9 ANALISIS KESIAPAN KOMPETENSI KEAHLIAN · PDF fileJurusan Pendidikan Teknik dan Kejuruan ... dan Kepala Bengkel atau Mekanik industri otomotif), tempat dan peristiwa (ruang teori

ANALISIS KESIAPAN KOMPETENSI KEAHLIAN OTOTRONIK

SMK NEGERI 2 KARANGANYAR

GUNA MENGIKUTI PERKEMBANGAN OTOMOTIF

TAHUN 2012/2013

SKRIPSI

Oleh :

GINANJAR KRISNADI

K2509026

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Juli 2013

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

i




TAHUN 2012/2013

SKRIPSI

Oleh :

GINANJAR KRISNADI

K2509026



SURAKARTA

Juli 2013


commit to user

ii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN


commit to user

iii




TAHUN 2012/2013

Oleh :

GINANJAR KRISNADI

K 2509026

Skripsi

diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Teknik Mesin,

Jurusan Pendidikan Teknik dan Kejuruan



SURAKARTA

Juli 2013


commit to user

iv

PERSETUJUAN


commit to user

v

PENGESAHAN


commit to user

vi

ABSTRAK

Ginanjar Krisnadi. ANALISIS KESIAPAN KOMPETENSI KEAHLIAN

OTOTRONIK SMK NEGERI 2 KARANGANYAR GUNA MENGIKUTI

PERKEMBANGAN OTOMOTIF TAHUN 2012/2013. Skripsi, Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Juli 2013.

Tujuan penelitian ini adalah: (1) Menyelidiki kompetensi guru

Kompetensi Keahlian Ototronik SMK Negeri 2 Karanganyar tahun 2012/2013. (2)

Menyelidiki pembelajaran Kompetensi Keahlian Ototronik SMK Negeri 2

Karanganyar tahun 2012/2013. (3) Menyelidiki kelengkapan peralatan

Kompetensi Keahlian Ototronik SMK Negeri 2 Karanganyar tahun 2012/2013. (4)

Menyelidiki kesiapan Kompetensi Keahlian Ototronik SMK Negeri 2

Karanganyar dalam mengikuti perkembangan otomotif di Indonesia saat ini.

Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif dengan menggunakan

data kuantitatif dan kualitatif. Penelitian ini menggunakan tiga sumber data utama,

yaitu informan (Ketua Kompetensi Keahlian Ototronik, Kepala Bengkel

Ototronik, guru Ototronik, dan Kepala Bengkel atau Mekanik industri otomotif),

tempat dan peristiwa (ruang teori dan praktik Kompetensi Keahlian Ototronik dan

kegiatan pembelajaran teori dan praktik), dan dokumen (data Kompetensi

Keahlian Ototronik). Teknik pengumpulan data menggunakan 4 teknik, yaitu

angket, wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik pengumpulan data

(sampling) menggunakan teknik yang bersifat selektif dengan menggunakan

teknik purposive sampling. Validitas data yang digunakan untuk data kualitatif

dengan menggunakan triangulasi data dan triangulasi metode. Sedangkan untuk

data kuantitatif validitas instrumennya dengan menggunakan pendapat ahli (expert

judgment). Teknik analisis data untuk data kualitatif dalam penelitian ini

berpedoman pada model analisis interaktif sedangkan untuk analisis kuantitatif

berpedoman pada kriteria penilaian.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Kompetensi guru

Kompetensi Keahlian Ototronik SMK Negeri 2 Karanganyar pada kompetensi

profesional termasuk kategori tinggi ditunjukkan dengan frekuensi terbanyak 5

dengan persentase sebesar 50%, kompetensi pedagogik termasuk kategori tinggi

ditunjukkan dengan frekuensi terbanyak 5 dengan persentase sebesar 50%,

kompetensi kepribadian termasuk kategori tinggi ditunjukkan dengan frekuensi

terbanyak 7 dengan persentase sebesar 70%, kompetensi sosial termasuk kategori

tinggi ditunjukkan dengan frekuensi terbanyak 6 dengan persentase sebesar 60%.

