนเปนแบบอยางทด มจตอาสา เสยสละและบ าเพญประโยชนเพอชวยสงคมสวนรวม 5. สมาชกยวกาชาดไดมโอกาสแสดงออกถงความจงรกภกดและเขารวมกจกรรมเฉลมพระเกยรตสมเดจพระเจาอยหว มหาวชราลงกรณ บดนทรเทพยวรางกร ดวยความสมครใจ 6. สมาชกยวกาชาดมความตระหนกและมจตส านกในความเปนเจาของและรวมมอกนดแลสถานทส าคญของจงหวดของตนเองและส านกรกบานเกด

ส านกงานศกษาธการจงหวดมหาสารคามเปนเลขานการ และมเจาหนาทกลมลกเสอ ยวกาชาด และกจการนกเรยนเปนผชวยเลขานการ

3. ประชมคณะกรรมการด าเนนงานเพอรวมกนวางแผนและมอบหมายหนาทรบผดชอบในการด าเนนงานกจกรรมตามโครงการ

4. ด าเนนงานตามโครงการกจกรรมลกเสอยวกาชาดจตอาสา จ านวน 2 ครง คอ ครงท 1 ด าเนนการในวนท 28 กรกฎาคม 2562 และ ครงท 2 ด าเนนการในวนท 12 สงหาคม 2562 5. ประเมนผล สรปผล และรายงานผลการด าเนนงานโครงการ

ตระหนกและมจตส านกในความเปนเจาของและรวมมอกนดแลสถานทส าคญของจงหวดของตนเองและส านกรกบานเกด


ท โครงการ วตถประสงค ตวชวด การด าเนนการ ผลทคาดวาจะไดรบ งบประมาณ หนวยงาน 1 โครงการจดสอบ

ทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ชนประถมศกษาปท 6 และชนมธยมศกษาปท 3 ปการศกษา 2561

1. เพอทดสอบวดความรและความคดของนกเรยนในระดบชนประถมศกษาปท 6 ในสงกด สพฐ. สช. อดมศกษา และการปกครองสวนทองถน จ านวน 3,931 คน 2. เพอทดสอบวดความรและความคดของนกเรยนในระดบชนมธยมศกษาปท 3 ในสงกด สพฐ. สช. อดมศกษา การปกครองสวนทองถน และ พระปรยตธรรม จ านวน 1,250 คน 3. เพอเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยนชนประถมศกษาปท 6 และชนมธยมศกษาปท 3 ปการศกษา 2560 และปการศกษา 2561

1. รอยละ 100 ของนกเรยนชน ป.6 และ ชน ม.3 ในสงกด สพฐ. การอดมศกษา สช. การปกครองสวนทองถน และพระปรยตธรรม ไดรบการทดสอบ 2. ผบรหารทกระดบ ขาราชการคร และผเกยวของมสวนรวมในการท างาน 3. โรงเรยนในสงกด สพฐ. การอดมศกษา สช. การปกครองสวนทองถน และ พระปรยตธรรม มฐานขอมลผลสมฤทธทางการเรยน 4 กลมสารการเรยนร ของนกเรยน ชน ป.6 และ ชน ม.3

1. สทศ.ประชมชแจงศนยสอบ O-NET 2. โรงเรยนสงขอมลนกเรยนชน ป.6 และ ม.3 ผาน ระบบ O-NET ท ww.niets.or.th 3. ศนยสอบจดสนามสอบและหองสอบผานระบบ O-NET ท www.niets.or.th 4. นกเรยนเทยบเทา ระดบชน ป.6 และ ม.3 และ Home school สมครสอบผาน www.niets.or.th 5. สทศ. ประกาศรายชอผมสทธสอบและสนามสอบ ครงท 1 6. โรงเรยนแจง เพม-ลด ขอมลรายชอนกเรยนผานระบบ O-NET ท ww.niets.or.th 7. สทศ. ประกาศเลขทนงสอบ 8. โรงเรยนแจง เพม-ลด รายชอนกเรยน เปนกรณ

1. ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 1 น าผลการทดสอบใชเปนฐานขอมลในการก าหนดเปาหมายและกลยทธการพฒนา 2. โรงเรยน น าขอมลสารสนเทศใชในการวางแผนการจดการศกษาและพฒนาผเรยน 3. คร น าขอมลสารสนเทศใชในการวางแผนการจดการเรยนร 4. นกเรยน ทราบความสามารถของตนเองและใชผลการทดสอบประกอบการตดสนใจในการศกษาตอ 5. ผปกครอง น าขอมลสารสนเทศใชในการสงเสรมสนบสนนและวางแผนพฒนาการเรยนรตามความถนดของนกเรยน


เขต 1

ประเดนยทธศาสตรท 3 พฒนาผเรยนใหไดรบการศกษาอยางมคณภาพ ตามมาตรฐานการศกษาชาต มงสสากล


พเศษ 9. สทศ. ประกาศเลขทนงสอบและสนามสอบส าหรบผเขาสอบกรณพเศษ ครงท 2 10. ศนยสอบแตงตงคณะกรรมการฯ ระดบศนยสอบ และ ระดบสนามสอบ11. ศนยสอบจดประชมชแจงคณะกรรมการฯ ระดบศนยสอบ และ ระดบสนามสอบ 12. สนามสอบจดประชมชแจงกรรมการคมสอบ 13. สทศ. สงเอกสารและอปกรณการจดสอบใหศนยสอบ 14. สทศ. สงแบบทดสอบและกระดาษค าตอบไปยงศนยสอบ (ตามก าหนดการท สทศ. แจงศนยสอบ) 15. สนามสอบรบกลองแบบทดสอบและกลองกระดาษค าตอบจากศนยสอบ 16.


- วนสอบ ชนประถมศกษา ปท 6 - วนสอบ ชนมธยมศกษา ปท 3 17. สนามสอบสงคนกลองกระดาษค าตอบใหศนยสอบ 18. ศนยสอบสงกลองกระดาษค าตอบให สทศ. (ตามก าหนดการท สทศ. แจงศนยสอบ) 19. ประกาศผลสอบ ชนประถมศกษาปท 6 ผาน www.niets.or.th ประกาศผลสอบ ชนมธยมศกษาปท 3 ผาน www.niets.or.th 20. ศนยสอบท าลายแบบทดสอบ

2 โครงการการประเมนผลสมฤทธทางการเรยนดวยขอสอบมาตรฐานในการสอบปลายปของผเรยนชนประถมศกษาปท 2, 4 และ 5 ชน

1. เพอใหครมความรความเขาใจเกยวกบเครองมอทมคณภาพและมาตรฐาน 2. เพอใหโรงเรยนใชเครองมอตามหลกสตรทมคณภาพและมาตรฐานในการประเมนนกเรยน และน าผลการประเมนมาใชในการพฒนาและปรบปรงกระบวนการจดการเรยนการ

รอยละ 100 ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 2, 4 และ 5 ชนมธยมศกษาปท 1 และ 2 ไดรบการประเมนดวยขอสอบมาตรฐานในการสอบปลายปของผเรยน

1. เสนอโครงการ / แตงตงคณะกรรมการด าเนนการสอบระดบศนยสอบ 2. จดจางท าขอสอบมาตรฐานในการสอบปลายปของผเรยน 3. ด าเนนการสอบดวยขอสอบมาตรฐานกลาง /

1. ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 1 น าผลการทดสอบใชเปนฐานขอมล ในการก าหนดเปาหมายและกลยทธการพฒนา 2. โรงเรยนน าขอมล


เขต 1


มธยมศกษาปท 1 และ 2 ปการศกษา 2561

สอนใหบรรลมาตรฐาน ตวชวดส าคญ ในหลกสตร และเนนใหผเรยนใชทกษะการคดขนสง 3. เพอใหส านกงานเขตพนทการศกษาใชเครองมอตามหลกสตรในการประเมนนกเรยนทมคณภาพและมาตรฐาน และน าผลการประเมนมาใชในการนเทศ ตดตาม และสนบสนนกระบวนการจดการเรยน การสอน ของโรงเรยนใหบรรลมาตรฐาน ตวชวดส าคญในหลกสตร และเนนใหผเรยนใชทกษะการคดขนสง

เยยมสนามสอบ 4. สรปและรายงาน

สารสนเทศใชในการวางแผนการจดการศกษาและพฒนาผเรยน 3. คร น าขอมลสารสนเทศใชในการวางแผนการจดการเรยนร 4. ผปกครอง น าขอมลสารสนเทศใชในการสงเสรมสนบสนนและวางแผนพฒนาการเรยนรตามความถนดของนกเรยน

3 โครงการการจดสอบวดความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (National Test : NT) ปการศกษา 2561

1. เพอใหนกเรยนชนประถมศกษาปท 3 ไดวดความสามารถพนฐานส าคญ 3 ดาน คอ ดานภาษา (Literacy) ดานค านวณ (Numeracy) และดานเหตผล (Reasoning Abilities) ดวยเครองมอทมคณภาพและมาตรฐาน 2. เพอน าผลการทดสอบเปนฐานขอมลในการก าหนดเปาหมาย กลยทธการพฒนา วางแผนการจดการศกษาและพฒนาผเรยน

รอยละ 100 ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 3 ทกสงกดไดทดสอบวดความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (National Test : NT) เพอประเมนคณภาพของนกเรยน

1. เสนอโครงการ 2. แตงตงคณะกรรมการด าเนนการสอบระดบศนยสอบ/ระดบสนามสอบ 3. ประชมชแจงการด าเนนการจดสอบ 4. ด าเนนการสอบ 5. เยยมสนามสอบ 6. ตรวจขอสอบอตนย 7. สรปและรายงาน

1. ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 1 น าผลการทดสอบใชเปนฐานขอมล ในการก าหนดเปาหมายและกลยทธการพฒนา 2. โรงเรยนน าขอมลสารสนเทศใชในการวางแผนการจดการศกษาและพฒนาผเรยน 3. ครน าขอมลสารสนเทศใชในการวางแผนการจดการเรยนร


เขต 1


4. ผปกครองน าขอมลสารสนเทศใชในการสงเสรมสนบสนนและวางแผนพฒนาการเรยนรตามความถนดของนกเรยน

4 โครงการประเมนโครงงานเพอรบตราพระราชทานบานนกวทยาศาสตรนอย ประเทศไทย

ประเมนโครงงานเพอรบตราพระราชทาน “บานนกวทยาศาสตรนอย ประเทศไทย”

รอยละ 100 ของผเรยนระดบปฐมวยไดรบการพฒนาดานรางกาย จตใจ วนย อารมณ สงคมและสตปญญาและมความพรอมทจะเขารบการศกษาในระดบทสงขน

1. เสนอโครงการเพอขออนมต 2. แตงตงคณะกรรมการด าเนนงาน 3. ประชมคณะกรรมการวางแผนการด าเนนงาน 4. ประเมนโครงงานเพอรบตราพระราชทาน “บานนกวทยาศาสตรนอย ประเทศไทย” 5. สงขอมลโรงเรยนทผานการประเมนและไดรบตราพระราชทานใหกบโครงการบานนกวทยาศาสตรนอย ประเทศไทย 6. เดนทางไปรบตราพระราชทาน “บานนกวทยาศาสตรนอย ประเทศไทย” 7. สรปและประเมนผลโครงการ

1. โรงเรยนในสงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 1 ทสงโครงงานเพอรบตราพระราชทาน “บานนกวทยาศาสตรนอย ประเทศไทย” ผานการประเมนและไดรบตราทกโรงเรยน 2. ผน าเครอขายทองถน (LN) และวทยากรทองถน (LT) ปฏบตหนาทไดอยางมประสทธภาพ สงผลตอคณภาพของเดกปฐมวยในสงกด


เขต 1

ท โครงการ วตถประสงค ตวชวด การด าเนนการ ผลทคาดวาจะไดรบ งบประมาณ หนวยงาน 5 โครงการบาน

นกวทยาศาสตรนอย ประเทศไทย

1. เพอจดอบรมเชงปฏบตการขนพนฐานดวยระบบทางไกลใหกบครปฐมวยทเขารวมโครงการบานนกวทยาศาสตรนอย ประเทศไทย รนท 9 จ านวน 129 โรงเรยน 2. เพอจดอบรมเชงปฏบตการเฉพาะทางใหกบครปฐมวยทเขารวมโครงการบานนกวทยาศาสตรนอย ประเทศไทย รนท 1-8 จ านวน 93 โรงเรยน 3. เพอจดอบรมทดแทนใหโรงเรยนในโครงการบานนกวทยาศาสตรนอย ประเทศไทย อ าเภอละ 2 โรงเรยน ๆ ละ 1 คน 4. เพอพฒนาระบบการนเทศ ก ากบ ตดตามการด าเนนงานโครงการบานนกวทยาศาสตรนอย ประเทศไทย

1. ครปฐมวยทกคนทเขารบการอบรมเชงปฏบตการขนพนฐานดวยระบบทางไกล รนท 9 จ านวน 129 โรงเรยน 2. ครปฐมวยทกคนทเขารบการอบรมเชงปฏบตการเฉพาะทาง รนท 1-8 จ านวน 93 โรงเรยน 3. ครปฐมวยทกคนทเขารบการอบรมทดแทนใหกบโรงเรยนในโครงการบานนกวทยาศาสตรนอย ประเทศไทย อ าเภอละ 2 โรงเรยน ๆ ละ 1 คน จ านวน 10 คน 4. ครปฐมวยทเขารบการอบรมเชงปฏบตการขนพนฐานดวยระบบทางไกล รนท 9 จ านวน 129 โรงเรยน มความร ความเขาใจ และสามารถจดกจกรรมการเรยนรวทยาศาสตรส าหรบเดกปฐมวยใหไดรบการปลกฝง เตรยมความพรอม มความร ทกษะพนฐานและเจตคตท

1. ขออนมตโครงการ 2. จดสรรคาสออปกรณใหโรงเรยนทเขารวมโครงการ รนท 9 3. แตงตงคณะท างานด าเนนงาน 4. จดประชมคณะท างานด าเนนงาน 5. จดอบรมคร โดยอบรมเชงปฏบตการขนพนฐานดวยระบบทางไกลโรงเรยน รนท 9 อบรมเชงปฏบตการ เฉพาะทาง รนท 1-8 และอบรมทดแทนใหโรงเรยนในโครงการอ าเภอละ 2 โรงเรยน 6. จดซอสออปกรณในการด าเนนการอบรม 7. นเทศ ก ากบ ตดตาม การด าเนนโครงการ 8. วเคราะห สรปผลการด าเนนงานโครงการ

1. เดกปฐมวยในโรงเรยนทเขารวมโครงการบานนกวทยาศาสตรนอย ประเทศไทย ทกคน ไดรบการวางรากฐาน เตรยมความพรอมเรยนรอยางมคงวามสข สนกกบกจกรรม 2. เดกปฐมวยในโรงเรยนทเขารวมโครงการบานนกวทยาศาสตรนอย ประเทศไทย ทกคนเกดเจตคตทดตอการเรยนรตามกระบวนการทางวทยาศาสตร มพฒนาการสมวยทง 4 ดาน ไดแก ทางดานรางกาย อารมณ จตใจ สงคมและสตปญญา และพรอมเขาสการเรยนรในระดบทสงขน 3. โรงเรยนในสงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 2 มผเรยนระดบปฐมวยมพฒนาการทางดานรางกาย อารมณจตใจ สงคม สตปญญา และพรอมเขาส


เขต 2


ดตอการเรยนรวทยาศาสตรและเทคโนโลย 5. ครปฐมวยทเขารบการอบรมเชงปฏบตการเฉพาะทาง รนท 1-8 จ านวน 93 โรงเรยน สามารถจดกจกรรมการเรยนรวทยาศาสตรส าหรบเดกปฐมวยไดอยางมคณภาพและเปนแบบอยางใหกบโรงเรยนอนได 6. ครปฐมวยทเขารบการอบรมทดแทนใหกบโรงเรยนในโครงการบานนกวทยาศาสตรนอย ประเทศไทย สามารถจดกจกรรมและโครงงานไดตามแนวทางโครงการบานนกวทยาศาสตรนอย ประเทศไทย 7. กระบวนการนเทศ ตดตาม ไดรบการพฒนาอยางเปนระบบ สามารถสนบสนน ชวยเหลอหรอไดรบค าแนะน าในการจดกจกรรมในโครงการบานนกวทยาศาสตรนอย

การเรยนในระดบทสงขน


ประเทศไทย แกโรงเรยนในสงกดทเขารวมโครงการ

6 โครงการพฒนาระบบการประเมนคณภาพการศกษาดวยขอสอบมาตรฐานในการสอบปลายปของผเรยน

1. เพอประเมนผเรยนดวยขอสอบมาตรฐานปลายป ประจ าปการศกษา 2561 นกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 2,4,5 และชนมธยมศกษาปท 1,2 ตามหลกสตรแกนกลางทางการศกษาขนพนฐานพทธศกราช 2551 กลมสาระการเรยนรภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร และภาษาตางประเทศ (ภาษาองกฤษ) 2. เพอน าผลการประเมนผเรยนดวยขอสอบมาตรฐานปลายป ประจ าปการศกษา 2561 ไปใชเปนองคประกอบหนงในการเลอนชนและการจบการศกษา 3. เพอพฒนาครผสอนดานการน าผลการประเมนผเรยนดวยขอสอบมาตรฐานปลายป ไปใชในการยกระดบพฒนาคณภาพการศกษา

1. นกเรยนชนประถมศกษาปท 2,4,5 จ านวน 9,351 คน 2. นกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 จ านวน 2,237 คน 3. ครผสอน ไดรบการพฒนาดานการน าผลการประเมนผเรยนดวยขอสอบมาตรฐานปลายปไปใชในการยกระดบพฒนาคณภาพการศกษา จ านวน 221 คน 4. นกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 2,4,5 และชนมธยมศกษาปท 1,2 ไดรบการประเมนตามหลกสตรแกนกลางทางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ดวยขอสอบมาตรฐานปลายป ประจ าปการศกษา 2561 ตามหลกสตรแกนกลางทางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 จ านวน 4 กลมสาระหลก 5. สถานศกษาน าผลการ

กอนการจดสอบ 1. ประชมเตรยมความพรอมการจดสอบ 2. ประชมระดบศนยสอบ (ชแจงระดบศนยสอบ) ด าเนนการจดสอบ 1. ประชมระดบสนามสอบ ชแจงการจดสอบ หลงการจดสอบ 1. ประชมคณะท างานวเคราะหผลการทดสอบ สรปรายงานผล 2. ประชม น าเสนอผลการวเคราะห ถอดบทเรยน ยกยองเชดชเกยรต 3. ประชมปฏบตการพฒนาครผสอนดานการน าผลการประเมนผเรยนดวยขอสอบมาตรฐานปลายป ไปใชในการยกระดบพฒนาคณภาพการศกษา

1. ผเรยนผานการประเมนดวยขอสอบจดการคดขนสงมากกวาปการศกษาทผานมา 2. ผบรหาร คร โรงเรยนในสงกดไดรบการพฒนาและสงเสรมวชาการดานการทดสอบและประเมนผลทางการศกษา เกยวกบรปแบบ ลกษณะของขอค าถามทหลากหลายเพอน าไปใชในระดบชนเรยน 3. การประเมนผลในสถานศกษามความนาเชอถอเพราะเครองมอประเมนทไดมาตรฐาน 4. ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 2 และโรงเรยนในสงกดมขอมลสารสนเทศทเปนผลสมฤทธนกเรยน เพอน าผลการสอบไปใชในการปรบปรงคณภาพการเรยนการสอนของโรงเรยนและพฒนา


เขต 2


ประเมนผเรยนดวยขอสอบมาตรฐานปลายป ประจ าปการศกษา 2561 ไปใชเปนองคประกอบหนงในการเลอนชนและการจบการศกษา 6. ครผสอนไดรบการพฒนาดานการน าผลการประเมนผเรยนดวยขอสอบมาตรฐานปลายป ไปใชในการยกระดบพฒนาคณภาพการศกษา

คณภาพการจดการศกษาทงในภาพรวมและรายสถานศกษา 5. ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 2 และโรงเรยนในสงกดสามารถเขาถงขอมลสารสนเทศดานผลสมฤทธทางการเรยนไดอยางรวดเรว ถกตอง และมประสทธภาพ

7 โครงการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ระดบชนประถมศกษาปท 6 และชนมธยมศกษา ปท 3 ปการศกษา 2561

1. เพอทดสอบความรและความคดของนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 6 และชนมธยมศกษาปท 3 ตามหลกสตรแกนกลางทางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 จ านวน 4 กลมสาระ 2. เพอผลน าการทดสอบไปใชในการประเมนผลการเรยนรของนกเรยนในระดบชาต 3. เพอน าผลการทดสอบไปใชเปนองคประกอบหนงในการจบการศกษา ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 4. เพอพฒนาครผสอนดานการน าผล

1. นกเรยนชนประถมศกษาปท 6 จ านวน 3,508 บาท 2. นกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 จ านวน 1,503 บาท 3. ครผสอนไดรบการพฒนาดานการน าผลการทดสอบระดบชาตไปใชในการปรบปรงพฒนาคณภาพการศกษา จ านวน 221 คน 4. นกเรยนชนประถมศกษาปท 6 และชนมธยมศกษาปท 3 ไดรบการประเมนความรและความคด ตามหลกสตรแกนกลางทาง

กอนการจดสอบ 1. ประชมเตรยมความพรอมการจดสอบ O-NET 2. ประชมระดบศนยสอบ (ชแจงระดบศนยสอบ) ด าเนนการจดสอบ 1. ประชมระดบสนามสอบชแจงการจดสอบ (กรรมการคมสอบ ระดบชน ป. 6 ครงท 1) 2. ประชมระดบสนามสอบชแจงการจดสอบ (กรรมการคมสอบ ระดบชน

1. ผเรยนไดรบการเตรยมความพรอมและพฒนาทกษะการคดขนสงตามรปแบบและลกษณะของขอสอบ 2. ผบรหาร คร โรงเรยนในสงกด ไดรบการพฒนาและสงเสรมวชาการดานการทดสอบและประเมนผลทางการศกษา เกยวกบรปแบบ ลกษณะของขอค าถามทหลากหลายเพอน าไปใชในระดบชนเรยน 3. ผลการทดสอบระดบชาต


เขต 2


การทดสอบระดบชาตไปใชในการปรบปรงพฒนาคณภาพการศกษา

การศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 จ านวน 4 กลมสาระหลก 5. นกเรยนชนประถมศกษาปท 6 และชนมธยมศกษาปท 3 ไดรบการประเมนผลการเรยนรในระดบชาต 6. สถานศกษาน าผลการทดสอบใชเปนองคประกอบหนงในการจบการศกษา ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ในสดสวน 70 : 30 7. ครผสอนไดรบการพฒนาดานการน าผลการทดสอบระดบชาตไปใชในการปรบปรงพฒนาคณภาพการศกษา

ป. 6 ครงท 2) 3. ประชมระดบสนามสอบชแจงการจดสอบ (กรรมการคมสอบ ระดบชน ม. 3 ทงหมด) 4. ประชมระดบสนามสอบชแจงการจดสอบ (หวหนาสนามสอบ ตวแทนศนยสอบ ผประสาน) 5. จดสอบวนท 2-3 กมภาพนธ 2562 (คณะท างานปฏบตหนาท วนท 1-4) หลงการจดสอบ 1. ประชมคณะท างานวเคราะหผลการทดสอบ O-NET สรปรายงานผล 2. ประชมผบรหาร น าเสนอผลการวเคราะห ถอดบทเรยน ยกยองเชดชเกยรต 3. ประชมปฏบตการพฒนาครผสอนดานการน าผลการทดสอบระดบชาตไปใชในการปรบปรงพฒนา

มความนาเชอถอ เพราะศนยสอบบรหารและการจดสอบตามมารฐานการสอบ ระดบชาต 4. ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 2 และโรงเรยนในสงกดมขอมลสารสนเทศทเปนผลสมฤทธนกเรยน เพอน าผลการสอบไปใชในการปรบปรงคณภาพการเรยนการสอนของโรงเรยนและพฒนาคณภาพการจดการศกษาทงในภาพรวมและรายสถานศกษา 5. ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 2 และโรงเรยนในสงกดสามารถเขาถงขอมลสารสนเทศดานผลสมฤทธทางการเรยนไดอยางรวดเรว ถกตอง และมประสทธภาพ 6. ครผสอนพฒนากระบวนการจดการเรยนการสอนในระดบชนเรยนท


คณภาพการศกษา

หลากหลาย 7. ผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยนสงขน 8. ผลการทดสอบระดบชาตสงขน

8 โครงการพฒนาการจดประสบการณการเรยนการสอนปฐมวย

1. ครจดประสบการณเพอพฒนาผเรยนระดบปฐมวย ใหมพฒนาการทางดานรางกาย อารมณ จตใจ สงคมและสตปญญา ใหเปนพนฐานความรในการเรยนในระดบทสงขน 2. เดกปฐมวยทกคน ในสงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 3 มพฒนาการตามวยและตามหลกสตรการจดการศกษาปฐมวย 3. โรงเรยนทเปดสอนระดบปฐมวยทกโรงเรยน ในสงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 3 มมาตรฐานการศกษามระดบคณภาพระดบ ด ขนไป

1. ครจดประสบการณเพอพฒนาผเรยนระดบปฐมวย ใหมพฒนาการทางดานรางกาย อารมณ จตใจ สงคมและสตปญญา ใหเปนพนฐานความรในการเรยนในระดบทสงขน 2. เดกปฐมวย ในสงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 3 มพฒนาการตามวยและตามหลกสตรการจดการศกษาปฐมวย 3. โรงเรยนทเปดสอนระดบปฐมวย ในสงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 3 มมาตรฐานการศกษามระดบคณภาพระดบ ด ขนไป 4. ครปฐมวยทกคนจด

เปดบานปฐมวย และแลกเปลยนประสบการณการสอนระดบปฐมวย - การประกวดและแขงขน - กจกรรมการสงเสรมพฒนาการเดกปฐมวย

๑. - กจกรรมการประกวดรองเพลงเด ยว

๒. - กจกรรมการประกวดรองเพลงหม

๓. - กจกรรมการเลานทานประกอบภาพ

๔. - กจกรรมการวาดภาพระบายส - กจกรรมเกมการศกษา

1. ครจดประสบการณเพอพฒนาผเรยนระดบปฐมวย ใหมพฒนาการทางดานรางกาย อารมณ จตใจ สงคมและสตปญญา ใหเปนพนฐานความรในการเรยนในระดบทสงขน 2. เดกปฐมวยทกคน ในสงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 3 มพฒนาการตามวยและตามหลกสตรการจดการศกษาปฐมวย 3. โรงเรยนทเปดสอนระดบปฐมวยทกโรงเรยน ในสงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 3 มมาตรฐานการศกษามระดบคณภาพระดบ ด ขนไป


เขต 3


ประสบการณเพอพฒนาผเรยนระดบปฐมวย ใหมพฒนาการทางดานรางกาย อารมณ จตใจ สงคมและสตปญญา ใหเปนพนฐานความรในการเรยนในระดบทสงขน 5. เดกปฐมวยทกคน ในสงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 3 มพฒนาการตามวยและตามหลกสตรการจดการศกษาปฐมวย 6. โรงเรยนทเปดสอนระดบปฐมวยทกโรงเรยน ในสงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 3 มมาตรฐานการศกษามระดบคณภาพระดบด ขนไป

9 โครงการวดและประเมนผลการเรยนร ประจ าปงบประมาณ 2562

1. เพอพฒนาครผสอนดานการวดและประเมนผลการเรยนรในระดบชนเรยน 2. เพอบรหารจดการทดสอบ

1. ครผสอนในสงกดทกคน 2. นกเรยนชนประถมศกษาปท 1 ทกคน 3. นกเรยนชน

1. การบรหารจดการทดสอบความสามารถพนฐานของผเรยนระดบระดบชาต(NT) ชน

1. ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 3 สามารถด าเนนการบรหาร


เขต 3


ความสามารถพนฐานของผเรยนระดบระดบชาต (NT) ชนประถมศกษา ปท 3 ปการศกษา 2561 3. เพอบรหารจดการทดสอบความสามารถในการอานของนกเรยนชนประถมศกษา ปท 1 ปการศกษา 2561 4. เพอบรหารจดการประเมนผเรยนดวยขอสอบมาตรฐานกลาง ชน ป.2 ป.4-5 และ ม.1-2 ปการศกษา 2561 5. เพอเตรยมความพรอมกอนการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (NT,O-NET) ปการศกษา 2561 6. เพอนเทศ ก ากบตดตามและประเมนผลการด าเนนงาน

ประถมศกษาปท 3 ทกคน 4. นกเรยนชนประถมศกษาปท 2 , 4-5 และ ม.1-2 ทกคน 5. นกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 ทกคน 6. ครผสอนและนกเรยนทเขารบการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน(NT,O-NET) ทกคน 7. ครผสอนในสงกดทกคนมความรความสามารถในการวดและประเมนผลการเรยนร 8. นกเรยนชนประถมศกษาปท 1 ทกคน ไดรบการทดสอบการอานและมผลการทดสอบในภาพรวมอยในระดบด 9. นกเรยนชนประถมศกษาปท 3 มผลการทดสอบความสามารถพนฐาน (NT) ในภาพรวมสงขนไมต ากวา รอยละ 3 10. นกเรยนชนประถมศกษาปท 2 , 4-5

ประถมศกษาปท 3 ปการศกษา 2561 2. การบรหารจดการทดสอบความสามารถในการอานของนกเรยนชนประถมศกษาปท 1 ปการศกษา 2561 3. การบรหารจดการประเมนผเรยนดวยขอสอบมาตรฐานกลาง ชน ป.2 ป.4-5 และ ม.1-2 ปการศกษา 2561 4. การเตรยมความพรอมในการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ปการศกษา 2560 5. การพฒนาครผสอนดานการวดและประเมนผลการเรยนรในระดบชนเรยน 6. การนเทศ ก ากบตดตามและประเมนผลการด าเนนงาน

จดการวดและประเมนผลระดบเขตพนทการศกษาและระดบชาตไดอยางมประสทธภาพ 2. ผบรหาร ครและบคลากรทางการศกษาด าเนนการวดและประเมนผล ไดอยางมประสทธภาพและมความพงพอใจ 3. นกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนสงขนและอยในระดบทนาพงพอใจ


และ ม.1-2 ทกคนไดรบการทดสอบและมผลการทดสอบในภาพรวมอยในระดบด (รอยละ 50 ขนไป) 11. ครผสอนและนกเรยนทเขารบการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (NT,O-NET) ทกคนมความพรอมในการทดสอบ

10 โครงการการพฒนาคลงขอสอบและระบบการสอบออนไลน (Mk3 e-Testing)

2.1 เพอพฒนาคลงขอสอบและระบบการสอบออนไลน (Mk3 e-Testing) ส าหรบคร และนกเรยนชนประถมศกษาปท 2 ถง 6 และชนมธยมศกษาปท 1 ถง 3 2.2 เพอพฒนาคร ชนประถมศกษาปท 2 ถง 6 และชนมธยมศกษาปท 1 ถง 3 ในการใชงานคลงขอสอบและระบบการสอบออนไลน (Mk3 e-Testing) 2.3 เพอศกษาผลการใชคลงขอสอบและระบบการสอบออนไลน (Mk3 e-Testing)

1. ไดเวบไซตคลงขอสอบและระบบการสอบออนไลน (Mk3 e-Testing) จ านวน 1 เวบไซต 2. ครผสอนชนประถมศกษาปท 2 ถง 6 และชนมธยมศกษาปท 1 ถง 3 จ านวน 200 คน 3. นกเรยนชนประถมศกษาปท 2 ถง 6 และชนมธยมศกษาปท 1 ถง 3 จ านวน 3,000 คน 4. เวบไซตคลงขอสอบและระบบการสอบออนไลน (Mk3

1. การปรบปรงคลงขอสอบและระบบการสอบออนไลน (Mk3 e-Testing) 2. การประชมชแจงโครงการตอผบรหารโรงเรยน 3. การอบรมปฏบตการใชงานเวบไซตตอครและนกเรยน 4. การนเทศตดตาม 5. การรายงานคะแนนสอบนกเรยนทกสปดาห 6. การประชมครเพอเพมขอสอบจ านวนขอสอบ ในระบบคลงขอสอบ 7. ประชมจดเพอ

1. สพป.มหาสารคาม เขต 3 มคลงขอสอบและระบบการสอบออนไลน (Mk3 e-Testing) ส าหรบคร นกเรยนชนประถมศกษาปท 2 ถง 6 และชนมธยมศกษาปท 1 ถง 3 2. คร นกเรยนนกเรยนชนประถมศกษาปท 2 ถง 6 และชนมธยมศกษาปท 1 ถง 3 ไดรบการพฒนาการใชงานคลงขอสอบและระบบการสอบออนไลน (Mk3 e-Testing) 3. คร นกเรยนชน


เขต 3


e-Testing) ทมคณภาพ สามารถใชงานไดจรง และตอบสนองตอความตองการของครและนกเรยน 5. ครผสอนชนประถมศกษาปท 2 ถง 6 และชนมธยมศกษาปท 1 ถง 3 ไดรบการพฒนาการใชคลงขอสอบและระบบการสอบออนไลน (Mk3 e-Testing) 6. นกเรยนชนประถมศกษาปท 2 ถง 6 และชนมธยมศกษาปท 1 ถง 3 ไดรบการพฒนาการใชคลงขอสอบและระบบการสอบออนไลน (Mk3 e-Testing

ประเมนผลโครงการ 8. จดท ารายงานผลโครงการ

ประถมศกษาปท 2 ถง 6 และชนมธยมศกษาปท 1 ถง 3 มความพงพอใจตอการใชงานคลงขอสอบและระบบการสอบออนไลน (Mk3 e-Testing)

11 โครงการนเทศการศกษาเพอเรงรดการยกระดบคณภาพการศกษาประจ าปงบประมาณ 2562

1. เพอนเทศ ตดตามการจดกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนของโรงเรยนในสงกด 2. เพอนเทศ ตดตามการจดกจกรรมพฒนาคณธรรมจรยธรรม คานยม และคณลกษณะ อนพงประสงคของโรงเรยนในสงกด 3. เพอนเทศ ตดตามการด าเนนงานตามนโยบาย กลยทธจดเนนของ สพฐ. และ สพป.

