168

SURAT KEPUTUSAN DEKAN FAKULTAS USHULUDDIN

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN GUNUNG DJATI BANDUNG No. 646/un.05/III.1/PP.00.9/2008

Tentang RENCANA STRATEGIS

FAKULTAS USHULUDDIN UIN SUNAN GUNUNG DJATI BANDUNG

2011-2015

Dekan Fakultas Ushuluddin Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung setelah:

Menimbang: a. Bahwa sesuai dengan Keputusan Menteri Agama RI Nomor 507 Tahun 2003

tentang Petunjuk Pelaksanaan Penyusunan Akuntabilitas Kinerja Satuan

Organisasi/Kerja di Lingkungan Departemen Agama, Rencana Strategis

Fakultas Ushuluddin Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati

Bandung merupakan Rencana Empat Tahunan yang menggambarkan visi,

misi, tujuan, strategi, program, dan kegiatan fakultas Ushuluddin.

b. Bahwa Rencana Strategis sebagaimana dimaksud pada huruf a di atas,

memuat kebijakan guna mengimplementasikan tugas pokok dan fungsi

serta kewenangan dalam penyusunan kebijakan dan program Fakultas

Ushuluddin Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung serta

sebagai acuan dalam penyusunan Laporan Pertanggungjawaban Dekan

Fakultas Ushuluddin Periode 2011-2015.

c.Bahwa berdasarkan pertimbangan pada huruf a dan b di atas, dipandang

perlu dilakukan penyusunan Rencana Strategis Fakultas Ushuluddin

Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung 2011-2015.

Mengingat: 1. Undang-undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;

2. Undang-undang No. 25Tahun 2004 tentang Sistem Perencanaan

Pembangunan Nasional;

3. Undang-undang No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen;

4. Peraturan Presiden No. 57 Tahun 2005 tentang Perubahan IAIN menjadi

UIN Bandung;

5.Peraturan PemerintahNo. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional

Pendidikan;

6. Peraturan Pemerintah No. 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan

Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi;

7. Keputusan Menteri Agama RI No. 57 Tahun 2003 tentang Petunjuk

Pelaksanaan Penyusunan Laporan Akuntabilitas Kinerja Satuan

Organisasi/Kerja di Lingkungan Departemen Agama;

169

8. Keputusan Menteri Agama RI No. 6 Tahun 2006 tentang Organisasi dan

Tata Kerja UIN;

9. Keputusan Menteri Agama RI No. 39 Tahun 2010 tentang Statuta UIN;

10. Strategi Pendidikan Tinggi Jangka Panjang Indonesia 2003-2010 atau

Higher Education Long Trem Strategy (HELTS) 2003-2010;

11. Kebijakan Tahun 2004 Direktur Jenderal Kelem-bagaan Agama Islam;

12. Rencana Strategis Direktorat Pendidikan IslamKementerian

Agama Tahun 2011-2014;

15. Rencana Strategis UIN Bandung 2011-2015.

Memperhatikan:Keputusan Pimpinan Fakultas Ushuluddin Universitas Islam Negeri Sunan

Gunung Djati Bandung pada tanggal 1 September 2011.

Menetapkan:1. Rencana StrategisFakultas Universitas IslamNegeri Sunan Gunung Djati

Bandung 2011-2015;

2. Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan;

3.Keputusan ini akan dilakukan perbaikan di kemudian hari apabila terdapat

kekeliruan atau kekurangan.

Ditetapkan di: Bandung Pada Tanggal: 1 September 2011 Dekan, Prof. Dr. H. Rosihon Anwar, M.Ag. NIP. 196909151995031001

170

RENCANA STRATEGIS FAKULTAS USHULUDDIN UIN SUNAN GUNUNG DJATI BANDUNG

2011-2015

A. Pendahuluan

Perubahan status IAIN Sunan Gunung Djati menjadi UIN (Universitas Islam Negeri)

secara tidak langsung berimplikasi kepada turunnya jumlah peminat mahasiswa ke fakultas-

fakultas agama di lingkungan UIN SGD Bandung, terutama ke Fakultas Ushuluddin.Hal itu

diperparah dengan kurangnya penyerapan tenaga kerja dari lulusan Fakultas Ushuluddin.

