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1
Ministero dell’Istruzione Università e Ricerca
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE “C. GENNARI”
MARATEA
SCUOLA dell’ INFANZIA – PRIMARIA – SECONDARIA DI I GRADO
con sede assoc. TRECCHINA
Piazza Europa, 1 Tel.: 0973/876977 C.F.. 84002650764
e-mail [email protected]@pec.istruzione.it
Sito Internet: www.comprensivomaratea.gov.it
2016/2019 (Legge 107/2015 art. 1, comma 14)
ANNO SCOLASTICO 2016/2017
2
PREMESSA Pag. 3
AREA GENERALE
Struttura dell’Istituto Pag.4
Risorse Strutturali Pag. 5
Fabbisogno Risorse Umane Pag. 6
Organigramma dell’Istituto Pag. 7
AREA DIRIGENZIALE E TECNICA
Organigramma Funzionale Pag. 8
Funzionigramma Servizio di Protezione e Prevenzione Pag.9
AREA AMMINISTRATIVA
Organigramma Uffici Pag. 13
AREA DIDATTICA
Funzioni Strumentali
Gruppi di Lavoro
Componenti PNSD
Coordinatori di Classe
Pag. 14
AREA PARTECIPTIVA
Consiglio di Istituto
Giunta Esecutiva
Organi Collegiali di durata annuale
Pag. 15
TEMPO SCUOLA E MODELLI ORGANIZZATIVI Pag.17
AMPLIAMENTO DELL’OFFERTA FORMATIVA
Scuola dell’infanzia Pag. 20
Scuola Primaria Pag. 22
Scuola Secondaria di I Grado Pag. 24
PIANO DI FORMAZIONE Pag. 27
AGGIORNAMENTO PDM Pag. 28
AZIONI COERENTI CON IL PNSD e PIANO DI INTERVENTO Pag. 30
I N D I CE
3
PREMESSA
Il Piano Triennale dell’Offerta Formativa (legge n.107/2015), la
cui elaborazione è collegiale, è il documento di programmazione
del potenziamento dei saperi e delle competenze degli studenti.
Il PTOF del nostro Istituto è stato elaborato per il triennio
2016/2019 e aggiornato per l’anno scolastico 2016/2017.
La revisione è riferita alla popolazione scolastica, agli orari, alle
attività che riguardano l’ampliamento dell’Offerta Formativa, agli
incarichi…a tutto ciò che varia annualmente nelle Istituzioni
Scolastiche.
A partire da questo anno scolastico saranno inserite nel Piano
Triennale dell’Offerta Formativa azioni coerenti con il Piano
Nazionale Scuola Digitale.
Il PTOF 2016/1019 è pubblicata su Scuola in Chiaro e sul Sito
dell’Istituto.
4
I dati del grafico sono riferiti all’anno scolastico 2016/17
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE
MARATEA
SCUOLA SEC. 1º Grado
MARATEA
6 Classi
13 Docenti
106 Alunni
TRECCHINA
3 Classi
7 Docenti
55 Alunni
SCUOLA
PRIMARIA
MARATEA
6 Classi
18 Docenti
102 Alunni
TRECCHINA
5 Classi
13 Docenti
85 Alunni
SCUOLA DELL’INFANZIA
MARATEA
4 Sezioni
8 Docenti
70 Alunni
TRECCHINA
2 Sezioni
1 Sez. Primavera
5 Docenti
36 Alunni
DIRIGENZA
E
UFFICI
DIRIGENTE SCOLASTICO
D .S. G .A. per 1
Assistenti Amministrativi
N. 3
Collaboratori Scolastici
N.12
SCUOLE DELL’ ISTITUTO
CLASSI ALUNNI DOCENTI
26 454 64
AREA GENERALE
5
MARATEA
TRECCHINA
RISORSE STRUTTURALI
SCUOLA
DELL’INFANZIA
San Basile
1 aula
1 saletta ristorazione
servizio mensa
bagni alunni
1 aula adibita a deposito sussidi
didattici
1 bagno docenti
San Giovanni Bosco
3 aule
1 saletta ristorazione
servizio mensa
bagni alunni
1 bagno docenti
SCUOLA PRIMARIA
9 aule
sala docenti
1 bagno docenti
sala medico
bagni alunni
1 cucina
2 sala ristorazione
Presidenza
sala biblioteca
SCUOLA SECONDARIA
DI I GRADO
8 aule
1 laboratorio
d’Informatica
1 laboratorio artistico
presidenza
3 uffici + 1 archivio
bagni alunni
bagni professori
1 aula magna
1 sala professori
SCUOLA
DELL’INFANZIA
2 aule
1 saletta ristorazione
1 locale adibito a dispensa
alimentare per
il
servizio mensa
bagni alunni
1 aula adibita a deposito sussidi
didattici
- 1 bagno docenti
SCUOLA
PRIMARIA
7 aule
1 laboratorio
d’Informatica
1 bagno
docenti
1 piccolo
ripostiglio
bagni alunni
1 cucina
1 sala
ristorazione
SCUOLA
SECONDARIA DI
I GRADO
3 aule
1 laboratorio d’Informatica
1 laboratorio artistico
1 sala
ristorazione
bagni alunni
bagni professori
1 atrio
1 palestra coperta
1 sala professori
6
SUSSUSSIDI DIDATTICI
Nell’anno scolastico 2015/16, con Delibera di Giunta Regionale, l’Istituto Comprensivo ha
ottenuto fondi per l’allestimento di n. 13 “[email protected]”, con finanziamento dal Fondo Europeo di
Sviluppo Regionale (FESR) 2007-2013.
Alunni e docenti di 7 classi della Scuola Primaria e di 6 classi della Scuola Secondaria di I grado
dispongono di LIM e Computer/Tablet e tutte le aule della Primaria e della secondaria sono dotate
di LIM e di connessione ad Internet tramite WI-FI .
