มคอ. 3

1

มคอ.3 รายวชา ระบบตอมไรทอ

ภาควชา เภสชวทยา คณะแพทยศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

ภาคเรยนท 2 ประจ าปการศกษา 2558

หมวดท 1 ขอมลทวไป

1. รหสและชอรายวชา พพ 227 (PR 227) ระบบตอมไรทอ (Endocrine System)

2. จ านวนหนวยกต บรรยาย-ปฏบต-ศกษาดวยตนเอง 2 (1-3-2) หนวยกต

3. หลกสตรและประเภทรายวชา

เปนรายวชาเฉพาะดาน (บงคบ) หมวดวชาพนฐานวชาชพแพทยในหลกสตรแพทยศาสตรบณฑต

4. อาจารยผรบผดชอบรายวชาและอาจารยผสอน

อาจารยผรบผดชอบรายวชา รองศาสตราจารย ดร.สพ.ญ. วไล รตนตยารมณ

รายชอคณะอนกรรมการรายวชา

ล าดบท คณะอนกรรมการรายวชา ต าแหนง สงกดภาควชา 1. รศ.ดร.สพ.ญ วไล รตนตยารมณ ประธานอนกรรมการ ภาควชาเภสชวทยา 2. ผศ. ดร. อรพณ วงศสวสดกล อนกรรมการ ภาควชาเภสชวทยา 3. รศ.ดร.วรวรรณ เลกสกลไชย อนกรรมการ ภาควชาพยาธวทยา 4. ผศ.ดร.สพ.ญ. อรพน เกดประเสรฐ อนกรรมการ ภาควชากายวภาคศาสตร 5. ผศ.ดร.พรรณ หนซอตรง อนกรรมการ ภาควชาสรรวทยา 6. อ. ดร. กรรณกา เสรมสวทยวงศ อนกรรมการ ภาควชาชวเคม 7. อ.พญ.เออมพร ศรสนธ อนกรรมการ ภาควชาพยาธวทยา 8. นางสาวศรอมพร หนกลบ เลขานการ ภาควชาเภสชวทยา 9. นางสาวลกษณวด เผาจนดามข ผชวยเลขานการ ภาควชาเภสชวทยา

2

3

อาจารยผสอน

ล าดบท อาจารยผสอน สงกดภาควชา E-mail 1. ศ.ดร. ปานสร พนธสวรรณ กายวภาคศาสตร pansiri@swu.ac.th 2. ผศ.ดร.สพ.ญ.อรพน เกดประเสรฐ กายวภาคศาสตร orapin@swu.ac.th 3. รศ.ดร.วรวรรณ เลกสกลไชย พยาธวทยา veeravah@swu.ac.th 4. อ.ดร.กรรณกา เสรมสวทยวงศ ชวเคม kannikas@swu.ac.th 5. ผศ.ดร.พรรณ หนซอตรง สรรวทยา punnee@swu.ac.th 6. รศ.ดร.สพ.ญ.วไล รตนตยารมณ เภสชวทยา wilai@swu.ac.th 7. อ.พญ.จนทรทรา ตนนทยทธวงศ ชวเคม tchantra@hotmail.com 8. อ.พญ.เออมพร ศรสนธ พยาธวทยา uam5539@yahoo.co.th

5. ภาคการศกษา / ชนปทเรยน สอนนสตแพทย ภาคการศกษาท 2 / ชนปท 2

6. รายวชาทตองเรยนมากอน (Pre-requisite) (ถาม)

ไมม

7. รายวชาทตองเรยนพรอมกน (Co-requisites) (ถาม) ไมม

3. สถานทเรยน - เรยนทฤษฎ ณ หองบรรยาย 15-603 ชน 6 อาคารกายวภาคศาสตร มศว ประสานมตร - เรยนปฏบต ณ หอง MDL 2 ชน 2 อาคาร 15 และหองปฏบตการชน 3 อาคาร 18 มศว ประสานมตร - เรยน PBL ณ หองกลมยอย 15-103 ถง 15 -114 ชน 1 และชน 3 หองอาคาร 15 มศว ประสานมตร

