2018/2019 - Stimuluscentrumstimulus.pl/wp-content/uploads/2019/06/stimulus_katalog_2… · behawioralnych w pracy z dzieckiem autystycznym. • Model pracy z dzieckiem z zaburzeniami

Katalog szkoleń2018/2019

Inspiracje dla oświaty,

wiedza i praktyka,

prawo i etyka...

[email protected] tel. 502 378 255 3

ROK SZKOLNY 2018/2019

SPIS TREŚCI

KIERUNKI POLITYKI OŚWIATOWEJ NA ROK SZKOLNY 2018/2019.......................3

SŁOWA POWITANIA.........................................................................................4

NASZA MISJA..................................................................................................5

POLITYKA JAKOŚCI..........................................................................................6

KALENDARZ SZKOLEŃ I KURSÓW......................................................................7

DZIAŁ ISZKOLENIA DLA RAD PEDAGOGICZNYCH PRZEDSZKOLI....................................10

DZIAŁ IISZKOLENIA DLA RAD PEDAGOGICZNYCH SZKÓŁ...............................................14

DZIAŁ IIISZKOLENIA DLA PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNYCH.....................17

DZIAŁ IVSZKOLENIA DLA JEDNOSTEK SAMORZĄDU TERYTORIALNEGO...........................19

NOTATKI........................................................................................................21

KONTAKT.......................................................................................................22

Realizujemy szkolenia dla Rad Pedagogicznych z zakresu kierunków polityki oświatowej państwa

1. 100 rocznica odzyskania niepodległości

– wychowanie do wartości i kształtowanie patriotycznych postaw uczniów.

2. Wdrażanie nowej podstawy programowej kształcenia ogólnego.

Kształcenie rozwijające samodzielność, kreatywność i innowacyjność uczniów.

3. Kształcenie zawodowe oparte na ścisłej współpracy z pracodawcami.

Rozwój doradztwa zawodowego.

4. Rozwijanie kompetencji cyfrowych uczniów i nauczycieli.

Bezpieczne i odpowiedzialne korzystanie z zasobów dostępnych w sieci.

Realizujemy szkolenia dla Rad Pedagogicznych z zakresu nadzoru pedagogicznego

• Pomoc psychologiczno-pedagogiczna.

• Rozwijanie zainteresowań i uzdolnień dzieci.

• Promocja placówki i współpraca ze środowiskiem lokalnym

na rzecz wzajemnego rozwoju.

• Wykorzystywanie technologii informacyjno-komunikacyjnych

w procesie nauczania.

• Organizacja kształcenia uczniów według indywidualnego programu

i toku nauki.

• Kształcenie u uczniów kompetencji kluczowych.

• Aktywizowanie uczniów.



SŁOWA POWITANIA

Ministerstwo Edukacji Narodowej w kierunkach polityki oświatowej państwa na Rok Szkolny 2018/2019 wskazuje między innymi na 100 rocznicę odzyskania niepod-ległości - wychowanie do wartości i kształtowanie postaw patriotycznych. Temat ten jest również ważny w naszych propozycjach związanych z doskonaleniem za-wodowym nauczycieli. Zachęcam Państwa, aby wybierać w tym zakresie szkolenia, w których będą zastosowane metody coachingowe, ponieważ ważne jest, aby kształtować u uczniów postawy i wartości, z którymi sami będą się utożsamiać, są one bardzo osobiste, tu nie można niczego narzucić, jednocześnie można pobudzić do refleksji i pokazać jak ważne jest samookreślenie.

Rok 2018/2019 to kolejny etap zainicjowanych w minionym okresie zmian, zaczy-na obowiązywać nowy system oceny i awansu zawodowego nauczycieli, przygo-towaliśmy więc cykl szkoleń związanych z tym tematem. Ten rok szkolny to też czas przygotowania uczniów VIII klas do egzaminu zamykającego podstawowy etap edukacji, jesteśmy przygotowani, aby wspierać Państwa w tym procesie. Cały czas prowadzimy szkolenia związane z doradztwem zawodowym i wspomaganiem ucznia.

W bieżącym roku szkolnym zachęcam Grona Pedagogiczne szkół i placówek do korzystania ze szkoleń z zakresu rozwoju osobistego. Szkolenia te wzmocnią kom-petencje i umiejętności dyrektora oraz nauczyciela. W ten sposób szkoła będzie odpowiednim przewodnikiem dla ucznia, rodzica oraz całych zespołów.

