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1º CHACHA

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PLAN DE CLASE 2016 PARA AREA RURAL BOLIVIA

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P L A N I F I C A C I O N A N U A L B I M E S T R A L I Z A D O

I.- DATOS REFERENCIALES:

Distrito: BatallasUnidad Educativa: Villa San JuanSIE: 60620021Nivel: Educacin Primaria Comunitaria VocacionalAo de Escolaridad: 1ro.Director: Jess Daniel Condori Z.Docente: Gestin: 2016.

II.- PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO:Produccin artesanal en tejidos de lana de oveja y llamaIII.- PROBLEMA PRINCIPAL:

La mayora de los estudiantes, padres, madres de familia, no valoran el trabajo manual a las prendas tejidas por ellos mismos; el presente proyecto, se concientizar y valorar y rescatar los saberes y conocimientos de nuestros ancestros.

IV.- OBJETIVO DEL PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO:

Desarrollamos los principios y los valores en acciones educativas comunitarias, rescatando los saberes y conocimientos de la produccin artesanal en tejidos, mediante la produccin de variedades en tejidos de lana de oveja y de llama, que permitan fortalecer la identidad cultural y el ingreso econmico, para desarrollar la formacin integral y holstica de los educandos y en la bsqueda permanente del vivir bien comunitariamente.

V.- OBJETIVO DEL NIVEL DE EDUCACIN PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL:

Asumimos los valores sociocomunitarios con identidad cultural, mediante el anlisis crtico del lenguaje, el pensamiento lgico matemtico, principios y leyes que rigen la vida, desarrollando prcticas comunicativas dialgicas, intraculturales e interculturales, para orientar la vocacin y la formacin tcnica, tecnolgica productiva de acuerdo a las practicas y potencialidades productivas de los contextos.

VI.- OBJETIVO ANUAL DEL PRIMER AO DE ESCOLARIDAD:

Asumimos principios y valores de convivencia armnica familiar y comunitaria, a travs del anlisis y reconocimiento de cdigos y estructuras lingsticas y pensamiento lgico matemtico concreto del entorno social y natural, desarrollando la comunicacin oral y escrita en actividades ldicas y psicomotrices, para fortalecer actitudes y aptitudes e identidad cultural en la comunidad.

P R I M E R B I M E S T R E

OBJETIVO DEL BIMESTRE:

Desarrollamos principios y valores comunitarios a travs del anlisis de prcticas comunicativas orales, escritas y pensamiento lgico, identificando saberes y conocimientos y uso de medios tecnolgicos, para fortalecer la comunicacin armnica en la familia y comunidad.

OBJETIVO HOLSTICO BIMESTRAL ARMONIZADO DE LA MAESTRA O MAESTRO:

Desarrollamos principios y valores comunitarios mediante la identificacin de los saberes y conocimientos de la produccin artesanal y uso de medios tecnolgicos, a travs del anlisis de prcticas comunicativas, orales, escritas y pensamiento lgico matemtico, para fortalecer la comunicacin armnica, produccin artesanal en la familia y comunidad.Ejes Articuladores: Educacin intracultural, intercultural y plurilinge. Educacin para la produccin. Educacin en valores sociocomunitarios. Educacin en convivencia con la Madre Tierra y salud comunitaria.TEMTICA ORIENTADORA: La comunicacin en la Familia, la escuela y en las actividades de la comunidad.

CAMPOSREASCONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES (CB-CR-CD)EN FUNCIN AL PSPACTIVIDADES DEL PLAN DE ACCIN DEL PSP

Comunidad y Sociedad

Comunidad y Sociedad

Comunidad y Sociedad

Comunidad y Sociedad

Comunicacin y Lenguajes

CB Comunicacin oral, corporal, simblica y gestual expresada en la interrelacin familiar, escolar acerca de las enfermedades que existe en el contexto. Correspondencia de la percepcin entre objetos, grficos y smbolos y las formas propias de escritura. Imgenes y smbolos del contexto y su interpretacin con la correcta entonacin fontica. Nombres propios en la familia y la comunidad: lectura y escritura de letreros y experiencias de la vida.Diagnosticar de manera participativa sobre las enfermedades comunes en la familia, Unidad Educativa y Comunidad.

Analizar e identificar las necesidades y problemticas obtenidas mediante el diagnstico realizado.

Escribir letreros y experiencias de la vida.

Elaborar el Proyecto Socioproductivo.

Recorrido por toda la comunidad, observando el paisaje del entorno

Produccin de nombres propios de los seres vivos.

Investigar sobre las personas que se dedican a producir ropas tejidas.

Socializar los saberes y conocimientos de los pobladores del contexto.

Dibujos en relacin a la produccin artesanal.

Colorear los dibujos realizados con las y los estudiantes.

Conocer sobre el proceso del tejidos de las prendas de vestir por los padres y madres de familia.

Prcticas de cooperacin, ayuda y reciprocidad en las interrelaciones familiares y escolares.

Prcticas de hbitos de higiene corporal en las actividades fsicas y deportivas.

Creacin de rondas y canciones.

