Upload
makana
View
40
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Cjeloživotno učenje i obrazovanje odraslih u Strategiji obrazovanja, znanosti i tehnologije MISIJA, CILJEVI, MJERE Radna skupina: N. Budak, B. Jokić, M. Balković, A. Tecilazić-Goršić, - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
Cjeloživotno učenje i obrazovanje odraslih u Strategiji obrazovanja, znanosti i
tehnologije
MISIJA, CILJEVI, MJERE
Radna skupina: N. Budak, B. Jokić, M. Balković, A. Tecilazić-Goršić,
S. Crnković-Pozaić, P. Bejaković, T. Filetin
Vanjski suradnici: M. Živčić (ASOO), M. Crnčić-Sokol (MZOS)
20.04.23Tjedan cjeloživotnog učenja, Zagreb, 30.09.2013
CARDS 2004 projekt Obrazovanje odraslih
Tjedan cjeloživotnog učenja, Zagreb, 30.09.2013.
www.vlada.hr- sažetak- cjelovit tekst
Obrazac za prijavu na javnu raspravu.
Za dijelove Strategije vezane uz: Cjeloživotno učenje i Obrazovanje odraslih
postoji i širi tekst s analizama stanja i argumentacijama ciljeva i mjera, te s korištenim izvorima.
CARDS 2004 projekt Obrazovanje odraslih
Tjedan cjeloživotnog učenja, Zagreb, 30.09.2013.
MISIJA cjeloživotnog učenja
POBOLJŠANJE POSTOJEĆIH TE STJECANJE NOVIH KOMPETENCIJA GRAĐANA ZA NEPRESTANU PRILAGODBU PROMJENJIVIM UVJETIMA OKRUŽENJA
Veze s: predškolskim odgojem, osnovnim, srednjim te visokim
obrazovanjem – stjecanje ključnih kompetencija za CU.
tržištem rada i gospodarskim ciljevima: sada tražene, ali i predvidivo potrebne kvalifikacije i zanimanja.
težnjama pojedinca i ciljevima društvene zajednice .
NUŽNOST: USKLAĐIVANJE I INTEGRIRANJE RAZLIČITIH, ČESTO SUPROTSTAVLJENIH CILJEVA!
CARDS 2004 projekt Obrazovanje odraslih
Tjedan cjeloživotnog učenja, Zagreb, 30.09.2013.
CILJEVI CU
1. INTEGRIRATI POLITIKE CJELOŽIVOTNOG UČENJA I OBRAZOVANJA S CILJEVIMA DRUŠTVENOG, GOSPODARSKOG, REGIONALNOG I KULTURNOG RAZVOJA, TE S POLITIKAMA ZAPOŠLJAVANJA I SOCIJALNE SKRBI.
2. IZGRADITI I RAZVIJATI SUSTAV ZA CJELOŽIVOTNO OSOBNO I PROFESIONALNO SAVJETOVANJE I USMJERAVANJE UVAŽAVAJUĆI SPECIFIČNOSTI POJEDINIH DIJELOVA SUSTAVA.
3. RAZVITI PROCESE I SUSTAV PRIZNAVANJA NEFORMALNO I INFORMALNO STEČENIH ZNANJA I VJEŠTINA.
4. POTICATI PRIMJENU IKT U UČENJU I OBRAZOVANJU.
CARDS 2004 projekt Obrazovanje odraslih
Tjedan cjeloživotnog učenja, Zagreb, 30.09.2013.
1. MJERE
1.1 Projektirati i uspostaviti baze podataka, te razviti sustav evidencije i analize ljudskih potencijala.
1.2 Razviti modele i instrumente za prognoziranje budućih potreba za znanjima i kvalifikacijama u skladu s razvojnim ciljevima, predvidivim demografskim te imigracijskim promjenama.
CARDS 2004 projekt Obrazovanje odraslih
Tjedan cjeloživotnog učenja, Zagreb, 30.09.2013.
2.1 Definirati kriterije, pokazatelje i procese za prepoznavanje, praćenje, poticanje i usmjeravanje ljudskih potencijala, naročito posebno nadarenih pojedinaca.