1. โรงเรยนจดกจกรรมสงเสรมและพฒนาคณภาพผเรยนไดอยางมประสทธภาพ 2. โรงเรยนจดกจกรรมสงเสรม คานยม และพฒนาคณลกษณะ อนพงประสงคไดอยางมประสทธภาพ 3. โรงเรยนด าเนนการตาม

1. จดท าแผนนเทศประจ าปงบประมาณ 2562 2. จดท าเครองมอนเทศ ภาคเรยนท 2/2561 3. ด าเนนการนเทศประจ าภาคเรยนท 2/2561 4. สรปผลนเทศประจ าภาคเรยนท 2/2561 5. จดท าเครองมอนเทศประจ าภาคเรยนท 1/2562

1. โรงเรยนจดกจกรรมสงเสรมและพฒนาคณภาพผเรยนไดอยางมประสทธภาพ 2. โรงเรยนจดกจกรรมสงเสรม คานยม และพฒนาคณลกษณะอนพงประสงคได 3. โรงเรยนด าเนนการตามนโยบายและกลยทธจดเนน


เขต 3


มหาสารคาม เขต 3 ของโรงเรยนในสงกด 4. เพอนเทศ ตดตามการด าเนนงานของผอ านวยการโรงเรยนในสงกด

นโยบายและกลยทธจดเนนของสพฐ.และสพป.มหาสารคามเขต 3 ไดอยางมประสทธภาพ 4. ผอ านวยการโรงเรยนด าเนนงานเพอพฒนาคณภาพการศกษาไดอยางมประสทธภาพ 5. โรงเรยนจดกจกรรมสงเสรมและพฒนาคณภาพผเรยนไดอยางมประสทธภาพ 6. โรงเรยนจดกจกรรมสงเสรม คานยม และพฒนาคณลกษณะ อนพงประสงคไดอยางมประสทธภาพ 7. โรงเรยนด าเนนการตามนโยบายและกลยทธจดเนนของสพฐ.และสพป.มหาสารคามเขต 3 ไดอยางมประสทธภาพ 8. ผอ านวยการโรงเรยนด าเนนงานเพอพฒนาคณภาพการศกษาไดอยางมประสทธภาพ

6. ด าเนนการนเทศประจ าภาคเรยนท 1/2562 7. สรปผลการนเทศ ภาคเรยน ท 1/2562

ของ สพฐ.และสพป.มหาสารคามเขต 3 4. ผอ านวยการโรงเรยนด าเนนงานเพอพฒนาคณภาพการศกษาไดอยางมประสทธภาพ

12 โครงการ สพป. 1. เพอสรางความตระหนก ปลก 1. รอยละ 70 ของนกเรยน 1.ประชมชแจงนโยบายดาน 1. บคลากรในส านกงานเขต 150,000 สพป.


มหาสารคาม เขต 3 ปลอดขยะ และโรงเรยนปลอดขยะ (Zero Waste School)

จตส านก ปลกฝงทศนคต คานยม และเสรมสรางศกยภาพของบคลากรในการน าองคความรไปใชในการด าเนนชวตทเกยวของกบการเสรมสรางคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม 2. เพอสรางและปรบเปลยนคานยมของคนไทยทกชวงวยใหมคณธรรม จรยธรรม เหนคณคาของการเตบโตบนคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม และสามารถด ารงชวตอยางเปนสขตามศาสตรของพระราชา 3. เพอพฒนาบคลากรใหมองคความรในการพฒนานวตกรรมและเทคโนโลยทเกยวของกบการเสรมสรางคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม 4. เพอขบเคลอนการด าเนนงานเสรมสรางชวตทเปนมตรกบสงแวดลอมจากส านกงานเขตพนทการศกษาสโรงเรยน นกเรยน และชมชน

คร ผบรหาร โรงเรยน ชมชน มการรณรงคและมจตส านกดานสงแวดลอม และมการปรบพฤตกรรมดานการบรหารจดการขยะ น าเสยและมลพษทางอากาศ 2.รอยละ 80 ของโรงเรยน นกเรยน มการคดแยกขยะ 4 ประเภทอยางถกวธ 3. รอยละ 70 ของโรงเรยนทมการคดแยกขยะ ใชพลงงานอยางมประสทธภาพ และมการจดการน า และ น าเสย ครบทกโรงเรยน 4. รอยละ 70 ของโรงเยน นกเรยน บคลกรทางการศกษา และชมชนมการลดปรมาณขยะใหเหลอ 1 กโลกรม ตอ คน ตอวน 5. รอยละ 60 ของโรงเรยน สามารถน าขยะ และน าเสยมาใชใหเกดประโยชน 6. รอยละ 75 ของโรงเรยนมการจดกจกรรมและการจดการเรยนรดานการ

การบรหารจดการขยะมลฝอยอยางเปนระบบครบวงจรเพอใหสอดคลองกบแผนการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2560 – 2579 ยทธศาสตรท 5 การจดการศกษาเพอสรางเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม ใหกบบคลากรในส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 3 และพธ MOU การบรหารจดการขยะในส านกงานเขตพนทการศกษา 2. ประชมชแจงนโยบายดานการจดการขยะ ดานการจดการหลกสตร ดานการพฒนาแหลงเรยนรตามโครงการโรงเรยนปลอดขยะ (Zero Waste School) และพธ MOU การบรหารจดการขยะในโรงเรยน จ านวน 145 โรงเรยน พรอมศกษาดงานแหลงเรยนรชมชน

พนทการศกษา ผบรหารสถานศกษา คร นกเรยน และ ชมชน มความรความเขาใจ และมจตส านกดานสงแวดลอม และมการปรบพฤตกรรมดานการบรหารจดการขยะ น าเสยและมลพษทางอากาศ 2. โรงเรยน นกเรยน มการคดแยกขยะ 4 ประเภทอยางถกวธสามารถแยกขยะ ตามหลก 3 Rs ไดทกโรงเรยน ตามหลกเกณฑของกรมสงเสรมคณภาพสงแวดลอม ตลอดจนการบ าบดน าเสยเปนตนแบบโรงเรยนอนๆ 3. ชมชนสามารถคดแยกขยะ ใชพลงงานอยางมประสทธภาพ และมการจดการน าและ น าเสยครบทกโรงเรยน โดยการสอสาร ถายทอดจากโรงเรยนสงผลใหโรงเรยนเปนตนแบบสชมชนตนแบบ 4. มสอ งานวจย หลกสตร แผนการจดการเรยนร

มหาสารคาม เขต 3


จดการขยะในสาระการเรยนรแกนกลางทเกยวของ 7. รอยละ 70 ของโรงเรยนตนแบบและนกเรยนผน าเยาวชนดานการจดการขยะสามารถขยายเครอขายและเปนแหลงเรยนรในโรงเรยน

3. จดประกวดกลมปลอดขยะ ยอดเยยม 4. นเทศ ตดตามการด าเนนงานศนยการเรยนรโรงเรยนปลอดขยะ (Zero Waste School) ยอดเยยม ประจ าป 2561

ตนแบบใหกบโรงเรยนอนๆ ใชใหเกดประโยชน 6. โรงเรยนสามารถพฒนาและน าขยะไปใชใหเกดประโยชนไดหลากหลายรปแบบสามารถน าไปใชไดจรงในชวตประจ าวน

13 โครงการพฒนาหลกสตรและกระบวนการเรยนรตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานพทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พ.ศ.2560)

1. เพอตรวจสอบและปรบปรงการใชหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พ.ศ.2560) 2. เพอประเมนหลกสตรทองถนของโรงเรยนทสอดคลองกบบรบทของชมชนและสถานศกษา ในสงกดเขตพนทการศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 3 3. เพอตรวจสอบการประเมนผลการเรยนรตามหลกสตร คณลกษณะอนพงประสงคและสมรรถนะส าคญของผเรยน 4. เพอจดท าระบบการจดเกบขอมลสารสนเทศผลสมฤทธทางดานวชาการของโรงเรยนเพอใหพรอมในการใชงาน

1. โรงเรยนมการตรวจสอบหลกสตรฯ และมหลกสตรทองถนทสอดคลองกบบรบทของชมชน 2. โรงเรยนมการประเมนผลการเรยนรตามหลกสตร คณลกษณะอนพงประสงคและสมรรถนะส าคญของผเรยน 3. โรงเรยนมการจดเกบขอมลสารสนเทศผลสมฤทธทางดานวชาการโรงเรยน มหลกสตรทผานการตรวจสอบและปรบปรงตามหลกสตรแกนกลางฯ และมหลกสตรทองถนทสามารถน าไปใชในการจดการเรยนร 4. โรงเรยนมผลการ

1. การจดท าโครงการและแตงตงผรบผดชอบ 2. การประชมจดท าตนฉบบเอกสารการตรวจสอบหลกสตร 3. การจดพมพเอกสาร 4. การตรวจสอบหลกสตร 5. การจดท าระบบจดเกบขอมลสารสนเทศดานผลสมฤทธทางวชาการ 6. การตรวจสอบและปรบปรงการใชหลกสตร ฯ พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พ.ศ.2560) และหลกสตรทองถน 7. การนเทศ ตดตาม การใชหลกสตร ฯ การประเมนผลการเรยนรตาม

1. โรงเรยนมการตรวจสอบและปรบปรงการใชหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พ.ศ.2560) 2. โรงเรยนมหลกสตรทองถนทสอดคลองกบบรบทของชมชนและสถานศกษา 3. คณะครและบคลากรทางการศกษา มความรความเขาใจและมการตรวจสอบการประเมนผลการเรยนรตามหลกสตร คณลกษณะอนพงประสงคและสมรรถนะส าคญของผเรยน


เขต 3


ประเมนการเรยนรตามหลกสตร คณลกษณะอนพงประสงคและสมรรถนะส าคญของผเรยน 5. โรงเรยนมขอมลสารสนเทศผลสมฤทธทางดานวชาการทพรอมในการใชงาน

หลกสตร คณลกษณะอนพงประสงคและสมรรถนะส าคญของผเรยน 8. รายงาน สรปผลโครงการ

4. โรงเรยน คณะครและบคลากรทางการศกษา มการรายงานขอมลเพอจดท าเปนขอมลสารสนเทศผลสมฤทธทางดานวชาการผานระบบการจดเกบขอมล

14 การพฒนาระบบการวดและประเมนผลการเรยนรสการยกระดบคณภาพการศกษา

1. เพอตรวจสอบ ปรบปรง และพฒนาระเบยบโรงเรยนวาดวยการวดและประเมนผลการเรยนตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 2. เพอสงเสรมใหครใชเครองมอวดและประเมนผลอยางหลากหลายและเหมาะสมกบภาระงาน/ชนงาน 3. เพอเสรมสรางความร ความเขาใจ ใหกบครผสอนดานการวดและประเมนผลในชนเรยนตามสดสวน พฤตกรรมการเรยนรเตรยมสการประเมนระดบชาตและนานาชาต (O-NET/PISA)

1. ทกโรงเรยนมรายการปฏบตทถกตอง ครบถวน เหมาะสม ตามโครงสรางระเบยบการวดและประเมนผลการเรยนหลกสตรแกนกลางฯ 2. รอยละครผสอนด าเนนการวดและประเมนผลการเรยนในชนเรยนไดอยาง เหมาะสมและหลากหลาย 3. รอยละครผสอนจดการเรยนรและวดประเมนผลการเรยนในชนเรยน โดยใชขอมลผลการวเคราะหสดสวนพฤตกรรมการเรยนรตามตวชวดและมาตรฐานการเรยนร หลกสตรแกนกลางฯ

1. จดท าโครงการฯ เสนอขออนมต 2. จดท าค าสงแตงตงคณะกรรมการ และหนงสอแจงโรงเรยน 3. ประชมคณะท างาน/วางแผนปฏบตงาน 4. ด าเนนงานประชมปฏบตการฯ - การปรบปรงและพฒนาพฒนางานทะเบยน-วดผล SGS. ระเบยบการวดและประเมนผลของสถานศกษา - การด าเนนงานประเมนสมรรถนะส าคญของผเรยน - การวดและประเมนผลในชนเรยน

1. โรงเรยนมระเบยบการวดและประเมนผลการเรยนทครอบคลมและสอดคลองกบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 2. ครผสอนมขอมลในการวางแผนการจดการเรยนร และการวดประเมนผลการเรยน ตามตวชวดและมาตรฐานการเรยนร หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 3. ครผสอนสามารถสรางขอทดสอบระดบชนเรยนไดเทยบเคยงกบขอสอบระดบชาต (O-NET)และระดบนานาชาต (PISA)

50,000 สพม.เขต 26


พทธศกราช 2551 - การเลอกใชเครองมอวดและประเมนผลในชนเรยน อยางหลากหลายและเหมาะสม - การสรางขอทดสอบในชนเรยนตามสดสวนพฤตกรรม การเรยนรของตวชวดและมาตรฐานการเรยนร หลกสตร แกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 เทยบเคยงกบขอสอบระดบชาต(O-NET) และระดบนานาชาต (PISA) 5. นเทศตดตาม ประเมนผล และรายงานผล

และเนนทกษะกระบวนการคด ขนสง 4. ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนสงขน

15 โครงการสนบสนนคากจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนระดบชนอนบาลจนจบการศกษาขนพนฐาน


โรงเรยนในสงกดจดกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนครบทกโรงเรยน


นกเรยนในโรงเรยนสงกดเทศบาลเมองมหาสารคามทกโรงเรยนมคณภาพในการเรยนและมผลสมฤทธทางการเรยนดขน

1,522,300 เทศบาลเมองมหาสารคาม

16 โครงการสนบสนนคาใชจายในการปรบปรงหลกสตร


โรงเรยนในสงกดเทศบาลเมองมหาสารคามด าเนนการปรบปรง

1. รอการจดสรรงบประมาณอดหนนจากกรมสงเสรมการปกครอง

นกเรยนในโรงเรยนสงกดเทศบาลเมองมหาสารคามทกโรงเรยนมคณภาพในการ

140,000

เทศบาลเมองมหาสารคาม


สถานศกษา หลกสตรสถานศกษา ทองถน 2. ด าเนนโครงการ 3. ประเมนผลโครงการ

เรยนและมผลสมฤทธทางการเรยนดขน

17 โครงการจางครชาวตางชาตสอนในโรงเรยนสงกดเทศบาลเมองมหาสารคาม


ทกโรงเรยนมครชาวตางชาตสอนในโรงเรยน

1. ขออนมตใชเงนโครงการตามเทศบญญต 2. ด าเนนโครงการ 3. ประเมนผลโครงการ

นกเรยนในโรงเรยนสงกดเทศบาลเมองมหาสารคามมผลสมฤทธในวชาภาษา ตางประเทศดขน

1,922,800


18 โครงการจางครผสอนเฉพาะรายวชาทขาดแคลน


ทกโรงเรยนมครครผสอนเฉพาะรายวชาทขาดแคลน


นกเรยนในโรงเรยนสงกดเทศบาลเมองมหาสารคามมผลสมฤทธทางการเรยนดขน

451,500


19 โครงการจดนทรรศการแสดงผลงานทางการศกษาและเขารวมแขงขนทกษะวชาการศลปหตถกรรม


โรงเรยนสงกดเทศบาลเมองมหาสารคามจดแสดงนทรรศการและเขารวมการแขงขนทกป


นกเรยนในโรงเรยนสงกดเทศบาลเมองมหาสารคามมผลงานดานศลป หตกรรมทดขน สามารถแขงขนได

100,000


20 โครงการแขงขนและพฒนาทกษะวชาการพรอมแสดงผลงานระดบจงหวด ระดบภาค ระดบประเทศ

เพ อใหนกเรยนใหมคณธรรม จรยธรรม มคณวฒ มความร ความสามารถ และพฒนาตนเองอยางตอเน อง

จานวนผรวมโครงการ จดกจกรรมแขงขนทกษะวชาการพรอมแสดงผลงานระดบจงหวด ระดบภาค และระดบประเทศ

นกเรยนมคณธรรม จรยธรรม มคณวฒ มความร ความสามารถ และพฒนาตนเองอยางตอเน อง


21 โครงการสงเสรมพฒนาศกยภาพ

เพ อใหนกเรยนใหมคณธรรม จรยธรรม มคณวฒ มความร

จานวนผรวมโครงการ จดกจกรรมแนะแนวทางการสงเสรมพฒนา

นกเรยนมคณธรรม จรยธรรม



แนวทางการศกษาตอ

ความสามารถ และพฒนาตนเองอยางตอเน อง

ศกยภาพการศกษาตอของนกเรยนในสงกด

มคณวฒ มความร ความสามารถ และพฒนาตนเองอยางตอเน อง

22 โครงการสงเสรมสนบสนนความเปนเลศทางดานวชาการ ศลปะ ดนตร กฬาและนนทนาการ

เพ อใหบนกเรยนใหมคณธรรม จรยธรรม มคณวฒ มความร ความสามารถ และพฒนาตนเองอยางตอเน อง

จานวนผรวมโครงการ จดกจกรรมสงเสรมสนบสนนความเปนเลศทางดานวชาการ ศลปะ ดนตร กฬา และนนทนาการ แกนกเรยนโรงเรยนในสงกด

นกเรยนมคณธรรม จรยธรรม มคณวฒ มความร ความสามารถ และพฒนาตนเองอยางตอเน อง


23 โครงการพฒนาเดกพเศษเรยนรวม

เพ อใหบคลากรใหมคณธรรม จรยธรรม มคณวฒ มความร ความสามารถ และพฒนาตนเองอยางตอเน อง

จานวนผรวมโครงการ สงเสรมใหนกเรยนท มเปนเดกพเศษ สามารถเรยนรวมกบนกเรยนปกต โดยการอบรมใหความรแกคร บคลากรทางการศกษา

บคลากรมคณธรรม จรยธรรม มคณวฒ มความร ความสามารถ และพฒนาตนเองอยางตอเน อง


24 โครงการพฒนาผเรยนสงกดองคกรปกครองสวนทองถ น (คนเกงในโรงเรยนทองถ น)

เพ อใหบคลากรใหมคณธรรม จรยธรรม มคณวฒ มความร ความสามารถ และพฒนาตนเองอยางตอเน อง

จานวนผรวมโครงการ จดกจกรรมทดสอบความรในกลมสาระตางๆ เพ อคดเลอกนกเรยนท มความถนดและเกงในแตละวชา เพ อเขารวมแขงขนในระดบจงหวด และระดบประเทศ

บคลากรมคณธรรม จรยธรรม มคณวฒ มความร ความสามารถ และพฒนาตนเองอยางตอเน อง


25 โครงการการพฒนาประสบการณวชาชพครอาชวศกษาในสถานประกอบการและการจดการเรยนการ

1. เพอพฒนาประสบการณวชาชพครอาชวศกษาในสถานประกอบการ 2. เพอสงครเขาปฏบตงานในสถานประกอบการไมนอยกวา 10-20 วน

1. ครพฒนาประสบการณวชาชพในสถานประกอบการ จ านวน 7 คน 2. ครผานเกณฑการวดผลการพฒนาประสบการณ

1. ขออนญาตด าเนนงานตามโครงการ 2. แตงตงคณะกรรมการด าเนนงาน 3. ประชมคณะกรรมการด าเนนงานและวางแผนการ

1. ครไดรบทราบปญหาและขอเสนอแนะจากสถานประกอบการ 2. ครไดแลกเปลยนความรกบครฝก ผจดการราน ไดรบทราบปญหาและ

10,000 วทยาลยเทคนควาปปทม


สอนรวมกบสถานประกอบการ

วชาชพในสถานประกอบการ ไมนอยกวา 80%

ปฏบตงาน 4. ปฏบตโครงการตามแผน 5. ตดตามและประเมนผล 6. สรปผล อภปรายผลและขอเสนอแนะ 7. รายงานผลโครงการ(รปเลม)

ประชมรวมกบสถานประกอบการ

26 โครงการสงเสรมสนบสนนครจดท าวจยในชนเรยนทกภาคเรยน

1. เพอสงเสรมสนบสนนใหครผสอนทกคนจดท าวจยในชนเรยนไดอยางถกตอง 2. เพอสงเสรมสนบสนนใหครทกคนแกไขปญหา พฒนาการเรยนการสอนรายวชา โดยการจดท าวจยในชนเรยนอยางนอย 1 รายวชาทกภาคเรยน

1. ครผสอนทกคนจดท าวจยในชนเรยนอยางนอย 1 รายวชาตอภาคเรยน 2. ครผสอนแตละคนมการน าบนทกหลงการสอน มาจดท าวจยในชนเรยนเพอแกไขปญหาหรอพฒนาการเรยนการสอน ไมนอยกวา 1 รายวชาตอภาคเรยน

1. ขออนญาตด าเนนงานตามโครงการ 2. แตงตงคณะกรรมการด าเนนงาน 3. ประชมคณะกรรมการด าเนนงานและวางแผนการปฏบตงาน 4. ปฏบตโครงการตามแผน 5. ตดตามและประเมนผล 6. สรปผล อภปรายผลและขอเสนอแนะ 7. รายงานผลโครงการ(รปเลม)

ไดสงเสรมสนบสนนใหครผสอนไดจดทาผลงานวจยท ถกตองเหมาะสมตามเกณฑ และมการเผยแพรตอสาธารณชน


27 โครงการ จดการศกษาอาชวศกษาตามอาชวะพนธใหมกบวทยาลยเทคนคความเรวสงหหนาน ประเทศสาธารณรฐ

1. เพอผลตและพฒนาก าลงคนอาชวะพนธใหม ทเปนชางเทคนค/นกเทคโนโลยทมความช านาญขนสง 2. สรางความรวมมอกบสถาบนการศกษาในตางประเทศในการจดการเรยนการสอนสาขาระบบขนสงทางราง

1. ผลตและพฒนาก าลงคนอาชวะพนธใหม สาขาระบบขนสง ทางราง 2. ผลตและพฒนาก าลงคนอาชวะพนธใหม ทเปนชางเทคนค/ นกเทคโนโลยทมความ

1. ขออนญาตด าเนนงานตามโครงการ 2. แตงตงคณะกรรมการด าเนนงาน 3. ประชมคณะกรรมการด าเนนงานและวางแผนการปฏบตงาน

ก าลงคนอาชวะพนธใหม ทเปนชางเทคนค/นกเทคโนโลยทมความช านาญขนสง



ประชาชนจน ช านาญ ขนสง

4. ปฏบตโครงการตามแผน 5. ตดตามและประเมนผล 6. สรปผล อภปรายผลและขอเสนอแนะ 7. รายงานผลโครงการ(รปเลม)

28 โครงการอบรม เชงปฏบตการการจดท าแผนการเรยน เพอมงสศตวรรษท 21

1. เพอใหความรแกครผสอนเกยวกบการจดท าแผนการเรยน เพอมงสศตวรรษท 21 2. เพอใหครผสอนจดท าแผนการเรยน เพอมงสศตวรรษท 21 (นกเรยน นกศกษา รนปการศกษา 2562)

1. ครผสอนสามารถจดท าแผนการเรยน เพอมงสศตวรรษท 21 จ านวน 40 คน 2. แผนกวชามแผนการเรยนทถกตองตามหลกสตร ตรงตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา 3. แผนกวชามแผนการเรยนททนสมย


1. แผนกวชามแผนการเรยนทถกตองตามหลกสตร ตรงตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา 2. แผนกวชามแผนการเรยนททนสมย


29 โครงการการจดการอาชวศกษาระบบทวภาครวมกบสถานประกอบการประเทศญปน

1. เพอพฒนานกศกษาใหสามารถปฏบตงานไดอยางมประสทธภาพ 2. เพอพฒนาบคลากรใหมฝมอ ความร ความสามารถ และทนตอเทคโนโลยตรงตามความตองการของสถานประกอบการภายในประเทศและตางประเทศ

1. นกศกษาสามารถปฏบตงานในสถานประกอบการประเทศญปน 2. นกศกษา มฝมอ ความรความสามารถ และทนตอเทคโนโลย

1. ขออนญาตด าเนนงานตามโครงการ 2. แตงตงคณะกรรมการด าเนนงาน 3. ประชมคณะกรรมการด าเนนงานและวางแผนการปฏบตงาน 4. ปฏบตโครงการตามแผน

1. ความรทางทฤษฎทเรยนกบสถานศกษา สามารถน าไปใชประยกตเขากบภาคปฏบตในสถานประกอบการไดทนท เปนการเสรมสรางความร ความเขาใจใหถองแท 2. มทกษะในการปฏบตงาน



5. ตดตามและประเมนผล 6. สรปผล อภปรายผลและขอเสนอแนะ 7. รายงานผลโครงการ(รปเลม)

วชาชพทตรงกบความตองการของสถานประกอบการ

30 โครงการวนสงคมศกษา ศลปวฒนธรรม และสงแวดลอมไทย ปการศกษา 2561

1. เพอปลกฝงจตส านก รกและหวงแหน ในสถาบนชาต ศาสนาและพระมหากษตรย 2. เพอสบสานอนรกษศลปวฒนธรรมไทย 3. เพอการสรางจตรส านกในการอนรกษสงแวดลอม เนองในวนสงแวดลอม

1. นกเรยน นกศกษา วทยาลยเทคนคมหาสารคาม ทเรยนรายวชาสามญ-สมพนธ (80%) 2. นกเรยน-นกศกษาแสดงความจงรกภกดตอพระมหากษตรย 3. นกเรยน-นกศกษา มจตส านกในการอนรกษศลปวฒนธรรมและสงแวดลอมไทย

1. เสนอโครงการ/ขออนมตโครงการ 2. แตงตงคณะกรรมการ/ประชม 3. ด าเนนโครงการ 4. สรปรายงานผลการด าเนนโครงการ

1. นกเรยน-นกศกษาแสดงความจงรกภกดตอสถาบนชาต ศาสนา และพระมหากษตรย 2. นกเรยน-นกศกษา มจตส านกในการอนรกษศลปวฒนธรรมและสงแวดลอม

