[7] Kkm Bina Sma

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )MATA PELAJARAN

BAHASA INDONESIAKELAS X ( 1 ) SEMESTER I


KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )MATA PELAJARAN: BAHASA INDONESIA

Sekolah : SMA Perintis 2 Bandar LampungKelas : XSemester : I (SATU)KKM : 70

KOMPETENSI DASAR

DAN INDIKATOR

STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMALKriteria Penetapan

KetuntasanHasil KKM

Nilai KKM %K

om

ple

ksit

as

Da

ya D

uku

ng

Inta

ke

Pra

ktik

Sik

ap/A

fekt

if

Jum

lah

STANDAR KOMPETENSIMendengarkan1. Memahami siaran atau cerita

yang disampaikan secara langsung /tidak langsung

1.1.Menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita dan nonberita) Menuliskan isi siaran radio/

televisi dalam beberapa kalimat dengan urutan yang runtut dan mudah dipahami.

Menyampaikan secara lisan isi berita yang telah ditulis secara runtut dan jelas

Mengajukan pertanyaan/ tanggapan berdasarkan informasi yang didengar (menyetujui, menolak, menambahkan pendapat)

Menuliskan isi siaran radio/ televisi dalam beberapa kalimat dengan urutan yang runtut dan mudah dipahami.

1.2.Mengidentifikasi unsur sastra (intrinsik dan ekstrinsik) suatu cerita yang disampaikan secara langsung/ melalui rekaman Menyampaikan unsur-unsur

intrinsik ( tema, penokohan, konflik, amanat, dll.)

Menyampaikan unsur-unsur ekstrinsik (nilai moral,kebudayaan, agama, dll.)

Menanggapi (setuju atau tidak setuju) unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik yang disampaikan teman

Jumlah 2 KD

KKM ( Bahasa Indonesia 1)

STANDAR KOMPETENSI


Berbicara 2. Mengungkapkan pikiran,

perasaan, dan informasi melalui kegiatan berkenalan, berdiskusi, dan bercerita

2.1.Memperkenalkan diri dan orang lain di dalam forum resmi dengan intonasi yang tepat Mengucapkan kalimat

perkenalan (misalnya, sebagai moderator atau pembawa acara) dengan lancar dan intonasi yang tidak monoton

Menggunakan diksi (pilihan kata) yang tepat

Menanggapi kekurangan yang terdapat pada pengucapan kalimat perkenalan oleh teman

Memperbaiki pengucapan kalimat yang kurang sesuai

2.2.Mendiskusikan masalah (yang ditemukan dari berbagai berita, artikel, atau buku) Mencatat masalah dari

berbagai sumber Menanggapi masalah dalam

berita, artikel, dan buku Mengajukan saran dan

pemecahan terhadap masalah yang disampaikan

Mendaftar kata-kata sulit dalam teks bacaan

membahas maknanya2.3.Menceritakan berbagai

pengalaman dengan pilihan kata dan ekspresi yang tepat Menyampaikan secara lisan

pengalaman pribadi (yang lucu, menyenangkan, mengharukan, dsb.) dengan pilihan kata dan ekspresi yang tepat

Menanggapi pengalaman pribadi yang disampaikan

Jumlah 3 KD


STANDAR KOMPETENSIMembaca 3. Memahami berbagai teks

bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca

3.1.Menemukan ide pokok berbagai teks nonsastra dengan teknik membaca cepat (250 kata/menit) Membaca cepat teks dengan

kecepatan 250 kata/menit Menemukan ide pokok

paragraf dalam teks


Membuat ringkasan isi teks dalam beberapa kalimat yang runtut

3.2.Mengidentifikasi ide pokok teks nonsastra dari berbagai sumber melalui teknik ekstensif Mengidentifikasi ide pokok

tiap paragraf Menuliskan kembali isi

bacaan secara ringkas dalam beberapa kalimat

Mengidentifikasi fakta dan pendapat

Jumlah 2 KD


STANDAR KOMPETENSIMenulis 4. Mengungkapkan informasi

dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif, ekspositif)

4.1.Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan waktu dan tempat dalam bentuk paragraf naratif Mendaftar topik-topik yang

dapat dikembangkan menjadi paragraf naratif

Menyusun kerangka paragraf naratif berdasarkan kronologi waktu dan peristiwa

Mengembangkan kerangka yang telah dibuat menjadi paragraf naratif

Menyunting paragraf naratif yang ditulis teman berdasarkan kronologi, waktu, peristiwa, dan EYD