(2) Pembelajaran Kompetensi Keahlian Ototronik SMK Negeri 2 Karanganyar

pada perencanaan termasuk kategori tinggi ditunjukkan dengan frekuensi

terbanyak 6 dengan persentase sebesar 60%, pelaksanaan pembelajaran termasuk

kategori sangat tinggi ditunjukkan dengan frekuensi terbanyak 6 dengan

persentase sebesar 60%, penilaian pembelajaran termasuk kategori tinggi dan

sedang ditunjukkan dengan frekuensi terbanyak 5 dengan persentase sebesar 50%.

(3) Kelengkapan bengkel Kompetensi Keahlian Ototronik SMK Negeri 2

Karanganyar pada kelayakan peralatan utama termasuk kategori sangat layak

dengan skor kualitas yaitu 2,79 sedangkan peralatan pendukung termasuk kategori

sangat layak dengan skor kualitas yaitu 2,95, ketersediaan engine stand/trainer


commit to user

vii

untuk semua Standar Kompetensi sebanyak 22 atau 78,57% sementara Standar

Kompetensi yang belum mempunyai engine stand/trainer sebanyak 6 atau

21,43%. (4) Tingkat kesesuaian antara Standar Kompetensi Ototronik dengan

perkembangan di dunia industri otomotif pada kategori sangat tinggi terdapat 17

Standar Kompetensi atau 60,71%, pada kategori tinggi terdapat 6 Standar

Kompetensi atau 21,44%, pada kategori cukup tinggi terdapat 3 atau 10,71%

Standar Kompetensi, pada kategori rendah terdapat 2 atau 7,14% Standar

Kompetensi, tidak ada Standar Kompetensi yang termasuk kategori sangat rendah.

Simpulan dari penelitian ini adalah Kompetensi Keahlian Ototronik telah

siap untuk mengikuti perkembangan otomotif saat ini. Semua variabel dalam

penelitian ini menunjukkan kesiapan Kompetensi Keahlian Ototronik SMK

Negeri 2 Karanganyar untuk menghasilkan sumber daya manusia baru yang siap

untuk menghadapi persaingan perkembangan otomotif saat ini.

Kata kunci: kesiapan, kompetensi guru, pembelajaran, peralatan

bengkel, perkembangan otomotif.


commit to user

viii

ABSTRACT

Ginanjar Krisnadi. ANALYSIS OF THE PREPAREDNESS OF

AUTOTRONICS EXPERTISE COMPETENCY OF STATE

VOCATIONAL SCHOOL 2 OF KARANGANYAR AS TO FOLLOW THE

AUTOMOTIVE DEVELOPMENT IN 2012/2013. Skripsi: The Faculty of

Teacher Training and Education, Sebelas Maret University, Surakarta 2013.

The objectives of this research are to investigate: (1) the competencies of

the teachers of autotronics expertise competency at State Vocational High School

2 of Karanganyar in 2012/2013; (2) the learning of the autotronics expertise

competency at State Vocational High School 2 of Karanganyar in 2012/2013; (3)

the completeness of tools for the autotronics expertise competency at State

Vocational High School 2 of Karanganyar in 2012/2013; and (4) the preparedness

of the autotronics expertise competency at State Vocational High School 2 of

Karanganyar in 2012/2013.

This research used the descriptive approach with the qualitative and

quantitative data. The sources of the data were informants (Coordinator of the

autotronics expertise competency, Head of the autotronics shop, teachers of the

autotronics Head of Mechanics of the automotive industry), places and events

(rooms for theories and practices of the autotronics expertise competency and for

the learning of theoretical and practical learning), and documents (data of the

autotronics expertise competency). The samples of the research were taken by

using the purposive sampling technique. The data of the research were gathered

through questionnaire, in-depth interview, observation, and documentation. The

qualitative data were validated by using data triangulation and method

triangulation, and the quantitative ones were validated by using expert judgment.

The former were analyzed by using the interactive technique of analysis, and the

latter were analyzed by using the evaluation criteria.

