[2] PEMETAAN SK & KD IPS.doc

Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Kelas IV (4) Semester 1

PERANGKAT PEMBELAJARAN

untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)

Ilmu Pengetahuan Sosial SD Negeri 013 Pintu Gobang Kari


PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Tahun Pelajaran : 20... -20... Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester : SD Negeri 013 Pintu Gobang Kari : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) : IV/ I Indikator Pencapaian Kompetensi Membaca lambang/simbol dalam peta kabupaten/ko ta dan provinsi di lingkungan tempat tinggalnya dengan menggunakan skala sederhana Menunjukkan tempat-tempat penting di kabupaten/kota daerah tempat tinggalnya pada peta seperti tempat bersejarah, pelabuhan laut/udara, dan lain-lain Menunjukkan daerah tempat tinggalnya (kabupaten/kota) Menunjukkan ibukota dan namanya di provinsi tempat tinggalnya Menggambar peta kabupaten/kota dan atau provinsi tempat tinggalnya dengan rnenggunakan skala sederhana Mengidentifikasi ciri-ciri dan manfaat kenampakan alam Menunjukkan

Standar Kompetensi 1. Memahami sejarah, kenampakan alam dan keragaman suku bangsa di lingkungan kabupaten / kota dan provinsi

Kompetensi Dasar 1.1. Membaca peta lingkungan setempat (kabupaten/kota provinsi) dengan menggunakan skala sederhana

KKM

Alokasi Waktu

1.2.Mendeskripsi-kan kenampakan alam di lingkungan kabupaten/ko-ta dan propinsi serta hubungannya



dengan keragaman sosial budaya

ciri-ciri sosial dan budaya di kabupaten/kota provinsi tempat tinggalnya Menjelaskan keanekaragaman sosial di daerahnya Menjelaskan keanekaragaman budaya di daerahnya Menunjukkan tempat suku bangsa yang ada di daerahnya Menunjukkan tempat budaya di daerahnya

1.3.Menunjuk-kan jenis dan persebaran sumber daya alam serta pemanfaatannya untuk kegiatan ekonomi di lingkungan setempat

Mengidentifikasi jenis-jenis sumber daya alam dan kaitannya dengan kegiatan ekonomi Menggunakan peta setempat untuk menunjukkan persebaran sumber daya alam Menjelaskan manfaat sumber daya alam yang ada di lingkungan setempat Menjelaskan bentuk-bentuk kegiatan ekonomi di lingkungantempat tinggalnya Menunjukkan persebaran kegiatan ekonomi di daerah tempat tinggalnya Membuat daftar tentang kegiatan ekonomi dan pemanfaatannya di lingkungan tempat tinggalnya



1.4. Menghargai keragaman suku bangsa dan budaya setempat (kabupaten/kota, provinsi)

Menjelaskan pengertian Bhineka Tunggal Ika Menjelaskan pentingnya persatuan dalam keragamanbudaya Membandingkan bentuk-bentuk keragaman suku bangsa dan budaya setempat Memberikan contoh cara menghargai keragaman yang ada di masyarakat setempat Menunjukkan sikap menerima keragaman suku bangsa dan budaya di masyarakat Menunjukkan keragaman budaya yang ada di daerahnya melalui peta Mencatat peninggalanpeninggalan sejarah di lingkungan setempat Mengumpulkan informasi tentang asal-usul nama suatu tempat dari berbagai sumber Mengelompokkan jenis-jenis dan ciri-ciri peninggalan bersejarah di lingkungan setempat Menceritakan peninggalan bersejarah yang

1.5. Menghargai berbagai peninggalan sejarah di lingkungan setempat (kabupaten/kota, provinsi) dan menjagakelestaria nnya



ada di lingkungan setempat Mengadakan kunjungan ke tempat bersejarah Menjelaskan cara menjaga kelestarian peninggalan sejarah Menjelaskan manfaat menjaga kelestarian peninggalan sejarah Membuat Melaporkan hasil kunjungan ke tempat-tempat bersejarah di Iingkungan setempat

1.6. Meneladani kepahlawanan dan patriotisme tokoh-tokoh dilingkungannya

Menjelaskan pentingya memiliki sikap kepahlawanan dan patriotisme Memberi contoh rela berkorban Menunjukkan sikap positif atas jasa para pahlawan dalam membela bangsa dan negara Menghargai para pahlawan bangsa dengan mengingat jasa-jasa mereka Menjelaskan perlunya memiliki sikap berjiwa besar Memberi contoh sikap berjiwa besar dalam kehidupan seharihari

JUMLAH



Mengetahui, Kepala SD Negeri 013 Pintu Gobang

Pintu Gobang Kari, 20 Guru Mapel

S Y A F R I, S.Pd NIP. 19641231 198809 1 002

_______________________ NIP.








PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Tahun Pelajaran : 20... - 20...

