36ª Lección: Luna - educandojuntos.cl · dice la gallina . cloc, cloc, cloc . llama a su vecina . cloc, cloc, cloc . le pide bichitos . cloc, cloc, cloc . para sus pollitos. ¿quién

36ª Lección: Luna

Pág. 217: Dibujar y pintar una luna.

Pág. 218: Realizar escritura, dos líneas de L,

una línea de, Lima, Lipigas.

Pág. 219: Leer y copiar las oraciones.

Pág. 220: Leer y copiar las oraciones.

Pág. 221: Inventar una oración con cada niña.

Lección Luna Motivación 217

Lección Luna Escritura 218

La paloma se llama Lulú. La mamá hizo un queque.

Lección Luna Actividades 219

Los niños hacen bien las tareas. Los karatecas usan kimono.

220

Lala Lela Lila Lola Lula

221

37ª Lección: Estrella

Pág. 222: Dibujar y pintar una estrella.

Pág. 223: Realizar escritura, dos línea de E,

una línea de tr, Estrella, Entel,

Europa, potrillo.

Pág. 224: Leer la historia. Subrayar las

mayúsculas. Contestar las preguntas

con oraciones completas.

Pág. 225: Contestar las preguntas con

oraciones completas.

Pág. 226: Escribir el nombre de cada dibujo.

Pág. 227: Inventar una oración con cada dibujo.

Lección Estrella Motivación 222

Lección Estrella Escritura

223

El cohete llegó a la luna y tres astronautas se bajaron para caminar. El astronauta mayor miró las estrellas, el menor tocó una trompeta y el otro jugó con un trompo. Los tres estaban muy felices. ¿a dónde llegó el cohete?

Lección Estrella Actividades

224

¿cuántos astronautas eran? ¿qué hizo el astronauta mayor?

225

¿Qué es?

a b u o e i

226

227

38ª Lección: Oveja

Pág. 228: Dibujar y pintar una oveja.

Pág. 229: Realizar escritura, dos línea de

O, una línea de, Olave, Ovalle,

Omo.

Pág. 230: Escribir el nombre de cada

dibujo.

Pág. 231: Inventar una oración con cada

dibujo.

Lección Oveja Motivación

228

Lección Oveja Escritura

229

La Oveja La oveja es un animal muy útil. Las ovejas dan lana. La lana sirve para hacer trajes. En el verano se hace la trasquila. La carne de cordero es un buen alimento. ¿qué nos dan las ovejas? ¿qué se hace en el verano?

Lección Oveja Actividades

230

Orlando

Olivia

231

39ª Lección: Cabra

Pág. 232: Dibujar y pintar una cabra.

Pág. 233: Realizar escritura, dos línea de C,

una línea de br, pr, Colombia, Coca-

Cola, abrir, prado.



Pág. 236: Leer la historia y escribir f si es falso

o v si es verdadero según

corresponda.



Lección Cabra Motivación

232

Lección Cabra Escritura

233

¿Qué es?

Lección Cabra Actividades

234

235

Érase una vez una bruja muy bromista que quería tener muchos amigos. En las noches salía a tocar timbres para ver si alguien quería ir con ella. Lamentablemente ¡todos le temían! braulio, un día pensó: ¡me parece una fea mujer, pero puede ser buena, voy a ir con ella a recorrer el mundo en su escoba mágica. La bruja era bromista. La bruja quería tener amigos. braulio pensaba que era mala. braulio salió a recorrer el mundo con la bruja.

236

¿qué título le pondrías al cuento? ¿te gustaría salir con la bruja? ¿dónde te gustaría ir con la bruja?

237

40ª Lección: Guanaco

Pág. 238: Dibujar y pintar un guanaco.

Pág. 239: Realizar escritura, dos líneas de G.

Pág. 240: Completar las oraciones según el

texto de la lección Guanaco.

Pág. 241: Completar las oraciones según el

texto de la lección Guanaco.


