LOGO

ANALISIS DATAPENELITIAN TINDAKAN KELAS

LOGO

Data yang terkumpul perlu dianalisis, yakni diolah dan

diinterpretasikan sehingga data itu memberikan informasi yang berarti;

khususnya untuk guru dalam proses perbaikan kualitas

pembelajaran

LOGO

Analisis data diarahkan untuk mencari dan menemukan upaya yang dilakukan guru dalam meningkatkan kualitas proses dan hasil belajar siswa

Analisis data dalam PTK bisa dilakukan dengan analisis kualitatif dan analisis kuantitatif

LOGO

Analisis hanya bersifat kualitatif Hasil analisis data kualitatif

dikonsultasikan dengan makna kualitatif yang mencerminkan struktur dasar terhadap jawaban masalah penelitian

LOGO

Jika ada data kuantitatif, analisisnya paling banyak menggunakan statistik deskriptif dengan penyimpulan lebih mendasarkan diri pada nilai rata-rata dan simpangan baku amatan atau persentase amatan

LOGO

CONTOH:

Bagaimana metode demonstrasi dapat meningkatkan partisipasi siswa dalam belajar ?

LOGO

Hasil analisis data hendaknya dikonsultasikan dengan makna demonstrasi secara aktual, bukan pikiran guru atau pengamat lainnya

Hasil analisis kuantitatif, selanjutnya dikonsultasikan pada pedoman konversi. Dalam PTK biasanya digunakan pedoman konversi nilai absolut skala lima

LOGO

CONTOH: DATA HASIL BELAJAR

INTERVAL KUALIFIKASI0 – 39,9 Sangat Kurang

40,0 – 54,9 Kurang55,0 – 69,9 Cukup70,0 – 84,5 Baik85,0 – 100 Sangat Baik

PEDOMAN KONVERSI NILAI

LOGO

Di samping itu, kriteria ketuntasan belajar juga dapat dijadikan kriteria keberhasilan

Misalnya, ketuntasan individual adalah nilai 7,5 pada skala 10 dan ketuntasan klasikal 85%, dan seterusnya

LOGO

Sebagai kriteria keberhasilan, peneliti dapat menetapkan nilai rata-rata minimal 55,0 atau 70,0 tergantung rasional yang dijadikan dasar atau Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang ditetapkan oleh guru

LOGO

TAHAPAN ANALISIS DATA

LOGO

PERTAMA: REDUKSI DATA

Kegiatan menyeleksi data sesuai dengan fokus masalah

Pada tahap ini, guru atau peneliti mengumpulkan semua instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data; kemudian dikelompokkan berdasarkan fokus masalah atau hipotesis

Peneliti dapat membuang data yang dianggap tidak relevan

LOGO

KEDUA: DESKRIPSI DATA

Mendeskripsikan data sehingga data yang telah diorganisir menjadi lebih bermakna

Dilakukan dalam bentuk naratif, membuat grafik, atau menyusunnya dalam bentuk tabel

LOGO

KETIGA: KESIMPULAN

Membuat kesimpulan berdasarkan deskripsi data

LOGO

A. JUDUL PENELITIANB. LATAR BELAKANG MASALAHC. RUMUSAN MASALAHD. TUJUAN DAN MANFAAT PENELITIANE. KAJIAN PUSTAKA

1. METODE YANG DIGUNAKAN2. ASPEK-ASPEK3. KERANGKA PIKIR4. PENELITIAN YANG RELEVAN (MINIMAL 2)

LOGO

F. METODE PENELITIAN 1. LOKASI PENELITIAN

2. DESAIN/BENTUK PENELITIAN 3. INSTRUMEN PENELITIAN4. TEKNIK PENGUMPULAN DATA

5. TEKNIK ANALISIS DATA