FABBISOGNO DI INFRASTRUTTURE E ATTREZZATURE MATERIALI
PLESSO/SEDE STACCATA e/o COORDINATA
TIPOLOGIA DOTAZIONE TECNOLOGICA
MOTIVAZIONE DELLA SCELTA
FONTE DI FINANZIAMENTO
Scuole Primarie e Secondarie dell’Istituto
Realizzazione, l’ampliamento o l’adeguamento delle infrastrutture di rete LAN/WLAN
Rendere più fruibile l’uso delle nuove tecnologie nel processo di insegnamento-apprendimento;
FONDO EUROPEO DI
SVILUPPO
REGIONALE (FESR)
Regione Basilicata
Comune di Maratea
Comune di Trecchina
Altro
FABBISOGNO DELLE RISORSE UMANE
L’Istituto per l’anno 2016/17 ha l’organico definito nella tabella sottostante:
ORGANICO ANNO SCOLASTICO 2016/2017
PERSONALE DOCENTE
TIPOLOGIA
SCUOLA
POSTO
COMUNE
POSTO
SOSTEGNO
POSTO
POTENZ.
TOTALE PER
TIPOLOGIA
INFANZIA 12 1 0 14
PRIMARIA 24 5 2 30
SECONDARIA I° 18 1 1 20
TOTALE PERSONALE DOCENTE 64
PERSONALE ATA
D.S.G.A. 1
ASSISTENTI AMMINISTRATIVI 3
COLLABORATORI SCOLASTICI 12
TOTALE PERSONALE ATA 16
TOTALE DIPENDENTI ANNO SCOLASTICO 16/17 80
Per i futuri anni scolastici al momento si prevede una conferma del numero delle classi e del
numero dei docenti non avendo ulteriori elementi per poter fare ipotesi più precise.
Riguardo, invece, l’organico di potenziamento per il triennio 2016/19, l’Istituto ha il seguente
organico di potenziamento:
N. 02 per la Scuola Primaria
N. 01 per la Scuola Secondaria di I Grado
7
DIRIGENTE SCOLASTICO
FUNZIONI STRUMENTALI
COMMISSIONI
ANIMATORE DIGITALE
TEAM DIGITALE
PNSD
COORDINATORI DI CLASSE
CONSIGLIO DI ISTITUTO
GIUNTA ESECUTIVA
ORGANI COLLEGIALI
D.S.G.A.
PERSONALE A.T.A.
COLLABORATORI
DEL D.S.
RESPONSABILI DI PLESSO
REFERENTI PER LA SICUREZZA
ORGANIGRAMMA
8
COLLABORATORI DEL DIRIGENTE
(art 34 CCNL 2006/2009 – individuazione Dirigente Scolastico)
DOCENTE INCARICO
DE NICOLA MARIA ROSARIA Primo Collaboratore
NOLFI LUCIA Secondo Collaboratore
REFERENTI DI PLESSO
MARATEA TRECCHINA
SCUOLA DELL’INFANZIA MATELLICANI ANNA IANNOTTI MARIA LUIGIA
Coordinatore Scuola
dell’infanzia
SANGIOVANNI MARIA
CARMELA
SCUOLA PRIMARIA LIMONGI RIZZUTI VINCENZA
COLLUTIIS MARIA
IANNOTTI MARIA LUIGIA
SCUOLA SECONDARIA PRIMO GRADO
TUPIN CONCETTA NOLFI LUCIA
AREA DIRIGENZIALE E TECNICA
DIRIGENTE SCOLASTICO: Dott.ssa ROSA CARLOMAGNO
9
FUNZIONIGRAMMA SERVIZIO PROTEZIONE E PREVENZIONE
A.S. 2016 -2017
PLESSI DI MARATEA
PLESSO S. GIOVANNI BOSCO
DATORE DI LAVORO
Dirigente Scolastico
Dott.ssa Rosa CARLOMAGNO
Docente referente
per la sicurezza
Ins. Vincenza Limongi Rizzuti
Addetto antincendio
Piano Terra
Ins. Maria Carmela Scopa ins. Caterina Fusco
Primo Piano
Ins. Luciana Iannotti
Secondo Piano
Ins. Elisabetta Romano
Addetto al Primo Soccorso
Piano terra
Ins. Maria Carmela Scopa
Primo Piano
Ins. Luisella Muru
Secondo Piano
Ins. Marinella Iob
Responsabile Servizio di Prevenzione e Protezione
Ing. Luigi Papaleo
Coordinatore Generale per la Sicurezza
Prof. Francesco Brando
Rappresentante dei Lavoratori per la Sicurezza
Rag.Fortunato Brando
10
PLESSO SECONDARIA DI I GRADO
PIAZZA EUROPA
DATORE DI LAVORO
Dirigente Scolastico
Dott.ssa Rosa CARLOMAGNO
Docente referente
per la sicurezza
Prof.ssa De Nicola M. Rosaria
Addetto antincendio
Sala Idearium e Arte
Prof. G. Annunziata
Piano Terra
Prof. G. Annunziata
Primo piano
Prof. M. R. De Nicola
Addetto al Primo Soccorso
Prof.ssa M.G. Di Mauro
Responsabile Servizio di Prevenzione e Protezione
Ing. Luigi Papaleo
Coordinatore Generale per la Sicurezza
Prof. Francesco Brando
Rappresentante dei Lavoratori per la Sicurezza
Rag.Fortunato Brando
11
PLESSO SAN BASILE
DATORE DI LAVORO
Dirigente Scolastico Reggente
Dott.ssa Rosa CARLOMAGNO
Docente referente
per la sicurezza
Ins. Maria Rosa Laprea
Addetto antincendio
Ins. M.Rosa Laprea
Addetto al Primo Soccorso
Ins. M.Rosa Laprea