2.2 Definirati potrebne kompetencije savjetnika, mentora i trenera na svim razinama odgoja i obrazovanja – od predškole, osnovne i srednje škole, visokog obrazovanja, OO te unutar službi za zapošljavanje, državnih i gospodarskih sektora.
CARDS 2004 projekt Obrazovanje odraslih
Tjedan cjeloživotnog učenja, Zagreb, 30.09.2013.
2.3 Razviti nove i specifične procese savjetovanja na svim razinama odgoja i obrazovanja te zapošljavanja: e-savj. i e-testiranje sposobnosti, sklonosti i stremljenja pojedinaca. Mrežne stranice, vodiči i aplikacije za mobilne uređaje sa savjetima za upravljanje osobnim obrazovanjem i karijerom.
2.4 Proširiti mjesta i službe za savjetovanje i profesionalno usmjeravanje i umrežiti ih.
Veza s European Lifelong Guidance Policy Network –ELGPN
CISOK - Centri za informiranje i savjetovanje o karijeri
CARDS 2004 projekt Obrazovanje odraslih
Tjedan cjeloživotnog učenja, Zagreb, 30.09.2013.
3.1 Proučiti iskustva drugih zemalja.
Definirati procese i sustav za vrednovanje prethodno stečenih znanja i vještina na svim razinama obrazovanja – veza sa HKO.
• Poticati primjenu vrednovanja prethodno stečenih znanja i vještina.
CARDS 2004 projekt Obrazovanje odraslih
Tjedan cjeloživotnog učenja, Zagreb, 30.09.2013.
Ad. 4 Širenje primjene IKT
• Dinamičan razvoj i široka primjena IKT u svim područjima života i rada korjenito mijenjaju paradigme učenja i obrazovanja, s teško predvidivim utjecajima i posljedicama na buduće načine stjecanja i primjene znanja, vještina i stavova.
• Razvijati i širiti primjenu e-učenja, uvoditi ekspertne sustave za poučavanje, te druge suvremene metode i pomagala temeljene na IKT.
• Formirati i više koristiti digitalne obrazovne sadržaje i pomagala sa slobodnim pristupom (OER - Open Educational Resources).
CARDS 2004 projekt Obrazovanje odraslih
Tjedan cjeloživotnog učenja, Zagreb, 30.09.2013.
OBRAZOVANJE ODRASLIHMISIJA
• POVEĆATI UKLJUČENOST GRAĐANA U PROGRAME.
• POBOLJŠATI KVALITETU TE RELEVANTNOST OO.
Nastavak na Strategiju obrazovanja odraslih i akcijski plan 2004.
CARDS 2004 projekt Obrazovanje odraslih
Tjedan cjeloživotnog učenja, Zagreb, 30.09.2013.
Učešće odraslih (25-64.g) u programima
Cilj do 2020.: 5 %
Prema Adult education survey, 2007 (ref. razdoblje godina)je zadovoljavajući udio u skupini 25-34. – 33,5 % (EU 45,4 %)
CARDS 2004 projekt Obrazovanje odraslih
Tjedan cjeloživotnog učenja, Zagreb, 30.09.2013.
GLAVNI CILJEVI OO
1. OSIGURATI PREDUVJETE ZA POVEĆANJE UKLJUČENOSTI GRAĐANA U CU I OO.
2. UNAPRIJEDITI I PROŠIRITI OBRAZOVANJE, OSPOSOBLJAVANJE I USAVRŠAVANJE NA RADNOM I S RADNOG MJESTA.
3. USPOSTAVITI SUSTAV OSIGURAVANJA KVALITETE U OO.
4. POBOLJŠATI ORGANIZIRANOST, UPRAVLJANJE I FINANCIRANJE OO.
CARDS 2004 projekt Obrazovanje odraslih
Tjedan cjeloživotnog učenja, Zagreb, 30.09.2013.
CILJEVI obrazovanja odraslih
1. OSIGURATI PREDUVJETE ZA POVEĆANJE UKLJUČENOSTI GRAĐANA U CU I OO
Uklanjanje i prevladavanje prepreka:
- strukturnih,- situacijskih i- psiholoških.