Lección Guanaco Motivación 238

Lección Guanaco Escritura

239

El Guanaco

El guanaco vive en la cordillera. La cabeza del guanaco es pequeña. Las patas del guanaco son muy largas.

El guanaco corre muy ligero. El guanaco da lana como la oveja. Con la

lana del guanaco se hacen ponchos.

El guanaco vive en la Las patas del guanaco son

Lección Guanaco Actividad

240

El guanaco corre El guanaco da lana como la

241

Gonzalo

Guacolda

242

41ª Lección: Iglesia

Pág. 243: Dibujar y pintar una iglesia.

Pág. 244: Realizar escritura, dos línea de I,

una línea de gl, cl, Inglaterra, Icono,

clavel.




Pág. 248: Leer la historia. Responder las

preguntas con oraciones completas.

Pág. 249: Responder las preguntas de la

historia con oraciones completas.

Lección Iglesia Motivación 243

Lección Iglesia Escritura

244

Isabel

Ignacio

Lección Iglesia Actividades 245

246

247

Cloc, cloc, cloc dice la gallina

cloc, cloc, cloc

llama a su vecina

cloc, cloc, cloc

le pide bichitos

cloc, cloc, cloc

para sus pollitos.

¿quién dice cloc, cloc, cloc?

248

¿a quién llama la gallina? ¿qué le pide? ¿para quién son los bichitos?

249

42ª Lección: Buey

Pág. 250: Dibujar y pintar un buey.

Pág. 251: Realizar escritura, dos líneas de B,

una línea de Barra, Boca, Bolivia,

Babilonia, Bata.

Pág. 252: Leer la historia, subrayar las

mayúsculas y responder las

preguntas de la historia con


Pág. 253: Responde las preguntas de la historia

con oraciones completas.


mayúsculas, responder las preguntas

de la historia con respuestas

completas.

Pág. 255: Responde las preguntas de la historia

con respuestas completas.

Lección Buey Motivación 250

Lección Buey Escritura

251

Las botitas de Berta Berta tenía unas botitas de

color rojo, con taco de suela,

bien alto.

¡qué bonita estaba Berta

cuando se las puso!

iba a una fiesta, por eso

estaba tan contenta ese día.

¿de qué color eran las botitas de Berta?

Lección Buey Actividades

252

¿dónde iba Berta el día que se puso las botas? ¿Cómo se sentía Berta el día de la fiesta?

253

La ballena Era una ballena muy bella,

se llama Beatriz, jugaba

y bailaba contenta en el mar.

Beatriz, un día vio a un barco

lleno de personas que la saludaban

y le sacaban fotos.

La ballena se puso a nadar y

a saltar con mil piruetas

para que todos los del barco la

pudieran mirar.

¿qué hacía la ballena en el mar?

254

¿quiénes saludaban a la ballena? ¿qué hizo la ballena para que la miraran?

255

43ª Lección: Higuera

Pág. 256: Dibujar y pintar una higuera.

Pág. 257: Realizar escritura, Dos líneas de H,

una línea Haití, Honda, jilguero,

águila, cigüeña, pingüino.


Pág. 259: Inventar una palabra que contenga

cada sílaba.

Pág. 260: Leer, dibujar y responder las

adivinanzas.

Pág. 261: Completar las oraciones con las

palabras correspondientes.

Pág. 262: Dibujar.

Lección Higuera Motivación 256

Lección Higuera Escritura

257

Hernán

Hilda

Lección Higuera Actividades

258

ga gue gui go gu ge gi

259

soy larga como culebra me usan en los jardines. las plantas se alegran cuando me ven llegar. el agua me atraviesa y yo la dejo pasar. soy la tengo cintura chiquitita y las caderas gorditas. mi corazón de madera, canta con amor. soy la

260

guitarra guindo guiso guerra higuera

persigue Guillermo toca la . La guinda cae del . El guerrero ganó la . El gato al ratón. El de porotos es rico. La da higos.

261

güe güi

pingüino

cigüeña paragüero

güagüita

262

44ª Lección: Queso

Pág. 263: Dibujar y pintar un queso.