Responsabile Servizio di Prevenzione e Protezione
Ing. Luigi Papaleo
Coordinatore Generale per la Sicurezza
Prof. Francesco Brando
Rappresentante dei Lavoratori per la Sicurezza
Rag. Brando Fortunato
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PLESSI DI TRECCHINA
LAVORATORI INCARICATI AREA SICUREZZA( Lgs 81/2008) LAVORATORI INCARICATI PREPOSTI
PLESSO
PERSONALE DESIGNATO
SCUOLA DELL’INFANZIA
CRESCI ANNA
CRESCI LUCIA
SCUOLA PRIMARIA
IANNOTTI M. LUIGIA
SISINNI M. ANTONIETTA
SCUOLA SECONDARIA DI 1mo GRADO
NOLFI LUCIA
PANSARDI ANGELA MARIA
LAVORATORI INCARICATI NELLA PREVENZIONE INCENDI, EVACUAZIONE
PLESSO PERSONALE DESIGNATO
SCUOLA DELL’INFANZIA CRESCI ANNA
TUPIN LUCIA
SCUOLA PRIMARIA DI GIORGIO PASQUALINA
CALCAGNO CARMELA
SCUOLA SECONDARIA 1mo GRADO ALARIO GIACOMO
PANSARDI ANGELA MARIA
LAVORATORI INCARICATI DEL SERVIZIO DI PRIMO SOCCORSO
PLESSO PERSONALE DESIGNATO
SCUOLA DELL’INFANZIA CRESCI ANNA
TUPIN LUCIA
FILARDI MARIA GRAZIA
SCUOLA PRIMARIA SISINNI M. ANTONIETTA
IANNUZZI GIUSEPPINA
NICODEMO MARIANNINA
SCUOLA SECONDARIA 1mo GRADO NOLFI LUCIA
PANSARDI ANGELA MARIA
RUSSO STELLA
RSU
Brando Fortunato Cresci Lucia Iannotti Maria Luigia Matellicani Anna
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ORGANIGRAMMA UFFICI
DIRIGENTE SCOLASTICO
Dott.ssa Rosa CARLOMAGNO
DIRETTORE DEI SERVIZI GENERALI ED AMMINISTRATIVI
Cantisani Antonia Annamaria
AREA PERSONALE
Brando Fortunato
AREA ALUNNI
Maurone Maria Gelsomina, Tucci Gaetano Luciano
AREA PROTOCOLLO
Maurone Maria Gelsomina
FUNZIONI STRUMENTALI
(art. 33 CCNL2006/2009 – designazione collegio dei docenti)
(Collegio dei Docenti su disponibilità individuale – competenze specifiche)
AREA 1
STESURA E GESTIONE P.O.F.
FERRAIUOLI MARIA LUISA
TALARICO TERESA
AREA 2
MULTIMEDIALITÀ IANNOTTI MARIA LUIGIA
AREA 3
INNOVAZIONI
DI MAURO GIOVANNA
DI NUBILA GIUSEPPE
AREA 4
SOSTEGNO
VIAGGI E INVALSI
TROTTA LOREDANA
PANSARDI ANGELA MARIA
AREA AMMINISTRATIVA
AREA DIDATTICA
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GRUPPI DI LAVORO
COMPONENTI NUCLEO
INTERNO DI VALUTAZIONE
Inss. Nolfi Lucia - Pansardi Angela Maria - Di Mauro Maria Giovanna – Rubino Anna - Garreffa Maria Carmela – Limongi Rizzuti Vincenza – Licasale Giuseppina_-Job Marinella- Iannotti Maria Luigia- Tupin Concetta.
COMPONENTI NUCLEO
INTERNO DI VALUTAZIONE
DOCENTI
Membro esterno Grisi- DS – inss. Garreffa Maria Carmela
-Tupin Concetta- Nolfi Lucia; genitori: Vergine Valeria –
Puglia Alessandra.
COMPONENTI PNSD
CARLOMAGNO ROSA Dirigente Scolastico
CANTISANI ANNA MARIA D.S.G.A.
IANNOTTI M.L. Animatore Digitale Docente Primaria
BRANDO A.R. Team innovazione digitale Docente S. Sec.
FERRAIUOLI M.L. Team innovazione digitale Docente Primaria
SISINNI M.A. Team innovazione digitale Docente Primaria
BRANDO F. Assistente amministrativo Personale ATA
MAURONE M.G. Assistente amministrativo Personale ATA
TUCCI G. Presidio di pronto soccorso tecnico Personale ATA
COORDINATORI DI CLASSE S. SEC.
MARATEA
Classe I A Di Mauro Maria Giovanna
Classe I B Papaleo Raffaele
Classe II A De Nicola Maria Rosaria
Classe II B Tupin Concetta
Classe III A Brando Francesco
Classe III B Maresca Maria
TRECCHINA
Classe I A Cosentino Antonella
Classe IIA Pansardi Angela Maria
Classe IIIA Matinata Vincenzo
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CONSIGLIO D’ISTITUTO
Il consiglio d’Istituto è l’organo di indirizzo e di gestione degli aspetti economici e organizzativi
generali della scuola. In esso sono rappresentate tutte le componenti dell’istituto (docenti, genitori,
personale non docente) con un numero di rappresentanti variabile a seconda delle dimensioni della
scuola.
E’ presieduto da un genitore e si rinnova con cadenza triennale tramite elezioni.