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester

: SD Negeri 013 Pintu Gobang Kari : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) : IV / II

Standar Kompetensi 2. Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten / kota dan provinsi

Kompetensi Dasar 2.1. Mengenal aktivitas ekonomi yang berkaitan dengan sumber daya alam dan potensi lain di daerahnya

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi Menyebutkan sumber daya alam yang berpotensi di daerah-nya Mengelompokkan sumber daya alam di daerahnya Menjelaskan manfaat sumber daya alam yang ada di daerah Menjelaskan perlunya melestarikan sumber daya alam Menyebutkan bentukbentuk kegiatan ekonomi di daerah tempat tinggalnya Menunjukkan tempat kegiatan ekonomi yang ada di daerahnya Menunjukkan tempat sumber daya alam pertanian, kelautan,mineral dan energi dan sumber daya ruang Membuat laporan sederhana tentang hasil pengamatan tem-pat sumber daya alam tersebut Menyebutkan kegiatan apa saja yang ada dalam kantor koperasi Mengelompokkan jenisjenis koperasi yang ada di daerahnya Menjelaskan manfaat koperasi pada anggota Menunjukkan berbagai jenis barang yang

Alokasi Waktu

2.2. Mengenal pentingnya koperasi dalam meningkat-kan kesejah-teraan masyarakat



diperjualbelikan dalam koperasi Membedakan koperasi dengan badan usaha milik negara Membuat bagan struktur pengurus koperasi Menceritakan bentukbentuk kegiatan koperasi yang ada di dalam masyarakat 2.3. Mengenal perkembangan teknologi produksi komunikasi dan transportasi serta pengalaman menggunakanny a Membandingkan/membe dakan jenis teknologi produksi pada masa lalu dan masa sekarang Menunjukkan peralatan teknologi produksi masa lalu dan sekarang Menyebutkan macammacam alat produksi masa lalu dan masa kini Menceritakan pengalaman menggunakan alat produksi lalu dan sekarang Cara menggunakan secara sederhana teknologi produksi masa lalu dan masa kini Membandingkan/membe dakan jenis teknologi komunikasi pada masa lalu dan masa sekarang Menunjukkan peralatan teknologi komunikasi masa lalu dan sekarang Menyebutkan macammacam alat komunikasi masa lalu dan masa kini Menceritakan pengalaman menggunakan alat komunikasi lalu dan sekarang Cara menggunakan secara sederhana



teknologi komunikasi masa lalu dan masa kini Membandingkan/membe dakan jenis teknologi transportasi pada masa lalu dan masa sekarang Menunjukkan peralatan teknologi transportasi masa lalu dan sekarang Menyebutkan macammacam alat transportasi masa lalu dan masa kini Menceritakan pengalaman menggunakan alat transportasi lalu dan sekarang Cara menggunakan secara sederhana teknologi transportasi masa lalu dan masa kini

2.4. Mengenal permasa-lahan sosial di daerahnya

Menyebutkan ciri-ciri kegiatan sosial budaya daerah (kabupaten/kota, provinsi) Mengelompokkan kegiatan sosial dan kegiatan budaya di daerahnya Menjelaskan akibat terjadinya bencana alam dan pengaruhnya terhadap kegiatan masyarakat Menjelaskan manfaat kegiatan sosial di daerahnya Menyebutkan bentukbentuk kegiatan sosial budaya dalam masyarakat Menunjukkan tempat kegiatan sosial dan budaya di daerahnya Membedakan kegiatan sosial dan budaya untuk anak-anak dan orang tua Menceritakan kegiatan sosial dan budaya yang pernah dilihatnya di depan kelas atau



kelompoknya JUMLAH



S Y A F R I, S.Pd NIP. 19641231 198809 1 002

_______________________ NIP.



PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Kelas V (5) Semester 1





PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Tahun Pelajaran : 20... -20... NAMA SEKOLAH : SD Negeri 013 Pintu Gobang Kari Mata Pelajaran Kelas / Semester : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) : V/I Indikator Pencapaian Kompetensi Menyusun daftar peninggalan sejarah yang bercorak HinduBudha dan Islam yang ada di Indonesia Membuat daftar peninggalan sejarah yang bercorak HinduBudha dan Islam yang ada di Indonesia Menceritakan peninggalan sejarah yang bercorak HinduBudha dan Islam yang ada di Indonesia Melestarikan peninggalan sejarah yang bercorak HinduBudha dan Islam yang ada di Indonesia Menunjukkan letak peninggalan sejarah Hindu Buddha melalui peta Mengelompokkan peninggalan sejarah sesuai kelompok agamanya Membuat laporan hasil kunjungan ke tempat bersejarah

