77
แบบรายงานการตรวจราชการ และติดตามประเมินผลการจัดการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 ของสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 1 ผลการติดตามประเมินผลการจัดการศึกษาตามประเด็นนโยบายการตรวจราชการ และติดตาม ประเมินผลการจัดการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ ในแต่ละประเด็นนโยบายและตัวชี้วัด ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 ของสานักงานศึกษาธิการภาค/สานักงานศึกษาธิการจังหวัด/หน่วยงานการศึกษา ในจังหวัด สรุปได้ดังนี1. นโยบาย : การยกระดับคุณภาพการศึกษา ประเด็นนโยบายการตรวจราชการฯ : 1.1 หลักสูตร/การจัดการเรียนการสอน การวัดและประเมินผลผู้เรียน 1.1.1) STEM/ STEAM /STREAM ตัวชี้วัด : ร้อยละของครูผู้สอนวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ คอมพิวเตอร์ที่ได้รับการพัฒนา STEM Education ผลการดาเนินการ ปีงบประมาณ 256๒ สังกัด จานวนครูผู้สอนวิทย์ฯ คณิตฯ คอมฯ จานวนครูที่ได้รับการพัฒนาตามโครงการบูรณาการสะเต็มศึกษา ของสสวท. STEM/STEAM/STREAM ระดับ ประถม (คน) ระดับ ม.ต้น (คน) ระดับ ม.ปลาย (คน) ระดับ ปวช. (คน) ระดับ ปวส. (คน) ระดับ ประถม (คน) คิดเป็น ร้อยละ ระดับ ม.ต้น (คน) คิดเป็น ร้อยละ ระดับ ม.ปลาย (คน) คิดเป็น ร้อยละ ระดับ ปวช. (คน) คิดเป็น ร้อยละ ระดับ ปวส. (คน) คิดเป็น ร้อยละ สพป.อบ.1 437 11 5 7 - - 126 28.8 3 ๖๑ ๖๙.๐ - - สรุปผลการดาเนินการ 1. สภาพผลการดาเนินการในพื้นที่ตามประเด็นการตรวจ ติดตาม เป็นอย่างไร สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 1 เป็นศูนย์การจัดอบรมครูพี่เลี้ยง สะเต็มศึกษา โครงการบูรณาการสะเต็มศึกษา ปีงบประมาณ 256๒ ของจังหวัดอุบลราชธานี มีโรงเรียนในสังกัด คณะกรรมการสถานศึกษาเอกชน สานักงานองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น และสานักงานการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัย จัดอบรมโดยระบบทางไกล จานวน 4 รุ่น ดังนีระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย วันที่ ๗-๑๐ มีนาคม 256จานวน ๑๒ คน ระดับประถมศึกษาตอนต้น วันที่ ๒๘-๓๐ มีนาคม 256จานวน ๒๗ คน ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น วันที่ ๔-๖ เมษายน 256จานวน 30 คน ระดับประถมศึกษาตอนปลาย วันที่ ๑๙-๒๑ เมษายน 256จานวน ๓๐ คน ครูพี่เลี้ยงสะเต็มศึกษาที่ได้รับการพัฒนาแล้ว ไปเป็นพี่เลี้ยงครูผู้สอนที่เข้ารับการอบรม ณ ศูนย์ฝึกอบรมตาม สังกัดตนเอง แบบ รต. 62

2 1. STEM Education...ส งก ด จ านวนคร ผ สอนว ทย ฯ คณ ตฯ คอมฯ จ านวนคร ท ได ร บการพ ฒนาตามโครงการบ

  • Upload
    others

  • View
    0

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: 2 1. STEM Education...ส งก ด จ านวนคร ผ สอนว ทย ฯ คณ ตฯ คอมฯ จ านวนคร ท ได ร บการพ ฒนาตามโครงการบ

แบบรายงานการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาของกระทรวงศกษาธการ

ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2562 ของส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาอบลราชธาน เขต 1

ผลการตดตามประเมนผลการจดการศกษาตามประเดนนโยบายการตรวจราชการ และตดตาม

ประเมนผลการจดการศกษาของกระทรวงศกษาธการ ในแตละประเดนนโยบายและตวชวด ประจ าปงบประมาณ พ .ศ . 2562 ของส าน ก งานศ กษาธ การภาค/ส าน ก งานศ กษาธการจ งหวด /หน วยงานการศ กษา ในจงหวด สรปไดดงน

1. นโยบาย : การยกระดบคณภาพการศกษา ประเดนนโยบายการตรวจราชการฯ : 1.1 หลกสตร/การจดการเรยนการสอน การวดและประเมนผลผเรยน

1.1.1) STEM/ STEAM /STREAM ตวชวด : รอยละของครผสอนวทยาศาสตร คณตศาสตร คอมพวเตอรทไดรบการพฒนา STEM Education ผลการด าเนนการ ปงบประมาณ 256๒

สงกด จ านวนครผสอนวทยฯ คณตฯ คอมฯ จ านวนครทไดรบการพฒนาตามโครงการบรณาการสะเตมศกษา ของสสวท. STEM/STEAM/STREAM

ระดบ ประถม (คน)

ระดบม.ตน (คน)

ระดบ ม.ปลาย

(คน)

ระดบปวช. (คน)

ระดบปวส. (คน)

ระดบ ประถม (คน)

คดเปนรอยละ

ระดบ ม.ตน (คน)

คดเปนรอยละ

ระดบ ม.ปลาย

(คน)

คดเปนรอยละ

ระดบปวช. (คน)

คดเปนรอยละ

ระดบปวส. (คน)

คดเปนรอยละ

สพป.อบ.1 437 115

7 - - 126 28.83

๖๑ ๖๙.๐๐

- -

สรปผลการด าเนนการ 1. สภาพผลการด าเนนการในพนทตามประเดนการตรวจ ตดตาม เปนอยางไร

ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาอบลราชธาน เขต 1 เปนศนยการจดอบรมครพเลยง สะเตมศกษา โครงการบรณาการสะเตมศกษา ปงบประมาณ 256๒ ของจงหวดอบลราชธาน มโรงเรยนในสงกด คณะกรรมการสถานศกษาเอกชน ส านกงานองคกรปกครองสวนทองถน และส านกงานการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย จดอบรมโดยระบบทางไกล จ านวน 4 รน ดงน

ระดบมธยมศกษาตอนปลาย วนท ๗-๑๐ มนาคม 256๒ จ านวน ๑๒ คน ระดบประถมศกษาตอนตน วนท ๒๘-๓๐ มนาคม 256๒ จ านวน ๒๗ คน ระดบมธยมศกษาตอนตน วนท ๔-๖ เมษายน 256๒ จ านวน 30 คน ระดบประถมศกษาตอนปลาย วนท ๑๙-๒๑ เมษายน 256๒ จ านวน ๓๐ คน

ครพเลยงสะเตมศกษาทไดรบการพฒนาแลว ไปเปนพเลยงครผสอนทเขารบการอบรม ณ ศนยฝกอบรมตามสงกดตนเอง

แบบ รต. 62

Page 2: 2 1. STEM Education...ส งก ด จ านวนคร ผ สอนว ทย ฯ คณ ตฯ คอมฯ จ านวนคร ท ได ร บการพ ฒนาตามโครงการบ

ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาอบลราชธาน เขต 1 ศนยฝกอบรมและใหค าปรกษาดานสะเตมศกษา คอ โรงเรยนอนบาลอบลราชธาน จดอบรมโดยระบบทางไกล ครทเขารบการอบรมเปนครสงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาอบลราชธาน จ านวน 3 รน ดงน

ระดบประถมศกษาตอนปลาย วนท ๒๕-๒๗ เมษายน ๒๕๖๒ จ านวน ๖๐ คน ระดบมธยมศกษาตอนตน วนท ๙-๑๑ พฤษภาคม 256๒ จ านวน ๕๘ คน ระดบประถมศกษาตอนตน วนท 2๔-๒๖ พฤษภาคม 256๒ จ านวน 60 คน

2. วธการ/ปจจยทสามารถด าเนนการใหบรรลผลส าเรจตามประเดนการตรวจ ตดตาม อยางไรบาง (แผนงานโครงการ/กจกรรมรองรบเพอแกปญหา)

1. ผรบผดชอบโครงการ รวมประชมรบนโยบาย/ความรในการปฏบตงาน จากสถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย

2. จดท าโครงการ/ค าสง ด าเนนการ 3. ประชาสมพนธครผสอนวทยาศาสตร คณตศาสตร และคอมพวเตอรทสนใจสมครเขารบการอบรม

โดยระบบออนไลน 4. ด าเนนการอบรม โดยระบบทางไกล ณ ศนยฝกอบรมโรงเรยนอนบาลอบลราชธาน 5. นเทศ ตดตาม การจดการเรยนรตามแนวทางสะเตมศกษา

3. ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท และขอเสนอแนะระดบพนท

ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท ขอเสนอแนะระดบพนท

1.การลงทะเบยนเขารบการอบรมสะเตมศกษาโดยระบบออนไลน ก าหนดจ านวนผเขารบการอบรม ระดบละ 60 คน ท าใหครผสอนวทยาศาสตร คณตศาสตร และคอมพวเตอร ทสนใจไมสามารถเขารบการอบรมไดทงหมด

1. ควรเพมจ านวนผเขารบการอบรม

2. ศนยฝกอบรมและใหค าปรกษาดานสะเตมศกษา ม 1 ศนย คอ ศนยฝกอบรมโรงเรยนอนบาลอบลราชธาน ไมเพยงพอ

2. ควรเพมศนยอบรมใหครบทกอ าเภอ

4. ขอเสนอแนะเชงนโยบายเพอเปนขอสงการของผบรหารระดบสง (ถาม) - ไมม-

Page 3: 2 1. STEM Education...ส งก ด จ านวนคร ผ สอนว ทย ฯ คณ ตฯ คอมฯ จ านวนคร ท ได ร บการพ ฒนาตามโครงการบ

5. ตนแบบหรอแบบอยางทด Best Practice 3 ล าดบแรก (ถาม)

รายชอ หนวยงาน/สถานศกษา

ทตง หนวยงาน/สถานศกษา

เรอง/กจกรรมและรายละเอยด ของตนแบบหรอแบบอยางทด

1. โรงเรยนอนบาลอบลราชธาน อ.เมอง จงหวดอบลราชธาน การจดการเรยนรรปแบบสะเตมศกษา 2. โรงเรยนปทมวทยากร อ.เมอง จงหวดอบลราชธาน การจดการเรยนรรปแบบสะเตมศกษา 3. โรงเรยนบานปากหวยวงนอง อ.เมอง จงหวดอบลราชธาน การจดการเรยนรรปแบบสะเตมศกษา

การด าเนนงาน โครงการบรณาการสะเตมศกษา ปงบประมาณ 2562 ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน มอบหมายใหส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษา

อบลราชธาน เขต 1 เปนศนยอบรมครพเลยงสะเตมศกษาของจงหวดอบลราชธาน อบรมโดยระบบทางไกล ก าหนดอบรม 4 รน ดงน

ระดบมธยมศกษาตอนปลาย วนท ๗-๑๐ มนาคม 256๒ จ านวน ๑๒ คน ระดบประถมศกษาตอนตน วนท ๒๘-๓๐ มนาคม 256๒ จ านวน ๒๗ คน ระดบมธยมศกษาตอนตน วนท ๔-๖ เมษายน 256๒ จ านวน 30 คน ระดบประถมศกษาตอนปลาย วนท ๑๙-๒๑ เมษายน 256๒ จ านวน ๓๐ คน

ศนยฝกอบรมโรงเรยนอนบาลอบลราชธาน เปนศนยจดอบรมครสะเตมศกษาของส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาอบลราชธาน เขต ๑ จดอบรมครโดยระบบทางไกล ก าหนดอบรม 3 รน ดงน วนท 25-27 เมษายน 2562 ระดบประถมศกษาตอนปลาย จ านวน 60 คน วนท 9-11 พฤษภาคม 2562 ระดบมธยมศกษาตอนตน จ านวน ๕๘ คน วนท 24-26 พฤษภาคม 2562 ระดบประถมศกษาตอนตน จ านวน 60 คน

Page 4: 2 1. STEM Education...ส งก ด จ านวนคร ผ สอนว ทย ฯ คณ ตฯ คอมฯ จ านวนคร ท ได ร บการพ ฒนาตามโครงการบ

1.1.2) หลกสตร Waldorf/Montessori/High Scope/BBL/PBL ตวชวด : รอยละของสถานศกษาทจดหลกสตร/การจดการเรยนการสอนปฐมวย ผลการด าเนนการ

สงกด

จ านวนสถาน ศกษาทจดการศกษาปฐมวยทงหมด (แหง)

จ านวนสถานศกษาทจดการศกษาปฐมวยทจดหลกสตรเพอยกระดบคณภาพการศกษา ปการศกษา 2562

Waldorf Montessori High Scope BBL PBL

อนๆ (บรณาการตาม

หลกสตรการศกษาปฐมวย)

ด าเนนการ

(แหง)

คดเปนรอยละ

ด าเนนการ

(แหง)

คดเปนรอยละ

ด าเนนการ

(แหง)

คดเปนรอยละ

ด าเนนการ

(แหง)

คดเปนรอยละ

ด าเนนการ

(แหง)

คดเปนรอยละ

ด าเนนการ

(แหง)

คดเปนรอยละ

สพป.อบ.1

193 - - 3 1.55 - - 2 1.04 160 80 198 100

สรปผลการด าเนนการ

1. สภาพผลการด าเนนการในพนทตามประเดนการตรวจ ตดตาม เปนอยางไร การพฒนาสถานศกษาทจดการศกษาปฐมวยทจดหลกสตรเพอยกระดบคณภาพ

การศกษาปการศกษา 2562 ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาอบลราชธาน เขต 1 ก าลงวางแผน จะพฒนาโรงเรยนในรปแบบตาง ๆ ไดแก

1.1 การด าเนนงานโครงการโครงการยกระดบคณภาพการศกษาปฐมวย : การพฒนารปแบบการจด ประสบการณทยดผเรยนเปนส าคญตามแนวคดมอนเตสซอร (Montessori) ปการศกษา 2562 มโรงเรยนในสงกดสมครเขารวมโครงการ จ านวน 24 โรงเรยน เปนตน

1.2 การด าเนนงานโครงการบานนกวทยาศาสตรนอยประเทศไทย 1) ในปการศกษา 2561 คดเลอกโรงเรยนเขารวมโครงการ รนท 8

จ านวน 37 โรงเรยน รวมมโรงเรยนทเขารวมโครงการฯ ตงแตป 2554 – 2561 จ านวน 160 โรงเรยน 2) สรางความตระหนกใหกบผบรหารโรงเรยนเพอใหสงเสรมสนบสนนงบประมาณ

ในการจดซอวสดอปกรณวทยาศาสตร และนเทศการจดกจกรรมการเรยนรใหกบเดกปฐมวยอยาง มคณภาพ 3) พฒนาครปฐมวยใหมความรความสามารถในการน ากจกรรมการสอน

วทยาศาสตรของโครงการฯ ไปบรณการผานกจกรรมเสรมประสบการณระดบปฐมวย การจดสภาพแวดลอมให มความพรอมในการจดประสบการณดานวทยาศาสตรส าหรบเดกปฐมวย และการจดการเรยนรแบบโครงงานดวยกระบวนการสบเสาะตามกระบวนการทางวทยาศาสตรระดบปฐมวย ดงน 3.1) พฒนาครปฐมวยในโครงการบานนกวทยาศาสตรนอย ประเทศไทย รนท 1-7 จ านวน 123 โรงเรยน ๆ ละ 2 คน เรอง การจดการเรยนรแบบโครงงานดวยกระบวนการสบเสาะ และการจดการเรยนรแบบขนบนได (Learning Spiral)

3.2) จดอบรมเชงปฏบตการขนท 1 เรอง น า และขนท 2 เรอง อากาศ ส าหรบ ครปฐมวยในโครงการฯ รนท 8 และการอบรมเฉพาะทางอน ๆ เชน การจดกจกรรมการเรยนรแบบโครงงานดวย วฏจกรการสบเสาะ(Inquiry Cycle Project) การจดกจกรรมการเรยนรในรปแบบการส ารวจ (Exploration Activities) และการจดการเรยนรแบบขนบนได (Learning Spiral)

Page 5: 2 1. STEM Education...ส งก ด จ านวนคร ผ สอนว ทย ฯ คณ ตฯ คอมฯ จ านวนคร ท ได ร บการพ ฒนาตามโครงการบ

3.3) จดสรรเงนงบประมาณจดซอวสดอปกรณการทดลองวทยาศาสตร ในโครงการบานนกวทยาศาสตรนอยประเทศไทย รนท 8 ปการศกษา 2561 จ านวน 37 โรงเรยน ๆ ละ 5,000 บาทรวม 185,000 บาท

3.4) ประเมนโรงเรยนเพอขอรบตราพระราชทาน “บานนกวทยาศาสตรนอย ประเทศไทย” เพอขอรบตราพระราชทานครงแรก และประเมนเพอคงสภาพ จ านวน 27 โรงเรยน โดยในปการศกษา 2560 โรงเรยนผานการประเมนไดรบตราพระราชทาน จ านวน 26 โรงเรยน คดเปนรอยละ 96.29

1.3 การด าเนนงานโครงการจดการเรยนรแบบ STEM ศกษาส าหรบเดกปฐมวย ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาอบลราชธาน เขต 1 ไดรบการสงเสรมสนบสนนการพฒนาครปฐมวยจากสถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย โครงการพฒนาเดกปฐมวย (3-5 ป) อยางมคณภาพดวยการจดประสบการณเรยนรวทยาศาสตร คณตศาสตร เทคโนโลย และสะเตมศกษา เพอเปนการยกระดบคณภาพการศกษาและการเรยนรตลอดชวต โดยพฒนาครปฐมวยในสงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน (สพฐ.) จ านวน 10 โรงเรยน และส านกงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน (สช.) จ านวน 5 โรงเรยน เปนระบบผานเครอขายความรวมมออยางตอเนอง 2 ป ตงแตปงบประมาณ 2561 – 2562 โดยส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาอบลราชธาน เขต 1 เปนศนยอบรมทางไกลผานระบบออนไลน โดยไดจดอบรมพฒนาครปฐมวยและผบรหารสถานศกษา จ านวน 130 คน ดงน

1) ครงท 1 (ปงบประมาณ 2561) หลกสตรบรณาการวทยาศาสตร ระหวางวนท 2 – 4 มถนายน 2561

2) ครงท 2 (ปงบประมาณ 2561) หลกสตรบรณาการคณตศาสตร ระหวางวนท 21 – 22 กรกฎาคม 2561

3) ครงท 3 (ปงบประมาณ 2562) หลกสตรหลกสตรการจดประสบการณการเรยนร

บรณาการเทคโนโลย โดย สสวท.ก าหนดการจดอบรมในเดอนมถนายน 2562 ซงพเลยงศนยซงประกอบดวยศกษานเทศก ผบรหาร และครปฐมวย จ านวน 7 คน ไดรบการอบรมจาก สสวท. เมอวนท 15 – 17 ธนวาคม 2561 ณ โรงแรมววช จงหวดขอนแกน

4) ครงท 4 (ปงบประมาณ 2562) หลกสตรหลกสตรการจดประสบการณการเรยนร

บรณาการสะเตมศกษา โดย สสวท.ก าหนดการจดอบรมในเดอนมถนายน 2562 ซงพเลยงศนยซงประกอบดวยศกษานเทศก ผบรหาร และครปฐมวย จ านวน 7 คน ไดรบการอบรมจาก สสวท. เมอวนท 15 – 17 ธนวาคม 2561 ณ โรงแรมววช จงหวดขอนแกน

1.4 การด าเนนงานการจดการเรยนการสอนแบบ High Scope 1) ส ารวจโรงเรยนแกนน าเขารวมโครงการพฒนาการจดการเรยนการสอนแบบ

High Scope ในเดอนตลาคม 2561 2) ศกษานเทศกทรบผดชอบงานปฐมวย เขารบการอบรม ระหวางวนท 29 – 31

มกราคม 2562 ณ โรงแรมรอแยลเบญจา กรงเทพมหานคร และศกษาดงานการจดการเรยนรตามแนวคดไฮสโคป ณ โรงเรยนอนบาลเกษมพทยา กรงเทพมหานคร

3) สพฐ. จดอบรมพฒนาผบรหารและครปฐมวยโดยคดเลอกโรงเรยนอนบาลประจ า

Page 6: 2 1. STEM Education...ส งก ด จ านวนคร ผ สอนว ทย ฯ คณ ตฯ คอมฯ จ านวนคร ท ได ร บการพ ฒนาตามโครงการบ

จงหวด และโรงเรยนอนบาลประจ าเขตพนทการศกษาเปนโรงเรยนตนแบบ โดยผบรหารโรงเรยนและครปฐมวยจะไดรบการอบรมพฒนาในชวงเดอนเมษายน 2562

4) สพฐ.จดสรรเงนงบประมาณในการพฒนาการจดประสบการณ โรงเรยนอนบาล ประจ าจงหวด และโรงเรยนอนบาลประจ าเขตพนทการศกษา โรงเรยนละ 25,000 บาท

2. วธการ/ปจจยทสามารถด าเนนการใหบรรลผลส าเรจตามประเดนการตรวจ ตดตาม อยางไรบาง

(แผนงานโครงการ/กจกรรมรองรบเพอแกปญหา) 2.1 การประชาสมพนธใหโรงเรยนทราบและสมครเขาโครงการตามความสมครใจ

เมอโรงเรยนมความตองการตามสภาพของโรงเรยนตนเอง กจะท าใหมพลงแหงการท างาน รบผดชอบ เพราะเปนความตองการของตนเอง กจะสามารถแกปญหา และพฒนาได เชน โครงการยกระดบคณภาพการศกษาปฐมวย : การพฒนารปแบบการจด ประสบการณทยดผเรยนเปนส าคญตามแนวคดมอนเตสซอร (Montessori) ผบรหาร

สถานศกษาและครผสอนไปศกษาดงาน ดวยตนเอง และน าความรกลบมาพฒนาตนเองจดหาสออปกรณ ดวยตนเอง โดยศกษานเทศก เปนผใหค าแนะน า ชวยเหลอ เปนตน

2.2 การพฒนาครปฐมวยอยางทวถงทกโรงเรยน 2.3 การนเทศตดตามอยางตอเนอง 3. ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท และขอเสนอแนะระดบพนท

ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท ขอเสนอแนะระดบพนท

1.งบประมาณทใชในการสงเสรมสนบสนน และการพฒนาบคลากรอยางตอเนองเพอใหทนตอการเปลยนแปลง

ควรจดงบประมาณสนบสนนโรงเรยนทมนวตกรรม ใหสามารถน าไปพฒนาตอยอดได เชน 1.การจดประสบการณแบบภาษาธรรมชาต(Whole Language ) 2.การจดประสบการณแบบโครงการ(Project Approach)การจดประสบการแบบมอนเตสซอร(Montessori)

2. ผบรหารการศกษาและผบรหารสถานศกษาบางคน ไมใหความส าคญกบการจดการศกษาระดบปฐมวยอยางจรงจง

พฒนาผบรหารทกระดบใหมความตระหนกและ เหนความส าคญของการจดการศกษาระดบปฐมวย

3. การปรบเปลยนบคลากรปฐมวย โดยครยาย หรอเปลยนไปสอนชนอน หรอครไมไดจบการศกษาดานปฐมวยและไมไดรบการพฒนาหรอไมมประสบการณการสอนระดบปฐมวย ซงโรงเรยนจางครอตราจางในทองถนมาท าการสอนจ านวนมาก

ควรจดอบรมพฒนาครปฐมวยใหมความรความเขาใจ ในการจดท าหลกสตร การจดประสบการณการเรยนรปฐมวย และหลกการอบรมเลยงดเดกปฐมวย เปนตน

Page 7: 2 1. STEM Education...ส งก ด จ านวนคร ผ สอนว ทย ฯ คณ ตฯ คอมฯ จ านวนคร ท ได ร บการพ ฒนาตามโครงการบ

4. ขอเสนอแนะเชงนโยบายเพอเปนขอสงการของผบรหารระดบสง (ถาม) 4.1 ผบรหารทกระดบควรใหความส าคญกบการพฒนายกระดบคณภาพการศกษาปฐมวย