The results of the research are as follows: (1) The professional

competencies of the teachers of autotronics expertise competency at State

Vocational High School 2 of Karanganyar belong to high category as indicated by

the highest frequency as many as 5 with the percentage of 50%; their pedagogical

competencies are classified into high category as shown by the highest frequency

as many as 5 with the percentage of 50%; their personal competencies are grouped

into high category as pointed out by the highest frequency as many as 7 with the

percentage of 70%; and their social competencies are graded into high category as

designated by the highest frequency as many as 6 with the percentage of 60%. (2)

the planning of the autotronics expertise competency at State Vocational High

School 2 of Karanganyar belongs to high category as indicated by the highest

frequency as many as 6 with the percentage of 60%; its implementation is

classified into high category as shown by the highest frequency as many as 6 with

the percentage of 60%; and its evaluation is graded into high category as pointed

out by the highest frequency as many as 5 with the percentage of 50%. (3) In

relation to the completeness of tools of workshop for the autotronics expertise

competency at State Vocational High School 2 of Karanganyar, the feasibility of

main tools is graded into very feasible category with the quality score of 2.79, and


commit to user

ix

the feasibility of supporting tools is grouped into very feasible category with the

quality score of 2.95; Of all competency standards, 22 (78.57%) have engine

stands/trainers, and 6 (21.43% do not have engine stands/trainers. (4) Suitability

levels between the autotronics competency standards and the development of

automotive industries are classified as follows: 17 competency standards

(60.71%) belong to very high category, 6 competency standards (21.44%) are

graded into high category, 3 competency standards (10.71%) are fairly high

category, 2 competency standards (7.14%) are classified into low category, and no

competency standards are grouped into very low category.

Based on the results of the research, a conclusion is drawn that the

autotronics expertise competency of State Vocational High School 2 of

Karanganyar is ready to follow the development of the current automotive

industries. All of the variables of the research show the preparedness of the

autotronics expertise competency of State Vocational High School 2 of

Karanganyar to generate new human resources which are ready to encounter

competitions in the current automotive industries.

Keywords: Preparedness, competencies of teachers, learning, tools of

workshop, and development of automotive industries.


commit to user

x

MOTTO

“Sesungguhnya Allah tidak akan mengubah nasib suatu kaum sebelum mereka

mengubah keadaan diri mereka sendiri”

(Q.S. Ar-Ra’du: 11)

Sesungguhnya urusan-Nya apabila Dia menghendaki sesuatu Dia hanya berkata

kepadanya, “Jadilah!” Maka jadilah sesuatu itu.

(Q.S. Yasiin : 82)

”Karena sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila

kamu telah selesai (dari suatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh

(urusan) yang lain, dan hanya kepada Tuhanmu-lah hendaknya kamu berharap.”

(Q.S Al-Insyiroh :5-8)

“Aku adalah seorang guru, dari teladanku orang lain akan belajar

mengenai kebulatan tekad, pengabdian dan kerja keras”.

(Kahlil Gibran)

“Ing ngarso sung tuladha, ing madya mangun karsa, tut wuri handayani”

(Ki Hajar Dewantara)

“Segera kerjakan niatan baik yang ada di pikiran, karena kita tidak tau sampai

kapan niatan itu akan terus ada”

(Ginanjar Krisnadi)


commit to user

xi

PERSEMBAHAN

Segala Puji bagi Allah SWT kupanjatkan rasa syukur karena dengan izin

dan kuasaNya, pada akhirnya dapat kupersembahkan karya ini untuk :

� “Ayah dan Ibu tercinta”

Terima kasih atas segala do’a, dukungan, nasihat, pengorbanan,dan motivasi

yang telah kalian berikan. Tiada kasih sayang yang setulus

dan seabadi kasih sayang kalian.

� “Seluruh keluarga tersayang”

Terima kasih atas kasih sayang dan nasihat kalian semua.

� “Sari Tyastuti”

Terima kasih segala dukungan, nasihat, perhatian dan motivasinya selama ini.

� “Rekan-rekan Mawar”

Galang, Hasbu, Ilyas, Surya, Patrik, Herman terima kasih telah menghadirkan

lingkungan kekeluargaan yang positif dan menyenangkan.