Pág. 264: Realizar escritura, dos línea de Q,

una línea de Quilicura.

Pág. 265: Escribir una oración con cada dibujo.





Pág. 267: Responder las preguntas de la

historia con oraciones completas.

Pág. 268: Escribir la pregunta y respuesta de

cada dibujo.

Pág. 269: Escribir la pregunta y respuesta de

cada dibujo.

Lección Quinta Motivación 263

Lección Quinta Escritura

264

Quique

Quena

Lección Quinta Actividades

265

El fin de semana pasado fui con mi familia a una quinta inmensa. me encantó una máquina que usó un campesino. Esta máquina ponía los tomates feos en un saco, y los tomates lindos en un canasto. Qué lindo es el campo hasta, los patitos nadan contentos en el agua cuando hay sol. ¿Dónde fue de paseo Quique?

266

¿Con quién fue Quique a la quinta? ¿Qué cosa le encantó a Quique? ¿Cómo nadan los patitos cuando hay sol?

267

¿Qué es? Es un iglú

268

269

45ª Lección: Uva

Pág. 270: Dibujar y pintar un racimo de uva.

Pág. 271: Realizar escritura, dos líneas de U,

una línea de Uruguay, Ula.

Pág. 272: Realizar una oración con cada dibujo.


mayúsculas y Responder las


Pág. 274: Responder las preguntas con


Lección Uva Motivación

270

Lección Uva Escritura

271

Úrsula

Ulises

Lección Uva Actividades 272

Un señor y una señora tenían dos niños a los que les encantaba salir a pasear. Un día vieron una araña tejiendo su telaraña. El niño dijo – tomémosla con el pañuelo. ¡no¡ pidió la araña, no rompan mi telaraña; es mi casa. Los niños la miraron y con cariño le pidieron disculpas, porque no sabían qué importante era la telaraña para la araña. ¿Qué vieron los niños?

273

¿Qué les pidió la araña? ¿Quién pidió disculpas? ¿por qué?

274

46ª Lección: Viña

Pág. 275: Dibujar y pintar una viña.

Pág. 276: Realizar escritura.

Pág. 277: Realizar una oración con cada dibujo.





Lección Viña Motivación

275

Lección Viña Escritura

276

Verónica

Víctor

Lección Viña Actividades

277

Volcanes

En el sur del país están los volcanes. Estos son tan altos que parecen enormes fumadores que envían recados de humo con el viento, invitándonos a verlos. Cuando los volcanes pierden la calma, despiden lava que quema. ¿Qué hay en el sur del país? ¿Cómo son los volcanes?

278

47ª Lección: Yeso

Pág. 279: Dibujar un niño enyesado.

Pág. 280: Realizar escritura, dos líneas de Y,

una línea de Yucatán.



mayúsculas.

Pág. 283: Marcar sí o no, con una cruz, según

lo leído.

Pág. 284: Dibujarse.

Pág. 285: Completar las oraciones.

Lección Yeba Motivación

279

Lección Yerba Escritura 280

Yolanda

Yolito

Lección Yerba Actividades

281

Yo soy el payaso Yolito. Yo tenía mucha pena porque pensaba que mis piruetas eran feas y no hacían reír a los niños. Un día el dueño del circo me dijo, que yo era el payaso más divertido. Ese día en la función los niños se rieron con todas las payasadas que hice, y cada día habían más personas que querían verme.

282

El payaso se llamaba Yolito si no tenía pena porque le pegaron si no sus piruetas eran feas si no Las personas no querían ver a Yolito si no El dueño del circo era malo si no Hizo muchas payasadas si no

283

Yo

284

Yo me llamo… Yo soy Yo tengo años Yo soy amigo de Yo como Yo juego Yo leo Yo miro

285

48ª Lección: Tabla

Pág. 286: Dibujar y pintar una tabla.

Pág. 287: Realizar escritura, dos líneas, una

línea de T, bl, pl, Talca, Toyota.



