6 ano prova geral 2 - 2.213 2 ¢â‚¬¢ PROVA GERAL - 6¢› ANO HIST£â€œRIA 01. Uma caracter£­stica comum aos

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    Instruções

    1. Esta prova é constituída de 60 testes. 2. Verifique se seu caderno de questões está completo. 3. Preencha corretamente o cartão de respostas com a cidade, nome e número da escola e

    com o seu nome, número, série e turma.

    4. Qualquer dúvida, dirija-se ao responsável pela sala. 5. Utilize os espaços em branco para rascunho. 6. Algumas questões de exames oficiais nesta prova podem ter sido ligeiramente alteradas.

    prova geral 26 ano

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    HISTÓRIA 01. Uma característica comum aos ancestrais dos seres humanos, do Australopithecus ao Homo sapiens, é a: a) utilização do fogo. b) comunicação pela fala. c) locomoção bípede. d) produção de ferramentas. e) habilidade para grandes caçadas.

    02. Entre as consequências mais imediatas da Revolu- ção Neolítica, ocorrida por volta de 10 000 a.C., pode-se mencionar: a) o abandono da agricultura devido a novas técnicas

    de caça e coleta. b) a maior disponibilidade de alimentos e o aumento

    populacional. c) o surgimento repentino de grandes civilizações e im-

    périos. d) a dedicação ao comércio, em detrimento da pecuária

    e agricultura. e) a formação de uma aliança de povos na região do

    Crescente Fértil.

    03. As bases da civilização mesopotâmica foram estabe- lecidas e consolidadas pelos: a) hititas b) elamitas c) mitanis d) sumérios e) assírios

    04. Leia o documento a seguir. A cheia do Nilo não tinha chegado a tempo durante sete anos. O cereal faltava, os grãos murchavam, só havia alimentos em pequena quantidade, todos se achavam privados de seus rendi- mentos. Chegava-se a não poder andar; as crianças choravam; os jovens estavam desanimados; os velhos tinham o coração triste: sentados no chão, de pernas cruzadas, as mãos contra o peito. Mesmo os nobres experimentavam necessidades; os templos fechavam-se, os santuários cobriam-se de poeira. Em resumo: tudo o que existe vivia na aflição.

    Texto egípcio anônimo, século XXII a.C.

    O documento descreve a: a) dificuldade provocada pela quebra da regularidade

    do rio. b) tristeza derivada da morte de um faraó digno de

    respeito. c) comoção associada à abolição repentina do culto aos

    deuses. d) destruição causada pelas grandes enchentes fluviais. e) aflição provocada por violentas invasões estrangeiras.

    05. O início da diáspora (dispersão) dos hebreus pode ser localizado em 722 a.C., ocasião em que: a) ocorreu a divisão desse povo em doze tribos. b) Saul foi escolhido como o primeiro rei. c) o templo de Jerusalém foi destruído pelos caldeus. d) a Palestina caiu sob o domínio macedônico. e) o reino de Israel foi invadido pelos assírios.

    06. Observe a imagem a seguir.

    Ruínas restauradas do Palácio de Cnossos.

    Esse vestígio arqueológico associa-se à civilização: a) minoica, que habitava a ilha de Creta. b) micênica, que habitava a ilha de Naxos. c) cretense, que habitava a ilha de Chipre. d) jônica, que habitava a costa da Ásia Menor. e) cipriota, que habitava a ilha de Paros.

    07. A Batalha de Plateia (479 a.C.) marcou: a) o desmantelamento da Liga de Delos. b) a vitória grega nas Guerras Médicas. c) a conquista da Grécia por Alexandre. d) a derrota de Atenas perante Esparta. e) a vitória persa nas Guerras Médicas.

    08. Alexandre Magno promoveu um processo de fu- são entre as culturas grega e oriental, estimulando o casamento de seus oficiais com princesas orientais, fi- nanciando estudos e construindo cidades com teatros, ginásios, mercados e bibliotecas. O resultado dessa fu- são recebeu o nome de cultura: a) alexandrina b) epicurista c) platônica d) helenística e) estoica

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    FÍSICA 09. A principal contribuição de Eratóstenes para a ciên - cia foi: a) o conceito de movimento absoluto. b) realizar medidas do céu, elaborando um catálogo

    sobre as posições e magnitudes das estrelas. c) realizar medidas do tamanho da Lua, da distância dela

    até a Terra, bem como da duração do ano terrestre. d) dividir o céu em firmamento, que era a estrutura que

    continha as estrelas, e astros errantes, que não acom- panhavam o movimento do firmamento.

    e) comprovar a esfericidade da Terra e determinar seu raio através da experiência com gnômons.

