9º ano prova geral 2 - iguatemy.com.br · Verifique se seu caderno de questões está completo. ... do gelo de verdade em um ambiente com diversas fontes de calor, como, por exemplo,

prova geral 2

Instruções1. Esta prova é constituída de 70 testes.

2. Verifique se seu caderno de questões está completo.

3. Preencha corretamente o cartão de respostas com a cidade, nome e número da escola e com seu nome, número, série e turma.

4. Qualquer dúvida, dirija-se ao responsável pela sala.

5. Utilize os espaços em branco para rascunho.

6. Algumas questões de exames oficiais nesta prova podem ter sido ligeiramente alteradas.

2.201

Nome

Série Número DataSala

9º ano

9pg2_side_2013.indd 19pg2_side_2013.indd 1 14/08/2013 16:10:5314/08/2013 16:10:53

2.2012 Prova geral – 9º ano

03. O adjetivo que forma o superlativo da mesma forma que easy em “the easiest” (linha 1) é:a) newb) cheapc) healthyd) difficulte) famous

Texto para as questões 04 e 05.

CarbohydratesCarbohydrates, ...... can be divided into two main

types – sugars and starches, are the body’s principal source of energy. Starch, ...... can be found in pasta, bread, potatoes and the majority of fruits, should always be eaten in preference to sugars, ...... are found in foods like ice cream.

You should always choose to eat unrefined carbohydrates and cut down on all refined foods. To make a refined carbohydrate the manufacturer employs a process that actually removes a large percentage of the food’s fibre and other nutrients.

04. O pronome relativo que completa todas as lacunas do texto é:a) whob) whosec) that

d) whiche) where

05. De acordo com o texto:a) os carboidratos refinados são mais saudáveis que os

não refinados.b) os amidos podem ser encontrados no pão, no macarrão

e nas frutas.c) o açúcar é a principal fonte de energia do corpo.d) o pão integral tem mais valor nutricional que o ma-

carrão integral.e) o processo utilizado para refinar carboidratos é com-

plexo e seguro.

Texto para as questões de 01 a 03.

5

10

Reuse old newsSimple things to do

Newspapers are probably the easiest material to recycle, since they lie around the house anyway. Recycling them is a simple way to get into the recycling habit. But remember that other types of paper and card are recyclable, too.I. Save them: do not throw newspapers out with the garbage anymore. The key to a personal recycling programme is to have a place in your home where the newspapers always go. II. Recycle them: drop paper off in the designated receptacles at supermarkets, shopping centres, recycling centres, etc.III. Create a demand for recycled paper by requesting it at your stationers.

01. De acordo com o texto:a) o papel reciclado é mais barato que o papel virgem na

maioria dos países europeus.b) o jornal não é o único tipo de papel reciclável.c) o processo de reciclagem de revistas é mais fácil que o

de jornais.d) a qualidade do papel reciclado é geralmente inferior à

do papel virgem.e) supermercados, shoppings e estações de trem e metrô

costumam receber materiais recicláveis.

02. O phrasal verb destacado no texto pode ser substi-tuído por:

a) discardb) sellc) stored) pushe) mix

06. O poraquê é um peixe de água doce da região ama-zônica que chega a ter 2,5 m de comprimento e 25 cm de diâmetro. Na cauda, que ocupa cerca de quatro quintos do seu comprimento, está situada a sua fonte de tensão – as eletroplacas. Dependendo do tamanho e da vitalidade do animal, essas eletroplacas podem gerar uma tensão de até 600 V, em pulsos que duram cerca de 3,2 milési-mos de segundo, descarga suficiente para atordoar uma pessoa ou matar pequenos animais.Admitindo que o poraquê dê uma descarga elétrica em um peixe cuja resistência elétrica, considerada ôhmica, é de 300 Ω, a corrente máxima que atravessará o corpo desse peixe é:

a) 0,5 Ab) 1,0 Ac) 2,0 Ad) 4,0 Ae) 5,0 A


2.201 3Prova geral – 9º ano

07. A Batalha de Hoth, uma sequência clássica de Star Wars episódio V: O Império contra-ataca, foi filmada usan-do gelo de verdade em um ambiente com diversas fontes de calor, como, por exemplo, a iluminação do set, totali-zando uma potência de 10 000 W. Considerando que um bloco de gelo de 1 kg absorve 0,1% dessa potência, quanto tempo demora para que ele, saindo de −20ºC, chegue na temperatura em que começa a derreter?Dados: 1 cal = 4 J; cgelo = 0,5 cal/(g ⋅ ºC).

a) 3 500 sb) 1 min

c) 10min10sd) 4 000 s

e) 0,5 h

08. Duas pilhas de d.d.p. U = 36 V são associadas em série ao seguinte conjunto de resistores:

4 15

8

7

7

9

5

5

B

A

36 V 36 V

A corrente que atravessa as pilhas é:a) 21 A b) 3 A c) 0 A d) 42 A e) 12 A

09. É possível verificar se um corpo está carregado ele-tricamente através de um pequeno experimento como ilustrado a seguir:

filete de água corpo A

filete de água corpo B

No experimento, o corpo a ser testado é aproximado de um filete de água de torneira e, dependendo da carga total contida nele, a água se comporta de maneira di-ferente.



Examinando o bastão da figura anterior, e de acordo com a eletrostática, podemos seguramente afirmar que:a) o corpo A está carregado, e sua carga é positiva.b) o corpo B está carregado, e sua carga é negativa.c) o corpo B está carregado, mas não é possível determi-

nar sua carga.d) o corpo B está neutro.e) não é possível determinar se o bastão B está ou não

carregado.

10. O preço da energia elétrica em uma cidade possui valores diferentes para certos períodos do dia. O valor fica mais caro nos horários em que a população con-some mais energia, e mais barato, quando há um con-sumo menor de energia. Um morador decidiu usar um gerador que consome combustível para produzir ener-gia nos horários mais caros. Sabendo que esse gerador consome 1 kg de combustível por hora, determine a po-tência útil do mesmo.Dados: o rendimento do gerador é de 40%; 1 kg de combustível libera uma energia de 36 000 kJ.a) 1 kWb) 2 kWc) 3 kWd) 4 kWe) 5 kW

11. (Enem) A eficiência das lâmpadas pode ser comparada utilizando a razão, considerada linear, entre a quantidade de luz produzida e o consumo. A quantidade de luz é medi-da pelo fluxo luminoso, cuja unidade é o lúmen (,m). O con-sumo está relacionado à potência elétrica da lâmpada que é medida em watt (W). Por exemplo, uma lâmpada incan-descente de 40 W emite cerca de 600 ,m, enquanto uma lâmpada fluorescente de 40 W emite cerca de 3 000 ,m.

(Adaptado de http://tecnologia.terra.com.br Acesso em: 29.02.2012.)

A eficiência de uma lâmpada incandescente de 40 W é:a) maior que a de uma lâmpada fluorescente de 8 W, que

produz menor quantidade de luz.b) maior que a de uma lâmpada fluorescente de 40 W,

que produz menor quantidade de luz.c) menor que a de uma lâmpada fluorescente de 8 W,

que produz a mesma quantidade de luz.d) menor que a de uma lâmpada fluorescente de 40 W,

pois consome maior quantidade de energia.e) igual a de uma lâmpada fluorescente de 40 W, que

consome a mesma quantidade de energia.

12. (Mack) Um motor elétrico de 750 W fica em funciona-mento 6 horas por dia. A energia elétrica consumida por esse motor, em 10 dias, é de:a) 9 kWhb) 15 kWhc) 30 kWhd) 45 kWhe) 60 kWh



13. Uma esfera condutora eletricamente neutra, suspen-sa por um fio isolante, toca, uma a uma, outras três esfe-

ras de mesmo tamanho eletrizadas com cargas Q, Q2

3, e

3Q, respectivamente. Após tocar a última esfera eletriza-da, a carga da primeira esfera é igual a:

a) Q4

b) Q2

c) Q4

3 d) Q e) 2Q

14. (UMC) A lâmpada do farol de um carro é de 0,24 W e está ligada a uma bateria de 12 V. A resistência elétrica dessa lâmpada e a corrente elétrica que passa por ela são, respectivamente:

a) 300 Ω e 0,04 A.b) 200 Ω e 0,06 A.c) 400 Ω e 0,04 A.

d) 600 Ω e 0,04 A.e) 600 Ω e 0,02 A.

um amigo. Mesmo assim, vira e mexe, vêm as obrigações, como um tsunami, ou os eventos sociais, como meteoros, e derrubam as barragens. Não há nada a fazer, senão recons-truir os muros, ainda mais fortes do que antes. (...)