4. วนทจดท าหรอปรบปรงรายละเอยดของรายวชาครงลาสด

วนทจดท ารายวชา 3 พฤษภาคม 2549 วนทปรบปรงรายวชา 16 ธนวาคม 2558

4

หมวดท 2 จดมงหมายและวตถประสงค

1 จดมงหมายของรายวชา

รายวชาพพ 227 ระบบตอมไรทอ (Endocrine system) จดท าขนตามแผนการพฒนาปรบปรงหลกสตรแพทยศาสตรบณฑตใหเปนแบบบรณาการ รวมกบปรบการเรยนการสอนใหเปนแบบใชปญหาเปนพนฐาน (Problem based learning) โดยเนอหาวชาประกอบดวยความรพนฐานของตอมไรทอชนดตางๆ ทงทางดานการก าเนด โครงสราง หนาท ประเภทและการท างานของฮอรโมนชนดตางๆ กลไกการเกดโรคของระบบตอมไรทอ ลกษณะทางพยาธวทยาในสภาวะโรคตอมไรทอ การศกษาถงการสงตรวจและการแปลผลทางหองปฏบตการทเกยวของกบโรคของระบบตอมไรทอ และความกาวหนาของวทยาการของระบบตอมไรทอ โดยเนอหาทงหมดไดจดใหมความสอดคลองกบเกณฑมาตรฐานผประกอบวชาชพเวชกรรมแพทยสภา พ.ศ. 2555 ส าหรบการเรยนการสอนจดใหมทงภาคบรรยาย ภาคปฏบตการ และการศกษาหาความรดวยตนเองโดยเปนการฝกหาขอมล คด วเคราะห และแกปญหา ทงในรปแบบของการตอบค าถามจากโจทย (Case study) และการเรยนโดยใชปญหาเปนพนฐาน (Problem base learning) เพอใหเกดการเรยนรตลอดชวต 2. วตถประสงค 1. วตถประสงคเชงความร ผเรยนสามารถ

1.1 อธบายการก าเนดและโครงสราง และหนาทของตอมไรทอชนดตางๆ 1.2 อธบายถงการแบงประเภทของฮอรโมนและกลไกการท างานโดยรวมของฮอรโมนแตละประเภท

ตลอดจนการรกษาสมดลของระดบของฮอรโมน 1.3 อธบายถงพยาธวทยาของโรคระบบตอมไรทอ รวมทงการสงตรวจและการแปลผลทางหอง

ปฏบตการทเกยวของ 1.4 อธบายถงหลกการรกษาและหลกการใชยาฮอรโมนและตวยบยงฮอรโมน โดยเฉพาะยาใน บญชยาหลกแหงชาตของระบบตอมไรทอ 1.4 เขาใจถงความกาวหนาทางวทยาการของระบบตอมไรทอทมในปจจบน

2. วตถประสงคเชงพฤตกรรม ผเรยนสามารถ 2.1 ศกษาคนควาความรไดดวยตนเอง 2.2 เขาใจและคดวเคราะหปญหาทางการแพทย

5

2.3 น าเสนอและรวมอภปรายขอมลทางวชาการกบผอน 2.4 ท างานรวมกนเปนกลมกบผอนได 2.5 มการเสรมสรางจรยธรรม และปรบตวใหเขากบสงแวดลอมตางๆ

6

หมวดท 3 ลกษณะและการด าเนนการ

1. ค าอธบายรายวชา

ศกษาโครงสรางและหนาทของตอมไรทอชนดตางๆ ประเภทและการท างานของฮอรโมนทส าคญ พยาธวทยา ของโรคระบบตอมไรทอ ความผดปกต รวมทงการสงตรวจ และการแปลผลทางหองปฏบตการทเกยวของกบโรคระบบตอมไรทอ การใชยาในการแกไขภาวะความผดปกตดงกลาว และความกาวหนาทางวทยาการของตอมไรทอ

2. จ านวนชวโมงทใชตอภาคการศกษา

การจดการเรยนการสอน 1. การบรรยายโดยตรงจากผสอน (Lecture) ในหวขอทส าคญจ าเปนตองร 2. การท าปฏบตการ (Laboratory session) ประกอบดวยการศกษาจากสไลด การท าปฏบตการจรง

และการสาธต 3. PBL (Problem based learning : PBL) เปนการเรยนรโดยใชปญหาเปนพนฐาน แบงผเรยนออกเปน

กลม ฝกการคดวเคราะหปญหา ฝกผเรยนไดศกษาคนควาหาขอมลเพอแกปญหาดวยตนเอง การอภปรายความรทางวชาการกบผอน - จด group activity ออกเปน 3 ครงๆ ละ 3 ชวโมง - มการน าเสนอขอมลและอภปรายซกถาม ประมาณ 3 ชวโมง

บรรยาย สอนเสรม การฝกปฏบต/ งานภาคสนาม/การฝกงาน

การศกษาดวยตนเอง

15

12(PBL)+29(LAB)+4 (Case

endocrine system) Self study 12

3. ความรบผดชอบหลก (mapping ในแตละรายวชาอาจไมครบ 5 ดาน เฉพาะวงด า)

1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 7 8 9 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 2 3 4

แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum mapping)

6 .ทกษะ พสย

กลมวชาบงคบพนฐานเฉพาะแพทย 53

หนวยกต

พพ 227 ระบบตอมไรทอ

ห ม ว ด ว ช า / ร า ย ว ช า ท ร บ ผ ด ช อ บ 2 . ความร 3 .ทกษะทางปญญา

4 .ทกษะ ความสมพนธ

ระหวางบคคลและ

ความรบผดชอบ

5 .ทกษะการวเคราะห เชงตวเลข สอสาร การใช

เทคโนโลยสารสนเทศ1 . คณธรรม จรยธรรม

4. จ านวนชวโมงตอสปดาหทอาจารยใหค าปรกษาและแนะน าทางวชาการแกนกศกษาเปนรายบคคล

7

นสตสามารถสอบถามอาจารยทสอนบรรยายไดเกอบทกวนทมการเรยนการสอน หรอขอปรกษานอกเวลาการสอนได โดยเฉลยประมาณ 6 ชวโมงตอสปดาห