อยางจรงจง 4.2 ควรก าหนดเชงนโยบายใหหนวยงานทรบผดชอบและสถานศกษามทางเลอกนวตกรรมทจดการศกษาปฐมวยอยางหลากหลายดวยตนเอง มใชสงการมาจากกระทรวงศกษาธการใหด าเนนการท าแบบเดยวกนหมดทกโรงเรยน เชน การสอนแบบ High Scope ควรก าหนดเชงนโยบายทเหมาะสมกบสภาพบรบทของสงคมทเดกอาศยอย มนวตกรรมทหลากหลาย ไดแก การจดประสบการณรปแบบตาง ๆ, การจดประสบการณแบบโครงการ (Project Approach) การจดประสบการณแบบภาษาธรรมชาต (Whole Language) การจด ประสบการแบบมอนเตสซอร (Montessori) การสอนแบบแนวสมดลภาษา,การสอนตามแนวเรกจโอ เอมเลย เพราะทกนวตกรรมมจดเดนทแตกตางกน เปนตน

4.3 ควรมการส ารวจความตองการของสถานศกษาวาตองการใชรปแบบ และนวตกรรมใด เมอโรงเรยนเลอกแลวจงควรสงเสรมสนบสนนอยางเตมท

5. ตนแบบหรอแบบอยางทด Best Practice ๓ ล าดบแรก (ถาม) รายชอ

หนวยงาน/สถานศกษา ทตง

หนวยงาน/สถานศกษา เรอง/กจกรรมและรายละเอยด ของตนแบบหรอแบบอยางทด

1.โรงเรยนอนบาลอบลราชธาน สพป.อบ.1/ต.ในเมอง อ.เมอง จ.อบลฯ 1.การจดประสบการณแบบภาษาธรรมชาต(Whole Language ) 2.การจดประสบการณแบบโครงการ(Project Approach)

2.โรงเรยนมลนธวดศรอบลรตนารามฯ สพป.อบ.1/ต.ในเมอง อ.เมอง จ.อบลฯ การจดประสบการแบบมอนเตสซอร(Montessori)

3.โรงเรยนปทมวทยากร สพป.อบ.1/ต.ในเมอง อ.เมอง จ.อบลฯ การสอนแบบบรณาการ ไดแก STEM ศกษา,กจกรรมบานนกวทยาศาสตรนอย,การจดประสบการณตามแนวคดมอนเตสซอร,การเสรมภาษาองกฤษ คอมพวเตอร,การละเลนในทองถน เปนตน

4. โรงเรยนบานนามน อ.เมอง จ.อบลฯ การจดประสบการแบบมอนเตสซอร(Montessori)

5.บานหนองหลมหนองเหลา อ.มวงสามสบ จ.อบล ฯ การจดประสบการแบบมอนเตสซอร(Montessori)

Page 8: 2 1. STEM Education...ส งก ด จ านวนคร ผ สอนว ทย ฯ คณ ตฯ คอมฯ จ านวนคร ท ได ร บการพ ฒนาตามโครงการบ

1.1.3) การเรยนรดวยวธการ Active Learning ตวชวด : รอยละของสถานศกษาทมการพฒนาการเรยนการสอนดวยวธการ Active Learning ผลการด าเนนการ

สงกด จ านวนสถานศกษาทงหมด (แหง)

สถานศกษาทมจดการเรยนรผานกจกรรมการปฏบตจรง

Active Learning

สถานศกษาทมมนวตกรรมการจดการเรยนรผานกจกรรมการปฏบตจรง

Active Learning จ านวน (แหง) คดเปนรอยละ จ านวน (แหง) คดเปนรอยละ

สพป.อบ.1 248(1) 240 100

หมายเหต : โรงเรยนไมมนกเรยน 8(1) โรงเรยน

สรปผลการด าเนนงาน

1. สภาพผลการด าเนนงานในพนทตามประเดนการตรวจ ตดตาม เปนอยางไร -

2. วธการ/ปจจยทสามารถด าเนนการใหบรรลผลส าเรจตามประเดนการตรวจ ตดตามอยางไรบาง (แผนงาน โครงการ/กจกรรมรองรบเพอแกปญหา) ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาอบลราชธาน เขต 1 ไดจดท าโครงการ โครงการอบรมเชงปฏบตการพฒนาการคณภาพการศกษาเพอขบเคลอนนโยบายลดเวลาเรยนเพมเวลาร Active Learning ปงบประมาณ 2561 กลมเปาหมายคอ ครผรบผดชอบนโยบายลดเวลาเรยนเพมเวลาร โรงเรยนละ 1 คน โดยจดอบรมเปน 2 รน รนท 1 วนท 24-25 กนยายน 2561 รนท 2 วนท 29-30 กนยายน 2561 ณ โรงแรม รเจนพาเลซ อ าเภอเมอง จงหวดอบลราชธาน เพอใหผ เขารบการอบรมมความรความเขาใจการจดกจกรรมการเรยนรแบบ Active Learning สามารถน าความรไปออกแบบการจดกจกรรมลดเวลาเรยนเพมเวลาร /กจกรรมการเรยนร แบบ Active learning ไดอยางมประสทธภาพ ทงน ไดออกแบบกระบวนการอบรมใหครไดออกแบบกจกรรมการเรยนรเพอใหนกเรยนไดเรยนรดว ยการลงมอปฏบตและเรยนรดวยตนเอง Active Learning และการเรยนรแบบรวมมอ โดยน าทฤษฎการเรยนรของบลมมาใชในการออกแบบการเรยนรเพอตรวจสอบวาในแตละขนของการจดกจกรรมการเรยนร ผเรยนเกดทกษะการคดระดบใด เพอพฒนาทกษะการคดจากระดบพนฐานเปนระดบสง มงเนนการออกแบบการเรยนรไปททกษะทจ าเปน 3 ทกษะ ไดแก ทกษะดานวชาการ ทกษะดานชวต และทกษะดานอาชพ เพอใหนกเรยนมความรมทกษะชวต เมอจบการศกษา สามารถน าความรไปใชในการศกษาตอหรอใชในการประกอบอาชพได 3. ปญหา/อปสรรค ทแกไขไมไดในระดบพนท และขอเสนอแนะระดบพนท)

ปญหา/อปสรรค ทแกไขไมไดในระดบพนท ขอเสนอแนะระดบพนท 1. โรงเรยนขาดการเชอมโยงระหวางหลกสตรกบกจกรรมเพมเวลาร 2. ครผเขาอบรมไมน าความรไปขยายผลในระดบโรงเรยน 3. ขาดการออกแบบกจกรรมและจดกจกรรมอยางตอเนอง

1. นเทศการจดกจกรรมการเรยนการสอน โดยใหโรงเรยนออกแบบการจดกจกรรมเชอมโยงกบหลกสตร2. ใหโรงเรยนสรางเครอขายการเรยนรกบโรงเรยนใกลเคยงกน

Page 9: 2 1. STEM Education...ส งก ด จ านวนคร ผ สอนว ทย ฯ คณ ตฯ คอมฯ จ านวนคร ท ได ร บการพ ฒนาตามโครงการบ

3. ใหมการขยายผลใหกบครทกคนในระดบโรงเรยน 1.1.4) ทกษะการพด อาน เขยน ตวชวด : รอยละของผเรยนมทกษะภาษาองกฤษ ผลการด าเนนการ

สงกด

จ านวนผเรยนระดบการศกษาขนพนฐาน (ป.1-ม.6) ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2561 ทเขารบการประเมนผลการเรยนรกลมสาระ

ภาษาองกฤษ (คน)

จ านวนผผานเกณฑและประเมนผลทกษะภาษาองกฤษ ระดบดขนไป (คน)

จ านวนนกเรยน คดเปนรอยละ

สพป.อบ.1 34,412 รอขอมล รอขอมล สรปผลการด าเนนการ 1. สภาพผลการด าเนนการในพนทตามประเดนการตรวจ ตดตาม เปนอยางไร สภาพการด าเนนการในพนท ในปงบประมาณ 2561 เนองจากไมไดรบการจดสรรงบประมาณในการพฒนา จงไมไดด าเนนการพฒนาทกษะภาษาองกฤษของนกเรยน แตไดมการนเทศตดตามการจดการเรยนการสอนเปนสองระยะ คอ 1) ระยะท 1 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2560 2) ระยะท 2 ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2561 เพอตดตามการจดการเรยนการสอนภาษาองกฤษตามหลกสตรแกนกลาง สาระการเรยนร ภาษาองกฤษ ดงตอไปน

1) การบรหารจดการเรยนภาษาองกฤษ ชน ป.1 -3 เพอใหเปนไปตามนโยบายของกระทรวงศกษาธการในการยกระดบคณภาพการเรยนการสอนภาษาองกฤษ สงเสรมและพฒนาผเรยนใหมความรความสามารถในการใชภาษาองกฤษในการใชภาษาองกฤษเพอการสอสารเปนเครองมอในการเขาถง องคความรใหกาวทนโลก และเพมขดความสามารถในการแขงขนในการแขงขนของประเทศ จงก าหนดใหสถานศกษาขนพนฐานทกแหง จดเวลาเรยนภาษาองกฤษชนประถมศกษาปท 1-3 จ านวน 200 ชวโมงตอป หรอ 5 ชวโมงตอ สปดาห ไดตามความพรอม บรบทของสถานศกษา และศกยภาพของผเรยน โดยพจารณาทางเลอกดงน

- จดเปนรายวชาพนฐาน จ านวน 200 ชวโมงตอป หรอ 5 ชวโมงตอ สปดาห หรอ - จดเปนรายวชาพนฐานอยางนอย จ านวน 120 ชวโมงตอป และจดเปนรายวชาเพมเตม

และหรอ กจกรรมพฒนาผเรยน หรอกจกรรมเสรมหลกสตร 80 ชวโมงตอป รวมเวลาทงหมด 200 ชวโมงตอป หรอ 5 ชวโมงตอสปดาห

ทงน การจดกจกรรมการเรยนรภาษาองกฤษใหด าเนนการพฒนาผเรยนอยางเตมศกยภาพตามมาตรฐานการเรยนรและตวชวดของหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 สถานศกษาสามารถออกแบบการจดการเรยนรตามบรบท ความตองการ ความเหมาะสม ความพรอมของสถานศกษาและศกยภาพของผเรยน เนนการสอนภาษาองกฤษเพอการสอสาร โดยใหความส าคญกบการใชภาษา (Use) มากกวาวธใชภาษา (Usage) ใหความส าคญกบความคลองแคลวในการใชภาษา (Fluency) และความถกตองของการใชภาษา (Accuracy) ดงน 1) ทบทวนค าศพทกอนเรยน 2) การใชภาษาองกฤษในชวตประจ าวน โดยผานกจกรรม ทสนกสนานและพฒนาการเรยนร 3) การใชสอเสรมแอพพลชนและเทคโนโลย สงเสรมการสอนและสรางแรงจงใจ 4) การใชหนงสอเรยนโดยเนนการฟง พด อาน และเขยน และ 5) การสอนเสรมผเรยนทตองการความชวยเหลอ และจดหาสอ/แหลงเรยนรเพอเพมศกยภาพของผเรยน

Page 10: 2 1. STEM Education...ส งก ด จ านวนคร ผ สอนว ทย ฯ คณ ตฯ คอมฯ จ านวนคร ท ได ร บการพ ฒนาตามโครงการบ

2) การบรหารจดการเรยนภาษาองกฤษ ชน ป.4-6 จดเปนรายวชาพนฐานอยางนอย จ านวน 80 ชวโมงตอป หรอ 2 ชวโมงตอสปดาห

3) การบรหารจดการเรยนภาษาองกฤษ ชน ม. 1-3 จดเปนรายวชาพนฐานอยางนอย จ านวน 120 ชวโมงตอป หรอ 3 ชวโมง (3 หนวยกต) ตอสปดาห

4) การบรหารจดการเรยนภาษาองกฤษ ชน ม. 4-6 จดเปนรายวชาพนฐานอยางนอย จ านวน 240 ชวโมงตอป หรอ 6 ชวโมง (6 หนวยกต) ตอสปดาห 2. วธการ/ปจจยทสามารถด าเนนการใหบรรลผลส าเรจตามประเดนการตรวจ ตดตาม อยางไรบาง (แผนงานโครงการ/กจกรรมรองรบเพอแกปญหา)

- 3. ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท และขอเสนอแนะระดบพนท

- ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท ขอเสนอแนะระดบพนท

4. ขอเสนอแนะเชงนโยบายเพอเปนขอสงการของผบรหารระดบสง (ถาม) 5. ตนแบบหรอแบบอยางทด Best Practice 3 ล าดบแรก (ถาม)

รายชอ หนวยงาน/สถานศกษา

ทตง หนวยงาน/สถานศกษา

เรอง/กจกรรมและรายละเอยด ของตนแบบหรอแบบอยางทด

Page 11: 2 1. STEM Education...ส งก ด จ านวนคร ผ สอนว ทย ฯ คณ ตฯ คอมฯ จ านวนคร ท ได ร บการพ ฒนาตามโครงการบ

ตวชวด : รอยละของผเรยนมทกษะภาษาไทย 1) ผลการด าเนนการดานการอานออกเสยง

สงกด

จ านวนผเรยนระดบการศกษาขนพนฐาน(ป.1-3) ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2561 ทเขารบการ

ประเมนผลการอานออกเสยง การเรยนรกลมสาระภาษาไทย

(คน)

จ านวนผผานเกณฑและประเมนผล ทกษะภาษาไทย ระดบด ขนไป

(คน)

จ านวนนกเรยน คดเปนรอยละ

สพป.อบ.1 11,498 10,507 91.38

2) ผลการด าเนนการดานการอานตามหลกการใชภาษา

สงกด

จ านวนผเรยนระดบการศกษาขนพนฐาน(ป.4-6) ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2561 ทเขารบการประเมนผลการอานตามหลกการใชภาษา การเรยนรกลมสาระภาษาไทย (คน)

จ านวนผผานเกณฑและประเมนผล ทกษะภาษาไทย ระดบด ขนไป

(คน)

จ านวนนกเรยน คดเปนรอยละ สพป.อบ.1 11,809 7,335 62.11

3) ผลการด าเนนการดานการอานรเรอง

สงกด

จ านวนผเรยนระดบการศกษาขนพนฐาน(ป.1-6) ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2561 ทเขารบการ

ประเมนผลการอานรเรอง การเรยนรกลมสาระภาษาไทย (คน)

จ านวนผผานเกณฑและประเมนผล ทกษะภาษาไทย ระดบด ขนไป

(คน)

จ านวนนกเรยน คดเปนรอยละ สพป.อบ.1 23,307 14,536 62.37

4) ผลการด าเนนการดานการเขยนค า

สงกด

จ านวนผเรยนระดบการศกษาขนพนฐาน(ป.1-3) ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2561 ทเขารบการประเมนผลการเขยนค า การเรยนรกลมสาระภาษาไทย (คน)

จ านวนผผานเกณฑและประเมนผล ทกษะภาษาไทย ระดบด ขนไป

(คน)

จ านวนนกเรยน คดเปนรอยละ สพป.อบ.1 11,498 7,610 66.19

5) ผลการด าเนนการดานการเขยนรเรอง

สงกด

จ านวนผเรยนระดบการศกษาขนพนฐาน(ป.1-3) จ านวนผผานเกณฑและประเมนผล ทกษะภาษาไทย ระดบด ขนไป

(คน)

Page 12: 2 1. STEM Education...ส งก ด จ านวนคร ผ สอนว ทย ฯ คณ ตฯ คอมฯ จ านวนคร ท ได ร บการพ ฒนาตามโครงการบ

ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2561 ทเขารบการประเมนผลการเขยนรเรอง การเรยนรกลมสาระ

ภาษาไทย (คน)

จ านวนนกเรยน คดเปนรอยละ

สพป.อบ.1 11,498 10,189 88.62 6) ผลการด าเนนการดานการเขยนสรปใจความส าคญ

สงกด

จ านวนผเรยนระดบการศกษาขนพนฐาน(ป.4) ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2561 ทเขารบการประเมนผลการเขยนสรปใจความส าคญ การเรยนรกลมสาระภาษาไทย (คน)

จ านวนผผานเกณฑและประเมนผล ทกษะภาษาไทย ระดบด ขนไป

(คน)

จ านวนนกเรยน คดเปนรอยละ สพป.อบ.1 3,842 3,108 80.90

7) ผลการด าเนนการดานการเขยนยอความ

สงกด

จ านวนผเรยนระดบการศกษาขนพนฐาน(ป.5-6) ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2561 ทเขารบการประเมนผลการเขยนยอความ การเรยนรกลมสาระภาษาไทย (คน)

จ านวนผผานเกณฑและประเมนผล ทกษะภาษาไทย ระดบด ขนไป

(คน)

จ านวนนกเรยน คดเปนรอยละ สพป.อบ.1 7,967 6,785 85.16

8) ผลการด าเนนการดานการเขยนเรองตามจนตนาการ

สงกด

จ านวนผเรยนระดบการศกษาขนพนฐาน(ป.4-6) ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2561 ทเขารบการประเมนผลการเขยนเรองตามจนตนาการ การเรยนรกลมสาระภาษาไทย (คน)

จ านวนผผานเกณฑและประเมนผล ทกษะภาษาไทย ระดบด ขนไป

(คน)

จ านวนนกเรยน คดเปนรอยละ สพป.อบ.1 11,809 10,155 85.99

9) ผลการด าเนนการดานความสามารถในการรเรองการอาน

สงกด

จ านวนผเรยนระดบการศกษาขนพนฐาน(ม.1-3) ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2561 ทเขารบ การประเมนผล การเรยนรกลมสาระภาษาไทย (คน)

จ านวนผผานเกณฑและประเมนผล ทกษะภาษาไทย ระดบด ขนไป

(คน)

จ านวนนกเรยน คดเปนรอยละ สพป.อบ.1 3,230 2,370 73.37

หมายเหต : ใชขอมลจากระบบ e-Mes ณ วนท 31 มกราคม 2562 ซงไมนบรวมนกเรยนพการเรยนรวม สรปผลการด าเนนการ 1. สภาพผลการด าเนนการในพนทตามประเดนการตรวจ ตดตาม เปนอยางไร

Page 13: 2 1. STEM Education...ส งก ด จ านวนคร ผ สอนว ทย ฯ คณ ตฯ คอมฯ จ านวนคร ท ได ร บการพ ฒนาตามโครงการบ

ปการศกษา 2561 ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาอบลราชธาน เขต 1 ไดก าหนดใหสถานศกษาทกแหงด าเนนการพฒนาการเรยนการสอนภาษาไทย เพอใหนกเรยนทกคนอานออกเขยนไดตามนโยบายของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานกระทรวงศกษาธการ “การประเมนความสามารถการอานการเขยนภาษาไทยของนกเรยนชนประถมศกษาปท 1-6 และการวดความสามารถในการอานรเรอง(Reading Literacy)ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1-3” โดยใหโรงเรยนในสงกดประเมนนกเรยนทกคนทกชน ไดประเมนความสามารถการอานการเขยนภาษาไทย ปการศกษาละ 4 ครง ภาคเรยนละ 2 ครง ครงท 1 เดอนมถนายน 2561 ครงท 2 เดอนสงหาคม 2561 ครงท 3 เดอนพฤศจกายน 2561 และครงท 4 เดอนมกราคม 2562 โดยใชแบบประเมนหรอขอสอบจากสถาบนภาษาไทย และใหรายงานผานระบบออนไลน (e-Mes) ตามเวลาทก าหนด นอกจากน ยงใหโรงเรยนด าเนนงานตามนโยบาย “เดนหนาและพฒนาการอานออกเขยนได” ในนกเรยนชนประถมศกษาปท 4 โดยเรมตงแตเดอนสงหาคม 2561 ถงเดอนกมภาพนธ 2562 ซงใชขอสอบของโรงเรยน เมอมการประเมนประจ าทกเดอนแลว ใหสถานศกษาจดท าขอมลการอานและการเขยนของนกเรยนเปนรายบคคล ซงหากพบวา มนกเรยนทยงอานไมออกเขยนไมได ใหจดท าแผนงาน/โครงการ เพอพฒนาหรอซอมเสรมนกเรยนเปนรายบคคล โดยเฉพาะนกเรยนชนประถมศกษาปท 4 ใหก าหนดมาตรการ ในการเรงรดแกไขนกเรยนใหอานออกเขยนไดอยางจรงจงและตอเนอง มการรณรงคการสงเสรมการคดลายมอ การเขยนเรองจากภาพ การเขยนเรยงความ และจดกจกรรมการแขงขนทกษะภาษาไทยสงเสรมกจกรรมการคดลายมอของนกเรยนอยางตอเนอง เพอใหนกเรยนมทกษะการเขยนทดขน และเตรยมความพรอมในการตอบขอสอบอตนยของการทดสอบความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT) และการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ปการศกษา 2561 ทงนใหรองผอ านวยการส านกงานเขตพนทการศกษาศกษานเทศกผรบผดชอบในแตละเครอขาย ด าเนนการนเทศ ก ากบ ตดตามและชวยเหลออยางใกลชด

2. วธการ/ปจจยทสามารถด าเนนการใหบรรลผลส าเรจตามประเดนการตรวจ ตดตามอยางไรบาง (แผนงาน โครงการ/กจกรรมรองรบเพอแกปญหา) 1) สรางความตระหนกและการใหความส าคญและรวมมอรบผดชอบของผบรหารสถานศกษาและครทกคนในโรงเรยน โดยประกาศเปนนโยบายของเขตพนทการศกษาตามนโยบายของกระทรวงศกษาธการและส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน 2) จดท าแผนงานหรอโครงการตามบรบทของส านกงานเขตพนทการศกษา เพอสงเสรมสนบสนน และใหความชวยเหลอ ทงในดานปจจย วธการ และสอ/นวตกรรม ใหแกโรงเรยน เพอเปนเครองมอในการด าเนนงานใหเกดผลส าเรจ 3) ประเมนผลการอานและการเขยนเพอการพฒนา ทงการประเมนความสามารถในการอานและการเขยนของนกเรยนชนประถมศกษาปท 1-6 และการประเมนการอานรเรองการอาน (Reading Literacy) ตามแนวทางการประเมนผลนกเรยนรวมกบนานาชาต PISA โดยรายงานผลการประเมนทางระบบการตดตามทางอเลกทรอนกส (e-Mes) 4 ) วเคราะหผลการประเมนการอานและการเขยน และจดท าขอมลของนกเรยนเปนรายบคคล เพอน าไปใชในการพฒนาและสงเสรมใหเหมาะสมกบนกเรยน 5) รองผอ านวยการส านกงานเขตพนทการศกษา และศกษานเทศกประจ าเครอขายนเทศ ก ากบ ตดตาม และใหความชวยเหลอโรงเรยนอยางใกลชด 6) สรปและรายงานผลการด าเนนงานตอส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

Page 14: 2 1. STEM Education...ส งก ด จ านวนคร ผ สอนว ทย ฯ คณ ตฯ คอมฯ จ านวนคร ท ได ร บการพ ฒนาตามโครงการบ

3. ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท และขอเสนอแนะระดบพนท

ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท ขอเสนอแนะระดบพนท นกเรยนบางสวนอานไมคลอง เขยนไมคลอง สาเหตของปญหามาจากหลายสาเหต ไดแก 1) นกเรยนทขาดความสนใจ อนเนองจากสอและสงแวดลอม ทเปลยนแปลงไป 2) ครผสอนระดบประถมศกษาทไมไดเรยนจบวชาเอกภาษาไทย/สอนไมตรงวชาเอก ท าใหสอน ไมเปน ขาดกลวธการสอนอาน ปลอยปละละเลย ไมสนใจสอน 3) ครไมครบชน โรงเรยนไมมระบบรองรบทจะชวยเหลอนกเรยนทมปญหา 4) ครผสอนไมไดใชสอการเรยนการสอน ผปกครองไมไดใชเวลาทบานพฒนาดานการอานหรอเขยน ไมจดหาหนงสอ หรอสงเสรมการอานของบตรหลาน