Pengurangan jumlah peminat ini setidaknya dirasakan Fakultas Ushuluddin pada tiga tahun

ajaran terakhir, 2005/2006, 2006/2007, dan 2007/2008. Meskipun pengurangan ini

merupakan gejala umum di perguruan tinggi agama lainnya, tetapi bagi Fakultas Ushuluddin

Nandung memiliki konteks tersendiri.

Pengurangan ini pula pada akhirnya nanti akan berimplikasi kepada menurunnya

jumlah peminat terhadap ilmu-ilmu murni keagamaan, sesuatu fenomena yang patut

dikhawatirkan dan dicermati bersama, mengingat ilmu-ilmu ini menjadi core dari bangunan

keilmuan UIN itu sendiri. Jika ilmu-ilmu ini benar-benar termarjinalkan dari UIN, maka

paradigma keilmuan UIN “Wahyu Memandu Ilmu” menjadi sesuatu yang tidak berarti apa-

apa (meaningless). Sebab, seharusnya kajian ilmu agama terapan yang berada di fakultas-

fakultas non-Ushuluddin, terutama fakultas-fakultas umum, dipandu oleh ilmu-ilmu

keushuluddinan. Maka, tak salah jika dikatakan bahwa Fakultas Ushuluddin dikatakan

sebagai mother of faculty di UIN.

Di sisi lain, turunnya peminat ke Fakultas Ushuluddin dipacu oleh lambatnya (jika

tidak dikatakan terhenti) penyerapan lulusan Fakultas Ushuluddin oleh stockholder yang

ada. Untuk yang terakhir ini ada beberapa analisis yang perlu dikemukakan. Pertama,

kurang berpihaknya kebijakan pemerintah, dalam hal ini Departemen Agama Republik

Indonesia, kepada lulusan Fakultas Ushuluddin. Kebijakan bahwa guru-guru di sekolah

dasar dan menengah harus berasal dari lulusan Fakultas Ushuluddin, walaupun untuk mata

pelajaran keushuludinan seperti Quran-Hadits dan Akidah Akhlak, sungguh menyulitkan

lulusan Fakultas Ushuluddin untuk mendapatkan porsi sebagai PNS sebagai guru. Meskipun

ada lulusan Ushuluddin diangkan menjadi PNS sebagai guru, tetapi tetap saja setelah

lulusan yang bersangkutan mengikuti Akta-4 di Fakultas Tarbiyah. Kedua, boleh jadi

rendahnya penyerapan lulusan Fakultas Ushuluddin selama ini dipicu pula oleh faktor

ketidaksiapan lulusan bersangkutan untuk diserap stockholder yang ada. Jadi, tidak terjadi

hubungan mutualistis antara keduanya. Ketiga, belum terjadi kerja sama yang intens antara

171

Fakultas Ushuluddin sebagai pencetak lulusan dengan stockholder yang ada. Indikasinya

adalah banyaknya beberapa stockholder yang belum mengenal Fakultas Ushuluddin.

Berangkat dari paparan di atas, Rencana Strategi Fakultas Ushuluddin 2011-2015

diorientasikan kepada penguatan ke dalam (strength to in) dan penguatan ke luar (strengt to

out). Penguatan yang pertama diorientasikan kepada penggodogan mahasiswa sehingga

benar-benar siap untuk diserap stockholder yang ada. Ini berarti pembenahan terhadap

kurikulum, kinerja dosen, dan kinerja Tata Usaha berbasis pelayanan yang paripurna

terhadap mahasiswa. Pada tataran ini pula, penciptaan iklim akademis yang kondusif mutlak

diperlukan. Maka, sarana-sarana penunjang untuk itu semua tidak boleh diabaikan.

Adapun penguatan kedua diorientasikan kepada penciptaan peluang kerja sama

dengan berbagai pihak. Tujuannya tidak semata-mata mencari jalan pembukan bagi

penyerapan lulusan, tetapi juga sebagai show of identity fakultas Ushuluddin yang terkesan

termarjinalkan di tengah hiruk pikuk kesibukan orang mencari kerja. Kerja sama dipandang

sebagai solusi paling tepat di tengah kegersangan peminat untuk kuliah di Fakultas

Ushuluddin. Dalam konteks lokal maupun nasional, berbagai peluang untuk kerja sama ini

sangat terbuka.