(Antônio Prata. Disponível em: http://antonioprata.folha.blog.uol.com.br

Acesso em: 29.02.2013.)

15. Com base em sua leitura do texto, assinale a alterna-tiva incorreta.a) O texto transcrito aborda uma característica da socie-

dade contemporânea que atinge todas as classes so-ciais, irrestritamente, o imediatismo.

b) De acordo com o autor, a principal causa da falta de tempo é a ansiedade, que leva ao mau aproveitamen-to das horas disponíveis e impede que as pessoas aproveitem seus momentos de lazer.

c) Uma das possíveis justificativas para a escassez do tempo é a disseminação da ansiedade, que fez com que as pessoas se desacostumassem à espera e come-çassem a se afligir a cada pequeno momento perdido.

d) Segundo Antônio Prata, é necessário que o homem aprenda a resguardar um tempo para o ócio, zelando por seu descanso e lazer, já que ainda não há solução para o problema levantado no texto.

e) Certos fatores, como obrigações e eventos sociais, acabam comprometendo as possíveis tentativas de lidar com a situação discutida no texto, mas, segun-do o autor, é necessário preservar certos momentos de ócio.

16. Considere as seguintes expressões:I. Queremos o pássaro na mão.II. Há que cercar com muros altos certas horas do relógio.III. Vêm as obrigações, como um tsunami, ou os eventos

sociais, como meteoros.É possível notar, em cada uma delas, respectivamente, o uso de:a) elipse; comparação; metáfora.b) inversão; metáfora; comparação.


O bem mais valioso de nossa época não é o diaman-te nem o petróleo, a fórmula da Coca-Cola ou o sorriso da Natalie Portman: é o tempo. Obedecendo à lei da oferta e da procura, quanto mais escasso ele fica, mais caro nos é. A seca temporal é geral e irrestrita, tão democrática quanto a calvície, a saudade e a morte: eu não tenho tempo, você não tem tempo, o Eike Batista não tem tempo, o cara que está vendendo bala no farol, em agônica marcha atlética para recolher os saquinhos dos retrovisores, antes que abra o sinal, também não tem.

Como vocês devem saber, o principal sintoma des-ta doença crônica – sem trocadilho – é a ansiedade. Toda manhã, flagro-me aflito, escovando os dentes, com pressa. Vejo-me batendo os pés no hall, enquanto o elevador não chega. Até o segundo que o cursor do celular leva para pis-car, num SMS, permitindo-me digitar outra letra da mes-ma tecla, deixa-me exasperado. (...)

Há quem diga que a culpa é da melhora das comu-nicações e, consequentemente, do envio de dados. Com a informação viajando tão rápido, desaprendemos a arte da espera. Antigamente, aguardar era normal. Estávamos sempre esperando alguma coisa chegar. Uma carta, pelo correio. Um disco, do exterior. Uma foto, um texto ou um documento, via portador. Esses hiatos eram tidos como normais, uma brecha saudável, pausa para o cigarro ou o café, a prosa, a leitura de uma revista, o devaneio, a conver-sa na janela, a morte da bezerra. Hoje, não. Tá tudo aqui, e, se não está, nos afligimos. Queremos o pássaro na mão e os dois voando. Por que é que ainda não trouxeram esses dois que tão no céu, diabo?! Já não era melhor ter pego logo os três, de uma vez, otimizando custos e esforços?

Enquanto não descobrimos a cura para este mal, a única saída é aprender a lidar com ele. Há que cercar com muros altos certas horas do relógio, para que nada as pos-sa roubar de nós. Fazer diques de pedra em torno da hora de ficar com nosso amor, da hora de trabalhar no proje-to pessoal, da hora do esporte, de ler um livro, encontrar



c) comparação; elipse; inversão. d) elipse; metáfora; comparação.e) metáfora; comparação; elipse.


Da solidão

Há muitas pessoas que sofrem do mal da solidão. Basta que em redor delas se arme o silêncio, que não se ma-nifeste aos seus olhos nenhuma presença humana, para que delas se apodere imensa angústia: como se o peso do céu desabasse sobre a sua cabeça, como se dos horizontes se levantasse o anúncio do fim do mundo.

No entanto, haverá na Terra verdadeira solidão? Não estamos todos cercados por inúmeros objetos, por infinitas formas da natureza e o nosso mundo particular não está cheio de lembranças, de sonhos, de raciocínios, de ideias, que impedem uma total solidão?

Tudo é vivo e tudo fala, em redor de nós, embora com vida e voz que não são humanas, mas que podemos apreender e escutar, porque muitas vezes essa linguagem secreta ajuda a esclarecer o nosso próprio mistério. Como aquele Sultão Mamude, que entendia a fala dos pássaros, podemos aplicar toda a nossa sensibilidade a esse aparente vazio de solidão: e pouco a pouco nos sentiremos enrique-cidos. (...)

Tudo palpita em redor de nós, e é como um dever de amor aplicarmos o ouvido, a vista, o coração a essa infini-dade de formas naturais ou artificiais que encerram seu se-gredo, suas memórias, suas silenciosas experiências. A rosa que se despede de si mesma, o espelho onde pousa o nosso rosto, a fronha por onde se desenham os sonhos de quem dorme, tudo, tudo é um mundo com passado, presente, futuro, pelo qual transitamos atentos ou distraídos. Mun-do delicado, que não se impõe com violência: que aceita a nossa frivolidade ou o nosso respeito; que espera que o des-cubramos, sem se anunciar nem pretender prevalecer; que pode ficar para sempre ignorado, sem que por isso deixe de existir; que não faz da sua presença um anúncio exigente “Estou aqui! estou aqui”. Mas, concentrado em sua essên-cia, só se revela quando os nossos sentidos estão aptos para o descobrirem. E que em silêncio nos oferece sua múltipla companhia, generosa e invisível.

Oh! se vos queixais de solidão humana, prestai aten-ção, em redor de vós, a essa prestigiosa presença, a essa co-piosa linguagem que de tudo transborda, e que conversará convosco interminavelmente.

(Cecília Meireles. Janela mágica. São Paulo: Moderna, 2003.)

17. No texto transcrito, a autora questiona a existên-cia da verdadeira solidão, alegando, principalmente, que:a) a quantidade de pessoas na Terra invalida qualquer

tipo de solidão, mesmo momentaneamente.b) as lembranças que possuímos das pessoas são sufi-

cientes para ocupar nossos momentos de solidão.

c) a existência do nosso mundo interior e plural elimina a possibilidade de solidão.

d) todas as coisas a nossa volta possuem um significado e, em silêncio, dialogam com nosso mundo interior, usando sua linguagem própria.

e) a solidão é imaginária, causada pela sensação de an-gústia daqueles que temem a ausência de outras pes-soas.

18. Das possibilidades a seguir, apenas não se pode afir-mar que a linguagem empregada pela autora no texto transcrito seja:a) argumentativab) poéticac) subjetivad) reflexivae) metalinguística

19. Assinale a afirmação correta em relação à imagem que se segue.

(http://estudargramatica.blogspot.com.br/2010/08/ Acesso em: fev./2013.)

a) Há erros de grafia e de flexão verbal na expressão “Se apagar”.

b) Os dois verbos presentes na frase (apagar e pichar) são transitivos indiretos.

c) “Nós” (“Nóis”) se comporta como sujeito oculto.d) Há equívoco de concordância verbal entre o sujeito

“Nós” (“Nóis”) e o verbo pichar.e) Nota-se que o indivíduo que produziu a frase não tem

nenhuma noção de estruturação da linguagem e de regras gramaticais.