นสตสามารถขอค าปรกษาและค าแนะน าไดจากอาจารยทควบคมการปฏบตการเพมเตม

อาจารยจดเวลาใหค าปรกษาเปนรายบคคล หรอ รายกลมตามความตองการ 1 ชวโมงตอสปดาห(เฉพาะรายทตองการ)

หมวดท 4 การพฒนาการเรยนรของนกศกษา

1. คณธรรม จรยธรรม

1.1 คณธรรม จรยธรรมทตองพฒนา

ปลกฝงความมวนย ใฝร ความซอสตยสจรต ความรบผดชอบ เสยสละ และความมน าใจ เชน นสตรหนาท (เขาเรยนตรงเวลา) รกาลเทศะ (แตงกายตามระเบยบมหาวทยาลย แจงและสงใบลาหากมกจธระจ าเปน หรอเจบปวย รกษามรรยาทในสงคม เคารพสทธผอน) และสามารถน าผลการเรยนรไปใชใหเกดประโยชนแกตน และผอน และรหลกจรยธรรม และมจรรยาบรรณในวชาชพ

- ตระหนกในคณคาและคณธรรม จรยธรรม เสยสละ และซอสตยสจรต - มวนย ตรงตอเวลา และความรบผดชอบตอตนเองและสงคม - เคารพสทธและรบฟงความคดเหนของผอน รวมทงเคารพในคณคาและศกดศรของความเปนมนษย - เคารพกฎระเบยบและขอบงคบตางๆ ขององคกรและสงคม - มจรรยาบรรณทางวชาการและวชาชพ

1.2 วธการสอน

สอดแทรกเนอหาคณธรรม จรยธรรม ในระหวางการบรรยาย การเขาปฏบตการและในขณะเขาอภปรายกลมยอย

ก าหนดขอควรปฏบตในขณะเขาหองปฏบตการ 1.3 วธการประเมนผล

ประเมนจากพฤตกรรมในการเขาชนเรยน เขาเรยนตรงตอเวลา แตงกายถกระเบยบ มความรบผดชอบ

ตอตนเอง ตอกลม

ประเมนจากพฤตกรรมในการมสวนรวมในการเรยนการสอน (การอภปราย การตอบค าถาม)

ประเมนจากพฤตกรรมการน าเสนองานทไดรบมอบหมาย (การเตรยมตว ทกษะในการสอสาร) ประเมนจากพฤตกรรมการอาสาเปน subject ในชวโมงปฏบตการทเจาะเลอด

ประเมนทกษะการใชเทคโนโลยสาระสนเทศ การใชโปรแกรม A Tutor และ Internet

8

2. ความร

2.1 ความรทตองไดรบ องตาม Table of specification เกณฑขอก าหนดของแพทยสภา

Lecture จ านวนชวโมง 1. Anatomy and development of endocrine system 3 2. Principle of hormone 1 3. Hormone regulation of growth 2 4. Hormone regulation of nutrient metabolism 1 5. Hormone regulation of calcium metabolism 1 6. Pathology of endocrine system 2 7. Laboratory diagnosis of endocrine system 2 8. Endocrine drugs 2 9. Advance in endocrine system 1 Laboratory 1. Anatomy and development of endocrine glands 3 2. Hormone regulation 3 3. Pathology of endocrine system 3 4. Oral glucose tolerance test (OGTT) 3 5. Application of glucose tolerance test in clinical practice 3 6. Drug information search I,II 5 Case study endocrine system 4 Problem based learning (PBL) 12

2.2 วธการจดการเรยนร

สอนบรรยาย (lecture) เกยวกบหลกการ และทฤษฎทส าคญเขาใจยาก และจ าเปนตองร

เนนผเรยนเปนศนยกลางโดยมอบหมายใหศกษาคนควาดวยตนเอง ครอบคลมความรในสาขา ตางๆ อยางกวางขวาง โดยจดการเรยนการสอนในลกษณะบรณาการ ไดแก PBL และ self study เพอฝกการคดวเคราะหปญหา การหาขอมลเพอแกปญหา และการอภปรายสรป ความรทางวชาการกบผอนหนาชนเรยน

การท าปฏบตการ (Laboratory session) ประกอบดวยการศกษาจากสไลดการท า

9

ปฏบตการจรง และการสาธต

มการแนะน าวธการเรยนร/การสบคนขอมลดวยตนเอง และใหฝกปฏบต

10

2.3 วธการประเมนผล

การสอบภาคทฤษฎ/ปฏบต เชน ทดสอบความรกอน-หลงเรยน (Formative test) ทดสอบยอย สอบปดรายวชา