Menggunakan kata ulang dalam paragraf naratif

4.2.Menulis hasil observasi dalam bentuk paragraf deskriptif Mendaftar topik- topik yang

dapat dikembangkan menjadi paragraf deskriptif berdasarkan hasil pengamatan

Menyusun kerangka paragraf deskriptif

Mengembangkan kerangka yang telah disusun menjadi paragraf deskriptif

Menggunakan frasa ajektif dalam paragraf deskriptif

Menyunting paragraf deskriptif yang ditulis teman

4.3.Menulis gagasan secara logis dan sistematis dalam bentuk ragam paragraf ekspositif Mendaftar topik- topik yang

dapat dikembangkan menjadi paragraf ekspositif


Menyusun kerangka paragraf ekspositif

Mengembangkan kerangka yang telah disusun menjadi paragraf ekspositif dengan menggunakan kata penghubung yang tepat

Mengidentifikasi kata berimbuhan dalam paragraf ekspositif

Menyunting paragraf ekspositif yang ditulis teman

Jumlah 3 KD


STANDAR KOMPETENSIMendengarkan 5. Memahami puisi yang

disampaikan secara langsung/ tidak langsung

5.1. Mengidentifikasi unsur-unsur bentuk suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman Mengidentifikasi (majas,

rima, kata-kata berkonotasi dan bermakna lambang)

Menanggapi unsur-unsur puisi yang ditemukan

Mengartikan kata-kata berkonotasi dan makna lambang

5.2. Mengungkap kan isi suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman Menyebutkan tema puisi

yang didengar Menyebutkan jenis puisi

yang didengar (balada, elegi, roman, ode, himne, satire, dll.)

Menjelaskan maksud puisi Mengungkapkan isi puisi

dengan kata-kata sendiri

Jumlah 2 KD


STANDAR KOMPETENSIBerbicara 6. Membahas cerita pendek

melalui kegiatan diskusi6.1. Mengemukakan hal-hal yang

menarik atau mengesankan dari cerita pendek melalui kegiatan diskusi Menceritakan kembali isi

cerita pendek yang dibaca dengan kata-kata sendiri

Mengungkapkan hal-hal yang menarik atau mengesankan

Mendiskusikan unsur-unsur


intrinsik (tema, penokohan, alur, sudut pandang, latar , amanat) cerita pendek yang dibaca.

Mengidentifikasi kalimat langsung dan tidak langsung dalam cerpen

6.2. Menemukan nilai-nilai cerita pendek melalui kegiatan diskusi Menemukan nilai-nilai dalam

cerpen Membandingkan nilai-nilai

yang terdapat dalam cerita pendek dengan kehidupan sehari-hari

Mendiskusikan nilai-nilai yang terdapat dalam cerpen

Jumlah 2 KD


STANDAR KOMPETENSIMembaca 7. Memahami wacana sastra

melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen

7.1.Membacakan puisi dengan lafal, nada, tekanan, dan intonasi yang tepat Membaca puisi dengan

memperhatikan lafal, tekanan, dan intonasi yang sesuai dengan isi puisi

Membahas pembacaan puisi berdasarkan lafal, tekanan, dan intonasi

Memberi saran perbaikan pembacaan puisi yang kurang tepat

7.2.Menganalisis keterkaitan unsur intrinsik suatu cerpen dengan kehidupan sehari-hari Mengidentifikasi unsur-unsur

(tema, penokohan, dan amanat) cerita pendek yang telah dibaca

Mengaitkan unsur intrinsik (tema, penokohan, dan amanat) dengan kehidupan sehari-hari

Jumlah 2 KD


STANDAR KOMPETENSIMenulis 8. Mengungkapkan pikiran, dan

perasaan melalui kegiatan menulis puisi

8.1.Menulis puisi lama dengan memperhatikan bait, irama, dan rima


Mengidentifikasi puisi lama (pantun, syair) berdasarkan bait, irama, dan rima

Membedakan bentuk pantun dan syair

Menulis pantun/ syair dengan memperhatikan bait, irama, dan rima

Menyunting puisi lama (pantun/syair) yang dibuat teman

8.2.Menulis puisi baru dengan memperhatikan bait, irama, dan rima Mengidentifikasi puisi baru

berdasarkan bait, irama, dan rima

Menulis puisi baru dengan memperhatikan bait, irama, dan rima

Menyunting puisi baru yang dibuat teman

Jumlah 2 KD


B. Lampung, Juli 2012MengetahuiKepala SMA Perintis 2 B. Lampung Guru Mata Pelajaran

PURNOMO, S.Pd KESI SUKAESIH, S.Pd



BAHASA INDONESIAKELAS X ( 1 ) SEMESTER II

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN: BAHASA INDONESIA

Sekolah : SMA Perintis 2 Bandar LampungKelas : XSemester : II (DUA)KKM :

KOMPETENSI DASAR

DAN INDIKATOR


KetuntasanHasil KKM

Nilai KKM %

Ko

mp

leks

itas

Da

ya D

uku

ng

Inta

ke

Pra

ktik

Sik

ap/A

fekt

if

Jum

lah

STANDAR KOMPETENSIMendengarkan9. Memahami informasi melalui

tuturan

9.1.