3,000 วทยาลยเทคนค


31 โครงการปฐมนเทศและสมมนานกเรยน นกศกษา ฝกประสบการณทกษะวชาชพและท าความเขาใจกบผปกครอง ปการศกษา 2561

1 เพอเปนการเพมความรและทกษะทางดานวชาชพของนกศกษา 2 เพอเปนการจดเตรยมนกศกษาใหมความพรอมกอนออกประสบการณวชาชพ 3 เพอใหนกศกษามพรอมกอนกลบเขาศกษาตอภายใน วทยาลยฯ เมอสนสดการฝกงาน

1. นกศกษาในระดบปวช.,ปวส. ปกตทกคนและนกศกษาระดบปวช.,ปวส. ระบบอาชวศกษาระบบทวภาคทกคน 2. นกศกษาระดบปวช.,ปวส.ปกต และนกศกษาระดบปวช.,ปวส ระบบอาชวศกษาระบบทวภาคมสถานทฝกงานไดอยาง

1. ประชมจดท าโครงการ 2. เสนอโครงการเพอขออนมต 3. ประชมวางแผนและมอบหมายงาน 4. ปฏบตตามแผนงาน 5. ตดตามประเมนผล 6. รายงานผลการปฏบตงาน

1. เปนการเพมความรและทกษะทางดานวชาชพของนกศกษา 2. ปนการจดเตรยมนกศกษาใหมความพรอมกอนออกฝกงาน 3. นกศกษามความพรอมกอนกลบเขาศกษาตอภายในวทยาลยฯ เมอสนสดการฝกงาน

5,000 วทยาลย การอาชพ พยคฆภม

พสย


เหมาะสม

32 โครงการ สมมนาการจดการเรยนการสอนอาชวศกษาระบบทวภาค ประจาปงบประมาณ 2561

1. เพอเสรมสรางความรความเขาใจดานการจดการเรยนการสอนอาชวศกษาระบบทวภาค 2. เพอเสรมสรางความรความเขาใจบทบาทและหนาทของครฝกในสถานประกอบการ 3. เพอสรางความสมพนธ ความรวมมอระหวางสถานศกษาและสถานประกอบการในการพฒนา การจดการเรยนการสอนอาชวศกษาระบบทวภาค 4. เพอมอบปายความรวมมอใหกบบรษททรวมจดการเรยนการสอนอาชวศกษาระบบทวภาคกบวทยาลย

1. ครทรบผดชอบงานทวภาคของแผนกวชาทเปดสอนระบบทวภาคหรอผทเกยวของ 2. ครฝกในสถานประกอบการทรวมจดการศกษาระบบทวภาค จ านวน 20 คน 3. ถานประกอบการทรวมจดการศกษาระบบทวภาคกบวทยาลย

1. ประชมจดท าโครงการ 2. เสนอโครงการเพอขออนมต 3. ประชมวางแผนและมอบหมายงาน 4. ปฏบตตามแผนงาน 5. ตดตามประเมนผล 6. รายงานผลการปฏบตงาน

1. ครฝกของสถานประกอบการมความรความเขาใจเกยวกบขนตอนการจดการเรยนการสอน ระบบทวภาค 2. ครฝกของสถานประกอบการสามารถวางแผนการฝกอาชพใหสอดคลองกบเนอหาวชาและมาตรฐานวชาชพ 3. สถานประกอบการใหความรวมมอในการรบนกเรยน นกศกษาเขาฝกภาคปฏบตเพมมากขน 4. วทยาลยรบทราบปญหาตาง ๆ ทเกดขนจากการเรยนการสอนทผาน ๆ มา และน ามาวางแผน ในการพฒนาผเรยนใหตรงตามความตองการของสถานประกอบการ


พสย

33 โครงการเชญผเชยวชาญสาขาวชาชพมาถายทอดความรและ

1. เพอใหความรดานตางๆในสาขาวชาชพ 2. เพอใหไดรบประสบการณโดยตรงจากผเชยวชาญ

1. แบบสอบถาม แบบสมภาษณ นกเรยนนกศกษา 2. ผลสมฤทธทางการเรยน

เชญผเชยวชาญสาขาวชาชพมาถายทอดความรและประสบการณ

นกเรยน นกศกษาจากทกสาขาวชาชพไดรบความรและประสบการณตรงจากผเชยวชาญ


พสย


ประสบการณ ประจ าปการศกษา 2562

34 โครงการทดสอบทางการศกษาระดบชาตดานอาชวศกษา (V-Net) ประจ าปการศกษา 2562

สนบสนนการจดสอบ V-NET

1. นกเรยนนกศกษา ระดบ ปวช.3 และ ระดบ ปวส.2 เขารบการทดสอบคดเปนรอยละ 100 2. นกเรยนนกศกษา ระดบ ปวช.3 และ ระดบ ปวส.2 ผานเกณฑการทดสอบฯ

รวมมอกบ สทศ.จดสอบ V-NET ใหแกนกศกษาทก าลงศกษาระดบประกาศนยบตรวชาชพ ปวส.ชนปท 2 และ นกเรยนระดบประกาศนยบตร ปวช.ชนปท 3 วทยาลยการอาชพพยคฆภมพสย ระหวางวนท 26 – 27 มกราคม 2562

นกเรยนนกศกษา ระดบ ปวช.3 และ ระดบ ปวส.2 เขารบการทดสอบคดเปนรอยละ 100


พสย

35 โครงการการแขงขนทกษะวชาชพ ระดบหนวย ระดบจงหวด ระดบชาต ประจาปการศกษา 2562

1. เพอสงเสรมใหนกศกษาคดเปนท าเปน แกปญหาเปน กลาตดสนใจลงมอปฏบตงานเมอมโอกาส 2. นกศกษาไดแลกเปลยนความคดและประสบการณระหวางนกศกษาอยางกวางขวาง 3. เพอกระตนใหนกศกษาสามารถน าไปใชประโยชนตอชวตประจ าวน สงคมและการพฒนาประเทศตอไป ตลอดจนเปนการเตรยมความพรอมในการเขารวมแขงขนระดบชาตตอไป

1. ทกสาขาวชา ทงหลกสตรปกตและหลกสตรระยะสนไดรบการพฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะ 2. ผเรยนไดรบการฝกทกษะใหเปนทตองการของสถานประกอบการและเปนทยอมรบของชมชน

1. พฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะทกสาขาวชารวมทงแผนกวชาสามญ-สมพนธ 2. เชดชเกยรตสถานประกอบการทรวมจดท าหลกสตรฐานสมรรถนะฯ 3. แตงตงครฝกภมปญญาทองถนทกสาขาวชา

ผทเขารวมการแขงขนสามารถประยกตและน าไปใชแกปญหาในงานอาชพได


พสย

36 โครงการศกษาดงานในสถาน

1. เพอศกษาการจดการเรยนการสอนในสถานศกษาตนแบบการจดการ

1. ผบรหารและคร รวมถงหวหนาแผนกวชา หวหนา

ขนเตรยม (Planning :P) 1. เขยนโครงการ

1. ครผน าความร และประสบการณ มาพฒนา



ประกอบการ ปการศกษา 2561

อาชวศกษาระบบทวภาค 2. เพอศกษากระบวนการผลต และบรการของสถานประกอบการ 3. เพอศกษาการใชเทคโนโลยและบรการในสถานประกอบการ

งาน เจาหนาท จ านวน 11 คนไดศกษาดงาน ในสถานศกษาและในสถานประกอบการ เขตกรงเทพมหานคร และพนทใกลเคยง 2. ครผน าความร และประสบการณ มาพฒนากระบวนการการจดการเรยนการสอนวนการพฒนาคณภาพผเรยนใหสอดคลองกบความตองการของสถานประกอบการ 3. ผบรหารและคร น าความรและประสบการณมาบรณาการกบการท างานใหเกดประสทธภาพ

2. เสนอโครงการเพอขออนมต 3. ประชมจดวางรปแบบในการน าเสนอ ขนปฏบต/ด าเนนการ (Doing :D) 4. แตงตงคณะกรรมการรบผดชอบ 5. ประชาสมพนธเชญชวนผสนใจ 6. ด าเนนการตามหวงเวลา 1 ครงทก 3 เดอน ตลอดปงบประมาณ ขนตอน /ตดตาม (Checking :C) 7. นเทศ การปฏบตงาน 8. ตรวจผลการปฏบตงาน ขนตอนประเมนผล (Act :A) 9. ส ารวจแบบสอบถามความพงพอใจ 10. ประมวลผลขอมล 11. รายงานการด าเนนงาน

กระบวนการการจดการเรยนการสอนวนการพฒนา 2. ผบรหารและคร น าความรและประสบการณมาบรณาการกบการท างานใหเกดประสทธภาพ


37 โครงการแสดงผลงานทางวชาการ ประจ าปการศกษา 2562

1. เพอแสดงผลงานวชาการของคร นกเรยน นกศกษา 2. เพอแสดงผลงานวชาการและการจดการเรยนการสอนของครผสอน

1. นกเรยน นกศกษาวทยาลยการอาชพพยคฆภมพสย ทกแผนกวชา ทกชนป

ด าเนนการจดแสดงผลงานวชาการนกเรยน นกศกษา การจดการเรยนการสอนของครผสอนแผนกวชา

1. นกเรยนนกศกษาแผนกวชาตางๆ ไดแสดงผลงานทางวชาการ และมทกษะในการน าเสนอผลงาน


พสย


แผนกวชาตางๆ 3. เพอใหเกดประโยชนตอการจดกระบวนการจดเรยนการสอน

2. คร-อาจารย และเจาหนาท วทยาลยการอาชพพยคฆภมพสย ทกคน 3. นกเรยน นกศกษาวทยาลยการอาชพพยคฆภมพสย มทกษะทางดานการน าเสนอผลงาน 4. นกเรยน นกศกษาวทยาลยการอาชพพยคฆภมพสย ทกแผนก ทกชนป ไดแลกเปลยน เรยนรผลงานวชาการ 5. คร-อาจารย และเจาหนาท วทยาลยการอาชพพยคฆภมพสย ทกคน ไดแลกเปลยนเรยนรผลงานทางวชาการ และการจดการเรยนการสอน

ตางๆ 2. ครผสอนแผนกวชาตางๆ ไดแสดงผลงานวชาการและไดแลกเปลยนเรยนรการจดการเรยนการสอน กบแผนกวชาอน ๆ 3. เกดประโยชนตอการจดกระบวนการเรยนการสอน

38 โครงการพฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะรวมกบสถานประกอบการ ปการศกษา 2562

1. เพอสรางเครอขายภาคพนธมตรทลงนามความรวมมอในการพฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะ 2. เพอใหสาขาวชา ทงหลกสตรปกตและหลกสตรระยะสนไดรบการพฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะ 3. เพอใหผเรยนไดรบการฝกทกษะใหเปนทตองการของสถานประกอบการ

1. ทกสาขาวชา ทงหลกสตรปกตและหลกสตรระยะสนไดรบการพฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะ 2. ผเรยนไดรบการฝกทกษะใหเปนทตองการของสถานประกอบการและเปนทยอมรบของชมชน

เครอขายภาคพนธมตรลงนามความรวมมอในการพฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะ

1. มหลกสตรฐานสมรรถนะทสถานศกษารวมกบสถานประกอบการรวมมอกนพฒนา 2. สถานศกษามหลกสตรฐานสมรรถนะรวมกบสถานประกอบการรวมกนทกสาขาวชา


พสย


และเปนทยอมรบของชมชน 39 โครงการการ

ทดสอบมาตรฐานวชาชพ ปการศกษา 2561

เพอใหนกเรยน/นกศกษา ปวช.3 ,ปวส. 2 ไดทดสอบมาตรฐานวชาชพ (VQ)

1. นกเรยน นกศกษา ปวช.3 ปวส. 2 2. รอยละของผเขารบการประเมนผานการทดสอบมาตรฐานวชาชพเปนไปตามเปาหมาย

ด าเนนการทดสอบมาตรฐานวชาชพนกเรยน/นกศกษา ปวช.3 ,ปวส. 2 ในเดอนกมภาพนธ

1. นกศกษาทกคนมทกษะและสมรรถนะอาชพทน าไปประกอบอาชพได 2. นกศกษามทกษะวชาชพ เปนทยอมรบของตลาดแรงงาน


พสย

40 โครงการมอบใบประกาศนยบตร ประจ าปการศกษา 2561

1. เพอจงใจและยกยองนกเรยนนกศกษาใหตงใจเรยนและเรยนจนจบการศกษา 2. เพอสรางขวญและก าลงใจใหนกเรยน/นกศกษาในการเรยน 3. เพอใหนกเรยน/นกศกษาเหนความส าคญในการศกษาเพอพฒนาคณภาพชวต

1. จ านวนนกเรยน นกศกษาทส าเรจการศกษา เขารวมโครงการ รอยละ 90 2. จงใจและยกยองนกเรยน นกศกษาใหตงใจเรยน และเรยนจนจบการศกษา

ขนเตรยม (Planning : P) 1. เสนอขออนมตโครงการ 2. จดท าค าสงและประชมคณะกรรมการ ขนปฏบต/ด าเนนการ (Doing : D) 3. แจงก าหนดการด าเนนโครงการ 4. จดประชมเชงปฏบตการ รบฟงขอคดเหนและขอเสนอแนะขนตรวจ/ตดตาม (Checking : C) 5. ระยะเวลาระหวางการด าเนนโครงการ และสถานทด าเนนการ ขนประเมนผล (Act : A) 6. สรปผลการด าเนนโครงการ

1. จ านวนนกเรยน/นกศกษา ทจะจบการศกษาเพมมากขน 2. นกเรยน นกศกษา จะมความพยายามและตงใจเรยนมากยงขน 3. นกเรยน นกศกษา มความพงพอใจในโครงการ ไมนอยกวา รอยละ 85


พสย

ท โครงการ วตถประสงค ตวชวด การด าเนนการ ผลทคาดวาจะไดรบ งบประมาณ หนวยงาน 41 โครงการสมมนาการ

น าเสนองานวจยในชนเรยน ประจ าปการศกษา 2562

เพอน าเสนอความส าเรจและความกาวหนาของการจดท าวจยในชนเรยนประจ าปการศกษา 2562

1. บคลากรภายในวทยาลยฯ เขารวมการสมมนาการน าเสนองานวจยในชนเรยนประจ าปการศกษา 2562 จ านวนทงหมด 60 คน 2. ความส าเรจและความกาวหนาของการจดท าวจยในชนเรยนประจ าปการศกษา 2562

จดการสมมนาการน าเสนองานวจยในชนเรยนประจ าปการศกษา 2562

1. บคลากรภายในวทยาลยมความร ความเขาใจเกยวกบการน าเสนอ การจดท าวจยในชนเรยน 2. เพมประสทธภาพใน แนวทางการจดรปแบบการด าเนนงานจดท าวจยในชนเรยน ประจ าภาคเรยนตอ ๆ ไป


พสย

42 โครงการสมมนาเพอพฒนาศกยภาพก าลงคนอาชวศกษาและบนทกขอตกลงความรวมมอ (MOU) ระหวางสถานประกอบการรวมกบวทยาลยการอาชพพยคฆภมพสย

1. เพอประชาสมพนธการจดการศกษาระบบทวภาคของวทยาลยการอาชพสองพนอง 2. เพอใหสถานประกอบการเกดความเขาใจการจดการศกษาระบบทวภาค 3. เพอใหนกเรยน/นกศกษา ไดตระหนกถงขอดในการเรยนอาชวศกษาระบบทวภาค 4. เพอใหคร/อาจารยแนะแนว น าผลการสมมนาไปขยายผลในสถานศกษาของตนเองตอไป

1. คณะผบรหาร คร คณาจารย นกเรยน นกศกษา 2. สถานประกอบการมความเชาใจในหลกการอาชวศกษาระบบทวภาคมากขน มจ านวนนกเรยนเขามาเรยนในระดบอาชวศกษาทวภาคเพมขน

1. เสนอขออนมตโครงการ 2. จดท าค าสงและประชมคณะกรรมการ 3. แจงก าหนดการด าเนนโครงการ 4. จดประชมเชงปฏบตการ รบฟงขอคดเหนและขอเสนอแนะ 5. ระยะเวลาระหวางการด าเนนโครงการ และสถานทด าเนนการ 6. สรปผลการด าเนนโครงการ

1. สถานประกอบการไดรบความร ความเขาใจในหลกการอาชวศกษาระบบทวภาคมากขนในการก าหนดชวโมงการปฏบตงานและกจกรรมในการปฏบตงานของสถานประกอบการ กบระบบอาชวศกษาทวภาคเปนไปในแนวทางเดยวกน 2. ไดจดท าแผนการปฏบตงานทครอบคลมเนอหาตามหลกสตร ปการศกษา 2560 3. เสรมสรางความสมพนธระหวางสถานศกษากบสถานประกอบการ


พสย


4. มจ านวนนกเรยนนกศกษาเขามาเรยนในระดบอาชวศกษา ทวภาคเพมขน และมทกษะความสามารถ

43 โครงการประชมผปกครอง ปการศกษา 2562

1. เพอการแกปญหาการออกกลางคนของนกเรยน นกศกษาในสถานศกษา 2. เพอใหผบรหาร ครทปรกษาและผปกครองไดหาทางชวยเหลอนกเรยน นกศกษาทประสบปญหา และมแนวโนมทจะออกกลางคนไดอยางเปนรปธรรม 3. เพอใหลดจ านวนนกเรยน นกศกษาออกลางคน ใหไดผลอยางเปนระบบ

1. เพอใหจ านวนนกเรยน นกศกษาออกลางคน ลดลง 2. ครทปรกษา ผปกครองมความเขาใจนกเรยน นกศกษาและสามารถแกปญหาใหนกเรยน นกศกษาได 3. ด าเนนการไตรมาส 3

1. เสนอขออนมตโครงการ 2. จดท าค าสงและประชมคณะกรรมการ 3. แจงก าหนดการด าเนนโครงการ 4. จดประชมเชงปฏบตการ รบฟงขอคดเหนและขอเสนอแนะ 5. ระยะเวลาระหวางการด าเนนโครงการ และสถานทด าเนนการ 6. สรปผลการด าเนนโครงการ

1. ผปกครองทราบสภาพปญหา และสาเหตทสงผลกระทบตอการออกกลางคนของนกเรยน นกศกษา 2. ผปกครองทราบพฤตกรรมของนกเรยน นกศกษา ผปกครองและสถานศกษาชวยกนแกไขปญหาตาง ๆ ของผเรยนรวมกน


พสย

44 โครงการกจกรรมองคการนกวชาชพประเภทวชาอตสาหกรรม

1. เพอเพมพนความรความสามารถและประสบการณดานวชาชพประเภทวชาชางอตสาหกรรม 2. เพอเปนเวทใหนกเรยนนกศกษาไดมาแลกเปลยนเรยนรไดมกจกรรมปฏสมพนธระหวางกนเผยแพรผลงานกจกรรมตาง ๆ สสาธารณชนและสงเสรมใหสมาชกมคณธรรม จรยธรรมเปนพลเมองดของสงคม

1. ครทปรกษา นกศกษาองคการ และสมาชกองคการนกวชาชพในอนาคตแหงประเทศไทย วทยาลยสารพดชางมหาสารคาม จ านวน 300 คน ไดเขารวมโครงการพฒนาและเพมประสทธภาพ

1. ประชม หารอ วางแผนการด าเนนงาน 2. ตดตอ ประสานงานกบบคคล/หนวยงาน/ฝายตาง ๆทเกยวของ 3. แตงตงคณะกรรมการด าเนนงาน 4. ด าเนนงานตามแผนงานทวางไว

ครทปรกษา นกศกษาองคการ และสมาชกองคการนกวชาชพในอนาคตแหงประเทศไทย มทศนคตทดทมเทและเสยสละเพอองคการ และสามารถน าความรทไดรบไปพฒนาการปฏบตงานในหนาททไดรบมอบหมายได



ตามระบอบประชาธปไตย 2. ครทปรกษา นกศกษาองคการ และสมาชกองคการนกวชาชพในอนาคตแหงประเทศไทย มทศนคตทด ทมเทและเสยสละเพอองคการ และสามารถน าความรทไดรบไปพฒนาการปฏบตงานในหนาททไดรบ มอบหมายไดอยางมประสทธภาพ ไมนอยกวา รอยละ 80

5. ตดตามและประเมนผลการด าเนนงาน 6. รายงานผลการด าเนนงาน

อยางมประสทธภาพ ไมนอยกวารอยละ 80

45 โครงการศนยฝกอบรมอาชพในสถานศกษาอาชวศกษาเพอพฒนาอาชพประชาชน

1. เพอเพมศกยภาพใหกบประชาชนทไมมงานท า ผถกเลกจางงาน ผส าเรจการศกษาทยงไมมงาน 2. เพอใหประชาชนสามารถรวมกลมอาชพ และสนบสนนใหเกดการสรางอาชพในชมชน 3. เพอยกระดบคณภาพชวตใหกบประชาชน

1. ประชาชนในเขตอ าเภอเมองมหาสารคาม จงหวดมหาสารคาม จ านวน 100 คน 2. ประชาชนทเขารวมโครงการมความร มทกษะดานวชาชพ 3. ประชาชนเกดการรวมกลมอาชพ และสนบสนนใหเกดการสรางอาชพในชมชน 4. ยกระดบคณภาพชวตใหกบประชาชน


1. ประชาชนทเขารวมโครงการมความร มทกษะดานวชาชพ 2. ประชาชนเกดการรวมกลมอาชพ และสนบสนนใหเกดการสรางอาชพในชมชน 3. ยกระดบคณภาพชวตใหกบประชาชน


ท โครงการ วตถประสงค ตวชวด การด าเนนการ ผลทคาดวาจะไดรบ งบประมาณ หนวยงาน 46 โครงการเพมขด

ความสามารถทางภาษาส าหรบนกเรยนนกศกษาอาชวะ

1. เพอใหนกศกษามความร ความสามารถในการใชภาษาตางประเทศ 2. เพอใหนกศกษาไดเขารวมกจกรรมและกลาแสดงออกทางภาษาตางประเทศ 3. เพอสงเสรมทกษะ การพด ฟง อาน เขยนภาษาตางประเทศ

1. คณะคร อาจารย เจาหนาท นกเรยน นกศกษา เขารวมกจกรรมทกแผนกทกชนป 2. คณะคร อาจารย เจาหนาท นกเรยน นกศกษา เขารวมกจกรรมไดรบสาระความร การสอสารจากกจกรรมพฒนาทางภาษาตางประเทศ


1. คณะคร อาจารย เจาหนาท นกเรยน นกศกษา เขารวมกจกรรมทกแผนกทกชนป 2. คณะคร อาจารย เจาหนาท นกเรยน นกศกษา เขารวมกจกรรมไดรบสาระความร การสอสารจากกจกรรมพฒนาทางภาษาตางประเทศ


47 โครงการสรางคานยมอาชวศกษา

1. สรางความร ความเขาใจในการศกษาวชาชพ ใหตระหนกถงความส าคญการเรยนสายวชาชพ 2. สรางความเชอมนดานมาตรฐานและคณภาพการศกษาสายวชาชพใหแกสาธารณชนและเกดการสนบสนนการศกษาตอสายวชาชพ 3. ผลตและเผยแพรประชาสมพนธการจดการเรยนการสอน และกจกรรมสรางสรรคของ สอศ. ผานสอสารมวลชนแขนงตาง ๆ

1. คดเลอกสถานศกษาอาชวะตนแบบภาคละ 1 แหง รวม 5 แหง จดท าเปนสถานศกษาตนแบบ 2. น ารองคายเตรยมอาชวศกษา เพอใหนกเรยน ปวช. 1 ทเขาใหมมการปรบพฤตกรรมใหมความเหมาะสม มคณธรรม จรยธรรม ปรองดอง และมทกษะพนฐานทเหมาะสมกบการศกษาสายวชาชพตอไป 3. ด าเนนตามโครงสรางคานยมอาชวศกษาไดส าเรจ


คดเลอกสถานศกษาอาชวะตนแบบภาคละ 1 แหง รวม 5 แหง จดท าเปนสถานศกษาตนแบบ


ท โครงการ วตถประสงค ตวชวด การด าเนนการ ผลทคาดวาจะไดรบ งบประมาณ หนวยงาน 48 โครงการความ

รวมมอในการผลตและพฒนาก าลงคนใหมคณภาพและมาตรฐานเชอมโยงอตสาหกรรมเปาหมายใหสอดคลองความตองการตลาดแรงงานและทศทางการพฒนาประเทศ

1. เพอใหนกเรยน นกศกษา มคณภาพและมาตรฐานเชอมโยงกบอตสาหกรรมเปาหมายสอดคลองกบความตองการของตลาดแรงงานและทศทางการพฒนาประเทศ 2. เพอใหครและบคลากรทางการศกษา มคณภาพและมาตรฐานทสามารถน าไปถายทอดหรอพฒนา นกเรยน นกศกษาใหมคณภาพและมาตรฐานเชอมโยงกบอตสาหกรรมเปาหมายสอดคลองกบความตองการของตลาดแรงงานและทศทางการพฒนาประเทศ 3. เพอสรางเครอขายความรวมมอระหวางสถานศกษากบหนวยงานทงภาครฐและเอกชนรวมกนขบเคลอนการอาชวศกษาใหสอดคลองกบภาคอตสาหกรรมเปาหมายและทศทางการพฒนาประเทศ

1. นกเรยน นกศกษา รอยละ 80 ไดรบการพฒนาใหมคณภาพและมาตรฐานเชอมโยงกบอตสาหกรรมเปาหมายสอดคลองกบความตองการของตลาดแรงงานและทศทางการพฒนาประเทศ 2. ครและบคลากรทางการศกษา รอยละ 80 ไดรบการพฒนาใหมคณภาพและมาตรฐานสามารถน าไปถายทอดหรอพฒนานกเรยน นกศกษาใหมคณภาพและมาตรฐานเชอมโยงกบอตสาหกรรม 3. นกเรยน นกศกษา มคณภาพและมาตรฐานเชอมโยงกบอตสาหกรรมเปาหมายสอดคลองกบความตองการของตลาดแรงงานและทศทางการพฒนาประเทศ 4. ครและบคลากรทางการศกษา มคณภาพและมาตรฐานทสามารถน าไปถายทอดหรอพฒนา


1. นกเรยน นกศกษา มคณภาพและมาตรฐานเชอมโยงกบอตสาหกรรมเปาหมายสอดคลองกบความตองการของตลาดแรงงานและทศทางการพฒนาประเทศ 2. ครและบคลากรทางการศกษา มคณภาพและมาตรฐานทสามารถน าไปถายทอดหรอพฒนานกเรยนนกศกษาใหมคณภาพและมาตรฐานเชอมโยงกบอตสาหกรรมเปาหมายสอดคลองกบความตองการของตลาดแรงงานและทศทางการพฒนาประเทศ 3. เกดเครอขายความรวมมอระหวาง สอศ. กบหนวยงานทงภาครฐและเอกชนรวมกนขบเคลอนการอาชวศกษาใหสอดคลองกบภาคอตสาหกรรมเปาหมายและทศทางการพฒนาประเทศ



นกเรยน นกศกษาใหมคณภาพและมาตรฐานเชอมโยงกบอตสาหกรรมเปาหมายสอดคลองกบความตองการ ของตลาดแรงงานและทศทางการพฒนาประเทศ 5. เกดเครอขายความรวมมอระหวาง สอศ. กบหนวยงานทงภาครฐและเอกชนรวมกนขบเคลอนเปาหมายสอดคลองกบความตองการของตลาดแรงงานและทศทางการพฒนาประเทศ

49 โครงการสงเสรมสนบสนนการมรายไดระหวางเรยน

1. เพอใหนกเรยน นกศกษา ไดใชความรในวชาชพใหไดผลในการปฏบตงานจรง คดเปนท าเปน 2. เพอสรางงาน สรางรายได ใหนกเรยน นกศกษา มงานท าและมรายไดระหวางเรยนและแบงเบาภาระคาใชจายผปกครอง 3. เพอใหนกเรยน นกศกษา ไดฝกทกษะการปฏบตงานรวมกบผอนได

1. นกเรยน นกศกษา วทยาลยสารพดชางมหาสารคามมงานท าระหวางเรยน 2. นกเรยน นกศกษา มรายไดระหวางเรยน และแบงเบาภาระคาใชจายผปกครอง


1. นกเรยน นกศกษา มทกษะวชาชพจากการปฏบตงานจรง 2. นกเรยน นกศกษา มรายไดระหวางเรยน และสามารถแบงเบาภาระคาใชจายผปกครอง


50 โครงการพฒนาศกยภาพการฝกปฏบตอาชพของ

1. เพอรบทราบปญหาทเกดขนในการฝกปฏบตอาชพในสถานประกอบการและสถานศกษาเพอหาทางแกไข

1. นกเรยน นกศกษา วทยาลยสารพดชางมหาสารคาม ประจ าภาค

1. ประชมวางแผน 2. เขยนโครงการเพอขออนมต

1. นกเรยนทวภาคมคณภาพ และปฏบตงานไดอยางมประสทธภาพมาก



นกเรยนนกศกษาระบบทวภาค

2. เพอรวมกนหาแนวทางในการพฒนาศกยภาพของบคลากรในดานตาง ๆ 3. เพอเพมศกยภาพของนกเรยน นกศกษาในสายอาชวศกษาใหเปนบคลากรทมคณภาพ 4. เพอสามารถแกไขปญหาตาง ๆ ทเกดขนไดอยางทนทวงท

เรยนท 1 ปการศกษา 2562 จ านวน 63 คน 2. นกเรยน นกศกษาฝกปฏบตอาชพในสถานประกอบการไดรบความรและมประสทธภาพมากยงขน

3. ด าเนนงานตามโครงการ 4. ประเมนผล 5. สรปผลและรายงานผล

ยงขน 2. แนวทางในการควบคมดแลนกเรยน นกศกษาทวภาค 3. ความเขาใจทตรงกนระหวางสถานศกษา และสถานประกอบการ 4. การแลกเปลยนประสบการณในการลงพนทฝกปฏบตของนกเรยนทวภาค เพอน าสาระทไดมาพฒนาศกยภาพของนกเรยน นกศกษาสงกดส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา 5. การบรณาการการเรยนการสอนใหสอดคลองกนระหวางสถานศกษา และสถานประกอบการ