1) จดท าบนทกขอตกลงความรวมมอกบสถานศกษา ในสงกดเพอเรงรดคณภาพการอานการเขยนของนกเรยน 2) คดกรองนกเรยนอานไมออกเขยนไมไดดวยแบบทดสอบทพฒนาจากทสพฐ.ก าหนดให 3) จดท าขอมลสารสนเทศนกเรยนอานไมออกเขยนไมได ใหครทกคนในโรงเรยนมสวนรวม แบงนกเรยนดแลเอาใจใสเปนกรณพเศษ 4) จดกจกรรมการสอนซอมเสรม กจกรรมสงเสรมการอานคลองเขยนคลอง และสงเสรมนสยรกการอาน 5) จดประชมคร บคลากรกรทางการศกษา ผบรหาร บคคลผมสวนเกยวของ เพอหาแนวทางการจดกจกรรม การเรยนร ใหนกเรยนอานออกเขยนได 6) พฒนาบคลากรหรอครทไมไดจบวชาเอกภาษาไทย ใหมความรความสามารถจดกระบวนการเรยนการสอนไดอยางมประสทธภาพประสทธผล 7) จดเวทการแลกเปลยนเรยนร แสดงผลการปฏบตทเปนเลศ เผยแพรนวตกรรม 8) ประกวดนวตกรรมเพอยกยองชมเชย เชดชเกยรตนกเรยน ผบรหาร โรงเรยนทประสบผลส าเรจในการด าเนนงาน 9) นเทศ กลยาณมตรเพอนคร จดนเทศ ก ากบ ตดตาม ประเมน และรายงานผลการด าเนนการอยางตอเนอง โดยใชระบบเครอขาย โดยรองผอ านวยการส านกงานเขตพนทการศกษา และศกษานเทศกนเทศ ก ากบ ตดตามการด าเนนงานครอบคลมทกพนท และใหผบรหารโรงเรยนนเทศ ตดตามและใหความชวยเหลอครในการจดการเรยนร

Page 15: 2 1. STEM Education...ส งก ด จ านวนคร ผ สอนว ทย ฯ คณ ตฯ คอมฯ จ านวนคร ท ได ร บการพ ฒนาตามโครงการบ

1.1.5) การยกระดบความสามารถทางภาษาของคร ตวชวด : รอยละของครทผานการทดสอบทกษะการใชภาษาองกฤษ ตามมาตรฐานความสามารถทาง

ภาษาองกฤษ (CEFR) ผลการด าเนนการ

สงกด

จ านวนครทเขารบการทดสอบ

ทกษะการใชภาษาองกฤษ

(CEFR) (คน)

ครทผานการทดสอบ (CEFR)

Below A1

ครทผานการทดสอบ (CEFR)

ระดบ A1

ครทผานการทดสอบ (CEFR)

ระดบ A2

ครทผานการทดสอบ (CEFR)

ระดบ B1

ครทผานการทดสอบ (CEFR)

ระดบ B2

ครทผานการทดสอบ (CEFR)

ระดบ C1

ครทผานการทดสอบ (CEFR)

ระดบ C2 จ านวน(คน)

คดเปนรอยละ

จ านวน(คน)

คดเปนรอยละ

จ านวน(คน)

คดเปนรอยละ

จ านวน(คน)

คดเปนรอยละ

จ านวน(คน)

คดเปนรอยละ

จ านวน(คน)

คดเปนรอยละ

จ านวน(คน)

คดเปนรอยละ

สพป.อบ.1

555 58 10.45

260

46.84

209

37.65

26 4.68 2 0.36 - - - -

สรปผลการด าเนนการ 1. สภาพผลการด าเนนการในพนทตามประเดนการตรวจ ตดตาม เปนอยางไร

สพป.อบลราชธาน เขต 1 ด าเนนการตามนโยบายเพอพฒนาทกษะภาษาองกฤษ โดย 1. จดท าโครงการสงเสรมและพฒนาครผสอนภาษาองกฤษและนกเรยน

ดานการใชภาษาองกฤษเพอการสอสาร 2. แจงทกโรงเรยนในสงกดดาวนโหลดแอพพลเคชน Echo English, Eng 24, คลงค าศพท, ปายค าศพทสถานทในโรงเรยน เพอกระตน สงเสรมการฝกทกษะภาษาองกฤษของผบรหาร คร และผเรยน เปนประจ าสม าเสมอ และสามารถสอสารไดในเบองตน ซงสวนหนง สพป.อบลราชธาน เขต 1 ไดมอบ CD แอพพลเคชนไวประจ าศนย PEER Center ทง 5 ศนยแลว 3. สนบสนนใหครผสอนภาษาองกฤษ ไดเขารบการอบรมพฒนาการจดการเรยน การสอนภาษาองกฤษแบบเขม Boot Camp ในแตละรน เปนเวลา 3 สปดาห 4. นเทศ ตดตามการจดการเรยนการสอนของครผสอนภาษาองกฤษและครผสอนภาษาองกฤษ ทผานการอบรม Boot Camp

2. วธการ/ปจจยทสามารถด าเนนการใหบรรลผลส าเรจตามประเดนการตรวจ ตดตาม อยางไรบาง (แผนงานโครงการ/กจกรรมรองรบเพอแกปญหา) สพป.อบลราชธาน เขต 1 ด าเนนการตามนโยบายเพอพฒนาทกษะภาษาองกฤษ โดย 1. จดท าโครงการสงเสรมและพฒนาครผสอนภาษาองกฤษและนกเรยนดานการใชภาษาองกฤษเพอการสอสาร

Page 16: 2 1. STEM Education...ส งก ด จ านวนคร ผ สอนว ทย ฯ คณ ตฯ คอมฯ จ านวนคร ท ได ร บการพ ฒนาตามโครงการบ

2. แจงทกโรงเรยนในสงกดดาวนโหลดแอพพลเคชน Echo English, Eng 24, คลงค าศพท, ปายค าศพทสถานทในโรงเรยน เพอกระตน สงเสรมการฝกทกษะภาษาองกฤษของผบรหาร คร และผเรยนเปนประจ าสม าเสมอ และสามารถสอสารไดในเบองตน ซงสวนหนง สพป.อบลราชธาน เขต 1 ไดมอบ CD แอพพลเคชนไวประจ าศนย PEER Center ทง 5 ศนยแลว 3. สนบสนนใหครผสอนภาษาองกฤษ ไดเขารบการอบรมพฒนาการจดการเรยนการสอนภาษาองกฤษแบบเขม Boot Camp ในแตละรน เปนเวลา ๓ สปดาห 4. นเทศ ตดตามการจดการเรยนการสอนของครผสอนภาษาองกฤษและครผสอนภาษาองกฤษ ทผานการอบรม Boot Camp

3. ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท และขอเสนอแนะระดบพนท

ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท ขอเสนอแนะระดบพนท

1. ครไมไดจบวชาเอกภาษาองกฤษ 2. ครไมคอยใชภาษาองกฤษในการจดการเรยนการสอนและสอสารในชวตประจ าวน 3. การใชสอ เทคโนโลยประกอบการสอนนอย 4. การวดและประเมนผลไมหลากหลาย

1. ปรบปรงหลกสตร 2. ปรบเปลยนวธสอนของคร 3. สงเสรมสนบสนนการใชสอทเปนเสยงของเจาของอยางจรงจง 4. ก าหนดบงคบใหใชภาษาองกฤษในการเรยนและ การท างาน 5. จดใหมการวดประเมนผลทสามารถเอาผลประเมนไปใชจรง

4. ขอเสนอแนะเชงนโยบายเพอเปนขอสงการของผบรหารระดบสง (ถาม) 1. การพฒนาครภาษาองกฤษอยางตอเนอง โดย สพฐ. โครงการ Boot Camp การอบรมครภาษาองกฤษตามโครงการยกระดบผลสมฤทธการเรยนร อบรมครวทยากรคายภาษาองกฤษ และประชมปฏบตการพฒนาทกษะการสอนภาษาองกฤษโดยความรวมมอจากหนวยงานภายนอก 2. กระทรวงศกษาธการจดสนบสนน เชน DLIT (online-offline) , Echo English, Hybrid English, Eng 24 3. หนวยงานภายนอกทสนบสนนสอตาง ๆ เชน สอออนไลน จาก Youtube, facebook, Line และสอ Digital ตางๆ

5. ตนแบบหรอแบบอยางทด Best Practice 3 ล าดบแรก (ถาม)

รายชอหนวยงาน/สถานศกษาตนแบบหรอแบบอยางทด

ทตง หนวยงาน/สถานศกษา

รายการและรายละเอยด ของความโดดเดน/จดแขง/

นวตกรรม 1. โรงเรยนอนบาลอบลราชธาน ป.6 - ผลโอเนตสงสดของเขตพนทฯ วชาภาษาองกฤษ ป 2561

อ.เมอง จ.อบลราชธาน

- จดสอนหลกสตร EP - จดครเจาของภาษาเขาสอน - จดสอนซอมเสรม - จดเขาคาย

2. โรงเรยนบานหนองดนโนนคอหนองหวลง ป.6

อ.มวงสามสบ จ.อบลราชธาน

- เปนโรงเรยนขนาดเลก - จดสอนหลกสตรปกต

Page 17: 2 1. STEM Education...ส งก ด จ านวนคร ผ สอนว ทย ฯ คณ ตฯ คอมฯ จ านวนคร ท ได ร บการพ ฒนาตามโครงการบ

รายชอหนวยงาน/สถานศกษาตนแบบหรอแบบอยางทด

ทตง หนวยงาน/สถานศกษา

รายการและรายละเอยด ของความโดดเดน/จดแขง/

นวตกรรม - ผลโอเนตสงสดล าดบท 2 ของเขตพนทฯ ป 2561

- การจดการเรยนการสอน โดยใช DLTV - จดสอนซอมเสรม - จดเขาคาย

3. โรงเรยนบานทงมณ (ครราษฎรนกล) - ผลสอบโอนเนตสงสดเขตพนทการศกษารายวชาภาษาองกฤษ 3 ปซอน (ป 2559-2561)

อ.มวงสามสบ จ.อบลราชธาน

- จดสอนหลกสตรปกต - การจดการเรยนการสอน โดยใช DLTV - จดสอนซอมเสรม

Page 18: 2 1. STEM Education...ส งก ด จ านวนคร ผ สอนว ทย ฯ คณ ตฯ คอมฯ จ านวนคร ท ได ร บการพ ฒนาตามโครงการบ

1.1.6) ทกษะการคดวเคราะห (ยงไมมขอมล) ขอมลทไดตองเปนสนเดอนมนาคม 2562 ตวชวด : รอยละของนกเรยนไดรบการพฒนาทกษะการคดวเคราะห ผลการด าเนนการ

สงกด จ านวนนกเรยน/นกศกษา ทงหมด ปการศกษา 2561

(คน)

นกเรยน/นกศกษาทไมผานการประเมนทกษะการคด

วเคราะห

นกเรยน/นกศกษาทผานการประเมนทกษะการ

คดวเคราะห

นกเรยน/นกศกษาทมผลการประเมนทกษะการ

คดวเคราะห ระดบด หรอดเดน

จ านวน (คน)

คดเปนรอยละ

จ านวน (คน)

คดเปนรอยละ

จ านวน (คน)

คดเปนรอยละ

สพป.อบ.1

สรปผลการด าเนนการ 1. สภาพผลการด าเนนการในพนทตามประเดนการตรวจ ตดตาม เปนอยางไร 2. วธการ/ปจจยทสามารถด าเนนการใหบรรลผลส าเรจตามประเดนการตรวจ ตดตาม อยางไรบาง

(แผนงานโครงการ/กจกรรมรองรบเพอแกปญหา) 3. ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท และขอเสนอแนะระดบพนท

ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท ขอเสนอแนะระดบพนท

4. ขอเสนอแนะเชงนโยบายเพอเปนขอสงการของผบรหารระดบสง (ถาม) 5. ตนแบบหรอแบบอยางทด Best Practice 3 ล าดบแรก (ถาม)

รายชอ หนวยงาน/สถานศกษา

ทตง หนวยงาน/สถานศกษา

เรอง/กจกรรมและรายละเอยด ของตนแบบหรอแบบอยางทด

Page 19: 2 1. STEM Education...ส งก ด จ านวนคร ผ สอนว ทย ฯ คณ ตฯ คอมฯ จ านวนคร ท ได ร บการพ ฒนาตามโครงการบ

ประเดนนโยบายการตรวจราชการฯ : 1.2 การจดการศกษาเพอการสรางความเปนพลเมอง (civic education)

ตวชวด : รอยละของสถานศกษาทพฒนาหลกสตรการจดการเรยนสอน ใหสอดคลองกบทกษะ การเรยนรในศตวรรษท 21

1) ผลการด าเนนการ การขบเคลอนหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงสสถานศกษา ตามศาสตรพระราชา

สงกด

จ านวนโรงเรยน

ทงหมด/แหง

จ านวนสถานศกษาทด าเนนการขบเคลอนหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง สสถานศกษา ตามศาสตรพระราชา

จ านวนทงสน

คดเปนรอยละ

ด าเนนการ(แหง) คดเปนรอยละ สพป.อบ.1 248(1) 237 100 237 100

หมายเหต : โรงเรยนไมมนกเรยน และทสอนไมครบชน ไมสามารถรบการประเมนได (ไมเปนไปตามเกณฑ ทสพฐ.ก าหนด) 11(1) โรงเรยน

หมายเหต ค าอธบายประกอบตาราง 1. ตารางน เปนการสรปผลการประเมนสถานศกษาพอเพยง ของโรงเรยนในสงกด ทผานการประเมน

เปนสถานศกษาพอเพยงตามประกาศกระทรวงศกษาธการ 2. ทเหลอ จ านวน 3 โรง โรงเรยนไมมนกเรยน และทสอนไมครบชน ไมสามารถรบการประเมนได

(ไมเปนไปตามเกณฑทสพฐ.ก าหนด) จงถอครบ 100 % 3. สรปผลการประเมน ตามประกาศกระทรวงศกษาธการ

ประจ าป 2552 จ านวน 2 แหง ประจ าป 2554 จ านวน 36 แหง ประจ าป 2555 จ านวน 30 แหง ประจ าป 2556 จ านวน 43 แหง ประจ าป 2557 จ านวน 42 แหง ประจ าป 2558 จ านวน 33 แหง ประจ าป 2559 จ านวน 34 แหง ประจ าป 2560 จ านวน 17 แหง

รวม 237 แหง 2) สรปผลการด าเนนการ/วธการ/ปจจยทท าใหบรรลผลส าเรจตามประเดนการตรวจราชการ

2.1 ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาอบลราชธาน เขต 1 ไดขบเคลอน หลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง” ใหเขาไปในหลกสตรการเรยนการสอนระดบตาง ๆ เพอเปนการวางรากฐานในการพฒนานกเรยน คร ผบรหารโรงเรยน ใหมความรความเขาใจ มความแขงแกรง จนสามารถรบการประเมนสถานเปนศกษาพอเพยง ตามประกาศกระทรวงศกษาธการ ( ตามสรปผลการประเมนขางตน)

Page 20: 2 1. STEM Education...ส งก ด จ านวนคร ผ สอนว ทย ฯ คณ ตฯ คอมฯ จ านวนคร ท ได ร บการพ ฒนาตามโครงการบ

2.2 ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาอบลราชธาน เขต 1 ได ตอยอดขบเคลอนศาสตรพระราชาในสถานศกษาพอเพยงสความยงยน โดยการประชมสมมนาผรบผดชอบขบเคลอนหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง โรงเรยนละ 1 คน จ านวน 186 คน เพอระดมแนวคด ถอดบทเรยนวธการจดกจกรรมศาสตรพระราชา กระบวนการจดกจกรรม นวตกรรมการบรหารจดการทใชบรณาการการเรยนการสอน

2.3 โรงเรยนทผานการประเมนเปนสถานศกษาพอเพยง ออกแบบการเรยนการสอน และการจดกจกรรมพฒนาผเรยน เพอใหเกดผลในทางปฏบตกบนกเรยนทกคน โดยเนนการเรยนรจากประสบการณจรง นกเรยนมโอกาสเปนผสรางองคความรดวยตนเอง เชน การท าโครงการเกษตรเพอเปนอาหารกลางวนของโรงเรยน การปลกพชปลอดสารพษ การเลยงปลาในบอซเมนต การท าน ายาลางจาน การท าผลตอาหารถนอมอาหาร ทกกจกรรม ชวยใหเดกนกเรยนไดเรยนร ฝกคดวางแผน และฝกฝนทกษะในการบรหารทดน น า และทรพยากรตาง ๆ อยางเปนระบบ เกดประสบการณในการคดวเคราะห และการตดสนใจบนพนฐานของความพอประมาณ มเหตผล มภมคมกน และมทกษะในการท างานรวมกบผอน และครกสามารถบรณาการเปนสวนหนงของกจกรรมเรยนรภายใตสาระการเรยนรตางๆ ทตนรบผดชอบ จะน าไปสความยงยนของการพฒนา ทท าใหเกดการพฒนาทสมดล ทงดานเศรษฐกจ สงคม สงแวดลอม และวฒนธรรมของประเทศตอไปได 3) ปญหา และขอ เสนอแนะ ระดบเขตพนทการศกษา 3.1 การยายของ ผบรหารโรงเรยน และครแกนน า ของแตละโรงเรยน 3.2 โรงเรยนขนาดเลกมจ านวนมาก ครนอย ปรมาณงานมาก 4) สถานศกษาพอเพยงทเปนแบบอยางทด Best Practice ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาอบลราชธาน เขต 1 ไดด าเนนพฒนาสถานศกษาพอเพยงทมผลงานทตอเนอง เขารบการประเมน เปนศนยการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงดานการศกษา และรบการประเมน เปนสถานศกษาพอเพยงทมผลงานปฏบตเปนเลศ ซงส านกงานเขตพนทการศกษาฯ มองวาโรงเรยนทผานการประเมนตามเกณฑดงกลาว จะเปนก าลงส าคญในการเปนพเลยง การสงตอแนวคด และชวยถอดบทเรยน ใหกบบคลากรทานอนไดเกดความเขาใจและเรยนรไปพรอมกน สรปดงน ปการศกษา รายชอสถานศกษา ทตงสถานศกษา เรอง/กจกรรม 2558 ศนยการเรยนรตามหลกปรชญาของ

เศรษฐกจพอเพยงดานการศกษา โรงเรยนบานปะอาว

โรงเรยนบานปะอาว อ าเภอเมอง

ศนยการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงดานการศกษา/เปนแหลงศกษาดงาน

2558 โรงเรยนบานดามพรา โรงเรยนเของใน (เจรญราษฏร) โรงเรยนบานสวางหนองเสอ

อ าเภอเมอง อ าเภอเของใน อ าเภอเมอง

Best สถานศกษาพอเพยงทมผลการปฏบตงานทเปนเลศของศนยสถานศกษาพอเพยง มลนธยวสถรคณ

2559 โรงเรยนปทมวทยากร โรงเรยนบานปลาดก โรงเรยนบานผาแกว โรงเรยนบานหนองไหล (พธเพม- วฒนราษฏร)

อ าเภอเมอง

Best สถานศกษาพอเพยงทมผลการปฏบตงานทเปนเลศของศนยสถานศกษาพอเพยง มลนธยวสถรคณ

Page 21: 2 1. STEM Education...ส งก ด จ านวนคร ผ สอนว ทย ฯ คณ ตฯ คอมฯ จ านวนคร ท ได ร บการพ ฒนาตามโครงการบ

แนวทางการพฒนา ในปการศกษา 2562

1. บมเพาะโรงเรยนทมผลงานเปนเลศ ใหเขารบการประเมนเปนศนยการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงดานการศกษา ตอไป อยางนอย 2 ศนย 2. ใหทกโรงเรยนแตงตงครผรบผดชอบการขบเคลอนหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในสถานศกษา เพอด าเนนกจกรรมตามศาสตรพระราชา อยางนอย 1 โรง 1 ศาสตรพระราชา

ผลการด าเนนการ การปองกนและแกไขปญหายาเสพตด สงกด จ านวน

สถานศกษาทงหมด (แหง)

จ านวนสถานศกษาทพฒนาหลกสตร การจดการเรยนการสอนใหสอดคลองกบ

ทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21

จ านวน รวมทงสน

คดเปน รอยละ

ด าเนนการ(แหง) คดเปนรอยละ สพป.อบ.1 248(1) 237 100 237 100

หมายเหต : โรงเรยนไมมนกเรยน และทสอนไมครบชน ไมสามารถรบการประเมนได (ไมเปนไปตามเกณฑ ทสพฐ.ก าหนด) 11(1) โรงเรยน

สรปผลการด าเนนการ 1. สภาพผลการด าเนนการในพนทตามประเดนการตรวจ ตดตาม เปนอยางไร - 2. วธการ/ปจจยทสามารถด าเนนการใหบรรลผลส าเรจตามประเดนการตรวจ ตดตามอยางไรบาง(แผนงานโครงการ/กจกรรมรองรบเพอแกปญหา) 1. มอบนโยบายใหสถานศกษาทกแหงจดกจกรรมการ การเฝาระวงนกเรยนกลมเสยงและกลมสงสยอยางทวถง 2. ใหสถานศกษาทกแหงเยยมบานนกเรยน 100 % 3. จดใหนกเรยนเขาคายอบรมโดยใชกจกรรมของลกเสอเปนหลก 4. จดอบรมคายทกษะชวต 5. จดประชมใหผปกครองไดมความรเกยวกบการปองกนและเฝาระวงคนในครอบครว 3. ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนทและขอเสนอแนะระดบพนท

ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท ขอเสนอแนะระดบพนท

ชมชนบางพนทไมใหความรวมมอในการใหขอมล

4. ขอเสนอแนะเชงนโยบายเพอเปนขอสงการของผบรหารระดบสง(ถาม)

Page 22: 2 1. STEM Education...ส งก ด จ านวนคร ผ สอนว ทย ฯ คณ ตฯ คอมฯ จ านวนคร ท ได ร บการพ ฒนาตามโครงการบ

- ควรท าโครงการอยางตอเนองและตดตามผล

ตวชวด : รอยละของผเรยนทมพฤตกรรมทแสดงออกถงความรกในสถาบนหลกของชาต ยดมนใน

การปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข ผลการด าเนนการ

สงกด จ านวนสถานศกษา

ทงหมด (แหง)

จ านวนผเรยนทมพฤตกรรมทแสดงออกถงความรกในสถาบนของชาต ยดมนในการปกครองระบอบ

ประชาธปไตย อนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข

จ านวนรวมทงสน

คดเปนรอยละ

ด าเนนการ (แหง) คดเปนรอยละ

สพป.อบ.1 248(1) 240 100 24/2400 1001 หมายเหต : โรงเรยนไมมนกเรยน 8(1) โรงเรยน

สรปผลการด าเนนการ 1. สภาพผลการด าเนนการในพนทตามประเดนการตรวจ ตดตาม เปนอยางไร โรงเรยนจดกจกรรมทสงเสรมใหนกเรยนมพฤตกรรมทแสดงออกถงความรกในสถาบน ของ

ชาต ยดมนในการปกครองระบอบประชาธปไตย อนมพระมหากษตรยทรงเปนประมขอยางหลากหลาย 2. วธการ/ปจจยทสามารถด าเนนการใหบรรลผลส าเรจตามประเดนการตรวจ ตดตาม อยางไร

บาง (แผนงานโครงการ/กจกรรมรองรบเพอแกปญหา) 2.1. โครงการโรงเรยนวถพทธ/โครงการโรงเรยนคณธรรม สพฐ. 2.2. กจกรรมการประเมน อตลกษณ 29 ประการส โ รง เรยนวถ พทธ ทางเวบไซต

www.vitheebhuddha.com/กจกรรมทสงเสรมใหนกเรยนมพฤตกรรมทแสดงออกถงความรกในสถาบนของชาต ยดมนในการปกครองระบอบประชาธปไตย อนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข

2.3. นเทศ ตดตามการด าเนนงานของโรงเรยนในโครงการ 3. ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท และขอเสนอแนะระดบพนท

ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท ขอเสนอแนะระดบพนท

4. ขอเสนอแนะเชงนโยบายเพอเปนขอสงการของผบรหารระดบสง (ถาม) 5. ตนแบบหรอแบบอยางทด Best Practice ๓ ล าดบแรก (ถาม)