CARDS 2004 projekt Obrazovanje odraslih
Tjedan cjeloživotnog učenja, Zagreb, 30.09.2013.
1.1 MJERE za uklanjanje i prevladavanje strukturnih prepreka
Definirati nove standarde zanimanja i kvalifikacija prema sadašnjim i budućim potrebama tržišta rada (HKO).
Uvesti standarde zanimanja i kvalifikacija, kroz razvoj i provođenje relevantnih i novih akreditiranih programa za područja od strateškog interesa za razvoj RH.
Uspostaviti projekt za razvoj standarda kvalifikacija za andragoške djelatnike (HKO).
Provoditi akreditirane programe za andragoško, pedagoško i stručno cjeloživotno obrazovanje, osposobljavanje i certificiranje postojećih i budućih učitelja, nastavnika, ravnatelja, savjetnika, mentora i trenera.
CARDS 2004 projekt Obrazovanje odraslih
Tjedan cjeloživotnog učenja, Zagreb, 30.09.2013.
Mjere za povećanje kvalitete stjecanja praktičnih znanja i vještina
Analizirati resurse postojećih laboratorija, radionica i edukacijskih središta za izabrane skupine ili vrste strukovnih programa.
Kroz suradnju gospodarstva, regionalne i lokalne samouprave te obrazovnih ustanova projektnim financiranjem pokretati umrežavanje postojećih te osnivanje novih regionalnih i nacionalnih centara kompetentnosti za strukovno obrazovanje, osposobljavanje i usavršavanje.
Definirati uvjete suradnje centara i korištenja resursa kao i procese izvođenja programa za različite korisnike.
Napomena: mjere se također odnosi i na srednješkolsko i visokoškolsko obrazovanje.
CARDS 2004 projekt Obrazovanje odraslih
Tjedan cjeloživotnog učenja, Zagreb, 30.09.2013.
1. 2. AKTIVNOSTI za uklanjanje i prevladavanje situacijskih prepreka
POTICATI UKLJUČIVANJE GRAĐANA NIŽIH RAZINA OBRAZOVANOSTI, MARGINALIZIRANIH, SOCIJALNO ISKLJUČENIH, OSOBA S INVALIDITETOM, STARIJIH I USELJENIKA.
ZA TE CILJANE SKUPINE GRAĐANA IZRADITI, PRILAGODITI I PROVODITI PROGRAME.
INFORMIRATI, FINANCIJSKI STIMULIRATI TE SKUPINE ZA SUDJELOVANJE U OO.
CARDS 2004 projekt Obrazovanje odraslih
Tjedan cjeloživotnog učenja, Zagreb, 30.09.2013.
MJERE:
Financijski poticati, razvijati i provoditi programe u manjim naseljima, nerazvijenim i ruralnim područjima.
Osigurati besplatno osnovno obrazovanje. stariji od 15 g.: 62 092 građana bez OŠ, 283 867 bez potpune OŠ (2011.)
Financijski poticati uključivanje nezaposlenih osoba u programe formalnog obrazovanja kojima se stječe prva ili viša razina kvalifikacije.
CARDS 2004 projekt Obrazovanje odraslih
Tjedan cjeloživotnog učenja, Zagreb, 30.09.2013.
1.3. AKTIVNOSTI za uklanjanje i prevladavanje psiholoških prepreka
OSVIJESTITI NUŽNOST ULAGANJA U LJUDSKE POTENCIJALE I POTICATI MOTIVIRANOST GRAĐANA ZA OBRAZOVANJE.
RAZVITI UČINKOVITE I KORISNIKU USMJERENE PROCESE INFORMIRANJA I SAVJETOVANJA O MOGUĆNOSTIMA UČENJA I OBRAZOVANJA.
POTICATI MOBILNOST U OO.
CARDS 2004 projekt Obrazovanje odraslih
Tjedan cjeloživotnog učenja, Zagreb, 30.09.2013.
2. CILJUNAPRIJEDITI I PROŠIRITI OBRAZOVANJE, OSPOSOBLJAVANJE I USAVRŠAVANJE NA RADNOM I S RADNOG MJESTA
Stjecanje i nadopuna praktičnih znanja, vještina i iskustava za polaznike programa.
