2ªLei de Mendel

Professora: Luciana Ramalho

2017

2ª Lei de Mendel • Lei da Segregação independente.

• Di-hibridismo.

• Pares de Alelos localizados em cromossomos não

homólogos separam-se independentemente durante

a formação dos gametas.

• São produzidos quatro tipos diferentes de gametas,

todos com a mesma proporção ( 25%).

Cruzamento teste

2ª lei de Mendel e Meiose

A 2ª Lei de Mendel sempre é Obedecida ?

• Não!

• Em cada cromossomos existem vários Genes.

• Dizemos que eles estão ligados ou em Linkage.

A 2ª Lei de Mendel sempre é Obedecida ?

• Não!

• Em cada cromossomos existem vários Genes.

• Dizemos que eles estão ligados ou em Linkage.

Neste caso o Gene A e o Gene

B estão em linkage!

Neste caso o Gene a e o Gene B estão em

cromossomos Homólogos

diferentes, e se segregam de

maneira independente!

Como diferenciar? • Quando o resultado de um cruzamento entre dois

indivíduos di-hibrido não é o esperado (9:3:3:1) não

obedece a 2 lei.

• Porque indica que não foram produzidos 4 tipos de

gametas em igual proporção.

Exemplo • Na espécie 1 os genes A e B não estão ligados

• Nas espécies 2 e 3 os genes A e B estão ligados

Restrição a 2ª lei de Mendel

• Ligação Gênica: concerne ao processo pelo qual

são produzidos apenas dois tipos de gametas,

cada um com a proporção de 50%.

Genes próximos

• Genes ligados: refere-se à produção de quatro

tipos de gametas em proporções diferentes

Genes mais distantes.

Ocorreu crossing over!

Crossing over • Durante a prófase I da meiose pode haver

crossing over .

• Durante o pareamento dos cromossomos

homólogos duplicados.

• Consiste na troca de material genético entre

cromossomos. (Ocorrência de Quiasmas)

EXERCÍCIO (UFRJ-2006) Um pesquisador está estudando a

genética de uma espécie de moscas, considerando

apenas dois locos, cada um com dois genes alelos:

loco 1 - gene A (dominante) ou gene a (recessivo);

loco 2 - gene B (dominante) ou gene b (recessivo).

Cruzando indivíduos AABB com indivíduos aabb,

foram obtidos 100% de indivíduos AaBb que, quando

cruzados entre si, podem formar indivíduos com os

genótipos mostrados na Tabela 1 a seguir.

Sem interação entre os dois locos, as proporções

fenotípicas dependem de os referidos locos estarem ou

não no mesmo cromossomo.

Na Tabela 2, a seguir, estão representadas duas

proporções fenotípicas (casos 1 e 2) que poderiam

resultar do cruzamento de dois indivíduos AaBb.

• Identifique qual dos dois casos tem maior

probabilidade de representar dois locos no mesmo

cromossomo. Justifique sua resposta.

Resposta • O caso 2, que ocorre quando os dois locos estão

no mesmo cromossomo, com permuta gênica

entre eles. A proporção fenotípica 9:3:3:1 ( caso 1)

só ocorre quando os dois locos estão em

cromossomos diferentes.

EXERCÍCIO • A Segunda Lei de Mendel, também chamada de

lei da segregação independente, diz que os

fatores para duas ou mais características

segregam-se de maneira independente,

distribuindo-se para os gametas e recombinando-

se ao acaso. De acordo com essa lei, podemos

concluir que um indivíduo de genótipo BBCc terá

gametas:

• a) B, C e c.

• b) BB e Cc.

• c) BC e Bc.

• d) BB, BC, Bc e Cc.

EXERCÍCIO • A Segunda Lei de Mendel, também chamada de

lei da segregação independente, diz que os

fatores para duas ou mais características

segregam-se de maneira independente,

distribuindo-se para os gametas e recombinando-

se ao acaso. De acordo com essa lei, podemos

concluir que um indivíduo de genótipo BBCc terá

gametas:

• a) B, C e c.

• b) BB e Cc.

• c) BC e Bc.

• d) BB, BC, Bc e Cc.

EXERCÍCIO • (Acafe-SC) De acordo com as leis de Mendel,

indivíduos com genótipos

• a) AaBb produzem gametas A, B, a e b.