Pág. 290: Escribir la palabra que falta en cada

oración.


oración.


oración.


mayúsculas y complete las oraciones

según lo leído anteriormente.

286

287

Teresa

Tomás

288

¿Qué es?

289

bl

La nieve es .

En la hay muchos libros.

El me asustó En el vive la gente.

temblor

pueblo Biblioteca

blando

oblea

blanca

290

pumas plaza

plato plomo plátanos planta

Las aves tienen .

En la hay una estatua.

La necesita agua. Hay comida en el .

291

Completa con pl ó bl

usa

ancha

anco

bi ioteca átano pue o

292

Una rata vieja

que era planchadora

por planchar su falda

se quemó la cola.

Velozmente se puso su

pomada, se amarró un pañito

y a la vieja rata

le quedó un rabito.

Había una vez una vieja. La rata era . Ella planchaba su . Por su falda se

quemó la .

La rata se amarró un .

293

49ª Lección: Zorzal

Pág. 294: Dibujar y pintar un zorzal.

Pág. 295: Realizar escritura, dos líneas de Z,

una línea de Familia, Zapallar, Zuko.



mayúsculas y contestar las




Pág. 299: Inventar una palabra con cada

fonograma.

Pág. 300: Inventar una oración con cada

palabra inventada anteriormente.

Lección Zorzal Motivación

294

Lección Zorzal Escritura 295

Zamorano

Zulema

Lección Zorzal Actividades 296

Zoila y Zulema harán

el almuerzo a sus muñecas.

Harán arroz con zanahorias

y erizos con perejil.

Comerán de postre, si

se portan bien, manzanas

y duraznos.

¿Quiénes son Zoila y Zulema?

297

¿A quién le harán el almuerzo? ¿Qué comerán? ¿Qué hay de postre?

298

cl tr

gl

pr bl

pl

299

300

50ª Lección: Jardín

Pág. 301: Dibujar y pintar un jardín.

Pág. 302: Realizar escritura, dos líneas de J,

una línea de Jordán, Japón.










301

302

José

Jimena

303

¿Qué es?

304

Jimenita

Jimenita es una niña que vive en una montaña. Es amable, pero habla poco. Usa una blusa blanca y un chaquetón.

En su casa hay un lindo conejito que se come los brotes de las plantas. Jimenita le abre la puerta y sale brincando.

¿dónde vive Jimenita? ¿Qué come el conejito?

305

¿Te gustaría tener un conejito? ¿Por qué? El mueble está sucio. ¿Cómo está el mueble? La tabla está suelta. ¿Cómo está la tabla?

306

La blusa es amarilla. ¿de qué color es la blusa? La tabla tiene cuatro clavos. ¿Qué tiene la tabla? En el pueblo está la iglesia. ¿dónde está la iglesia? La blusa blanca tiene botones. ¿Quién tiene botones?

307

51ª Lección: Picaflor

Pág. 308: Dibujar y pintar un picaflor.

Pág. 309: Realizar escritura, dos líneas de P,

una línea de fl, paz, pino, Paraguay,

Parmalat, flecha.



Pág. 312: Escribir la palabra que falta.

Pág. 313: Escribir en cada palabra el

fonograma correspondiente.

Lección Picaflor Motivación

308

Lección Picaflor Escritura 309

Paola

Pato

Lección Picaflor Actividades

310

¿Qué es?

311

florero

flor florería

florista

La es aromática. A Pablo se le quebró el . El vendedor de flores se llama . Voy a comprar flores a la .

.

.

312

fla fle fli flo flu cha ero n tador uta menco

313

52ª Lección: Rosa

Pág. 314: Dibujar y pintar una rosa.

Pág. 315: Realizar escritura, dos líneas de R,

una línea de Renca, Rosen.



mayúsculas.



Lección Rosa Motivación

314

Lección Rosa Escritura

315

Rafael

Romina

Lección Rosa Actividades

316

Primavera

En primavera, los jardines están llenos de flores. y se ven multicolores.