ประเมนจากคณภาพงานมอบหมาย ทแสดงถงการคด/วเคราะห การหาความรเพมเตม

ประเมนจากพฒนาการดานความคดและพฤตกรรมการเรยนรในชนเรยน เชน น าเสนอ อานสรป จากการคนควาขอมลทเกยวของ

ประเมนจากกความรบผดชอบในการท ารายงานรายบคคล และการท างานกลมประเมนจากการ อภปรายแลกเปลยนความความคดเหนในชนเรยน

3. ทกษะทางปญญา

3.1 ทกษะทางปญญาทตองพฒนา

พฒนาความสามารถในการคดอยางมการคดอยางมระบบและสามารถวเคราะหเหตผล สามารถแกปญหาเฉพาะหนา สามารถหาค าตอบและสรปประเดนจากปญหาทไดรบมอบหมายอยางถกตอง

3.2 วธการจดการเรยนร

แจงวตถประสงคการเรยนรใหนสตรบทราบตงแตเรมตนเปดรายวชา

สอดแทรกกจกรรมการเรยนการสอน กรณศกษา ใหนสตฝกคนควาหาความรดวยตนเอง ในการเรยน เรยนรวธวเคราะหปญหา และแนวทางแกไขอยางเปนระบบโดยอาศยความรแบบบรณาการ

ใหนสตฝกหดหาขอมล และมวจารณญาณในการพจารณาความถกตองและนาเชอถอของขอมลขาวสาร

น าเสนอและอภปรายแลกเปลยนความคดเหนในชนเรยน

3.3 วธการประเมนผล

ประเมนจากการอภปรายแลกเปลยนความความคดเหนในชนเรยน การตอบค าถาม

ประเมนจากคณภาพงานมอบหมาย ทแสดงถงการคดอยางมเหตผลและเปนระบบเปนรายกลม และรายบคคล

ประเมนจากความครอบคลมและความถกตอง และทนสมยของวชาการ ในการอภปราย แลกเปลยนความความคดเหนในชนเรยน

สอบปลายภาค โดยเนนขอสอบทตองร มการวเคราะห สงเคราะห และการน าไปใช

11

4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

4.1 ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบทตองพฒนา

สามารถใชภาษาไดอยางเหมาะสม และถกตองตามกาลเทศะ ตดตอสอสารและสรางความสมพนธกบผอนไดเปนอยางด สามารถปรบตวท างานรวมกบผอนทงในฐานะผน าและสมาชกกลม รจกรบฟงและยอมรบความคดเหนของผอน สามารถแสดงจดยนของตนเอง และคนหาทางออกรวมกนได พฒนาการเรยนรดวยตนเอง และมความรบผดชอบในงานทมอบหมายใหครบถวนตามก าหนดเวลา 4.2 วธการจดการเรยนร

น าเสนองานทไดรบมอบหมาย เพอพฒนาทกษะการใชภาษาไทย และภาษาตางประเทศ

สอนกลมยอยเพอใหนสตไดฝกใชภาษาในการตดตอสอสาร และสรางความสมพนธกบผอนไดเปนอยางด

มอบหมายการท างานเปนทม เชน PBL, Laboratory, drug information search, case endocrine system

4.3 วธการประเมนผล

ประเมนจากการน าเสนอใน PBL ตามทไดรบมอบหมาย โดยก าหนดใหทกษะในการสอสารเปนหวขอหนงในการประเมน เพอใหนสตไดฝกทกษะ พรอมทงมการ feedback โดยคณาจารย

การน าเสนอหนาชนเรยน สงเกตพฤตกรรมการโตตอบกนในกลม

การสอบภาคทฤษฎ/ปฏบต

5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

5.1 ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศทตองพฒนา

มทกษะการวเคราะหเชงตวเลข และสามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศไดอยางถกตองและเหมาะสม และ สามารถแสวงหาความรโดยใชเทคโนโลยสารสนเทศ สงเสรมทกษะในการคดค านวณเชงตวเลข

5.2 วธการจดการเรยนร

สอดแทรก การค านวณ การวเคราะหเชงตวเลข เชน ความเปนไปได ความนาเชอถอ การค านวณหาคาตางๆ ทมใชในการตรวจวเคราะหทางหองปฏบตการ และวเคราะหผลการทดสอบ เชน การค านวณคา BMI, ค านวณวเคราะหคาระดบน าตาลในเลอดในปฏบตการ เรอง oral glucose tolerance test (OGTT)

มการน าเสนอผลงานหนาชนเรยน เปนการพฒนาทกษะในการสอสารทงการพด การฟง การแปล การเขยน โดยการท ารายงาน และน าเสนอในชนเรยน เพอพฒนาทกษะการสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศโดยตรงโดยใช Power point หรอ VDO