• b) AaBB produzem gametas AB e aB.

• c) Aa produzem gametas AA, Aa e aa.

• d) AA produzem gametas AA.

• e) AABB produzem dois tipos de gametas.

EXERCÍCIO • (Acafe-SC) De acordo com as leis de Mendel,

indivíduos com genótipos

• a) AaBb produzem gametas A, B, a e b.

• b) AaBB produzem gametas AB e aB.

• c) Aa produzem gametas AA, Aa e aa.

• d) AA produzem gametas AA.

• e) AABB produzem dois tipos de gametas.

EXERCÍCIO • (Fatec-2005) Em determinada planta, flores vermelhas

são condicionadas por um gene dominante e flores brancas por seu alelo recessivo; folhas longas são condicionadas por um gene dominante e folhas curtas por seu alelo recessivo. Esses dois pares de alelos localizam-se em cromossomos diferentes. Do cruzamento entre plantas heterozigóticas para os dois caracteres resultaram 320 descendentes. Desses, espera-se que o número de plantas com flores vermelhas e folhas curtas seja

• a) 20.

• b) 60.

• c) 160.

• d) 180.

• e) 320.

EXERCÍCIO • (Fatec-2005) Em determinada planta, flores vermelhas

são condicionadas por um gene dominante e flores brancas por seu alelo recessivo; folhas longas são condicionadas por um gene dominante e folhas curtas por seu alelo recessivo. Esses dois pares de alelos localizam-se em cromossomos diferentes. Do cruzamento entre plantas heterozigóticas para os dois caracteres resultaram 320 descendentes. Desses, espera-se que o número de plantas com flores vermelhas e folhas curtas seja

• a) 20.

• b) 60.

• c) 160.

• d) 180.

• e) 320.

EXERCÍCIO • (PUC-RS-2001)

• I. Um homem daltônico para verde/vermelho terá sempre filhos daltônicos.

• II. A segunda lei de Mendel se aplica totalmente aos genes situados num mesmo cromossomo.

• III. Na poliploidia, os indivíduos apresentam mais de dois conjuntos de cromossomos.

• IV. Na co-dominância, os indivíduos heterozigotos apresentam um fenótipo intermediário.

• A alternativa que contém as afirmativas corretas é

• a) I e II b) I e III c) II e III d) II e IV e) III e IV

EXERCÍCIO (PUC-RS-2001)

• I. Um homem daltônico para verde/vermelho terá sempre filhos daltônicos.

• II. A segunda lei de Mendel se aplica totalmente aos genes situados num mesmo cromossomo.

• III. Na poliploidia, os indivíduos apresentam mais de dois conjuntos de cromossomos.

• IV. Na co-dominância, os indivíduos heterozigotos apresentam um fenótipo intermediário.

• A alternativa que contém as afirmativas corretas é

• a) I e II b) I e III c) II e III d) II e IV e) III e IV

Interação gênica

Interação Gênica • Quando vários genes influenciam no mesmo

caráter.

• ATENÇÃO: Diferente da dominância, porque este

ocorre em gene não alelos

• Dois ou mais genes, localizados ou não no mesmo

cromossomo, atuam na expressão de uma

determinada característica.

Tipos de interação Gênica • Epistasia ocorre quando um gene inibe a

manifestação de um outro que não é seu

alelo.

• O alelo inibidor é denominado epistático e o

alelo que é inibido hipostático

Interação Gênica • Epistasia dominante: O gene dominante inibe o efeito do

outro gene em um locus diferente

• Ex: pelagem da galinha

• Epistasia recessiva: O gene recessivo inibe o efeito do outro gene em um locus diferente

• Ex: pelagem de labrador • Epistasia recessiva duplicada: os dois genes são epistáticos (em

homozigoze recessiva) em relação ao outro

• ex: surdez

• Interação não-epistática : um gene não altera o efeito do outro gene Ex : Os fenótipos aparecem na mesma proporção da 2a Lei – a diferença é que na 2a Lei aparecem 2 características e aqui surge apenas uma

• Ex: forma da crista de galinha.

Herança quantitativa: Poligenia

• Poligenes, Herança poligênica, poligenia ou herança

multifatorial

• Efeito acumulativo de muitos genes.