� Rekan-Rekan PTM Angkatan 2009

� Almamater


commit to user

xii

KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang

memberi ilmu, inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya penulis dapat

menyelesaikan skripsi dengan judul “ANALISIS KESIAPAN KOMPETENSI

KEAHLIAN OTOTRONIK SMK NEGERI 2 KARANGANYAR GUNA

MENGIKUTI PERKEMBANGAN OTOMOTIF TAHUN 2012/2013”.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk

mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Teknik Mesin,

Jurusan Pendidikan Teknik Kejuruan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,

Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya

skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai

pihak. Untuk itu, penulis menyampaikan terima kasih kepada:

1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

2. Ketua Jurusan Pendidikan Teknik dan Kejuruan.

3. Ketua Program Studi Pendidikan Teknik Mesin, Jurusan Pendidikan Teknik

dan Kejuruan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas

Maret Surakarta.

4. Drs. Bambang Prawiro, M.M. selaku pembimbing I, yang selalu memberikan

pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

5. Ngatou Rohman, S.Pd.,M.Pd., selaku Pembimbing Akademik dan sekaligus

selaku pembimbing II, dengan penuh semangat memberikan motivasi dan

bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

6. Drs. Wahyu Widodo, M.T., selaku Kepala SMK Negeri 2 Karanganyar, yang

telah memberi kesempatan dan tempat guna pengambilan data dalam

penelitian.

7. Guru Kompetensi Keahlian Ototronik SMK Negeri 2 Karanganyar yang telah

bersedia untuk berpartisipasi dalam penelitian ini.

8. Seluruh Kepala Bengkel Industri otomotif, yang telah memberikan ijin tempat

untuk melaksanakan penelitian.


commit to user

xiii

9. Teman-teman PTM FKIP UNS Angkatan Tahun 2009.

10. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak

mungkin disebutkan satu persatu.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan

karena keterbatasan penulis. Meskipun demikian, penulis berharap semoga skripsi

ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca umumnya.

Surakarta, Juli 2013

Penulis,


commit to user

xiv

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ..................................................................................... i

HALAMAN PERNYATAAN ....................................................................... ii

HALAMAN PENGAJUAN .......................................................................... iii

HALAMAN PERSETUJUAN ..................................................................... iv

HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................... v

HALAMAN ABSTRAK ............................................................................... vi

HALAMAN ABSTRACT ............................................................................. viii

HALAMAN MOTTO ................................................................................... x

HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................... xi

KATA PENGANTAR ................................................................................... xii

DAFTAR ISI .................................................................................................. xiv

DAFTAR GAMBAR ..................................................................................... xvii

DAFTAR TABEL ......................................................................................... xviii

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xix

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ....................................................... 1

B. Identifikasi Masalah .............................................................. 6

C. Pembatasan Masalah ............................................................. 6

D. Perumusan Masalah ............................................................. 7

E. Tujuan Penelitian ................................................................... 7

F. Manfaat Penelitian ................................................................. 7

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Kajian Teori dan Hasil Penelitian yang Relevan .................... 9

1. Kajian Teori ..................................................................... 9

a. Pengertian Kesiapan ..................................................... 9

b. Sekolah Menengah Kejuruan ........................................ 10

c. Kompetensi Keahlian Ototronik ................................... 14


commit to user

xv

d. Kompetensi Guru ......................................................... 15

e. Pembelajaran ............................................................... 21

f. Perlengkapan Bengkel .................................................. 25

g. Perkembangan Otomotif Indonesia ............................... 30

2. Hasil Penelitian yang Relevan .......................................... 41

B. Kerangka Berpikir .................................................................. 41

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................. 44

1. Tempat Penelitian .............................................................. 44

2. Waktu Penelitian ............................................................... 44

B. Pendekatan dan Jenis Penelitian ............................................. 45

C. Data dan Sumber Data ........................................................... 46

1. Informan atau Narasumber ............................................... 46

2. Tempat dan Peristiwa ....................................................... 47

3. Dokumen dan Arsip .......................................................... 47

D. Teknik Pengumpulan Sampel ................................................ 47

E. Pengumpulan Data ................................................................ 48

1. Wawancara yang Mendalam ............................................. 48

2. Observasi .......................................................................... 49

3. Dokumentasi .................................................................... 49

4. Angket .............................................................................. 50

F. Uji Validitas Data ................................................................. 52

G. Analisis Data ......................................................................... 53

1. Analisis Data Deskriptif .................................................... 53

2. Analisis Data Analitik ....................................................... 55

H. Prosedur Penelitian ............................................................... 63

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Lokasi/Objek Penelitian ......................................... 64