Ada satu jargon yang perlu diusung untuk menjadi gerbong rencana strategis di

atas, yaitu “Fakultas Ushuluddin yang layak bersanding dan laik bertanding”. Jargon ini

memunculkan tekad kuat untuk menjadikan Fakultas Ushuluddin sebagai fakultas yang

dapat disandingkan dengan fakultas-fakultas yang ada, dan pada saat yang bersamaan bisa

bertanding dengan fakultas-fakultas yang ada. Bersanding dan bertanding ada dua hal yang

menjadi platform fakultas Ushuluddin ke depan.

B. Visi

Visi Fakultas Ushuluddin UIN Sunan Gunung Djati Bandung adalah: "Menjadi pusat

studi dan informasi keushuluddinan yang unggul, kompetitif, dan layak bersaing."

C. Misi

Misi Fakultas Ushuluddin UIN Sunan Gunung Djati Bandung adalah:

1. Menyelenggarakan pendidikan tinggi di bidang ilmu-ilmu keislaman yang berorientasi

pada penguasaan dan pengembangan wawasan bidang ilmu-ilmu pokok agama

dengan kekhususan akidah dan filsafat, tafsir dan hadits, perbandingan agama,

tasawuf dan psikoterapi, serta sosiologi untuk merespon berbagai perubahan sosial

dan keagamaan di masyarakat

172

2. Menyelenggarakan penelitian di bidang ilmu-ilmu keislaman yang berorientasi pada

penguasaan dan pengembangan wawasan bidang ilmu-ilmu pokok agama dengan

kekhususan akidah dan filsafat, tafsir dan hadits, perbandingan agama, tasawuf dan

psikoterapi, serta sosiologi untuk merespon berbagai perubahan sosial dan

keagamaan di masyarakat

3. Merumuskan pemikiran-pemikiran Islam baru yang memiliki tingkat relevansi dengan

perubahan dan perkembangan sosial dan keagamaan di era modern

D. Tujuan

Tujuan Fakultas Ushuluddin UIN Sunan Gunung Djati Bandung adalah: 1. Menyiapkan peserta didik menjadi anggota masyarakat yang memiliki kemampuan

akademik dan profesiaonal dalam bidang ilmu-lmu keislaman berbasiskan ilmu akidah

dan filsafat, tafsir dan hadits, perbandingan agama, tasawuf dan psikoterapi, serta

sosiologi.

2. Mengembangkan dan menyebarluaskan pengetahuan ilmu-ilmu keislaman

berbasiskan ilmu akidah dan filsafat, tafsir dan hadits, perbandingan agama, tasawuf

dan psikoterapi, dan sosiologi, serta mengupayakan penerapannya untuk

mewujudkan tatanan sosial dan keagamaan yang harmonis di masyarakat

E. ANALISIS SWOT

1. Kekuatan

a. Sumber Daya Manusia yang terdiri dari:

1) Tenaga dosen tetap sebanyak 96 orang, dengan kualifikasi 5 guru besar, 16

doktor, 58 magister, dan 19 sarjana. Pada saat ini dosen tetap yang sedang

melanjutkan program S-3 berjumlah 12 orang dan program S-2 sebanyak 4

orang;

2) Tenaga dosen luar biasa sebanyak 23 orang dengan kualifikasi semuanya

magister;

3) Tenaga administrasi berjumlah 9 orang;

4) Jumlah mahasiswa reguler sebanyak 430 orang.

b. Tersedianya kelembagaan yang menunjang kegiatan akademik yang terdiri atas:

1) Lima Jurusan (Perbandingan Agama, Tafsir Hadits, Aqidah Filsafat, Sosiologi, dan

Tasawuf Psikoterapi), ditambah Laboratorium;

2) Satu Senat Fakultas;

173

3) Satu Senat Mahasiswa;

4) Lima Himpunan Mahasiswa Jurusan;

5) Satu Forum Ikatan Orang Tua Mahasiswa;

6) Satu Forum Ikatan Alumni Jurusan Perbandingan Agama.

c. Sarana penunjang berupa gedung perkuliahan;

d. Posisi sentral keilmuan di Fakultas Ushuluddin yang menjadi mother of islamic

science;

e. Terjalinnya kerjasama dengan beberapa instansi.