DIRIGENTE SCOLASTICO Dott.ssa Rosa Carlomagno
PRESIDENTE D’Alascio Giuseppe
CONSIGLIERI
Componente docenti
Iannotti M. Luigia ( Scuola Primaria)
Limongi Rizzuti Vincenza ( Scuola Primaria)
Cresci Antonia( Scuola Primaria)
Garreffa M. Carmela ( Scuola Infanzia)
Brando Annarita (Scuola Sec. I G)
Componente genitori
Agrelli Angela
Anania Nicola (Vice Presidente)
Brando Ida
Velardi Valentina
Vergine Valeria
Componente ATA Brando Fortunato
GIUNTA ESECUTIVA
DIRIGENTE SCOLASTICO Dott.ssa Rosa Carlomagno
D. G. S. A Cantisani Antonia Annamaria
Genitore Brando Ida
Docenti Brando Annarita Scuola Sec. di 1mo Grado
Componente ATA Brando Fortunato
ORGANI COLLEGIALI DI DURATA ANNUALE
SCUOLA DELL’INFANZIA
MARATEA
BRANDO IDA Sez. A San Basile
RIZZO SCHETTINI CATERINA Sez. B San Basile
MONTESANO LOREDANA Sez. A Porto Scalo
VELARDI ROSARIA Sez. A Fiumicello
TRECCHINA
CONTE STEFANO Sez. A
ORRICO MARIA Sez. B
AREA PARTECIPATIVA
16
SCUOLA PRIMARIA
MARATEA
BIANCHI KATIA Classe 1°A
FELICE MARINELLA Classe 2°A
FORMICA TANIA Classe 2°B
ANNUZZO ROSANNA Classe 3°A
VERGINE VALERIA Classe 4°A
MAIORANO LUCIA Classe 5°A
TRECCHINA
PALLADINO DOMENIQUE Classe 1°A
DRAMIS CARMELA Classe 2°A
PUGLIA ALESSANDRA Classe 3°A
LIPPO ANTONIA Classe 4°A
IARIA DOMENICO Classe 5°A
SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO
MARATEA CRUSCO PATRIZIA Classe 1°A
LA BANCA GIUSEPPE Classe 1°A
OLIVA NADIA Classe 1°A
ZACCARO ROSALBA Classe 1°A
MAIMONE ANNA Classe 1°B
FIORENZANO FAUSTO Classe 1°B
LE ROSE GIUSEPPINA Classe 2°B
MURATORE MARIAELISABETTA Classe 2°B
MEO TERESA Classe 2°A
LIMONGI BIAGINA Classe 2°A
SPAGNUOLO MARIO Classe 3°A
BARONE GIUSEPPINA Classe 3°A
MARTINO MARIA CRISTINA Classe 3°A
APICELLA RENATO Classe 3°B
PERSICO ANTONELLA Classe 3°B
TRECCHINA
ADDUCI MARIA I. Classe 1°A
ROSELLI ROSSELLA Classe 1°A
PEZZULLO ANTONIA Classe 2°A
COCCO CINZIA MARIA Classe 2°A
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TEMPO SCUOLA
L’orario delle attività educativo-didattiche proposto dal Collegio Docenti e approvato dal
Consiglio di Istituto si articola nel modo seguente
MODELLI ORGANIZZATIVI
SCUOLA DELL’INFANZIA
MARATEA
TRECCHINA
Sez. n° 2 Sez. n° 2
PORTO- SCALO FIUMICELLO
Dal Lunedì al Venerdì
dalle ore 8,30 alle ore 16,30
Dal Lunedi al Venerdì
Orario: 8.30 alle ore 16,30
SAN BASILE
Dal Lunedì al Venerdì
dalle ore 8,30 alle ore 16,30
SCUOLA PRIMARIA
MARATEA TRECCHINA
Classi 6 a TEMPO PIENO
in cinque giorni settimanali
Classi 5 a TEMPO PIENO
in cinque giorni settimanali
Dalle ore 8,25 alle ore 16,30
Dalle ore 8,25 alle ore 16,30
SCUOLA SECONDARIA DI 1° GRADO
MARATEA TRECCHINA
Corso “A” eCorso “B”
Classi 6
Tempo normale
30 ore settimanali
da lunedì a sabato 8,25 – 13,25
Tempo Prolungato
36 ore settimanali
con 2 rientri pomeridiani (martedì e giovedì)
lunedì-mercoledì-venerdì-sabato
8,15 – 13,15
martedì-giovedì
8,15 – 16,15
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IL CURRICOLO DEL NOSTRO ISTITUTO
L’elemento centrale di tutte le attività della scuola è: il processo di insegnamento/apprendimento.
L’attenzione al curricolo rappresenta perciò un aspetto fondamentale dell’azione educativa e
didattica. In combinazione col dettato delle “Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola
dell’infanzia e del primo ciclo d’istruzione” (allegato al D.M. 254 del 16 Novembre 2012) il
Collegio docenti costruisce il Curricolo d’Istituto dei tre ordini di scuola declinando il percorso dai
campi di esperienza della Scuola dell’Infanzia, alle aree disciplinari e discipline della Scuola
Primaria e della Scuola Secondaria di Primo Grado.
I curricoli costituiscono il punto di riferimento fondamentale per la stesura delle Unità di
Apprendimento (UdA).
La progettualità dell’Istituto si sviluppa in un’ottica di verticalità e di continuità tra i vari ordini di
scuola. In tale contesto, occorre predisporre percorsi formativi coerenti con le finalità dei singoli
ordini scolastici, che confluiscano però in un unico progetto complessivo basato su idee e principi
comuni.
I progetti di ampliamento dell’offerta formativa posti in essere sono realizzati allo scopo di offrire
situazioni di apprendimento in cui ogni alunno possa trovare una via personale alla conoscenza e
alla piena cittadinanza.
“L’offerta formativa dell’Istituto Comprensivo mira “alla promozione del pieno sviluppo della
persona, accompagna gli alunni nell’elaborare il senso della propria esperienza,promuove la
pratica consapevole della cittadinanza attiva e l’acquisizione degli alfabeti della cultura di base”.
(Indicazioni Nazionali per il Curricolo)
CURRICOLO
CONOSCENZE
ABILITA’
COMPETENZE
CHIAVE
CRESCITA E
VALORIZZAZIONE
MATURAZIONE DELL'IDENTITA'
CITTADINANZA ATTIVA
19
MONTE ORE SETTIMANALE DELLE DISCIPLINE
SCUOLA PRIMARIA MARATEA -TRECCHINA –TEMPO PIENO- 40 ORE
Classe 1α Classe 2α Classe 3α Classe4α Classe5α
Italiano 8 7 7 7 7
Matematica 7 7 6 6 6
Inglese 1 2 3 3 3
Storia 2 2 2 2 2
Geografia 2 2 2 2 2
Scienze 2 2 2 2 2
Arte e Immagine 2 2 2 2 2
Musica 1 1 1 1 1
Tecnologia 1 1 1 1 1
Educazione Fisica 2 2 2 2 2
SCUOLA SEC. DI 1° GRADO TRECCHINA 36 ORE TEMPO PROLUNGATO
Classe 1^A Classe 2^A Classe 3^A
Italiano 9 9 9
Lingua Inglese 3 3 3
Lingua Francese 2 2 2
Storia 2 2 2
Geografia 1 1 1
Matematica 6 6 6
Scienze 2 2 2
Arte e Immagine 2 2 2
Musica 2 2 2
Educazione Fisica 2 2 2
Tecnologia 2 2 2
Religione 1 1 1
SCUOLA SEC. DI 1° GRADO MARATEA 30 ORE TEMPO NORMALE
Classi 1^Α - 1^B – 2^A – 2^B – 3^ A – 3^ B
Italiano 7
Lingua Inglese 3
Lingua Francese 2
Storia 2
Geografia 1
Matematica 4
Scienze 2
Arte e Immagine 2
Musica 2
Educazione Fisica 2
Tecnologia 2
Religione 1
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AMPLIAMENTO DELL’OFFERTA FORMATIVA
E’ costituito da percorsi didattici collegati alla progettazione educativo–didattica e finalizzati ad
approfondire le conoscenze delle singole discipline secondo il principio della trasversalità e
dell’inclusione.