รายชอ หนวยงาน/สถานศกษา

ทตง หนวยงาน/สถานศกษา

เรอง/กจกรรมและรายละเอยด ของตนแบบหรอแบบอยางทด

Page 23: 2 1. STEM Education...ส งก ด จ านวนคร ผ สอนว ทย ฯ คณ ตฯ คอมฯ จ านวนคร ท ได ร บการพ ฒนาตามโครงการบ

ตวชวด : รอยละของผเรยนทมพฤตกรรมทแสดงออกถงการมทศนคตทดตอบานเมอง มหลกคดทถกตอง เปนพลเมองดของชาต มคณธรรม จรยธรรม

ผลการด าเนนการ

สงกด จ านวนสถานศกษาทงหมด (แหง)

รอยละของผเรยนทมพฤตกรรมทแสดงออกถงการมทศนคตทดตอบานเมอง มหลกคดทถกตอง เปน

พลเมองดของชาต มคณธรรม จรยธรรม

จ านวนรวมทงสน

คดเปนรอยละ

ด าเนนการ (แหง) คดเปนรอยละ

สพป.อบ.1 248(1) 240 100 24/2400 1001 หมายเหต : โรงเรยนไมมนกเรยน 8(1) โรงเรยน

สรปผลการด าเนนการ 1. สภาพผลการด าเนนการในพนทตามประเดนการตรวจ ตดตาม เปนอยางไร โรงเรยนจดกจกรรมทสงเสรมใหนกเรยนมทศนคตทดตอบานเมอง มหลกคดทถกตอง

เปนพลเมองดของชาต มคณธรรม มคณธรรม จรยธรรม อยางหลากหลาย 2. วธการ/ปจจยทสามารถด าเนนการใหบรรลผลส าเรจตามประเดนการตรวจ ตดตาม อยางไรบาง

(แผนงานโครงการ/กจกรรมรองรบเพอแกปญหา) 2.1. โครงการโรงเรยนวถพทธ/โครงการโรงเรยนคณธรรม สพฐ. 2.2. กจกรรมการประเมนอตลกษณ 29 ประการส โรงเรยนวถ พทธ ทางเวบไซต

www.vitheebhuddha.com/กจกรรมทสงเสรมใหนกเรยนมทศนคตทดตอบานเมอง มหลกคดทถกตอง เปนพลเมองดของชาต มคณธรรม มคณธรรม จรยธรรม

2.3. นเทศ ตดตามการด าเนนงานของโรงเรยนในโครงการ 3. ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท และขอเสนอแนะระดบพนท

ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท ขอเสนอแนะระดบพนท

4. ขอเสนอแนะเชงนโยบายเพอเปนขอสงการของผบรหารระดบสง (ถาม) 5. ตนแบบหรอแบบอยางทด Best Practice ๓ ล าดบแรก (ถาม)

รายชอ หนวยงาน/สถานศกษา

ทตง หนวยงาน/สถานศกษา

เรอง/กจกรรมและรายละเอยด ของตนแบบหรอแบบอยางทด

Page 24: 2 1. STEM Education...ส งก ด จ านวนคร ผ สอนว ทย ฯ คณ ตฯ คอมฯ จ านวนคร ท ได ร บการพ ฒนาตามโครงการบ
Page 25: 2 1. STEM Education...ส งก ด จ านวนคร ผ สอนว ทย ฯ คณ ตฯ คอมฯ จ านวนคร ท ได ร บการพ ฒนาตามโครงการบ

ประเดนนโยบายการตรวจราชการฯ : 1.3 การพฒนามาตรฐานการศกษาและกระบวนการคณภาพการศกษา

ตวชวด : รอยละของสถานศกษาทผานการประเมนมาตรฐานการประกนคณภาพภายในสถานศกษา ผลการด าเนนการ

สงกด/ระดบ

สถานศกษาทงหมด (จ าแนกตามระดบการศกษา)

สถานศกษาทผานการประเมนมาตรฐานการประกนคณภาพภายในสถานศกษา

ปฐมวย (แหง)

การศกษา ขนพนฐาน

(แหง)

อาชวศกษา (แหง)

อดมศกษา (แหง)

ปฐมวย การศกษาขนพนฐาน อาชวศกษา อดมศกษา จ านวน (แหง)

คดเปนรอยละ

จ านวน (แหง)

คดเปนรอยละ

จ านวน (แหง)

คดเปนรอยละ

จ านวน (แหง)

คดเปนรอยละ

สพป.อบ.1

198 248(1) 198 100 248(1)

100

สรปผลการด าเนนการ 1. สภาพผลการด าเนนการในพนทตามประเดนการตรวจ ตดตาม - การประเมนมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาระดบปฐมวยและการศกษาขนพนฐาน ป

การศกษา 2561อยในระหวางด าเนนการจะสรปผลสงส านกงานเขตพนทการศกษาในเดอนพฤษภาคม 2562 2. วธการ/ปจจยทสามารถด าเนนการใหบรรลผลส าเรจตามประเดนการตรวจ (แผนงานโครงการ/

กจกรรมรองรบเพอแกปญหา) ในปการศกษา 2561ไดด าเนนการตามแผนงาน/โครงการดงน

1. โครงการพฒนาระบบและกลไกลการบรหารจดการคณภาพและมาตรฐานการศกษาเพอการประกนคณภาพการศกษา

ผลการด าเนนงาน 1. สถานศกษาทเขารวมโครงการทกโรงเรยน มการพฒนาระบบการประก นคณภาพภายในทม

ประสทธภาพเปนระบบ ครบวงจรและมการด าเนนงานอยางตอเนอง 2. สถานศกษาทเขารวมโครงการทกโรงเรยน มการพฒนาตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาและม

ความพรอมรบการประเมนคณภาพภายนอก 3. มสถานศกษาทเขารวมโครงการมนกเรยนทเปนแบบอยางทดในงานประกนคณภาพภายในเครอขาย

ละ 3 โรงเรยน รวม 15 โรงเรยน 2. แนวทางในการด าเนนการพฒนาระบบการประกนคณภาพการศกษา สพป.อบลราชธาน เขต 1

1. จดอบรมเชงปฏบตการ “การประเมนและการประกนคณภาพศกษาแนวใหม” คณะกรรมการนเทศ ก ากบ ตดตาม และตรวจสอบคณภาพการศกษา ซงประกอบดวย รองผอ านวยการ สพป.อบ.1 /ผอ านวยการกลม/ประธานเครอขาย/ศกษานเทศก 2. คดเลอกและพฒนาโรงเรยนแกนน าการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา จาก 25 เครอขายๆ ละ 2 โรงเรยน รวมโรงเรยนแกนน า จ านวน 50 โรงเรยน

Page 26: 2 1. STEM Education...ส งก ด จ านวนคร ผ สอนว ทย ฯ คณ ตฯ คอมฯ จ านวนคร ท ได ร บการพ ฒนาตามโครงการบ

3. คดเลอกและพฒนาโรงเรยนน ารอง QAMS (Quality Assurance Management System) จดสงขอมลการบรหารจดการประกนคณภาพ Online จ านวน 20 โรงเรยน 4. คดเลอกและพฒนาเครอขายสถานศกษาทมสถานศกษาไมไดรบการรบรองมาตรฐานการศกษารอบสาม เปนเครอขายสถานศกษาทมความตงใจและมงมนทจะรวมดวยชวยกนยกระดบคณภาพของสถานศกษา ในเครอขายใหไดมาตรฐานการศกษา จ านวน 5 เครอขาย รวม 43 โรงเรยน โดยไดรบการสนบสนนงบประมาณ เปนงบแลกเปาป 2561 ของ สพฐ. 5. จดอบรมเชงปฏบตการ “การประเมนและการประกนคณภาพศกษาแนวใหม” ขยายผลใหกบรองผอ.รร./ผรบผดชอบงานประกนคณภาพทกโรงเรยน 6. น าผลการสงเคราะหผลการตรวจสอบ และผลการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษาไปใชเปนฐานขอมลในการพฒนาคณภาพการศกษาเปนรายโรงเรยน 7. ด าเนนการนเทศ ตดตาม และประเมนผลการพฒนาระบบและกลไกการบรหารจดการคณภาพและมาตรฐานการศกษาเปนเครอขายโดยคณะกรรมการนเทศ ก ากบ ตดตาม และตรวจสอบคณภาพการศกษา ซงประกอบดวย รองผอ านวยการ สพป.อบ.1 /ผอ านวยการกลม/ประธานเครอขาย/คณะกรรมการ ก.ต.ป.น และศกษานเทศก 8. คดเลอกสถานศกษาทมระบบคณภาพและกลไกการประกนคณภาพภายในสถานศกษาให เปนแบบอยางทดเพอยกยองและเชดชเกยรต รางวลคณภาพ IQA AWARD ของสพฐ.

ผลการด าเนนงาน ผบรหาร คร และบคลากรทางการศกษา ในสงกด มความร ความเขาใจเกยวกบการประเมนและ การประกนคณภาพศกษาแนวใหม และกฎกระทรวง เรอง การประกนคณภาพการศกษา พ.ศ.๒๕๖๑ โดยไดเปดโอกาสใหโรงเรยนออกแบบวางระบบและด าเนนงานบรหารจดการคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาไดดวยตนเอง ท าใหโรงเรยนพฒนาระบบประกนคณภาพภายใน สงผลใหเกดคณภาพ ตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา และมระบบการประกนคณภาพ ทเขมแขง สรางความพงพอใจและความเชอมนใหแกผปกครองชมชนมากยงขน มความพรอมและสมครเขารบการประเมนคณภาพภายนอกรอบส ของ สมศ.ในรอบการประเมนท 1 (พฤษภาคม-กนยายน 2561) จ านวน 2 แหงตามทสพฐ.ขอขอมลเบองตนเพอเปนฐานในการวางแผนรบ การประเมน คอ โรงเรยนบานผาแกว อ าเภอเมอง และโรงเรยนบานแสงนอย อ าเภอเของใน จงหวดอบลราชธาน

3. ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท และขอเสนอแนะระดบเขตพนท

ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในเขตพนท ขอเสนอแนะระดบเขตพนท 1.การจดสรรงบประมาณไดรบการจดสรรคอนขางลาชา 1.ควรจดสรรงบประมาณใหเขตพนทการศกษา

ตงแตตนปงบประมาณ 2.ระยะเวลาในการด าเนนงานอบรมตามโครงการมนอย 2.ควรเปนโครงการทตอเนองเพอจะไดม

ผประเมนคณภาพการศกษาจ านวนเพยงพอ ตอการประเมนคณภาพการศกษา

4. ขอเสนอแนะเชงนโยบายเพอเปนขอสงการของผบรหารระดบสง

- การปรบเปลยนนโยบายในการประกนคณภาพควรมการประชมชแจงใหผปฏบตในเขตพนท ใหมความเขาใจในแนวทางปฏบตทชดเจน

Page 27: 2 1. STEM Education...ส งก ด จ านวนคร ผ สอนว ทย ฯ คณ ตฯ คอมฯ จ านวนคร ท ได ร บการพ ฒนาตามโครงการบ

5. ตนแบบหรอแบบอยางทด Best Practice

รายชอ หนวยงาน/สถานศกษา

ทตง หนวยงาน/สถานท

เรอง/กจกรรมและรายละเอยด ของตนแบบหรอแบบอยางทด

โรงเรยนอนบาลอบลราชธาน อ.เมอง สพป.อบ. เขต 1 โรงเรยนเลกในโรงเรยนใหญ โรงเรยนมลนธวดศรอบลรตนาราม อ.เมอง สพป.อบ. เขต 1 โรงเรยนมาตรฐานสากล โรงเรยนอบลวทยาคม อ.เมอง สพป.อบ. เขต 1 โรงเรยนมาตรฐานสากล โรงเรยนบานแสงนอย อ.เของใน สพป.อบ. เขต 1 แสงนอยโมเดล

ตวชวด : รอยละของสถานศกษาทผานการประเมนมาตรฐานการประกนคณภาพภายในสถานศกษา 1. ระบบการควบคมภายในเพอพฒนาคณภาพการศกษา ผลการด าเนนการ วธการ 1) เสนอท าโครงการ 2) แตงตงคณะกรรมการ 3) จดประชมชแจงการปฎบตงานเพอขบเคลอน - คณะกรรมการ /บคลากร/ผบรหาร/คร - เชญวทยากรผมความสามารถตวแทน สพฐ. เพอเสรมสรางความรความเขาใจเกยวกบระบบการควบคมภายในใหครและบคลากรในสถานศกษาไดรบความรความเขาใจรวมกน วทยากร นายสเทพ ศรบญทอง รองผอ านวยการส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาศรสะเกษ เขต 1 นายสรเวช มณภาค ขาราชการบ านาญ 4) เนอหา - แนวทางการจดท ารายงานการตดตามประเมนผลการควบคมภายใน - ฝกปฎบตตามแนวทางการตดตามประเมนผลการควบคมภายใน - แลกเปลยนความรและประสบการณ 5) ปญหา - บคลากรบางสวนยงไมเขาใจและเหนความส าคญอยางถองแท

Page 28: 2 1. STEM Education...ส งก ด จ านวนคร ผ สอนว ทย ฯ คณ ตฯ คอมฯ จ านวนคร ท ได ร บการพ ฒนาตามโครงการบ

2. นโยบาย : การลดความเหลอมล าทางการศกษา ประเดนนโยบายการตรวจราชการฯ : 2.1 การเขาถงบรการทางการศกษาทมคณภาพในทกระดบการศกษา

2.1.1) การจดการศกษาปฐมวย ตวชวดท 1 : สดสวนนกเรยนปฐมวย (อนบาล 3-5) ตอประชากรกลมอาย 3-5 ป * ตวชวดท 1 สวนกลางเปนผน าเขาขอมลในระบบสารสนเทศเพอการตรวจราชการและตดตาม

ประเมนผล ซงหนวยงานระดบภาคและจงหวดเปนผใชขอมลในระบบเพอการวเคราะหและรายงาน

ตวชวดท 2 : รอยละของผเรยนระดบปฐมวยไดรบการพฒนารางกาย จตใจ วนย อารมณ สงคม และสตปญญา และมความพรอมทจะเขารบการศกษา

ผลการด าเนนการ

สถานศกษาสงกด

จ านวนนกเรยนระดบปฐมวย อาย 3-5 ป (คน)

จ านวนนกเรยนระดบปฐมวย (อาย 3-5 ป) ไดรบการพฒนารางกาย จตใจ วนย อารมณ สงคม

และสตปญญา และมความพรอมทจะเขารบการศกษาในระดบทสงขน (คน)

คดเปนรอยละ

สพป.

สรปผลการด าเนนการ 1. สภาพผลการด าเนนการในพนทตามประเดนการตรวจ ตดตาม เปนอยางไร 2. วธการ/ปจจยทสามารถด าเนนการใหบรรลผลส าเรจตามประเดนการตรวจ ตดตาม อยางไรบาง

(แผนงานโครงการ/กจกรรมรองรบเพอแกปญหา) 3. ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท และขอเสนอแนะระดบพนท

ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท ขอเสนอแนะระดบพนท

4. ขอเสนอแนะเชงนโยบายเพอเปนขอสงการของผบรหารระดบสง (ถาม) 5. ตนแบบหรอแบบอยางทด Best Practice 3 ล าดบแรก (ถาม)

รายชอ หนวยงาน/สถานศกษา

ทตง หนวยงาน/สถานศกษา

เรอง/กจกรรมและรายละเอยด ของตนแบบหรอแบบอยางทด

Page 29: 2 1. STEM Education...ส งก ด จ านวนคร ผ สอนว ทย ฯ คณ ตฯ คอมฯ จ านวนคร ท ได ร บการพ ฒนาตามโครงการบ

2.1.3) การจดการศกษาในกลมเดกตกหลนจากระบบการศกษา ตวชวด : รอยละนกเรยนตกหลนและนกเรยนออกกลางคน * ตวชวดน สวนกลางเปนผน าเขาขอมลในระบบสารสนเทศเพอการตรวจราชการและตดตามประเมนผล

ซงหนวยงานระดบภาคและจงหวดเปนผใชขอมลในระบบเพอการวเคราะหและรายงาน

สรปผลการด าเนนการ 1. สภาพผลการด าเนนการในพนทตามประเดนการตรวจ ตดตาม เปนอยางไร

ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาอบลราชธาน เขต 1 เปนหนวยงานตนสงกดของโรงเรยนใน สงกด ทเปดสอน ในระดบ อนบาลปท 1 ถงมธยมศกษาปท 3 ( โรงเรยนขยายโอกาส ) ไดด าเนนการผลกดน และควบคมดแล รวมทงพฒนาเทคนคดานการสอนใหกบครอยเสมอ และปลกจตส านกใหคร ไดตระหนกในหนาท เพอลดความเสยงออกกลางคน และมงมนสความประพฤตอนพงประสงคของนกเรยน การตดตามนกเรยนสงเสรมใหเดกและเยาวชนในสงกด ไดรบการศกษาอยางทวถง อยางมประสทธภาพ ซงผลจาการปฏบตนเองจะสามารถลดปญหาเดกออกกลางคน และสามารถสงเสรมความประพฤตของเดกใหเปนไปตามวย และไมสรางปญหาใหกบสงคมได

2. วธการ/ปจจยทสามารถด าเนนการใหบรรลผลส าเรจตามประเดนการตรวจ ตดตาม อยางไรบาง (แผนงานโครงการ/กจกรรมรองรบเพอแกปญหา)

ท กจกรรมหลก หมายเหต 1. จดท าแผนการรบนกเรยน ใชขอมลประชากรวยเรยน ทจะเขาเรยน

ในชน อนบาลปท 1 ประถมศกษาปท 1 , มธยมศกษาศกษาปท 1 , มธยมศกษาปท 4 จาการประสานขอขอมล และชนอน ๆ ใชขอมล ชนเคลอน

2. ตดตามขอมลการเขาเรยนของประชากรวย จากโรงเรยนทกแหงในสงกด โดยตรวจพจารณาขอมลการตดตามประชากรวยเรยนมาเขาเรยน ตรวจสอบความถกตอง และประมวลผลและสรปผลขอมลนกเรยน ท เขาเรยนและนกเรยนออกกลางคนและนกเรยนตกหลน

3. ประชมผบรหารโรงเรยนและผทเกยวของในโรงเรยนทมนกเรยน ออกกลางคนและนกเรยนตกหลน เพอวเคราะหหาสาเหตและแนวทาง การแกปญหารวมกน โดยจดงบประมาณ และสนบสนนปจจยพนฐาน ตาม ความตองการและความขาดแคลนของนกเรยน เชนทนการศกษา , สรางรายไดระหวางเรยน , ใชระบบดแลชวยเหลอนกเรยน ใหหางไกลปญหายาเสพตด และปญหาทางสงคม และนกเรยนยากจนใหรบทนนกเรยนยากจน และยากจนพเศษ

4. การรณรงคเพอเพมประสทธภาพใหนกเรยนทเสยงตอการออกกลางคน และเดกดอยโอกาส ไดเขาเรยนจนจบตามทหลกสตรก าหนด

Page 30: 2 1. STEM Education...ส งก ด จ านวนคร ผ สอนว ทย ฯ คณ ตฯ คอมฯ จ านวนคร ท ได ร บการพ ฒนาตามโครงการบ

5. นเทศกตดตามนกเรยนเปนรายกรณ ในพนท เพอด าเนนงานให

ความชวยเหลอและแกปญหารวมกนระหวางครอบครวและโรงเรยน ทงนใหขอความรวมมอจากชมชน และเจาหนาทของรฐในระดบหมบาน หรอ ระดบต าบลแลวแตกรณ

3. ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท และขอเสนอแนะระดบพนท

ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบเขตพนท ขอเสนอแนะระดบเขตพนท 1. นกเรยนยากจน รายไดของครอบครว ไมเพยงพอกบคาใชจาย 2. ผปกครองหยารางกน ขาดความอบอน ในครอบครว 3. ปญหายาเสพตดในชมชน 4. ปญหานกเรยนทองกอนวยอนควร

1. ตนสงกดระดบกรม กระทรวง รวมมอกนยกระดบ ความเปนอยของครวเรอน สงเสรมใหคณภาพชวตดขน 2. สงเสรมสนบสนนให ผปกครอง มอาชพทมนคงมรายได เพอจะไมไปหารายไดนอกพนท 3. กวาดลางปญหายาเสพตดอยางจรงจงโดยก าหนดนโยบายและแนวปฏบตทชดเจนและเปนรปธรรม 4.ปลกจตส านกพรอมขจดปญหาความยากจนใหนกเรยน ผปกครองตระหนก และสรางความรกความอบอนในครอบครว 5.สรางความตระหนกใหนกเรยนและผปกครองเหนถงความส าคญของการศกษา

4. ขอเสนอแนะเชงนโยบายเพอเปนขอสงการของผบรหารระดบสง (ถาม)

- 5. ตนแบบหรอแบบอยางทด Best Practice ๓ ล าดบแรก (ถาม)

รายชอ หนวยงาน/สถานศกษา

ทตง หนวยงาน/สถานศกษา

เรอง/กจกรรมและรายละเอยด ของตนแบบหรอแบบอยางทด

- - -

Page 31: 2 1. STEM Education...ส งก ด จ านวนคร ผ สอนว ทย ฯ คณ ตฯ คอมฯ จ านวนคร ท ได ร บการพ ฒนาตามโครงการบ

ประเดนนโยบายการตรวจราชการฯ : 2.2 โครงสรางพนฐาน และสงอ านวยความสะดวกในการเรยนร และการเขาถงองคความร

2.2.1) การเรยนร Digital และใช Digital เปนเครองมอการเรยนร ตวชวด : ระดบการเขาถงอนเตอรเนตของนกเรยนจากเครอขายชองสญญาณความเรวสงของโรงเรยน * ตวชวดน สวนกลางเปนผน าเขาขอมลในระบบสารสนเทศเพอการตรวจราชการและตดตามประเมนผล

ซงหนวยงานระดบภาคและจงหวดเปนผใชขอมลในระบบเพอการวเคราะหและรายงาน

สรปผลการด าเนนการ 1. สภาพผลการด าเนนการในพนทตามประเดนการตรวจ ตดตาม เปนอยางไร ปงบประมาณ พ.ศ. 2562 ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ไดจดสรรงบประมาณ

เพอสนบสนนใหโรงเรยนในสงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาอบลราชธาน เขต 1 ทกแหง เชาระบบอนเทอรเนตพรอมทงสามารถใชงานไดทกแหง รวมทงจดสรรงบประมาณใหกบส านกงานเขตพนทการศกษาทกแหง ทวประเทศ

2. วธการ/ปจจยทสามารถด าเนนการใหบรรลผลส าเรจตามประเดนการตรวจ ตดตาม อยางไรบาง (แผนงานโครงการ/กจกรรมรองรบเพอแกปญหา)

ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาอบลราชธาน เขต 1 ไดแจงการจดสรรใหกบโรงเรยนสงกดด าเนนการเชาระบบอนเทอรเนต ใหเหมาะสมกบสภาพและบรบท ปรมาณการใชงานของโรงเรยน แตละแหง ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาอบลราชธาน เขต 1 ไดก ากบ ตดตาม และใหค าแนะน า ในการตดตงระบบอนเทอรเนตของโรงเรยนทกแหง

3. ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท และขอเสนอแนะระดบพนท

ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท

ขอเสนอแนะระดบพนท

- -

- -

- -

4. ขอเสนอแนะเชงนโยบายเพอเปนขอสงการของผบรหารระดบสง (ถาม)

ไมม 5. ตนแบบหรอแบบอยางทด Best Practice 3 ล าดบแรก (ถาม)

Page 32: 2 1. STEM Education...ส งก ด จ านวนคร ผ สอนว ทย ฯ คณ ตฯ คอมฯ จ านวนคร ท ได ร บการพ ฒนาตามโครงการบ

รายชอ หนวยงาน/สถานศกษา

ทตง หนวยงาน/สถานศกษา

เรอง/กจกรรมและรายละเอยด ของตนแบบหรอแบบอยางทด

- - -

- - -

2.2.2) DLTV/DLIT ตวชวด : รอยละสถานศกษาทไดรบการจดสรร DLTV/DLIT มการจดการเรยนรเพอพฒนาตนเองผานระบบ ผลการด าเนนการ