51 โครงการจางครตางชาตเพอพฒนาความสามารถทางภาษาตางประเทศ ส าหรบนกเรยน นกศกษา

1. เพอใหนกศกษามความร ความสามารถในการใชภาษาตางประเทศ 2. เพอใหนกศกษาไดเขารวมกจกรรมและกลาแสดงออกทางภาษาตางประเทศ 3. เพอสงเสรมทกษะ การพด ฟง อาน เขยนภาษาตางประเทศ

1. คณะคร อาจารย เจาหนาท นกเรยน นกศกษา เขารวมกจกรรมทกแผนกทกชนป 2. คณะคร อาจารย เจาหนาท นกเรยน นกศกษา เขารวมกจกรรมไดรบสาระความร การ


1. คณะคร อาจารย เจาหนาท นกเรยน นกศกษา เขารวมกจกรรมทกแผนกทกชนป 2. คณะคร อาจารย เจาหนาท นกเรยน นกศกษา เขารวมกจกรรมไดรบสาระความร การ



สอสารจากกจกรรมพฒนาทางภาษาตางประเทศ

สอสารจากกจกรรมพฒนาทางภาษาตางประเทศ

52 โครงการอดหนนการจดการศกษาระบบทวภาคในสถานศกษา

1. เพอเรงสรางความเขาใจในการจดการเรยนทวศกษาใหแกนกเรยนนกศกษา 2. เพอเตรยมความพรอมของการฝกอาชพแกนกเรยน 3. เพอพฒนาความรความเขาใจของการฝกอาชพแกคร และครฝกของสถานประกอบการ 4. เพอตดตามความกาวหนาและความส าเรจของผเรยน

1. นกเรยน นกศกษา จ านวน 77 คน 2. การประเมนจากสถานประกอบการและวทยาลยฯ รวมกน


1. นกเรยน นกศกษา เขาใจในการจดการเรยนระบบวภาค การเรยนรสภาพการท างานจรงในสถานประกอบการ 2. นกเรยน นกศกษา พรอมในการเขาฝกอาชพ 3. ครและครฝกในสถานประกอบการ มความรความรความเขาใจมากขน 4. นกเรยน นกศกษา ผานการประเมนจากสถานประกอบการและวทยาลยฯ


53 โครงการธนาคารขยะในสถานศกษาอาชวศกษา

1. เพอใหคร และนกเรยนมความรความเขาใจเกยวกบการคดแยกขยะ 2. เพอใหคร และนกเรยน เกดจตส านกในการอนรกษสงแวดลอม 3. เพอใหครและนกเรยนสรางวนยในการทงขยะไดอยางถกตอง

1. คณะครอาจารยและนกเรยนนกศกษาในวทยาลยสารพดชางมหาสารคาม 2. ไดประเมนผลการเรยนภาคทฤษฎและปฏบตตรงตามหลกสตร


คณะครอาจารยและนกเรยนนกศกษาในวทยาลยสารพดชางมหาสารคาม ไดรบการพฒนาการจดการปญหาสงแวดลอมไดอยางมประสทธภาพ


54 โครงการขยายและยกระดบอาชวศกษา ทวภาค

1. เพอเสรมสรางความเขาใจในการจดการอาชวศกษาในระบบทวภาคใหแกนกเรยนนกศกษา 2. เพอเตรยมความพรอมของการฝก

1. นกเรยน นกศกษา จ านวน 179 คน 2. ไดประเมนผลการเรยนภาคทฤษฎและปฏบตตรง

1. ประชมวางแผน 2. เขยนโครงการเพอขออนมต 3. ด าเนนงานตามโครงการ

1. นกเรยน นกศกษา เขาใจในการจดการเรยนระบบทวภาค การเรยนรสภาพการท างานจรงในสถาน



อาชพแกนกเรยนในสถานประกอบการ 3. เพอพฒนาความรความเขาใจของการฝกอาชพแกคร และครฝกของสถานประกอบการ

ตามหลกสตร 4. ประเมนผล 5. สรปผลและรายงานผล

ประกอบการ 2. นกเรยน นกศกษา พรอมในการเขาฝกอาชพ 3. ครและครฝกในสถานประกอบการ มความรความรความเขาใจมากขน

55 โครงการ การจดการเรยนการสอนดวยกระบวนการเรยนร สเตมศกษา

1. เพอใหครมความรความเขาใจเกยวการจดการเรยนโดยใชรแบบ STEM 2. เพอใหครสามารถจดท าแผนการจดการเรยนรโดยใชรปแบบ STEM

1. จ านวนครทกคนทเขารวมโครงการ 50 คน 2. ครทกคนมความตระหนกถงความส าคญในการใชสเตมศกษาเพอยกระดบการเรยนรวทยาศาสตร คณตศาสตร และเทคโนโลยเพมขน รอยละ 90


ครทกคนทเขารวมโครงการไดรบความรในการจดการเรยนการสอนดวยกระบวนการเรยนรสเตมศกษาจนสามารถน าไปสอนและน าไปประยกตใชในชวตประจ าวนได


56 โครงการพฒนาความรวมมออาชวศกษาสมาตรฐานนานาชาต

1. เพอด าเนนการเปนศนยประสานงานความรวมมอระหวางสถานศกษาภายใตคณะกรรมการการอาชวศกษา และประเทศองกฤษ 2. เพอจดการเรยนการสอนภาษาองกฤษ และพฒนาศกยภาพส าหรบนกเรยน นกศกษา บคลากรทางการศกษา และชมชน สมาตรฐานสากล 3. เพอด าเนนงานพฒนาสอการ

1. สถาบนการศกษา มการจดประชม ประสานงาน และพฒนาภาษาองกฤษใหกบนกเรยน นกศกษา และบคลากรทางการศกษา อยางนอย 1 ครงตอ 1 ภาคเรยน 2. นกเรยน นกศกษา บคลากรทางการศกษา ไดรบการทดสอบทาง

1. น าเสนอโครงการ 2.ประชมรวมระหวางสถาบนการศกษา 3. วางแผนปฏทนด าเนนงานศนยภาษาองกฤษ 4. แตงตงคณะกรรมการด าเนนงานศนยภาษาองกฤษ 5. ประมาณการและส ารวจ

1. สถาบนการศกษาทเขารวมโครงการ มความรวมมอกบสถาบนการศกษาในประเทศองกฤษ 1 แหง 2. นกเรยน นกศกษา และบคลากรทางการศกษา มผลการทดสอบภาษาองกฤษ TOEIC รอยละ 60 ของจ านวนผเขาทดสอบทงหมด

200,000 วทยาลยอาชวศกษามหาสารคาม


จดการเรยนสอนภาษาองกฤษ ใหกบสถานศกษาทมความสนใจรวมกน

ภาษาองกฤษ TOEIC มากกวารอยละ 80 และมผลสอบผานมาตรฐานทอาชวศกษาก าหนด รอยละ 60 ของจ านวนผเขาทดสอบทงหมด 3. นกเรยนหลกสตรภาคภาษาองกฤษ (English Program & Mini English Program) และบคลากรทางศกษามความพงพอใจโครงการภายใตการจดการเรยนการสอนอาชวศกษาไทยสมาตรฐานสากล 4. นกเรยนหลกสตรภาคภาษาองกฤษ (English Program & Mini English Program) มคณสมบตและคณลกษณะ ทเหมาะสมตอตลาดแรงงานสากล

คาใชจาย 6. เบกเงนงบประมาณ 7. ด าเนนการจดคายพฒนาผเรยน 8. ด าเนนการจดคายพฒนาบคลากรทางการศกษา 9. จดท าความรวมมอกบสถาบนการศกษาประเทศองกฤษ (MOU) 10. ด าเนนการจดการทดสอบภาษาองกฤษ TOEIC 11. รวบรวมแบบประเมนฯ 12. สรปรายงานการด าเนนงานโครงการฯ แบบ PDCA 13. น าเสนอผานหวหนาภาควชา หวหนางาน รองผอ านวยการ ผอ านวยการ ตามล าดบ 14. รายงานสรปแผนการด าเนนงานโครงการ และการใชงบประมาณ เสนอศนยประสานงานอาชวศกษาระหวางประเทศ

3. นกเรยนหลกสตรภาคภาษาองกฤษ (English Program & Mini English Program) และบคลากรทางศกษามความพงพอใจโครงการภายใตการจดการเรยนการสอนอาชวศกษาไทยสมาตรฐานสากล 4. นกเรยนหลกสตรภาคภาษาองกฤษ (English Program & Mini English Program) มคณสมบตและคณลกษณะ ทเหมาะสมตอตลาดแรงงานสากล

57 โครงการพฒนา 1. เพอสงเสรมทกษะ 1. บรการวชาชพใหกบ 1. จดใหมการฝกอบรม 1. นกเรยนมภาวะการเปน 30,000 วทยาลย


ผลตภณฑเกษตรสการสรางอาชพ

2. เพอใหเกดการเรยนรประสบการณจรง

ผสนใจ 100 คน 2. นกเรยนมความรทกษะ

108 อาชพ 2. จดฝกทกษะการแปรรป

ผน า ในการใหความร 2. มสวนรวมพฒนาชมชน

เกษตรฯมหาสารคาม

58 โครงการศกษาดงาน 1. เพอใหผเรยนไดรบประสบการณตรง 2. สรางแรงจงใจในวชาชพ

1. ไดรบประสบการณจากสถานประกอบการ 2. เกดแนวความคดใหม

1. ประสานงานขอความรวมมอสถานประกอบการ 2. ด าเนนการศกษาดงาน

1. ไดเรยนรแหลงเรยนจรง 2. ประยกตใชในชวตจรง 3. แนวทางประกอบอาชพ

50,000 วทยาลย เกษตร ฯ

มหาสารคาม 59 โครงการจดการ

เรยนการสอนรวมกบสถานประกอบการ

1. เพอเรยนรจากสถานประกอบการ 2. เพมจ านวนสถานประกอบการระบบทวภาค

1. ผเรยนผานการฝกอาชพจากสถานประกอบการ 2. เรยนรฝกทกษะอาชพ

1. จดกจกรรมพฒนาผเรยนใหมคณธรรม 2. สงเสรมคนควา วจย

1. ไดรบความรจากสถานประกอบการ 2. เพมสถานประกอบการ

80,000 สอศ. (วทยาลย เกษตรฯ

มหาสารคาม)

60 โครงการสงเสรมงานวจย และสงประดษฐ

1. เพอสงเสรมใหบคลากร นกเรยน/นกศกษาท างานวจยสงประดษฐทกแผนกวชา 2. เพอเผยแพรผลงานสการน าไปใชประโยชน

1. ทกคนท างานวจยและสงประดษฐ 2. ผลงานสามารถน าไปใชแกปญหาการจดการเรยนการสอน

1. ด าเนนการจดท างานวจยทกแผนกวชา 2. ประกวดผลงานฯ เผยแพรผลงาน

1. ผลวจยและสงประดษฐสามารถน าไปใชประโยชน 2. ผลงานวจยเผยแพรสชมชน



61 โครงการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม

1. เพอสรางจตส านกในการอนรกษฯ 2. เพอใหนกเรยน/นกศกษามสวนรวมในการอนรกษฯ

1. ผเรยนเขารวมกจกรรม รอยละ 80 2. ผเรยนมสวนรวมในการอนรกษฯ

1. แตงตงคณะกรรมการด าเนนการ 2. ด าเนนการกจกรรมตามแผนทก าหนด

นกเรยน/นกศกษาตระหนกถงความส าคญของการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม



62 โครงการชววถเพอการพฒนาอยางยงยน

1. เพอเปนแหลงเรยนรของนกเรยน/นกศกษา ประชาชน 2. เพอเปนแบบอยางในการขยายผลสชมชน โรงเรยนหนวยงานอน

การศกษาดานอาชพใหเหมาะสมกบความตองการของประชาชนในทองถน

1. ด าเนนการตามพนทเปาหมายทก าหนด 2. บรการวชาการวชาชพหลากหลายอาชพ

1. แกปญหาความยากจนของประชาชน 2. นกเรยนนกศกษาไดรบการฝกประสบการณบรการวชาการวชาชพ

200,000 สอศ. การไฟฟาฝายผลต (วทยาลย เกษตรฯ

มหาสารคาม)

ท โครงการ วตถประสงค ตวชวด การด าเนนการ ผลทคาดวาจะไดรบ งบประมาณ หนวยงาน 63 โครงการบมเพาะ

นกวจย - - - - 350,000 มมส.

(กองสงเสรมการวจยและ

บรการวชาการ)

64 โครงการสนบสนน

งานวจยใหเกดนวตกรรมและคมครองทรพยสนทางปญญา

- - - - 20,000 มมส. (คณะ

เทคโนโลย)

65 โครงการคายภาษาองกฤษเพอพฒนาภาษาองกฤษส าหรบนสตมหาวทยาลยมหาสารคามตามนโยบายคณะกรรมการก ากบความเสยงดานความสามารถภาษาองกฤษของนสตมหาวทยาลยมหาสารคาม

- - - - 1,000,000 มมส. (ส านกศกษา

ทวไป)

ท โครงการ วตถประสงค ตวชวด การด าเนนการ ผลทคาดวาจะไดรบ งบประมาณ หนวยงาน 66 โครงการพฒนานสต

ใหมทกษะดานเทคโนโลยสารสนเทศ (IT Exit-Exam)

- - - - 120,000 มมส. (ส านก

คอมพวเตอร)

67 โครงการสงเสรมกจกรรมการเรยนการสอนและพฒนาทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21

- - - - 20,000 มมส. (คณะ

ศลปกรรมศาสตร)

68 โครงการพฒนา

นกวทยาศาสตรการกฬาเพอเขาสศตวรรษท 21

เพอใหนกศกษาไดมความรเกยวกบเทคโนโลยและวธการใหม ๆ ดานวทยาศาสตรการกฬา


จดท าโครงการ 1 ครง นกศกษาน าเทคโนโลยและวธการทางวทยาศาสตรการกฬาไปใชพฒนางานไดอยางมประสทธภาพ



69 โครงการงานวจยและสรางสรรค

เพอพฒนานกวจยใหมคณภาพทงในระดบวทยาเขต ชาต และนานาชาต

จ านวนงานวจย จดท าโครงการ 1 ครง อาจารยไดมการพฒนาผลงานทางวชาการอยางมประสทธภาพ

150,000


มหาสารคาม 70 โครงการเผยแพร

ผลงานวจย เพอสนบสนนการเผยแพรงานวจย จ านวนงานวจย จดท าโครงการ 1 ครง อาจารยไดมการพฒนา

ผลงานทางวชาการอยางมประสทธภาพ


มหาสารคาม 71 โครงการอบรมให

ความรทางการศกษาและอาชพ (ปจฉมนเทศ)

เพอใหความรและแนวทางการศกษาตอกบผส าเรจการศกษา


จดท าโครงการ 1 ครง นกศกษาไดความร แนวทางในการประกอบอาชพ




72 โครงการกาวแรกกาวใหม (ปฐมนเทศ)

เพอใหนกศกษาใหมไดเรยนรการด ารงตนขณะทศกษาเลาเรยนจนส าเรจตามหลกสตร


จดท าโครงการ 1 ครง นกศกษาใหม รจกบคลากร และสถานทรวมถงการปรบตวกบสภาพแวดลอมใหม



อตลกษณบณฑตและทกษะนกศกษาสการเรยนรในศตวรรษท 21 เพอเตรยมความพรอมในการท างานในยค 4.0

1. เพอเสรมสรางทกษะการเรยนรในดานการสอสาร สารสนเทศและรเทาทนสอ (Communications, Information, and Media Literacy) 2. เพอเสรมสรางทกษะการเรยนรในดานการคดอยางมวจารณญาณและการแกปญหา (Critical Thinking and Problem Solving) 3. เพอเสรมสรางทกษะการเรยนรในดานความรวมมอ การท างานเปนทม และภาวะผน า (Collaboration, Teamwork and Leadership) 4. เพอเสรมสรางทกษะการคดวเคราะห (A)

1. รอยละของผลการประเมนทกษะดานการสอสาร สารสนเทศและรเทาทนสอ (Communications, Information, and Media Literacy) อยในระดบดขนไปอยางนอย รอยละ 80 2. รอยละของผลการประเมนทกษะดานการคดอยางมวจารณญาณและการแกปญหา (Critical Thinking and Problem Solving) อยในระดบดขนไปอยางนอย รอยละ 80 3. รอยละของผลการประเมน ทกษะดานการสรางสรรคและนวตกรรม (Creativity and Innovation) อยในระดบดขนไปอยางนอย รอยละ 80 4. รอยละของผลการประเมนทกษะดานความ

1. จดประชมเชงปฏบตการในดานประยกตการใชเทคโนโลยสารสนเทศทจ าเปนตอการเรยนในระดบปรญญาตร โดยแบงกลมในแตชนปเพอฝกปฏบตและสรางชนงานสอการเรยนร - ชนปท 1 อบรมการใชโปรแกรม Microsoft office/word/Exel/ power piont - ชนปท 2 อบรมการใชโปรแกรม photo shop - ชนปท 3 อบรมการใชโปรแกรม Adobe Illustrator - ชนปท 4 อบรมการใชโปรแกรม Adobe Premiere pro 2. กจกรรมน าเสนอผลงานนกศกษาชนปท 1, 2, 3 และ 4 3. จดกจกรรมชออนถวา

นกศกษามอตลกษณบณฑตและทกษะนกศกษาสการเรยนรในศตวรรษท 21 เพอเตรยมความพรอมในการท างานในยค 4.0 ไดอยางมประสทธภาพ


(กลมงานพฒนา

นกศกษา กลมกจการนกศกษา)


รวมมอ การท างานเปนทม และภาวะผน า (Collaboration, Teamwork and Leadership) อยในระดบดขนไปอยางนอย รอยละ 80 5. รอยละของผลการประเมนอตลกษณบณฑตดานการคดวเคราะห อยในระดบดขนไปอยางนอย รอยละ 80 6. เกดผลงานนวตกรรมและงานสรางสรรคอยางเปนรปธรรมอยางนอย 5 ผลงาน

เรยนรเทาทนสอ ในยคสงคมออนไลน 4. จดกจกรรมรสอ ร search กอเกดปญญา 5. กจกรรม Work shop “การใชหลกฐานเชงประจกษในการสรางนวตกรรมทางการพยาบาล” และแบงกลมมอบหมายใหสรางนวตกรรมในหวขอหรอประเดนทสนใจ 6. กจกรรม พนอง เพอนพอง ตองชวยกน โดยประกาศรบสมครนกศกษาทมประสบการณในการสรางนวตกรรมเพอเปนพเลยง/ทปรกษา 7. กจกรรม จากนวตกรรมในหองเรยน สจตอาสาในโรงพยาบาล โดยคดเลอกผลงานนวตกรรมทนาสนใจ น าไปใชหรอบรการใหความรแกผรบบรการในโรงพยาบาล 8. กจกรรม Show and Share จดใหมการน าเสนอ


การสรางชนงานสอการเรยนรและผลงานนวตกรรม 9. กจกรรม Show and Share พานกศกษาไปน าเสนอผลงานนวตกรรม ในเวทตางๆ ทงระดบชาตและนานานชาต โดยมการเตรยมความพรอมดานทกษะภาษาองกฤษในการน าเสนอผลงานในเวทระดบนานาชาต

74 โครงการเสรมสราง

ความเขมแขงทางวชาการ เพอกาวสวชาชพ ส าหรบนกศกษาชนปท 4 รนท 33

พฒนาความรวชาชพพยาบาล

รอยละผลสอบรวบยอดของวทยาลยศรมหาสารคาม ผานเกณฑ อยางนอยรอยละ 70

กจกรรมท 1 ทบทวนความร ระยะท 1 โดยผเชยวชาญในแตละกลมวชาในรปแบบตางๆ 1. จดประชมผเชยวชาญทบทวน blueprint และวเคราะหขอสอบ pre-test และก าหนดการตารางการทบทวนความรในกจกรรมตางๆและแลกเปลยนเรยนรแนวปฏบตทด 2. จดทดสอบความร (pre-post test) พนฐาน

นกศกษาผลสอบรวบยอดของวทยาลยศรมหาสารคาม ผานเกณฑ อยางนอยรอยละ 70


(กลมวชาการ โดย

คณะกรรมการบรหารหลกสตร)


สาระวชาและมการจดกลม นศ. เปน 4 กลมตามมาตรฐาน ดงน กลมนกศกษาทมผลการสอบผาน รอยละ 65 กลมสเขยว รอยละ 60-65 กลมสเหลอง ต ากวารอยละ 60 กลมสแดง 3. ผเชยวชาญแตละรายวชาน าขอมลผลสอบไปวเคราะหและจดท าแผนทบทวนความร 4. จดตงกลมรายวชา โดยนกศกษา (กลมไลน โดยมผเชยวชาญเปนผใหค าปรกษา) ระยะท 2 โดยผเชยวชาญภายนอกและหรอผเชยวชาญในแตละกลมวชา 1. ประชมผเชยวชาญในแตละกลมวชาวางแผนการทบทวนความร การสอบรวบยอดและแนวทางการเสรมสรางทกษะการคดรวบ


ยอด ในระยะ 2 2. ผเชยวชาญด าเนนการทบทวนความรตามตารางกจกรรมของโครงการ 3. ผเชยวชาญสรปปญหา/ขอเสนอแนะกบผรบผดชอบโครงการ กจกรรมท 2 ทดสอบความร 2.1 ทดสอบของเครอขาย NEC net 1) ผรบผดชอบโครงการรวมกบงานทะเบยนและกลมวชาการ ด าเนนการทดสอบตามเวลาทก าหนด 2) ผรบผดชอบโครงการประสานเกบขอมลผลการสอบกบกลมวชาทรบผดชอบและรวมกนวเคราะหเปรยบเทยบผลสอบและแลกเปลยนเรยนรกบนกศกษาพรอม 3) จดสอบซอมเสรมนกศกษาทสอบไมผานเกณฑ 2.2 ทดสอบของ สบช. 1) ผรบผดชอบโครงการรวมกบงานทะเบยนและ


กลมวชาการ ด าเนนการทดสอบตามเวลาทก าหนด 2) ผรบผดชอบโครงการประสานเกบขอมลผลการสอบกบกลมวชาทรบผดชอบและรวมกนวเคราะหเปรยบเทยบผลสอบและแลกเปลยนเรยนรกบนกศกษาพรอมทงหาแนวทางแกไขส าหรบนกศกษาทสอบไมผานเกณฑ 3) จดสอบซอมเสรมนกศกษาทสอบไมผานเกณฑ กจกรรมท 3 ประชมแลกเปลยนเรยนรของผเชยวชาญภายใน/ภายนอก กจกรรมท 4 กจกรรมเสรมแรงจดกจกรรมเสรมแรงเชงบวกรวมกบอาจารยประจ าชน และผด าเนนงาน

75 โครงการพฒนาสมรรถนะผน านกศกษาเพอการ

1. เพอพฒนาผน านกศกษาใหเกด อตลกษณบณฑต ดานการคดวเคราะหและการมสวนรวม

1. รอยละของผน านกศกษาเขารวมโครงการ อยางนอยรอยละ 90

จดอบรมเชงปฏบตการเพอพฒนาการเรยนรบทบาทผน านกศกษาสการ

-นกศกษามสมรรถนะผน าเกดการเรยนรและประยกตน าสการเปลยนแปลงโดยใช



เรยนรสการเปลยนแปลง(transformative learning)

2. เพอสงเสรมใหผน านกศกษาเกดคณลกษณะบณฑตทพงประสงคขอ 6. มความสามารถในการคดและแกปญหาอยางเปนระบบ ขอ 7. มภาวะผน าและสามารถท างานเปนทมไดอยางมประสทธภาพ 3. เพอสงเสรมใหผน านกศกษาเกดการเรยนรและประยกตน าสการเปลยนแปลงโดยใชกระบวนการพฒนาคณภาพในการด าเนนงาน

2. รอยละของนกศกษากลมเปาหมายมผลการประเมนอตลกษณบณฑตและคณลกษณะบณฑตทพงประสงคขอ 6,7 ในระดบดขนไป อยางนอยรอยละ 85 3. รอยละของแผนงานโครงการสโมสรนกศกษาและชมรมมการประยกตใชกระบวนการประกนคณภาพการศกษา อยางนอยรอยละ 100

เปลยนแปลง ดงน 1. กจกรรมบรรยายและอภปรายกลมยอย เรอง การเรยนรสการเปลยนแปลง “บทบาทผน านกศกษาสการเปลยนแปลงทดกวา” 2. กจกรรมบรรยายและปฏบตการพฒนาแผนการเรยนรสการเปลยนแปลง ดงน - เรองการประยกตใชการประกนคณภาพการศกษาและกระบวนการ PDCA ในการบรหารแผนงานโครงการนกศกษาและการเรยนการสอน - เรอง เทคนคการเขยนและการพฒนาแผนงานโครงการอยางมออาชพ - เรอง การบรหารแผนงานโครงการใหมประสทธภาพ 3. กจกรรมเวทน าเสนอแผนงานโครงการสโมสรนกศกษา 4. กจกรรมอภปรายและแลกเปลยนเรยนร ใน

กระบวนการพฒนาคณภาพในการด าเนนงาน

(กลมกจการนกศกษา)


ประเดน ผน าการพฒนานกศกษา 5 กจกรรมปฏบตการเพอพฒนาศกยภาพผน านกศกษาในการจดท าโครงการของสโมสรนกศกษา 6. กจกรรมก ากบตดตามการด าเนนงานและการสรปผลโครงการสโมสรนกศกษาครงท 1 (6 เดอนแรก) 7. กจกรรมก ากบตดตามการด าเนนงานและการสรปผลโครงการสโมสรนกศกษาครงท 2 (6 เดอนหลง) 8. กจกรรมเวทการน าเสนอผลการด าเนนการโครงการตามแผนและการน าเสนอแนวปฏบตทดในการบรหารโครงการ 9. กจกรรมแลกเปลยนเรยนร/การจดการความรและการบรณาการความรสการประยกตใชในประจ าวน

76 โครงการจด 1. เพอจดการศกษานอกระบบตงแต กลมเปาหมาย 24,003 คน 1. จดการเรยนการสอน 1. จ านวนผเรยนการศกษา 26,570,280 กศน.