20. A palavra “se” comporta-se como partícula apassiva-dora em:a) Precisa-se de vendedora. b) Não se viam animais nas florestas.c) É necessário que se recorra às autoridades policiais. d) Aos 13 anos, não se acredita mais em coelho da pás-

coa.e) Vive-se bem nos pequenos centros urbanos.



Poema para as questões de 21 a 24.

O adolescente

A vida é tão bela que chega a dar medo.

Não o medo que paralisa e gela,estátua súbita,mas

5 esse medo fascinante e fremente de curiosidade que fazo jovem felino seguir para a frente farejando o ventoao sair, a primeira vez da gruta.

Medo que ofusca: luz!

Cumplicentemente,10 As folhas contam-te um segredo

velho como o mundo:

Adolescente, olha! A vida é nova...(Mario Quintana. Nariz de vidro. 2. ed.

São Paulo: Moderna, 1984. p. 7)

21. Assinale a alternativa que não traz uma análise cor-reta do poema.a) O mais antigo segredo da vida é que ela se renova a

cada olhar.b) A ausência da vírgula, antes do pronome relativo

“que” (verso 2) indica que qualquer medo paralisa e gela.

c) O terceiro verso simboliza a sensação paralisante do medo.

d) A beleza da vida provoca não só o medo, mas também a curiosidade das pessoas.

e) O medo não necessariamente está associado somen-te a elementos negativos.

22. Analise as afirmações a seguir, considerando o poema de Mario Quintana.I. O adolescente é aquele que sempre segue em frente à

procura de desafios.II. Encontram-se, nos dois primeiros versos, apenas ter-

mos verbais flexionados no indicativo.

III. O verso 6 “O jovem felino seguir para frente...” é um objeto direto.

IV. Nas palavras “adolescente”, “fascinante” e “gruta”, as letras destacadas formam encontros consonantais.

É verdade o que se afirma em:a) I e III.b) III e IV.c) I e IV.

d) II e III.e) II e IV.

23. Assinale a alternativa em que há a correta relação en-tre a ideia principal e as estrofes do poema de Quintana.a) 1ª estrofe – O segredo / 2ª estrofe – A possibilidade da

descoberta / 5ª estrofe – A beleza da vida nos ame-dronta.

b) 1ª estrofe – A beleza da vida nos amedronta / 2ª estro-fe – O segredo / 5ª estrofe – A curiosidade cria oportu-nidade.

c) 1ª estrofe – A curiosidade cria oportunidade / 2ª es-trofe – O segredo / 5ª estrofe – A beleza da vida nos amedronta.

d) 1ª estrofe – A beleza da vida nos amedronta / 2ª estro-fe – A curiosidade cria oportunidade / 5ª estrofe – A possibilidade da descoberta.

e) 1ª estrofe – A possibilidade da descoberta / 2ª estro-fe – A beleza da vida nos amedronta / 5ª estrofe – A curiosidade cria oportunidade.

24. A linguagem da poesia é plurissignificativa, ou seja, tem vários sentidos. Com base nisso, assinale a alternati-va incorreta sobre o poema de Mario Quintana.a) A palavra “medo”, na 1ª estrofe, apresenta o sentido

próprio de “estátua súbita”.b) O verso “Medo que ofusca: luz!” é uma metáfora para

o medo que move os jovens para frente.c) Em “velho como o mundo”, há uma comparação que

mostra a linguagem denotativa predominante no poema.

d) Em “jovem felino” que sai “da gruta” e segue “para frente”, há uma referência ao medo que impulsiona o jovem.

e) Na 4ª estrofe, as folhas são retratadas de modo amis-toso.

25. O cloro é encontrado na natureza em duas formas isotópicas, de 35 e 37 unidades de massa atômica. Dado que a massa atômica média do cloro é de 35,45 u, qual a porcen tagem dos dois isótopos na natureza?

a) 86,7% 35C, e 13,3% 37C,

b) 66,7% 35C, e 33,3% 37C,

c) 80,0% 35C, e 20,0% 37C,

d) 72,2% 35C, e 27,8% 37C,

e) 77,5% 35C, e 22,5% 37C,

26. Paracelsus já havia percebido, no século XVI, que “to-das as substâncias são venenos; o que diferencia um me-dicamento de um veneno é a dose”.



O ferro é um metal importante para o funcionamento do organismo humano; no entanto, em excesso, pode se depositar nos tecidos provocando uma doença denominada hemocromatose. Os principais locais de depósito são o fígado, o pâncreas, o coração e a hipófise, que podem perder, progressivamente, suas funções. A dose letal de ferro em crianças pequenas está em torno de 0,05 mol. A massa de ferro, em gramas, que corresponde a essa dose letal é:Dado: massa molar (g/mol) Fe = 56.a) 56b) 30

c) 14d) 2,8

e) 1,4

27. Um pacote de pó para o preparo de pudim apresenta a seguinte informação nutricional:

CADA PORÇÃO DE PUDIM (125 g), PREPARADA CONFORME INDICAÇÃO,

FORNECE EM MÉDIA:

Com leite desnatado

Com leite integral

Proteínas 4,5 g 4,7 g

Lipídeos 0,3 g 3,8 g

Carboidratos 8,2 g 8,1 g

Valor calórico 51 kcal 83 kcal

Assinale a alternativa correta:a) O pudim de leite integral fornece menos calorias que

o pudim de leite desnatado.b) A maior diferença entre os dois tipos de pudim é a

quantidade de carboidratos.c) O pudim de leite desnatado contém, em massa, 3,6%

de proteínas.d) A quantidade de lipídeos no pudim de leite desnatado

é a metade da quantidade encontrada no pudim de leite integral.

e) Duas porções de pudim de leite desnatado fornecem 32,8 g de carboidratos.

28. As estruturas mineralizadas de alguns animais são formadas principalmente por íons cálcio, magnésio, car-bonatos, fosfatos e sulfatos. Os ossos e os dentes dos ver-tebrados, por exemplo, são constituídos essencialmente por fosfato de cálcio. As conchas dos moluscos e os corais são constituídos principalmente de carbonato de cálcio. Os esqueletos dos invertebrados contêm um pouco de carbonato de magnésio e também já foi encontrado sulfa-to de estrôncio no material esquelético de um protozoário denominado Acantharia.As substâncias citadas no texto são sais inorgânicos representados pelas fórmulas:

a) K3PO4, K2CO3, MgCO3 e SnSO3.

b) K3PO4, K2CO3, MnCO3 e SrSO4.

c) Ca3(PO4)2, CaCO3, MnCO3 e SnSO4.

d) Ca3(PO4)2, CaCO3, MgCO3 e SrSO3.

e) Ca3(PO4)2, CaCO3, MgCO3 e SrSO4.



29. Em substituição aos combustíveis gasolina e etanol, o gás natural veicular (GNV) está sendo utilizado nos au-tomóveis devido ao seu baixo custo e, principalmente, por ser uma alternativa para a redução da poluição at-mosférica. A reação de combustão do GNV pode ser re-presentada pela equação:

CH4(g) + 2 O2(g) $ CO2(g) + 2 H2O(g)

A partir dessa reação, a quantidade de mols desse gás, que reage com 5,0 mols de oxigênio gasoso, é igual a: a) 2,0b) 2,5c) 3,0d) 7,0e) 10,0

30. Considere uma barra de ouro puro de dimensões 20 cm × 5 cm × 2 cm com o grama de ouro cotado a R$ 40,00. Uma pessoa gasta R$ 77.200,00 na compra de uma certa quantidade da barra. Considerando que a den-sidade do ouro puro é 19,3 g/cm3, assinale a alternativa correta.Dado: massa atômica do ouro (Au) = 197 u.a) A pessoa poderá comprar aproximadamente 9,8 mols

de ouro.b) A pessoa poderá comprar um quinto da barra.c) A pessoa poderá comprar um quarto da barra.d) A pessoa poderá comprar aproximadamente 4,9 mols

de ouro.e) A pessoa poderá comprar um terço da barra.