9.2.

Jumlah 2 KD


STANDAR KOMPETENSIBerbicara 10.Mengungkapkan komentar

terhadap informasi dari berbagai sumber

10.1.


10.2.

Jumlah 2 KD


STANDAR KOMPETENSIMembaca11.Memahami ragam wacana

tulis dengan membaca memindai

11.1. Merangkum seluruh isi informasi teks buku ke dalam beberapa kalimat dengan membaca memindai

Mencatat pokok-pokok isi informasi pada halaman bab tertentu yang dirujuk

Merangkum seluruh isi informsi (yang diperoleh dari halaman bab tertentu) ke dalam beberapa kalimat

Membahas rangkuman yang telah dibuat

11.2. Merangkum seluruh isi informasi dari suatu tabel dan atau grafik ke dalam beberapa kalimat dengan membaca memindai

Mengungkapkan (secara lisan atau tertulis) isi tabel/ grafik yang terdapat dalam bacaan ke dalam beberapa kalimatMerangkum isi informasi dari suatu tabel/ grafik

Jumlah 2 KD


STANDAR KOMPETENSIMenulis 12.Mengungkapkan informasi

melalui penulisan paragraf dan teks pidato

12.1. Menulis gagasan untuk mendukung suatu pendapat dalam bentuk paragraf argumentatif

Mendaftar topik-topik pendapat yang dapat dikembangkan menjadi paragraf argumentatifMenyusun kerangka paragraf argumentatifMengembangkan kerangka yang telah disusun menjadi paragraf argumentatif


12.2. Menggunakan kata

penghubung antarkalimat (oleh karena itu dengan demikian, oleh sebab itu, dll.) dalam paragraf argumentatif

Menyunting paragraf argumentatif yang ditulis temanMenyebutkan jenis puisi yang didengar (balada, elegi, roman, ode, himne, satire, dll.)

12.3. Menulis gagasan untuk meyakinkan atau mengajak pembaca bersikap atau melakukan sesuatu dalam bentuk paragraf persuasif

Mendaftar topik- topik yang dapat dikembangkan menjadi paragraf argumentatif berdasarkan hasil penelitianMenyusun kerangka paragraf persuasifMengembangkan kerangka yang telah disusun menjadi paragraf persuasif Menggunakan kata penghu bung antarklausa (karena, jika, kalau, seperti, dll) dalam paragraf persuasifMenyunting paragraf persuasif yang ditulis teman

12.4. Menulis hasil wawancara

ke dalam beberapa paragraf dengan menggunakan ejaan yang tepat

Menentukan topikMenyusun daftar pertanyaan dengan memperhatikan kelengkapan isi (apa, siapa, di mana, kapan, mengapa, dan bagaimana)Mencatat pokok-pokok informasi yang diperoleh dari wawancaraMenuliskan hasil wawancara ke dalam beberapa paragraf dengan ejaan dan tanda baca yang benar

12.5. Menyusun teks pidatoMenyusun teks pidato berdasarkan kerangka dengan menggunakan kalimat yang mudah dipahamiMenyunting teks pidato tulisan teman


Jumlah 5 KD


STANDAR KOMPETENSIMendengarkan 13.Memahami cerita rakyat yang

dituturkan 13.1. Menemukan hal-hal yang

menarik tentang tokoh cerita rakyat yang disampaikan secara langsung dan atau melalui rekaman

Mengidentifikasi karakteristik cerita rakyat yang didengarkanMenentukan isi dan atau amanat yang terdapat di dalam cerita rakyatMenemukan hal-hal yang menarik tentang tokoh cerita rakyatMembandingkan nilai-nilai dalam cerita rakyat dengan nilai-nilai masa kini dengan menggunakan kalimat yang efektifMengungkapkan kembali cerita rakyat dalam bentuk sinopsis

13.2. Menjelaskan hal-hal yang menarik tentang latar cerita rakyat yang disampaikan secara langsung dan atau melalui rekaman

Mengidentifikasi karakteristik cerita rakyat yang didengarkanMenentukan isi dan atau amanat yang terdapat di dalam cerita rakyatMenemukan hal-hal yang menarik tentang latar cerita rakyatMembandingkan nilai-nilai dalam cerita rakyat dengan nilai-nilai masa kini dengan menggunakan kalimat yang efektifMengungkapkan kembali cerita rakyat dalam bentuk sinopsis