SCUOLA DELL’INFANZIA MARATEA
USCITE DIDATTICHE
Destinazione Descrizione Sezioni Periodo
Maratea Visita ai luoghi di culto Tutte Marzo/Aprile
Maratea Giornata con mamma e papà:
Mararanch visita e attività presso
azienda agricola
Tutte
Maggio/Giugno
Lago Sirino Esperienza al Micromondo:
parco tematico sulla geologia
Tutte
Aprile/maggio
PROGETTI E CONCORSI
VISITE GUIDATE Destinazione Descrizione Sezioni
Periodo
Lagonegro o Praia a Mare Cineforum Tutte Marzo/Maggio
SCUOLA DELL’INFANZIA TRECCHINA
USCITE DIDATTICHE
Destinazione Descrizione Sezioni Periodo
Trecchina Visita ai luoghi di culto Tutte
Marzo-Aprile
Trecchina Giornata con mamma e
papà a Campo di Monaco
Tutte
Maggio-Giugno
Destinazione Descrizione Sezioni
Periodo
Maratea “ I LOVE ENGLISH” Bambini di 5 anni Durante l’anno
Maratea Spettacolo “Merrychristmas” a cura dell’
associazione spettacolandia Salerno
Tutte Dicembre
Maratea Partecipazione a concorsi, monitoraggi e
screening
Tutte Durante l’anno
Maratea Manifestazioni culturali e folkloristiche Tutte Durante l’anno
Trecchina-
Maratea
Continuità Maratea “ In viaggio con Pepe” Tutte Durante l’anno
21
Trecchina Visita al
panificio/mulino/oleificio
Tutte
Durante l’anno
Trecchina Sfilata di Carnevale Tutte Febbraio
Lago Sirino Esperienza al Micromondo:
parco tematico sulla
geologia
Tutte
Aprile/maggio
VISITE GUIDATE
Destinazione Descrizione Sezioni
Periodo
Lagonegro Cineforum Tutte
Marzo/Maggio
PROGETTI E CONCORSI
Destinazione Descrizione Sezioni Periodo
Trecchina “ SEZIONE
PRIMAVERA”
Bambini dai 24 ai 36
mesi
Durante l’anno
Trecchina “ I LOVE ENGLISH” Bambini di 5 anni Durante l’anno
Trecchina Spettacolo “Il dono di
Elsa”
Tutte Dicembre
Trecchina Partecipazione a
concorsi, monitoraggi e
screening
Tutte Durante l’anno
Trecchina Manifestazioni culturali
e folkloristiche
Tutte Durante l’anno
Trecchina Globalismo affettivo Tutte Durante l’anno
Trecchina- Maratea Continuità Maratea “ In
viaggio con Pepe”
Tutte Durante l’anno
SCUOLA PRIMARIA MARATEA USCITE DIDATTICHE
Destinazione Descrizione Classi Periodo
Maratea “ Nemico fuoco”
giornata con la Guardia
forestale
Classe 5^ Durante l’anno
Maratea Omaggio monumento ai
caduti
Classe 5^ 4 Novembre
Maratea Museo “ De Lieto” Classi 3^, 4^ e 5^ Durante l’anno
Maratea Cerchiamo e …inventiamo
presso Secca di Maratea
Classi 3^ e 5^ Durante l’anno
Maratea Grotte di Marina Tutte Durante l’anno
Maratea Municipio:
visita ufficio anagrafe
Classe 3^ Ottobre
22
Maratea Biblioteca comunale:
settimana del bambino
Tutte Durante l’anno
VISITE GUIDATE
Destinazione Descrizione Classi Periodo
Policoro Museo della Siritide
Oasi WWF: centro recupero
animali selvatici.
Classi 3^, 4^ e 5^ Aprile/Maggio
Giffoni Progetto lettura:
visione di film
Classi 3^e 5^ Aprile/Maggio
Parco del Pollino
Morano Calabro
Visita guidata: giardino
botanico, pino loricato.
Lavorazione della lavanda
Classe 5^
Aprile/Maggio
Pantano di Pignola Oasi faunistica WWF:
centro recupero animali
selvatici
Classe 2^A e 2^B
Aprile/Maggio
Lagonegro
Trecchina
Cinema, Aia dei Cappellani. Classe 1^
Aprile/Maggio
PROGETTI E CONCORSI
Destinazione Descrizione Classi Periodo
Maratea Natale “Spettacolandia” Tutte Dicembre
Maratea Carnevale: spettacolo
itinerante
Tutte Febbraio
Maratea Avvio ad uno strumento
musicale
Classi 4^ e 5^ Durante l’anno
Maratea Lettura Classi 1^,2^B, 3^, 5^ Durante l’anno
Maratea Ambiente Classi 3^ e 5^ Durante l’anno
Maratea Io e gli altri Classe 4^ Durante l’anno
Maratea Recital di fine anno Classe 5^ Maggio- Giugno
SCUOLA PRIMARIA TRECCHINA
VISITE GUIDATE
Destinazione Descrizione Classi Periodo
Ischia Visita ai luoghi più
caratteristici dell’isola
Classi 3^, 4^ e 5^ Aprile/Maggio
Taranto Visita al centro storico della
città e al porto
Classi 3^, 4^ e 5^ Aprile/Maggio
Parco del Pollino
Morano Calabro
Visita al parco: giardino
botanico, pino loricato.