Aby ułatwić Państwu wybór szkoleń w katalogu wprowadziliśmy działy dla poszcze-gólnych typów placówek oświatowych.

Z zaproszeniem do dalszego doskonalenia się i owocnej współpracy.

Dyrektor zarządzający

Nasza Misja - czujność i gotowość

• Jesteśmy po to, aby wskazywać kierunek podnoszenia poziomu umiejętności, kwalifikacji i wiedzy oraz rozwijania i pielęgnowania właściwych relacji międzyludzkich.

• Nasze działania wpływają na podnoszenie kwalifikacji poszczególnych pracowników, całych zespołów oraz kadry kierowniczej i menedżerów.

• Uczymy jak umiejętnie, odważnie i w zgodzie ze sobą prezentować własną osobę, swoje poglądy i postawy.

• Pomagamy rozwijać i wykorzystywać indywidualne zdolności. Inspirujemy do działania, zmiany, doskonalenia się, rozwoju i życia z pasją.

• Zachęcamy do selekcjonowania i ukierunkowania zdobytej wiedzy, aby jak najefektywniej wprowadzać ją w życie.

• Konsekwentnie dbamy o jakość, profesjonalizm, utrzymanie wysokich standardów naszego działania, budowę długofalowej relacji z klientami.

• Jesteśmy ekspertami w organizacji szkoleń.• Podejmujemy trudne wyzwania i jesteśmy w stanie im sprostać.


Polityka jakości

Centrum Doskonalenia STIMULUS zostało założone w 2002 roku. Od tego czasu organizuje szkolenia głównie dla rad pedagogicznych i pracowników placówek oświatowych. W związku z dynamicznym rozwojem został wdrożony i nieustan-nie doskonalony system zarządzania jakością oparty na wymaganiach normy ISO 9001:2000.

Współpracujemy z dużym gronem najlepszych trenerów z terenu całej Polski. Dbamy o jakość, profesjonalizm oraz utrzymanie wysokich standardów naszych szkoleń, a także budowę długofalowej relacji z klientami.

W ramach podnoszenia jakości naszych usług zobowiązujemy się do:

• Budowania bazy zadowolonych Klientów, uczciwego wywiązywania się z warunków umowy – zarówno z Klientami, jaki i Partnerami, współpracy z grupą profesjonalnych Trenerów.

• Elastycznego dostosowania osoby prowadzącej zajęcia do specyfiki i profilu placówki.

• Ciągłego monitorowania procesów oraz spełniania oczekiwań i wymagań naszych Klientów.

• Prowadzenia audytów wewnętrznych i przeglądów zarządzania.

Niniejsza Polityka Jakości została zakomunikowana wszystkim Współpracownikom.

Dokument jest rutynowo przeglądany celem zapewnienia jego przydatności i aktu-alności celów.

KALENDARIUM SZKOLEŃ I KURSÓW

Data*** TEMAT ADRESACI CENA netto/osobę

29 VIII 2018WARSZAWA

„Organizacja nadzoru pedagogicznego w roku szkolnym 2018/2019”

Dyrektorzy, wicedyrek-torzy, nauczyciele szkół, przedszkoli i placówek oświatowych

299,00 zł

22 IX 2018WARSZAWA

„Aktywne słuchanie muzyki wg. Batii Strauss, czyli jak bawić się muzyką poważną”

Nauczyciele przedszkoli, nauczania wczesnosz-kolnego, świetlicy i inni zainteresowani.

299,00 zł

24 IX 2018 WARSZAWA

„RODO i ochrona danych w placówkach oświatowych”

Dyrektorzy, wicedyrek-torzy, administratorzy, osoby odpowiedzialne za bezpieczeństwo informa-cji i inni zainteresowani.

299,00 zł

24,25 IX 2018RADOMSKO

Szkolenie bezpłatne

„Doradztwo zawodowe w nowej strukturze oświatowej”

Dyrektorzy, wicedyrekto-rzy z powiatów: Piotrków Trybunalski, piotrkowski, bełchatowski, radomsz-czański, tomaszowski, opoczyński.

Grant Kuratorium Oświaty w Łodzi

25 IX 2018WARSZAWA

5 XII 2018WARSZAWA

15 XII 2018RADOM

Kurs: „Trening Umiejętności Społecznych/TUS/”I STOPIEŃ I I STOPIEŃ I I STOPIEŃ

Nauczyciele przedmio-tów, nauczyciele wspomagający, asystenci, pedagodzy, psycholodzy i inni zainteresowani.