DLTV

จ านวนสถานศกษาทงหมด (แหง)

จ านวนสถานศกษา ทไดรบการจดสรร

(แหง)

จ านวนสถานศกษาทไดรบการจดสรร และมการจดการเรยนรเพอใหพฒนาตนเองผานระบบ DLTV

DLTV

คดเปนรอยละ

248(1) - จดการเรยนการสอน 240 แหง - ไมมนกเรยน 8(1) แหง

178 แหง (ป 2557)

178 100

DLIT

จ านวนสถานศกษาทงหมด (แหง)

จ านวนสถานศกษา ทไดรบการจดสรร

(แหง)

จ านวนสถานศกษาทไดรบการจดสรร และมการจดการเรยนรเพอใหพฒนาตนเองผานระบบ DLIT

DLIT คดเปนรอยละ

248(1) - จดการเรยนการสอน 240 แหง - ไมมนกเรยน 8(1) แหง

221 221 100

สรปผลการด าเนนการ 1. สภาพผลการด าเนนการในพนทตามประเดนการตรวจ ตดตาม เปนอยางไร

โรงเรยนในสงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาอบลราชธาน เขต 1 ไดรบ การจดสรร DLTV ในปงบประมาณ พ.ศ. 2557 จ านวน 178 แหง ซงไดด าเนนการจดการเรยนการสอน เปนล าดบ เรอยมา เมอปงบประมาณ 2561 ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน รวมกบมลนธการศกษาทางไกลผานดาวเทยม ในพระบรมราชปถมภ ไดพฒนาและประยกตการจดการเรยนการสอนรปแบบใหม NEW DLTV ทงในระบบการถายทอดจากโรงเรยนตนทางและโรงเรยนปลายทางทรบสญญาณ ซงมลนธการศกษาทางไกลผานดาวเทยมในพระบรมราชปถมภ ไดมการปรบปรงพฒนาระบบการจดการศกษาทางไกลผานดาวเทยมโดยปรบผงรายการให NEW DLTV เปนการจดการศกษาทางไกลทครอบคลมการเรยนรตลอดชวต การจดการเรยนการสอนตามแผนการจดการเรยนรใหมแบบ Active Learning ตงแตปการศกษา 2561 โดยไดปรบระบบการรบสงสญญาณ จากระบบ SD เปน ระบบ HD ทงหมด โรงเรยนในสงกดของ ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาอบลราชธาน เขต 1 ไดจดการเรยนการสอนเปนล าดบเรอยมา

Page 33: 2 1. STEM Education...ส งก ด จ านวนคร ผ สอนว ทย ฯ คณ ตฯ คอมฯ จ านวนคร ท ได ร บการพ ฒนาตามโครงการบ

2. วธการ/ปจจยทสามารถด าเนนการใหบรรลผลส าเรจตามประเดนการตรวจ ตดตาม อยางไรบาง (แผนงานโครงการ/กจกรรมรองรบเพอแกปญหา)

2.1 โรงเรยนไดด าเนนการจดการเรยนการสอนตามแนวทางการด าเนนการของโครงการ ซงยงมโรงเรยนบางแหงทจดการเรยนการสอนโดยการน านกเรยน 2 ชนเรยน มารวมไวหองเดยวกน ซงมสาเหตมาจาก ครไมครบชน และสภาพของหองเรยนมจ านวนไมเพยงพอ ซงทางโรงเรยนไดแกไขปญหาโดย

2.1.1 ปดหองเรยนและเปดเสยงในระดบทพอด 2.1.2 ครดแลนกเรยนอยางใกลชดและอยในความเรยบรอย 2.1.3 ลดเสยงและใชภาพในจอเปนสอ โดยครอธบายแทน

2.2 การจดหองเรยนและมแสงสวางเขามาทางประต หรอหนาตาง ไดใหค าแนะน าโรงเรยนแกไขปญหา แกไขในจดทท าใหเกดแสง โดยใชอปกรณตาง ๆ เขามาชวย 2.3 หากเกดกรณทปญหาเรองสญญาณจ าสวนกลาง มปญหา เรอง ภาพ เสยง โรงเรยนแกไขปญหาโดย ถามปญหาทอปกรณ แกไขโดยหาชางผเชยวชาญ ปรบจานรบสญญาณ รวมทงการสนบสนน งบซอมบ ารงอปกรณจากส านกงานเขตพนทการศกษา โรงเรยนบางแหงใชวธรบสญญาณผานระบบอนเทอรเน ต หรอใชวธการดาวนโหลดรายวชาแลวสอนโดยวธการสอนแบบออฟไลน 2.4 ประเดนส าคญประการหนง คอ ครไมครบชน เปนปญหาทแกไขยงไมได ท าให ขาดครในการจดการเรยนการสอนอยางใกลชด ขอคดเหน

1. NEW DLTV ชวยครไดมากในการจดการเรยนการสอน 2. เปนชองทางหนงทชวยใหโรงเรยนขนาดเลกใหสามารถจดการเรยนการสอนไดครบถวน

ทกกลมสาระวชา 3. โรงเรยนมการจดการเรยนการสอน ผาน NEW DLTV ไดอยางมประสทธภาพ ควรสงเสรม

สนบสนนตอไป 4. ควรมการนเทศ ตดตาม ผลการจดการเรยนการสอนอยางตอเนอง 3. ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท และขอเสนอแนะระดบพนท

ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท ขอเสนอแนะระดบพนท

4. ขอเสนอแนะเชงนโยบายเพอเปนขอสงการของผบรหารระดบสง (ถาม) 5. ตนแบบหรอแบบอยางทด Best Practice 3 ล าดบแรก (ถาม)

รายชอ หนวยงาน/สถานศกษา

ทตง หนวยงาน/สถานศกษา

เรอง/กจกรรมและรายละเอยด ของตนแบบหรอแบบอยางทด

Page 34: 2 1. STEM Education...ส งก ด จ านวนคร ผ สอนว ทย ฯ คณ ตฯ คอมฯ จ านวนคร ท ได ร บการพ ฒนาตามโครงการบ

แนวทางการบรหารจดการเพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน ตามรปแบบคขาดโมเดล (DLTV,DLITและสอ ICT)

ประจ าปการศกษา 2561

โรงเรยนบานคขาด(ศรวทยาคาร)

ต าบลหนองเหลา อ าเภอเของใน จงหวดอบลราชธาน ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาอบลราชธานเขต 1

Page 35: 2 1. STEM Education...ส งก ด จ านวนคร ผ สอนว ทย ฯ คณ ตฯ คอมฯ จ านวนคร ท ได ร บการพ ฒนาตามโครงการบ

แนวคดในการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน ในการก าหนดแนวคดในการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน ในครงน โรงเรยนบานคขาด (ศรวทยาคาร) ไดน าแนวคดการบรณาการน าสอนวตกรรมทมประสทธภาพอนไดแก DLTV,DLITและสอ ICT(E-Clasroom,Otpc,สอ60พรรษาสมเดจพระเทพฯ,Google,Facebook,Line) มาเปนสอใหครไดน ามาใชในการจดการเรยนการสอนในทกชนเรยนเพอใหนกเรยนไดเรยนรครบตามมาตรฐานตวชวดของหลกสตร อยางเตมศกภาพ

ดาน รายละเอยดกจกรรม ผรบผดชอบ

หมายเหต การบรหารจดการ 1. วางแผนการบรหารจดการการจดการ

เรยนการสอนโดยใชสอ DLTV DLIT และสอ ICT (สอการเรยนการสอน 60 พรรษา สมเดจพระเทพฯ, E-Class room, Tablet, Facebook, Line) 2. สงเสรมสนบสนนการจดการเรยนการสอนโดยใชสอ DLTV DLIT และสอ ICT (สอการเรยนการสอน 60 พรรษา สมเดจพระเทพฯ, E – Class room, Tablet, Facebook, Line) อยางจรงจง 3. อ านวยความสะดวกใหการจด การเรยนการสอนเปนไปอยางมประสทธภาพ 4. เปนผน ามความมงมนตงใจและตระหนกเหนความส าคญการจดการเรยนการสอนในรปแบบคขาดโมเดล 5. น าพาครและบคลากรด าเนนการจดการเรยนการสอนในรปแบบคขาดโมเดลอยางจรงจงและตอเนอง 6. อ านวยความสะดวกใหมการบ ารงรกษาเครองรบสญญาณ โทรทศน ระบบอนเทอรเนต เครองพมพ ใหพรอมใชงานและมปรมาณเพยงพอ

ผอ านวยการโรงเรยน กอนเปด ภาคเรยน

วธการด าเนนการตามแนวทางคขาดโมเดล

แนวคดและแนวทางการด าเนนการ

Page 36: 2 1. STEM Education...ส งก ด จ านวนคร ผ สอนว ทย ฯ คณ ตฯ คอมฯ จ านวนคร ท ได ร บการพ ฒนาตามโครงการบ

ดาน รายละเอยดกจกรรม ผรบผดชอบ

หมายเหต 7. จดหาสอประกอบการจดการเรยน การสอนใหเพยงพอ ไดแก กระดาษ โปสเตอร ฯลฯ 8. นเทศตดตามการจดการเรยน การสอนอยางสม าเสมอ

ดานการจดการเรยน การสอน

1. จดหองเรยนอยางเหมาะสมและ เออตอการจดกจกรรมตามแผน การจดการเรยนร 2. เตรยมการสอนลวงหนาทสอดคลองกบการสอนทางไกลผานดาวเทยมและเตรยมใบงานจากสอตางๆ ใหสอดคลองกบเนอหาแตละวชา 3. เอาใจใส ก ากบดแลและน าใหนกเรยนปฏบตกจกรรมการเรยนรทกครง 4. สรปสาระส าคญรวมกบนกเรยนและบนทกผลหลงการจดการเรยนการสอนสนสดลงทกครง 5. วดและประเมนผลคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตร 6. วดและประเมนผลตามสภาพจรงดวยวธการดวยเครองมอทหลากหลายสอดคลองกบแผนการจดการเรยนร หลกการจดกจกรรมการเรยนรในแตละตว/แตละหนวยการเรยนร 7. วดและประเมนผลระหวางเรยน/ปลายภาคเรยน/ปลายป เพอน าคะแนนไปตดสนผลการเรยนไดสอดคลองตามสดสวนคะแนนทก าหนดไวในหลกสตรสถานศกษาและระเบยบวาดวยการวดและประเมนผลของสถานศกษา 8. น าผลการวดและประเมนผลมาวเคราะหจดเดนจดดอยและรายงานผม

ครและบคลากรทางการศกษา

ตลอดปการศกษา

Page 37: 2 1. STEM Education...ส งก ด จ านวนคร ผ สอนว ทย ฯ คณ ตฯ คอมฯ จ านวนคร ท ได ร บการพ ฒนาตามโครงการบ

ดาน รายละเอยดกจกรรม ผรบผดชอบ

หมายเหต สวนเกยวของเพอใชในการปรบปรงและพฒนาคณภาพการศกษา 9. ครจดกจกรรมสอนซอมเสรมเพอชวยเหลอนกเรยนทไมบรรลจดประสงคการเรยนรและเพอเพมเตมความรแกนกเรยน

เทคนคและกระบวนการสอน 1. ครและบคลากรก าหนดตาราง การสอนตามการจดการเรยนรทางไกลผานดาวเทยมและครยดแนวทางการจดการเรยนการสอนจากแผนการจดการเรยนรทางไกลผานดาวเทยม 2. ครและบคลากรมอสระในการเลอกใชสอการเรยนการสอนจาก DLTV DLIT และสอ ICT ตามความเหมาะสมของแตละวชา 2. มการจดการเรยนการสอนเสรมนอกตารางเพอพฒนากลมออนและสงเสรมกลมเกง 3. มหลกฐาน รองรอย ชนงานทหลากหลาย

ครและบคลากร ตลอดปการศกษา

การเตรยมตวของคร 1. ครมทกษะการใชเทคโนโลยเพอการศกษา 2. ครมการเตรยมการสอนโดยใชสอ DLTV DLIT และสอ ICT (สอการเรยนการสอน 60 พรรษา สมเดจพระเทพฯ, E – Class room, Tablet, Facebook, Line) 3. ครก ากบตดตามขอมลทงดาน การเรยนและพฤตกรรมของนกเรยน ทงกอนเรยน ระหวางเรยนและ หลงเรยน 4. ครทกคนมการแนะน าแนะแนว ใหค าปรกษาและตอบค าถามนกเรยนทง

ครและบคลากร ตลอดปการศกษา

Page 38: 2 1. STEM Education...ส งก ด จ านวนคร ผ สอนว ทย ฯ คณ ตฯ คอมฯ จ านวนคร ท ได ร บการพ ฒนาตามโครงการบ

ดาน รายละเอยดกจกรรม ผรบผดชอบ

หมายเหต สวนทไมเขาใจหรอเขาใจคลาดเคลอนหรอมาขอค าปรกษา 5. ครมการชวยเหลอนกเรยนตามขอบกพรองหรอสภาพปญหาของนกเรยน

การเตรยมตวของนกเรยน 1. นกเรยนทกคนรวมท ากจกรรมอยางตงใจและมความสข 2. นกเรยนทกคนรบผดชอบชนงานและเกบรวบรวมในรปของแฟมสะสมผลงาน 3. นกเรยนมสวนรวมในการประเมนโรงเรยน/ชนงาน/คณลกษณะอนพงประสงค 4. นกเรยนน าผลการประเมนไปปรบปรงพฒนาตนเอง

นกเรยน ตลอดปการศกษา

ภาพความส าเรจ 1. นกเรยนมคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตร 2. นกเรยนมทกษะการอาน คดวเคราะห และเขยนตามหลกสตร 3. นกเรยนมผลส าฤทธทางการเรยนสงขน 4. ครมนวฒกรรมทใชในการพฒนาคณภาพผเรยน 5. โรงเรยนมการเผยแพรผลงานและขยายผลสชมชน

ครและนกเรยน ปลายปการศกษา

Page 39: 2 1. STEM Education...ส งก ด จ านวนคร ผ สอนว ทย ฯ คณ ตฯ คอมฯ จ านวนคร ท ได ร บการพ ฒนาตามโครงการบ

ค าน า

แบบสรปผลส าเรจการจดการเรยนการสอน โดยใชสอ DLTV, DLIT และสอ ICT จดท าขนเพอเปนแนวทางพฒนาคณภาพผลสมฤทธผลการประเมนคณภาพการศกษาระดบชาต ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 3และชนประถมศกษาปท 6 และพฒนาคณภาพผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนโรงเรยนบานคขาด(ศรวทยาคาร)ใหมผลสมฤทธทสงขน ซงโรงเรยนบานคขาด(ศรวทาคาร) ไดท าการวเคราะหสถานภาพ ปจจยตาง ๆ น ามาท าขอมลใชเปนแนวทางพฒนาด าเนนการยกระดบผลสมฤทธผลการประเมนคณภาพการศกษา เพอใหบรรลผลส าเรจตามทส านกงานเขตพนทการศกษาก าหนด ขอขอบคณ คณะคร ทกทานทรวมด าเนนการ จดท าแบบสรปผลส าเรจการจดการเรยนการสอน โดยใชสอ DLTV, DLIT และสอ ICT ใหส าเรจลลวงไปไดดวยด

ฝายงานวชาการ โรงเรยนบานคขาด(ศรวทาคาร)

Page 40: 2 1. STEM Education...ส งก ด จ านวนคร ผ สอนว ทย ฯ คณ ตฯ คอมฯ จ านวนคร ท ได ร บการพ ฒนาตามโครงการบ

สารบญ

สวนท 1 ขอมลทวไป วสยทศน พนธกจ เปาประสงค ปฏทนปฏบตงาน

สวนท 2 ผลส าเรจทเกดขน ดานสถานศกษา ดานบคลากร

ดานผเรยน

Page 41: 2 1. STEM Education...ส งก ด จ านวนคร ผ สอนว ทย ฯ คณ ตฯ คอมฯ จ านวนคร ท ได ร บการพ ฒนาตามโครงการบ

สวนท 1 สภาพปจจบน

ขอมลเบองตนโรงเรยน ประวตของโรงเรยน

โรงเรยนบานคขาด(ศรวทยาคาร) เดมเปนโรงเรยนสาขาของโรงเรยนประชาบาล ต าบลศรสข (สกวทยา) ตอมาวนท 1 พฤษภาคม 2474 ไดตงเปนโรงเรยนอสระ ชอวา โรงเรยนประชาบาล ต าบลศรสข 4 (วดบานคขาด)ใชศาลาวดเปนทจดการเรยนการสอน เปดสอนจากชนประถมศกษาปท 1 ถงชนประถมศกษา ปท 3 ตอมาพระครศรสตาภรณเจาอาวาสวดบานคขาดในสมยนน ไดเปนผน าในการบรจาคทดนจากชาวบานจ านวน 25 ไร คอ ทดนผนทเปนทตงโรงเรยนในปจจบน พรอมทงไดสรางอาคารเรยนเอกเทศถาวร แบบ ป.1 และใหยายมาเปดท าการเรยนการสอนในสถานทแหงนในวนท 26 มนาคม 2484 ทางราชการไดเปลยนชอเปน โรงเรยนบานคขาด(ศรวทยาคาร) เพอเปนเกยรตแกผน าในการกอตง จงมค าในวงเลบตงแตบดนนเปนตนมา ปจจบนเปดท าการเรยนการสอนจากชนอนบาลถงชนประถมศกษาปท 6 มหมบานในเขตบรการ คอ บานคขาด หมท 2 และหมท 3 ต าบลหนองเหลา อ าเภอเของใน มครวเรอนในเขตบรการ 350 ครวเรอน

วสยทศน(Vision)

โรงเรยนบานคขาด ( ศรวทยาคาร )จดการเรยนการสอนตามหลกสตร เพอใหเดกทกคนไดรบการศกษาขนพนฐาน มคณธรรม จรยธรรม รกความเปนไทย มพลานามยสมบรณ มทกษะการคดวเคราะหคดสงเคราะห คดสรางสรรค มความเปนเลศทางวชาการ และสามารถใชเทคโนโลย ในการแสวงหาความรควบคภมปญญาทองถน ตามหลกเศรษฐกจพอเพยง จดโรงเรยนเปนองคกรแหงการเรยนร โดยใหชมชนมสวนรวมในการจดการศกษา เพอเตรยมทรพยากรบคคลใหมคณภาพภายในป 2563

ปรชญา(Philosophy)

“ ปญญา โลกสม ปชโชโต ” ปญญาเปนแสงสวางในโลก

ค าขวญโรงเรยน (School slogan) เรยนด กฬาเดน เนนคณธรรม น าพฤกษศาสตร

เอกลกษณ (Uniqueness) เรยนด

อตลกษณ (Identity)

มคณธรรม

Page 42: 2 1. STEM Education...ส งก ด จ านวนคร ผ สอนว ทย ฯ คณ ตฯ คอมฯ จ านวนคร ท ได ร บการพ ฒนาตามโครงการบ

ภารกจ/พนธกจ(Mission) จดการศกษาเพอพฒนาคณภาพสมาตรฐานสากลและเตรยมทรพยากรบคคลใหมคณภาพภายใน

ป 2563 โดย 1. พฒนาหลกสตรกระบวนการเรยนรโดยยดผเรยนเปนส าคญ ใหผเรยนเปนคนเกง คนด เปนบคคลแหงการเรยนรตลอดชวต

2. สงเสรมและพฒนาผเรยนใหมคณลกษณะอนพงประสงค มคณธรรม จรยธรรมและมคานยมหลก 12 ประการ มกระบวนการคดวเคราะหทเหมาะสมกบวย รจกตนเองและพฒนาตนเองสมาตรฐานสากล มสขภาพกายสขภาพจตแขงแรง ไดมาตรฐานตามเกณฑของกระทรวงสาธารณสข

3. สงเสรมและพฒนาคร บคลากรทางการศกษาใหมความร ความสามารถและมวทยฐานะทสงขน 4. สนบสนนการใชเทคโนโลยจดกจกรรมการเรยนรทมคณภาพและเกดประสทธภาพ โดยพฒนาคร ใหมความพรอม และสามารถใชเทคโนโลยในการจดการเรยนร

5. จดการเรยนรเพอสงเสรมการปกครองในระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนพระ ประมขและมวถชวตทดตามแนวทางประชาธปไตย 6. จดการเรยนรเพออนรกษศลปวฒนธรรม ขนบธรรมเนยมประเพณ ภมปญญาทองถนตลอดจน ทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม

7. จดการเรยนรเพอสงเสรมเอกลกษณความเปนไทยและการด ารงชวตตามปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ตามแนวพระราชด าร

เปาหมาย(Goal) 1. นกเรยนทกคนไดรบการพฒนาตามเกณฑมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน 2. นกเรยนทกคนมคณธรรม จรยธรรมและมคานยมหลก 12 ประการ รกความเปนไทย มสขภาพ

พลานามยสมบรณ มความคดวเคราะห สงเคราะห สรางสรรค 3. นกเรยนทกคนสามารถใชคอมพวเตอรได และมความเปนเลศทางวชาการ สามารถแสวงหา

ความรไดตลอดชวต 4. ครทกคนมศกยภาพในการปฏบตงาน มวทยฐานะทสงขน สมออาชพโดยใชหลกสตรสถานศกษา

หลกสตรทองถน ภมปญญาทองถน ยดหลกเศรษฐกจพอเพยง 5. ชมชน องคการบรหารสวนต าบล คณะกรรมการสถานศกษา ผปกครอง มสวนในการวางแผน

การศกษา 6. อตราการเขาเรยน ชน ป.1 ปการศกษา 2561 คดเปนรอยละ 100 7. อตราการออกกลางคน การไมเรยนตอ และการตกหลนของนกเรยนการศกษาภาคบงคบ ปการศกษา 2561 คดเปนรอยละ 0.00 8. ผลสมฤทธทางการเรยน (O-NET ) ปการศกษา 2560 และ 2561 ใน 4 กลมสาระการเรยนรหลกเพมขนไมนอยกวารอยละ 5 ดงตอไปน

ท กลมสาระการเรยนร ป.6 ม.3 2560 2561 2560 2561

1 ภาษาไทย 54.93 59.93 - - 2 คณตศาสตร 54.41 59.41 - - 3 วทยาศาสตร 43.44 48.44 - - 4 ภาษาองกฤษ 43.97 48.97 - -

Page 43: 2 1. STEM Education...ส งก ด จ านวนคร ผ สอนว ทย ฯ คณ ตฯ คอมฯ จ านวนคร ท ได ร บการพ ฒนาตามโครงการบ

ผลสมฤทธทางการเรยน (nt ) ปการศกษา 2560และ2561 ใน 3 ดาน เพมขนไมนอยกวารอยละ 5 ดงตอไปน

ท ความสามารถ ป.3 2560 2561

1 ดานภาษา 65.71 70.71 2 ดานการคดค านวณ 72.24 77.24 3 ดานเหตผล 56.93 61.93

9. นกเรยนชน ป.1 อานออก เขยนได คดเลขเปน รอยละ 100 10. นกเรยนชน ป.2-3 อานออก เขยนได คดเลขได รอยละ 100 11. นกเรยนชน ป.4-6 อานคลอง เขยนคลอง คดเลขคลอง รอยละ 100 12. โรงเรยนมระบบประกนคณภาพภายในทเขมแขง 13. โรงเรยนผานการรบรองมาตรฐานจาก สมศ. (รอบส) 14. นกเรยนรอยละ 80 มความสามารถในการคดวเคราะห สงเคราะห มวจารณญาณ มความคดสรางสรรคตามระดบการศกษา 15. โรงเรยน สงเสรม สนบสนน ใหขาราชการครใชสอเทคโนโลย อนเตอรเนต DLIT DLTV และหอง School Onlineในการจดกจกรรมการเรยนการสอนใหเกดประโยชนแกนกเรยนสงสด

ขอมลนกเรยน 1. เปดสอนชนอนบาล 1 ถง ชนประถมศกษาปท 6 รวม 8 หองเรยน 2. จ านวนนกเรยนแยกเปนรายชนเรยน(ขอมล 10 พฤศจกายน 2561) ดงน

ชนเรยน จ านวนนกเรยน (คน)