12

การเรยนการสอนทมปญหาเปนฐาน มการสอดแทรกทกษะการสอสาร การใชเทคโนโลยสารสนเทศ

ใหนสตเขา e-learning / A-tutor และคนควาดวยตนเอง

13

5.3 วธการประเมน

การสอบภาคทฤษฎ/ปฏบต

ทกษะตางๆ มการประเมนผลทงในรายบคคล และรายกลม และใหคะแนนในการน าเสนอแบบ presentation

ประเมนจากคณภาพงานมอบหมาย ทแสดงถงการสบคนขอมล การเลอกใชขอมล และการรจกแหลงขอมลทเหมาะสม

จ านวนนสตท visit website

6. ทกษะพสย 6.1 ทกษะพสย

พฒนาทกษะในการตรวจและแปลผลโดยเครองมอพนฐาน และการตรวจทางหองปฏบตการทจ าเปน ได 6.2 วธการจดการเรยนร

การฝกท าปฏบตทางหองปฏบตการ (laboratory study) และอภปราย (presentation) 6.3 วธการประเมน

ประเมนผลทงในดานการประเมนความกาวหนาตามวตถประสงคการเรยนร (formative test)

ประเมนผลเพอตดสนผลการเรยนร )anmm sesm aamaammus ( ในการทดสอบยอยในหอง และสอบขอเขยน

14

หมวดท 5 แผนการสอนและการประเมนผล 1. แผนการสอน ระบหวขอ/รายละเอยด สปดาหทสอน จ านวนชวโมงการสอน (ซงตองสอดคลองกบจ านวนหนวยกต) กจกรรมการเรยนการสอนและสอทใช รวมทงอาจารยผสอน ในแตละหวขอ/รายละเอยดของรายวชา การจดการเรยนการสอน

1. การบรรยายโดยคณาจารย คณะแพทยศาสตร ในหวขอทผเรยนตองรและท าความเขาใจไดยาก 2. การเรยนในหองปฏบตการ ใชวธสาธตและฝกทกษะการปฏบตทางหองปฏบตการทจ าเปน 3. การศกษาดวยตนเอง ใหนสตฝกทกษะการเรยนรดวยตนเอง ในเนอหาทตองรหรอควรรทไมซบซอนเกนไป

สามารถเรยนรไดดวยตนเองไดแก self-directed learning และ การท า case study 4. การท า PBL เปนการมอบหมายงานใหผเรยนเปนกลม เปนการฝกทกษะการท างานทางวชาการรวมกบผอน

สปดาหท

หวขอ/รายละเอยด จ านวน ชวโมง

กจกรรมการเรยนการสอน/สอทใช

ผสอน

1 Anatomy & development of endocrine gland

3 สอนบรรยาย เอกสารค าสอน power point

บททดสอบทาง e-learning

ผศ.ดร.สพ.ญ. อรพน เกดประเสรฐ

1 Principle of hormone 1 สอนบรรยาย เอกสารค าสอน power point

บททดสอบทาง e-learning

อ.ดร.กรรณกา เสรมสวทยวงศ

1 1. Hormone regulation of growth 2. Hormone regulation of nutrient metabolism 3. Hormone regulation of calcium metabolism