31. Os dados da tabela apresentam a composi ção ele-mentar média de um humano adulto com 70 kg, consi-derando apenas os cinco elementos que estão presentes com mais de 1 kg.

ElementoMassa molar

(g ⋅ mol−1)g/70 kg de

massa corpórea

O 16 43 500

C 12 12 600

H 1 7 000

N 14 2 100

Ca 40 1 050

De acordo com os dados apresentados, assinale a alter-nativa correta:a) No corpo de um adulto, cerca de 1% da massa corres-

ponde ao elemento H.b) A quantidade de cálcio no corpo humano, em mols, é

maior que a do elemento carbono.c) O número de átomos de N no corpo de um adulto cor-

responde a 30% do número de áto mos de H.d) H é o elemento que, isoladamente, contri bui com o

maior número de átomos.e) Por ter maior massa molar, o elemento cál cio é o mais

abundante no corpo humano.



32. As máscaras de oxigênio utilizadas para pro duzir oxi-gênio em situações de emergência, contêm o superóxi-do de potássio (KO2). O oxi gênio é produzido pela reação desse óxido com o dióxido de carbono e a água do ar exa-lado pelos pulmões, como mostra a equação:

4 KO2(s) + 2 H2O(g) + 4 CO2(g)$ 4 KHCO3(s) + 3 O2(g)

Considere que uma pessoa exale 1,0 ⋅ 10−2 mol de CO2 por minuto. Ao fim de 5 minutos, a quantidade de mols de oxigênio produzida será aproximadamente:

a) 2,5 ⋅ 10−2

b) 1,1 ⋅ 10−2

c) 5,0 ⋅ 102

d) 6,5 ⋅ 10e) 3,8 ⋅ 10−2

33. Certas substâncias empregadas em medicamentos têm preço alto; outras são mais baratas. Por exemplo, um paciente paga cerca de R$ 5,00 por 20 mg de tamoxifeno, droga utilizada no tratamento do câncer de mama, en-quanto que 500 mg de ácido acetilsalicílico, conhecido antitérmico, analgésico e anti-inflamatório, custa cerca de R$ 0,25.Considere as seguintes afirmações:I. Para adquirir 1 g de tamoxifeno, um paciente paga

cerca de R$ 500,00.II. Um mol de tamoxifeno custa a metade do preço de

um mol de ácido acetilsalicílico.III. O preço de um mol de tamoxifeno é 1 000 vezes maior

que o preço de um mol de ácido acetilsalicílico.

Está correto o que se afirma em:Dados: massas molares aproximadas (g ⋅ mol−1) tamoxi-

feno = 4 ⋅ 102, ácido acetilsalicílico = 2 ⋅ 102.

a) II, somente.b) III, somente.c) I e II, somente.d) II e III, somente.e) todas.

34. Assim como o artista O governo dispõe de poderes sobrenaturais Sem que lhe digam algo Sabe de tudo. O que sabe fazer Não aprendeu. Nada aprendeu. Sua formação tem falhas, entretanto É magicamente capaz de em tudo interferir,

[tudo determinar Também o que não compreende.

(Bertolt Brecht “O governo como artista”. Poemas 1913--1956. São Paulo: Editora 34, 2000. p. 203.)

Assinale a alternativa que indica corretamente o nome dado a governos (como o da Alemanha nazista, por exemplo) que possuem as características aludidas pelo trecho do poema de Bertolt Brecht:

a) Governos democráticos.b) Comunas autogestoras.c) Regimes anarquistas.d) Governos ludistas.e) Regimes totalitários.



35.

(Cartaz elaborado pelo WPA, órgão do governo dos EUA criado em 1935 como parte do New Deal de Franklin Roosevelt.)

O cartaz em questão conclama os cidadãos adultos dos EUA a ir em busca de instrução nas “escolas para adultos” e, assim, melhorar suas condições de vida. Com base na leitura da imagem e em seus conhecimentos, analise as afirmações a seguir:I. O cartaz associa a vida adulta à responsabilidade de

resolver problemas – pessoais e coletivos –, chaman-do os adultos para o estudo e o trabalho no contexto da recuperação econômica dos EUA após a Crise de 1929.

II. A Crise de 1929 não afetou o crescimento econômico dos EUA, uma vez que se restringiu à União Soviética.

III. A Crise de 1929 gerou uma onda de desemprego e fa-lências que atingiu apenas o continente americano, não afetando a economia europeia.

Está correto apenas o que se afirma em:

a) I.b) I e II.

c) II.d) II e III.

e) III.

36. Agora Stálin reunia trabalhosamente os poucos pa-rágrafos que Lênin escrevera sobre o tema, com a ideia de demonstrar que, de fato, Lênin opinava que era possível construir o “socialismo em um só país”. O material era es-casso, mas com insistência podia-se criar a impressão de que Lênin estivera convencido da possibilidade de instau-rar, inclusive na atrasada Rússia, uma economia socialista e de que Trótski sustentava a opinião contrária, ou seja, de que não era tarefa realizável se não eclodissem revoluções proletárias em outros países.

(E. Carr. El socialismo en un solo país: 1924-1926. Madri: Alianza Editorial, 1975. p. 48.)

Com base na leitura do texto e em seus conhecimentos, assinale a alternativa correta:a) Stálin, defendendo a revolução mundial, criticava o

pragmatismo de Lênin, que defendera o socialismo em um só país.

b) Após a morte de Lênin, o poder político na União Soviética foi dividido de maneira equitativa entre Stálin e Trótski.

c) Trótski, ansiando conquistar o poder político da União So-viética, acusou Stálin de defender a revolução mundial.

d) A “autoridade” de Lênin foi manipulada por Stálin em sua luta contra Trótski pelo poder político na União Soviética.

e) A revolução mundial defendida por Stálin só ocorreria se o líder do parlamento soviético, Trótski, a aprovasse.

37. A classe dos que assim vivem com os olhos voltados para a fartura do governo é extremamente numerosa, e diretamente filha da escravidão, porque ela não consente outra carreira aos brasileiros, havendo abarcado a terra, degradado o trabalho, corrompido o sentimento de altivez pessoal em desprezo por quem trabalha em posição infe-rior a outro, ou não faz [alguém] trabalhar.

(Adaptado de Joaquim Nabuco. O abolicionismo, 1883.)

A forma como as pessoas agem em uma praça de alimentação de um shopping center pode explicar a relação delas com o próprio lixo. Apesar de afirmarem que deixar uma bandeja com restos de comida na mesa é errado e pouco educado, a maioria das pessoas não põe o discurso na prática. Em pesquisa realizada durante oito meses para o doutorado em psicologia social na Universidade de Brasília (UnB), Cleide Maria de Sousa observou que 93% das pessoas não descartam os resíduos que produzem nesse ambiente. Por perceberem a presença de funcionários que recolhem os restos, o fluxo intenso de pessoas na praça de alimentação e a distância das lixeiras, os frequentadores dos shoppings acabam não se preocupando em limpar a mesa.

(“Brasilienses deixam a desejar quando o assunto é limpeza, mostra pesquisa”. Correio Braziliense, 16.01.2012.

Disponível em: http://www.correiobraziliense.com.br/app/noticia/cidades/2012/01/16/interna_cidadesdf,286466/

brasilienses-deixam-a-desejar-quando-o-assunto-e-limpeza-mostrapesquisa.shtml.)

Com base na leitura do texto e em seus conhecimentos, assinale a alternativa correta:a) O “desprezo” aludido por Joaquim Nabuco manifesta-se

de maneira velada em diversos aspectos do Brasil atual, como os que são descritos pela reportagem.

b) A escravidão provocou um grande trauma social no Brasil, o que impediu a permanência do pensamento escravista no país e auxiliou na construção de uma democracia racial.

c) Após a abolição da escravidão no Brasil, o pensamen-to escravista descrito por Joaquim Nabuco deixou de existir devido, em grande parte, às políticas de cotas raciais.



d) As informações da reportagem não se relacionam aos resquícios do pensamento escravista, já que os funcio-nários de limpeza são, geralmente, bem remunerados.

e) A reportagem mostra que a maioria das pessoas re-colhe seu lixo em lugares de utilização coletiva, o que permite inferir que o pensamento escravista foi superado no Brasil.

