Diapositiva 1

LOS PROCESOS DEL PENSAMIENTO

Es necesario hablar del desarrollo histrico que han tenido las escuelas psicolgicas para comprender el camino realizado en la cuestin del origen del los conceptos y consecuentemente en qu consiste el proceso de abstraccin.

El Problema de la Abstraccin: las ideas

ARISTOTLICA Y ESCOLSTICA:El proceso de formacin de ideas es un proceso abstractivo. Las intervencin de un elemento llamado fantasma permita abstraer de la imagen percibido eidos o forma y realizar as la abstraccin. PSICOLOGA EXPERIMENTALLa abstraccin es una funcin discriminativa.WundtAbstraccin analticaAbstraccin Generalizadora: el uso de las palabras como nombres propios, que recurriendo a la distincin clsica entre referencia y significado en la definicin de los conceptos

Klpe La abstraccin es una actividad espiritual que seleccionaba los datos relevantes y as hablaba de psicolgicamente activo y lo pasivo.

Brinda una idea de cmo se puede dar una idea en base a la percepcin. La Gestalt y la abstraccin se hallan en razn inversa.Si la Gestalt realiza la integracin de los diferentes elementos de la percepcin en un todo, entonces la dificultad de realizarse el proceso abstractivo aumenta.

Pero por el contrario si la Gestalt no logra realizar la integracin de los elementos ms fcilmente se logra la abstraccin. La investigacin sobre cmo surgen las ideas dio lugar al surgimiento de la duda sobre cmo se generan los conceptos.

GESTALT

La Gnesis de los Conceptos

Hull

Basado en la Teora conductual.

EXPERIMENTO DE SEIS SERIES DE DOCE TARJETAS CADA UNA.

De los trabajos hechos segua una cuestin Puede identificarse la repeticin maquinal ante estmulos diferentes con la comprensin del fundamento que motiva tal respuesta?

La respuesta la da Pavlov, quien es sus trabajos establece un doble nivel o sistemas de seales:Condicionamiento reflejo, comn al hombre y a los animales.Sistema de seales, exclusivo del ser humano, se realiza o verifica a partir de seales o imgenes obtenidas del primer sistema.

Hull El Modelo de las Mediaciones

Primer Modelo:E --- R

Segundo Modelo:E --- rm = em --- RRm: Respuesta inmediataEm: Estmulo de la respuesta observable.

En este paso intermedio es donde se facilitan las asociaciones y donde se puede hablar de un condicionamiento superior en sustitucin de la antigua abstraccin. Se reconoce al estmulo como signo y por consiguiente introduce funciones de tipo relacional.

Jerome Bruner con Jacqueline Goodnow y George Austin. Clasificaron los conceptos:

Conjuntivos: determinados por preposiciones conjuntivas que exigen la presencia de dos o ms caractersticas simultneas.Disyuntivos: aquellos que se enlazan de forma que con la presencia de una de las varias caractersticas es suficiente.Relacionales: Aquellos que vienen determinados por una relacin.

Experimento de Bruner:Juego las 81 tarjetas.Variables: Color, forma, cenefa, y sus respectivas combinaciones. Se descubren dos tcnicas para encontrar respuestas:La de escudriamiento.Direccionalidad de las tentativas para acertar con la respuesta.

Rapaport y Vigotsky:Dividen el pensamiento en tres niveles:Concreto, Funcional y Abstracto.

Problemas del Origen de los Conceptos.

Formacin de un concepto de una cosa.Los conceptos concretos as surgidos con ms preceptales que los abstractos.La formacin de conceptos no es debido a una actuacin cc de la mente.El proceso de formacin de conceptos, guarda estrecha relacin con las personalidad y conductas sociales.

El pensamiento productivoLos procesos del pensamiento dependen en ocasiones de estmulos externos.

PENSAMIENTO PRODUCTIVO

RESOLUCION DE PROBLEMASEs una cuestin o situacin a resolver mediante de varias respuestas que se poseen o pueden poseer.Son muchos !!!Se pueden reducir a dos grandes grupos:De tipo practicoSimblico (los matemticos, los fsicos k incluyen una parte verbal y otra simblica)

En general se puede decir que los procesos de solucionar problemas se realizan mediante los siguientes tipos: respuestas de ensayo y error; de anlisis gradual o direccional y respuestas de discernimiento.Anlisis gradual son aquellas que habiendo sido emitidas al azar, la primera vez, modifican uno de sus elementos o caracteres de la 1ra respuesta para dar la 2daLas respuestas de discernimiento son aquellas que se obtienen repentinamente

Las condiciones que se acostumbran a sealar los experimentadores para que la solucin del problema se situ en su contexto :Pertenecen al problema unasY a el sujeto otras

Por parte de este pueden intervenir la disposicin habitual, la fijeza funcional y el mtodo seguido.

berlyneEstructura y funcionamiento del pensamientoHa tratado de corregir el excesivo empirismo de la psicologa de la conducta con una incorporacin de nociones a otras posturas epistemolgicas.