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM

Alokasi Waktu

1. Menghargai berbagai 1.1. Mengenal peninggalan dan tokoh makna peninggasejarah yang berskala lan-pening-galan nasional pada masa sejarah yang Hindu-Budha dan berskala Islam, keragaman nasional dari kenampakan alam dan masa Hindusuku bangsa serta Budha, dan kegiatan ekonomi di Islam di Indonesia Indonesia



Mendiskusikan hasil kunjungan ke tempat bersejarah 1.2. Menceritakan tokoh-tokoh sejarah pada masa HinduBudha, dan Islam di Indonesia menceritakan tokoh-tokoh sejarah pada masa Hindu-Budha, dan Islam di Indonesia Menyebutkan tokoh-tokoh sejarah pada masa Hindu-Budha, dan Islam di Indonesia Mengelompokkan tokoh- tokoh sejarah pada masa Hindu- Budha, dan Islam di Indonesia Membandingkan tokoh-tokoh sejarah pada masa Hindu-Budha, dan Islam di Indonesia Menggambar peta Indonesia dengan memberi simbol Menyebutkan ciriciri kenampakan alam dan buatan Menunjukkan pada peta pembagian wilayah waktu di Indonesia Menemutunjukkan pada peta persebaran daerah asal suku bangsa di Indonesia Mengembangkan sikap menghormati keragaman suku bangsa dan budaya Mengidentifikasi keragaman budaya yang terdapat di Indonesia Menyebutkan macam-macam

1.3. Mengenal keragaman kenampa-kan alam dan buatan serta pembagi-an wilayah waktu di Indonesia dengan menggunakan peta/atlas/globe dan media lainnya

1.4. Menghargai keragaman suku bangsa dan budaya di Indonesia



suku bangsa di Indonesia 1.5. Mengenal jenisjenis usaha dan kegiatan ekonomi di Indonesia Menyebutkan jenis-jenis usaha perekonomian dalam masyarakat Indonesia Memberi contoh usaha yang dikelola sendiri dan kelompok Memberikan contoh cara menghargai kegiatan orang dalam usaha Memberi contoh kegiata produksi, distrbusi, dan konsumsi di Indonesia

JUMLAH



S Y A F R I, S.Pd NIP. 19641231 198809 1 002

_______________________ NIP.



PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Kelas V (5) Semester 2





PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Tahun Pelajaran : 20... - 20... NAMA SEKOLAH : SD Negeri 013 Pintu Gobang Kari Mata Pelajaran Kelas / Semester : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) : V/2

Standar Kompetensi 2. Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapkan dan mempertahankan kemerdekaan Indonesia 2.1.

Kompetensi Dasar Mendeskripsi kan perjuangan para to-Koh pejuang pada pada penjajah Belanda dan Jepang

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi Menceritakan sebab jatuhnya daerah-daerah nusantara ke dalam kekuasaan pemerintah Belanda Menjelaskan sistem kerja paksa dan penarikan pajak yang memberatkan rakyat Menceritakan perjuangan para tokoh daerah dalam upaya mengusir penjajah Belanda Menceritakan pendudukan Jepang di Indonesia Menceritakan sebab dan akibat pengerahan tenaga romusa oleh Jepang terhadap penduduk Indonesia Membuat ringkasan riwayat hidup tokoh penting pergerakan nasional Membuat laporan tentang tokoh pejuang yang ada di provinsinya Menceritakan peristiwa sumpah pemuda Menceritakan peranan tokoh dalam peristiwa sumpah Pemuda 28 Okt 1928 Menceritakan peranan tokoh dalam peristiwa sumpah Pemuda 28 Okt 1928 dalam mempersatukan Indonesia

Alokasi Waktu



2.2.