38. Voltando, passei pela mesma rua. Lá vi uma mulherzi-nha frágil e velha caminhando pela calçada com um barril de água à cabeça. Um colar de ferro passava-lhe pelo pes-coço enrugado e dele pendia uma cadeia presa ao cabo de uma vasilha por um cadeado – uma das coisas mais cruéis que jamais vi. É causa de admiração que grande parte de vossos escravos se emancipem pela morte em vez de prefe-rir suportar uma vida nestas condições?

(Thomas Ewbank, Vida no Brasil. 1846.)

A “emancipação pela morte” a que se refere Thomas Ewbank consiste no:a) assassinato dos patrões, ato visto como injusto e cruel

pelo autor do texto. b) suicídio coletivo, entendido como um ato covarde

pelo autor do texto.c) latrocínio, já que o roubo era a maneira mais simples

de deixar a escravidão.d) assassinato de outros escravos para promover a pró-

pria ascensão social.e) suicídio, entendido pelo autor do texto como um ato

de resistência à violência da escravidão.

39. A presidenta da República, Dilma Rousseff, chegou há pouco ao Congresso Nacional, acompanhada do ministro da Casa Civil, Antonio Palocci e do ministro das Relações Institucionais, Luiz Sérgio para acompanhar a cerimônia de abertura dos trabalhos da 54ª legislatura. Ela foi recep-cionada pelos presidentes do Senado, José Sarney, e da Câ-mara dos Deputados, Marco Maia. A entrada da presidenta (...) foi tumultuada. No trajeto até o plenário, ela foi inter-rompida várias vezes por populares, parou para abraçá-los e recebeu flores. Várias pessoas a aplaudiram.

Já no plenário, Dilma recebeu os cumprimentos de parlamentares da base e da oposição. Em seguida, o presi-dente do Senado declarou aberta a primeira sessão dessa legislatura e os parlamentares cantaram o Hino Nacional.

(“Dilma discursa no Congresso na abertura da 54ª legislatura”. Agência Brasil, 02.02.2011.

Disponível em: http://www.panoramabrasil.com.br/cidades/dilma-discursa-no-congresso-na-abertura-da-54%C2%AA-

legislatura-id58139.html)

Como o Imperador abrisse hoje a sessão legislativa, dirigi-mo-nos ao Senado. Destacou-se uma comissão para receber o Imperador, que pouco depois entrava, passos pausados, longos, teatrais. Ele quase que chegou ao trono, quando um cavalheiro entrou, segurando com as duas mãos a ex-tremidade de seu manto. Ele tinha de ficar necessariamen-te com as costas voltadas para nós, até que seu manto fosse soerguido, sem o que não poderia virar-se.

(Thomas Ewbank, Vida no Brasil. 1846.)

Com base na leitura do texto e em seus conhecimentos, analise as afirmações a seguir:I. Dom Pedro II possuía mais intimidade com a popu-

lação que Dilma Rousseff, entrando em contato com diversos populares durante a cerimônia em questão. Um deles, inclusive, agarrou-se a seu manto.

II. Tanto na atual República brasileira quanto no II Rei-nado, o chefe do poder executivo não possui qualquer direito de controlar os rumos políticos do país, caben-do essa tarefa exclusivamente ao parlamento.

III. A relação entre os parlamentares e o chefe do poder executivo é importante para a República atual, como também o era durante o II Reinado no Brasil.

Está correto apenas o que se afirma em:a) I. b) I e II. c) II. d) II e III. e) III.

40. Os historiadores concordam em que foram a propa-ganda sobre o sucesso do sistema ferroviário europeu, a liberação de capitais originados da abolição do tráfico afri-cano, em 1850, e a consolidação política do II Reinado os fa-tores responsáveis pela instalação das primeiras ferrovias brasileiras. A Lei nº 641, de 26 de junho de 1852 estabeleceu privilégios para a ligação ferroviária entre o Rio de Janeiro e as capitais das províncias de Minas Gerais e São Paulo.

(Ronaldo Vainfas (Org.). Dicionário do Brasil Imperial (1822--1889). Rio de Janeiro: Objetiva, 2002. p. 273.)

A implantação das ferrovias no Brasil relacionou-se:a) a interesses exclusivamente políticos.b) aos investimentos no tráfico de escravos em 1850.c) às divisões regionais agravadas a partir de 1840.d) ao fortalecimento da cafeicultura.e) à concorrência entre os produtores de açúcar.

41. Em 28 de junho de 1914, durante visita a Sarajevo, na Bósnia, o arquiduque herdeiro do Império Austro-Húnga-ro, Francisco Ferdinando, é assassinado por um estudante sérvio, Gavrilo Princip, membro de uma sociedade secreta ligada ao movimento nacionalista sérvio. O governo da Sérvia provavelmente não teve nenhuma responsabili-dade no caso. No entanto, o governo e o Estado-Maior do Império Austro-Húngaro acreditam que é chegada a hora de aproveitar o pretexto para acertar definitivamente suas contas com a Sérvia.

(Adaptado de Serge Berstein; Pierre Milza (Orgs.). História do século XX. Rio de Janeiro: Companhia Editora Nacional, 2007.

p. 79-80.)

Com base na leitura do texto e em seus conhecimentos, assinale a alternativa correta:a) A invasão da Sérvia pela Alemanha foi justificada

pelo assassinato de Francisco Ferdinando, herdeiro do trono do Império Alemão.

b) A Sérvia visava, por meio do assassinato de Francisco Ferdinando, obter territórios na África, completando seu projeto imperialista.

c) A Primeira Guerra Mundial foi provocada exclusiva-mente pelo assassinato de Francisco Ferdinando, ata-cado por um fanático sérvio.



d) O Império Austro-Húngaro, visando derrubar o Impé-rio Alemão, assassinou o arquiduque Francisco Ferdi-nando e deu início à Primeira Guerra Mundial.

e) A Primeira Guerra Mundial foi provocada principal-mente pelas disputas políticas e econômicas existen-tes entre as grandes potências europeias.

42. Quais motivos deram origem à vocação colonial de cada país e ao princípio de expansão das nações europeias? Os mais decisivos, talvez, são de ordem psicológica e políti-ca: considerações de amor-próprio; a convicção de que lá estava o futuro do país, de que a posse de um império é

uma dimensão de grandeza; que com colônias um país pesa mais na balança de forças. Para um país vencido, como a França de 1871, esta é uma ocasião de tomar desforra.

(René Rémond. O século XIX. São Paulo: Cultrix, 1990. p.187.)

Uma das causas do processo histórico conhecido como Imperialismo (século XIX) foi:a) o sentimento de superioridade africana. b) o fracasso da Revolução Industrial.c) a Crise de 1929.d) o surgimento das ideias socialistas.e) o nacionalismo.

43. Em uma usina nuclear, todos os processos precisam de uma modelagem matemática precisa, para que não haja um comprometimento da segurança da operação do reator. A temperatura constante de um reator é mo-delada através da equação de 2º grau

10t2 + 7t + 1 + k = 0

em que t é a temperatura e k é uma constante do processo. Com base no texto, é correto afirmar que os valores de t que satisfazem a equação são reais e distintos quando:

a) k409>

b) k 9$

c) k409

1

d) k409

1−

e) k 91

44. Uma locadora de automóveis oferece dois planos para o aluguel de um carro popular:Plano A: diária de R$ 40,00 mais R$ 0,50 por quilômetro rodado.Plano B: diária de R$ 100,00, podendo percorrer qualquer distância.Uma pessoa alugou um carro popular por 5 dias e escolheu o plano A. Sabendo-se que ela fez a escolha mais econômica, o correto é afirmar que ela percorreu no máximo:a) 200 kmb) 300 km

c) 400 kmd) 500 km

e) 600 km

45. Em diversos exercícios de Matemática utilizamos um ano com 12 meses de 30 dias.Caso nosso calendário tivesse esse número de dias, mantendo os mesmos dias da semana (segunda, terça, etc.), se o primeiro dia de um ano ocorre na terça-feira, o primeiro dia do ano seguinte cairá num(a):a) sexta-feirab) domingoc) terça-feirad) sábadoe) segunda-feira



46. Genuíno comprou um relógio e o vendeu com 30% de lucro sobre o preço de custo.Se ele recebeu R$ 260,00 pela venda desse relógio, o preço de custo dele foi de:a) R$ 180,00b) R$ 200,00c) R$ 210,00d) R$ 230,00e) R$ 240,00

47. O acesso a um hospital é feito por uma escada de cinco degraus, sendo que cada um tem 18 cm de altura. Para atender portadores de necessidades especiais, foi cons-truída uma rampa. Respeitando a legislação em vigor, a rampa deve formar, com o solo, um ângulo de 4o, conforme figura a seguir.