การศกษาขนพนฐาน ภาคเรยนท 2/2561

ปฐมวยจนจบการศกษาขนพนฐาน 2. เพอจดการศกษานอกระบบระดบการศกษาขนพนฐาน ใหกบกลมเปาหมายผดอย พลาด และขาดโอกาสทางการศกษา 3. เพอจดการศกษาเทยบระดบการศกษาและการเทยบโอนความร

2. การพบกลม 3. การเรยนแบบชนเรยน 4. การเทยบระดบการศกษา

นอกระบบระดบการศกษาขนพนฐาน ทไดรบ สนบสนนคาใชจายตามสทธทก าหนดไว 2. รอยละของนกเรยน นกศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนในวชาทไดรบบรการตวเขมเตมความรเพมสงขน 3. รอยละของคะแนนเฉลยผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตการศกษานอกระบบ ( N-NET) ทกรายวชาทกระดบ


77 โครงการภาษาองกฤษเพอการสอสารดานอาชพ

1. เพอจดการศกษานอกระบบตงแตปฐมวยจนจบการศกษาขนพนฐาน 2. เพอจดการศกษานอกระบบระดบการศกษาขนพนฐาน ใหกบกลมเปาหมายผดอย พลาด และขาดโอกาสทางการศกษา 3. เพอจดการศกษาเทยบระดบการศกษาและการเทยบโอนความร

กลมเปาหมาย 24,003 คน 1. จดการเรยนการสอน 2. การพบกลม 3. การเรยนแบบชนเรยน 4. การเทยบระดบการศกษา

1. จ านวนผเรยนการศกษานอกระบบระดบการศกษาขนพนฐาน ทไดรบ สนบสนนคาใชจายตามสทธทก าหนดไว 2. รอยละของนกเรยน นกศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนในวชาทไดรบบรการตวเขมเตมความรเพมสงขน 3. รอยละของคะแนนเฉลยผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาต

624,000 กศน.มหาสารคาม


การศกษานอกระบบ ( N-NET) ทกรายวชาทกระดบ

78 โครงการ TFE (Teams for Education) จงหวดมหาสารคาม

1. เพอเปนศนยกลางของขอมลผลสมฤทธทางการศกษา กระบวนการจดการเรยนรเพอยกระดบคณภาพการศกษาและทเกยวของของจงหวดมหาสารคาม 2. เพอสงเสรมสถานศกษาทกสงกดในจงหวด ใหมการพฒนาการจดการเรยนรและถายทอดองคความรเกยวกบรปแบบ/แนวทางการพฒนานกเรยนทคะแนนผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐานแตละวชาต ากวาเกณฑคะแนนรอยละ 50 3. เพอใหสถานศกษาทกสงกดในจงหวดมรอยละของนกเรยนทมคะแนนผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐานแตละวชาผานเกณฑเพมขน

1. มศนยกลางขอมลผลสมฤทธทางการศกษาระดบจงหวด จ านวน 1 ศนย 2. มแนวทางการพฒนาการจดการเรยนร และถายทอดองคความรเกยวกบรปแบบ/แนวทางการพฒนานกเรยนทคะแนนผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐานแตละวชาต ากวาเกณฑคะแนน รอยละ 50 อยางนอย 1 แนวทาง 3. สถานศกษาทกสงกดในจงหวดมรอยละของนกเรยนทมคะแนนผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐานแตละวชาผานเกณฑเพมขน

1. ขออนมตโครงการ 2. ประชมคณะกรรมการ/คณะด าเนนงาน ครงท 1 ชแจงการด าเนนงานตามโครงการ 3. ประชมคณะกรรมการ/คณะด าเนนงาน ครงท 2 วเคราะหขอมล และจดท าสารสนเทศผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ในระดบจงหวด 4. ประชมคณะกรรมการ/คณะด าเนนงาน ครงท 3 พฒนารปแบบ/แนวทางการพฒนาการจดการเรยนรในระดบจงหวด 5. ประชมคณะกรรมการ/คณะด าเนนงาน ครงท 4 วพากษรปแบบ/แนวทางการพฒนาการจดการเรยนร เพอการสงเสรมการพฒนาการจดการเรยนรในระดบจงหวด 6. ประชมคณะกรรมการ/

มการบรณาการดานการเรยนรระหวางหนวยงานทางการศกษา/สถานศกษา ทกสงกดในจงหวดมหาสารคาม มงการพฒนาคนใหพรอมเขาสสงคมคณภาพในศตวรรษท 21 เปนไปตามนโยบายและยทธศาสตรของรฐบาลกระทรวงศกษาธการและนโยบายทเกยวของไดอยางมประสทธภาพ ท าใหผลสมฤทธทางการศกษาและพฒนาศกยภาพการเรยนรตามสมรรถนะของผเรยนเพมขน

630,000 ศธจ.มหาสารคาม


คณะด าเนนงาน ครงท 5 คดเลอกสถานศกษาเพอเปนสถานศกษาน ารองในการพฒนาตามรปแบบ/แนวทางการพฒนาการจดการเรยนร 7. ประชมคณะกรรมการ/คณะด าเนนงาน ครงท 6 ชแจงขนตอน กระบวนการน ารปแบบไปใช ใหกบคณะคร/ผบรหารสถานศกษาน ารองในการพฒนาตามรปแบบ/แนวทางการพฒนาการจดการเรยนร 8. สนบสนนงบประมาณใหสถานศกษาทไดรบการคดเลอกเปนสถานศกษาน ารองในการน ารปแบบ/แนวทางการพฒนาการจดการเรยนรไปใช 9. นเทศ ก ากบ ตดตามและรวมพฒนาการจดการเรยนรในพนท 10. ประชมคณะกรรมการ/คณะด าเนนงาน ครงท 7 เตรยมการจดกจกรรมแลกเปลยนเรยนรและ


คดเลอกสถานศกษาน ารอง จ านวน 1 แหง เพอเปนตวแทนของจงหวดรวมแลกเปลยนเรยนรในระดบภาค 11. จดกจกรรมประชมแลกเปลยนเรยนร และถอดบทเรยนรปแบบ/แนวทางการพฒนาการจดการเรยนรในพนท / ยกยอง เชดชเกยรต สรปผล 12. รวมประชมแลกเปลยนเรยนรกบหนวยงานทเกยวของในระดบภาค 13. ประชมปฏบตการจดท าเอกสารรายงานผลด าเนนงาน เผยแพรรปแบบในการพฒนาการจดการเรยนรใหหนวยงาน/สถานศกษา เพอใชเปนกรอบแนวทางในการด าเนนงาน 14. พฒนา Teams For Education ใหกบบคลากรส านกงานศกษาธการจงหวดมหาสารคาม

ท โครงการ วตถประสงค ตวชวด การด าเนนการ ผลทคาดวาจะไดรบ งบประมาณ หนวยงาน 79 โครงการ Coaching

Teams เพอยกระดบคณภาพการศกษาของส านกงานศกษาธการจงหวดมหาสารคาม

1. เพอพฒนาแนวทางและนวตกรรมการนเทศ ตดตามและประเมนผลการบรหารการจดการศกษาขนพนฐานในระดบจงหวดทมความสอดคลองเหมาะสมตามบรบทของพนท 2. เพอสรางเครอขายความรวมมอในการนเทศ ตดตาม และประเมนผลการบรหารจดการการศกษาขนพนฐานในระดบจงหวดเพอพฒนาการศกษาและยกระดบคณภาพของผเรยน

1. มแนวทางทางและนวตกรรมการนเทศ ตดตามและประเมนผลการบรหารการจดการศกษาขนพนฐานในระดบจงหวดทมความสอดคลองเหมาะสมตามบรบทของพนท ระดบจงหวดอยางนอย 1 แนวทาง/นวตกรรม 2. ม Supervisor Teams ระดบจงหวด 3. มเอกสารผลการพฒนาแนวและนวตกรรมทางการนเทศ ตดตาม และประเมนผลการบรหารจดการศกษาขนพนฐาน ในระดบจงหวด ทสอดคลองเหมาะสมตามบรบทของพนท เพอเสนอผบรหารของกระทรวงศกษาธการ และเผยแพรแกหนวยงานทเกยวของ น าไปใช จ านวน 200 เลม 4. ส านกงานศกษาธการจงหวดมหาสารคาม มแนวทาง / นวตกรรม และเครอขายความรวมมอใน

ตนทาง 1. การแตงตง Supervisor Teams ระดบจงหวด โดยมองคประกอบจากผแทนหนวยงานทเกยวของกบการจดการศกษาขนพนฐานในพนทไดแก ศธภ. ศธจ. สพป. สพม. อปท. คณาจารยหรอนกวชาการจากมหาวทยาลย /วทยาลย ผเชยวชาญเฉพาะดาน รวมทงผแทนสถานศกษา ชมชน และผแทนภาคเอกชนในพนท 2. วเคราะหขอมลผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ระดบจงหวด และสภาพปญหาหรอความตองการของสถานศกษาเพอยกระดบผลสมฤทธทางการศกษาของผเรยน 3. คดเลอกสถานศกษาขนพนฐานจากทกสงกด ทมรอยละของนกเรยนทมคะแนน O-NET ในแตละวชา ผาน

ส านกงานศกษาธการจงหวดมหาสารคาม มเครอขายและแนวทาง/นวตกรรมการนเทศ ตดตามและประเมนผลการบรหารการจดการศกษาขนพนฐาน ระดบจงหวด ทสอดคลองเหมาะสมตามบรบทของพนท เพอน ามาวางแผนสงเสรมสนบสนนการพฒนาการศกษาเพอยกระดบคะแนนเฉลยผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O–NET) ของนกเรยน ไดอยางเหมาะสม



การนเทศ ตดตามและประเมนผลการบรหารจดการศกษาขนพนฐาน ทมความสอดคลองเหมาะสมตามบรบทของแตละพนท เพอน าไปใชในการพฒนาการศกษาและยกระดบคณภาพของผเรยนใหเหมาะสมยงขน

เกณฑคะแนนรอยละ 50 ขนไป อยในระดบต า และมความสมครใจจะเขารวมเปนกลมเปาหมายของโครงการฯ 4. จดประชม Supervisor Teams ระดบจงหวด แลกเปลยนเรยนรและระดมความคดเหนเกยวกบปจจยสความส าเรจของการด าเนนงานนเทศ ตดตามและประเมนผลการบรหารการจดการศกษาขนพนฐาน ในพนทรบผดชอบ ทจะสงผลตอผลสมฤทธทางการศกษาของผเรยน 5. สงเคราะหตนแบบแนวทาง/นวตกรรมการนเทศ ตดตามและประเมนผลการบรหารการจดการศกษาขนพนฐาน ในระดบจงหวด ทมความสอดคลองเหมาะสมตามบรบทของพนท กลางทาง 6. Supervisor Teams ท าการ Coaching ตาม


แนวทาง /นวตกรรมการนเทศ ตดตามและประเมนผลการบรหารการจดการศกษาฯ ทพฒนาขน ใหกบกลมเปาหมายซงเปนศกษานเทศกของ ศธจ., สพป.,สพม., และ อปท., โรงเรยนสาธตมหาวทยาลย, โรงเรยนพระปรยตธรรม เพอสงเสรม แกไขและยกระดบผลสมฤทธทางการศกษาของผเรยนในพนทรบผดชอบ 7. ศกษานเทศกทผานการ Coaching น าแนวทาง/นวตกรรม การนเทศ ตดตามและประเมนผลการบรหารการจดการศกษาฯ ทพฒนาขน ไปใชในการปฏบตงานจรงกบสถานศกษาทเปนกลมเปาหมาย โดยม Supervisor Teams, ศธจ. และ ศธภ. ใหค าปรกษา ใหการสนบสนน และตดตามผลด าเนนงานอยางตอเนอง


ปลายทาง 8. จดประชมสรปผลการพฒนาแนวทาง /นวตกรรม ทางการนเทศ ตดตามและประเมนผลการบรหารการจดการศกษาขนพนฐาน ในระดบภาค/จงหวด ทมความสอดคลองเหมาะสมตามบรบทของพนท 9. จดท าเปนเอกสารเผยแพรผลการด าเนนงาน ในระดบประเทศ /ภาค/จงหวด

80 โครงการสงเสรมและพฒนาการจดการศกษาเดกปฐมวย (อนบาล 1-3) ส านกงานศกษาธการจงหวดมหาสารคาม

1. เพอสงเสรม สนบสนนการพฒนาการจดการศกษาปฐมวยในระดบจงหวด ใหมคณภาพ เปนไปตามมาตรฐานการศกษาปฐมวยทก าหนดไว 2. เพอขยายผล และตอยอดการด าเนนงานเกยวกบการน าผลงานวจย นวตกรรม รปแบบ/แนวปฏบตทดเกยวกบการจดการศกษาปฐมวยไปสหนวยงานและสถานศกษาใหครอบคลม ทวถงมากขน 3. เพอบรณาการการท างานรวมกน ในการจดการศกษาปฐมวยไปสการ

1. รอยละ 50 ของสถานศกษาทจดการศกษาระดบอนบาล (อนบาล 1-3) มคณภาพตามมาตรฐาน 2. รอยละ 80 ของสถานศกษา/สถานพฒนาเดกปฐมวยทไดรบการนเทศ ตดตาม สงเสรม สนบสนน และพฒนาใหมคณภาพตามมาตรฐาน 3. จ านวนผลงานวจย นวตกรรม รปแบบและแนวปฏบตทดเกยวกบการ

1. จดท าขอมลสารสนเทศเดกปฐมวยระดบจงหวด 2. ปรบปรงแผนพฒนาการจดการศกษาเดกปฐมวยเชงบรณาการระดบจงหวด 3. วจย นวตกรรม รปแบบและแนวปฏบตทดเกยวกบการพฒนาเดกปฐมวยทมการน าไปขยายผล ตอยอด หรอประยกตใชในหนวยงาน สถานศกษาหรอสถานพฒนาเดกปฐมวย 4. จดเวทแลกเปลยนเรยนร

1. เดกปฐมวยไดรบบรการทางการศกษาอยางทวถง มคณภาพ และลดความเหลอมล าทางการศกษาในพนท 2. ผบรหาร ครผสอน และบคลากรทเกยวของกบการศกษาปฐมวย มศกยภาพในการจดการเรยนการสอนปฐมวยอยางมประสทธภาพ 3. หนวยงานทางการศกษาในพนทเกดการบรณาการ



ปฏบต ระหวางหนวยงานทเกยวของในจงหวดใหเปนในทศทางเดยวกน

พฒนาเดกปฐมวยทมการน าไปขยายผล ตอยอด หรอประยกตใชในหนวยงาน สถานศกษาหรอสถานพฒนาเดกปฐมวย จ านวน 1 ชน 4. จ านวนผบรหาร คร ผดแลเดกปฐมวย และบคลากรทเกยวของทไดรบการพฒนาใหมศกยภาพในการด าเนนงานการประกนคณภาพภายในสถานศกษาระดบการศกษาปฐมวย จ านวน 100 คน 5. รอยละ 50 ของสถานศกษา/สถานพฒนาเดกปฐมวยมการด าเนนงานตามระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษา ระดบการศกษาปฐมวย

และประชมปฏบตเพอพฒนาสถานศกษาตามระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษาระดบการศกษาปฐมวย จ านวน 110 คน 5. นเทศ ตดตาม การจดการศกษาเดกปฐมวย ในสถานศกษากลมเปาหมาย จ านวน 52 แหง 6. แลกเปลยนเรยนร และประชมเสวนาเพอสงเสรมและพฒนาการจดการศกษาเดกปฐมวย (อนบาล 1 – 3) รวมกบหนวยงานทเกยวของ 7. จดประชมปฏบตการ สรปผลการด าเนนงานตามโครงการฯ 8. จดท ารายงานผลการด าเนนงานโครงการฯ

การท างานรวมกนในการพฒนาการจดการศกษาปฐมวย

81 โครงการจดท างานวจยรปแบบการบรหารจดการตามแผนการศกษาแหงชาตทสงผลตอประสทธผลการ

1. เพอศกษาระดบการบรหารจดการตามแผนการศกษาแหงชาตทสงผลตอประสทธผลการปฏบตงานของส านกงานศกษาธการจงหวดในภาคตะวนออกเฉยงเหนอ 2. เพอศกษาระดบประสทธผลการ

จ านวนงานวจยทไดรบการตพมพจากส านกงานวจยแหงชาต ปงบประมาณ พ.ศ. 2562 จ านวน 1 เรอง

1. วางแผนการด าเนนโครงการ 2. ศกษาวเคราะหกลมประชากรเปาหมายก าหนดขนาดตวอยาง และวธการสมตวอยางตามหลกสถต

1. มงานวจยทไดรบการตพมพจากส านกงานวจยแหงชาต ปงบประมาณ พ.ศ. 2562 2. น าผลทไดจากการวจยไปเปนขอก าหนดในระดบ



ปฏบตงานของส านกงานศกษาธการจงหวดในภาคตะวนออก เฉยงเหนอ

ปฏบตงานของส านกงานศกษาธการจงหวดในภาคตะวนออกเฉยงเหนอ 3. เพอสรางรปแบบการบรหารจดการตามแผนการศกษาแหงชาตทสงผลตอประสทธผลการปฏบตงานของส านกงานศกษาธการจงหวดในภาคตะวนออกเฉยงเหนอ

3. สงรายงานตนฉบบ (Inception Report) 4. จดเกบขอมล ลงรหส และบนทกขอมลจากแบบส ารวจ Internal และ External 5. สงรายงานฉบบขนกลาง (Interim Report) 6. วเคราะห สงเคราะห และประมวลผลคะแนน 7. สงรายงานฉบบสดทาย ฉบบราง (Draft Final Report) 8. สงรายงานฉบบสมบรณ

นโยบายและขอก าหนดในระดบปฏบตการในสวนทเกยวของกบการปฏบตงานของส านกงานศกษาธการจงหวด 3. สามารถใชเปนแนวทางในการพฒนาการบรหารจดการตามแผนการศกษาแหงชาตใหมประสทธผลการปฏบตงาน ของส านกงานศกษาธการจงหวดใหประสบผลส าเรจตอไป


ท โครงการ วตถประสงค ตวชวด การด าเนนการ ผลทคาดวาจะไดรบ งบประมาณ หนวยงาน 1 โครงการการพฒนา

ผปฏบตงานธรการโรงเรยนสงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 1

1. เพอพฒนาความรความเขาใจในการปฏบตงานของเจาหนาทธรการโรงเรยน สงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 1 2. เพอเสรมสรางขวญก าลงใจ ประสบการณและเปดโอกาสการแลกเปลยนเรยนรของเจาหนาท ธรการโรงเรยน สงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 1 3. เพอใหงานธรการโรงเรยนถกตองและเปนปจจบน 4. เพอใหการด าเนนงานธรการมระเบยบและสามารถตรวจสอบได

1. รอยละ 100 ของเจาหนาทธรการโรงเรยน ทเขารวมโครงการมความร ความเขาใจในการปฏบตงาน 2. ระดบความพงพอใจของผเขาอบรมพฒนามคาเฉลยไมนอยกวารอยละ 90

ด าเนนการประชมเจาหนาทธรการโรงเรยน และบคลากรทางการศกษา สงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 1 จ านวน 196 คน

ผเขารวมโครงการมความร น านวตกรรม ประสบการณ วธการด าเนนการ มาประยกตใชในการปฏบตงาน และสามารถรบร รบทราบ บทบาท ภาระหนาท ความรบผดชอบ และสามารถปฏบตงานธรการไดอยางมประสทธภาพ


เขต 1

2 โครงการประชมสมมนาการจดซอจดจางและการบรหารพสดภาครฐ

1. เพอใหผเขารวมประชมสมมนามความรความเขาใจ ในหลกการจดซอจดจางและบรหารพสดภาครฐ 2. เพอพฒนาเพมศกยภาพ และประสบการณดานการจดซอจดจาง และการจดหาอาหารกลางวน 3. เพอใหผเขารวมประชมสมมนา

1. ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 1 และสถานศกษาในสงกดทกโรง กอหนผกพน/เบกจาย ไดตามเปาหมายทรฐบาลก าหนด 2. โรงเรยนสามารถด าเนนการกอหนผกพน เบกจาย ไดอยางถกตอง รวดเรว 3. ผบรหารโรงเรยน ไดรบการ

กจกรรมท 1 ประชมเตรยมการอบรม ขนตอนการด าเนนงาน - แตงตงคณะท างาน - ประชมวางแผนการด าเนนงาน - จดเตรยมหลกสตรและเอกสารประกอบการประชมสมมนา - จดเตรยม ประสานงาน

1. ผลการเบกจายของส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 1 ใชจายงบประมาณตามมาตรการเพมประสทธภาพ ไดตามเปาหมายก าหนด 2. การกอหนผกพน/เบกจาย ของส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามหาสารคามเขต 1


เขต 1

ประเดนยทธศาสตรท 4 ผลตและพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษาใหมคณภาพตามมาตรฐานวชาชพ

ท โครงการ วตถประสงค ตวชวด การด าเนนการ ผลทคาดวาจะไดรบ งบประมาณ หนวยงาน น าความรและประสบการณทจะไดรบ ไปใชในการด าเนนการจดซอจาง ไดอยางถกตอง มประสทธภาพ 4. เพอใหผเขารวมประชมสมมนา ไดมโอกาสแลกเปลยนความร ประสบการณ ขอคดเหน ปญหาอปสรรคตาง ๆ ระหวางผเขารวมอบรมและวทยากร

พฒนาเพมศกยภาพดานการการจดซอจดจางพสดภาครฐ ครบทกโรง

กจกรรมท 2 ด าเนนการจดประชมสมมนา กจกรรมท 3 รายงานผลประเมนผลการอบรม

และโรงเรยนในสงกด ด าเนนการเบกจายไดอยางถกตอง รวดเรว

3 โครงการการประเมนผลงานทางวชาการขาราชการครและบคลากรทางการศกษาเพอใหมและเลอนเปนวทยฐานะช านาญการพเศษ

1. เพอใหการประเมนวทยฐานะขาราชการครและบคลากรทางการศกษาทเสนอขอรบการประเมนในรอบป ด าเนนการแลวเสรจ ตามท ก.ค.ศ. ก าหนด 2. ขาราชการครและบคลากรทางการศกษาไดรบการประเมนเพอใหมและเลอนวทยานะ และไดรบวทยฐานะทสงขน 3. ขาราชการครและบคลากรทางการศกษามคณภาพเปนทยอมรบ มความรความสามารถในการจดการเรยนการสอนและสงผลตอการพฒนาคณภาพผเรยน

1. ขาราชการครและบคลากรทางการศกษาทมคณสมบตครบไดรบการประเมนวทยฐานะภายในรอบปทก าหนดทกคน 2. ขาราชการครและบคลากรทางการศกษาทเสนอขอรบการประเมนในรอบปด าเนนการเปนไปตามหลกเกณฑและวธการท ก.ค.ศ. ก าหนด และมความเหมาะสมยงขน 3. ขาราชการครและบคลากรทางการศกษาทผานการประเมนวทยฐานะมคณภาพเปนทยอมรบของสงคม มความรความสามารถในการจดการเรยนการสอนและสงผลตอการพฒนาคณภาพผเรยน

1. รวบรวมค าขอฯ เพอจดท าขอมลรายละเอยดจ าแนกรายวชาตามหลกเกณฑท ก.ค.ศ. ก าหนดเสนอ สพฐ. เพอขอรบการจดสรรงบประมาณ 2. สพฐ. จดสรรงบประมาณเพอด าเนนการตรวจและประเมนผลงานของขาราชการครและบคลากรทางการศกษาเพอใหมและเลอนเปนวทยฐานะช านาญการพเศษและวทยฐานะเชยวชาญ 3. แตงตงคณะกรรมการประเมนผลงานทางวชาการ (ดานท 3) กรรมการชดท 2 แตงตงโดย กศจ.มหาสารคาม 4. จดสงผลงานและด าเนนการ

1. ขาราชการครและบคลากรทางการศกษาไดรบวทยฐานะสงขน 2. ขาราชการครและบคลากรทางการศกษามคณภาพเปนทยอมรบของสงคม มความร ความสามารถในการจดการเรยนการสอนทดขนสงผลตอการพฒนาคณภาพ


เขต 2

ท โครงการ วตถประสงค ตวชวด การด าเนนการ ผลทคาดวาจะไดรบ งบประมาณ หนวยงาน ประเมนผลงานทางวชาการ 5. สรปผลการประเมน และเสนออนมตผลการประเมน โดย กศจ.มหาสารคาม

4 โครงการฝกอบรมครผชวยสการเปนมออาชพประชาคมอาเซยน (สพร.) ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 3

1. เพอเสรมสรางศกยภาพเชงวชาการของผเขารบการพฒนา ใหสามารถขบเคลอนยทธศาสตรของสถานศกษาใหเกดประสทธภาพและประสทธผล 2. เพอแลกเปลยนเรยนรประสบการณและองคความรในการจดการเรยนการสอนของผท เขารบการพฒนาใหเปนผมสมรรถนะสงในการปฏบตหนาทไดอยางมออาชพ 3. เพอเสรมสรางใหผเขารบการพฒนาเปนผทมวนย คณธรรมจรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพ 4. เพอเสรมสรางสมพนธภาพระหวางผเขารบการพฒนา อนจะน าไปสการสรางเครอขาย 5. เพอเสรมสรางความเขมแขงดานการบรหารทรพยากรบคคล และเตรยมความพรอม สประชาคมอาเซยน

1. รอยละของผเขารบการอบรม ไดเขารบการพฒนา 2. รอยละของผเขารบการอบรม ไดรบการพฒนาและสามารถจดการเรยนรไดอยางมคณภาพ 3. จ านวนสถานศกษาทมความเขมแขงดานการบรหารทรพยากรบคคล 4. รอยละของผเขารบการอบรมมความพอใจในความมนคงของการประกอบวชาชพ 5. รอยละของผเขารบการอบรม ไดรบการพฒนาใหมคณภาพและสามารถปฏบตงานไดตามมาตรฐานหรอเกณฑทก าหนด

1. เสนอขออนมตโครงการ 2. แตงตงและประชมคณะกรรมการด าเนนการ 3. แจงกลมเปาหมายเขารบการพฒนา 4. จดอบรม โดยการบรรยายและอภปราย 4.1 สงเสรมใหครและบคลากรทางการศกษามวนย มคณธรรมและจรรยาบรรณตามมาตรฐานวชาชพ 4.2 ความรระบบคาตอบแทนและสวสดการ 4.3 ทกษะการปฏบตงานอยางครมออาชพและแลกเปลยนความรแกไขปญหารวมกน 4.4 กฎหมายเกยวของกบการปฏบตงานของขาราชการครและบคลากรทางการศกษา 4.5 ความกาวหนาในวชาชพ 5. ประเมนผลการด าเนนงาน 6. รายงานผลการด าเนนงาน 7.รายละเอยดการด าเนนงาน

ครผชวย ไดรบการพฒนาสมรรถนะตามมาตรฐานต าแหนง ปฏบตงานไดอยางมคณภาพ สงผลตอการพฒนาคณภาพการศกษา


เขต 3

ท โครงการ วตถประสงค ตวชวด การด าเนนการ ผลทคาดวาจะไดรบ งบประมาณ หนวยงาน 5 โครงการสนบสนน

คาใชจายในการพฒนาครและบคลากรทางการศกษา

เพอพฒนาครและบคลากรทางการศกษา

ครและบคลากรทางการศกษาไดรบการพฒนาครบทกโรงเรยน


ครและบคลาการทางการศกษาสงกดเทศบาลเมองมหาสารคามมประสทธภาพในการจดการเรยนการสอนเพมขน

1,116,000


6 โครงการประกวดองคกรปกครองสวนทองถนและสถานศกษาทจดท าแผนพฒนาการศกษาดเดน

เพอพฒนาครและบคลากรทางการศกษา

ครและบคลากรทางการศกษาไดรบการพฒนาดานการจดท าแผนพฒนาการศกษา


ครและบคลากรทางการศกษามการพฒนาดานการจดท าแผนพฒนาการศกษาทดขน

350,000


7 โครงการวจยและพฒนาคณภาพการเรยนร และโครงการประกนคณภาพการศกษา

เพ อใหบคลากรใหมความร ทกษะในวชาชพและเปนบคคลแหงการเรยนร

จานวนผรวมโครงการ การจดกจกรรมนเทศ ใหค าแนะน าสถานศกษาในสงกด เพอใหความรเกยวกบการพฒนาคณภาพการเรยนร และการประกนคณภาพการศกษา

บคลากรมความร ทกษะในวชาชพและเปนบคคลแหงการเรยนร

100,000

อบจ. มหาสารคาม

8 โครงการฝกอบรมและศกษาดงานเพ อพฒนาการศกษาของสถานศกษาตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

เพ อจดระบบบรหารจดการศกษาทงในระบบ นอกระบบ และการศกษาตามอธยาศย

จานวนผเขารวมโครงการ การจดกจกรรมการอบรมศกษาดงานเพอพฒนาการศกษาของสถานศกษาตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ใหแกคร และบคลากรทางการศกษา

มระบบบรหารจดการศกษาทงในระบบ นอกระบบ และการศกษาตามอธยาศย

300,000


9 โครงการฝกอบรมบคลากร

เพ อใหบคลากรใหมความร ทกษะในวชาชพและเปนบคคลแหงการเรยนร

จานวนผรวมโครงการ คาใชจายในการฝกอบรมบคลากรในสงกดส านกการศกษา ศาสนาและวฒนธรรม องคการบรหารสวนจงหวดมหาสารคาม

บคลากรมความร ทกษะในวชาชพและเปนบคคลแหงการเรยนร

500,000


ท โครงการ วตถประสงค ตวชวด การด าเนนการ ผลทคาดวาจะไดรบ งบประมาณ หนวยงาน 10 โครงการคาใชจายใน

การขบเคล อนกระบวนการสรางชมชนแหงการเรยนรเชงวชาชพ (PLC) สสถานศกษาในสงกดองคการบรหารสวนจงหวดมหาสารคาม

เพ อเปนคาใชจายในการฝกอบรมของครและบคลากรทางการศกษา

งบประมาณท เบกจาย การจดกจกรรมเพอใหความร และแลกเปลยนความรในการขบเคลอนกระบวนการสรางชมชนแหงการเรยนรเชงวชาชพ (PLC) สสถานศกษาในสงกดองคการบรหารสวนจงหวดมหาสารคาม

ครและบคลากรทางการศกษาไดรบการพฒนาและนากระบวนการสรางชมชนแหงการเรยนรเชงวชาช สสถานศกษาไดอยางมประสทธภาพ (PLC)


11 โครงการพฒนาบคลากร (OD) และจดทาแผนพฒนาสถานศกษา แผนปฏบตการประจางบประมาณ 2562

1. เพอใหบคลากรทกฝายของวทยาลยเทคนควาปปทมไดรบการพฒนาบคลากร (OD) และจดท าแผนพฒนาสถานศกษา 2. เพอใหบคลากรทกฝายมความร ความเขาใจเกยวกบการจดท าแผนพฒนาสถานศกษา ตรงตามตวชวดของการจดการอาชวศกษา

1. บคลากรวทยาลยเทคนควาปปทม จ านวน 65 คน มแนวทางในการใชปฏบตงานตรงตามทศทางการจดการอาชวศกษา 2. บคลากรวทยาลยเทคนควาปปทม มความรความเขาใจหลกการจดท าแผนพฒนาสถานศกษา และการบรหารจดการวทยาลยฯ 3. มการจดท าแผนพฒนาสถานศกษา ตรงตามวตถประสงคของการบรหารจดการอาชวศกษา


1. วทยาลยฯ มพฒนาบคลากร (OD) และจดท าแผนพฒนาสถานศกษา 2. บคลากรในวทยาลยฯ มความรและเขาใจหลกการพฒนาบคลากร (OD) และจดท าแผนพฒนาสถานศกษา 3. วทยาลยฯ มพฒนาบคลากร (OD) และจดท าแผนพฒนาสถานศกษา อยางเหมาะสม ตามหลกเกณฑ


ท โครงการ วตถประสงค ตวชวด การด าเนนการ ผลทคาดวาจะไดรบ งบประมาณ หนวยงาน 12 โครงการนเทศตดตาม

และประเมนผลการจดการสอนของครผสอน

1. เพอนเทศตดตามการจดการสอนของครผสอน 2. เพอประเมนความพงพอใจของนกเรยน นกศกษาทมตอการจดการสอนของครผสอน

1. ครผสอนไดรบการนเทศการจดการเรยนร อยางนอยภาคเรยนละ 2 ครง จ านวน 40 คน 2. ครผสอนจดท าบนทกหลงการสอนครบทกรายวชา จ านวน 40 คน 3. ครผสอนไดรบการนเทศการจดการเรยนร อยางนอยภาคเรยนละ 2 ครง เพอน าผลการนเทศทไดมาใชพฒนาการจดการเรยนรของตน 4. ครผสอนจดท าบนทกหลงการสอนและน าปญหาทพบมาใชพฒนาการจดการเรยนรในครงตอไป

1. ขออนญาตด าเนนงานตามโครงการ 2. แตงตงคณะกรรมการด าเนนงาน 3. ประชมคณะกรรมการด าเนนงานและวางแผนการปฏบตงาน 4. ปฏบตโครงการตามแผน 5. ตดตามและประเมนผล 6. สรปผล อภปรายผลและขอเสนอแนะ 7. รายงานผลโครงการ

1. ครผสอนไดรบการนเทศการจดการเรยนร อยางนอยภาคเรยนละ 2 ครง เพอน าผลการนเทศทไดมาใชพฒนาการจดการเรยนรของตน 2. ครผสอนจดท าบนทกหลงการสอนและน าปญหาทพบมาใชพฒนาการจดการเรยนรในครงตอไป