Menghargai jasa dan peranan tokoh perjuangan dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia

Menjelaskan beberapa usaha dalam rangka mempersiapkan kemerdekaan Menjelaskan perlunya perumusan dasar negara sebelum kemerdekaan Mengidentifikasi beberapa tokoh dalam mempersiapkan kemerdekaan Menunjukkan sikap menghargai jasa para tokoh dalam mempersiapkan kemerdekaan Menyebutkan tokoh dalam memproklamasikan kemerdekaan Menceritakan jasa dan peranan tokoh dalam memprokmasikan kemerdekaan Menjelaskan cara mengenang perjuangan para tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan Menunjukkan sikap menghargai perjuangan para tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan

2.3.

Menghargai jasa dan peranan tokoh perjuangan dalam memproklamasikan kemerdekaan Indonesia Menghargai perjuangan para tokoh dalam mem-pertahankan kemerdeka-an

2.4.

JUMLAH



S Y A F R I, S.Pd NIP. 19641231 198809 1 002

_______________________ NIP.








PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Tahun Pelajaran : 20... -20...

NAMA SEKOLAH : SD Negeri 013 Pintu Gobang Kari Mata Pelajaran Kelas / Semester : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) : VI / 1

Standar Kompetensi 1. Memahami perkembangan wilayah Indonesia kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara di Asia Tenggara serta benua-benua

Kompetensi Dasar 1.1 Mendeskripsikan perkembangan sistem Administrasi wilayah Indonesia

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi Menjelaskan perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia Menunjukan perkembangan sistem administrasi wlayah Indonesia dalam Peta/globe Membandingkan perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia dengan negara-negara tetangga Menunjukan tentang kenampakan alam dan keadaan sosial negaranegara tetangga Membandingkan kenampakan alam dan keadaan sosial negaranegara tetangga Menunjukkan benuabenua Membedakan benuabenua

Alokasi Waktu

1.2 membandingkan ke nampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga

1.3 Mengodentifikasi kan benua-beua

JUMLAH Mengetahui, Kepala SD Negeri 013 Pintu Gobang Pintu Gobang Kari, 20 Guru Mapel

S Y A F R I, S.Pd NIP. 19641231 198809 1 002

_______________________ NIP.










PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Tahun Pelajaran : 20... -20... NAMA SEKOLAH : SD Negeri 013 Pintu Gobang Kari Mata Pelajaran Kelas / Semester : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) : VI / 2 Indikator Pencapaian Kompetensi Menunjukkan pada peta letak dan nama negaranegara tetangga Indonesia Membandingkan ciri-ciri gejala alam Indonesia dengan negaranegara lain Menjelaskan carca-cara menghadapi bencana alam Tanya Jawanb jenis-jenis bencana alam

Standar Kompetensi 2. Memahami gejala alam yang terjadi di Indonesia dan sekitarnya

Kompetensi Dasar 2.1 Mendeskripsikan gejala (peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan negara tetangga

KKM

Alokasi Waktu

2.2 Mengenal cara-cara menghadapi bencana alam

JUMLAH Mengetahui, Kepala SD Negeri 013 Pintu Gobang Pintu Gobang Kari, 20 Guru Mapel

S Y A F R I, S.Pd NIP. 19641231 198809 1 002

_______________________ NIP.



PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Tahun Pelajaran : 20... -20... NAMA SEKOLAH : SD Negeri 013 Pintu Gobang Kari Mata Pelajaran Kelas / Semester : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) : VI / 2

Standar Kompetensi 3. Memahami peranan bangsa Indonesia di era global

Kompetensi Dasar 3.1. Menjelaskan peranan Indonesia pada era globalisasi dan dampak positif serta negatifnya terhadap kehidupan bangsa Indonesia

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi Menjelaskan Peranan Indonesia pada era globalisasi Menjelaskan contoh perubaan perilaku masyarakat sebagai dampak globalisasi (misalnya : gaya, hidup, makanan, paaian, komunikasi, perjalanan, nilainilai, dan trandisi) Menemutunjukkan barang yang diekspor dan diimpor oleh Indonesia Menjelaskan betukbentuk kegiatan pertukaran barangbarang antara Indonesia dan luar negeri Menunjukkan manfaat adanya pertukaran barang antara Indonesia dan Luar negeri

Alokasi Waktu

3.2.

Mengenal manfaat ekspor dan impor di Indonesiasebagai kegiatan ekonomi antar bangsa

JUMLAH



S Y A F R I, S.Pd NIP. 19641231 198809 1 002

_______________________ NIP.




Documents

[2] PEMETAAN SK & KD IPS.doc