Interpretar rondas y canciones con acompaamiento de instrumentos musicales del contexto.

En el recorrido identificar las figuras geomtricas planas.

Recolectar objetos y materiales para el tejido de prendas.

Describir el entorno geogrfico de la comunidad o barrio.

Con la participacin de los padres de familia, identificamos sobre la importancia de saber sobre la utilidad de las prendas tejidas.

Valorar nuestra identidad, autoestima y respeto a todos los que nos rodea.

Respeta las creencias religiosas y espirituales de los compaeros y compaeras.

CREDUCACIN PARA LA VIDA EN COMUNIDAD Comunicacin familiar y comunal. Comunicacin espiritual simblica con el entorno y la naturaleza.

CD Dialogo y lectura de letreros identificando mensajes y nombres en el contexto. Observar y dibujar objetos, imgenes del entorno familiar. Recolectar las plantas medicinales y toma de fotografas. Lectura y escritura de nombres propios: estudiantes, familiares, de la comunidad, plantas medicinales del contexto.

Ciencias Sociales

CB Integrantes de la familia, roles y ocupaciones. Costumbres y tradiciones en la familia y la comunidad Fechas cvicas conmemorativas y acontecimientos sociales.

CREDUCACIN PARA LA VIDA EN COMUNIDAD Tradicin oral andina: mitos, leyendas, cuentos, usos y costumbres.

CD Dramatizacin sobre las relaciones familiares, costumbres, tradiciones de la familia. Identificar las funciones en las actividades productivas de los integrantes de la familia.

Artes Plsticas y Visuales

CB Elementos de configuracin plstica en el entorno familiar y la comunidad. (punto, lnea, mancha, forma). Formas naturales y artificiales del contexto cultural: El dibujo.

CREDUCACIN PARA LA VIDA EN COMUNIDAD Reconocer y valorar objetos artsticos de la comunidad.

CD Dibujo de la Unidad Educativa, la comunidad y las plantas medicinales. Identificacin en el dibujo: punto, lnea, mancha forma, etc.

Educacin Fsica, Deportes y Recreacin

CB Medidas antropomtricas (peso, talla). Juegos de psicomotricidad en actividades recreativas: (lateralidad, espacialidad, temporalidad, equilibrio, coordinacin). Nutricin e hidratacin antes, durante y despus de las actividades deportivas. Hbitos de higiene corporal y postura corporal, ejercicios respiratorios y disfrute de las actividades fsicas.

CREDUCACIN PARA LA VIDA EN COMUNIDAD Cuidados y precauciones de salud corporal y los sentidos a travs de la medicina natural.

CD Tomar las medidas de peso y talla de las y los estudiantes. Desarrollar actividades recreativas para el desarrollo integral del cuerpo. Controlar la nutricin e hidratacin durante las prcticas deportivas. Hbitos de higiene corporal y durante el consumo de alimentos.

Educacin MusicalCB Rondas y canciones, con acompaamiento de instrumentos musicales del medio. Melodas y sonidos de la naturaleza en el desarrollo de la percepcin auditiva, concentracin, meditacin y terapia

CREDUCACIN PARA LA VIDA EN COMUNIDAD Reconocimiento del sonido de diferentes instrumentos musicales.

CD Crear rondas y canciones con mensajes de valoracin de las plantas medicinales del contexto. Identificar los instrumentos musicales del contexto. Desarrollo de la percepcin auditiva, concentracin y meditacin a travs de melodas y sonidos de la naturaleza.

CIENCIA TECONOLOGIA Y PRODUCCINMatemticaCB Nociones de espacialidad, temporalidad, seriacin y clasificacin. Nmeros naturales, cantidad y representacin simblica con objetos: (de 1 a 100). Figuras geomtricas planas en el mbito comunitario.

CREDUCACIN PARA TRANSFORMAR EL MUNDO Conocimientos matemticos culturales orientados a la resolucin de problemas de la vida cotidiana.

CD Observar y clasificar materiales, objetos, plantas recolectadas. Escritura de nmeros naturales, aplicados en la vida cotidiana. Identificar figuras geomtricas planas en los elementos del contexto.

Tcnica Tecnolgica ProductivaCB Herramientas esenciales para la produccin en la familia (palas, tijeras, utensilios de cocina) Partes elementales de la computadora.

CREDUCACIN PARA TRANSFORMAR EL MUNDO Herramientas de tecnologa andina para el sistema de produccin.

CD Uso correcto de las herramientas de produccin y preparado de alimentos. Dibujo y las partes de la computadora.

VIDA TIERRA TERRITORIOCiencias NaturalesCB Espacio geogrfico donde habita la familia y sus caractersticas. El cuerpo humano y su relacin con la naturaleza. Salud, alimentacin y nutricin en el crecimiento de las y los estudiantes.

CREDUCACIN PARA COMPRENDER EL MUNDO Consumo de alimentos naturales y ecolgicos locales.

CD Observar el espacio geogrfico en los paseos programados. Analizar los hbitos de alimentacin, nutricin e higiene corporal. Alimentos que produce en el contex