    10. Sobre o modelo do Big Bang, podemos afirmar que: a) o Universo é geocêntrico como defendiam os antigos

    astrônomos. b) o Universo é infinito e suas estrelas são estáticas. c) no início, o Universo era extremamente concentrado

    e quente. Depois, houve a explosão inicial que deu origem às galáxias, às estrelas e ao Sistema Solar.

    d) as galáxias se aproximam umas das outras com velo- cidades que crescem com a diminuição da distância entre elas.

    e) as trajetórias das galáxias são elípticas, estando a Terra em um dos focos da elipse.

    11. Sobre os modelos geocêntrico e heliocêntrico são feitas as seguintes afirmações: I. Ptolomeu defendia o modelo heliocêntrico e utili-

    zou o recurso dos epiciclos para descrever tanto o movimento da Lua e das estrelas como o dos plane- tas ao redor do Sol.

    II. Galileu Galilei foi o primeiro a ir contra o modelo geocêntrico e propor o modelo heliocêntrico.

    III. O heliocentrismo resolvia questões que no modelo geocêntrico não tinham explicação, mas só obteve suporte após a invenção da luneta.

    É (São) correta(s): a) apenas I. b) apenas III.

    c) apenas I e II. d) apenas II e III.

    e) I, II e III.

    12. Por volta de 1600, Johannes Kepler aprimorou o modelo heliocêntrico de Copérnico e, após longos es- tudos, enunciou três leis que ficaram conhecidas como Leis de Kepler Sobre o Movimento Planetário. Sobre es- sas leis, é correto afirmar que: a) os planetas descrevem órbitas circulares em torno do Sol. b) os planetas descrevem órbitas elípticas, estando a

    Terra em um dos focos da elipse. c) todos os planetas giram em torno do Sol com o mes-

    mo período. d) quanto mais afastado o planeta estiver do Sol, maior

    será seu período de translação. e) a velocidade do planeta em sua trajetória ao redor

    do Sol é constante.

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    INGLÊS 13. Mantendo o tempo verbal, assinale a alternativa que corresponde ao plural correto de:

    “This book is excellent.”

    a) Those books are excellent. b) Those books were excellents. c) These books are excellent. d) That book was excellent. e) These books are excellents.

    14. Assinale a alternativa que corresponde à forma cor- reta de reescrever a frase:

    “Robert and Lisa’s house is beautiful. They love their house.”

    a) Her house is beautiful. She loves it. b) Their house is beautiful. They love it. c) His house is beautiful. He loves it. d) Our house is beautiful. We love it. e) My house is beautiful. I love it.

    Para os exercícios de 15 a 17, assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas.

    15. Hi! My name is Julia. I am 10 years old. I am ..... student. My first day at school was excellent! My sister’s name is Louise. She is 27 and she is ..... actress. Our parents are doctors. My father is ..... endocrinologist and my mother is ..... dermatologist. We live in ..... flat in New York. a) an – a – a – an – an b) a – an – an – a – a c) the – a – a – the – the d) the – an – an – the - a e) a – the – the – a – a

    16. Brother: I left ..... charger at school. May I borrow .....? Sister: Sure. Here it is. a) mine – he b) me – mine c) my – yours

    d) theirs – you e) its – she

    17. ..... only five students in class yesterday. a) Had b) Have c) There are d) There were e) There was

    18. Assinale a alternativa que apresenta duas possíveis versões extensas de:

    “It’s 11:10.”

    a) It’s ten eleven./It’s eleven past ten. b) It’s ten to eleven./It’s ten after eleven. c) It’s half past eleven./It’s eleven after ten. d) It’s half past ten./It’s eleven o’clock. e) It’s eleven ten./It’s ten past eleven.

    19. Assinale a alternativa que corresponde à forma ne- gativa das frases:

    “Open the window.” – “He’s watching TV now.”

    a) Don’t open the window. – He isn’t watching TV now.

    b) Not open the window. – He not is watching TV now. c) Cannot open the window. – He wasn’t watching TV

    yesterday. d) No open the window. – He is no watching TV now. e) Do no open the window. – He was no watching TV

    yesterday.

    20. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas a seguir:

    Hi! My name’s Amy. I usually have breakfast ..... 6:00 a.m. Then I go to school. I study French ..... the afternoon. I often visit my grandparents ..... Sundays.

    a) on – at – in b) at – in – on c) in – on – at d) from – to – about e) about – from – to

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    MATEMÁTICA 21. Calculando 34 + 43 − 53, obtemos: a) 20 b) 16 c) 12 d) 8 e) 4

    22. Considere uma pirâmide cuja base é um pentágo- no. O número de arestas dessa pirâmide é: a) 5 b) 6 c) 7 d) 9 e) 10