299,00 zł /dzień

(przy zgłosze-niu na pełen kurs łączny koszt: 489,00 zł)

6 X 2018WARSZAWA

„Pokazywane wierszyki czyli jak rozwijać sprawność manualną, mowę i myślenie dziecka”


299,00 zł

17 X 2018 WARSZAWA

„Rozwój doradztwa zawodowego”

Doradcy zawodowi, nauczyciele, psycholodzy, pedagodzy i inni zainteresowani.

299,00 zł




20 X 2018WARSZAWA

„KODA Słyszące dzieci niesłyszących rodziców.”NOWOŚĆ!

Nauczyciele, psycholodzy, pedagodzy i inni zainteresowani.

299,00 zł

27 X 2018WARSZAWA

„Motoryka mała – rozwój ręki”


299,00 zł

5 XI 2018WARSZAWA

„Diagnoza matematyczna” Nauczyciele przedszkoli i edukacji wczesnoszkolnej oraz inni zainteresowani.

319,00 zł

23-25 XI 2018WARSZAWA

Kurs: „ Dziecięca matematyka prof. Edyty Gruszczyk-Kolczyńskiej”

Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej, przedszkoli i inni zainteresowani.

729,00 zł

15 XII 2018WARSZAWA

„Odimienna metoda czytaniadr Ireny Majchrzak”

Doradcy metodyczni, Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej, przedszkoli, pedagodzy, psycholodzy i inni zainteresowani.

319,00 zł

12 I 2019 RADOM

„Odimienna metoda czytania dr Ireny Majchrzak”

Doradcy metodyczni, Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej, przedszkoli, pedagodzy, psycholodzy i inni zainteresowani.

319,00 zł

15 I 2019WARSZAWA

„Warsztaty zarządzania czasem”

Dyrektorzy, wicedyrekto-rzy nauczyciele, i inni zainteresowani.

299,00 zł

Zjazdy soboty od 16 II - 25 V 2019WARSZAWA

Kurs: „Język Migowy” Logopedzi, psycholodzy, pedagodzy i inni zainteresowani.

819,00 zł

23 II 2019WARSZAWA

„Gry i zabawy matematyczne”

Nauczyciele przedszkoli i edukacji wczesnoszkol-nej oraz inni zainteresowani.

299,00 zł


19 II 2019WARSZAWA

„Odpowiedzialność Praw-na Nauczycieli z elementami RODO”

Dyrektorzy, wicedyrektorzy, nauczyciele, i inni zainteresowani.

299,00 zł

6 III 2019WARSZAWA

„Metody pracy z uczniem/dzieckiem z zaburzeniami ze spektrum autyzmu - warsztaty”

Nauczyciele, pedagodzy, nauczyciele wspomaga-jący, opiekunowie, którzy na co dzień zajmują się opieką nad dzieckiem z zaburzeniami ze spektrum autyzmu.

299,00 zł

13 IV 2019WARSZAWA

„Jak i w co, oraz po co bawić się należy. Pedagogika zabawy w przedszkolu.”


299,00 zł

11 V 2019WARSZAWA

„Edukacja matematyczno-przyrodnicza”


299,00 zł

6 VI 2019WARSZAWA

„Podsumowanie roku szkolnego w czynnościach nadzorczych dyrektora”

Dyrektorzy, wicedyrek-torzy nauczyciele szkół, przedszkoli i placówek oświatowych.

299,00 zł

5,6,7 VII 2019WARSZAWA

Kurs: „Dziecięca matematyka prof. Edyty Gruszczyk-Kolczyńskiej”


729,00 zł

* szkolenia odbędą się pod warunkiem zebrania minimalnej ilości uczestników** z przyczyn niezależnych termin realizacji szkolenia może ulec zmianie*** rezerwacje miejsc i dodatkowe informacje udzielamy telefonicznie