4º

x

Utilizando sen 4o ≅ 0,07, a medida x do comprimento da rampa é, em metros, aproximadamente:

a) 12,27b) 12,48

c) 12,63d) 12,86

e) 13,24

48. Paulo e Marta estão brincando de jogar dardos. O alvo é um disco circular de centro O. Paulo joga um dardo, que atinge o alvo num ponto, que vamos denotar por P; em seguida, Marta joga outro dardo, que atinge um ponto denotado por M, conforme figura.

14 cmP

M O10 cm

Sabendo-se que a distância do ponto P ao centro O do alvo é PO = 10 cm, que a distância de P a M é PM = 14 cm e que o ângulo POt M mede 120o, a distância, em centímetros, do ponto M ao centro O é:

a) 12 b) 9 c) 8 d) 6 e) 5

49. Nelson faz faculdade de Ciência da Computação e seu grupo recebeu a tarefa de desenvolver um programa que simula uma calculadora científica, para ser usada em celulares.Ele ficou encarregado da elaboração dos módulos que farão as operações em bases diferentes da decimal. Quando ele terminou o módulo que faz a manipulação de dados no modo hexadecimal, logo no primeiro teste houve um problema: a operação “7 + 4” resultou em “13”, após a conversão; resultado que é condizente com a base octal.



Após uma inspeção na estrutura geral do programa, ele descobriu que o comando para executar o módulo da base hexadecimal estava executando a da base octal. Alteração feita, mais uma vez ele testou a operação decimal “7 + 4”, e dessa vez obteve o resultado correto na base hexadecimal. Lembre-se que na base hexadecimal são utilizados 16 algarismos para representar os números, sendo os 10 primeiros os de 0 a 9 e os demais as letras A, B, C, D, E e F que representam os números na base decimal, respectivamente.Após a conversão, o resultado correto é:

a) Ab) B

c) Cd) D

e) E

50. A odrem das leatrs não aeltra a plaavra!“De aorcdo com uma pqsieusa de uma

uinrvesriddae ignlsea, não ipomtra em qaul odrem as lrteas de uma plravaa etãso, a úncia csioa iprotmatne é que a piremria e útmlia lrteas etejasm no lgaur crteo.O rseto pdoe ser uma ttaol bçguana que vcoê pdoe aidna ler sem porelbma.”

E não é que a salada de letras faz sentido? Isso acon-tece porque a gente não lê letra por letra, mas a palavra inteira de uma vez. O nosso cérebro é muito es perto, e con-segue corrigir rapidinho o que está errado na palavra, an-tes que a gente perceba.

O trechinho bagunçado está circulando pela inter-net. E faz sentido: nosso cérebro tem uns tais de pontos nodais, que prestam atenção só na primeira e na últi ma letra. Eles dão uma olhadinha no resto e tentam adivinhar, pensando nas palavras que você já conhece. Se a primeira e última letra estiverem no lugar certinho, o cérebro aperta um botãozinho de “autoarrumar” e pronto!

Fonte: http://blogheydog.blogspot.com/2008/11/ordem-das-letras-no-altera-palavra.html

Com base no texto anterior, quantos anagramas da palavra BRASIL podem ser lidos corretamente pelo nosso cérebro sem que a ordem das letras esteja correta?a) 1b) 5c) 23d) 119e) 719

51. Joana decidiu andar de bicicleta nas férias e seu trei-nador aconselhou a pedalar 5 308 vezes a cada dia. Como a roda da bicicleta tem diâmetro de 30 cm e uma volta no pedal equivale a uma volta da roda da bicicleta, então Joana deve andar por dia, aproximadamente:Dado: π ≅ 3,14.a) 5 kmb) 6 kmc) 7 kmd) 8 kme) 9 km



52. Uma papelaria fez uma pesquisa para saber a quan-tidade de pessoas que compraram lapiseiras e canetas na primeira semana de aula. Constatou-se que 10 pessoas compraram somente lapiseiras, 35 pessoas compraram canetas e 20 pessoas compraram os dois. A quantidade de pessoas que participaram da pesquisa foi:

a) 35 b) 40 c) 45 d) 50 e) 55

53. Em 29 de agosto de 2005, a cidade de Nova Orleans (EUA), que apresenta 28% da população situada abaixo da linha da pobreza, foi assolada pelo furacão Katrina. Esse fenômeno causou enormes danos materiais, inun-dou cerca de 80% da área urbana e causou a morte de aproximadamente mil pessoas. Ainda que represente a nação economicamente mais desenvolvida do mundo, os EUA demonstraram incapacidade de lidar com esse de-sastre natural de grande escala, o que acentuou as conse-quências dessa catástrofe.Assinale a alternativa que melhor explica a situação descrita no texto.a) Os danos materiais e a perda de vidas humanas nun-

ca poderiam ser evitados ou diminuídos pelo governo devido a grandeza desse desastre natural.

b) As previsões meteorológicas feitas nos EUA são pouco avançadas, o que atrasou o alerta de furacão à popula-ção de Nova Orleans.

c) Fragilidade na infraestrutura urbana e a incapacidade do governo para agilizar o atendimento à população atingida pelo furacão. Existência de grande quantidade de população pobre em Nova Orleans, sem condições de deixar a cidade para escapar do desastre.

d) Os furacões são fenômenos que não ocorrem com fre-quência nessa área do golfo do México, tomando de surpresa a população e as autoridades dessa cidade, além da fragilidade na infraestrutura urbana.

e) A dificuldade em se veicular informações via rádio e TV retardou a evacuação da cidade antes da chegada do furacão Katrina.

54. Para a maioria dos brasileiros, o Canadá sempre foi aquele país simpático e sem graça situado ao norte dos Estados Unidos. (...) A terra dos ursos, que de tão estável e abúlica se diz ser “um país à procura de um problema” ...

(Veja, 14.02.2001.)

Embora o texto sugira a inexistência de problemas, pode ser considerado um problema político para o Canadá:a) a tendência separatista da província de Quebec, com

população de origem francesa.b) a baixa densidade demográfica aliada a baixa renda

da população.c) o atraso tecnológico nas atividades agrárias, princi-

palmente em relação aos EUA.d) o fato de ainda ser um domínio britânico, governado

pela família real inglesa.e) o fato de Quebec ser a província mais pobre e não re-

ceber a devida atenção do governo central e, por isso, desejar a independência.

55. ... Em 1960, os trabalhadores agrícolas dos Estados Unidos representavam 8% de toda a força de trabalho desse país; hoje, eles não chegam a 3%. No meio tem-po, a produção agrícola nos Estados Unidos aumentou enormemente, a ponto de a primeira nação mundial em termos de produção e exportação de produtos agrícolas coincidir com a nação que tem a mais baixa porcentagem mundial de população economicamente ativa ocupada na agricultura.

(Domenico De Masi, A sociedade pós-industrial.)

Sobre a População Economicamente Ativa (PEA) e a produção agrícola dos Estados Unidos é correto afirmar que:a) a PEA possui grande participação no Setor Primário

da economia estadunidense, daí esse país ser um grande exportador de produtos agrícolas.

b) embora a PEA no Setor Primário seja pequena, a pro-dução é grande devido à alta mecanização no setor agrícola.

c) a produção de alimentos é colocada em segundo pla-no e quase não recebe investimento já que a produção industrial e de serviços é mais rentável e ocupa gran-de parte da PEA.

d) devido aos baixos salários e à ineficiência do Setor Primário, a maior parte da PEA prefere trabalhar nos setores Secundário e Terciário.

e) com o dólar valorizado, os Estados Unidos optaram por importar alimentos a preços baixos e revendê-los no mercado externo a preços mais altos, empregando poucas pessoas.

