2a. Lei de Mendel

Princípio da segregação independente- G. Mendel procurou analisar a transmissão de

duas ou mais características ao mesmo tempo (no mesmo cruzamento).

EXPERIMENTO- Cor da semente (verde ou amarela)

• - Forma da semente (lisa ou rugosa)

Linhagens Puras - amarelas lisas X verdes rugosas

VVRR vvrr

F1 - 100% amarelas lisas VvRr

(Autofecundação)

F2 - Amarelas lisas* 315

Amarelas rugosas** 101

Verde lisas** 108

Verde rugosas* 32 / 556

* - fenótipos parentais

** - fenótipos novos

Conclusão

Havia independência na transmissão dos genes. O caráter cor da semente transmitiu-se à geração subseqüente independentemente da transmissão do caráter forma da semente. Ambos não estariam “ligados”.

Modelo teóricoMendel - propôs um modelo teórico para interpretar os resultados.

Se os genes para cor e forma se segregam independentemente, as plantas podem formar todos os tipos (quatro) de gametas em iguais proporções.

F1 - 100% amarelas lisas (VvRr)

» Produz gametas VR, Vr, vR, vr.

Logo, deverá haver 16 tipos de encontros de gametas possíveis

GametasGametas ♂/♀ VR Vr vR vr

VR VVRR VVRr VvRR VvRr

ama./lisa ama./lisa ama./lisa ama./lisa

Vr VVRr VVrr VvRr Vvrr

ama./lisa ama./rugo. ama./lisa ama./rugo.

vR VvRR VvRr vvRR vvRr

ama./lisa ama./lisa verd./lisa verd./lisa

vr VvRr Vvrr vvRr vvrr

ama./lisa ama./rugo. verd./lisa verd./rugo.

Proporções

*** No cruzamento de dois indivíduos dihíbridos que obedecem à 2a. Lei de Mendel a proporção fenotípica esperada é de:

• 9/16 - amarela/lisa (dominante/dominante)

• 3/16 amarela/rugosa (dominante/recessiva)

• 3/16 verde/lisa (recessiva/dominante)

• 1/16 verde/rugosa (recessiva/recessiva)

Enunciado da 2a. lei

• Lei da segregação Independente

– Genes para dois ou mais caracteres são transmitidos aos gametas de modo independente um em relação ao outro, formando todas as combinações gaméticas possíveis, com probabilidades iguais.

– A lei da segregação independente Válida quando os genes estiverem situados em pares de cromossomos não homólogos (metáfase I – Meiose).

Produção de Gametas

Tipos de gametas - Como achar tipos de gametas de indivíduos triíbridos, diíbridos, poliíbridos sem cometer erros?

» Método das chaves ou aberturas

Número de tipos de gametas

» Exemplo: AaBb

» No. de tipos de gametas = 2n, n=no. de pares heterozigotos

Número de genótipos - decompor o poliibrido e analisar cada caráter em separado. Encontra-se o número de genótipos para cada caráter e efetua-se o produto dos números encontrados.

AaBb x AaBb 9 genótipos

Número de fenótipos - decompor o poliibrido e analisar cada fenótipo em separado. Efetua-se o produto dos números encontrados.

Amarela, lisa x verde, rugosa

AaBb x aabb 4 Fenótipos

Número de combinações gaméticas (ou genotípicas) - determina-se o número de gametas que cada indivíduo produz e multiplica-se os dois números obtidos.

AaBb x AaBb (22) 4 x (22) 4 = 16

Probabilidades (duas ou + características)

• Quadro não aconselhável (erros, confusos, dificuldade alta)

• Casos independentes de 1a. Lei de Mendel Aplica-se em seguida a regra do “e” (multiplicação).

Exemplo: AaBb x AaBb

P (?) - aabb 1/4 e (x) 1/4 = 1/16

Quando a segunda lei não é Válida (Ligação fatorial/Linkage) e mapeamento

cromossômico

• Genes para as diferentes características no mesmo par de homólogos.

• Genes para diferentes características estão no mesmo par de homólogos ou em cromossomos diferentes ?

Tipos e proporções dos gametas do heterozigoto.

COMO SABER SE OS GENES ESTÃO LIGADOS OU OBEDECEM À SEGUNDA LEI DE MENDEL ?

Faça um cruzamento teste (cruzar com duplo recessivo) e analise os resultados da geração seguinte. Isso lhe possibilitará saber se os genes estão ou não “ligados”.

• Exemplo:– A asa longa, aa asa curta;– B olho vermelho, bb olho branco

longa, vermelho (AABB) X curta, branco (aabb)

F1 100% asa longa e olho vermelho (AaBb)

Os Genes a e b estão ligados ?

AaBb (longa, vermelho) x aabb (curta branco) AB, Ab, aB e ab ab

48% - longa, vermelho AaBb48% - curta branco aabb 2% - longa branco Aabb 2% - curta vermelho aaBb

Gametas AB e ab (48% cada); Ab e aB (2% cada)

Conclusão

• Genes estão ligados.

• Gametas em maior proporção são chamados de parentais. Os de menor proporção são chamados de recombinantes.

Mapas Genéticos

• A posição e a “distância relativa” entre os genes.

• Maior distância entre os genes, maior a chance de crossing-over.

• Convenção: 1% de gametas recombinantes equivale a uma unidade de distância (recombinação, morganídeos) entre os genes.

• A soma das porcentagens dos recombinantes determina a distância relativa entre os genes. Exemplo: entre A(a) e B(b) há 4 morganídeos.