ชาย หญง รวม อนบาล 1 8 5 13 อนบาล 2 7 6 13 ประถมศกษาปท 1 7 2 9 ประถมศกษาปท 2 8 8 16 ประถมศกษาปท 3 9 11 20 ประถมศกษาปท 4 6 9 15 ประถมศกษาปท 5 15 7 22 ประถมศกษาปท 6 14 7 21

รวม 74 55 129

1.4.3 การไดรบความชวยเหลอ ป 2561

Page 44: 2 1. STEM Education...ส งก ด จ านวนคร ผ สอนว ทย ฯ คณ ตฯ คอมฯ จ านวนคร ท ได ร บการพ ฒนาตามโครงการบ

ชนเรยน อาหารกลางวน ทนการศกษา ผมรายไดนอย

ทนหางไกล/กนดาร/ขาดแคลน

อนๆ หมายเหต

อนบาล 1 13 - - - อนบาล 2 13 - - - ประถมศกษาปท 1 9 - - ประถมศกษาปท 2 16 - - ประถมศกษาปท 3 20 - - ประถมศกษาปท 4 15 - - ประถมศกษาปท 5 22 - - ประถมศกษาปท 6 21 - -

รวมทงสน 129 - -

ขอมลดานบคลากร

ท ชอ-สกล ต าแหนง วฒ การศกษา

วชาเอก หนาทพเศษ

1 นายอนวฒน รวมธรรม ผอ านวยการ ช านาญการพเศษ

ศษ.ม. บรหารการศกษา -บรหารบคลากร

2 นางลดาวลย พมพทอง คร ช านาญการพเศษ

กศ.ม. การศกษานอกระบบ -บรหารวชาการ -บรหารทวไป

3 นายพรศกด บญเออ คร ช านาญการพเศษ

ศษ.บ. คณตศาสตร -บรหารวชาการ -บรหารงบประมาณ

4 นางพรเพญ วลาวลย คร ช านาญการพเศษ

ศษ.ม. หลกสตรและการสอน

-บรหารวชาการ -บรหารงบประมาณ

5 นางประยงค โกมลศร คร

ศษ.บ. ปฐมวย

-บรหารทวไป -บรหารบคลากร

6 นางค าปน นสดล คร ช านาญการพเศษ

คบ. การประถมศกษา -บรหารทวไป -บรหารงบประมาณ

7 นายสนทร สมบตไทย คร ช านาญการพเศษ

คบ. คณตศาสตร -บรหารวชาการ -บรหารงบประมาณ

8 นายณชพน ตนโพธ คร ช านาญการ

คบ. วทยาศาสตร -บรหารวชาการ -บรหารทวไป

9 นายทศนย ไชยสตย ครอตราจาง คบ. คณตศาสตร -บรหารทวไป -บรหารวชาการ

10 นายสรยทธ ท าน นกการภารโรง ม.3 - -บรการทวไป

Page 45: 2 1. STEM Education...ส งก ด จ านวนคร ผ สอนว ทย ฯ คณ ตฯ คอมฯ จ านวนคร ท ได ร บการพ ฒนาตามโครงการบ

อตราจาง 11 นายรงอรณ สารบรณ เจาหนาทธรการ วท.บ. คอมพวเตอร -งานธรการ

สวนท 2

ดานสถานศกษา โรงเรยนบานคขาด(ศรวทยาคาร) ไดรบคดเลอกใหเปนโรงเรยนแกนน า การจดการเรยนการสอนโดย

ใชสอ DLTV , DLIT และสอ ICT

ผลส าเรจทเกดขน

Page 46: 2 1. STEM Education...ส งก ด จ านวนคร ผ สอนว ทย ฯ คณ ตฯ คอมฯ จ านวนคร ท ได ร บการพ ฒนาตามโครงการบ

ดานบคลากร นายอนวฒน รวมธรรม ผอ านวยการโรงเรยนบานคขาด(ศรวทยาคาร) คนปจจบน ไดมอบนโยบาย

แหงความส าเรจในการใชสอ DLTV , DLIT และสอ ICT ในการจดการเรยนการสอน คอ 3D ไดแก ครด สอด และนกเรยนด จงสงผลใหเกดความส าเรจดงน

1. ครมความร ความสามารถ ในการใชเทคโนโลย เพอการจดการเรยนการสอน

2. ครมสอ นวตกรรม ใบงาน ทมประสทธภาพ นาสนใจ อยางเพยงพอ

Page 47: 2 1. STEM Education...ส งก ด จ านวนคร ผ สอนว ทย ฯ คณ ตฯ คอมฯ จ านวนคร ท ได ร บการพ ฒนาตามโครงการบ

3. ครและบคลากรทางการศกษาไดรบคดเลอกจากส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษา

อบลราชธาน เขต 1 ใหเปนวทยากรดานการจดการเรยนการสอนโดย ใชสอ DLTV , DLIT และสอ ICT ในหวขอ “ท าอยางไรใหผลสมฤทธ NT , O-NET ขน”

Page 48: 2 1. STEM Education...ส งก ด จ านวนคร ผ สอนว ทย ฯ คณ ตฯ คอมฯ จ านวนคร ท ได ร บการพ ฒนาตามโครงการบ

ดานผเรยน จากการทนกเรยนไดรบการเรยนรจากการใชสอ DLTV , DLIT และสอ ICT ตามนโยบายของ

ผอ านวยการโรงเรยนยงผลใหเกดความส าเรจทนาภาคภมใจ ดงน 1. ผลการแขงขนงานศลปหตถกรรมนกเรยนครงท 68 ระดบเขตพนทการศกษา ปการศกษา 2561

ดงน

Page 49: 2 1. STEM Education...ส งก ด จ านวนคร ผ สอนว ทย ฯ คณ ตฯ คอมฯ จ านวนคร ท ได ร บการพ ฒนาตามโครงการบ

สรปผลกจกรรมแขงขน โรงเรยนบานคขาด(ศรวทยาคาร) สพป. อบลราชธาน เขต ๑

งานศลปหตถกรรมนกเรยน ระดบเขตพนทการศกษา ครงท 68 ประจ าปการศกษา 2561 สงกดเขตพนทการศกษาประถมศกษา

ณ สพป.อบลราชธาน เขต 1 ระหวาง วนท 18-20 เดอน กนยายน พ.ศ. 2561

ล าดบ หมวดหม รายการ คะแนน เหรยญ อนดบ นกเรยน คร

1 ภาษาไทย การแขงขนคดลายมอสอภาษาไทย ป.1-ป.3

76 เงน 19 1. เดกหญงชชชมนต ทองไทย

1. นางสมใจ รวมธรรม

2 ภาษาไทย การแขงขนคดลายมอสอภาษาไทย ป.4-ป.6

89 ทอง 7 1. เดกหญงศภรตน ทองไทย

1. นางสมใจ รวมธรรม

3 ภาษาไทย การแขงขนทองอาขยานท านองเสนาะ ป.1-ป.3

83 ทอง 4 1. เดกชายราชภฏ สมบตไทย

1. นางประยงค โกมลศร

4 ภาษาไทย การแขงขนทองอาขยานท านองเสนาะ ป.4-ป.6

82 ทอง 11 1. เดกหญงวภาวรรณ สกดา

1. นางสมใจ รวมธรรม

5 คณตศาสตร การแขงขนอจฉรยภาพทางคณตศาสตร ป.1-ป.3

24 เขารวม 16 1. เดกหญงวรรณวภา สกดา

1. นายสนทร สมบตไทย

6 คณตศาสตร การแขงขนอจฉรยภาพทางคณตศาสตร ป.4-ป.6

57.5 เขารวม 7 1. เดกหญงสมปรารถนา อคราช

1. นายสนทร สมบตไทย

7 คณตศาสตร การแขงขนคดเลขเรว ป.1-ป.3 70 เงน 4 1. เดกหญงสทธดา ค าวงศ

1. นายพรศกด บญเออ

8 คณตศาสตร การแขงขนคดเลขเรว ป.4-ป.6 48 เขารวม 8 1. เดกหญงวรศรา ทองไทย

1. นายพรศกด บญเออ

9 คณตศาสตร การแขงขนตอสมการคณตศาสตร (เอแมท) ป.1-ป.6

65 ทองแดง 15 1. เดกชายตนตกร ดวงบตร 2. เดกชายพษณวฒน ทองไทย

1. นายพรศกด บญเออ 2. นายสนทร สมบตไทย

10 คณตศาสตร การแขงขนเวทคณต ป.1-ป.3 40 เขารวม 10 1. เดกหญงพชญาภา ไชนารถ

1. นายสนทร สมบตไทย

11 คณตศาสตร การแขงขนเวทคณต ป.4-ป.6 60 ทองแดง 7 1. เดกหญงวณชยา สารบรณ

1. นายสนทร สมบตไทย

Page 50: 2 1. STEM Education...ส งก ด จ านวนคร ผ สอนว ทย ฯ คณ ตฯ คอมฯ จ านวนคร ท ได ร บการพ ฒนาตามโครงการบ

12 วทยาศาสตร การแขงขนอจฉรยภาพทางวทยาศาสตร ป.4-ป.6

17 เขารวม 21 1. เดกชายนพรตน มลเพญ 2. เดกชายววฒน สารบรณ 3. เดกหญงอภสรา บญเพศ

1. นายณชพน ตนโพธ 2. นายพรศกด บญเออ

13 วทยาศาสตร การแขงขนเครองรอนไกล ประเภทระยะทางอตรารอน ป.4-ป.6

76.98 เงน 6 1. เดกชายปฏภาณ บญประภาร 2. เดกชายพลศร พลศร

1. นายพรศกด บญเออ 2. นายณชพน ตนโพธ

14 สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม

การประกวดเพลงคณธรรม ป.1-ป.3 83 ทอง 12 1. เดกหญงจรนนท สมพงษ 2. เดกหญงชตมา ดวงบตร 3. เดกหญงณฐพร สารบรณ 4. เดกหญงปญญาพร ทองไทย 5. เดกหญงอรสญา ทองไทย

1. นางลดาวลย พมพทอง 2. นางสมใจ รวมธรรม

15 สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม

การประกวดเพลงคณธรรม ป.4-ป.6 85 ทอง 10 1. เดกหญงกญญาณฐ สมา 2. เดกหญงฐตาภรณ ทามาตร 3. เดกหญงธญญารตน พลศร 4. เดกหญงประภสสร บญสมยา 5. เดกหญงมณรตน จนทาโย

1. นางลดาวลย พมพทอง 2. นางสมใจ รวมธรรม

16 สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม

การประกวดเลานทานคณธรรม ป.1-ป.3

83 ทอง 13 1. เดกหญงภทรธดา กงค า

1. นางลดาวลย พมพทอง

17 สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม

การประกวดเลานทานคณธรรม ป.4-ป.6

80 ทอง 21 1. เดกหญงจราภรณ พรมสอน

1. นางลดาวลย พมพทอง

18 สขศกษา และพลศกษา การแขงขนตอบปญหาสขศกษาและพลศกษา ป.1-ป.6

71 เงน 5 1. เดกชายนนทวฒน สารบรณ 2. เดกชายพลาธป จดาสงห

1. นางสมใจ รวมธรรม 2. นายพรศกด บญเออ

19 ศลปะ-ทศนศลป การแขงขนประตมากรรม ป.1-ป.3 80 ทอง 14 1. เดกชายชยตพงศ สารบรณ 2. เดกชายพรวส สารบรณ 3. เดกชายวชรนทร สายธน

1. นางลดาวลย พมพทอง 2. นางประยงค โกมลศร

Page 51: 2 1. STEM Education...ส งก ด จ านวนคร ผ สอนว ทย ฯ คณ ตฯ คอมฯ จ านวนคร ท ได ร บการพ ฒนาตามโครงการบ

20 ศลปะ-ทศนศลป การแขงขนประตมากรรม ป.4-ป.6 86 ทอง 13 1. เดกชายทวกล อนเจรญ 2. เดกชายวรภพ ทองไทย 3. เดกชายอภเดช บญประภาร

1. นางลดาวลย พมพทอง 2. นางพรเพญ วชาผง

21 ศลปะ-ดนตร การแขงขนขบรองเพลงไทยลกกรง ประเภทหญง ป.1-ป.6

75.5 เงน 17 1. เดกหญงพนดา สารบรณ

1. นายณชพน ตนโพธ

22 ศลปะ-ดนตร การแขงขนขบรองเพลงพระราชนพนธ ประเภทชาย ป.1-ป.6

75.75 เงน 11 1. เดกชายวชรพล สารบรณ

1. นายณชพน ตนโพธ

23 ศลปะ-นาฏศลป การแขงขนการแสดงตลก ป.1-ม.3 87.2 ทอง รองชนะเลศอนดบท ๒

1. เดกชายจรศกด สมา 2. เดกชายธนวต การนทร 3. เดกชายธวชชย มธรรม 4. เดกชายปพนธนย ทองไทย 5. เดกชายพทวท ท าน

1. นางสมใจ รวมธรรม 2. นายณชพน ตนโพธ

24 ภาษาตางประเทศ การแขงขนพดภาษาองกฤษ (Impromptu Speech) ป.4-ป.6

73 เงน 13 1. เดกหญงวชญาพร ทองไทย

1. นางสมใจ รวมธรรม

25 กจกรรมพฒนาผเรยน การแขงขนการผกเงอน เดนทรงตวและโยนบอล ป.1-ป.3

83.6 ทอง 14 1. เดกชายธาวนทร ออนส 2. เดกชายธระเดช ทองไทย 3. เดกชายรฐภม สารบรณ 4. เดกชายศภกตต ทองไทย 5. เดกชายอดเทพ ผาลา 6. เดกชายอวสทธ วงศแกว

1. นายพรศกด บญเออ 2. นายณชพน ตนโพธ 3. นางค าปน นสดล

26 คอมพวเตอร การแขงขนการสรางเกมสรางสรรคจากคอมพวเตอร ป.4-ป.6

-1 - 1. เดกชายทตตะพล ทองไทย 2. เดกชายวงศกร ยอดสระ

1. นายพรศกด บญเออ 2. นายทศนย ไชยสตย

27 หนยนต การแขงขนหนยนตระดบพนฐาน ป.1-ป.6

86 ทอง รองชนะเลศอนดบท ๒

1. เดกชายกฤษดา ผลตะขบ 2. เดกชายชนาภทร ทองไทย 3. เดกชายณฐพล หมนพหล

1. นายทศนย ไชยสตย 2. นายพรศกด บญเออ

Page 52: 2 1. STEM Education...ส งก ด จ านวนคร ผ สอนว ทย ฯ คณ ตฯ คอมฯ จ านวนคร ท ได ร บการพ ฒนาตามโครงการบ

28 การงานอาชพ การแขงขนประดษฐของใชจากวสดธรรมชาตในทองถน ป.4-ป.6

88 ทอง 6 1. เดกชายณฐวฒ ทองสอาด 2. เดกชายวทยา ทองไทย 3. เดกชายโชคด สารบรณ

1. นายทศนย ไชยสตย 2. นายสรยทธ ท าน

29 ปฐมวย การปนดนน ามน ปฐมวย 71 เงน 27 1. เดกหญงจรชญา ทองไทย 2. เดกชายพสษฐ ทองไทย 3. เดกชายยทธนา สารบรณ

1. นางพรเพญ วชาผง 2. นางค าปน นสดล

30 ปฐมวย การสรางภาพดวยการฉก ตด ปะ กระดาษ ปฐมวย

75 เงน 25 1. เดกชายดนสรณ สารบรณ 2. เดกหญงนนทกานต ท าน 3. เดกหญงปยนช เรอนม

1. นางค าปน นสดล 2. นางพรเพญ วชาผง

2. ผลการการทดสอบการอานการเขยน นกเรยนชนประถมศกษาปท 1 – 6 มผลการทดสอบการอาน การเขยน ผานเกณฑในระดบดมาก

3. ผลสมฤทธทางการเรยน

กลมสาระการเรยนร

รวมเฉลย ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6

ภาษาไทย 68.75 94.44 86.67 90.91 100.00 100.00 90.13 คณตศาสตร 62.50 94.44 80.00 86.36 81.82 100.00 84.19 วทยาศาสตร 62.50 100.00 86.67 95.45 100.00 100.00 90.77 สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม

68.75 88.89 100.00 90.91 81.82 100.00 88.40

ประวตศาสตร 62.50 72.22 93.33 86.36 100.00 70.59 80.83 สขศกษาและพละศกษา 56.25 100.00 100.00 100.00 100.00 100.00 92.71 ศลปะ 75.00 100.00 100.00 100.00 81.82 100.00 92.80 การงานอาชพและเทคโนโลย 75.00 100.00 100.00 86.36 95.45 100.00 92.80 ภาษาองกฤษ 75.00 72.22 53.33 59.09 31.82 58.82 58.38 หนาทพลเมอง 68.75 100.00 100.00 100.00 100.00 94.12 93.81

Page 53: 2 1. STEM Education...ส งก ด จ านวนคร ผ สอนว ทย ฯ คณ ตฯ คอมฯ จ านวนคร ท ได ร บการพ ฒนาตามโครงการบ

4. ผลการทดสอบระดบชาต O – NET นกเรยนชนประถมศกษาปท 6

ผลการประเมนคณภาพระดบชาต O-NET ปการศกษาทผานมาเทยบกบปปจจบน

รายวชา 2559 2560 ผลตาง

ภาษาไทย 61.53 54.93 -6.6 คณตศาสตร 57.50 54.41 -3.09 วทยาศาสตร 53.30 43.44 -9.86 สงคมศกษาฯ 57.75 - - ภาษาองกฤษ 29.25 43.97 +14.72

จากผลการทดสอบระดบชาต O-NET เทยบกบปการศกษาทผานมาพบวา ราวชาทมคะแนนเฉลยสงขนไดแกรายวชาภาษาองกฤษ และรายวชาทมคะแนนเฉลยลดลงเรยงตามล าดบไดแก รายวชาวทยาศาสตร รายวชา ภาษาไทย และรายวชาคณตศาสตร

ผลการประเมนคณภาพระดบชาต O-NET ประจ าปการศกษา 2560 เทยบกบระดบตางๆ

รายวชา โรงเรยน จงหวด สงกด ภาค ประเทศ หมายเหต

ภาษาไทย 54.93 41.51 45.29 44.35 46.58 สงกวาทกระดบ คณตศาสตร 54.41 32.08 35.55 34.96 37.12 สงกวาทกระดบ วทยาศาสตร 43.44 36.11 38.13 37.97 39.12 สงกวาทกระดบ ภาษาองกฤษ 43.97 30.16 32.73 32.62 36.34 สงกวาทกระดบ

ตารางวเคราะหคาสถตจ าแนกตามกลมสาระและมาตรฐานการเรยนร

ภาษาไทย

สาระ คะแนนเตม โรงเรยน ประเทศ ผลตาง

การอาน 100 50.00 44.51 +5.49 การเขยน 100 54.41 47.35 +7.06

การฟง การด และการพด 100 71.76 68.21 +3.55 หลกการใชภาษาไทย 100 55.88 40.36 +15.52

วรรณคดและวรรณกรรม 100 47.06 39.97 +7.09 เฉลย 55.82

คณตศาสตร

Page 54: 2 1. STEM Education...ส งก ด จ านวนคร ผ สอนว ทย ฯ คณ ตฯ คอมฯ จ านวนคร ท ได ร บการพ ฒนาตามโครงการบ

สาระ คะแนนเตม โรงเรยน ประเทศ ผลตาง

จ านวนและการด าเนนการ 100 54.62 33.08 +21.54 การวด 100 45.88 27.64 +18.24

เรขาคณต 100 41.18 40.96 +0.22 พชคณต 100 52.94 43.23 +9.71

การวเคราะหขอมลและความนาจะเปน 100 82.35 54.47 +27.88 เฉลย 55.39

วทยาศาสตร

สาระ คะแนนเตม โรงเรยน ประเทศ ผลตาง

สงมชชวตกบกระบวนการด ารงชวต

100 54.25 44.49 +9.76

ชวตกบสงแวดลอม 100 67.65 55.05 +12.60 สารและสมบตของสาร 100 50.52 39.93 +10.59 แรงและการเคลอนท 100 49.02 42.92 +6.10

พลงงาน 100 36.85 40.30 -6.45 กระบวนการเปลยนแปลงของโลก 100 10.29 25.91 -15.62

ดาราศาสตรและอวกาศ 100 35.29 26.63 +8.66 เฉลย 43.41

ภาษาองกฤษ

สาระ คะแนนเตม โรงเรยน ประเทศ ผลตาง

ภาษาเพอการสอสาร 100 40.72 34.97 +5.75 ภาษาและวฒนธรรม 100 48.82 37.38 +11.44

ภาษากบความสมพนธกบชมชนและโลก

100 52.94 42.67 +10.27

เฉลย 47.49

5. ผลการทดสอบระดบชาต NT นกเรยนชนประถมศกษาปท 3 ผลการประเมนคณภาพระดบชาต NT ปการศกษาทผานมาเทยบกบปปจจบน

Page 55: 2 1. STEM Education...ส งก ด จ านวนคร ผ สอนว ทย ฯ คณ ตฯ คอมฯ จ านวนคร ท ได ร บการพ ฒนาตามโครงการบ

ดาน 2559 2560 ผลตาง

ภาษา 54.02 65.71 +11.69 การคดค านวณ 49.48 72.24 +22.76 การใหเหตผล 62.55 56.93 -5.62 คะแนนเฉลย 55.45 64.96 +9.91

จากผลการทดสอบระดบชาต NT เทยบกบปการศกษาทผานมาพบวา ราวชาทมคะแนน

เฉลยสงขนไดแกความสามารถดานการคดค านวณ ความสามารถดานภาษา และรายวชาทมคะแนนเฉลยลดลงไดแก ความสามารถดานเหตผล

ผลการประเมนคณภาพระดบชาต NT ประจ าปการศกษา 2560 เทยบกบระดบตางๆ

รายวชา โรงเรยน เขตพนท จงหวด ภาค สงกด ประเทศ หมายเหต

ดานภาษา 65.71 52.27 47.97 49.23 51.94 52.67 สงกวาทกระดบ ดานการคด

ค านวณ 72.24 39.20 35.56 35.78 38.38 37.75 สงกวาทกระดบ

ดานเหตผล 56.93 44.45 41.97 43.08 44.98 45.31 สงกวาทกระดบ คะแนนเฉลย 64.96 45.31 41.84 42.70 45.10 45.25 สงกวาทกระดบ

ตารางวเคราะหคาสถตจ าแนกรายดานและตวชวด

ความสามารถดานภาษา

ตวชวด คะแนนรอยละ ระดบ

คณภาพ ดานภาษา 65.71 ด

1 .บอกความหมายของค าและประโยคจากเรองท ฟงด และอาน 58.92 ด 2. บอกความหมายของเครองหมายสญลกษณ 73.80 ด 3. ตอบค าถามจากเรองทฟง ด และอาน 66.32 ด 4. บอก เลาเรองราวทไดจากการฟง ด และอานอยางงาย ๆ 64.28 ด 5. คาดคะเนเหตการณทจะเกดขนจากเรองทฟงด และอาน 56.34 ด 6. สอสารความร ความเขาใจขอคดเหนจากเรองทฟงด และอานอยางเหมาะสม 78.57 ดมาก

Page 56: 2 1. STEM Education...ส งก ด จ านวนคร ผ สอนว ทย ฯ คณ ตฯ คอมฯ จ านวนคร ท ได ร บการพ ฒนาตามโครงการบ

ความสามารถดานการคดค านวณ ตวชวด คะแนนรอยละ ระดบคณภาพ

ความสามารถดานการคดค านวณ 72.24 ดมาก 1 .ใชทกษะกระบวนการทางคณตศาสตร หรอทกษะการคดค านวณ เพอตดสนใจเลอกแนวทางปฏบตหรอหาค าตอบจากสถานการณ ตางๆ ในชวตประจ าวนเกยวกบความคดรวบยอดทางคณตศาสตร เรอง จ านวนและการด าเนนการ ตามขอบขายสงเรา

77.97 ดมาก

2. ใชทกษะกระบวนการทางคณตศาสตร หรอทกษะการคดค านวณ เพอตดสนใจเลอกแนวทางปฏบตหรอหาค าตอบจากสถานการณ ตางๆ ในชวตประจ าวนเกยวกบความคดรวบยอดทางคณตศาสตร เรอง การวด ตามขอบขายสงเรา