DZIAŁ I

SZKOLENIA DLA RAD PEDAGOGICZNYCH PRZEDSZKOLI

A. Szkolenia plastyczno - muzyczno - ruchowe

• Ruch, rym, rytm i melodia, czyli efektywna edukacja małego dziecka.• Jak przygotować dziecko do prawidłowego rysowania i pisania.• Motoryka mała.• Pokazywane wierszyki, czyli jak rozwijać mowę i myślenie dziecka.• Pląsy, śpiewy i zabawy w przedszkolu i w szkole.• Aktywne słuchanie muzyki, czyli jak bawić się z muzyką poważną.• Jak świętować z dziećmi? Łańcuchy i serie zabaw aktywizujących.• Metodyka zajęć umuzykalniających w przedszkolu.• Kolor, dźwięk i słowo- zabawy wspierające rozwój dziecka.• Zabawy rozwijające inteligencję emocjonalną.• Zabawy relaksacyjne w przedszkolu.• Jak i w co, oraz po co, bawić się należy? Pedagogika zabawy. • Ruch, zabawa i piosenka w edukacji – warsztat z uwzględnieniem metody

dr Paula Dennisona.• Zabawy muzyczne w koncepcji Carla Orffa.• Zabawy muzyczno-ruchowe w edukacji małego dziecka – Piotr Kaja.• Korektywa – twórcze zajęcia ruchowe.• Elementy pedagogiki zabawy i pedagogiki fascynacji (pedagogika cyrkowa).• Propozycje technik plastycznych.

B. Edukacja matematyczno – przyrodnicza

• Matematyka od kuchni.• Edukacja ekologiczna/ przyrodnicza.• Doświadczenia i eksperymenty w edukacji.• Kurs: Dziecięcej Matematyki prof. Edyty Gruszczyk - Kolczyńskiej.• Gry matematyczne.• Matematyka w Metodzie Projektu.• Diagnoza matematyczna.• Zabawy Matematyczne – matematyka o krok dalej.

• Edukacja matematyczna dzieci niepełnosprawnych intelektualnie w stopniu umiarkowanym i znacznym.

C. Edukacja językowa

• English is fun – nowoczesny warsztat gier i zabaw.• 1000 pomysłów na zajęcia jakich jeszcze nie było w nauczaniu języka

angielskiego.• Clil- nauczanie języka angielskiego z wykorzystaniem zintegrowanego

nauczania przedmiotowo-językowego.

D. Wspomaganie dziecka

• Adaptacja w przedszkolu.• Współpraca z rodzicami.• Wychowanie do wartości.• Rozwijanie kompetencji społecznych ze szczególnym uwzględnieniem metod

behawioralnych w pracy z dzieckiem autystycznym.• Model pracy z dzieckiem z zaburzeniami ze spektrum autyzmu (autyzm,

ADHD, Zespół Aspergera). • Praktyczna wiedza logopedyczna w pracy nauczyciela.• Integracja polisensoryczna.• Trudności edukacyjne i społeczne dzieci w świetle teorii Integracji

Sensorycznej.• Wczesna interwencja.• Wykorzystanie inteligencji wielorakich w zabawach fundamentalnych.• Bajkoterapia.• Komunikacja przez rysunek.• Metoda Knill.• Pedagogika Montessori.• Pedagogika Daltońska.



E. Rozwój osobisty nauczyciela

• Budowanie współpracy w zespole.• Złość, gniew, bezsilność.• Budowanie autorytetu nauczyciela.• Wystąpienia publiczne.• Dobra komunikacja i zarządzanie emocjami.• Metody coachingowe.• Asertywność w zawodzie nauczyciela.• Motywacja własna nauczyciela, a motywacja dziecka.• Zarządzanie stresem.• Psychologia koloru.• Zarządzanie czasem.• Wypalenie zawodowe.• Emisja głosu.• Pierwsza pomoc przedmedyczna.• Etyka w zawodzie nauczyciela.• Współpraca z mediami.

F. Spotkania z rodzicami

• Budowanie właściwych relacji w rodzinie.• Skuteczne motywowanie z uwzględnieniem indywidualnych możliwości

i zdolności dziecka.• Wpływ emocji na naukę i zachowanie. Zachowania trudne.

G. Perspektywa formalno-prawna

• Statut przedszkola – SZKOLENIE/ KONSULTACJE.• Podstawa programowa w przedszkolu.• Pomoc psychologiczno-pedagogiczna zgodnie z rozporządzeniem MEN.• RODO w placówce oświatowej.• Kompleksowe wdrożenie RODO w placówce oświatowej

– audyt powdrożeniowy.• Ocena pracy i awans zawodowy nauczyciela od 1 września 2018r.• Odpowiedzialność prawna nauczyciela.• Ewaluacja pracy placówki oświatowej – wewnętrzna i zewnętrzna.• Wykorzystanie technologii informacyjno – komunikacyjnych w procesie

nauczania, praca z tablicą interaktywną.• Protokół dyplomatyczny w placówce oświatowej.• Promocja placówki oświatowej.• Pozyskiwanie funduszy europejskich dla oświaty.• Kurs kierowników wycieczek.• Kurs organizatorów wypoczynku.