13 โครงการจดท าแผนการจดการเรยนรแบบบรณาการและน ามาใชในกจกรรมการเรยนการสอน

เพอใหความรแกครผสอนในการจดท าแผนการจดการเรยนรแบบบรณาการและน ามาใชในกจกรรมการเรยนการสอน

1. ครผสอนทกคนสามารถจดท าแผนการจดการเรยนรแบบบรณาการและน ามาใชในกจกรรมการเรยนการสอนได 2. ไดแผนการจดการเรยนรแบบบรณาการและน ามาใชในกจกรรมการเรยนการสอนจากครผสอนคนละ 2 รายวชา 3. ครผสอนมความรความเขาใจการจดท าแผนการจดการเรยนรแบบบรณาการและการน ามาใชในกจกรรมการเรยนการสอน

1. ขออนญาตด าเนนงานตามโครงการ 2. แตงตงคณะกรรมการด าเนนงาน 3. ประชมคณะกรรมการด าเนนงานและวางแผนการปฏบตงาน 4. ปฏบตโครงการตามแผน 5. ตดตามและประเมนผล 6. สรปผล อภปรายผลและขอเสนอแนะ 7. รายงานผลโครงการ

1. ครผสอนมความร ความเขาใจเกยวกบการจดท าแผนการจดการเรยนรแบบบรณาการและการน ามาใชในกจกรรมการเรยนการสอน 2. ผสอนครสามารถจดท าแผนการจดการเรยนรแบบบรณาการและน ามาใชในกจกรรมการเรยนการสอนไดอยางมประสทธภาพ


ท โครงการ วตถประสงค ตวชวด การด าเนนการ ผลทคาดวาจะไดรบ งบประมาณ หนวยงาน 4. ครผสอนสามารถจดท าแผนการจดการเรยนรแบบบรณาการและน ามาใชในกจกรรมการเรยนการสอนไดอยางมประสทธภาพ

14 โครงการสงเสรมสนบสนนบคลากรเพอพฒนาทางวชาการ วชาชพและจรรยาบรรณวชาชพ

1. เพอใหครผสอนไดเขารบการอบรมตามสาขาวชาชพ 2. เพอบคลากรสายสนบสนนเขารบการอบรมตามภาระงานทไดรบการมอบหมาย 3. เพอรองรบการประกนคณภาพสถานศกษา

1. ครและบคลากรทางการศกษาไดรบการพฒนาไมนอยกวารอยละ 75 2. ครผสอนไดรบการอบรมและพฒนาตามสาขาวชาชพ 3. บคลากรสายสนบสนนไดรบการอบรมและพฒนาตามภาระงานทไดรบการมอบหมาย

1. เขยนโครงการและเสนอโครงการเพอขออนมต 2. แตงตงคณะกรรมการ 3. บนทกขออนญาตด าเนนงานตามโครงการ 4. ด าเนนการตามโครงการ 5. สรปและรายงานผลโครงการ

1. ครและบคลากรทางการศกษาไดรบการพฒนาไมนอยกวารอยละ 75 2. ครผสอนไดรบการอบรมและพฒนาตามสาขาวชาชพ 3. บคลากรสายสนบสนนไดรบการอบรมและพฒนาตามภาระงานทไดรบการมอบหมาย


15 โครงการการอบรมเชงปฏบตการ การพฒนาครอาชวศกษาดวยกระบวนการชมชนการเรยนรทางวชาชพ (Professional Learning Community : PLC)

1. เพอศกษากระบวนการเรยนรดวยชมชนการเรยนรทางวชาชพของครอาชวศกษา 2. เพอพฒนาคณภาพการจดการเรยนรดวยกระบวนการชมชนการเรยนรทางวชาชพ

1. ครผสอน วทยาลยเทคนคมหาสารคาม จ านวน 20 คน 2. ครผสอนไดพฒนาคณภาพการจดการเรยนร

1. เสนอโครงการ/ขออนมตโครงการ 2. แตงตงคณะกรรมการ/ประชม 3. ด าเนนการตามโครงการ 4. สรปรายงานผลการด าเนนโครงการ

ครผสอนไดจดการเรยนการสอนและนกเรยนไดรบความร กระบวนการเรยนรดวยชมชนการเรยนรทางวชาชพ

10,000 วทยาลยเทคนคมหาสารคาม

ท โครงการ วตถประสงค ตวชวด การด าเนนการ ผลทคาดวาจะไดรบ งบประมาณ หนวยงาน 16 โครงการ ผลต พฒนา

เสรมสรางคณภาพชวตคร คณาจารยและบคลากรทางการศกษา

1. เพอเพมพนประสบการณครและบคลากรทางการศกษาใหเปนครมออาชพและเพมขดความสามารถในการรองรบการเปดเสรประชาคมเศรษฐกจอาเซยน 2. เพอเสรมสรางความเชอมโยงระหวางองคกรวชาชพครอาชวศกษาในแตละประเภทกบ สอศ. ในการพฒนาการอาชวศกษาใหมคณภาพและสามารถน าพาหนวยงานไปสระดบอาเซยนและระดบสากล 3. เพอสรางความเขมแขงเครอขายอาชวศกษาใหมคณภาพในการถายทอดองคความรสผเรยนใหไดคณภาพมาตรฐาน ตรงความตองการภาคการผลตการคาและบรการ 4. เพอสนบสนนการรวมกลมวชาชพใน 2 ระดบ ประกอบดวย ระดบครผสอนกบสถานประกอบการอยางตอเนองและยงยน ศษยเกา และระดบผเรยนเพอการพฒนาประสบการณวชาชพ 5. เพอสนบสนนการไดมาซง

1. จ านวนผบรหาร ครและบคลากรวทยาลยสารพดชางมหาสารคาม ไดรบการพฒนาสมรรถนะดวยวธการทหลากหลาย 2. จ านวนครทไดรบการพฒนาประสบการณในสถานประกอบการ มจ านวน 16 คน 3. จ านวนบคลากรในสถานประกอบการมออาชพไดรบการพฒนาใหเปนครอาชวศกษา มจ านวน 5 คน 4. ผบรหาร ครและบคลากรอาชวศกษาไดรบการพฒนาสมรรถนะดวยวธการทหลากหลาย 5. และบคลากรอาชวศกษา เกดการรวมกลมและด าเนนการพฒนาบคลากรโดยความรวมมอกบองคกรภายนอกทงหนวยงานภาครฐและเอกชนทใหการสนบสนนทรพยากรในการพฒนาบคลากรในรปแบบทหลากหลาย 6. เกดความเขมแขงในการพฒนาคณภาพการเรยนการสอน การบรหารจดการและการ


1. บคลากรวทยาลยฯ เขารบการพฒนา จ านวน 22 คน 2. บคลากรวทยาลยฯ ทเขารบการพฒนาเกดความเขมแขงในการพฒนาคณภาพการเรยนการสอน การบรหารจดการและการปฏบตงานรวมถงคณภาพชวตในการปฏบตงาน


ท โครงการ วตถประสงค ตวชวด การด าเนนการ ผลทคาดวาจะไดรบ งบประมาณ หนวยงาน วทยฐานะครอาชวศกษาทสอดคลองกบกระบวนการเรยนการสอนเชงคณภาพ เนนมาตรฐานการปฏบตงานเชงประจกษ 6. เพอเสรมสรางความเขมแขง เกอกลซงกนและกน เกดประสทธภาพและประสทธผลสงสดในการด าเนนการพฒนาการอาชวศกษาในรปสมาคม ชมรมและเครอขาย 7. เพอแกปญหาการขาดแคลนครอาชวศกษาอยางเรงดวน ซงสงผลอยางรนแรงตอการพฒนาคณภาพอาชวศกษา

ปฏบตงานรวมถงคณภาพชวตในการปฏบตงาน

17 โครงการ เรงประสทธภาพ การสอนของครอาชวศกษา

เพมประสทธภาพการจดการเรยนการสอนของครผสอนโดยใหมปรมาณเพยงพอสามารถผลตและพฒนาก าลงคนสอดคลองกบความตองการของสถานประกอบการและตามความตองการของประเทศ

1. จดหาครผสอนสายวชาชพเพมเตม เพอแกไขปญหาขาดแคลนครและบคลากรสนบสนนขนวกฤต ของวทยาลยสารพดชางมหาสารคาม ท าหนาทสอน และทท าหนาทสนบสนน 2. เพอใหไดบคลากรมาสอนในสถานศกษาไดตามเปาหมายทงไดรบงบประมาณอยางพอเพยง


1. ไดครผสอนสายวชาชพเพมเตม 2. การจดการเรยนการสอนมประสทธภาพมากยงขน



คณภาพบคลากรทางการศกษา

1. เพอพฒนาคณภาพบคลากรทางการศกษา 2. เพอใหครไดรบการฝกอบรม สมมนา ศกษาดงาน แลกเปลยนเรยนร

1.บคลากรทางการศกษาไดรบการพฒนาอยางนอยภาคเรยนละ 1 ครง 2. บคลากรปฏบตหนาทอยางมประสทธภาพ

1. ประชมชแจงรายละเอยดของกจกรรม 2. ด าเนนกจกรรมตามโครงการฯ

1. บคลากรไดพฒนาเพมพนความรและประสบการณ 2. บคลากรมขวญก าลงใจในการปฏบตงาน

100,000 วทยาลย เกษตรฯ


19 โครงการอบรมคร ทปรกษา

1. เพอใหครตระหนกถงบทบาทและภาระหนาทฯ 2. พฒนาศกยภาพครใหมทกษะและกระบวนในการใหค าปรกษา

1. ครไดพฒนาศกยภาพของตนรอยละ 100 2. นกเรยนนกศกษาไดรบค าแนะน าปรกษาและแนวทางในการน าไปปฏบตทถกตองมหลกการ

1. ด าเนนการประชมชแจงเพมพนทกษะปฏบตตามโครงการ 2. ครด าเนนการใหค าแนะน าปรกษา 3. รายงานผลโครงการ

1. ครทปรกษาท าหนาทไดอยางมประสทธภาพ 2. นกเรยนนกศกษาไดรบความดแล เอาใจใสอยางตอเนอง



20 โครงการสงเสรมการเรยนการสอน/การท าต ารา/สงเสรมการจดท าทศนปกรณ

- - - - 100,000

มมส.

(คณะแพทยศาสตร)

21 โครงการพฒนา

อาจารยมหาวทยาลยมหาสารคามดานการจดการเรยนการสอน

- - - - 570,000 มมส.

(ส านกศกษาทวไป)

22 โครงการสมมนาเชง

ปฏบตการแลกเปลยนเรยนร (KM)

เพอใหบคลากรสายสนบสนนมความพรอมสามารถปฏบตงานไดอยางมประสทธภาพ


จดท าโครงการ 1 ครง บคลากรสายสนบสนนน าองคความรจากการจดการความรไปพฒนางานไดอยางมประสทธภาพ


มหาสารคาม 23 โครงการเพมพน เพอสงเสรมพฒนาอาจารยใน ระดบความพงพอใจของ จดท าโครงการ 1 ครง อาจารยเพมพนความรและสราง 45,000 ม.การกฬา

ท โครงการ วตถประสงค ตวชวด การด าเนนการ ผลทคาดวาจะไดรบ งบประมาณ หนวยงาน ความรและพฒนาอาจารยในการสรางผลงานทางวชาการ

การเพมพนความรและพฒนาอาจารยในการสรางผลงานทางวชาการ

ผเขารวมโครงการ ผลงานทางวชาการเพมมากขน แหงชาต วทยาเขต

มหาสารคาม 24 โครงการพฒนาผลงาน

วชาการส าหรบคณาจารย

เพอพฒนางานวชาการโดยการสงเสรมคณาจารย เขารวมประชมสมมนาวชาการระดบชาตหรอนานาชาต


จดท าโครงการ 1 ครง อาจารย เขารวมประชมสมมนาทางวชาการ กบสถานศกษาระดบอดมศกษาทเปนเครอขาย

20,000



ศกยภาพอาจารยใหมประสทธภาพ

1. เพอพฒนาระบบและกลไกการพฒนาทรพยากรมนษยใหมประสทธภาพ 2. เพอพฒนาศกยภาพอาจารยใหมสมรรถนะและความเชยวชาญดานวชาการ วชาชพ และทกษะภาษาองกฤษ

1. ระดบความส าเรจในการพฒนาทรพยากรมนษย มการด าเนนการครบ 5 ขอ ดงน 1) มแผนการพฒนาบคลากรทมการวเคราะหขอมลเชงประจกษ 2) มการพฒนาบคลากรเปนไปตามแผนทก าหนด 3) มระบบการตดตามใหบคลากรน าความรและประสบการณทไดจากการพฒนามาใชในการพฒนาการเรยนการสอน การวจย การบรการวชาการ หรอการปฏบตงานอน ๆ ทเหนเปนรปธรรมชดเจน 4) มการประเมนความส าเรจของแผนการพฒนาบคลากร 5) มการน าผลการประเมนไปปรบปรงแผนหรอปรบปรงการพฒนาบคลากร

พฒนาศกยภาพอาจารยตามแผน ดงน 1. อบรมหลกสตร “การพฒนาทกษะดานดจตอล (Digital Government Skill Set)” 2. อบรมหลกสตร “พฒนาศกยภาพบคลากรดานการประกนคณภาพการศกษา” 3. การพฒนาทกษะภาษาองกฤษ เพอสงเสรมศกยภาพของอาจารยในการปฏบตงานและสนบสนนใหอาจารยสามารถลาศกษาตอในระดบทสงขน (ปรญญาโท/ปรญญาเอก/หลงปรญญาเอก) ได 3.1 สงอาจารยเขาอบรมภาษาองกฤษของสถาบนพระบรมราชชนก 3.2 การพฒนาทกษะดาน

อาจารยของวทยาลยพยาบาลศรมหาสารคาม มศกยภาพ และปฏบตงานไดอยางมประสทธภาพ


(กลมบรหาร

และยทธศาสตร)

ท โครงการ วตถประสงค ตวชวด การด าเนนการ ผลทคาดวาจะไดรบ งบประมาณ หนวยงาน 2. รอยละของ อาจารยไดรบการพฒนาศกยภาพดานภาษาองกฤษ รอยละ 80 3. รอยละของบคลากรม การน าความรและประสบการณทไดรบการพฒนามาใชประโยชนในดานการเรยนการสอน การวจย การบรการวชาการ หรอการปฏบตงานอน ๆ ใหดขน อยางนอยรอยละ 90

ภาษาองกฤษ โดยใชโปรแกรมส าเรจรป 4. การพฒนาความเชยวชาญดานวชาชพ โดยสงอาจารยอบรมหลกสตรระยะสนในประเทศดานวชาชพการพยาบาล/การสอนทางการพยาบาล (3-4 เดอน) 5. สงอาจารยเขารบการพฒนาศกยภาพในตางประเทศในหลกสตรทสถาบนพระบรมราชชนกก าหนด ไดแก Simulation Based Learning (SBL), Humanistic care, การพฒนาทกษะการศกษาและภาษา, การพฒนาสมรรถนะภาวะผน า, การพฒนาสมรรถนะดานวชาการและการศกษาวจย ฯลฯ 6 อบรมหลกสตร “การพฒนาสอการเรยนการสอนทางการพยาบาล” (2 ระยะ ๆ ละ 2 วน) 6. การพฒนาสมรรถนะและความเชยวชาญในการปฏบตงาน โดยสงไปประชม/อบรมทหนวยงานภายนอกตามแผนวทยาลยหรอแผนพฒนาตนเอง

ท โครงการ วตถประสงค ตวชวด การด าเนนการ ผลทคาดวาจะไดรบ งบประมาณ หนวยงาน 7. การก ากบตดตามการพฒนาตนเองตามแผน/นโยบายวทยาลย และรายงานผบรหารทราบทกเดอน

26 โครงการเสรมสรางประสทธภาพการบรหารงานบคคล

1. เพอเพมประสทธภาพการบรหารงานบคคลของส านกงานศกษาธการจงหวดมหาสารคาม 2. เพอสงเสรม สนบสนน ประสานงาน อ านวยการและยกระดบคณภาพการบรหารจดการของส านกงานศกษาธการจงหวดมหาสารคามมประสทธภาพ 3. เพอบรการและเผยแพรขอมลขาวสารและผลงานเกยวกบการบรหารงานบคคลของเขตพนทการศกษาและสถานศกษาในสงกดตอสาธารณชน

1. ขาราชการครและบคลากรทปฏบตหนาทในส านกงานศกษาธการจงหวดมหาสารคามและผเกยวของ ในการบรหารงานบคคลเปนไปตามระเบยบหลกเกณฑและวธการท ก.ค.ศ.ก าหนด 2. ส านกงานศกษาธการจงหวดมหาสารคามไดยกระดบคณภาพการบรหารงานบคคลไดอยางมประสทธภาพ 3. ส านกงานศกษาธการจงหวดมหาสารคามบรหารจดการทรพยากรไดอยางคมคา และมประสทธภาพสงสด 4. สถานศกษาและผมารบบรการ มความพงพอใจตอการใหบรการ เกดความเลอมใสและใหการสนบสนนการจดการศกษา

1. เสนอขออนมตโครงการ 2. แตงตงคณะกรรมการด าเนนการ 3. ด าเนนการตามกจกรรมหลกท 1 – 7 - งานธรการของ อกศจ.คณะอนกรรมการและคณะท างาน - การก าหนดจ านวนและอตราต าแหนงการเกลยอตราก าลง - การพจารณาวทยฐานะ ความดความชอบ การเสรมสรางขวญก าลงใจ - การบรรจแตงตง การยาย การโอน การเปลยนต าแหนง การเลอนต าแหนง - การเสรมสรางขวญก าลงใจ การยกยองเชดชเกยรต - การจดท ามาตรฐานคณภาพงาน ก าหนดภาระงานขนต า และเกณฑการประเมนผลงานส าหรบขาราชการครและบคลา

1. ส านกงานศกษาธการจงหวดมหาสาคามมระบบการบรหารและการพฒนาคณภาพตามมาตรฐานสากล 2. ส านกงานศกษาธการจงหวดมหาสารคามไดรบการสงเสรม สนบสนน และพฒนาคณภาพตามมาตรฐานอยางมประสทธภาพ โปรงใส ตรวจสอบได 3. ส านกงานศกษาธการจงหวดมหาสารคามเปนองคกรคณภาพตามมาตรฐานสากล 4. ส านกงานศกษาธการจงหวดมหาสารคามเปนบรบททนาด นาอย นาท างาน ผมารบบรการประทบใจ


ท โครงการ วตถประสงค ตวชวด การด าเนนการ ผลทคาดวาจะไดรบ งบประมาณ หนวยงาน การในพนททรบผดชอบ - การประเมนคณภาพการบรหารงานบคคล และการจดท ารายงานการบรหารงานบคคล เสนอ อกศจ. เพอเสนอ ก.ค.ศ. 4. ก ากบ ตดตาม ประเมนผล 5. รายงานผล


ท โครงการ วตถประสงค ตวชวด การด าเนนการ ผลทคาดวาจะไดรบ งบประมาณ หนวยงาน 1 โครงการก าหนด

นโยบาย และทศทางการพฒนาการศกษา ประจ าป 2562 การจดท าแผนปฏบตการประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2562 และทบทวนแผนพฒนาการศกษาขนพนฐาน ระยะ 5 ป (พ.ศ. 2560 – 2564)

1. เพอใหผบรหารการศกษา และผเกยวของ มสวนรวมในการระดมความคดสรางสรรครวมก าหนดนโยบายและทศทางการพฒนาการศกษาใหสอดคลองกบการเปลยนแปลงของประเทศ ของโลกและเชอมโยงนโยบายรฐบาล กรอบแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาตฉบบท 12 ยทธศาสตรชาตระยะ 20 ป นโยบายกระทรวงศกษาธการ นโยบายส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ปญหาความตองการของพนทและสนบสนนการด าเนนการจดการศกษาใหเปนไปตามแผนทก าหนด 2. เพอใหส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 1 มแผนปฏบตการประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2562 และทบทวนแผนพฒนาการศกษา

1. ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 1 มนโยบายและทศทาง การพฒนาการศกษา และมแผนปฏบตการประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2562 ทมประสทธภาพ สามารถขบเคลอนโครงการ/กจกรรม ตามนโยบายประเดน กลยทธ ตวชวดและแนวทางการด าเนนการ อยางเปนรปธรรม 2. รอยละ 100 ของสถานศกษาในสงกด มแผนปฏบตการประจ าป ทสอดคลองและเชอมโยงกรอบแนวทางการพฒนาการศกษาในการขบเคลอนนโยบายสการปฏบตอยางเปนรปธรรม และมประสทธภาพ

ขนการวางแผน (Plan) การเตรยมการ สอสารและสรางความเขาใจ 1. จดเตรยมขอมล และขอมลสารสนเทศของหนวยงาน และสวนทเกยวของ 2. แตงตงคณะกรรมการก าหนดนโยบายและทศทางการพฒนาการศกษา ของส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 1 ประจ าป 2562 3. แตงตงคณะกรรมการจดท าแผนปฏบตการประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2562 และทบทวนแผนพฒนาการศกษาขนพนฐาน ระยะ 5 ป (พ.ศ. 2560 – 2564) พจารณาโครงการ/กจกรรม และจดสรรงบประมาณ ตามนโยบาย ประเดนกลยทธ ตวชวดและแนวทางการด าเนนการ 4. แตงตงคณะกรรมการตรวจสอบแผนปฏบตการประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2562 กอนน าเสนอคณะอนกรรมการพฒนา

1. ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 1 มนโยบายและทศทางการพฒนาการศกษา เปนกรอบและเครองมอในการขบเคลอนแผนสการปฏบตอยางเปนรปธรรม 2. ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 1 มแผนปฏบตการประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2562 ทมประสทธภาพ 3. สถานศกษาในสงกดมแผนปฏบตการประจ าป ทเชอมโยงและสอดคลองกบนโยบายและทศทางการพฒนาการศกษาของหนวยเหนอ และบรบทของพนท ทมประสทธภาพ 4. ผบรหาร คร และบคลากรทางการศกษา มความเขาใจในนโยบายและทศทางการพฒนาการศกษาของเขตพนทการศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 1 สามารถขบเคลอนนโยบายสการปฏบต


เขต 1

ประเดนยทธศาสตรท 5 พฒนาระบบบรหารจดการศกษาใหมประสทธภาพ

ท โครงการ วตถประสงค ตวชวด การด าเนนการ ผลทคาดวาจะไดรบ งบประมาณ หนวยงาน ขนพนฐาน ระยะ 5 ป (พ.ศ. 2560 – 2564) ใชเปนเครองมอและกรอบการด าเนนงานของเขตพนทการศกษา และสถานศกษาในสงกด 3. เพอใหสถานศกษาในสงกด มแผนปฏบตการประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2562 ในการขบเคลอนนโยบายสการปฏบตอยางเปนรปธรรมและน าไปสเปาหมายความส าเรจ

การศกษาจงหวด (อกศจ.) คณะกรรมการศกษาธการจงหวด (กศจ.) ใหความเหนชอบ 5. แตงตงคณะกรรมการก ากบ ดแลโครงการ/กจกรรมและผรบผดชอบตามตามนโยบาย ประเดนกลยทธ ตวชวดและแนวทางการด าเนนการ 6. ประสานคณะกรรมการ คณะท างาน และผเกยวของ ก าหนดวน เวลาและสถานท ด าเนนการ และจดสรรงบประมาณ ขนปฏบต (Do) ด าเนนการจดท าแผน 7. ประชมคณะกรรมการก าหนดนโยบายและทศทางการพฒนาการศกษา ของส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 1 ประจ าป 2562 ประกอบดวย ผบรหารการศกษา ผอ านวยการกลม/หนวย ผแทนคณะกรรมการตดตาม ประเมนผลและนเทศการศกษา (ก.ต.ป.น.) ผแทน

ไดอยางมประสทธภาพและเปนรปธรรม

ท โครงการ วตถประสงค ตวชวด การด าเนนการ ผลทคาดวาจะไดรบ งบประมาณ หนวยงาน ประธานศนยพฒนาคณภาพการศกษา ผแทนผบรหารสถานศกษา และผเกยวของ 8. แจงนโยบายและทศทางการพฒนาการศกษา ประจ าป 2562 ของส านกงานเขตพนทการศกษา ผานชองทางประชาสมพนธ เวบไซต ปายประชาสมพนธ และเอกสารหนงสอราชการ ใหแตละกลมเสนอโครงการ/กจกรรม ตามนโยบาย ประเดนกลยทธ ตวชวด และแนวทางการด าเนนการ เพอขบเคลอนนโยบายสการปฏบตอยางเปนรปธรรม 9. ประชมคณะคณะกรรมการจดท าแผนปฏบตการประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2562 และทบทวนแผนพฒนาการศกษาขนพนฐาน ระยะ 5 ป (พ.ศ. 2560 – 2564) พจารณาโครงการ/กจกรรม และจดสรรงบประมาณ ตามนโยบาย ประเดนกลยทธ ตวชวดและแนวทางการด าเนนการ 10. แตงตงคณะกรรมการ

ท โครงการ วตถประสงค ตวชวด การด าเนนการ ผลทคาดวาจะไดรบ งบประมาณ หนวยงาน ก ากบ ดแลโครงการ/กจกรรมและผรบผดชอบตามนโยบาย ประเดนกลยทธ ตวชวดและแนวทางการด าเนนการ ขนตรวจสอบ (Check) การตรวจสอบแผน 11. ประชมคณะกรรมการตรวจสอบแผนปฏบตการประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2562 กอนน าเสนอคณะอนกรรมการพฒนาการศกษาจงหวด (อกศจ.) คณะกรรมการศกษาธการจงหวด (กศจ.) ใหความเหนชอบ 12. น าเสนอแผนปฏบตการประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2562 ของส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 1 ทผานการตรวจสอบความเรยบรอยแลว เสนอคณะอนกรรมการพฒนาการศกษาจงหวด (อกศจ.) คณะกรรมการศกษาธการจงหวด (กศจ.) ใหความเหนชอบ 13. จดท าเอกสารแผนปฏบต

ท โครงการ วตถประสงค ตวชวด การด าเนนการ ผลทคาดวาจะไดรบ งบประมาณ หนวยงาน การประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2562 ฉบบสมบรณ เพอใชเปนเครองมอและกรอบการด าเนนงาน และบรหารจดการเขตพนทการศกษาอยางมคณภาพและประสทธภาพ น าแผนสการปฏบต (Action) 14. แจงประชาสมพนธผบรหารเขตพนทการศกษา ผอ านวยการกลม/หนวย ผรบผดชอบโครงการ/กจกรรม ตามแผนปฏบตการประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2562 เพอด าเนนการขบเคลอนสการปฏบตอยางเปนรปธรรม และน าไปสเปาหมายความส าเรจ 15. แจงประชาสมพนธโรงเรยนในสงกดรบทราบนโยบายและทศทางการพฒนาการศกษา ประจ าป 2562 ของส านกงานเขตพนทการศกษา เพอจดท าแผนปฏบตการประจ าป พ.ศ. 2562 ของโรงเรยนใหเชอมโยงและสอดคลองกบนโยบายและทศทางการพฒนาการศกษาของส านกงานเขตพนทการศกษา

ท โครงการ วตถประสงค ตวชวด การด าเนนการ ผลทคาดวาจะไดรบ งบประมาณ หนวยงาน ประถมศกษามหาสารคาม เขต 1 และบรบทของพนท 16. แจงประชาสมพนธนโยบายและทศทางการพฒนาการศกษา ของส านกงานเขตพนทการศกษาผานเวบไซตส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 1 และปายประชาสมพนธไวนล 17. รายงานหนวยงานตนสงกด และหนวยงานทเกยวของ 18. มอบกลมงานตดตาม ประเมนและรายงานผลการด าเนนงาน ตามแผนปฏบตการประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2562

2 พฒนาผบรหารสถานศกษา ขาราชการครและบคลากรทางการศกษา ในสงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต

1. เพอใหผอ านวยการโรงเรยน มความร ความสามารถ และประสบการณใหม ๆ ในการบรหารจดการสถานศกษาในยคปฏรปการศกษาใหทนกบการเปลยนแปลงในปจจบน และสามารถเปนผน าทด 2. เพอใหขาราชการครใน

1. จ านวนผเขารวมโครงการ 250 คน 2. ผอ านวยการโรงเรยน ในสงกด สพป. มหาสารคาม เขต 1 มความรความเขาใจในการปฏบตงานทไดดยงขน ไดรบขาวสารขอมล นโยบายและแนวทางการด าเนนงานเพอน าสการปฏบตทถกตอง

1. เสนอโครงการเพออนมต 2. แตงตงคณะท างาน 3. การประชม 4. จดกจกรรม นทรรศการ 5. รายงานผลการประชม กจกรรม

1. ผอ านวยการโรงเรยน มความร ความสามารถ และประสบการณใหม ๆ ในการบรหารจดการสถานศกษาในยคปฏรปการศกษาใหทนกบการเปลยนแปลงในปจจบน และสามารถเปนผน าทด 2. ขาราชการครในสงกดไดรบขอมล ขาวสาร การด าเนนงาน


เขต 1

ท โครงการ วตถประสงค ตวชวด การด าเนนการ ผลทคาดวาจะไดรบ งบประมาณ หนวยงาน 1 สงกดไดรบขอมล ขาวสาร การ

ด าเนนงานเพอไปสการปฏบตทถกตอง 3. เพอใหเจาหนาทและบคลากรทางการศกษาในสงกดไดรบขอมล ขาวสาร น าไปสการปฏบตงาน ทถกตอง

3. ขาราชการครและบคลากรทางการศกษาในสงกด สพป.มหาสารคาม เขต 1 ไดรบขาวสารขอมล การด าเนนงานเพอน าสการปฏบตทถกตอง

เพอไปสการปฏบตทถกตอง 3. เจาหนาทและบคลากรทางการศกษาในสงกดไดรบขอมล ขาวสาร น าไปสการปฏบตงานทถกตอง

3 โครงการควบคม ตรวจสอบ ก ากบ ตดตามและประเมนผลการด าเนนงานโครงการพฒนาระบบน าดมสะอาดในโรงเรยน และโครงการพฒนาระบบสขาภบาลอาหารทด ประจ าป 2561

1. เพอควบคม ตรวจสอบ ก ากบและตดตามการด าเนนงานทงในดานงบประมาณ ดานการบรหาร จดการของโครงการพฒนาระบบน าดมสะอาดในโรงเรยน และ โครงการพฒนาระบบสขาภบาลอาหารทดประจ าป 2561 2. เพอใหสามารถด าเนนงานไดอยางมประสทธภาพ และถกตองตามหลกธรรมาภบาลบนพนฐาน ของความโปรงใส คมคา ยดหลกนตธรรมและหลกคณธรรมอนเปนประโยชนในการด าเนนงาน

1. โรงเรยนทไดรบอนมตเงนดอกผลเพอโครงการอาหารกลางวนในโรงเรยนประถมศกษา ประจ าป 2561 เพอด าเนนงานโครงการพฒนาระบบน าดมสะอาดในโรงเรยน จ านวน 39 โรงเรยน และโครงการพฒนาระบบสขาภบาลอาหารทด จ านวน 8 โรงเรยน 2. โรงเรยนทไดรบอนมตเงนดอกผลเพอโครงการอาหารกลางวนในโรงเรยนประถมศกษาสามารถด าเนนงานไดอยางมประสทธภาพ และถกตองตามหลกธรรมาภบาลบนพนฐานของความโปรงใส คมคา ยด

1. เสนอขออนมตโครงการ 2. ชแจงแนวทางการด าเนนงานของคณะกรรมการตดตามและประเมนผลโครงการอาหารกลางวน 3. ออกตดตามผลการด าเนนงาน/เกบรวบรวมขอมล/วเคราะหขอมล/ตรวจสอบขอมล 4. ประชม/สรปผล/รายงานผลใหหนวยงานทเกยวของทราบ(สพฐ.)