Hay rosas y claveles jazmines y margaritas. También encontramos dalias y se ven todas bonitas.

317

Escribe el nombre de las flores que aparecen en la lectura. Escribe otras tres flores más. Inventa una oración con una flor.

318

53ª Lección: Frutas

Pág. 319: Dibujar y pintar un frutas.

Pág. 320: Realizar escritura, dos líneas de F,

una línea de fr, Francia, Fiat.








Pág. 325: Leer la historia subrayar las

mayúsculas.



Lección Fruta Motivación 319

Lección Fruta Motivación

320

Francisco

Florencia

Lección Fruta Motivación 321

¿Qué es?

322

La vendedora de frutas

Una señora africana

cantaba con mucha fuerza:

¡vendo frutillas fresquitas.

Le traigo las ricas fresas.

mis frambuesas son bonitas

y toda mi fruta es buena.

Lleve una docena de manzanas

higos, sandías, melones, tunas

o peras!

¿de qué lugar es la vendedora de frutas?

323

¿Cómo cantaba la africana?

Escribe cinco frutas que vendía la señora.

324

El Pirata Frondoso

La fragata del Pirata Frondoso

está muy cargada.

Cargada de cofres

llenos de tesoros,

y cargada de frascos de fresas,

porque a Frondoso le gustan

mucho las fresas, tanto que

sus marineros lo llaman el

gran Frondoso come fresas.

¿Cómo se llama el pirata?

325

¿Porqué los marineros llaman al pirata el gran “Frondoso come fresas”?

¿Cuál es la carga que lleva la fragata?

326

54ª Lección: Chacra

Pág. 327: Dibujar y pintar una chacra.




Pág. 331: Completar las oraciones con la

palabra que falta.



oración.

Lección Chacra Motivación 327

Lección Chacra Escritura

328

Chabela

Chalo

Lección Chacra Actividades

329

¿Qué es?

CREM

330

cruz crucigrama microscopio cr cráter cristo crema Yo me entretengo haciendo el Cristóbal mira por el El volcán Osorno tiene un Cristina se tomó un helado con Cristo murió en la

.

.

.

.

.

331

¿Qué es?

332

congrio grabadora greda gr gracias sangre milagros El macetero esta hecho de

El pescado que más me gusta es el

Jesús hizo muchos en la guerra. Alejandro escuchó su voz en la

me salió de la herida.

.

.

.

333

55ª Lección: Sandía

Pág. 334: Dibujar y pintar una sandía.

Pág. 335: Realizar escritura


Pág. 337: Inventar una palabra con cada

fonograma.

Lección Sandía Motivación 334

Lección Sandía Escritura

335

Samuel

Silvia

Lección Sandía Actividades

336

bl cl pr cr

fr gr tr br

337

56ª Lección: Manzana

Pág. 338: Dibujar y pintar una manzana.

Pág. 339: Realizar escritura, dos líneas de M,

una línea de María, Muñoz,

Mapocho, Mazda.


Pág. 341: Leer la historia e inventar y escribir

un final.

Pág. 342: Leer la poesía y dibujar su contenido

en cada cuadro.

Pág. 343: Leer la poesía y dibujar su contenido

en cada cuadro.

Lección Manzana Motivación 338

Lección Manzana Escritura

339

Mauricio

María

Lección Manzana Actividades

340

La mamá de Marcela y Marcelo salió.

Los niños se quedaron solos haciendo

sus tareas. De pronto sonó el timbre,

los niños fueron a mirar por la ventana y ...

341

Muselina

Erase un hoyito chico, tan chico como un botón y estaba en un rinconcito de un elegante salón.

Y en ese hoyito redondo del gran salón de brocato vivía una lauchita que no conocía al gato.

342

Era una lauchita blanca con ojitos tornasol, y su cola se enroscaba como un lindo caracol.

La lauchita se llamaba Muselina Monaroles Soto, se peinaba con dos cintas y andaba en moto.

343

57ª Lección: Almendra

Pág. 344: Dibujar y pintar una almendra.