67.34 ดมาก

3. ใชทกษะกระบวนการทางคณตศาสตร หรอทกษะการคดค านวณ เพอตดสนใจเลอกแนวทางปฏบตหรอหาค าตอบจากสถานการณ ตางๆ ในชวตประจ าวนเกยวกบความคดรวบยอดทางคณตศาสตร เรอง เรขาคณต ตามขอบขายสงเรา

61.90 ด

4. ใชทกษะกระบวนการทางคณตศาสตร หรอทกษะการคดค านวณ เพอตดสนใจเลอกแนวทางปฏบตหรอหาค าตอบจากสถานการณ ตางๆ ในชวตประจ าวนเกยวกบความคดรวบยอดทางคณตศาสตร เรอง พชคณต ตามขอบขายสงเรา

88.09 ดมาก

5.ใชทกษะกระบวนการทางคณตศาสตร หรอทกษะการคดค านวณเพอ ตดสนใจเลอกแนวทางปฏบตหรอหาค าตอบจากสถานการณตางๆ ในชวตประจ าวนเกยวกบความคดรวบยอดทางคณตศาสตร เรอง การวเคราะหขอมลและความนาจะเปน ตามขอบขายสงเรา

66.66 ดมาก

ความสามารถดานเหตผล

ตวชวด คะแนนรอยละ ระดบคณภาพ

Page 57: 2 1. STEM Education...ส งก ด จ านวนคร ผ สอนว ทย ฯ คณ ตฯ คอมฯ จ านวนคร ท ได ร บการพ ฒนาตามโครงการบ

ความสามารถดานเหตผล 56.93 ด 1 .มความเขาใจในขอมล สถานการณ หรอสารสนเทศทางดาน วทยาศาสตร สงแวดลอม ดานสงคมศาสตร เศรษฐศาสตร และ ดานการด าเนนชวตอยางมเหตผล

51.42 พอใช

2. วเคราะหขอมล สถานการณ หรอสารสนเทศ โดยใชองคความร ดานวทยาศาสตร สงแวดลอม ดานสงคมศาสตร เศรษฐศาสตร และดานการด าเนนชวตอยางมเหตผล

67.85 ด

3. สามารถสรางขอสรปใหม ออกแบบ วางแผน บนพนฐานของขอมล สถานการณ หรอสารสนเทศทผานการวเคราะห โดยใชองค ความรดานวทยาศาสตร สงแวดลอม ดานสงคมศาสตร เศรษฐศาสตร และดานการด าเนนชวตอยางมเหตผล

60.71 ด

4. สามารถตดสนใจและแกปญหาอยางมหลกการและเหตผล หรอให ขอสนบสนนขอโตแยงทสมเหตสมผล โดยค านงถงคณธรรมและ จรยธรรม คานยม ความเชอ ในกรณทมสถานการณทตองการ ตดสนใจหรอมปญหา

60.51 พอใช

6. ผลการสอบธรรมสนามหลวง ธรรมศกษาปการศกษา 2561

ระดบธรรมศกษา จ านวนทสอบผาน (คน)

ธรรมชนตร 21

Page 58: 2 1. STEM Education...ส งก ด จ านวนคร ผ สอนว ทย ฯ คณ ตฯ คอมฯ จ านวนคร ท ได ร บการพ ฒนาตามโครงการบ

7. โรงเรยนเปนตนแบบในการจดการเรยนการสอนโดยใชสอ DLTV , DLIT และสอ ICT 7.1 คณะผบรหาร คร และบคลากรเครอขายสถานศกษาท 14 เของใน 7 ไดมาศกษาแนว

ทางการใชสอ DLTV , DLIT และสอ ICT ในการจดการเรยนการสอน

ธรรมชนโท 15

ธรรมชนเอก 25

รวม 61

Page 59: 2 1. STEM Education...ส งก ด จ านวนคร ผ สอนว ทย ฯ คณ ตฯ คอมฯ จ านวนคร ท ได ร บการพ ฒนาตามโครงการบ

7.2 คณะผบรหาร คร และบคลากรโรงเรยนบานหนองมก อ าเภอเมอง จงหวดอบลราชธาน ไดมาศกษาแนวทางการใชสอ DLTV , DLIT และสอ ICT ในการจดการเรยนการสอน

Page 60: 2 1. STEM Education...ส งก ด จ านวนคร ผ สอนว ทย ฯ คณ ตฯ คอมฯ จ านวนคร ท ได ร บการพ ฒนาตามโครงการบ

8. นกเรยนสอบเขาหองเรยนอจฉรยภาพ โรงเรยนเของในพทยาคาร นกเรยนชนประถมศกษาปท 6 ปการศกษา 2561 สามารถสอบเขาหองเรยนอจฉรยภาพ โรงเรยนเของในพทยาคาร ไดทงหมด 7 คน

2.2.4) การแกปญหาครขาด ครไมครบชน ครไมครบวชา

Page 61: 2 1. STEM Education...ส งก ด จ านวนคร ผ สอนว ทย ฯ คณ ตฯ คอมฯ จ านวนคร ท ได ร บการพ ฒนาตามโครงการบ

ตวชวด : สดสวนนกเรยนตอครผสอนทเปนขาราชการ พนกงานราชการ ครอตราจาง สงกดกระทรวงศกษาธการ

* ตวชวดน สวนกลางเปนผน าเขาขอมลในระบบสารสนเทศเพอการตรวจราชการและตดตามประเมนผล ซงหนวยงานระดบภาคและจงหวดเปนผใชขอมลในระบบเพอการวเคราะหและรายงาน

สรปผลการด าเนนงาน 1. สภาพผลการด าเนนงานในพนทตามประเดนการตรวจ ตดตาม เปนอยางไร

1. สพป.อบลราชธาน เขต 1 ไดรบจดสรรอตราบคลากรวทยาศาสตรและคณตศาสตร โครงการพฒนาคณภาพ และมาตรฐานการศกษา กจกรรมครคลงสมอง รอบท 2 (ปงบประมาณ 2559 – 2561) จ านวน 22 อตรา ในโรงเรยน ดงน

1. บานปากหวยวงนอง อ.เมอง 12. บานหนองฮหนองแคน อ.เของใน 2. บานคเดอ อ.เมอง 13. บานผกแวน(ผกแวนวทยาคาร) อ.เของใน 3. บานนามน อ.เมอง 14. บานทงใต อ.มวงสามสบ 4. บานหนองแต อ.เมอง 15. บานหนองหลมหนองเหลา อ.มวงสามสบ 5. บานนาดน อ.เมอง 16. บานเตย อ.มวงสามสบ 6. ชมชนดอนเชยงโทรงแรง อ.เของใน (ลาออก 1 ต.ค. 61) 17. ชมชนบานหนองแสง อ.มวงสามสบ 7. บานเสยม(เสยมทองวทยาคาร) อ.เของใน 18. บานเหลาขาวดอนกอ อ.มวงสามสบ 8. บานดนด าค าไฮ (หาญครราษฎรสามคค) อ.เของใน 19. บานนาดทงเจรญ อ.มวงสามสบ 9. บานโนนรง อ.เของใน 20. บานหนองบวดอนสมปอย อ.มวงสามสบ 10.บานชทวน อ.เของใน 21. บานโอดนาด อ.ดอนมดแดง 11.บานทน อ.เของใน 22. บานหนองบก อ.เหลาเสอโกก

2. ตามประกาศ สพฐ. เรอง แนวทางการด าเนนการคดเลอกโรงเรยนเขารบการจดสรรงบประมาณจางบคลากรวทยาศาสตรและคณตศาสตร โครงการพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษากจกรรมครคลงสมอง รอบท 3 ปงบประมาณ 2562 – 2564 ไดก าหนดแนวทาง ดงน

2.1 จดสรรใหโรงเรยนประถมศกษา โรงเรยนขยายโอกาสทางการศกษา โรงเรยนมธยมศกษาขนาดกลางและเลกทมจ านวนนกเรยนไมนอยกวา 80 คน แตไมเกน 500 คน ทไมเคยอยในโครงการฯ รอบท 2 (ปงบประมาณ 2559 – 2561) มากอน และตองเปนโรงเรยนทมความขาดแคลนครวทยาศาสตรและคณตศาสตรสงสดในปจจบน เมอเรยงตามล าดบและเปรยบเทยบระหวางโรงเรยนภายในเขตพนทการศกษา

2.2 จดสรรอตราเทากบจ านวนบคลากรวทยาศาสตรและคณตศาสตร และสาขาวชาท สพฐ. จดสรรงบประมาณใหแตละส านกงานเขตพนทการศกษา ในรอบท 2 ปงบประมาณ 2561 ทมอยจรง เทากบจ านวน 21 อตรา (สพป.อบลราชธาน เขต 1 คงเหลอจ านวน 21 อตรา เนองจากบคลากรคณตศาสตร ร.ร.ชมชนดอนเชยงโทรงแรง อ.เของใน ลาออกเมอวนท 1 ตลาคม 2561)

3. จดท าขอมลสถานศกษาในสงกด ทเปนไปตามแนวทางการด าเนนการคดเลอกของ สพฐ. ทไมมครวทยาศาสตรและคณตศาสตร จ านวน 19 โรงเรยน ,ไมมครวทยาศาสตร จ านวน 12 โรงเรยน และไมมครคณตศาสตร จ านวน 12 โรงเรยน ซงมตทประชมก าหนดโรงเรยนทจะจดสรรอตราบคลากรวทยาศาสตรและคณตศาสตร จ านวน 21 โรงเรยน ดงน

Page 62: 2 1. STEM Education...ส งก ด จ านวนคร ผ สอนว ทย ฯ คณ ตฯ คอมฯ จ านวนคร ท ได ร บการพ ฒนาตามโครงการบ

ท โรงเรยน อ าเภอ หมายเหต 1 บานนาค า เมองอบลราชธาน ไมมครวทยาศาสตรและคณตศาสตร 2 บานปากน า เมองอบลราชธาน ไมมครวทยาศาสตรและคณตศาสตร 3 บานยางลม เมองอบลราชธาน ไมมครวทยาศาสตรและคณตศาสตร 4 บานดงบง(อาทรราษฎรบ ารง) เมองอบลราชธาน ไมมครวทยาศาสตรและคณตศาสตร 5 ไทยรฐวทยา 28(บานจานเของนามง) เของใน ไมมครวทยาศาสตรและคณตศาสตร 6 สหธาตสามคค(บ าเพญพทยาคาร) เของใน ไมมครวทยาศาสตรและคณตศาสตร 7 บานทาศาลา เของใน ไมมครวทยาศาสตรและคณตศาสตร 8 บานไทยโพนทราย เของใน ไมมครวทยาศาสตรและคณตศาสตร 9 บานวงพระวงไฮ ดอนมดแดง ไมมครวทยาศาสตรและคณตศาสตร

10 บานทาเมอง ดอนมดแดง ไมมครวทยาศาสตรและคณตศาสตร 11 ชมชนบานน าค าแดง(มนตชยเวทย

ววรณ) มวงสามสบ ไมมครวทยาศาสตรและคณตศาสตร

12 บานผาสกหนองซองแมว มวงสามสบ ไมมครวทยาศาสตรและคณตศาสตร 13 บานบวยาง มวงสามสบ ไมมครวทยาศาสตรและคณตศาสตร 14 บานหนองบวแดง มวงสามสบ ไมมครวทยาศาสตรและคณตศาสตร 15 บานวงมนเดอยไก มวงสามสบ ไมมครวทยาศาสตรและคณตศาสตร 16 บานหนองดนโนนคอหนองหวลง มวงสามสบ ไมมครวทยาศาสตรและคณตศาสตร 17 บานเปา เหลาเสอโกก ไมมครวทยาศาสตรและคณตศาสตร 18 บานจก เหลาเสอโกก ไมมครวทยาศาสตรและคณตศาสตร 19 บานแตใหม เหลาเสอโกก ไมมครวทยาศาสตรและคณตศาสตร 20 บานหนองโนหนองดน เของใน ไมมครวทยาศาสตร 21 บานแดงหมอ เของใน ไมมครวทยาศาสตร

2. วธการ/ปจจยทสามารถด าเนนการใหบรรลผลส าเรจตามประเดนการตรวจตดตาม

อยางไรบาง (แผนงานโครงการ/กจกรรมรองรบเพอแกไขปญหา) 1. เชญประชมบคลากรวทยาศาสตรและคณตศาสตร จ านวน 21 คน และเจาหนาท

ทเกยวของ เพอด าเนนการคดเลอกโรงเรยนตามแนวทางท สพฐ. ก าหนด โดยใหบคลากรรายเดมทกคน แสดงความประสงค ไปปฏบตงานในโรงเรยนทคดเลอกใหม ในปงบประมาณ 2562 แลวรายงานขอมล สพฐ. ทราบ เพอพจารณาอนมตและจดสรรงบประมาณการจางตอไป ซงโรงเรยนทก าหนดใหมในรอบท 3 (ปงบประมาณ 2562 – 2564) มดงน

Page 63: 2 1. STEM Education...ส งก ด จ านวนคร ผ สอนว ทย ฯ คณ ตฯ คอมฯ จ านวนคร ท ได ร บการพ ฒนาตามโครงการบ

ท ชอ – สกล โรงเรยนเดม (ปงบประมาณ 2559 - 2561)

โรงเรยนทก าหนดใหม (ปงบประมาณ 2562 - 2564)

วชาทสอน

1 นางสาวนตยา กาเมอง บานปากหวยวงนอง บานปากน า วทยาศาสตร 2 นางนลวรรณ สขเลศ บานคเดอ บานยางลม วทยาศาสตร 3 นางสาวนตยา สอนสนาม บานนามน บานนาค า วทยาศาสตร 4 นางสาวสดาพร ทองปญญา บานหนองแต บานดงบง(อาทรราษฎรบ ารง) วทยาศาสตร 5 นางสณฏฐา เอกตระกล บานเสยม(เสยมทองวทยาคาร) บานไทยโพนทราย วทยาศาสตร 6 นางสาวนภาภรณ สาฤทธ บานดนด าค าไฮ(หาญครราษฎรสามคค) บานแดงหมอ วทยาศาสตร 7 นายสมชาย สายสพรรณ บานโนนรง บานหนองโนหนองดน วทยาศาสตร 8 นางสาวพชญธดา ศรบญ บานทงใต บานทาเมอง วทยาศาสตร 9 นางสาวเทยนทอง พวงธรรม บานหนองหลมหนองเหลา บานบวยาง วทยาศาสตร

10 นายอนพนธ โคษา บานโอดนาด บานวงพระวงไฮ วทยาศาสตร 11 นางสาวสกญญา โอษฐเวช บานนาดน บานวงมนเดอยไก คณตศาสตร 12 นางสาววไลพร เผดม บานชทวน บานทาศาลา คณตศาสตร 13 นางสาวอาภสรา ทรงกลด บานทน สหธาตสามคค(บ าเพญพทยาคาร) คณตศาสตร 14 นางสาวสนทรย รมเยน บานหนองฮหนองแคน บานเปา คณตศาสตร 15 นางสาววชชดา นลด า บานผกแวน(ผกแวนวทยาคาร) ไทยรฐวทยา 28(บานจานเของนามง) คณตศาสตร 16 นางสาวธดาทพย มหาอป บานเตย บานหนองดนโนนคอหนองหวลง คณตศาสตร 17 นางสาวพรธดา วรรณค า ชมชนบานหนองแสง บานจก คณตศาสตร 18 นายเจนวทย หปะนด บานเหลาขาวดอนกอ ชมชนบานน าค าแดง(มนตชยเวทยววรณ) คณตศาสตร 19 นางสาวดวงกมล ดาวเรอง บานนาดทงเจรญ บานหนองบวแดง คณตศาสตร 20 นายสรพรรณ ประสานสข บานหนองบวดอนสมปอย บานผาสกหนองซองแมว คณตศาสตร 21 นายศกดา วะราบตร บานหนองบก บานแตใหม คณตศาสตร

2. วธการ/ กจกรรมรองรบการด าเนนการใหบคลากรวทยาศาสตรและคณตศาสตรรายเดม ไปปฏบตงานในโรงเรยนทคดเลอกใหม มดงน

2.1 ใหบคลากรวทยาศาสตรและคณตศาสตรทเคยปฏบตงานอยในอ าเภอนน มสทธเลอกโรงเรยนในอ าเภอทตนเคยปฏบตงานอยกอน ถาไมเลอกใหน าโรงเรยนดงกลาวมาตงวางไวเปนกองกลาง

2.2 น าโรงเรยนทวาง (ไมมคนเลอก) มาตงวางไว แลวใหบคลากรวทยาศาสตรและคณตศาสตรเขยนขอยายเขา โดยน าองคประกอบและตวชวดประกอบการประเมนบคคลมาประกอบการพจารณายาย และแนวทางการท สพฐ. ก าหนดมาประกอบดวย

2.3 กรณการจบคยายสบเปลยนกนใหสามารถด าเนนการได หลงจากทด าเนนการตามขอ 2.1. – 2.2 เรยบรอยแลว

Page 64: 2 1. STEM Education...ส งก ด จ านวนคร ผ สอนว ทย ฯ คณ ตฯ คอมฯ จ านวนคร ท ได ร บการพ ฒนาตามโครงการบ

3. ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท และขอเสนอแนะระดบพนท ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท ขอเสนอแนะระดบพนท

1. จ านวนบคลากรวทยาศาสตรและคณตศาสตรทส านกงานเขตพนทการศกษาไดรบจดสรรจาก สพฐ. ไมเพยงพอกบความจ าเปนและขาดแคลนของสถานศกษา ในสงกด (ไดรบจดสรรเพยง 22 อตรา) 2. ต าแหนงบคลากรวทยาศาสตรและคณตศาสตรท วางลง สพฐ. ใหรายงานสงคนอตรา ไมสามารถน ามา สรรหาบคลากรเพอทดแทนต าแหนงทวางได ท าใหการแกไขปญหาการครวชาเอกวทยาศาสตรและคณตศาสตร ไมมความยงยน

1. สพฐ. ควรจดสรรอตราบคลากรวทยาศาสตรและคณตศาสตรใหเพยงพอกบความตองการของสถานศกษาในแตละส านกงานเขตพนทการศกษา 2. ต าแหนงบคลากรวทยาศาสตรและคณตศาสตรทวางลง ควรทจะสามารถน ามาสรรหาบคลากรเพอทดแทนต าแหนงทวางได

4. ขอเสนอแนะเชงนโยบายเพอเปนขอสงการของผบรหารระดบสง (ถาม)

ไมม 5. ตนแบบหรอแบบอยางทด Best Practice 3 ล าดบแรก (ถาม)

รายชอ หนวยงาน/สถานศกษา

ทตง หนวยงาน/สถานศกษา

เรอง/กจกรรมและรายละเอยด ของตนแบบหรอแบบอยางทด

- - - - - - - - -

Page 65: 2 1. STEM Education...ส งก ด จ านวนคร ผ สอนว ทย ฯ คณ ตฯ คอมฯ จ านวนคร ท ได ร บการพ ฒนาตามโครงการบ

4. นโยบาย : การเพมประสทธภาพการบรหารจดการ ประเดนนโยบายการตรวจราชการฯ : 4.1 การเพมประสทธภาพการบรหารจดการ

4.1.1) โครงการ 1 ต าบล 1 โรงเรยนคณภาพ ตวชวด : รอยละของสถานศกษาไดเตรยมความพรอมของครเพอเตรยมความพรอมเขารวม

โครงการ 1 ต าบล 1 โรงเรยนคณภาพ ผลการด าเนนการ

สงกด จ านวนโรงเรยนทงหมด

โรงเรยนทมครครบชน

โรงเรยนทมครครบวชาเอก

โรงเรยนทมครครบวชาชพหรอวชาเฉพาะดานทจดการเรยนการสอน

โรงเรยนทมความพรอมของคร ครบ

ทง 3 ดาน

จ านวน คดเปนรอยละ

จ านวน คดเปนรอยละ

จ านวน คดเปนรอยละ

จ านวน คดเปนรอยละ

สพป.อบ.1 52 52 100 8 15.38 0 0 0 0

สรปผลการด าเนนการ 1. สภาพผลการด าเนนการในพนทตามประเดนการตรวจ ตดตาม เปนอยางไร ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาอบลราชธาน เขต 1 ด าเนนการตามนโยบาย

ดงน - ด าเนนการแตงตงคณะกรรมการ ระดบต าบล ตดตอประสานงานใหคณะกรรมการ

ด าเนนการคดเลอกโรงเรยนตามคณสมบตทก าหนดไว ต าบลละ 1 โรงเรยน - ด าเนนการแตงตงคณะกรรมการ ระดบอ าเภอ และรวบรวมรายชอโรงเรยนท

คณะกรรมการ ระดบต าบลคดเลอกแลว เสนอขอความเหนชอบจากคณะกรรมการ ระดบอ าเภอ - ด าเนนการรวบรวมรายชอโรงเรยนทคณะกรรมการ ระดบอ าเภอ ใหความเหนชอบ

เสนอของความเหนชอบจากคณะกรรมการ ระดบจงหวด - เมอคณะกรรมการ ระดบจงหวด ใหความเหนชอบแลว สรปรายชอโรงเรยนทผานการ

พจารณาคดเลอกและเอกสารรบรองจากคณะกรรมการทง 3 คณะ เสนอ สพฐ. 2. วธการ/ปจจยทสามารถด าเนนการใหบรรลผลส าเรจตามประเดนการตรวจ ตดตาม

อยางไรบาง (แผนงานโครงการ/กจกรรมรองรบเพอแกปญหา) ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาอบลราชธาน เขต 1 มโรงเรยนทเขารวม

โครงการโรงเรยนคณภาพประจ าต าบล (1 ต าบล 1 โรงเรยนคณภาพ) จ านวน 52 โรงเรยน ไดด าเนนการตามนโยบาย ดงน

- เสนอขออนมตโครงการ - แตงตงคณะกรรมการด าเนนงาน และประชมสรางความตระหนกแนวทางในการพฒนา

โรงเรยนคณภาพประจ าต าบล - เขารวมประชมสมมนาในโครงการโรงเรยนคณภาพประจ าต าบล ( 1 ต าบล 1 โรงเรยน

คณภาพ) ระดบ สพฐ. ระหวางวนท 9-11 กมภาพนธ 2562 ณ โรงแรมชลพฤกษ รสอรท จงหวดนครนายก

Page 66: 2 1. STEM Education...ส งก ด จ านวนคร ผ สอนว ทย ฯ คณ ตฯ คอมฯ จ านวนคร ท ได ร บการพ ฒนาตามโครงการบ

- นเทศ ตดตาม การประเมนความกาวหนาความพรอมและความส าเรจ โรงเรยนคณภาพประจ าต าบล ระยะท 1

3. ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท และขอเสนอแนะระดบพนท

ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท ขอเสนอแนะระดบพนท

การด าเนนการอยระหวางด าเนนงาน

4. ขอเสนอแนะเชงนโยบายเพอเปนขอสงการของผบรหารระดบสง (ถาม) 5. ตนแบบหรอแบบอยางทด Best Practice 3 ล าดบแรก (ถาม)

รายชอ หนวยงาน/สถานศกษา

ทตง หนวยงาน/สถานศกษา

เรอง/กจกรรมและรายละเอยด ของตนแบบหรอแบบอยางทด

การด าเนนการอยระหวางด าเนนงาน จงยงไมมสถานศกษาทเปน

ตนแบบหรอแบบอยางทดในการด าเนนงานตามนโยบาย

Page 67: 2 1. STEM Education...ส งก ด จ านวนคร ผ สอนว ทย ฯ คณ ตฯ คอมฯ จ านวนคร ท ได ร บการพ ฒนาตามโครงการบ

4.1.2) การบรหารจดการทรพยากร เพอการศกษา ตวชวดท 1 อตราสวนนกเรยนตอหอง ตวชวดท 2 อตราสวนนกเรยนตอคร * ตวชวด 1 และ ๒ สวนกลางเปนผน าเขาขอมลในระบบสารสนเทศเพอการตรวจราชการและ

ตดตามประเมนผล ซงหนวยงานระดบภาคและจงหวดเปนผใชขอมลในระบบเพอการวเคราะหและรายงาน ตวชวดท 3 อตราสวนจ านวนเครองคอมพวเตอรตอจ านวนนกเรยน

สงกด จ านวนคอมพวเตอรในสถานศกษาทใช

ในการเรยนการสอนส าหรบนกเรยน ชนมธยมศกษา หรอเทยบเทา

นกเรยนทงหมดในระดบชนมธยมศกษา

ตอนตน

นกเรยนทงหมดในระดบชนมธยมศกษาตอน

ปลาย/ปวช.