DZIAŁ II

SZKOLENIA DLA RAD PEDAGOGICZNYCH SZKÓŁ

A. Perspektywa formalno-prawna

• Statut szkoły – SZKOLENIE/ KONSULTACJE.

• RODO i ochrona danych w placówce oświatowej.

• Audyt powdrożeniowy RODO.

• Aktualne zmiany w prawie oświatowym.

• Mobbing w placówce oświatowej.

• Stalking- uporczywe nękanie. Aspekty prawne, jak przeciwdziałać i jak się

bronić?

• Odpowiedzialność prawna nauczyciela.

• Wdrażanie i monitorowanie podstawy programowej kształcenia ogólnego

w szkole podstawowej.

• Przygotowanie ucznia do egzaminu po VIII klasie.

• Podstawa programowa dla szkół specjalnych.

• Pomoc psychologiczno-pedagogiczna zgodnie z rozporządzeniem MEN.

• Ewaluacja pracy placówki oświatowej – wewnętrzna i zewnętrzna.

• Ocena pracy nauczyciela i awans zawodowy od 1 września 2018 roku.

• Obsługa pakietu Office i praca z tablicą interaktywną.

• Wykorzystanie technologii informacyjno – komunikacyjnych w procesie

nauczania.

• Protokół dyplomatyczny w placówce oświatowej.

• Promocja placówki oświatowej.

• Pozyskiwanie funduszy europejskich dla oświaty.

• Kurs kierowników wycieczek.

• Kurs organizatorów wypoczynku.

B. Rozwój osobisty nauczyciela

• Złość, gniew, bezsilność.

• Budowanie autorytetu nauczyciela.

• Wystąpienia publiczne.

• Dobra komunikacja i zarządzanie emocjami.

• Psychologia koloru.

• Asertywność w zawodzie nauczyciela.

• Motywacja własna nauczyciela, a motywacja ucznia.

• Zarządzanie stresem.

• Zarządzanie czasem.

• Wypalenie zawodowe.

• Emisja głosu.

• Budowanie współpracy w zespole.

• Metody coachingowe we współpracy w zespole.

• Współpraca z rodzicami.

• Metody coachingowe we współpracy z rodzicem.

• Współpraca z mediami.

• Etyka w zawodzie nauczyciela.

• Pierwsza pomoc przedmedyczna.

C. Wspomaganie ucznia

• Diagnoza uzdolnień i doradztwo edukacyjno – zawodowe.

• Jak pomóc uczniom odnieść sukces? Metody uczenia się i techniki nauczania.

• Działania wspierające ucznia zdolnego.

• Motywowanie uczniów do nauki dostosowane do predyspozycji uczniów.

• Metody coachingowe w pracy nauczyciela.

• Działania wspomagające ucznia z trudnościami w uczeniu się.

• Edukacja matematyczna dzieci niepełnosprawnych intelektualnie w stopniu

umiarkowanym i znacznym.

• Zachowania prowokacyjne i agresywne.


• Zaburzenia odżywiania się nastolatek.

• Żywienie, a prawidłowy rozwój dziecka (higiena i bezpieczeństwo zdrowotne

żywności).

• Zagrożenia płynące z sieci, fonoholizm.

• Depresja u dzieci i młodzieży.

• Seksualność dzieci i młodzieży.

• Poprawna komunikacja w szkole.

• Kompetencje międzykulturowe.

• Alkoholowy Zespół FAS.

• Zaburzenia ze spektrum Autyzmu, Zespół Aspergera, ADHD.

• Organizacja kształcenia specjalnego.

• Trening umiejętności społecznych.

• Rozwijanie kompetencji społecznych ze szczególnym uwzględnieniem metod

behawioralnych w pracy z dzieckiem autystycznym.

• Arteterapia.

• Praca z uczniem z niedostosowaniem społecznym.

• Dyscyplinowanie uczniów.

• Intermentoring generacyjny.

• Rodzice pokolenia XYZ.

D. Metodyka nauczania

• Specyfika pracy z uczniem w klasach IV-VIII.

• Matematyka w klasach I-III.

• Andragogika.

• Treningi twórczości.

• Ocenianie kształtujące.

• Skuteczne uczenie się uczniów.

• Nauczyciel XXI wieku- coach, mentor i moderator.

• Pisanie projektów edukacyjnych.

