2. Program Semester Kutil

7/21/2019 2. Program Semester Kutil

http://slidepdf.com/reader/full/2-program-semester-kutil 1/22

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN : 2014 / 2015

Nama Sekolah : SDN Guu! Ge"e

#ela$ / Seme$%e& : '( ) / 1

Tema 1 : '"ah*a #e+e&$amaa

#om,e%e$- '%- : KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,

teman, guru dan tetangganya

KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk

ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan bendabenda yang dijumpainya di rumah, di sek!lah dan tempat bermain"

KI # : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan l!gis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan

yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

#om,e%e$- Da$a& Ma%e&- Pokok A.Jul- A!u$%u$ Se,%em+e& Ok%o+e& Noem+e& De$em+e&

1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5

PP#

1"1 Menghargai kebhinneka

tunggalikaan dan keragaman

agama, suku bangsa, pakaian

tradisi!nal, bahasa, rumah

adat, makanan khas, upacara

adat, s!sial, dan ek!n!mi di

lingkungan rumah, sek!lah

dan masyarakat sekitar

2"#"Menunjukkan perilaku

bersatu sebagai wujud

keyakinan bahwa tempat

tinggal dan lingkungannya

sebagai bagian dari wilayah



$egera Kesatuan %epublik

Ind!nesia &$K%I'"