โรงเรยนทไดรบอนมตจดสรรเงนดอกผลกองทนฯ สามารถด าเนนงานทงในดานงบประมาณ ดานการบรหารจดการโครงการพฒนาระบบน าดมสะอาดในโรงเรยน และโครงการพฒนาระบบสขาภบาลอาหาร ทด ประจ าป 2561 ไดอยางมประสทธภาพ และถกตองตามหลกธรรมาภบาลบนพนฐานของความโปรงใส คมคา ยดหลกนตธรรมและหลกคณธรรมอนเปนประโยชนในการด าเนนงาน


เขต 1

ท โครงการ วตถประสงค ตวชวด การด าเนนการ ผลทคาดวาจะไดรบ งบประมาณ หนวยงาน หลกนตธรรมและหลกคณธรรมอนเปนประโยชนในการด าเนนงาน

4 โครงการยกระดบคณภาพผเรยนดวยกระบวนการนเทศแบบ “หวงใย ใกลชดสนทแนบ” และการบรหารแผนปฏบต ป 2562

1. เพอขบเคลอนการด าเนนงานตามแผนปฏบตการประจ าปงบประมาณ พ.ศ.2562 สพป.มค. 2 สการปฏบตอยางมประสทธภาพ 2. เพอจดท าขอมลสารสนเทศเพอการบรหารใหครอบคลมภารกจของ สพป.มค.2 สถานศกษาและความตองการของผรบบรการ 3. เพอการด าเนนตดตามการขบเคลอนนโยบายตามยทธศาสตรส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ปงบประมาณ พ.ศ.2561 และรายงานผลการด าเนนงานการขบเคลอนตามนโยบายและยทธศาสตร 4. เพอยกระดบคณภาพผเรยนดวยกระบวนการ “หวงใย ใกลชด สนทแนบ” และสงเคราะหเครองมอเพอรองรบการนเทศ ตดตาม และ

1. ผเขารวมโครงการ จ านวน 91 คน 2. ส านกงานเขตพนทการศกษาบรหารงบประมาณและทรพยากร ไดอยางมประสทธภาพ โปรงใส และเกดประโยชนสงสด 3. สพป.มค.2 มแผนงาน โครงการ คมอการยกระดบคณภาพผรยน 4. คณภาพผเรยนในสงกด สพป.มค.2 สงบขนและเตรยมพรอมในการประเมนตดตามจากหนวยงานภายนอก

ด าเนนการอบรมขาราชการและบคลากร ดงน ประธานกลมเครอขายพฒนาคณภาพการศกษา เลขานการประธานกลมเครอขายพฒนาคณภาพการศกษาผอ านวยการกลมในสงกด สพป.มหาสารคาม เขต 2 ผบรการการศกษา ศกษานเทศก คณะกรรมการ ก.ต.ป.น. ตวแทนบคลากรในส านกงานเขตพนทการศกษา และครวชาการกลม

1. สพป.มค.2 บรหารงบประมาณและทรพยากรไดอยางมประสทธภาพ โปรงใส และเกดประโยชนสงสดตอทางราชการ 2. โรงเรยนในสงกดสามารถจดท าขอมลสารสนเทศและขอมลรายบคคล สพป.มค.2 ไดอยางมประสทธภาพ 3. ส านกงานเขตพนทการศกษามผลการขบเคลอนนโยบายตามยทธศาสตรในระดบดขน 4. นกเรยนในสงกด สพป.มค.2 มผลสมฤทธทางการเรยนสงขนทกกลมสาระ


เขต 2

ท โครงการ วตถประสงค ตวชวด การด าเนนการ ผลทคาดวาจะไดรบ งบประมาณ หนวยงาน ประเมนผลจากตนสงกด

5 โครงการพฒนาคณภาพและความโปรงใสในการด าเนนงานของส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 2 ประจ าปงบประมาณ 2562 (ภายใตชอเขตสจรต)

1. เพอพฒนาผบรหาร บคลกรทางการศกษา เจาหนาท โดยยดหลกธรรมาภบาลในการบรหารจดการ 2. เพอสรางคณลกษณะความสจรต สบคลากรในองคกรตามแนวทางเขตสจรต 3. เพอสงเสรมความรวมมอในกรอบแผนงานโครงการสจรตตามก าหนดในกรอบงานเขตสจรต

1. รอยละ 100 ของผบรหาร บคลการทางการศกษาและเจาหนาทในส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 2 มคณธรรม จรยธรรม ภายใต ธรรมาภบาลตามคณลกษณะเขตสจรต 2. คณภาพความโปรงใสในการด าเนนงานของส านกงานเขตพนทการศกษา คาคะแนนรอยละเฉลย 85.00 3. ผบรหาร บคลกรทางการศกษาและเจาหนาทในส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 2 ทกคนมคณธรรม จรยธรรม ภายใตธรรมาภบาลตามคณลกษณะเขตสจรต 4. คณภาพความโปรงใสในการด าเนนงานของส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 2 อยในระดบสงมาก

1. พฒนาภารกจสคณธรรมและความโปรงใส 2. รวมสรางมาตรฐานงานเขตสจรต (ศกษาดงาน สพป.ทมระดบคณภาพรอยละ 90 ขนไป)

1. ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 2 เปนเขตสจรตทเนนมาตรฐานการปฏบตงาน โดยใชหลกธรรมาภบาลในการบรหารจดการองคกร 2. ผบรหาร บคลากรทางการศกษา เจาหนาทของส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 2 มคณธรรม จรยธรรม ตามจดเนนของโครางการเขตสจรต (กระบวนการคด ซอสตยสจรต พอเพยง วนย จตสาธารณะ) สงผลตอการปฏบตงานในหนาทอยางมประสทธภาพและผรบบรการมความพงพอใจในการปฏบตงาน 3. ผลการประเมนคณธรรมและความโปรงใสในการด าเนนงานของส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 2 คะแนนรอยละเฉลยอยในระดบสงมาก


เขต 2


ระบบประกนคณภาพภายในสถานศกษาเพอเตรยม ประเมนภายนอกจากสมศ.

1. เพอสรางความเขมแขงดานการประกนคณภาพภายในแกสถานศกษา ใหมความเขมแขงทางวชาการและบรหารจดการสถานศกษาเตรยมรบการประเมนคณภาพภายนอกรอบส อยางมประสทธภาพ 2. เพอพฒนาเครอขายและสงเสรมการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาอยางเขมแขง เพอการพฒนาอยางรอบดานครบทกมาตรฐาน เตรยมรบการประเมนภายนอกรอบสอยางมประสทธภาพ 3. เพอนเทศตดตาม ตรวจสอบ การประกนคณภาพภายในสถานศกษา และประเมนคณภาพภายในโดยตนสงกด เตรยมรบการประเมนคณภาพภายนอกรอบส

1. ผเขาอบรมรอยละ 100 สามารถเขยนรายงานประจ าปของสถานศกษาของตนเองและสอดคลองกบมาตรฐานการประเมนคณภาพแนวใหม 2. สถานศกษามระบบประกนคณภาพภายในสถานศกษาทเขมแขงและพรอมรบการประเมนคณภาพภายนอกรอบส 3. มโรงเรยนตนแบบและเครอขายการพฒนาระบบประกนคณภาพภายในทเขมแขง

1. วเคราะหประเดนการประเมนคณภาพภายในสถานศกษา มาตรฐานการศกษาตามกฎกระทรวง ป 2561 2. ผบรหารหรอครผรบผดชอบโรงเรยนละ 1 คน จ านวน 145 โรงเรยน ประชมปฏบตการการพฒนาระบบประกนคณภาพภายในสถานศกษา จ านวน 1 วน 3. สงเคราะห sar 4. พฒนาเครอขายการประกนคณภาพภายในสถานศกษาทเขมแขง 5. สรป/รายงานผล

1. สรางความเขมแขงดานการประกนคณภาพภายในแกสถานศกษา ใหมความเขมแขงทางวชาการ และบรหารจดการสถานศกษาอยางมประสทธภาพพรอมรบการประเมนคณภาพภายนอกรอบส 2. โรงเรยนมระบบประกนคณภาพภายในสถานศกษาทเขมแขงและพรอมรบการประเมนคณภาพภายนอกรอบส และไดรบการนเทศ ตดตาม และประเมนผลการจดการศกษาอยางทวถง


เขต 3

7 โครงการเสรมสรางคณธรรม จรยธรรมและธรรมาภบาลในสถานศกษา “ปองกนการทจรต”

1. เพอสรางสบทอดวฒนธรรมสจรต และแสดงเจตจ านงสจรต ในการปฏบตงานใหเกดความคดแยกแยะผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวมของส านกงานเขต

1. รอยละ ของบคลากรเขารวมกจกรรมและตระหนกถงความโปรงใสและมคณธรรมในการด าเนนงาน ส านกงานเขตพนทการศกษาสจรต 2. รอยละของครและบคลากร

1. ประชมชแจงสรางความเขาใจและอบรมพฒนาบคลากรส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 26และบคลากรผมสวนไดสวนเสยทงภายในและภายนอก

1. ผลการประเมนความโปรงใสในการบรหารงานภาครฐ มผลการประเมนในระดบทสงขน 2. บคลากรในส านกงานเขตพนทการศกษาและ

260,000 สพม. เขต 26

ท โครงการ วตถประสงค ตวชวด การด าเนนการ ผลทคาดวาจะไดรบ งบประมาณ หนวยงาน (กจกรรมส านกงานเขตพนทการศกษาสจรตและกจกรรมการประเมนคณธรรมและ ความโปรงใสในการด าเนนงานของสถานศกษาและส านกงานเขตพนทการศกษา ประจ าปงบประมาณ พ.ศ.2562)

พนทการศกษา และสถานศกษา 2. เพอสรางความตระหนกในการปฏบตงานของบคลากรในส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 26 โดยใชหลกธรรมาภบาล 3. เพอสรางความเชอมนศรทธาตอการปฏบตงานของบคลากรในส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 26 แกผรบบรการ ผมสวนไดสวนเสยทงภายในและภายนอกองคกร

ทางการศกษาในสงกด สพม.26 สถานศกษาสงกด สพม. 26 เขารวมกจกรรมและตระหนกถงความโปรงใสและมคณธรรมในการด าเนนงาน

2. ศกษาดงาน ส านกงานเขตพนทการศกษาทมผลการประเมนความโปรงใสในการบรหารงานภาครฐในระดบทสงมาก 3. ประชมตรวจสอบเอกสารหลกฐานประกอบการประเมนความโปรงใสในการบรหารงานภาครฐ/สรปผลการด าเนนงาน/จดท าเอกสาร หลกฐานสรปผลการประเมนความโปรงใสในการบรหารงานภาครฐ

สถานศกษามความร ความเขาใจ และตระหนกในบทบาทหนาทท สพฐ.ก าหนดและปฏบตตนไดถกตอง เหมาะสม

8 โครงการประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา

เพอพฒนาระบบบรหารจดการศกษาใหมประสทธภาพ

โรงเรยนในสงกดเทศบาลเมองมหาสารคามทกโรงเรยนผานการอบรมการประกนคณภาพภายในสถานศกษา

1. ขออนมตใชเงนโครงการตามเทศบญญต



โรงเรยนในสงกดเทศบาลเมองมหาสารคามทกโรงเรยนมผลการประกนคณภาพภายในสถานศกษาทดขน


9 โครงการจดการประชมคณะกรรมการประสานงานวชาการทางการศกษา

เพอพฒนาองคกรใหเปนองคกรแหงการเรยนรควบคเทคโนโลย

จ านวนผเขารวมโครงการ ด าเนนการจดประชมคณะกรรมการประสานงานวชาการทางการศกษา ระดบจงหวด

องคกรเปนองคกรแหงการเรยนรควบคเทคโนโลย


10 โครงการจดท าแผนพฒนา

เพอพฒนาองคกรใหเปนองคกรแหงการเรยนรควบค

จ านวนผเขารวมโครงการ เพอด าเนนการเปนคาใชจายในการจดท าแผนพฒนา



ท โครงการ วตถประสงค ตวชวด การด าเนนการ ผลทคาดวาจะไดรบ งบประมาณ หนวยงาน การศกษา อบจ. เทคโนโลย การศกษา ของ องคการบรหาร

สวนจงหวดมหาสารคาม 11 โครงการ

พฒนาการจดการศกษาในสถานศกษาสงกด อปท.กลมการศกษาทองถน ท 12

เพอพฒนาองคกรใหเปนองคกรแหงการเรยนรควบคเทคโนโลย

จ านวนผเขารวมโครงการ ด าเนนการโครงการพฒนาการจดการศกษาในสถานศกษาสงกด อปท.กลมการศกษาทองถนท 12



12 โครงการความรวมมอในการจดการศกษาอาชวศกษาภายในประเทศ

1. เพอการจดการอาชวศกษารวมกนระหวางวทยาลยเทคนควาปปทม กบสถานประกอบการ องคกร และหนวยงาน 2. เพอสรางความรวมมอกบสถานประกอบการ องคกร หนวยงาน ในการจดหาวสดอปกรณครภณฑการศกษา 3. เพอสรางความรวมมอในการจดหาทนการศกษาใหกบผเรยน

1. สรางความรวมมอในการจดการศกษาภายในประเทศ จ านวน 3 สถานประกอบการ 2. เพอเตรยมความพรอมใหกบนกเรยนนกศกษารวมกบสถานประกอบการหนวยงานและสถานศกษาในประเทศ ในการพฒนาทกษะความรความสามารถในการเขาสตลาดแรงงานในระดบสากล และมรายได

1. ขออนญาตด าเนนงานตามโครงการ 2. แตงตงคณะกรรมการด าเนนงาน 3. ประชมคณะกรรมการด าเนนงานและวางแผนการปฏบตงาน 4. ปฏบตโครงการตามแผน 5. ตดตามและประเมนผล 6. สรปผล อภปรายผลและขอเสนอแนะ 7. รายงานผลโครงการ (รปเลม)

1. มการจดการอาชวศกษารวมกนระหวางวทยาลยเทคนควาปปทม กบสถานประกอบการ องคกร และหนวยงาน 2. มการสรางความรวมมอกบสถานประกอบการ องคกร หนวยงาน ในการจดหาวสดอปกรณครภณฑการศกษา 3. มการสรางความรวมมอในการจดหาทนการศกษาใหกบผเรยน


13 โครงการความรวมมอในการจดการศกษาอาชวศกษาตางประเทศ

1. เพอการจดการอาชวศกษารวมกนระหวางวทยาลยเทคนควาปปทม กบสถานประกอบการ หนวยงาน สถานศกษาตางประเทศ

1. สรางความรวมมอในการจดการศกษาตางประเทศ กบหนวยงาน สถานศกษาตางประเทศ จ านวน 2 ประเทศ

1. ขออนญาตด าเนนงานตามโครงการ 2. แตงตงคณะกรรมการด าเนนงาน 3. ประชมคณะกรรมการ

1. มการจดการอาชวศกษารวมกนระหวางวทยาลยเทคนควาปปทม กบสถานประกอบการ หนวยงาน สถานศกษาตางประเทศ


ท โครงการ วตถประสงค ตวชวด การด าเนนการ ผลทคาดวาจะไดรบ งบประมาณ หนวยงาน 2. เพอสรางความรวมมอกบสถานประกอบการ หนวยงาน สถานศกษาตางประเทศ ในการจดหาวสดอปกรณครภณฑการศกษา 3. เพอสรางความรวมมอในการจดหาทนการศกษาใหกบผเรยน

2. ลงนามความรวมมอกบสถานประกอบการหนวยงานสถานศกษาตางประเทศ จ านวน 2 ประเทศ 3. เพอเตรยมความพรอมใหกบนกเรยนนกศกษารวมกบสถานประกอบการหนวยงานและสถานศกษาตางประเทศ ในการพฒนาทกษะความรความสามารถในการเขาสตลาดแรงงานในระดบสากล และมรายได

ด าเนนงานและวางแผนการปฏบตงาน 4. ปฏบตโครงการตามแผน 5. ตดตามและประเมนผล 6. สรปผล อภปรายผลและขอเสนอแนะ 7. รายงานผลโครงการ (รปเลม)

2. มการสรางความรวมมอกบสถานประกอบการ หนวยงาน สถานศกษาตางประเทศ ในการจดหาวสดอปกรณครภณฑการศกษา 3. มการสรางความรวมมอในการจดหาทนการศกษาใหกบผเรยน

14 โครงการอบรม ใหความรเกยวกบงานประกนคณภาพและมาตรฐานการศกษา

1. เพอพฒนาครและบคลากรทางการศกษาใหมความรดานประกนคณภาพการศกษา 2. เพอเสรมสรางทกษะในการท างานดานประกนคณภาพการศกษา 3. เพอเปนการเตรยมความพรอมของงานประกนคณภาพและมาตรฐานการศกษาส าหรบการรบการประเมนคณภาพภายในและภายนอกส าหรบปการศกษาตอ ๆ ไป

1. บคลากรวทยาลยเทคนคมหาสารคามมความรความเขาใจเกยวกบแนวคดและแนวทางการประกนคณภาพการศกษา (11 ภาควชา 24 งาน) 2. ครและเจาหนาทมความรและทกษะการท าประกนคณภาพการศกษา โดยน า กระบวนการประกนคณภาพไปใชในการพฒนาคณภาพงานประกนคณภาพประจ าภาควชาและงานตาง ๆ ใหเกดประสทธภาพมากยงขน

1. เสนอโครงการ/ขออนมตโครงการ 2. แตงตงคณะกรรมการ/ประชม 3. ด าเนนการตามโครงการ 4. สรปรายงานผลการด าเนนโครงการ

1. คณะครบคลากรทกสายงาน มความเขาใจเกยวกบมาตรฐานการอาชวศกษาของสถานศกษา 2. คร และบคลากรทกสายงาน มความรความเขาใจ เกยวกบแนวคดและแนวทางการประกนคณภาพการศกษาของภาควชาและงานทเกยวของ 3. ภาควชา และงาน เขาใจแนวทางการเขยนรายงานการประเมนตนเอง ประจ าปการศกษา 2561 และไดเขยน SAR ของภาควชาและของงานเปนแนวทางเดยวกน โดย

20,000 วทยาลยเทคนคมหาสารคาม

ท โครงการ วตถประสงค ตวชวด การด าเนนการ ผลทคาดวาจะไดรบ งบประมาณ หนวยงาน อางองเอกสารหลกฐาน พรอมตวชวดผลผลตได

15 โครงการเตรยมความพรอมรองรบการประเมนรอบภายนอกรอบ 4

1. เพอตรวจตดตามผลการด าเนนงานตามตวบงช 2. เพอพฒนางานดานการประกนคณภาพการศกษาภายในและภายนอกใหมคณภาพและยกระดบคณภาพการศกษาใหไดมาตรฐานตามสากล 3. เพอเตรยมความพรอมรบการประเมนคณภาพการศกษาภายนอกรอบ 4

1. เตรยมความพรอมรองรบการประเมนรอบภายนอก รอบ 4 2. บคลากรวทยาลยมความรความเขาใจในการประกนคณภาพตามตวบงชทกคน

1. เสนอขออนมตโครงการ 2 จดท าค าสงและประชมคณะกรรมการ 3.แจงก าหนดการด าเนนโครงการ 4.จดประชมเชงปฏบตการ รบฟงขอคดเหนและขอเสนอแนะ 5. ระยะเวลาระหวางการด าเนนโครงการ และสถานทด าเนนการ 6. สรปผลการด าเนนโครงการ

1. สถานศกษามการพฒนาคณภาพอยางตอเนองเขาสระดบมาตรฐานสากล และมความเปนเลศทางวชาการ ตามอตลกษณของสถานศกษา2. มการบรหารจดการรวมถงการใชทรพยากรของสถานศกษาอยางมประสทธผล โดยท าใหเกดประโยชนสงสดและตรงกบความตองการของสงคมและประเทศ 3. สถานประกอบการ ชมชน มความเชอมนในการจดการเรยนการสอนของสถานศกษา



16 โครงการตรวจรบการประเมนประกนคณภาพการศกษาภายในโดยตนสงกด

1. เพอด าเนนการตรวจตดตามและประเมนการประกนคณภาพการศกษาภายใน ระดบมหาวทยาลย 2. เพอใหวทยาลยการอาชพพยคฆภมพสยไดทราบ จดแขง จดออน และน าผลการประเมน ไปปรบปรงแกไข ตามขอเสนอแนะ และไดแนวทางการพฒนาตอไป

1. นกเรยน บคลากรวทยาลยมความรความเขาใจในการประกนคณภาพตามตวบงชทกคน 2. รบการประเมนประกนคณภาพการศกษาภายในโดยตนสงกด


1. สถานศกษามการพฒนาคณภาพอยางตอเนองเขาสระดบมาตรฐานสากล และมความเปนเลศทางวชาการ ตามอตลกษณของสถานศกษา2. มการบรหารจดการรวมถงการใชทรพยากรของสถานศกษาอยางมประสทธผล โดยท าใหเกดประโยชนสงสดและตรงกบความตองการของสงคมและประเทศ



ท โครงการ วตถประสงค ตวชวด การด าเนนการ ผลทคาดวาจะไดรบ งบประมาณ หนวยงาน 3. สถานประกอบการ ชมชน มความเชอมนในการจดการเรยนการสอนของสถานศกษา

17 โครงการอบรมเชงปฏบตการการประกนคณภาพภายในตามมาตรฐานอาชวศกษา

1. เพอตรวจสอบยนยนสภาพจรงในการด าเนนงานของสถานศกษาและประเมนคณภาพการศกษาตามมาตรฐานการศกษา 2. เพอใหไดขอมลทชวยสะทอนจดเดนและจดเนนของสถานศกษาทแสดงถง อตลกษณ 3. เพอสงเสรมใหสถานศกษามการพฒนาคณภาพและพฒนาระบบประกนคณภาพภายในอยางตอเนอง 4. เพอใหสถานศกษาผานการประกนคณภาพการศกษาโดยตนสงกดและรองรบการประเมน สมศ.

1. เพอตรวจสอบยนยนสภาพจรงในการด าเนนงานของสถานศกษาและประเมนคณภาพการศกษาตามมาตรฐานการศกษา 2. บคลากรทกคนมความรความเขาใจและตระหนกในบทบาทหนาทของตนเองเกยวกบการประกนคณภาพ


1. สถานศกษามการพฒนาคณภาพอยางตอเนองเขาสระดบมาตรฐานสากล และมความเปนเลศทางวชาการ ตามอตลกษณของสถานศกษา2. มการบรหารจดการรวมถงการใชทรพยากรของสถานศกษาอยางมประสทธผล โดยท าใหเกดประโยชนสงสดและตรงกบความตองการของสงคมและประเทศ 3. สถานประกอบการ ชมชน มความเชอมนในการจดการเรยนการสอนของสถานศกษา



18 โครงการจดท าแผนปฏบตราชการ ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2563

1. เพอจดท าแผนปฏบตราชการ ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2563 2. เพอใหบคลากร มความร ความเขาใจและมสวนรวมในก าหนดแผนปฏบตการฯ ท

1. มแผนปฏบตราชการ ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2563 2. บคลากร จดท าโครงการและด าเนนงานตามแผนปฏบตการแบบมงเนนผลงานตาม

1. เสนอขออนมตโครงการ 2 จดท าค าสงและประชมคณะกรรมการ 3.แจงก าหนดการด าเนนโครงการ 4.จดประชมเชงปฏบตการ รบ

1. มแผนปฏบตการ ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2563 2. บคลากร มความร ความเขาใจและมสวนรวมในก าหนดแผนปฏบตการฯ ทมงเนนผลงานตามยทธศาสตร



ท โครงการ วตถประสงค ตวชวด การด าเนนการ ผลทคาดวาจะไดรบ งบประมาณ หนวยงาน มงเนนผลงานตามยทธศาสตร (Strategic Performance Based Budgeting “SPBB”) 3. เพอรวมกนวเคราะห สภาพการณด าเนนการของสถานศกษา (SWOT Analysis) เพอการพฒนาคณภาพการจดการอาชวศกษา

ยทธศาสตร (SPBB) คดเปน รอยละ 85 ขนไป จากจ านวนโครงการทงหมดทไดรบจดสรร

ฟงขอคดเหนและขอเสนอแนะ 5. ระยะเวลาระหวางการด าเนนโครงการ และสถานทด าเนนการ 6. สรปผลการด าเนนโครงการ

(Strategic Performance Based Budgeting “SPBB”) 3. ด าเนนการวเคราะห สภาพการณด าเนนการของสถานศกษา (SWOT Analysis) เพอการพฒนาคณภาพการจดการอาชวศกษา

19 โครงการการจดวางและตดตามผลการด าเนนงานระบบควบคมภายใน ประจ าปงบประมาณ2562

1. เพอประชมชแจงและสรางความเขาใจถงบทบาท และการด าเนนงานการจดวางระบบและการประเมนผลการควบคมภายในของสถานศกษา 2. เพอการด าเนนงานการจดวางระบบและการประเมนผลการควบคมภายในของสถานศกษา 3. เพอรองรบการประกนคณภาพการศกษาและสนบสนนการพฒนาคณภาพการจดการอาชวศกษา

1. มการจดท ารายงานการจดวางระบบและการประเมนผลการควบคมภายในของสถานศกษา 2. สรางความเขาใจถงบทบาท และการด าเนนงานการจดวางระบบและการประเมนผลการควบคมภายในของสถานศกษา


1. บคลากรวทยาลยฯเขารวมโครงการ รอยละ 80 2. จดประชมชแจงและสรางความเขาใจถงบทบาท และการด าเนนงานการจดวางระบบและการประเมนผลการควบคมภายในของสถานศกษา 3. มจดท ารายงานการจดวางระบบและการประเมนผลการควบคมภายในของสถานศกษา



20 โครงการจดกจกรรมองคการมาตรฐานดเดนและสมาชกดเดน ภายใตการนเทศองคการนกวชาชพ

1. เพอใหนกเรยนนกศกษาไดด าเนนการจดกจกรรมตามเปาหมาย แผนงานทงดานปรมาณและคณภาพ 2. เพอรบการเขาประเมนองคการมาตรฐานดเดน

1. นกเรยนนกศกษาองคการนกวชาชพฯ 2. ไดรบผลการประเมนมาตรฐานตามเกณฑ

1. เสนอขออนมตโครงการ 2 จดท าค าสงและประชมคณะกรรมการ 3.แจงก าหนดการด าเนนโครงการ 4.จดประชมเชงปฏบตการ รบ

1. นกเรยน นกศกษาการด าเนนการจดกจกรรมตามเปาหมาย แผนงานทงดานปรมาณและคณภาพ 2. นกเรยนนกศกษา รบการเขาประเมนองคการมาตรฐาน



ท โครงการ วตถประสงค ตวชวด การด าเนนการ ผลทคาดวาจะไดรบ งบประมาณ หนวยงาน ในอนาคตแหงประเทศไทย ระดบอาชวศกษาจงหวดมหาสารคาม

องคการนกวชาชพในอนาคตแหงประเทศไทย

ฟงขอคดเหนและขอเสนอแนะ 5. ระยะเวลาระหวางการด าเนนโครงการ และสถานทด าเนนการ 6. สรปผลการด าเนนโครงการ

ดเดน องคการนกวชาชพในอนาคตแหงประเทศไทย

21 โครงการจดกจกรรมรบการประเมนสถานศกษาคณธรรมอาชวศกษาจงหวดมหาสารคาม

เพอใหนกเรยนนกศกษาไดด าเนนการจดกจกรรมตามเปาหมาย แผนงานทงดานปรมาณและคณภาพ เพอรบการเขาประเมนสถานศกษาคณธรรมอาชวศกษาจงหวดมหาสารคาม

1. นกเรยนนกศกษาองคการนกวชาชพฯและชมรมวชาชพ 2. ไดรบผลการประเมนมาตรฐานตามเกณฑ


1. นกเรยน นกศกษาการด าเนนการจดกจกรรมตามเปาหมาย แผนงานทงดานปรมาณและคณภาพ 2. นกเรยนนกศกษา รบการเขาประเมน



22 โครงการสรางเสรมคณภาพสถานศกษาขนาดเลกใหไดมาตรฐานอาชวศกษา

1. ชวยสถานศกษาขนาดเลกใหมคณภาพจดการเรยนการสอน และประเมน สมศ. ผาน 2. ชวยสถานศกษาในดานการเพมปรมาณผเรยน 3. ใหสถานศกษาพฒนาอาชพชมชนใหตรงกบความตองการทองถน 4. ปรบปรงหองเรยน สถานท ภาพลกษณ แสวงหาความรวมมอในการจดการเรยน

1. สถานศกษาขนาดเลกมคณภาพจดการเรยนการสอน และประเมน สมศ. ผาน 2. สถานศกษามการเพมปรมาณผเรยน 3. สถานศกษามการพฒนาอาชพชมชนใหตรงกบความตองการทองถน 4. สถานศกษาปรบปรงหองเรยน สถานท ภาพลกษณ แสวงหาความรวมมอในการ


1. สถานศกษาขนาดเลกมคณภาพจดการเรยนการสอน และประเมน สมศ. ผาน 2. สถานศกษามการเพมปรมาณผเรยน 3. สถานศกษามการพฒนาอาชพชมชนใหตรงกบความตองการทองถน 4. สถานศกษาปรบปรงหองเรยน สถานท ภาพลกษณ แสวงหาความรวมมอในการ


ท โครงการ วตถประสงค ตวชวด การด าเนนการ ผลทคาดวาจะไดรบ งบประมาณ หนวยงาน วชาชพใหมความนาเชอถอ จดการเรยนวชาชพใหมความ

นาเชอถอ จดการเรยนวชาชพใหมความนาเชอถอ

23 โครงการเพมประสทธภาพการเรยนการสอนและการบรหารจดการอาชวศกษา

1. เพอเพมประสทธภาพของการบรหารจดการของ วทยาลยฯ ใหมความเขมแขงทกดาน 2. เพอเปดโอกาสใหผมสวนเกยวของมสวนรวมในการบรหารจดการตาม หลกธรรมาภบาล 3. เพอพฒนาคณภาพการศกษาของวทยาลยฯใหมคณภาพมาตรฐานสากล สมศ.