56. (Enem) O gráfico compara o número de homicídios por grupo de 100 000 habitantes entre 1995 e 1998 nos EUA, em estados com e sem pena de morte.

Com base no gráfico, pode-se afirmar que:

estados com pena de morte

40

hom

icíd

ios

por 1

00 0

00

30

20

10

01995 1996

ano1997 1998

estados sem pena de morte

(Carta Capital, 06.12.2000.)



a) a taxa de homicídios cresceu apenas nos estados sem pena de morte.

b) nos estados com pena de morte a taxa de homicídios é menor que nos estados sem pena de morte.

c) no período considerado, os estados com pena de mor-te apresentaram taxas maiores de homicídios.

d) entre 1996 e 1997, a taxa de homicídios permaneceu estável nos estados com pena de morte.

e) a taxa de homicídios nos estados com pena de morte caiu pela metade no período considerado.

57. A propósito da manchete: “Zona do euro já vive sua primeira recessão” (Folha de S.Paulo, 15.11.2008. p. B1.), é cor-reto dizer que:a) a zona do euro é composta por todos os países da

União Europeia, sem exceção, mais a Turquia, país as-sociado, que em breve fará parte desse bloco econô-mico na categoria de membro efetivo.

b) refere-se a grande prosperidade econômica atual dos países pertencentes à chamada zona do euro, isto é, que tem o euro como moeda corrente.

c) refere-se aos efeitos da crise econômica e financeira atual na União Europeia, cuja principal moeda é o euro.

d) se trata de chamar a atenção para o crescimento do bloco econômico da União Europeia com a adesão de todos os demais países da Europa.

e) destaca a chegada da crise econômica em toda a zona do planeta que rompeu comercialmente com os EUA (e com o dólar) e que utiliza o euro para as transações comerciais internacionais.

58. A figura apresenta diferentes limites para a Europa, o que significa que existem divergências com relação ao que se considera como território europeu.

China

Diferentes representações:

visão clássica: do Atlântico aos Montes Urais

visão ampla: do oceano Atlântico ao oceano Pacífico

visão geopolítica: período da Guerra Fria

visão geopolítica recente

JapãoChina

Magreb

MontesUrais

Japão

Magreb

MontesUrais

CírculoPolar Ártico

CírculoPolar Ártico

OCEANO GLACIAL ÁRTICO

OCEANO ATLÂNTICO

NTrópico de CâncerTrópico de Câncer

ORIENTEMÉDIO

(Adaptado de S. Bourgeat; C. Brás. (Coord.). Histoire et Géographie. Travaux dirigés. Paris: Hatier, 2008.)

Com base no mapa:a) a visão geopolítica recente é a mais restritiva, com um

número diminuto de países integrando a União Euro-peia.

b) a delimitação da Europa na visão clássica, separando-a da Ásia, tem como referência critérios naturais, ou seja, os Montes Urais.

c) a visão geopolítica dos tempos da Guerra Fria sobre os limites territoriais da Europa supõe o limite entre civilizações desenvolvidas e subdesenvolvidas.

d) a visão geopolítica recente incorpora elementos da re-ligião dos países indicados.

e) a representação mais ampla a respeito das frontei-ras da Europa, que engloba a Rússia chegando ao oceano Pacífico, descaracteriza a uniformidade cul-tural, econômica e ambiental encontradas na visão clássica.

59. A área destacada no mapa refere-se ao deserto do Saara, identifique as características que se referem ao clima dessa área na África:

AMÉRICADO SUL

EUROPA

ÁFRICA

OCEANOATLÂNTICOOCEANO

PACÍFICO

AMERICADO NORTE

AMÉRICADO NORTE

N

Fonte: http://www.klickeducacao.com.br/materia/print/0,5920,-16-53-1252-3370,00.html

1. elevada amplitude térmica;2. predomínio de baixas temperaturas e elevada umidade relativa do ar;3. elevada exposição à radiação solar;4. densa cobertura vegetal;5. chuvas bem distribuídas durante todo o ano.Assinale a alternativa que contém as afirmações corretas:a) 1 e 3.b) 2 e 3.c) 4 e 2.d) 5 e 3.e) 2 e 5.

60. Domínio dos climas temperados, a Europa apresenta algumas diversidades nas suas paisagens climáticas e bo-tânicas. Entre as alternativas a seguir, aquela que melhor caracteriza a área destacada é:



N

OCEANOATLÂNTICO

Fonte: http://geooitava.blogspot.com.br/2009/02/europa-clima-e-vegetacao.html

a) Temperaturas moderadas, invernos amenos e úmi-dos; a vegetação é marcada por florestas latifoliadas e extensas estepes.

b) Precipitações bem distribuídas durante o ano, dimi-nuindo no verão. Vegetação variada com florestas temperadas, liquens e musgos.

c) Clima de montanha, temperaturas muito baixas no inverno com vegetação nativa muito homogênea.

d) Inverno ameno e úmido, verão quente e seco. Na ve-getação, destacam-se os maquis e garrigues.

e) A queda de neve é rara e as chuvas são intensas du-rante todo o verão. A vegetação cobre a paisagem com extensos campos cultivados.

61. Observe a figura a seguir:

Considerando o mapa dos EUA, assinale a alternativa que corresponde à melhor descrição para a área escura no mapa.a) Trata-se do cinturão industrial americano ou

manufacturing belt, região Nordeste e Grandes Lagos re-gião mais industrializada e de industrialização mais anti-ga do país. Nessa mesma região estão importantes cida-des como Nova York, Boston, Chicago, Detroit e Filadélfia.

b) Refere-se ao cotton belt, cinturão agrícola especializa-do no cultivo do algodão, de ocorrência tradicional no Sul, por ser uma região mais quente. Nessa mesma re-gião estão importantes centros industriais como Los Angeles e São Francisco.

c) Trata-se do Vale do Silício, que abrange várias cidades do estado da Califórnia, estendendo-se até os subúr-bios de São Francisco.

d) Trata-se da região Sudoeste onde se destaca o cultivo da laranja, além do turismo e da produção petrolífera. Nessa mesma região estão importantes cidades in-dustriais como Dallas e São Francisco.

e) Corresponde ao Centro-Oeste americano, região de terras baixas, solos férteis, agricultura mecanizada e alta produtividade. Nessa mesma região estão impor-tantes centros industriais como Boston e Detroit.

62. Hemácias humanas foram colocadas em três dife-rentes tubos de ensaio com determinadas concentrações salinas. Elas foram observadas ao microscópio antes e de-pois de colocadas nesses tubos.

Antes daexperiência

Célula dotubo 1

Célula dotubo 2

Célula dotubo 3

As hemácias dos tubos 1 e 3 não alteraram os seus volumes, e as hemácias do tubo 2 ficaram enrugadas. Pode-se afirmar que a concentração do tubo 2 era:a) hipotônica e as dos tubos 1 e 3 eram isotônicas.b) hipotônica e as dos tubos 1 e 3 eram hipertônicas.c) hipertônica e as dos tubos 1 e 3 eram isotônicas.d) hipertônica e as dos tubos 1 e 3 eram hipotônicas.e) isotônica e as dos tubos 1 e 3 eram hipotônicas.

63. A figura a seguir apresenta os resultados obtidos du-rante um experimento que visou medir o nível de glicose no sangue de uma pessoa saudável após uma refeição rica em açúcares. As dosagens de glicose no sangue fo-ram obtidas a intervalos regulares de 30 minutos.

160140120100806040200

0 1 2 3 4 5 6 7

I IIIII

tempo total do experimento(h)

glic

ose

sang

uíne

a(m

g/10

0 m

L)

(Adaptado de M. R. M. P. Luz; A. T. Da Poian. “O ensino classificatório do metabolismo humano”. Ciência e Cultura,

v. 57, n. 4, p. 43-45, 2005.)