3"# Memahami arti bersatu dalam

keberagaman di rumah,

sek!lah, dan masyarakat

• Makna simb!l

simb!l (ancasila

• Makna bersatu

dalam kebera

gaman di

rumah, sek!lah,

dan masyara

kat

#"3 )ekerja sama dengan teman

dalam keberagaman di

lingkungan rumah, sek!lah

dan masyarakat

#"# Mengel!mp!kkan kesamaan

identitas suku bangsa &pakaian


adat, makanan khas, dan

upacara adat', dan s!sial

ek!n!mi &jenis pekerjaan

!rang tua' di lingkungan

rumah, sek!lah dan

masyarakat sekitar

• (erilaku di sekitar

rumah dan

sek!lah dari

sudut pandang

kelima simb!l

(ancasila

sebagai satu

kesatuan yang

utuh

• Kesamaan

identitas suku

bangsa &pakaian


adat, makanan

khas, dan

upacara adat',

s!sial ek!n!mi

&jenis pekerjaan

!rang tua' di

lingkungan



rumah, sek!lah

dan masyarakat

sekitar

)aha$a '"oe$-a

1"2 Mengakui dan mensyukuri

anugerah Tuhan *ang Maha

+sa atas keberadaan

lingkungan dan sumber daya

alam, alat tekn!l!gi m!dern

dan tradisi!nal, perkembangan

tekn!l!gi s!sial, serta

permasalah s!sial

2"# Memiliki kepedulian terhadap

lingkungan dan sumber daya

alam melalui pemanfaatan

bahasa Ind!nesia

3"2" Menguraikan teks instruksi

tentang pemeliharaan

pancaindera serta penggunaan

alat tekn!l!gi m!dern dan

tradisi!nal dengan bantuan

guru dan teman dalam bahasaInd!nesia lisan dan tulis

dengan memilih dan memilah

k!sakata baku

• Membaca

inf!rmasi dari

teks lap!ran

hasil pengamat

an tentang gaya,

gerak, energi panas, bunyi,

dan cahaya

#"1" Mengamati, meng!lah, dan

menyajikan teks lap!ran hasil

pengamatan tentang gaya,

gerak, energi panas, bunyi,

dan cahaya dalam bahasa

• (elap!ran hasil

pengamatan

tentang gaya,

gerak, energi



Ind!nesia lisan dan tulis

dengan memilih dan memilah

k!sakata baku

panas, bunyi,

dan cahaya

'PS

1"2 Menjalankan ajaran agama

dalam berfikir dan berperilaku

sebagai penduduk Ind!nesia

dengan mempertimbangkan

kelembagaan s!sial, budaya,

ek!n!mi dan p!litik dalam

masyarakat

2"3 Menunjukkan perilaku santun,

t!leran dan peduli dalam

melakukan interaksi s!sial

dengan lingkungan dan teman

sebaya

3" Memahami manusia dalam

dinamika interaksi dengan

lingkungan alam, s!sial,

budaya, dan ek!n!mi

• Manusia dalam

dinamika

interaksi dengan

lingkungan

alam, s!sial, budaya, dan

ek!n!mi

#" Menceritakan manusia dalam

dinamika interaksi dengan

lingkungan alam, s!sial,

budaya, dan ek!n!mi

• Manusia dalam

dinamika

interaksi dengan

lingkungan alam,

s!sial, budaya,





U- #om,e%e$-

Reme"-al

Pe!a*aa

Mengetahui )!g!r, 11 .gustus 2/1#

0uru (am!ng (raktikan,

.hmad Taufiek, -"(d"" %iki armawan

$I("14111/2//4/11/11 $(M" /3411/255

PROGRAM SEMESTER



#ela$ / Seme$%e& : ( A / 1

Tema 1 : )e&ma- "e!a +e"a3+e"a "- $ek-%a&

#om,e%e$- '%- : KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya"




teman, guru dan tetangganya serta cinta tanah air"

KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dan k!nseptual dengan cara mengamati, mengajukan pertanyaan berkenaan dengan dan

menc!ba berdasarkan rasa ingintahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan bendabenda yang

dijumpainya di rumah, di sek!lah dan tempat bermain"

KI # : Menyajikan pengetahuan faktual dan k!nseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, l!gis dan kritis, dalam karya yangestetis, dalam gerakan yang mencerminkan ana ksehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan

berakhlak mulia"


1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5

PP#

3"1 Memahami nilai simb!l

simb!l (ancasila dalam

kehidupan seharihari di

rumah dan di sek!lah

• $ilai simb!l

simb!l

(ancasila dalam

kehidupan

seharihari di

rumah dan di

sek!lah

#"1" Mengamati dan menceritakan

perilaku di sekitar rumah,

sek!lah dan masyarakat yang

mencerminkan pengamalan

nilainilai kelima sila(ancasila dalam kehidupan

seharihari


rumah, sek!lah

dan masyarakat

yang

mencerminkan

pengamalan

nilainilai

kelima sila

(ancasila dalam

kehidupan

seharihari

Ma%ema%-ka



3"2 Memahami berbagai bentuk

pecahan &pecahan biasa,

campuran, desimal dan persen'

dan dapat mengubah bilangan

pecahan menjadi bilangan

desimal, serta melakukan

perkalian dan pembagian

• K!nsep

perpangkatan

dan penarikan

akar bilangan

pangkat dua dan

bilangan

pangkat tiga

sederhana

• )entuk pecahan

&pecahan biasa,

campuran,

desimal dan

persen' dan

dapat mengubah

bilangan

pecahan

menjadi

bilangan

desimal, serta

melakukan

perkalian dan

pembagian

• (emecahanmasalah dengan

menganalisis

hubungan antar

simb!l,

inf!rmasi yang

rele6an, dan

mengamati p!la



#"1" Mengurai sebuah pecahan

sebagai hasil penjumlahan,

pengurangan, perkalian, dan

pembagian dua buah pecahan

yang dinyatakan dalam

desimal dan persen dengan

berbagai kemungkinan

jawaban

• (ecahan sebagai

hasil

penjumlahan,pe

ngurangan,

perkalian, dan

pembagian dua

buah pecahan

yang dinyatakan

dalam desimal

dan persen

• Menghitung

6!lume

berbagai bangun

ruang sederhana

• Membentuk

berbagai bangun

ruang

U- #om,e%e$-

Reme"-al

Pe!a*aa

Mengetahui )!g!r, 1# .gustus 2/1#

7ali Kelas 89. (raktikan,

.hmad Taufiek, -"(d %iki armawan

$I(" 141111/2//4/11/11 $(M" /3411/255

PROGRAM SEMESTER





#ela$ / Seme$%e& : ( ) / 1

Tema 1 : )e&ma- "e!a +e"a3+e"a "- $ek-%a&

#om,e%e$- '%- : KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya"


teman, guru dan tetangganya serta cinta tanah air"

KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dan k!nseptual dengan cara mengamati, mengajukan pertanyaan berkenaan dengan dan

menc!ba berdasarkan rasa ingintahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan bendabenda yang

dijumpainya di rumah, di sek!lah dan tempat bermain"

KI # : Menyajikan pengetahuan faktual dan k!nseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, l!gis dan kritis, dalam karya yang

estetis, dalam gerakan yang mencerminkan ana ksehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan

berakhlak mulia"


1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5

PP#

3"1 Memahami nilai simb!l

simb!l (ancasila dalam

kehidupan seharihari di

rumah dan di sek!lah

• $ilai simb!l

simb!l

(ancasila dalam

kehidupanseharihari di

rumah dan di

sek!lah

#"1" Mengamati dan menceritakan

perilaku di sekitar rumah,

sek!lah dan masyarakat yang

mencerminkan pengamalan


rumah, sek!lah

dan masyarakat

yang



nilainilai kelima sila

(ancasila dalam kehidupan

seharihari

mencerminkan

pengamalan

nilainilai

kelima sila

(ancasila dalamkehidupan

seharihari

Ma%ema%-ka

3"2 Memahami berbagai bentuk

pecahan &pecahan biasa,

campuran, desimal dan persen'

dan dapat mengubah bilangan

pecahan menjadi bilangan

desimal, serta melakukan perkalian dan pembagian

• K!nsep

perpangkatan

dan penarikan

akar bilangan

pangkat dua dan

bilangan

pangkat tiga

sederhana

• )entuk pecahan

&pecahan biasa,

campuran,

desimal dan

persen' dan

dapat mengubah

bilangan pecahan

menjadi

bilangan

desimal, serta

melakukan

perkalian dan

pembagian



• (emecahan

masalah dengan

menganalisis

hubungan antar

simb!l,

inf!rmasi yang

rele6an, dan

mengamati p!la

#"1" Mengurai sebuah pecahan

sebagai hasil penjumlahan,

pengurangan, perkalian, dan


yang dinyatakan dalam

desimal dan persen dengan berbagai kemungkinan

jawaban

• (ecahan sebagai

hasil

penjumlahan,pe

ngurangan,

perkalian, dan


yang dinyatakan

dalam desimal

dan persen

• Menghitung

6!lume

berbagai bangun

ruang sederhana

• Membentuk

berbagai bangun

ruang

U- #om,e%e$-

Reme"-al

Pe!a*aa



Mengetahui )!g!r, 2/ .gustus 2/1#



$I("14111/2//4/11/11 $(M" /3411/255

PROGRAM SEMESTER



#ela$ / Seme$%e& : '' A / 1

Tema 1 : H-"u, Ruku

#om,e%e$- '%- : KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya"

KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,

teman, dan guru"

KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati &mendengar, melihat, membaca' dan menanya berdasarkan rasa

ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan bendabenda yang dijumpainya di rumah dan di

sek!lah"

KI # : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan l!gis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang

mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia"


