PORTOFOLIUL PROFESORULUI METODIST

Delegaia de numire ;Curriculum Vitae(Europass).;Graficul de eviden a inspeciilor efectuate;Graficul inspeciilor de specialitate i tematice;Diagnoza procesului de nvmnt de specialitate (in sectorul/zona arondat(), la finele fiecrui semestru); Copie a rapoartelor de inspecie;Modele de documente de planificare i proiecte didactice la nivelul nvmntului primar, gimnazial i liceal, dup caz.Legi, ordine, note ale M.E.N., Guvernului privind nvmntul preuniversitar.Modelul formularelor tip folosite in cadrul inspeciilor.*

PORTOFOLIUL RESPONSABILULUI DE CATEDR

Planul de activiti metodico-tiinifice ale catedrei pentru anul n curs.Programele colare valabile n anul colar n curs.Programe pentru examenele naionale (bacalaureat) i concursurile colare.Planificri calendaristice ale membrilor catedrei.Planurile cadru pentru anul colar curent. Tabel nominal cu membrii catedrei i datele lor personale (telefon, adresa de e-mail, coala de provenien, grad didactic, specialitatea, vechimea n nvmnt etc.). Planul managerial al catedrei.Calendarul i tematica activitilor de catedr. Procesele verbale ale edinelor de catedr. Materialele tiinifice i metodice prezentate n cadrul activitilor de catedr.Calendarul olimpiadelor i concursurilor colare la care particip elevii colii.

PORTOFOLIUL RESPONSABILULUI DE CERC

Lista colilor arondate cercului.Lista nominal a cadrelor didactice din cadrul cercului, cu datele lor personale (coala de provenien, telefon, adresa de e-mail, specialitatea, gradul didactic, vechimea n nvmnt, modul de ncadrare: suplinitor calificat/necalificat, titular, pensionar, detaat). Planul managerial al efului cercului metodic.Tematica edinelor de cerc, data i locul de desfurare. Procesele -verbale ncheiate la activitile de cerc.Materialele tiinifice i metodice prezentate n cadrul activitilor de cerc.Calendarul examenelor naionale (evaluare clasa a VI-a, bacalaureat), al olimpiadelor i al concursurilor colare din anul respectiv.

PORTOFOLIUL PROFESORULUI*

Partea I: structura anului colar, ncadrarea (clase, nr. de ore), orarul, fia postului, calendarul activitilor pe anul n cursPartea a II-a: programele colare, programele opionalelor n derulare, planificarea anual i semestrial a materiei pe uniti de nvare, proiecte didactice, teste de evaluare iniial, curent i sumativ-concluzii, modaliti alternative de evaluare (proiecte, referate, portofolii ntocmite de elevi), fie de lucru, caietul catalog, inventarul materialului didactic din coal, fie cu asistene la ore pentru profesorii debutani*

Partea a III-a : regulamentul, precizrile i programele pentru olimpiada naional colar la disciplina..., subiecte de olimpiad propuse, lista elevilor selectai pentru olimpiade, rezultatele obinute la diferite competiii/activiti specifice disciplineiPartea a IV-a : Proiecte personale sau proiecte/programe n care este angajat pentru implementare Partea a V-a : perfecionarePartea a VI-a : materiale didactice produse proprii.*

PORTOFOLIUL ELEVULUI*

Portofoliul reprezint cartea de vizit a elevului, prin care profesorul poate s-i urmreasc progresul n plan cognitiv, atitudinal i comportamental la o anumit disciplin, de-a lungul unui interval mai lung de timp (un semestru sau un an colar).un pact ntre elev i profesorul care trebuie s-l ajute pe elev s se autoevalueze. Profesorul discut cu elevul despre ce trebuie s tie i ce trebuie s fac acesta de-a lungul procesului de nvare. La nceputul demersului educativ se realizeaz un diagnostic asupra necesitilor elevului de nvare pentru a stabili obiectivele i criteriile de evaluare. Diagnosticul este fcut de profesor i este discutat cu elevul implicat n evaluare.PORTOFOLIUL ELEVULUI

lista coninutului acestuia, (sumarul, care include titlul fiecrei lucrri/fie,etc. i numrul paginii la care se gsete);argumentaia care explic ce lucrri sunt incluse n portofoliu, de ce este important fiecare i cum se articuleaz ntre ele ntr-o viziune de ansamblu a elevului/grupului cu privire la subiectul respectiv;lucrrile pe care le face elevul individual sau n grup:rezumate;eseuri;articole, referate, comunicri;fie individuale de studiu;proiecte i experimente;temele zilnice;Portofoliul cuprinde:

probleme rezolvate;rapoarte scrise de realizare a proiectelorteste i lucrri semestriale;chestionare de atitudini;nregistrri, fotografii care reflect activitatea desfurat de elev individual sau mpreun cu colegii si;observaii pe baza unor ghiduri de observaii;refleciile proprii ale elevului asupra a ceea ce lucreaz;autoevaluri scrise de elev sau de membrii grupului;interviuri de evaluare;alte materiale, hri cognitive, contribuii la activitate care reflect participarea elevului/ grupului la derularea i soluionarea temei date;

viitoare obiective pornind de la realizrile curente ale elevului/grupului, pe baza intereselor i a progreselor nregistrate;comentarii suplimentare i evaluri ale profesorului, ale altor grupuri de nvare i/sau ale altor pri interesate, de exemplu prinii;rezultate ale lucrrilor de evaluare efectuate pentru teme din domeniul profesional sau abiliti cheierezultate ale activitilor de autoevaluare i dovezi ale discuiilor care au avut locopiniile elevilor privind activitile desfurateplanuri de aciune/ evaluri/ activiti viitoare planificate i efectuate de ctre elevcomentarii ale profesorului privind atitudinea i rezultatele elevului

*

*

SUCCES N NOUL AN SCOLAR 2014-2015!