Razvoj ljudskih potencijala i jačanje koncepta “fleksigurnosti” zaposlenih.
Smišljeno nuđenje suvremenih programa osposobljavanja i usavršavanja malim i srednjim poduzećima za postojeće i nove kvalifikacije i zanimanja.
Financijske olakšice i drugi poticaji zaposlenim i poslodavcima.
CARDS 2004 projekt Obrazovanje odraslih
Tjedan cjeloživotnog učenja, Zagreb, 30.09.2013.
3. CILJ:
Slično kao u visokom obrazovanju: - Vanjsko vrednovanje kvalitete i- Unutarnje vrednovanje kvalitete.
USPOSTAVITI SUSTAV OSIGURAVANJA KVALITETE U OO
CARDS 2004 projekt Obrazovanje odraslih
Tjedan cjeloživotnog učenja, Zagreb, 30.09.2013.
Ključne aktivnostiOrganizirati institucionalnu strukturu za razvoj i
provedbu osiguravanja kvalitete s jasnom podjelom nadležnosti među uključenim institucijama.
Osnažiti funkcije nadležnih agencija vezane uz osiguravanje kvalitete, standarde kvalifikacija, kriterije i postupke vrednovanja programa i ustanova za OO.
Osposobiti ustanove koje provode formalno akreditirane programe za uspostavu unutarnjeg osiguravanja kvalitete, a u skladu sa smjernicama Zakona o HKO-u.
CARDS 2004 projekt Obrazovanje odraslih
Tjedan cjeloživotnog učenja, Zagreb, 30.09.2013.
4. CILJ
POBOLJŠATI ORGANIZIRANOST, UPRAVLJANJE I FINANCIRANJE OO
Utvrditi nadležnosti i odgovornosti ministarstava, agencija, zavoda za zapošljavanje i drugih državnih i lokalnih institucija.
Ustanoviti odgovarajuću odjel (službu) za OO u MZOS.
CARDS 2004 projekt Obrazovanje odraslih
Tjedan cjeloživotnog učenja, Zagreb, 30.09.2013.
Osnovati centre za cjeloživotno učenje i obrazovanje odraslih na visokim učilištima.
Uvesti obvezu usavršavanja andragoških djelatnika i ravnatelja ustanova za OO.
CARDS 2004 projekt Obrazovanje odraslih
Tjedan cjeloživotnog učenja, Zagreb, 30.09.2013.
Unaprijediti koordiniranost u financiranju, upravljanju i nadzoru trošenja sredstava
Definirati koordinirane postupke u financiranju između nadležnih ministarstava, državnih i lokalnih tijela.
Identificirati programe za financiranje, usmjeravati sredstva iz državnog i lokalnih proračuna prema kriterijima prioriteta za zajednicu.
Koordinirati njihovo financiranje i nadzirati trošenje sredstava.
CARDS 2004 projekt Obrazovanje odraslih
Tjedan cjeloživotnog učenja, Zagreb, 30.09.2013.
Uskladiti propise vezane uz financiranje OO, te regulirati ulogu i obveze osnivača u financiranju rada ustanova za OO.
Definirati poreznu politiku u smjeru izjednačavanja ustanova bez obzira na osnivača.
CARDS 2004 projekt Obrazovanje odraslih
Tjedan cjeloživotnog učenja, Zagreb, 30.09.2013.
Predložiti i uvesti optimalni model financijskog poticanja pojedinaca i olakšica za poslodavce, na temelju analize mogućnosti i opravdanosti sljedećih načina financijskih poticaja:
- Modela osobnih obrazovnih računa i vaučera koje (su)financira država ili lokalna za OO;
- Slobodnih dana za zaposlenike koji se obrazuju;- Poreznih olakšica pojedincima za stjecanje
ključnih kompetencija;- Poreznih i sličnih olakšica za poslodavce;- Kredita za polaznike OO, a u dogovoru sa
socijalnim partnerima;- Osnivanje fonda za osposobljavanje, usavršavanje
i obrazovanje odraslih.
CARDS 2004 projekt Obrazovanje odraslih
Tjedan cjeloživotnog učenja, Zagreb, 30.09.2013.
Hvala na pozornosti