2. Kelemahan

a. Rendahnya minat pendaftar mahasiswa baru terhadap Fakultas Ushuluddin;

b. Tidak didukung oleh anggaran yang memadai;

c. Belum optiomalnya penguasaan dan kemampuan berbahasa asing (terutama Arab

dan Inggris);

d. Belum optimalnya peran dan fungsi jurusan sebagai ujung tombak keilmuan dan

pemberdayaan mahasiswa;

e. Masih ada pencitraan buruk terhadap Fakultas Ushuluddin;

f. Daya tampung penyerapan tenaga kerja dari lulusan Fakultas Ushuluddin masih

rendah;

g. Lemahnya sikap dan mental kepemimpinan dan kewirausahaan mahasiswa;

h. Hasil karya ilmiah dosen Fakultas Ushuluddin belum terpublikasikan secara optimal;

i. Disiplin dosen dalam kegiatan akademik yang perlu ditingkatkan;

j. Disiplin mahasiswa yang rendah.

3. Peluang

a. Semakin meningkatnya minat masyarakat terhadap keilmuan-keilmuan yang berada

dalam rumpun Tafsir Hadits dan Tasawuf;

b. Penyelenggaraan even MTQ setiap tahun secara tidak langsung merupakan peluang

bagi pemberdayaan lembaga untuk menghasilkan calon-calon pesertanya.

4. Tantangan

a. Terus dibukanya fakultas umum di UIN SGD Bandung yang secara langsung

berdampak luas bagi minat calon mahasiswa terhadap fakultas Ushuluddin;

174

b. Belum tuntasnya krisis ekonomi regional yang berdampak pada rendahnya

kemampuan untuk melanjutkan studi ke jenjang perguruan tinggi.

F. Kebijakan

Bertolak dari analisis terhadap kondisi objektif sebagaimana yang diuraikan di atas,

upaya penataan dan pembenahannya dapat ditempuh Inelalui 5 (lima) kebijakan, yaitu:

Pertama, aspek pengembangan kelembagaan baik stuktural maupun nonstruktural melalui

pendekatan pencerahan (enlightment), pemberdayaan (enpower) dan pengembangan

(development) dalam upaya mewujudkan imagebuilding Fakultas Ushuluddin UIN Sunan

Gunung Djati yang kondusif untuk mengembangkan kultur akademik. Kedua, otonomi

dengan semangat kemandirian baik pada bidang akademik kelembagaan dan administrasi

yang tetap dalam bingkai satu kesatuan sistem; Ketiga, peningkatan kualitas yang

berorientasi pada jaminan mutu (quality assurance), pengendalian mutu (quality control) dan

perbaikan mutu (quality improvement).Secara operasional peningkatan kualitas lebih

diarahkan pada program akademik, penelitian, tenaga pengajar, mahasiswa, fasilitas dan

kultur akademik yang kondusif; Keempat, inovasi dengan mengembangkan network

(jaringan) melalui pola kernitraan dan kerjasama dengan berbagai instansi; Kelima,

modernisasi manajemen pendidikan dan pelayanan administrasi melalui penataan dan

profesionalisme institusi yang efesien dan efektif.

H. Program Pengembangan

Program pengembangan Fakultas Ushuluddin UIN Sunan Gunung Djati Bandung

diarahkan pada 9 (sembilan) bidang, yaitu (1) Kelembagaan, (2) Sumber Daya Manusia, (3)

Kurikulum, (4) Akademik, (5) Perpustakaan, (6) Penelitian, (7) Pengabdian kepada

Masyarakat,(8) Kemahasiwaan dan Alumni, (9) Kerjasama.

1. Program Kelembagaan

Program kelembagaan meliputi:

a. Pencitraan lembaga melalui media-media yang ada;

b. Kemudahan pelayanan;

c. Penyeragaman kebijakan administrasi;

d. Evaluasi dan peningkatan pemberdayaan jurusan;

e. Pemberdayaan Laboratorium Fakultas Ushuluddin;

f. Penyusunan Team Khusus Rekrutmen Mahasiswa;

g. Penataan arsip;

175

h. Membuat Sistem Informasi Terpadu Ushuluddin (SITUS).

2. Program Sumber Daya Manusia

Program Sumber Daya Manusia meliputi:

a. Pembinaan dosen dan karyawan;

b. Penyusunan angket penilaian kualitas mengajar dosen;

c. Evaluasi secara rutin terhadap kinerja dosen dan karyawan;

d. Pelatihan peningkatan kinerja bagi dosen dan karyawan;

e. Peningkatan kemampuan berbahasa asing melalui diskusi rutin;

f. Pemberian reward dan punishment bagi dosen dan karyawan;

g. Peningkatan kesejahteraan dosen dan karyawan melalui pem-berdayaan koperasi;

h. Peningkatan kesejahteraan dosen dan karyawan melalui kerjasama.