Jumlah 2 KD


STANDAR KOMPETENSIBerbicara 14.Mengungkapkan pendapat

terhadap puisi melalui diskusi

14.1. Membahas isi puisi


berkenaan dengan gambaran penginderaan, perasaan, pikiran, dan imajinasi melalui diskusi

Mendiskusikan isi puisi (gambaran penginderaan, perasaan, pikiran, dan imajinasi)Mendiskusikan maksud/ makna puisi

14.2. Menghubungkan isi puisi dengan realitas alam, sosial budaya, dan masyarakat melalui diskusi

Mendiskusikan (hubungan isi puisi dengan realitas alam, hubungan isi puisi dengan sosial budaya, hubungan isi puisi dengan masyarakat)

Jumlah 2 KD


STANDAR KOMPETENSIMembaca 15.Memahami sastra Melayu

klasik15.1. Mengidentifikasi

karakteristik dan struktur unsur intrinsik sastra Melayu klasik

Mengidentifikasi karakteristik karya sastra Melayu klasikMenentukan struktur (unsur) karya sastra Melayu klasikMenuliskan secara ringkas isi karya sastra Melayu klasik dengan bahasa sendiri ke dalam beberapa paragraf

15.2. Menemukan nilai-nilai yang terkandung di dalam sastra Melayu klasik

Menemukan nilai-nilai dalam karya sastra Melayu KlasikMenemukan nilai-nilai dalam karya sastra Melayu KlasikMembandingkan nilai-nilai dalam sastra Melayu Klasik dengan nilai-nilai masa kiniMengartikan kata-kata sulit

Jumlah 2 KD


STANDAR KOMPETENSI


Menulis 16.Mengungkapkan pengalaman

diri sendiri dan orang lain ke dalam cerpen

16.1. Menulis karangan berdasarkan kehidupan diri sendiri dalam cerpen (pelaku, peristiwa, latar)

Menentukan topik yang berhubungan dengan kehidupan diri sendiri untuk menulis cerita pendekMenulis kerangka cerita pendek dengan memperhatikan kronologi waktu dan peristiwaMengembangkan kerangka yang telah dibuat dalam bentuk cerpen (pelaku, peristiwa, latar, konflik) dengan memperhatikan pilihan kata, tanda baca, dan ejaan.

16.2. Menulis karangan berdasarkan pengalaman orang lain dalam cerpen (pelaku, peristiwa, latar)

Menentukan topik yang berhubungan dengan pengalaman orang lain untuk menulis cerita pendekMenulis kerangka cerita pendek dengan memperhatikan pelaku, peristiwa, latarMengembangkan kerangka yang telah dibuat dalam bentuk cerpen (pelaku, peristiwa, latar, ) dengan memperhatikan pilihan kata, tanda baca, dan ejaan.

Jumlah 2 KD


KKM BAHASA INDONESIA KELAS X

NO KKM BAHASA INDONESIA KKM

1 BAHASA INDONESIA SK 1

















JUMLAH

TOTAL KKM BAHASA INDONESIA KELAS X




BAHASA INDONESIAKELAS XI ( 2 ) SEMESTER I



Sekolah : SMA/MA ..........Kelas : XISemester : I (SATU)KKM :

KOMPETENSI DASAR

DAN INDIKATOR


KetuntasanHasil KKM

Nilai KKM %

Ko

mp

leks

itas

Da

ya D

uku

ng

Inta

ke

Pra

ktik

Sik

ap/A

fekt

if

Jum

lah

STANDAR KOMPETENSIMendengarkan1. Memahami berbagai informasi

dari sambutan/khotbah dan wawancara

1.1. Menemukan pokok-pokok isi sambutan / khotbah yang didengar

Mencatat pokok-pokok isi sambutan atau khotbah yang didengarkan

Menuliskan pokok-pokok isi sambutan tersebut ke dalam beberapa kalimat

Menyampaikan (secara lisan) ringkasan sambutan atau khotbah

1.2. Merangkum isi pembicaraan dalam wawancara Mencatat pokok-pokok

pembicaraan dalam wawancara : siapa yang mewawancarai dan siapa yang diwawancarai, serta apa isi pembicaraannya

Merangkum seluruh isi pembicaraan dalam beberapa kalimat

Menyampaikan (secara lisan) isi rangkuman kepada orang lain

Jumlah 2 KD


STANDAR KOMPETENSIBerbicara

2. Mengungkapkan secara lisan informasi hasil membaca dan


wawancaraMenjelaskan secara lisan uraian

topik tertentu dari hasil membaca (artikel atau buku) Mendata pokok-pokok isi

artikel/ buku yang diperoleh dari hasil membaca

Menyampaikan (secara lisan) isi artikel dengan memperhatikan penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar

Mengemukan hal-hal yang menarik dalam artikel/ buku yang telah dibacanya dengan memberikan alasan

Menjelaskan hasil wawancara tentang tanggapan narasumber terhadap topik tertentu Mencatat pokok-pokok hasil

wawancara topik tertentu Membuat rangkuman hasil

wawancara dengan kalimat yang efektif

Menyampaikan rangkuman hasil wawancara

Jumlah 2 KD


STANDAR KOMPETENSIMembaca

3. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca intensif dan membaca nyaring

Menemukan perbedaan paragraf induktif dan deduktif melalui kegiatan membaca intensif Menemukan kalimat yang

mengandung gagasan utama pada paragraf

Menemukan kalimat penjelas yang mendukung gagasan utama

Menemukan paragraf induktif dan deduktif

Mengidentifikasi ciri paragraf induktif dan deduktif

Menjelaskan perbedaan antara paragraf induktif dengan induktif

Mengidentifikasi frasa nominal dalam paragraf induktif dan deduktif

Membacakan berita dengan intonasi, lafal, dan sikap membaca yang baik Membacakan naskah berita

dengan memperhatikan penggunaan lafal, intonasi, kejelasan ucapan, tatapan mata, dan sikap membaca yang benar

Membahas pembacaan berita yang dilakukan teman

Mengidentifikasi kalimat tunggal


Jumlah 2 KD



dalam bentuk proposal, surat dagang, karangan ilmiah

Menulis proposal untuk berbagai keperluan Mengidentifikasi komponen

atau unsur-unsur proposal Menulis proposal sesuai

dengan keperluan dengan menerapkan kalimat tunggal

Membahas proposal dalam kelompok kecil untuk mendapatkan masukan perbaikan

Menulis surat dagang dan surat kuasa Mendaftar jenis surat niaga

Menulis surat perjanjian jual –beli dan surat kuasa sesuai dengan keperluan

Menjelaskan isi surat jual-beli dan surat kuasa

Memperbaiki surat perjan-jian jual beli dan surat kuasa hasil tulisan teman berdasarkan struktur kalimat dan EYD

Melengkapi karya tulis dengan daftar pustaka dan catatan kaki Menentukan topik atau

gagasan yang akan dikembangkan dalam karya tulis (berdasarkan pengamatan atau penelitian)

Menyusun kerangka karya tulis

Mengembangkan kerangka menjadi karya tulis, dengan dilengkapi daftar pustaka dan catatan kaki

Menyunting karya tulis yang dilengkapi daftar pustaka dan catatan kaki karya sendiri atau karya teman berdasarkan struktur kalimat dan EYD

Jumlah 3 KD


STANDAR KOMPETENSIMendengarkan 5. Memahami pementasan drama Mengidentifikasi peristiwa, pelaku

dan perwatakannya, dialog, dan konflik pada pementasan drama Menentukan tokoh, peran,

dan wataknya


Menentukan konflik dengan menunjukkan data yang mendukung

Menentukan tema dengan alasan

Menentukan pesan dengan data yang mendukung

Merangkum isi drama berdasarkan dialog yang didengar

Mengaitkan isi drama dengan kehidupan sehari-hari.

Menganalisis pementasan drama berdasarkan teknik pementasan

Mengidentifikasi pementasan drama berdasarkan gerak atau action para tokoh ( mimik, pantomimik (gerak anggota tubuh yang lain), blocking (posisi aktor di atas pentas))

Menjelaskan tata busana yang dipakai para tokoh cerita

Menjelaskan tata panggung yang menggambarkan peristiwa (tempat, waktu, suasana)

Menjelaskan tata bunyi (efek dan musik)

Menjelaskan tata lampu

Mengidentifikasi pementasan drama berdasarkan gerak atau action para tokoh ( mimik, pantomimik (gerak anggota tubuh yang lain), blocking (posisi aktor di atas pentas))

Jumlah 3 KD


STANDAR KOMPETENSIBerbicara 6. Memerankan tokoh dalam

pementasan dramaMenyampaikan dialog disertai

gerak-gerik dan mimik, sesuai dengan watak tokoh Membaca dan memahami

teks drama yang akan diperankan

Menghayati watak tokoh yang akan diperankan

Menyampaikan dialog disertai gerak-gerik dan mimik, sesuai dengan watak tokoh

Mengekpresikan perilaku dan dialog tokoh protaganis dan atau antagonis Membaca dan memahami

teks drama yang akan diperankan

Menghayati watak tokoh yang akan diperankan


Mengekpresikan perilaku dan dialog tokoh protogonis, antagonis, atau tirtagonis

Mendiskusikan pengekspresian perilaku dan dialog yang disampaikan teman

Jumlah 2 KD


STANDAR KOMPETENSIMembaca 7. Memahami berbagai hikayat,

novel Indonesia/novel terjemahan

Menemukan unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik hikayat Mengidentifikasi ciri hikayat

sebagai bentuk karya sastra lama

Menemukan unsur-unsur intrinsik ( alur, tema, penokohan, sudut pandang, latar, dan amanat) dalam hikayat