Lavorazione della lavanda
Classi 3^, 4^ e 5^
Aprile/Maggio
Giffoni Visione di film Classi 3^, 4^ e 5^ Aprile/Maggio
Pantano di Pignola Oasi faunistica WWF: centro
recupero animali selvatici
Classi 2^ Aprile/Maggio
23
Lagonegro,
Trecchina
Cinema, Aia dei Cappellani. Classi 1^, 2^ Gennaio /Maggio
USCITE DIDATTICHE
Destinazione Descrizione Classi Periodo
Trecchina Orienteering e castagne Tutte 17 Ottobre
Trecchina Omaggio al monumento ai
Caduti
Classe 5^
04 Novembre
Trecchina Frantoio, panificio Classi 1^e 2^ Dicembre/Gennaio
Trecchina Mulino e panificio Classe 4^ Gennaio /Maggio
Lagonegro Visita alla Caserma dei
Carabinieri
Classe 5^
Gennaio.
Trecchina Visita alla chiesa madre e al
castello
Classi 3^ 4^ 5^
Durante l’anno
Lago Sirino Giro intorno al lago Classi 1^ e 2^ Aprile/Maggio
Lago Sirino Laboratori Didattici
Micromondo
Classi 3^e 4^ Aprile/Maggio
Maratea Visita con guida: Chiese, Cristo,
grotte, porto, capitaneria
Tutte Aprile/Maggio
Trecchina Visita a un panificio e un
oleificio
Classi 1^ e 2^ Durante l’anno
PROGETTI E CONCORSI
Destinazione Descrizione Classi Periodo
Trecchina Progetto Crocus: bulbi per
l’olocausto
Classi 2^ e 4^ Durante l’anno
Trecchina Spettacolo “Il dono di Elsa” Tutte Dicembre
PROGETTI PROPOSTI DA ENTI ESTERNI
Destinazione Descrizione Classi Periodo
Trecchina- Maratea Sport di classe: CONI Tutte Durante l’anno
Trecchina Scienze: metodo IBSE Classe 4^ Durante l’anno
Trecchina- Maratea Educazione economica
proposta dal MIUR in
accordo con altri enti
Tutte Durante l’anno
Trecchina- Maratea Guadagnare salute ASP e
USR
Tutte Durante l’anno
Trecchina- Maratea Screening per
l’individuazione di eventuali
DSA
Classi 1^ e 2^ Gennaio-Febbraio
24
SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO MARATEA
VIAGGI D'ISTRUZIONE
Destinazione Descrizione Classi Periodo
Roma Visita della città Classe 2^A e 2^B Marzo- Maggio
Veneto Visita della città Classe 3^Ae 3^B Aprile-Maggio
VISITE GUIDATE
Destinazione Descrizione Classi Periodo
Castelcivita Paestum Teatro in lingua italiana nelle
grotte; visita
zone archeologiche
Classe 1^A e 1^B Marzo-Maggio
Tortorella Visita guidata Classe 1^A e 1^B;
classe 2^A e 2^B
Marzo- Maggio
Castelcivita Teatro in lingua inglese Classe 2^A e 2^B Marzo
Salerno Teatro in lingua francese Classe 3^A e 3^B Marzo
USCITE DIDATTICHE
Destinazione Descrizione Classi Periodo
Trecchina Orienteering Classe 1^A e 1^B Ottobre
Praia a Mare Rappresentazione teatrale sul
Bullismo
Classe 1^A e 1^B Durante l’anno
PROGETTI E CONCORSI
Attività Destinazione Descrizione Classi Periodo
Concorso Maratea “Giralibro” Tutte Durante l’anno
Progetto Maratea Alimentazione Classe 2^ A e B Durante l’anno
Progetto Maratea Piantiamo ….la PACE Classi 3^A e B Durante l’anno
Progetto Maratea Incontro con Silvana Arbia
cancelliere della Corte
Penale Internazionale
Classi 3^A e B Durante l’anno
Progetto Maratea Progetto Internazionale
della Holocaust Education
Trust Ireland: Progetto
Crocus.
Classi 3^A e B
Durante l’anno
Progetto Maratea TRINITY Tutte Durante l’anno
Progetto Maratea Saraciniadi Tutte Durante l’anno
Progetto Maratea Educazione Stradale Classi 3^A e B Durante l’anno
25
SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO TRECCHINA
VIAGGI D'ISTRUZIONE
Destinazione Descrizione Classi Periodo
Roma Visita della città Classe 2^
Aprile- Maggio
Veneto Visita della città Classe 3^
Aprile-Maggio
VISITE GUIDATE
Destinazione Descrizione Classi Periodo
Napoli- Salerno Visita ai
presepi e le luci d'artista
Classe 1^
Dicembre
Castelcivita Visita alle grotte Classe 1^
Aprile-Maggio
Salerno o
da definire
Teatro in lingua francese,
inglese e italiano
Classe 3^
Gennaio-Marzo-Aprile-
Maggio
USCITE DIDATTICHE
Destinazione Descrizione Classi Periodo
Trecchina Orienteering Tutte Ottobre
Trecchina Omaggio ai Caduti Classe 3^ 4 Novembre
Praia a Mare Rappresentazione teatrale sul
Bullismo
Classe 1^ Novembre
Trecchina Pasticceria della solidarietà Tutte Durante l’anno
Trecchina Il Carnevale “ I Frazze” Tutte Febbraio
Trecchina Giornata ecologica Tutte Durante l’anno
Trecchina Giornata per la festa dell’albero Tutte Marzo
Trecchina Incontri con la Parrocchia Tutte Durante l’anno
Trecchina Incontri con Enti e associazioni
territoriali
Tutte
Durante l’anno
In itinere Giochi sportivi studenteschi Tutte
Durante l’anno
PROGETTI
Destinazione Descrizione Classi Periodo
Maratea -Praia Corso di vela e canoa Tutte Durante l’anno
Trecchina Un poster sulla pace Tutte Durante l’anno
Trecchina Giornata della Memoria Tutte Durante l’anno
Trecchina Saraciniadi Tutte Durante l’anno
Comunità San
Egidio
Dream Tutte Durante l’anno
26
Caserma dei
carabinieri
Legalità Tutte
Durante l’anno
Trecchina Collaborazioni con
l’Amministrazione comunale e
Enti territoriali
Tutte
Durante l’anno
PROGETTI PROPOSTI ENTI ESTERNI
Destinazione Descrizione Destinatari
Periodo
Trecchina-
Maratea
Educazione economica
proposta dal MIUR in
accordo con altri enti
Tutte Durante l’anno
Trecchina-
Maratea
Guadagnare salute ASP e
USR
Tutte Durante l’anno
L’Istituto Comprensivo si riserva di aderire a progetti e a manifestazioni validi che si
dovessero proporre in itinere.