Segn Berlyne la existencia de un problema, , implica la existencia de un alto grado de impulsin sin reducir o satisfacer.La facilidad de reducir el impulso constituye la dificultad del problema.Equipara la dificultad con el conflicto, en el sentido en que la dificultad de una situacin es definible en trminos de la formula:E x UDonde:E-fuerza total de respuestas en competicinU-el grado de incertidumbre conductual

Los modos en que el pensamiento cumple con su funcin liberadora de la tirana E-R son:

Desigualacion, se revuelve el conflicto haciendo desiguales, dos respuestas aparentemente equivalentes o suprimiendo una de ellas.Hundimiento, se hace zozobrar un planteamiento introduciendo una respuesta nueva.

Conciliacin: respuestas en apariencia incompatibles dejan de serlo al intercalar nueva informacin que las hace incongruentes.Supresin del conflicto reduciendo la fuerza total, es decir, suprimiendo o evitando los estmulos que evocan al conflicto.

El razonamientoSe entiende un proceso discursivo segn reglas establecidas, del que se sacan conclusiones.La se ocupa de esto como un proceso.

El pensamiento creativoEstudiando a autores ::: tenemos el proceso mediante el cual llegaron al descubrimiento de sus ideas:PreparacinIncubacinIluminacinVerificacin

Para la gestalt, la creatividad consistir en la fluidez mental frente a la fijacin funcional de los sujetos en la percepcin de cosas y sucesos.

El psicoanlisis postula la liberacin de las inhibiciones para explicar la capacidad creativa.

El pensamiento quimricoPensamiento cuya estimulacin es interna.

Produce ideas raras o caprichosas, las que se diferencian en fantasas y sueos.Fantasa: actividad del pensamiento en estado de vigilia y que se caracteriza por deformaciones de tamao, de tiempo, de espacio y/o de los sentidos Es el resultado de la combinacin de los elementos, posedos anteriormente, de forma diferente a la habitual.

Sueos: ideas o actividades mentales que se realizan durante el sueo.

Su principal caracterstica es la verosimilitud que tiene mientras se duerme.

Se clasifica en:

Profticos

Predictivos

Simblicos

El psicoanlisis ha enfatizado los sueos como manifestacin profunda de los deseos inhibidos. La fantasa y los sueos son apreciados como proyecciones de la personalidad. Los procesos concominantes al pensamientoMovimientos linguales diminutos o grandes acompaan al pensar, si se interfieren distracciones en dicho pensar los movimientos linguales tambin sufren alteraciones. Se comprob el movimiento muscular correspondiente a un esfuerzo por el hecho de pensar en el.

El rea de cortex denominada interpretativa origina dos tipos de pensamiento llamados: Experiencias psquicas. Ilusiones psquicas. El desarrollo del pensamiento de PiagetConsideracin inicial del desarrollo:Concepto de asimilacinConcepto de acomodacinConcepto de equilibrio

4 periodos:Sensoriomotor:Estadio de las reacciones circulares primarias(1-4 meses)Estadio de las reacciones secundarias (4-8 meses)Coordinacin de los esquemas secundarios (8-12 meses)Estadio de las reacciones circulares terciarias (12-18 meses) Periodo preoperacionalPeriodo de operaciones concretas Periodo de operaciones formales

El pensamiento aparenteEl conocimiento actual de los circuitos elctricos de nuestro cerebro.

ha permitido elaborar procesos similares a las maquinas para facilitarnos las cosas.

El pensamiento de los animalesel sabio caballo

Puede decirse que lo que verdaderamente diferencia a los animales en el conjunto de conocimientos aprehendidos.

El pensamiento de las maquinasAl conocer la estructura y conexiones del cerebro humano.

Se ha tratado de imitarlo con las maquinas a travs de circuitos.

A pesar de esto las maquinas si pueden imitar en algunas cosas el cerebro humano pero no pueden crear cosas nuevas.Lenguaje y pensamientoQue relacin existe entre ambos?

Segn algunos autores se pueden sintetizar de esta manera:

La de aquellos que identifican pensamiento y lenguaje.La de aquellos que defienden que el pensamiento depende del lenguaje.Las teoras que sealan al pensamiento como condicionador del lenguaje.Pero en realidad

Se necesita la palabra para objetivizar el pensamiento.

Cuando pensamos hablamos.

Pensamiento y lenguaje son dos facetas estrechamente vinculadas.