1. Sejarah Berdiri SMK N 2 Karanganyar .............................. 64


commit to user

xvi

2. Visi Misi .......................................................................... 64

3. Denah dan Lokasi Sekolah ................................................ 65

4. ISO 9001 : 2008 ............................................................... 65

5. Jurusan/Program Keahlian yang Dibuka ........................... 66

6. Struktur Organisasi Sekolah .............................................. 66

7. Kompetensi Keahlian Teknik Otomotif Elektronik ........... 68

B. Deskripsi Temuan Penelitian .................................................. 70

1. Analisis Kompetensi Guru Ototronik ................................ 70

2. Analisis Pembelajaran Ototronik ....................................... 75

3. Analisis Kelengkapan Bengkel Ototronik ......................... 78

4. Analisis Kesesuaian Standar Kompetensi di

Kompetensi Keahlian Ototronik terhadap

Perkembangan Otomotif ................................................... 80

C. Pembahasan .......................................................................... 84

1. Kompetensi Guru ............................................................. 84

2. Pembelajaran ................................................................... 86

3. Kelengkapan Bengkel ....................................................... 87

4. Tingkat Kesesuaian Standar Kompetensi Ototronik

terhadap Perkembangan Dunia Industri Otomotif .............. 88

BAB V PENUTUP

A. Simpulan ............................................................................... 89

B. Implikasi ............................................................................... 90

C. Saran ..................................................................................... 91

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 93

LAMPIRAN .................................................................................................... 95


commit to user

xvii

DAFTAR GAMBAR

Gambar

2.1 Kerangka Berpikir .............................................................................. 43

3.1 Skema Analisis Model Interaktif ......................................................... 55

3.2 Prosedur Penelitian ............................................................................. 63

4.1 Denah dan Lokasi SMK Negeri 2 Karanganyar ................................... 65

4.2 Struktur Organisasi SMK Negeri 2 Karanganyar ................................. 67

4.3 Susunan Organisasi Kompetensi Keahlian Ototronik .......................... 69

4.4 Diagram Batang Indikator Kompetensi Profesional Guru .................... 71

4.5 Diagram Batang Indikator Kompetensi Pedagogik Guru ..................... 72

4.6 Diagram Batang Indikator Kompetensi Kepribadian Guru .................. 73

4.7 Diagram Batang Indikator Kompetensi Sosial Guru ............................ 74

4.8 Diagram Batang Indikator Perencanaan Pembelajaran ........................ 75

4.9 Diagram Batang Indikator Pelaksanaan Pembelajaran ......................... 76

4.10 Diagram Batang Indikator Penilaian Pembelajaran .............................. 77

4.11 Tingkat Kesesuaian Perkembangan Dunia Industri Otomotif terhadap

Jumlah Standar Kompetensi ................................................................ 82


commit to user

xviii

DAFTAR TABEL

Tabel

3.1 Jadwal Kegiatan Penelitian ................................................................. 44

3.2. Kriteria Penilaian Komponen .............................................................. 56

3.3 Penentuan Skor Tiap Instrumen .......................................................... 56

3.4 Hasil Penentuan Skor Indikator Kompetensi Profesional ..................... 57

3.5 Hasil Penentuan Skor Indikator Kompetensi Pedagogik ...................... 58

3.6 Hasil Penentuan Skor Indikator Kompetensi Kepribadian ................... 58

3.7 Hasil Penentuan Skor Indikator Kompetensi Sosial ............................. 59

3.8 Hasil Penentuan Skor Indikator Perencanaan Pembelajaran ................ 60

3.9 Hasil Penentuan Skor Indikator Pelaksanaan Pembelajaran ................. 60

3.10 Hasil Penentuan Skor Indikator Penilaian Pembelajaran ...................... 61

4.1 Daftar Guru di Kompetensi Keahlian Ototronik SMK Negeri 2

Karanganyar ....................................................................................... 70