Pág. 345: Realizar escritura, dos líneas de A,

una línea de dr, agua, África, Andina.








Lección Almendra Motivación 344

Lección Almendra Escritura

345

Álvaro Alejandra

Lección Almendra Escritura

346

¿Qué es?

347

Tres dragones muy tragones salieron hoy a pasear. Al llegar a la laguna se tiraron a nadar. Cuatro cocodrilos verdes esperan para jugar y deciden que en un buen rato juntos podrían jugar. ¿Quiénes salieron a pasear? ¿Qué hicieron cuando llegaron a la laguna?

348

¿Quiénes vieron llegar a los dragones? ¿Qué color eran los cocodrilos?

349

58ª Lección: Naranja

Pág. 350: Dibujar y pintar una naranja.



Pág. 353: Leer y responder las preguntas.

Pág. 354: Responder las preguntas.

Pág. 355: Leer la adivinanza y dibujar lo que es.

Pág. 356: Leer la adivinanza y dibujar lo que es.

Lección Naranja Motivación 350

Lección Naranja Escritura 351

Natalia

Narciso

Lección Naranja Actividades

352

La Naranja

La naranja es una fruta. Las hojas del

naranjo son lustrosas. La flor se llama azahar y es muy apreciada por su fragancia. Las naranjas son muy jugosas y refrescantes. El jugo de naranja contiene vitaminas. ¡Qué delicioso es beber una naranjada! ¿Qué es al naranja?

353

¿Cómo se llama la flor del naranjo? ¿Cómo son las naranjas?

354

Una arquita muy chiquita y blanca como la cal, que todos saben abrir pero no cerrar. Tiene ojos y no ve, masca y no traga.

355

Una vez por las calles de Caracas, aparecieron veinticinco vacas. Como era carnaval nadie veía mal que bailaran tocando las maracas.

356

59ª Lección: Damasco

Pág. 357: Dibujar y pintar un damasco.



Pág. 360: Contestar la pregunta con oraciones

completas.

Pág. 361: Ordenar las palabras de cada

oración.


oración.

Lección Damascos Motivación

357

Lección Damascos Escritura

358

Daniel

Dudú

Lección Damascos Actividades 359

¿Cómo es un damasco?

360

Come damascos. muchos Daniel

Ese frutillas. ricas frasco tiene

361

Domingo plaza. la A gusta le

tiene a El chaleco rayas. un payaso

362

60ª Lección: Kiosco

Pág. 363: Dibujar y pintar un kiosco.


Pág. 365: Escribir una oración con cada

palabra.


oración.

Pág. 367: Escribir una oración con cada

palabra.

Lección Kiosco Motivación 363

Lección Kiosco Escritura 364

Katty

Kike

Lección Kiosco Actividades

365

kiosco muchas tiene revistas. Ese es amiga Katty. mi taxímetro. El tiene taxi

366

kiosco kimono Karina

367

61ª Lección: Roxana y Félix

Pág. 368: Dibujar y pintar a Roxana y Félix.




mayúsculas y contestar las





oración.


oración.

Lección Roxana y Félix Motivación 368

Lección Roxana y Félix Escritura 369

Ximena

Maximiliano

Lección Roxana y Félix Actividad

370

Ximena Ximena es una profesora. Un día salió tarde de la casa y para llegar al colegio tomó un taxi. El taxista le contó que él tocaba el xilófono y que aprendió a tocarlo en México. ¿Quién es Ximena? ¿Por qué tomó un taxi?

371

¿Qué instrumento tocaba el taxista? ¿Dónde aprendió a tocar el xilófono?

372

examina doctor niños. El a los xilófono. Toca Joaquín el ir a voy taxi. en Me

373

Vamos México. A viajar a

374

Documents

36ª Lección: Luna - educandojuntos.cl · dice la gallina . cloc, cloc, cloc . llama a su vecina . cloc, cloc, cloc . le pide bichitos . cloc, cloc, cloc . para sus pollitos. ¿quién