นกเรยนทงหมด ในระดบ ปวส.

จ านวน (คน)

อตราสวน นร : คอมฯ

จ านวน (คน)

อตราสวน นร : คอมฯ

จ านวน (คน)

อตราสวน นร : คอมฯ

สพป.อบ.1 731 3,531 51 สรปผลการด าเนนการ

นบตงแตปงบประมาณ พ.ศ. 2549-2555 ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ไดด าเนนการจดหาระบบคอมพวเตอรพรอมอปกรณ ตามโครงการจดหาระบบคอมพวเตอรเพอการเรยนการสอนส าหรบสถานศกษา ส าหรบใชเปนเครองมอในการจดการเรยนรของโรงเรยน ปจจบนเครองคอมพวเตอรและอปกรณตาง ๆ มอายการใชงานมากกวา 5 ป ช ารดและไมสามารถใชงานไดแลว ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน จงไดจดหาครภณฑคอมพวเตอรและอปกรณเพอทดแทนใหกบโรงเรยนส าหรบใชในการเรยนการสอนโดยเรมจากปงบประมาณ 2559 - ปจจบน

เนองจากการด าเนนการจดหาระบบคอมพวเตอรฯ ในแตละปงบประมาณ ยงไมครอบคลมไปทกโรงเรยน มโรงเรยนบางแหงไดรบการสนบสนนจาก หนวยงานหรอบคคลภายนอก เชน ศษยเกา ซงเปนการชวยใหโรงเรยนมอปกรณททนสมยมาใช ส าหรบส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาอบลราชธาน เขต 1 ไดใหความชวยเหลอในการซอมบ ารง หรอแนะน าวธการใชงานและบ ารงรกษาอปกรณใหมสภาพทชวยงานไดนานตอไป

4.1.3) Partnership School ตวชวด : รอยละของโรงเรยนทเขารวมโครงการ Partnership School ผลการด าเนนการ

สงกด จ านวนโรงเรยนทงหมด (แหง)

โรงเรยนทเขารวมโครงการ Partnership School รนท 1

โรงเรยนทไมม School Partner แตไดรบการสนบสนนจาก

หนวยงานภาคเอกชน มการท าแผนรวมกบภาคเอกชน

ไดรบความรวมมอ/สนบสนนจากภาคเอกชน

จ านวน (แหง)

คดเปนรอยละ

จ านวน (แหง)

คดเปนรอยละ

จ านวน (แหง)

คดเปน รอยละ

สพป.อบลราชธาน เขต 1 ไมมโรงเรยนทเขารวมโครงการ Partnership School

Page 68: 2 1. STEM Education...ส งก ด จ านวนคร ผ สอนว ทย ฯ คณ ตฯ คอมฯ จ านวนคร ท ได ร บการพ ฒนาตามโครงการบ

สรปผลการด าเนนการ 1. สภาพผลการด าเนนการในพนทตามประเดนการตรวจ ตดตาม เปนอยางไร 2. วธการ/ปจจยทสามารถด าเนนการใหบรรลผลส าเรจตามประเดนการตรวจ ตดตาม

อยางไรบาง (แผนงานโครงการ/กจกรรมรองรบเพอแกปญหา) 3. ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท และขอเสนอแนะระดบพนท

ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท ขอเสนอแนะระดบพนท

4. ขอเสนอแนะเชงนโยบายเพอเปนขอสงการของผบรหารระดบสง (ถาม) 5. ตนแบบหรอแบบอยางทด Best Practice 3 ล าดบแรก (ถาม)

รายชอ หนวยงาน/สถานศกษา

ทตง หนวยงาน/สถานศกษา

เรอง/กจกรรมและรายละเอยด ของตนแบบหรอแบบอยางทด

Page 69: 2 1. STEM Education...ส งก ด จ านวนคร ผ สอนว ทย ฯ คณ ตฯ คอมฯ จ านวนคร ท ได ร บการพ ฒนาตามโครงการบ

4.1.4) การสรางการมสวนรวมของพอแม ผปกครอง ชมชน สถาบน/องคกรตางๆ ในสงคม เพอสนบสนนการจดการศกษา

ตวชวด : รอยละของหนวยงาน องคกรภาครฐ/เอกชน ไดเขามามสวนรวมจดการศกษาแบบประชารฐ

ผลการด าเนนการ

สรปผลการด าเนนการ 1. สภาพผลการด าเนนการในพนทตามประเดนการตรวจ ตดตาม เปนอยางไร ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาอบลราชธาน เขต 1 มสถานศกษาทเขารวม

โครงการโรงเรยนประชารฐ รนท 1 จ านวน 42 โรงเรยน สถานศกษาทเขารวมโครงการโรงเรยนประชารฐ รนท 1 จ านวน 42 โรงเรยนไดรบการ

สนบสนนจาก บรษท ทร คอรปอเรชน จ ากด (มหาชน)ตดตงและสงมอบ “ชดอปกรณและสอมลตมเดยเพอการเรยนรในทกหองเรยน”

สถานศกษาทเขารวมโครงการโรงเรยนประชารฐรนท 1 จ านวน 12 โรงเรยนไดรบงบประมาณสนบสนนจากองคกรภาคเอกชน ประกอบดวย

บรษท ไทยเบฟเวอเรจ จ ากด (มหาชน) จ านวน 8 โรงเรยน ประกอบดวย 1) โรงเรยนบานกระโสบ(เพยรประสทธวทยา) ) โรงเรยนบานผาแกว 3) โรงเรยนประชาสามคค 4) โรงเรยนบานทาบอ 5) โรงเรยนบานปะอาว 6) โรงเรยนบานปลาดก 7) โรงเรยนบานหนองไหล(พธเพมวฒนราษฎร) และ 8) โรงเรยนชมชนบานหวเรอ

บรษท ทร คอรปอเรชน จ ากด (มหาชน) จ านวน 4 โรงเรยน ประกอบดวย 1) โรงเรยนบานหนองแต 2) โรงเรยนบานเหลาขาวดอนกอ 3) โรงเรยนบานนาดทงเจรญ 4) โรงเรยนบานแตใหม

2. วธการ/ปจจยทสามารถด าเนนการใหบรรลผลส าเรจตามประเดนการตรวจ ตดตาม อยางไรบาง (แผนงานโครงการ/กจกรรมรองรบเพอแกปญหา)

สถานศกษาในสงกดสงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาอบลราชธาน เขต 1 ทเขารวมโครงการโรงเรยนประชารฐ รนท 1 จ านวน 42 โรงเรยนไดรบ “ชดอปกรณและสอมลตมเดยเพอการเรยนรในทกหองเรยน” เปดโอกาสใหเขาถงขอมลขาวสาร สาระความร รวมถงสงเสรมใหนกเรยนเกดการรกทจะเรยนร สบคนขอมลองคความรตาง ๆ ไดดวยตนเอง และอ านวยความสะดวกใหกบครผสอน

สถานศกษา จ านวน 12 โรงเรยน ด าเนนการจดท าแผนงานโครงการและน าเสนอโครงการโดยตรงกบองคกรเอกชนทใหการสนบสนนงบประมาณ และไดรบการตดตาม ตรวจสอบ ผลการด าเนนงานจากบรษททใหการสนบสนน

หนวยงาน จ านวนโรงเรยนทงหมด (แหง)

จ านวนหนวยงาน องคกรภาครฐ/เอกชน ทมสวนรวมจดการศกษาแบบประชารฐ

(แหง)

คดเปนรอยละ

สพป.อบ.1 248(1) 42 17.5

Page 70: 2 1. STEM Education...ส งก ด จ านวนคร ผ สอนว ทย ฯ คณ ตฯ คอมฯ จ านวนคร ท ได ร บการพ ฒนาตามโครงการบ

3. ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท และขอเสนอแนะระดบพนท

ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท ขอเสนอแนะระดบพนท

สญญาณเครอขายอนเตอรเนตไมด

4. ขอเสนอแนะเชงนโยบายเพอเปนขอสงการของผบรหารระดบสง (ถาม)

ไมม 5. ตนแบบหรอแบบอยางทด Best Practice 3 ล าดบแรก (ถาม)

รายชอ หนวยงาน/สถานศกษา

ทตง หนวยงาน/สถานศกษา

เรอง/กจกรรมและรายละเอยด ของตนแบบหรอแบบอยางทด

- - - - - - - - -

Page 71: 2 1. STEM Education...ส งก ด จ านวนคร ผ สอนว ทย ฯ คณ ตฯ คอมฯ จ านวนคร ท ได ร บการพ ฒนาตามโครงการบ

5. นโยบาย : การบรหารงานบคคลของขาราชการครและบคลากรทางการศกษา ประเดนนโยบายการตรวจราชการฯ : 5.1 การพฒนาครทงระบบ เพอการจดการเรยนรแนวใหม

5.1.1) การพฒนาคร/ครพเลยง/ครปฐมวยทไมจบวชาเอกปฐมวย ตวชวด : รอยละของคร/ครพเลยง/ครปฐมวยทไมจบวชาเอกปฐมวยไดรบการพฒนาเพอน าผล

มาใชในการจดการเรยนการสอน

ผลการด าเนนการ

หนวยงาน จ านวนคร/ครพเลยง/ครปฐมวย

ทท าการสอนระดบปฐมวยทงหมด

(คน)

จ านวนคร/ครพเลยง/ครปฐมวยทจบวชาเอกปฐมวย

(คน)

จ านวนคร/ครพเลยง/ครปฐมวยท

ไมจบวชาเอกปฐมวย (คน)

จ านวนคร/ครพเลยง/ครปฐมวย ทไมจบวชาเอกปฐมวยไดรบการพฒนา

เพอน าผลมาใชในการจดการเรยนการสอน คน คดเปนรอยละ

สพป.อบ.1

สรปผลการด าเนนการ 1. สภาพผลการด าเนนการในพนทตามประเดนการตรวจ ตดตาม เปนอยางไร 2. วธการ/ปจจยทสามารถด าเนนการใหบรรลผลส าเรจตามประเดนการตรวจ ตดตาม

อยางไรบาง (แผนงานโครงการ/กจกรรมรองรบเพอแกปญหา) 3. ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท และขอเสนอแนะระดบพนท

ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท ขอเสนอแนะระดบพนท

4. ขอเสนอแนะเชงนโยบายเพอเปนขอสงการของผบรหารระดบสง (ถาม) 5. ตนแบบหรอแบบอยางทด Best Practice 3 ล าดบแรก (ถาม)

รายชอ หนวยงาน/สถานศกษา

ทตง หนวยงาน/สถานศกษา

เรอง/กจกรรมและรายละเอยด ของตนแบบหรอแบบอยางทด

Page 72: 2 1. STEM Education...ส งก ด จ านวนคร ผ สอนว ทย ฯ คณ ตฯ คอมฯ จ านวนคร ท ได ร บการพ ฒนาตามโครงการบ

5.1.2) การพฒนาครรปแบบใหม และ PLC ตวชวดท 1 : รอยละของครทผานการพฒนาตามโครงการพฒนาครแบบครบวงจรน าผล

การพฒนามาใชในการเรยนการสอน ผลการด าเนนการ

หนวยงาน จ านวนครทผานการพฒนาโครงการพฒนาครรปแบบครบวงจร

(คน)

จ านวนครทผานการพฒนา น าผลการพฒนามาใชในการเรยนการสอน

(คน)

คดเปนรอยละ

สพป.อบ.1 1,650 1,650 100 สรปผลการด าเนนการ

1. สภาพผลการด าเนนการในพนทตามประเดนการตรวจ ตดตาม เปนอยางไร ขาราชการคร สงกด สพป.อบลราชธาน เขต 1 ทงหมด จ านวน 1,813 คน (เฉพาะคร

ประจ าการ) เขารบการพฒนาตามโครงการพฒนาครแบบครบวงจร จ านวน 1,650 คน น าผลการพฒนามาใชในการเรยนการสอน ตามความตองการและสภาพปญหา (ID Plan) และผานการพฒนาจ านวนทงสน 1,650 คน คดเปนรอยละ 100

2. วธการ/ปจจยทสามารถด าเนนการใหบรรลผลส าเรจตามประเดนการตรวจ ตดตาม อยางไรบาง (แผนงานโครงการ/กจกรรมรองรบเพอแกปญหา)

ขาราชการคร สงกด สพป.อบลราชธาน เขต 1 ทเขารบพฒนาตามโครงการพฒนาครแบบครบวงจร ตามความตองการและสภาพปญหา (ID Plan) และผานการพฒนา มการตดตามผลการน าความรและประสบการไปใชในการพฒนาการจดการเรยนการสอนโดยผบรหารสถานศกษาทกแหง

3. ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท และขอเสนอแนะระดบพนท

ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท ขอเสนอแนะระดบพนท

1. หลกสตรทครประสงคเขารบการอบรม ไมเปดอบรมในจงหวด หรอภมภาคทครสงกดอย

1. ควรมการรวบรวม แยกประเภท จดหมวดหม หลกสตร เพอใหงายแกการคนหาและเลอกอบรม

2. มการเปลยนวน เวลา และสถานทอบรม ท าใหครบางคนไมสามารถเขารบการอบรมได

2. ส านกงานเขตพนทการศกษาควรมหนาทรวบรวมหลกสตรทเปนประเภทเดยวกนจดในพนทเพองายในการเลอกหลกสตรของคร และสามารถดแลตดตามผลได

3. หลกสตรการอบรมไมมการแยกรายวชาระดบชน แยกสถานท ท าใหการคนหายาก เพราะหลกสตรมจ านวนมาก และอยกระจดกระจาย

4. ขอเสนอแนะเชงนโยบายเพอเปนขอสงการของผบรหารระดบสง (ถาม)

ไมม

Page 73: 2 1. STEM Education...ส งก ด จ านวนคร ผ สอนว ทย ฯ คณ ตฯ คอมฯ จ านวนคร ท ได ร บการพ ฒนาตามโครงการบ

5. ตนแบบหรอแบบอยางทด Best Practice 3 ล าดบแรก (ถาม) รายชอ

หนวยงาน/สถานศกษา ทตง

หนวยงาน/สถานศกษา เรอง/กจกรรมและรายละเอยด ของตนแบบหรอแบบอยางทด

- - - - - -

ตวชวดท 2 : รอยละของครทผานการพฒนาตามกระบวนการสรางชมชนแหงการเรยนร (PLC) และน าผลการพฒนามาปรบการเรยนการสอน

ผลการด าเนนการ

หนวยงาน จ านวนครทผานการพฒนาตามกระบวนการสรางชมชนแหงการเรยนร (PLC)

(คน)

จ านวนครทผานการพฒนา น าผลการพฒนามาใชในการเรยนการสอน

(คน)

คดเปนรอยละ

สพป.อบ.1 1,813 1,813 100

สรปผลการด าเนนการ 1. สภาพผลการด าเนนการในพนทตามประเดนการตรวจ ตดตาม เปนอยางไร ขาราชการคร สงกด สพป.อบลราชธาน เขต 1 ทงหมด จ านวน 1,813 คน (เฉพาะคร

ประจ าการ) เขารบการพฒนาตามกระบวนการสรางชมชนแหงการเรยนร (PLC) และน าผลการพฒนามาปรบการเรยนการสอน จ านวนทงสน 1,813 คน คดเปนรอยละ 100

2. วธการ/ปจจยทสามารถด าเนนการใหบรรลผลส าเรจตามประเดนการตรวจ ตดตาม อยางไรบาง (แผนงานโครงการ/กจกรรมรองรบเพอแกปญหา)

ขาราชการคร สงกด สพป.อบลราชธาน เขต 1 ทงหมด จ านวน 1,813 คน (เฉพาะครประจ าการ) เขารบการพฒนาตามกระบวนการสรางชมชนแหงการเรยนร (PLC) และน าผลการพฒนามาปรบการเรยนการสอน ในสถานศกษาทกแหงสงกด สพป.อบลราชธาน เขต 1

3. ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท และขอเสนอแนะระดบพนท ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท ขอเสนอแนะระดบพนท

1. ไมสามารถด าเนนการตดตามไดอยางทวถง เนองจากสถานศกษาในสงกด มจ านวนมาก

1. ควรใหสถานศกษารายงานอยางนอยภาคเรยนละ 1 ครง

4. ขอเสนอแนะเชงนโยบายเพอเปนขอสงการของผบรหารระดบสง (ถาม)

ไมม 5. ตนแบบหรอแบบอยางทด Best Practice 3 ล าดบแรก (ถาม)

รายชอ หนวยงาน/สถานศกษา

ทตง หนวยงาน/สถานศกษา

เรอง/กจกรรมและรายละเอยด ของตนแบบหรอแบบอยางทด

- - - - - - - - -

Page 74: 2 1. STEM Education...ส งก ด จ านวนคร ผ สอนว ทย ฯ คณ ตฯ คอมฯ จ านวนคร ท ได ร บการพ ฒนาตามโครงการบ

ตวชวดท 3 : รอยละของการพฒนาครและบคลากรทางการศกษา โดยยดถอภารกจและพนทปฏบตงานเปนฐานดวยระบบ TEPE Online

หนวยงาน จ านวนครและบคลากรทางการศกษา โดยยดถอภารกจและพนทปฏบตงานเปนฐาน

ดวยระบบ TEPE Online (คน)

จ านวนครทผานการพฒนา น าผลการพฒนามาใชในการเรยนการสอน

(คน)

คดเปนรอยละ

สพป.อบ.1 111 83 92

สรปผลการด าเนนการ 1. สภาพผลการด าเนนการในพนทตามประเดนการตรวจ ตดตาม เปนอยางไร 1.1 ขาราชการครและบคลากรทางการศกษา สงกด สพป.อบลราชธาน เขต 1 เขารบ

การพฒนากอนแตงตงใหมหรอเลอนเปนวทยฐานะเชยวชาญ ดวยระบบ TEPE Online ครงท 1 จ านวน 23 คน ประกอบดวย ผบรหารสถานศกษา 10 คน ขาราชการคร 8 คน และศกษานเทศก 5 คน เขารบการพฒนาเพอน าความรทไดรบการพฒนามาพฒนาครผชวยกอนบรรจแตงตงตอไป

1.2 ขาราชการครและบคลากรทางการศกษา สงกด สพป.อบลราชธาน เขต 1 จ านวน 68 คน (ครผชวย) เขารบการเตรยมความพรอมและพฒนาอยางเขม ครผชวยกอนแตงตงใหเปนขาราชการคร ดวยระบบ TEPE Online โดยผเขารบการพฒนาทผานการพฒนาและไดรบใบวฒบต เพอน าไปใชในการขอเลอนวทยฐานะ จ านวน 66 คน คดเปนรอยละ 97.05

2. วธการ/ปจจยทสามารถด าเนนการใหบรรลผลส าเรจตามประเดนการตรวจ ตดตาม อยางไรบาง (แผนงานโครงการ/กจกรรมรองรบเพอแกปญหา)

ขาราชการครและบคลากรทางการศกษา สงกด สพป.อบลราชธาน เขต 1 ทผานการพฒนา มความรความสามารถในการจดกจกรรมการเรยนใหเปนไปตามวตถประสงคของหลกสตร สงผลใหผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนสงขน และตนเองมวทยฐานะทสงขน เกดความกาวหนาในวชาชพ

3. ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท และขอเสนอแนะระดบพนท ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท ขอเสนอแนะระดบพนท

1. ขาราชการครและบคลากรทางการศกษา ขาดความเขาใจในขนตอนเนอหาหลกสตร

1. สพฐ.ควรชแจงขนตอนและแนวทางการพฒนาใหแกเจาหนาทผรบผดชอบโครงการและคณะกรรมการดานตาง ๆ ใหมความเขาใจในบทบาทหนาทและขนตอนการด าเนนงาน

2. เจาหนาทและคณะกรรมการประเมนไมไดรบ การชแจงกระบวนการขนตอนในการอบรมพฒนา ขอเสนอแนะในการด าเนนงานตามโครงการ

2. หลกสตรดงกลาวเปนหลกสตรทเปนประโยชน ในการเตรยมความพรอมครผชวยจงควรก าหนด ใหครผชวยทกคนผานการพฒนา

4. ขอเสนอแนะเชงนโยบายเพอเปนขอสงการของผบรหารระดบสง (ถาม)

ไมม

Page 75: 2 1. STEM Education...ส งก ด จ านวนคร ผ สอนว ทย ฯ คณ ตฯ คอมฯ จ านวนคร ท ได ร บการพ ฒนาตามโครงการบ

5. ตนแบบหรอแบบอยางทด Best Practice 3 ล าดบแรก (ถาม) รายชอ

หนวยงาน/สถานศกษา ทตง

หนวยงาน/สถานศกษา เรอง/กจกรรมและรายละเอยด ของตนแบบหรอแบบอยางทด

- - - - - -

Page 76: 2 1. STEM Education...ส งก ด จ านวนคร ผ สอนว ทย ฯ คณ ตฯ คอมฯ จ านวนคร ท ได ร บการพ ฒนาตามโครงการบ

ตวชวดท 4 : รอยละของการประเมนวทยฐานะของขาราชการครและบคลากรทางการศกษา ผลการด าเนนการ

หนวยงาน จ านวนครทผานการประเมนวทยฐานะของขาราชการครและบคลากรทางการศกษา

(คน)

จ านวนครทผานการพฒนา น าผลการพฒนามาใชในการเรยนการสอน

(คน)

คดเปนรอยละ

สพป.อบ.1 69 69 100

สรปผลการด าเนนการ 1. สภาพผลการด าเนนการในพนทตามประเดนการตรวจ ตดตาม เปนอยางไร เปนการขบเคลอนคณภาพการศกษาทสอดคลองกบทศทางการพฒนาจงหวด

กลมจงหวด และภาค 2. วธการ/ปจจยทสามารถด าเนนการใหบรรลผลส าเรจตามประเดนการตรวจ ตดตาม

อยางไรบาง (แผนงานโครงการ/กจกรรมรองรบเพอแกปญหา) ขาราชการครและบคลากรทางการศกษา สงกด สพป.อบลราชธาน เขต 1 ขอม

วทยฐานะ ประจ าปงบประมาณ 2561 ดงน 1. วทยฐานะครช านาญการ จ านวน 31 ราย

2. วทยฐานะครช านาญการพเศษ จ านวน 35 ราย 3. วทยฐานะเชยวชาญ จ านวน 3 ราย 3. ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท และขอเสนอแนะระดบพนท

ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท ขอเสนอแนะระดบพนท

1.คณะกรรมการบางทานไมเขาใจหลกเกณฑและวธการประเมนวทยฐานะ

1.ไดสงหลกเกณฑและวธการใหคณะกรรมการไดศกษาวธการประเมนวทยฐานะ

2. ผรบการประเมนไมศกษาหลกเกณฑและวธการ ในการประเมนและจดท าแผนการสอนใหถกตอง

2.ใหศกษาและวธการจดท าแผนการสอนใหถกตอง โดยใหครวชาการแนะน าแผนการสอน และใหประชมปรกษาหารอในโรงเรยนหรอสถานศกษาใกลโรงเรยน

3. ขาราชการครและบคลากรทางการศกษาไมเขารบการพฒนาการอบรม

3.ใหขาราชการครและบคลากรทางการศกษาเขารบการพฒนาตามหลกสตร

4. ขอเสนอแนะเชงนโยบายเพอเปนขอสงการของผบรหารระดบสง (ถาม)

ไมม 5. ตนแบบหรอแบบอยางทด Best Practice 3 ล าดบแรก (ถาม)

รายชอ หนวยงาน/สถานศกษา

ทตง หนวยงาน/สถานศกษา

เรอง/กจกรรมและรายละเอยด ของตนแบบหรอแบบอยางทด

- - - - - - - - -

Page 77: 2 1. STEM Education...ส งก ด จ านวนคร ผ สอนว ทย ฯ คณ ตฯ คอมฯ จ านวนคร ท ได ร บการพ ฒนาตามโครงการบ