1. จ านวนนกเรยน คร ผบรหาร บคลากร ผปกครอง และผเกยวของ จ านวน 40 คน 2. การบรหารจดการทเขมแขง มประสทธภาพตาม หลกธรรมาภบาล และมคณภาพรอยละ 90


วทยาลยฯ มการบรหารจดการทมคณภาพตามหลก ธรรมาภบาล มความเขมแขง ผเกยวของมความพงพอใจมากกวารอยละ 80


24 โครงการงานประกนคณภาพการศกษา

1. เพอใหบคลากรไดศกษาการด าเนนงานการประกน 2. เพอพฒนาการด าเนนงานประกนคณภาพการศกษา

บคลากรเหนความส าคญ มความรความเขาใจระบบการด าเนนงานประกนคณภาพ

1. ด าเนนการศกษาดงาน ประกนคณภาพการศกษา 2. จดนเทศงานแผนกวชา 3. สรปผล และรายงาน

1.บคลากรไดแลกเปลยนเรยนรงานประกนคณภาพ 2. ไดพฒนาการด าเนนงานประกนคณภาพการศกษา



25 โครงการอบรมเชงปฏบตการการก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาและจดท าแผนพฒนาการจดการศกษา

1. เพอใหบคลากรมความรความเขาใจในการก าหนดมาตรฐานการศกษา 2. เพอใหสถานศกษามมาตรฐานการศกษา

1. บคลากรทางการศกษามสวนรวมทกคน 2. บคลากรทางการศกษามความรความเขาใจในการก าหนดมาตรฐาน

1. ประชมวางแผนด าเนนการ 2. ด าเนนการฝกอบรมเชงปฏบตการฯ 3. สรปผล และรายงาน

1. บคลากรมความรความเขาใจในการก าหนดมาตรฐานการศกษา 2. สถานศกษามมาตรฐานการศกษา และแผนพฒนาการจดการศกษา



26 โครงการสงเสรมและสนบสนนการด าเนนงานตาม

- - - - 110,000

มมส. (ศนยพฒนาและประกน

ท โครงการ วตถประสงค ตวชวด การด าเนนการ ผลทคาดวาจะไดรบ งบประมาณ หนวยงาน เกณฑคณภาพการศกษาเพอการด าเนนการทเปนเลศ (Education Criteria for Performance Excellence : EdPEx) ประจ าปการศกษา 2561

คณภาพการศกษา)

27 โครงการประชมสมมนาวชาการระดบชาตและนานาชาตรวมกบมหาวทยาลยและภาคเครอขาย

- - - - 200,000 มมส. (คณะ

มนษยศาสตรและ

สงคมศาสตร)

28 โครงการประชมเชงปฏบตการจดท าแผนบรหารและพฒนาบคลากร

เพอจดท าแผนบรหารและพฒนาบคลากร


จดท าโครงการ 1 ครง แผนบรหารและพฒนาบคลากร



29 โครงการบรหารความเสยง

เพอใหการด าเนนงานการบรหารจดการความเสยง มประสทธภาพและประสทธผล


จดท าโครงการ 1 ครง บคลากรไดรบความรเรองการบรหารความเสยง และน าความรทไดรบไปพฒนางานทรบผดชอบ


มหาสารคาม 30 โครงการจดท า

รายงานการเพอจดท ารายงานการประเมนตนเองระดบวทยาเขต ป


จดท าโครงการ 1 ครง ผลการประเมนคณภาพการศกษาภายในจากตนสงกด

12,000

ม.การกฬาแหงชาต

ท โครงการ วตถประสงค ตวชวด การด าเนนการ ผลทคาดวาจะไดรบ งบประมาณ หนวยงาน ประเมนตนเองระดบวทยาเขต

การศกษา 2561 ปการศกษา 2561 ระดบวทยาเขตไมต ากวา 3.80

วทยาเขตมหาสารคาม

31 โครงการประชมแลกเปลยนเรยนรการด าเนนงานประกนคณภาพการศกษา

เพอจดกจกรรมแลกเปลยนเรยนรระหวางผรบผดชอบตวบงชระดบคณะและวทยาเขต


จดท าโครงการ 1 ครง ผลการประเมนคณภาพการศกษาภายในจากตนสงกดปการศกษา 2561 ระดบวทยาเขตไมต ากวา 3.80

7,000



32 โครงการประชมทบทวนระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษา

เพอทบทวนระบบและกลไกการด าเนนงานประกนคณภาพการศกษา


จดท าโครงการ 1 ครง ผลการประเมนคณภาพการศกษาภายในจากตนสงกดปการศกษา 2561 ระดบวทยาเขตไมต ากวา 4.00

4,600


มหาสารคาม 33 โครงการจดท า

แผนพฒนาการศกษาจงหวด

1. เพอใหบรรลตามภารกจงานดานนโยบายและแผนตามอ านาจหนาทของส านกงานศกษาธการจงหวด 2. เพอก าหนดกรอบทศทางการพฒนาการศกษาของจงหวดและของ ศธจ.มหาสารคาม กบกฎหมาย นโยบายรฐบาลและยทธศาสตรทมการเปลยนแปลง 3. เพอใหหนวยงานทางการศกษาทงภาครฐและเอกชนในจงหวดมหาสารคามมกรอบทศทางการพฒนาดานการศกษาเพอมงสเปาหมายเดยวกน

1. ส านกงานศกษาธการจงหวดมหาสารคามมขอเสนอยทธศาสตร แนวทางการจดการศกษาในจงหวดมหาสารคามทสอดคลองกบยทธศาสตรชาต จ านวน 1 เลม 2. ส านกงานศกษาธการจงหวดมหาสารคามมแผนพฒนาการศกษาของจงหวดและแผนปฏบตการประจ าปของจงหวด จ านวน 2 เลม 3. ส านกงานศกษาธการจงหวดมหาสารคามมแผนปฏบตราชการของส านกงานศกษาธการจงหวด

1. เสนอขออนมตโครงการ 2. แตงตงคณะกรรมการด าเนนการ 3. ด าเนนการตามกจกรรมหลกท 1 – 9 - ขอเสนอยทธศาสตร แนวทางการจดการศกษาในจงหวดมหาสารคามทสอดคลองกบยทธศาสตรชาต - แผนพฒนาการศกษาของจงหวด - แผนปฏบตการประจ าปของจงหวด - แผนปฏบตราชการของส านกงานศกษาธการจงหวดมหาสารคาม (ฉบบจดตงค าขอ

1. กลมนโยบายและแผนด าเนนการตามนโยบายไดอยางมประสทธภาพ 2. ผรบบรการมความพงพอใจในการด าเนนการตามนโยบายของกลมนโยบายและแผน


ท โครงการ วตถประสงค ตวชวด การด าเนนการ ผลทคาดวาจะไดรบ งบประมาณ หนวยงาน 4. เพอใหเกดความรวมมอและการมสวนรวมระหวางหนวยงานในการจดการศกษาภายในจงหวดมหาสารคาม

รวมทงมการตดตามและรายงานผลการปฏบตราชการของส านกงานศกษาธการจงหวด (ฉบบจดท าค าของบประมาณ และฉบบปรบปรงตามทไดรบการจดสรรงบประมาณ) จ านวน 2 เลม 4. ส านกงานศกษาธการจงหวดมหาสารคามด าเนนการบรหารงบประมาณของส านกงานศกษาธการจงหวดมหาสารคามใหมประสทธภาพ (รอยละ 100) 5. ส านกงานศกษาธการจงหวดมหาสารคามมขอมลสารสนเทศเพอการบรหารทครอบคลมภารกจ ถกตอง และเปนปจจบน เพอการวางแผน การบรหารจดการศกษา การตดตาม ประเมนและรายงานสามารถตอบสนองความตองการของผรบบรการได (รอยละ 100) 6. ส านกงานศกษาธการจงหวดมหาสารคาม สามารถขบเคลอนภารกจ นโยบาย ยทธศาสตรของ

งบประมาณ) - แผนปฏบตราชการของส านกงานศกษาธการจงหวดมหาสารคาม ฉบบปรบปรงทไดรบจดสรรงบประมาณ) - รายงานผลการปฏบตราชการของส านกงานศกษาธการจงหวดมหาสารคามประจ าปงบประมาณ - การบรหารงบประมาณของส านกงานศกษาธการจงหวดมหาสารคามไดอยางมประสทธภาพ - การจดท าขอมลสารสนเทศเพอการบรหาร - การพฒนาระบบเทคโนโลยสารสนเทศส านกงานศกษาการจงหวดมหาสารคาม 4. ก ากบ ตดตาม ประเมนผล 5. รายงานผล

ท โครงการ วตถประสงค ตวชวด การด าเนนการ ผลทคาดวาจะไดรบ งบประมาณ หนวยงาน กระทรวงศกษาธการไปสการปฏบตอยางมเอกภาพ ปมระสานความรวมมอใหเกดการบรณาการรวมกน มระบบการก ากบ ตดตาม ประเมนผล ตรวจสอบและถวงดลทมประสทธภาพและเกดผลสมฤทธตามภารกจของกระทรวงศกษาธการ เพอตอบสนองยทธศาสตรชาต พฒนา และแกไขปญหาเฉพาะพนท พรอมทงใหบรการดานการศกษาทรวดเรว ทวถง และเทาเทยม เกดประโยชนตอผเรยน คร บคากรทางการศกษาและประชาชน เกดผลลพธทสงคมพงพอใจ ประเทศไดคนมคณภาพ สงคมอยรวมกนอยางมความสขละน าไปสการบรรลวสยทศนระยะยาวของประเทศ มนคง มงคง ยงยน (รอยละ 80)

34 โครงการขบเคลอนและจดตงศนยปฏบตการตอตานการทจรตประจ าส านกงาน

1. เพอจดตงศนยปฏบตการตอตานการทจรตระดบจงหวด ใหเกดการขบเคลอนยทธศาสตรของกระทรวงศกษาการดานการปองกนการ

1. ระดบความส าเรจของการด าเนนงานโครงการขบเคลอนยทธศาสตรของกระทรวงศกษาธการ เพอการตอตานทจรตและสงเสรม

1.จดประสานแผนงานโครงการเพอสนบสนนการด าเนนงานของศนยปฏบตการตอตานการทจรต - จดประชมคณะท างานศนยฯ เพอประสานและ วางแผนการด าเนนงานของ

1. มศนยปฏบตการตอตานการทจรตในระดบจงหวด กอใหเกดความเชอมโยงการด าเนนงานการตอตานการทจรตในระดบพนทอยางเปน


ท โครงการ วตถประสงค ตวชวด การด าเนนการ ผลทคาดวาจะไดรบ งบประมาณ หนวยงาน ศกษาธการจงหวดมหาสารคาม ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2562

ทจรตและการมสวนรวมการตอตานการทจรตและสงเสรมคณธรรมในองคกร ไปสการปฏบตในพนทเปนไปในทศทางเดยวกนดวยความรวมมอเชงบรณาการ 2. เพอใหหนวยงานในพนทและสถานศกษาเปนเครอขายการตอตานการทจรตในระดบพนทในสวนภมภาคอยางเปนรปธรรม 3. เพอจดท าคมอวนยขาราชการครและบคลากรทางการศกษา 4. เพอขยายผลการด าเนนงานการตอตานการทจรตใหกวางขวางและลงสระดบพนทอยางตอเนองและเชอมโยง

คณธรรมในระดบจงหวด ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2562 2. จ านวนบคลากรทเขารวมกจกรรมตอตานการทจรตและสงเสรมคณธรรมของหนวยงาน 3. จ านวนบคลากรหรอผทเกยวของมวฒนธรรมคานยมสจรต มทศนคตและพฤตกรรมตอตานการทจรตและประพฤตมชอบ 4. รอยละความพงพอใจของผเขารวมโครงการ (รอยละ 90)

ศนยฯ 2. จดท าและพฒนาขอมลสารสนเทศเพอการสงเสรมการตอตานการทจรต ของศนยปฏบตการตอตานการทจรต 3. ด าเนนการจดประชมเชงปฏบตการขบเคลอนการปองกนการทจรตและสงเสรมคณธรรม เพอยกระดบคณธรรมและความโปรงใสในการด าเนนงานของกระทรวงศกษาธการในสวนภมภาค ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2562 (เปาหมาย บคลากรใน ศธจ.มหาสารคาม รวม 59 คน) 4. เผยแพรคมอไปยงหนวยงานทางการศกษา เพอประกอบการด าเนนการกจกรรมในพนทและระดบหนวยงาน 5. ตดตามความกาวหนา- ผลการด าเนนงานโครงการ 6. จดประชมปฏบตการสรปผลการด าเนนงานและจดท าเอกสารรายงาน ระดบศนยฯ ระดบภาพรวมของ

รปธรรม 2. บคลากรในส านกงานศกษาธการจงหวดมหาสารคาม มความรความเขาใจทศทางการขบเคลอนการปองกนการทจรตเพอยกระดบคณธรรมและความโปรงใสในการด าเนนงานของกระทรวงศกษาธการในระดบพนท 3. ไดคมอวนยขาราชการครและบคลากรทางการศกษา เพอเปนแนวทางในการปฏบตราชการทด 4. มฐานขอมลในการเผยแพรความรของหนวยงาน กอใหเกดการเผยแพรกจกรรมไดอยางกวางขางสงผลใหเกดภาพลกษณทดแกองคกรและกระทรวงศกษาธการ

ท โครงการ วตถประสงค ตวชวด การด าเนนการ ผลทคาดวาจะไดรบ งบประมาณ หนวยงาน โครงการ

35 โครงการนเทศ ตดตาม การพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน เพอการประกนคณภาพภายในโรงเรยนพระปรยตธรรม แผนกสามญศกษา

1. เพอตดตามการพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน เพอการประกน คณภาพภายใน 2. เพอพฒนาครผสอนและผบรหารสถานศกษาใหตระหนกและเหนความส าคญของการนเทศกตดตามผลการจดการศกษาอยางเปนระบบ

1. โรงเรยนพระปรยตธรรม แผนกสามญศกษา จ านวน 10 แหง ในเขตจงหวดมหาสารคาม มประกาศมาตรฐานสถานศกษาอยางชดเจน 2. โรงเรยนพระปรยตธรรม แผนกสามญศกษา จ านวน 10 แหง ในเขตจงหวดมหาสารคาม มการจดเกบขอมลเอกสารหลกฐานการด าเนนงานตามมาตรฐานการประกนคณภาพภายใน

1. เขยนโครงการเพอขออนมต 2. ประชมคณะกรรมการและจดท าตารางการออกนเทศ 3. ออกหนงสอแจงโรงเรยนพระปรยตธรรม แผนกสามญศกษา ทง 10 แหง เพอจดเตรยมขอมลเพอรองรบการนเทศ ตดตาม 4. ออกนเทศตามตาราง 5. รวบรวมรายงานผลเสนอส านกงานพระพทธศาสนาแหงชาต

โรงเรยนพระปรยตธรรม แผนกสามญศกษา ไดรบทราบแนวทางปฏบต เกยวกบการพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน เพอการประกนคณภาพภายใน 10.2 โรงเรยนพระปรยตธรรม แผนกสามญศกษา มขวญและก าลงใจในการพฒนาคณภาพการศกษาแกพระภกษ สามเณร

20,000 สนง.พระพทธ ศาสนาจงหวดมหาสารคาม


แผนปฏบตการ ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2562 จงหวดมหาสารคาม (ฉบบปรบปรงตามทไดรบการจดสรรงบประมาณ) เปนเครองมอและกรอบทศทางการจดการศกษาของหนวยงานทางการศกษาทด าเนนงานตามภารกจเพอใหเปนไปตามยทธศาสตรชาต แผนแมบทภายใตยทธศาสตรชาต แผนปฏรปประเทศ แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต นโยบายรฐบาล แผนการศกษาแหงชาต รวมถงนโยบายและยทธศาสตรทเกยวของ แนวทางการขบเคลอนแผนปฏบตการ ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2562 จงหวดมหาสารคาม (ฉบบปรบปรงตามทไดรบการจดสรรงบประมาณ) สการปฏบตตองอาศยความรวมมอจากหนวยงานทางการศกษาในจงหวดและหนวยงานทเกยวของทกภาคสวน ในการน ากรอบวสยทศน พนธกจ เปาประสงค ตวชวด คาเปาหมาย และกลยทธของแผนยทธศาสตรการพฒนาการศกษา (พ.ศ. 2562-2565) จงหวดมหาสารคาม ไปขบเคลอนงานตามอ านาจหนาทและภารกจของหนวยงาน ในปงบประมาณ พ.ศ. 2562 โดยผานกระบวนการของการจดท าโครงการทสงเสรม สนบสนบการจดการศกษาในรปแบบตาง ๆ เพอใหการด าเนนการตามแผนปฏบตการประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2562 จงหวดมหาสารคาม (ฉบบปรบปรงตามทไดรบการจดสรรงบประมาณ) บรรลตามวตถประสงค ส านกงานศกษาธการจงหวดมหาสารคามจงไดก าหนดแนวทางการขบเคลอนแผนไปสการปฏบต ดงน 1. หนวยงานทางการศกษาในจงหวดรวมกนก าหนดกรอบทศทางการพฒนาการศกษาในจงหวด ผานการจดท าแผนยทธศาสตรการพฒนาการศกษา (พ.ศ. 2562 -2565) จงหวดมหาสารคาม และรวมกนทบทวนแผนดงกลาวเพอใหทนตอยทธศาสตร นโยบาย หรอกฎหมายทมการเปลยนแปลงไปอยางตอเนอง ซงถอเปนกระบวนการทท าใหหนวยงานทางการศกษารบร รบทราบ กรอบทศทางอนประกอบดวย วสยทศน พนธกจ เปาประสงค ตวชวด คาเปาหมาย และกลยทธดานการศกษาของจงหวด ทจะตองรวมก นขบเคลอนไปในทศทางเดยวกน 2. ผบรหารหรอผทไดรบมอบหมายของหนวยงานทางการศกษา น ากรอบทศทางทไดก าหนดรวมกนไปขยายผลในหนวยงาน โดยน าไปปรบใชในการขบเคลอนงานตามภารกจ และด าเนนการตามแผน ทวางไว 3. ส านกงานศกษาธการจงหวดมหาสารคาม ใหการสนบสนนการด าเนนงานของหนวยงานทางการศกษา เพอใหการขบเคลอนแผนบรรลตามวตถประสงค 4. ส านกงานศกษาธการจงหวดมหาสารคาม ก าหนดแนวทางการตดตาม รายงาน และประเมนผลแผน รวมถงประสาน ชแจงแนวทางไปยงหนวยงานทางการศกษา 5. ส านกงานศกษาธการจงหวดมหาสารคาม ด าเนนการตดตามแผน โดยใหหนวยงานทางการศกษาเปนผรายงานการด าเนนงานตามแผนรายไตรมาส หรอตามทก าหนดแลวแตกรณ 6. ส านกงานศกษาธการจงหวดมหาสารคาม รวบรวมผลการตดตาม ด าเนนการประเมนผล และจดท ารายงานผลการตดตาม เสนอตอศกษาธการจงหวดมหาสารคาม คณะอนกรรมการ กศจ. ทเกยวของ และคณะกรรมการศกษาธการจงหวดมหาสารคาม (กศจ.มหาสารคาม) เพอโปรดทราบเมอสนปงบประมาณ

กำรขบเคลอนแผนสกำรปฏบต

สวนท 5

ภำคผนวก

คาส งจงหวดมหาสารคาม ท 11187/2561

เร อง แตงตงคณะทางานจดทาแผนดานการศกษา จงหวดมหาสารคาม ………………………….

ดวยกรอบภารกจงานของสานกงานศกษาธการจงหวด ดานนโยบายและแผน กาหนดใหสานกงานศกษาธการจงหวด จดทาขอเสนอยทธศาสตร แนวทางการจดการศกษาในจงหวด แผนพฒนาการศกษาของจงหวด และแผนปฏบตการจงหวด ประจาปงบประมาณ

เพ อใหบรรลตามวตถประสงค และเกดประสทธภาพประสทธผลสงสด อาศยอานาจตามความ ในมาตรา 9 และมาตรา 16 ของพระราชกฤษฎกาวาดวยหลกเกณฑและวธการบรหารกจการบานเมองท ด พ.ศ. 2546 และอานาจตามขอ 11 (2) ของคาส งหวหนาคณะรกษาความสงบแหงชาต ท 19/2560 เร อง การปฏรปการศกษาในภมภาคของกระทรวงศกษาธการ ลงวนท 3 เมษายน พ.ศ. 2560 จงแตงตงคณะทางานจดทาแผนดานการศกษา จงหวดมหาสารคาม ประกอบดวย

1. ผวาราชการจงหวดมหาสารคาม ท ปรกษา 2. รองผวาราชการจงหวดมหาสารคามท รบผดชอบงานดานการศกษา ท ปรกษา 3. นายสงคม อตถากร ประธานคณะทางาน กรรมการผทรงคณวฒใน กศจ. และประธานอนกรรมการพฒนาการศกษา 4. ศกษาธการจงหวดมหาสารคาม รองประธานคณะทางาน 5. อธการบดมหาวทยาลยมหาสารคาม คณะทางาน 6. อธการบดมหาวทยาลยราชภฏมหาสารคาม คณะทางาน 7. ผอานวยการสานกงานเขตพนท การศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 1 คณะทางาน 8. ผอานวยการสานกงานเขตพนท การศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 2 คณะทางาน 9. ผอานวยการสานกงานเขตพนท การศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 3 คณะทางาน 10. ผอานวยการสานกงานเขตพนท การศกษามธยมศกษา เขต 26 คณะทางาน 11. ผอานวยการสานกงานสงเสรมการศกษานอกระบบ คณะทางาน และการศกษาตามอธยาศยจงหวดมหาสารคาม 12. รองอธการบดสถาบนการพลศกษาประจาวทยาเขตมหาสารคาม คณะทางาน 13. ผอานวยการสานกงานพระพทธศาสนาจงหวดมหาสารคาม คณะทางาน 14. ทองถ นจงหวดมหาสารคาม คณะทางาน 15. ผอานวยการศนยการศกษาพเศษประจาจงหวดมหาสารคาม คณะทางาน 16. ประธานกรรมการอาชวศกษาจงหวดมหาสารคาม คณะทางาน 17. ผอานวยการวทยาลยพยาบาลศรมหาสารคาม คณะทางาน /18. นายกองคการ...

2

18. นายกองคการบรหารสวนจงหวดมหาสารคาม คณะทางาน 19. นายกเทศมนตรเมองมหาสารคาม คณะทางาน 20. นางรตนาภรณ ยนตตระกล คณะทางาน กรรมการผทรงคณวฒใน กศจ. และอนกรรมการพฒนาการศกษา 21. รองศาสตราจารยนรต ถงนาค คณะทางาน กรรมการผทรงคณวฒใน กศจ. และอนกรรมการพฒนาการศกษา 22. นายสมไชย พจนววฒน กรรมการผทรงคณวฒใน กศจ. คณะทางาน 23. นายอภชาต บตรศร กรรมการใน กศจ. คณะทางาน 24. นายมศลป ชนภกด อนกรรมการพฒนาการศกษา คณะทางาน 25. นายดาวเรอง พรสมา อนกรรมการพฒนาการศกษา คณะทางาน 26. นายสเมร ปตตาน อนกรรมการพฒนาการศกษา คณะทางาน 27. ผชวยศาสตราจารย วาท รอยโทณฏฐชย จนทชม คณะทางาน อนกรรมการพฒนาการศกษา 28. นายกสมาคมโรงเรยนเอกชนจงหวดมหาสารคาม คณะทางาน 29. ผอานวยการกลมนโยบายและแผน หรอเจาหนาท ผรบผดชอบ คณะทางาน สานกงานเขตพนท การศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 1 30. ผอานวยการกลมนโยบายและแผน หรอเจาหนาท ผรบผดชอบ คณะทางาน สานกงานเขตพนท การศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 2 31. ผอานวยการกลมนโยบายและแผน หรอเจาหนาท ผรบผดชอบ คณะทางาน สานกงานเขตพนท การศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 3 32. ผอานวยการกลมนโยบายและแผน หรอเจาหนาท ผรบผดชอบ คณะทางาน สานกงานเขตพนท การศกษามธยมศกษา เขต 26 33. ผอานวยการกองนโยบายและแผน หรอเจาหนาท ผรบผดชอบ คณะทางาน มหาวทยาลยราชภฏมหาสารคาม 34. ผอานวยการกองแผนงาน หรอเจาหนาท ผรบผดชอบ คณะทางาน มหาวทยาลยมหาสารคาม 35. หวหนากลมงานสงเสรมและพฒนาทองถ น หรอเจาหนาท ผรบผดชอบ คณะทางาน สานกงานสงเสรมการปกครองทองถ นจงหวดมหาสารคาม 36. ผอานวยการกลมยทธศาสตรและการพฒนา หรอเจาหนาท ผรบผดชอบ คณะทางาน สานกงาน กศน.จงหวดมหาสารคาม 37. ผอานวยการกลมบรหารแผนงานและงบประมาณ หรอเจาหนาท ผรบผดชอบ คณะทางาน ศนยการศกษาพเศษประจาจงหวดมหาสารคาม 38. ผอานวยการกลมนเทศ ตดตาม และประเมนผล คณะทางาน สานกงานศกษาธการจงหวดมหาสารคาม

/39. ผอานวยการกลม...

3

หนาท 1. จดทารางขอเสนอยทธศาสตร แนวทางการจดการศกษาในจงหวดมหาสารคาม 2. จดทารางแผนยทธศาสตรการพฒนาการศกษา จงหวดมหาสารคาม หรอแผนพฒนาการศกษา จงหวดมหาสารคาม 3. จดทารางแผนปฏบตการ ประจาปงบประมาณ จงหวดมหาสารคาม และขอเสนองบประมาณรายจายประจาป 4. จดทารางแผนบรณาการดานการศกษาจงหวดมหาสารคาม รองรบแผนพฒนา ดานการศกษาระดบภาค ภาคตะวนออกเฉยงเหนอ และขอเสนองบประมาณรายจายประจาป 5. จดทาแผนดานการศกษาอ น แนวทางการจดการศกษาตามนโยบายหรอท ไดรบมอบหมาย

ทงน ตงแตบดนเปนตนไป

ส ง ณ วนท 2 กรกฎาคม พ.ศ. 2561

39. ผอานวยการกลมพฒนาการศกษา คณะทางาน สานกงานศกษาธการจงหวดมหาสารคาม 40. รองศกษาธการจงหวดมหาสารคาม คณะทางานและเลขานการรวม 41. นางจรพนธ ฮามคาไพ คณะทางานและเลขานการรวม ผอานวยการกลมนโยบายและแผน สานกงานศกษาธการจงหวดมหาสารคาม 42. นางสาวพชรนทร ทบทมไสย คณะทางานและผชวยเลขานการ นกวเคราะหนโยบายและแผนชานาญการ สานกงานศกษาธการจงหวดมหาสารคาม 43. นางลลลญา นาภา คณะทางานและผชวยเลขานการ นกวเคราะหนโยบายและแผนชานาญการ สานกงานศกษาธการจงหวดมหาสารคาม 44. นางสาวศลพร คาควร คณะทางานและผชวยเลขานการ นกวเคราะหนโยบายและแผนชานาญการ สานกงานศกษาธการจงหวดมหาสารคาม 45. นางสาวไอยรา สงฆะ คณะทางานและผชวยเลขานการ นกวเคราะหนโยบายและแผนปฏบตการ สานกงานศกษาธการจงหวดมหาสารคาม 46. นางสาวธญญลกษณ รตนแสนศร คณะทางานและผชวยเลขานการ นกวเคราะหนโยบายและแผนปฏบตการ สานกงานศกษาธการจงหวดมหาสารคาม 47. นางสาวชตมา สไผโพธ คณะทางานและผชวยเลขานการ เจาพนกงานธรการปฏบตงาน สานกงานศกษาธการจงหวดมหาสารคาม

(นายเสนห นนทะโชต) ผวาราชการจงหวดมหาสารคาม

Documents

ค ำน ำ - mhkpeo.go.th · พ.ศ. 2554-2561 ... แผนภาพ 1.2 ผลการทดสอบ o-net ชั้น ม.3 ระดับจังหวัดมหาสารคาม