27
PIANO DI FORMAZIONE DEI DOCENTI
Coerentemente con quanto previsto dall'art. 1 c. 124 della dalla legge 107/15, nell'ambito degli
adempimenti connessi alla funzione docente, che indica la formazione in servizio dei docenti come
“obbligatoria, permanente e strutturale”, l’Istituto individua alcune aree di intervento per la
formazione docente.
Il piano di formazione dell’Istituto è sviluppato in coerenza con il piano di miglioramento di cui al
DPR 80/13 (e quindi al RAV) ma anche con il Piano Nazionale per la Formazione su decreto del
MIUR.
Le Aree di Intervento individuate sono:
Aggiornamento/formazione competenze digitali e nuovi ambienti per l’apprendimento.
Aggiornamento/formazione sull’inclusione, sulla disabilità, sulla integrazione e le competenze di cittadinanza globale.
Aggiornamento/formazione sulla didattica per competenze e innovazione metodologica.
;
PIANO DI FORMAZIONE PERSONALE ATA
L’aggiornamento professionale costituisce un elemento di qualità del servizio scolastico, per
affrontare in modo consapevole i problemi che, nell’attuale società, sono in continua evoluzione. Le
iniziative di formazione si svolgeranno fuori dell’orario di lavoro. Il personale A.T.A. potrà
partecipare previa autorizzazione del Dirigente Scolastico e in relazione alle esigenze di
funzionamento del servizio, ad iniziative di aggiornamento organizzate dall’Amministrazione o
svolte da Università, IRRE o da Enti accreditati. La partecipazione alle iniziative di aggiornamento
avviene nel limite delle ore necessarie alla realizzazione del processo formativo.
Sarà prioritaria la formazione relativa a:
Innovazioni nello svolgimento delle procedure amministrative-
Osservazione documentale
Protocollare documento cartaceo
PIANO DI FORMAZIONE DELL’ISTITUTO COMPRENSIVO
28
Protocollare da email
Conservazione del registro di protocollo
Utilizzo del software e abilitazioni funzioni assegnate CECODOC
disciplina sul Trattamento dati personali
sicurezza e prevenzione sui luoghi di lavoro
codice di comportamento, sanzioni disciplinari e rapporto di lavoro.
PREMESSA
Per l’anno scolastico 16/17 il Piano di Miglioramento conferma le priorità e si configura
successivo al precedente. Sulla base dei risultati del monitoraggio vengono ridefiniti, ed in
alcuni casi riconfermati, alcuni degli obiettivi di processo individuati nel PDM per l’A.S. 15/16
e le relative azioni connesse alla realizzazione degli stessi.
AMBITO
PRIORITÀ AZIONI TRAGUARDI
RIS
UL
TA
TI
SC
OL
AS
TIC
I 1. Ridurre ulteriormente
la presenza di studenti
nelle fasce basse(6)
2. Evitare gli insuccessi
scolastici
Percorsi di
potenziamento
Percorsi di recupero e/o
potenziamento
attraverso azioni
individuali
Incrementare del 5% la
percentuale di alunni
che fanno registrare un
miglioramento nella
valutazione media
rispetto allo stesso
periodo dell’anno
precedente
Avvicinare allo zero la
percentuale di non
ammessi
RIS
UL
TA
TI
NE
LL
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RO
VE
ST
AN
DA
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AT
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NA
ZIO
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LI
1. Confermare i risultati
positivi e mantenere
la tendenza al
miglioramento negli
esiti di italiano e
matematica nella
scuola primaria e
nella scuola
secondaria
Somministrazione di
verifiche periodiche
strutturate sul modello
invalsi
Raggiungere come media di
Istituto:
PRIMARIA classe II
Italiano il 65%
Matematica il 72%
Primaria classe V
Italiano il 75%
Matematica il 72%
SECONDARIA
Matematica il 55%
Italiano il 70%
AGGIORNAMENTO PIANO DI
MIGLIORAMENTO
29
AMBITO
PRIORITÀ AZIONI TRAGUARDI
CU
RR
ICO
LO
PR
OG
ET
TA
ZIO
NE
E V
AL
UT
AZ
ION
E
Elaborazione di modelli
comuni a tutta la scuola per la
progettazione didattica e
definizione di itinerari
comuni.
Per la Scuola Primaria:
1. Predisposizione di prove
strutturate per classi
parallele dei due Plessi
(Trecchina , Maratea)
2. Riproporre moduli per il
recupero e il
potenziamento delle
competenze nelle classi in
cui sono presenti alunni
con DSA e BES
3. Condivisione orizzontale
e verticale dei criteri di
valutazione tra i due
Plessi (Trecchina,
Maratea) on particolare
attenzione alle classi
ponte
Per la Scuola Secondaria di
1° grado:
1. Prove strutturate comuni
sulla base di una
programmazione per
classi parallele dei due
Plessi ( Trecchina
Maratea)
2. Progettazione di percorsi
sempre più definiti
tendenti all’inclusione e
alla differenziazione
1. Adozione di criteri di
valutazione omogenei
orizzontale e verticale dei
criteri di valutazione tra i
due Plessi (Trecchina,
Maratea) con particolare
attenzione alle classi
ponte.