2 1 1

สอนบรรยาย เอกสารค าสอน power point

บททดสอบทาง e-learning

ผศ.ดร.พรรณ หนซอตรง

2 Laboratory diagnosis of endocrine system

2 สอนบรรยาย เอกสารค าสอน power point

บททดสอบทาง e-learning

รศ.ดร.วรวรรณ เลกสกลไชย

2 Advance in endocrine system 1 สอนบรรยาย เอกสารค าสอน power point

รศ.ดร. ปานสร พนธสวรรณ

2 Endocrine drugs 2 สอนบรรยาย เอกสารค าสอน power point

บททดสอบทาง e-learning

รศ.ดร.สพ.ญ.วไล รตนตยารมณ

2

Pathology of endocrine system 2 สอนบรรยาย เอกสารค าสอน power point

บททดสอบทาง e-learning

อ.พญ.เออมพร ศรสนธ

15

Laboratory session

สปดาหท หวขอ/รายละเอยด จ านวน ชวโมง

กจกรรมการเรยนการสอน/สอทใช

ผสอน

1 Anatomy & development of endocrine gland

3 บรรยายสรป ท าการทดสอบ และสอนแสดง

ผศ.ดร.สพ.ญ. อรพน เกดประเสรฐ และคณะ

1 Hormone regulation

3 บรรยายสรป ปฏบตการจากตวอยางจ าลอง

ผศ.ดร.พรรณ หนซอตรง และคณะ

1 Drug information search I 2 บรรยายและฝกการสบคนขอมลทางยา

รศ.ดร.สพ.ญ. วไล รตนตยารมณ

2 Oral glucose tolerance test

3 ลงมอท าปฏบตการ ค านวณ แปลผล และวเคราะหผลตรวจ

เลอด

อ.พญ.จนทรทรา ตนนทยทธวงศ และคณะ

2 Application of glucose tolerance test in clinical practice

3 น าเสนอผลจากการท าปฏบตการและขอแนะน าจาก

ผสอน

อ.พญ.จนทรทรา ตนนทยทธวงศ

2 Drug information search II 3 น าเสนอหวขอรายงานทไดรบมอบหมายใหไปสบคน

รศ.ดร.สพ.ญ. วไล รตนตยารมณ

3 Pathology of endocrine system

3 ด model, ฝกการใชกลองจลทรรศนดผลทางพยาธ

อ.พญ.เออมพร ศรสนธและคณะ

Case study endocrine system

ครงท หวขอ/รายละเอยด จ านวน ชวโมง

กจกรรมการเรยนการสอน/สอทใช

ผสอน

1 Case study endocrine system I

1 มอบหมายงานและชแจงการน าเสนอ

อ. นพ. ไบรอน ล

2 Case study endocrine system II

3 น าเสนองานทไดรบมอบหมายและขอแนะน าจากผสอน

อ. นพ. ไบรอน ล

16

Problem base learning

PBL หวขอ/รายละเอยด จ านวน ชวโมง กจกรรมการเรยนการสอน/ สอทใช

ผสอน

Activity 1 3 -Scenario 1 นสตทบทวนความร แสดงความคดเหน

Facilitator ประจ ากลม

Activity 2 3 -Scenario 2 -ศกษา สบคนขอมลดวยตนเอง -ท างานเปนทม -น าเสนอขอมล - อภปรายและแสดงความคดเหน

Facilitator ประจ ากลม

Activity 3 and Pre- test

3 -ศกษา สบคนขอมลดวยตนเอง -ท างานเปนทม -น าเสนอขอมล - อภปรายและแสดงความคดเหน

Facilitator ประจ ากลม

Presentation and Post test

3 -ประมวลความร ความเขาใจ -น าเสนอโดยสอทเหมาะสม

กรรมการรายวชา และผเขยนcase scenario

2. แผนการประเมนผลการเรยนร แบงสดสวนของการประเมนผลการเรยนรโดยพจารณาจากเกณฑการวดผล 2 สวน

1. Knowledge 88% 1.1 บรรยาย (MCQ) 60 % 1.2 ปฏบตการ (5 LABs )+case 25 % 1.3 PBL (MCQ) 3 %

2. Process 12 % 2.1 PBL activity + presentation 8 % 2.2 คะแนนการเขาหองเรยน lab 2 % (ตรงเวลา, แตงกายถกตอง, ชวยเหลอ team) 2.3 Self study 2 % - Formative test (pre-test หลง act-1, post-test หลง act-3) 1 % - A Tutor 1 %

17

กจกรรม ผลการเรยนร วธการประเมน

สดสวนของการ ประเมนผล

ภาคบรรยาย คณธรรมจรยธรรม

ความรบผดชอบตอตนเองและสงคม เชน การเขาท าแบบฝกหดในระบบ e-learning และการมสวนรวมในการพฒนาและปรบปรงรายวชาโดยการท าแบบประเมน

1%

ความร และทกษะทางปญญา คะแนนสอบบรรยายสวน Knowledge 65%

ภาคปฏบตการ คณธรรมจรยธรรม 1. การเขาหองปฏบตการตรงตอเวลา 1 %

ความร + ทกษะทางปญญา + ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข

1. คะแนนสอบภาคปฏบตการครงท 1 ถง 5 20%

ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

ทกษะพสย

- ประเมนพฤตกรรมจากการเขากลมหองปฎบตการ และความรบผดชอบตอกลมปฏบตการ - การจดท าและสงรายงาน - ประเมนความกาวหนาตามวตถประสงคการเรยนร

1 %

กจกรรม ผลการเรยนร วธการประเมน สดสวนของการ

ประเมนผล PBL คณธรรมจรยธรรม + ทกษะทาง

ปญญา + ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ + ทกษะการสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

- ประเมนคะแนนกจกรรมกลม เปนคะแนนการเขากลม คะแนนการท างานกลม และการน าเสนอในกลมยอยและหนาชนเรยน เปนรายบคคลและรายกลม เชน มวนย ตรงตอเวลา คะแนนการแตงกาย การน าเสนองานทไดรบมอบหมาย รวมถงการมสวนรวมในการแสดงความคดเหน เคารพสทธและรบฟงความคดเหนของผอน และมการประเมนแบบใหขอมลยอนกลบ

8%

ความร และทกษะทางปญญา คะแนนสอบประเมนความร ความเขาใจ 3%

การท า A-tutor / e-learning

ทกษะการสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

คะแนนการเขาคนควาเพมเตม (self study, self directed learning), formative test

1%

18

และการท าบททดสอบผานระบบ e-learning

19

หมวดท 6 ทรพยากรประกอบการเรยนการสอน

1. ต าราและเอกสารหลก 1.1 เอกสารประกอบการสอนของแตละหวเรอง 1.2 ต าราเอกสารหลกในการอางอง