O hormônio secretado no sangue e que atuou no mo-mento indicado no gráfico por II foi a(o):a) testosteronab) estrógenoc) glucagond) insulinae) enzima



64. Em relação à reprodução humana, considere as se-guintes afirmativas.

I. Os espermatozoides são produzidos nos testículos e liberados com fluidos das glândulas por um processo denominado ejaculação.

II. A testosterona, hormônio produzido nos testículos, é responsável pelo desenvolvimento dos órgãos ge-nitais e pelas características sexuais secundárias do homem a partir do início da vida sexual adulta.

III. Próstata e vesículas seminais são glândulas associa-das ao sistema reprodutor feminino.

A(s) afirmativa(s) correta(s) é (são):a) somente a I.b) somente a III.c) I e III.d) II e III.e) I e II.

65. A celulose, carboidrato encontrado na parede das células vegetais, confere rigidez e firmeza às plantas. A digestão desse carboidrato é difícil, sendo raros os orga-nismos que possuem a enzima celulase necessária à sua quebra. Nos seres humanos, por exemplo, pela ausência dessa enzima, a celulose forma as fibras vegetais, que não são digeridas nem absorvidas pelo tubo digestório, sendo eliminadas com as fezes. Uma alimentação rica em fibras vegetais é importante porque:a) favorece a coagulação do sangue, impedindo hemor-

ragias.b) previne problemas de deglutição e favorece a diges-

tão dos lipídeos.c) favorece a prisão de ventre, causando hemorroidas e

fissuras anais.d) estimula a produção de saliva e a perfeita mastigação

dos alimentos.e) estimula o peristaltismo, que impele o alimento ao

longo do tubo digestório.

66. A figura a seguir representa alvéolos pulmonares e seus capilares, que fazem parte do sistema respiratório humano.

Alvéolos pulmonares

veia pulmonarbronquíolo

artériapulmonar

rede capilar nasuperfície deum alvéolo

alvéolo

Considerando o sistema respiratório humano, assinale a alternativa correta.a) Nos alvéolos pulmonares, o sangue elimina monóxi-

do de carbono e absorve oxigênio.b) O sangue venoso chega aos pulmões pelas veias pul-

monares e retorna ao coração pelas artérias pulmona-res.

c) Quando o sangue chega aos alvéolos pulmonares, ocorre a difusão do gás carbônico para o sangue, que passa de venoso para arterial.

d) A quantidade de alvéolos pulmonares aumenta quan-do uma pessoa se desloca para uma região de grande altitude, onde a atmosfera é rarefeita.

e) Nos alvéolos pulmonares, o gás oxigênio do ar difun-de-se para os capilares sanguíneos e penetra nas he-mácias, onde se combina com a hemoglobina.

67. O monóxido de carbono (CO) é um dos poluentes mais perigosos para os habitantes das grandes cidades. Ele se caracteriza por ser incolor e inodoro. É produzido durante a queima incompleta de moléculas orgânicas, e suas fontes são principalmente os motores de veículos. Esse gás pode acumular-se em locais fechados ou par-cialmente fechados, o que requer especial vigilância e orientação como a colocação de placas, que aparecem no interior de alguns túneis, com os seguintes dizeres:

Em caso de congestionamento, desligue o motor.

Todos podem colaborar mantendo sempre os veículos regulados e desligando os motores, quando necessário. A conscientização da população é importantíssima, pois esse gás em excesso:a) pode se combinar com a hemoglobina do sangue, inu-

tilizando-a para o transporte de oxigênio.b) atua no sistema nervoso central provocando alucina-

ções, dores de cabeça, problemas de visão e perda da habilidade manual.

c) pode causar obstrução grave da laringe, impedindo a ocorrência das trocas gasosas nos alvéolos pulmona-res.

d) pode levar ao aquecimento do ambiente, o que pro-voca o mau funcionamento das enzimas respiratórias do sangue e a morte por asfixia.

e) reage com o vapor d’água da atmosfera, formando um gás altamente tóxico que provoca a destruição das hemácias do sangue e a parada respiratória.

68. Os anfíbios são animais vertebrados que, ao contrá-rio dos répteis, possuem o corpo sem escamas. Por esse motivo é que a maioria deles apresenta pele lisa, fina e úmida. Outra característica desses animais é que a tem-peratura do corpo deles varia conforme a temperatura do ambiente em que estão. Anfíbios vivem geralmente em ambientes úmidos, próximos à água, como a de la-



gos e represas. Alguns podem ser vistos também no inte-rior das matas. Eles se alimentam de pequenos animais, como moscas, aranhas, minhocas e até mesmo de outros anfíbios. Leia atentamente as afirmativas a seguir:I. A fecundação interna e o desenvolvimento do em-

brião no interior de um ovo com envoltório impermeá-vel possibilitaram aos anfíbios a conquista efetiva do meio ambiente.

II. Os anfíbios são animais que, quando adultos, pos-suem respiração cutânea.

III. Muitos anfíbios adultos podem controlar a popula-ção de vários pequenos animais, como, por exemplo, insetos, aracnídeos, anelídeos e até mesmo de outros anfíbios.

Assinale a alternativa correta:

a) I e II são verdadeiras.b) II e III são verdadeiras.c) I e III são verdadeiras.

d) Todas são verdadeiras.e) Todas são falsas.

69. No século XIX, o peixe-boi-marinho, representado na foto a seguir, existia aos milhares, desde o Espírito Santo até o Amapá. A morte acidental em redes de pesca, a degradação ambiental e, principalmente, a caça indis-criminada, para aproveitar o óleo, a carne e o couro re-sistente, colaboraram para que esses animais entrassem em extinção no Brasil.

Analise as afirmações relacionadas a esse animal.I. É um animal que se desenvolve no útero.II. Possui bexiga natatória cheia de gás para ajudar na

flutuação.

III. Possui pelos finos distribuídos por toda a superfície do corpo.

IV. Sendo um animal aquático, possui brânquias para respirar.

V. Possui quatro patas bem desenvolvidas.Assinale a alternativa que apresenta as afirmativas corretas.

a) I e III, apenas.b) IV e V, apenas.c) I, II e IV, apenas.

d) II, III e V, apenas.e) I, II, III, IV e V.

70. O tubarão-branco é o maior predador dos oceanos, com um peso de quase duas toneladas e até oito metros de comprimento. Sua dimensão é equivalente à da orca. O tubarão-branco é muito individualista e instável, mu-dando de comportamento a toda hora. Uma das armas mais poderosas são centenas de sensores elétricos dis-postos na parte frontal do corpo, com os quais capta até as batidas cardíacas de um outro animal à distância. En-tão pelo ritmo das pulsações, ele avalia se a vítima poten-cial está assustada ou tensa, situação em que pode ser dominada mais facilmente. O seu bote é uma cena úni-ca. O tubarão-branco é capaz de projetar a boca para fora da face, aumentando o tamanho da mordida para perto de um metro e meio, quase o suficiente para engolir um homem em pé. Ao contrário do que mostra o filme Tu-barão, o tubarão-branco não caça gente para comer. Ele gosta mesmo é de gordura, que é abundante nas focas, leões-marinhos e elefantes-marinhos e escassa nos seres humanos. É possível que o tubarão-branco, muitas vezes, se engane ao ver surfistas deitados na prancha, remando com as mãos. Vistos do leito do mar, por onde o caçador avança, eles ficam parecidos com leões-marinhos. Ele também é muito curioso, e às vezes morde para satisfa-zer a curiosidade. Como não tem mãos, apalpa com os dentes. Podemos afirmar que os tubarões apresentam:a) esqueleto interno e principalmente ósseo.b) respiração pulmonar.c) circulação fechada e coração com duas câmaras.d) patas que permitem a locomoção fora do ambiente

aquático.e) adaptações à herbivoria.


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9º ano prova geral 2 - iguatemy.com.br · Verifique se seu caderno de questões está completo. ... do gelo de verdade em um ambiente com diversas fontes de calor, como, por exemplo,