Menceritakan kembali isi hikayat dengan bahasa sendiri

Menganalisis unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik novel Indonesia / terjemahan Menganalisis unsur-unsur

ekstrinsik dan intrinsik (alur, tema, penokohan, sudut pandang, latar, dan amanat) novel Indonsia

Menganalisis unsur-unsur ekstrinsik dan intrinsik (alur, tema, penokohan, sudut pandang, latar, dan amanat) novel terjemahan

Membandingkan unsur-nekstrinsik dan intrinsik novel terjemahan dengan novel Indonesia

Jumlah 2 KD


STANDAR KOMPETENSIMenulis 8. Mengungkapkan infomasi

melalui penulisan resensi Mengungkapkan prinsip-prinsip

penulisan resensi Mengungkapkan prinsip-

prinsip penulisan resensi:- identitas buku- kepengarangan- keunggulan buku- kelemahan buku- ikhtisar (inti permasalahan)

dengan bahasa yang komunikatif dan penggunaan EYD

- kesimpulan


Mengaplikasikan prinsip-prinsip penulisan resensi Menulis resensi novel

dengan memperhatikan :- identitas buku- kepengarangan- keunggulan buku- kelemahan buku- ikhtisar (inti permasalahan)

dengan bahasa yang komunikatif dan penggunaan EYD

Jumlah 2 KD





BAHASA INDONESIAKELAS XI ( 2 ) SEMESTER II


Sekolah : SMA/MA ..........


Kelas : XISemester : II (DUA)KKM :

KOMPETENSI DASAR

DAN INDIKATOR


KetuntasanHasil KKM

Nilai KKM %

Ko

mp

leks

itas

Da

ya D

uku

ng

Inta

ke

Pra

ktik

Sik

ap/A

fekt

if

Jum

lah

STANDAR KOMPETENSIMendengarkan9. Memahami pendapat dan

informasi dari berbagai sumber dalam diskusi atau seminar

Merangkum isi pembicaraan dalam suatu diskusi atau seminar

Mengembangkan kerangka yang telah dibuat dalam bentuk cerpen (pelaku, peristiwa, latar, ) dengan memperhatikan pilihan kata, tanda baca, dan ejaan.Mencatat pokok-pokok pembicaraan: siapa yang berbicara dan apa isi pembicaraannyaMerangkum seluruh isi pembicaraan ke dalam beberapa kalimatMenanggapi rangkuman yang dibuat teman

Jumlah 2 KD



10. Menyampaikan laporan hasil penelitian dalam diskusi atau seminar


Jumlah 2 KD



11. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca cepat dan membaca intensif

Jumlah 2 KD



dalam bentuk rangkuman / ringkasan, notulen rapat, dan karya ilmiah

Jumlah 3 KD


STANDAR KOMPETENSIMendengarkan 13. Memahami pembacaan cerpen

Jumlah 2 KD



STANDAR KOMPETENSIBerbicara 14. Mengungkapkan wacana sastra

dalam bentuk pementasan drama

Jumlah 2 KD


STANDAR KOMPETENSIMembaca 15. Memahami buku biografi, novel

dan hikayat

Jumlah 2 KD


STANDAR KOMPETENSIMenulis 16. Menulis naskah drama

--

Jumlah 2 KD


KKM BAHASA INDONESIA KELAS XI



















JUMLAH

TOTAL KKM BAHASA INDONESIA KELAS XI



KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

MATA PELAJARAN

BAHASA INDONESIA

KELAS XII ( 3 ) SEMESTER I



Sekolah : SMA Perintis 2 B. Lampung Kelas : XIISemester : I (SATU)KKM :

KOMPETENSI DASAR STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMALKriteria Penetapan

KetuntasanHasil KKM Nilai KKM %


DAN INDIKATOR

Ko

mp

leks

itas

Da

ya D

uku

ng

Inta

ke

Pra

ktik

Sik

ap/A

fekt

if

Jum

lah

STANDAR KOMPETENSIMendengarkan1. Memahami informasi dari

berbagai laporan

Membedakan antara fakta dan opini dari berbagai laporan lisan

Mencatat pokok-pokok isi laporan

47 80 80 85 81 400 80

Membedakan kalimat yang berupa fakta dan yang berupa opini (pendapat)