1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5

PP#

3""# Memahami arti bersatu dalam

keberagaman di rumah dan

sek!lah

•Karakteristik

indi6idu di



rumah dan di

sek!lah

#"# )ermain peran tentang bersatu

dalam keberagaman di

lingkungan rumah dan sek!lah

• Interaksi di rumah

dan di sek!lah

)aha$a '"oe$-a

3" Mengenal teks permintaan

maaf tentang sikap hidup

rukun dalam kemajemukan

keluarga dan teman dalam

bahasa Ind!nesia lisan dan

tulis yang dapat diisi dengan

k!sakata bahasa daerah untuk

membantu pemahaman

•Teks permintaan

maaf tentang

sikap hidup

rukun

#" Menggunakan teks permintaan

maaf tentang sikap hidup

rukun dalam kemajemukan

keluarga dan teman secara

mandiri bahasa Ind!nesia

lisan dan tulis yang dapat diisi

dengan k!sakata bahasa

daerah untuk membantu

penyajian

•Teks permintaan

maaf tentang

sikap hidup

rukun

Se- )u"a*a "a P&aka&*a

3"1 Mengenal bahan dan alat serta

tekniknya dalam membuat

karya seni rupa

• Irama dan birama

#"1 Menggambar ekspresi dengan

meng!lah garis, warna,

bentuk, dan tekstur

berdasarkan hasil pengamatan

•agu anakanak

•agu birama tiga



di lingkungan sekitar •Karya seni

U- #om,e%e$-

Reme"-al

Pe!a*aa

Mengetahui )!g!r, /3 -eptember 2/1#



$I("14111/2//4/11/11 $(M" /3411/255

PROGRAM SEMESTER



#ela$ / Seme$%e& : '' ) / 1

Tema 1 : H-"u, Ruku

#om,e%e$- '%- : KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya"

KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,teman, dan guru"

KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati &mendengar, melihat, membaca' dan menanya berdasarkan rasa

ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan bendabenda yang dijumpainya di rumah dan di

sek!lah"

KI # : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan l!gis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang

mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia"

#om,e%e$- Da$a& Ma%e&- Pokok A. Jul- A!u$%u$ Se,%em+e& Ok%o+e& Noem+e& De$em+e&





dilakukan dan dihindari

sebelum dan setelah

melakukan akti6itas fisik

6ariasi p!la

gerak dasar n!n

l!k!m!t!r

#"5 Mempraktikkan penggunaan

6ariasi p!la gerak dasar

l!k!m!t!r dan n!nl!k!m!t!r

sesuai dengan irama &ketukan'

tanpa9dengan musik dalam

akti6itas gerak ritmik

•(raktik gerak

6ariasi p!la

gerak dasar

n!nl!k!m!t!r

U- #om,e%e$-

Reme"-al

Pe!a*aa

Mengetahui )!g!r, / -eptember 2/1#



$I("14111/2//4/11/11 $(M" /3411/255



PROGRAM SEMESTER



#ela$ / Seme$%e& : '( A / 1

Tema 2 : Selalu )e&hema% Ee&!-

#om,e%e$- '%- : KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya


teman, guru dan tetangganya

KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk

ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan bendabenda yang dijumpainya di rumah, di sek!lah dan tempat bermain"





petunjuk, teks

instruksi, teks

surat tanggapan

pribadi', genre

cerita &cerita petualangan,

genre

tanggapan, teks

d!ngeng, teks

permain

an9d!lanan

daerah &teks

wawancara,

ulasan buku'

#"1 Mengamati, meng!lah, dan

menyajikan teks lap!ran hasil

pengamatan tentang gaya,

gerak, energi panas, bunyi, dan

cahaya dalam bahasa Ind!nesia

lisan dan tulis dengan memilih

dan memilah k!sakata baku

• )entuk dan ciri

teks genre

faktual &teks

lap!ran

inf!rmatif hasil

!bser6asi, teks

arahan9

petunjuk, teks

instruksi, teks

surat tanggapan

pribadi', genre

cerita &cerita

petualangan,

genre

tanggapan, teks

d!ngeng, teks

permain



an9d!lanan

daerah &teks

wawancara,

ulasan buku'

'PA

3"# Membedakan berbagai bentuk

energi melalui pengamatan

dan mendeskripsikan

pemanfaatannya dalam

kehidupan seharihari

• ;ubungan antara

gaya, gerak,

dan energi dan

penerapanya

dalam

kehidupan

seharihari

•)entukbentuk

energi dan

pemanfaat

annya dalam

kehidupan

seharihari

• ;ubungan antara

sumber daya

alam dengan

lingkungan,tekn!l!gi, dan

masyarakat

U- #om,e%e$-

Reme"-al

Pe!a*aa



Mengetahui )!g!r, 1 -eptember 2/1#



$I("14111/2//4/11/11 $(M" /3411/255

Documents

2. Program Semester Kutil