3. Kurikulum

Program kurikulum meliputi: Evaluasi dan Penataan kurikulum dengan berlandaskan

kebutuhan masyarakat.

4. Akademik

Program akademik meliputi:

a. Akreditasi Jurnal Wawasan;

b. Penerbitan Jurnal Jurusan;

c. Pemberdayaan kembali team teaching dan konsorsium matakuliah;

d. Pelaksanaan Praktek Profesi Mahasiswa Berbasis Kebutuhan stockholder;

e. Menyelenggarakan kuliah-kuliah paket;

f. Diskusi Rutin. 5. Perpustakaan

Program perpustakaan meliputi: Peningkatan sarana dan prasarana perpustakaan.

6. Penelitian

Program penelitian meliputi:

a. Penyununan Pedoman Penelitian bagi Dosen Fakultas Ushuluddin;

b. Workshop Penelitian bagi Dosen.

7. Pengabdian kepada Masyarakat

Program pengabdian kepada masyarakat meliputi:

a. Pengarsivan aktivitas pengabdian masyarakat (dosen dan mahasiswa);

176

b. Pemberdayaan mahasiswa melalui kerjasama dengan DMI (Dewan Mesjid Indonesia)

dan pesantren di lingkungan kampus;

c. Pemberdayaan dosen melalui kerjasama dengan berbagai instansi.

8. Kemahasiwaan dan Alumni

Program kemahasiswaan dan alumni meliputi:

a. Terberdayakannya HMJ (Himpunan Mahasiswa Jurusan) dan Senat Mahasiswa;

b. Pemberdayaan HMJ dan Senat Mahasiswa;

c. Penataan organisasi kemahasiswaan;

d. Pembinaan minat dan bakat;

e. Mencari sumber mahasiswa;

f. Penelusuran lulusan;

g. Optimalisasi ikatan orang tua mahasiswa.

9. Kerjasama

Program kemahasiswaan dan alumni meliputi:

a. Bekerja Sama dengan Iran dalam bentuk Iran Corner;

b. Bekerja Sama dengan Mesir dalam bentuk Mesir Corner;

c. Bekerja Sama dengan Arab Saudi dalam bentuk Arab Saudi Corner;

d. Bekerja Sama dengan Maroko dalam bentuk Maroko Corner;

e. Bekerja Sama dengan TVRI/Media Masa;

f. Bekerja Sama dengan Pesantren dan Madrasah Aliyah;

g. Bekerja Sama dengan LPTQ (Lembaga Pengembangan Tilawatil Qur’an);

h. Bekerja Sama dengan PEMDA JABAR;

i. Bekerja Sama dengan DMI;

j. Bekerjasama dengan Rumah Sakit dan Lembaga Terafi.

I. Penutup

Rencana strategik ini disusun dalarn rangka meletakkan dasar kebijakan dalam

pengernbangan jangka pendek dan panjang Fakultas Ushuluddin UIN Sunan Gunung Djati.

Perencanaan yang baik akan menjadi arah, acuan seluruh dasar kebijakan secara konsisten

dan berkelanjutan. Hal tersebut tentunya tidak terlepas dari potensi dan kelemahan internal,

peluang dan tantangan eksternal. Hasil Rencana Strategik yang mendalam dan obyektif

tersebut ditindaklanjuti dengan perencanaan yang berkaitan dengan tujuan, strategi,

sasaran, dan program. Hasil yang diharapkan adalah rancangan startegis yang dirumuskan

177

dan kondisi obyektif sebagai kebijakan pengembangan Fakultas Ushuluddin UIN Sunan

Gunung Djati Bandung.

Bandung, 1September 2011 Dekan, Prof. Dr. H. Rosihon Anwar, M.Ag.

NIP. 196909151995031001

178

PEMETAAN RENSTRA FAKULTAS USHULUDDIN UIN SGD BANDUNG

2008-2011

Visi

“Menjadi penyelenggara proses akademik dan satuan sistem pendidikan tinggi serta pusat

pengembangan ilmu-ilmu keislaman bidang ilmu-ilmu pokok agama dengan kekhususan

akidah dan filsafat, tafsir dan hadits, perbandingan agama, tasawuf dan psikoterapi, serta

sosiologi untuk merespon berbagai perubahan sosial dan keagamaan di masyarakat”.