• Innowacje pedagogiczne.

• Gry dydaktyczne.

• Komunikacja przez rysunek.

• Neurodydaktyka.

• Praktyczna wiedza logopedyczna przydatna w pracy nauczyciela.

• Prezentacje multimedialne w praktyce i praca z tablicą interaktywną.

E. Spotkania z rodzicami

• Budowanie właściwych relacji w rodzinie.

• Skuteczne motywowanie z uwzględnieniem indywidualnych możliwości

i zdolności dziecka.

• Wpływ emocji na naukę i zachowanie.

• Zachowania trudne i współpraca z nauczycielem.

DZIAŁ III

SZKOLENIA DLA PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNYCH


• Statut – SZKOLENIE/ KONSULTACJE.





• Ocena pracy i awans zawodowy od 1 września 2018 roku.

• Obsługa pakietu Office.

• Protokół dyplomatyczny.



B. Rozwój osobisty


• Psychologia koloru.


• Emisja głosu.

• Współpraca w zespole.

• Metody coachingowe.

• Pierwsza pomoc przedmedyczna.

C. Wspomaganie dziecka/ucznia

• Diagnoza uzdolnień i doradztwo edukacyjno - zawodowe.

• Zaburzenia odżywiania się.

• Żywienie, a prawidłowy rozwój dziecka.

• Zagrożenia płynące z sieci, fonoholizm.

• Depresja u dzieci i młodzieży.

• Seksualność dzieci i młodzieży.

• Alkoholowy Zespół FAS.

• Opóźniony rozwój mowy.

• Afazja dziecięca.

• Mutyzm wybiórczy.

• Bilateralna Integracja.

• Nadwrażliwość słuchowa.

• Praca z dzieckiem z zaburzeniami przetwarzania słuchowego.

• Wczesna interwencja.

• Praktyczna wiedza logopedyczna przydatna w pracy nauczyciela.

• Zaburzenia ze spektrum Autyzmu, Zespół Aspergera, ADHD.

• Rozwijanie kompetencji społecznych ze szczególnym uwzględnieniem metod

behawioralnych w pracy z dzieckiem autystycznym.

• TUS – Trening Umiejętności Społecznych.

DZIAŁ IV

SZKOLENIA DLA JEDNOSTEK SAMORZĄDU TERYTORIALNEGO


• Statut placówki oświatowej – SZKOLENIE/ KONSULTACJE.



• Instrukcja kancelaryjna.

• Kontrola zarządcza.

• Kodeks Postępowania Administracyjnego.

• Pozyskiwanie funduszy europejskich.


• Mobbing w placówce oświatowej.

• Stalking- uporczywe nękanie. Aspekty prawne, jak się bronić?

• Odpowiedzialność prawna nauczyciela/dyrektora.

• Wdrażanie i monitorowanie podstawy programowej.

• Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogiczna zgodnie z rozporządze-

niem MEN.


• Ocena pracy nauczyciela/dyrektora i awans zawodowy od 1 września 2018

roku.

• Organizacja roku szkolnego w świetle zmieniającego się prawa.

• Podsumowanie roku szkolnego.

• Obsługa pakietu Office.

• Prezentacje multimedialne.

• Wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych w procesie

nauczania.



B. Szkolenia wspierające funkcjonowanie placówki oświatowej

• Protokół dyplomatyczny.

• Promocja placówki oświatowej.


• Etyka.

• Kompetencje międzykulturowe.

• Metody coachingowe we współpracy z zespołem.

• Dysfunkcje w zespole, diagnoza i sposoby radzenia sobie z nimi.


• Zarządzanie stresem.


• Kurs kwalifikowanej pierwszej pomocy (KPP).

• Terroryzm – sytuacja kryzysowa - sposób postępowania na wypadek ataku

terrorystycznego.

Notatki

KONTAKT

Adres do korespondencji:Centrum Doskonalenia STIMULUS

Ul. Przasnyska 6A, lok. 33301-756 Warszawa

Tel.: 22 405 30 26Kom.: 502 378 255 | 504 291 990

Fax.: 22 350 66 84Mail: [email protected]

Strona internetowa: www.stimulus.com.pl

NR KONTA:79 1950 0001 2006 6516 2357 0001 IdeaBank

Documents

2018/2019 - Stimuluscentrumstimulus.pl/wp-content/uploads/2019/06/stimulus_katalog_2… · behawioralnych w pracy z dzieckiem autystycznym. • Model pracy z dzieckiem z zaburzeniami