4.2 Kompetensi Profesional Guru SMK Negeri 2 Karanganyar ................. 70

4.3 Kompetensi Pedagogik Guru SMK Negeri 2 Karanganyar .................. 71

4.4 Kompetensi Kepribadian Guru SMK Negeri 2 Karanganyar ............... 72

4.5 Kompetensi Sosial Guru SMK Negeri 2 Karanganyar ......................... 73

4.6 Perencanaan Pembelajaran Guru SMK Negeri 2 Karanganyar ............. 74

4.7 Pelaksanaan Pembelajaran Guru SMK Negeri 2 Karanganyar ............. 75

4.8 Penilaian Pembelajaran Guru SMK Negeri 2 Karanganyar .................. 76

4.9 Tingkat Kesesuaian Perkembangan Dunia Industri Otomotif terhadap

Jumlah Standar Kompetensi ................................................................ 80


commit to user

xix

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran

1. SK Dirjen Spektrum Pendidikan Menengah Kejuruan Tahun 2008 ........ 95

2. Lampiran SK Dirjen Spektrum 2008 .................................................... 98

3. SKKD Kompetensi Keahlian Ototronik SMK Negeri 2 Karanganyar ... 103

4. Kisi-kisi Angket Penelitian sebelum Expert Judgment ............................ 108

5. Angket Penelitian sebelum Expert Judgment ........................................ 110

6. Kisi-kisi Angket Penelitian .................................................................... 115

7. Angket Penelitian .................................................................................. 117

8. Hasil Analisis Angket Penelitian ........................................................... 124

9. Lembar Observasi Kelengkapan Peralatan Utama Bengkel Ototronik .... 131

10. Lembar Hasil Observasi Kelengkapan Peralatan Utama Bengkel

Ototronik .............................................................................................. 133

11. Lembar Dokumentasi Peralatan Utama Bengkel Ototronik .................... 135

12. Lembar Observasi Kelengkapan Peralatan Pendukung Bengkel

Ototronik .............................................................................................. 139

13. Lembar Hasil Observasi Kelengkapan Peralatan Pendukung Bengkel

Ototronik .............................................................................................. 140

14. Lembar Dokumentasi Peralatan Pendukung Bengkel Ototronik ............. 141

15. Lembar Hasil Observasi Ketersediaan Engine Stand/Trainer Bengkel

Ototronik .............................................................................................. 146

16. Lembar Dokumentasi Engine Stand/Trainer Bengkel Ototronik ............ 148

17. Lembar Pedoman Wawancara K3 Ototronik ........................................ 152

18. Lembar Hasil Wawancara K3 Ototronik ................................................ 153

19. Lembar Pedoman Wawancara Kepala Bengkel Ototronik ..................... 155

20. Lembar Hasil Wawancara Kepala Bengkel Ototronik ............................ 156

21. Lembar Pedoman Wawancara Guru Ototronik ...................................... 158

22. Lembar Hasil Wawancara Guru Ototronik ............................................ 160

23. Lembar Observasi Kesesuaian Standar Kompetensi di Kompetensi

Keahlian Ototronik dengan Perkembangan Industri Otomotif ................ 167


commit to user

xx

24. Lembar Analisis Hasil Observasi Kesesuaian Standar Kompetensi

di Kompetensi Keahlian Ototronik dengan Perkembangan Industri

Otomotif ................................................................................................ 171

25. Pengajuan Judul Skripsi ........................................................................ 172

26. Daftar Kegiatan Seminar Proposal Skripsi .............................................. 173

27. Pengesahan Proposal Skripsi ................................................................ 175

28. Surat Keputusan Dekan FKIP ................................................................ 176

29. Permohonan Ijin Menyusun Skripsi........................................................ 177

30. Surat Tidak Keberatan (STB) Kesbangpol Kabupaten Karanganyar ...... 178

31. Surat Rekomendasi Research/Survey Bappeda Kab. Karanganyar ......... 179

32. Surat Rekomendasi Research/Penelitian Disdikpora Kab. Karanganyar . 180

33. Surat Keterangan Melaksanakan Penelitian ............................................ 181


commit to user

Documents

9 ANALISIS KESIAPAN KOMPETENSI KEAHLIAN · PDF fileJurusan Pendidikan Teknik dan Kejuruan ... dan Kepala Bengkel atau Mekanik industri otomotif), tempat dan peristiwa (ruang teori