Misi

1. Menyelenggarakan pendidikan tinggi di bidang ilmu-ilmu keislaman yang berorientasi

pada penguasaan dan pengembangan wawasan bidang ilmu-ilmu pokok agama dengan

kekhususan akidah dan filsafat, tafsir dan hadits, perbandingan agama, tasawuf dan

psikoterapi, serta sosiologi untuk merespon berbagai perubahan sosial dan keagamaan

di masyarakat;

2. Menyelenggarakan penelitian di bidang ilmu-ilmu keislaman yang berorientasi pada

penguasaan dan pengembangan wawasan bidang ilmu-ilmu pokok agama dengan

kekhususan akidah dan filsafat, tafsir dan hadits, perbandingan agama, tasawuf dan

psikoterapi, serta sosiologi untuk merespon berbagai perubahan sosial dan keagamaan

di masyarakat;

3. Merumuskan pemikiran-pemikiran Islam baru yang memiliki tingkat relevansi dengan

perubahan dan perkembangan sosial dan keagamaan di era modern.

Tujuan

1. Menyiapkan peserta didik menjadi anggota masyarakat yang memiliki kemampuan

akademik dan profesiaonal dalam bidang ilmu-lmu keislaman berbasiskan ilmu akidah

dan filsafat, tafsir dan hadits, perbandingan agama, tasawuf dan psikoterapi, serta

sosiologi.

2. Mengembangkan dan menyebarluaskan pengetahuan ilmu-ilmu keislaman berbasiskan

ilmu akidah dan filsafat, tafsir dan hadits, perbandingan agama, tasawuf dan psikoterapi,

dan sosiologi, serta mengupayakan penerapannya untuk mewujudkan tatanan sosial dan

keagamaan yang harmonis di masyarakat.

Bandung, 1September 2011 Dekan,

Prof. Dr. H. Rosihon Anwar, M.Ag. NIP. 196909151995031001

179

RENCANA STRATEGIS FAKULTAS USHULUDDIN UIN SUNAN GUNUNG DJATI BANDUNG

2011-2015

BI-DANG TUJUAN

SASARAN CARA MENCAPAI TUJUAN DAN SASARAN IMPLE- MENTASI PERTAHUN

Uraian Indikator Kebijakan Program I 2 3 4 1 Kelem-bagaan

1. Mewujudkan kebijakan kelembagaan yang berdaya guna dan berhasil guna

2. Menata dan mening-katkan mutu Jurusan

1. Terlaksa-nanya restrukturisasi organisasi fakultas

2. Meningkatnya mutu jurusan yang ada

Output: 1. Tertatanya

struktur kelemba-gaan berdasarkan Organisasi Tata Kerja (ORTA-KER) UIN Sunan Gunung Djati Bandung

2. Terakreditasinya Jurusan dengan nilai A secara periodik

Outcome: 3. Meningkatnya

kualitas pelayan-an terhadap dosen, karyawan, dan mahasis-wa dalam pening-katan kualitas akademik

4. Terserap-nya lulusan pada lapangan kerja sesuai dengan kompetensi masing-masing

5. Meningkatnya peminat yang mendaftar pada tiap-tiap jurusan

1. Penataan dan pengembangan kelemba-gaan dan perang-kat-perang-katnya

2. Mening-katkan kualitas jurusan yang ada

3. Mendiri-kan program unggulan

1. Pencitraan lembaga melalui media-media yang ada

2. Mendirikan Program Double Degree

3. Kemudahan pelayanan

4. Penyeragaman kebijakan administrasi

5. Evaluasi dan peningkatan pemberdayaan jurusan AF, PA, dan TP

6. Pemberdayaan Lab. 7. Pemanfaatan dan

penata-an ruangan 8. Penyusunan Team

Khusus Rekrutmen Mahasiswa

9. Penataan arsip 10. Membuat Sistem

Informasi Terpadu Ushuluddin (SITUS)

▓ ▓ ▓ ▓ ▓ ▓ ▓ ▓ ▓

▓ ▓ ▓ ▓ ▓ ▓ ▓ ▓ ▓

▓ ▓ ▓ ▓ ▓ ▓ ▓ ▓ ▓

▓ ▓ ▓ ▓ ▓ ▓ ▓ ▓ ▓ ▓

2 Sumber Daya Manusia

Meningkatnya kualitas kinerja tenaga dosen dan karyawan

Terlaksana-nya peningkatan kualitas tenaga dosen dan karyawan yang profesional dan produktif