80 80 85 80 75 400 80

Menentukan kalimat yang berupa fakta

78 85 80 77 80 400 80

Menentukan kalimat yang berupa opini

80 80 80 80 80 400 80

Mengomentari berbagai laporan lisan dengan memberikan kritik dan saran Mengemukakan kritik isi

laporan 75 85 78 82 80 400 80

Memberikan saran untuk perbaikan laporan

75 80 80 85 80 400 80

Jumlah 2 KD 80



2. Mengungkapkan gagasan, tanggapan, dan informasi dalam diskusi

Menyampaikan gagasan dan tanggapan dengan alasan yang logis dalam diskusi Mengajukan pertanyaan

atau tanggapan dengan menggunakan alasan yang logis.

80 80 75 82 83 400 80

Mengemukakan persetujuan atau penolakan dengan alasan yang logis

80 85 78 80 83 400 80

Mengajukan pertanyaan dan atau persetujuan dengan menggunakan kata sambung dalam kalimat

78 76 85 86 75 400 80

Mengajukan argumentasi yang dapat mendukung atau menentang pendapat pembicara

82 75 80 83 80 400 80

Menyampaikan intisari buku nonfiksi dengan menggunakan bahasa yang efektif dalam diskusi Mencatat hal-hal yang

menarik atau yang mengagumkan dalam isi buku nonfiksi

75 82 83 80 80 400 80


Menyampaikan hal-hal yang menarik atau yang mengagumkan tentang tokoh

83 80 82 75 80 400 80

Memberikan komentar terhadap isi penyampaian teman

80 75 83 80 82 400 80

Jumlah 2 KD80



3. Memahami artikel dan teks pidato

Menemukan ide pokok dan permasalahan dalam artikel melalui kegiatan membaca intensif Menemukan ide pokok tiap

paragraf83 80 82 82 80 400 80

Menemukan kalimat pendukung ide pokok

82 75 83 80 80 400 80

Menemukan masalah dalam artikel

80 75 80 83 82 400 80

Membahas ide pokok dan rangkuman isi artikel yang telah dibuat

80 78 80 80 82 400 80

Mengidentifikasi kalimat majemuk

83 80 77 78 82 400 80

Membaca nyaring teks pidato dengan intonasi yang tepat Menandai bagian-bagian

yang merupakan informasi penting

80 75 82 83 80 400 80

Menandai bagian-bagian yang merupakan informasi pendukung

75 80 78 84 83 400 80

Membacakan teks pidato dengan intonasi dan ekspresi yang tepat

80 83 73 84 80 400 80

Menanggapi pembacaan teks pidato

73 80 83 84 80 400 80

Jumlah 2 KD80


STANDAR KOMPETENSIMenulis 4. Mengungkapkan infomasi

dalam bentuk surat dinas, laporan, resensi

Menulis surat lamaran pekerjaan berdasarkan unsur-unsur dan struktur Mengidentifikasi unsur-

unsur dalam surat lamaran pekerjaan

83 75 82 83 77 400 80

Menyusun surat lamaran pekerjaan

80 78 83 85 74 400 80

Memperbaiki surat dari segi struktur, diksi, kejelasan kalimat, dan penggunaan EYD

82 80 80 83 75 400 80

Menulis surat dinas berdasarkan isi, bahasa, dan format yang


baku Mengidentifikasi struktur

surat dinas 74 81 80 85 80 400 80

Menentukan komponen-komponen surat undangan rapat

77 77 81 85 80 400 80

Menulis surat undangan 80 80 80 80 80 400 80 Menyunting surat undangan

dengan memperhatikan penggunaan EYD, diksi, dan bahasa

81 82 75 85 72 400 80

Menulis laporan diskusi dengan melampirkan notulen dan daftar hadir Mengidentifikasi unsur-

unsur laporan hasil diskusi80 85 78 80 83 400 80

Menyusun laporan hasil diskusi (kelas atau seminar)