1. Berne, R.M. Levy, M.N., Koeppen, B.M. and Stanton, B.A. Physiology. 5th edition, Elsevier, Inc., 2004.

2. Guyton, A.C. and Hall, J.E. Textbook of medical physiology. 11th edition, Elservier Saunders, 2006. 3. Johnson, L.R. Essential medical physiology. 3rd edition, Elsevier Academic Press, 2003. 4. Boron WF and Boulpaep EL. Medical Physiology, a cellular and molecular approach. Elsevier Science (USA), 2003. 5. Chandrasoma P, Taylor CR. Concise Pathology 2nd ed. Mosby-year Book Inc., 1996. 6. Kumar V., et al. Robbins and Cotran Pathologic Basis of Disease, 7th ed. Elsevier Saunders., 1999. 7. Rubin E., et al. Rubin’s Pathology: Clinicopathologic Foundations of Medicine, 4th ed. Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins. 2004. 8. Whitley RJ, Meikle W, Watt NB. Endocrinology. In : Tietz textbook of clinical chemistry. 2nd Edition. W.B. Saunders Company. Philadelphia. 1994. 9. Kalant H. and Roschlau Walter H.E.. Principle of medical pharmacology 6th ed., oxford university press, 1998.pp 589-644. 10. Harvey H.A. and Champe P.C. Pharmacology 2nd ed., Lippincott Williams & Wilkins, pp 247-278. 2000. 11. Rang H.P., Dale M.M., Ritter J.M. and Moore P.K. Pharmacology 5th ed., Churchill Livingstone, pp 2003. 380-393, 404-428, 446-454. 12. Minneman K.P., Wecker L. 2005. Brody’s human pharmacology: Molecular to clinical, Elssevier Mosby, 2005. pp 409-421, 465-488, 499-519. 13. Katzung B.G., Masters S.B. Tvevor A.J. Basic and clinical Pharmacology 11th ed., 2009. 14. Golan D.E., Tashjian A.H., Armstrong E.J. Principles of pharmacology the pathophysiologic basic of drug therapy 3rd ed., 2012

20

2. เอกสารและขอมลส าคญ กฎระเบยบและเอกสารตางๆ เชน คมอรายวชา ตารางสอน ตลอดจนหาความรเพมเตม : www.med.swu.ac.th ซงเปนเวบไซดของคณะแพทยศาสตรทผเรยนสามารถเขาหาขอมลตางๆ ของรายวชา อานเอกสารประกอบการสอน (power point) และท าแบบฝกหดในระบบ Atutor นอกจากนผเรยนยงสามารถอาน E-book จากเวบไซดหนงสอและวารสารทางการแพทยตางๆ เชน www.accessmedicine.com ได 3. เอกสารและขอมลแนะน า ต าราอานเพมเตม เชน www.ncbi.nlm.nih.gov/book/ เปนเวบไซดทสามารถอานต าราตางประเทศ (E-book) ไดเวบไซดเพมเตม เชน www.ncbi.nlm.nih.gov/medlineplus/ เปนเวบไซดทางการแพทยทผเรยนสามารถสบ คนขอมลเบองตนทางการแพทยได

21

หมวดท 7 การประเมนและปรบปรงการด าเนนการของรายวชา

1. กลยทธการประเมนประสทธผลของรายวชาโดยนสต การประเมนประสทธผลในรายวชาน ทจดท าโดยนสต ไดจดกจกรรมในการน าแนวคดและความเหนจากนสตไดดงน - การสนทนากลมระหวางผสอนและผเรยน - การสงเกตการณจากพฤตกรรมของผเรยน - แบบประเมนผสอน และแบบประเมนรายวชา - การประเมนผลโดยผเรยนประเมนโดยใชแบบฟอรมตามเกณฑของคณะแพทยศาสตร ประเมนผานเวบไซดของ

คณะแพทยศาสตร ในระบบ intranet ในสวนทเปน MEDSWU NEWS โดยใหนสตท าการประเมนภายหลงการสอบวนสดทายของรายวชาและจะเปดใหนสตท าการประเมนเปนเวลา 7 วน นบแตวนเปดใหเขาประเมน ผลการประเมนจะถกน าไปน าเสนอตอคณะกรรมการรายวชาเพอการปรบปรงการด าเนนการของรายวชาตอไป

2. กลยทธการประเมนการสอน

การประเมนทจะไดขอมลการสอน มกลยทธ ดงน - ผลการเรยนของนสต - ขอคดเหนและเสนอแนะจากแบบประเมนผสอน และแบบประเมนรายวชา - การประเมนผลโดยผเรยนประเมนโดยใชแบบฟอรมตามเกณฑของคณะแพทยศาสตร ประเมนผานเวบไซดของ

คณะแพทยศาสตร ในระบบ intranet ในสวนทเปน MEDSWU NEWS โดยใหนสตท าการประเมนภายหลงการสอบวนสดทายของรายวชาและจะเปดใหนสตท าการประเมนเปนเวลา 7 วน นบแตวนเปดใหเขาประเมน ผลการประเมนจะถกน าไปน าเสนอตอคณะกรรมการรายวชาเพอการปรบปรงการด าเนนการของรายวชาตอไป