Output: Terwujudnya tenaga dosen dan karyawan yang profesional dan produktif Outcome: Meningkat-nya kultur akademik di kalangan civitas akademika

Pembinaan dan pengembangan ketenagaan

1. Pembinaan dosen dan karyawan

2. Penyusunan Angket Penilaian Kualitas Mengajar Dosen

3. Evaluasi secara rutin terhadap kinerja dosen dan karyawan

4. Pelatihan peningkatan kinerja bagi dosen dan karyawan

5. Pening-katan kemampuan berbahasa asing melalui diskusi rutin

6. Pemberian reward dan punishment bagi dosen dan karya-wan

7. Peningkatan kesejahteraan dosen dan karya-wan melalui usaha lain yang tidak mengikat.

8. Pening-katan kesejah-teraan dosen dan karya-wan melalui kerjasama

▓ ▓ ▓ ▓ ▓ ▓

▓ ▓ ▓ ▓ ▓ ▓

▓ ▓ ▓ ▓ ▓ ▓ ▓ ▓

▓ ▓ ▓ ▓ ▓ ▓ ▓ ▓

180

BI-DANG TUJUAN

SASARAN CARA MENCAPAI TUJUAN DAN SASARAN IMPLE- MENTASI PERTAHUN

Uraian Indikator Kebijakan Program I 2 3 4 3 Kuriku-lum

Mewujud-kan struktur kurikulum yang relevan dengan kebutuhan masyara-kat berlandas-kan paradigma wahyu memandu ilmu

Terwujudnya struktur kurikulum yang relevan dengan kebutuhan masyarakat berlandas-kan paradigma wahyu memandu ilmu

Output: Tersusunya struktur kurikulum yang relevan dengan kebutuhan masyarakat Outcome: Lahirnya mutu lulusan yang memiliki kualifikasi keteguhan iman, keluasan ilmu, kemuliaan akhlak, dan keunggulan amal

Penyusun-an dan penerapan kurikulum Satuan Pendidikan Tinggi berlandas-kan paradigma wahyu memandu ilmu

Evaluasi dan Penataan kurikulum dengan berlandaskan kebutuhan masyarakat

▓ ▓ ▓ ▓

4 Akade-mik

1. Meningkatnya kultur akademik di kalangan dosen dan karyawan

2. Meningkatnya mutu pembela-jaran dalam upaya menghasil-kan pola berpikir mahasiswa yang kreatif dan inovatif

1. Tercipta-nya peningkatan kultur akademik di kalangan dosen

2. Terseleng-garanya kualitas proses pembela-jaran yang efesien dan efektif

Output: Meningkatnya proses pembelajar-an, baik secara kuatitatif maupun kualitatif Outcome: 1. Meningkatnya

kultur akademik bagi kalangan dosen dan karyawan

2. Kemampu-an akademik maha-siswa

Pengembangan kualitas akademik dan pembelajar-an

1. Peningkatan kualitas perkuliahan dan budaya akademik

2. Penyusunan Petunjuk Teknis Akademik

3. Revisi Buku Pedoman Akademik

4. Penyusunan Pedoman Penulisan Skripsi

5. Akreditasi Jurnal Wawasan

6. Penerbitan Jurnal Baru

7. Pemberdayaan kembali team teaching dan konsorsium matakuliah

8. Evaluasi Silabus dan SAP

9. Pembenahan Pelaksanaan Praktek Mahasiswa

10. Menyelenggarakan kuliah-kuliah paket

11. Diskusi Rutin

▓ ▓ ▓ ▓ ▓ ▓ ▓ ▓

▓ ▓ ▓ ▓ ▓

▓ ▓ ▓ ▓ ▓ ▓

▓ ▓ ▓ ▓ ▓

5 Perpus-takaan

Mewujud-kan perpustakaan yang berkualitas

Terwujudnya perpustaka-an yang berkualitas

Output: Meningkat-nya jumlah literatur sesuai dengan kebutuhan jurusan Outcome: Meningkat-nya kualitas pelayanan perpustaka-an dalam rangka peningkatan kualitas akademik