75 85 82 80 78 400 80

Melengkapi laporan dengan lampiran

75 80 80 85 80 400 80

Menulis resensi buku pengetahuan berdasarkan format baku Mencatat identitas buku 70 83 80 85 82 400 80 Mendaftar pokok-pokok isi 80 80 75 82 83 400 80 Mencatat keunggulan dari

isi buku75 83 80 80 82 400 80

Mencatat kekurangan dari isi buku

75 83 80 80 82 400 80

Menulis resensi buku dengan memperhatikan kelengkapan unsur-unsur resensi

78 85 75 86 76 400 80

Mendiskusikan resensi yang telah dibuat

80 80 77 83 80 400 80

Jumlah 4 KD80


STANDAR KOMPETENSIMendengarkan 5. Memahami pembacaan novel Menanggapi pembacaan

penggalan novel dari segi vokal, intonasi, dan penghayatan Menanggapi pembacaan

penggalan novel dari segi vokal, intonasi, dan penghayatan

83 77 80 85 75 400 80

Menjelaskan unsur-unsur intrinsik dari pembacaan penggalan novel Menjelaskan unsur-unsur –

unsur intrinsik dalam penggalan novel yang dibacakan teman

85 80 75 83 77 400 80

Jumlah 2 KD80


STANDAR KOMPETENSIBerbicara 6. Mengungkapkan pendapat

tentang pembacaan puisi Menanggapi pembacaan puisi


lama tentang lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat Mendeklamasikan / memba-

cakan puisi lama (berbalas pantun) di depan teman-teman dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang sesuai

80 81 83 85 71 400 80

Menanggapi pembacaan puisi lama (berbalas pantun) tentang lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat

82 80 80 83 75 400 80

Menerapkan isi pantun dalam kehidupan sehari-hari

75 83 85 80 77 400 80

Mengomentari pembacaan puisi baru tentang lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat Mendeklamasikan /

membacakan puisi baru di depan teman-teman dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang sesuai

80 80 75 85 80 400 80

Menanggapi pembacaan puisi baru tentang lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat

80 81 80 82 77 400 80

Jumlah 2 KD 80


STANDAR KOMPETENSIMembaca 7. Memahami wacana sastra

puisi dan cerpenMembacakan puisi karya sendiri

dengan lafal, intonasi, penghayatan dan ekspresi yang sesuai Menandai jeda puisi karya

sendiri80 75 81 83 81 400 80

Membacakan puisi karya sendiri dengan memperhatikan :

- lafal dan intonasi

- penghayatan

- mimik/ gerak dan ekspresi yang sesuai

81 70 82 85 82 400 80

Menentukan makna puisi karya teman

80 80 80 80 80 400 80

Mengomentari puisi karya teman

78 85 77 80 80 400 80

Menjelaskan unsur-unsur intrinsik cerpen Menceritakan kembali isi

cerpen80 75 80 85 80 400 80

Menjelaskan unsur-unsur intrinsik cerpen

82 75 80 83 80 400 80

Jumlah 2 KD80


STANDAR KOMPETENSIMenulis 8. Mengungkapkan pendapat,

informasi, dan pengalaman dalam bentuk resensi dan cerpen


Menulis resensi buku kumpulan cerpen berdasarkan unsur-unsur resensi Menulis resensi buku

kumpulan cerpen dengan memperhatikan kriteria penulisan resensi

75 80 81 82 82 400 80

Menentukan keunggulan dan kelemahan resensi buku kumpulan cerpen

74 80 80 85 81 400 80

Menulis cerpen berdasarkan kehidupan orang lain (pelaku, peristiwa, latar) Mencatat/mendaftar topik-

topik tentang kehidupan orang lain (berdasarkan situasi dan kondisi setempat)

80 77 80 83 80 400 80

Menulis cerpen tentang kehidupan orang lain dengan memperhatikan unsur-unsur cerpen

77 80 81 85 77 400 80

Menanggapi cerpen yang ditulis teman

78 76 85 86 75 400 80

Jumlah 2 KD80





KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

MATA PELAJARAN

BAHASA INDONESIA

KELAS XII ( 3 ) SEMESTER II


Sekolah : SMA Perintis 2 B. LampungKelas : XIISemester : II (DUA)KKM :

KOMPETENSI DASAR STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMALKriteria Penetapan

KetuntasanHasil KKM Nilai KKM %


DAN INDIKATOR

Ko

mp

leks

itas

Da

ya D

uku

ng

Inta

ke

Pra

ktik

Sik

ap/A

fekt

if

Jum

lah

STANDAR KOMPETENSIMendengarkan9. Memahami informasi dari

berbagai sumber yang disampaikan secara lisan

Jumlah 2 KD



10. Memahami ragam wacana tulis melalui kegiatan membaca cepat dan membaca intensif

Jumlah 2 KD


STANDAR KOMPETENSIMenulis 11. Mengungkapkan pikiran,

pendapat, dan informasi dalam penulisan karangan berpola

Jumlah 2 KD





KKM BAHASA INDONESIA KELAS XII


1 BAHASA INDONESIA SK 1 80

















JUMLAH 1.280

TOTAL KKM BAHASA INDONESIA KELAS XII 80



Documents

[7] Kkm Bina Sma