3. การปรบปรงการสอน

อธบายกลไกและวธการปรบปรงการสอน เชน คณะ/ภาควชามการก าหนดกลไกและวธการปรบปรงการสอนไวอยางไรบาง การวจยในชนเรยน การประชมเชงปฏบตการเพอพฒนาการเรยนการสอน เปนตน หลงจากผลการประเมนการสอนในขอ 2

- คณะอนกรรมการรายวชาไดมการประชมปรกษาการเตรยมความพรอมของรายวชา โดยการน าผลการประเมนจากนสต facilitator ในปการศกษาทผานมา มาท าการสรปวเคราะห ปรบปรงแกไขเปลยนแปลงรปแบบในการปรบปรงด าเนนการจดการเรยน ใหตรงกบความตองการของนสต นอกจากนยงมการสงผลประเมนรายบคคลไปทอาจารยแตละทานเพอใหเปนขอมลในการปรบปรงการสอนของแตละหวขอในแตละภาคการศกษาทมการจดการเรยนการสอน

- มการประเมนผลการด าเนนงานตาม แผนงานของรายวชา - ปรบแผนการด าเนนงานรายวชา ส าหรบปการศกษา 2557

22

- สมมนาการจดการเรยนการสอน

23

4. การทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนสตในรายวชา

ในระหวางกระบวนการสอนรายวชา มการทวนสอบผลสมฤทธในรายหวขอ ตามทคาดหวงจากการเรยนรในรายวชา ไดจากการสอบถามนสต หรอการสมตรวจผลงานของนสต รวมถงพจารณาจากผลการทดสอบยอย และหลงการออกผลการเรยนรายวชา มการทวนสอบผลสมฤทธโดยรวมในวชาไดดงน - การทวนสอบการใหคะแนนจากการสมตรวจผลงานของนสตโดยอาจารย หรอผทรงคณวฒ ทไมใช อาจารยประจ า

หลกสตร - มการตงคณะกรรมการในรายวชา ตรวจสอบผลการประเมนการเรยนรของนสต โดยตรวจสอบขอสอบ รายงานวธการใหคะแนนสอบ และการใหคะแนนพฤตกรรม - รายวชาพรคลนกทกรายวชาจะมวธการตดสนระดบคะแนนของผเรยนโดยวธการเดยวกน

ทางคณะกรรมการบรหารการจดการเรยนการสอนระดบพรคลนกไดก าหนดการตดสนระดบคะแนนของผเรยนโดยพจารณาจากเกณฑคะแนน 2 สวน คอ ผเรยนตองม knowledge ความรทมาจากการสอบขอเขยนตองเกนกวาหรอเทากบ MPL (minimum passing level) คอ 60% ของ percentile ท 95 และสวนท 2 ผเรยนตองมคะแนน process จตพสยและการประเมนพฤตกรรมผาน ระดบทรอยละ 70 จงจะนบวาผาน และน าคะแนนรวมมาตดสนระดบคะแนนได

- ระดบคะแนนทตดสนโดยคณะอนกรรมการรายวชาจะถกน าไปท าการทวนสอบของระดบคะแนนพรอมขอเสนอแนะโดยคณะกรรมการบรหารการจดการเรยนการสอนระดบพรคลนกอกครงเพอใหมระดบมาตรฐานกอนรายงานมหาวทยาลย

5. การด าเนนการทบทวนและการวางแผนปรบปรงประสทธผลของรายวชา

จากผลการประเมน และทวนสอบผลสมฤทธประสทธผลรายวชา ไดมการวางแผนปรบปรงการสอนและรายละเอยดวชา เพอใหเกดคณภาพมากขน ดงน

- ผลการประเมนจากนสตในปการศกษาทผานมา มขอเสนอแนะทหลากหลาย และเปนประโยชนอยางมากในการใชเปนขอมลสะทอนกลบถงผลการด าเนนงานของรายวชา และน าผลดงกลาวมาท าการสรปวเคราะห ปรบปรงแกไขเปลยนแปลงรปแบบในการด าเนนการจดการเรยน ใหตรงกบความตองการของนสต - ปรบปรงรายวชาทก 3 ป หรอตามขอเสนอแนะและผลการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธตามขอ 4

มการปรบปรงคณะอนกรรมการรายวชา และมการเปลยนแปลงอาจารยผสอน เพอใหนสตมมมมองในเรองการประยกตความรไดอยางหลากหลายจากผเชยวชาญ

- การปรบปรงในสวนของเนอหาจะยดตามเกณฑมาตรฐานของแพทยสภาฉบบลาสดเปนหลก โดยปรบใหมการเพมเตม หรอตดทอนบางหวขอใหเหมาะสม และสอดคลองกบตามเกณฑ รวมทงอางองตามแนวการสอบของ national license ทผานมาดวย

24