Incontri tra docenti dei
due Plessi per classi
parallele e discipline
Incontri tra docenti per
la definizione di
percorsi di didattica
inclusiva
Incontri tra docenti dei
tre ordini di Scuola dell’
Istituto per
programmare attività
comuni e/o in continuità
Attuazione di percorsi
strutturati di
potenziamento e/o
recupero
Uniformità progettazione e
valutazione in orizzontale e
in verticale
Riduzione
dell’abbassamento della
media dei voti nelle ultime
classi della Primaria e nelle
classi-ponte
30
Piano di Sviluppo Digitale: azioni previste per il Piano Triennale
LINK PER LA LETTURA INTEGRALE DEL PNSD
http://www.istruzione.it/scuola_digitale/allegati/Materiali/pnsd-layout-30.10-WEB.pdf
PREMESSA Come previsto dalla Legge 107/2015 di riforma del sistema dell’Istruzione all’art. 1 comma 56, il
MIUR, con D.M. n. 851 del 27.10.2015 ha adottato il Piano Nazionale Scuola Digitale. Non solo
una dichiarazione di intenti, ma una vera e propria strategia complessiva di innovazione della
scuola, come pilastro fondamentale del disegno riformatore delineato dalla legge.
Si tratta prima di tutto di un’azione culturale, che parte da un’idea rinnovata di scuola, intesa
come spazio aperto per l’apprendimento e non unicamente luogo fisico. In questo paradigma, le
tecnologie diventano abilitanti, quotidiane, ordinarie, al servizio dell’attività scolastica,
contaminando tutti gli ambienti della scuola: classi, ambienti comuni, spazi laboratoriali, spazi
individuali e spazi informali.
È un’opportunità di innovazione incentrata sulle metodologie didattiche e sulle strategie usate
con gli alunni in classe, adeguando ad esse le strutture e le dotazioni tecnologiche a disposizione
degli insegnanti e dell’organizzazione.
Portare la scuola nell’era digitale non è solo una sfida tecnologica. È una sfida
organizzativa,culturale, pedagogica, sociale e generazionale. Il Piano Nazionale disegna una
politica complessiva(non una sommatoria di azioni) e pertanto il lavoro che serve è anzitutto
culturale: occorre elevare la propensione di tutti gli attori coinvolti verso la crescita professionale, il
cambiamento organizzativo e quello culturale.
Il Piano Triennale dell’offerta formativa rappresenta lo strumento per mettere a sistema le finalità, i
principi e gli strumenti previsti nel PNSD. L’inserimento nel PTOF delle azioni coerenti con il PNSD,
servirà a migliorare la programmazione di strategie di innovazione digitale delle istituzioni
scolastiche.
Per facilitare tale processo di programmazione e di coordinamento delle azioni strategiche in ogni
scuola è stato individuato un Animatore Digitale, una nuova figura che coordina la diffusione
dell’innovazione digitale a scuola e le attività del PNSD.
Saranno gli “animatori digitali” di ogni scuola, insieme ai dirigenti scolastici e ai direttori
amministrativi, adeguatamente formati su tutti i suoi contenuti, ad animare ed attivare le politiche
innovative contenute nel Piano e a coinvolgere tutto il personale, oltre che gli studenti e le loro
famiglie.
Coerentemente con quanto previsto dal PNSD (Azione #28), l’Animatore Digitale dell’Istituto, ha
presentato il proprio progetto che si svilupperà nell’arco del triennio scolastico 2016/2019. Nel
corso del triennio, tale piano potrà subire correzioni o venire aggiornato secondo le esigenze
dell’Istituzione Scolastica.
Di seguito sono riportate le azioni previste per l’a. s. 2016/17, il PIANO TRIENNALE
COMPLETO dell’Animatore potrà essere visionato sul sito dell’Istituzione Scolastica.
AZIONI COERENTI CON IL PNSD
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PIANO D’INTERVENTO PREVISTO
A.S. 2016-2017
AMBITO INTERVENTI A.S. 2016-2017
FORMAZIONE
INTERNA
Pubblicizzazione e socializzazione delle finalità del PNSD al corpo
docente.
Formazione specifica per animatore digitale , team per l’innovazione e
n. 10 docenti a cura dello snodo formativo provinciale ( IC Lentini
Lauria)
Formazione per tutti i docenti sull’uso degli strumenti tecnologici nella
scuola (LIM, computer) e sull’uso di software open source per la LIM.
Organizzazione, con risorse interne e/o esterne, di percorsi formativi
per l’uso degli strumenti digitali da utilizzare nella didattica.
Formazione sull’utilizzo di un spazio cloud d’Istituto per la
condivisione di attività e la diffusione delle buone pratiche (Google
apps for Education).
Formazione sull’utilizzo delle funzionalità base del registro elettronico:
incontri formativi per docenti di nuova nomina e incontri di
approfondimento per gli altri docenti.
COINVOLGIMENTO
DELLA COMUNITÀ
SCOLASTICA
Creazione di uno specifico spazio sul sito web d’Istituto dedicato al
PNSD e alle attività che verranno realizzate nella scuola al fine di
pubblicizzare e condividere gli intenti del PNSD con docenti e
famiglie.
Coordinamento con le figure di sistema e con il gruppo di lavoro
“digital team”
Coinvolgimento di tutti i docenti all’adozione di metodologie didattiche
innovative e all’uso, dove possibile, di PC e LIM nella didattica
quotidiana.
Partecipazione a progetti ed eventi nazionali ed internazionali.
CREAZIONE DI
SOLUZIONI
INNOVATIVE
Attività didattica e progettuale relativa alle Cl@ssi 2.0
sperimentazione nuove metodologie.
Utilizzo dei i Tablet in possesso degli alunni nelle cl@ssi 2.0 per le
attività didattiche.
Aggiornamento dei curricola verticali per la costruzione di competenze
digitali.
Sviluppo del pensiero computazionale.