• Ex: cor dos olhos , cor da pele.

Herança quantitativa: Poligenia

• Ex: A cor dos olhos, a altura, a cor da pele e

muitas outras características, é

consequência da interação entre diversos

genes.

Pleiotropia

Pleiotropia • Um par de alelos responsáveis por duas ou mais

caracteres.

Exemplos de pleiotropia Cor vermelha na cebola, que ao mesmo tempo confere

resistência a fungos;

Fenilcetonúria (genótipo: ff) , causa : problemas mentais,

microcefalia, deficiência alimentar . Indivíduo normal tem

genótipo

A única maneira de tratar

a fenilcetonúria é evitar ingerir comidas que contenham

fenilalanina.

Interação do genótipo com o meio

• Expressividade gênica: Refere-se à

intensidade com que um dado genótipo se

manifesta em um indivíduo, sendo maior ou

menor em indivíduos diferentes.

• Penetrância gênica: Refere-se à proporção

em que indivíduos que apresentam o alelo

para alguma alteração genética fenotípica

manifestam o fenótipo esperado.

Resumo

Interação Gênica

Epistasia

Poligenia Vários genes

uma característica

Pleiotropia

Um gene

várias características

Epistático: Inibidor

Hipostático: Inibido

DNA mitocondrial

DNA mitocondrial • No momento da

fecundação do espermatozoide no ovócito II as mitocôndrias do gameta masculino são destruídas

• Todas as mitocôndrias do indivíduo são herdadas da Mãe

• A mitocôndria é uma organela que possui DNA próprio, diferente do DNA do núcleo da célula

EXERCÍCIOS • (FATEC-SP) Pares de genes, com segregação

• independente, podem agir, conjuntamente, na

• determinação de uma mesma característica

• fenotípica. Este fenômemo é conhecido como:

• a) interação gênica.

• b) epistasia

• c) herança quantitativa

• d) poligenia

• e) dominância completa

EXERCÍCIOS • (FATEC-SP) Pares de genes, com segregação

• independente, podem agir, conjuntamente, na

• determinação de uma mesma característica

• fenotípica. Este fenômeno é conhecido como:

• a) interação gênica.

• b) epistasia

• c) herança quantitativa

• d) poligenia

• e) dominância completa

EXERCÍCIOS • UNIMEP-SP) Sabe-se que, de uma maneira geral, cada

• par de genes alelos determina uma única

característica,

• porém há casos onde um mesmo par de genes, sob

• determinadas condições ambientais, determina dois ou

• mais caracteres. Este fenômeno é conhecido como:

• a) epistasia.

• b) genes aditivos.

• c) interação gênica.

• d) pleiotropia.

• e) genes quantitativos.

EXERCÍCIOS • UNIMEP-SP) Sabe-se que, de uma maneira geral,

cada par de genes alelos determina uma única

característica, porém há casos onde um mesmo

par de genes, sob determinadas condições

ambientais, determina dois ou mais caracteres. Este

fenômeno é conhecido como:

• a) epistasia.

• b) genes aditivos.

• c) interação gênica.

• d) pleiotropia.

• e) genes quantitativos.

EXERCÍCIOS Qual fenômeno corresponde ao descrito na assertiva:

I ) Suponha o indivíduo diíbrido AaBb cujas células

germinativas entraram no processo de meiose e

originarão quatro tipos de gametas, cada tipo na

proporção de 25%.

a)Segregação independente

b) Ligação gênica

c) Genes ligados

d) Pleiotropia

EXERCÍCIOS Qual fenômeno corresponde ao descrito na assertiva:

I ) Suponha o indivíduo diíbrido AaBb cujas células

germinativas entraram no processo de meiose e

originarão quatro tipos de gametas, cada tipo na

proporção de 25%.

a)Segregação independente

b) Ligação gênica

c) Genes ligados

d) Pleiotropia

EXERCÍCIOS Qual fenômeno corresponde ao descrito na assertiva:

II) único par de alelos de uma espécie de mamífero

é responsável pela manifestação do formato das

orelhas e pelo comprimento do pêlo.

a) Interação gênica

b) Pleiotropia

c)Herança

d) poligênica

EXERCÍCIOS Qual fenômeno corresponde ao descrito na assertiva:

II) único par de alelos de uma espécie de mamífero

é responsável pela manifestação do formato das

orelhas e pelo comprimento do pêlo.

a) Interação gênica

b) Pleiotropia

c)Herança

d) poligênica

EXERCÍCIOS Qual fenômeno corresponde ao descrito na assertiva

III) Cruzou-se uma variedade de grãos brancos com

outra variedade de grãos vermelhos. Após o

cruzamento entre si dos indivíduos da geração F2,

obtiveram-se grãos brancos, grãos de cores

intermediárias e grãos vermelhos.

a) Herança quantitativa

b) Interação epistásica

c) Interação Hipostasia

EXERCÍCIOS Qual fenômeno corresponde ao descrito na assertiva

III) Cruzou-se uma variedade de grãos brancos com

outra variedade de grãos vermelhos. Após o

cruzamento entre si dos indivíduos da geração F2,

obtiveram-se grãos brancos, grãos de cores

intermediárias e grãos vermelhos.

a) Herança quantitativa

b) Interação epistásica

c) Interação Hipostasia

EXERCÍCIOS Qual fenômeno corresponde ao descrito na assertiva

IV) Em uma determinada anomalia fenotípica, a

população afetada apresenta diferentes intensidades

de manifestação do fenótipo, o que pode depender

de outros genes ou de outros fatores que influenciam

nessa intensidade de manifestação.

a) Ausência de dominância

b) Penetrância gênica

c)Expressividade gênica

EXERCÍCIOS Qual fenômeno corresponde ao descrito na assertiva

IV) Em uma determinada anomalia fenotípica, a

população afetada apresenta diferentes intensidades

de manifestação do fenótipo, o que pode depender

de outros genes ou de outros fatores que influenciam

nessa intensidade de manifestação.

a) Ausência de dominância

b) Penetrância gênica

c)Expressividade gênica

Genes localizados nos cromossomos sexuais

Herança ligada ao X • Daltonismo

• Hemofilia

Herança restrita ao sexo • Efeito limitado pelo sexo masculino

• Ligado ao cromossomo Y

• Hipertricose auricular

Herança influenciada pelo sexo

• Calvíce

Cor do Olho • A porção colorida do olho chama-se Iris e sua cor

varia de acordo com a quantidade e disposição

da melanina em células chamadas melanócitos,

podendo ir do marrom escuro ao azul.

• Vale lembrar que nós não sintetizamos nenhum

pigmento verde ou azul! A cor é resultado dessa

quantidade de melanina presente e da sua

disposição na Iris variando, assim, na reflexão da luz

em diferentes comprimentos de onda dando a

impressão de cores variadas - a cor azul, por

exemplo, acontece porque a porção anterior da

íris apresenta pouca quantidade de melanócitos, e

dessa forma os raios de luz atravessam para

camada sem pigmentação e são refletidos em

comprimentos de onda curtos (luz azul).

Cor do Olho • Essa tabela apresentada refere-se, e toma como

base os genes conhecidos envolvidos na cor dos

olhos. São eles: GEY (Green eye color gene) e o

gene BEY (Brown eye color gene).

O gene GEY possui dois alelos conhecidos:

•

GV – dominante, condiciona a cor verde.

GA – recessivo, condiciona a cor azul.

O gene BEY também apresenta dois alelos:

BM – dominante, condiciona a cor marrom

(castanho)

BA – dominante, condiciona a cor azul

O gene BM é dito epistático dominante sobre GV e

GA, ou seja, se o individuo apresentar 1 gene BM

terá olhos castanhos.

Para apresentar olhos azuis ou verdes deve

apresentar, pelo menos, o par BA BA.

Veja a tabela de genótipos possiveis:

Fenótipo Genótipo

Castanho BM _ _ _

Verde BA BA GV _

Azul BA BA GA GA

Cor do Olho • Admite-se que possa existir outros genes envolvidos

além desses. Ainda é difícil explicar, por exemplo,

como casais de olhos azuis geram, raramente,

filhos de olhos castanhos. Acredita-se que se a

tonalidade, ou quantidade de melanina for muito

baixa nos pais não deve existir a probabilidade de

nascer uma criança de olhos castanhos escuros.