Pengembangan perpustaka-an

1. Menata perpusta-kaan

2. Peningkatan kuanti-tas literatur (melalui jalur kerjasama)

3. Peningkatan sarana dan prasarana perpustakaan

▓

▓

▓

▓

▓

▓

▓

▓

▓

▓

▓

6 Peneliti-an

Meningkatnya kualitas penelitian di kalangan civitas akademika

Terwujud dan meningkat-nya kemampuan penelitian di kalangan dosen dan mahasiswa

Output: Meningkat-nya kualitas dan kuantitas penelitian di kalangan civitas akademika Outcome: Terpublikasikannya hasil penelitian

Pengembangan penelitian

1. Penyusunan Pedoman Penelitian bagi Dosen Fakultas Ushuluddin

2. Workshop Penelitian bagi Dosen

▓ ▓

▓

7.Peng-abdian kepada Masyarakat

Mengembangkan implemen-tasi ilmu dalam

Terwujudnya implementasi ilmu dalam

Output: Meningkat-nya pengabdian kepada

Peningkat-an kualitas pengabdian kepada masyarakat

1. Pendokumen-tasian aktivitas pengabdian masyarakat (dosen

▓

181

BI-DANG TUJUAN

SASARAN CARA MENCAPAI TUJUAN DAN SASARAN IMPLE- MENTASI PERTAHUN

Uraian Indikator Kebijakan Program I 2 3 4 pemberda-yaan masyara-kat dan pembangunan bangsa

pemberdaya-an masyarakat dan pembangun-an bangsa

masyarakat Outcome: Meningkat-nya citra fakultas Ushuluddin

dan mahasiswa) 2. Pemberdayaan

mahasis-wa melalui kerjasama dengan DMI dan pesantren di lingkungan kampus

3. Pemberdayaan dosen melalui kerjasama dengan berbagai instansi

▓

▓

▓ ▓

▓ ▓

8 Kemahasiwaan dan Alumni

Meningkat-kan pembinaan mahasiswa bidang prestasi akademik serta meningkatkan kualitas lulusan

Meningkat-nya daya intelektual, emosional, akhlak karimah, kedisiplinan, dan kepemimpin-an mahasiswa

Output: Meningkat-nya kualitas akademik, akhlak, kedisiplinan, dan kepemimpin-an mahasiswa Outcome: Terberdayakannya HMJ dan Senat Mahasiswa

1. Peningkat-an strategi pembinaan mahasiswa

2. Pember-dayaan HMJ dan Senat Mahasis-wa

1. Penegakkan Kode Etik

2. Penataan organisasi kemahasiswaan

3. Pembinaan minat dan bakat

4. Mencari sumber mahasiswa

5. Penelusuran lulusan 6. Optimalisasi ikatan

orang tua mahasis-wa

▓ ▓ ▓ ▓

▓ ▓ ▓ ▓ ▓

▓ ▓ ▓ ▓ ▓ ▓

▓ ▓ ▓ ▓ ▓ ▓

9 Kerjasa-ma

Melaksanakan kerjasama dengan berbagai pihak yang menunjang peningkatan Fakultas Ushuluddin

Meningkat-nya volume kerjasama

Output: Terselenggaranya kemitraan dalam pembinaan mutu akademik Outcome: Terwujudnya jaringan kerjasama

Menjalin kerjasama seluas-luasnya dengan pihak luar

1. Bekerja Sama dengan Iran dalam bentuk Iran Corner

2. Bekerja Sama dengan Arab Saudi dalam bentuk Arab Saudi Corner

3. Bekerja Sama dengan Maroko dalam bentuk Maroko Corner

4. Bekerja Sama dengan TVRI/Media Masa

5. Bekerja Sama dengan Pesantren dan Madra-sah Aliyah

6. Bekerja Sama dengan perguruan tinggi lain dalam Double Degree

7. Bekerja Sama dengan LPTQ

8. Bekerja Sama dengan PEMDA JABAR

9. Bekerja Sama dengan DMI

10. Bekerjasama dengan rumah sakit dan lembaga terapi

▓ ▓

▓ ▓ ▓ ▓ ▓ ▓ ▓ ▓

▓ ▓ ▓ ▓ ▓ ▓ ▓ ▓ ▓

▓ ▓ ▓ ▓ ▓ ▓ ▓ ▓ ▓ ▓

Bandung, 1September 2011 Dekan,

Prof. Dr. H. Rosihon Anwar, M.Ag.

NIP. 196909151995031001